8 세의 어린이가 시간을 이해해야합니다. 8세 아동의 발달에 대한 부모의 참여
8 세에서 11 세 사이의 어린이 인생에서 연령 기간은 매우 중요합니다. 이시기에 사람의 성격이 형성되기 때문입니다. 우리가 고등 과학의 관점에서 작동한다면, 2차 사회화 과정이 시작되고 구체적인 사고에서 추상적 사고로의 전환이 설명된 기간에 있습니다.
여기서 자신의 '나'에 대한 주관적으로 이해된 이미지가 생성된다. 아이는 당신의 눈으로 자신을 보고 그의 성격과 행동에 대한 당신의 평가에 따라 결론을 내립니다. "그래서 엄마가 칭찬해줘서 내가 좋다." 혹은 그 반대로도. "오늘 또 야단치고, 내가 무가치한 아이라고 하더라... 나 나빠!" 고정 관념으로 생각하는 부모는 작은 사람의 가능한 어려움과 문제를 작고 하찮은 것으로 간주하여 거의주의를 기울이지 않습니다. "그리고 걱정할 것이 무엇입니까, - 안락 의자에서 스트레칭, 게으른 아빠는 신문을 제쳐두고 - 말도 안되는, 진짜 문제는 13-15 세의 나이에 시작됩니다."
부모는 사춘기 때의 심리적 폭발의 강도가 엄마 아빠의 관심 유무에 반비례하고 무관심의 정도에 정비례한다는 사실을 고려하지 않습니다. 당신의 아이는 당신을 신뢰하고, 그가 하루 동안 자신의 영혼에 축적한 것을 공유하고, 그의 작은 승리와 패배에 대해 이야기해야 합니다: 그가 오늘 어떻게 잤는지, 그가 꿈꾸었던 것, 역사 수업에서 그들이 말한 것 등 그들은 오는 것을 좋아합니다. 그들은 다른 분류와 유형으로 모든 아빠와 엄마를 권위주의, 자유주의 및 "황금 평균"으로 나누었습니다.
권위주의적인 부모가 저지르는 가장 흔한 실수는 징벌적인 양육을 선호하는 것입니다. 동양 속담을 기억해야 합니다. "어린 시절의 눈물이 노년의 눈물이 되지 않도록 아이는 키워야 합니다." 아이가 학교에서 잘 하지 못하거나 필사적으로 훌리건이라면 서둘러 벨트를 잡거나 무지를 구석에 두지 마십시오. 아마도 그는 당신의 관심을 받고 싶어합니다. 아마도 무언가가 그를 걱정하고 슬프게 하거나 두렵게 할 것입니다.
각 문제에는 여러 원인과 여러 솔루션이 있습니다. 먼저 "블랙홀"이 정확히 어디에 있는지 알아내십시오. 아이가 과목에서 실패합니까? 외로운 느낌? 그는 또래들에게 괴롭힘을 당하고 있습니까? 그는 선생님과 연락을 전혀 찾지 않습니까? 아마도 몇 가지 문제가 즉시 소년 소녀에게 떨어졌습니까? 그리고 그는 () 될 방법을 모릅니다. 아이가 당신을 신뢰하도록 하십시오. 이렇게하려면 가족에게 유리한 심리적 분위기를 조성하십시오. 물론 두 성인의 삶에서 모든 것이 발생합니다. 싸움, 스캔들, 평범한 일상 대결.
가능한 가장 조화로운 환경에서 자녀가 성장할 수 있도록 노력하십시오. 비명, 화난 비판, 공격성과 같이 연약한 아이의 정신에 트라우마를 주는 것은 없습니다. 비록 그것이 아이를 겨냥한 것이 아닐지라도 말입니다. 당신의 아들이나 딸이 문턱을 넘자 마자 당신의 얼굴에 사랑과 부드러움이 빛나도록 규칙을 만드십시오. 권위주의적 양육 모델의 지지자들은 "인생은 정글이고 셰르칸은 그곳에서 생존하기 때문에 아이들을 부려먹을 만한 것이 아무것도 없고 어린 시절부터 화나게 하라"고 반대할 수 있습니다. 그러한 조롱에 반대할 수 있습니다. 똑똑하고 강인하고 의지가 강할 뿐만 아니라 착한 아이로 키워야 합니다. 마음이 완고한 부모만이 아기를 곤경에 빠뜨릴 수 있습니다. 이 나이의 아이는 스펀지처럼 주변에서 일어나는 모든 것을 흡수하여 당신과 당신의 손주를 포함한 다른 사람들에게 줍니다. 견디고, 용서하고, 믿는 법을 배우십시오. 처리할 수 없는 그런 불행과 두려움은 없다는 것을 아기에게 보여주십시오.
권위주의적인 양육 방식을 고수하는 부모는 자녀를 억압하려고 애쓰며 문자 그대로 모든 잘못을 처벌합니다. 그런 환경에서 자란 아이들은 자신의 좋은 행동과 나쁜 행동의 차이를 모릅니다. 이 조건부 청중 중에서 불우한 사람들의 비율이 가장 높습니다. 왜냐하면 초등학교 때부터 피질에 우표가 있기 때문입니다. "나를 꾸짖는다면 그들은 나를 좋아하지 않습니다. 행동하는 방식이 달라지나요?" 아동을 다루는 심리학자들은 모순의 정신이 청소년기에 강하고 "반대"에서 오는 전환기의 어려움에 대해 많이 이야기합니다.
