Ахлах бүлгийн сэтгэл хөдлөлийн тоглоомууд. Сэтгэл хөдлөлийн хүүхдийн хөгжлийн тоглоомууд
Сайн уу? Дахин тантай дахин хамт, Шевтсовын гэр бүл сэтгэл хөдлөлийн тоглоомууд Байна уу. Энэ нийтлэлээр бид нэр дэвшүүлдэг. " Би дэлхийн бүх зүйлийг мэдэхийг хүсч байна «.
Өөр өөр шинж чанарууд нь хүнд маш их шаардлагатай байдаг, гэхдээ бусдыг ойлгох чадвартай байх нь түүнийг ойлгож, янз бүрийн нөхцөл байдалд зөв хандах нь зүйтэй юм. Тиймээс өнөөдөр би хүүхдийг сэтгэлийн хөдлөлийн хувьд хэд хэдэн тоглоом санал болгож байна.
Эхлээд ойлгож, дараа нь янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийг удирдаж сур. Даалгавар нь зөвхөн хүүхдүүдэд энгийн биш, гэхдээ заримдаа насанд хүрэгчдэд зориулсан. Ихэнхдээ жижиг хүүхэд, жижиг хүүхэд янз бүрийн нөхцөл байдалд мэдрэмжийг мэдэрч чадахгүй. Хүүхдүүдээ хэрхэн хэлэхийг мэдэрч, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх, тодорхой цэг дээр шаардлагатай зан үйлийг олж мэд.
Мэдээжийн хэрэг, сэтгэл хөдлөлийг ойлгох, тодорхойлоход тусалдаг, гэхдээ хүмүүсийг тодорхойлох, тэдгээрийг тодорхойлоход тусалдаг. Тиймээс бид, эцэг эхчүүд, зохион бүтээгч, тоглоомуудтайгаа хамт ирээрэй. Би таны хамгийн дуртай сэтгэл хөдлөлийн тоглоомуудаас хэд хэдэн анхаарал хандуулдаг.
Сэтгэлийн сэтгэлийн хуанли
Миний хүү Дима Цэцэрлэгт газар руугаа 2.5 жилийн дараа цэцэрлэгт очсон. Тэр цэцэрлэгт дургүй, тэр тэнд хийхийг хүсээгүй. Тэрбээр Маша шиг сургуульдаа нэн даруй явах нь дээр гэж хэлсэн :-).
Тиймээс, Дима, би түүний сэтгэлийн хуанли хийхээр шийдсэн. Ийм хуанли нь хүүхдийн зусланд, цэцэрлэгт хүрээлэн, багш нарыг цэцэрлэгт хүрээлэнд ашигладаг.
Календарь нь худалдан авалтын үеэр, түүний хажууд байгаа мөчийн хажууд байгаа мөчөөс зайлсхийх зүйлээс өөр зүйл биш юм.
Тоглоомын мөн чанар нь энгийн зүйл юм - Дима нь цэцэрлэгээс буцаж ирэхдээ өдөржингөө хэрхэн өнгөрч, аль нь ямар утгатай болохыг тогтоов. Дараа нь бид хуанли дээр хүссэн Licho-г зурдаг. Ням гарагт бид хамтдаа, Дима-тай хамтдаа хичнээн баяр баясгалантай, хэдэн өдөр, хичнээн их муу өдөр байгааг бид үздэг. Бид бас сар бүрийн төгсгөлд ижил тооцоо хийдэг.
DIMA нь гэртээ дарамталж буй царайлаг царай гаргахын тулд үргэлж гэртээ яардаг. Эхэндээ би нүүрээ будгаар будсан, тэгээд дараа нь би өөрийнхөө нүүрэн дээр нүүрэн дээр нь зурахыг зөвшөөрөв.
Хэдэнхэн хэд хоногийн дараа бид Календарь дээр баяр хөөртэй царай нь илүү олон удаа тохиолддог гэдгийг бид анзаарсан юм. Цэцэрлэгийн dima нь тийм ч гунигтай биш байсан.
Энэ хуанли Дима Долоо хоногийн өдрүүдэд өдөржингөө аялж сурч эхлэхэд тэр өдөржингөө явах шаардлагагүй болно.
Гар хийцийн дизайнерын "сэтгэл хөдлөл"
Бидний гар хийцийн дизайнераар мэргэшсэн сэтгэл хөдлөл.
Би нүүр, янз бүрийн хэлбэр, хөмсөг, хөмсөг, нүд, нүд, нүд, хамар нь шар өнгийн өтгөн кардон даавуугаар (нэг нь шаргал өнгөтэй,
Эхэндээ би өөрөө бие махбодийн царай нь тусдаа хэсгээс бүрдэх болно. Дараа нь тэр гуниг, баяр баясгалан, баяр баясгалан, баяр баясгалан, баяр баясгалангийн түүхийг санаж, тэр машинаа алдахад харамсаж, олж мэдсэндээ харамсаж байгаагаа сануулав. Бидэнд баяртай, гунигтай байсан хүүхэлдэйн киноны дүрүүдийг санаж байна.
Удалгүй, би түүнийг харуулсан сэтгэл хөдлөлийг дүрсэлсэн, өөрийгөө харуулсан сэтгэл хөдлөлийг дүрсэлсэн, дараа нь би өөрөө зохион бүтээсэн.
Бид бас "төөрөгдөл" -д тоглосон - нүүрний хэсгийг өөрчилсөн.
Мөн Дима эргэсэн үед би "цээжил" -д тоглож байсан бөгөөд би түүний хамараа өөрчилсөн, дараа нь нүдээ анин, Хүү нь юу өөрчлөгдсөнийг таахыг хичээсэн.
"Сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл хөдлөл" тоглоом
Энэ тоглоомонд бид бүхэл бүтэн гэр бүлд тоглодог, ялангуяа хүүхдүүд, ялангуяа хүүхдүүд, илүү сайн.
Бид мастерыг сонгоод, түүнийг дүрслэх хэрэгтэй сэтгэл хөдлөлийг дууддаг. Түүнээс гадна инээмсэглэлийг харуулах шаардлагагүй, гэхдээ сонирхолтой түүхтэй танилцах шаардлагагүй: "Үзэсгэлэнт нялх хүүхэд" эсвэл "үнэгний инээмсэглэл" эсвэл "Үнэгний инээмсэглэл" эсвэл "Үнэгний инээмсэглэл" эсвэл
Уурыг нь дүрслэх хэрэгтэй бол та "өлсгөлөн ууртай чоно" эсвэл "муу" эсвэл "муу"
Бид бас ядаргаагаа дүрсэлсэн: "Аав нь ядарч, хүнд шкафыг чирж, хүнд хувцасны шүүгээ," Ээж нь их хэмжээний бүтээгдэхүүн авч явдаг. "
Энэ тоглоомонд бид бүх сэтгэл хөдлөлөө дүрслэхийг хичээсэн, бүр өөр өөр нөхцөл байдалтай хамгийн энгийн зүйлийг дүрсэлсэн.
Ялагч нь хамгийн их сэтгэл хөдлөлийн сонголтуудыг авч чаддаг хүн юм.
Сэтгэл хөдлөлийн тоглоом: уур хилэн хуудас
Хүн бүр уур хилэн, гомдоох, доромжлолыг өөр аргаар ажилд авах боломжгүй бөгөөд эдгээр сэтгэл хөдлөлийг өөр өөр аргаар асгах, эсвэл уур хилэн рүү шилжиж, эсвэл чанга хашгирах навч дээр гарч ир.
Манай гэр бүл, Маша, Маша, Дима нар өөрсдийгөө бий болгодог. Тэд ямар нэг юм зурж, хананд өлгөөтэй байдаг. Уур хилэнг даван туулах үед хүүхдүүд нь тэдний ухуулах хуудас, эсвэл алга болоход хүргэж, хаях, хаяхад тохиромжтой.
Би бага зэрэг нууцыг илчлэх болно. Уур хилэнгийн ухуулах хуудас нь хогийн савнаас гарч болно, гэхдээ сагсан бөмбөгийн цагираг дээр. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүд нарийвчлалыг сургадаг.
Бид "Цасан бөмбөг" тоглож, цаасан шувууг тоглож, цаасан цоорхой гаргадаг.
Стрессийг арилгах тоглоом: хашгирах, бусад хүмүүст зориулсан цүнх.
Нялх хүүхдүүд маш их хашгирч дуртай. Мөн хүүхдүүдэд хэрэгтэй, байгалиас заяасан байдаг.
Ээжийг хэмнэдэг тусгай цүнхэнд зүгээр л хашгирах хэрэгтэй. Би уйлах хүртлээ, цүнхийг нь нээ, хашгирахыг хүссэн: Хүүхэд сайн байсан - Хүүхэд сайн байсан - Хүүхэд сэтгэл хангалуун байсан - хэн ч бэртсэнгүй)
Стрессийг арилгах нь сайн талтай байдаг боксийн сургуулилтанд ашигладаг цохидог мишоктийм, жижиг дэр Энэ нь тохиромжтой. Та лийр эсвэл дэр, дэрийг өлгөх хэрэгтэй. "Зураас" cams.
Хэрэв хэн нэгэн гомдоосон бол та чадна зурах Гэмт этгээд нь инээдтэй эсвэл муухай, хувин дээр шиддэг.
Би болох уу сохор юм Хуванцараас гаргаж, бие махбодийн нэмэлт хэсгийг нэмнэ. Тоглоомыг сонгосон - танд нэмэлт гар дээр; Хөлийг түлхсэн хөл - Нэмэлт хөлөө аваарай. Ийм ангиуд хүүхэд инээмсэглэх, гомдлыг мартах болно.
Та манай сонгосон сонголтыг ашиглана гэж найдаж байна сэтгэл хөдлөлийн тоглоомууд !!!!! Анхаарал тавьсанд баярлалаа!
