8 сартай хүүхдийн хөгжил, хоол тэжээл. Хүүхдийн яриаг хэрхэн хөгжүүлэх вэ: зураг үзэх. Хүүхдэд ямар тоглоом тохиромжтой вэ

11.07.2019

Амьдралын найм дахь сар нь үйрмэгийн эцэг эхчүүдэд шинэ гэнэтийн бэлэг авчирдаг. Энэ бол ертөнцийг сонирхох, зан чанарын илрэлийг нэмэгдүүлэх үе юм. 8 сартай хүүхдийн хөгжил нь амьдралын өмнөх үетэй адил хурдацтай явагддаг. Залуу судлаач энэ насанд юу хийж чадах ёстой вэ?

Хүүхэд эхийн энгийн хүсэлтийг биелүүлэх чадвартай байх ёстой. Жишээлбэл, "бөмбөг ав" эсвэл "надад шажигналаа өг".
Хүүхдийн дуугарах нь илүү олон янз болж, олон дуу авиа, үеийг агуулдаг.
Хүүхэд таны тусламжгүйгээр, хүүхдийн ор эсвэл бусад дэмжлэггүйгээр босох боломжтой байх ёстой. Тэр одоо болтол бие даан алхаж чадахгүй байна. Хүүхдийг гараар хөтөлж болохгүй. Та мөн алхагч ашиглах шаардлагагүй. Энэ бүхэн нь үйрмэгийн нуруунд сөргөөр нөлөөлнө. Судалгаанаас харахад 8-9 сартайдаа алхаж эхэлсэн хүүхдүүдийн нуруу муруйх эрсдэл өндөр байдаг.
Хүүхэд мөлхөж чаддаг байх ёстой. Зарим хүүхдүүд мөлхөж чаддаггүй, эхлээд буруу хөдөлгөөн хийдэг. Хүүхдийг бүү яар, харин зөөлөн чиглүүл. Мөлхөх нь залуу судлаачийн хувьд маш сайн дасгал юм. Энэ нь гар, хөлийг бэхжүүлж, нурууны булчингийн корсетийг бэхжүүлж, нуруунд шаардлагагүй ачааллыг бий болгодоггүй.
Самар нь зөөлөн хоолыг хазаж, зажлах чадвартай байх ёстой. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв тэр дор хаяж дөрвөн шүдтэй бол.

8 сартай хүүхдийн хоол тэжээл

Энэ насны хоол хүнс илүү олон янз байдаг. Хүүхэд аль хэдийн анхны шүд нь гарч ирсэн, тэр дөрөв, заримдаа зургаан шүд нь дэлбэрч байна. Хоол зажлах анхны ур чадварыг эзэмших цаг болжээ. Хүүхдийн эмч нар зажлах нь шүд, бохь бэхжүүлэх, хүүхдийг хатуу хоолонд шилжүүлэхэд маш их хэрэгтэй гэж хэлдэг.

Хөхөөр хооллодог ихэнх хүүхдүүд 8 сартайдаа хөхний сүүг үргэлжлүүлэн авдаг. Гэсэн хэдий ч тэдний хоолны дэглэмийн өсөн нэмэгдэж буй хэсэг нь "насанд хүрэгчдийн" хоол юм.

Хэрэв ээж нь зажилж байх ёстой хатуу хоолыг хоолны дэглэмд оруулах таатай цагийг алдвал ирээдүйд хүүхэд шингэн бус хоол өгөхийг оролдохдоо уурлаж магадгүй юм.

8 сартайдаа өөрчлөлтийг хэрхэн эхлүүлэх вэ? Илүү зузаан будаа чанаж идээрэй. Нухаш нь өмнөх шигээ шингэн биш юм. Хүнсний ногоог хутгагчаар гүйлгэхгүйгээр сэрээгээр сайтар зуурахад л хангалттай. Та аль хэдийн хүүхэддээ жижиг хэсэг алимыг санал болгож болно - хальсалж, хальсалсан. Үүний нэгэн адил, түүнд хальсалж чавга эсвэл чангаанз өгч, сэрээгээр бага зэрэг нухсан.

Аливаа шинэ хоолыг нэвтрүүлэхийн тулд маш жижиг хэсгүүдээс эхэлж, хэмжээг нь аажмаар нэмэгдүүлээрэй гэдгийг бүү мартаарай.

8 сартай хүүхдэд тарвас нь ашигтай байх болно. Нитрат багатай тул тарвасны дундаас хонхорхойтой хэсгийг нь хүүхдэдээ идээрэй. Мөн хүүхдийн хоолны дэглэмийг шинэ ногоо, жимс жимсгэнэээр төрөлжүүлж болно. Улаан лоолийн шүүсийг шахаж ав. Энэ нь олон микроэлемент, витамин С агуулдаг.

Мөн 8 сартай хүүхдэд зориулсан салатны жорыг энд оруулав. Зөвхөн целлюлозыг үлдээхийн тулд улаан лоолийн арьсыг зайлуулна. Үүнийг хуванцар grater (хальсгүй) дээр сараалжтай өргөст хэмх нэмнэ. Mash, хольж, ургамлын тос хэдэн дусал хийнэ. Та хагас шингэн, маш эрүүл салат авах болно.

Мөн чанасан мах, загастай үйрмэгийн хоолыг төрөлжүүлэх цаг болжээ. Бэлэн махны хэсэг нь хангалттай зөөлөн байх ёстой. Хэрэв нялх хүүхдэд ийм хэсгийг даван туулахад хэцүү хэвээр байгаа бол махыг хутгагчаар гүйлгэж, гурил олж авах хүртэл нь гүйлгэ.

Хүүхдийг 8 сартайд нь лонх, хөхөөс нь салгах цаг болжээ. Уг лонхтой хүүхэд гартаа аягыг хэрхэн барихаа аль хэдийн мэддэг тул аяганаас сүүний томъёог уух хэрэгтэй. Үүний нэгэн адил аяганаас хүүхдэд шүүс, ус өгөх хэрэгтэй.

Хэрэв та үйрмэгийг амтгүй ундаагаар эм болгон өгөх шаардлагатай бол өөр аяганд хийнэ, ингэснээр гол аяга нь сөрөг нөлөө үзүүлэхгүй.

Үйрмэгийн хөгжил, зан байдал

Энэ насанд хүүхэд зан чанарыг харуулж эхэлдэг. Тэрээр эцэг эхийнхээ зан авирын талаархи хариу үйлдлийг шалгадаг. Хэрэв ээж "үгүй" гэж хэлсэн ч би хайчаа авсаар байвал юу болох вэ? Энэ нь тэнцвэрийг олох шаардлагатай байна. Үйрмэгүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн сонирхлыг бүү бууруул, үүнтэй зэрэгцэн эцэг эхийн эрх мэдэлд эргэлзэж болохгүй. Хүүхэд таныг урвуулах гэсэн бүх оролдлогыг зөөлөн зогсоо.

Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хөгжил нь "найм дахь сарын айдас" гэсэн үе шатыг дамждаг. Хүүхэд өмнөхөөсөө илүү хүчтэй, ганцаараа байхаас айдаг, танихгүй хүмүүст үл итгэдэг. Хэрэв танихгүй хүн түүн рүү ойртвол хүүхэд сэрэмжтэй байх болно. Хэрэв энэ хүн хүүхдэд хүрэх эсвэл гартаа авахыг хүсвэл тэр даруй хүүхэд архирах болно.

Та найман сартайдаа хөтөвчний сургалтын талаар сонсож магадгүй. Гэсэн хэдий ч энэ нь бүхэлдээ үнэн биш юм. Хүүхэд ийм бага насандаа өөрийгөө хангалттай хянадаггүй хэвээр байна. Тэр хараахан алхаж сураагүй, зүгээр л сууж байна.

Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд хүүхдэд зориулсан тод савыг аль хэдийн худалдан авч, энэ нь юунд зориулагдсан болохыг аажмаар тайлбарлаж болно. Хамгийн гол нь хүүхдээ шавар саван дээр суулгахыг албадах хэрэггүй. Үгүй бол байнгын уур хилэн танд баталгаатай болно. Заримдаа шөнийн унтсаны дараа хүүхдийг саванд хийж үзээрэй. Гэхдээ үүнд тууштай байж болохгүй.

Боловсролын тоглоом, үйл ажиллагаа

Утасны тоглоомууд. Хүүхдэд өмнө нь сүлжээнээс салсан тоглоом эсвэл жинхэнэ утсыг өг. Түүнтэй чатлахыг санал болго. Хүүхэд таныг утсаар ярьж байхыг өмнө нь харсан. Энэ нь таны үйлдлийг хуулбарлахыг оролдох болно.
Явган алхахад зориулсан дууг давтах тоглоомууд. Алхаж байхдаа эргэн тойрон дахь дэлхийн дуу чимээг сонс. Ойролцоох нохой хуцвал хүүхэддээ үзүүлээрэй. Нохой "woof-woof" гэж хэлдэг гэдгийг тайлбарла. Хүүхдэд бусад дуу чимээг үүнтэй адил тайлбарла: муурны мэхлэх, хэрээ дуугарах, хажуугаар өнгөрөх машины чимээ гэх мэт.
Малгайтай тоглоомууд. Хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, хүүхдийн өөрийнхөө тухай мэдлэгийг өргөжүүлэхийн тулд ийм тоглоом хэрэгтэй болно. Бяцхан хүүхдэд малгай өгөхийг санал болго. Эхлээд өөртөө тавь, өөрийгөө магт. "Би малгайтай маш үзэсгэлэнтэй" гэж хэлээрэй. Дараа нь хүүхдэд өг. Оролдоод үзэхийг хүс. Толгой дээрээ малгай өмсөж, толгойныхоо хэлбэрийг үнэлэх хэрэгтэй болно. Дараа нь хүүхдийг толинд харахыг зөвшөөр.
Троллейбус тоглоомууд. Хүүхэд хэвлий дээрээ шалан дээр хэвтэж байна. Түүнийг араас нь хөлөөс нь зөөлөн бариад шалнаас 10 см өндөрт өргө. Хүүхдийг тэврээд алхаарай. Энэ тоглоом нь гарын булчинг хөгжүүлэх, бэхжүүлэх боломжийг олгодог.
Нуугдаж хайх тоглоомууд. Эдгээр тоглоомууд бүх насны хүүхдүүдийг татдаг. Ээж сандлын ард нуугдаж байна. Самар түүнийг олох гэж оролдож, мөлхөх чадварыг боловсруулж байна. Хүүхэд бас чамаас нуугдахыг хичээгээрэй.
Саад бэрхшээлийг даван туулах. Ийм тоглоомууд нь нялх хүүхдэд дэлхийн объектуудын хэмжээсийн талаархи санаа бодлыг бий болгодог. Түүний даалгавар бол ямар нэгэн байдлаар саад бэрхшээлийг даван туулах явдал юм. Жишээлбэл, дэртэй уулын дээгүүр авирч болно. Хэрэв хүүхдийн өмнө ширээ байгаа бол түүний доор мөлхөх нь илүү хялбар байх болно.
Хөнжил доорх тоглоомууд. Энэ тоглоомын мөн чанар нь ээж нь тоглоомыг үйрмэгийн өмнө хөнжил дор нуудаг явдал юм. Дараа нь тэр түүнээс тоглоом хайж олохыг хүснэ. 8 сартай хүүхэд объектуудыг нуух үед алга болдоггүй гэдгийг тэр даруй ойлгохгүй байж болно.
Сав, тогоо. Эдгээр гал тогооны хэрэгсэл нь ялангуяа гялалзсан бол олон хүүхдэд сонирхолтой байдаг. Хэдэн сав, тогоо аваад хүүхдийн буланд авчир. Тагийг хэрхэн нээх, хаахыг харуул. Бяцхан хүүхэд өөрөө оролдоод үзээрэй. Дараа нь нэг талдаа хоёр, гурван тогоо эсвэл савыг, нөгөө талд нь тагийг нь тавь. Хүүхэд аль тагийг хаахыг бие даан тодорхойлохыг зөвшөөр. Ийм зугаа цэнгэл нь залуу судлаачийн аналитик чадварыг хөгжүүлэх болно.