동시에 존경받는 전문가들은 모순의 정신이 일정한 시간에 나타나지 않고 사라지지 않는다는 것을 망각합니다. 거기에 있거나 없거나 둘 중 하나입니다. 아마도 자원 봉사와 순응주의는 유전 적 수준에 있으며, 일부 어린이에서는 자기 의지가 외부적으로 나타나고 다른 어린이에서는 그러한 행동이 훨씬 덜 자주 관찰됩니다. 아이에게 압력을 가하고 엄격한 틀로 짜내면 조만간 아이가 자신의 권리를 방어하기 위해 매우 적극적으로 수많은 시도를 하기 시작할 것이며 매우 불쾌한 형태로 나타날 것입니다.
그러나 권위주의적인 부모와는 정반대인 부모가 자유주의적 성향을 띤다.
그들은 아이들에게 최대한의 자유를 제공하고, 꾸짖지 않으며, 신체적으로 처벌하지 않으며, 이곳의 친절한 가족에서 멋진 아이들이 어떤 종족인지에 대해 호언장담하는 것을 선호합니다. 아이는 엄마와 아빠의 말에 대한 민감도가 높아집니다. 그는 당신이 머리에 서서 집 전체를 뒤집을 수있을 때를 완벽하게 이해합니다. 부모가 사랑하는 장난꾸러기를 벌하는 것은 어렵지만 그의 행동에 대해 책임을 지도록 가르치는 것은 훨씬 더 어려울 것입니다.
노년기에 약값을 스스로 지불하는 대신 오락을 위해 저축한 혈액을 바치고 가장 사랑하는 자녀의 빚을 갚아야 한다고 상상해 보십시오. 아이를 키우는 것은 보트 타기와 다소 유사한 긴 과정이라는 것을 기억하십시오. 조류를 거슬러 이동하려면 복수심을 가지고 노를 저어야 합니다. 그렇다면 덤불에 대한 접근 방식을 찾고 흐름을 따라가는 것이 어떻겠습니까? 이러한 양육 스타일에는 많은 이름이 있으며 우리는 이를 "억제된" 또는 "황금 평균"으로 진단합니다. 경영 스타일에 비유하자면 나는 그것을 상황적이라고 부르고 싶다. 그러나 그렇게 생각할 수 있는 것은 스타일 자체가 아니라 당신의 목표와 아이의 행동이라는 두 가지 요소에 따라 빠른 반응과 기동을 전제로 하는 접근 방식입니다. 첫째, 아이를 올바르게 키우기 위해서는 스스로의 목적성과 의지력을 키우도록 노력해야 합니다. 둘째, 정말 심각한 위법 행위에 대해 꾸짖어야 합니다. 당신의 어린 아들이 봄에 친구들과 연 날리기를 하고 진흙탕에서 아주 더러워졌다면 그것은 문제가 되지 않습니다. 그리고 그가 이웃의 강아지를 고문하거나 날개가 부러진 새에게 돌을 던졌다면 이것은 이미 진지한 대화의 이유입니다. 셋째, 어린이 거짓말 같은 현상은 어떻게 해야 할까요? 이것을 악덕으로 여겨야 합니까 아니면 순진한 환상으로 여겨야 합니까? 아이는 종종 부모와 또래의 눈에 더 중요하게 보이도록 구성합니다. 그러한 행동은 어린 시절의 일종의 방어적 반응인 유아주의의 외적인 표현입니다. 그러나 나이가 들어도 딸이나 아들이 계속 거짓말을 한다면 이에 주의를 기울이고 현상의 원인을 이해하고 아동 심리학자의 도움을 구하십시오.
부모는 불균형한 청소년이나 뚜렷한 정신 장애가 있는 사람들에게 그러한 상담이 더 필요하다고 생각하여 전문가에게 거의 의지하지 않습니다. 사실 어려운 상황에는 외부 개입이 필요합니다. 어머니나 아버지가 자신의 자녀에 대한 주관적인 평가를 추상화하는 것은 상당히 문제가 있습니다. 과대평가되든 과소평가되든 상관없습니다. 또한 때로는 심리학자의 조언이 필요합니다. 전문가의 질문에 : "왜 아이에게 그렇게 관심을 기울이지 않습니까?" 가장 자주 대답은 다음과 같습니다. "시간은 짧고 일하고 시간이 없습니다 ..." 예, 시간 압박은 러시아 사회의 문제가 아닙니다. 해외에서는 아동 심리학 전문가들의 목소리가 점점 더 크게 들리며 부모의 양심에 호소합니다. "아이들을 돌보십시오!" 그러나 불완전한 가정에서 아이를 키우는 사람들에게는 매우 중요한 논쟁이 있습니다. 학생에게 어머니만 있거나 아버지만 있다면 불행한 부모는 삶과 일과 자녀 사이에서 고민하기 어렵습니다. 불완전한 가족은 성 혁명의 결과이자 성 자급자족에 대한 반항의 표현입니다. 결혼과 가족이라는 제도가 쇠퇴하고 있다는 고정 관념이 널리 퍼져 있습니다. 즉, 아이들은 어떻게든 새로운 방식으로 양육되어야 한다는 의미입니다. 주로 한 부모 밑에서 자라온 전통적 가족의 반대자들이 무엇에 이끌렸는지는 알려져 있지 않다. 아마도 그들은 뒤늦은 심리적 자기 방어의 느낌에 의해 움직입니다. 그 발언은 너무 공격적이었습니다. "당신은 아버지가 없습니다!"
