엄마와 아기 사이의 유대감. 엄마와 아이 사이의 마법 같은 유대감. 눈물로 모유수유

동안 분만주로 탯줄을 통해 수행되는 엄마와 태아 사이에 긴밀한 접촉이 이루어집니다. 이미 두 번째 삼 분기에 아이는 15 ~ 40ml의 양수를 마십니다. 그 냄새는 유선의 유륜에서 분비되는 비밀 냄새와 비슷합니다. 이 식단은 아기가 더 많은 모유 수유를 할 수 있도록 준비시킵니다. 따라서 아이는 문자 그대로 후각으로 친어머니를 알아보는 법을 배웁니다. 물론 아기는 엄마의 생체 리듬, 감정과 경험, 심장 박동을 느낍니다. 아기가 탯줄을 자르는 순간 엄마와 마지막 연결이 끊어지고 자궁을 떠나면 '출산 위기'가 시작된다. 아기는 완전히 새로운 세계로 들어갑니다.

수중 환경이 대체되고 있습니다. 공중선그렇게 덥고 습하지 않습니다. 중력은 작은 유기체에 작용하기 시작하고 많은 수의 항원(박테리아, 바이러스, 곰팡이)이 그 위에 떨어집니다. 신생아는 한 번에 많은 자극에 노출됩니다. 소리, 빛, 촉각 및 자궁에서 그를 방해하지 않는 많은 다른 자극. 이 모든 것은 아이에게 엄청난 스트레스이며, 이를 부드럽게 하기 위해서는 한 환경에서 다른 환경으로 가능한 한 원활하게 전환할 필요가 있습니다. 이것은 엄마의 따뜻함, 냄새, 목소리, 촉각, 그리고 물론 모유 수유를 통해 달성됩니다.

출생 후 첫 몇 시간 동안의 아이와 엄마의 관계

등장 후 처음 몇 시간 아이세상 속으로 - 엄마와 아이 사이의 유대 형성에서 가장 중요한 시기 중 하나입니다. 전문가들은 아기가 얼마나 자주 우는가와 산모가 출생 후 첫 몇 시간 동안 아기와 함께 보낸 시간 사이에 직접적인 유사점을 설정했습니다. 엄마와 아기 사이의 약한 접촉은 아기의 발달에 심리적 문제를 더 일으키고 엄마에 대한 애착 부족을 초래할 수 있습니다. 아이를 위해 어머니를 만지는 것은 심리적인 측면뿐만 아니라 생리학적인 측면에서도 필요합니다. 신체 접촉은 신생아가 자신의 체온, 분비되는 호르몬과 효소의 양, 일반적인 모든 대사 과정을 조절하는 데 도움이 됩니다. 의사 소통은 출생 후 첫 몇 분 안에 이미 설정됩니다. 아이가 엄마의 뱃속에 있을 때 무조건 반사가 일어나서 유두를 찾아 수유기를 시작합니다.

그러나, 와 긴밀한 관계를 유지 신생아그에게뿐만 아니라 어머니 자신에게도 중요합니다. 전문가들은 울음과 울음과의 접촉량도 우유 생산 과정에 영향을 미친다고 결론지었습니다. 또한 출생 직후 접촉의 첫 30분은 모든 여성에게 어느 정도 내재된 모성 본능을 켭니다. 엄마와 아이 사이에 강한 유대감 형성은 둘 다 강한 감정적 분출 상태에 있다는 사실에 의해 촉진됩니다. 아이는 다른 환경으로의 전환과 어머니와의 생리적 연결 상실로 인한 것입니다. 어머니 - 아이와의 의사 소통 손실과 행복감, 아기가 태어났다는 사실로 인한 기쁨. 강한 감정의 영향으로 엄마와 아기가 하나가 된 느낌.

모유 수유 중 엄마와 아기의 유대감

모유 수유의사소통의 한 형태이기 때문에 아동의 정상적인 심리적 발달 과정에서 매우 중요한 측면입니다. 이 순간 아기는 사랑하는 사람의 친숙한 냄새, 엄마의 심장 박동, 숨쉬는 소리, 목소리를 듣고 부드러운 손길을 느끼고 완전히 보호받는 느낌을 받습니다. 따라서 수유 과정에서 아이와 이야기하고 쓰다듬어 껴안는 것이 매우 중요합니다.

모유 수유 중 엄마와 아기의 유대감

하는 상황이 있습니다 아이자신이 거부합니다. 많은 엄마들이 이 때문에 특정 죄책감을 느끼고 스트레스와 심리적 고통에 노출됩니다. 그러한 상황에서 어머니는 전혀 책임이 없다는 것을 기억하는 것이 중요합니다. 이 경우 유축 우유를 먹여야합니다. 물론 수유의 모든 이점은 여전히 ​​\u200b\u200b발생하고 동시에 아기는 필요한 물질과 보호제를 받아 면역을 강화합니다. 그러나 아기가 아버지, 할머니 또는 유모에게 젖병을 받으면 모유 수유 당시에있는 어머니와의 연결이 사라지고 이것은 꽤 자주 관찰됩니다.

시간이 지남에 따라 프로세스가 급송이미 더 빨리 완료되고 신생아가 30-40 분 동안 수유하면 3 개월까지 15-20 분이면 충분합니다. 그리고 병 먹이는 시간은 10분 미만입니다. 또한 어린이가 유아용 침대에서 꺼내지 않고 먹이를 주면 접촉이 그렇게 강하지 않습니다. 접촉을 잃지 않기 위해 어머니는 모유 수유, 만지고 이야기하는 것처럼 아기를 팔에 안고 가능한 한 자주 유축 우유로 아기를 먹여야합니다. 수유 과정은 영양과 거의 같은 정도의 의사 소통 기능을 가지고 있으므로 자녀와 강한 접촉을하기 위해 그것을 소홀히하지 마십시오.

인공 수유로 엄마와 아이의 소통

자가식을 하는 경우 우유웬일인지 그것이 불가능 해졌습니다. 어머니의 임무는 다시 임신 중에 나타난 아이와의 연결을 잃지 않는 것입니다. 의심할 여지 없이, 적절한 영양 공식을 선택하는 것이 중요한 역할을 하며, 소아과 의사가 이를 도와줄 것입니다. 우리는 이전 기사에서 소화 문제가 있는 어린이에게 무엇을 먹일지 고려하면서 이 문제에 대해 부분적으로 다루었습니다.

그러나 모유 수유를 하는 경우 급송전혀 그렇지 않은 경우, 이것은 산모의 관심이 완전히 결여될 수 있습니다. 이것을 피하려면 엄마가 아기에게 직접 젖병을 먹이고 쓰다듬어 주고 아기의 눈을 바라보아야 합니다. 아기가 스스로 엄마를 만질 수 있도록 아기의 손이 자유로워지는 것이 중요합니다. 젖병 수유는 모유 수유보다 시간이 훨씬 짧기 때문에 아기가 식사를 한 후에는 잠시 동안 아기를 안고 있어야 한다는 것을 잊지 마십시오. 이는 통신을 유지하면서 특정 임시 규칙을 준수하는 데 중요합니다.

이런 식으로, 급송- 부모 - 자식 관계의 추가 발달, 자녀의 성격의 조화로운 발달에 영향을 미치는 엄마와 아기 간의 의사 소통 행위.

아기는 어른들의 따뜻함과 보살핌 없이는 생존할 수 없습니다. 일반적으로 이러한 작업은 어머니의 어깨에 있습니다. 그러나 이 역할은 다른 사람이 채울 수 있습니다. 두 가지 주요 사항을 고려해야 합니다.

• 아기에게는 음식과 보살핌뿐만 아니라 사랑과 애정도 필요합니다. 그래야만 그는 육체적으로, 영적으로, 정신적으로 정상적으로 발전할 것입니다.
• 아기는 자신을 돌보는 새로운 사람들에게 적응하는 데 어려움을 겪습니다.

엄마와 아기 사이의 유대감은 임신 중에 형성됩니다. 임산부는 아기의 움직임을 느끼 자마자 아기와 의사 소통을 시작합니다. 그는 출생 후 어머니의 목소리를 기억할 수 있습니다.

출생 후 엄마와 아이의 관계

엄마와 아이 사이의 정서적 유대 형성에서 출산 과정과 출산 후 첫 시간은 매우 중요합니다. 출생 후 첫 몇 시간 동안 엄마와 아기의 첫 신체 접촉을 적절하게 구성하는 것이 매우 중요합니다. 아이는 엄마의 뱃속에 얹은 다음 가슴에 붙이는 것이 가장 좋습니다. 그러나 현재로서는 이러한 첫 번째 의사 소통 경험이 아동의 추가 정신 발달에 영향을 미치지 않는다는 의견이 있습니다.

모유 수유의 중요성

사실, 어머니가 아이에게 먹이를 주는 방법(모유 수유 또는 병 수유)은 그다지 중요하지 않습니다. 가장 중요한 것은 아이가 동시에 그녀의 사랑을 느껴야 한다는 것입니다. 그러나 모유 수유는 엄마와 아기 사이의 깊은 정서적 유대 형성에 기여한다는 점에 유의해야 합니다. 모유에는 아기의 성장과 발달을 조절하는 특수 호르몬의 전체 복합체가 포함되어 있습니다. 게으름을 피우는 동안 몇 시간 동안 모유 수유를 하면 신생아와 산모가 밀접하게 접촉할 수 있습니다. 또한 수유 중 유방의 위치에서 아기는 엄마의 얼굴을 가장 잘 볼 수 있습니다. 모성 수유는 또한 시각 분석기의 개발에 기여합니다. 마지막으로, 촉각적 의사소통은 부모에 대한 아이의 애착 발달에 매우 중요하다는 것이 입증되었습니다.

모자 관계의 심리학

엄마와 아이는 서로를 매우 주의 깊게 관찰합니다. 또한 거의 모든 어머니는 게임, 부드러움 또는 단순한 말이든 자녀와 가장 좋은 의사 소통 방식을 선택할 수 있으며 그들이 어느 나라에 살고 있고 국적이 무엇인지는 전혀 중요하지 않습니다.

심리학 연구에 따르면 생후 첫 몇 년 동안 아이는 세 단계의 발달 단계를 거칩니다.

• 첫째, 아기는 주변 사람들에게 자신의 "신호"(울고, 비명을 지르고, 웃는다)를 보냅니다.
• 3개월 즈음에 그는 이 "신호"를 특정 사람(대부분 어머니)에게만 보냅니다. 미소는 아이의 심리 정서적 발달에 중요한 순간입니다. 그것은 아기와 성인의 연결을 강화하고 의사 소통을 장려합니다.
• 부유한 가정에서 자란 아이가 고아원에서 자라는 아이보다 몇 주 먼저 미소를 짓기 시작한다는 것이 관찰되었습니다.
• 그러나 진정한 정신-정서적 연결은 아이가 어른과 의사소통을 하려고 하고 어른이 곁에 없을 때 지루해지기 시작하는 7개월 경에 발생합니다. 어른에 대한 애착은 아이를 돌보고 먹일 때뿐만 아니라 의사 소통하고 많은 시간을 보낼 때에도 발생합니다.

매우 드문 예외를 제외하고 모든 어린이는 어머니와 아버지와 같은 사랑하는 사람에게 애착을 느낍니다. 이 애착이 얼마나 강한지는 대부분 엄마나 아이와 가까운 다른 사람의 행동에 달려 있습니다.

모성 본능

모성은 생리학적 필요로 인해 특정 연령까지 아이를 낳고, 낳고, 먹일 수 있는 여성의 능력입니다. 이러한 작업을 실현하기 위해 여성은 모성 행동이 형성되는 모성 본능을 가지고 있습니다.

