Багшийн чадамж бол ажлын байрны тодорхойлолт юм. Цэцэрлэг. Цэцэрлэгийн албан тушаалтны багшийн үүрэг хариуцлага

30.06.2019

Хүүхэд цэцэрлэг рүүгээ явж эхлэхэд санаа зовж эхлэхэд санаа зовж эхэлмэгц: Хүүхдүүд нь цэцэрлэгт хүрээлэнгийн зохистой анхаарал тавьдаг эсэх нь багшийг сайн гүйцэтгэдэг үү? Цэцэрлэгийн багшийн багшийн үүрэг, хэрэв багш түүний үүргээ бүрэн биелүүлээгүй бол ямар хариуцлага хүлээх вэ?

Цэцэрлэгийн багшийн багшид юу багтсан бэ

Ажил дээрээ байгаа бол цэцэрлэгийн сургагч, багш, үүрэг, хариуцлага нь тогтоолалж, багш, үүрэг, хариуцлага нь зохицуулдаг үүрэгтэй хэрэгтэй. Тиймээс боловсрол эзэмшигчид сурагчдын эрүүл мэнд, амьдралыг бүрэн хариуцдаг. Морь цэцэрлэгийн сурч боловсрох албан тушаалтнуудыг өөрсдийн эрүүл мэнд, эрхийн байрдыг хамгаалах, хөгжилтэй прогрессын зоосны дагуу агшилтыг нарийвчлан боловсруулж, Сурагчдын сайн сайхан байдалтай холбоотой аливаа өөрчлөлтийг Ахмад сувилагчдад мэдэгдэх. Сургуулийн өмнөх боловсролын эмнэлгийн ажилтнууд, сурган хүмүүжүүлэгч нь уур амьсгал, урьдчилан сэргийлэх, эрүүл ахуйн арга хэмжээ зохион байгуулдаг.

Сургууль боловсруулагч нь сургуулийн өмнөх байгууллагын өмнөх байгууллагын хөтөлбөр, боловсролын хөтөлбөрийн хөтөлбөрийн дагуу хөгжиж буй, боловсролын ажлыг хийх үүрэгтэй. Тэдний өдөр тутмын ажилдаа багш, эцэг эх, хүүхэд бүрийн хувийн шинж чанарыг харгалзан багш, тэвчээртэй байхын тулд багш, тэвчээртэй байх ёстой.

Цохиодын сурган хүмүүжүүлэгчийн албан татварыг албан үүргээ бүртгэх, хөгжүүлэх, сургах, сургалтын хэсэг, сургалтыг сайжруулах, алхах нөхцөлийг сайжруулах. Боловсрол нь бие бялдрын боловсролын багш, баярын болон хүүхдүүдийн сонирхолтой амралтыг зохион байгуулах, Ажлын байрны тодорхойлолт нь сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн өмнөх багшийн өмнөх багшийн өмнөх багшийн өмнөх багшийн бүх багшийг шаарддаг.

Хийж байгаа болсноос өмнө сургалтын багш багш нарын танилцан, нөгөө талаас нь хатуу, Жирсүүдийн олон нийтдуулга үүрэгтэй илүү өргөн хувьцаауудыг агуулдаг. Жишээлбэл, цэцэрлэгийн суралцагчийн үүрэг нь хүүхэд, хүүхдэдтэй харилцахад хүндэтгэлтэй ханддаг боловч тодорхой төрлийн шийтгэлийн илрэлтэй байдаг, гэхдээ тодорхой төрлийн шийтгэлийн талаар хүндэтгэлтэй ханддаг боловч мэдээжийн хэрэг биш юм , бие махбодийн шийтгэлийн талаар). Тийм ээ, тодорхой асран хамгаалагчийн хүндэтгэлтэй хандлагыг тодорхой хүүхэд болгон хэмжих нь маш хэцүү байдаг тул багш, эцэг эхийн хоорондох үл ойлголцол нь бараг л үл ойлголцол юм шиг санагддаг.

Цэцэрлэгийн багшийн үүрэг хариуцлага: Маргаантай нөхцөл байдалд юу хийх вэ?

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сурган хүмүүжүүлэгчдээс сурган хүмүүжүүлэгчид нэлээд их анхаарал хандуулдаг, эсвэл эцэг эхчүүдэд муугаар нөлөөлдөг бөгөөд энэ нь бие даасан байдлаар нь муу анхаарал хандуулдаггүй, энэ нь хүч чадал муутай, хүч чадалгүй, энэ нь хүч чадалгүй, хүч чадалгүй, энэ нь хүч чадалгүй, хүч чадалгүй, чимээгүй цаг. Заримдаа интернетэд эцэг эхийн форумуудтай ээжүүд: Цэцэрлэгийн багш нар: Цэцэрлэгийн багш нь хүүхэд зөв өмссөн эсэхийг шалгаж байна уу? Хүүхэд нялх хүүхдэд байнга гардаг бол хэн гомдоллох вэ?

Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан таны сурган хүмүүжүүлэгч нь эхлээд багштайгаа ярилцах нь илүү дээр юм. Тиймээс та эдгээрийг авахаас зайлсхийх хэрэгтэй. Тиймээс багш нартай уулзахаас зайлсхийх хэрэгтэй. Хэрэв бид ёс суртахууны хохирол, гэмтэл бэртлийн талаар ярьж байгаа бол өөр өөр байх болно.

Хүүхдийн эрүүл мэндэд гэмтэл учруулах үед сурган хүмүүжүүлэгч нь батлагдсан байх ёстой. Энэ мөчид тухайн багшийн хяналтанд сургуулийн өмнөх боловсролын сургуулийн өмнөх сургуулийн өмнөх боловсролын сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд бэртсэн байх нь тодорхой байх ёстой. Нотолгоо бол гэрч, гэрчлэлийн талаархи тусламжтайгаар түргэн тусламжийн бригадын сорилт юм. Хэрэв багшийн буруутай болохыг нотолж, дараа нь гэмт хэрэгт холбогдсон бол (ёс суртахууны болон материал) -ийг гэмт хэрэгт буруутгаж, захиргааны ажилтан нь тодорхой багштай холбоотой байдаг.

Хэрэв та сурган хүмүүжүүлэгчийн тодорхой үйлдлүүд нь хүүхдийнхээ эрхийг зөрчиж, түүнд ёс суртахууныхаа хохирол учруулж, сургуулийн өмнөх боловсролын тухай өргөдөл гаргах хэрэгтэй. Аппликешн нь тодорхой баримтыг зааж өгөх хэрэгтэй, багшийн зохисгүй үйлдлийг тайлбарлана уу. Та мөн та өөрийн гаргасан баримтуудыг үндэслэн сурган хүмүүжүүлэх ажлыг сурган хүмүүжүүлэх ажлыг сурган хүмүүжүүлэх, эсвэл хүүхдийг өөр бүлэгт оруулахыг шаардаж, эсвэл хүүхдийг орчуулахыг шаардахыг шаардаж болно. Хэрэв толгой руу давж заалдах бол үр дүн гарсангүй бол энэ гомдлыг хотын боловсролын хэлтэст илгээх ёстой. Гомдлыг зөв хэлбэрээр хий, зөвхөн толгойн сурган хүмүүжүүлэгч, хүлээлгэж өгөх зөвшөөрөлгүй үйлдлийг харуулсан баримтыг зөв хэлбэрээр хий. Ихэвчлэн боловсролын хэлтэст хандах нь зохих арга хэмжээг хангахад хангалттай юм. Хэрэв хариу үйлдэл нь дагаж мөрдөөгүй бол хүүхдэд эрүүл мэндийн эмчилгээнд хамрагдах, эсвэл хууль бус мөнгөний цуглуулга, эцэг эхчүүдэд хамрагдах боломжтой Байна уу. Энэ тохиолдолд шүүгдэгчид нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, хотын боловсролын тэнхимийг чиглүүлнэ.

Олон сурган хүмүүжүүлэгчдийг ихэвчлэн асуудаг: Тэдгээр нь бүлэгт ихэвчлэн засвар хийх эсвэл арга хэмжээний талаар нэмэлт зүйл худалдаж авах уу? Цэцэрлэгийн багшийн үүрэг хариуцлагын талаархи олон асуулт эцэг эхээс гарч ирдэг.

Цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг нь тодорхой тооны зохицуулалтын баримт бичигт тодорхойлогддог.

ажлын зааврын дагуу
сургуулийн өмнөх байгууллагуудад зориулж ариун цэврийн, Эпидемиологийн шаардлагад (Sanpine 2.4.1.2660),
хөдөлмөр эрхлэлтийн гэрээ нь Даг, ажил олгогчийн багшийн хооронд байгуулсан.

Эдгээр хууль ёсны баримт бичигт заагаагүй байгаа бүх зүйл нь цэцэрлэгийн багшийн үүргийг багтаахгүй бөгөөд энэ нь тэднийг биелүүлэх үүрэгтэй биш юм.

"CRIB" нь хууль эрх зүйн баримт бичгээс бүх мэдээллийг цуглуулж, хэд хэдэн чиглэлд цэцэрлэгийн үүрэг хариуцлагыг цуглуулсан:

бүлэгт хүүхэд авахдаа
хоол хүнс зохион байгуулахдаа
Өдөржингөө бүлэгт ажиллахдаа
унтах үед
явган алхах,
ажлын өдрийн төгсгөлд.

Хүүхдэд бүлэгт хамрагдахдаа цэцэрлэгийн багшийн үүрэг хариуцлага

Өдөр тутмын өглөөний хүлээн авалт нь хүүхдүүдийн эрүүл мэндийн байдлын тухай эцэг эхчүүдэд байцаамжтай байдаг.