아이에게는 완전한 가족이 필요합니다. 그는 남자와 여자 사이의 관계에 대한 긍정적인 예를 눈앞에 보여야 합니다. 당신의 아이들은 당신을 돌아봄으로써 이성과의 의사 소통 모델을 구축할 것입니다. 젊은 성인들은 대부분 어머니 같은 배우자를 선택합니다. 같은 방식으로 소녀들은 아버지를 닮은 약혼자를 찾고 있습니다.
쓰여진 것의 결론은 간단합니다. 당신이 막 가정을 꾸리고 먼 미래에 아기를 가질 계획이고 오로지 관심만으로 기사를 읽고 있다면 결혼이나 결혼 문제에 접근하십시오. 전적인 책임으로.
공식 및 비공식 통계에 따르면 기혼 부부의 이혼 절정은 여기에 기술된 어린 시절과 공식적으로 일치하는 시기에 발생합니다. 예를 들어 9세 어린이가 성인이나 화난 동료로부터 다가오는 변경 사항에 대해 배울 때 다음과 같이 말합니다. 중학생의 정신은 분명히 해를 입었습니다. 집에서 그의 질문을 들으면 악화됩니다. "이것은 당신의 일이 아닙니다! 아직 작아?" 현재 누군가와 데이트하고 있고 수년 동안 특별한 갈등없이 살 수 있는 것이 이 사람과 함께 있는지 확실하지 않다면 서둘러 아이를 낳고 관계를 공식화하지 마십시오. 당신의 아이들은 당신의 실수에 대해 두 배의 대가를 치르게 될 것임을 기억하십시오. 그러나 배우자는 종종 헤어지고 가족은 헤어집니다.
이 상황에서 어떻게? 자녀와 이야기하십시오. 그를 옆에 앉히고 이렇게 말하십시오. 그러나 그(그녀)는 당신을 사랑하고 당신을 방문할 것입니다." 이혼과 그 후의 자녀와의 최종 분리 사실을 숨기지 마십시오. 그렇지 않으면 자신감이 손상되고 그 어느 때보 다 자녀가 당신에게 화를 낼 것입니다. 당신의 새로운 사랑이 아니라 진부한 거짓말을 위해. 예를 들어, 다른 사람을 만나 아이의 아버지와 헤어졌다면 절대 해서는 안 되는 일을 기억하십시오.
1) 새로운 동반자를 아이에게 강요하십시오.
2) 딸이나 아들(남성은 더 강하게 반응)을 낯선 아빠에게 강요하면, 당신의 행동은 배신으로 간주될 것입니다.
질문이 생깁니다. 아이가 다른 여자와 삶을 준비한 아버지를 방문하도록 허용해야합니까? 자유주의 심리학자들은 만장일치로 "예!"라고 반복합니다. 그러나 실제로는 항상 그런 것은 아닙니다. 반대로 이혼 후 전 배우자의 관계는 끝나고 불쾌한 기억만 남습니다. 대부분의 경우 아버지는 전처의 저항을 이겨내고 얼마 동안 아이를 방문하다 그 다음에는 방문 횟수가 줄어들고 짧아진다. 가까운 장래에 아빠는 다른 아내에게서 아기를 갖게되고 그의 관심은 거기에 갑니다. 어린 학생의 부모는 함께 살든 따로 살든 상관없이 자녀를 잊어서는 안됩니다.
저녁에 아이를 위한 시간을 따로 마련하고, 아이와 함께 좋아하는 게임을 하고, 책을 읽거나 좋은 영화를 봅니다. 아기를주의 깊게 관찰하고 그가 진지하게 관심을 갖는 영역을 이해하려고 노력하십시오. 취미에 관심을 갖도록 노력하십시오.
스키를 좋아한다면 자녀도 스키를 배우고 싶어한다면 좋을 것입니다.
이중 이점: 감독 하에 있고 건강에 좋습니다. 아이가 다른 취미를 선택했다면 그것은 문제가 없습니다. 책에 대한 사랑을 심어 보는 것은 어떨까요? 어렸을 때 어떤 책을 읽었는지 기억하십니까? 아마도 그들 중에는 러시아 문학의 고전과 외국 작가의 작품이 있었을 것입니다. 다음은 그 중 일부입니다.
1. Alexander Pushkin의 이야기와 이야기 ("Ruslan and Lyudmila"에서 "The Captain's Daughter"까지)
2. "Mumu" I. S. Turgenev와 그의 다른 이야기들
3. 유명한 "Haircut Skrip" V. Astafiev
4. 고대 그리스의 신화(헤라클레스에 관한 전설, 아르고나우트, 트로이 전쟁)
5. 고대 동양의 전설 (오시리스 이야기, 길가메시와 엔키두 이야기 등)
6. 슬라브 신화(인어, 고블린, 브라우니에 관한)
7. 중세의 전설("Tristan and Isolde", "Knights of the Round Table", "Young Roland", "Robin Hood").