Тиймээс 8 сартайдаа хүүхэд анхны хатуу хоолыг хүлээн авч, эргэн тойрныхоо ертөнцийг танин мэдэхийг идэвхтэй эрэлхийлдэг. Тэр мөлхөж, түшлэгээс бариад босох чадвартай байх ёстой. Түүний яриа, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, боловсролын тоглоом хийх, маш их алхах шаардлагатай.

Төрсний дараа сунгах тэмдгийг хэрхэн арилгах вэ?

Амьдралын найм дахь сарын хүүхдүүд сониуч зангаараа ялгардаг бөгөөд эргэн тойрныхоо ертөнцийг судлахад маш идэвхтэй байдаг. Энэ хугацаанд тэд аюулгүй, түгшүүртэй байж сурч, ярьж эхэлдэг бөгөөд суусны дараа дараагийн алхам болох алхаж байхдаа бэлддэг. Хэрэв 8 сартай хүүхдийн хөгжил хэвийн бол энэ нь түүнийг үе тэнгийнхэнтэйгээ хөл нийлүүлэхэд тусалдаг.

Гэсэн хэдий ч ямар нэгэн хазайлт байгаа нь эцэг эхчүүдэд анхааруулж, зохих мэргэжилтний зөвлөлдөх уулзалтанд хүргэх ёстой. 8 сартай нас яагаад ийм гайхалтай байдаг вэ, энэ хугацаанд хүүхдийн хөгжилд ямар хэм хэмжээ байдаг вэ?

Таны хүүхэд өргөн, өндрөөрөө идэвхтэй өсч байна. ДЭМБ-аас тогтоосон хэм хэмжээний дагуу хөвгүүдийн жин 6.9 кг-аас 10.7 кг, охидын жин 6.3 кг-аас 10.2 кг хооронд хэлбэлздэг. Өндөр нь хөвгүүдийн хувьд 66.8 см-ээс 73.1 см, охидын хувьд 66 см-ээс 72.5 см хүртэл байж болно. Үүний зэрэгцээ толгойн тойрог (ойролцоогоор 5 см) нэмэгдэж, хавирганы тор нэмэгддэг. Эцсийн эцэст хүүхдийн дотоод эрхтнүүд нэмэгдэж байгаа бөгөөд тэдэнд тав тухтай, ажиллагаатай байрлуулахад илүү их зай хэрэгтэй болно.

Хэрэв ямар нэг шалтгааны улмаас таны хүүхэд өндөрт хүрэхгүй эсвэл заасан хэм хэмжээг хэтрүүлсэн бол та сандрах хэрэггүй. Эхлэхийн тулд хүүхдийн эмчтэйгээ ярилцаарай. Магадгүй шалтгаан нь удамшил (эцэг эхийн аль аль нь эсвэл аль нэг нь намхан эсвэл эсрэгээрээ маш өндөр). Энд жингийн үзүүлэлт илүү чухал юм. Хэрэв энэ нь хэвийн хэмжээнээс бага байвал хүүхэд дутуу хооллож, бүх эрхтэн нь хоцрогдсон, хөгжлийг удаашруулдаг гэсэн үг юм. Жин нь заасан нормоос хэтэрсэн тохиолдолд та хүүхдийг хэт их хооллож байна гэсэн үг бөгөөд энэ нь түүний эрүүл мэнд муудаж болзошгүй юм.

8 сартайдаа хүүхэд 4-6 шүдтэй эцэг эхээ баярлуулж чаддаг. Ихэнх тохиолдолд тэдгээр нь урд болон доод шүд юм. Гэхдээ бусад шүд гарч ирвэл та бухимдах ёсгүй. Хүүхдийн хөгжил нь дангаар нь явагддаг бөгөөд шүдний өсөлтийн дарааллын хазайлт нь эмгэг биш юм. Шүд дутагдах нь танд ч бас асуудал биш байх ёстой. Энэ насанд тэд удаан үргэлжилсэн хэвээр байгаа бөгөөд хараахан дэлбэрээгүй байж болно.

Хүүхэд өдөрт 15 цаг хүртэл унтаж, 4 цаг тутамд идэж болно. 8-р сарын дунд үеэс эхлэн та нэмэлт хоолонд зориулж хоол хүнсээ маш их нунтаглахаа больж, хүүхдийг аажмаар зажлахад дасгана. Энэ нь бохь, шүдийг бэхжүүлэхэд тусалдаг тул хүүхдийн эмч, шүдний эмч нарын санал нийлдэг. Үүнээс гадна, энэ нь хүүхдийг насанд хүрэгчдийн ширээнд шилжүүлэхэд бэлтгэхэд тусална.

Хүүхэд юу мэдэх ёстой вэ?

8 сартайдаа хүүхэд аль хэдийн бие даан сууж, сууж буй байрлалаас хойш хэвтэх боломжтой болсон.
Өөр нэг чухал ур чадвар бол ямар ч байрлалд өнхрөх чадвар юм. Хүүхэд өөрийн сонирхсон объектыг олж авахыг хичээж, үүнийг хийж чадна.
Энэ насны хүүхэд аль хэдийн хөл дээрээ босож, гараараа ямар нэгэн зүйл (орны хашлага, том тоглоом) барьдаг. Тэр хажуу тийш хөдөлж, алхам хийхийг оролддог.
Хүүхэд сонирхож байгаа бөгөөд тэр хамгийн энгийн тоглоомуудыг ("алгаа", "хөхөө") тоглож, баяртай гэж даллаж чаддаг.
Олон хүүхдүүд аль хэдийн идэвхтэй мөлхөж, хүрээлэн буй орон зайг судалж, түүний бодлоор хамгийн сонирхолтой объект руу орохыг хичээдэг.
Хүүхэд "хясаа" буюу хоёр хурууны тусламжтайгаар юмыг барьж авах чадварыг хөгжүүлсэн.
Нэг кубын тусламжтайгаар хүүхэд нөгөөг нь хөдөлгөхийг оролдож, зан авирыг нь ажигладаг. Хэрэв хоёр дахь шоо унасан бол тэр түүнийг авч, байрандаа буцааж тавихыг оролддог.
Хүүхэд ямар сэдэв, объектыг хэлэлцэж байгааг ойлгох чадвартай бөгөөд шаардлагатай бол хуруугаараа амархан зааж өгдөг.
Тэрээр ширээний хэрэгсэл (халбага, аяга) ашиглаж чаддаг, жижиг хэсгүүдэд хоол иддэг.
Хүүхэд оймсыг хөлөөс нь татах боломжтой.
Хүүхэд үг хэллэг болгон нэгтгэхийг хичээж ("ма-ма", "ла-ла") бие даасан үеийг ярьж эхэлснээр уйлах үе эхэлдэг.

сэтгэцийн хөгжил

8 сартайдаа хүүхэд насанд хүрэгчдийн яриаг илүү сайн ойлгож сурдаг. Үүний зэрэгцээ тэрээр энгийн хүсэлтийг хэрхэн биелүүлэхээ аль хэдийн мэддэг: тоглоом авах, бөмбөг өгөх. Энэ нь мөн хүүхэд ярьж эхэлдэг үе юм.

Яг энэ үед олон эцэг эхчүүд эхийгээ хайрлах хандлага нэмэгдэж байгааг тэмдэглэж байна. Үүнд буруудах зүйл байхгүй. Ямар ч тохиолдолд та хүүхдээ ээжийнх нь хамгаалалт, ойр дотно байхаас татгалзаж, "ээжийнх нь" болж өснө гэж маргаж болохгүй.

Үнэхээр энэ үед хүүхэд эх нь хаана, "өөрийнх нь", "танихгүй хүмүүс", танихгүй хүмүүс хаана байгааг аль хэдийн тодорхой ойлгодог. Танихгүй хүмүүсээс айж эмээж магадгүй. Ийм нөхцөлд хүүхэд эхээс эсвэл ойр дотны хүнээс хамгаалалт хайх болно. Нялх хүүхдэд үүнээс татгалзаж болохгүй, учир нь дэлхийн талаархи ердийн мэдлэгийг олж авахын тулд эхлээд тав тухтай бүс, аюулгүй байдлын хил хязгаарыг тодорхой мэдрэх ёстой. Үүний дараа л тэрээр эргэн тойрныхоо бодит байдлыг судлахаар айдасгүйгээр явж чадна.

Найман сартай хүүхэд чанга дуу чимээнд идэвхтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг. Тиймээс тэр үс хатаагч эсвэл тоос сорогчоос хэрхэн айдагийг та анзаарч магадгүй юм. Таны хүүхэд зөвхөн эд зүйлсийг шүүрч авах, тэдэнд хүрч, мэдрэхээс гадна хуруу эсвэл далдуугаараа цохихыг оролддог болохыг та анзаарч магадгүй юм.

Хэрэв ямар нэгэн зүйл нялх хүүхдэд сонирхолтой байвал тэр үүнийг зааж, эцэг эхийн аль нэгийг нь өөртөө авчрахыг хүснэ. Нээлттэй бүх зүйл - хөргөгч, цонх, орны дэргэдэх ширээ нь ийм сонирхолтой объект болж чадна.

Хүүхэд толинд тусгалаа харуулахад тэр түүн рүү инээмсэглэдэг. Энэ насанд хүүхэд өөрт нь ямар нэг зүйл хориотой байдгийг аль хэдийн ойлгодог бөгөөд түүнд хандсан хатуу өнгөөр гомдоож магадгүй юм.

Нүдний тусламжтайгаар хүүхэд янз бүрийн өнцгөөс объектуудыг таньж сурдаг. Одоо тэр дуртай тоглоомоо дээрээс нь ч, хажуугаас нь ч таньдаг. Тэрээр янз бүрийн зүйлийн шинж чанарын талаархи ойлголтыг хөгжүүлдэг тул бөмбөгийг шалан дээр өнхрүүлэх, цаасыг хэсэг болгон урах, өлгөөтэй олс татах дуртай.

Одоо таны хүүхэд 10 минутын турш ямар ч сонирхолтой үйл ажиллагаанд анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжтой. Хэсэг хугацаанд түүний яриаг тасалсан ч тэр тоглоомоо санаж, буцаж ирэхийг хүсч магадгүй юм.

Хүүхэд зорилгодоо хүрч сурч, амжилт эсвэл бүтэлгүйтэлд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлдэг, үүнд сэтгэл дундуур байж болно. Тиймээс, хамгийн бага амжилтын төлөө ч гэсэн хүүхдийг илүү олон удаа магтахаа бүү мартаарай.

Хүүхэд эцэг эхийнхээ тэсвэр тэвчээрийг туршиж, жинхэнэ манипулятор болж хувирдаг. Түүний мэдлэг сонирхлыг дарахгүй, нэгэн зэрэг эрх мэдлээ хадгалахын тулд та "алтан дундаж"-ыг хэрхэн олохыг сурах хэрэгтэй.

Нялх хүүхэд ч гэсэн бусадтай холбоо тогтоохыг хичээх бөгөөд энэ нь бусад хүүхдүүдийг сонирхож, тэдэнд хүрэх эсвэл инээмсэглэх хүсэл эрмэлзэлд нь илэрч болно.

