크리스마스 트리를 그리는 방법. "우리의 우아한 크리스마스 트리"주제에 대한 중간 그룹의 비 전통적인 그림 방법을 사용하여 조직화 된 교육 활동 시놉시스

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Lesson 32. 몰딩 "좋아하는 장난감 조각하기"

소프트웨어 콘텐츠.아이들이 모델링에서 가장 좋아하는 장난감의 이미지를 만들도록 가르칩니다. 손바닥과 손가락으로 다양한 조각 기술을 고정하십시오. 시작된 것을 끝까지 가져오고 자하는 욕구를 배양합니다. 작업에 대한 미적 태도를 형성하고 평가하는 방법을 가르칩니다.

수업을 수행하는 방법론.아이들에게 어떤 장난감을 좋아하는지 물어보세요. 이미지에 대해 가장 흥미롭고 접근하기 쉬운 장난감에 대해 토론하고 어떤 조각 방법을 사용할 수 있는지 결정하십시오. 흥미로운 아이디어를 장려하고 정확하고 다양한 이미지 생성 방법을 사용하는지 확인하십시오.

수업이 끝나면 모든 작품에 감탄하고 가장 흥미로운 작품을 선택하고 아이들의 아름다움과 표현력에 관심을 기울이십시오.

기재.

아이들은 장난감을 가지고 놀아요.

Lesson 33. "내가 좋아하는 동화"그리기

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 그림에서 좋아하는 동화의 에피소드를 전송하도록 가르치십시오 (특정 설정에서 동화에서 여러 캐릭터를 그립니다). 상상력, 창의력을 개발하십시오. 미적 평가를 형성하기 위해 생성 된 동화 이미지에 대한 미적 태도.

수업을 수행하는 방법론.이브에 아이들이 좋아하는 동화에 대해 이야기하십시오. 그들이 말하는 것, 캐릭터의 모습, 행동을 기억하십시오. 책의 삽화를 고려해 보겠다고 제안하십시오. 수업에서 아이들이 표현한 욕망을 상기시키고 아이디어를 구현하는 방법을 함께 생각하십시오. 먼저 간단한 연필로 주인공을 그립니다.

작업 과정에서 동화 속 인물의 표현 적 전달, 종이 위의 위치, 그림의 색상으로 어린이의 관심을 끌 수 있습니다. 수채화로 그림을 그리는 올바른 기술, 시트의 이미지 배열을 상기시킵니다.

작업이 끝나면 완성 된 그림을 모두 칠판에 놓거나 탁자 위에 펼쳐 놓고 살펴보고 어린이들에게 가장 좋아하는 그림을 선택하고 선택을 설명하도록합니다.

기재.스크랩북 시트, 간단한 흑연 연필, 수채화 물감, 붓, 팔레트, 물병, 냅킨 (각 어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.동화를 읽고 이야기하고 삽화를보고. 필름 스트립, TV 프로그램보기. 극화 게임 조직.

"콜로 복"

Roma A., 시니어 그룹

Lesson 34. "트럭"그리기

소프트웨어 콘텐츠.어린이들에게 직사각형과 둥근 모양의 여러 부분으로 구성된 물체를 묘사하도록 가르치십시오. 각 부품의 모양, 특징적인 특징 (캐빈과 모터는 모서리가 잘린 직사각형)을 올바르게 전달하는 방법을 배우고 부품을 묘사 할 때 올바르게 배치합니다. 수직선과 수평선을 그리는 기술을 통합하기 위해 개체의 올바른 페인팅 (등고선을 넘지 않고 한 방향으로 간격이 없음).

수업을 수행하는 방법론.어린이들에게 장난감 자동차를 보여줍니다. 오늘 그들은 똑같이 칠할 것이라고 말합니다. 신중하게 고려하겠다고 제안하십시오. 가장 큰 부분 인 몸을보기 시작하는 것이 좋습니다.

아이들에게 몸의 모양이 무엇인지 물어보고 손가락으로 윤곽선을 따라 그립니다. 그런 다음 부스의 모양을 물어보십시오. 아이들이 "직사각형"이라고 대답하면 "예, 거의 직사각형"이라고 말하십시오. 대답하기가 어렵다면 "어떤 형태로 더 생겼습니까?"라는 질문을 던집니다. 캐빈의 모양이 직사각형 모양과 어떻게 다른지 물어보십시오 (한 쪽 모서리가 잘리고 측면이 비스듬하게 이동 함). 아이들에게 어느 부분이 가장 큰지, 자동차의 모든 부분이 어떻게 위치하는지 물어보십시오.

자동차의 다른 부분과 관련하여 바퀴, 모양 및 위치에주의를 기울이십시오 (하나는 거의 중앙에, 차체 아래에, 다른 하나는 엔진 아래에 있음). 일반적으로 아이들은 이것에주의를 기울이지 않으며 그림에서 바퀴의 위치를 \u200b\u200b옮깁니다 (결과대로).

작업 순서를 명확히하십시오. (가장 큰 부분 인 몸통부터 시작하여 다음 부분을 연속해서 그려서 크기를 비교하는 것이 더 편리합니다.)

시체가 시트의 하단 가장자리에 매우 가깝게 그려서는 안된다는 것을 사람들에게 상기시킵니다. 그렇지 않으면 바퀴가 맞지 않고 그림이 추악해질 것입니다.

아이들이 그림 그리기 방법을 사용하는지 확인하십시오. 부품의 모양, 크기, 위치를 정확하게 전달하고 그림 위에 아름답게 칠했습니다.

작업이 끝나면 모든 그림을 고려하고 가장 좋은 그림을 선택하십시오.

기재.스케치북, 색연필 (각 어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.아이들과 함께 다른 트럭 (장난감, 삽화)을 고려하고 비교하고 유사점과 차이점을 기록하도록 제안하십시오.

Lesson 35. 응용 프로그램 "자동차가 길을 따라 운전하고 있습니다"(팀워크)

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 다른 기계 부품의 모양과 상대적 위치를 전달하도록 가르치십시오. 다양한 절단 기술을 직선으로 원으로 고정하십시오. 깔끔한 접착 기술. 집단 구성을 만드는 능력을 강화하십시오. 상상력이 풍부한 사고력, 상상력을 개발하십시오. 생성 된 이미지를 평가하는 능력을 형성합니다.

수업을 수행하는 방법론.이 수업은 공동 작업 "우리 거리의 집들"(수업 28)의 연속입니다. 이전에 사람들이 한 공동 작업을 끊고 거리에서 다른 것이 무엇인지 물어보십시오. 길을 따라가는 차를 잘라내어 붙여 넣기를 제안하십시오. 기계 절단 방법을 명확히하십시오. 각 어린이는 이미지를 직접 붙인 다음 교사와 함께 전체 구성에서 그를위한 장소를 찾습니다.