Ахлах сургуулийн өмнөх насны боловсролын тоглоомууд
Зохиогч: Эремин Нинина Василеевна, ярианы эмчилгээний бүлгийн багш, TOGNACKY COMPERS 1-ийн БАГАГИЙН НЭГДҮГЭЭР ОРУУЛАЛТоглоомууд нь ярианы эмчилгээний ажилд ашиглаж болно, багш нар - сэтгэл судлаачид, сурган хүчлэгч нар. Энэ материалыг эцэг эхтэй ажиллахыг зөвлөж байна. Тоглоомууд нь хуучин хүүхдүүдэд зориулагдсан байдаг.
Тоглоомуудыг бие даасан анги, тоглоом, дасгалын хэлбэрээр ашигласан.
"Би хэзээ баяртай байна. Байна уу. . "Гэж
Зорилго: "баяр баясгалан" -ийн хүүхдүүдийн санааг өргөжүүлэх; эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох; Баяр баясгаланг авчирдаг үйл ажиллагааны талаархи танилцуулгыг өргөжүүлэх.Тоног төхөөрөмж: Gnome тоглоом, цөөн хэдэн зөөлөн тоглоом, цөөн тооны хөгжим, гайхамшигтай хөгжмийн кассет, "хоосон" зураг, толин тусгал, нүд, харандаа, харандаа цаасан хуудас (хүүхэд бүрт).
Багш нь бүлгийн гишүүдийн нэгийг дуудаж, түүнийг бөмбөг шидээд түүнийг бөмбөг шидээд: (Хүүхэд нэр), бидэнд хэлээд өгөөч, та хэзээ баяртай байна? " Пита бөмбөгийг барьж аваад: "Би хэзээ ..." гэж хэлээд, "Хүүхдийн нэр," (Хүүхдийн нэр) -ийг НЭГДҮГЭЭР НЭГДСЭН ХАМГААЛАХ, ТА НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН ХУДАЛДАЖ БАЙНА. баяртай байна уу? "
Тоглоом бүх хүүхдэд асуултанд хариулах хүртэл үргэлжилсээр байна.
Gnome: "Залуус та нар харж, амьдралдаа хичнээн их, инээмсэглэхэд хичнээн өөр өөр нөхцөл байдал хардаг." (Хүүхдийн бүх хариултыг жагсаасан), (4 минут).
"Инээмсэглэлтэй гүнжгүй"
Зорилго: Муу сэтгэлээр инээмсэглэлд инээмсэглэл үүсгэх арга замыг олох чадварыг бий болгох; сэтгэцийн стрессийг бууруулах; Төсөөллийн хөгжил.Тоног төхөөрөмж: Тоглоомын gnome, элс, элсэн тавиур, бяцхан тоон үзүүлэлт, бяцхан тоонуудын цуглуулга.
Үлгэр үргэлж гунигтай байсан гүнжийн түүхийг өгүүлдэг. Хэн ч түүний нүүрэн дээр инээмсэглэл дуудаж чадсангүй. Хүүхдүүд асуултанд хариулахаар уригдлаа: "Би яаж гүнж гаргах хэрэгтэй вэ?" Жижиг түр зогсоох дараа залуус өлгүүр бүхий тавиуртай таарч, түүхийнхээ тоон үзүүлэлтийг сонгоно. Дараа нь тус бүр нь тэдний дүрүүдийн тусламжтайгаар энэ нь хөгжилтэй түүхтэй, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд алдаж байна. Үлгэрийн төгсгөлд хамгийн хөгжилтэй түүхийг сонгож, Үүний зэрэгцээ тэр залуус эцэст нь инээмсэглэл тодруулсан бөгөөд одоо, хүүхдийн түүхүүдийг санаж, тэр үргэлж сайхан сэтгэлийн байдалтай байх болно.
Тоглоомын төгсгөлд хүүхдүүд элсэрхэг дагуурт баяртай гэж хэлдэг. (20 минут)
"Сэтгэл хөдлөлийн хаант улс"
Зорилго: Хүүхдүүдийн төлөөлөлийг "атаархлын сэтгэл хөдлөлийн талаар" атаархлын "дүрслэлийг өргөж, хүүхдүүдэд нэг эсвэл өөр сэтгэлд хүргэдэг шалтгааныг ойлгохыг хичээ.Тоног төхөөрөмж: Gnome Toy, Pickie Pickious, Pictoprams ба Fireprams, янз бүрийн сэтгэл хөдлөл.
Гном нь сэтгэл хөдлөлийн алдартай бүх хүүхдүүдийн дүр төрхийг тойрч, өнөөдрийг хүртэл сэтгэл хөдлөлийн хаант улс руу унав. "Залуус, та бодож байгаа шигээ, сэтгэл хөдлөл нь бие биетэйгээ найз нөхөдтэй болж чаддаг, хэн нь үүрд үлдэх вэ?" Хариултын дараа хүүхэд бүрийг ямар ч түүхтэй найз нөхөдтэй болгохыг санал болгож байна. Даалгаврыг хурдан хуулж, үлгэрийн үлгэр ярьж, үлдсэнийг нь анхааралтай сонсож эхэлдэг.
Даалгаврыг гүйцэтгэсний дараа gnome нь хүүхдүүдийг магтдаг. (20 минут)
"Төрсөн өдөр"
Зорилго: Сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэх чадварыг илэрхийлэх чадварыг баталгаажуулах, бүлгийн энэрэл бүхий уур амьсгалыг бий болгох, сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлыг бий болгох.Тоног төхөөрөмж: Тоглоом gnome, Pickogram "баяр баясгалан", хайрт баатруудын цөөн хэдэн зураг нь баяр хөөртэй, цаас, өнгөт харандаагаарай.
Gnome нь хүүхдүүдийг төрсөн өдрийн хүү сонгохыг санал болгодог. Энэ хүүхэд сандал дээр сууж байна. Үлдсэн нь төрсөн өдрийн охинд ээлжлэн эргэж, түүнд бэлэг өгдөг зочдыг дүрсэлсэн байх ёстой. Залуустай болох ажил нь төвөгтэй байдаг: таны танилцуулсан дохио зангаа үзүүлэхэд үүнийг үзүүлэх шаардлагатай. Төрсөн өдрийн мэнд хүргэе. Энэ сэдвийг таамаглаж байна. Хэрэв бэлэг байхгүй бол төрсөн өдөр охин зочны газрыг эзэлж, зочид төрсөн өдрийн ажилтан болдог. (7 минут)
"Зөгий нь харанхуйд"
Зорилго: Сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэх чадварыг илэрхийлэх чадварыг аюулгүй болго, сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлыг бий болгох, харанхуй, хаалттай орон зай, өндөр, өндөр.Тоног төхөөрөмж: Gnome тоглоом, айдастаас айдаг; Гайхамшигтай баатруудын картуудыг "айдас" сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлээр дүрсэлсэн картууд; Насанд хүрэгчдэд зориулсан хэд хэдэн дарга; Гэрлийг алдахгүй байх асуудал.
GNOME нь зөгий тоглох нэг хүүхдийг сонгодог. Тэр зөгий зөгийн бал цуглуулах дуртай болохыг санал болгож байна. Тэр цайруулагч руу нисэж, олон янзын өнгө ургадаг. Нэг цэцэгнээс нөгөөд нөгөөд нисэх, зөгий орой яаж ирэхийг анзаарсангүй. Орой нь цэцэгс хаалттай, тэгэхээр зөгий нь өглөө харанхуй болтол нь харанхуйд суух ёстой байсан.
Дараа нь GNOME-ийн эсрэг багш нь сандлыг сандал дээр тавьж, ингэснээр нялх хүүхэд сандал дээр авирч, унахаас айхгүйгээр тэдэнтэй хамт алхаж, тэдэнтэй хамт алхаж, тэдэнтэй хамт алхаж, тэдэнтэй хамт алхаж, тэдэнтэй хамт алхаж чадахгүй. Энэ бол цэцэг. Орой уулзсны дараа зөгий нэг сандал дээр үлдсэн бөгөөд энэ нь гэрлийг алдахгүй. Хэдэн минутын дараа хүүхэд харанхуйд сууж, өглөө нь гарч ирэв, уг асуудлыг арилгаж, зөгий гэр рүүгээ нисдэг. Зөгий дүрд нь хүүхэд бүр байх ёстой.
Энэ үе шатыг гүйцэтгэхэд хүүхэд харанхуйгаас ямар их айдаг болохыг мэдэх нь чухал бөгөөд энэ нь өөр өөр нягтралтай материалтай байх нь зүйтэй. Харанхуйгаас айдаг хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдэд бараг ил тод бодис хэрэглэх шаардлагатай байдаг.
Гномын төгсгөлд вася, сайн эсвэл муу, муугаараа зоригтойгоор зоригтойгоор магтаж, тэд зөгий үүргийг гүйцэтгэсэн. (15 минут)
"Гайхамшигтай баатруудын сэтгэл санааг тааж"
Зорилго: Хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийг зохих зурган дээр харьцуулах чадвартай, дүр төрхтэй харьцуулах чадварыг баталгаажуулах, үйлдэх, сэтгэл хөдлөлийг зохих ёсоор харьцуулахын тулд хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн сураарай.Тоног төхөөрөмж: Gnome Toy, Engile Pictopram, Plotogram, ХӨДӨЛМӨРИЙН ЗУРАГ, ПОРТИНГ, ПОРТРАМАД ЗОРИУЛСАН.
GNOME нь хүүхдүүдийг дараагийн тоглоом тоглохыг урьж байна. Хүүхэд бүр пиктограммууд ширээн дээр байрлуулсан (8 PCS.). Насанд хүрэгчид ээлжлэн Картуудын картыг гайхалтай баатруудын янз бүрийн сэтгэлийн мэдрэмжийг харуулдаг. Хүүхдүүд зохих сэтгэл хөдлөлтэй холбоотой дүр төрхийг өсгөх хэрэгтэй. Энэ дасгал нь багшид энэ ур чадварыг хараахан биелүүлээгүй хүүхдүүдийг хамгийн зөв тодорхойлох боломжийг олгодог. (4 минут)
"Намайг сонсохын тулд би ..."
Зорилго: Хүүхдүүд бие биенээ, хүрээлэн буй хүмүүсийг тойрч, хүмүүсийг тойрон сонсох, эелдэг харьцах чадварыг хөгжүүлэх.Тоног төхөөрөмж: Харилцаа холбоо, бөмбөг, бөмбөгний өөр өөр нөхцөлтэй хос.