여자는 엄마가 되려면 성숙해야 한다. 엄마가 본능적으로 아이에 대한 사랑을 키우는 것은 아이의 생후 첫 날부터 항상 그런 것은 아닙니다. 때때로 이 감정은 조금 후에 나타납니다.

엄마와 아이의 관계

청소년기 동안 어머니는 십대에 대한 최대한의 재치, 인내 및 존중이 필요합니다. 이 기간 동안 청소년은 점차 부모로부터 멀어집니다. 행동이 바뀌고 새로운 관심과 목표가 있습니다. 십대들은 종종 부모와 논쟁하고, 덜 관심을 기울이고, 또래와 더 많은 시간을 보내고, 이성에 관심을 보입니다. 십대는 실험에 취약하고 새로운 경험을 경험하려고 노력하면서 성인처럼 되려고 노력합니다. 엄마는 아이가 이미 성장했다는 사실을 받아들여야 합니다. 그는 여전히 그녀가 필요합니다. 십대는 그를 처벌하고 통제하는 사람이 아니라 세심한 대담 자와 친구가 필요합니다.

엄마는 아이를 키울 권리가 있지만 그 외에 아이에 대한 책임은 엄마에게 있습니다. 종종 이러한 개념이 혼동되기 때문에 어머니는 자녀와 의사 소통할 때 추가적인 어려움을 겪습니다.

엄마와 아들의 관계

어머니는 아들의 생애 첫 여성입니다. 어린 시절은 오이디푸스 콤플렉스가 특징입니다(그 이름은 고대 그리스 신화의 영웅 중 한 명인 오이디푸스 왕의 이름에서 따왔습니다. 오이디푸스는 전설에 따르면 그들이 부모라는 것을 모르고 아버지를 죽이고 어머니와 결혼했습니다). 어머니에 대한 무의식적인 끌림과 질투, 그리고 라이벌 아버지를 없애고자 하는 욕망에서 비롯된 아버지에 대한 소년의 상반된 경험의 집합체를 의미한다. 아들의 삶에서 어머니의 역할이 매우 크면 성인이 되어서는 어머니를 닮은 소녀를 선호합니다.

아들이 자라는 기간 동안 어머니는 재치가 필요합니다. 어머니는 아들에게 과도한 관심을 보여서는 안되지만 동시에 그들의 관계는 따뜻하고 신뢰할 수 있어야합니다. "Mama's Boys"는 종종 학교에서 그리고 또래들과 의사소통할 때 문제가 있습니다. 어머니는 아들이 집으로 데려온 소녀들을 존중해야 하며 아들에게 자신의 의견을 강요해서는 안 됩니다. 대부분의 경우 십대는 자신이 좋아하는 소녀에 대한 비판에 매우 고통스럽게 반응하고 기분이 상하고 자신에 대해 확신이 없습니다.

엄마와 딸의 관계

어머니는 소녀의 삶에서 매우 중요한 역할을 합니다. 정신 분석에 따르면 어린 소녀는 어머니를 라이벌로 생각하고 아버지를 질투합니다. 그녀는 일렉트라 콤플렉스를 가지고 있습니다. 시간이 지남에 따라 소녀는 아버지에 대한 갈망을 억제하고 자신을 어머니와 동일시함으로써 이 콤플렉스를 제거합니다. 그래서 오랫동안 어머니는 딸의 본보기이자 가장 가까운 사람이다. 십대 소녀는 종종 자신이 어머니의 희망에 부응하지 못할까 봐 두려워하고 자신이 어머니의 사랑을 받을 자격이 없다고 생각합니다. 사춘기가 시작되면서 소녀들은 어머니를 비판적으로 평가하기 시작하고 그들 사이에 정서적 소외가 발생합니다. 이 기간 동안 소녀들은 성적 정체성도 경험합니다. 그들은 외모에 더 많은 관심을 기울이기 시작합니다.

소외를 극복하고 나면 엄마와 딸은 현실적이고 매우 가까운 친구가 될 수 있습니다. 이 우정은 어머니가 딸의 삶에서 일어나는 모든 사건을 파악하고 어려운 상황에서 조언을 하는 데 도움이 됩니다. 차례로 딸은 어머니의 경험에서 배웁니다.

아이와 좋은 관계를 유지하는 방법?

• 딸이나 아들과의 대화를 방해하지 마십시오.
• 금지를 위반할 것임을 미리 알고 있는 경우 금지하지 마십시오.
• 양육에 일관성을 유지하고 금지 사항을 지속적으로 변경하지 마십시오. 또한 아이에게 무리한 요구를 하지 마세요. 그에게 가능한 한 적은 수의 말을 하도록 하십시오.
• 아이를 모욕하지 마십시오. 독립을 장려하고 직접적인 지시를 피하십시오.
• 너무 엄격한 양육은 아이에게 항의를 일으키고 매번 아이의 독립성을 증명하려는 욕구를 불러일으킨다.
• 어머니는 십대의 결정이나 행동 중 일부를 승인하지 않을 때에도 십대가 그를 신뢰한다고 느끼게 해야 합니다.

엄마와 아이의 관계의 공생적 측면

N.V. 사무키나

과도기의 불안정한 상황과 위기 속에서 사람들은 "기댈" 수 있고 어떤 정치·사회경제적 붕괴에도 무너지지 않는 가치가 필요하다. 의심할 여지 없이 그러한 영원한 가치는 우정, 사랑, 가족과 같은 개인적인 관계의 영역에 있습니다. 그리고 이 영역에서 사랑과 지지에 대한 사람들의 가치 기대치의 주된 부담을 지고 있는 핵심은 물론 엄마와 아이의 관계이다. 한 세대의 삶의 목표는 근본적으로 바뀔 수 있고, 사람이 태어난 상태가 사라질 수 있고, 그가 살았던 거리, 사랑하는 사람을 만나고, 아이들과 함께 걸었던 거리가 평소의 이름을 잃을 수 있으며, 그가 일했던 기관이 존재하지 않게됩니다. 그러나 태어날 때부터 그에게 주어진 어머니의 사랑은 영원히 그와 함께 남아 생명을 주는 따뜻함으로 그를 양육할 것입니다.

전문적, 사회적 및 기타 관계에서 어머니와 자식 간의 관계인 "가장 영원한" "가장 순수한" 관계에 이르기까지 가치와 정서적 질서의 내부 에너지의 주요 "배열"을 "펌핑"하는 것이 아무리 슬프더라도 소리는 가장 중요한 관계를 정확하게 변형하고 파괴하기 시작합니다. 무너지는 세상에서 자신의 삶의 틈새를 찾기 위해 필사적으로 어머니는 자신의 모든 힘을 아이에게 양도하고 그를 위한 "벽"이 되려고 노력하며 현재 존재의 어려운 문제로부터 아이를 보호합니다. 차례로, 외부 세계의 공격성과 위험에 직면한 (모든 연령의) 어린이는 모성 사랑에서 "조용한 피난처"와 보호를 찾으려고 노력합니다. 결과적으로, 왜곡된 외부 세계에서 본격적인 실현이 어렵거나 불가능하기 때문에 두 사람은 관계를 지나치게 포화되고 강렬하며 상호 의존적이며 심지어 고통 스럽습니다. 그들은 서로를 위해 살고 서로를 놓지 않으며, 따라서 상호 사랑과 따뜻함의 유일한 가능성, 동시에 자유의 상호 부족과 이해할 수 없고 부자연스럽게 닫힌 회로를 만듭니다.

X 남부 도시 중 한 곳에서 세미나가 끝난 후 존경할 만한 중년 남성이 저에게 다가왔습니다. 그는 경화증을 보이기 시작한 연로한 어머니를 영접해 달라고 부탁했다. 그와 이야기를 나누다 보니 그는 시내에 있는 대형 은행의 부사장직을 맡았고 두 번 결혼하고 이혼했고 지금은 어머니와 함께 살고 있다. 그들은 보통 돈을 가지고, 함께 쇼핑하고, TV를 보고, 걷고, 시골에서 휴식을 취합니다. 그리고 몇 년 동안. 내가 그에게 여자가 있느냐고 물었을 때 그는 대답했다.

아무것도 작동하지 않습니다. 그들은 나를 원하지 않고 내 돈을 원합니다. 엄마는 나에게 아무것도 바라지 않으시고 그냥 나를 사랑하십니다."

X 리셉션에서 - 어머니와 그녀의 아들, 십대. 소년은 홈스쿨링을 하는 동안 학교에 가지 않습니다. 사람은 항상 어디서나 집을 떠나지 않고 어머니와 함께합니다. 상담하는 동안 그는 그녀의 손을 잡고 그녀 옆에 앉습니다.

집에 아버지가 계시지만 대기업 사장이라 일을 열심히 하고 아들과 거의 소통을 하지 않는다. 배우자 사이의 관계에서-남편이 자연스러운 것으로 경험하고 아내는 그것을 받아들이지 않고 고통받는 거리. 아들은 그녀를 위해 남편의 일과 끊임없는 과부하로 인해 사랑을 "쏟을"수 있고 자신을 놓아주는 것이 두려운 유일한 사람이되었습니다. "나는 내 아들을 원하지 않습니다. 그녀의 남편과 같을 것"이라고 말했다.

X 가족 - 할아버지, 할머니, 이혼 한 어머니 및 그녀의 12 살짜리 딸. 약 3년 동안 소녀는 학교에 가지 않고 홈스쿨링을 합니다. 이유: 어머니는 학교에서 딸이 바이러스 감염에 감염되고, 욕설을 배우고, 폭력을 당하고, 마침내 마약을 시도할 것을 두려워합니다. 딸의 건강과 양육에 대한 어머니의 두려움은 남편이 실직한 후 발생한 남편과의 이혼 과정에서 분명해졌습니다. 러시아에서 발생한 "또 다른 삶"은 젊은 여성에게 이해할 수없고 끔찍하며 그녀와 그녀의 가족에게만 파괴를 초래했으며 그녀가 자녀를 보호하려고 한 것은 이 삶에서였습니다.

X 상담 시 - 2학년 아들과 함께 있는 어머니. 그녀는 조심스럽게 그의 외투를 벗고 그의 옷을 곧게 펴고 그의 머리를 다듬고 사무실로 안내합니다. 불만 사항 : 소년은 수업에 수동적이며 숙제를 잘 준비하지만 교사의 질문에 대답하지 않습니다. 내 앞에는 거의 의사 소통에 들어가지 않고 열려 있고 신뢰할 수있는 열린 눈을 가진 아이가 있습니다. 그가 심리학자에게 물을 때마다 그는 어머니에게 어떻게 그리고 무엇에 대답해야 하는지 묻는 것처럼 고개를 돌립니다. 그리고 어머니는 아들에 대한 책임이 있습니다.

가족은 아버지, 어머니 및 두 아들로 구성되어 있습니다. 몇 년 전, 상담을 위해 데려온 맏이는 아버지의 잘못으로 거의 죽을 뻔했습니다. 길을 잘못 건너던 중 소년은 "새로운 러시아"차에 치였습니다. 어머니는 병원에서 아이를 돌보며 오랜 시간을 보냈고, 아버지는 차에 아들이 치인 남자 회사에 출근했다. 가족은 계속 존재하지만 어머니는 아이의 생명에 대한 끊임없는 두려움을 갖고 아버지는 교육에서 완전히 배제됩니다.

독자에게 제공되는 기사는 근본적인 이론적 분석을 포함하지 않으며, 그것은 유아기뿐만 아니라 이미 성장한 어머니와 자녀 사이의 심리학적 의미에서 이상하고 모순되며 부자연스러운 관계를 만들기 위해 작성되었습니다. 위로 올라가서 어른이 되어라.