모두 함께 그림을 고려하고 그 밖에 추가 할 수있는 것 (잔디, 나무, 태양 등)에 대해 생각합니다. 그룹에 작곡을 걸어 놓으십시오.

기재.색종이, 가위, 풀, 풀 브러시, 냅킨 (각 어린 이용) 세트.

다른 직업 및 활동과의 연결.거리에서 관찰, 삽화보기. 아플리케 "우리 거리의 집"만들기.

Lesson 36. 그리기 "사슴 그리기"

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 민속 장식 패턴을 기반으로 체적 제품을 칠하도록 가르칩니다. 패턴의 주요 요소와 위치를 강조하는 방법을 배우십시오. 미적 인식을 개발하십시오. 그리기 기법을 페인트로 통합합니다. 작업을 검토하고 평가하는 능력을 계속 개발하십시오.

수업을 수행하는 방법론.아이들과 함께 Dymkovo 제품을 고려하십시오. 어떤 요소가 인물을 장식하는지, 어떤 색상인지, 어떻게 위치하는지 물어보십시오. 어린이들에게 이전에 만든 올레 쉬키의 모습을 그려 보라고한다 (30과 참조). (이전에 만들어진 인물이 마르면 아이들은 교사와 함께 여가 시간에 화이트 워시 (구 아슈)로 덮습니다).

작업 과정에서 아이들의 관심을 색상 조합으로 유도하십시오.

수업이 끝나면 모든 수치를 고려하십시오.

기재.민속 장난감 샘플. 이전에 조각 된 인물. 구 아슈 물감, 팔레트, 붓, 물통, 냅킨 (각 어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.Dymkovo 점토 인형 검사, 그림; 모양, 색상, 패턴 요소, 모양 배열을 강조합니다.

Lesson 37. 디자인으로 그리기

소프트웨어 콘텐츠.아이들이 그림의 내용에 대해 생각하고 아이디어를 끝낼 수있는 능력을 개발합니다. 수채화로 그리는 법을 계속 배우십시오. 창의력, 상상력 표현을 개발하십시오. 작업을 고려하고 디자인에서 흥미로운 이미지를 강조하고 작업을 평가하는 능력을 계속 개발하십시오.

수업을 수행하는 방법론.어린이들에게 흥미 롭다고 알고있는 것에 대해 생각해 보라고 권유하고, 그들이들은 것을 보았다. 듣는 동안 어떤 것이 좋을지 강조하세요. 어린이들에게 흥미로운 것에 대한 그림을 그리게한다. 그림을 그리는 과정에서 이미지의 순서, 종이에 물건의 배열 등을 지정하는 데 어려움을 겪는 어린이를 돕습니다. 올바른 수채화 기법을 사용하십시오.

작업이 끝나면 모든 그림을 고려하고 아이들과 함께 가장 흥미로운 것을 선택하고 저자에게 그들이 그린 것에 대해 이야기하도록 초대하십시오.

기재.다양한 크기의 백서, 수채화, 팔레트, 붓, 물병, 냅킨 (각 어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.음악 수업, 책 읽기, 여가 시간, 어린이 게임 등

Lesson 38. "겨울"그리기

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 들판, 숲, 마을의 겨울 그림을 그림으로 전달하도록 가르칩니다. 다른 집과 나무를 그리는 능력을 강화하십시오. 그림에서 다양한 재료를 결합하여 그림을 그리는 방법을 배웁니다 : 유색 왁스 크레용, 핏빛 및 백색 도료 (구 아슈). 상상력, 상상력 표현, 창의력을 개발하십시오.

수업을 수행하는 방법론.아이들과 함께 산책 중에 본 것을 기억하십시오 (집, 나무, 눈). 겨울에 관한시를 읽겠다고 제안하십시오. 집의 모양, 위치를 명확히하십시오. 그들의 부분. 아이들과 함께 그림의 순서를 설명하십시오. 컬러 왁스 크레용으로 그리는 방법을 알려주세요. 어린이들에게 집 근처에있는 것 (나무, 덤불, 자동차 등)을 생각하고 그리게한다. 컬러 크레용 작업이 끝나면 구 아슈로 눈을 그리겠다고 제안하십시오.

수업이 끝날 때 완성 된 그림을 검토 할 때 어린이들이 그림에서 얼마나 아름다운 색의 왁스 크레용과 백색 도료가 결합되어 있는지에 대해주의를 환기시킵니다. 시트에 이미지를 잘 배치합니다.

기재.밝은 색종이 (회색, 파랑, 노랑) A4 사이즈, 색채 크레용, 백색 도료 (구 아슈), 붓, 물병, 냅킨 (어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.걷는 동안 관찰. 삽화 검토, 그림 복제. 겨울에 관한시를 배우고 소설을 읽습니다. 음악 수업에서 겨울에 관한 노래를 연주합니다.

"겨울"

Olya R., 시니어 그룹

Lesson 39. "Kitten"모델링

소프트웨어 콘텐츠.어린이들에게 모델링에서 동물의 이미지를 만들도록 가르칩니다. 손바닥 사이의 점토 굴리기, 작은 부분 당기기, 관절을 누르고 부드럽게하여 부품 연결과 같은 다양한 기술을 사용하여 동물 형상을 부분적으로 조각하는 능력을 강화하십시오. 모델링에서 새끼 고양이 포즈를 옮기는 법을 배웁니다.

수업을 수행하는 방법론.아이들과 함께 장난감 고양이를 생각해보십시오. 부품의 모양, 크기 및 위치, 모델링 기술을 명확히합니다. 아이들에게 친숙한 당기기, 부드럽게하기 기술을 사용하여 그림의 표현력을 얻도록 가르칩니다.

작업이 끝나면 조각 된 모든 인물을 검사하고 가장 표현력이 풍부한 인물을 표시하십시오.

기재.장난감 새끼 고양이. 점토, 조각 판, 스택 (각 어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.도자기 및 봉제 인형 고양이 검사. 애완 동물, 그 특성 및 습관에 대한 지식. 책을 읽고. 삽화 검토.

Lesson 40. "크고 작은 스프루스"그리기

소프트웨어 콘텐츠.어린이들에게 넓은 띠에 이미지를 배치하도록 가르치십시오 (시트를 따라 가깝고 먼 나무의 위치가 낮고 높음). 오래된 나무와 어린 나무의 높이 차이, 색상 및 특징적인 구조를 전달하는 방법을 배우십시오 (오래된 가문비 나무는 더 어둡고 어린 나무는 더 밝습니다). 미적 감정, 상상력이 풍부한 아이디어를 개발하십시오.