Багш нь хүүхдүүдийг тойрог дээр зогсож байхыг санал болгодог. Насанд хүрэгчид хүүхэд бүрт бөмбөг шиддэг бөгөөд тэр асуултанд хариултын талаар бодох хэрэгтэй: "Та юу анхааралтай сонсох хэрэгтэй вэ?" (5 минут)
"Үггүй"
Зорилго: Хүүхдүүдийн харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэхэд хүүхдүүдээ илэрхийлэхийн тулд тэдний нүүр царай, дохио зангаа илэрхийлэхийн тулд хүүхдүүдийг ойлгохыг хүүхдүүдэд заа.Тоног төхөөрөмж: Тоглоом gnome.
Тэргүүлэхийг сонгоно уу. Тэр ямар нэг зүйлийг үггүйгээр харуулж, ямар нэг юм хэлэх гэсэн юм. Бусад хүүхдүүдийн даалгавар бол тэргүүлэх зүйлийг таах явдал юм. Тоглоом бүх хүн тэргүүлэх үүргийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Багш нь бүх хүүхдүүд боломжтой бол тааварлахыг баталгаажуулдаг. Хэрэв хэн нэгэн үүнийг хийхэд хэцүү байдаг бол тэр нь тэргүүлэх асуудалд тусалдаг. (5 минут)
"Бөмбөгийг бүү хая" "
Зорилго: Хүүхэд, түншийн харилцааг хөгжүүлэх, түнштэй ажиллах, түншийн багийн хамтрагч, хүүхдүүдийн хамтрагч болох, хүүхдүүдэд алдах чадвараа алдах, өрөвдөх чадварыг хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.Тоног төхөөрөмж: Тоглоомын одой, "CANDER SEREST" -ээс тоглоомууд (ямар ч тоогоор, гэхдээ 30 ширхэг), гэхдээ 30 ширхэг, бөмбөг, тууз, порто, цаасан дотроо, Хөгжилтэй хөгжмийн бичлэг, Хөгжилтэй, тууз, цаасан дээр, цаасан дотроо, Хөгжилтэй, цаасан дотроо, Хөгжилтэй хөгжим, цаасан дотроо, Хөгжилтэй хөгжмийн бичлэг, Хөгжилтэй, цаасан дотроо, Хөгжилтэй хөгжмийн бичлэг, цаас, цаасан дээр бичиг цаас, өнгөт харандаа,
Gnome хүүхдүүдийг бие биетэйгээ нүүр тулан, нэг бөмбөгийг гараараа байлгахыг урьж байна. Хөгжмийн чимээ дор хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн ярьснаар насанд хүрэгчдийн яриаг биелүүлэхийн тулд үйлдлүүдийг гүйцэтгэх шаардлагатай бөгөөд хосууд бөмбөгийг гарнаас гаргахгүй байх ёстой. Үйлдэл: Доошоо суугаад хоёр хөлөөрөө үсэрч, нэг хөл дээрээ үсэрч, гүйх, ажиллуулах, ажиллах.
Даалгавраа дуусгасны дараа залуус бие биедээ эргэж зогсохыг урьж, бөмбөгийг буцааж аваад Гномын командыг үргэлжлүүлэн гүйцэтгэнэ. Үйлдлүүд: суугаад уу, идэж, өрөөний эргэн тойронд алхаарай. Үүний зэрэгцээ бөмбөг унахгүй тул хичээх хэрэгтэй. (5 минут)
"Гэмт хэрэг, гунигт байдал" тухай
Зорилго: Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах чадварыг үргэлжлүүлэн хийх чадварыг үргэлжлүүлэн байгуул.Тоног төхөөрөмж: Тоглоомын одой, ноосон утаснуудын тод өнгө.
GNOME Хүүхэд хүүхдэд муу сэтгэлтэй, муухай ааштай байдаг гэж буруутгадаг гэж буруутгаж байгаа хүүхдүүдэд хэлдэг. Зам дээр зүгээр л энэ нь гэмт хэрэг, уйтгар гунигийг наасан байдаг. Гол зүйл бол түүний Төвийг илтгэж, өөрсдийгөө дахин тохируулаарай. Энэ нь хүүхдийг өөрөө эсвэл түүний найз болгож чаддаг. Гномын түүхийн дараа та муу сэтгэлийн байдлыг арилгах нөхцөл байдлыг алдах болно. (5 минут)
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн бөмбөрцөгийг хөгжүүлэх тоглоомууд.
ӨӨРЧЛӨЛТ, ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН ЭРХ ЗҮЙН ЭРХ ЗҮЙН ЭРХ ЗҮЙН ЭРХ ЗҮЙН ЭРҮҮЛ МЭНДИЙГ ХҮРГЭЕ. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл бол түүний эргэн тойрон дахь мессеж юм.
Сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж, бага насандаа тэдний бага нас, хөгжлийн бэрхшээлтэй зам.
Бага насны хүүхдүүдэд сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөл бол зан авир, тогтворгүй байдлыг тайлбарладаг зан үйлийн сэдэл юм. Хүүхдүүд сэтгэл дундуур байгаа бол уурлаж, уурлаж, уурлаж, уурлаж, сэтгэл хангалуун байвал тэд хашгирч, алхаж эхэлдэг, тэд хашгирч, хөл дээрээ хашгирч, унаж, унаж, унаж, унаж эхэлдэг. Энэ стратеги нь бие махбодийн бүх стрессийг бүрэн хаях боломжийг олгодог.
Сургуулийн өмнөх насныханд, сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлд нийгмийн хэлбэрүүд тохиолддог. Сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх талаар ярилцсан, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд мэдээлэл өгөхөд талархал илэрхийлье. Тэд бол түүний оюун ухаан, бие махбодийн сайн сайхан байдал юм.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн систем нь төлөвшөөгүй хэвээр байгаа тул сөрөг нөхцөл байдал, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, зан авир, сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн зовиур, сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэлийн түгшүүртэй байдаг. Эдгээр бүх мэдрэмж нь хэвийн хүний \u200b\u200bхариу үйлдэл юм, гэхдээ хүүхдүүд сөрөг сэтгэл хөдлөлийг зөв илэрхийлэхэд хэцүү байдаг. Түүврийн тусам сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд хамаат хүүхдүүдийн хүдмүүн бүхий сэтгэлийг танд тусгахад бэрхшээлтэй байдаг. Энэ бол чанга инээгээд ичгүүртэй, нулимс нулимс асгаруулах (ялангуяа хөвгүүд), айдас, түрэмгийлэлийг илэрхийлэхийг хориглох. Зургаан жилийн настай хүүхэд аль хэдийнээ тайвшруулж, нууж, нуугдаж, нууж, уур хилэн, сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хямрал, энэ нь сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хямралд ордог бөгөөд энэ нь сэтгэл хөдлөлийн таагүй байдал, сэтгэлийн хямрал, энэ нь сэтгэлийн хямралд ордог бөгөөд энэ нь сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хямралд ордог бөгөөд энэ нь маш их бэрхшээлтэй тулгарч, энэ нь маш их анхаарал хандуулдаг бөгөөд энэ нь маш их бэрхшээлтэй байдаг бөгөөд энэ нь маш хортой гэж үздэг сэтгэцийн болон бие махбодийн эрүүл мэнд. Предикологичдын суралцагчдын мэдэгдсэн, сэтгэл хөдлөлийн насны сэтгэл хөдлөлийн талаар олж мэдсэн туршлага нь сэтгэлзүйн хувьд маш удаан эдэлгээтэй бөгөөд энэ нь удаан эдэлгээтэй бөгөөд суулгацийн мөн чанарыг авдаг.
Зохион байгуулалттай сурган хүмүүжүүлэх ажил нь хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн туршлагыг баяжуулж, маш их хэмжээгээр багасгах, бүр хувийн хөгжлийн хүртээлээ арилгах боломжтой. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд - хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн хөгжилд сурган хүмүүжүүлэх ажлыг зохион байгуулах нь эелдэг үе. Ийм ажил хийх гол ажил бол сэтгэл хөдлөлийг дарах, арилгах, арилгах явдал юм. Багш нь өвөрмөц сэтгэл хөдлөл, туршлага, туршлагыг илэрхийлэхийн тулд сэтгэл хөдлөл, бусад хүмүүсийн хэлийг ашиглах нь сэтгэлийн хөдлөлөө илэрхийлэх, бусад хүмүүсийн ойлголтыг олж мэдэх нь зүйтэй.
Зарим дасгалууд, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сургуулийн сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэхэд сурган хүмүүжүүлэгчдийг хөгжүүлэхэд хүргэдэг тоглоомууд.
Тоглоом, дасгалууд, сэтгэл хөдлөлийн талаархи сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөлийн талаархи сэтгэл хөдлөлийн талаархи сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх чадварыг хүлээн зөвшөөрдөг.
1.иигра "Зураг үг".
Хүүхдүүд нь янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийг дүрсэлсэн багцыг санал болгодог. Ширээн дээр янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийн зургууд хэвтдэг. Хүүхэд бүр түүнийг үлдсэнийг нь харуулахгүйгээр өөрөө карт авдаг. Үүний дараа хүүхдүүд картууд дээр дурдсан сэтгэл хөдлөлийг харуулахыг хичээдэг. Үзэгчид, тэд ямар сэтгэл хөдлөлийг харуулах, ямар сэтгэл хөдлөлийг тодорхойлсныг тайлбарлах ёстой. Багш нь бүх хүүхдүүд тоглоомонд оролцдог болохыг баталгаажуулдаг. Энэ тоглоом нь хүүхдүүдээ хэрхэн сэтгэл хөдлөлийг хэрхэн зөв илэрхийлж, бусад хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийг хэрхэн зөв илэрхийлэхийг тодорхойлоход тусална.
2. "Толин тусгал" дасгал. Багш нь толин тусгалыг тойрог замаар дамжуулж, хүүхдэд өөрийгөө харах, инээмсэглэх, инээмсэглэх, хэлэхэд: "Сайн байна уу, энэ бол би!"