Хоол хүнс зохион байгуулахдаа цэцэрлэгийн багшийн багшийн үүрэг хариуцлага

Сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдүүдэд идэж, бүрэн жижиг хүүхдүүд иддэг - тэд тэжээдэг.

Өдөржингөө бүлэгт ажиллахдаа цэцэрлэгийн багшийн үүрэг

Суулгасан хугацаа, сүлжээний ангийн хичээлийг хатуу гүйцэтгэх.
Дасан зохицох хугацааны туршид хүүхдийн зан авирыг хянаж, тэдэнд тусалдаг; Эрт насны бүлгүүдэд ажиглалт хийх өдрийн тэмдэглэл хөтөлдөг.
Хүүхдийн эрүүл мэндийн байдалд өөрчлөлт орж, хуучин байгууллагын толгой, хуучин сувилагчийг тогтмол мэдээлдэг. Тэрээр хуучин сувилагчийг сураггүй болсон хүүхдүүдэд сураггүй болсон, тэдний байхгүй байгаа шалтгааныг олж мэдээд ир, ирц табелийг удирддаг.
Хүндэтгэлтэй, анхаарал халамж тавьдаг, энэ нь тэдний бүлгийн хүүхэд тус бүрт харьяалагддаг, хүүхдүүд, эцэг эхтэйгээ харилцахдаа илтгэнэ.
Физик соёлын хөгжмийн найруулагч, багшийн багш нар нь амралтаа бэлддэг, хүүхдийн амралтыг зохион байгуулдаг.
Амьдралын хоёр, гурав дахь жилийн хүүхдүүд, дасгалын ангиудыг ДЭЛГЭРЭНГҮЙ АЖИЛЛАГААНЫ ХУДАЛДАН АВНА. Амьдралын хоёр дахь оны хоёр дахь насны хүүхдүүдэд цэцэрлэгт хүрээлэнгийн өрөөнд байгаа ангиас ангид байгаа ангиас ангижраад, Бүлгийн өрөөнд эсвэл биеийн тамирын өрөөнд эсвэл биеийн тамирын өрөөнд байдаг.

Бүлэг зохион байгуулалт зохион байгуулалтад цэцэрлэгт хүрээлэнгийн багшийн багшийн үүрэг

Унтаж унах, мэдрэмтгий унтахад хэцүү хүүхдүүд эхний ээлжинд хэвтэхийг зөвлөж, хамгийн сүүлийнхийг дээшлүүлнэ. Унтаж байсан хуучин насны хүүхдүүдийн дунд насны хүүхдүүдийн дунд эрт босдог. Хүүхдүүдийн унтах үед, унтлагын өрөөнд сурган хүмүүжүүлэгч (эсвэл түүний туслах) байх ёстой.

Цэцэрлэгийн багшийн үүрэг

Боловсрол нь хүүхдүүдэд хувцаслахад туслах үүрэгтэй.
Хүүхдүүдтэй алхаж байхдаа та чанга яригч, дасгал хийх хэрэгтэй. Хөдөлж буй тоглоомууд хүүхдүүдийг өмнө нь өрөөнд буцааж авахаас өмнө алхахаас өмнө явдаг.
Сайт дээр хамтдаа, хүүхдүүдтэй хамт, насны ангийнхаа дор сайжруулалт хийх ажил.

Ажлын өдрийн төгсгөлд цэцэрлэгийн багшийн үүрэг

Ажлын өдрийн төгсгөлд шилжих үед бүлэгт үлгэр жишээ захиалга өгнө.
Багш нь хоёр дахь сурган хүмүүжүүлэгчийг биечлэн сольж, хүүхдүүд жагсаалтад өнгөрч байна.
Хүүхдүүдийг хатуу эцэг эх, хууль ёсны төлөөлөгчид шилжүүлэх (зөвхөн насанд хүрэгчдийн).

Нэмж дурдахад, сурган хүмүүжүүлэгч нь боловсролын үүрэг, цэцэрлэгийн болон эцэг эхчүүдийн албан тасалгааны болон эцэг эхчүүдийн албан тасалгааны болон эцэг эхлэгчид ажлын байрны ажилтнууд орно.

Толгойн эрэлт хэрэгцээг гүйцэтгэдэг, сурган хүмүүжүүлэгч, сурагчдын амьдрал, хүүхдийн амьдрал, эрүүл мэндийн байдлыг хамгаалах өндөр боловсролын эмч нарыг гүйцэтгэдэг.
Цаг тухайд нь, баримт бичигт тодорхой харуулдаг.
Мэргэжлийн мэргэшлийн болон сурган хүмүүжил, сурган хүмүүжил, семинар, нээлттэй үзэмжээр системчилсэн мэргэжил, сурган хүмүүжүүлэх түвшинг сайжруулдаг.
Байгууллага, Дүүрэг, Дүүргийн ажилтнуудын оролцоо, үйл ажиллагаа эрхэлдэг, сургуулийн ажлын байрны оролцоотой оролцоо, англи хэл дээр оролцож, эцэг эхийн ажил зохион байгуулдаг. Эцэг эхийн уулзалтыг зохион байгуулдаг.
Тэрээр гэр бүлд байгаа хүүхдүүдийн боловсролд эцэг эхтэйгээ хамт ажилладаг, тэднийг цэцэрлэгтэй идэвхтэй хамтын ажиллагаанд татдаг. Энэ нь эцэг эхийн хороо, бие даасан эцэг эх, боловсролын хөтөлбөрт шаардлагатай нөхцөлд шаардлагатай нөхцөлд идэвхтэй, эсвэл боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тохиромжтой нөхцлийг бүрдүүлдэг.

Хотын төсөвт сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага цэцэрлэгийн хосолсон зүйлийн хосолсон зүйл №6 "эрүүл мэнд"

Тохиролцсон: батлагдсан:

PC-ийн дарга нарын дарга

MBDO D \\ C 6 "Эрүүл мэнд" MBDO D \\ C \\ C 6 "Эрүүл мэнд __________________ __________________ __________________ __________________ ____________________ ________________ __________________

Дагева Э.S. Brustentenca I.N.

"___" ________________ 20 ___. "___" ________________ 20 ___.

АЖЛЫН БАЙРНЫ ТОДОРХОЙЛОЛТ

Ажлаа

1. Ерөнхий заалтууд

1.1. Энэ ажлын байрны 26-ийн 26-р сарын 26-ны өдрийн мэргэшлийг гаргасан албаны бүтээлийн яамны хөгжлийн чанартай мэдээллийг боловсруулсан. 761N. 761N. 761N. 761N, Номын мэргэшсэн мэргэшийг баталгаажуулах явдал юм менежер, мэргэжилтэн, ажилтнууд, ажилтнуудын болон хэсэг "сурган хүмүүжүүлэх, хэсэг", АВТОМАШИНГИЙН АЖИЛЛАГАА.

1.2. Боловсрол нь сурган хүмүүжүүлэгчдийн ангилалд хамаарах бөгөөд Dow-ийн толгойны дарааллаар оффисын ангилалд багтдаг. Амралтын үеэр эсвэл түр зуурын тахир дутуу болохын тулд сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг, албан тушаалтнууд нь холбогдох мэргэшлийн сургалтын багшид томилогдох боломжтой.

1.3. Боловсрол нь Доуны толгойд шууд дамжуулж, Oia-ийн орлогч дарга руу шууд илгээдэг.

1.4. Багшийн ажлын долоо хоног 30 цаг байна.

1.5. Тэдний үйл ажиллагаанд сурган хүмүүжүүлэгч нь удирддаг:

ОХУ-ын Үндсэн хууль;

Холбооны улсын 29-р сарын 29-ний өдөр, 2012 оны 29-р сарын 27-ны дугаар, Орос улсын Холбогдох боловсрол "

Хөдөлмөрийн хамгаалалт, гал хамгаалалтын дүрэм, норм;

Sanpin 2.4.1.3049-13 "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны горим, агуулга, эпидемиологийн шаардлага";

Сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын боловсролын стандарт;

2010 оны 3-р сарын 24-ний өдөр ОХУ-ын ХЯМДРАЛЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨНИЙ ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ХЯНАЛТЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ХЯНАЛТЫН ТУХАЙ ХУУДАСНЫ ТУХАЙ, ХӨДӨЛМӨРИЙН АЖИЛЛАГАА.

MBDO-ийн дүрмийг болон орон нутгийн хууль;

Дотоод түрээсийн зохицуулалтын дүрмүүд;

Хамтын хэлэлцээр;

MBDO-ийн толгой, захиалга;

Жинхэнэ ажлын байрны тодорхойлолт;

Хөдөлмөрийн гэрээ, эцэг эхчүүдтэй гэрээ, эцэг эхтэйгээ гэрээ (хүүхдийн хууль ёсны төлөөлөл) гэх мэт.

1.6. Боловсрол нь мэдэх ёстой.

Оросын холбооны боловсролын тогтоох чиглэлд мэргэшилийн тэргүүлэх чиглэл;

Боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын хууль тогтоомж;

Хүүхдийн эрхийн эрхийн эрхийн тухай;

Хүүхдийн амьдрал, эрүүл мэндийн байдлыг хамгаалах заавар;

Сурган хүмүүжүүлэх, хүүхдийн, нас, нийгмийн сэтгэл зүй;

Хүүхдүүдийн хувь хүн, насны болон насны онцлог шинж чанар,

Насны физиологи, эрүүл ахуй;

Сурагчдын үйл ажиллагааг хянах арга, технологи, технологи;

Сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;

Боловсролын ажил, аргууд, чөлөөт цагийн сургагч багш нарын мэргэжил;

Боловсролын системийг удирдах арга;

Бүтэцтэй, ялгаатай, боловсролын сургалт, хувийн чиг хандлага хийх, хувийн боловсрол олгох;

Технологийн оношлогооны шалтгаан нь тэдний зөрчилдөөн, урьдчилан сэргийлэх, зөвшөөрөл;

Экологи, эдийн засаг, эдийн засаг, социологи,

Хөдөлмөрийн хууль тогтоомж;

Текстийн болон график редакторуудтай хамтран ажиллах үндэс суурь гэдэг нь И-мэйл хаяг, хуудас, хөтөөгч тоног төхөөрөмж;

Боловсролын үйлдвэрчдийг дотоод хөдөлмөрийн зохицуулалтын дүрмүүд;

Хөдөлмөрийн хамгаалалт, галын аюулгүй байдлын дүрэм;

Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах эрхтний болон эпидемиологийн шаардлага;

1.7. Хяналт нь хүүхдийн эрхийн эрхийн эрхийн дагуу нийцэх ёстой.

