Ёс суртахууны боловсролд чиглэсэн үйл явдлууд. Сэдэвтэй суралцаж буй анхан шатны оюутнуудын болон ёс суртахууны боловсролд "сайн ба муу

Боловсролын үйл явдлын янз бүрийн хэлбэрүүд нь ангийн баг, эцэг эх, сурагчдын гишүүдийн хоорондын хамтарсан үйл ажиллагаанд чиглэсэн. Боловсролын үйл ажиллагааны шинж чанар, ангиллын ангиллыг авч үзэх, мөн ангийн багтай ажиллахад зориулагдсан програмын сонголтыг авч үзье.

Нягтлан нь

Боловсролын арга хэмжээ нь хэд хэдэн бүтцийн нэгжүүдийг илэрхийлдэг:

• зорилго тогтоох, даалгавар;
• оролцогчдыг сонгох;
• татварын сонгонолт;
• шууд байгууллага;
• Үр дүн.

Ангилал

Боловсролын үйл ажиллагааг дараах шалгуурт хуваана.

• оролцогчдын тоо;
• агууламж;
• олон талт байдал.

Үйл ажиллагаагаа бодохдоо ангийн менежерийг ийм хэлтэсээр удирддаг.

Ангийн боловсролын үйл явдлууд нь урд, хос, бүлэг, бүлэг, хувь хүн байж болно. Тэдний агуулгыг дагаж мөрддөг.

• хөдөлмөр;
• valologic;
• урлаг;
• нийгмийн;
• урд тал;
• чөлөөт байдал.

Сургуулийн боловсролын үйл явдлууд нь сайн дурын, заавал байх ёстой, заавал байх ёстой, тэдгээр нь сургуулийн сурагчтай байх болно.

Бүлгийн дунд заалтуудын нэг хэсэг, хурал, уулзалт, дүрмүүд, тойм, нийгмийн болон ашиг тустай ажил.

Бие даасан боловсролын арга хэмжээ багшаас сайтар бэлтгэл хийх шаардлагатай. Үүний үлгэрийг олимпич, бүтээлч эсвэл оюуны тэмцээнд бэлтгэж болно.

Ажлын үе үе

Бага сургуулийн сургалтын арга хэмжээ нь ажлын хэлбэрийг сонгох, зорилгыг тохируулах, агуулгыг тохируулах замаар эхэлдэг. Ийм үйл ажиллагааны явцад багш оюутан бүрийн хувийн шинж чанарыг харгалзан үздэг. Хүлээн зөвшөөрөгдсөн амралтын талаар бодох нь чухал бөгөөд оролцогчдын тоог сонгоно уу, олон төрлийн тусламж сонгоорой.

Ангийн багийн ажлын хөтөлбөр

Ангийн багшийн боловсруулсан тусгай хөтөлбөрийн хүрээнд ямар ч боловсролын арга хэмжээ зохион байгуулагдана.

Авъяаслаг, авъяаслаг хүүхдүүдийг таних тодорхой хөтөлбөр үүсгэх нь ийм нэр томъёо юм.

Авьяас чадварыг эрт илрүүлэх, цаг тухайд нь тусламж, дэмжлэг, дэмжлэг, дэмжлэг, дэмжлэг, сургууль, сургууль дээр зохион байгуулалттай үйл явдлын үйл явдал болж чаддаг. Шинэ холбооны стандартыг оюутан бүрт бий болгоход чиглүүлдэг.

Ангийн багш нь сурагчдынхаа үзэл бодлыг ногдуулдаггүй зөвлөгчөөр ажилладаг, гэхдээ зөвхөн өөрөө мэдлэг, өөрийгөө хөгжүүлэхэд хүргэдэг.

Боловсролын үйл явдлын аливаа хөгжил нь анхаарлын төвд байдаг.

Залуусын хувь хүний \u200b\u200bхувь хүнийг цаг тухайд нь тодорхойлоход багш нь тусгай хөтөлбөр ашиглан ноцтой, зорилтот ажлыг удирддаг.

Энэ нь боловсролын үйл явдлын зорилгыг тодорхой зааж өгдөг. Ангийн багтай хамтран ажиллахад тохиромжтой бүтээлч үйл явдлын дундууд хуваарилагдах боломжтой:

• сэдвийн үдэш;
• бүтээлч асуулт;
• явган аялал;
• тоглоомууд;
• сонирхолтой хүмүүстэй уулзах.

Иргэний харьяалал үүсэх

Түүний үйл ажиллагаанд гол анхаарал хандуулах нь ангийн багш нь эх оронч боловсролд төлдөг. Үүнийг хийх, ажлын төлөвлөгөө нь эх газрын түүхэн, соёлын өвөрмөц байдалд хүчин төгөлдөр хандлага үүсэхтэй холбоотой үйл ажиллагаа явуулдаг.

Жишээлбэл, иргэний харьяаллын талаархи боловсролын үйл явдлын хувьд иргэний харьяаллын талаархи боловсролын үйл явдал нь мэндчилгээний картын ахмад дайчидтай холбоотой байж болно. Бүх хүүхдүүд авьяастай, мөн ангийн багшийн даалгавар бол тэдний цаг тухайд нь туслах ажил бөгөөд дэмжлэг юм.

Боловсролын ажлын үндсэн талууд

Ангийн багшийн үйл ажиллагааны талаархи тэргүүлэх санаа нь "зүрх сэтгэлээс зүрх сэтгэлээс" ажил юм. " Ямар ч хэлбэрийн боловсролын үйл явдлыг боловсруулж, төрөл зүйлүүд болгоомжтой урьдчилан бэлтгэх хэрэгтэй. Боловсрол гэдэг нь хувь хүний \u200b\u200bхувийн хөгжлийн үйл явц юм. Энэ нь сурагчдын үр дүнтэй харилцан үйлчлэл, өөрийгөө сайжруулах, өөрийгөө хөгжүүлэх зорилготой юм. Боловсрол нь хүүхдэд хүрэх урлагийг зөв авч үзэх боломжтой. Түүний зорилго бол хувь хүний \u200b\u200bхөгжлийн оновчтой байдлыг бий болгох нь ирээдүйн (нийгэмшүүлэх (нийгэмших) хэлбэрийг бий болгоход оновчтой байдлыг бий болгох явдал юм.

Боловсролын үндсэн зарчмууд:

• байгалийн;
• сурган хүмүүжүүлэх үйл явцын бүрэн бүтэн байдал;
• хүмүүн байдал;
• гэр бүл, сургууль, нийгмийн харилцан үйлчлэл;
• Үзэгдэх;
• соёл байдал;
• хамтын ажиллагаа;
• хувь хүн;
• хариуцлага, харилцан биелүүлэх, харилцан биелэгдэх, харилцан туслалцаа үзүүлэх.

Багш нь хүүхэд байхдаа авах ёстой. Багшийн амжилттай боловсрол эзэмшсэн бол сургуулийн сурагчдын таних тэмдэгтэй байх ёстой.

Байгаль орчны чиг баримжаа "экогород руу аялах" үйл явдал

Байгальд хандах хандлагад анхааралтай хандах чиглэлээр суралцах төлөвлөгөөг бидэнд санал болгож байна. Нэгдүгээрт, залуус ойн үлгэрт аялах тоглоомыг санал болгож байна. "Колобокк" Kolobok нь чанагч хайж байна. Дараа нь экологийн баярын үр дүн, ялагчид, идэвхтэй оролцогчдыг нэгтгэж өгнө.

Тоглоомын хувьд танд хэрэгтэй болно:

• тоглоомонд оролцсон бүлгүүдийн тоонд (анги);
• дээд зэрэглэлийн материал;
• станцуудын нэртэй хавтан;
• гүйцэтгэлийн хувьд та байгалийн дуу чимээ, хогийг тэмдэглэх хэрэгтэй;
• хувцас: Эрвээхэй caterpillars, kolobka, kolobka, kolobka, kolobka, khat, of
• хоёр гоол;
• компьютер.

Станцуудыг тоглох нь "Ойн үлгэр рүү аялах"

Залуус, маршрутын хуудсыг хүлээн авсан, гайхалтай ойн дагуу хөдөлж эхэл. Зогсоох бүрт тэд сонирхолтой даалгавруудыг санал болгодог.

Станц "ойн оньсого". Энд баг нь ойд сонсож болох өөр өөр дууг таах хэрэгтэй болно.

Хаврын мод хэрхэн уйлж байгааг харсан уу? Тунгалаг "нулимс" урсаж, заримдаа хэн нэгний гар нь гэмтсэн бол Брукс гүйдэг.

Ямар мод нь яриаг вэ? Яагаад тэд уйлдаг вэ? (Хүмүүсийн тайрах үеэр Березын шүүсний хөдөлгөөн).

Энэ нь цас, шар цэцгийг хайлуулж, шаргал өнгөтэй, шаргал өнгөтэй хатуу ширүүн зүлгэн дээр гарч ирээгүй. Ургамал гайхаж байх үед сэвшээ салхи сэвшээ салхи сэвсгэр шүхэртэй цайвар үр уудаг. Энэ гайхалтай ургамал гэж юу вэ? (Ээж, хойд эх).

Залуус араатан араатан гэж таах ёстой.

Энэ араатаныг хулганыг ихэвчлэн хулганаар ан хийдэг. Ихэвчлэн гоёмсог үслэг эдлэлээс болж олз олборлодог. Тэрбээр Оросын ардын үлгэрт танд сайн байна. Энэ махчин амьтан хэн бэ? (Үнэг).

Багш нь сургуулийн сурагчдыг хэдэн оньсого таахыг санал болгож байна:

Энэ ургамал нь жимс жимсгэний өнгөний өнгийг олж авсан. Энэ нь PAF ба нарс ойд хоёр зуун жил ургадаг. (Нэрс).

Зуны зуны улиралд хоёр эгч. Нэг нь намрын блюз, нөгөө нь хар. (Үхрийн мах).

Эдгээр амьтдын хэлбэр нь маш төстэй юм. Тэд жижигхэн царайтай, урт чихтэй, урт чих, арын тавхай, богино сүүлтэй. Бие нь сэвсгэр ноосоор хучигдсан байдаг. Тэд кубыг сүүгээр хооллодог. Эдгээр сэвсгэр амьтад өвсөн дээр хооллодог, бас залуу хөлөг онгоцууд. Бид ямар амьтад яриад байгаа юм бэ? Тэднийг хэрхэн амьтдын бүлэгт хэрхэн хамаатай вэ? (Туулай туулай).

Бид ямар шувуу яриад байгаа юм бэ? Түүний толгой дээр, тэр хар малгайтай, хөхний дээр, хөхний дээр - хар зангиа. Нуруу нь саарал, сүүл, далавч нь хүрэн, цагаан, цагаан гэдэс. Шувуу нь ямар нэгэн зүйл айж байсан мэт урт харанхуй сүүл нь үргэлж чичирдэг. Бид ямар шувуу яриад байгаа юм бэ? (WAGTAIL)

Залуус "цэргүүд" нь залуус дээр "цэргүүд" нь сонирхолтой, ер бусын асуултуудыг санал болгодог.

Нхеева яагаад шатдаг вэ? (Түүний навчис нь формацийн хүчил байдаг. Навчнуудад хүрч, үс нь салж, хүчил нь унана.)

Яагаад хус наалдамхай залуу навч байдаг вэ? .

Та яагаад ойд хашгирч чадахгүй юм бэ, хөгжим, хуурай гал түймэрт багтаж болохгүй гэж үү? (Хүчтэй дуу чимээ, утаа үнэртэж буй үнэр нь ойн оршин суугчдыг айлгаж чаддаг тул шувууд үүрээ хаядаг.

Нисдэг дэгдээхэйнүүд нь хавтгай гэж нэрлэгддэг. Тэд яагаад гэртээ байхгүй юм бэ? (Шувууд залуучууд хоол хүнс хайж, боломжит дайснуудаас хамгаалдаг, дэгдээхэйгээс хамгаалахад хэцүү, дараа нь тэд арчаагүй байх болно);

Яагаад Личчүүд яагаад хаа сайгүй өсдөг вэ? (Личэнс нь зөвхөн цэвэр агаар байдаг).

Яагаад нэрвүйн мөчрөөр цуглуулж болохгүй вэ? (Нэрс бут сөөг нь 300 жил хүртэл амьдрах боломжтой тул хадгалагдах ёстой).

Та яагаад том цэцгийн цэцгийн багийг нулимсгүй юм бэ? (Урагдсан цэцэгс нь үрийг хэзээ ч үр өгөөж өгөхгүй, дараа жил нь өнгө нь бага байх болно).

Станц "өлсгөлөн OWL". Шар шувуу шөнийн шувууд байдаг гэдгийг та мэднэ. Тэд энэ үед ан хийж байгаа бөгөөд үдээс хойш тэд DUPEX-д унтаж байна. Хүүхдүүд нь "Шөнө" гэж хэлсний дараа Хосуудын сандлуудаас аль болох олон удаа цэвэрлэгддэг. Дараа нь, нэг сандал цэвэрлэгээ, "Гайхалтай" гэж тэр модыг "орхиж, шар шувуу нь нуух газаргүй байна. Тоглоом нь нэг хос "шар шувуу" -ыг үргэлжилнэ.

• зөвхөн идсэн ойн нэр нь юу вэ;
• ямар модтой таарч байна;
• цаас үүсгэхийн тулд модыг ямар модыг авах;
• та шувууны үүрийг харсан, үүнийг хэрхэн яаж хэмнэх;
• хогийн модыг хэн хэрэгтэй вэ;
• шоргоолжны ашиг тус юу вэ;
• дуулиануудыг хэрхэн хамгаалах вэ;
• амьтдыг үргэлж бас усан сантай байшин барьж байдаг.
• ойд ямар агнуурыг үргэлж зөвшөөрдөг вэ.

Станц "Ойн мэргэжилтэн". Багш бөмбөгтэй тоглоом санал болгодог. Бүх баг бүхэлдээ тойрог болж хувирдаг. Багш: "Би танд бөмбөгтэй тоглоом санал болгож байна. Дугуй дээр зогсож байна." Багш бөмбөг шиддэг, ойн ургамал эсвэл амьтдыг дууддаг. Дараа нь бөмбөгийг өөр тоглогч руу дамжуулж байна. Хариу өгөхгүй хүн тоглоомоос гарч ирэв.

Боловсролын үйл ажиллагааны дүн шинжилгээ нь багшийн үйл ажиллагааны өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг илэрхийлдэг. Тэрбээр ажлуудыг хэрхэн яаж ухаарч, хүүхэд бүрт болгоомжтой хандах, түүний баялагт анхааралтай хандах хэрэгтэй.

Мөн боловсролын үйл явдлын дүн шинжилгээ нь үйл явдлыг бэлтгэхэд ашигласан бүх сургалтын арга барил, арга техник, техникийг багтаасан болно.

Гүйцэтгэл "Kolobok нь жигнэмэг хайж байна"

Тэргүүлэх. Өдрийн мэнд, хайрт хайрт минь! Өнөөдөр би үлгэр ярихыг хүсч байна, гэхдээ энгийн биш, гэхдээ байгаль орчныг биш. "Kolobok нь" kolobok нь эко уяхыг хайж байна. " Сонсох уу? Энэ бол бидний түүхийн баатар дууг дуулдаг.

Cobble. Замын километрүүд би алхаж, ядардаггүй,

Би баяр хөөртэй бөө, би дууг мэдэрч байна.

Би эмээгээ орхисон, би өвөөээ орхисон.

Ла, ла, Ла.

Тэргүүлэх. Энэ Kolobok өнхрөөд ойд эргэлдэж, нарны гэрэлд дүүргэж, нарны гэрлээр дүүргэв. Гэнэт ногоон навч дээр, жижигхэн Caterpillar нь Kolobok-ийг харсан.

Cobble. Өө, чи хэн бэ?

Катерпиллар. Би бол Катерпиллар. Та хаана замаа барьж байгаа юм бэ, Колобок?

Cobble. Нүд харцаар хардаг, би мэдэхгүй, яарах.

Катерпиллар. Зүгээр л хөдөлж, нүд нь харагдах байдал - оюун ухаан их хэрэггүй. Энд эмээ маань газар дээрээс дээш ниссэн бол тэр дэлхий дээр байсан бүх зүйлийг харсан. Тэр дэлхий дээр хамгийн сайн хот бол Эко-улс юм. Би түүнийг харах гэж мөрөөдөж байсан. Магадгүй та үүнийг олох боломжтой болов уу?

Cobble. Би? За, би энэ гайхалтай хотыг авахыг хичээх болно.

Тэргүүлэх. Kolobok нь Caterpillar-д баяртай гэж хэлээд хоол хийх аж ахуй хайхаар явлаа.