8. H. Wells의 작품 "War of the Worlds", "The Invisible Man"
9. Yu. Belyaev "양서류 남자"
10. V. Dragunsky "Deniskin 이야기"
11. N.V. Gogol "Dikanka 근처 농장의 저녁."
제공되는 도서 목록은 개인 취향과 어린이의 관심에 따라 확장될 수 있습니다. 자녀가 문학에 관심을 보이지 않으면 책을 손에 들고 느낌으로, 감각으로, 이해하면서 ... 그런 다음 자녀와 함께 읽은 내용에 대해 토론하십시오. 그가 관심이 있다면 반응이 뒤따를 것입니다. 대답이 없습니까? 그런 다음 약간의 탐색을 결정하고 들은 것에 대해 부드럽게 물어보십시오. 당신의 노력의 결과는 다를 수 있습니다. 그는 책에 전혀 끌리지 않거나 아기가 다른 작품을 선호합니다. 첫 번째 옵션에서는 아이의 관심을 끌기 위한 조치를 취하고, 두 번째 옵션에서는 작은 남자가 좋아하는 것을 찾으십시오.
아들이 Jack London을 읽고 싶어합니까? 그에게 알렉상드르 뒤마의 작품을 강요하지 마십시오. 그렇지 않으면 그는 책을 완전히 버리거나 사소한 모험을 찾아 목적 없이 거리를 배회하거나 끝없이 TV를 시청할 것입니다. 자녀에게 예술에 대한 사랑을 심어주도록 노력하십시오. 그가 붓과 물감에 손을 댄다면 그의 취미에 특별한주의를 기울이십시오. 그에게 멋진 앨범과 물감 세트를 선물하고 그의 작품에 관심이 있다는 것을 보여주세요. 자녀와 함께 그림 전시회에 가십시오. 아마도 자녀가 연극에 관심이 있습니까? 아니면 연기력을 시험해보고 성인 의상을 입고 스스로 무언가를 만드는 걸까요? 어떤 아이들은 엄마 아빠의 승인을 받지 못할까봐 완전히 순진한 취미를 숨깁니다. 우리를 믿으십시오. 자녀가 하루 종일 텔레비전 화면 앞에 앉아 있는 것보다 읽고, 바느질하고, 그림을 그리고, 나무를 태우는 것이 더 좋습니다. 후자의 재미의 위험성에 대해 특별히 언급해야 합니다. 첫째, 건강 손상이 발생합니다. 흥미 진진한 영화를 볼 때 아기가 자세를 모니터링하지 않기 때문에 시력이 악화되고, 청력이 악화되고, 등이 구부러집니다. 그리고 부드러운 베개에 누워 있으면 경추와 흉추의 척추 측만증이 유발됩니다. 둘째, 미성숙한 사람에게 심리적 트라우마를 가한다. 솔직하게 외설적인 장면과 폭력적인 텔레비전의 풍부함은 어린이의 세계에 대한 잘못된 그림을 만듭니다. 우리는 미디어가 아동의 2차 사회화의 주체이며 우선 순위 선택에 영향을 미치고 어느 정도 미래의 가치 척도를 규정한다는 사실을 잊어서는 안 됩니다. 보시다시피 사춘기 이전에 생성됩니다. 13-15세의 나이에, 모호한 업적에 대한 각성 섹슈얼리티에 자극을 받은 젊은 남성과 여성은 자신의 행동을 잘 인식하지 못합니다. 좋은 것과 나쁜 것의 개념은 8년에서 11년 사이에 확립됩니다. 셋째, 젊은 성격의 사회적 적응 기술은 우리가 설명하는 격차에 놓여 있습니다. 올바르게 의사 소통하는 방법, 친구와 방법 및 친구는 절대해서는 안됩니다. 블루 스크린이나 컴퓨터 앞에서 시간을 보내면서 소년 소녀들은 현실 감각을 잃고 환경은 시각화되며 신화적 현실은 세상을 가리게 됩니다. 이것은 여러 가지 부정적인 결과로 가득 차 있습니다. 성장하는 사람은 전체 호모 사피엔스 종에 공통적인 유전적 위험에 대한 감각을 잃습니다. 즉, 알코올, 약물 중독 및 약물 남용에 대한 어린이의 두려움이 감소합니다. 중독은 성장하는 신체에 부정적인 영향을 미칠뿐만 아니라 니코틴 및 기타 유해 물질이 인간 유전자의 구조에 깊숙이 침투하기 때문에 DNA에 돌연변이 영향을 미칩니다. 따라서 어린 시절에 담배를 피우던 어머니는 내부 장기에 결함이 있거나 발달이 현저히 뒤처진 어린이를 낳습니다. 지금 손주들의 건강을 돌보고 당신의 아들이나 딸이 여가 시간을 어떻게 보내는지 보십시오.
7년의 위기 이후, 비교적 조용하고 균형 잡힌 삶의 시기가 시작됩니다. 8-9세 아동 심리학은 매우 흥미롭고 많은 특징을 가지고 있습니다. 바로 지금 아동의 개성이 형성되고 있으며 독립적인 사람처럼 느끼기 시작하기 때문입니다.
생리학적 특색 아기 8시에-9 연령
이제 아이는 계속해서 집중적으로 성장하고(신장과 체중이 변화함), 신체 비율은 계속 변화하고, 사춘기를 위한 준비가 진행 중입니다. 몸은 여전히 유치하고 주변의 모든 것에 매우 민감합니다. 동시에 좀 더 독립적이고자 하는 성격이 형성되고 있다. 아이들은 적절한 휴식이 필요하므로 수면과 휴식 시간을 고려한 일일 요법을 올바르게 만들어야 자녀가 학교 부담 증가에 더 쉽게 대처할 수 있습니다.