Хүүхэдтэй хэрхэн тоглож, хэрхэн харилцах вэ?

Нэг жил хүртэлх хүүхдийн хөгжлийн онцлог нь нэг сарын зөрүүтэй ч гэсэн энгийн нүдээр харагддаг. Мөн 2 сартай, 8 сартай хүүхдийн хөгжлийг харьцуулж үзвэл бид юу хэлэх вэ. Тиймээс нялх хүүхэдтэй харилцах, тоглох, түүний хөгжилд хувь нэмэр оруулах арга нь бас өөр байх ёстой. 8 сартай хүүхэдтэй харьцахдаа юуг анхаарах ёстой вэ?

Идэвхтэй хөдөлгөөн нь нэлээд зай шаарддаг. Тиймээс хүүхдэд зориулсан том тоглоомын талбайг зохион байгуул.

Түүний зохицуулалтыг сайжруулахын тулд та хүүхдэд зориулсан "саад тотгор" барьж болно. Хайрцагнаас хонгил хийж, дээр нь уулын дэр тавьж, буйдан дээрээс гулсуулж, том тоглоомуудын төөрдөг байшинг зохион байгуул. Эдгээр саад бэрхшээлийг даван туулж чадвал хүүхэд сансар огторгуйд өөрийн биеийг мэдрэх, түүнийг удирдах чадварыг хөгжүүлнэ. Тэрээр мөн объектын хэмжээг зөв тооцоолж сурах болно.

Гар, хүзүү, нурууны булчинг бэхжүүлэхийн тулд хүүхдээ тэрэг тоглохыг зааж өг. Дугуйны оронд гартай объект байг. Гар дээрээ богино хөдөлгөөн хийж, урагш мөлхөж байсан ч гэсэн хүүхдийг магтахаа мартуузай. Дараа нь та буцах хөдөлгөөнийг эзэмшиж чадна.

Хүүхдийг 8 сартайд нь сонирхох дараагийн тоглоом бол "Алив, цамхаг устга". Тоглоомын хувьд том, гэхдээ хөнгөн хуванцар эсвэл өөдөс шоо хэрэглээрэй. Эхлээд тэднээс бүтцийг барьж, дараа нь хүүхдийг устгахыг урь. Ихэвчлэн хүүхдүүд үүнийг маш их урам зоригтойгоор хийдэг. Үүний дараа нялх хүүхдийг магтаж, цамхагийг сүйтгэх чадвартай, ямар хүчтэй, ялагдашгүй баатар болохыг хэлээрэй. Өндөртэй туршилт хийх. Хүүхэд шиг өндөр, өндөр эсвэл түүнээс богино цамхаг барина. Тэр ч бас өндөр-бага гэсэн ойлголтыг сургаарай.

Эдгээр хүүхдүүд гэрэл, дууны эффект бүхий тоглоомонд дуртай. Түлхүүр эсвэл товчлуурыг дарж, дараа нь ямар нэг зүйл тохиолдсон нь тэднийг баяр баясгалан, баяр баясгалантай болгодог. Шинэ тоглоом үзүүлэхдээ эхлээд хүүхдийг юу, яаж хийхийг бие даан таамаглахад урь. Тэр ойлгож, шаардлагатай заль мэхийг хийхдээ нялх хүүхдийг оюун ухааныг нь магтахаа мартуузай.

Мөн энэ насанд хүүхдүүд хэмнэлтэй хөгжимд их дуртай байдаг. Тэд ч гэсэн эдгээр дууг гаргаж чадна гэдгийг тэдэнд харуул. Хүүхдэд модон халбага санал болгож, түүний өмнө янз бүрийн гадаргуутай хэд хэдэн объект тавь. Хөгжмөө асаагаад халбагаар хэрхэн бөмбөр цохиж байгаагаа харуул, ингэснээр шинэ дуу гарах бүртээ.

Ийм хүүхдүүдтэй бол ярианы аппаратыг хөгжүүлэх шаардлагатай байдаг. Үүнийг хийхийн тулд та хүүхэдтэй аль болох их ярьж, бүх зүйл, бүх зүйлийн талаар ярих хэрэгтэй. Таны хувьд хамгийн энгийн зүйл ч түүний хувьд жинхэнэ нээлт болно. Хүүхэд ямар ч дуу чимээнд анхаарлаа хандуулах үед түүнд энэ нь хаанаас гаралтай, хэн үүнийг хийж байгааг тайлбарлаж өгөх хэрэгтэй. Дэлхий бол дуу авианаас бүрддэг гэдгийг түүнд харуулбал тэр түүний нэг хэсэг болохыг хүсэх нь гарцаагүй.

Гудамжинд нялх хүүхдийг навчийг харж, өвс, цэцэг, газарт хүрэхийг урь. Мэдрэхүйн мэдрэмж нь түүний хувьд дэлхийг илүү сонирхолтой, сонирхолтой болгоно.

Эцэг эхийн үүрэг

Таны хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийн айдсыг даван туулах, үүнийг мэдэхийн тулд шаардлагатай насанд хүрсэн. Энэ үйл явцад эцэг эхчүүд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ хугацаанд та хүүхдийн дэмжлэг, хамгаалалт болдог тул хүүхдийг ямар нэг зүйл айлгасан бол хэзээ ч түлхэж, загнах хэрэггүй. Хүүхэд айж байна уу? Түүнийг тэвэрч, энхрийлж, эелдэг үг хэлээрэй, түүнд аюулгүй байдлыг мэдрээрэй. Үүний дараа тэрээр дахин ертөнц болон түүн дээр байгаа бүх зүйлийн талаарх мэдлэгт эргэн орох болно.

Ямар ч тохиолдолд ийм хүүхдийг танихгүй хүмүүст бүү үлдээ. Одоо тэр "танихгүй" болон "үл мэдэгдэх" айдас илэрч байна.

Энэ хугацаанд хүүхэд ээжтэйгээ хамт байхыг байнга шаардаж, маш хэцүү байдаг. Та үүнийг үл тоомсорлож болохгүй, гэхдээ энэ удаад хүлээх хэрэгтэй. Нас ахих тусам тэрээр өөртөө итгэх итгэлээ сэргээж, дэлхий ертөнцийг илүү их урам зоригтойгоор судлах болно.

Энэ хугацаанд та хүүхдээ хөтөвчөөр сургаж болно. Гэсэн хэдий ч хэт их шахаж болохгүй. Хэрэв хүүхэд эрс эсэргүүцэж байвал энэ танилыг хэдэн долоо хоногоор хойшлуулж, дараа нь дахин эргэж ирээрэй.

Долоон сартайдаа хүүхэд долоо хоногт 110-120 грамм жинтэй болдог. Түүний жин нь хувь хүний шинж чанараас хамааран 8-8.5 кг, заримдаа илүү байдаг. Жингээ хянахаа бүү мартаарай.

Долоо дахь сар гэхэд ихэнх хүүхдүүдийн доод талын шүд нь аль хэдийн бүрэн гарч ирдэг. Та тэднийг аль хэдийн биширсэн.

Хэрэв шүд хараахан гарч ирээгүй бол? Заримдаа ийм зүйл тохиолддог. Бохь шалгах; шүд нь аль хэдийн харагдах боломжтой. Гараа савангаар угааж, хүүхдийн бохь дээр хуруугаа гүйлгэ. Та бүр салст бүрхэвчийн доор шүдээ мэдэрч болно ... Гэхдээ тэд харагдахгүй байвал эмчээс зөвлөгөө аваарай.

Хоол тэжээлийн алдаа эсвэл Д аминдэмийн дутагдал зэргээс шалтгаалж шүд ургах нь удааширч болзошгүй.Танай дүүргийн хүүхдийн эмч хоол тэжээлийн залруулга хийвэл илүү зөв болно.

Та долоон сартай хүүхдийнхээ бие бялдар, оюун ухааны хөгжлийг өөрөө үнэлж болно. Тэр аль хэдийн боломжтой байх ёстой:
- бие даан сууж, хэдэн минутын турш гадны дэмжлэггүйгээр суух;
- ар араасаа хажуу тийш болон эсрэгээр чөлөөтэй эргэх;
- түүний сонирхсон объектыг чанга атгах;
- янз бүрийн дуу авиаг итгэлтэй, сонирхолтойгоор дуудах;
- танил царайг танихад хялбар;
- холбоо барихдаа баяртай байна.
Хүүхэд хөгжилтэй байдаг.

Найм дахь сард өмнөх шигээ хүүхдээ өсгөн хүмүүжүүл. Сэрүүн цагт түүнтэй тайван боловсролын тоглоом тоглож, ярилц. Хүүхдийн өөдрөг сэтгэлийг инээмсэглэл, эелдэг үгээр дэмжээрэй. Зан чанар нь өөрөө хөгждөггүй, гэхдээ мэдээжийн хэрэг тодорхой удамшлын үндэстэй байдаг. Дүрийг хүмүүжүүлдэг.

Найм дахь сарын эцэст таны хүүхэд есөн кг жинтэй байх ёстой. Хэрэв та тогтмол жинлэлтийн нарийвчлалд ихээхэн ач холбогдол өгдөг бол ижил нөхцөлд бүх аргаар жинлэнэ. Хувцас өмссөн хүүхэд эсвэл нүцгэн, өтгөний дараа эсвэл өмнө нь жинлэж байгаа эсэхээ анхаарч үзэх хэрэгтэй. Бид хүүхдээ хооллохын өмнө жинлэхийг зөвлөж байна.

Хоёр нас хүрээгүй зарим хүүхдүүд муруй хөлтэй байдаг Энэ нь эцэг эх, хайртай хүмүүсээ санаа зовох хэрэггүй, муруйлт аажмаар алга болно. Дүрмээр бол тахир хөл нь умайд байгаа хүүхдийн тодорхой байрлалын үр дагавар юм.

Гэхдээ ямар ч тохиолдолд та хүүхдийн хөлөнд эмчийн анхаарал хандуулах хэрэгтэй, учир нь муруйлт нь рахит өвчний үр дагавар байж болно. Эмч хүүхдийг энэ өвчний бусад шинж тэмдгүүдийг шалгаж, шаардлагатай бол арга хэмжээ авна.

Хүүхэд хөл дээрээ гараагүй байхад энэ үйл явцыг хүчээр бүү оролд. Энэ нь аюултай, учир нь хүүхдийн хөл нь нугалж болно; нэг жил хүртэлх хүүхдийн яс нь зөөлөн, уян хатан байдаг бөгөөд нэмэгдсэн ачааллыг тэсвэрлэх чадваргүй байдаг. Мөн хүүхдийг мөлхөж болохгүй. Таны хүүхэд бусад хүүхдүүдээс бага хөдөлж байгаа мэт санагдаж байна уу? Магадгүй энэ байдал хэвээрээ байгаа байх. Түр хүлээнэ үү; байгаль өөрөө хохирч, хүүхэд алдсан зүйлээ хурдан нөхөх болно.

Амьдралын найм дахь сард олон хүүхэд аль хэдийн нэлээд идэвхтэй мөлхөж байна. Эхлээд хүүхдүүд гэдсэн дээрээ мөлхөж, хөлөөрөө ямар нэгэн зүйлээс эсвэл хүүхдийн орны хананаас түлхэж, дараа нь дөрвөн хөл дээр гардаг. Хэрэв та хүүхэд тань мөлхөж эхэлснийг анзаарсан бол
хөвөн ноос, мөлхөх нөхцлийг бүрдүүлэх талаар бодох цаг болжээ. Хүүхдийн "дасгал"-д зориулж булангаас нь манеж эсвэл хашаа ав.

