사건

M. Sadovsky. 겨울 모피 코트. A. 펫 "엄마, 창밖을 봐"

20.09.2019

"인지 발달", "언어 발달", "신체 발달", "예술 및 미적 발달".

작업:

인지 발달.

N. Sakonskaya의시 "내 손가락은 어디에 있습니까?"를 아이들에게 알리기 위해

기억력을 발달시킨다.

작은 민속 장르를 사용하여 장갑, 장갑과 같은 인공 세계의 물건을 아이들에게 계속 알게하십시오.

색상, 소재, 의복의 용도에 대한 새로운 지식을 도입하여 감각적 문화를 풍요롭게 합니다.

언어 발달.

교사의 연설을 이해하는 법을 배우고 3-4 단어의 문장으로 질문에 답하십시오.

개별 단어와 구를 발음하고 싶은 욕구를 불러일으킵니다.

색상, 재료, 사물의 모양을 나타내는 형용사를 사용하여 어린이의 어휘를 확장합니다.

리드미컬하게 패턴을 적용하여 손가락으로 그리는 능력을 강화하십시오.

신체 발달.

어린이의 신체 활동에 대한 요구를 형성합니다.

재료:

여러 색상의 모직 공, 다양한 색상과 패턴의 장갑 몇 켤레가 있는 바구니. 니트 장갑 한 켤레; 벙어리장갑, 구아슈, 패턴 그리기(각 어린이용), 브러시, 물병의 형태로 색종이로 잘라낸 공백.

어휘 작업:

실, 실, 공, 공, 실을 공으로 감고, 풀고, 뜨다, 뜨개질, 뜨개질 바늘, 후크, 장갑, 장갑, 착용, 따뜻하고, 부드러운, 모직.

다운로드:

시사:

상트 페테르부르크 Kalininsky 지구의 결합 유형의 국가 예산 유치원 교육 기관 유치원 No. 72

연방 주 교육 표준에 대한 수업 요약

"마샤는 벙어리 장갑을 꼈다 ..."

교육자:

D.V. 레베데바

상트 페테르부르크

2016년

교육 영역의 통합:"인지 발달", "언어 발달", "신체 발달", "예술 및 미적 발달".

작업:

인지 발달.

N. Sakonskaya의시 "내 손가락은 어디에 있습니까?"를 아이들에게 알리기 위해

기억력을 발달시킨다.

작은 민속 장르를 사용하여 장갑, 장갑과 같은 인공 세계의 물건을 아이들에게 계속 알게하십시오.

색상, 소재, 의복의 용도에 대한 새로운 지식을 도입하여 감각적 문화를 풍요롭게 합니다.

언어 발달.

교사의 연설을 이해하는 법을 배우고 3-4 단어의 문장으로 질문에 답하십시오.

개별 단어와 구를 발음하고 싶은 욕구를 불러일으킵니다.

색상, 재료, 사물의 모양을 나타내는 형용사를 사용하여 어린이의 어휘를 확장합니다.

예술적 및 미적 발달.

리드미컬하게 패턴을 적용하여 손가락으로 그리는 능력을 강화하십시오.

신체 발달.

어린이의 신체 활동에 대한 요구를 형성합니다.

재료:

어휘 작업:

실, 실, 공, 공, 실을 공으로 감고, 풀고, 뜨다, 뜨개질, 뜨개질 바늘, 후크, 장갑, 장갑, 착용, 따뜻하고, 부드러운, 모직.

수업의 과정입니다.

교육자(할머니 복장).

게임 동기.

저는 할머니입니다. 내가 바구니에 무엇을 가져왔는지 보세요. (아이들에게 공을 나누어줍니다.)이것들은 실의 공입니다.(아이들은 고려합니다.)사샤, 당신의 공은 무슨 색입니까? 그리고 당신, Anya? 등.(아이들의 대답.) 공을 굴릴 수 있습니까?? (테이블 위에서 공을 굴린다.)공은 둥글기 때문에 모서리가 없습니다.(아이들을 타고.) 엉킴은 어떻게 생겼습니까? (파란색은 공처럼 보이고 빨간색은 잘 익은 사과처럼 노란색은 태양처럼 보입니다.) 실은 공에 감겨 있습니다.(실을 풀고 되감습니다. 아이들은 교사의 행동을 반복하려고 합니다.)이 실은 모직입니다. 모직 실로 무엇을 뜨개질 할 수 있습니까?(아이들의 대답.) 어머니와 할머니가 뜨개질을하는 것을 알고 있습니까? 바로 뜨개질과 뜨개질입니다. 장갑은 일반적으로 편직됩니다. 내가 어떻게 할 것인지보십시오.(여러 줄을 뜨다.)나는 이 장갑을 얻었다.(그는 바구니에서 장갑 한 켤레를 꺼내 탁자 위에 놓는다.)왜 우리는 장갑이 필요합니까?(아이들의 설명.)