앉아서 시간을 보내는 방식이 필요하기 때문에 공부가 아이의 자유 시간을 모두 차지하는 것은 불가능합니다. 워크플로를 너무 깊이 파고들지 말고 무관심하지도 마십시오. 신체가 집중적으로 성장하고 빠르게 발달하며 운동을 하지 않으면 많은 어려움이 발생하고 두통, 시야 흐림, 면역력 저하가 발생할 수 있습니다. 따라서 부모는 자녀의 하루 2시간 산책과 스포츠를 반드시 돌봐야 합니다.
당신의 몸이 일주일에 2-3회 제공되는 충분한 체육 수업을 받을 것이라고 가정하지 마십시오. 완전한 발전을 위해서는 스포츠가 매일 존재해야 합니다. 아이들의 뼈와 근육은 성장하고 형성되기 때문에 지속적인 움직임과 스트레스가 필요합니다. 자녀에게 스포츠 섹션을 제공할 수 없다면 하루에 여러 번 가벼운 운동을 하도록 가르치십시오.
심리적 특색아기여덟-아홉연령
이 나이에 아이의 성격이 집중적으로 형성되고 독립적이고 싶어합니다. 이 기간 동안 자녀가 미래에 어떻게 될지는 부모에게 달려 있습니다. 모든 것을 자신의 통제 하에 두는 데 익숙한 많은 엄마들에게 어려운 단계가 옵니다. 그 순간까지 모든 것이 아이에게 매우 간단했습니다. 엄마는 수업을 돕고, 할머니는 옷을 다림질하고, 아빠는 신발을 빨 것입니다. 그리고 이제 스스로 많은 일을 해야 하는 순간이 옵니다. 결국, 아이가 일상 생활에서 외부의 도움 없이 스스로 결정을 내리기 시작하고 부모가 차례로 약간의 관찰과 지시를 내리는 것이 매우 중요합니다. 그러므로 인내심을 갖고 아들이나 딸과의 관계를 매우 신중하게 구축하십시오.
잊지 마세요, 이 나이의 아이는 기본적으로 아이입니다. 주변의 어른들과 또래들의 관심을 받는 것을 좋아해서 어떤 식으로든 그를 끌어들이려고 한다. 그는 학교에 완벽하게 적응하고 팀에서 자리를 잡았고 요구 사항과 어려운 일정에 익숙해졌으며 주변의 교사 및 장로들과 연락을 찾은 것 같습니다. 그러나 정신 상태는 아직 충분히 안정적이지 않습니다.
이 기간 동안 많은 어린이들이 수집(자갈, 우표, 껌 스티커, 잡지 등)에 참여하기 시작합니다. 가능한 모든 방법으로 이것에 참여하십시오. 이것은 자녀를 둔 부모로서뿐만 아니라 친구로서 더 가까워지는 데 도움이 될 것입니다.
여덟- 아홉 연령 – 조언 부모에게
그건 그렇고, 아이가 당신의 영향을 받는 동안, 당신은 아이에게 그의 가족과 연장자, 학교와 또래를 존중하도록 가르치고 엄마와 아빠의 의견이 반드시 고려되어야 한다고 설명할 수 있는 특별한 기회가 있습니다. 아이가 친구로 선택하는 아이들을 자세히 살펴보십시오. 미래에 그는 당신에게서 멀어 질 것이고 큰 영향을 미칠 것은 그 친구들이기 때문입니다.
7-8세 - 아동 발달의 전환점 중 하나. 아이가 6살이든 7살이든 학교를 시작하든 어느 시점에서 그는 위기를 겪습니다. 이 기간은 7세에 시작할 수 있으며 6세 또는 8세까지 이동할 수 있습니다. 사회적 "나"의 탄생 기간이라고 불리는 7 년의 위기는 사회적 관계의 세계에서 자신의 위치에 대한 아동의 인식, 새로운 사회적 지위의 개방 - 학생의 위치와 관련이 있습니다. . 새로운 위치의 형성은 자기 인식을 변화시키고, 이는 차례로 가치의 재평가로 이어집니다. 이전에 중요했던 것이 부차적인 것이 됩니다. 오래된 관심사, 동기는 동기를 상실하고 새로운 것으로 대체됩니다. 작은 남학생은 열정적으로 놀고 오랫동안 놀지만 놀이는 그의 삶의 주요 내용이 아닙니다. 연구가 주도적인 활동이 되며, 교육 과정에서 새로운 심리적 기능과 자질이 생겨나고 발달합니다. 어린 학생의 성격 발달은 연구의 효과에 직접적으로 달려 있습니다.
이 기간 동안 경험 분야에도 큰 변화가 일어납니다. 네 살짜리 아이가 경험 한 개인적인 감정과 감정은 순간적이고 상황에 따라 그의 기억에 눈에 띄는 흔적을 남기지 않았습니다. 예를 들어, 슬픔을 가져온 경우 외모에 대한 실패 및 아첨하지 않는 리뷰는 성격 형성에 영향을 미치지 않았습니다 (가족 상황이 유리한 경우). 7 년의 위기 동안 감정의 논리가 나타나는 "경험의 일반화"가 나타납니다. 경험은 새로운 의미를 얻고, 그 합병증은 아동의 내적 삶의 출현으로 이어집니다. 아동이 적극적으로 참여하는 행동과 사건에 영향을 미치기 시작하는 것은 내적 삶입니다.이제 아이는 행동하기 전에 생각하기 때문에 만족 또는 불만족과 같은 이 활동이나 저 활동의 구현을 가져올 것인지에 대한 인식을 갖게 됩니다. 심리학자들은 이 과정을 어린아이 같은 자발성의 상실이라고 부릅니다. 아이는 자신의 감정을 숨기기 시작하고 기분이 좋지 않다는 것을 보여주지 않으려고 노력합니다. 외부적으로는 더 이상 내부적으로는 동일하지 않지만 개방성은 여전히 초등학교 연령 내내 유지되며 동료, 가까운 성인에 대한 모든 감정을 버리고 원하는 것을 수행하려는 욕구입니다. 장난, 태도, 행동의 인위적인 긴장은 일반적으로 어린이의 외적 삶과 내적 삶의 분리의 위기 징후가됩니다. 이러한 외적 특징과 변덕, 감정적 반응, 갈등의 성향은 위기에서 벗어나 새로운 시대에 들어서면서 사라지기 시작합니다.