그들은 가장자리에서 먹었습니다.
너의 머리 위로
그들은 듣고 침묵하며
그들은 손자를 봅니다.
그리고 손자는 크리스마스 트리입니다.
얇은 바늘
숲의 문에서
그들은 둥근 춤을 추고 있습니다.

아이들이 걷는 동안 어떤 나무 (높음과 낮음)를 봤는지 생각해보세요. 어떤 나무를 그려야하는지 결정하기 위해 어린이를 보드로 불러주세요. 가능한 구성 옵션에 대해 어린이들과 토론하십시오. 그림을 그리는 과정에서시의 텍스트를 상기시킵니다. 젊고 오래된 나무의 색, 위치, 높이의 이전에주의를 기울입니다. 브러시 끝으로 작은 가지와 세부 사항을 칠하도록 상기시킵니다.

수업이 끝나면 모든 그림을 고려하고 숲의 시적 이미지가 특히 표현 된 것으로 판명 된 그림을 선택하십시오.

기재.회색 또는 파란색 종이, 구 아슈 및 수채화 물감, 붓, 팔레트, 물 캔, 냅킨 (각 어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.자연 관찰. 시를 배우고 삽화를보고.

Lesson 41. "파란색과 빨간색 새"그리기

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 그림에서 시적 이미지를 전달하도록 가르치려면 적절한 색 구성표를 선택하고 종이에 새를 아름답게 배열하십시오. 수채화로 칠하는 능력을 강화하고 브러시를 사용하고 올바르게 칠하십시오. 상상력, 미적 지각, 상상력 표현을 개발하십시오.

-새,
새는 빨갛다
왜 빨개요?
-붉은 열매를 쪼아.

-새,
새는 흰색이고
왜 백인 이세요?
-쪼갠 흰 열매.

-새,
새는 파란색입니다
왜 파란색이야?
-블루 베리를 먹었어요.

아이들의 의식을 불러 일으키기 위해시에 포함 된 이미지. 별도의 시트에 페인트로 다른 포즈로 새의 윤곽을 그리는 데 연습하십시오. 그런 다음 구성을 제안하고 큰 시트에서 실행하십시오. 한 그림에서 새들은 쪼아 먹는 열매와 같은 색이어야한다는 것을 상기하십시오.

기재.회색 또는 기타 밝은 색의 종이, 구 아슈 또는 수채화 물감, 붓, 팔레트, 물병, 냅킨 (각 어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.걷는 동안 관찰. 책 읽기,시 배우기. 집합 응용 프로그램 "지점에 새"의 생성.

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 Gorodets 그림을 바탕으로 템플릿을 그리도록 가르치십시오. 그림의 장식 요소, 구성 배열, 색상을 강조하는 방법을 배우십시오. 리듬, 색상, 구성 감각을 개발하십시오.

수업을 수행하는 방법론.아이들에게 나무 제품에 그림을 그리는 Gorodets를 보여줍니다. 이 그림의 특징을 강조하는 능력을 강화하면서 그들을 고려하십시오. 패턴을 구성하는 요소, 배치 방법, 색상 사용 방법을 표시합니다. 아이들에게 일의 순서를 명확하게 물어보십시오.

수업이 끝나면 모든 도면을 검토합니다. 가장 성공적인 작업을 선택하십시오.

기재.아이들이 만든 기사, 우크라이나 도자기. 구 아슈.

다른 직업 및 활동과의 연결.칠한 도자기 검사. 접시 조각.

Lesson 43. 응용 프로그램 "크고 작은 안경"

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 반으로 접힌 종이에서 대칭 물체를 자르고 아래쪽으로 확장되는 스트립을 잘라내도록 가르치십시오. 깔끔하게 붙이는 능력을 강화합니다. 적절한 대상과 세부 사항으로 구성을 보완하려는 욕구를 불러 일으키십시오.

수업을 수행하는 방법론.어린이들과 함께 유리 잔이 위로 펼쳐지는 것을 고려하십시오. 양쪽이 똑같다는 것을 보여줍니다 (가운데에 연필을 놓고 각 줄을 따로 보여줄 수 있습니다) (아이들이 2 인용 테이블에 앉아 2-3 줄씩 차례로 서있는 경우). 양면이 같은 물건은 반으로 접은 종이에서 잘라낼 수 있다고 설명한다. 유리의 절반을 종이 (왼쪽 또는 오른쪽)로 덮고 모든 사람이 볼 수있는 나머지 절반에 동그라미를칩니다.

어린이들에게 절단 기술을 보여줍니다. 접힌 가운데로 종이 한 장을 잡고 물체의 절반 만 잘라 내야한다고 설명합니다. 어린이들에게 먼저 얇은 종이로 연습 할 수있는 기회를 준 다음 색종이로 유리 잔을 자르도록 제안합니다. 보여주고, 상기시키고, 격려하는 등 개별적인 도움을 제공합니다. 어린이들이 과제를 성공적으로 마치면 유리 잔에 무엇이 있을지 생각해 보라고한다.

기재.유리. 운동 종이, 안경, 가위를 자르기 위해 다른 색상의 종이 직사각형.

"유치원에서 걷는 방법"

Natasha V., 시니어 그룹

Lesson 44. 디자인으로 그리기

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 그림의 내용을 독립적으로 설명하고 종이, 페인트, 연필 또는 기타 재료의 크기와 색상을 선택하도록 가르칩니다. 흥미로운 그림을 강조하고 선택 사항을 설명하는 능력을 개발하십시오.

수업을 수행하는 방법론.어린이들에게 오늘 그들이 원하는 것은 무엇이든 그릴 것이라고 말한다. 필요한 자료를 선택하도록 제안하십시오. 아이들이 무엇을, 어떻게 그리고 어디에서 그릴 것인지 결정하는 데 도움이되는 질문과 요령. 주제를 선택하기가 어렵다고 생각하는 어린이는 자신을 둘러싼 것, 흥미롭게 본 것, 읽은 것, 말한 것 등을 상기시켜야합니다. 그림을 그리는 과정에서 흥미로운 아이디어를 장려하고 이미지에 특징적인 세부 사항을 추가하십시오.

다양한 그림을 즐기십시오.

기재.다양한 크기와 색상의 종이, 수채화, 색연필, 컬러 왁스 크레용.

다른 직업 및 활동과의 연결.산책과 소풍. 책 읽기,시 배우기, 노래 부르기, 아이들 놀기.