몇 달, 몇 년 동안 매일 매일의 일상 생활에서 엄마와 아기 사이의 그러한 관계의 출현과 형성은 어떻게됩니까? 엄마는 어떤 영향을 미치고 아이는 어떤 반응을 보이는가? 심리학자는 이에 대해 어떻게 반응할 수 있습니까? 어머니와 성인 자녀와의 대화에서 내부 지원으로 무엇을 취해야합니까? 컨설턴트 심리학자는 거룩함의 기운을 지닌 러시아에 사는 사람들을 위해 가려진 이러한 관계의 수정에 어떻게 접근할 수 있습니까? 어머니의 어떤 행동이 긍정적이고 발전적이며, 어떤 행동이 부정적이고 파괴적입니까? 처음에는 심리학자의 도움을 받아 어른이 된 아이는 독립적으로 어머니와의 관계를 회복할 수 있습니까? 아니면 어머니의 강력한 모성 본능을 수용하도록 강요받을 수 있습니까?

이러한 질문에 대한 답을 찾는 작업을 수행한 몇 가지 작업을 살펴보겠습니다. 그래서 그의 논문 "Mother's Right"에서 I.Ya. Bachofen은 어머니에 대한 아이의 애착의 긍정적인 측면뿐만 아니라 부정적인 측면도 지적했습니다. 첫 번째 측면은 어머니의 무조건적인 사랑에서 나타납니다. 어머니는 무엇인가를 위해서가 아니라 바로 자신의 자녀이기 때문에 아이를 사랑하기 때문입니다. 어머니의 모든 자녀는 어머니의 사랑과 보살핌에 대해 평등한 권리를 가지고 있습니다.

왜냐하면 그들은 그녀의 자녀이기 때문입니다. 애착의 부정적인 측면은 개인의 개성 개발을 방해할 수 있다는 사실에서 나타납니다. 왜냐하면 그는 실제로 그가 이미 아이가 된 시기에 그녀를 위해(그리고 결과적으로 자신을 위해) 아이로 남아 있기 때문입니다. 성인.

E. Fromm은 또한 모성애의 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 기술하면서 이와 관련하여 아버지와 어머니를 비교 분석하였다. 그가 말한 많은 것들이 현대 심리 상담에 등장합니다. E. Fromm에게 어머니의 사랑은 모든 것을 보호하고 보호하며 모든 것을 포괄하는 반면 아버지의 사랑은 복종이나 반항과 관련이 있음을 기억해야 합니다. 어머니에 대한 애착은 자연스럽고 자연스러운 애착(무조건적 사랑)이고, 아버지에 대한 애착은 권력과 법(양심, 의무, 법, 위계, 억압, 불평등, 복종)에 기반한 인위적인 관계 체계이다.

아버지와의 "긍정적인" 관계는 자녀 자신의 활동에 따라 가능성에 있습니다. 아버지의 사랑을 얻을 수 있고 성취할 수 있습니다. "긍정적인"모성 사랑 - 무조건적으로 태어날 때 주어집니다. 아버지의 사랑의 부정적인 측면은 아버지의 사랑을 성취하는 것은 순종하는 자녀라는 사실과 연결됩니다(연속성은 분명하지만 혁신에도 한계가 있습니다). 모성 사랑의 "부정적"은 그것이 존재하든 존재하지 않든 어떤 방식으로든 아무 것도 얻을 수 없다는 것입니다. 그리고 이것은 아이의 비극입니다. 어머니가 "건강한"방법으로 그를 향한 무조건적인 사랑을 보여주지 않으면 (복종하는 경우에도) 사랑을 얻을 수 없으며 신경증적 인 방법 만 있습니다. 퇴행, 유아화, 발달 수준에서 아동 상태로의 감소.

모성애 관계의 비극은 태어날 때 무조건적인 모성애를 받아 보호와 지지로 받아들인다 해도 아이가 자라는 과정에서 아이가 되고(그리고 그래야만 하는) 존재한다는 사실에 있다. ) 어머니로부터 독립적이고 자율적이며 어머니로부터 "나의 삶"으로 분리되어 떠나야 합니다. 아이의 분리 기간 동안 어머니의 외로움에 대한 울려 퍼지는 슬픔과 갈망과 아이 자신의 "고아"가 시작되는 깊은 느낌, 그의 끊임없는 항상 만족과는 거리가 멀고 최근 몇 년 동안 가장 자주 불만족스러운 필요성 정서적 수용, 지원 및 보안 - 이것은 성장과 자율성에 대한 "수수료"이며 현재 러시아에서는 파괴된 인간 관계의 가치에 대한 것입니다.

부모와 자식 관계에는 긍정적인 측면만 있는 것이 아니라 부정적인 측면도 있다는 사실을 받아들이고, A.I. Zakharov는 허용적이거나 제한적인 성격의 통제와 관련된 어머니의 자녀 과잉 보호(과잉 양육, 과잉 보호, 과잉 보호) 사례를 설명합니다. AV Chernikov는 "이중 클램프" 현상에 대해 씁니다. E.G. 아이데밀러와 V.V. Yustitsky는 가족에서 어머니의 역할 행동에 대한 위반과 이에 대한 그녀의 감정을 설명합니다. V.V. 스톨린은 어머니 측의 암시의 존재를 고정하고 어머니가 아이와 의사 소통하고 마치 아이가 어떤 자질을 가지고 있는 것처럼 행동할 때 신비화의 경우를 고려합니다. 동시에 부정적인 특성을 가진 아동의 자질을 암시하는 경우가 더 많습니다.

따라서 모자관계의 부정적인 측면은 앞서 국내외 연구자들이 기술한 바 있다. 그러나 우리는 처음에는 감지할 수 없었고 그 다음에는 파괴적인 과정 자체에 대한 자세한 분석을 찾지 못했습니다.

내부 변화, 그 결과 긍정적이고 발전하는 이러한 관계가 부정적이고 압도적으로 변합니다.

엄마와 아이 사이의 관계가 실제로 어떻게 형성되는지 이해하려면 관계에서 진보적 및 퇴행적 경향의 출현 및 구현의 역학을 "파악"할 수 있는 논리적 분석 체계를 찾는 것이 필요합니다. 우리의 의견으로는 이러한 논리적 체계 중 하나는 디자인 접근 방식의 프레임워크 내에서 찾을 수 있습니다. 이 접근법의 이론적, 방법론적 가능성과 발견적 방법이 문화-역사적 개념의 구성과 발달 교육 이론에 전념하는 작업에서 보여진다는 사실에도 불구하고, 그럼에도 불구하고 우리의 의견으로는 연구자의 사고 방법은 그것의 "계층"은 부모-자식 관계의 문제 분석에 건설적으로 적용될 수 있습니다.

"디자인"과 "투영"의 개념을 분리하는 것이 중요합니다. 투사는 자신의 용납되지 않고 무의식적인 동기를 가진 사람이 주변 사람들의 행동과 행동의 내부 원인에 대한 설명으로 이전하는 것입니다. 자신의 어려움을 외부 원인으로 설명할 때, 사람은 책임에서 벗어나 비건설적이고 신경증적인 방식으로 평온을 얻습니다.

디자인은 어린이 또는 성인의 특정 자질을 형성하는 과정이며, 형성 과정의 시작이자 동시에 목표로 작용하는 모델이 항상 존재합니다. 어머니가 아이와의 관계를 형성하고 아이에게 어떤 자질을 배양하는 과정에서 수행하는 투영은 투영을 포함할 수도 있고 포함하지 않을 수도 있지만 후자는 결코 소진되지 않습니다. 사회 규범 및 고정 관념, 삶의 사회적 및 경제적 조건, 일반적으로 남성과 특히 자녀의 아버지와의 관계에서 어머니의 개인 역사, 교육 수준 및 개인 개발 수준, 건설적인 성찰 및 자기 능력 -인식, 마지막으로 어머니가 배운 부모와의 상호 작용 방식 - 투영을 제외한 이러한 모든 구성 요소와 다른 많은 구성 요소는 어머니가 자녀의 심리적 특성을 설계하는 과정을 포화 상태로 만듭니다.

엄마와 아이의 관계에 대한 심리적 설계. 임신이 되면 여성은 출산을 위한 생리적 준비 과정을 거치게 됩니다. 그녀는 남편과 함께 소년 또는 소녀, 어떤 아이가 될 것이며 어떤 엄마가 될 것인지에 대해 생각하기 시작합니다. 그녀는 친척, 친구와 함께 아이의 탄생에 대해 이야기하고, 거리를 걷고 아기들에게 관심을 기울이고, 어린 시절 사진을보고, 어머니에게 자신이 어렸을 때 어땠는지 묻습니다 ...

한마디로 태어나지 않은 아이에 대한 살아 있고 맥동하며 변화하는 이미지가 그녀의 마음 속에 떠오르고 형성되며, 어린 시절의 기억과 어른의 인상, 선호, 욕망 및 열망의 파편에서 점차 형태를 취합니다. 그녀의 몸에서 발달 중인 태아가 그것을 먹이는 혈관에 의해 관통되는 것처럼 그녀의 마음에는 아직 태어나지 않은 아이의 이미지가 그녀의 영혼과 성격, 그녀의 과거 경험 및 그녀의 부모의 경험의 살아있는 "실"에 의해 관통됩니다.

아이가 태어나기 오래 전에 어머니는 아이를 특정한 방식으로 대한다는 점을 강조하는 것이 중요합니다. 그녀는 아이를 사랑하고 원하거나 미래의 출생을 추가 부담으로 인식하고 압력을 받고 아이를 낳습니다. (의료상의 이유로 낙태를 할 수 없다, "우리는 오랫동안 아이 없이 살아왔고 언젠가는 아이를 낳아야 하고, 그러면 너무 늦을 것이다" 등). 정확히:

아이는 아직 태어나지 않았으며 그의 심리적 "프로젝트"는 이미 어머니의 기대에 존재합니다. 그에 대한 태도로 인해 그녀는 이미 그가 특정 성격 특성, 성격 및 능력을 가지고 있다고 가정합니다. 그리고 출생 후 의식적이든 무의식적이든 어머니는 원래 프로젝트에 따라 그와 의사 소통하기 시작합니다.

물론 아이는 엄마만이 초상화를 그리는 '빈 캔버스'가 아니다. 개발 과정에서 그 자신도 자신의 자화상을 만들기 위해 노력합니다. 그는 어머니가 부과한 몇 가지 페인트를 남겨두고 일부 색조로 변경하지만 일부는 어머니의 손길을 거부합니다. 그러나 사실 그는 이미 어머니가 그린 자신의 초상화가있는 "심리적 캔버스"에 접근하고 있습니다.

심리적 프로젝트의 이전 및 동화. 따라서 아이를 매일 돌보고 그와 의사 소통하는 과정에서 어머니는 출생 전에도 아이에게 미리 꿰매어 놓은 "심리적 셔츠"를 "입습니다". 이 프로젝트 이전은 직간접적인 형태로 이루어집니다.

프로젝트 이전의 직접적인 형태는 자녀에 대한 어머니의 평가와 자녀가 하거나 한 일에 대한 태도가 표현되는 단어입니다. 간접적인 형태는 어머니의 견해, 어머니의 목소리의 억양, 감탄사, 접촉, 그녀의 행동 및 행동입니다. 종종 어머니는 자신의 기대를 직접 전달하는 과정에서 의식적으로 행동하고 간접적인 투사의 경우 무의식적으로 행동합니다. 그러나 한편으로는 능동적 의식, 의지적 노력, 말과 자발적인 움직임, 다른 한편으로는 우연히 들리는 억양, 예상치 못한 표정이나 행동 사이의 경계는 극도로 가늘고 가소적으로 변하기 때문에 이 두 가지 방법의 선택은 그녀의 아이의 어머니가 디자인하는 것은 매우 조건적입니다.