Дасгал хийсний дараа хүн инээмсэглэхэд анхаарлаа төвлөрүүлдэг бөгөөд тэр амны булантай, түүний амны булантай, хацар нь тэд жижиг тест болж хувирдаг.
Хэрэв хүүхэд анх удаа холбоо барихад хэцүү бол энэ талаар шаардах шаардлагагүй. Энэ тохиолдолд толин тусгал нь бүлгийн дараагийн оролцогчийг нэн даруй шилжүүлэх нь дээр. Ийм хүүхэд насанд хүрэгчдээс онцгой анхаарал шаарддаг. Энэхүү дасгал нь хүүхдүүдийг уйтгар гуниг, гэнэтийн, гэнэтийн, айдас, айдас гэх мэт төрүүлэх замаар төрөлж болно. Гүйцэтгэхээс өмнө та нүдний хараа, нүд, нүд, ам, ам, ам, ам, ам руу анхаарлаа хандуулаарай.
3. Тоглоом "Би хэзээ ... Сурталчилгаа: "Одоо би чамайг биелөж, тавьгаа сурталчилгаа, энэ бөмбөгийг хаях, танд бөмбөгни хаях, танд өгөөж, танд хэзээ таалагдах вэ?" Хүүхэд бөмбөг барьж аваад: "Хэзээ ... ..." гэж хэлээд, дараа нь "Би" гэж нэрлээд, "(хүүхдийн нэр), та нарыг НЭГДҮГЭЭР ХҮРГЭЕ: баяртай байна уу? "
Энэ тоглоом нь хүүхдүүдийг уурлуулахдаа хэлэхэд хүүхдүүдийг хэлэхэд олон янз байдлыг бий болгож чадна, тэд гайхаж, айдаг. Ийм тоглоом нь эцэг эх, үе тэнгийнхнийхээ харилцааныхаа талаар түүний дотоод ертөнцийн тухай ярьж чадна.
4 . Дасгал"Хөгжим, сэтгэл хөдлөл."
Хөгжмийн ишлэлийг сонссоны дараа хүүхдүүд хөгжмийн сэтгэл санааг дүрсэлсэн, сэтгэл хангалуун байдаг. Байна уу. Энэ дасгал нь сэтгэл хөдлөлийн байдлыг шилжүүлэх талаар ойлголтыг хөгжүүлэхэд л хувь нэмэр оруулдаг.
5. Сэтгэлийн хөдөлгөөнийг сайжруулах арга зам. "
Та хүүхэдтэйгээ өөрийгөө хэрхэн яаж нэмэгдүүлэхийг санал болгож байна, та аль болох олон арга замыг олж мэдэхийг санал болгож байна. Өөрийгөө зураг зурах).
6. Тоглоом "Magic Pouch".
Энэ тоглоомын өмнө энэ нь хэн нэгэн түүний сэтгэлийн байдал ямар сэтгэгдэлтэй тулгарч байгааг мэдэрч байгаа юм. Дараа нь хүүхдийг ид шидийн уутанд нугалахыг санал болгоё. Бүх сөрөг сэтгэл хөдлөл, уур хилэн, доромжлол, уйтгар гуниг. Энэ цүнх, бүх муу зүйлтэй хамт байгаа бүх муу зүйлсийг баттай холбодог. Та өөр "шидэт цүнх" ашиглаж болно. Хүүхэд өөрсдийгөө хүсдэг эерэг сэтгэл хөдлөлийг өөрсдөө авч чаддаг. Тоглоом нь сэтгэл хөдлөлийн байдал, сөрөг сэтгэл хөдлөлийн талаарх мэдрэмжийг илэрхийлдэг.
7 . Тоглоом "LOTTO SOUPSS".Энэ тоглоомын хувьд янз бүрийн нүүрний хувирал бүхий амьтдыг дүрсэлсэн зурагнуудын багцыг (жишээ нь нэг багц, Загас, ууртай, уураг, Тооцооны тоо нь хүүхдийн тоонд нийцэж байна.
Илтгэлчид хүүхдүүдийг нэг эсвэл өөр сэтгэл хөдлөлийн схем дүрслэхийг харуулдаг. Хүүхдүүдийн даалгавар бол ижил сэтгэл хөдлөлөөр хийсэн амьтдыг олох явдал юм.
8. Тоглоом "Нацистууд үүнтэй төстэй".
Хар тугалга нь гол сэтгэл хөдлөлийг дууддаг (эсвэл схемийн дүр төрхийг харуулна), эсвэл түүний схемийн зургийг харуулж байна), энэ сэтгэл хөдлөлийг илтгэдэг үгсийг санаж байна.
Энэ тоглоом нь янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлсэн үгсээс үүдэлтэй үгсийн санг идэвхжүүлдэг.
9. "Миний сэтгэлийн байдал" дасгал.
Хүүхдүүд сэтгэлийнхээ талаар ярихыг урьж байна: зарим өнгө, амьтан, амьтан, цаг агаар, цаг агаартай харьцуулж болно.
10. Тоглоом нь "хулгайлагдсан утас".Тоглоом дахь бүх оролцогчид хоёр, "Унтахаас бусад нь" Тэргүүлэх чимээгүй байдал нь нүүрний илэрхийлэл эсвэл пантомимийн тусламжтайгаар анхны оролцогчдыг харуулж байна. Эхний оролцогч, "сэрэх" нь хоёр дахь тоглогчийг "сэрэх", сэтгэл хөдлөлийг ойлголоо, мөн үүнийг ойлгодоггүй, Цааш нь, хоёр дахь оролцогч "гурав дахь нь" сэрж, түүний хувилбарыг харсан. Тэгээд тоглоомын сүүлчийн оролцогч хүртэл.
Үүний дараа энэ нь тоглолтын санал асуулгад оролцсон бүх оролцогчдыг хамгийн сүүлд, эхлээд сэтгэл хөдлөл, тэдний бодлоор, Тиймээс та гажуудсан холбоос гарсан, эсвэл "Утас" нь бүрэн ажиллаж байсан холбоосыг олж чадна.
11. Тоглоом "гэж юу болох вэ? Насанд хүрэгч нь хүүхдүүдийг түүхийн мөр, баатар (ууд) байхгүй байна. Хүүхдүүд энэ тохиолдолд ямар сэтгэл хөдлөлийг ямар сэтгэл хөдлөлтэй гэж үзэхийг урьж байна. Үүний дараа насанд хүрэгчдэд насанд хүрэгчдийг баатарын нүүрэн дээр сэтгэл хөдлөлийг өөрчлөхийг урьж байна. Хэрвээ тэр баяр хөөртэй болвол (оршуулсан, уурласан, гэх мэт) юу болох вэ?
Сэтгэцийн дасгал (etudes), сэргээгдэх чадвар нь сэтгэл хөдлөлийн салбарыг удирдах чадварыг эзэмшдэг ур чадварыг эзэмшдэг.
1.Үүн хүүхэлдэй (баяр баясгалангийн илэрхийлэл дээр Etude).
Охиныг шинэ хүүхэлдэйтэй танилцуулсан. Тэр баяртай, зугаацаж, ээрэх, ээрэх, хүүхэлдэйтэй тоглодог.
2. Баба яага (уур хилэнгийн илэрхийлэл дээр etout). Баба Иага Аливушка баригджээ, дараа нь охиныг дараа нь идэж, охиноо өөрөө идэв. Би сэрээд alenushka ба alenushka ба үгүй \u200b\u200b- зугтсан. Баба яага уурлаж, оройн хоолгүй үлдсэн. Энэ нь овоохой дээр гүйж, хөлөө өшиглөж, нударгаа даллаж байв.
3.fokus (гайхшралын илэрхийлэл дээр etout). Хүү маш их гайхсан: Тэр илбэчинд муурыг хоосон авраар оруулаад, түүнийг хаасан бөгөөд түүнийг чемодан нээх үед тэнд муур байхгүй байсан. Нохой нь чемоданаас үсрэв.
4. Lyshka overhears (сонирхлын илэрхийлэлийг илэрхийлэх). Чантерелле нь муурны цонхнууд нь муурыг үндэстэй амьдардаг бөгөөд энэ нь юу гэж хэлдэг, тэдний хэлсэн зүйлээ дэлбэлдэг.
5. Цайыг угаах (үл тоомсорлох илэрхийлэлд оруулах). Хоол идэж байхдаа зурагт үзсэн хүү. Тэрээр аяга цай руу асгаж, элсэн чихэргүй, элсэн чихэр давсны дараа алдаа гарав. Урьдчилан сэргийлэх, анхны sip хийсэн. Эсрэг талын амт юу вэ!
6.Ного охин (үл тоомсорлох илэрхийлэл дээр Etude). Шинэ охин бүлэгт ирэв. Тэр гоёмсог даашинзтай байсан, гартаа үзэсгэлэнтэй хүүхэлдэйг барьж, гараараа том нум нь толгой дээрээ уяв. Тэр өөрийгөө хамгийн үзэсгэлэнтэй гэж үздэг бөгөөд хүүхдүүд нь түүний бусад хүмүүсийн анхаарлыг татдаг гэж үздэг. Тэр бүх уруулаа үл тоомсорлов.
7.Pro Tanya (уул - Баяр баясгалан). Манай Таня чангаар уйлдаг: Бөмбөг: Бөмбөгчид гол руу унав. "Осч, Таня, уйлах хэрэггүй - Бөмбөг живэхгүй!"
8.colushka (уйтгар гунигт өртөх тухай Schud).
Синдерелла бөмбөгөөс маш гунигтай буцаж ирэв: Тэрбээр ханхүүг харахаа больсон. Түүнээс гадна, түүний гутлыг цаашид харахаа больсон ...
9. Гэртээ (Аймаас айхыг илэрхийлэх).
Ээж-enotiht хоол хүнс авахаар үлдсэн үлдсэн нь үйрмэг urccoon дангаараа ганцаараа үлджээ. Харанхуй, олон төрлийн зэврэлт сонсогддог. Krrozka Racuit нь аймшигтай юм.