교훈적인 게임.한 쌍을 찾으십시오.

내 바구니에 장갑이 많이 있고 모두 엉망입니다.(보여준다.) 색상과 패턴이 동일한 장갑을 찾아 쌍으로 배열하십시오.(어린이들이 과제를 완료합니다.)장갑을 느끼고 뺨에 대십시오. 그들은 부드럽고 모직으로 짜여져 있습니다. 이는 모직을 의미합니다. 당신의 손에 올려 놓으십시오 - 그들은 따뜻합니다.

수수께끼를 맞춰보세요:

얼지 않게 5명의 녀석들

그들은 뜨개질 난로에 앉아 있습니다.(아이들의 대답.)

맞습니다, 이것은 장갑에있는 손가락입니다.

시를 읽고.

이제 재미있는시 "내 손가락은 어디에 있습니까?"를 들어보십시오.

마샤는 벙어리장갑을 꼈다.

아, 어디로 가는 걸까요?

난 손가락이 없어 사라졌어

집에 안들어왔어!

마샤는 장갑을 벗었습니다.

봐요, 찾았어요!

안녕 손가락!

어떻게 진행되고 있나요?

(N. 사콘스카야)

작품 내용에 대한 아이들과의 대화.

왜 마샤의 손가락이 사라진 것 같아요? 그런 일이 당신에게 일어납니까?(아이들의 대답.) 그들은 그들을 따뜻하게 유지하기 위해 손에 무엇을 추가합니까?

(그는 바구니에서 장갑 한 켤레를 꺼내 아이들에게 보여줍니다.)맞습니다, 장갑입니다. 장갑 모양이 벙어리장갑인가요? 아니요, 장갑에는 각 손가락에 대해 별도의 "방"이 있습니다.

수수께끼 추측.

수수께끼를 들어보세요:

다섯 손가락 - 다섯 개의 옷장,

손가락마다 옷장이 있습니다.

(아이들의 대답) 맞아요, 장갑이에요. 손을 따뜻하게 유지하기 위해 장갑과 장갑이 필요합니다.

손가락 체조 "내 가족".

이 손가락은 할아버지

이 손가락은 할머니

이 손가락은 아빠입니다.

이 손가락은 엄마

이 손가락이 나야

그게 내 가족이야!

"아름다운 장갑" 그리기.

우리 인형은 장갑이 없어 겨울에는 손이 얼어버릴 수 있습니다. 그들을 돕고 아름다운 장갑을 만들자... (빈 종이를 나누어준다. 아이들은 장갑에 패턴을 그린다.)

나는 인형들이 당신의 일에 만족할 것이라고 확신합니다.

마리나 블라디미로브나 코클로바
유아기 그룹 "마샤가 벙어리 장갑을 꼈다"의 GCD 요약

« 마샤는 벙어리 장갑을 끼고 ...»

교육의 통합 지역: "인지 발달", "언어 발달", "신체 발달", "예술과 미적 발전".

작업:

어린이들에게 N.의 시를 소개합니다. 사콘스카야"내 손가락은 어디 있지?"기억력을 발달시킨다.

작은 민속 장르를 사용하여 인공 세계의 물건을 아이들에게 계속 알게하십시오. 장갑, 장갑.

색상, 소재, 의복의 용도에 대한 새로운 지식을 도입하여 감각적 문화를 풍요롭게 합니다.

언어 발달.

교사의 연설을 이해하도록 가르치고 어린이가 3-4 단어의 문장으로 질문에 답하도록 격려하십시오.

개별 단어와 구를 발음하고 싶은 욕구를 불러일으킵니다.

사물의 색, 재료, 모양을 나타내는 형용사를 사용하여 어린이의 어휘를 확장합니다.

예술적 및 미적 발달.

손가락으로 그리는 능력을 강화하고 리드미컬하게 패턴을 적용하십시오.

신체 발달.

어린이의 신체 활동에 대한 요구를 형성합니다.

재료:

여러 색상의 모직 공이 있는 바구니, 여러 쌍 장갑다양한 색상과 패턴, 색종이에서 자른 장갑 한 켤레 장갑, 패턴을 그리기위한 구 아슈 (각 어린이, 브러시 및 물병.