Lesson 45. 모델링 "겨울 코트 입은 소녀"

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 사람의 모습을 조각하여 옷, 신체 부위의 모양을 정확하게 전달하도록 가르치십시오. 비율을 존중합니다. 이전에 배운 부품 연결 기술을 사용하여 접합 지점을 부드럽게하는 기능을 통합합니다. 생성 된 이미지를 평가하는 능력을 계속 개발하십시오.

수업을 수행하는 방법론.아이들과 함께 겨울 옷을 입은 소녀 (장난감)의 모습을 생각해보십시오. 부품의 모양, 조각 순서 및 기술을 명확히합니다. 작업 과정에서 부품의 올바른 연결을 상기시킵니다. 부품의 모양, 위치, 비율을보다 정확하게 전달하도록 어린이의 관심을 유도합니다.

기재.점토 (플라 스티 신), 조각 판, 스택 (각 어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.걷는 동안 관찰. 겨울 옷, 인형의 어린이 검사.

Lesson 46. "눈송이"그리기

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 장미 모양으로 종이에 패턴을 그리도록 가르치십시오. 주어진 모양에 따라 패턴을 배치하십시오. 원하는대로 패턴의 세부 사항을 생각해보십시오. 브러시 끝으로 칠하는 기능을 통합합니다. 독립을 장려하십시오. 이미지, 상상력을 개발하십시오. 섬세하고 우아한 패턴을 만드는 기쁨을 유도하십시오.

수업을 수행하는 방법론.아이들에게 눈송이 샘플 2-3 개를 보여주고 검사하고 패턴 구성을 명확히하십시오. 각 어린이가베이스 (광선)를 묘사하고 원하는대로 장식해야한다고 말하는 것입니다. 어린이들에게 이것에 대해 질문하여 브러시 끝으로가는 선을 그리는 기술을 명확히합니다. 샘플을 제거하고 어린이들에게 그림을 시작하도록 초대합니다.

수업이 끝나면 모든 작업을 어린이와 함께 고려하여 가장 대칭적이고 섬세한 패턴을 선택하십시오.

기재.눈송이 샘플 (2 ~ 3 개). 흰색 구 아슈, 장미 모양의 어두운 종이, 브러시, 물병, 냅킨 (각 어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.레이스 검사, 산책-눈송이, 창문 패턴.

"눈송이"

Katya Sh., 시니어 그룹

레슨 47. 응용 프로그램 "연하장"

소프트웨어 콘텐츠.휴일에 해당하는 이미지를 선택하고 생성하여 어린이들에게 축하 카드를 만들도록 가르칩니다. 아코디언으로 접힌 종이에서 동일한 부분을 자르고 반으로 접은 종이에서 대칭 부분을 자르는 방법을 계속 배우십시오. 절단 및 접착 기술 고정. 미적 지각, 이미지, 상상력을 개발하십시오.

수업을 수행하는 방법론.어린이들에게 새해 축하 카드를 어떻게 장식 할 수 있는지 생각해 보라고한다. 흥미로운 답변을 칭찬하십시오. 간단한 이미지로 3-4 개의 새해 카드를 보여줍니다.

사람들이 직접 인사말 카드를 만들도록 초대하십시오. 그림을 그리는 과정에서 어린이에게 접근하여 어린이가 카드에 무엇을 그릴 것인지 물어보십시오. 필요한 경우 조언, 알림을 제공합니다.

공과의 끝에서 모든 카드를 고려하고 각 어린이에게 그가 받고 싶은 카드를 선택하게하십시오. 당신의 선택을 설명하십시오.

기재.3-4 연하장. 반으로 접힌 앨범 시트의 절반-엽서, 흰색 또는 부드러운 색조 (선택 사항), 색종이 세트.

다른 직업 및 활동과의 연결.새해 연휴 준비. 크리스마스 트리 장식. 크리스마스 트리 장식을 검사합니다. 어린이가 이미지를 볼 수있는 줄거리가있는 새해 카드 전시회 조직 (선생님은 어린이에게 이러한 카드를 직접 복사하도록 지시해서는 안 됨).

Lesson 48. "우리의 우아한 나무"그리기

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 새해 연휴의 인상을 그림으로 전달하고 우아한 크리스마스 트리의 이미지를 만들도록 가르치십시오. 다양한 색조의 색상을 얻기 위해 팔레트에서 페인트를 혼합하는 방법을 배웁니다. 상상력, 미적 감정 (리듬, 색상), 상상력 표현을 개발합니다.

수업을 수행하는 방법론.아이들과 함께 크리스마스 트리의 구조, 푹신한 가지를 옮기는 방법, 가능한 장식을 명확히하십시오.

수업이 끝나면 모든 그림을 고려하고 가장 우아한 크리스마스 트리를 선택하는 것이 좋습니다. 장난감의 다양한 배열과 아름다운 색상 조합에 주목하십시오.

기재.스크랩북 시트, 수채화, 붓, 팔레트, 물 캔, 냅킨 (각 어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.유치원에서 새해 연휴를 준비하고 TV를 보면서 마티 네에 참여합니다. 연하장 시험.

"내가 나무에 대해 좋아했던 것"

Natasha V., 시니어 그룹

갈리나 푸치 코바
중간 그룹 "우리의 우아한 크리스마스 트리"의 드로잉 레슨

소프트웨어 내용: 그림에서 크리스마스 트리의 이미지를 전달하도록 아이들을 가르칩니다. 기술 구축 무승부 가지가 아래로 뻗어있는 나무는 아이들에게 다양한 색상의 페인트를 사용하도록 계속 가르칩니다. 만든 그림을 인식 할 때 기쁨을 불러 일으 킵니다.

자연에 대한 존경심을 기르기 위해.

재료 (편집): 앨범 시트, 다양한 색상의 구 아슈, 브러쉬, 물통, 냅킨-각 어린 이용. 인공 크리스마스 트리, 편지.

수업 과정 :

1. 여러분, 오늘 일을하려고했는데 오늘 날씨가 아주 아름답다는 것을 알았습니다. 큰 흰색 조각에 눈이 내리고 눈송이처럼 회전하고 싶습니다.

하얀 솜털 눈이 공중에서 빙빙 돌고

그리고 조용히 땅에 떨어집니다.

서리가 내린 공기 속에서 눈송이가 돌고 있습니다.

레이스 별이 땅에 떨어집니다.

여기 하나가 내 손바닥에 떨어졌습니다.

오! 머 무르지 말고, 눈덩이, 조금만 기다리세요.

큰 눈송이입니다!