Ойд бинк эргэлдэж, туулай түүнтэй уулзав. Хажуу талд нь нунтаглах, нунтаглах, харах.

Cobble. Та нарт юу буруу байна, ташуу найз?

Туулай. Энэ нь Scythe юм уу? Өчигдөр надтай хошигнол тоглож байсан хүнээ нулимж байна. Би бутны доор амарч, гэнэт хэн нэгэн намайг толгой дээрээ цохив. Дээшээ үсрэв, би STORO-MA-д харагдаж байна, би юу ч ойлгохгүй байна. Бутанд байгаа нугад хоосон шилэн "буудлага" -ийг би харж байна. Амарч, бас нэг хогийн саванд үлдсэн. Ямар ч араатан гэмтээх болно. Бидэнд одоо хэн туслах вэ?

Cobble. Би тусалж чадна! Энд би агнуураа олох, яаж тийшээ очихыг танд хэлэх болно. Тэргүүлэх. Бас дээр өнхрөв. Замдаа, тэр чоно, гэдсэнд барьдаг чонотой уулзав.

Чоно. Өө өө!

Cobble. Саарал чоно юу болохгүй байна вэ? Таны нүд яагаад гунигтай байна вэ?

Чоно. Би хурга идсэн, энд ходоод, өвдөж байна. Үүнийг харж болно, тэр "Хими".

Cobble. Хэрхэн?

Чоно. Тиймээ хурга идсэн ургамал, янз бүрийн өвслөг ургамал боловсруулжээ. Би эмчилгээний өвс ургамлыг хайх болно.

Тэргүүлэх. Тэр алхаж алхав, тэр алхаж, гэхдээ би ямар ч экоордода хараагүй. Шороо, хог, устгал, эмх замбараагүй байдал, эмх замбараагүй байдал. Залуус, хогийг хамтдаа салгяя, бид хотоо илүү сайн, цэвэрхэн болгох болно.

Эцэст нь

Боловсролын ажил бол орчин үеийн ангийн удирдагчдын үйл ажиллагаанд чухал тал юм. Багш бол сургуулийн сурагчдын хувь хүн, насны онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх арга хэмжээний төлөвлөгөө юм.

Гадаадын хичээлийн ажилд оролцсон залуус нь багш, өөрийгөө хөгжүүлэх хүсэл эрмэлзэлтэй болох боломжийг олгодог.

Хорооны хичээлээс гадуурх арга хэмжээ "Зүрх сэтгэлийн түлхүүр - сайхан сэтгэл"

Зорилго: Мууг муугаар ялгах чадварыг ялгах чадвар, бусдад сайн хандах, зөв, эелдэг үгсийг олох чадварыг хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:

Даалгачид

1. Сайн, нууцаар хийсэн сайн, тодорхой төлдөг.

2. Цагийг сайн туршиж үзээрэй - би бүх уулыг мартах болно.

3. Хэн нэгнийг хийдэггүй хүнийг хар.

4. Чамайг хайрлахдаа сайн сайхан бий. Муу муухай зүйл нь топик биш тул та мууг устгахгүй.

Байшин

Цэцэрлэг

Цэцэг.

(Дуу чимээ сонсогдож байна "

Өнөөдөр бидний амралт энгийн биш - ид шидийн. Та нар яагаад гэдгийг мэдэх үү? Учир нь бид тантай хамт шидтэн болохыг хичээх болно. Үүний тулд бидэнд шидэт балаар хэрэгтэй. Шидэт балаар юу хийж чадах вэ? ( хүмүүсийг аз жаргалтай байлга, тэднийг эдгээх, эмчлэх, туслах. т. D.)

Бүх ид шидийн үлгэрийн төгсгөлд үргэлж юу болдог вэ? ( сайн ялна)

Өнөөдөр бид асуултанд хариулах болно: Сайхан сэтгэл гэж юу вэ, энэ нь ямар утгатай вэ? Бид зүрхний түлхүүрийг олохыг хичээх болно.

(Сурагчид ярьж байна)

Сайн шидтэн болох, сайн, хичээ!

Энд заль мэх нь онцгой хэрэгцээгүй.

Бусдын хүслийг ойлгож, биелүүлэх -

Ганц таашаал, шударга үг.

Цэцгийн цэцэг дээр түүний навч өлгөөтэй байв.

Тэр гунигтай байна ... яах вэ? Түүний бодлыг таах уу?

Тэр согтуу байхыг хүсч байна, хөөе, бороо, талбай!

Борооны бороо нь таны алдагдалаас урсдаг.

Эгч юу гэж санаж байна вэ?

МОНГОЛ УЛС ТӨРИЙН ЭМЭГТЭЙ!

Та бат бөх морийг эргүүлэв -

Галлуун эгч түүн дээр яаравчлав.

Хэдийгээр ээж нь ажлаасаа эргэж ирээгүй

Түүний бодол санаа, анхаарал халамжийг мэдэх нь хэцүү биш юм.

Тийм ээ, дахин цэвэрлэгээ хийхэд замбараагүй байх шаардлагатай! "

Та гайхалтай гайхамшиг

PAL SPURLA, SHIGHE TARKERT!

Мичитан ээж, гэртээ харих,

"Тийм ээ, энэ нь үлгэрийн адил, шидтэн, та минийх юм!"

Багш: - Та сайн хүнд тусалж чадах уу? Хэрхэн?

Муу муухай зүйл бий юу? Хэрхэн?

Тиймээс, та гол ид шид бол эелдэг байдал юм.

Муу үг нь сайн сайхны хажууд ихэвчлэн ашиглагддаг гэдгийг та анзаарсан. Сайн үргэлж мууг эсэргүүцдэг, түүнтэй тулалддаг.

Сайн эсвэл муу хүнээс илүү зүйл юу вэ? Таны өмнө, токенууд сайн, мууг бэлэгддэг (шар - сайн, хар - муу - муу). Таны итгэл үнэмшилтэй таарч байгаа токенийг бодож үзээрэй. (Хүүхдүүд тодорхой өнгөт жетоныг сонгоод масштабаар масштабаар тавина)

Багш: - Хүмүүсийн сайн сайхан нь муу зүйлээс илүү сайн итгэл үнэмшилтэй байсан. Энэ нь ардын мэргэн ухаан гэж хэлдэггүй нь "Нарны эелдэг байдал" гэж хэлдэггүй, Энд байгаа бөгөөд энэ нь бүгдээрээ туяаг туяаг өгдөг.

Слайдыг харах (танилцуулга үзүүлэх)

Багш:

Эдгээр зургууд танд ямар мэдрэмж төрүүлэв?

Та юуг хамгийн их санаж байна вэ?

Та амьдралдаа ийм хуйвалдаантай уулзсан уу?

Дуунд өөрийн мэдрэмжийг илэрхийлье. "Хэрэв та сайн бол"

(Хүүхдүүд дуу хийдэг)

1 Freewoman долоо хоног бүр, хэцүү замуудын аз жаргалд явдаг.

Та юу хийсэн бэ, та хүмүүст юу тусалсан бэ?

2 Оюутан энэ хэмжүүр бүх дэлхий дээрх ажлыг хэмждэг

Магадгүй Кулудагийн газарт мод босгов уу?

3 сурагч пуужин барьж болох уу? Гидростаци уу? Байшин?

Энх тайвны хөдөлмөрлөж буй гаригийг дулаацуулах уу?

Цасан нунтаг амьдралын дор 4 сурагч хэн нэгнийг аврах уу?

Сайн хүмүүсийг хийх - Өөрийгөө сайн!

Багш: - Эдгээр үгсийг та яаж ойлгож байна вэ? (Сайн хүмүүсээс илүү их зүйл хийх тусам та сэтгэлд илүү үзэсгэлэнтэй болно)

Олон алдартай зүйл биднийг хүлээж байна, гэхдээ юун түрүүнд бид жинхэнэ хүмүүсийг ургуулах ёстой: сайн, зоригтой, зоригтой, хариу үйлдэл үзүүлэх ёстой.

(Хүүхдүүд "хэрэм ба чоно" дүр зураг хийдэг)

Squirrel нь мөчир дээрээс салхинд гараад шууд унтаж буй чоно руу унав. Чоно үсэрч, үүнийг идэхийг хүссэн. Уураг асууж эхлэв: "Намайг зөвшөөрөөч" гэж хэлэв: "За" гэж хэлэв: "За, би чамайг хэлээд, зөвхөн та нарыг хэлээд, яагаад гэвэл, яагаад гэвэл та яагаад гэвэл та нарыг хэлээд, яагаад гэвэл та нарыг яагаад гэвэл, яагаад гэвэл та яагаад гэвэл та яагаад, уураг, Би үргэлж уйдаж байна, гэхдээ та нарыг харж, та нар тэнд байгаа бүх зүйлийг тоглодог. " Squirrel хэлэхдээ: "Эхлээд намайг эхлээд модон дээр тавь, тэгвэл би тэндээс та нараас айх болно." Чоно суллагдсан, хэрэм мод руу ороод тэндээс:

Та уурлаж байна гэж та уйтгарлаж байна. Та уур хилэнг уурладаг. Бид сайн, муу зүйл хийдэггүй, учир нь бид сайн, муу зүйл хийдэггүй.

Багш: - Гол бодол юу вэ? (Сайн зүрх сэтгэлтэй сайн)

Сайн хүнийг юу хийдэг вэ? (Дур булаам, үзэсгэлэнтэй, баяр баясгалан, баяр хөөртэй, хөгжилтэй, гэх мэт.)

Сайн үйлсийн гэрт 5 оюутан завгүй байна

Сайхан сэтгэлийн тойргийн эргэн тойронд чимээгүй алхдаг.

Бидэнтэй өглөөний мэнд, үдшийн мэнд, цагийг сайхан өнгөрүүлээрэй.

Оройн мэнд, сайхан шөнө, өчигдөр сайн байсан.

Та хаана асууж, гэрт маш сайхан сэтгэлээр ханддаг вэ?

Багш: Нэгэн сайхан сэтгэл бол эр хүний \u200b\u200bаз жаргалыг бүх хүмүүст аз жаргал өгөх хүсэл юм. Энэ нь бидний шидэт балаар, төсөөлөл, санах ой, анхаарлыг татахад тусална. Өнөөдөр бид сайн зураг авч яваа зураг үүсгэхийг хичээх болно - энэ бол бидний хөөрхөн, сайхан цэцэрлэг, сайхан цэцэрлэг, сайхан сайхан цэцэг юм. Хэрэв бид асуултанд хариулах юм бол "сайхан сэтгэлтэй" гэж юу гэсэн үг вэ? Тэгэхээр та бэлэн үү? (Шидэт балаар).

Бид байшин барьж эхэлдэг - мэргэн ухаан, ойлголт, ойлголтын тоосгон, тоосго тавь. Та Preoverbs-ийн 1-р хэсэгт янз бүрийн хуудсууд дээр байдаг - та үүнийг хамтад нь цуглуулж, жишээн дээрх утгыг тодруулах хэрэгтэй.

(Хүүхдүүд бүжиг дээр бүжиглэдэг "дэлхий дээр" Бүгдийг байшин хэрэгтэй ")

Багш: - Байшингийн барилгын хамт ихэвчлэн цэцэрлэг, цэцэрлэгт байдаг. Үүнийг тавихыг хичээцгээе, бид.

Та өөр өөр хуудсан дээр өөр өөр үгсийг санал болгож байна. Та эелдэг хүнэд шаардлагатай шинж чанаруудыг сонгох хэрэгтэй бөгөөд бид тэдний титэмийг тэднээс тэднээс гаргах болно.

1. Талбай

2. гэм хоргүй

3. хариуцлагагүй

4. ёс суртахуунгүй

5. Амжилтгүй

6. Тийм ээ

7. Б. lagoslatelаль ч

8. хувийн хувь

9. чат

10. ТУХЗ

1. Өөрөө

2. Өөртөө итгэх итгэл

3.

4. Ноцтой

5. Уйлах

6Байна уу. даруухан

7. Мэдрэл

8. Жүсээн

9. Хэцүү ажил

10. нарлаг

2. ба ядаргаатай

3. Зааш нь

\u003e Унах

5. мунхаглах

6Байна уу. нарийхан

7. Туршилт биш

8. өршөөл

9. Болох боломжтой

10. Зөв зөв

1. Plaxy

2. зохистой

3. Өөрийнхөө

НийгЧнэх гэж

5. SPAEP

6. Preaspel

7. Торгууль

8. Потослов

9. боломжийн

10. Буурь

(Хүүхдүүд сайн эр хүний \u200b\u200bсайн чанарын чанарыг сонгож байхдаа хөгжмийн дуу чимээ)

Багш: - Та ямар чанарыг сонгосон бэ? Та бүгдээрээ амьдралынхаа навчит үсгийн навчис, эдгээр чанарууд нь амьдралд сайн хүн хэрэгтэй байдаг. Баярлалаа.

Сурчир авагч:Өө, бидэнд сайн үгс хэрэгтэй байна!

Бид үүнд итгэж байсан.

Эсвэл үг биш байж болох юм. Энэ нь чухал уу?

Хэргүүд - үйлс, үг, үг - үгс.

Тэд бидний хүн бүртэй амьдардаг.

Гэхдээ цаг хугацаа өнгөрөхөөс өмнө сэтгэлийн төлөө.

Тэднийг энэ насныханд дуудах

Тэд өөр байх үед!

Багш: - Манай цэцэрлэг, цэцэг, цэцэггүй байшингууд хэр байна. Цэцэг тавья, мөн сайхан сэтгэлийн сайхан сэтгэлийг манай цэцэрлэгт норгоно. Дэлбээ авч, манай ангийн хамгийн сайн хүний \u200b\u200bнэрийг бич. (Бид энэ хүн яагаад дуудаж байгааг тайлбарлаж өгөв.

Манай цэцэрлэг цэцэглэн хөгжсөн.

(Хүүхдүүд "нь үнэтэй сайн" дууг гүйцэтгэдэг)

Багш: - Байшин бэлэн болжээ, цэцэрлэг цэцэглэн хөгжсөн, цэцэг цэцэглэж, цэцэгс цэцэглэнэ, гэхдээ бидний зүрх чимээгүй. Түүнд юу дутагдаж байна вэ? (Гэрт байгаа хамгийн төрөл бүрийн хүмүүс)

Дугуйг тойрч, байшингийнхаа ихэнх хүмүүсийг зур.

Би андуураагүй байсан, та нарын олонх нь ээжийг зурсан.

(Ээжийн хүүхдүүдэд зориулсан давж заалдах)

"Ээж" гэсэн үг

Украины ардын мэргэн ухаан: "Гурван золгүй явдал нь хүнтэй: үхэл, хөгшин, хөгшин, муу хүүхдүүд. Хөгшин нас - зайлшгүй, үхэл нь ойлгомжгүй бөгөөд эдгээр золгүй байдлаас өмнө тэдний байшингийн хаалгыг хэн ч хааж чадахгүй. Муу хүүхдүүдээс, байшин нь аварч, энэ нь зөвхөн биднээс зөвхөн биднээс л биднээс хамаарах болно. Там нь эх, аавын нарийн сэтгэцийн хөдөлгөөнийг мэдэрдэг. Сэтгэл түгшээг бүү ав, чичиргээ, гэмт хэрэг. Эцэг эхийн амьдралыг ичгүүртэй зан авираар хордуулахыг бүү зөвшөөр. Эрт хөгширч, өвчин нь бидэнд маш их ажил, ядаргаа, ядаргаа, ядаргаа, зовлон, гуниг, гомдол, гомдол, гомдол гаргахад хичээдэг. Зүрх өвдөж байхад хүүхдүүд чинь танд гунигтай байдаг, үсний эмээл. Доромжилсон үгс мартагдахгүй байна. Хотын шархыг эдгэрч, ул мөр үлддэггүй. Доромжилсон үгнээс шархыг эдгээх, гэхдээ гүн замын навч. Сайхан хүү, сайн охин бол хамгийн эртний охинтой бай. Сайн байцгаана уу ээжийнхээ зүрх сэтгэл, нүд, сэтгэлийн амар амгалан, сэтгэлийн амар амгалан, сэтгэлийн амар амгаланг харахын тулд та үхэх болно. Хэрэв та түүний нүдэнд миний сэтгэлийг харж сурч чадахгүй бол та амьдралын ёс зүйгүй байх болно.

Багш: - - бидний зүрх сэтгэл нь цохигдсон байх шиг байна.

Энэ нь ямар утгатай юм бэ? (Тусламж, арчлах, анхаарал татах, анхаарал татах, анхаарал тавих гэх мэт.)