Сэтгэцийн сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдлыг арилгах тоглоом, дасгалууд. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн тогтвортой байдлыг бий болгох нь түүнийг бие махбодоо зохицуулахын тулд заах нь чухал юм. Амрах чадвар нь санаа зовох, тайван, тайвшруулах, хатуу, тогтвортой, тогтвортой хүчийг сахихад хялбар бөгөөд эдгээх эдийн засгийн хувьцааг нэмэгдүүлдэг.
1. "Хайртай далдуу".
Хүүхдүүд бие биенээ дугуйлдаг. Тэд алгаа толгой дээрээ, нуруу, гар, бага зэрэг мэдрэмтгий байдаг.
2. "Нууц".
Нэг өнгийн жижиг уут оёх. Тэдгээр нь өөр өөр круп, чөмөг биш. ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН ТАЙЛАНД ӨӨРЧЛӨГДӨГЧДИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ, БИДЭНД ЮУ ХИЙХ ВЭ? Хүүхдүүд гар дээрээ цүнхээ алгадаж, бусад үйл ажиллагаанд шилжиж, сөрөг төлөв рүү шилжих.
3. "Поляка дээр" тоглоом. Pedagague: "Хивс дээр сууцгаая, нүдээ аньж, Нүдээ аниад бид Клирингийн ойд байгаа ойд байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Ласко нар нарны гэрэл гэрэлтдэг, шувууд дуулдаг, модыг зөөлөн зодог. Бидний бие тайвширдаг. Энэ нь бидний халуун дулаан, тохь тухтай байдаг. Өөрийнхөө эргэн тойронд цэцэг авч үзье. Ямар цэцэг нь танд баяр баясгаланг мэдрэх вэ? Тэр ямар өнгөтэй вэ? ". Жижиг түр зогсоох дараа багш хүүхдүүдийг нүдээ нээх гэж байгаа бөгөөд энэ дасгалын үеэр мэдэрч байсан, шувууны дуулах, шувууны дуулах, шувууны дуулах, шувууны дуулах, шувууны дуулах, энэ дасгалын үеэр тэд Тэд цэцэг харсан уу? Тэр юу байсан бэ? Хүүхдүүд харсан зүйлээ зурахыг урьж байна.
4. "Гайхамшигтай зулзага нь гайхалтай унтах".
Хүүхдүүд түүний нуруу, гар, хөл, хөлийг чөлөөтэй сунгасан, бага зэрэг салсан, бага зэрэг салсан, нүд нь нүдээ анилаа.
Чимээгүй, тайван хөгжим нь аажмаар хэлдэг бөгөөд мастер аажмаар хэлдэг, "Бяцхан зулзага нь маш их ядарсан, тоглож, тоглож, бөмбөг рүүгээ явж, Тэр ид шидийн унтахыг мөрөөддөг: Цэнхэр тэнгэр, тунгалаг, тунгалаг, эсвэл Түрээсийн газар, танил, танил хүмүүс, найз нөхөд, найз нөхөд, Гайхамшигтай мөрөөдөл, гэхдээ сэрэх цаг болжээ. Муурын зулзага нүдээ нээж, шахаж инээмсэглэв. " Хар тугалга нь хүүхдүүдийг мөрөөдлийнхөө тухай асуудлаар асуудаг, тэд юу харсан бэ, сонссон, сонссон, гайхамшгийг дагав?
Тоглоом "Цаас хоосон байна"
Сөрөг сэтгэл хөдлөл, туршлагаасаа танилцах ер бусын арга.
Материал: том цаасан хуудас (хуучин сонинууд (хуучин сонин, ханын цаас, зураг, жийргэвч), соронзон, цавуу, цавуу, зурдаг.
Хүүхэд зориулсан заавар: Алга) Түрэмгийлэл, цочромтгой, цочрол, айдас, гомдол, өвдөлт, өвдөлт, өвдөлт. Эдгээр сэтгэл хөдлөлийг илэрцгээе.
Даалгавар: "Миний сэтгэл хөдлөл" гэж нэрлэдэг баримал үүсгэх. Та юу ч хийж болно: цаасыг хэсэг болгон шоолж, хуссан, хумс, хөл чинь хөл чинь ...
Дараа нь соронзон хальс, цавуугаар, цаасан дээрээс гарна. Дараа нь үүнийг сайн анхаарч үзэхийг санал болгож байна, түүхийг энэ тухай яриач (та метафорик картыг ашиглаж болно).
Төгсгөлд нь, барималгаараа юу ч хийж болно.
"Хоёр шидтэнгүүд" тоглоом
Энэ тоглоомыг чиглүүлж байна хүүхдүүдийн ёс суртахууны тооцооллыг хөгжүүлэх талаар. Сэтгэл хөдлөлийн төлөвийг судлахын тулд үүнийг тоглох нь маш сайн хэрэг. Түүний гэр нь энэ нь энэ нь сөрөг дүр төрхийг сөрөг дүр төрхөөр (сэгсэрч, тэвэрч, авчирдаг ") -ийг" айлчлах "гэсэн үг юм.
Хүүхдүүд дөрвөн настайгаасаа тоглож чаддаг.
Нэгдүгээрт, хүүхэд нь "сайн шидтэн болохын тулд" сайн шидтэн ", дараа нь сайн, муу шидэлтийн нүүрний хувиралыг дүрслэн харуулахыг санал болгож байна. Дараа нь ямар төрөл, муу ид шидийг өөр зүйл болгодог. Дараа нь илбэчин хичнээн сайн болохыг олж мэдээд "зөв үйлдлүүдийн муу үйлдлүүдийг" засч, "засч залруулж байна.
Хүүхэд сайн, муу шидтэн зурдаг. Нэг эелдэг хүн, өөр нэг муу зүйл дээр, дараа нь, дараа нь шидтэнг будгаар будна, ингэснээр илбэчинд будгаар будгаар зур. Шидэт зүйл зурах - шидэт балаар, ид шидийн ба шидэт Elixir, ид шидийн малгай гэх мэт. Хамгийн сайн зүйл бол нэн даруй сайн шидтэн, ямар муу зүйл болохыг харуулна.
Тоглоом "цайз"
Сэтгэл хөдлөл, гэмтлийн үйл явдлууд, зүгээр л хүүхэд, зөвхөн хүүхэд юу амьдралаа сурч мэдэх арга зам болгон.
Түгжээг таслах (үүнийг цагаан эсвэл хар эсвэл хар өнгөтэй байх албагүй - ямар ч өнгө нь тохирох болно). Тусдаа цонх, хаалгыг хайчилж, дараа нь "Нээлттэй" байж болно. Хэрэв та бүх зүйлийг шар цаасан дээр нээхийг хүсч байвал (дараа нь Lock Lock Rock Round-ийг хайчилж ав. Бүгд, материал бэлэн боллоо!
Одоо хүүхдээс ямар ч сэдвээс асууж, түүхийг гарга. Ийнхүү олон янзын сэдвээр ажиллах боломжтой: Эцэг эх, хүүхдийн атаархал, түүнчлэн (цэцэрлэг, сургууль), Айдас, айдас.
Хүүхэдтэйгээ түрэмгийлэлийг даван туулах тоглоомууд
"Үүрэг"
Ээж (аав), хүүхэд (хүүхдүүд) бие биенийхээ эсрэг (эсвэл тойрог) бие биенээ (эсвэл тойрог хэлбэрээр) бие биенээ шидэх болно. Бөмбөг шидэж, бие биенээ янз бүрийн "доромжилсон үгс" гэж нэрлэдэг. Урьдчилан тохиролцох, та ямар үгийг ашиглаж болох вэ. Энэ нь хүнсний ногоо, жимс, мөөгөнцөр, тавилга, тавилга байж болно. Давж заалдах тус бүр дараахь зүйлийг эхлүүлэх ёстой: "Та, ..., лууван!" Энэ бол тоглоом гэдгийг санаарай, ингэснээр гомдоох шаардлагагүй гэдгийг санаарай. Тоглоомын төгсгөлд хүн бүр өөр нэг зөөлөн үг хэлэхдээ, жишээ нь: "Та, та нар, нар!"
Тоглоомыг хурдацтай хурдаар шударна уу, хүүхдүүдийг гомдоох боломжгүй гэж анхааруулах.
"Тоос"
Хүүхдийг дэрнээс таслахыг хүүхдэд санал болго. Хүүхэд түүнийг зодож, хашгирав.
"Цасан бөмбөг"
Хүүхдийг цаасан хуудсыг долоохыг санал болгож, бие биендээ хая.
"ЦАГИЙН ХУДАЛДАА"
Нударга цаасан хуудсыг нугасны хуудас, хувцасаа арилгаж байна. Цаас нь бүрэн зөөлөн болоход усан будаг будгаар будна. Зураг нь маш сонирхолтой байх болно, будаг нь янз бүрийн хэв маягаар үйрмэг цаасаар уусдаг.
"Галын ажил"
Хүүхэд нулимс цийлэгнэж, хүчээр цохиулаарай. Дараа нь бүгдийг нь шалан дээрээс хог цэвэрлээрэй.
"Цаасны хэсэг"
Цаасыг жижиг квадрат болгон амтлаад, коллаж эсвэл аппликейшн хий.
"Уураа зур"
Хүүхэд уурлаж, уур хилэнгээ хэрэгжүүлэхдээ хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй бол (тэр зодолдож, хаздаг, хашгирч, хашгирдаг.), Түүнийг уураа зурахыг санал болго. Хуудас, харандаа өг. Зургийн үйл явцад саад болохгүй, зүгээр л үзээрэй.
"Уур хилэн"
Гайхамшигтай аягыг тодруулж, хүчтэй уур хилэнг бүрэн дүүрэн байлгах боломжтой. Энэ аяга ууж уух нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм. Энэ нь зөвхөн хашгирахад л хангалттай.
Амьсгалын элементүүдийн оролцоотой тоглоомууд сэтгэлзүйн эмч нар хамгийн үр дүнтэй гэж үздэг.
"Хар салхи"
Нялх хүүхдийн эсрэг суугаад, чамайг үлээхийг урьж байна. Энэ нь уушигны агаарт гарахад хүргэдэг, тэр яаж чамайг цохих ёстой, тэр тантай хамт цохих ёстой.