그리고 눈송이가 아니라 편지.

누구에게서 왔습니까?

읽어 볼까요? (편지 읽기)

친애하는 여러분, 우리는 아름다운 새해를 보내고 싶습니다 우아한 나무... 그리고 숲에는 아름다운 장난감, 밝은 반짝이 및 화려한 비가 없습니다. 제발 도와주세요.

산림 거주자.

여러분, 숲에 사는 사람들을 돕고 그들을 위해 그림을 그리자 멋진 나무.

여러분, 새해에 크리스마스 트리를 무엇으로 장식할까요? (장난감, 화환, 반짝이, 비).

숲에 사는 사람은 누구입니까? (곰, 토끼, 늑대, 여우, 다람쥐, 고슴도치).

여러분, 숲에 사는 동물의 이름을 한마디로 어떻게 지을 수 있습니까? (야생 동물)

맞습니다, 그들은 야생이라고 불려서 아름다운 새해를 보내고 우아한 나무... 우리는 지금 그들을 위해 나무를 장식 할 것입니다.

2) 샘플 검사 우아한 나무.

여러분, 어떻게 장식되었는지 나무? 나무에있는 공의 모양은 무엇입니까? 무슨 색 등

3) 리셉션 표시 우아한 크리스마스 트리 그리기.

나무 이미지에 대한 기술 설명 가문비 나무 가지는 서로 반대편의 오른쪽과 왼쪽에 있습니다. 아래쪽 가지가 오랫동안 자라며 길며 크라운쪽으로 길이가 줄어 듭니다. 그들은 최근에 성장하고 있습니다.

각 가지에는 잎 대신 바늘이 있습니다. (바늘)

4. 아이들의 독립적 인 작업. 다음과 같은 경우 작업 규칙을 상기시킵니다. 그림: 등을 곧게 펴고 다리를 모 읍니다. 아이들 똑똑한 그림 그리기 크리스마스 트리는 어렵습니다-기술을 반복하십시오 시트에 그리기.

끝에 수업 아이들은 그림을보고 토론하고 봉투에 넣습니다. 교사는 반드시 우편으로 숲 거주자에게 보낼 것이라고 말합니다.

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"우리의 우아한 크리스마스 트리"라는 주제에 대한 중간 그룹의 비 전통적인 그리기 방법을 사용하여 조직화 된 교육 활동의 시놉시스.

주최 : Migranova L.Sh.

목적: 색다른 방법을 아이들에게 소개 그림-구겨진 종이로 인쇄.

작업 :

교육적 : 비 전통적 기법에 익숙해 져 주변 현실에 대한 미적 태도 형성 그림.

좋아 : 가문비 나무를 그리는 법을 가르치고 새해 장난감으로 장식합니다.

기술 : 비 전통적인 형태 (구겨진 종이로 그리기)를 사용하여 크리스마스 트리를 독립적으로 그리는 능력을 개발하고, 면봉으로 작업하는 기술을 적시고 수정합니다.

구성 : 시트 중앙에 개체를 배치하고 세부 사항으로 그림을 장식하는 구성 기술을 향상시킵니다.

색상 : 새해 장난감에 적합한 색상을 선택하십시오.

개발 : 창의적인 상상력, 사고력, 관찰력, 말하기, 시각적 기억력, 통합적인 성격 특성을 개발합니다.

교육적 : 나무에 대한 존중하는 태도, 교육 문제 해결 선택의 독립성 (이전에 배운 그림 묘사 방식을 적극적이고 창의적으로 적용하는 능력, 사물을 끝내는 능력).

소프트웨어 콘텐츠.

1. 휴일 새해에 대해 아이들과 반복

2. 아이들을 가르치십시오 구겨진 종이로 그리다.

3. 손가락 체조.

4. 체육.

5. 결과 직업.

예비 작업.

1. 자연에 대한 아이들과의 대화.

2. 아이들과의 개별 작업 그림

교육 영역의 통합.

"예술적 미적 발달", "인지 발달", "음성 발달"

방법 및 기술.

시각적, 언어 적, 대화.

교훈은 다음을 의미합니다.

데모-인공 가문비 나무, 그림 샘플-새해 장난감이 달린 가문비 나무, 장난감-엽서가 달린 눈사람

유인물 : 시트-A4, 구 아슈, 인쇄용 종이, 팔레트, 물병, 냅킨, 면봉

수업 과정 :

시간 정리.

교육자:여러분, 서로 인사합시다.

모든 아이들이 둥글게 모여

나는 당신의 친구이고 당신은 나의 친구입니다

손을 꼭 잡아요

그리고 서로에게 웃자!

교육자:-오, 얘들 아 내 가방에 이건 누구야? 누군가 거기로 이사하고 있습니까? 선생님은 가방에서 눈사람 장난감과 겨울 숲의 크리스마스 트리 사진을 가져옵니다.

교육자: -그래, 눈사람이야! 그는 어떻게 여기에 왔습니까? 여러분들, 제가 아침에 유치원에 다니는 동안 그는 아마도 내 가방에 올라 갔을 것입니다. 그리고 그의 손에는 무엇이 있습니까? 어린이: -전보-여러분, 네, 뭐라고하는지 들어 봐요

“안녕하세요, 우리는 숲에 사는 사람들입니다. 새해 연휴가 곧 다가오고 있습니다. 우리는 정말 아름답고 우아한 크리스마스 트리를 갖기를 바랍니다. 그러나 숲에는 아름다운 장난감, 화려한 공, 밝은 반짝이가 없습니다. 무엇을 도와 드릴까요?

교육자:여러분, 숲에 사는 사람들을 어떻게 도울 수 있습니까? (어린이 제안)

교육자: -곧 어떤 휴가가 올까요? 어린이: - 새해!

교육자:맞습니다. 곧 새해가 올 것입니다! 얘들 아, 수수께끼를 맞춰서 말해봐, 그리고 새해 휴일이 없다면?

겨울에이 나무

집으로 초대합니다.

바늘은 녹색입니다

(크리스마스 트리)에서.

어린이: 크리스마스 트리.

교육자:물론, 아름다운 크리스마스 트리 없이는 얼마나 휴일입니까!

그들을 위해 그리자 크리스마스 트리. (하자)

체육이 열립니다.

교육자: 하지만 먼저 "크리스마스 트리가 있습니다"게임을하겠습니다
숲에서는 다양한 크리스마스 트리가 자라고 넓고 낮고 높고 얇습니다.
이제 내가 "높다"라고 말하면 손을 들어보세요.
"낮음"-쪼그리고 팔을 내립니다.
"Wide"-원을 더 넓게 만듭니다.
"얇음"-이미 원을 만드십시오.