БИДНИЙ ЗУРАГ, БИДНИЙГ УРЬЖ БАЙНА УУ? Энэ нь алтан түлхүүр байсан уу? Нээх! Би зүрх сэтгэлийг аваад түлхүүрийг нь авдаг. Энэ жижиг түлхүүрийг манай зочдод өгөхийг үнэхээр хүсч байна. Энэ алтан түлхүүрийг та бүхэн танд сайн үйлс, сайн үгсийг нээхийг зөвшөөр. Бидний амралт, бидний ид шид. Би та нараас салахын тулд салахыг хүсч байна, гараа аваад гараа дуулаарай

(Хүүхдүүд "сайхан сэтгэлийн тухай дуу" дууг дуулдаг.

Зорилго:залуу оюутнуудын сайн, муу, муугийн тухай хүний \u200b\u200bтухай санаа бодлыг бий болгох.

Даалгаврууд:

• жижиг түүх хийх чадварыг сурах;
• Өөрийн үйлдэл, бусдын үйлдэл, үйл ажиллагааны талаар шинжлэх чадварыг хөгжүүлэх;
• сайн үйл хийх хүслийн боловсрол.

Бэлтгэл: Урьдчилан бэлтгэсэн хүүхдүүд нь амьдралаас хэргийг санаснаар, сайн, мууг нь хайрлах ажлыг даалгаврыг өгдөг.

Тоног төхөөрөмж: "Сайн бол", хэрэв та сайн бол), сурагч (танилцуулга) -ын үзэсгэлэнт байдал (танилцуулга), BAYS, Библийн 4 багц.

Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны чиглэл

Хүүхдүүд 2 мөрөнд хагас тойрог сууж байна.

Багш:Өнөөдөр бид тантай хамт ер бусын арга хэмжээ байна. Би энэ сэдвийг дууддаггүй. Та үүнийг та нарыг харж, харж, сонсох болно.

1. танилцуулах яриа.

Энэ дууг хэрхэн дуудсан талаар анхаарлаа хандуулав уу?

Энэ дуунд юу нэхэх вэ?

Өнөөдөр та юу гэж боддог вэ? Бид тантай ярилцах болно?

2. Амьдралдаа сайн эсвэл муу үйл явдлын тухай хүүхдийн түүх

- Гэртээ та өөрийн амьдралаас гарсан тохиолдолд сайн, муугийн тухай санаагаа танилцуулж, сайхан сэтгэлээ илчилсэн.

Тэдэнд хэлэх.

(Түүхийн явцад оюутнуудад энэ хэргийг яагаад энэ хэргийг сайн, муу, муу зүйл гэж үздэг.)

3. Хүүхдийн зурагтай танилцах

Зургуудыг ээлжлэн ээлжлэн авч, оюутны сэтгэгдлүүдийг сонсов.

Залуус, ямар зураг, түүх нь илүү болж хувирав?

Бараг бүх зургуудад ямар зүйл сурч байсан бэ? (нар)

Та юу гэж бодож байна, яагаад?

4. Багш: Одоо би хоёр чонын тухай сургаалтыг хэлж өгье.

Хуучин Энэтхэг хүүхдээ хэлсэн:

- Хүн бүрийн дотор хүн бүр тулаан, хоёр чонын тэмцэлтэй тулалддаг. Нэг чоно нь мууг илэрхийлнэ - атаархал, атаархал, атаархал, үзэл бодол, хүсэл эрмэлзэл, худлаа.

Өөр нэг чоно сайн илэрхийлж байна - энх тайван, хайр, найдвар, эелдэг, эелдэг, эелдэг байдал, үнэнч байдал, үнэнч байдал, үнэнч байдал.

Бяцхан Энэтхэг хэдэн хоромыг гайхаж, дараа нь:

- мөн ямар ч чоныг ялдаг вэ?

Хуучин Энэтхэгийн царай бараг л аймшигтай инээмсэглэлд хүрч, тэр хариулав.

- Таны хооллосон чоныг үргэлж ялдаг.

Та энэ талаар ойлгосон уу?

Та юу гэж бодож байна, ямар үйлдэл хийх нь илүү хялбар вэ?

Гэмтлийг мартахад хялбар байдаг уу? Уучлах уу?

6. Нарны гэрлийг үйлдвэрлэх.

- Бидний амьдрал өөрийгөө даван туулах тэмцээнд ордог.

Юу болж, та нараас хамаарна. Хэцүү хийхэд таатай байна. БУРХАН АЖИЛЛАГАА (Библийг харуул) Бурханы нарыг үнэн гэж нэрлэдэг. Та юу гэж бодож байна, яагаад? Энэ бол үнэхээр сайхан сэтгэлтэй Бурхан бол Бурхан бол хайр гэдгийг тайлбарлав. Бурханы нарны туяантай хамт бид тантай хамт байна. Одоо бид эдгээр уралдаанууд өөрсдийгөө хайрлахын тулд эдгээр уралдааныг олохын тулд цээжлэх болно.

(Хүснэгт дээр дурангийн туяан дээр сайн, баяр баясгалан, амар амгалан, инээмсэглэл, нөхөрсөг, хэрүүл, хэрүүл, уйтгар гуниг, доромжлол.)

Самбар дээр оч. Бүлэг бүр аль бүлгийг сонгов.

8. Дүгнэлт. Үр дүн

Бидний амьдралд илүү их зүйл бодож байна уу?

Амьдралд сайн сайхан хэвээр байна.

Амьдралд сайн, муу зүйлээс хамаарч хэнээс, юунаас хамаардаг вэ?

- Та зөв байна: сайн зүйл нь бүр илүү их байх эсэх, муу зүйл нь бага байх эсэх нь бага байх болно.

Чи мундаг шүү!

Арга хэмжээ нь муурны леопольд "Сайн бол хүүхдүүд", хүүхдүүд угаалтуур живдэг.

Дуу муур Леополд

Бороо нь газар дээр хөл нүцгэн явна
Мөрөн дээр нь клонс.

Эсрэгээрээ муу үед.
Хэрэв тодорхой өдөр сайн бол
Эсрэгээрээ муу үед.
Тэнгэрт хэрхэн дуугарахыг сонсох
Нарны туяа мөр.

Эсрэгээр нь хэцүү үед.
Хэрэв сайн бол та үргэлж амар байдаг,
Эсрэгээр нь хэцүү үед.
Бүгд баяр баясгаланг хуваалцав,
Инээдтэй дуугарах.

Эсрэгээрээ уйтгартай байх үед.
Хэрэв дуулах дуу дуулж байгаа бол
Эсрэгээрээ уйтгартай байх үед.

Утга зохиол

1. Хүүхдүүдийн Библи.
2. "Бага сургууль" (сэтгүүл) №6 - 2002 оны ртептия, серати, мэдэгдэл, аз ямар нэг мэдүйн боловсрол болон сүнслэг болон боловсрол эзэмших асуудлууд "гэж хариулав.
3. Сайтын материалын материал http://viki.rdf.ru/

Хотын ерөнхий боловсрол

"Новодмитридийн бага сургууль"

Хүсэлцээс гадуурх үйл ажиллагааны хувилбар

"Сайхан сэтгэлийн өдөр"

бэлтгэл солилцоод

бага сургуулийн багш

Саликова Татиана Николла

S. New Dmitrieveka

Сүнслэгийн хичээлд оролцсон - "Сайхан" -ын анхан шатны оюутнуудад зориулсан ёс суртахууны боловсрол олгох

Зорилго: сүнслэг төлөвийг дээшлүүлэх- хүүхдийн хувийн ёс суртахууны чанар;

давхраганы өргөтгөл;

хүүхдэд сайхан сэтгэл, өршөөл үзүүлэхийг сурталчлах, хүн бүрийн амьдралын дагуу мэдлэгээ өргөжүүлэх;

сайхан сэтгэл, мэдрэмж, энэрэл, энэрэл, сайн сайхан сэтгэл; Харилцааны соёлын ур чадвар.

Тоног төхөөрөмж: Мультимедиа проектор, хөгжмийн дагалдах хэрэгсэл, үг, үсгийн хуудас: өнгө, үг, үг, үг, мэдрэмж, мэдрэмж, гайхалтай баатар; Sh.a.monashvili гэсэн үгтэй тэмдэглэл.

Үйл явдлын явц.

Цаг тухайд нь зохион байгуулах.

Багш: Өдрийн мэнд, хонгор минь! Бидэнд бүрэн ер бусын өдөр байна!Өдөр нь сайхан сэтгэл, эмзэглэл, тэшүүрээр дүүрэн, учир нь бид сайхан сэтгэлтэй байдаг.Олон улс орны уламжлал ёслолын уламжлал нь 11-р сарын 13-ны өдрийн баярын өдөр байв. Эхний удаа, энэ нь 2009 онд манай улсад хийсэн өдөр. Дараа нь Flash Mobs нь Marezh-ийн талбайд Магайлба мужид, бүгдэд нь оролцсон. 11-00 цаг ажилласан Ривнь нь гараа дээшлүүлж, том тойрог үүсгэж, дэлхийн дэлхийн бөмбөрцөг байв. (Гулсах) - Мөн бидний үйл явдлыг сайн флаш биетэйгээр эхлүүлье. (Дууны дор "сайхан сэтгэл" гэж юу вэ? "Групп" БАРГА "БАРИЛГА" БАРИЛГА ". Хүүхэд багшийн хөдөлгөөнийг давтаж байна.

Үзэл баримтлалтай ажиллах. "Сайхан сэтгэл гэж юу вэ?"

Сайхан сэтгэл .... Энэ үг нь юу гэсэн үг вэ? (Хүүхдийн мэдэгдэл)

Энэ бүхэн сайхан, сайхан, үзэсгэлэнтэй.

"Сайхан сэтгэл нь хүмүүст хариу үйлдэл, хүмүүст сэтгэцийн зохицуулалт, сэтгэцийн зохицуулалт юм." Сергей Ozhegov энэ үгийг ийм тодорхойлолтыг өгч, сайхан сэтгэл тодорхойлох чанарыг тэмдэглэсэн: ариун журамтай, Сом, ээлтэй, гэж нэрлэгдэх, журамтай, сайхан сэтгэлтэй, ухамсартай.

Хүнийг ямар хүн гэж дуудаж болох вэ? (Хүүхдийн мэдэгдэл)

Нэгэн сайхан хүн бол хүнд хэцүү мөчид тусалдаг хүмүүс, амьтдыг хайрладаг хүн юм. Байгаль нь байгалиас заяасан хүн, түүнийг авчирдаг. Шувуу, амьтанд дуртай хүн, амьтдад хайртай, өвлийн улиралд амьд үлдэхэд тусалдаг. Нэгэн эелдэг хүн болгоомжтой байхыг хичээдэг, найз нөхөд, насанд хүрэгчдтэй харилцахдаа эелдэг, анхааралтай хандахыг хичээдэг.

Мэдээжийн хэрэг эелдэг, эелдэг, өршөөл, бусад хүмүүсийн туршлага нь хүний \u200b\u200bаз жаргалын үндэслэлийг бий болгодог.

Сайхан сэтгэлийн дурсгалууд.

Багш: Залуус, одоо манай ертөнцөд сайхан сэтгэлийн дур булаам зүйлсийн талаар бага зэрэг ярихыг хүсч байна. (Слайд дээр үзүүлэх).

- Орчин үеийн баримтын алдартай баримтын алдартай, зураач гашуун паротски хүмүүст хэлэхээр шийдэв: "Сайхан сэтгэлтэй байгаарай!" Өөр улс орнуудад тогтсон эелдэг байдлын бэлэг тэмдгийг бүтээсэн. Хөшөө нь "Dandelion" -ийг 2007 оны 10-р сарын 20-нд нээсэн. Таллин хотод. Энэ бол сайхан сэтгэлийн бэлгэдэл, хайр, нөхөрлөл, нөхөрлөл, эв нэгдэл юм. Энэ нь зөөлөн хүрэл цэцэг бөгөөд малгай нь олон янзын хүүхдийн далдуугаар бүрсэн байдаг.

- 2010 оны 2-р сарын 17-нд 2010 оны 2-р сарын 1-ний өдөр Москва дахь Гэгээн, Андрейевскийн гүүрэн дээр нээгдэв. Түүний бэлгэдэл нь зохион байгуулагчид Dandelion-ийг сонгосон. Хөшөө нь сийлбэртэй вандан сандлуудаар хүрээлэгдсэн вандан сандалаар хүрээлэгдсэн "аз жаргал", "Хайр", "Баяр баясгалан", "Зүүд".

- 2009 оны 2-р сарын 4-ний өдөр, Лиценз "Дэлхийн сайн сахиусан тэнгэрийг Пензад нээлээ. Хөшөө "дэлхийн сайн сахиусан тэнгэр" нь хотыг хамгаалах зорилготой бөгөөд тэр нь түүний хамгаалалт, сайхан сэтгэл, хайр, хайр, хайрыг илэрхийлдэг.

Гудамжны дэлгүүрт гудамжны дэлгүүрт байгаа нь гайхалтай тэмдэгтэй байшин байдаг. "Дэлхий сайхан сэтгэлийг хэмнэх болно!" Сэтгэлийн чин бишрэл, үнэнч байдал, үнэнч байдал, нөхөрлөл.

Эелдэг байдлын тухай оньсого.

Багш: Хамгийн ширүүн хяруу дээр ямар үг дутагдаж байна вэ? (сайн).

Мөнгө буцалгах шаардлагагүй, буцалгана юу хийх хэрэгтэй вэ ... (сайн).

Та наранд харамсах үед би юу хийх хэрэгтэй вэ? (сайн).

Баялагнаас ямар үнэтэй вэ? (сайн).

Ямар ямар бизнес эрхлэхгүй байна вэ? (төрөл).

Амьдрал ямар тохиолдлоор өгч байна вэ? (сайн).

1. Үлгэрийн үлгэр бол хүүхдийн "бүрээ" -ийн хувьд сургаалттай байдаг.

Хоёр найз маш их ажилласан бөгөөд тэдний амьдралд маш их сайн зүйл хийсэн. Тэнгэрт очиход тэнгэр элч рүү нисээд:
- Диваажингийн ордонд таны сайн зүйл болсон. Эзэн нь та нарын хэн нэгнийг надад сайхан сэтгэлийн хоолойг өгөхийг надад зааж өгсөн юм. Энэ хоолойн хөгжим нь дэлхий дээр амьдардаг хүмүүсийн зүрх сэтгэлд унаж, сайхан сэтгэлтэй хүмүүст хандана.
Найзууд нь баярладаг байсан. Хүү нь хоослох вэ.
- Би эцэг эх, хүүхдүүд, эхнэр, эхнэртээ үргэлж эелдэг найрсаг төрх байсан. Би ихэнхдээ хөршүүддээ ямар ч төлбөргүйгээр тусалж, ядууст мөнгө өгсөн, "гэж хэлэв.
"Миний найз намайг нэгээс илүү шахсан" гэж хэлэв. Түүний комрад түүнийг батлав. - Бурханд баярлалаа, би амьдралдаа маш олон сайн хүмүүстэй уулзсандаа азтай байсан. Ээж маань сайхан сэтгэлтэй сахиусан тэнгэр байсан, би дор хаяж энэ нь хүмүүст буцаж ирэхэд сайн зүйл хийх ёстой байсан.
Тэнгэр элэгний харц түүнийг зогсоод түүнийг асар том гялалзсан хоолой гарав.
- Та яагаад хоолойг миний команд руу өгөхийг шийдсэн бэ? - Гомдох нь анхны найзыг асуув. Би хүмүүст илүү баян, хүмүүст тусалсан.
- Та нөгөөгөөсөө авсан сайн сайхныг ярьж байхдаа та хоолой шиг байна. Таныг сайн сайхан ярьж байхдаа булшинтай төстэй байх нь "тэнгэр элч хариулав.

Асуулт, ажил хийх ажил - үлгэрийн үлгэр:

Хүмүүс яагаад бусад хүмүүсийн үйл ажиллагааны талаар сайн үйлсийн талаар илүү их ярьдаг юм бэ?
- Сайн үйл хийж сурахын тулд яаж сурахаа сурах, таны хийсэн зүйлийн талаар магтаж чадахгүй байна уу?
- төрлийн төрлийн хоолой зурах. (Хүүхдүүд зурах)
- Таны амьдрал, түүний сайн үйлсийн сайн хүний \u200b\u200bталаар яриач.

Үлгэрийн зам дээр.

Одоо залуус, залуус, Гоёмсог баатрууд сайн үйлс сайн үйлсийг санаж, бусдад баяр баясгаланг авчирсан. Та хэний яриад байгааг таах хэрэгтэй.