Хүүхдээ өлгийд нь мөлхөж болохгүй. Үгүй бол тэр унтахад хэцүү байж магадгүй юм. Хэрэв та дүрмийг дагаж мөрдвөл (жишээлбэл, хүүхдээ өлгийд мөлхөхийг бүү зөвшөөр) үүнийг үл тоомсорлож болохгүй. Хүүхэд хүрээлэн буй орчинд сайн баримжаатай байх ёстой. Түүний олон рефлекс нь тухайн өдрийн дэглэм, хүрээлэн буй орчны дэг журамд чиглэгддэг.

Та хүүхэд (хэрэв хүсвэл) хүссэнээрээ мөлхөж болох буланг хашсан байна. Та энэ булангаас хурц гэмтлийн ирмэг бүхий бүх зүйлийг устгасан. Та шалан дээр зөөлөн хөнжил дэвссэн байна ... Гэсэн хэдий ч та үе үе хүүхдийн гар, өвдөг дээр зураас, духан дээр нь овойлт олддог. Энэ талаар хэт их санаа зовох хэрэггүй. Бага зэргийн гэмтэл нь таны хүүхдэд зайлшгүй шаардлагатай байдаг - ийм байдлаар амьдралын анхны туршлага бий болдог.

Та аль хэдийн хүүхдээ бага багаар өсгөж байгаа - магадгүй энэ талаар огт бодолгүйгээр. Та өөрийнхөө үлгэр жишээгээр хүмүүжүүлдэг. Тэр таныг анхааралтай дагаж, зарим талаараа бага зэрэг дуурайдаг. Таны хүүхэд хэдий жижигхэн ч гэсэн нэлээд нарийн сэтгэл зүйч болсон; алдаа бүү хий, хүүхэд үүнийг анзаардаг. Тэгээд тэр зан араншингаа төлөвшүүлэхдээ таны алдааг харгалзан түүнийгээ бий болгодог.

Хүүхэдээс юунд хүрэхийг хүсч байгаагаа үргэлж тэвчээртэй тайлбарла. Тэр яриа сонсох ёстой, тэр аль хэдийн маш их зүйлийг ойлгодог. Унтах цаг болсныг хэлээд орондоо оруулаарай; алхах цаг болсон гэж хэлээд алхаарай. Хөтөвчийг үзүүлээд, саванд очиж үзэх хэрэгтэй гэж хэлээрэй. Хүүхэд яг юунд хүрэхийг хичээж байгаагаа мэддэг байх ёстой.

Захиалгаа хэзээ ч цуцалж болохгүй. Энэ нь хүүхдийн зан чанарт муу, учир нь та түүнд сонголт хийх боломжийг суулгаж өгдөг. Жишээлбэл, та хүүхдээ унтах цаг нь болсон гэж хэлээд өөрөө түүнтэй тоглож эхэлсэн ... Дараагийн удаа та унтах цаг болсон гэж хэлэхэд хүүхэд дуулгавартай байхаа ч бодохгүй байна.

Хүүхдэд зөрүүд зан гэх мэт тааламжгүй чанарыг бүү хүмүүжүүл. Эцсийн эцэст, цаг хугацаа өнгөрөхөд та өөрөө түүний зөрүүд байдлаас болж зовж шаналж болно. Зөрүүд байдал, хүсэл тэмүүлэлтэй байх хандлага - тэд бие биентэйгээ маш ойрхон байдаг ... Зөрүүд байдлын үндэс - анхдагч зугаа цэнгэлд. Хүүхдэд тоглоом өгчихөөд шууд инээгээд аваад явчихдаг, дахиад өгөөд ав. Ингэж хөгжилдөх хэрэггүй. Мөн хүүхэдтэйгээ ингэж тоглохыг бусдад бүү зөвшөөр.
Хүүхдийн тоглоом бол маш ноцтой юм.

Хэрвээ хүүхдийг "хориотой" зүйлээр хүрээлүүлсэн бол инээдэмтэй, зөрүүд байдал заримдаа үүсдэг. Жишээлбэл, ээжийн гарт байгаа хайч эсвэл сүлжмэлийн зүү эсвэл аавын асаагуур. Хүүхэд ийм зүйл рүү гараа татдаг. Та: "Чи чадахгүй!" Гэхдээ хүүхэд сунасан хэвээр байна. Тэгээд бүр уйлдаг. Та түүнийг өөрийн хяналтан дор (зүгээр л хашгирахаа болихын тулд) нэг минут барихыг зөвшөөрч, та алдаа гаргадаг. Хэрэв та "Үгүй!" гэж хэлсэн бол өгөх боломжгүй. Үгүй бол хүүхэд сул дорой мэт санагдаж, дараагийн удаа тэр чамаас хоцрохгүй - тэр ийм уйлах болно!

Та өөрийн зан авирыг нэг удаа тэвчих хэрэгтэй бөгөөд дараа нь хүүхэд эргэлзэхгүй байхын тулд зан авираа үе үе "бататгах" хэрэгтэй: түүний хүсэл тэмүүлэл өнгөрөхгүй.

Мөргөлдөөн үүсгэх шаардлагагүй шалтгаан байхгүйн тулд хүүхдийг "хориотой" зүйлээр бүү хүрээлүүл. Гэхдээ хэрэв хүүхэд ижил хайч хараад түүнийг гуйж байвал түүнд гараа сунгаж, тайван, хатуу татгалзаарай.

Хүүхэд рүү хэзээ ч бүү хашгир, ямар нэгэн жижиг шалтгаанаар бүү тат. Энэ нь түүнийг сандарч, хамааралтай, шийдэмгий бус болгоно. Ямар нэгэн үйлдэл хийхээсээ өмнө тэр чамайг насан туршдаа эргэж харах болно.

Хүүхдийн эргэн тойронд үргэлж тоглоом байх нь сайн хэрэг - нэг юмуу нөгөө нь. Гэхдээ дэргэд нь нялх хүүхдэд аюулгүй, гэхдээ практик зүйл байвал түүний бүх насаараа ашиглах зүйлс байвал илүү дээр юм: дамар утас, хуванцар аяга, саван, савхин гутал гэх мэт. Эдгээр объектуудтай харилцахдаа хүүхэд хөгжиж, практик ур чадвар эзэмшдэг.

Хүүхдэд хэт их анхаарал хандуулж болохгүй; ядаж хүүхдэдээ хэр анхаарал хандуулж байгаагаа бүү харуул. Хэрэв та хүүхдээс ямар нэгэн зүйлд хүрэхийг хүсч байгаа бол яг юу хүсч байгаагаа хэл, дараа нь бүх зүйлд хүр. Хүүхэд таны уян хатан бус байдлыг мэдрэх ёстой; Тэр чамайг хэдийгээр энхрий сэтгэлтэй ч хатуу гэдгийг мэддэг байх ёстой.

Таны хүүхэд удаан хугацааны турш дуудлагын дасгал хийж байна. Эхлээд тэр зүгээр л хоолойг туршиж үзсэн, дараа нь тэр бүр бүхэл бүтэн үеийг авч эхлэв, өөрөөр хэлбэл хүүхэд эгшигээс гадна зарим гийгүүлэгчийг эзэмшсэн байв. Та түүнийг харж байна: тэр тусдаа үг хэлж, хөлдөх болно - тэр сонсдог.
Хариуд нь тэр чамайг анхааралтай ажигладаг - та яаж хэлэх вэ? Тэр чиний уруулыг дагадаг. Хүүхэдтэйгээ ярилцахдаа таны уруулыг харж байгаа эсэхийг шалгаарай.

Таны хүүхдийн хэлдэг үе нь тодорхой утгын ачааллыг үүрээгүй байгаа ч та "ма-ма ... па-па ..." гэж хэлээд хүүхдийн хөгжилд маш хэрэгтэй тоглоом тоглож болно. тэр чамайг дуурайдаг. Алдаа болохгүй, хүүхэд аль хэдийн юу болохыг мэддэг ...

Найм дахь сард хүүхэд хүүхдийн эмч, хүүхдийн сэтгэл зүйчдээс сонирхолтой оньсого асууж чаддаг: яагаад яг одоо тэр танихгүй хүмүүсээс айж эмээж эхэлсэн бэ? Алхаж явцгаая. Тайван, сэтгэл хангалуун тэрээр ээжийнхээ өвөрт суугаад нүдэнд туссан бүхнийг сониучирхан ажиглана. Хажуугаар нь өнгөрөх машин, нохой гүйх, зүлгэн дээрх тод цэцэг зэрэг нь түүний анхаарлыг татдаг. Гэтэл дараа нь танихгүй хүн гарч ирэхэд нялх хүүхдийн царай тэр даруй өөрчлөгдөнө. Ямар өргөн хүрээтэй мэдрэмжүүд вэ!

Бие биенээ сольж, төөрөгдөл, ичимхий хагас инээмсэглэл, үл итгэх, айдас, эцэст нь уйлахын өмнөх ярвайх байдал үүсдэг. Хүүхэд ээж рүүгээ эргэж, түүнийг энд байгаа эсэхийг шалгахыг хичээж байгаа мэт хамгаалалт бий.

Тэд зөвхөн түүнтэй л ярьдаг л бол тэр тэссээр л байна. Гэхдээ хэрэв тэд хүрэхийг оролдвол аваарай - жинхэнэ үймээн самуун эхэлнэ. Хүүхэд идэвхтэй эсэргүүцэж, ээждээ наалдаж, уйлж байна.

Эмч нар энэ үзэгдлийг "найм дахь сарын айдас" гэж мэддэг. Эцсийн тайлбар хараахан гараагүй байна: энэ бол сэтгэцийн хөгжлийн байгалийн үе шат уу эсвэл олон хүүхдэд байдаг зан үйлийн онцлог уу.

Гэсэн хэдий ч, ямар ч нөхцөлд, дөнгөж 7 сартай байсан нялх хүүхэд "өөрийн бодлоор" хэрхэн "танихгүй хүн аюултай байж магадгүй юм" гэж бодсоныг гайхах болно. Таван настай, бүр гурван настай хүүхэд “цүнх барьсан өвөө”-өөс аль хэдийн айж, хүүхэд хулгайлсан тухай яриа болон бусад хүсэл тэмүүллийг сонссон бол сайхан байх болно. Гэхдээ энэ үү? Түүний айдас хаанаас ирдэг вэ?

Тааварын түлхүүр нь сөрөг талдаа биш, харин хүүхдийн эерэг туршлагад л байгаа байх. Найм дахь сард тэрээр өөрийн ойр дотны хүмүүсээ аль хэдийн сайн мэддэг болсон. Зөвхөн ээждээ төдийгүй аав, эмээ, гэр бүлийн бусад гишүүдтэй харилцах харилцаа улам хүчтэй болдог. Тэрээр тэднийг өөрийн сайн сайхан байдлын баталгаа гэж үздэг бөгөөд хоол хүнс, тоглоом, энхрийлэл гэх мэт тааламжтай бүх зүйл тэднээс ирдэг. Мөн танихгүй хүмүүс сэжиглэж эхэлдэг, учир нь хүүхэд аль хэдийн тодорхой ялгаатай байдаг: эдгээр нь түүний тайван, аюулгүй байдаг хүмүүс биш, харин бусад хүмүүс юм.

Нялх байхдаа бусдаас ялгарах чадваргүй хүүхдүүд хол зайн мэдрэмжгүй хүмүүс болж өсдөг тул зарим мэргэжилтнүүд "наймдугаар сарын айдас" -ыг ашигтай гэж үздэг. хүний харилцаа.