프로젝트의 이러한 전달은 어머니에 의해 긍정적이거나 부정적인 방식으로 표현될 수 있으며, 아동이 유년기, 청소년기 및 청소년기의 여러 해 동안 생활하고 발달하는 정서적 배경을 만듭니다. 긍정적인 전달 방식은 "잘한다", "사랑한다", "성공할 것이다"로 표현된다. 부정적인 방법: "당신은 내가 원하는 것보다 더 나쁘다", "당신이 더 낫다면 나는 당신을 사랑할 것입니다", "당신이 내가 원하는 방식이라면 괜찮을 것입니다".

첫 번째 경우(프로젝트를 이전하는 긍정적인 방법)에서 아이는 영적인 유산으로 어머니로부터 자신을 잘 대할 수 있는 기회를 처음에 받고 의심의 여지 없이 자신을 긍정적으로 받아들입니다("나는 나 자신을 존중하기 때문에 나는 인간이다") . 두 번째 경우는 마치 인간을 거부하는 듯("내가 제일 못생겼다", "존경할 것이 없다") 서두르며 자신의 가치를 고통스럽게 의심한다.

아동에 의한 긍정적 또는 부정적 자아 존중감의 동화는 자신의 수용 또는 거부 형성 수준뿐만 아니라 지배적 인 정서적 기분 (활동, 에너지 또는 우울, 무관심), 일반 생활 철학의 수준에서도 발생합니다. (낙관주의 또는 비관주의), 방향 및 태도 (자신을 위한 투쟁 또는 상황의 영향에 복종). 감정적 배경 상태의 이러한 무언의 "내용"은 파일이 컴퓨터의 메모리에 기록되고 "시스템 블록"(배경 상태)의 형태로 작동하거나 어린이 정신의 무의식 영역에 "기록"됩니다. 삶에 의해 열린 심리적 "파일"의 형태(사람이 수행한 행동, 때로는 그에게 예상치 못한 일).

심리적 프로젝트의 전달 및 동화 단위. 어머니에 의한 전염

자녀에 대한 긍정적이거나 부정적인 태도와 그에 따른 자기 태도 형성(자신에 대한 수용 또는 거부)은 언어적 또는 비언어적 의사소통의 특정 "단위"로 분해될 수 있습니다.

따라서, 아이가 가지고 있지 않거나 아직 그의 행동에 나타나지 않은 긍정적이거나 부정적인 특성이 어떻게 아이에게 할당되는지 관찰할 수 있습니다.

긍정적인 귀인은 본질적으로 가장 가까운 "발달 영역"의 아동에게 내적 움직임의 진보적 관점으로 할당하는 것입니다. 이 경우 어머니는 마치 아이가 긍정적이고 "강한" 면의 성격과 성격을 갖고 있고 형성 상태에 있는 것처럼 대화합니다("이 장난감을 유치원에 데려간 이유는 무엇입니까? 나는 당신이 친절하고 정직하다는 것을 압니다. 내일 아이들에게 가져 가면 놀고 싶어합니다. ").

부정적인 귀인은 어린이를 위한 퇴행적인 생명선의 프로그래밍입니다. 어머니는 아이의 성격과 성격에 대한 부정적인 측면을 "조각"하며 아이를 "나쁜 말"이라고 부릅니다("유치원에서 이 장난감을 가져간 이유는 무엇입니까? 당신은 나쁩니다! 당신은 도둑입니다!").

이 예를 분석해 보겠습니다. 그 아이는 유치원에서 장난감을 가져갔습니다. 그는 조치를 취했다. 그 자신을 위해, 아이는 여전히 "아니오"입니다! 그는 나쁘지도 좋지도 않다! 어머니는 그의 행동에 대한 평가를 통해 그를 좋거나 나쁘게 만듭니다. 그녀는 자신의 말로 "당신은 친절하고 정직합니다" 또는 "당신은 나쁘고 도둑입니다"와 같이 그의 행동이 아니라 그의 행동을 나타냅니다. 아이의 행동은 상황적이며 일시적이지만 어머니의 평가는 자기 평가의 형태로 아이의 내부 시스템에 "기록"되고 아이의 정서적 배경 상태는 "나는 좋다" 또는 "나는 나쁘다"이다.

그것에 대해 생각해 봅시다. 결국 그러한 귀인은 매일, 하루에 여러 번, 그리고 수년 동안 발생합니다 ...

투영은 또한 어머니에 의한 아이의 승영이나 굴욕을 통해서도 발생합니다. Ascension: "당신은 잘하고 있습니다! 당신은 나보다 더 많이 알고 있습니다! 당신은 내가 할 수 없는 일을 어떻게 하는지 알고 있습니다! 당신은 올바르게 말하고 있습니다. 아마도 당신의 조언에 귀를 기울일 것입니다." 굴욕: "아직 작아요, 어른들이 하는 말을 들어요! 하지만 당신은 무엇을 이해합니까! 나와 함께 살면 이해하게 될 것입니다!"

아이의 어머니에 대한 찬양은 그에게 자신감을 줍니다("엄마가 칭찬하면 나는 가치가 있어요!"). 이 자질은 내적인 활력의 활성 상태, 자기 긍정의 욕구, 자신의 활력의 전개를 동반합니다.

그리고 반대로, 굴욕은 그의 자기 회의를 프로그램합니다("엄마가 꾸지람을 하면 나는 아무 가치도 없는 존재입니다!"). 불확실성과 같은 특성은 과도한 불안, 활력 감소 및 우울증 경향의 내부 상태와 "병행"됩니다.

어머니에 의한 심리적 프로젝트의 이전은 자녀를 위한 자유와 기회 또는 제한 및 금지 영역의 생성을 통해 발생합니다. 자유(“원하는 대로 하고 적합하다고 생각하는 것”)는 어머니가 자녀에게 신뢰를 전달하는 것입니다. 그리고 아시다시피, 당신은 훌륭하고 똑똑하고 강한 사람을 신뢰할 수 있습니다. 아이가 엄마와 소통하는 무의식의 통로를 통해 "읽는" 것은 바로 이 메시지입니다.

아이의 자유에 대한 어머니의 동의는 또한 자신의 생명에 대한 권리를 인정하는 것입니다. 어머니는 대략 다음과 같은 내용을 아이에게 전달합니다. "나는 내가 내 삶을 정리할 수 있었던 방식으로 살고 있습니다. 하지만 당신은 당신 자신의 방식으로 살 수 있습니다. 여기서 어머니는 자신과 자녀의 심리적 평등을 가정합니다. "나는 남자이고 나는 내가 원하는 대로 살고 있습니다. 그리고 당신은 남자이고 당신이 원하는 대로 살 수 있습니다."

아이의 자유를 전제로, 어머니는 아이가 스스로 독립할 수 있도록 자신을 의지할 필요성을 프로그램합니다. 바로 이 순간에 아이가 일어나서 "자신"의 능력을 개발하고 자신이 원하는 대로 자신의 삶을 건설할 수 있는 능력을 개발합니다. 자녀에 대한 그러한 어머니의 태도는 자기 통제, 자기 규제 및 합리적인 자기 훈련의 정신 생리 학적 시스템 형성 측면에서도 그에게 매우 유용합니다.

제한, 금지 및 무수한 "아니오"- 이것은 자녀에 대한 어머니의 깊은 불신, 자녀와 평등 할 권리에 대한 인식 불신입니다. 제한 및 금지는 아동이 어머니와의 관계를 지속적이고 강렬하게 유지하도록 강제하기 때문에 아동의 자기 조절 시스템의 성공적인 발달을 방해하거나 완전히 차단합니다("가능한 것과 불가능한 것은?").

이것은 어머니가 자녀를 통제하고 관리할 수 있도록 합니다. 왜냐하면 자녀를 위해 주된 금지 또는 허용 권한으로 행동하는 사람은 그녀(그리고 그녀뿐입니다!)이기 때문입니다. 자신을 믿으십시오. 이 경우 어머니는 아이를 위해 외부화되고 주관적인 "조절 시스템"이 되어 아이가 지금 필요를 느끼고 나중에 오랫동안 필요할 것입니다. 그리고 사회의 급격한 변화와 위기의시기에 그는 평생 그것을 필요로 할 것입니다.

프로젝트 이전은 아동의 재활 또는 장애를 통해서도 발생합니다. 모자 의사 소통의이 단위가 무엇보다도 그의 육체적 건강에 관심이 있다는 사실에도 불구하고 그의 자신감이나 자기 회의의 심리적 "안감", 자신에 대한 생각의 형성도 있습니다. 자신을 보호할 수 있는 능력 또는 능력이 없는 사람.

회복은 종종 다음과 같이 표현됩니다. "웅덩이를 걸을 수 있습니다. 물이 부츠 가장자리에 닿지 않는지 확인하십시오.", "모자는 없어도 걸을 수 있지만 완전히 추워지면 두건을 착용하십시오 .” 당신은 점차적으로 그녀의 호소의 두 번째 부분에서 어머니가 자신을 보호할 수 있다는 것을 아이에게 보여줍니다("... 물이 부츠 가장자리에 범람하지 않도록 하십시오", "... 신어주세요. 후드"). 여기에서 어머니는 어린이의 활동에 의존하고이 활동을 프로그램한다는 것을 강조하는 것이 중요합니다. "행동하고 자신을 방어하십시오!"

장애는 어머니가 미리 아이 자신을 자기 방어 능력이 없다고 평가한다는 사실에서 표현됩니다. "당신은 너무 창백하고 아픈가요?", "당신은 약합니다. 쉬십시오. 내가 직접 할 것입니다." . "창백한 - 아픈", "약한 - 휴식"에주의하십시오. 이것은 자녀의 수동성, 즉 자신을 방어할 수 없는 자녀에 대한 어머니의 프로그래밍입니다. 우리가 이미 말했듯이, 그러한 프로그래밍은 종종 어머니에 의해 무의식적으로 수행됩니다. 어머니는 정말로 자녀를 보호하고, 자신과 함께 가두고, 모든 것과 질병으로부터 그를 보호하기를 원합니다. 이 순간에 우리 문화에서 흔히 볼 수 있는 모성 공식의 열쇠가 있습니다. "어머니는 자기 아이에게 좋은 것만을 원합니다."

불행히도 그러한 어머니는 "항상 모든 것에서"아이를 보호하는 것이 단순히 불가능하다는 점을 고려하지 않습니다. 아이는 자신의 활동과 자신의 행동을 통해서만 외부 환경의 부작용으로부터 자신을 보호 할 수 있습니다. . 따라서 합리적인 모성 공식은 다음과 같이 들릴 것입니다. "나 없이도 자신을 보호할 수 있도록 자신을 방어하는 방법을 가르쳐 드리겠습니다."

심리적 디자인은 엄마와 아이 사이의 상호 작용 영역뿐만 아니라 그의 사회적 지위, 친구와 또래 사이에서 차지하는 위치,

사람들과의 관계에서. 나는 어머니가 자신의 아이를 다른 아이들과 긍정적으로 또는 부정적으로 비교하는 상황을 의미합니다.