"Бокс хийх"
Хүүхдийг цоолж, цоолох цүнхийг цохиход урь, эсвэл уйтгарлах хүртлээ урь.
"Хөлбөмбөг"
Хүүхэд ба насанд хүрэгчдийн хөлбөмбөгийн дэр. Үүнийг нөгөөгөөс нь сонгож, түлхэх, шидэх, шидэх - хамгийн гол зүйл бол бүх дүрмийг дагаж мөрдөх.
Мария Соболев
Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн салбарыг хөгжүүлэх картын файлууд
Карт файл тоглоомуудын тоглоом
хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн салбарыг хөгжүүлэх тухай
ӨӨРЧЛӨЛТ, ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН ЭРХ ЗҮЙН ЭРХ ЗҮЙН ЭРХ ЗҮЙН ЭРХ ЗҮЙН ЭРҮҮЛ МЭНДИЙГ ХҮРГЭЕ. Мэдрэмжийг сургуулийн өмнөх насныханд давамгайлж, тэдэнд тусгай өнгө, илэрхийлэл, илэрхийлэх нь тэдэнд онцгой өнгө, илэрхийлэлд ханддаг, иймэрхүү сэтгэл хөдлөлийг хялбархан уншдаг.
Цэцэрлэгт орох замаар хүүхэд шинэ, ер бусын нөхцөл байдалд ордог, насанд хүрэгчдэд болон насанд хүрэгчдэд оролцдог. Энэ нөхцөл байдалд, эцэг эхчүүд, эцэг эхчүүдийн сэтгэл хөдлөлийн тайтгарлыг нэг үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах чадварыг хангахын тулд хүчин чармайлтыг нэгтгэх хэрэгтэй.
Тоглоом "цэцэрлэг"
Тоглоомын хоёр оролцогч сонгогдсон, үлдсэн хүүхдүүд нь үзэгчид юм. Оролцогчид дараахь нөхцөл байдлыг тоглохыг урьж байна - эцэг эхчүүд цэцэрлэгт ирэв. Хүүхэд тэдэнд тодорхой сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлийг илэрхийлдэг. Тоглоомын оролцогч ямар нөхцөлийг дүрсэлсэн, эцэг эхчүүдэд юу тохиолдсоныг олж мэдэх ёстой, эцэг эх нь тэдний хүүхдэд юу тохиолдсоныг олж мэдэх нь түүний нөхцөл байдлын шалтгааныг олж мэдэх хэрэгтэй.
Тоглоом "уран бүтээлчид"
Зорилго: чадварыг хөгжүүлэх, цаасан дээр янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэх.
Тоглоомын оролцогчид оролцогчид нь өөр өөр сэтгэл хөдлөлийн байдал, мэдрэмж бүхий хүүхдүүдийн дүр төрхтэй таван картыг танилцуулж байна. Та нэг картыг сонгох хэрэгтэй бөгөөд сонгосон сэтгэл хөдлөлийн байдал нь гол түүхийн мөр юм. Ажлын төгсгөлд, зургийн үзэсгэлэнг явуулдаг. Хүүхдүүд энэ хуйвалдааны түүх хэн бэ, ажлын зохиолч нь дүрсэлсэн түүхийг өгүүлдэг.
"Дөрөв дэх илүүдэл" тоглоом
Зорилго: Анхаарал, ойлголт, санах ой, санах ой, ой санамж, янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийг хүлээн зөвшөөрөх.
Багш нь хүүхдүүдийг сэтгэл хөдлөлийн дөрвөн дүрс зохион байгуулдаг. Хүүхэд үлдсэн хэсэгт тохирохгүй нэг мужийг хуваарилах ёстой.
Баяр баясгалан, сайн шинж чанар, хариу үйлдэл, шунал;
Уйтгар гуниг, доромжлох, дарс, дарс, баяр баясгалан;
Хөдөлмөрлөх, залхуурал, шунал, атаархал;
Шунал, уур хилэн, атаархал, хариу үйлдэл.
Тоглоомын өөр нэг хувилбарт багш нь зурагны материал дээр дэмжлэг үзүүлэхгүйгээр даалгавруудыг уншдаг.
Гунигтай, уй гашуу, хөгжилтэй, гунигтай байх;
Баярлах, зугаацах, урам зоригтой, уурлах;
Баяр баясгалан, хөгжилтэй, аз жаргал, уур хилэн;
Тоглоом "хэн нь - хэнд"
Зорилго: Янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийг таних чадварыг хөгжүүлэх.
Багш нь сэтгэлийн хөдлөлийн янз бүрийн илэрхийлэл бүхий хүүхдүүдийн хөргийг үзэж байна. Хүүхэд эдгээр хүүхдүүдийг сонгох хэрэгтэй.
Баярын ширээн дээр тарьж болно;
Тайвшруулах, сонгох хэрэгтэй;
Гомдоосон асран хамгаалагч;
Хүүхэд зураг дээр дүрсэлсэн хүүхэд тус бүрийг ямар сэтгэлээр илэрхийлж байгаагаа дуудах замаар түүний сонголтыг тайлбарлах ёстой.
Тоглоом "юу болох вэ.
Зорилго: Янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийг таних, илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх.
Насанд хүрэгч нь хүүхдүүдийг түүхийн мөр, баатар (ууд) байхгүй байна. Хүүхдүүд энэ тохиолдолд ямар сэтгэл хөдлөлийг ямар сэтгэл хөдлөлтэй гэж үзэхийг урьж байна. Үүний дараа насанд хүрэгчдэд насанд хүрэгчдийг баатарын нүүрэн дээр сэтгэл хөдлөлийг өөрчлөхийг урьж байна. Хэрвээ тэр баяр хөөртэй болвол (оршуулсан, уурласан, уурлаж байсан уу?
Хүүхдүүдээ бүлгүүдэд бүлгүүдэд хуваах, бүлгийн бүлэгт нөхцөл байдлыг тоглохыг санал болгох. Жишээлбэл, нэг бүлэг хүмүүс уурлаж, дүрүүд нь уурлаж, бусад хүмүүс нь уурлаж, нөгөө нь баатрууд инээх нөхцөл байдал юм.
"Юу болсон бэ?"
Зорилго: Хүүхдүүдээ янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлыг таних, сэтгэлийн хөдлөлийг хөгжүүлэхэд заах.
Багш нь сэтгэл хөдлөлийн мужууд, мэдрэмжийг өөр өөр илэрхийлэлтэй хүүхдүүдийн хөргийг үзэж байна. Тоглоомын оролцогчид оролцсон оролцогчид өөр ямар ч нөхцөлийг сонгож, энэ нь миний гаргасан шалтгааныг сонгоод, "Би маш хүчтэй, "
Сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл
Зорилго: Нүүрний нүүр царайг гайхшруулж, таашаал, тааламжгүй, айдас, айдас, баяр баясгалан, уйтгар гунигийг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүл. Оросын ард түмний үлгэрийн талаархи мэдлэгийг хангах. Хүүхдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг дууд.
Багш Оросын үлгэрээс ишлэлээс ишлэлийг уншдаг "Баба Ятаг"
"Баба яага нь Хата руу яаравчлав, тэр охин алга болсон гэж харсан, муур, загнах нь яагаад тэр охины нүдийг ялгаагүй юм."
Хүүхдүүд өрөвдөж байгаагаа илэрхийлдэг
Үлгэрийн үлгэрээс "эгч Элионушка ба Айлушка" эгч, дүү "
"Аляшка түүнийг торгон туузаар бэхэлж, түүнтэй хамт наалдуулж, өөрийгөө уйлж, гашуунаар уйлж байна ..."
Хүүхдүүд уйтгар гунигийг илэрхийлдэг (уйтгар гуниг).
Багш Gus-Swan-ийн үлгэрээс exterpt-ийг уншдаг:
"Тэгээд тэд гэртээ ирлээ, тэр аав, ээж, ээж нь ирэв."
Хүүхдүүд нүүрээ илэрхийлдэг.
Үлгэрийн үлгэрээс "Царевна-Могой":
"Cossack эргэн тойрноо харлаа, харагддаг - өвс шатаж байна. Намайг үхлээс сал. "
Хүүхдүүд гайхаж байна.
Багш нь үлгэрийн үлгэрийн "зэв"
"Майхан - Татаж, репкаг татав."
Хүүхдүүд баярладаг.
Үлгэрийн үлгэрээс "чоно, долоон ямаа"
"Хүүхдүүд хаалгыг онгойлгов, чоно нь овоохой руу яаравчлав ..."
Хүүхдүүд айж байгаагаа илэрхийлж байна.
Оросын ард түмэн үлгэрээс үлгэр жишээ. Терешчкк "
"Хөгшин хүн гарч ирэв, Терешчкаг хуучин эмэгтэйд хүргэв.
Хүүхдүүд баяр хөөрийг илэрхийлж байна.
Оросын ард түмэн үлгэрээс үлгэрийн үлгэрээс иш татав. "Райабина":
"Хулгана зүүж, сүүл нь даллаж, өндөг унагаж хугалав. Өвөө, Баба уйлдаг. "
Хүүхдүүд нүүрний арьсыг уй гашуугаар илэрхийлдэг.
Тоглоомын төгсгөлд, илүү сэтгэл хөдлөм байсан эдгээр хүүхдүүдийг тэмдэглээрэй.
"Бяцхан элбэнх"
Зорилго: Янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийг таних, илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх.
Нэг хүүхэд бол нялх хүүхэд юм. Элбэнх "гол" -д ирдэг бөгөөд өөр өөр мэдрэмжийг дүрсэлсэн (айх, хүү, хүүхдүүд нь уралдаан, мөн бусад хүүхдүүдийг дүрсэлсэн. бүх дулаан болно. "
Картын файл тоглоом, дасгалууд
Сэтгэл хөдлөл ургадаг
Уур хилэн, уур хилэн
Уур хилэн бол эр хүний \u200b\u200bхамгийн чухал сэтгэл хөдлөлийн нэг бөгөөд хамгийн их тааламжгүй зүйлсийн нэг юм.