주요 부분.

아이들은 자리에 앉습니다.

(선생님은 오늬 무늬공, 장난감, 반짝이로 장식)

여러분,보세요 오늬 무늬... 그녀는 어떤가요? (아름답고, 푹신하고, 가시가 있고, 똑똑하고, 훌륭합니다.)

이제 여러분, 일하러 가자 크리스마스 트리그렇지 않으면 숲에 사는 사람들이 기다리는 데 지쳤습니다. 눈사람은 여전히 \u200b\u200b크리스마스 트리를 가지고 숲에 들어가야합니다.

어디를보고 말해봐 크리스마스 나무 트렁크? 지점은 어디에 있습니까? 왜 오늬 무늬 에버그린 뷰티라고? (아이들의 답변)

아이들은 이미 드로잉 용품이있는 테이블에 앉아 있습니다. 교육자: -아이들은주의를 기울이고 테이블 위에 시트가 있습니다. 백지, 구 아슈, 면봉, 작은 종이,이 모든 것이 크리스마스 트리를 그립니다.

교육자: 어떤 종류 그림 물감 우리가 사용할까요?

어린이: 녹색, 빨간색, 노란색, 파란색.

교육자:우리는 종이 한 장을 가져다가 부수고 녹색 페인트에 담근다. 그럼 이거 종이 공으로 그리다 (접착 방법) 전체 시트에 크리스마스 트리를 그려야합니다.

교사는 마그네틱 보드에 부착 된 종이에 단계별로 크리스마스 트리를 그리는 방법을 보여줍니다.

교육자: 여러분, 손가락 운동을 좀 해봅시다.

어린이: 하자.

손가락 체조.

"따뜻하게합시다."

조금 놀자 ( 아이들은 손뼉을 친다).
네, 손뼉을 치자.
우리는 손가락을 따뜻하게합니다. 손가락을 주먹으로 꽉 쥐고 푼다.)
우리는 그들을 짜내고 풀어줍니다.

교육자:우리의 크리스마스 트리가 말라서 이제 여러분, 우리의 크리스마스 트리... 공은 면봉으로 그리다... 우리는 면봉 하나를 가져다가 한쪽 끝을 페인트에 담그십시오 (예 : 빨간색) 공을 찌르다(포인트들) 의 위에 오늬 무늬, 마치 나뭇 가지에 매달린 것처럼. 그런 다음 동일한 면봉을 뒤집어 깨끗한 끝을 노란색과 같은 다른 색상의 페인트에 담그고 똑같이합니다. 우리는 전체가 크리스마스 트리가 우아해졌습니다.

얼마나 많은 아름다운 공이 밝혀 졌는지보십시오 크리스마스 트리... 그것들은 무슨 색깔인가요? (빨간색, 노란색, 파란색, 주황색)

이제 우리의 아름다운 것에 감탄합시다 크리스마스 트리어떤 우아한 크리스마스 트리가 나왔는지 눈사람도 좋아했습니다. 그런 다음 눈사람과 함께 그림을 숲에 사는 사람들에게 보냅니다. -잘 했어! 우리는 숲에 사는 사람들을 도왔고 이제 그들은 아름답게 크리스마스 트리 그리고 그들은 새해를 즐겁게 만날 수있을 것입니다!

크리스마스 트리가 차려 입고 있습니다-

휴일이 다가오고 있습니다.

새해의 문

숲 작은 동물 크리스마스 트리

(우리는 모든 작품을 칠판에 올리고, 가장 정확하고 아름다운 작품을 검토하고 칭찬합니다)

교육자: 여러분, 오늘 예술가 메달에 따라 모든 것을받을 자격이 있습니다.

(메달 증정)

반사.

- 너희들이 좋아 했니 직업?

오늘 우리는 무엇을 그렸습니까?

어떤 방식으로 크리스마스 트리를 그렸습니까?

소프트웨어 콘텐츠. 어린이들에게 그림의 내용을 독립적으로 결정하고 계획을 묘사하도록 가르치십시오. 그리기 기법을 통합하려면 (페인트를 올바르게 사용하고 브러시를 잘 헹구고 말리십시오). 주도권, 독립성을 키우십시오. 미적 감정, 상상력, 사랑하는 사람을 기쁘게하려는 욕망, 자신이 만든 이미지에 대한 긍정적 인 감정적 반응을 개발합니다.

수업을 수행하는 방법론. 어린이들에게 여러 장의 카드를 차례로 보여주고 무엇이 묘사되어 있는지 물어보십시오. 어린이들에게 그림을 그릴 것이라고 생각하고 말하게한다. 아이가 그림을 빨리 끝내면 더 많이 그릴 수있는 기회를줍니다. 그림의 내용을 결정할 때 독립성을 장려하십시오.

수업이 끝나면 아이들과 함께 모든 그림을 고려하고 가장 흥미롭고 표현력이 풍부한 작품에 주목하십시오. 아이들에게 누구에게주고 싶은지 물어보십시오. 모든 사람이 인사말 카드를 받게되어 기쁩니다.

기재. 겨울, 크리스마스 트리, 연말 연시에 관한 내용의 엽서를 사용할 수 있습니다. 조경 잎, 구 아슈 페인트, 붓, 물 캔, 냅킨 (각 어린이).

새해 연휴 준비,시, 노래, 둥근 춤 배우기. 책을 읽고, 다가오는 휴일에 대해 아이들과 이야기하고 이야기하십시오.

Lesson 38. 응용 프로그램 "크리스마스 트리의 구슬"

소프트웨어 콘텐츠. 원형과 타원형에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오. 타원형과 둥근 구슬을 얻기 위해 직사각형과 정사각형의 모서리를 자르는 법을 배우십시오. 다른 모양의 대체 구슬; 시트 중앙에 깔끔하고 고르게 붙입니다.

수업을 수행하는 방법론. 아이들과 함께 여러 가지 구슬을 고려하고 크리스마스 트리 장식을 위해 아름다운 구슬을 만들 것을 제안하십시오. 절단 기술을 보여줍니다. 붙일 때 다른 모양의 구슬을 번갈아 가야한다고 말하십시오. 칠판에있는 한 어린이에게 구슬을 자르는 방법을 보여달라고한다. 어린이들에게 끈에 구슬을 붙이는 방법을 보여 준다. 그들에게 절단을 연습 할 기회를주십시오.