- 1 학년은 현실과의 관계 전체 시스템의 구조 조정을 겪고 있습니다. 아동은 "어린이 - 성인" 및 "어린이 - 어린이"의 두 가지 사회적 관계 영역을 가지고 있습니다. 학교에서는 아동-성인 시스템이 분리되어 있습니다. 부모 외에도 학생의 삶에 또 다른 중요한 성인인 교사가 나타납니다. 부모와 자녀에 대한 자녀의 관계를 결정하기 시작하는 것은 교사와의 관계입니다. 새로운 관계 시스템 "어린이 - 교사"는 1 학년 생활의 중심이됩니다. 처음에 아이들은 선생님의 지시를 엄격히 따르려고 노력합니다. 교사가 규칙에 대한 충성심을 허용하면 그 규칙은 내부에서 파괴됩니다. 각 어린이는 자신의 급우가 교사가 도입한 규칙과 어떻게 관련되어 있는지 위치에서 다른 어린이와 관계를 맺기 시작합니다. 스내치가 나타납니다.또래와의 관계에서 아이들은 인내와 협동심을 배웁니다. 동료들과의 의사소통은 타인의 관점을 취하는 능력, 이런 저런 과업을 공통의 것으로 받아들이는 능력, 공동의 행동이 요구되는 능력, 그리고 외부에서 자신과 자신의 활동을 바라보는 능력을 형성하는 데 매우 중요합니다.
- 6~8세 아동의 경우 골격, 관절-인대 기구, 근육의 발달이 집중적으로 진행됩니다. 아직 발달이 완료되지 않은 아동의 근골격계는 학습 기간 동안 장시간 정적인 자세를 유지해야 하는 경우 큰 스트레스를 받습니다. 잘못된 자세는 잘못된 자세로 이어집니다. 척추는 다양한 종류의 변형 영향에 매우 민감하므로 부적절하게 맞으면 모든 구조적 요소의 분화와 성장을 방해하는 총체적인 변화가 빠르게 발생할 수 있습니다.이 나이에 손의 작은 근육은 여전히 발달되지 않고 손가락과 손목 뼈의 지골 골화는 완전하지 않습니다. 따라서 교실에서 글을 쓸 때 "손이 아프다", "손이 피곤하다"라는 불평이 너무 자주 들립니다. 움직임의 신경 조절이 불완전하여 움직임의 정확성과 속도가 불충분하고 신호를 기반으로 움직임을 수행하는 데 어려움이 있습니다. 이 연령대의 어린이에게 그래픽 기술을 수행 할 때 주요 제어는 시각에 속하며 동시에 "활동 분야"가 기록 될뿐만 아니라 전체 움직임이 처음부터 끝까지 추적됩니다. 따라서 아이들이 큰 글자, 큰 모양을 쓰고 그리는 것이 더 쉽습니다.
취학 전 아동기에는 길고 어려운 말하기 숙달 과정이 일반적으로 완료됩니다. 7세가 되면 언어는 아동의 의사소통 및 사고 수단이 되며 학교 준비 및 의식적 학습의 대상이 됩니다. 큰 활성 사전을 사용하면 상황에 맞는 연설로 전환하고 아이가 읽은 이야기를 다시 말하고 그림을 설명하는 등의 작업을 할 수 있습니다.지각은 의미 있고 목적이 있으며 분석이 됩니다. 관찰, 검사, 검색과 같은 임의의 작업을 강조 표시합니다.
- 7-8세 아동의 기억은 자의성과 의미의 두 가지 방향으로 발달합니다. 미취학 아동에 비해 어린 학생들은 훨씬 더 주의를 기울입니다. 그들은 이미 흥미롭지 않은 행동에 집중할 수 있지만 그들의 무의식적 인 관심은 여전히 우세합니다. 이 나이의 아이들에게 외적인 인상은 강한 주의를 산만하게 하여 그들이 이해할 수 없고 복잡한 내용에 집중하기 어렵습니다. 1 학년 학생들의 관심은 작은 볼륨과 낮은 안정성이 특징입니다. 10~20분 동안 한 가지 일에 집중할 수 있습니다. 7 살짜리 아이는 비유적으로 생각하지만 아직 성인의 추론 논리를 습득하지 못했습니다. 취학 전 연령이 끝날 때까지만 일반화하고 연결을 설정하는 경향이 나타납니다. 이 경향의 출현은 지능의 추가 개발에 매우 중요합니다.
- 위의 모든 것을 요약하면 7-8 세는 아동의 정신 생활의 모든 영역에서 자의성이 적극적으로 형성되는 나이라고 말할 수 있습니다.
Montessori.Children의 편집실은 다음과 같이 질문했습니다.