첫 번째 경우 그녀는 "당신이 누구보다 잘합니다", "당신은 내 가장 아름답습니다"와 같이 자녀를 긍정적으로 강조합니다. 부정적인 비교의 경우 어머니는 다른 아이들에게 유리한 선택을합니다. "모든 사람은 어린이와 마찬가지로 어린이입니다. 나와 함께 미친 사람은 당신뿐입니다.", "Lena가 얼마나 똑똑한 지보십시오! 그녀는 모든면에서 성공합니다. 그녀는 누구보다 공부를 잘하고 예의 바르고 깔끔하며 당신이 있습니다. 나는 무엇을 모릅니다 ... "

자녀의 어머니와 다른 자녀의 긍정적이고 부정적인 비교에서 투영 메커니즘이 나타납니다. 어머니가 자신감이있는 사람이라면 원칙적으로 자녀를 칭찬하고 다른 아이들과 적극적으로 구별합니다. 어머니가 어떤 면에서 다른 사람들보다 열등하다고 느끼는 불안한 사람이라면, 그녀는 자신의 불안을 그에게 전가하면서 같은 방식으로 자녀를 대할 것입니다.

엄마가 전하는 심리 프로젝트. "엄마는 항상 아이에게 좋은 것만 원한다", "엄마는 나쁜 조언을 하지 않는다"라는 말을 자주 들을 수 있습니다. 그러나 부정적인 프로젝트의 이전이 실제로 일어나고 있습니다. 이것은 사실입니다! 어머니가 전달하려고 하는 것과 의식적 또는 무의식적으로 부정적인 전달 방식을 "선택"하는 이유를 살펴보겠습니다.

먼저 "무엇을?"이라는 질문에 답해 보겠습니다. 우리 문화에서 부모는 자녀가 "선하고 품위 있는 사람이 되기를" 원합니다. "솔직했다"; "잘 공부했다"; "똑똑했다"(보통 의미: "교육 자료를 잘 기억함"); "일을 끝내다" 등

또한, 종종 어머니는 자녀가 자신이 할 수 없는 일을 할 수 있기를 원하거나 자신이 달성할 수 없는 것을 성취하기를 원합니다. 예를 들어, 어머니가 음악적 재능이 있지만 특정 생활 환경으로 인해 음악을 배울 수 없는 경우, 그녀는 자녀를 음악 학교에 보내려고 하고 그의 성공을 기대합니다.

어머니는 아이의 활동뿐만 아니라 아이의 주장과 성공을 위한 노력의 정도, 특정 사회적 지위를 갖고자 하는 욕구, 특정 서클에서 의사소통을 하고, 사회적 위계질서의 특정 수준에 서고자 하는 욕구를 표현할 수 있다. .

따라서 어머니는 아이가 내적 생활과 외적 행동의 문화적 규범을 배우기를 원합니다. 물론 긍정적 인 규범.

이제 "왜?"라는 질문에 대답해 보겠습니다.

왜 엄마는 아이를 착하고 똑똑하게 만들고자 하는 열망에도 불구하고 여전히 부정적인 투영을 하는 것일까요? 여기에는 몇 가지 이유가 있습니다. 먼저 어머니가 자녀에게 미치는 부정적인 영향에 대한 의식적인 선택을 결정하는 요인에 대해 살펴보겠습니다.

하나: 그녀는 부모, 특히 어머니로부터 같은 대우를 받았고, 다른 경험이 없었지만 그녀는 아이에게 "엄격해야 한다", "그를 통제해야 한다", "아이가 엄격해야 한다고 믿습니다. 꾸지람, 칭찬하지 않음 "("나는 찬양할 것이다 - 이기주의자는 성장할 것이다").

둘째, 자녀가 외적으로나 내적으로 어머니와 이혼한 아버지와 유사한 아들인 경우 부정적인 투영은 의식적이고 매우 강렬할 수 있습니다. 인생의 드라마에서 살아남은 여자는 기분이 상하고 아들은 전 남편을 닮습니다. 그녀는 의식적으로 그가 "그의 아버지가 되지 않기를" 원하고 이것이 일어나지 않도록 노력합니다.

셋째, 엄마는 빠르고 움직이며 아이는 느리고 억제됩니다. 그와 상호 작용할 때 그녀는 종종 짜증을 경험합니다.

"글쎄, 빨리 와!", "당신은 항상 파고 있습니다. 당신 때문에 시간이 없습니다!"그녀는 "인생에서 그는 가질 수 없을 것"이라고 믿기 때문에 끊임없이 아이의 기질을 "리메이크"하려고 시도합니다. 무엇이든 할 시간" .

부정적인 투영 방법의 무의식적 선택은 어려운 삶에 대한 여성의 일반적인 불만과 가장 관련이 있습니다. 그리고 이제는 상당히 흔한 일이 된 이러한 종류의 불만은 아이에게 "덤핑"됩니다("나는 기분이 좋지 않고 주변의 모든 것이 나쁘고 당신은 나쁘고 실패합니다").

꽤 자주, 어머니는 만성 피로, 신경 피로 또는 요구를 설명할 시간 부족 때문에 자녀에게 소리를 지르며 꾸짖습니다. !", "장난감을 치워라, 항상 흩어지다, 혼자서는 아무 것도 할 수 없어!"

남편이 아내를 억압하면 그녀는 무의식적으로 자녀를 억압할 수 있으며, 무의식적으로 그와의 상호 작용에서 어려운 내면 상태를 나타내고 남편이 그녀와 구현하는 관계 스타일을 자녀와의 의사 소통으로 전환합니다.

어머니의 심리적 프로젝트에 대한 아동의 태도와 전달 방식. 자녀에 대한 어머니의 태도는 항상 긍정적이고 은혜로워야 한다고 생각해서는 안 됩니다. 강하고 자율적 인 아들과 자유롭고 자신감있는 딸의 형성에 관한 어머니의 부정적인 프로젝트가 "작동"할지 아니면 반대로 그들을 초 의존적 인 사회적 "절름발이"로 만들 것인지 여부는 주로 "방사선량"에 달려 있습니다. " 그리고 어머니의 활동 정도, 그리고 아이의 힘과 활동에 관한 것입니다.

과잉 비판과 과잉 통제의 "힘의 장"에서 잠재적으로 약한 아이는 마치 자신의 생명과 자신을 어머니에게 바치는 것처럼 실제로 "지워지고" 수동적이며 복종적입니다. 강한 아이는 독립적으로 자신과 자신의 삶을 건설하고 어머니의 태도를 극복하고 성숙하여 그녀를 떠날 기회를 위해 싸울 것입니다.

약한 아이는 자신의 성인기와 "자신의 삶을 살기"에 대한 열망을 주장하면서 어머니를 떠날 수도 있습니다. 그러나 종종 그러한 출발은 내부 개발에 관한 것이 아니라 강력한 파트너를 찾고 어머니의 리더십 대신 이 리더십을 받아들이는 것에 관한 것입니다.

그러나 정신의 숨겨진 "장"에 있는 의식 안의 강한 아이와 약한 아이 모두 자신을 거부할 수 있습니다. 그러나 약자가 종종 이것을 참는다면 강자는 정신과 의무의 수준에서 합리적인 보호 프로그램을 구축하거나 ("나는 강하고 독립적이어야합니다"), 차례로 지나치게 비판적이고 지나치게 통제하는 부모가됩니다. 그들의 아이들을 위해. 권위주의적이고 지배적이며 완고한 지도자는 압도적 다수의 경우 정확히 권위주의적이고 횡포한 어머니의 아들과 딸이라는 점을 유념합시다.

아이가 부정적인 모성 프로젝트를 극복하는 또 다른 드문 "옵션"이 있습니다. 현실에서 벗어나 창조적 자기 표현의 상징적 세계로 들어가는 것입니다. 실생활에서 어머니와의 상호 작용에서 완전한 의존, 통제 및 금지가 있다면 재능있는 사람은 의식적으로 또는 무의식적으로 자신이 자유롭고 의미 있다고 느낄 직업 영역을 찾습니다. 이러한 영역은 예술적 또는 음악적 창의성, 과학적 작업, 쓰기 및 기타 활동이 될 수 있습니다.

어머니의 심리적 설계의 모순. 어머니의 부정적인 투영은 다음을 위한 테스트입니다.

자신의 개성을 강화하거나 창의력을 발휘하여 여전히 건설적으로 경험할 수있는 어린이. 어머니가 모순되고 모호한 방식으로 아이와 함께 행동할 때 아이에게 더 심각한 어려움이 발생합니다. 종종 이것은 어린이에게 말한 진술에서 그녀가 그에 대한 긍정적 인 태도와 그녀의 행동과 행동에서 부정적이라는 사실로 표현됩니다.

따라서 어머니는 자녀에게 자신의 모성애와 그가 얼마나 좋은지에 대해 임의로 길고 웅변적으로 말할 수 있지만, 그녀의 눈은 차갑고 멀고, 그녀의 목소리는 소외되고 따뜻하고 사랑스러운 억양이 없을 것입니다. 그녀는 "그녀는 어머니이고 그에게 좋은 것을 원할뿐"이라는 생각으로 그에게 영감을 줄 수 있지만 실제로는 아이의 목표를 무시하고 행동에서 그녀 자신의 목표에 따라 행동하게 될 것입니다. 그 결과 엄마가 말하고 아이가 듣고 이해하는 긍정적인 내용과 관계의 부정적 전반적인 분위기 사이에 모순이 발생함은 물론, 엄마의 얼굴 표정과 그 아이가 이해하는 목소리의 소리 사이에 모순이 생긴다. 아이는 보고 듣습니다. 아이는 또한 엄마의 행동과 행동을 관찰할 때 말과 시연된 내용 사이의 모순과 불일치를 느낄 수 있습니다. 그녀는 무언가를하면서 "이것이 필요합니다"라고 말하지만 실제로는 그것이 그를위한 것이 아니라 그녀만을위한 것임을보고 이해합니다.

어머니의 심리적 투영의 불일치는 자녀와 관련하여 말한 것과 입증된 것 사이의 불일치뿐만 아니라 이러한 관계의 불안정성에서도 표현될 수 있습니다. 오늘날 엄마는 침착하고 사랑스럽고 모든 것을 이해하고 모든 것을 용서합니다. 그리고 내일 엄마는 긴장하고 소외되며 아무것도 이해하고 용서하고 싶지 않습니다. 어머니의 기분과 태도의 그러한 급격한 변화는 항상 아이에게 예상치 못한 일이며, 그는 무서워하고 이유를 이해하지 못하고 종종 이것에 대해 자신을 비난합니다 ( "내가 잘못하고 심하게 행동하여 그녀가 나를 사랑하지 않았습니다").

이와 관련하여 어머니의 심리적 투사에서 상황적이고 끊임없는 모순에 대해 말할 수 있습니다. 우리는 엄마와 아이의 관계의 형태에 대해 위에서 이야기했는데, 엄마는 끊임없이 모순과 모호함을 보여줍니다. 상황에 따라 모순되는 심리적 투사의 행동은 어머니에게 매우 중요하고 실망스러운 일부 상황에서만 발생합니다. 이런 경우 그녀는 내면의 균형을 잃고 아이에게 모순이 된다. 다른 더 "진정한" 상황에서는 더 명확하게 나타날 수 있습니다. 구체적인 예를 들어 드리겠습니다.

X 한 가정에서는 10살 난 딸이 어머니의 시야에서 집 안뜰을 거닐며 창밖을 내다볼 때마다 어머니가 아이를 볼 수 있는 것이 관례였습니다. 그러나 어느 날 저녁이 시작되자 어머니는 소녀를 보지 못하고 그녀를 찾기 시작했습니다. 수색은 아무 것도 얻지 못했고 그 여자는 심각하게 걱정하게 되었습니다.

완전히 어두워지고 이미 딸을 찾는 것이 절망적이었을 때, 한 소녀가 마당 뒤에서 나타나 어머니를 향해 달려갔다. 그녀는 친구들과 놀고 어두워지기 시작했을 때 집에 갈 준비를 하기 시작했습니다. 소녀는 길을 잃는 것에 대한 두려움을 경험했기 때문에 그녀에게 껴안으려는 어머니에게 달려갔습니다. 차례 차례로 어머니도 손을 내밀었지만 애정과 사랑 대신 갑자기 계약을 어기고 집 마당을 떠난 소녀를 큰 소리로 꾸짖기 시작했습니다.