1. Энэхүү гайхалтай баатар нь өргөн зурвасын малгай өмссөн байв. Маш сайн скармертэй, тэрээр хот, дуулж, дуулах, хөгжим олсон, хөгжим Тэрбээр муу муухай Карабас-Барабас хүүхэлдэйг аварч, тэдний хувьд гайхалтай театр нээлээ. (Аав Карло)

2. Тэрээр амьтад, шувууг эмчилсэн, Африкийн өвчтэй амьтдыг эмчилсэн (AIBOLIT)

3. Эдгээр нь цасан хатан хаанаас хүчтэй болж, найзыгаа олдвороос илүү хүчтэй болж, найздаа найзаа аварч, найзыгаа аварсан (Герда)

4. Энэ охин нь өвчтэй хүүг сэргээхэд туслах хамгийн сүүлийн дэлбээг ашигласан. (Жени "Цэцэг-хагас хуур" -аас "Катаева)

5. Энэхүү гайхамшигтай баатар эзэн нь эзэндээ гэрлэж, гүнжтэй гэрлэж, гүнжтэй гэрлэх, асар том цайз болох эзэн болжээ. (Гуталтай гутал).

6. Энэ нохой нь аймшгийн болон аймшгийн мод, аймхай мод, аймхай арслан, аймшигт арслангууд, аймшигт арслангууд амьдралдаа сураггүй болсон зүйлээ олоход тусалсан. (Totem).

Эдгээр гайхалтай сайн зүйл юугаараа ялгаж, муугаар нөлөөлдөг.

Та ямар баатар болохыг та ямар байхыг хүсч байна вэ? Яагаад?

7 . B тоглох B."Холбоо" . Навчнуудаас өмнө үг хэлэхээс өмнө:

Бүтэгчтэй баатар

Үйл ажиллагаа

Өнгө, үг, мэдрэмж, мэдрэмж, үлгэр, үлгэрийн баатар, үйлдэл нь холбоотой сайхан сэтгэл.

Сайхан сэтгэлийн дүрмүүд.

Багш: Тэгээд одоо бүх хүмүүс тоглуулах ёстой, дараа нь бүх хүмүүс тоглох ёстой, дараа нь үргэлж амар амгалан, баяр баясгалан, хайр сэтгэл, хайр энэрэл үргэлжлэх болно.

1. Найз, эелдэг бай.

2. Хүмүүст болгоомжтой байгаарай.

3. Сайн үйл хий.

4. Муу муугийн төлөө муу хариу өгөх хэрэггүй.

5. Асуудалтай унасан сул, өвчтэй, жижиг, жижиг, жижиг тусламж.

6. Бусад алдаанууд.

7. Гэлүүрийг бүү хий.

8. Атаархах хэрэггүй.

9. уучлаарай, бусдад.

9. Хичээлийн цагийн үр дүн.

Сайн хийх - маш энгийн. Дахин хэлэхэд сайн зүйл хийх шаардлагагүй гэж хэлээрэй, энэ нь үнэхээр их цаг хугацаа, сайн, хүч чадал, хүч чадал шаардагддаггүй. Тэр ч байтугай танихгүй хүнд ч гэсэн инээмсэглэлтэй хүн - хэн нэгэн нь эрэгтэй хүний \u200b\u200bхувьд тэр эрэгтэй, үүнд сайн хийдэг. Эцсийн эцэст, сайн үйлсээс гадна сайн үйл ухааныг нэмэгдүүлэх нь тэдний сайн сайхан байдал, эрч хүчийг сайжруулах боломжгүй юм. Эцсийн эцэст, энэ нь маш амархан - өнгөрч, найз нөхөддөө инээмсэглээрэй, найз нөхөддөө хэлээд, гудамжинд, гудамжинд гаргаад гудамжинд гарга Шувууны хувьд гэр оронгүй зулзага эсвэл гөлөгнүүдийг сонгоорой. Энэ жагсаалтыг удаан хугацаанд үргэлжлүүлэн үргэлжлүүлж болно. Жил бүр 2-р сарын 17-нд дэлхий ертөнцийг аяндаа ил тод байдлын өдрийг тэмдэглэв.

Хэцүү байх нь сайн.
Өсөлтөөс сайн сайхныг бүү илэрхийл.
Өнгөний эелдэг байдалд хамаарахгүй
Нэмэлт нь чихэр биш, чихэр биш юм.
Нялх байдал нь хүмүүст баяр баясгаланг авчирдаг
Хариуд нь шагнал шаардагддаггүй.
Олон жилийн турш эелдэг байдал насанд хүрдэггүй
Хүйтэнээс алхав.
Нар шиг, гэрэлтдэг бол,
Насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийг баярладаг.

Манай ангийн цагийн ажлын цагийн төгсгөлд Shalva Aleksancovich Amonsandvili-ийн алдартай багшийн гайхалтай үгсийг уншихыг хүсч байна.

Тавтай морилно уу, түүнийг хүлээж байгаа эсэхээс үл хамааран бид сайн байна.

Таны сайн сайхныг анзаарах эсвэл анзаарахгүй байх болно. Бид сайн байна

Та сайн сайхныг хичнээн сайн, эсвэл түүнийг хаясан ч хамаагүй - Cre

Сайн сайхныг хүсэхээс үл хамааран: Сайн эсвэл муу зүйл - сайн сайхан

Сайн бий болгох, хэн ч зөвшөөрөл хүсдэггүй,

Учир нь хэн ч таны сайн сайхны төлөө давамгайлдаггүй.

(Sh.a.monashvili-ийн үгс нь оюутан бүрийг хүлээн авдаг)

Хотын төвийн боловсролын байгууллага

хүүхдийн нэмэлт боловсрол

Хүүхдэд зориулсан урлаг, гар урлалын байшин

Цүглуулга

Хувилбар боловсролын боловсролын

Галтт хүн

нэмэлт боловсролын Zaitseva-ийн багшийн туршлагаас харахад Театрын багийн дарга

"Амьдрал тоглох"

Compiler: zaitseva n.v.v.- арга, арга,

нэмэлт боловсролын багш

2013 оны шинэ

Боловсролын ажил нь нэмэлт боловсролын багшийн үйл ажиллагаанд салшгүй бөгөөд чухал хэсэг юм. Ямар ч үйл ажиллагаа гэх мэт, болгоомжтой төлөвлөх шаардлагатай. Мэргэжлийн ажилд нөлөөлөх шаардлагатай байдаг. Сүнслэг, ёс суртахууны боловсрол, баатарлаг боловсрол олгох, эерэг, баатарлаг эх орончдын боловсрол, эерэг хоорондын харилцаа, эерэг хоорондын эерэг хандлага, эерэг хоорондын эерэг харилцаа, I.T.D.

Боловсролын ажилд үйл ажиллагааг төлөвлөх, багш нь тодорхой зорилго, зорилтыг тогтоодог. Тэрээр түүний сурагчдын хамт бодох хэрэгтэй зүйл, өнөөдрийнхөөр залуус, залуу залуусын тохь тухтай байхын тулд, залуус энэ цогцолбор ертөнцөд юу хийх вэ, хамт байх Хариуцлага, сайн, нигүүлсэлтэй, дараа нь, дараа нь, дараа нь багш, түүний сурагчдын сурагчид "хүмүүжилтэй" гэсэн хэлбэртэй байдаг.

Энэхүү цуглуулга нь боловсролын үйл явдлын янз бүрийн хувилбаруудыг танилцуулж байна. Тэд зөвхөн контентоор өөр өөр биш, гэхдээ бас хэлбэртэй байдаг. Эрхэм хүндэт, хөрвүүлэгч нь эдгээр материал нь таны сурган хүмүүжүүлэх дасгалд ашигтай байх болно гэж найдаж байна.

1. "Хаврын төрсөн өдөр" Хуудас 4
2. "Хүмүүсийн ертөнцөд" p. 6
3. "Төрсөн өдрийн өдөр" P. 8
4. "Өвлийн өдрийн нэр
5. "Тоглолт - Дэмий хоосон" P. 12
6. "Магтаал" P. 14
7. "Дэлхийн соёл Соёл
8. "Бидний эргэн тойронд дэлхий". 23
9. "Миний дуртай номууд" p. 28
10. «Манай Рубцак» Хуудас 29
11. "Сайн уу, хувь хүн!" х. 31.
12. "Зан төлөв, соёл" P. 33
13. "Time Time" Хуудас 35
14. "Өөрийгөө танилцуулахыг зөвшөөрнө үү" P. 37
15. "Удирдах" суралцах "P. 39
16. "Гэр бүлийн цомгийн зураг" P. 40
17. "Тиймээс тэр сонссон" P. 41
18. "Би амьдрах дуртай!" х. 49.

"Хаврын төрсөн өдөр"

(Хаврын төрсөн өдрийг хүндэтгэдэг хөгжилтэй байцаа)

зорилго Үйл явдал: бие биендээ итгэх итгэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх; Харилцан дэмжлэг, хамтын ажиллагааны уур амьсгалын багт үүсэх.

Бэлтгэлийн ажил

Сурган хүмүүжүүлэх: Зөвхөн бүтээлч хүн үргэлж сонирхолтой байх болно. Та нар бүгдээрээ бидний сайн хадгаламж, чадвартай. Сонирхолтой хүмүүсийн хажууд байгаа бүтээлч үйл ажиллагаанд гараа туршиж үзээрэй. Магадгүй бүтээлч нээлтүүд нь мэргэжлийн үйл ажиллагаанд амжилтанд хүрэх ирээдүйн амжилтын үеэр байх болно. Өнөөдөр, манай баяр хүргэе, хавар төрсөн залуус үүнтэй хамт төрсөн залуус үүнтэй адил сонсогдож байна: "Би чамд аз жаргал хүсье!" Энэ нь одоо төрсөн өдрийн эмэгтэйчүүдэд баяр хүргэхийг хичээхтэй адил юм .. Oratoric Art (эсвэл Eloque) нь эртний Грек, Ромд гаралтай. Ярианы хэл ярианы чанга яригч сайхан, зохиогчийн санаа, итгэл үнэмшилтэй чанга яригч дээр хэлээрэй. Сонсогчдоос сэтгэл хөдлөлийн өсөлт үүсгэдэг. Та яриагаа бэлдэхийн тулд цаг хугацаа өгдөг. Эхэлье! Сайн байна!

(Төрсөн өдрийн мэнд хүргэе).

Сурган хүмүүж: Гайхалтай! Сайн хийлээ! Эрхэм хүндэт төрсөн өдрийн эмэгтэйчүүд байхгүй гэж би итгэлтэй байна.

Одоо тоглоомыг та нарт зориулж бэлдсэн залуус!

Хөгжмийн алчуур.

Тэгэхээр найзууд бол шинэ тоглоом! Үүнийг "хөгжмийн карт" гэж нэрлэдэг. Тоглоомын туслах ажилтнууд - ердийн алчуур, ... шуур. Хөгжим сонсогдож эхэлж, гар алчуурыг тойрогт хурдан дамжуулдаг. Дараа нь Мастер чанга хэлэв: "Зогсох!" Хөгжим нь тасалдсан бөгөөд энэ нь тоглоомыг хөрш рүүгээ өнгөрөөх цаггүй байсан хүн. Хөгжим дахин сонсогдож байна, алчуур нь дахин дугуйлан нисдэг. Хэн үлдсэн бэ, ялагч.

(Тоглох)

Сурган хүмүүгл: Тэгээд одоо мастерын гарт ирэв. Тойрог дээр зогсож байгаа бүх хүмүүс тооноос асуух болно. Merry Music сонсогдож байна. Гар барих, бүгдээрээ бүжиглэж, нэг нь нөгөө талд нь хөдөлж байна. Гэхдээ тэргэнцэр нь дугаарыг дуудаж, гарнаас нь шүүрч гарна. Хэрэв энэ дугаарын доор тоглогч шүүрч авах цаг зав гараагүй бол тэр тоглоомоос унав. Тэргүүлэхээр шинэчлэгдсэн.

(Тоглох)

Эрхэм төрөл

тусгай Андны арга

"Би дэлхийн ертөнцөд амьдардаг, эсвэл бусадтай эв найрамдал амьдардаг"

(мэргэн ухааны цаг)

Зорилго: Харилцааны чадварыг хөгжүүлэх, бие биентэйгээ сайхныг хөгжүүлэх.

Дасгал "Мэндчилгээ"

Сурагчид тойрог хэлбэрийг бүрдүүлж, гурван тэнцүү хэсэгт хувааж, гурван тэнцүү хэсэгт хуваана. "Европ", "Япон" Африкчууд ". Оролцогчид тус бүр нь тойрогт орж, "түүний" аргаар мэндчилдэг, "европчууд" нь "Япон" нь "Африк" нь "AFRIONS" -ийг сэгсэрдэг.

(Энэ дасгал нь эерэг энерги хэмээх болно)

Pedagogue: Залуус, залуус, манай үйл явдлын аль нэг дээр та гэрийн даалгавартай байсан бол та гэрийн даалгавар, амьтан хэлбэртэй байдаг уу? Дажгүй шүү, би чамайг нээлтийн өдөр урьж байна. Таны ажилтай хамт таны лангуу энд байна, зураг зурахыг хичээ.(Хүүхдүүд сэтгэгдэл хуваалцдаг).

Pedagague: Би будсандаа юу мэдэрч байсан бэ? Яагаад та яг яагаад өөрийгөө дүрсэлсэн юм бэ? Та хөрөг зурагдаа сэтгэл хангалуун байна уу? Бүх зураг яагаад өөр вэ?

Дасгал "ТАНИЛЦУУЛГА"

Педагги: Хүн байхгүй. Энэ нь бусад хүмүүстэй харилцах системд байдаг. Харилцааны харилцан ярианы систем нь хүмүүсийг нэгтгэдэг бөгөөд үр дүнтэй хөгжүүлэх боломжийг олгодог.

Та бусад хүүхдүүдэд тааламжтай зүйлийг ярихад хялбар байдаг уу? Өнөөдөр хэн нэгэн нь ямар нэгэн сайхан зүйл ярьсан уу? Та ямар мэдрэмж төрж байна вэ? Би, танд санал болгож байна, одоо ээлжлэн ээлжлэн бие биенээ эргүүлээрэй. "Би та нарт баяртай байна." Би та нарт баяртай байна. хэн нэгэнд орооцолддог. Тангингийг хүлээн авдаг оролцогч, хуруугаараа утсыг салхилж, хөрш рүүгээ эргэж, түүнд орооцолддог. Хүн бүхэн нэг утастай холбогдсон тохиолдолд гараа дээш өргөхөд гараа дээшлүүл. Нийтлэг тойрогыг устгахгүйн тулд бүх зүйлийг нэгэн зэрэг хийх нь маш чухал юм. Үүний зэрэгцээ, хүүхэд бүр утсан дээр утаснуудынхаа хэсгийг урсаж, нөгөө хөрштэйгээ ижил үгтэй өөр хөрштэй танилцах.

"Сайн амьтан" дасгал

Багш. Бүх бүлгийг нэг том сайхан амьтан болгож хувиргасан гэж би төсөөлж байна. Энэ нь хэрхэн амьсгалж байгааг сонссон. Би бүгдээрээ хамтдаа амьсгалахыг санал болгож байна: амьсгалахыг санал болгож байна: амьсгалах - хүн бүр урагшлах, амьсгалах, амьсгалах явдал юм. Амьтны амьсгал нь жигд, тайван амьсгалдаг.(амьсгалах) Байна уу. Одоо, одоо би түүний том зүрхний цохилтыг сонсохыг санал болгож байна. Тогших нь урагшлах алхам юм. Нүх бол алхам юм. Үүнтэй адил. Үүний зэрэгцээ хийх нь маш чухал юм.

Дасгал шинжилгээ хийх.

• Та зориулалтын дүрмийг дагаж мөрдсөн үү?
• Та амьтан таалагдсан уу, та байсан хэсэг үү?
• Энэ тоглоомонд таныг юу гайхсан бэ?

Дасгал "Хамтдаа хамтдаа амьдарцгаая"

Заавар. Оролцогчид хоёр тойрог (гадаад ба дотоод болон дотоод) хэлбэрт хуваагддаг. Хэрэв багш дээр, тоглогчид нэг удаа нэг удаа зогсож байгаа бол тоглогчид нэг хуруугаараа нэг нэг хуруугаараа хараарай; Хэрэв хоёр хуруугаараа дараа нь гараа сэгсэрвэл, хэрэв гурван хуруугаа тэврэх юм бол. Хос доторх хурууны тоо давхцаж болохгүй, дараа нь жижиг хуруугаараа тохирох командыг гүйцэтгэж байна. (Тоглоом). Гурван даалгаврыг биелүүлсний дараа гаднах тойрогт зогсож, оролцогчид баруун тийш шилжиж, бүх даалгаврыг давтаж байна.

Тусгал. Солилцох сэтгэгдэлийг бие биедээ шатаах лаа шилжүүлэх замаар тойрог замаар явагддаг.