Муу, түрэмгий хүүхэд, Дракун, Забрун, Заббиака - Эцэг эхийн багийн сайн чанар, гэхдээ "аянга, авирах, харамсахыг хүсэхгүй байна. Хүүхдийн түрэмгий байдал бол дотоод сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг бөгөөд сөрөг сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг юм. Сөрөг туршлага, сэтгэлзүйн бүрэн бус аргуудын нэг юм. Тиймээс бид хүүхдэд хуримтлагдсан уур хилэнг бий болгоход туслах арга замаас ангижруулсан аргуудаас ангижрахад тусалдаг.
PAWS тоглоомыг аргалж байна
Зорилго: Хүчдэлийн хүчдэл, булчингийн хавчаарыг арилгах, түрэмгийлэлийг бууруулах, мэдрэхүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.
Тоглоомын явц: Насанд хүрэгчдийн хувьд янз бүрийн бүтэцтэй олон тооны бүтэцтэй: үс, сойз, шил, шил, хөвөн, хөвөн, хөвөн, хөвөн, Хүүхэд тохой дээр гараа зарлахыг санал болгож байна: Насанд хүрэгч нь амьтан гараараа алхаж, зөөлөн хөлөөрөө алхах болно. Хаалттай нүдтэй байх ёстой, аль амьтан түүний гарт нь хүрэх ёстой вэ? Хүрэх ёстой, тааламжтай байх ёстой.
Тоглоомын сонголт: "ZVEVEK" нь хацар, өвдөг, алган дээр хүрнэ. Та хүүхдийн байршилд өөрчилж болно.
"Муу" дасгал хийх.
Зорилго: Нүүрний илэрхийлэл, пантомимийн тусламжтайгаар янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийг хүлээн зөвшөөрөх чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүд "нь уур хилэн, уурлаж, уур хилэн" -ийг "суурьшсан, уурлаж, уур хилэнгээр нь Хүүхдүүд нь ямар ч муу зүйл юм. Бүгд хамтдаа жижиг шүлэг уншдаг:
Тэрээр амьдарч байсан (a) -t (a) жижиг (AYA) BOY (GING).
Бяцхан (AYA) BOY (GIRE) нь уурлаж байна (A) (A).
Муу үйлийн дүрийг гүйцэтгэдэг хүүхэд нүүрний илэрхийлэл, pantomimics-ийн тусламж, pantomimics-ийн тусламж, пантомималь тусламжийн тусламжтайгаар дамжин өнгөрөх ёстой. Дасгалыг давтахдаа бүх хүүхдүүд ууртай хүүхдийн хөдөлгөөн, нүүрний хувиралыг давтахыг урьж байна.
Тоглоом "шидэт уут"
Зорилго: хүүхдийн сэтгэцийн өрөөг арилгах.
Хүүхдүүд анхны ид шидийн цүнхэнд нугалахыг урьж байна: Уур хилэн, уур хилэн, уур хилэн, уур хилэн, onc. Хүүхдүүд эсэргүүцсэний дараа цүнх нь уяж, нууж өгдөг. Дараа нь хүүхдүүд нь хоёр дахь цүнх санал болгож буй хоёр дахь уутыг санал болгож байна. Тэднийг хүсч буй эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүсдэг: Баяр баясгалан, хөгжилтэй, хөгжилтэй,
Дасгал "Дуусгах санал"
"Уур хилэн бол ..."
"Би хэзээ уурлаж байна ..."
"Ээж чинь уурлаж байна ..."
"Багш нь уурлаж байна ..."
"Одоо та нүдээ аниад, уур уцаартай биед байрлах газар олоорой. Энэ мэдрэмж юу вэ? Энэ нь ямар өнгө байна? Танд нүдний шилтэй, будагтай шилтэй, усыг уур хилэнгээр будна. Цааш нь, хүний \u200b\u200bконтур дээр, энэ газрыг олж, энэ газрыг олж, уур хилэн, уур хилэнгээр нь уурлаж, уурлаж, уурлаж байна. "
Дасгал "ХӨДӨЛМӨР" ҮНЭГҮЙ, ХУВЬЦАА, ХАЙРТАЙ! "
Зорилго: Түрэмгий байдлыг арилгах.
Хивс дээр хивсэн дээр хэвтэж байна. Дэрний хооронд. Нүдээ аньж, тэд шалан дээр хөлөөрөө хөл болж, гараа чанга чанга хашгирч, чанга хашгирч, уур хилэн, уурлаарай! " Дасгал нь 3 минут үргэлжилсэн, дараа нь насанд хүрэгчдийн багууд "од, гар, зэвсгийг" од, гар, зэвсгээр тарааж, тайван хөгжимд ордог, тайван хөгжим сонсдог, тайван хөгжим сонсож, тайван, тайван бус хөгжимд ордог.
Картын файл тоглоом, дасгалууд
Гэнэтийн сэтгэл хөдлөл
Гайхамшиг бол хамгийн богино сэтгэл хөдлөл юм. Гэнэтийн гэнэтийн гарч ирэв. Хэрэв та үйл явдлын талаар бодох цаг гарвал энэ нь гайхмаар зүйл юм бол гайхах зүйл бол гайхмаар зүйл юм. Хэрэв та урьд өмнө хэзээ нэгэн цагт таны шинэ гэнэтийн царайг нээхгүй бол та удаан хугацаанд гайхаж чадахгүй. Гайхах нь хэзээ ч сунгадаггүй. Та гэнэтийн зүйлээ зогсоохоо больсон тохиолдолд энэ нь ихэвчлэн гарч ирдэг.
Дасгал "Дуусгах санал".
"Гайхах нь хэзээ ...
"Би ..." гэж гайхаж байна ... "
"Ээж нь гайхаж байна ..."
"Боловсрол хэзээ гайхаж байна ..."
"Толин тусгал" дасгал.
Хүүхдүүдээ толинд харахыг санал болго, ямар нэгэн гайхалтай зүйлийг тусгасан, гайхаж байсан зүйл гэж төсөөлөөд үз дээ. Хүүхдүүдийнхээ сонирхлыг хэн нэгэн өөрийн замаар гайхаж, ялгаатай нь бусдад илүү их илэрхийлэлтэй төстэй зүйл байдаг. Асуулт:
Та гайхшралыг хэрхэн хэрхэн яаж дүрсэлсэн бэ?
Тоглоом "уран зөгнөл".
Гайхамшигтай адал явдлын эхлэлийг үргэлжлүүлэхийг санал болгож байна.
Заан бидэнд ирсэн.
Бид өөр гариг \u200b\u200bдээр гарав.
Гэнэт бүх насанд хүрэгчид алга болсон.
Шөнийн цагаар шидтэн бүх тэмдгүүдийг дэлгүүрүүдээр сольсон.
Etude нь гэнэтийн илэрхийлэл дээр анхаарлаа төвлөрүүл
Хүү маш их гайхсан: Тэр илбэчинд муурыг хоосон авраар оруулаад, түүнийг хаасан бөгөөд түүнийг чемодан нээх үед тэнд муур байхгүй байсан. Нохой нь чемоданаас үсрэв.
Etude "цаг агаар өөрчлөгдсөн байна."
Хүүхдүүд гэнэт гэнэт, гэнэтийн байдлаар, бороо дуусахад, хурц нарны гэрэл гарч ирэв. Энэ нь маш хурдан бидний бор шувууг гайхаж байсан.
Та цаг агаартай ийм гэнэтийн өөрчлөлтийг илгээх үед танд юу тохиолдсон бэ?
h4]] Картын файлууд ба дасгалууд
Сэтгэл хөдлөлийн айдас
Энэ бол шинэ төрсөн нярай хүүхэд мэдэрч байгаа анхны сэтгэл хөдлөлийн нэг юм; Аюулын мэдрэмжтэй холбоотой. Амьдралын эхний сард аль хэдийн орсон, хүүхэд нь эхлээд хамгийн хурц сонсогдож эхэлдэг, дараа нь танихгүй нөхцөл байдал, дараа нь танихгүй нөхцөл байдал, бусад хүмүүсийн хүмүүс. Хүүхдийн өсөлт байнга, түүний айдас түүнтэй хамт өсч байна. Хүүхдийн мэдлэгийг илүү ихээр өргөжүүлэх тусам уран зөгнөлийг хөгжүүлэх тусам тэр хүн бүр дээр хэвтэж буй аюулыг анхаарч үздэг. Энгийн, хамгаалалтын айдас, эмгэгийн хоорондох шугам нь ихэвчлэн бүдгэрч байдаг, гэхдээ ямар ч тохиолдолд айдас төрүүлдэг боловч ямар ч тохиолдолд айдас төрүүлдэг. Тэд түүнийг хөндөгдөж, eaks, enurraw, enurraw, муухай, муухай, муухай, муухай байдал, муухай байдал, түрэмгий байдал, Энэ бол хүүхдийн айдсыг даван туулахгүйн тулд таагүй үр дагаврын жагсаалт биш юм.
Айдас нь ялангуяа ятгаж, мэдрэмжтэй хүүхдүүд нэмэгдсэн. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хамгийн түгээмэл айдас бол харанхуй, хар дарсан зүүд, хар дарсан зүүд, ганцаардал, Гангиг, Гангигчид, Гүнсэг, Генсс, Генсс, гамшиг, гамшиг, гамшиг, эмч, эмч, эмч, эмч, эмч, эмч, эмч, эмч, эмч, эмч, гамшиг, эмч, гамшиг, эмч, гамшиг, эмч, эмч, гамшиг, гамшиг, эмч, эмч, гамшиг, гамшиг, эмч, эмч, гамшиг юм.
Насанд хүрэгчдэд гарч ирж буй айдсаа даван туулах, эцэг эхчүүдэд, эхлээд эцэг эхчүүдэд туслах зорилгоор хүүхдэд тусал.
Дасгал "Далайн хувцаслалт".
Зорилго: Хүүхдүүдээс айж эмээх боломжтой болох боломжийг олгодог.