여덟 살짜리 아이에게 재교육이 가능한가, 아니면 너무 늦은 것일까? 그는 버릇이없고 마지 못해 부모의 요청을 이행하며 항상 기본적인 일을해야합니다. 양치질, 목욕, 수업 배우는 것을 잊지 마십시오. 소년은 8 살입니다. 우리는 Montessori 기사에 따르면 두 번째 자녀 인 딸을 키웁니다. 2 세에 이미 독립했습니다. 미리 감사합니다!
Otrada Moscow Medical Center(AMI 6–12)의 Montessori 교사인 Olga Seletskaya는 아이에게 독립심을 가르치는 방법에 대한 질문에 답합니다.
"여덟 살짜리 아이에게 재교육이 가능한가, 아니면 너무 늦은 것일까?"
교육은 평생 지속되는 지속적인 과정입니다. 어른도 삶의 과정에서 변화합니다. 우리는 주변 사람들, 환경, 삶의 도전에 의해 영향을 받습니다. 그러므로 아이에게 긍정적인 영향을 주기에 너무 늦은 때는 없습니다.
8세 아이 키우는 법
높은 자부심은 어린이의 책임감과 독립심을 발달시키는 주요 조건입니다.
8살 아이의 자존감 높이는 방법은? 어른들이 시간을 내어 이야기할 때 아이들은 소중함을 느낍니다. 다양한 주제에 대한 잦은 의사 소통과 토론은 자신감을 키우는 데 도움이 됩니다.
그의 친구와 그가 즐기는 활동에 대해 물어보십시오. 인생 최고의 에피소드와 최악의 에피소드를 공유하세요. 그가 오늘 가장 좋아하는 것이 무엇인지 물어보십시오. 힘들었던 순간은? 자녀가 삶의 부정적인 감정과 순간을 공유하는 것이 가능하고 필요하다는 것을 느끼게 하십시오. 이것은 삶에 긍정적인 상황과 부정적인 상황이 있음을 분명히 합니다. 아동과의 개방적이고 친절하며 정직한 의사소통은 부모와 아동 사이에 긴밀하고 장기적인 유대감을 형성합니다.
아이의 책임감을 키우는 방법
책임은 올바른 선택을 하고 행동의 결과를 인식하는 능력입니다. 책임감 있는 사람은 다른 사람의 복지에 관심을 갖고 모든 사람이 자신을 둘러싼 세상의 배열에서 중요한 역할을 한다는 것을 이해합니다.
8세 아동의 책임감 있는 행동은 다음과 같이 표현됩니다.
- 독립적으로 학교 준비;
- 물건을 정리 정돈하십시오.
- 집 주변의 어른들을 돕습니다.
- 학교 업무의 조수가 되십시오.
- 집과 마당에 질서를 유지하십시오.
- 식물과 동물을 돌본다.
- 어린 아이들과 노인들을 돕기 위해;
- 거리의 비상 상황이나 위험한 상황에 대해 관계 당국에 보고합니다.
8세 아동에게 책임감을 기르기 위해서는 책임이 아동의 나이에 상응해야 합니다. 자기 관리 습관은 부모의 지도 아래 점차적으로 발전합니다. 아이가 정리되지 않으면 비난과 범주적인 지시가 성공하지 못할 것입니다.
자녀가 자신의 의무를 다하지 못하는 이유는 너무 일반화된 부모의 요구 사항일 수 있습니다. 이러한 요구 사항을 보다 구체적인 요구 사항으로 나누십시오. "가방을 꾸리십시오. 내일 필요한 것은 무엇입니까?"
하루의 방식과 가족 내에서 아이에게 부여된 책임은 아이에게 하루 중 주어진 시간에 무엇을 기대해야 하는지에 대한 명확성을 제공합니다. 아침에 그는 샤워를 하고 이를 닦고 옷을 입고 아침을 먹습니다. 저녁에 그는 내일을 위한 학교 배낭을 모으고, 방과 후에 훈련이나 다른 서클을 위해 교복을 준비하고, 샤워를 하고, 이를 닦고, 자기 전에 책을 읽습니다.
가족이 TV를 보거나 컴퓨터를 사용할 수 있는 일정 시간을 허용해야 합니다. TV나 컴퓨터 앞에서 보내는 총 시간은 하루에 2시간을 넘지 않아야 합니다.
책임과 독립은 아이가 허용되는 것의 경계를 안다는 것을 의미합니다. 아동이 규칙을 어겼을 경우 아동이 무엇을 잘못했는지 그리고 이러한 규칙을 따르지 않을 경우 어떤 결과를 초래할 수 있는지 간단하고 간결하게 설명하십시오.
그의 몸에서 무슨 일이 일어나고 있는지 알려주십시오. 그가 양치질하지 않으면 충치에 영향을받는 치아의 사진을 보여주십시오. 병원성 박테리아가 부정한 입의 구멍에서 몸으로 들어가 혈액을 통해 퍼지고 심장, 간 및 신장의 기능에 어떻게 영향을 미치는지 알려주십시오. 구강 및 신체 위생에 대한 인식은 학생이 위생을 실천하도록 동기를 부여합니다.
수면 중에 분비되는 멜라토닌 호르몬에 대해 자녀와 이야기하십시오. 멜라토닌 호르몬의 활동이 오후 9시에 시작되기 때문에 정시에 잠자리에 드는 것이 중요한 이유는 무엇입니까? 수면의 질을 높이기 위해 이 순간을 놓치지 않고 앉지 않는 것이 중요한 이유는 무엇입니까? 아이들에게 수면, 일 및 자신의 신체 위생의 중요성을 설명하기 위해 건강한 생활 방식을 배양하는 것이 필요합니다.