Боловсролын үйл явдлын хувилбар

"Намард хэн төрсөн бэ?"

(зуны болон намрын төрсөн өдрийн мэнд хүргэе)

зорилго

Даалгаврууд:

Сайн сайхан сэтгэл, найрсаг байдлыг сургах.

Бие биедээ хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг бий болгох

Pedagague: Өнөөдөр залуус өнөөдөр бид юунд ээлтэй компанийг цуглуулсан бэ?

(залуус хариулдаг) зөв намрын төрсөн өдрийн төрсөн өдрийн гэр бүл төрсөн өдрийн мэнд хүргэе! Бүгдийг нь хамтдаа хуваалцаарай! Хамтдаа цай ууцгаая, баярлая, баярла!

Тоглоом "Та санал нийлж байна уу ...".

Оролцогч бүр картууд дээр зарим ажлыг бичдэг. Картууд хольж, ширээний бичээс дээр нугалав. Үүний дараа оролцогчид ширээн дээр тохирч байна. Багш нь карт руу зааж, оролцогч үүнийг хийхийг зөвшөөрч байгаа эсэхийг асууж, асуудаг (оролцогч нь ямар даалгаврыг мэдэхгүй).

Хэрэв оролцогч зөвшөөрөлтэй тохирч байгаа бол энэ нь даалгаврыг биелүүлдэг. Оролцогч татгалзвал багш нь өөр картыг заана. Энэ тохиолдолд сурагч, даалгавраа тохиролцсоны дараа түүнийг сурч мэдсэний дараа түүнийг сурч мэдсэний дараа түүнийг сайн төлдөг, тэр торгууль төлдөг.

Оролцогч даалгаврыг гүйцэтгэдэг бол энэ нь шагнал авдаг.

Ажлын байрны жишээ:

1. Концертны дугаарыг дагах.
2. Аяга цай.
3. Сурагчдын аль нэгэнд магтаал хэлээрэй.
4. Оролцогчдын аль нэг асуултанд хариулна уу.
5. Оролцогчдын аль нэгний даалгаврыг гүйцэтгэх.
6. Аливаа амьтны дуу чимээг дуурай.
7. Ямар ч (тодорхойлсон) зүйл.
8. Тусламжийн аймшигт гонзгой.
9. Өөрийгөө үс засалт хийх.

10. Өөрөө хөрөг зур.

11 Өөрийгөө сахлаа судлах, 10 минут алхах

Тоглоом.

"Төрсөн өдрийн мэнд хүргэе"

(Карт дээрх үгсээс баяр хүргэх текстийг гаргана)

Хяналт, шинэ хувцас, амжилт

Puddle, найз залуу (охин), нар, нар, инээмсэглэл.

Шүхэр, авдар, аз жаргал, салат.

Мөрөөдөл, найз, нүдний шил.

Эцэг эх, хайр, байшин.

Гүйцэтгэл, үүрэг, дүр, дүр зураг, бүтээлч байшин

SIAMESE GEMINI Тоглоом

Түншүүдийн нэг нь баруун гараа ашиглахыг хориглоно. Үүний нэгэн зэрэгцээ тэд янз бүрийн ажил, бие биенээ хийх ёстой.

Ажлын байрны жишээ:

• Олсоор нум уя.
• Зүүг зүүг тавь.
• Чихэр өргөжүүлэх.
• Цаасыг хайчилж цаас нь энгийн дүр юм.

Энэ хосууд, энэ нь бусад хүмүүсийн даалгаврыг даван туулахаас дээр юм.

Тоглоом. "Үгийг дуусгах"

Багшийн эргээд хос тус бүр нь үгийн эхлэлийг дууддаг. Түншүүдийн найрал дууны үгийг дуусгах ёстой. Хэрэв түншүүд ижил төгсгөл гэж дуудвал тэд шагналын цэгийг авдаг. Хэд хэдэн тойргийн дараа хамгийн их оноо авсан хосууд шагнал авдаг.

Жишээ : Педагоге "Өөрийгөө" гэж хэлдэг. Хэрэв оролцогчид хоёулаа "-LINS," Тэд хожсон. Хэрэв нэг нь "жил," ба бусад "ба бусад" -свал "гэж хэлвэл хосууд дугуйг алдах болно.

Чимээ

Оролцогчид үүргийг тараадаг. Нэг хамтрагч нь "сохор" болж, өөр "Render" болно. "Сохор" зангиа зангиа. Түүний зорилго бол "гарын авлага" -ын тусламжтайгаар хялбар ажил (жишээ нь цай, цай) хийхэд хялбар ажил хийх явдал юм. Хамгийн алдартай, үр дүнтэй ажиллах хосууд шагнал авдаг.

Арга хэмжээний төгсгөлд багш бүхээгийн бүх оролцогчдод бэлэг дурсгалын зүйл өгдөг.

Боловсролын үйл явдлын хувилбар

"Бид өвлийн улиралд төрсөн өдөр байна!"

(Өвлийн төрсөн өдрийн хүндэтгэлийн байцаа)

зорилго Үйл явдал: харилцааны чадвар, багаар амьдрах чадварыг хөгжүүлэх.

Даалгаврууд:

Эерэг өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг тодорхойлох

Соёлын амралтыг зохион байгуулах чадварыг бүрдүүлэх

Бэлтгэлийн ажил: Тоглоомын картыг бэлтгэх.

Багш: Тиймээс, Өвлийн төрсөн өдөр боллоо !!! Өвөл ирлээ, энэ нь тантай хамт амралтаа гэсэн үг юм. Өөртөө сайхан сэтгэлтэй юу? (Хариултууд) бэлэг? (Залуусын лавлагаа), онигоо, тоглоомууд, тоглоомууд (хариултууд). Дараа нь эхэлье !!!

Телеграмын тоглоомыг мэндчилье

Багш. Баяр хүргэе ямар төрсөн өдөр болох вэ? Заримдаа гэнэтийн гэнэтийн зүйл байна уу?! Тэдний бүтээлч найралт нь энэ даалгаврын утга юм. Залуус, та төрсөн өдөрт зориулж телеграмын текстийг текст бичих хэрэгтэй. Энэ үг бүрийг картан дээр бичсэн үгсийн хэсэг юм. Жишээлбэл: "бялуу" гэдэг үг нь текст нь ийм байж магадгүй юм.

PTK-ийн төрсөн өдрөөр төрсөн өдрийн мэнд хүргэе zpt nughty zpt zpt алхах PTC AIBOLIT

Энэ нь таны "Телеграммууд" -д хамаагүй, ердийн логик байж болох нь ердийн зүйл биш бөгөөд гол зүйл бол сайхан сэтгэл, баяр хүргэе.

Тоглоом "хэллэг хэл" гэсэн

PEDAGGOUE: "Төрсөн өдрийн мэнд хүргэе" гэсэн хэллэгийг хэлэх хэрэгтэй. Тиймээс та:

• - Хайрын талаар тайлбарлах;
• Жагсаал дахь командлагч;
• Winnie - POOH, нөхөөсөөр зочлох;
• Зочин, хурц Гүржийн өргөлт төрсөн өдрийн мэнд хүргэе;
• Муур шиг, муур шиг, наранд байдаг;
• Эсрэг хүйстний анхаарлыг сийлбэр, тоглодог аятай хамт харахыг хичээ;
• Матроскиний муур тосгон дахь амьдралын тухай бөмбөгийг хэлэв;
• Өглөг өгөх хүн.

"Ер бусын магтаал" тоглоом

Тус бүр нь тодорхой лексик бүлгийн үгсийг харуулсан картыг хүлээн авдаг. Сонголт нь ийм байж магадгүй: "Эдийн засгийн зүйл", "тавилга", "тавилга", "тавилга", "Амьтад", "шувууд", "шувууд", "COSS", "COSMETICKS", Нэг минутын турш залуус өгөгдсөн түүхийн хүрээнд төрсөн өдрөөр нь өгсөн магтаалын талаар гардаг.

Сурган хүмүүжүүлэх : Жишээлбэл, хэрэв та "МАШИНГИЙН" МАТЕРИНГИЙН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭЭЛТТЭЙ, БИДНИЙ НЭГДСЭН НЭГДҮГЭЭР НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДҮГЭЭР ҮНЭГҮЙ юм. Хуучин хятад үйлчилгээний аяганы үзэг. "

Боловсролын үйл явдлын хувилбар

"Танилцахад таатай байлаа!"

(концертын илэрхийлэл)

зорилго Үйл явдлууд: Тойрог дахь тохь тухтай орчинд ээлтэй уур амьсгалыг бий болгох.

Даалгаврууд:

Туслах хүслийг хүчлэх;

Өөртөө итгэх итгэл, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох.

Багш: Залуус, тайзан дээр бүтээлч хагас тойрог дээр барья. Тиймээс би төсөөлж, зан авирынхаа сайн шинж чанаруудынхаа талаар, сөрөг талуудын талаар хэлж, сөрөг зүйлийнхээ талаар хэлж өгнө. Тэгээд тойрог дээр үргэлжлүүлэн танилцах болно! Гэхдээ гэхдээ юу Дараа нь эхэлье.

(Таны хувийн шинж чанаруудтай танилцах)

Багш: За! Та бол гайхалтай! Бүх шинж чанаруудыг санаж, бидний үйл явдлын төгсгөлд бид дахин давтах болно, дахин давтах болно, дахин дахин ярих болно, зөвхөн та өөрийнхөө тухай ярихгүй, харин одоо бид өөрийнхөө тухай ярихгүй, гэхдээ борооны талаар ярихгүй. Одоо танд карт байгаа бол тэд янз бүрийн ettudes санал болгож, даалгаврыг сонгоод явуулаарай! Тиймээс бид концертын илэрхийлэлтэй байх ёстой! Дашрамд хэлэхэд та энэ үгийг ямар утгатай болохыг та мэдэх үү? Урьдчилан бэлтгэхгүйгээр үр бүтээлтэй үйлдлүүд бол бүтээлч үйл ажиллагаа юм!

Даалгавруудыг гүйцэтгэдэг.

"Танил"

Оролцогчид хосоор хуваагдаж, "Танил" сэдвээр Etude-тэй гарч ирэв. Энэ нь сургуулийн орой, эгнээнд болон номын санд, номын санд тохиолдож болно. Энд хамгийн чухал зүйл бол эхний үгний өмнөх хамгийн чухал зүйл юм. Та бие биенээ хэрхэн харав? Энэ танилаас аль аль нь таалагдсан бэ? Та эхний алхамыг хэрхэн шийдсэн бэ? Гэх мэт.

« Хамтын etout»

Сэдвүүд нь маш өөр байж болно. Жишээлбэл: "Худалдааны тоглоомын дэлгүүр": Оролцогчид: Оролцогч бүр өөрийнхөө үйлдлүүдийг харуулж байна. Бусад тоглоомын зан үйлд хариу өгөх.

"Төсөөлөлтэй аялал"

PEDAGGOUE: Одоо бид аялалд явах болно. Бид чадах газраа тодорхойлно, та төсөөлж, төсөөлөх хэрэгтэй, түүнийг сэтгэцийн хувьд, ухамсараа хэлэх болно.

Тиймээс, бид сандлууд дээрээс хуурамч үүргэвч авч, тэднийг тавь, бид дүр зураг дээр очно. МЭДЭЭЛЛИЙГ ХҮСЭХГҮЙ, ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ БОЛОМЖТОЙ. Цэцгийн баглаа цэцгийн цэцэг. Жимсийг цуглуул! Эхлээд өөрийгөө тодорхойл, өөрийгөө тодорхойл, тэгвэл би танаас асууж болох юм, учир нь би танаас асууж болох юм. Бүх зүйлийг өвсөнд ургадаг гэж үзээд та шууд харахгүй. Тиймээс, өвсийг зөөлөн тархах хэрэгтэй. За одоо бид ой руу явах зам дээр цаашаа явлаа. Энд урсгалыг урсаж, самбарыг дамжуулж хаядаг. Эхлээд хараарай! Урсгалаар дамжина. Бид одоо амарч, хөнгөн зууш. Ээж нь зам дээр гараад, зууш, зуушаар танд өгсөн зүйлүүдээс гараарай!

Та юу идэж байгааг би таах болно.

Тэмдэглэл. Хоёр бүлэгт хуваах нь дээр. Нэг бүлэг нь даалгавруудыг гүйцэтгэдэг, бусад харц, бусад харцаар биелүүлж, илүү сайн, үнэн зөв заналхийлж байгааг тодорхойлдог. Дараа нь та газраа өөрчилж болно.

"Сокини үлгэр"

Сурган хүмүүжүүлэх: Өөр өөр арга хэмжээ, гайхамшиг үргэлж үлгэрт байдаг. Үлгэрийн хуйвалдаан дээр ярихаар бид комрадуудыг анхааралтай сонсох болно. Жишээлбэл, анхны хэлэхдээ "Аленушка нь ойд мөөг цуглуулсан", хоёр дахь нь "Тэгээд тэрээр гялалзсан чулууг харсан.

Etout. "Өрөө хувиргах".(бүх бүлэгт оролцдог)

Pedagague: Би цэцгийн дэлбээгийнхээ дэлбээгээр нулимс руу нулимж, долоон нягтралтай, шидсэн

Нисдэг, дэлбээ, баруун зүгт зүүн, хойд зүгт, хойд зүг рүү, зүүн зүг рүү эргэж, эргэж ирээрэй. Зөвхөн газар руугаа хүрэв, миний бодлоор л LED. Биднийг удирдуулсан...... (Багш нь үйл ажиллагааны газар, цаг хугацааг дуудаж, санал болгож буй нөхцөл байдалд бүх зүйлийг дүрсэлсэн.

PEDAGGOUE: Тиймээс, бидний концерт-илэрхийлэл эцэстээ ирэв! Та бүгдэд нь амжилтанд хүрч, бүтээлч олдворыг буруушааж байцгаая! Бүтээлч хагас тойрог дээр дахин болж, найзуудтайгаа ярь!

Тусгал.

Эрхэм төрөл

тусгай Андны арга

"Магтаал бол ноцтой асуудал юм уу?"

(Тоглоомын талаар ярих)

Зорилго: Хүний эерэг чанарыг анзаарах чадварыг хөгжүүлэх, найрсаг, тааламжтай хэлбэрээр илэрхийлдэг

Багш. Эрхэм найзуудаа, дараахь мэдэгдлүүдтэй санал нэг байна уу?

• Соёлын хүн тааламжтай, бусадтай чөлөөтэй ярих чадвараар ялгардаг. Тэрээр харилцааны ажилтан юу гэж хэлснийг анхааралтай сонсож, түүний бодлыг илэрхийлэхэд тусална.
• Ийм хүн бүр хаалттай эсвэл сэтгэл дундуур байгаа хүнийг яриагаа ярилцах боломжтой болно.
• Бараг бүх хүн бүх хүн сэтгэл татам, найрсаг найрлага болох боломж байдаг.

Үр бүтээлтэй, найрсаг харилцаа холбоо нь ийм ойлголтыг "магтаал" гэж үздэг үү?

Магтах - (FR.) - эелдэг, тааламжтай үгс, зусардах тойм. Алас, зарим хүмүүсийн оюун ухаанд магтаал, хувийн зорилгын төлөө, өөр хүний \u200b\u200bбайршил, анхаарлын төвд хүрэх нь зусардах, анхаарал, анхаарал хандуулах явдал юм. Энэ бол худлаа. Нисэх нь хоёр нүүр гаргах, магтааланд сэтгэл хангалуун байдаг.

Тэгэхээр та хүмүүстэй нөхөрлөж, эв найрамдалтай амьдардаг уу? Та өөртөө үргэлж зохион байгуулж чадах уу? Яаж үүнд хүрэх вэ? Энэ талаар ярилцъя.

Дасгал "

Заавар. Багш нь хоёр сурагчийг гадагш гарахыг урьж, тэргүүн үзэмжтэй, өөр өөр үзэгдлүүдийн үзэгдлүүдтэй нүүр тулан гарч ирэвБайна. (Дуртай найзууд)

Даалгавар. Та нэг нэгэндээ ээлжлэн бие биендээ чиглэх хэрэгтэй бөгөөд тааламжтай зүйл хэлэх хэрэгтэй.

Сэтгэгдэл бичих. Ихэвчлэн даалгавар нь ичгүүрийг өдөөдөг. Тэр даруй сурагчид тааламжтай үгсийг санаж байна. Дүрмээр бол, дүрмийг дагаж мөрдөх эхний алхамууд нь нягт нямбай болохын тулд нэлээд том болсон. Багш нь тэр бүр найз гэж тэмдэглэж, бид ихэвчлэн сайн үг хэлэхгүй гэж үздэг. Зарим нь эцэг эх, найз нөхөдтэйгөө зөрчилдөж болзошгүй тул бид тэдэнд тааламжгүй хэлэх нь ховор байдаг.