Тиймээс таны хүүхэд "гадаадын" нагац эгчтэй эелдэг харьцаж, ямар ч холбоо барихыг хүсэхгүй байгаагаа түүнд мэдэгдвэл битгий уурлаарай. Гэсэн хэдий ч хурдан ухаантай нагац эгч нь өөрөө шаардахгүй, хүүхдийг уурлуулахгүйн тулд холдох болно. Та түүнийг бусад хүмүүст бага багаар танилцуулахыг хичээдэг.

Амьдралын найм дахь сард хүүхэд бага, бага живх хэрэгтэй. Хүүхэд аль хэдийн тогоо гуйж байна. Нэмж дурдахад тэрээр аль хэдийн нэлээд идэвхтэй амьдралын хэв маягийг удирддаг. Тиймээс түүний хувцасны шүүгээ өөрчлөгдөж байна. Хүүхэд дотуур өмд, оймс, гутал, цамц, дотуур өмд эсвэл даашинз гэх мэт. Хувцасны шинэ хэлбэрийн хувьд хүүхэд ичиж зовохгүй байх ёстой.

Найм дахь сард шинэ хобби

Найм дахь сард хүүхэд цаг хугацаа, орон зайн талаархи зарим санааг олж авдаг. Цагийн мэдрэмж нь унтах, хооллох, алхах, усанд орох зэрэг хэмнэлээр үүсдэг. Эхний өдрүүдээс ээж нь түүнийг сансарт жолоодоход нь хамгийн их тусалсан - тэр бол түүний орчлон ертөнцийн төв байв. Түүнийг харж, дууг нь сонсоод тэр ойрын, ойр, цааш, маш хол гэсэн ойлголтуудыг ойлгодог. Харин одоо тэрээр бие даасан туршилт хийж эхлэв. Та түүний шинэ "хобби" -ыг олох боломж аль хэдийн олдсон байх - тэр манеж эсвэл хүүхдийн ороос тоглоом шидэх дуртай байсан. Шидэх - мөн хамгийн их сонирхож доош харж, унах чимээг сонсдог. Та тоглоомоо аваад түүнд өг, тэгвэл тэр дуртайяа дахин шидэх болно. Үүнийг ядрах хүртлээ давтаж болно. Гэхдээ чи түүнд уурлаад үгүй гэж хэлэхгүй. Хүүхэд судлаачийн урам зоригийг уйгагүй авч байгаад та баярлах болно.

Найм дахь сарын өөр нэг нээлт: харагдахгүй байгаа объект байсаар байна. Та нялх хүүхэдтэйгээ нүүрээ ороолтоор боож, эсвэл нээж нуугдаж тоглосон байх. Тэгээд эргэлзэх бүрт ээж хаашаа явсан бэ? - аз жаргалаар солигдсон: энд байна! Хэзээ нэгэн цагт ороолтныхоо захыг өөрөө зулгааж, зулгаах хүртлээ ээжийнхээ дүр төрхийг хичнээн их хүлээв. Үр нөлөө нь гайхалтай юм!

Хүүхдийн эрэл хайгуулын идэвх хэр нэмэгдсэнийг шалгахыг хичээ. Түүний тоглож байсан шоо хулгайгаар авч, ямар нэгэн салфеткааар бүрхээрэй. Магадгүй хүүхэд гайхширч эргэн тойрноо харж, салфеткаа болгоомжтой өргөж, шоо дөрвөлжингөө авна. Үүнээс болж тэмдэглэх зүйл бий - эцэст нь энэ бол гадаад ертөнцийг эзэмших бас нэг алхам юм!

Боломжууд илүү өргөн - асуудал бас байдаг

Найм дахь сар бол үнэхээр шинэ, илүү их боломжуудын үе юм. Хүүхэд ихэвчлэн хоёр, бүр дөрвөн урд шүдтэй байдаг. Тиймээс та зажилж болно. Зөвхөн боломжтой биш - энэ нь зайлшгүй шаардлагатай! Хүүхдийн шүдний эмч, хүүхдийн эмч нар хүүхэд хэдий чинээ хурдан зажилж сурна төдий чинээ сайн гэдгийг дуу нэгтэйгээр давтан хэлдэг. Зажлах нь буйланд иллэг хийж, цусны хангамжийг сайжруулж, шүдний өсөлт, бэхжилтийг дэмждэг. Зөвхөн одоо дэлбэрч буй сүүн бүтээгдэхүүнүүд төдийгүй байнгын бүтээгдэхүүнүүд нь бохь дээр удаан хугацаагаар тавигдаж, цаг хугацаагаа хүлээж байгаа тул.

Зажлах нь хүүхдийг хоолны дэглэмийг өргөжүүлэх, нийтлэг ширээн дээр удахгүй шилжихэд бэлтгэдэг. Сайн, удаан зажлах зуршил нь хоол боловсруулалтыг хэвийн болгох, гастрит өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх зайлшгүй нөхцөлүүдийн нэг юм. Хэрэв амьдралын эхний саруудад хүүхдэд хангалттай удаан, хүчтэй хөхөх чадвар нь хэмнэлттэй байсан бол одоо түүний хувьд зажлах нь илүү чухал юм.

Найм дахь сар бол энэ чадварыг эзэмших цаг юм. Хүүхэд өөрөө тоглоомоо хазаж, хазахдаа үүнийг хэлдэг. Хэрэв та тааламжтай мөчөө алдаж, нухаш хоолонд хэтрүүлбэл тэр зажлахыг хүсэхгүй болно. Нухсан төмс, будаа, ямар ч хатуу ногоо нь түүнийг айлгаж, амьсгал боогдох, бүр бөөлжих болно. Мэдрэл, цочромтгой хүүхдүүдэд ийм бөөлжих нь зуршил болж, дараа нь хооллох бүр нь эх, хүүхдийн аль алинд нь жинхэнэ сорилт болж хувирдаг.

Тиймээс өтгөн будаа хийж эхлээрэй, нухашыг сайтар нухаж болохгүй - зөөлөн ногоогоо сэрээгээр зуураарай. Үдийн хоолны үеэр хүүхдэдээ нэг ширхэг хатаасан талх өгч, заримдаа жимсний нухашыг угааж, хальсалж, хальсалсан алимны дөрөвний нэгээр эсвэл бага зэрэг нухсан тоор, чангаанз, чавга, мөн арьсгүй жимсээр сольж өг.

Хүүхэд нэг хэсэг (20-30 гр) тарвасыг хангалттай даван туулах болно. Гэхдээ энэ тохиолдолд нэг урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ нь илүүдэхгүй. Ашигт малтмалын бордоогоор хэт ханасан хөрсөн дээр ургасан тарвас нь нитратуудыг эрчимтэй хуримтлуулдаг (мөн та ийм тарвас худалдаж аваагүй гэсэн баталгаа хаана байна вэ?). Тиймээс, нитратын концентраци нь ирмэг дээр, царцдас руу ойртдог тул хүүхдэд зориулсан хэсгийг дундаас нь хайчилж ав. Энэ хэсэгт хатуу гэрлийн судлууд байхгүй эсэхийг шалгаарай - тэдгээр нь нитрат байгааг "дохио" өгдөг.

Хүүхдийн хоолны дэглэм үндсэндээ ижил хэвээр байгаа тул та түүний ширээг илүү олон төрлийн хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэээр баяжуулж чадна. Шинэ улаан лоолийн шүүсийг шахаж үзээрэй - энэ нь хүүхдэд хамгийн хэрэгтэй шүүс нь зөвхөн С витамин төдийгүй кали, төмөр, зэс, органик хүчлээр баялаг юм.

Хэрэв та сараалжтай (хуванцар!) Бага зэрэг шинэ өргөст хэмхийг үрж, улаан лоолийн целлюлоз, хэдэн дусал ургамлын тос нэмбэл хагас шингэн салат гэх мэт зүйлийг авах бөгөөд үүнээс 2-3 халбага хоёр дахь хоолоор оройн хоолонд өгч болно. Нухаш нь залуу манжин, манжин, ямар ч төрлийн байцаа хэрэглээрэй. Хэрвээ хүүхэд диатезгүй бол бараг бүх зүйлийг зөвшөөрдөг, гэхдээ мэдээжийн хэрэг нормоос хэтрэхгүй. Та зөвхөн усан үзэм өгч чадахгүй, учир нь энэ нь гэдэс дотор исгэх процессыг сайжруулж, гэдэс дүүрэх, гэдэсний эмгэгийг үүсгэдэг.

Хэрэв хүүхэд өглөө, оройд хөхүүлсээр байвал маш сайн. Гэхдээ шил, хөхний толгойноос салах цаг болжээ. Ус, шүүс, дараа нь kefir эсвэл сүүний томъёо, хүүхэд аяганаас уух хэрэгтэй. Тэр үүнийг хоёр гараараа (мэдээж хамгаалалтын тороор) хэрхэн яаж дэмжихээ аль хэдийн мэддэг бөгөөд энэ "ажил" нь уух журмыг илүү сонирхолтой болгодог. Эхний удаад түүний хамгийн их таалагдсан шүүсийг асгаж, жижиг, хөнгөн, тод хээтэй аяга аваарай.

Хэрэв хүүхэд өвдөж, түүнд амтгүй ундаа өгөх шаардлагатай бол өөр аяга аваарай - хоолны аяга нь зөвхөн тааламжтай холбоог өдөөх ёстой.

Найм дахь сарын шинэлэг зүйлүүдийн дунд бас нэг зүйл байдаг бөгөөд үүнээс гадна хүүхэд гэдэснийхээ хүслийг илүү сайн мэддэг болсон. Ийм мөчид тэрээр тоглоомоо зогсоож, мэдрэмж дээрээ анхаарлаа төвлөрүүлж, хөмсөг зангидаж, улайж, хурцаддаг. Ээж ээ, шавар саваа хурдан аваарай!

Хүүхдэд зориулсан энэ сэдэвтэй танилцах нь тийм ч амар ажил биш юм. Тэд яагаад түүнийг энд оруулсныг сайтар ойлгох хэрэгтэй - түүнээс хүлээгдэж буй зүйлийг хийх, огт тоглохгүй байх, анхаарал сарниулахгүй байх, хэрэв та шалан дээр нэг удаа эргэн тойронд маш олон сонирхолтой зүйлийг харвал маш хэцүү байдаг.

Хүүхэд янз бүрийн шалтгааны улмаас тогоонд дургүй байж болно: суух нь эвгүй, хэтэрхий жижиг эсвэл хэт том, ирмэг нь хүйтэн болсон. Эсвэл магадгүй энэ процедур нь ээжийн сандарч дагалддаг ...

Хэрэв бүх зүйл амжилттай болсон бол хүүхдийг магтаж, үр дүн нь тэг болсон бол түүнд уурлах хэрэггүй. Мөн хүүхдээ саванд 5-7 минутаас илүү байлгаж болохгүй.

Түүний өтгөн нь аль хэдийн бүрэлдэж, өмнөх шигээ олон удаа биш, харин өдөрт 1-2 удаа, ихэвчлэн нэг цагт тохиолддог бөгөөд үүнд дасан зохицоход хялбар байдаг. Яаралтай байдлаас гадна хүүхдээ унтсаны дараа болон хоол идсэний дараа саванд хийж, түүнд тодорхой хэмнэлийг бий болгохыг хичээ. Савыг хэрэглэсний дараа зайлж, орой нь савангаар угаана.