어휘 작업:

실, 실의 공, 공, 공, 실을 공으로 감고, 풀고, 뜨다, 뜨개질, 뜨개질 바늘, 후크, 장갑, 장갑, 입다, 따뜻한, 부드러운, 모직.

수업 과정:

교육자 (할머니 복장으로)

게임 동기.

저는 할머니입니다. 얘들아, 내가 바구니에 무엇을 가지고 왔는지 봐. (아이들에게 공을 나누어준다)... 이것들은 실의 공입니다. (아이들은 주의 깊게 살펴봅니다)... Timur, 당신의 공은 무슨 색입니까? 다샤 있어요? 등 (아이들의 대답)... 공을 굴리는 것이 가능합니까? (테이블 위에 공을 굴린다)... 공이 둥글기 때문에 모서리가 없습니다. (아이들을 타고 가자고 한다.)탱글은 어떻게 생겼나요? (파란색은 공, 빨간색은 잘 익은 사과, 노란색은 태양과 같습니다.)실은 공으로 감겨 있습니다. (실을 풀고 되감습니다. 아이들은 교사의 행동을 반복하려고 합니다.) 이 실은 모직입니다. 그리고 모직 실로 무엇을 뜨개질 할 수 있습니까? (아이들의 대답)... 당신의 어머니와 할머니는 무엇으로 뜨개질을 하는지 아십니까? 바로 뜨개질과 뜨개질입니다. 벙어리장갑일반적으로 뜨개질 바늘로 뜨개질은 길고 얇은 막대기입니다. 내가 어떻게 할 것인지보십시오. (여러 줄을 뜨다.)나는 이렇게 얻었다 장갑... (바구니에서 몇 개 꺼낸다 장갑테이블 위에 올려놓습니다.) 얘들아, 왜 우리에게 필요한가? 장갑? (아이들의 대답).

교훈적인 게임 "짝 찾기".

많이있다 장갑그리고 그들은 모두 엉망입니다. (쇼)... 같은 색상과 패턴 찾기 장갑그리고 그들을 페어링하십시오. (어린이들이 과제를 완료합니다.)만지다 장갑, 당신의 뺨에 붙이십시오 - 그들은 부드럽고 모직으로 편직되어 있습니다. 즉, 모직입니다. 입다손잡이에 - 여전히 따뜻합니다.

이제 여러분, 추측 수수께끼:

얼지 않게 5명의 녀석들

그들은 뜨개질 난로에 앉아 있습니다. (아이들의 대답.)

맞아 얘들아 이건 손가락이야 벙어리 장갑.

시를 읽고.

이제 시를 들어라 "내 손가락은 어디 있지?":

마샤는 벙어리 장갑을 꼈다

아, 어디로 가는 걸까요?

난 손가락이 없어 사라졌어

집에 안들어왔어!

마샤는 장갑을 벗었다.

봐요, 찾았어요!

안녕 손가락!

어떻게 진행되고 있나요? (N. 사콘스카야)

작품 내용에 대한 아이들과의 대화.

왜 마샤의 손가락이 사라진 것 같아요? 그런 일이 당신에게 일어납니까? (아이들의 대답.)다른 무엇 손잡이를 달다그들이 얼지 않도록? (장갑을 바구니에서 꺼내 아이들에게 보여 준다.)맞습니다, 이것은 장갑입니다. 장갑은 모양이 비슷합니다. 장갑? 아니요, 장갑이 따로 있기 때문에 "방"모든 손가락에 대해.

수수께끼 추측.

- 수수께끼를 듣다:

다섯 손가락 - 다섯 개의 옷장,

손가락마다 옷장이 있습니다.

(아이들의 대답.)맞습니다, 이것은 장갑입니다. 벙어리장갑그리고 우리는 손을 따뜻하게 유지하기 위해 장갑이 필요합니다.

손가락 체조. "나의 가족"

이 손가락은 할아버지

이 손가락은 할머니

이 손가락은 아빠

이 손가락은 엄마

이 손가락이 나야

그게 내 가족이야!

페인트 등 "아름다운 장갑» .

우리 인형에는 없다 장갑, 곧 겨울에 그들의 손이 얼 수 있습니다. 우리가 그들을 돕고 당신과 함께 아름다운 것을 만들자 장갑... (어린이들에게 빈 종이를 나누어줍니다. 어린이들은 에 패턴을 그립니다 장갑).

당신이 얼마나 좋은 동료인지, 나는 우리 인형이 당신의 일에 만족할 것이라고 확신합니다.

수업이 끝나면 교사와 아이들이 모든 작업을 지켜봅니다.