Яагаад, хэрхэн магтаж байна вэ

Сурган хүмүүж: Сэтгэлийнхээ тусламжтайгаар та сэтгэлийн хөдөлгөөнийг засах боломжтой бөгөөд үүнийг эерэг тал руу нь сольж болно.

• "Чи үнэхээр гайхалтай харагдаж байна!"
• "Та өчигдөр хамгийн сонирхолтой Etude хийсэн, бүх зүйл зүгээр л баяртай байна!"

Хэрэв таны сэтгэл санаа их хүсч байгаа бол, дараа нь, дараа нь аяндаа, дараа нь, тийм үгс нь ашиглах, бодоход тусалдаг: бүгд муу байна уу? Магадгүй хурдацтай үйлдэл хийхээс урьдчилан сэргийлэх болно.

Та хамгийн сүүлд бие биетэйгээ хамгийн сүүлд ярьсандаа санаж байна уу?

Бие биенээ хийж эхэлдэг, магтаал хэзээ ч оройтдоггүй. Тэд хэрүүл маргаан, хурцадмал байдлаас салахад туслах болно, хэцүү хүнийг дэмжинэ.

Гэхдээ магтаал хийх чадвар - бүхэл бүтэн урлаг! Эцсийн эцэст магтаал өөр байна! Та: "Та бол зүгээр л Супер!", "Та гайхалтай!" Гэхдээ энэ сонголт нь богино хугацаатай байдаг - яагаад хүнийг магтдаг нь үргэлж тодорхой байдаггүй. Нэмж дурдахад энэ нь эелдэг байдал, ёс бус байдлын дүрмийг шийдвэрлэх нь зүй бус зүйл гэж үзэж магадгүй юм.

Та өөрөө өөрийгөө төөрөлдүүлж чадна, гэхдээ хүн үнэтэй: "Сонсох нь" Сонсох нь "Сонсох, таны гайхалтай брэндийн цуглуулга юу вэ? Хэзээ ч ийм сонирхолтой хараагүй "; "Өчигдөр би таны зургийг үзэсгэлэнд үзсэн. Бүгд, Ахали. Тэд маш мэргэжлийн гэж хэлдэг. Өнгө, найрлага - өөгүй! "

Гэхдээ үүний төлөө энэ нь түүний зохистой гэж бахархалтайгаар бахархдаг. Хүний амт, сонирхлыг мэдэх хэрэгтэй.

Заримдаа та таньд үнэтэй, алдартай, алдартай хүмүүстэй харьцуулахад магтаал хийж болно. Жишээлбэл: "Та ижил зоригтой хүн бол ...", "," "Та амархан хөдөлдөг ..." гэсэн. Харах ёстой цорын ганц зүйл бол хоорондоо харьцуулж буй хэнтэй харьцуулж байгааг мэдэх ёстой.

Тоглоом "магтаалын хаан"

Сурган хүмүүжүүлэх: Бүх сурагчид тойрогт сууж байна. Төв хэсэгт сандал байдаг - сэнтий. Гараа бүх хүн зүрхний зүрхний зүрхнээс таслав. Төвийн зарим зүрх сэтгэлийг цоолчихов. Оролцогч нь судар (эсвэл заавал биш) сонгосон хаан ширээнд сууж байна. Энэ ээлж нь түүнд магтаал хэлдэг. Үүний дараа ХУДАЛДАН АВНА, ХУДАЛДАН АВНА, ХӨДӨЛГӨӨНД ЗОРИУЛЖ БАЙНА. Цайруулсан зүрх сэтгэл нь магтаал хамгийн их сэтгэгдэл төрүүлдэг хүмүүст өгдөг. Тоглоом бүх оролцогчид хаан ширээнд зочлох хүртэл үргэлжилнэ. Дараа нь хамгийн их цоолсон зүрх сэтгэлийг оноо авсан. Хаан эсвэл магтаалын хатан хаан болжээ.

ХХАГААЛАЛ:

• Магтаалын хүссэн үгийг олоход хялбар байдаг уу?
• Магтахад хялбар байдаг уу?
• Магтаал дуудах үед ямар мэдрэмж төрж, хэзээ хэзээ таны хаягаар сонссон бэ?
• Илүү их тааламжтай зүйл байсан - магтаалыг сонсох эсвэл дуудах уу?

Сурган хүмүүжүүлэх: Таны найз нөхөд, танил, танилууд, танилууд дээр байгаа сайн сайхныг анзаарч, үнэлэхээ бүү мартаарай. Сайхан инээмсэглэлээр ярьдаг хэд хэдэн сайхан үгс нь өрсөлдөгчөө дэмжигчдээ эргүүлэх чадвартай байдаг.

Хэлэлцүүлэг. Зургаан дүрэм "Хүмүүст хэрхэн дуртай вэ?"

"Найз нөхөд, хүмүүст хэрхэн ялах вэ" гэж нэрлэдэг Америкийн сэтгэл судлаач Далегги.

Дүрэм 1. Бусад хүмүүст чин сэтгэлээсээ сонирхдог.

2-р дүрэм. Байна уу. Хүний нэр нь ямар ч хэл дээр хамгийн сайхан, хамгийн чухал дуу чимээ гэдгийг санаарай.

Дүрэм 3. Инээмсэглэ.

Дүрэм 4. Байна уу. Сайн сонсогч байх. Бусдыг өөрийнхөө тухай ярихыг уриал.

5-р дүрэм. Таны хоорондын холбоог юу сонирхож байгаагаа ярь.

Дүрэм6. Өөрийнхөө ач холбогдлын ухамсарыг бичээд чин сэтгэлээсээ хий.

Хэлэлцүүлгийн үеэр сурагчид дүрмийг илэрхийлж байна.

Эрхэм төрөл

тусгай Андны арга

"Дэлхийн соёл"

Зорилго:

Маягт: Полилог.

Николай Отрада

Энх тайван

Өглөө нь чимээ шуугиантай шувууд тоглох болно ...

Бид хэлэхдээ: Шинэ дуулж байна

Бүх зүйл:

Тиймээс,

Ялгахын тулд.

…………………………….

Замдаа хуучин морь унах.

Алдар нь удаашрахгүй

Алексей Лебедев

Эсвэл санаж эсвэл мартах

Салхи, ус, нарс,

Хаврын түдгэлзүүлсэн зам дээр? ..

Алсын унтах мөрөөдөл,

Зөвхөн нарс, элс, чимээгүй байдал.

Тэнгэр болор аяга,

Нарны ирмэгээс алтан.

Энэ залуучууд таны цэвэрлэгээ

Энэ эмзэглэл байхгүй байна.

Boris kotov.

Есдүгээр сар

Салхи тоосыг өндөр,

Бага зэрэг цаг агаар

Гэнэт дээвэр дээр цохив

Хоёр борооны бутлуур,

Ба болон станцыг дүүжлэх,

Урьдчилан хэвтэхийг албадаж,

Намрын бороотой

Тэр дэлхийг эхлүүлнэ.

Оройн эрт эрт байна

Сүүдэр цонх дээр зогсох болно

Манан даашинзны мөрөн дээр

Потами талбай.

Хоцрогдсон байх болно

Хороон дээр хөрш,

Борноос гаралтай алчуур нь хаалттай байх болно

Тохой нүүр.

Утаа дүүрэн байна,

Навчнууд харанхуйд яардаг ...

Дуу дахин эхлэх болно

Миний зүрх сэтгэлд.

Alessey alekseevich lebedev

Эрхэм төрөл

тусгай Андны арга

"Дэлхийн соёл"

Зорилго: сурагчдыг дэлхийн соёлтой танилцуулах; Эх оронч боловсролд үргэлжлүүлэн ажиллаарай.

Маягт: Полилог.

Сурагчдыг урьдчилан бэлдэж байгаа үйл явдлын материал.

• Дэлхийн соёлыг соёл нь дайны хуучин системд өөр хувилбар болох өөр хувилбар юм. Харилцан болон нийтлэг сонирхогчдыг амар, эв зүйлтэй, харилцан анхаарлыг энмэд, соёл, багш, мөнхийн зүйл тогтоолжээ - үнэ цэнэтэй, төлөөлөгчидтэй үзэх үзэлт оролцогч талууд, үйлчилгээний үйлцэл, ариун сүштэнгїйт оролцож байна дэлхийн шинэ захиалга.
• Дайны соёлын хэвшмэл ойлголт бол гадагш гарах эрин үеийн чухал шинж чанар юм. Энэ бол зөвхөн цэргийн зөрчилдөөн, зөрчилдөөн биш юм. Энэ бол ард түмэн ба ард түмэн, эрч хүч, давамгайлах, давамгайлах, даван туулах, хүмүүс бие биенээсээ гарах, бие биенээсээ холдох явдал юм. Энэ ба байлдан дагуулах, мөн чанарыг хүн төрөлхтний дагалдах.
• "Дайны соёл" тэнхлэгийн дагуу хөдөлгөөн нь хүн төрөлхтний хөгжлийн үеэр үхсэн төгсгөл юм. Цэргийн техник-техникийн боломж нь дэлхий дээрх бүх амьд хүмүүсийг устгахад 4000 удаа хүчин төгөлдөр болно. Ийм хэмжилт "нь" Хэмжилт "-ийг хасдаг баримт - амьдралыг хоёр удаа устгах боломжтой юм шиг.
• Дэлхийн соёл бол холболтыг бий болгох, хадгалах соёл юм. Зөвхөн хамтдаа - эрэгтэй, байгаль, байгалийн, хүмүүс, хүмүүс, эрдэмтэн, эрдэмтэн, багш, багш, багш,
• Зөвшөөрөл, хамтын ажиллагаа, харилцан үйлчлэл, энэрэл, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл, мэдрэмж, мэдрэмж, нээлттэй байдал, шинэ соёлын бүрэлдэхүүн хэсэг. Хүмүүс, байгаль, байгалиас заяасан байдал нь дэлхийн соёлын зам юм.
• Дэлхийн соёл нь байгалиас болгоомжтой, сэтгэцийн талаар анхааралтай, сэтгэцийн хандлага бөгөөд түүний гоо үзэсгэлэнг харах, хадгалах чадвар, Энэ нь байгаль хамгааллын шинж чанартай холбоотой бөгөөд дэлхийн нөөцөд хамаарах соёлтой танилцах нь өөрөө хамгаалдаг бөгөөд дэлхийгээр өөрийгөө дэлхийгээр дамжуулж, дэлхийг дэлхийгээр дамжуулж, дэлхий ертөнцийг дэлхий ертөнцийг харуулдаг.

Хэлэлцүүлэг хийх боломжтой асуултууд.

Та "Утга" гэсэн ойлголтыг та яаж ойлгож байна вэ?

Таны бодлоор, таны бодлоор орчин үеийн хүний \u200b\u200bүнэ цэнэтэй юу?

Таны бодлоор, таны бодлоор 20 жилийн өмнө үнэ цэнэ, одоо би таны утгыг алдсан уу?

Хэлэлцүүлгийн үеэр ашиглаж болох шүлгүүд.

Николай Отрада

Энх тайван

Тэр тэр даруй дүрсэлдэггүй

Учир нь та тэр даруй ойлгож чадахгүй байна!

Бороо явах болно .... Бид хэлэхдээ: хэзээ ч үгүй

Энэ зун хүнд бороо ороогүй байсан.

ДАЛА-г долоох боломжтой бөгөөд залуусаа санаарай.

Өглөө нь чимээ шуугиантай шувууд тоглох болно ...

Бид хэлэхдээ: Шинэ дуулж байна

Бүх зүйл:

Миний талбар, хөндий, өтгөн, өтгөн, нар жаргахгүй туяа -

Энэ бол дэлхий, ногоон, аллага, цэцэг, яриа, яриа

Тэрбээр өтгөн акакиас навчис, шувууны шүгэл, горхины ярианд байдаг.

Зөвхөн бид мартах боломжгүй

Тиймээс,

Ялгахын тулд.

…………………………….

Тиймээс дэлхийн бүх алдар суугаар цэцэглэж,

Ингэснээр цэцэглэж,

Замдаа хуучин морь унах.

Алдар нэрийн хувьд -

Алдар нь удаашрахгүй

Алексей Лебедев

Эсвэл санаж эсвэл мартах

Салхи, ус, нарс,

Цэцэрлэгт тоосон тоосны туяа

Хаврын түдгэлзүүлсэн зам дээр? ..

Эсвэл санах боломжгүй болсон

Алсын унтах мөрөөдөл,

Төмөр замын тавцангийн хувьд

Зөвхөн нарс, элс, чимээгүй байдал.

Тэнгэр болор аяга,

Нарны ирмэгээс алтан.

Энэ залуучууд таны цэвэрлэгээ

Энэ эмзэглэл байхгүй байна.

Boris kotov.

Есдүгээр сар

Салхи тоосыг өндөр,

Бага зэрэг цаг агаар

Гэнэт дээвэр дээр цохив

Хоёр борооны бутлуур,

Ба болон станцыг дүүжлэх,

Урьдчилан хэвтэхийг албадаж,

Намрын бороотой

Тэр дэлхийг эхлүүлнэ.

Оройн эрт эрт байна

Сүүдэр цонх дээр зогсох болно

Манан даашинзны мөрөн дээр

Потами талбай.

Хоцрогдсон байх болно

Хороон дээр хөрш,

Борноос гаралтай алчуур нь хаалттай байх болно

Тохой нүүр.

Утаа дүүрэн байна,

Навчнууд харанхуйд яардаг ...

Дуу дахин эхлэх болно

Миний зүрх сэтгэлд.

Зохиогчдын тухай товч танилцуулга:

Борис Алекванрович Котов (1909-19442).1942 оны хавар, Борис Котов армид очиж винтовын хэсгүүдийн нэг нь зуурмаг болсон. 9-р сарын 29, 1943 оны 9-р сарын 29 Тэрээр DNEPPOVESKOYE BADYHED-д тулалджээ. АНУ-ын ServeANT BEVENT BEVENE-ийн Ерөнхий сайдын ерөнхий тогтолцоо Б.А. Котов Зөвлөлтийн Холбооны баатарын гарчигыг гаргаж ирэв.

Alessey alekseevich lebedev(1912-19411). Дайны өмнөх үдэш А. Лебедев нь Фрунзыг нэрлэнэ. 1941 оны 11-р сард шумбагч онгоц, аль нь A.A. Лебедев бол Финландын булан дахь байлдааны даалгаврыг гүйцэтгэхдээ навигацийн ажил байсан. Дэслэгч А. Лебедев усан онгоцоор нас барав.

Nikolay Karpovichich Turchkin (Nikolai Otrada) (1918-194040).1939 оны 12-р сард тэр Финляндын урд сайн дурын ажилтныг орхисон. Тэрбээр 12-р цанын батальонтой тэмцэж байв. 1940 оны 3-р сарын 4-нд, зоригтой хүний \u200b\u200bүхэл харгис хэрцгий тулааныг алжээ.

Эрхэм төрөл

тусгай Андны арга

"Бидний эргэн тойронд"

(Домог, домогт цэцэг)

Зорилго: эргэж байгаа шинж чанар, ажиглалт, ажиглалт, сонирхлыг хөгжүүлэхийг хөгжүүлэх.

Дүр, хэлбэр: Хамтын бүтээлч бизнес.

Бэлтгэл ажил.

Сурагчдыг хэд хэдэн жижиг бүлэгт хувааж, нэг буюу хэд хэдэн өнгө, домог, "Нэр, домог, Түүх нь харааны материалыг (зураг, зураг, танилцуулга, хувцас, хувцас, хувцас, хөгжим, шүлэг) ашиглан хийх ёстой.

Багш.

Тосгонд, нутагт, нутагт, нутагт, тэр нутагт, та эх орондоо маш их сонирхолтой, сонирхолтой харж болно. Бид тантай хамт өнгөний талаар ярих болно. Манай газар тийм ч үзэсгэлэнтэй биш байх болно. Цэнхэр, улаан, шар, ягаан - олон өнгийн дэнлүү, олон өнгийн дэнлүү, гол, цэцгийн ор, голын эрэг, голын эрэг дээр байрладаг.

Олон цэцэг нь эрүүл мэндэд эрүүл мэндийг хадгалахад тусалдаг жинхэнэ ойн эмийн сан юм. Гайхалтай Жан Жак нар найз нөхөдтэйгээ ярьсан бөгөөд миний сэргэлтийг би маш их өвдөж, сэргээнэ гэж анзаарч, намайг нуга руу нурааж, намайг нуга руу нурааж, намайг дахин нягтал. Байна уу. Бид бидний үйл явдлын өнгөнүүдийн талаар маш их зүйлийг сурч байгаа ч дараагийнх болно. Одоо асуулт хариултын.