2. Мэргэшлийн шаардлага

2.1. Боловсрол нь ажлын туршлага, дунд боловсролын боловсрол эзэмших нь ажлын туршлага, дунд боловсролын боловсрол эзэмших.

2.2. Хяналт нь байгууллагын үндсэн чадваруудтай байх ёстой.

Сурагчдын эрүүл мэнд, өөрийн бие махбодийн хөгжлийн эрүүл эдийн засгийн эрүүл мэндийг түлхэхэд чиглэсэн арга хүрээ;

Сургуулийн өмнөх боловсрол олгох үндсэн боловсролын хөтөлбөрт янз бүрийн төрлийн хүүхдийн үйл ажиллагаанд;

Эцэг эхийн (хууль эрх зүйн төлөөлөгч) сурагчидтай харилцан үйлчлэл, боловсролын байгууллагын ажилчид, ажилчид;

Боловсролын үйл явцын аргачлалын талаар;

Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи, тэдгээрийг боловсролын үйл явцад ашиглах чадвар.

2.3. 2010 оны 3-р сарын 24-ний өдөр, 2010 оны 3-р сарын 24-ний өдрийн 199 оны 3-р сарын 29-ний ХӨДӨЛМӨРИЙН АЖИЛЛАГААНЫ ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨНИЙ ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ТУХАЙ АЖИЛЛАГААНЫ ТУХАЙ АЖИЛЛАГАА. Эхний мэргэшлийн ангилал, мэргэшлийн ангилалыг гэрчилгээжүүлэх, мэргэшлийн түвшинг тогтоох.

Боловсролын түвшингийн чанарыг хөгжүүлэх хэрэг шимжилд шийдвэрлэх сургалт, боловсролын аргачлалыг үндэслэн өгөх;

Оросын амжилтанд дунджаас дээш түвшний сургалтын хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөрүүдийн хөгжлийн хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөрүүдийн тогтвортой үр дүнгүүд.

Сурган хүмүүжүүлэх ажилчин нь анхны мэргэшлийн ангилал, анхны мэргэшлийн ангилалыг гэрчилгээжүүлэх, анхны мэргэшлийн ангилалд хамрагдах боломжтой.

Орчин үеийн боловсролын технологи, техник, техникийг практик мэргэжлийн үйл ажиллагаанд ашиглах;

Боловсролын хөтөлбөрийн хөгжлийн хөтөлбөр, Оросын амжилтанд хүрсэн сургалтын хөтөлбөрүүдийн тогтвортой байдлын талаархи тогтвортой үр дүнг бий болгодог. Оюутнууд, сурагчдыг бүх орос, олон улсын тэмцээн, тэмцээн, тэмцээн, тэмцээн, тэмцээн .;

Боловсролын шинэ технологийг сайжруулахын тулд боловсрол, анхиллын чанар, эх суралцлыг сайжруулах илтгэл болон боловсруулалт, иннотэтгэл журмыг сайжруулахад хялбар бөгөөд тэдэнийгаа ашиглан өөрийн туршивийг сайжруулахыг санал болгож байна

3. Албан ёсны үүрэг

Багш сургагч:

3.1. Гүйцэтгэдэг:

Боловирын боловсролын стандарт, боловсролын стандартын дагуу боловсролын үйл ажиллагаа, хөгжлийн хөтөлбөр, хөгжлийн хөтөлбөрийг хангах;

Хүүхдүүдийн алхах хүсэлөөнүүдийн хэрэгцээг хянан авах нь түүний амьдрал, эрүүл мэнд, эрүүл мэндийг сахьсан гарцаар дагаж мөрдөх зорилготой ёслолуудыг үлдээх зөвлөлдөө;

Дасан зохицох хугацаанд хүүхдүүдийн зан байдлыг хянах, хялбар дасан зохицох таатай нөхцлийг бүрдүүлэх;

Хүүхдүүд, хүсэл сонирхол, сонирхлын хувь хүний \u200b\u200bшинж чанарыг судлах;

Танин мэдэхүйн хөгжлийн бэрхшээл, танин мэдэхүйн сэдэл төрүүлэх, танин мэдэхүйн сэдэл төрүүлэх, танин мэдэхүйн сэдэл, чадварыг хөгжүүлэх чадварыг сурталчлах, чадварыг хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.

АЖИЛЛАГАА (ХУУДАС МЭДЭЭЛЭЛИЙН ХӨТӨЛХР Бичилгээний хөтөлбөр, боловсролын байгаль орчны дагуу боловсролын шатны хөгжим, цэцэрлэгт хүрээлэн байх. Байгууллагын технологийн пролектамь, нийгэмд ажиллана;

3.2. Нарийн боловсруулж, зохион байгуулдаг:

Нийгмийн өмнөх боловсролын бус ердийн ерөнхий Боловсролын хорт, бусад ерөнхий боловсрны хувьд анхааран байгууллагын тусгай хорноо, болон бие даасан боловсролоор болон бие даасан үндэсний болон болон хамтран боловсрол гүйцэтгэдэг;

Боловсролын ерөнхий хөтөлбөрт нийцүүлэн боловсролын чиглэлээр, боловсролын салбарт суурилсан тусгай чиглэлээр мэргэшсэн, боловсролын салбарт холбогдсон.

Бүлгийн хөгжүүлэлтийн орчин;

Хүүхдийн ажлын үзэсгэлэн;

Жилийн төлөвлөгөөнд оролцсон, хүүхдийн амралтын болон бусад үйл явдал, бусад үйл байдал;

Янз бүрийн түвшний тэмцээнд оролцсон хүүхдүүдийн оролцоо (холбогдох мэргэшлийн ангиллыг олж авах);

3.3. Нэмэлтүүд:

Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн амьдрал, эрүүл мэндийг хамгаалах зааврыг хэрэгжүүлэх;

Сургуулийн өмнөх боловсролын хоёрдогч хөтөлбөрийг биелүүлэх;

Хүүхэд бүрийн бие даасан тайтгарал, сэтгэл хөдлөлийн сайн сайхан байдал;

Үйл ажиллагааны төрлийн боловсролын технологийг ашиглах;

Боловсролын болон сургуулийн өмнөх боловсролын чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн амжилтанд хүрсэн сургалтын дээд түвшний сургалтын түвшин, динамикууд.

3.4. Орчин үеийн, шинэлэг технологи бүхий эд зүйлс, шинэлэг технологи, тэдгээрийг практик мэргэжлийн үйл ажиллагаанд үр дүнтэй хэрэгжүүлэх.

3.5.things:

Хүүхэд бүр хооллох үед хоол тэжээлийн хэмжээг

(өглөөний, өдрийн хоол, үдээс хойш);

Хөтөлбөрийг олон янзын хэлбэрээр ашиглан хөтөлбөрийг сурталчлан тэтгэх тухай хүүхэд бүр;

Сураггүй болсон хүүхдүүдэд ахлах сувилагчийн мэдээлэл, байхгүй болох шалтгааныг олж мэдэв.

Сэтгэлзүйн үйлчилгээний сурагчдын хөгжлийн талаархи асуудлын талаархи мэдээлэл.

3.6. Эргүүлэн:

Эрүүл энх, эрүүл амьдралын хэв маягийн эрүүл мэнд, сэтгэцийн хөгжил, сэтгэцийн хөгжил, хөгжмийг сурталчлах.

Хүүхдүүдийн насанд нийцүүлэн хөгжиж буй сэдэвчилсэн орон нутгийн орон зайн орчинд;

Байгууллагад сургаж, арга зам, зөвлөгөө өгөх арга замыг эцэг эхчүүдэд (хүмүүс сольж);

Эцэг эхийн уулзалт болон гэр бүлтэй харилцах бусад хэлбэрүүд;

PEDSOVETETETETER болон бусад арга хэлбэрийн бусад хэлбэрүүд, сургалтын хорооны болон бусад үйл ажиллагааны бусад хэлбэрүүд;

Боловсролын чанарыг сайжруулахын тулд өөрсдийнхөө туршлагыг тараах;

Сурган хүмүүжүүлэх, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны үр дүнгээс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны үр дүнгээс хамааран боловсруулсан сургуулийн өмнөх боловсрол олгох;

3.7. Хүүхэд, эцэг эх, эцэг эх, хамт ажиллагсадтайгаа харилцахад өртөх, сурган хүмүүжүүлэх тактик;

3.8. Ажлын өдрөөс эхлэхээс 10 минутын өмнө орлуулах 10 минутын өмнө солино. Хоёр дахь сурган хүмүүжүүлэгчдэд хувь хүн рүү орлуулахыг зөвшөөрдөг, хүүхдүүд жагсаалтад дамжуулж өгдөг;

3.9. Ажлын байранд тохирох дарааллаар тохируулах, бүлгийн байранд, газар дээр нь алхах сайт дээр. СанПинийн шаардлагын дагуу ариун цэврийн, эрүүл ахуйн эрүүл ахуйн боловсруулалт хийх. АЖИЛЛАГААНЫ ТӨЛӨВЛӨГӨӨ, АЖИЛЛАГААНЫ ТӨЛӨВЛӨГӨӨ, АЖИЛЛАГАА, АЖИЛЛАГАА.