아들에게 특정 집안일을 맡기십시오.
가족 저녁 식사를 위해 테이블을 설정하십시오.
책상을 정리하고 소지품을 정리하십시오.
애완 동물 먹이기;
더러운 옷은 세탁 바구니에 버리십시오.
자녀를 칭찬하십시오.결과가 아니라 노력을 칭찬하십시오. 이러한 책임이 그의 습관이 되면서 그의 자부심이 어떻게 자라는지 보게 될 것입니다.
학습에 대한 학생의 책임
부모의 가장 흔한 불만은 아이가 숙제를 하기 위해 자리에 앉을 수 없다는 것입니다. 8세 자녀가 학교 책임을 다할 수 있도록 규칙을 정하십시오.
학생의 교실을 정리하는 것으로 시작하십시오. TV 및 기타 방해 요소에서 멀리 떨어져 있어야 합니다. 자녀가 숙제를 시작해야 할 때 TV를 끄십시오. 여덟 살은 아직 초등학생에게서 독립적인 집중 숙제를 기대할 수 있는 나이가 아니다. 부모는 주의를 산만하게 하는 요소를 제거하는 데 중요한 역할을 합니다. 따라서 어린이가 음식을 준비하는 어른 앞에서 어린이가 식탁에서 숙제를 하는 것은 허용됩니다.
스마트폰에 관한 규칙을 정하십시오. 학생이 참여하면 전화 신호가 무음 모드로 전환됩니다. 그러한 행동을 모델링하는 것은 어린이에게 매우 중요합니다. 그는 다른 사람들의 지원과 학습 활동에 대한 존중을 느낍니다.
학생과 함께 책상을 준비하십시오. 불필요한 물건이 없어야하고 테이블이 밝아야하며 필요한 모든 물건이 가까이있어 아이가 산만 해지거나 일어날 필요가 없도록해야합니다. 탁자.
아들과 함께 가정 활동을 계획하십시오. 30분마다 15분 휴식을 설정하십시오. 방이 잘 환기되는지 확인하십시오. 집안일 목록과 함께 큰 달력을 아들의 방 벽에 걸어두십시오. 아이들은 완성된 과제를 확인하거나 스티커를 붙일 수 있을 때 만족감을 느낍니다.
아이가 숙제를 하는 동안 옆에 앉아서 가족 예산, 온라인 청구서 지불 등 자신의 일을 하는 것이 좋습니다. 따라서 아이는 혼자만의 책임이 아니라고 느낄 것입니다. 또한 당면한 작업에 대한 집중적이고 세심한 태도를 시뮬레이션합니다.
아이가 부모에게 순종하지 않으면 어떻게해야합니까?
"그는 버릇이없고, 마지 못해 부모의 요청을 이행합니다. 항상 그에게 기본적인 일을하도록 강요해야합니다. 이를 닦고, 목욕하고, 숙제를 배우는 것을 잊지 마십시오."
8살짜리 아이가 왜 말을 안 들어요? 여기서 우리는 "무시" 행동을 다루고 있습니다 - 처음으로 아이는 어른이 그에게 말하는 것을 "듣지 못합니다".
먼저 이 동작의 이유를 이해해야 합니다. 이것은 어른들이 요구 사항을 여러 번 반복하고 어린이가 단순히 단어에 반응하지 않는 데 익숙하기 때문에 발생합니다.
규칙을 설정하십시오. 한 번만 수행하도록 요청해야 합니다.
귀하의 경우, 아이가 반응하지 않는 것을 볼 때 "참여 리더십"의 기술을 사용하십시오. 자녀가 귀하의 요청을 무시하고 자신의 일을 하게 하지 마십시오. 그에게 접근하여 그의 감정을 이해한다고 친절하게 말하십시오. 그는 조금 더 놀고 싶어하고 그의 장난감과 헤어지는 것은 유감입니다. 아이의 감정에 대한 이해를 표현함으로써 당신은 아이의 편에 서고 아이의 파도에 귀를 기울입니다.
그런 다음 필요한 일(잠잘 시간 또는 숙제를 하기 위해 앉아 있는 시간)을 중단해야 하는 이유를 소년에게 친절하게 설명하십시오. 다정한 어조로 요구 사항(학습하지 않은 수업, 졸린 아이)을 충족하지 못할 경우 어떤 결과가 초래될 수 있는지 토론합니다. 그런 다음 "함께 가서 숙제를 시작하기 위해 탁자 위를 청소해야 할 것이 무엇인지 봅시다" 또는 "자기 전에 읽고 싶은 책을 고르러 가자"와 같은 요구 사항 이행에 참여하도록 제안하십시오.
“무시”하는 행동은 일반적이며 이를 바로잡기 위해서는 어른의 큰 인내와 지혜가 필요합니다. 소년에게 당신이 그와 대립하는 것이 아니라 그의 의무에 대처할 필요가 있을 때 그를 지원한다고 느끼게 하는 것이 중요합니다.
8 세 어린이의 독립성과 책임의 발달은 고립 된 과정이 아니라 성격, 가치 및 습관 시스템의 육성에 대한 통합 된 접근 방식의 일부일뿐임을 기억하십시오.
일러스트: ru.p