보시다시피 이 경우에는 모성애, 소녀를 찾은 기쁨, 불안으로부터 자신을 보호하려는 어머니의 욕망 사이에 상황적 모순이 발생했습니다. 그런 엄마는 아이를 정말 사랑하지만 아이의 내면의 균형을 유지하는 데 문제가 있습니다.

어렵고 스트레스가 많은 상황은 물론 자녀의 안전에 관한 자신의 경험을 적절하게 표현합니다. 그 결과 딸은 엄마를 만나는 기쁨 대신 엄마의 분노 폭발로 인해 당혹감과 감정적 충격을 받았을 것입니다.

어머니의 모순된 심리적 투사에 대한 아이의 태도. 아이에 대한 어머니의 모순되고 모호한 태도는 개인의 발달을 크게 방해합니다. 따라서 자아에 대한 내부 이미지의 출현과 발전과 자신에 대한 태도 형성에 특정 위반이있을 수 있습니다. 어머니와의 갈등 관계에 포함된 아이는 나중에 자신에 대한 정의 사이에서 자신을 위한 자리를 찾지 못합니다. 초상화 - 착하고 똑똑하고 강하지만 이 시기의 가장 중요한 인물인 어머니의 지지와 힘을 받지 못한 그는 자신의 움직임을 의심하고 멈춘 채 구체적으로 효과적이고 구체적으로 자각할 수 있는 모습으로 자신을 형성하지 못한다.

글의 서두에서 다루었던 "심리적 초상화"라는 주제로 돌아가면, 아이는 어머니가 제공하는 이미지를 완전히 받아들이지 못한다. 그와 관련하여 어머니가 시행하는 영향. 그러나 그는 또한 자신의 "붓"을 담그기 위해 어떤 심리적 "페인트"(밝음과 밝음 또는 어둡고 퇴색)를 알지 못하기 때문에 자신의 초상화를 스스로 "그릴" 수 없습니다.

어머니와의 관계에서의 이러한 모순은 성격 형성 시기에 접어든 십대에게 특히 심각합니다. 이 나이 단계에서 어머니가 의식적이든 무의식적이든 모순적인 태도로 자기 이미지, 자기 관계 및 자존감 형성을 차단하면 내면의 핵심이 없으면 성격을 형성하지 못하고 "없음"으로 남을 수 있습니다. , 마치 성형되지 않은 플라스틱 조각처럼 외부 영향을 받기 쉽습니다.

이 기간 동안 십대는 어머니와의 관계에서 그녀와 친밀하고 신뢰할 수 있는 관계를 갖고자 하는 욕망과 어머니에게 오해와 굴욕을 당할까 봐 두려운 사이를 서두른다. 앞으로 그도 말년에 안정된 자아상을 갖지 못한 채 중요한 사람과의 관계에서 감정적 친밀감을 추구하고 그들과 감정적 친밀감을 가질 수 있다는 두려움을 느끼는 악순환에 빠지게 될 것이다. 그는 자신을 받아들이고 동시에 거부하고 파트너를 원하며 동시에 두려워합니다.

가장 명확하게, "두려움의 열망"으로 정의될 수 있는 이 내부 모순은 소녀들과의 관계에서 젊은 남자의 아들에게서 나타납니다. 아마도 덜 명확하고 직접적이지는 않지만 여전히 일어나고 있는 그러한 모순은 어린 시절, 청소년기, 청소년기 동안 어머니와 모호한 관계를 가진 소녀에게도 나타납니다. 혼신의 힘을 다해 사랑하고 사랑받기 위해 애쓰지만, 가깝고 안정적인 관계를 적극적으로 또는 무의식적으로 회피하며 이해할 수 없는 불안과 설명할 수 없는 두려움을 경험하기도 한다.

모순적인 모성 영향의 조건에서 자란 성인 남성이나 여성은 어떻게 행동합니까?

과잉 의존. 자신의 이미지를 구축할 수 없는 나, 아들, 딸은 알다시피 평생 어머니와 함께 살 수 있습니다. 어디에서

의식적이든 무의식적이든 어머니는 외로움과 늙음에 대한 두려움을 경험하며 특히 남편 없이 아이를 키운 여성인 경우 자신에게 묶입니다. 그러한 아이들은 자신의 삶과 가족을 건설하려는 시도를 할 수 있지만 이러한 시도는 종종 실패하고 어머니의 "날개 아래"로 돌아갑니다.

그녀의 아들이나 딸을 자신에게 묶은 어머니는 사랑에 대해 지나치게 비판적이며 항상 선택한 사람들의 특정 결점을 찾습니다. 어머니는 아이에게 영향을 줌으로써 점차 아이를 사랑하는 사람에게서 "눈물을 흘려" 아이에게 "그(그녀)가 더 나은 것을 찾을 수 있다"는 환상을 심어줍니다.

그 결과 외로운 아들은 어머니와 함께 지내며 일종의 부부관계를 형성하게 된다. 육체적 근친상간이 없다면 그러한 가족은 심리적 근친상간입니다. 그런 어머니는 장성한 남자 중에 남편을 찾지 않고 아들에게서 스스로 남편을 키운다고 말할 수 있습니다.

어머니에 대한 과도한 의존은 어머니와 결혼하지 못한 후 아이를 안고 돌아온 딸이나 전혀 결혼하지 않은 딸에게서도 나타날 수 있습니다. 이 경우 어머니는 한 자녀 (딸) 대신 이미 두 자녀 (딸과 손자 또는 손녀)가있는 일종의 가족을 조직 할 기회를 얻습니다. 그녀는 딸뿐만 아니라 자녀도 후원하고 통제하기 시작합니다.

딸이 이혼 후 친정으로 돌아오면 어머니는 '새로운 삶'을 시작한다. 그녀는 다시 젊고 필요하고 활동적이며 보살핌을 느낍니다. 그러나 불행히도 이러한 어머니의 활력의 급증은 딸의 생명 에너지에 의해 "촉진"되며, 어머니는 말하자면 어머니의 생명을 빼앗아 다시 한 번 가족의 리더가됩니다. 그리고 왜 딸이 남편과 사이가 좋지 않아 이혼을 강요받았는지는 항상 분명하지 않습니다. 그녀는 처음에 어머니에게 의존했고, 유아기에 독립적인 가족 생활을 할 준비가 되지 않았기 때문이거나, 어머니의 지배와 권위주의 때문입니다. 사위와의 갈등으로 딸이 풍족한 삶을 살 수 없었다.

그런 환경에서 자란 손자와 손녀도 사생활이 없을 수 있다. 본격적인 여성, 남성, 사랑 및 가족 관계에 대한 실제 경험이 부족하면 소년이 순전히 남성적 행동의 형태와 소녀 - 여성의 형태를 "읽을"기회가 생깁니다. 그러한 여성 가정에서 자란 청년은 러시아 조건에서 남성보다 여성이 수적으로 우세하기 때문에 상당히 광범위한 선택을 할 수 있기 때문에 여전히 자신의 가족을 조직 할 특정 기회가 있습니다. 외로운 할머니와 어머니를 관찰 한 그런 "3 층짜리"여성 가족의 소녀는 사실상 외로움에 처할 운명입니다. 민중에서는 이 현상을 '독신의 왕관'이라고 정의한다.

외로운 사람이 되어가는 그런 어른이 된 아이들은 세상 앞에서 점점 더 불안해지며 자신의 불안정함과 나약함을 뼈저리게 느낀다. 그들은 두려움으로 괴로워하고 의심스럽고 의심이 많으며 주변 사람들이 자신에 대한 추악한 행동을 기대합니다. 종종 그러한 부정적인 기대는 과장되고 그에 대한 사람들의 실제 태도와 관련이 없습니다. 두려움과 위험에 대한 경험은 마치 "자신 속으로 물러난" 것처럼 그들을 위축되게 만듭니다. 그들은 "벽"처럼 확실하게 공격적이고 예측할 수없는 외부 세계로부터 그들을 닫아주는 어머니로부터 보호를 찾으려고 노력합니다.

탐닉. 그러나 그러한 어머니 밑에서 자라난 어린이, 청년, 소녀가 그럼에도 불구하고 그러한 어머니의 전형적인 가정을 꾸렸다면

심리적 어려움의 경우. 따라서 아들은 신체적으로 성인이 되며 심리적으로 미성숙하고 유아기인 어머니에게 의존하는 경우가 많습니다. 사람들은 보통 그런 청년을 계집애라고 부른다. 그가 부드럽고 감정적이며 성격이 약한 소녀와 결혼하면 나이 많은 시어머니(시어머니)가 아들에 대한 영향력을 유지하고 증가시킬 것입니다. 그는 그녀의 의견에 따라 조언을 구하고, 그녀에게 돈을 줄 것입니다.

그러나 대부분 그런 아들은 자신도 모르는 사이에 어머니와의 관계를 끊기 위해 사랑의 관계에서 강하고 모성적인 지위를 전승하는 여성을 아내로 선택한다. 그의 가족에서 그는 모순적이고 양가적인 자신을 나타냅니다. 한편으로 그러한 남성은 남성 리더십을 수락하라는 요구를 표현하고 다른 한편으로는 실제로 아내에게 의존하는 것처럼 행동합니다. 결과적으로 여성은 남편과 "함께 노는" 것을 강요받습니다. 남편이 가족의 주요인 척하지만 실제로 결정을 내리고, 돈을 벌고, 가족 문제를 돌보고, 자녀를 양육하기 위해. 가족의 지도자가 되십시오.

무의식적으로 여전히 어머니의 압력을 받고 있는 그런 아들은 아내에게 짜증을 "버리고" 그녀와 함께 자신을 "마무리"하고 어른이 되고 성숙해지기 위해 노력할 수 있습니다. 그러한 욕망은 종종 아내에 대한 부당한 공격성, 개인적인 자기 확인에 대한 초점, 심지어 일부 남성의 폭정으로 표현됩니다. 그러한 의존적 남편의 공격성은 종종 그가 다른 여자, 즉 그의 아내를 위해 그녀를 떠나야 하는 그의 어머니에 대해 무의식적으로 죄책감을 느낀다는 사실에 의해 강화됩니다.

문제에 대한 또 다른 해결책이 있을 수 있습니다. 즉, 남편이 아내의 지도력을 의식적으로 받아들이는 것입니다. 종종 그런 남자들은 그들의 아내를 "어머니"라고 부르며, 그녀는 남편보다 나이가 많을 필요가 없습니다. 그러나 여성이 남편보다 육체적으로 정신적으로 나이가 많고 그녀가 이끄는 가정과 남편이 그녀에게 의심의 여지 없이 복종하는 가정은 남편이 남편의 "아들"처럼 행동하는 부모-자식 관계의 유형에 따라 세워집니다. 부인.

그러한 가정은 아내가 "큰 언니"의 유형에 따라 형성되는 활동적이고 활기찬 여성이라면 안정적이고 안정적입니다. 그는 돌보기를 원하고 그녀는 돌보기를 원합니다. 그러나 미숙한 남편과 자식이 같은 미성숙한 아내와 자식이라면 가족은 헤어진다. 사람들은 그런 딸들을 어머니의 딸이라고 부른다. 아내의 유아주의는 결정을 내리고, 돈을 분배하고, 손자를 자녀로 키우는 등 젊은 배우자의 가족을 이끌기 시작하는 어머니에 대한 의존성을 유지한다는 사실에서 나타납니다.