3.10. Бага боловсролын болон эрүүл мэндийн мэргэжилтэн, эрүүл ахуйн болон эрүүл ахуйн ажлын үндсэн дэглэмийн үйл ажиллагааны чиглэлийг ажиглаж, хүүхдийн амин чухал үйл ажиллагааны чиглэлийг ажигладаг.

3.11. Дараах баримт бичиг:

Бүлгийн оюутнуудын ирц ирэлт (сар бүрийн эцэст үүнийг зурдаг);

Үндсэн үйл ажиллагаа (ажлын хөтөлбөр) -ийн амлалт өгөх ажлын төлөвлөгөө (ажлын хөтөлбөр);

Боловсролын болон боловсролын ажлын хуанлийн төлөвлөгөө;

Эцэг эхийн талаархи тэмдэглэлийн дэвтэрийн протокол, Эцэг эхийн (хууль эрх зүйн төлөөлөгч) -ийн тухай тэмдэглэлийн дэвтэрийн мэдээлэл;;

Оношоо, хүүхдүүдийн хөгжлийн түвшинг олж тогтоох үр дүнг олж тогтоох, DWA-ийн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх.

3.12. Ашгийн эрүүл мэндийн үзлэг шалгалтанд хатуу хуваарилагдана.

3.13. Мэргэжлийн боловсролын сургалт, дэвшилтэт сургалт эсвэл дэвшилтэт сургалт (72 цагийн дотор) 3 жил тутамд бага байдаг.

3.14. Зөвлөгөө:

Сурагчдын янз бүрийн хэлбэр, хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлөөр дамжуулан сурагчдын цогц хөгжил;

Танин мэдэхүйн танин мэдэхүйн сонирхлыг нийгмийн соёл, нийгэмшүүлэх, хөгжүүлэх ерөнхий соёлыг боловсруулах;

Сурагчдын харилцаа холбоог хөгжүүлэх, үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчдэд харилцах асуудлыг шийдвэрлэх;

3.15. Ачаа:

Орос улсын эрхтний эрх, эрх чөлөөний эрх чөлөө.

Хөдөлмөрийн хамгаалалт, гал хамгаалалтын журам, эрүүл ахуйн болон эрүүл ахуйн стандарт, шаардлага, шаардлага;

Хөдөлмөрийн сахилга бат, дотоод хөдөлмөрийн дүрэм, ажлын байрны тодорхойлолт;

3.16. Нэмэлтүүд:

Боловсролын явцын үеэр хүүхдүүдийн амьдрал, эрүүл энхийг хамгаалах;

Суулгасан өдрийн горимыг хатуужилж, шууд боловсролын үйл ажиллагааг хуваарилах;

Сурган хүмүүжүүлэгч, сувилагчийн гарын авлага, овоохой, орлогч дарга.

4. эрх

4.1. Ангэр Морговаторын хууль хүн, нийхээ бүрэлдэхүүн ажилт тодорхойлгийн хууль, тэдгээрийн ажиллах нөхцөл болон бусад орон нутгийн їр дүр эсгє;

4.2. Түүний чадамжид сурган хүмүүжүүлэгч нь дараахь зүйлийг авах эрхтэй.

Бүтээлч бүлгүүдийн ажилд оролцох;

Тэдгээрийн ур чадварын гуравдагч этгээдийн байгууллагуудтай бизнесийн холбоо тогтоох;

Боловсролын үйл явцыг сайжруулах талаар санал гаргах;

Боловсролын хөтөлбөрийг хөгжүүлэх, хуулийн төлөвлөгөө ялгагийн хоёр дахин хадгалах

Суралцах, боловсрол, сургалтын хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөрийг дахин батлагдсан.

Сургалтын зөвлөлийн туршлагадаа туршлага, арга хэмжээ, эцэг эхийн уулзалт, Эцсийн уулзалт, Эцсийн уулзалт, эцсийн үйл явдлуудыг тайлагнах, эцсийн үйл явдлыг мэдээлэх, эцсийн үйл явдлыг мэдээлэх;

Түүний үйл ажиллагааны талаар Доугийн мөрний төслийн шийдвэртэй танилцах;

Мэргэжлийн үүргээ биелүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэхийг албанд шаарддаг;

Өөрөө засгийн газрын биед оролцох ажилд оролцох.

4.3. 5 жилийн хугацаанд хамгийн багадаа 1 удаа мэргэшлийн талаар туслах.

5. Хариуцлага

5.1. Боловсрол нь хувийн хариуцлагыг хариуцдаг:

Энэ албан ёсны зааврыг өгсөн албан үүргээ гүйцэтгэсэн эсвэл биелүүлэх боломжгүй

Оросын холбооны ажиллагааны хууль тогтоомжид, Оросын чадавал тогтооно;

Үйл ажиллагаа явуулах үйл явцад үйлдсэн гэмт хэрэгт холбогдсон.

ОХУ-ын захиргааны, эрдөтгөл, газрын хууль тогтоомжийн эергийн хууль тогтоомж тогтооно;

Материал материалыг гэмтэл үүсгэх зориулалтаар - Оросын Хөдөлмөр, иргэний хууль, иргэний хууль тогтоомжийн дагуу.

5.2. Донагийн дүрмийг зөрчлийг зөрчсөн тохиолдолд дотоод эрхлэх, ажлын удирдлагын дүрмийг зөрчсөн, энэ албан ёсны баримт бичиг. 192-р зүйлд оросын хөдөлмөрийн хуулийн хуулийн 192-ны дагуу TC-ийн дагуу.

Сурталчлалын талаар оюун ухааны анхаарал, оюун ухааны талаар сэтгэцийн зєххтинхийн талаар ашиглах нь 333-3долын гажгийн талаар ашиглах нь 331 дугаар зүйл хүртэл өргөв.

Ажлын байрны тодорхойлолтыг хянах нь Uti Paschenko Rimma rogeevna-ийн орлогч дарга руу томилогдсон.

Зааврыг мэддэг бөгөөд санал нийлэхгүй байна:

БҮТЭН НЭР. ________________________________ / _________________ / _

"_____" _______________________ 20 ____ ____ г.

1. Ерөнхий заалтууд

1.1. Цэцэрлэгтжүүлэгчийн албан ёсны зааван, 10-р сарын 17 оны боловсролын яам, Английн боловсролын яамны боловсрол, боловсролын яамны ирүүлснээр тушаалыг дагаж боловсруулсан. ФЕДЕРАЛИЙН ХУУЛИЙН НЭГДҮГЭЭР НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН ХЭМЖЭЭ, 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдөр, 2018 оны 12-р сарын 25-ны өдөр. Менежерүүд, Мэргэшсэн багш, ажилчдын ажлын байрны үндсэн дээр. Боловсролын ажилчдын ном, нийгмийн болон нийгмийн хөгжил, нийгмийн 161n-ийн үнэ, 05/31/2011 оны 05/31/2011; Ажилчдын болон ажил олгогчийн хооронд хөдөлмөр эрхэлж буй хүний \u200b\u200bхөдөлмөрийн хөшөөний хөдөлмөрийн хуулийн дагуу Оросын Хөдөлмөрийн хуулийн хуулийн дагуу.

1.2. Цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэгч нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргаас хөлсөлж, ажлаас чөлөөлөгдөнө.

1.3. Doe-ийн багш бэлтгэлийн чиглэл, эсвэл бэлтгэлийн чиглэлээр мэргэжлийн боловсрол эзэмших өндөр боловсролын боловсрол эзэмших ёстой. " Боловсрол ба сурган хүмүүжүүлэх"Ажлын туршлага эсвэл мэргэжлийн боловсрол, хоёрдогч мэргэжлийн боловсрол, сургалтын чиглэлээр бэлтгэх чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжлийн боловсрол олгох." Боловсрол ба сурган хүмүүжүүлэх"Туршлага дээр ажлын танилцуулгагүйгээр.

1.4. Цэцэрлэгийн багш багш нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга, ахлах сурган хүмүүжүүлэгчдэд шууд захирагддаг.

1.5. Түүний мэргэжлийн үйл ажиллагаанд багшид:

ОХУ-ын Үндсэн хууль;
Холбооны хууль " »;
оросын Холбооны хууль тогтоомжийн хууль;
Ерөнхий хөтөлбөрийн үндсэн ажил сонирхогчдын ажиллагаанд, боловсролын хөтөлбөрт боловсроол. Сургуулийн магадлах ажиллагаанд.
Sanpin 2.4.1.3049-13 " Урьдчилсан боловсролын байгууллагуудын үйл ажиллагааны чиглэл, эпидемиологийн шаардлага хангах"2015 оны 8-р сарын 27-нд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах;
Сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын боловсролын стандарт;
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын болон орон нутгийн хууль;
Дотоод Хөдөлмөрийн дотоод засаглалын дүрэм журамд зөвшөөрөгдсөн;
Хамтын хэлэлцээр;
цэцэрлэгийн толгой, захиалга;
Хөдөлмөрийн гэрээ, гэрээг хүүхдийн эцэг эх (хууль эрх зүйн төлөөлөгч гэх мэт) дүгнэлт гаргасан.
хөдөлмөр хамгаалах, галын аюулгүй байдлын дүрэм журам, журам.

1.6. Аудио болон видео, видео тоног төхөөрөмжийг ажиллуулах, Аудио болон видео тоног төхөөрөмжийг ажиллуулах, Аудио болон видео тоног төхөөрөмжийг ажиллуулах, үйл ажиллагааны сурган хүмүүжүүлэх зааврыг зааврын дагуу удирддаг.