끈에 구슬을 붙일 필요가있는 아이들을 도와주세요. 이를 위해 접착제로 얼룩지지 않은 잘라낸 원 (타원형)을 실 아래에 놓습니다. 또 다른 원 (타원형)을 접착제로 칠하고 실에 적용하여 실 아래에있는 원 (타원형)과 일치하도록하고 천으로 부드럽게 누릅니다. 모양의 구슬을 계속 번갈아 가며 계속하십시오.

결과물 인 밝은 여러 가지 빛깔의 구슬을 아이들과 감탄하십시오.

기재. 구슬, 종이 직사각형 및 다른 색상의 정사각형, 잘린 구슬, 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 가위 (각 어린이)를 붙이기위한 실 (매우 얇지 않고 약 10 번).

다른 직업 및 활동과의 연결. 새해 연휴 준비, 노래 부르기,시 배우기.

Lesson 39. "우리의 우아한 나무"그리기

소프트웨어 콘텐츠. 그림에서 크리스마스 트리의 이미지를 전달하도록 어린이들에게 가르칩니다. 가지가 아래로 뻗어있는 크리스마스 트리를 그리는 능력을 형성하십시오. 다른 색상의 페인트를 사용하는 방법을 배우고 건조 후에 한 페인트를 다른 페인트에 조심스럽게 적용하십시오. 작품에 대한 감정적 평가로 이어집니다. 생성 된 그림을 인식 할 때 기쁨을 느끼십시오.

수업을 수행하는 방법론. 아이들과 함께 유치원의 새해 나무를 기억하고 장식 방법에 대해 이야기하십시오. 2 ~ 3 명의 어린이를 칠판으로 불러 크리스마스 트리를 그리는 기술을 명확히합니다. 다양한 크리스마스 트리 장식을 강조하기 위해 페인트로 칠하는 기술과 페인트의 필요성을 상기시키기 위해 이전에 칠한 것이 건조한 경우에만 색상을 적용합니다.

작업이 끝나면 모든 그림을 칠판에 놓고 아이들에게 가장 우아한 크리스마스 트리를 선택하도록 초대합니다. 모두 함께 남자들이 그린 우아한 크리스마스 트리에 기뻐합니다.

기재. 흰색 (또는 부드러운 색조) 종이, 다양한 색상의 구 아슈, 브러시, 물병, 냅킨 (각 어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결. 휴가 준비. 새해 노래를 부르고, 그룹에서 크리스마스 트리를 장식하고, 축제 마티 네에 참여합니다.

Lesson 40. "Blind what you want"개념에 따른 모델링

소프트웨어 콘텐츠. 자신의 디자인에 따라 이미지를 만드는 능력, 독립성과 창의성을 계속 개발하십시오. 다양한 모델링 기술을 통합합니다.

수업을 수행하는 방법론. 아이들에게 버섯, 채소, 과일, 인형, 새, 동물 등 다양한 물건을 조각하는 법을 배웠고 원하는 것을 만들 수 있음을 상기시킵니다. 그들에게 흥미로운 것을 생각하고 틀을 잡으라고 권하십시오. 그러나 먼저 생각 된 물체의 모양, 부품의 위치 및 모양을 결정하십시오. 작업 과정에서 각 어린이에게 다가 가서 그가 무엇을 조각하고 어떻게 행동하는지 물어보십시오. 어려움이있는 경우 주요 질문, 조언에 도움이됩니다.

작업이 끝나면 모든 패션 제품을 스탠드에 놓고 아이들과 함께 살펴보십시오.

기재. 점토 (플라 스티 신). 모델링 보드, 스택 (각 어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결. 장난감이있는 다양한 게임.

일월

Lesson 41. Drawing "작은 크리스마스 트리는 겨울에 춥습니다"

소프트웨어 콘텐츠. 주요한 것을 강조하면서 그림에서 간단한 음모를 전달하도록 어린이를 가르치십시오. 나뭇 가지가 위에서 아래로 늘어난 크리스마스 트리를 그리는 법을 배웁니다. 페인트로 칠하는 능력을 강화하십시오. 상상력, 비 유적 표현을 개발하십시오. 아름다운 그림을 만들고 감정을 평가하려는 열망.

수업을 수행하는 방법론. 어린이들과 함께 크리스마스 트리에 관한 노래를 기억하십시오. 손을 공중에 올려 몸통과 가지의 방향을 보여줍니다. 크리스마스 트리를 그리기 위해 보드에 남자 중 한 명을 불러주세요. 어린 크리스마스 트리의 색상을 다듬습니다. 그 과정에서 어린이들에게 큰 나무와 나무 사이에 작은 크리스마스 트리를 그리도록 상기시킨다.

기성품 그림을 고려하고 다양성을 지닌 사람들과 함께 기뻐하십시오.

기재. 흰 종이 시트, 구 아슈 짙은 녹색, 밝은 녹색 및 짙은 갈색 페인트; 브러쉬, 물병, 냅킨 (각 어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결. 음악 수업에서 크리스마스 트리에 관한 노래를 부릅니다.

레슨 42. "새"모델링

소프트웨어 콘텐츠. 아이들에게 찰흙으로 새를 조각하여 몸의 타원형 모양을 전달하도록 가르치십시오. 부리, 꼬리, 날개와 같은 작은 부분을 뒤로 당기고 꼬집습니다. 다양한 결과 이미지를 축하하는 방법을 배우고 즐길 수 있습니다.

수업을 수행하는 방법론. 아이들과 함께 새들이 산책하는 모습을 기억하세요. 장난감 새를 생각해보십시오. 새의 신체 부위, 모양을 명확히합니다. 어린이들에게 조각 기술에 대해 물어보십시오. 작업 과정에서 다양한 기술 사용을 장려하십시오.

결론적으로 모든 새를 고려하고 가장 아름답고 크기가 다른 새를 선택하고 그들에 대해 이야기하십시오.

기재. 장난감 새. 점토, 조각 판, 스택 (각 어린 이용).

다른 직업 및 활동과의 연결. 자연의 한 구석을 산책하는 조류 관찰. 삽화, 도자기, 민속 장난감 검사.

레슨 43. 응용 프로그램 "아름다운 피라미드가 가게에 가져 왔습니다"

소프트웨어 콘텐츠. 모서리를 부드럽게 둥글게하여 정사각형 (직사각형)에서 둥근 모양을 잘라내도록 아이들을 훈련시킵니다. 가위 사용 기술을 통합합니다. 색상을 선택하고 색상 인식을 개발하는 방법을 배우십시오. 가장 큰 것에서 가장 작은 것까지 원을 배열하는 방법을 배웁니다.