Мэдээжийн хэрэг, хэрэв хүүхэд хэрхэн суухаа мэдэхгүй хэвээр байгаа бол бүх зүйлийг хуучин аргаар хийж, сав эсвэл савны дээгүүр барьдаг.

Хүүхэд 8 сартайдаа юу хийх чадвартай байх ёстой

хүүхэд ярьж байгаа юм шиг дуугардаг;
“гараа өг”, “толгой бөхий” гэх мэт хүсэлтийг ойлгож, биелүүлэх;
энгийн үйлдэлтэй тоглоом тоглодог ("Паладушки"), бүжиглэдэг;
ээжтэйгээ салахдаа хүчтэй айдас мэдрэх;
хүмүүсийг "бид" ба "тэд" гэж тодорхой хуваадаг;
хурц, гэнэтийн дуу чимээнээс айдаг (тоос сорогч, хонх, нохой хуцах);
бие даан босч, тулгуур дээр алхдаг;
бие даан суудаг;
идэвхтэй мөлхөж эхэлдэг;
зөөлөн хоолыг хазаж, зажлах боломжтой;
нухсан төмсөөс буталсан хоол руу шилжих;
саванд тариалахыг тайван хүлээж авдаг.

Хүүхэд 8 сартайдаа юу хийх чадвартай байх ёстой вэ? Моторын ур чадвар маш их сайжирч, хүүхэд өөрөө сууж, мөлхөхийг хичээдэг. Мөн энэ насанд хүүхэд сэтгэл санааны дэмжлэг, байнгын харилцаа холбоо шаардлагатай байдаг.

Энэ насны гайхалтай шинж тэмдэг бол хүүхдийн айдас юм. Хүүхэд тоос сорогч, эмээгийн үслэг дээл, өвөөгийн сахал зэрэг чимээ шуугианаас гэнэт айж болно. Орон зай эсвэл хайртай хүнийхээ дүр төрхийг өөрчлөх нь хүүхдийг айлгах болно. Сэтгэл судлаачид эдгээр айдас нь нэлээд үндэслэлтэй гэж үздэг бөгөөд нялх хүүхдэд аюулгүй байдлын мэдрэмж, хувийн хил хязгаарыг бий болгодог гэж ярьдаг. Ийм зөөлөн насандаа эр зоригийг төлөвшүүлэхийг зөвлөдөггүй.

8 сартай хүүхдийн моторт ур чадвар

Хүүхэд 8 сартайдаа юу хийх чадвартай байх ёстой вэ?

Эхний мөлхөх оролдлого.Хүүхэд нуруунаасаа ходоод руу чөлөөтэй, чадварлаг эргэлт хийдэг. Хүүхэд яг энэ байр суурийг эзлэхийг хичээдэг, учир нь энэ нь түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийг харах боломжийг олгодог. Мөн энэ байрлал нь хүүхдийг хөдөлгөх боломжийг олгодог. Хүүхэд хэрхэн дөрвөн хөл дээрээ гарахыг оролдож байгааг харж болно, гэхдээ өнөөг хүртэл энэ нь тодорхойгүй, ганхаж байна. Ихэнхдээ хүүхэд дөрвөн хөлөөрөө биш, харин пластунскийн хэлбэрээр мөлхөж эхэлдэг. Найман сартай хүүхдүүд бүгд мөлхөж эхэлдэггүй, гэхдээ ихэнх нь гэдсэн дээр байхдаа бүх биеийг идэвхтэй хөдөлгөж, хөлийг нь сунгаж, гараа дээш нь татаж, янз бүрийн чиглэлд эргэлддэг.
Суух байрлал. Зарим шалтгааны улмаас ахмад үеийн эмээ нар 6 сартайдаа хүүхэд аль хэдийн сууж байх ёстой гэж үздэг байв. Гэсэн хэдий ч сэтгэцийн хөдөлгөөний хөгжлийн олон улсын хэм хэмжээний дагуу нярай хүүхэд 7-9 сар хүртэл бие даан сууж чаддаг. Найман сартай хүүхэд аль хэдийн чөлөөтэй сууж чаддаг бол нуруу нь дугуйрсан байх ёсгүй. Насанд хүрэгчдийн дэмжлэггүйгээр нялх хүүхэд 5 секунд орчим сууж, дараа нь хажуу тийшээ унах эсвэл тэнцвэрээ хадгалахын тулд нэг гар дээрээ бөхийж болно. Суух байрлалд хүүхэд ихэвчлэн эерэг сэтгэл хөдлөлтэй байдаг. Эцсийн эцэст, байрлал нь түүний эргэн тойронд болж буй бүх зүйлийг тодорхой харах боломжийг олгодог. Охин, хөвгүүн тарих цаг хугацааны хувьд ялгаа бий юу? Энэ асуултыг эхчүүд ихэвчлэн асуудаг. Эмч нар хүйс нь тариалалтын үе шатанд нөлөөлдөггүй бөгөөд энэ мэдээллийг домог гэж ангилдаг. Хүүхэд хэзээ бие даан сууж эхэлдэг, охид, хөвгүүдийг хэдэн сард тарьж болох талаар бусад нийтлэлээс уншина уу.

Гараа татах.Та ийм туршилт хийж болно. Хүүхэд нуруун дээрээ хэвтэж, урд нь эрхий хуруугаа бие бие рүүгээ чиглүүлэх хэрэгтэй (хөндлөвч хэлбэрээр). Хүүхэд хуруугаа шүүрэн авч, суухын тулд өөрийгөө татахыг оролддог. Энэ үед та хүүхдэд тусалж, бариулаас нь татах шаардлагагүй. Энэ насанд хүүхэд өөрөө даалгавраа төгс даван туулж, босоо байрлалд ордог. Хүүхдийн нуруу, хэвлий, гар, хүзүүний булчингууд аль хэдийн сайн хөгжсөн байдаг.
Хөдөлгөөний зохицуулалт, тэнцвэрийг хөгжүүлэх.Тэнцвэр, гараа нэмэлт дэмжлэг, хөлөөрөө тэнцвэржүүлсний ачаар хүүхэд янз бүрийн байрлалыг авч болно. Энэ нас нь хажуу талдаа хэвтэж, нэг гараараа дэмжлэг үзүүлдэг ("цэцэрлэгийн гномын байрлал"), нөгөө гар нь чөлөөтэй байдаг тул түүнийг удирдаж чаддаг. Энэ байрлал дахь хөл нь мөн чөлөөтэй хөдөлж, тэнцвэрийг бий болгодог. Нялх хүүхдэд яагаад эдгээр төвөгтэй заль мэх хэрэгтэй вэ? Эдгээр дасгалууд нь хүүхдийг ходоод, хажуугийн байрлалаас бие даан суулгахад бэлтгэдэг.
Аливаа зүйлийг гартаа барьж, барьж авах чадварыг бэхжүүлэх. 7 сартайдаа хүүхэд хоёр гартаа хоёр зүйлийг нэгэн зэрэг авахаа мэддэг болсон. Энэ ур чадвар нь 8 сарын дотор сайжирдаг. Хэрэв та хүүхдэд жижиг хэмжээтэй хоёр ижил тоглоом санал болговол тэр тэднийг нэгэн зэрэг авч сурах ёстой. Хүүхэд нэг зүйлийг авч, түүндээ автаж, нөгөөг нь мартах тохиолдол гардаг. Ийм нөхцөлд та түүнд хоёр дахь тоглоомыг дахин санал болгох хэрэгтэй. Энэ насанд аль хэдийн ажлын гараа тодорхойлж, хүүхэд баруун гартай эсвэл зүүн гартай эсэхийг хэлэх боломжтой. Залруулга хийх шаардлагагүй гэдгийг ойлгох нь чухал. Гэхдээ та хоёр гараа ачаалах хэрэгтэй.
Нарийн (нарийн) моторт ур чадвар.Нарийн моторт ур чадвар (хурууны ажил) сэтгэлгээг хөгжүүлдэг. Баруун гар нь зүүн тархитай тохирч, логик, оновчтой сэтгэлгээтэй холбоотой байдаг. Мөн зүүн гар нь баруун тархитай "найзууд" бөгөөд бүтээлч байдал, төсөөллийг хариуцдаг. Хүүхэд алсын удирдлага дээрх товчлууруудыг дарж, хувцасны товчлуурыг мушгиж, үүрлэсэн хүүхэлдэй эсвэл пирамид эвхэхийг оролдоход гар нь төдийгүй тархи нь ажилладаг. Хэрэв бид нарийн моторт ур чадварын талаар ярих юм бол хүүхэд найман сартайдаа юу хийх чадвартай байх ёстой вэ? Хүүхэд аль хэдийн гартаа жижиг зүйлийг авч, алган дээрээ бүрэн оруулахгүйгээр зөвхөн хуруугаараа барьж чаддаг. Энэ ур чадварыг баруун, зүүн гарт адилхан хөгжүүлэх нь чухал юм.

Буйдан эсвэл орноосоо "доод шат", өөрөөр хэлбэл шалан дээр шилжих цаг болжээ. Нэгдүгээрт, энэ нь аюулгүй: хүүхэд эндээс унахгүй нь гарцаагүй. Хоёрдугаарт, шинэ газар нутгийг хөгжүүлэх боломж бий. Нээлттэй орон зай нь хүүхдийн сэтгэлзүйн хөгжилд чухал ач холбогдолтой. Гэхдээ "доод шат" -ыг бас хамгаалах шаардлагатай: залгуур дээр залгуур, шүүгээний хаалган дээр дэгээ тавьж, хурц, хүнд зүйл, гэр ахуйн химийн бодисыг зайлуулна. Аюулыг илүү сайн харахын тулд доошоо бууж, дэлхийг үйрмэгийн нүдээр харах хэрэгтэй.

Аюулгүй байдлын үндсэн мэдрэмжийг бий болгох

Амьдралын хоёр дахь хагаст амьдралын хамгийн чухал, аюулгүй байдлын үндсэн механизм нь хүүхдэд үүсдэг. Үүнээс түүний амьдарч буй ертөнцөд итгэх итгэл төрдөг. Энэ итгэлийг хэн хөгжүүлдэг вэ? Мэдээжийн хэрэг, ээж. Тэр бол хүүхдийн төлөв байдлын толь юм. Ээж нь эерэг ба сөрөг сэтгэл хөдлөлийг тусгах нь сайн хэрэг. Тэрээр баяр хөөртэй, сэтгэл хангалуун хүүхэд рүү инээмсэглэж, уйлж, гомдсон үедээ түүнийг энхрийлж, гашуудах нь гарцаагүй. Ээж, хүүхэд хоёр сэтгэл хөдлөлийн долгионы урттай байдаг. Ээж нь илүү их сэтгэл хөдлөлтэй байх тусам тэд илүү чин сэтгэлтэй байх тусам хүүхдийн эргэн тойрон дахь орон зай илүү өргөн, найрсаг болно. Энэ тохиолдолд сэтгэлийн хөдлөлийг ойлгох нь өргөмжлөл биш, баяр баясгалан биш, харин үйрмэгийн туршлагад амьд оруулах явдал юм. Сэтгэл хөдлөл нь аливаа хүнийг амьд, одоо байгаа болгодог бөгөөд нялх хүүхдэд үүнийг мэдрэх нь туйлын чухал юм.

Нялх хүүхдэд аюулгүй байдлын механизм бий болсон үед 8 сартай хүүхдийн сэтгэцийн хөдөлгөөний чадвар илүү эрчимтэй хөгждөг. Хэрвээ эх нь чулуун царайтай, сэтгэлээр унасан бол үйрмэг нь сэтгэлийн түгшүүр, итгэлгүй байдлын мэдрэмжийг нэмэгдүүлнэ. Тэрээр бага хүсэл эрмэлзэлтэйгээр ертөнцийг судалж, судлах болно.

Сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн хөгжил, харилцаа холбоо

Энэ насны хүүхэд хамаатан садан, танихгүй хүмүүстэй харилцахдаа ямар хариу үйлдэл үзүүлж болох вэ? Тэр ертөнцийг хэрхэн хүлээн авч, үйлдэл, үзэгдэл, объект хоорондын харилцааг ойлгодог вэ?

Анхаарлыг хурдан солих.Энэ насны хүүхэд нэг тоглоомыг удаан хугацаанд тоглож чадахгүй гэдгийг эцэг эхчүүд анзаардаг. Шинэ объект гарч ирэхэд тэрээр хуучин үйл ажиллагаанд сонирхолоо хурдан алддаг. Сэтгэл судлаачид хүүхдийг мэдээллээр хэт их ачаалж, олон шинэ тоглоом санал болгохыг зөвлөдөггүй.
Танихгүй хүмүүст хандах хандлага.Танихгүй хүмүүст болгоомжтой хандах хандлага нэмэгдэж байна. Энэ насанд хамгийн нийтэч нялх хүүхэд хүртэл танихгүй хүнд үл итгэдэг. Энэ бол туйлын хэвийн хариу үйлдэл бөгөөд энэ нь хүмүүстэй хол зайд байгааг илтгэнэ. Түүнчлэн, хүүхдүүд сонголттой байж болно: тэд зарим танихгүй хүмүүсийн гарт очдог, гэхдээ бусад нь биш, заримд нь инээмсэглэж, заримыг нь хараад уйлж эхэлдэг. Энэ насны олон хүүхэд ээжтэйгээ хүчтэй холбоотой байдаг. Хэрэв энэ нь хэсэг хугацаанд алга болвол тэд сэтгэлийн түгшүүр, түгшүүрийг мэдэрдэг.
Объект ба үйлдлүүдийн хоорондын хамаарлыг ойлгох, объектын шинж чанарыг судлах.Хэрэв объект алга болвол энэ нь орон зайд уусдаггүй, харин хөдөлдөг гэдгийг хүүхэд барьж эхэлдэг. Одоо тэр хөдөлж буй бүх зүйлийг сонирхож байна. Та ийм туршилт хийж болно. Насанд хүрэгчдийн нэг нь ширээний ард суугаад хүүхдээ өвөр дээрээ тавиад, нөгөө нь ширээн дээр тоглоом (шоо, бөмбөг, машин) тавьдаг. Хүүхэд тоглоомондоо хүрч ирмэгц том хүн түүнийг түлхэж, ширээн дээгүүр эргэлдэж, шалан дээр унана. Хүүхэд хөдөлгөөнийг сайтар дагаж, шалан дээрх тоглоомыг шалгахын тулд бөхийж байна. Түүнчлэн, 8 сартайдаа хүүхдүүд далд объектыг олж, тэдгээрийг шилжүүлж, нөгөө рүү нь байрлуулж чаддаг.
Хүрээлэн буй ертөнц, байгалийн үзэгдлийг ажиглах.Тэргэнцэрээр явж байхдаа хүүхэд одоо сууж эсвэл хагас сууж буй байрлалд байж болно. Түүний хувьд орон зай "сансар огторгуйн" хэмжүүр болж өргөжиж байна. Одоо хүүхэд хүн, амьтан, шувууд, машины хөдөлгөөнийг харж, салхи, борооны дусал, нарны туяаг нүүрэндээ мэдрэх гэх мэтийг мэдрэх боломжтой.
Эсэргүүцэл ба зан чанарын илрэл.Энэ насанд хүүхэд ямар нэгэн зүйлд дургүй бол эсэргүүцэж болно. Энэ нь хашгирах, хашгирах, уйлах зэрэг байж болно. Мөн хүүхэд зан төлөвийн төрлөөс хамааран дуртай үйл ажиллагаа, тоглоомтой байдаг. Хэрэв энэ насанд хүүхэд сөрөг сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлдэг бол энэ нь туйлын хэвийн үзэгдэл юм. Гэвч ихэнх тохиолдолд эрүүл найман сартай хүүхэд амьдралдаа аз жаргалтай, сэтгэл хангалуун байдаг. Хүүхэд баяр баясгаланг авчрах юм бол ижил үйлдлүүдийг олон удаа давтаж чадна.
Нуугдах бол миний хамгийн дуртай тоглоом.Энэ насны хүүхэд нуугдах тоглоомыг ухамсартайгаар дэмждэг. Ойр дотны хэн нэгэн нь тавилганы ард эсвэл орны даавууны дор нуугдаж байвал хүүхэд гадаад төрхийг тэсэн ядан хүлээж, "хөхөө" гэж хэлээд, нэрээр нь дуудвал чанга инээдэг.

Энэ насны эерэг туршлагыг нэгтгэх нь маш чухал юм. Шинэ төрлийн үйл ажиллагааг эзэмшихэд түүнд ямар нэг зүйл болохгүй бол хүүхдийг магтаж, урамшуулахыг одоо зөвлөж байна.

Яриа хөгжүүлэх

8 сартайдаа хүүхэд чанга дуугарах, хашгирах төдийгүй шивнэх замаар "ярьж" чаддаг. Хүүхэд янз бүрийн хүч чадал, аялгуутай дуу авиаг хэлэх боломжтой болохыг олж мэдэв. 7 сартайдаа бий болсон ярианы чадвар сайжирна.

Үгсийн хэлхээ.Энэ насанд нялх хүүхэд "тийм-тийм", "ма-ма", "өгөх-өгөх", "та-та", "ба-ба", "ма" гэсэн янз бүрийн хаалттай, нээлттэй үгсийн хослолыг хуулбарлах чадвартай байдаг. -ba”, “ ge-he”, “ye-ye” болон бусад сонголтууд. Зарим үений хэлхээ илүү тогтвортой болж, тодорхой хэллэгээр дуудагддаг. Амьдралын хоёрдугаар хагасын төгсгөлд үг хэллэгийн хувьд үг хэллэгийн гинж ядуурах нь онцлог юм. Энэ бол ярианы өмнөх хөгжлийн хэвийн үйл явц юм.
Уянгалаг яриа.Хүүхэд төрөлх ярианыхаа интонацийг хэрхэн хуулбарлахаа аль хэдийн мэддэг, үг хэллэгт анхаарлаа хандуулж, насанд хүрэгчдийн ярианы дууг дуурайдаг. Мөн энэ үеийн чухал нээлт бол хүрээлэн буй ертөнцийн объектуудыг үг хэллэгээр тэмдэглэх явдал юм, өөрөөр хэлбэл яриа нь утга учиртай болдог.

Хүүхдийг идэвхтэй дуу хоолойгоор өдөөх хэрэгтэй. Ихэвчлэн хүүхдүүд сайхан сэтгэлтэй, ямар нэгэн зүйлд дуртай, хайртай хүмүүстэйгээ харьцаж байхдаа үглэж эхэлдэг. Үе тэнгийнхнийх нь яриа ч гэсэн нялх хүүхдийг үглэхийг өдөөдөг.

8 сартай хүүхэд юу хийж чадах вэ? Энэ үеийн моторт ур чадвар: бие даан сууж, мөлхөх оролдлого, жижиг зүйлийг хуруугаараа итгэлтэйгээр барьж, барьж, хөдөлгөөний зохицуулалт, тэнцвэрийг сайжруулах. Энэ насанд нялх хүүхэд объект, үйлдлүүдийн хоорондын учир шалтгааны хамаарлыг мэддэг, анхаарал хурдан солигддог, нуугдаж тоглох дуртай, хөдөлгөөнийг ажиглаж, зан чанарыг аль хэдийн харуулж байна.

хэвлэх

1. 8 САРАЙ ХҮҮХДИЙН ХӨГЖИЛ

Бид нэг жил хүртэлх бага насны хүүхдийг хөгжүүлэх сэдвийг үргэлжлүүлэн авч үздэг . Өмнөх материалуудад хүүхдийг зөв хооллох, нярай хүүхдэд харилцааны ур чадвар, арга барилыг заах асуудлыг тусгасан болнодэмжлэггүйгээр мөлхөж, алхаж сурах болон бусад олон асуултууд ямар ч хайртай ээжийг санаа зовдог.

Энэхүү нийтлэл нь 8 сартай хүүхдийн бие бялдар, оюун ухааны чадварыг хөгжүүлэхэд зориулагдсан болно. Энэ насанд хүүхэд бие даан юу хийх, өдрийн дэглэмийг хэрхэн яаж зохион байгуулах, хоолны дэглэмийг тэнцвэржүүлэх талаар суралцах болно. Хүүхэдтэй ямар боловсролын тоглоом тоглохыг зөвлөж байна, мөн хүүхэд өндөр температуртай бол юу хийх талаар мэдээлэл олж аваарай.

8-р сарын дунд эсвэл эцэс гэхэд эцэг эхийн хувьд удаан хүлээгдэж буй үйл явдал тохиолдож магадгүй - эхний шүд нь үйрмэг дээр гарч ирдэг! Ихэвчлэн дээд доод буйлны шүдийг эхлээд зүсдэг.

Мөн энэ насны хүүхэд унаж буй объектыг харах дуртай байдаг - унасны дараа объекттой юу болох, гадаргуу дээр ямар дуу чимээ гарах вэ. Тиймээс, нялх хүүхэд бариулын доор эргэлдэж буй бүх зүйлийг шалан дээр дахин дахин шидэх юм бол бүү гайхаарай :)

алсын хараа.
Найман сартай хүүхдийн дурангийн хараа мэдэгдэхүйц сайжирсан - тэр өөр өөр зайд байгаа объектуудыг тодорхой хардаг бөгөөд жижиг утсыг ч чадварлаг барьж чаддаг. Нэмж дурдахад нялх хүүхэд үндсэн өнгийг ялгах чадвартай байдаг;

мэдээлэл, харилцааны талаарх ойлголт.
Хүүхэд эргэн тойрныхоо дуу чимээг анхааралтай сонсож, түүнд биечлэн хандахдаа төгс ойлгодог.
Хүүхэд богино өгүүлбэрүүдийг хэрхэн ялгахаа аль хэдийн мэддэг бөгөөд түүнд хандсан хүсэлт, магтаалд хариулдаг. Нэмж дурдахад, танил объект эсвэл объектын нэрийг сонссон хүүхэд эргэн тойрноо харж, нэрлэсэн объектыг харцаар хайж эхэлдэг.
Ярианы хэлийг ойлгох, тодорхой үгсийг хэлэх чадвар хүүхэд 8 сартайдаа хурдацтай хөгждөг. Ихэнхдээ тэр ярианы үг эсвэл дууг нөхөх шаардлагатай бол дохио зангаа, нүүрний хувирлыг ашигладаг;

булчингийн тогтолцоо.
Хэрэв та хүүхдийг хавтгай гадаргуу дээр тавиад гараараа бага зэрэг барьвал тэр тогтвортой сууна биеийг босоо байрлалд барьж байх үед. Тэрээр сууж буй байрлалд тоглож, тоглоом руу богино хугацаанд хүрч чаддаг. Хүүхэд нуруунаасаа гэдэс рүүгээ амархан эргэлдэж, бариул дээр дээш өргөгддөг. Зарим найман сартай нялх хүүхдүүд өндөр зүйл дээр барьж авах боломж байгаа бол шалан дээр хэрхэн мөлхөж, хөл дээрээ босохоо аль хэдийн мэддэг болсон. Хөдөлгөөний чадвар нь өдөр бүр сайжирч, хүүхэд хөл дээрээ зогсоход бэлдэж, удахгүй алхаж сурах болно.