1.7. Доуны багш нь мэдэх ёстой:

оросын холбооны боловсролын тогтоох чиглэлд мэргэшилийн тэргүүлэх чиглэл;
сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомжийн хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын хууль;
хүүхдийн амьдрал, эрүүл мэндийн байдлыг хамгаалах заавар;
сурган хүмүүжүүлэх, хүүхдийн, нас, нийгмийн сэтгэл зүй;
харилцааны болон хүүхдийн хувь хүн, насны онцлог шинж чанар;
насны физиологи, эрүүл ахуй;
сурагчдын үйл ажиллагааг хянах арга, маягт, технологи;
сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;
боловсролын ажил, аргууд, чөлөөт цагийн сургагч багш нарын мэргэжил;
сургуулийн өмнөх боловсролын аргаар хамгийн шинэ амжилт;
стагнал хүмүүхийн, ялгаатай, боловсролын сургалт, боловсролын үйлчилгээ үзүүлэх програм.
итгэл үнэмшлийн аргууд, тэдний албан тушаалын аргумент, тэдний эцэг эхчүүд, эцэг эхийн сурагчидтай холбоо тогтоох, тэдний эцэг эхчүүдийн сурагчид, эцэг эхчүүдийн сурагчидтай холбоо тогтоох.
технологийн оношлогооны шалтгаан нь тэдний зөрчилдөөн, урьдчилан сэргийлэх, зөвшөөрөл;
экологи, эдийн засаг, социологийн үндэс;
оросын холбооны ажилтны хууль;
текст, график редакторууд, илтгэл, илтгэл, имэйл, имэйл болон вэб хөтөч, multimedia тоног төхөөрөмж;
дотоод хөдөлмөрийн дүрэм журам, цэцэрлэгт батлагдсан;
цэцэрлэгийн боловсруулалтыг зохион байгуулах аргагүй, эпидемиологийн шаардлага;
хөдөлмөрийн хамгаалалт, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

1.8. Цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэгч нь НҮБ-ын эрх бүхий чуулганыг хүүхдийн эрх, Холбооны хууль тогтоомжийг дагаж мөрдөх ёстой. 24.12.12.12.2016-аас нэмэлт байдлаар) ОХУ-ын хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгаа дээр", Сургалтанд хамрагдаж, анхны тусламжийн ур чадвартай байх.

2. Албан ёсны үүрэг

Цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэгч нь дараахь ажлын үүрэг хариуцлагатай байдаг.

2.1. Сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын боловсролын боловсролын боловсролын боловсролын болон боловсролын боловсролын боловсролын түвшинг (GEF) болон Rou-Wing-ийн хэрэгжүүлж буй боловсролын үйл ажиллагааны чиглэлээр мэргэшсэн

2.2. Сурагчдын хувийн хөгжлийн болон ёс суртахууны хөгжлийг бий болгоход таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг.

2.3. Хүүхдүүд нь танилцууландаа оролцуулах, сонирхол сонирхолгүй, сонирхол, сонирхол, сонирхол тэдний хэлэлцэмж эрх дэвшил, эвлэлийн асуудлуудыг дэмжих болон боловсролын сэдэв болох боломжийг үгүйсгэх, боловсролын үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэрүүдээр сурах чадварыг дэмждэг.

2.4. Энэ нь цэцэрлэгт дасан зохицох үеэр хүүхдүүдийн зан авирыг наадам, хялбар, хурдан дасан зохицоход таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг.

2.5. Хүүхэд тус бүрт тааламжтай микрогевонямент, ёс суртахуун, сэтгэлзүйн уур амьсгалыг бий болгодог. Хүүхдийн харилцааг хөгжүүлэхийг дэмжиж байна. Энэ нь сурагч, сурган хүмүүжүүлэгч, сурган хүмүүжүүлэгч ажилтнуудтой болоход бэрхшээлтэй хүмүүст асуудлыг шийдвэрлэхэд бэрхшээлтэй хүмүүст тусалдаг.

2.6. Боловсролын үйл ажиллагаанд хүүхдүүдэд туслахын тулд бэлдмэлийн шаардлагад нийцсэн, холбооны улсын боловсролын шаардлага хангахын шаардлагыг хангахад хувь нэмэр оруулдаг.

2.7. Сурагчдын хувийн болон насны ашиг сонирхлын дагуу бүлэг, бүлгийн амин чухал үйл ажиллагаа, цэцэрлэгийн сурагчид. Хүүхдийн эрх, эрх чөлөөг дагаж мөрддөг.

2.8. Бүлгийн хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, хүүхдүүдийн өмнөх боловсролын хүүхдүүдийн эрүүл мэндийн талаархи зааврын дагуу, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын өмнөх боловсролын газарт зохих ёсоор анхаарал тавьдаг.

2.9. Сургуулийн өмнөх боловсролын нэгдсэн боловсрол, асрамжийн үндсэн боловсролын үндсэн бүтээлүүд буюу болон бүлгийн чухал ажиллагааны онцлог шинж тэмдгийнэс дагаж чиглэлээр зохион байгуулах.

2.10. Физик соёлын хөгжмийн найруулагч, багшийн багш нар нь амралтаа бэлддэг, хүүхдийн амралтыг зохион байгуулдаг.

2.11. Энэ нь хөгжиж буй орчин үеийн, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн орон нутгийн орон зайн орчин, сурагчид, сурагчид, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн жилийн төлөвлөгөөний оролцогчдын оролцоо, бусад хүмүүсийн оролцоо, бусад үйл явдлын оролцоог хангах.

2.12. Боловсролын явцад боловсролын үйл явцын үеэр сурагчдын амьдрал, эрүүл мэнд, эрүүл мэнд, аюулгүй байдлыг хангаж өгдөг.

2.13. Электрон хэлбэрийг ашиглан эрүүл мэнд, хөгжиж, хөгжиж, хөгжүүлэх, хөгжүүлэх, хөгжүүлэх. Сурагчдын дунд эрүүл амьдралын хэв маягийг идэвхтэй сурталчлах.

2.14. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын бүлгийн боловсролын болон боловсролын ажлын хөтөлбөрийг хөгжүүлэх.

2.15. Хүндэтгэлтэй, анхаарал халамж тавьдаг, энэ нь тэдний бүлгийн хүүхэд тус бүрт харьяалагддаг, хүүхдүүд, эцэг эхтэйгээ харилцахдаа илтгэнэ.

2.16. Орчин үеийн шинэлэг технологи, техникийг ашигладаг, техник бус програмыг боловсруулж, боловсролын болон боловсролын үйл ажиллагаандаа хийдэг.

2.17. Хяналтын журамд оролцоно: Сургуулийн жилийн эхээр сурагч бүрийн боловсролын бүсийг тодорхойлох; Жилийн төгсгөлд хөтөлбөрийн хөгжлийн дээд үзүүлэлт бүрт суралцагчдын амжилтын түвшинг тодорхойлох, нэгтгэх чанарыг бий болгох динамикууд.

2.18. Өдөржингөө сунгасан өдрийг хатуу ажиглаж, сурагчдын боловсролын үйл ажиллагааны хуваарь.

2.19. Хувь хүний \u200b\u200bонцлог шинж чанарууд дээр үндэслэн, сэтгэлзүйн багшийн төлөвлөгөөний талаархи зөвлөмж, хөгжлийн бэрхшээлтэй, хөгжлийн бэрхшээлтэй, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд

2.20. Багшийн нэг боловсролын үйл явцыг ажиглах, хүүхдийн амин чухал үйл ажиллагааны чиглэлийг ажиглаж, хүүхдийн амин чухал үйл ажиллагааны чиглэлийг ажиглах

2.21. Сургуулийн тодорхойлолт, арга зүйн чиглэл, Диагент, боловсролын байгууллага, замын ажил, боловсролын байгаль орчны дагуу эцэг эхийн боловсролын хөтөлбөрийн явцад оролц. Бусад хэлбэрүүдийн боловсролын хөтөлбөрт. тэдгээрийг сольж буй хүмүүс).

2.22. Боловсролын хөтөлбөр, боловсролын үйл явцын үндсэн хөтөлбөр, тактик, тактикийг хэрэгжүүлэхэд эцэг эх (хууль эрх зүйн төлөөлөгч) -тэй харьцдаг.

2.23. Бүлгийн өрөөнд, явган аялал, явган газар дээр нь зөв дарааллаар нь дэмждэг. Болгоомжтой, цэцэрлэгийн өмч, арга зүйн уран зохиол, ашиг тусыг зөөлөн ашигладаг.

2.24. Энэхүү албан ёсны зааврын шаардлагыг хатуужилтын бүх шаардлагыг хатуу гүйцэтгэдэг. Хөдөлмөрийн хамгаалалт, галын аюулгүй байдал.

2.25. Хэр их цаг тухайд нь, эцэг эхчүүдийн эрүүл мэндийн байдал дахь өөрчлөлтийн талаар DWA-ийн эрүүл мэндийн үйлчилгээнд, эцэг эхчүүдийн эрүүл мэндийн вакцинжуулалтын тухайд

2.26. Эцэг эхчүүдэд зориулсан сэдэвчилсэн байдлын талаархи тогтмол шинэчлэлтийн шинэчлэлтийг давтаж, бүлэг, мэдээллийн загвар нь баярын өдрүүдэд зогсож байна.