젊은 남편이 독립을 원하면 가족을 위해 싸우고 시어머니와 갈등을 겪으며 아내를 어머니에게서 "찢어 버릴" 것입니다. 성공하면 가족이 살아남고 실패하면 남편은 떠나고 자녀를 둔 딸은 어머니와 함께 남습니다.

누가 범인이야? 외로운 사람들의 슬픈 개인적인 이야기를 고려할 때 종종 궁금해집니다. 어머니, 아들 또는 딸 중 누구에게 책임이 있습니까? 전문적인 경험에 따르면 이 전형적인 러시아 질문은 다음과 같이 대답할 수 있습니다. 모든 사람이 책임을 져야 합니다. 어머니와 자녀 모두.

파트너가 아들이나 딸인 가족의 가장, 그녀는 가족 생활을하고 있다는 환상을 얻습니다.

그래서 어머니는 인생에서 두 가지 실수를 저질렀다. 첫 번째 실수는 자신이 배운 관계의 스타일을 극복하는 방법을 모르고 자신이 자란 불완전한 가족이 규칙이 아니라 슬픈 예외라는 것을 이해하지 못하고 느끼지 못한다는 것입니다. 친정에서 배운 경험을 되풀이하며 사는 어머니는 대개 “어머니는 아버지 없이 홀로 키운 어머니였다. 그러면 아들(딸)은 혼자(혼자) 살게 된다”고 주장한다. 비교를 위해, 다음은 자신이 자랐던 역기능 관계의 고정 관념을 극복하려는 어머니의 추론 논리입니다. "어머니는 독신 여성이었고 아버지 없이 나를 키웠습니다. 아들(내 딸)에게는 가족이 있습니다."

어머니의 두 번째 실수는 자신이 필요로 하는 그 나이에 자녀, 아들 또는 딸을 "자유롭게" 할 수 없다는 것입니다. 이것은 무엇보다도 아이가 개인적 성숙의 과정을 거치는 청소년기이자, 아들이나 딸이 자신의 애착을 형성하는 청소년기입니다.

따라서 청소년기에 어머니는 힘들고 고통스러운 경험을 할 수 있음에도 불구하고 반드시 자녀의 자율성과 독립성을 인정해야 합니다. 이때 어머니는 일반적으로 다음과 같이 말합니다. "나는 순종을 완전히 중단했습니다. 그녀는 모든 것을 그녀 자신의 방식으로합니다!"사실, 모든 십대는 독립과 독립을 원합니다. 그러한 욕망이 그의 주요 삶의 과제이기 때문입니다. 연령 발달. 아이는 이 기간을 성공적으로 통과하지 못할 것입니다. 남은 생애 동안 그는 의존적이고 유아기일 수 있습니다.

아들이나 딸에게 첫사랑의 애정이 생겼을 때 어머니는 보통 이렇게 말합니다. 배은망덕하고, 그에 대해서만 생각합니다!") 또는 "그리고 그는 그녀에게서 무엇을 찾았습니까!?"("그리고 그녀는 그에게서 무엇을 찾았습니까?!"). 이 기간 동안 어머니는 아들과 딸의 삶의 과제를 고려하지 않고, 미래에 각각 남자와 여자의 역할을 완수하는 행복하면서도 동시에 어려운 길을 걷기 시작합니다. , 아버지와 어머니의.

모성에서 외로움에서 구원의 길을 찾고있는 어머니만을 비난하면서 일방적 인 것은 불가능합니다. 물론이 어머니 검색에는 관성의 특징, 삶에서 창의적이지 못함 및 모성 이기주의가 있지만 둘의 관계는 항상 양자적이며 두 참가자 모두 자신의 내용에 "기여"합니다. 아이. 여기서 아이의 잘못을 말하는 것은 매우 정당합니다.

청소년기 및 청소년기에 접어든 아들이나 딸은 자신과 성장, 독립된 삶을 위해 싸우지 않는다는 비난을 받을 수 있습니다. 어떤 의미에서 그들은 성장에 대한 두려움을 경험하면서 어머니, 그녀의 생명력과 경험을 사용합니다. 결국, 성인이 된다는 것은 의무를 지고, 사회적 규범과 금지를 배우고, 사랑, 모성 또는 부성의 의무를 받아들이는 것입니다. 이 모든 일은 마음대로 하는 것이 아니라 쾌락의 원칙에 따라, 의무감에서, 객관적 필연성의 원칙에 따라 수행되는 힘든 일상의 일입니다.

따라서 독립과 독립을 위해 노력하는 십대는 의사 소통하고 이해하는 법을 배워야합니다.

사람들은 자신의 목표를 설정하고 달성하기 위해 노력합니다. 또한 십대는 자신을 이해하고 개인의 심리적 초상화를 "그리며"나의 내면 이미지를 형성해야합니다. 이러한 삶의 과제를 해결하는 것은 어렵지만 필요합니다.

사랑의 관계에 접어든 젊은 남녀는 다른 사람을 돌보는 경험, 용서와 희생의 경험을 해야 합니다. 아이가 태어날 때 그들은 자신, 힘, 에너지 및 수명을 작은 생물에게 주는 것만큼 가져갈 것이 아니라 배워야 합니다. 분명히 이것을 하는 것은 육체적으로나 정신적으로 엄청나게 어렵고 "어머니의 날개 아래" 삶의 문제로부터 숨기려는 항상 존재하는 유혹은 매우 큽니다.

진정한 어른이 되지 못한 아들딸의 죄책감은 다음과 같이 간단히 공식화될 수 있다. 인생의 일을 거부하고 더 쉬운 삶의 길로 가는 선택, 의무, 빚, 자기 희생에서 벗어나 자신의 삶을 건설하는 것이다. "나는 원하고 준다"는 원칙에 따라.

그러한 성인 어린이는 외부에서 걱정과 비용을 부담하지 않고 더 단순하고 쉽게 산다는 사실에도 불구하고 자신의 미래를 거부함으로써 믿을 수 없을 정도로 "지불"합니다. 과연, 머지않아 어머니는 생을 마감하고 장성한 아들(혹은 장성한 딸)을 남기고, 후자는 텅 빈 집과 외로운 노년을 맞이하게 될 것이다.

아아, 슬픈 운명!

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출처 불명

구함 또는 원하지 않음

내 생각에 엄마와 아이의 관계의 시작인 출현의 가장 중요한 요소는 그의 바람직함. 아직 임신이 없지만 여자는 마치 그를 기대하는 것처럼 꿈을 꾸고 아이를 꿈꿉니다. 그리고 임신이 발생하면 특히 아기의 생후 첫 달에 의사 소통이 가능한 모든 것이 쉬워야합니다.

사실, 인공물도 가능합니다. 아기가 처음부터 너무 사랑 받고 원하기 때문에 여성과 부부에 대한 가치는 엄청나고 너무 강하고 불안한 애착이 발생합니다. 그리고 불안은 유대감을 약화시킵니다.

하는 아이와 처음에는 원하지 않았다연결을 설정하기가 더 어렵습니다. 여기에서 모성 죄책감("나는 당신을 원하지 않았어, 나는 당신보다 먼저 유죄입니다") 및 상황을 복잡하게 만드는 다른 가족 상황을 방해할 수 있습니다. 예를 들어, 친척의 결혼이나 자녀의 거부.

그러나 일반적으로 엄마와 아기의 관계는 역설적인 현상입니다. 삶의 환경은 매우 어려울 수 있으며, 아이에 대한 유대감과 사랑은 믿을 수 없을 정도로 강합니다. 그러한 이야기는 전쟁과 어려운시기에 대한 할머니로부터 우리에게 알려져 있습니다. 현재 그러한 이야기가 있으며 많은 사람들이 자신에 대해서가 아니라 지인이나 친척에 대해 할 말이 있을 것입니다.

임신 중 아기와의 유대감

임신 9개월- 아기에게 관심을 기울이고 아기와 관계를 맺을 수 있는 좋은 시간입니다. 첫 번째 삼 분기에는 여성의 웰빙이 매우 평범 할 수 있기 때문에 모든 사람에게 쉽지 않습니다. 심리학자들은 여성이 임신 사실을 받아들이고 12-16주까지 그녀를 즐기기 시작하는 것이 중요하다고 생각합니다. 그러면 아이가 발달하고 연결이 확립되는 것을 막을 수 없습니다.

임신 두 번째 삼 분기 동안 정상적인 연결의 지표는 여성이 자신의 상태를 좋고 편안하게 대하기 시작한다는 것입니다. 아기의 첫 번째 떨림은 17-20 주에 느껴지며 임산부가 그들을 잘 구별하기 시작한 순간부터 질적으로 새로운 수준의 의사 소통이 가능합니다 - 신체 수준에서의 접촉.

거의 모든 임산부가 바퀴처럼 열리는 가장 좋아하는 게임이 있습니다. 배에 손을 대면 아기가 발로 차게됩니다. 엄마에게 이것은 특별한 기쁨이자 당신 안에 별도의 살아있는 사람이 있다는 것을 처음으로 이해하는 것입니다.

권장 사항:
- 더 많은 문학 읽기아기가 언제 어떻게 발달하는지에 대한 좋은 아이디어를 얻기 위해 임신 발달에 대해.
- 특별 수업에 참석하다임산부를 위해 아이의 아버지와 함께 아이를 낳는 방법과 아이의 생후 첫 주에 대한 정보를 가능한 한 부드럽게 수신합니다. 부모의 문해력은 실수를 피하는 데 도움이 될 것입니다.
- 완벽한 스크립트를 만들지 마십시오 출산과 완벽한 이미지태어나지 않은 아이 - 이것은 현실에서 일어날 일을 받아들이는 것을 크게 방해할 수 있습니다.

인생의 첫 날과 몇 주 - 유대감

신생아와 신뢰할 수 있는 관계를 구축할 수 있는 절호의 기회는 가능한 한 빨리 그와 연락하십시오.이상적으로는 이것이 인생의 첫 몇 분과 몇 시간인 경우입니다. 그러나 어떤 이유로 이것이 불가능한 경우 소위 유대감을 형성하는 데 최대 6주가 있습니다. 가능한 한 서로, 서로의 신호에 맞춰 조정됩니다.

그리고 임신이 화합으로 경험된다면 출산 후 새로운 차원에서 재결합하려고 노력할 가치가 있습니다.

유대감을 형성하기 위한 "황금 열쇠":

• 조기 연락을 위한 설정
• 생후 첫 몇 주 동안 필요에 따라 모유 수유
• 피부 접촉
• 차분한 환경과 아기를 볼 수있는 기회, 그에게 조정

이 연결 설정을 방해하는 것이 있습니까?

우선, 엄마의 기대치와 아이의 성별이나 외모가 어긋나거나, 아기를 낳은 후 첫 며칠과 몇 주 동안 매우 스트레스를 받는 상황이 아기를 느끼는 어려움의 주요 요인입니다. 어머니에 의해. 산모와 신생아를 위해 가장 편안하고 조용하며 아늑하고 보호되는 환경을 만들기 위해 출산 후 첫날과 몇 주 동안 시도해야합니다.

임신 중, 특히 첫 번째 임신 중에 여성은 종종 아기가 태어날 때 심리적, 가정적, 관계적 환경이 얼마나 중요한지 상상조차 하지 않습니다. 아기의 생애 첫 몇 주와 몇 달을 차분하게 보내기 위해 "자신을 위한 둥지를 만들" 시간을 갖도록 노력해야 합니다.

환경이 좋으면 연결이 더 쉬워집니다.

첫 달이 쉽지 않았다면

또한 임신의 끝과 아이의 삶의 첫 주에는 엄마와 주변 사람들에 대한 큰 불안이 동반됩니다. 그리고 여기. 아기와 관계를 맺기 위한 특별한 기술이나 조용한 환경이 아닙니다. 그리고 여성은 조기 접촉에 대한 마음가짐이 얼마나 중요한지 깨닫지 못하고 몇 달 후에 읽거나 알 수 있습니다.