8 сартай хүүхдийн өндөр, жин:

Хүүхдийн дотоод эрхтнүүд хурдацтай хөгжиж, өсөн нэмэгдэж буй цээжний хэмжээ нь 60-70 мм-ээр нэмэгддэг. Толгойн тойрог нь хэмжээ нь нэмэгдэж, нүүрний хэлбэрүүд мэдэгдэхүйц өөрчлөгддөг.

Хэрэв хөгжилд хазайлт байхгүй бол өсөлт найман сартай хүүхэд 2-3 см, жин нь 450-550 гр нэмэгдсэн байна. Дунджаар хөвгүүд охидоос арай өндөр байдаг - 8 сартай хөвгүүдийн өндөр нь ойролцоогоор 70.4 см, охидын хувьд - 68.6 см. Жин нь мөн өөр өөр байдаг - хүү 8.760 кг, охин - 8.120 кг жинтэй.

8 сартай хүүхэд унтдаг:

Бяцхан хүүхдийн эрүүл, эрүүл унтах нь хүүхдийн бие махбодийг зөв хөгжүүлэх түлхүүр юм. Хэрэв хүүхэд үргэлж хангалттай унтдаг бол ойролцоогоор нэгэн зэрэг унтдаг бол олон өвчин хүүхдийг тойрч гардаг!

Хүүхэд өдөрт дор хаяж 14 удаа унтдаг.Ихэнх хүүхэд 7 цаг дараалан унтдаг. Хэрэв хүүхэд унтаж байхдаа гэнэт сэрвэл хурдан дахин унтаж чадвал сайн шинж тэмдэг юм. Зарим хүүхдүүдийн хувьд өдөр тутмын нойр нь нэг урт (шөнийн цагаар), хоёр богино хугацаанд хуваагддаг бөгөөд энэ нь бас норм юм.

Би хүүхдээ эрүүл унтах горимыг зохицуулахад хэрхэн туслах вэ?

Хүүхдээ өдөр бүр нэг цагт унтуулах;

Унтахынхаа өмнө ижил зан үйлийг дагаж, ижил дарааллаар үйлдлүүдийг хий (жишээлбэл, түүнтэй чимээгүй тоглоом тоглож, дараа нь усанд орох, хүүхэд өлгийд байх үед түүнд бүүвэйн дуу дуулж эсвэл богино үлгэр ярьж өг. );

Унтахын өмнөх зан үйлийг дуусгахын тулд хүүхдийнхээ дуртай тоглоомыг өлгийд байрлуул. - Энэ нь нүдээ аниад унтах цаг болсны дохио байх болно.

2. 8 САРТАЙ ХҮҮХЭД ЮУ МЭДЭХ ЁСТОЙ ВЭ

(1).- нялх хүүхэд хөл дээрээ босч, өндрөөс барьж, түүний дагуу хэд хэдэн алхам хийх боломжтой;

(2).- тулгуургүй сууж, суусан байрлалаас тоглоом руу хүрч чаддаг . Энэ насанд хүүхэд ихэвчлэн дөрвөн хөлөөрөө хөдөлдөггүй, гэхдээ заримдаа хэвлий дээрээ мөлхдөг;

(3).- насанд хүрэгчдийн хүүхдийн дүр төрхийг үзүүлсний дараа үйлдлүүдийг хэрхэн давтахаа мэддэг (хүүхдүүд тэдэнтэй тогтмол хурууны тоглоом тоглож, өөр өөр аялгуугаар үлгэр уншиж, үйл явдлын үйлдлүүдийг нүүрний хувиралаар илэрхийлдэг бол хүүхдүүд төсөөлөлөө илүү хөгжүүлдэг);

(4).- 8 сартайдаа хүүхэд үеийг илүү утга учиртай дуудаж, нэг үетэй үгсийг дууддаг. Хүүхдийн яриа аажмаар яриа болж хувирдаг;

(5).- аяганаас үйрмэг уух үед тэр үүнийг хоёр бариулаар барьдаг;

(6).- тоглоомыг урд нь дугуй дээр амархан түлхэж, бөмбөгийг шалан дээр өнхрүүлж, тоглоомыг хувин эсвэл хайрцагт хийнэ;

(7).- найман сартай хүүхэд ямар ч хэмжээтэй тоглоомыг үзгэн дээр авч, шалгаж үзээд өөр үзэг рүү шилжүүлэх боломжтой байх;

(8).- тэр насанд хүрэгчдийн нэрийг нь хэлсэн тоглоомыг олж, үзүүлж чадна.

3. ЯМАР ХӨГЖҮҮЛЭХ ТОГЛООМ 8 САРТАЙ ХҮҮХЭД ТОГЛОХД АШИГТАЙ ВЭ

√ Тоглоом 1 - чимээ шуугианыг олох (зөн совин, сонсголыг хөгжүүлдэг)

Гартаа шажигнуур авч, алчуураар боож өгнө. Дараа нь хүүхдийн нүднээс нуусан чимээг алчуураар сэгсэрнэ.

Хүүхдэд хэд хэдэн удаа хэлээрэй - чи чимээ шуугианыг сонсож байна уу? Шуурхай хаана байна?
Тэгээд тоглоомоо шалан дээр тавь алчуураар хучиж, хүүхдийг олоход нь урамшуул.

√ Тоглоом 2 - кубтай танилцах (логик сэтгэлгээ, нарийвчлалыг хөгжүүлдэг)

Тоглоомын хувьд 5 шоо, гүехэн хайрцаг бэлтгэ.

Хүүхдийн өмнө суугаад түүний өмнө шоо дөрвөлжин тавь. Гартаа нэг шоо аваад, хүүхдэд задгай алган дээр үзүүлээд, урвуу хэлбэртэй хайрцаг дээр тавиад, хоёр дахь шоо дөрвөлжин дээр тавиад, хайрцагнаас шоонуудыг гаргаж аваад, хайрцгийг дээш нь доош нь тавиад бүх таван шоо хийнэ. эргээд үүнд. Өөрийн бүх үйлдлээ комментоор дагалдана уу. Дараа нь хүүхдийг үйрмэг нь амжилтгүй болсон эсвэл тэр үйлдлээ мартсан үед гараа чиглүүлж, шоо дөрвөлжинтэй ижил үйлдлийг давтан хийхийг урамшуул.

√ Тоглоом 3 - бөмбөг гүйх (хөдөлгөөний зохицуулалт, нүдийг хөгжүүлдэг)

Энэ тоглоомын хувьд бидэнд өөр өөр хэмжээтэй хайрцаг, бөмбөг эсвэл хуванцар бөмбөг хэрэгтэй.

Эхлэхийн тулд бид шалан дээр нэг бөмбөг жолооддог. Бөмбөгийг урдуур нь түлхэж, дараа нь гүйцэж, барьж ав. Өөрийн үйлдлүүдийн талаар сэтгэгдлээ илэрхийлж, хүүхдээ бөмбөг барихад нь урамшуул. Дараа нь бүх бөмбөгийг хайрцагнаас гаргаж аваад гүйцэж, хүүхдийг янз бүрийн чиглэлд "тарсан" тоглоомыг барьж, буцааж өгөхийг урамшуулан дэмж. Үүний дараа бөмбөгийг хайрцагнаас нэг нэгээр нь гаргаж, "Улаан бөмбөг энд, шар энд ... ногоон бөмбөг өнхрөв ... хамтдаа хайцгаая!"

4. НАЙМАН САРТАЙ ХҮҮХДИЙН ХООЛЛОЛТЫН ОНЦЛОГ

▫ 8 сартай хүүхэд аажмаар илүү олон төрлийн хоолны дэглэмд шилждэг. Ээжийн сүү нь хүүхдийн өдөр тутмын цэсний 1/3 хувийг эзэлдэг;

▫ Гэртээ олон төрлийн сүүтэй будаа хэрхэн зөв хоол хийхийг сурч, хүүхдийн цэсэнд хадгалалтын бодис бүхий худалдан авсан аналогийг оруулахгүй байхыг зөвлөж байна. Хүүхэд будаа, Сагаган, манна будаа идэхдээ баяртай байх болно. Будааг усаар шингэлж болохгүй , мөн бүтэн сүүнд буцалгана;

▫ Үнээний сүүг хөргөгчинд байлгасны дараа буцалгахаа мартуузай. Хүүхэд гартаа аяга тавгаа барихыг оролдохдоо бараг бүх агуулгыг нь асгахгүйн тулд аяганд сүүгээ бага зэрэг хийнэ;

▫ Найман сартай хүүхдийн хоолонд хүнсний ногооны нухаш оруулах нь маш ашигтай. Нухаш олон янзын ногоо байх тусмаа сайн. Хамгийн гол нь хүүхэд бие даасан хүнсний бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд харшилтай байх ёсгүй. Нухаш руу ногоон нэмэхээ мартуузай - яншуй, dill, шанцайны ургамал;

▫ 8 сарын эцэс гэхэд фосфороор баялаг загасны хоолыг хүүхдийн цэсэнд оруулах боломжтой. Та хүүхэддээ чанасан загас өгч эсвэл уурын котлет хийж болно. Хоолыг маш болгоомжтой устгана уу!

Хэрвээ хүүхэд шинэ хоол идэх дургүй бол яах вэ?

Хүүхдийн хоолны дэглэмд шинэ хоол оруулах нь хамгийн сайн арга юм - Үүнийг жижиг хэсгүүдээс эхлэн ердийн хоолны дэглэмд холино.

Мэргэжилтнүүд анх удаа шинэ бүтээгдэхүүний аравны нэгээс илүүгүй зүйлийг уламжлалт бүтээгдэхүүн рүү нэмж, өдөр бүр аравны нэгээр нэмэгдүүлэхийг зөвлөж байна. Хүүхэд аажмаар түүний хувьд шинэ, ер бусын амтанд дасах ёстой.

5. ХҮҮХЭД ӨВДӨН ӨНДӨР ТАЛУУРТАЙ БОЛ ЭЦЭГ ЭХЧҮҮД ЮУ ХИЙХ ВЭ?

√ Хүүхэддээ аль болох их хэмжээний шингэн өгөхийг хичээ. Та бага багаар өгч болно - халбаганаас, гэхдээ ихэвчлэн;

√ хүүхдийн асрамжийн газарт хүүхэд хэт халуун байх ёсгүй - өрөөний температур 19-21 хэм байх ёстой;

√ хүүхдийг хөлрөхгүй, их хэмжээний шингэн алдахгүйн тулд хэт их боож болохгүй;

√ хэрэв хүүхэд өндөр температуртай бол , бүлээн усаар moistened хөвөн салфеткатай хүүхдийг арчих нь ашигтай байдаг. Хүүхдийн духан дээр нэг салфетка тавиад хуурай бол сольж болно. Суга, өвдөг, тохой, хөл, хүзүү, нүүрийг сайтар арчих;

√ Хүүхэддээ халуун бууруулах эм болон бусад эм зөвхөн эмчтэй зөвлөлдсөний дараа. 8 сартайдаа сироп, суспенз, лаа хэлбэрийн эм нь хүүхдэд тохиромжтой;

Жишээлбэл, Cefekon D лаа нь 8 сартай хүүхдэд хангалттай аюулгүй боловч хэрэглэхээсээ өмнө хүүхдийн эмчтэйгээ зөвлөлдөж, эмийг хэрэглэх зааврыг анхааралтай уншина уу.

Холбоос та cefecon-ийн хэрэглээний бүрэн зааврыг олж болно d .