2.27. Дараахь баримт бичгийг тогтоосон журмаар удирддаг:

хуанли, ирээдүйтэй, төлөвлөгөө;
боловсролын ажлын төлөвлөгөө;
сэтгүүл (TABEL) -ийг сурагчдад зочлох;
бүлгийн паспорт;
бүлгийн хөдөлмөрийн хамгаалалтын байдлыг хянах ажиллагааны тэмдэглэл;
эрүүл мэндийн сэтгүүлийн;
эцэг эхийн уулзалтуудын протоколууд;
оношлогооны материал;
доуны багшийн багшийн бусад баримт бичиг цэцэрлэгийн дарааллын дагуу цэцэрлэгийн дарааллын дагуу.

2.28. Эмнэлгийн жилийн үзлэгийг тухайн байгууллагад суулгасан хуваарьт явуулдаг.

2.29. Мэргэжлийн давтан сургах эсвэл дэвшилтэт сургалтын нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших.

2.30. Сургуулийн өмнөх боловсролын сургуулийн дарга, Анагаах сургууль, сурагч, суралц.

3. Ажилтны эрх

3.1. Цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэгч нь Оросын Хөдөлмөрийн хууль, Холбооны хууль тогтоомжийн хууль тогтоомжийн дагуу эрхтэй. ОХУ-ын боловсролын тухай", Эсвэл хэсэгчлэн гэрээ, дотоод хөдөлмөрийн дүрэм, дотоод хөдөлмөр дүрэм журам, бусад орон нутгийн засаглал.

3.2. Түүний чадварын дотрын багш нь эрхтэй.

бүтээлч бүлгүүдийн ажилд оролцох;
тэдгээрийн ур чадварын гуравдагч этгээдийн байгууллагуудтай бизнесийн холбоо тогтоох;
боловсролын үйл явцыг сайжруулах хувь нэмэр;
боловсролын хөтөлбөр, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын жилийн төлөвлөгөөг боловсруулах явцад тэдний саналыг гаргах;
сурдан авагчийн боловсрол, боловсролын боловсрол, боловсролын талаар компьютержуулсан сургалтын техник, сургалтын байгууллага, сурч боловсрох, сургалтын хүрээлэн, мэргэжлийн хөтөлбөр, бэлтгэл зохион байгуулагч, бэлтгэл, бэлтгэл, сургалт гүйцэтгэлт хийсэн материал, бэлтгэл, сургалтын байгууллагууд, сургалтын хөтөлбөрээр баталж, сургалтын байгууллага, сургаал мэргэжлээр хангаж, мөн жүжиг, бэлтгэл байгууллага, сургалтын байгууллагууд баженерийн сургагч, бэлтгэл байгууллагаас хангасан үйлдвэрчдєлд;
суралтын зөвлөлийн туршлага, сургалтын зөвлөлийн туршлага, эцэг эх, эцэг эхийн уулзалт, Эцсийн уулзалт, Эцсийн уулзалт, эцсийн арга хэмжээ, эцсийн үйл явдлыг мэдээлэх, мэргэшсэн чиглэлээр хэвлэсэн тухай өгүүлдэг;
түүний үйл ажиллагаатай холбоотой, цэцэрлэгийн талаархи шийдвэрийн шийдвэрийн төслүүдтэй танилцах;
энэ ажлын байрны тодорхойлолттой танилцаж, гараараа аваарай;
сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын захиргааны байгууллага мэргэжлийн үүргээ биелүүлэхэд шаардагдах нөхцөлийг бий болгох;
өөрөө засгийн газрын биед оролцох;
мэргэшлийг нэн даруй сайжруулж, сайн дурын үндсэн дээр баталгаажуулах;
оросын холбооны хууль тогтоомжийн бүх нийтийн хувьд бүх нийтийн баталгаат тохиолдолд.

3.3. Сурган хүмүүжүүлэгч мэргэжлийн нэр төр, нэр төрийг хамгаалах эрхтэй, түүний ажлын үнэлгээ, бусад баримт бичгийг танилцуулах, тэдэн дээр тайлбарыг танилцуулаарай.

3.4. Багш сургагч багшийн толгой, хөгжүүлэх, эдийн засаг, эдийн засаг, боловсролын тоног төхөөрөмжийг олж авах, эдийн засаг, боловсролын байгууллага, барилгын ажилтнуудын орлогч дарга. үйл ажиллагаа.

4. Хариуцлага

4.1. Доуны багш нь хувийн хариуцлага:

боловсролын үйл явцын үеэр сурагчдын эрүүл мэндийн хувьд Доу, газар, газар, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн гаднах газар, аялал жуулчлалын үеэр.
сурагчдын эрх, эрх чөлөөг зөрчсөн тохиолдолд;
хөдөлмөрийн хамгаалалтын шаардлагыг биелүүлэхийн тулд галын аюулгүй байдлыг хангах;
хохирогчдод өртсөн тусламжийн бус тусламжийн хувьд хохирогчийн хувьд цаг тухайд нь осол аваар гардаг.

4.2. Гүйцэтгэх бус, төлбөрийн бус гүйцэтгэлийн гүйцэтгэл дотоод дүрэм, тогтоомжийн гүйцэтгэл, дотоодын ажил дүрэм, албан ёсны хууль тогтоомж, бусад байгууллага тухайн албан ёсны хууль тогтоомжоор дотоодын засаглал, албан ёсны хууль тогтоомж, байгууллага, түүний дагуу ашиглалтанд тогтоох бүрэн хэмжээний хууль тогтоомжид үйл ажиллагаа, албан тушаалтс оруулах бөгөөд энэ бүх нийтийн олгогдсон хууль тогтоомжийг ашигласан, сургалттурийн хууль тогтоомжийг баримтлаж, суралцах, эсвэл үүнийг ашиглаж байгаа албан ёсны албан ёсны татварын дүр Оросын холбооны хууль тогтоомжийг хууль тогтоомжийн дагуу сахилга баттай байх.

4.3. Хүүхэд, бие махбодийн болон (эсвэл), мөн бие махбодийн болон (эсвэл) профессын хүчирхийллийн хүчирхийлэл, бие махбодийн болон бус найрамдалтай холбоотой үйл явц, капиталын тухай хууль тогтоомжийн дагуу ажилчдын хууль тогтоомжийн дагуу албан хаагч, Холбооны хууль " ОХУ-ын боловсролын тухай"Энэ үйлсэд халагдах нь сахилгын хариуцлагын хэмжүүр биш юм.

4.4. Аливаа үйл ажиллагааны талаарх боловсрол эзэмшсэн боловсролын байгууллага, боловсрол, оролцогч сургалтын хөтөлбөр эсвэл оролцогчдод тухайн хууль, эсвэл (эсвэл иргэний хууль тогтоомжийн дагуу материал,), иргэний хууль, холбогдох тухай хууль тогтоомжийн маргаан, хэргийн маргаан юм.

4.5. Энэхүү албан ёсны зааврыг хянах Энэхүү албан ёсны зааврыг хянах нь өмнөх боловсролын боловсролын байгууллагын ахлах боловсролын мэргэжлээр томилогддог.

5. Гэрчилгээжүүлэх журам

5.1. Энэхүү байгууллагын албан тушаалд байр сууриа баталгаажуулахын тулд сурган хүмүүжүүлэгч ажилтны гэрчилгээ нь заавал дагаж мөрдөх, ОХУ-ын хууль тогтоомжийн хууль тогтоомжийн хууль тогтоомжийн дагуу заасан хугацаагаар шийдвэрлэх явдал юм. Түүний барих нь 5 жилийн хугацаатай нэг удаа нэг удаа бага байх ёстой. Үүний зэрэгцээ, багшийн туршлага, ангилал нь туршилтын процедурын давтамжид нөлөөлөхгүй. Энэ зүйл бол мэргэжлийн дагаж мөрдөх нь мэргэжлийн дагаж мөрдөх туршилт юм.

5.2. Мэргэшсэн ангилалыг тогтоохын тулд сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын гэрчилгээ нь сайн дурын бөгөөд боломжтой ангиллыг нэмэгдүүлэх зорилгоор ажилтны хүсэлтийн дагуу хийгддэг.

5.3. 2014 оны 4-р сарын 7-ны өдрийн боловсрол, шинжлэх ухааны яам, 2014 оны 4-р сарын 7-ны өдрийн боловсрол, шинжлэх ухааны яамны захиалгаар Төрийн болон хотын боловсролын байгууллагуудын сурагчдын ажилчдыг гэрчлэх журам дээр"Сурган хүмүүжүүлэгч нь гэрчилгээжүүлэх, мэргэшлийн түвшинг баталгаажуулах, мэргэшлийн түвшинд тохиролцох, доод түвшний ангилалд хамрагдах боломжтой.

газарт боловсрол засварлах харилцааны хөтөлбөрийг хөгжүүлэх тогтвортой үр дүн гарч болно;
зАМАРТ АЖИЛЫН ЗАМАВ тогтВЛӨГЛЭїїжүүлэлтийн үйл ажиллагааны үр дүнг даван байгууллах тухай менежментийн Засгийн газар, 2013 оны 8-р сарын 5-р сарын 5-р сарын 200 байгууллагыг тогтооно. »;
шинжлэх ухааны (оюуны боловсрол, бие бялдар, бие бялдрын болон спортын үйл ажиллагаа, биеийн тамир, спортын үйл ажиллагаа;
туслах зэргийн үйл ажиллагааны чанар, боловсрол, боловсролын практик үеийг боловсруулах, мэргэжлийн үйл ажиллагааны талаархи практик үе нь пакитын талаархи практик баг, тогтвортой шийдвэр гаргах, энэ байгууллагатай практик багадаа чиг хандлагын баримтуудад мэргэжлийн үйл ажиллагааны хувьд хамаарах Хувийн хэрэг.

5.4. Боловсрол нь анхны мэргэшлийн категориас өмнө 2 жилийн дараа гэрчилгээжүүлэх ангилалд хамрагдах, мэргэшлийн ангилалд хамрагдах боломжтой.