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커뮤니티에 "오래된 게시물의 발자취를 따라가기" 섹션에서 요청하는 예기치 않은 응답이 올 때 저는 항상 기쁩니다. 그래서 이번에는 3년 전 A. Sokolovsky의 회고록에 대한 논평이 올라왔습니다. Alexander Sokolovsky는 유명한 시인 Nina Sakonskaya와 어린이 작가 자신의 아들입니다.
갑자기 읽는다는 것이 무엇을 의미하는지 상상해보십시오. "와우, 그들은 여전히 기억됩니다 :) Sokolovsky와 Sakonskaya는 직선은 아니지만 내 친척입니다. 증조 할머니 Maria Pavlovna는 Nina Sakonskaya의 자매입니다. 시인은 그녀의 유명한시를 헌정했습니다. "내 손가락은 어디에 있습니까? " 그녀의:
마샤는 벙어리장갑을 꼈다.
- 오, 나는 어디 손가락입니까?
난 손가락이 없어 사라졌어
집에 안들어왔어!

여기 Sasha Sokolovsky가 조금 더 젊고 뒷면에는 Nina Pavlovna의 사인이 있습니다.

나는 비문을 해독하려고 노력할 것이다.
"친애하는 자매 Mura, Lele, Mure. 우리 Lelenka는 2살 1개월입니다. 사진 작가의 잘못으로 귀가 튀어나와 있습니다(아빠의 혀 실수, 고양이는 아들이 잘생기지 않을까 두려워합니다). 내 생각에 이 카드에서 그는 매우 유사한 표정과 덜 유사한 특징을 가지고 있습니다.
당신의 토냐(니나 사콘스카야의 본명은 안토니나. - 약.)
9월 27일
모스크바".

그리고 사진 한 장 더 - Nina Pavlovna Sakonskaya의 마지막 사진에서 :

그리고 이제 가족의 이야기.