Багш нь хар, цагаан өнгийн дүр зураг бэлтгэдэг нь аймшигтай шинж чанарыг урьдчилан бэлтгэдэг: Бабу Вегас. Тэрээр "үүнийг" хувцаслах "ёстой. Хүүхэд хүссэн өнгөний хуванцарыг сонгож, жижиг хэсгийг нь сонгоод жижиг хэсгийг нь цохиж, аймшгийн цус харвалт хийнэ. Хүүхдүүд аймшгийн цэргүүд "-ийг" барьж авхад тэд энэ дүрд дуртай бөгөөд энэ дүр нь түүний хайранд хэнээс айдаг вэ?
Дасгал хийх "Дорисуи аймшигт".
Зорилго: Аймшигчийн сэдвээр хандах хандлагад хүүхдүүдэд туслах.
Илтгэгч нь дуусаагүй хар, цагаан өнгийн дүр төрхийг урьдчилан бэлтгэдэг: араг яс нь ... тэр араг яс ... тэр хүүхдүүдэд тарааж, үүнийг туршиж үзэхийг хүсдэг. Дараа нь хүүхдүүд зураг зурж, тэдний тухай түүхийг өгүүлдэг.
"Сэтгэлийн хөдлөлийн" дасгал ".
Зорилго: Хүүхдүүдээ бүтээмжтэй арга зам олохын тулд хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг мэдрэх.
"Хараач, би танд ямар зураг авчирсан вэ (муур, нохой, мэлхий). Тэд бүгд айдас төрж байна. Та хэн нэгнийхээ хэнийгээ хэн болохыг харуулж, шийдэж чадна. Үүний зэрэгцээ, таны баатар айж байгаа бөгөөд түүний айдас алга болох ёстой зүйлийн талаар хэлэх ёстой.
Дасгал "Тэмцээний нум".
Зорилго: Хүүхдүүдээ өгөх боломжийг олгодог.
Хүүхдүүд бөмбөгийг хурдан дамжуулж, эцэст нь бөмбөгөнд хурдан дамжуулж, санал болгож байна: "Хүүхдүүд айдаг ..." Хэн нь айдас, тоглоомоос гарч ирэх боломжгүй юм. Давтах боломжгүй юм. Төгсгөлд нь "Батуск" уралдааны ялагчийг тодорхойлно.
Дасгал хийх "загасчид, загас".
Зорилго: Психо хүчдэлийг арилгах, хүрэхээс айдаг.
Хоёр загас сонгогдсон. Оролцогчид үлдсэн хүмүүс бие биенийхээ хосоороо хоёр мөрөнд гарч, бие биенээ гараараа гараар нь гараар бүрдүүлнэ. Тэргэнцэр нь бяцхан загас нь сүлжээнд санамсаргүйгээр санамсаргүйгээр ирсэн бөгөөд үнэхээр гарахыг хүсч байна. Загас нь аюултай гэдгийг мэддэг, гэхдээ эрх чөлөө урагш хүлээж байна. Энэ нь түүний ходоодны гар дээр мөлхөх нь түүний араас мөлхөх нь түүнийг арагшаа, улаавтар гэмтдэг. Сүлжээнээс мөлхөх замаар загас түүний найз охиныг хүлээж байна, тэд түүнийг тэвэрч, тэд хамтдаа гараа барьж, сүлжээгээ гаргаад гардаг.
Тоглоом "харанхуйд зөгий"
Зорилго: Харанхуй болохоос айх айдас, хаалттай орон зай, өндөр.
Тоглоомын цус харвалт: Зөгий цэцэгнээс цэцэгтэй цэцэг (Хүүхдийн вандан, сандал, сандал, зөөлөн модулийг ашигладаг). Зөгий нь том дэлбээтэй хамгийн үзэсгэлэнтэй цэцэг рүү нисэхэд тэр нектар, согтуу шүүдэр, цэцэг дотор унтаж, цэцэг дотор унтаж байв. Хүүхдийн ширээ эсвэл өндөр сандал ашигладаг (Хүүхэд авирч, шөнийн цагаар, сандал дээр нь хучигдсан байдаг). Зөгий нь арчигдаж, нүдээ аньж, нүдээ анилаа Харанхуй байсан. Энд тэр цэцэглэж, өглөө босоод, өглөө нь цэцэглэж, цэцэгнээс цэцэглэж эхэлсэн, цэцэгнээс цэцэглэж эхэлсэн, цэцэгнээс цэцэглэж эхлэв. Нь Тоглоомыг давтаж, бэхжүүлэхийн тулд эд эсийн нягтралыг давтаж, улмаар харанхуйг нэмэгдүүлдэг. Тоглоомыг нэг хүүхэд эсвэл бүлгийн хүүхдүүдтэй хамт барьж болно.
Дасгал "Айдсаа эрсдэлд оруулаарай."
Зорилго: Айдас сэтгэлийн хөдлөлийг залруулах.
Хүүхдүүд хамтдаа муугаар бухимдахаас айх айдас төрүүлэхийн тулд айдас төрүүлэхийн тулд айдсыг хэрхэн дээшлүүлэх, бөмбөлөг будгаар будна, инээмсэглэл тодруулаарай, эсвэл аймшгийн хавтанг нь зур. Хэрэв хүүхэд харанхуйгаас айдаг бол лаа зур.
"Dourbacker" дасгал.
Зорилго: айдсыг арилгах.
Илтгэл нь айдсын зураг дээр жижиг хэсгүүдэд хувааж, хогийн сав руу хаядаг бөгөөд хогийн сав руу хаядаг.
Картын файл тоглоом, дасгалууд
Баяр баясгалангийн сэтгэл хөдлөл
Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн сайн сайхан байдлыг тусгасан хүчин зүйл бол таашаал, баяр баясгалангийн нөхцөл юм. Баяр баясгалан нь тааламжтай, хүссэн, эерэг мэдрэмж гэж тодорхойлогддог. Энэ сэтгэлийн туршлагын хувьд энэ нь сэтгэлзүйн хувьд сэтгэлзүйн болон бие махбодийн таагүй мэдрэмжийг төрүүлдэггүй, тэр ч байтугай бие махбодийн сэтгэлзүйд мэдрэгддэггүй, тэр ч байтугай анхаарал болгоомжгүй, тэр ч байтугай түүний хөдөлгөөн амархан, тэр ч байтугай түүний хөдөлгөөн нь амархан, түүний хөдөлгөөн нь илүү хялбар болдог.
Бага насны хүүхэд, сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл хөдлөлийг сайн тодорхойлдог. Хүүхдийн эх сурвалж нь эцэг эх, үе тэнгийнхэнтэйгээ тоглох, анхаарал халамж, анхаарал халамж, анхаарал халамж тавьдаг. Баяр баясгалангийн сэтгэл хөдлөл нь хүмүүсийн хоорондох бэхэлгээний мэдрэмжийг бий болгоход чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
Усанд шумбах дасгалууд нь баяр баясгалангийн сэтгэл хөдлөлийг хангахад ашиглагддаг.
Түүх тоглох дасгал.
ЗОРИЛГО: ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨГЖЛИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨГЖЛИЙН ХУВЬЦАА, ЭРҮҮЛ МЭНДИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЖ БАЙНА.
"Одоо би танд хэд хэдэн түүх ярих болно, мөн бид тэднийг жинхэнэ жүжигчид шиг тоглохыг хичээх болно."
Түүхийн 1 "Сайхан сэтгэлийн"
"Ээж нь хүүг дэлгүүрт явуулсан:" Худалдан авах, Жигнөө, чихэр, чихэр, "Бид" гэж хэлээд "бид цай ууж, амьтны хүрээлэнд очно." Хүү нь ээжээсээ мөнгө, дэлгүүрээс гарав. Тэр маш сайхан сэтгэлтэй байсан. "
Илэрхийлэх хөдөлгөөнүүд: Хөдөлгөөн: Хурдан алхам - хурдан алхам, заримдаа хусах, инээмсэглэх.
Түүх 2 "umka".
"Нөхөрсөг баавгай гэр бүл байсан. Гэр бүл: Пап - Пап - Папус баавгай, ээж баавгай ба тэдний бяцхан хүү ба Орой бүр ээж, аав, аав нь ухаантай унтаж байв. Баавгай түүнийг зөөлхөн тэврээд инээмсэглэлээр дуугарч, зальтай дуу авиа, аялгуугаар аялгуугаараа аялгуугаараа дуулав. Пап лам хажууд зогсож, инээмсэглээд дараа нь ээжийн аялгуугаараа дуулж эхэллээ. "
Илэрхийлэх хөдөлгөөн: инээмсэглэл, гөлгөр чичиргээ.
Толин тусгалаар тоглоорой.
"Өнөөдөр бид таны толинд инээмсэглэлтэй уулзахыг хичээх болно. Толин тусгалыг ав, инээмсэглээрэй, толин тусгал дээрээс олж, өгүүлбэрийг эргүүлж, энэ өгүүлбэрийг эргээд дуусга: "Би баяртай байх үед инээмсэглэл ..."
Etude "найзтайгаа уулзах"
Хүү найзтай байсан. Гэхдээ зун ирлээ, тэд хэсэгчлэн хүрч байсан. Хөвгүүн хотод үлдээд, найз нь аав ээжтэйгээ хамт явсан. Найзгүйгээр хотод уйтгартай. Сар өнгөрөв. Нэг өдөр гудамжинд нэг хүү байдаг, гэнэт түүний комрейз нь троллейбусаас хэрхэн гарч ирэв. Тэд бие биендээ хэрхэн баярлаж байв!
Дасгал "Зураг ..."
Зорилго: Хүүхдэд нэгтгэх нь баяр баясгалангийн мэдрэмжийн талаар мэдлэг олж авсан. "Тоглоом тоглоцгооё, би чиний нэгнийхээ нэрийг дуудъя, би түүнийг бөмбөг хаях болно, би түүнийг бөмбөг хаях болно."
Би та нарыг дуудах болно, би бөмбөгийг барих, бөжиннийг дүрслэх хэрэгтэй, Бөмбөгийг дүрслэх хэрэгтэй, дараахь үгсийг: "Би бол бөжин хүн. Хэзээ би баяртай байна ... "
Сэтгэгдлийг: sobolev m. yu., Сушкова В. С.