Асуулт хариулт.

1. ХУДАЛДАН АВТОМАШИНГИЙН НЭГДҮГЭЭР ҮНЭГҮЙ ҮНЭГҮЙ ҮЙЛ ЯВДАЛДУГААС ХЭРЭГЛЭХ ВЭ? (Fern)
2. Өнгөц зурагны гэрэлд ямар цэцэг гарч ирэв? (алтанипоос)
3. Кэй, Герда хотод ямар цэцэг ургадаг вэ? (Сарнай)
4. Бага зэрэг ханхүүгийн гари дээр ямар цэцэг ургадаг вэ (A.DE GOUNUS-EXEUCKERY "Бяцхан ханхүү")? (Сарнайн цэцэг)
5. Ургамал нь муур (Валериан)
6. Орос хэл рүү орчуулсан ямар цэцэг "од" гэсэн үг вэ? (Aster)
7. Германы яруу найрагчийн дуртай цэцэг v. Goethe? (Ягаан)
8. Гуравдугаар сард эмэгтэйчүүдэд ихэвчлэн ямар өнгө өгдөг вэ? (Мимоса)
9. 1937 онд Америк дахь нисэх онгоцны буудлын нисэх онгоцны буудлаас гарч буй нисэх онгоцны валентовын кокалов руу ямар цэцэг цохисон бэ? (Василка)

Эцсийн үгийн багш.

Үйл явдлын материал.

Өнгөний тухай шүлэг.

S. YESENIN.

Цэцэг надад баяртай гэж хэлдэг,

Толгой нь толгой дохив.

Та ойр дотно биш байх болно

Уугуул талбай, эх орон.

xXX

Би бутнаас цэцэг таалагдахгүй байна,

Би тэдгээрийг өнгөөр \u200b\u200bдууддаггүй.

Хэдийгээр би тэдэнд амаар хүрдэг,

Би нарийн үгсийг олж авахгүй.

Би зүгээр л цэцэгт дуртай,

Үндэслэл нь үндэстнүүд

Би түүнд хайртай,

Манай эрдэнэ шишийнхан хэрхэн хойд.

A.k. Tolstoy.

Миний хонх,

Цэцэгс хээрийн тал!

Над руу юу харав

Хар хөх?

Та юу хадгалдаг вэ

Өдөрт хөгжилтэй байж магадгүй

Тодорхой өвс тэжээлийн үнэ цэнийн бууралт

Толгой чичрэх үү?

S.P. Гоо сайхан

Хөнгөн гэрэл дусал

Нугад өнгөт хэв маягаар

Мартах-me-me-not-биш,

Хивсэн дээр ирмэг шиг.

I.P. Matlev

Шинэхэн сарнай хэр сайн

Миний цэцэрлэгт! Миний нүд хэрхэн уруу татагддаг вэ!

Намрын хүйтэн жавар хэрээ

Тэдэнд хүйтэн гараараа хүрч болохгүй!

Над шиг эрсэн шиг

Миний өнгө нь нандигнал, үнэтэй!

Би тэдэн дээр дурласан, баяр баясгалан нь

Энэ нь надад санагдсан, тэдэн дээр амьсгалах дуртай.

S.P. Гоо сайхан.

Мөнгө дээр алтан

Болор дахь narcissus дуу.

Шинэхэн гурил

Зөөлөн цэвэрлэсэн.

Цэцгийг нугална

Өвдөлт намдаах нь дүүргэх болно.

xXX

Бөөр цэцэглэж, ой нь

Тод туяаг дэлбэлсэн;

Түүний захад, анхилуун өвс,

Алтан алтан сараана цэцгийн нарны сараана цэцэг ...

xXX

Талбай дээр салхины хөлсийг арилгасан

Цөөрмийн ард бургас сулрав.

Зам нь жижиг цасан шуургатай

Цэнхэр гэрлийг халсан.

Хатуурсан, сул, уян хатан,

Бүгдийг гайхшруулаарай.

Хариу нь найрсаг инээмсэглэлээр

Нар түүн рүү чиглэв.

A.N. Plescheev

Миний цэцэрлэг шинэ, ногоон!

Түүний lilac-д цэцэглэнэ;

Интоорын нүгээнээс

Мөн уруулаас буржгар сүүдэрээс ...

Үнэн, энэ нь цайвар сараана байхгүй,

Бахархалтай dahlias,

Ба зөвхөн Мотлей толгой

Намууг шинэчилнэ.

Тиймээ, Хаалган дээр наранцэцэг,

Итгэлтэй цаг шиг

Замыг сэрээдэг

Бүх хальсан өвс ...

S. KIRSANOV.

Би хээр биш -

Би эмийн санд явдаг,

Түүнийг ав

Ургамлын гаралтай файл.

Хязгааргүй хээр

Хязгааргүй хээр

Та байгальд бичсэн байна

Ухаалаг жор.

Өнгөний тухай домог.

Эр Бүтээн цэцгийнхэн

Залуу статусны тариачин залуу Лусын лусын лусын дагина гоо үзэсгэлэнг зөөлрүүлэв. Тэр хариуд нь хариу өгсөн. Тэд маш их баяртай байсан, зүгээр л хамтдаа амьдардаг байсан. Русын дагина голын ёроолыг голын оосортой, залуу Паккучууд уугуул талбайгаас суурьшихыг хүссэн. Удаан хугацааны турш тэд бие биенээ хаасан, гэхдээ хэн ч бууж өгөхийг хүсээгүй. Дараа нь лусын дагина сүүлчийнхээс хойш шийдсэн: Тэр үүнийг даруухан цэнхэр цэцэг болгон хувиргасан - Василек. Цэнхэр цэцэг нь судасны судас байсан гэж найдаж байна. Гэхдээ энэ нь хүлээхгүй байсан: Василе нь тариалангийн үндэс суурийг нягт нямбай хадгалдаг бөгөөд уугуул талбаруудтай салшгүй байдаг.

(Украины домог)

Салли цэцэглэж байна

Тэрээр улаан аялалд явж, цэцэг, бут сөөг, бут сөөг, бут сөөгний дунд ирмэг дээр өнгөрөөсөн хүний \u200b\u200bнэг тосгонд амьдардаг байв. Тэр цэцэгсийг халамжилж, шинэ сортууд шинэ сортуудыг аваад чимээгүйхэн зүйлийг мөрөөддөг байв. Тосгоныхон, улаан цамцыг ногоон цамцтай харцаар харав.

Тийм ээ, энэ бол Иван, цай уу? (Энэ чиглэлээр, тэдний ярианы хүмүүс "цай" гэсэн үгийг "цай" гэж танилцуулж байна.

Өмнө нь тэд Иван тосгон байхгүй тосгонд байхгүйг анзаарсангүй. Околитици гэнэт гарч ирэхэд үл үзэгдэгч эрт гарч ирэхэд: "Тийм ээ, энэ бол Иван, энэ бол Ivan цай юм!" Тиймээс тэдэн рүү залгаж эхлэв. Үүнээс гадна, хэрэв энэ ургамлын навчийг буцалж буй навчийг буцалж буй ус уу, дараа нь таатай ундаа уух болно.

(Оросын домог)

Маргаритка

Virgo Maria, Хүүхэд байхдаа тэнгэрт тэнгэрт тэнгэр рүү хар, Хүссэн оддыг гэрэлтүүлж, тэдэнтэй цэцэглэж, тэдэнтэй хамт цэцэглэж, тэдэнтэй хамт цэцэглэж, тэдэнтэй хамт тоглож чаддаг байсан. Одууд энэ хүслийг сонсов, тэд энэ хүслийг гайхшруулбал газар шорооны ургамал дээр гялалзаж байна. НОГООН ӨДӨР НЭЭЛТЭЙ НЭЭЛТТЭЙ НЭЭЛТТЭЙ, БҮХ ХҮНИЙГ ХҮРГЭЕ - Цагаан цэцэг шиг бүрхэгдсэн байдаг. Virgo Maria нь биширсэн, өөрсдийгөө чимэглэж, үргэлж түүний дуртай цэцэг, тэднийг Мэригийн цэцэг гэж нэрлэдэг бөгөөд тэднийг Мэригийн цэцэг гэж нэрлэдэг.

(Христийн шашны домог)

Үгүйсгэхгүй

Нэг өдөр Флора цэцэгсийн бурхан газар дор доош бууж ирэв, Нэрийг дэлхий дээрх бүх өнгөөр \u200b\u200bтарааж эхэллээ. Бүх цэцэгсийг нэрээр авсан, хэн ч гайхамшигтай бурханыг санаж, хэн нэгний сул туранхай дууг сонссонгүй.

Намайг битгий мартаарай, Флора! Надад ямар нэг нэр өг!

Флора эргэн тойрноо харлаа, эргэн тойрноо хараад, явахыг хүссэн тул хэн нэгнийг хараагүй. Гэхдээ дуу хоолойг давтаж, өөрөөсөө нэр асуув. Дараа нь зөвхөн Флора нь өвс ургамлын дунд анзаарав. Дарь эх нь инээгээд намайг мартах болно гэж хэлсэн. Энэ нэрээр тэр түүнийг гайхалтай хүчээр хайрлав - тэдний эх оронч, тэдний хайртай хүмүүсээ мартаж эхчүүдийн дурсамжийг буцаана.

(Эртний Грекийн домог)

Цасан мод

Адам, Ева нар диваажингаас хөөгдсөн үед энэ нь маш их цас байсан бөгөөд энэ нь маш их цас байсан бөгөөд Ева маш хүйтэн, гунигтай байсан. Дараа нь хэдэн цасан ширхгүүд түүнийг цэвэрлэж, газар руу унаж, цэцэг болж хувирав. Тэднийг харахад Ева баярлав, хөгжилтэй байсан, найдаж байсан, тэр найдаж байсан бөгөөд тэрнээс хойш, дараа нь цасан шуурга нь баяр баясгалан, итгэл найдварын бэлгэдэл болсон.

(Христийн шашны домог)

Явуулсан

Гэрлийн Бурхан Аполло Атласын нэг сайхан охидуудаас айж, түүнээс айж зугтав.

Тэр түүнийг бараг л хэтрүүлж, түүнийг хэтрүүлэн хэрэглэж байхдаа zeus-тэй, ингэснээр, тэгвэл zeus-т хандсан. Агуу Зевс шахаж, түүнийг цэцэглэж, ой модны сүүдэрт нуугдаж байв. Тэр цагаас хойш Хавар бүхэн цэцэглэж, Тэнгэрийн ой, бурхад, бурхад, дарь эхчүүдэд дүүргэж байв.

Магадгүй энэ цэцэг тэнгэрлэг ойд үлдэх байсан бөгөөд хэзээ ч газар дээр хэзээ ч хүрч байгаагүй байх. Гэвч нэг өдөр, залуу, Зевс, Зевс, Зевс, Зевс, Зевс, бөөгнөрөл, зүүдэндээ хамгийн зөөлөн, үзэсгэлэнтэй, цэцгийн баглаа сонгосон. Дараа нь, тусламжийн гүний хаант улсын хаант улс түүнд түүнийг түүн рүү дайрч, түүнийг хулгайлахыг хүссэн. Персфоныг яаран цайруулж, цээжиндээ урагдсан цэцэг дээр дарав. Гэхдээ тусламж нь түүнтэй хамт баригдсан хэвээр байна. Айж, тэр ягаан өнгөөр \u200b\u200bунав, тэд газар унав. Энэ бол Эртний Грекчүүдийн цэцэгт дүр төрхийг шүтдэг. Нэг талаас, нөгөө талаараа уй гашуу, гашуудал, гашуудлын шинж тэмдэг юм.

(Эртний Грекийн домог)

Хөндийн сараана

Mariitime Tsarevna Volkovo Found Manko-ийг Хөл дээр төгс тоглож байсан залуу эрчүүдэд хайртай, тэрээр ХУВИЙН ЛИМГАВА-д сэтгэлээ өгсөн. Сэжигтэй Волкхова эрэг дээр очиж, гашуунаар уйлж эхлэв. Гүнжүүдийн нулимс хаашаа унав, хөндий сарнай, цэвэр байдал, хайр, уй гашуу.

(Хуучин Оросын домог)

Эвдгүй

FVAN TSARIA ALQUNCHANCHAN HERCHAND нь Herakla-ийн хүүгийн ZEEU-ийг төрүүлэв. Гэсэн хэдий ч Гера түүнийг санамсаргүйгээр нээсэн бөгөөд цээжиндээ тэжээхээр шийдэв. Гэхдээ бяцхан herak нь дайсны баатардаа мэдэрч түүнийг түлхэв. Сүү дээр сүү цацаж, сүүн зам үүсч, сүүн зам үүсч, цөөн тооны дусал газар дээр унаж, цасан цагаан сараана болж хувирав.

(Эртний Грекийн домог)

Эрхэм төрөл

тусгай Андны арга

"Миний дуртай номууд. Миний хамгийн дуртай зохиолч. Миний дуртай яруу найрагч "

Зорилго: Номлох хайрын боловсрол, унших. Текстийг бүрмөсөн хуваарилах ур чадварыг ихэвчлэн ач холбогдолтой.

Маягт: Өрсөлдөөн.

Бэлтгэл ажил.

Сурагчид хамгийн дуртай ном, зохиолч, яруу найрагчийн хамгийн дуртай ном эсвэл бүтээлүүдийн үзэсгэлэнг бэлдэж байна. Үзэсгэлэнгийн дор хаяж 5 номыг танилцуулах ёстой. Үзэсгэлэн нь гоо зүйн хувьд чимэглэсэн байх ёстой. Залуус нь эпиграфийн зураг, зураг, зураг, хөгжимд нь хөгжим, хөгжим авах болно.

Номын тойм нь дараахь зүйлийг багтаана.

Ном, тэдний хураангуй нэр.

Гол санаа, номын гол санаа.

Ном, таны хандлагад хандах хандлага.

Та номонд юу таалагдсан бэ?

Номын хамгийн тод цуврал. Ярианы сурагч.

Үзэгчид бүртгүүлэх.

"Хүмүүс уншихаа болихоо болихоо больсон" (D. Дито)

"Номны дунд, хүмүүсийн дунд, та сайн, муу нийгэмд орох боломжтой."

Уралдааны чиглэл.

Тангарагтны танилцуулга.

Номын тойм (5 минут хүртэл). Үнэлгээний шалгуур:

Сонирхолтой ном сонгох.

Гоо зүйн загвар.

Дизайны илэрхийлэл, гарал үүсэл.

Бүрэн байдал, чанарын дүр төрх (дараалал, тодорхой байдал, сэтгэл хөдлөл, сэтгэлийн тод байдал).

Жюри тэмцээнд оролцож, ялагчдыг нэгтгэдэг, ялагчдыг тэмдэглэж, хамгийн анхны, сонирхолтой үзэсгэлэн, тоглолтыг урьдчилан бэлтгэдэг.

Эрхэм төрөл

тусгай Андны арга

«Манай Рубцак»

зорилго : Бие биенээ сонирхож буй уур амьсгалыг бий болгох.

Маягт: Exprompt тоглоом.

Бэлтгэл ажил:

Багш, түүний аяганыхаа тодорхой мэдээллийг харгалзан үзэх (харилцаа холбоо, нээлттэй байдал, нээлттэй байдал, хөдөлгөөнт байдал, мэнгэ гэх мэт) -ийг микроудт хуваах, танилцуулах арга, танилцуулах арга хэмжээ, танилцуулах арга Тоглоом ба даалгаврууд нь логик дарааллаар, шаардлагатай мөнгөн материалыг бэлддэг.

Багш сурагчид 3-0 микроцротод, 3- микроурарь зэрэг яв гэж хүүхдүүдийг хувь хүүхдүүдийг хувааж өгдөг. Багш нь залуус залуусыг тайлбарлаж, бие биенээ таньж, ямар төрлийн баг болохыг харах явдал юм.

Хэрэв бүх хүмүүс үүргэвчиндээ харвал бусадтай ижил төстэй олон зүйлийг олох болно, гэхдээ бүрэн төгс төгөлдөр хэвээр байх болно. Тиймээс манай багт: Бүгд онцгой, гэхдээ хүн бүр нийтлэг зүйлтэй байдаг. Бид бүгд нэг баг. Бид одоо нэг том үүргэвч цуглуулдаг гэж төсөөлж үзье - манай аяганы үүргэвчиндээ. Тиймээс, одоо бүлэг бүр хамтарч ажиллахыг хичээж, даалгавраа хурдан хийх болно. Бид бүгдээрээ хамтдаа нугална, бид ямар төрлийн багтай болохыг олж мэдэв үү?