анхны мэргэшлийн ангиллын зэрэглэл;
байгууллагын дагуу Cenoventres-ийн хяналт Застын эерэг үриулэн төслийн төслийн үр дүнд хүрэх;
каллекийн магадлгийг дагаж мөрдөн байцаасдлыг хөгжүүлэлтийн төсөөн Биденгийн 5-р сарын 5-р сарын 5-ны өдрийн нөлөөллийг удирдан байгуулуулах журам журмын дагуу БИЗМОС-ын 5-р сарын 5-ны өдрийн хугацааг гаргасан тогтооно. Боловсролын системийн хяналтанд»;
оюутнуудын шинжлэх ухааны (оюуны боловсрол, бие бялдар, физик, спорт, тэмцээн, тэмцээн, тэмцээн, тэмцээн, тэмцээн, тэмцээн, тэмцээнд оролцох чадварыг олж тогтоох;
сургалтын талаархи эдийн засгийн, боловсрол, боловсролын Төлөөлөл болон боловсруулсан хүмүүст илүү боловсролын технологиыг сайжруулах, турчль тогтоох технологит зориулсан Пропориизикийн хувьд практик үр дүнд хүрэх болоход хялбар;
боловсролын үйл явцын технологийн үйл явц, мэргэжлийн ширээн дээрх програм, арга хэмжээний аргєг сайжруулах, арга зүйн арга хүрээ нь програм хангамж, зүйн арга хүрээ сүйрэлд идэвхжсэн.

6. Харилцаа холбоо, харилцаа холбоог зохицуулах

Цэцэрлэгийн багш:

6.1. Энэ нь 36 настай болон бэлтгэл боловсролын үйлдвэрд холбогчийн хүрээнд зорилгоор тэдгээр дэх ажлыг шурилж, Пренуччхоосоо хөгжүүлэхэд бэлэн зургыг гаргана.

6.2. Уулзалт, теннисний зөвлөл, сурагчдын боловсролын боловсрол, боловсрол эзэмшилт явдал юм.

6.3. Боловсронгуй, Эдийн засгийн болон эдийн засаг, эдийн засаг, эдийн засаг, эдийн засаг, эдийн засгийн ажилтнууд боловсролын үйл явцыг баталгаажуулах. Багшийн ажлыг оновчтой болгохын тулд дутагдлыг арилгах хувь нэмэр оруулдаг.

6.4. Түр зуурын байхгүй цэцэрлэгийн багшийг цагийн төлбөр, триализаторын дагуу байрлуулна.

6.5. Захиргаанаас урьдчилан сэргийлэх, зохион байгуулалт, арга зүйн материалын албаны засаг захиргааны газрын удирдлагаас авдаг. Холбогдох баримт бичигтэй баримтыг хүлээн авна.

6.6. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын захиргааны болон сургалтын багш, сургалтын ажилтнуудад оролцсон асуудлаар холбогдох мэдээллийг системчилсэн мэдээлэл солилцох.

6.7. Цаг тухайд нь цэцэрлэгт хүрээлэнгийн толгой, хүүхдийн амьдрал, эрүүл мэндийн талаархи бүх онцгой байдлын талаар мэдээлэл өгдөг.

7. Ажлын байрны тодорхойлолт, өөрчлөлтийг батлах журам

7.1. Одоогийн ажлын зааврыг ажлын зааврыг өөрчлөх, нэмэлт ажлын зааврыг ажлын байрны тодорхойлолтыг хүлээн авах боломжтой.

7.2. Ажлын заавар нь түүний зөвшөөрлөөс хойш хүчин төгөлдөр болох бөгөөд энэ нь шинэ ажлын байрны тодорхойлолтоор солигдоно.

7.3. Энэхүү албан ёсны зааврыг тухайн албан ёсны заавраар танилцуулах нь ажлын байрны зааврын дагуу, ажил олгогчийн тодорхойлолтыг хадгалсан, ажлын байрны тодорхойлолттой танилцсан тэмдэглэлд гарын үсэг зурсан байна.

Тоног төхөөрөмж нь хүүхэдтэй ажиллахад их ач холбогдолтой юм. Энэ хооронд зарим эцэг эхчүүд цэцэрлэгт хүрээлэнгийн багш нь дагах үүрэгтэй зарим дүрмийг сэжиглэж чадахгүй байна. Энэ байдлыг засахын тулд өнөөдөр бид сурган хүмүүжүүлэгчдийн үүрэгтэй танилцах болно. Тэд тийм ч их биш, гэхдээ энэ жагсаалтыг санах нь маш хялбар байдаг.

Эцэг эхийн уулзалтууд

Анхаарал татах нь анхаарал хандуулах нь сурган хүмүүжүүлэгч нь эцэг эхийн хураамжийг агуулсан бөгөөд мэдээжийн хэрэг, мэдээж ээж, аав, аавтай ярилцах явдал юм. Энэ догол мөрийг бүгдэд нь мэддэг. Ялангуяа амралтаа ойртоход энэ арга хэмжээг хэрхэн тэмдэглэхээ шийдэх шаардлагатай. Мөн мэдээж цэцэрлэгийн мөнгө цуглуулах шаардлагатай бол.

Гэсэн хэдий ч цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэгч нь эцэг эхийн уулзалтыг цаг тухайд нь уулзах ёстой. Амжилт, бүтэлгүйтлийн талаар болон хүүхдийн гүйцэтгэлийн талаар мэдээлэх нь маш чухал юм. Үүний дараа энэ нь хүүхдүүдэд нялх хүүхэдтэй хамт зарим зөвлөмжийг өгөх шаардлагатай байдаг, тиймээс, "гэрийн даалгавар" -ийг эцэг эхчүүдэд ярих хэрэгтэй.

Практикт энэ нь маш ховор, жилд ойролцоогоор 2-3 удаа юм. Хэдийгээр эцэг, хоёр, хоёр удаа эцэг эхийн уулзалтыг нэг удаа барих нь дээр. Энэ нь хүүхдийн амжилтыг хянахад тусалдаг бөгөөд түүний сургуулийн цаг тухайд нь сургахад тусалдаг.

Жагсаалт

Сургуулийн албан үүргийн албан татвар нь хүүхдүүдийн өдөр тутмын ажлыг хянах хандлагатай байдаг. Цэцэрлэгт байгаа хүүхдүүд нь тэдний хийж буй зүйл, хэр их (цаг хугацаа) юм. Болон энэ горим нь байнга хяналт тавих ёстой.

Хэрэв 13:00 цагт хүүхдүүд бол нам гүм цаг болжээ, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн сурган хүмүүжүүлэгч нь хүүхдүүдийг унтах, шаардлагатай бол тэдэнд туслах хэрэгтэй гэсэн үг юм. Энэ бүхэнтэй энэ үе нь чимээгүй байдлыг дагаж мөрдөх шаардлагатай. Практикт туслах багш ийм зүйлд тусалдаг.

Хүүхдүүдийн өдөр тутмын дэг журам эвдэрсэн тохиолдолд та нөхцөл байдлыг хурдан засах хэрэгтэй. Хэрэв хэн нэгэн нь хүндтэй бөгөөд хуваарийг дагаж мөрдөхгүй бол цэцэрлэгт хүрээлэнгийн шийтгэлийг хүлээн зөвшөөрдөггүй. Боловсрол нь хүүхдээ тоолж, эсвэл хэсэг хугацаанд сандал дээр тавьж болно.

Боловсрол хумүүжил

Сурган хүмүүжүүлэгчийн албан татварыг албан тушаалтнууд нь бүлэгт болон цэцэрлэгт хүрээлэнгийн нутаг дэвсгэрт байрлах хүүхдүүдийг хамарсан. Энэ нь бүгдэд болон бүгдэд мэддэг. Эцсийн эцэст, энэ нь хүүхдүүдийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад өгсөн ажилтнуудыг хариуцдаг ийм ажилчид юм.

Аз болоход, ахлах, хөгжүүлэлт одоо сүй тавьсан. Энэ нь сурган хүмүүжүүлэгч эсвэл туслах багш юм. Хөгжиж буй хичээлийг зохион байгуулах ёстой хамгийн гол зүйл бол олон янзын дасгал, аялал жуулчлалын үеэр (ихэвчлэн цэцэрлэгт хүрээлэнд,

Багш сурган хүмүүжүүлэгч - мэргэжил нь маш чухал юм. Эцсийн эцэст энэ хүн насанд хүрэгчдийн насанд хүрэгчдэд илүү насанд хүрэгчдэд илүү их насанд хүрэгчдийн бэлтгэл хийх үүрэгтэй. Зарим тохиолдолд ажилтан нь хүүхэд бүрт хувь хүний \u200b\u200bхандлагыг хайх хэрэгтэй болно. Сайн ажилчин даалгаврыг даван туулах үүрэгтэй.

Аюулгүй байдал

Цэцэрлэгт багшийн багшийн заавар нь ажилтан хүүхдийн аюулгүй байдлыг дагаж мөрдөх ёстой зүйлийг агуулдаг. Энэ нь үнэн бөгөөд учир нь эцэг эх нь Чадыг өөр хэн нэгний хэн нэгний хувьд жинхэнэ анхаарал халамж тавьдаг. Сүүлийнх нь хүүхдүүдийг өдрийн эцэст нүүлгэн шилжүүлэх үүргийг гүйцэтгэж өгөх үүрэгтэй.

Хүүхдийн аюулгүй байдлыг бүрмөсөн дагаж мөрдөөрэй. Ялангуяа аялал жуулчлалын үеэр. Үнэндээ энэ нь тийм энгийн ажил биш юм. Бүлэг жижиг байх үед та үүнийг даван туулж чадна. Гэхдээ цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэгч нь том бүлэгтэй хүүхдүүд завгүй байвал энэ нь үнэхээр хичээх хэрэгтэй болно. Ихэвчлэн залуу боловсруулагч нь үүнд тусалдаг.