수업 진행 방법론. 어린이들에게 피라미드를 잘라내라고한다. 둥근 모양을 자르는 기술을 명확히하십시오. 아이들이 자신의 방식으로 색상을 선택할 수 있다고 말합니다. 작업의 정확성, 이미지의 일부 (가장 큰 원에서 가장 작은 원까지)를 올바르게 배치해야하는 필요성에 대해 상기하고 종이에 아름답게 배치해야합니다.

완성 된 모든 작업을 고려하십시오. 남자들이 얼마나 많은 아름다운 피라미드를 만들 었는지 주목하십시오.

기재. 다양한 색상과 크기의 종이 정사각형, 가로 시트 1/2 장, 가위, 풀, 풀 브러시, 냅킨 (각 어린 이용). 반원형 스탠드.

다른 직업 및 활동과의 연결. 장난감이있는 게임 (모양, 크기, 색상 지정). 기본 수학적 표현의 형성에 관한 수업 (내림차순으로 크기의 배열 운동).

Lesson 44. "확산 트리"그리기

소프트웨어 콘텐츠. 아이들에게 두껍고가는 가지가있는 나무를 묘사하기 위해 다른 연필 압력을 사용하도록 가르치십시오. 좋은 결과를 얻고 자하는 욕구를 키우십시오. 상상력, 상상력, 창의력을 개발하십시오.

시립 예산 유치원 교육 기관
"소비에트 유치원 № 2"BEREZKA "
크리미아 공화국 소비에트 지구
예술적 미적 개발을위한 GCD
(시각적 활동-그림)
더 오래된 그룹에서
주제 : "우리의 멋진 크리스마스 트리"
비빅
마가리타 보리 소 브나,
고등 교육자
자격 범주

주제 : "우리의 우아한 크리스마스 트리." (HE, R, F, SK).
교사의 목표 : 그림에서 인상을 전달하도록 아이들을 가르치는 것
새해 휴일부터 우아한 크리스마스 트리의 이미지를 만드십시오. 혼합하는 법 배우기
다른 색조의 색상을 얻기 위해 팔레트에 페인트합니다. 비 유적 개발
지각, 미적 감정 (리듬, 색상), 이미지.
어린이 활동 유형 : 시각, 의사 소통.
계획된 결과는 유치원 교육의 벤치 마크를 목표로합니다.
다양한 색상의 음영을 얻기 위해 팔레트에 페인트를 혼합하는 방법을 알고 있습니다.
그림에서 새해 휴일의 인상을 전달하고 이미지를 만듭니다.
우아한 크리스마스 트리; 독립성과 활동성을 보여줍니다.
재료 및 장비 : 우아한 크리스마스 트리를 이미지 한 엽서,
예술가 Mazanov L.N.의 그림 복제 및 Zhukova N.N.; 종이
a4 형식, 구 아슈 페인트, 브러쉬, 물병, 건조 용 냅킨
브러쉬.
아이들의 조직 된 활동의 내용.
1. 조직적인 순간.
질문 사항 수수께끼를 맞춰보세요 :
개구리는 아니지만 녹색 숲 가장자리에서 손님이 우리에게 왔습니다.
그리고 그녀의 발은 얽히고 설킨데도 만곡 족 곰은 아닙니다.
그리고 우리는 이해할 수 없습니다. 왜 그녀에게 바늘이 필요한가요?
그녀는 고슴도치처럼 보이지만 고슴도치가 아니라 재봉사가 아닙니다.
오늘 누가 우리를 방문했는지 추측하기가 매우 쉽습니다. (크리스마스 트리)
2. 대화.
질문 사항 새해가되기 전에 장식 된 크리스마스 트리가 어디에나 있습니다.
그룹, 음악당, 마을 중앙, 모든 집에
장식 된 나무.
시 "크리스마스 트리"를 읽습니다.
오, 나무들이 가지고있는 옷이 참 멋지군요!
그들은 항상 녹색입니다
당신의 어린 바늘
그들은 결코 떨어지지 않습니다.
오, 나무들이 가지고있는 옷은
12 월 마지막 날!
그녀의 바늘 사이에서
풍선이 축제처럼 타 오르고 있습니다!
오, 나무들이 가지고있는 옷이 참 멋지군요!

오, 새해가 얼마나 행복한 지,
산타 클로스가 쾌활하다면
그는 모든 사람에게 선물을줍니다!
-우리 각자를위한 새해의 마법은 천으로 구성되어 있습니다
사소한 일-크리스마스 트리와 귤 냄새, 재미있는 소란, 어린 시절의 추억,
가정의 전통, 희망 및 기대.
K. 다얀
교사는 Mazanov의 그림 "새해 나무"의 복제품을 전시합니다
Leonty Nikiforovich와 Nikolai Nikolayevich Zhukov의 "Yolka". 함께
아이들은 그들을 조사하고 그들의 인상을 공유합니다.
-이 멋진 예술가들은 모두 새해를 다른 방식으로 본다. 그러나
그들은 한 가지 공통점이 있습니다. 새해는 친절하고 마술 적이며
즐거운.
3. 체육 "크리스마스 트리".
크리스마스 트리는 빛으로 불타고 있습니다.
그녀 아래의 그림자는 파랗고 (손을 들어)
뾰족한 바늘
마치 흰 서리처럼. (우리는 그것을 옆으로, 아래로)
나무의 불빛이 밝아
모든 곳에서 불이 켜집니다. (오른쪽, 왼쪽으로 기울임)
전국 모든 집에서
남자들은 웃고있어 (제자리에서 걷고 웃어)
4. 시각적 활동.
질문 사항 새해를 장식하고 싶은 것에 대해 생각하십시오
나무. (아이들의 대답.)
선생님은 아이들에게 흥미로운 답변을 칭찬하고 제안합니다.
나무를 직접 그리고 장식하십시오.
크리스마스 트리를 그리는 방법을 상기시키고 구조와 방법을 지정합니다.
푹신한 가지의 이동, 가능한 장식. 트릭을 상기시킨다
구 아슈로 그리기.
한 어린이에게 크리스마스 트리를 올바르게 그리는 방법을 칠판에 보여달라고한다.
아이들의 독립적 인 시각적 활동.
그림을 그리는 과정에서 교사는 경험하는 아이들을 돕습니다.
이미지의 순서, 위치를 지정하는 데 어려움이 있습니다.
종이 등 올바른 그리기 기술이 적용되었는지 확인
그림 물감.
5. 작품 전시.
레슨이 끝나면 모든 그림을 살펴 봅니다. 선생님은
가장 우아한 크리스마스 트리를 선택하십시오. 장난감의 다양한 배열을 기록하고
색상의 아름다운 조합.
6. 반사.
질문 사항