신뢰할 수 있는 연결을 설정할 기회가 손실됩니까? 물론, 그는 결혼 할 것입니다. 왜냐하면 첫 해 전체가 아이가 어머니와의 연결에 맞춰져 있고 그녀에게 열려있는 시간이기 때문입니다. 그리고 아기의 적응 능력은 엄청납니다. 그리고 건강상의 이유로 한 달 이상 떨어져 지내도 아기와 엄마는 말 그대로 하루를 세어보면서 서로에게 애착을 갖게 되는데, 그 연결고리가 매우 강하다.

"황금 열쇠"에 대해 기억하는 것만 중요합니다.

• 시간 낭비와 기회 상실에 대해 스스로를 괴롭히지 마세요. 당신이 죄책감으로 지치지 않는다면 모든 것을 고칠 수 있고 만회할 수 있습니다.
• 전문적인 도움을 받아 모유 수유를 시작하십시오. 그러나 문제가 해결되지 않으면 재앙이 아님을 기억하십시오. 그러나 부족함에서 비롯된 모성 우울증은 많은 피해를 줄 수 있습니다.
• 아기를 가능한 한 많이 팔에 안고 목욕시키고 슬링으로 산책하십시오.
• 아기와 신체적 접촉을 즐기는 법을 배우십시오.
• 일상적인 보살핌에 아이의 아버지를 포함시키십시오. 목욕이나 마사지와 같은 간단한 이벤트를 작은 가족 휴가로 만들어보십시오.
• 인생의 첫해에 당신을 지원할 전문가 (소아과 의사, 심리학자, 마사지 치료사)를 찾으십시오.
• 다른 의사를 서두르지 말고 사전에 신중하게 선택하고 "말은 건널목에서 바뀌지 않습니다"를 기억하십시오.
• 아기와 친밀한 관계의 위치에있는 부모의 새로운 지인을 찾으십시오.

엄마와 아이의 관계는 어떤 현상일까?

• 커뮤니케이션은 당신이 말없이 아기를 느끼다, 그리고 당신은 그 자신이 아직 그것을 말로 표현하는 방법을 모르는 경우에도 그의 욕망이나 내키지 않음을 공식화할 수 있습니다.
• 통신은 거리가 멀 때(예: 상점에서) 아기가 깨어있는 것 같나요?우유가 나왔으니까.
• 아이와의 의사소통은 아이의 목소리나 행동의 어조로 하는 것입니다. 당신은 일이 일어났다는 것을 이해합니다- 좋은것과 나쁜 것.

여기서 소통은 지식보다 앞선다. 엄마와 아이의 관계에서 직관과 직관에 대한 신뢰는 큰 역할을 합니다.

눈물로 모유수유

특히 첫 아이의 경우, 자연스럽고 중요한 엄마와 아기의 유대감으로 여겨지는 모유 수유가 결코 쉽지만은 않은 경우가 많습니다. 먹고 싶은데 못 먹습니다.

세상에는 자연적으로 남아 있는 것이 너무 적기 때문에 출산과 모유 수유, 그리고 첫 아이를 낳은 첫 1년이 이제 그런 일들과 같이 스스로 일어났던 일들을 스스로 배워야 합니다.

가족 전통이 중단되고 doula, 수유 상담가, 주산기 심리학자, 아동 심리학자와 같은 새로운 직업이 나타납니다. 그리고 젊은 어머니는 때때로 눈물을 통해 제대로 먹이고, 싸고, 목욕하고, 위로하는 법을 배웁니다.

그러나 무엇인가 누구에게 배울 수 있다는 것은 매우 좋은 일입니다.따라서 모유 수유가 효과가없고 아기를 병으로 옮겨야한다면 이것은 나중에 평생 패배로 인식 될 수 있습니다. 그리고 엄마와 아기 사이의 연결은 그가 인공적이라는 사실이 아니라 죄책감으로 고통받을 것입니다.

커뮤니케이션은 양방향 현상이다

커뮤니케이션의 질은 외부에서 평가하기 어렵습니다. 커뮤니케이션은 다릅니다. 그리고 때때로 이 모자 쌍은 전혀 연결되지 않은 것처럼 보입니다. 그녀는 그를 그녀의 팔에 조금 안거나 조금 키스하거나 그에 대해 좋은 말을하지 않습니다 ... 그러나 어떤 일이 발생하고 연결이있는이 어머니와 모든 것이 좋다는 것이 분명해집니다. 단지 다르게 나타납니다. 당신에게서, 다른 방식으로.

외적 신호, 표현, 애정으로 연결고리가 있다고 단정짓기는 어렵다. 예를 들어, 24시간 유모의 품에서 자라는 엄마와 아기 사이에 연관성이 있습니까? 엄마는 아이를 목욕시키러 올 뿐이고, 격렬하게 기뻐하고, 그에게 키스하고, 애정 어린 말을 많이 하고, 그리고 다시 하루 동안 아이를 보지 않습니다. 이 모든 폭력적인 감정 표현은 사랑의 연결입니까 아니면 모방입니까? 우리가 판단할 일이 아닙니다. 두 사람의 관계, 즉 배우자인지 모자부인지는 이 두 사람만이 알고 있기 때문입니다.

그러나 자신에게 정직해야 합니다. 그리고 가족의 상황이나 개인적인 자질, 자녀의 특성으로 인해 관계 형성이 어렵다면 이대로 두지 말고 조치를 취하십시오!

연결하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?

• 아기와 가능한 한 많은 시간을 보내십시오. 전일제는 어린 아이의 엄마에게 적합하지 않습니다.
• 조수에게 반나절 이상 아기를 맡기지 마십시오.
• 최소 1년에서 최대 2년 동안 아기에게 모유 수유를 시도하십시오.
• 자녀와 단둘이 있는 것을 두려워해서는 안 되며 정권의 순간에 쉽게 대처할 수 있습니다.
• 아기가 아플 때 떠나지 마십시오.
• 아이가없는 장거리 여행은 4 세가되었을 때만 해를 끼치 지 않으며 그 전에는 아기를 데려가는 것이 좋습니다
• 하루에 적어도 15-20분 동안 아이와 놀 수 있는 시간을 찾으십시오.

엄마와 아기를 잇는 "영적 탯줄"

“어머니의 마음은 선지자라”, “어머니의 기도는 바다 밑바닥에서 얻느니라”, “어머니의 복은 불에 타지 아니하며 물에도 타지 아니한다”, “어머니의 마음은 선지자라”, “이보다 더 나은 친구가 없느니라. 어머니”. 유사점이 없는 엄마와 아기 사이의 연결에 대한 이 모든 속담. 그리고 어머니가 여러 명의 자녀를 가질 수 있다면 한 아이는 한 명의 어머니 만 가질 수 있습니다.

그러나 종종 아이들은 이 연결의 독특함을 이해하고 즉시가 아니라 영국 성인기에 가까운 어딘가에서 그것을 이해하기 시작합니다. 괜찮습니다. 아기가 탯줄을 따라 자라는 동안 전류는 엄마 쪽에서 흐릅니다. 그들이 "태양이 따뜻할 때, 어머니가 좋을 때"라고 말하는 것은 당연합니다.

아기의 진실과 귀환은 생후 첫 주, 첫 번째 미소, 첫 번째 "엄마, 사랑해요"부터 시작됩니다.

아기가 자라고 있습니다. 연결이 어떻게 바뀌고 있습니까?

아이가 한 살이 될 때까지 아이에게 가장 중요한 연결 수준은 몸입니다. 심리학자들이 말하는 것처럼, 생후 6개월을 달성하는 것은 어머니와의 무조건적인 감정적 의사소통이며, 아이의 삶의 첫해의 주된 결과는 세상에 대한 기본적인 신뢰이며, 그 출현은 세상에 대한 기본적인 수용이 있어야만 가능합니다. 엄마 아빠의 아기.

1년 반이 지나면 엄마와 아기의 관계 발전에 새로운 단계가 시작됩니다. 아이는 성격이되고 연설을 마스터하고 자신의 의견을 얻습니다. 그러면 모든 것이 부드럽고 평온하지 않을 것이며 관계는 3 년의 위기, 7 년의 위기, 십대 위기와 같은 어려운시기를 겪을 것입니다.

그러나 생후 1년차에 올라오는 기초의 수준은 이 어려운 발달단계를 살아가는데 도움이 될 것입니다.

"범위를 벗어났습니다"

일을 시작하고 새로운 관계를 구축하고 다른 아이를 낳을 때 아이에게서 완전히 산만하지 않는 것이 매우 중요합니다. 감정적으로 사용할 수 없게 되지 않는 것이 중요합니다.

물론, 아기에게 온전히 주의를 기울일 힘이 없는 짧은 스트레스 순간은 모든 성인의 삶에서 발생합니다. 그러나 문제에 조금이라도 대처하는 즉시 아이와 연락을 취하려고 노력하십시오. 그러면 그러한 작은 생물로부터 얼마나 많은 따뜻함과 지원을 받을 수 있는지 알게 될 것입니다.

• 읽어봐임신부터 시작하여 아이를 키우고 돌보는 것에 관한 가능한 한 많은 다른 책. 저자가 다른 국가의 거주자에게 다른 시간의 대표자를 둡니다. 책에서 당신이 좋아하는 것을 강조하십시오. 가족의 라이프 스타일에 맞는 모든 것. 당신의 관점은 파노라마여야 합니다.
• 영형 읽은 내용에 대해 토론아이의 아버지와 함께. 당신은 자신의 삶, 양육, 발달과 관련된 모든 결정을 닫아서는 안됩니다. 결국, 아버지는 자녀에게 매우 중요한 생후 첫 주부터 적극적인 참가자가 될 수 없으며 당신을 지원할 수도 없습니다. 이것은 관계에 매우 중요합니다.

아이의 어머니의 프로그래밍

엄마와 아이의 유대감이 형성되면 매우 강력합니다. 의식과 무의식이 아기에게 영향을 미칠 수 있는 모성 가능성은 매우 큽니다. 러시아 속담에 "무엇을 불러도 응답한다"는 말이 있습니다. 그것은 인생의 성공 또는 패배, 강점 또는 약점에 대한 어머니의 자녀 프로그래밍 가능성을 잘 보여줍니다.

아이를 팔에 안고 아이의 모습을 들여다보는 엄마는 아이가 어떤 모습일지, 어떤 모습일지 상상하지 않을 수 없습니다. 그리고 아이가 인생에서 자신을 찾고 잠재력을 성취하는 것을 방해할 수 있는 부정적인 프로그램이 만들어지지 않도록 당신의 생각이 너무 방해가 되지 않는 것이 매우 중요합니다.

엄마와 아기의 연결은 가장 강력한 도구입니다. 그리고 그것이 어떻게 사용될 것인지가 중요합니다.

결국, 40 세 미만의 사람들이 어머니를 보호하면서 결혼하지 않는 경우를 모두 알고 있습니다. 또는 어머니 중 한 명의 노력으로 인해 꽤 번영 한 가정이 무너진 상황 ... 인생의 첫날부터 확립 된 자녀와의 연결이 자녀가 독립적 인 사람이되는 것을 방해하지 않아야합니다.

부모가 된다는 것은 아이에게 생명을 주고 일어서게 하는 것입니다 ...

물론 이것은 18-20년 후에 전혀 되지 않을 것이며 그때에도 연결이 중단되지 않을 것입니다. 아기가 커가면서 유대감이 올가미가 되지 않도록 하는 것이 중요합니다. 모든 것에는 때가 있습니다.