Нэмж дурдахад, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа нь хүүхдийнхээ эрүүл мэндийн байдлын талаар эцэг эхийн үйл ажиллагааны талаар мэдээлдэг. Ноцтой хазайлт эсвэл аюулын хувьд та миний хамаатан садныхаа залгуурыг дуудаж, би хүүхдэд цэцэрлэгт очихыг хүсч байна. Харамсалтай нь ихэвчлэн асран хамгаалагч нар залуусын эрүүл мэндийн талаар зарим ажиглалтаа хэлэхгүй байхыг хичээдэг боловч тэдний хамаатан садан нь зөвхөн маш аюултай тохиолдлуудад дууддаг.

Тариалгах

Ахмад багш нь ажлын төлөвлөгөө боловсруулж, хүүхдүүдэд өдрийн хуваарь гаргах үүрэгтэй. Түүнээс гадна, энэ нь эцэг эхтэйгээ зохицуулахыг зөвлөж байна. Жишээлбэл, хичээлийн жилийн өмнө ихэвчлэн явагддаг эхний эцэг эхийн уулзалт дээр. Энэ бүхэнтэй хамт та хүүхэд, хүүхдүүдийн зан үйлийн өвөрмөц байдлыг харгалзан үзэх хэрэгтэй. Олж авсан өгөгдлийн дагуу аль хэдийнэ үр дүнтэй төлөвлөгөөний дагуу бодож үзээрэй. Өөрөөр хэлбэл тэр хувь хүний \u200b\u200bонцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх ёстой.

Үнэндээ энэ нь арай өөр нөхцөл байдал болж хувирдаг. Нарийвчилсан зааврыг нарийвчилсан зааврыг мэдэхийг олон удаа интернетээс татаж авдаг. Эдгээр нь эргээд, хүн бүртэй тохиролцсон. Гэхдээ сурган хүмүүжүүлэгчдэд албан ёсны үүрэг хариуцлагад нь бүх хичээлийн жилийн үйл ажиллагааны хуваарийг хөгжүүлэхэд хүргэдэг! Мөн дүрэм журмаар ийм төлөвлөгөө боловсруулагдаагүй байна.

Үнэндээ энэ нь маш тохиромжтой, хэн нэгний хөгжилд зээлэх явдал юм. Зөвхөн энд хүүхдүүд бүгд өөр өөр байдаг. Тэдэнд зөвхөн хувийн хандлага хэрэгтэй. Хэн нэгэн илүү хурдан хөгжүүлдэг - тэд илүү төвөгтэй хичээл шаардагдана (энэ нь бие биенээ өгөх нь дээр), хэн нэгэн удаашралтай байдаг. Ийм нялх хүүхэд илүү их анхаарал хандуулах хэрэгтэй болно. Сайн багш эдгээр шинж чанаруудыг харгалзан эдгээр шинж чанаруудыг харгалзан, үргэлжилсэн төлөвлөгөөг хүүхдүүдийн дор тохируулна. Эсвэл өөрийгөө хөгжүүлэх.

Эрүүл ахуй, эм

Сурган хүмүүжүүлэгчийн албан татвар, ариун цэврийн стандарт стандарт, эрүүл ахуйн дүрмийн дүрмийг дагаж мөрддөг. Энэ нь хүүхдүүдэд бас хамаарна. Энэ бол Босооч, нярай хүүхдүүдийг няцаах эрх мэдлийн дүрмийг дагаж мөрдөх үүрэгтэй.

Бид таны болон хүүхдийн эрүүл мэндийн талаар санаа зовох хэрэгтэй болно. Өөрөөр хэлбэл ажилтан нь эрүүл мэндийн үзлэгт цаг тухайд нь өгөх үүрэгтэй. Мөн үүнээс гадна, хүүхдүүдийг төлөвлөсөн үзлэг дээр хөтөлдөг. Ихэвчлэн сувилагч эсвэл хүүхдийн эмч нар цэцэрлэгт хүрээлэнгийн баруун талд идэж байна.

Нэмж хэлэхэд энэ нь зарим өвчний сэжигтний талаар мэдээлж, хүүхдийг эмчийн тодорхой шинж тэмдэг илэрвэл эмчид үзүүлэх ёстой сурган хүмүүжүүлэгч юм. Хүүхэд муу болоход багш нь цэцэрлэгт хүрээлэнд сувилагчаа харуулах ёстой. Шаардлагатай бол та аль хэдийн дурьдсанчлан та эцэг эхийн дуудах хэрэгтэй бөгөөд юу болсныг хэлэх хэрэгтэй, мөн хүүхдийг эмчид үзүүлэхийг хүсч, эмчид үзүүлэхийг хүс.

Ёс суртахууны боловсрол, сургуульд бэлтгэх

Цэцэрлэгт багшийн албан тушаалтнууд нь хүүхдүүдийн ёс суртахууны боловсролыг багтаасан болно. Энэ бол жилийн ажлын төлөвлөгөөг зурахдаа анхаарах ёстой маш чухал цэг юм. Дээрээс нь цэцэрлэгт хүрээлэнгийн сурган хүмүүжүүлэгчдийг захирч, зөвхөн хүүхдүүдийн хөгжилд оролцдоггүй, гэхдээ тэд сургуульд сурдаг, ялангуяа тэднийг ахлах бүлгүүдэд бэлддэг.

Эдгээр хоёр зүйл нь хүүхдүүдэд маш чухал юм. Зөвхөн сайн, хариуцлагатай асран хамгаалагч нь одоо байх ёстой. Ихэнхдээ дурьдсанчлан багш нар нь зүгээр л бэлэн ажил хийдэг, хүүхдүүдэд бэлэн ажлын төлөвлөгөө, бага зэрэг засварлаж, засварлаж байна. Тиймээс ийм арга барил нь сургуульд бэлтгэл хийхэд сайн ярих болно гэж хэлж болохгүй. Хэрэв ёс суртахууны боловсрол хамгийн багадаа ямар нэгэн аргаар суралцаж болно. Хоёрдугаар сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад ямар нэгэн байдлаар нэг аргаар авчрах юм бол хоёр дахь зүйл нь тийм ч уян хатан биш юм.

Яагаад? Энэ бол сургуулийн бэлтгэл ажил нь хүүхэд бүрийн шинж чанар дээр үндэслэн хэлбэртэй байх ёстой. Мөн мэдээж эцэг эхийн хүсэл. Энэ бол тийм энгийн ажил мэргэжил биш юм.

Хүүхдийн зан байдал, онцлог шинжийг судлах

Цэцэрлэгийн багшийн бүх үүргийн талаархи маш чухал цэг бол хүүхдүүдийн зан байдал, шинж чанарыг судлах явдал юм. Тусдаа анхаарлыг шаарддаг энэ мөч. Энэ нь хүүхдийн аюулгүй байдлыг цэцэрлэгт хүрээлэнгийн аюулгүй байдлыг хангахад чухал ач холбогдолтой юм.

Энэ бол энэ нь хүүхдүүдийн зан авирыг судлах явдал бөгөөд тэдний суралцаж байгаа бөгөөд тэдний суралцаж, тэдний хүсэл тэмүүлэл / онцлог шинж чанарууд нь нэг жилийн турш сургалтын хөтөлбөрийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Үүнгүйгээр, хөгжилд амжилтанд хүрэх боломжгүй юм. Аль хэдийн дурьдсанчлан бие даасан хандлага, хамгийн их үр дүнг харуулахад тусална.

Үнэндээ энэ бараа нь ихэвчлэн бууж ирдэг. Энэ нь маш ховор хэрэглэгддэг. Эцсийн эцэст ажилчид, ажилчид нь олон янзын ажил мэргэжил, зугаа цэнгэл, сургалтын аргуудыг зохион бүтээхээс илүү их хэмжээгээр сургахад илүү хялбар байдаг. Энэ нь асуудлыг шийдвэрлэхэд тийм ч сайн биш (мөн үр дүнтэй биш) арга биш юм.

Сурган хүмүүжүүлэх гэрчилгээ. Үйл явцын онцлог

Мэдээжийн хэрэг, залуу сурган хүмүүжүүлэгч, ахлагч, үнэхээр хариуцлагатай ажилчдын бүх хариуцлагатай ажилчид цаг тухайд нь гэрчилгээжүүлэх үүрэгтэй. Энэ нь ихэвчлэн хэдхэн жил бүр хийдэг. Энэ бүхэнтэй хамт сургуулийн сурагчдын амжилтыг харгалзан үздэг.

Гэхдээ үүнтэй хамт, дүрмээр бол ямар ч асуудал гарахгүй. Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хүүхдүүдийн эцэг эхийн тусламжийн талаар боловсруулсан сургалтын хөтөлбөрийн талаар гэрчилгээжүүлэлтийг дагаж мөрддөг. Ажилчдын портфолиоыг бас харгалзан үздэг. Амжилттай гэрчилгээжүүлсний дараа сурган хүмүүжүүлэгч нь тэдний мэргэшлийг сайжруулж чадна. Энэ бол ирээдүйд түүнд туслах болно.

Байгуулах

Тэгэхээр бид цэцэрлэгт байгаа багшийн багш юу хийх ёстой талаар ярилцлаа. Хэрэв та бүх зүйлийг цөөн хэдэн үгээр тайлбарлавал ийм ажилтан нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад байгаа хүүхдийн хөгжлийг боловсруулж, чөлөөт цагаа өнгөрүүлдэг. Үүний зэрэгцээ асран хамгаалагч нар WorldView болон залуусын ёс суртахууны хэм хэмжээг бүрдүүлэх шаардлагатай байдаг.