"이 사람은 Alexandra Gerasimovna, ne Maklygina입니다. 이것은 진심 어린 시를 헌정한 그녀의 딸 Sakonskaya 시인입니다.
마음에서,
간단한 말로
어서 친구들아
엄마에 대해 이야기합시다.
우리는 그녀를 사랑
좋은 친구처럼
우리가 가지고 있다는 사실 때문에
그녀와 함께,
언제
우리는 힘든 시간을 보내고 있습니다
우리는 울 수 있습니다
기본 어깨에서.
우리는 그녀와 사실을 사랑합니다
가끔 뭐
점점 엄격해지고 있다
눈의 주름에.
하지만 그만한 가치가 있습니다
머리를 가지고 오세요 -
주름이 사라집니다
뇌우가 몰아칠 것입니다.
항상
은폐하지 않고 곧게
우리는 신뢰할 수 있습니다
그녀는 마음이 있습니다.
그리고 사실만으로도
그녀가 우리 엄마라는 걸
우리는 강하고 부드러운
우리는 그녀를 사랑합니다.
가족의 역사에 관해서는 ... 다른 사람들과 마찬가지로 모두 달랐습니다 ...
Alexandra Gerasimovna Maklygina는 크라스노야르스크 지역 출신입니다. 그들은 그녀의 어머니가 독일 출신이라고 말합니다. 가족에게는 또한 여러 자매가있었습니다. 그리고 풍요가 있었습니다. 따라서 정치적 기사에 따라 시베리아로 추방된 신뢰할 수 없는 요소가 젊은 알렉산드라에게 구애를 했을 때 가족은 충격을 받았습니다. Pavel Aleksandrovich Grushnikov는 Odessa 신문에서 일했으며 혁명가들에게 분명히 동정했습니다. 19세기 말에 이러한 동정심으로 좋은 결과는 없었습니다. Paul은 지명 수배자 명단에 이름을 올렸습니다. 이러한 이유로 그는 자신의 행적을 은폐하기 위해 성을 변경했습니다. Grushman이라는 성에 정착 한 후 (오데사에서 어떤 일이 발생했습니다) 그는 아마도 경계를 잃고 경비원의 손에 넘어 갔을 것입니다.
그의 부럽지 않은 위치에도 불구하고 Pavel은 사랑하는 소녀의 친척을 설득하여 진지한 사업을하기 위해 바쿠에 갈 것이라고 말했습니다. 세기가 바뀔 때이 도시에서 석유 산업이 번성했습니다. Antonina Pavlovna (미래에 Nina Sakonskaya - 약)는 1896년 크라스노야르스크 지역에서 6남매 중 장남으로 태어났다. 그러나 나중에 가족은 여전히 바쿠로 이사했습니다. Pavel Alexandrovich는 놀라운 능력을 소유하고 곧 석유 부문에서 성공하여 부자가되어 두 개의 석유 회사의 소유자가되었습니다 (지금 살고있는 할머니 - Pavel의 손녀에 따르면). 이것을 어떻게든 확인하려고 인터넷에서 “1915년 3월 27일 금요일에 열린 소아병원학회 회원총회 의사록. 바쿠의 도시 두마 홀에서 ". 이 흥미로운 문서에는 후원 지원을 제공하고 자비로 어린이 병원을 짓기를 원하는 바쿠 시의 존경받는 또는 매우 부유한 사람들이 참석한 22명의 협회 회원이 나와 있습니다. 1915년. 학회 회원은 124명으로 그 중 명예회원이 14명, 종신회원이 35명, 정회원이 75명이었다. 예를 들어, 잘 알려진 노벨은 이 목록의 종신 회원으로 밝혀졌습니다. 그리고 우리 P.A.Grushman은 진짜입니다.
가족에게는 Maria, Antonina, Olya, Nyura, Valya 및 아들 Sergei의 다섯 딸이 있습니다. 모든 아이들은 집에서 훌륭한 교육을 받았습니다. 그들은 여러 유럽 언어를 알고 노래하고 춤을 추고 악기를 연주했습니다. 가족은 일반적으로 매우 음악적이었습니다. Pavel Alexandrovich 자신은 너겟이었습니다. 음악 표기법을 몰랐기 때문에 그는 그에게 온 모든 악기를 연주할 수 있었습니다. 그리고 그는 아름답게 노래했습니다! 당연히 그의 자녀 중 4명이 음악적 길을 선택했습니다. 그의 딸인 시인 N. Sakonskaya를 포함합니다. (나중에 그녀의 음악 교육은 전시 중에 그녀에게 매우 유용했습니다. 그녀는 철수 때 음악 수업을 하여 자신과 아들을 굶주림에서 구했습니다.)
... 그러나 혁명이 일어났습니다 ... 그리고 새 정부는 가족 전체를 바쿠 중심에 있는 2층짜리 맨션에서 거리로 몰아냈습니다. 그리고 그녀는 Pavel Alexandrovich의 석유 회사를 국유화했습니다. 동시에 그의 아내 Alexandra Gerasimovna가 45세의 나이로 사망합니다. 파벨 알렉산드로비치는 모든 충격으로 정신을 잃습니다. 그리고 새로운 정부는 그와 함께했습니다. 전직 석유 재벌이자 이제 비참한 정신병자가 거리에서 체포되어 정신 질환자를위한 집으로 보내졌고 곧 그곳에서 썩었습니다. 딸에 따르면 죽기 직전 죄수들 앞에서 좋아하는 노래를 불렀고, 언제나처럼 아름답게 노래를 불렀다!... 이 이야기는 오랫동안 병원 주민들을 설레게 했다.
... 아이들은 혼자 남아 있습니다. 피난처와 빵도 없이. 그러나 기적적으로 아이들은 자신의 하인인 요리사에 의해 구원받습니다. 가족들은 그녀에게 친절했고 이 여성은 어려운 시기에 도움의 손길을 내밀었습니다. 그녀는 아이들을 자신이 살았던 지하실로 옮겼고 잠시 후 Baku에서 가정 요리로 식당을 열었습니다. Grushman 자매는 빨리 요리하는 법을 배우고 힘과 힘으로 구세주를 도왔습니다.
나중에 자매들은 사방으로 떠났습니다 (그리고 형제에 대해 - 별도의 이야기, 흥미롭지 만 다른 시간). 그리고 어느 날 (이미 30 대 초반으로 생각합니다) ... 이 자매들이 NKVD에 초대되면! 무슨 일이에요? 청녀들은 다리에 두려움을 느끼지 않고 걸었습니다. 혁명 직전에 사랑하는 아빠가 영국 은행에 계좌를 개설한 모든 자녀에게 보험을 든 것으로 나타났습니다. 그리고 이제 영국 측에서는 이자를 지불해야 할 사람들을 찾고 있었습니다. 그리고 보라, 자매들은 한동안 이 화폐를 받아 상인들에게 보냈다. 그들은 주로 음식을 샀지만 옷도 남았습니다.
그러나 가족에 대한 두려움은 평생 동안 각 자매와 함께 남아있었습니다. 이미 늙으신 증조 할머니는 딸과 손녀에게 가족의 역사를있는 그대로 이야기했습니다. "