Микрогупны хамтын хөргийг хөрөг болгохыг хичээ. Асуултуудад хариулна уу:

Таны бүх насны юу вэ?

Бүгдийг нь хамтдаа юугаараа вэ? Жин?

Таны нүд ямар өнгөтэй вэ? Таны үс?

Хөгжмийн зэмсэг ямар тоглохоо мэддэг вэ?

Та ямар төрлийн спорт хийдэг вэ?

Аль аяга нь одоо ч явсан уу?

3-5 минутын турш Micro Microprouss нь тайлбарыг бүрдүүлдэг, дараа нь ээлжээр тэдний хөргийг төлөөлнө. Энэ нь ихэвчлэн хөгжилтэй тайлбар юм. Энэ нь ажлын үеэр энэ нь чухал юм. Энэ нь тоглоомонд тохиолддог, дараа нь харштай холбоо барьж чадсан хүүхдүүд, тэд "хаалттай" байсан хүүхдүүд. Эхний даалгавар нь новшийг сайхан уур амьсгал үүсгэдэг.

Багш: Одоо бүлэг бүр ямар онцгой шинж чанаруудтай болохыг харцгаая.

Аль ахан дүүсийн ихэнх хэсгийг авч үзье? Эгч нар уу?

Гэрт аль бүлэг нь муур амьдардаг вэ? Нохой?

Өөр ямар амьтадтай вэ?

Багш: Бидэнд өөрийн гэсэн бичлэг байна. Бид тэдний жагсаалтыг үргэлжлүүлэх болно.

Бүлгийн хамгийн богино нэрийг нэрлэ.

Хамгийн богино нэрийг нэрлэ.

Жилийн өмнө төрсөн өдөр хэн төрсөн бэ?

Жилийн дараа төрсөн өдөр төрсөн бэ?

Төрсөн өдрүүдийн ихэнх өдрүүдэд таны бүлгийн хэдэн жилийн хэдэн жил: Өвлийн улиралд? Хавар? Зун? Намар?

Багш: Одоо би та нарыг тарааж байгаа хуудсан дээр, эсгий үзэг нь таны бүлгийн ээлтэй хүүхэлдэйн кинонуудыг дүрслэн харуулав. Энэ нь таны хобби таны хобби-г илтгэдэг сэдвүүдээс болж хувирдаг.

Дүгнэлт дээр Багш нь микроброугаар бүтээгдсэн бүх зүйлийг мэдээлж, манай багийн тодорхойлж болох шинж чанаруудыг дууддаг. Багш нь бүх жилийг "манай үүргэвчиндээ" нөхөхийг зөвлөж байна: MUG-ийн бүх амжилтыг цуглуулахыг зөвлөж байна. Жилийн төгсгөлд үүргэвчиндээ "Нээлттэй", хувийн амжилтанд хүрч, хувийн амжилтанд хүрч, хувийн амжилтанд хүрээрэй.

Эрхэм төрөл

тусгай Андны арга

"Сайн уу, эсвэл би бусдаас юугаараа ялгаатай"

(Илчлэлт цаг)

Зорилго: Өөрийгөө мэдлэгийн чадвар, өөрийгөө хүлээн авах чадварыг хөгжүүлэх.

"Хайртай нэр" мэндчилэх тоглоом

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. Багш нь гэртээ ямар хайрыг хэрхэн нэрлэдэгийг сануулахыг хүсдэг. Дараа нь бие биенээ бөмбөг хаяхыг санал болгож байна. Бөмбөг унасан хүүхэд түүний тендерийн нэрийг дууддаг. Бүгд нэрсийг нь нэрлэсний дараа бөмбөг эсрэг чиглэлд яарав. Үүний зэрэгцээ, та бөмбөг шиддэг хүний \u200b\u200bхайрыг санаж, санаж байх хэрэгтэй.

Яриа "Би өөрийнхөө талаар юу мэдэх вэ?"

Pedagague: Гадаад төрхөөс гадна юу, бидний гадаад төрхийг бид бусадтай адилгүй болгодог вэ? Бүлгийн ярианы хэлбэрээр, илрэлийн янз бүрийн чиглэлээр ярьдаг. Хүүхдүүд бие биенээсээ юу ялгаатай вэ? Тэдэнд нийтлэг зүйл юу вэ? Оролцогчид хувь хүний \u200b\u200bбүтцийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн талаархи ойлголтыг өгдөг.

• "Би бол бие махбодь" (бие, нас, нас, хүйс, гадаад төрх байдал);
• "Би оюуны" (оюун ухаан, санаа, сонирхол, сонирхол);
• "Би сэтгэл хөдлөм" (мэдрэмж, туршлага);
• "Би нийгмийн" (хүн бүр олон нийтийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Та сургууль, охин, охин, Тамирчин, Тамирчин, Тамирчин, Тамирчин, Тамирчин, Тамирчин, Тамирчин, Тамирчин, Тамирчин, Тамирчин, Тамирчин, Тамирчин, Тамирчин, театрууд, The TheAtrice-ийн оролцогч юм студи).

Өөрийнхөө болон эерэг боловсролтой байдлын талаар мэдлэгийн ач холбогдлыг харуулах шаардлагатай.

"Би хэн бэ?"

Багш. Залуус та "Би хэн бэ?" -Д хариуцлагатай 10 тодорхойлолт бичих хэрэгтэй. мөн тэдний шинж чанарууд. Хариултууд нь иймэрхүү байх ёстой:

Шинжилгээ хийх. Өөрийнхөө тухай эерэг, сөрөг санаануудын харьцаа юу вэ? Та ямар тодорхойлолтыг анх оруулсан бэ? Эдгээр илрэл яагаад танд маш их зүйл байна вэ?

Тоглоом "орон гэргүй туулай" тоглоом

Оролцогчид тойрог дээр тавьсан сандал дээр хайдаг. Нэг сандал цэвэрлэв. Тойргийн төвд тэргүүлж байна. Хүсэлт дээр тэр тодорхой тооны оролцогчтой, тэдгээрийг газрыг өөрчлөхийг хүсэв. Жишээлбэл: "Blond үстэй бүх газруудад өөрчлөлт оруулаарай" (нохойнд хайртай, бүжиглэх нь) Эдгээр тэмдгүүд бие биентэйгээ хамт байдаг. Хар тугалганы даалгавар бол амралтын газрыг авах явдал юм. Хангалттай өтгөнгүй байсан хүн тэргүүлэгч нь тэргүүлж, шинэ тэмдэгтэй гарч ирнэ.

Дасгал "Өөрийгөө олох"

Заавар. Сурагчид аяга нь олон төрлийн зүйлийг санал болгодог: бүрхүүл, янз бүрийн тоглоом, янз бүрийн тоглоом, олон төрлийн тоглоом, ofsumetic геометрийн дүрс, гэх мэт. Үүнийг харахыг санал болгож, хамгийн их таалагдсан, ойр дотны гишүүн сонгохыг санал болгож байна. Даалгавар: Гарч, түүхийг ирээд үлгэр, үлгэр, энэ сэдвээр суралцах болно.

Шарлиг Чарли Чаплин

Хүн бүр өөрийгөө харж, үр тариагаа харуулах боломжтой бол маш их чадвартай байдаг. Өсвөр насныхны хувьд та шийдвэр гаргах, бие даасан үйлдлүүдийг сурч, бие даасан арга хэмжээ авах, тэдний төлөө хариуцлага хүлээх хэрэгтэй. Үйлдэл нь хүнийг бий болгодог. Хүн бүр хувь хүн. Таны онцлог шинж чанарууд зөвхөн танд ямар онцлог шинж чанартай гэж бодоорой. Ямар ч хүүхэд сонирхолтой, авъяастай. Тэдний боломжит байдлыг бүрэн ухамсарлах чадвартай хүн болох уу? Зөв зохистой хүмүүст санал болгож буй зөвлөгөөг сонсох шаардлагатай.

• Шийдвэр гаргахаас бүү ай, эцэст нь авчир.
• Ажиллах чадварыг хадгалах, бүтээлч байдал, боломжийн эрсдэлийг хариуцдаг.
• Эерэг хайж, үүнийг харуулах.
• Бардамтай байж болохгүй, асуулт асуухаас бүү ай.
• Төрөл бүрийн асуудлыг сонирхож, өөрсдөө туршиж үзээрэй.
• Амжилт хүсье.
• Боломжгүй шаардлагыг өөртөө бүү байрлуул, гэхдээ нэгэн зэрэг шинэ өндрийг эзлэхийг хичээдэг.
• Өөрийгөө сонсож, өөрийгөө судлаарай. Энэ нь танд урагшлах хүчийг өгөх болно.
• Таны давуу болон сул талыг тодорхой тодорхойлох. Энэ нь амжилтанд хүрэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
• Хүн бүрийн үлдэж, сургамж суралцаж сур.
• Хүмүүсийг хайрла, тэд танд үүнтэй ижил зүйл болно.

Тусгал.

Гэрийн даалгавар.Ургамал эсвэл амьтны хэлбэрт өөрийгөө зур.

Эрхэм төрөл

тусгай Андны арга

"Зан байдал ба соёл"

(Харилцааны цаг)

Зорилго: зан үйлийн өөрчлөлтийг өдөөх, үр дүнтэй харилцаа холбооны үр дүнтэй харилцах сургалт.

Мэндчилж байна.

Бүх оролцогчид хоёр тойрог (дотоод ба гадаад) бие биентэйгээ нүүр тулдаг.

Даалгавар: бие биенийхээ нүд, толгой, гар, үг.

Дасгал "Дугуйт массаж"

Бүгд бие биенийхээ хооронд зогсож, алган нь урд зогсож байгаа мөрөн дээр хэвтдэг. Хүүхэд бүр мөрөн дээр болгоомжтой массаж хийж, урагшлах ар талыг сайтар асаж эхэлдэг. Хоёр минутын дараа бүх зүйл 180 градус, массажны мөрөн, нөгөө талд байрлах түнш рүүгээ буцна.

Багш: Соёлын бус байхын тулд маш их давуу талтай хүн чадах уу? "Зан байдал" ба "Соёл" ойлголтын тухай харилцан харилцаатай юу?

Соёлын зан байдал нь:

• боловсруулсан жишгийн дагуу хүний \u200b\u200bзан байдал, энэ нийгэмийг дэмждэг;
• зан үйлийн дүрмийг нэг нөхцөл байдалд эсвэл өөр нөхцөл байдалд хандахыг өдөөдөг.

Эдгээр харилцааны эдгээр арга замыг бидэнд заадаг:

• ширээн дээр зөв биеэ авч явах;
• ахмадуудтай эелдэг, тустай байх;
• их алдартай нийгэмд биеэ авч явах чадвартай байх;
• найзуудтайгаа биеэ авч явах чадвартай байх.

Бага насны хүүхдийн соёл нь бага наснаасаа өсдөг. Сайн ааш зан нь хүн бүрт хэрэгтэй. Хэрэв тэд хүмүүсийн дотоод хэрэгцээ болох юм бол тэд бүдүүлэг, хүмүүсийн сэтгэл дундуур байдаг олон шалтгааныг арилгахад туслах олон шалтгааныг арилгахад тусална. "Сайн шударга байдал нь дээр үндэслэн, түүнчлэн, түүнчлэн, хүмүүст эрэлт хэрэгцээтэй хүн бүрт ашиглагдах, хүмүүст эрэлт хэрэгцээтэй байдаг." (Арслан Кассил ). Янз бүрийн нөхцөл байдалд зан авирын загварууд дээр гаднах тохиолдолд оршин тогтнох шаардлагатай, гэхдээ ухамсарынхаа төлөө.

"Нөхцөл байдлыг үнэлэх"

Заавар. Оролцогчид хосоороо ажилладаг. Тэд тоглохыг хүсч буй нөхцөл байдлыг харуулсан карт авдаг. Хүүхдүүд бусад хүмүүсийн хуулбар, залуусын зан авирыг үнэлдэг. Дууг тоглуулсан үүрэг гүйцэтгэдэг үүрэг гүйцэтгэсэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Red Checkbox - Улаан чекбокс - хүн аюултай ирдэг; Ногоон туг - Эр хүн биелдэг; Шар шалгах хайрцаг - Эр хүн зөв ирдэг.

Нөхцөл байдал 1. Купе галт тэрэг. Гурван хүн үүнд ордог. Дараагийн станцад шинэ хамтрагч ирлээ. Хүмүүс купонд хэрхэн харилцах вэ?

Нөхцөл байдал 2. Дэлгүүр нь дараалал юм. Та хамгийн сүүлд тохирохыг анхааруулж, дараа нь өөр хэлтэс рүү шилжсэн хүмүүст анхааруулахын тулд хамгийн сүүлд асуусан. Та ирээд манай газрыг аваад, хүмүүс сэтгэлээр унаж эхлэв. Таны үйлдэл.

Нөхцөл байдал 3. Таны хамгийн сайн найз буруу ажиллаж байна. Чи мэднэ дээ. Таны үйлдэл.

Залуус нь тоглоомгүй нөхцөл байдлын талаар санал бодлоо илэрхийлж, зөв \u200b\u200bзан авирын хувилбарыг урагшлуулна.

Дасгал "Бэлэг"

Багш. Одоо бид бие биендээ бэлэг өгөх болно. Пантомимийн хэрэгсэл, тус бүр ямар нэгэн зүйлийг дүрсэлж, хөршийг баруун талд нь өгдөг. Бэлэг нь цэцэг, зайрмаг, бөмбөг, бөмбөг байж болно. Танд талархах хэрэгтэй бэлэг.

Дасгал шинжилгээ хийх. Би юу гэж бодож, бэлэг өгөх ёстой вэ? Аль нь илүү хялбар вэ: бодох, хэрхэн үйлдэх, үйлдэл хийх, эсвэл ямар үйлдэл хийх вэ?

Тусгал.

Боловсролын үйл явдлын хувилбар

"Цаг хугацааны аялал"

(тоглох - аялал)

зорилго Үйл явдлын үүрэг:яриаторийн барилгын ур чадварыг хөгжүүлэх, мэдээллийн эрдэнсийг нь нь мэдээлэл ашиглан харьцах чадварыг тодорхойлох, харилцааны соёлдыг үүсгэх чадварыг шинэхмэл.

Бэлтгэл ажил: Залуус нь тэдний ярианы сэдвийг дур зоргоороо сонгосон. Танилцуулга бэлтгэхийг хүсч байна.

Тоног төхөөрөмж, бараа материал:

Дэлгэц, компьютер, медиа проектор.

Педагоге: Театр бол хамгийн эртний урлагийн нэг юм. Түүний премититүүд нь хүүхдүүдийн тоглоомонд, ёс заншил, ёс заншилд ажиглагдаж болно. Энэ нь театр, өөр урлаг шиг, олон элементийг шингээдэг. Театр бол олон янзын, хатуу. Хүний дурсамж нь янз бүрийн Эрчгийн агуу байдлын агуу байдлын талаар санаа бодлыг хадгалдаг. Эртний Грек, эртний Ромын театрууд нь өөрсдийн гайхалтай зохион байгуулалттай орон зайгаараа томоохон хэмжээний болон амбицтай архитектурыг төсөөлдөг. Гэхдээ театр нь зөвхөн гайхамшигтай архитектурын барилгад л амьдрах боломжгүй бөгөөд тэрээр ид шидийн сэтгэл татам байдлаа алдахгүйгээр бүрэн дүүрэн байж чаддаг. Энэ бүх олон янз байдал бидний харцнаас өмнө өнөөдөр зохион байгуулагдана.

Арга хэмжээний урсгал:

Сурагчид дэлхийн театруудын талаар бэлтгэсэн танилцуулгыг төлөөлж хамгаалдаг.

"Эртний Грек театр"

"HELLENIST TOATER"

Инээдмийн театрын Дел Artekovent - Цэцэрлэг

Гудамжны театр Олон нийтийн арга хэмжээ.

Theate Dolls Sergey Exemply

Moscow art театр.

Питер Петр Брук.

Тоглолтыг нэгтгэх.

Педагоге: Маш сонирхолтой залуус хийсэн. Бидний аяллын хуудас нь тод, ер бусын, эх хувь хэвээр байна. Өнөөдөр бид дэлхийн театруудын талаар төдийгүй бас чиний тухай ч бас тийм ч их зүйл биш гэдгийг мэдсэн. Та өөрийгөө сайн чанга яригчтай танилцуулсан. Та нар бүгдээрээ өөрийнхөөрөө анхных нь байсан бөгөөд энэ нь хамгийн сайныг нь сонгох нь зүгээр л нэг удаа алга ташилтанд талархаж байна.

Театрууд таны бүтээлч амьдралаар амьдардаг, гэхдээ бүгдээрээ ямар ч театр нь жүжигчингүйгээр ямар ч театр сэтгэлгээгүй гэж үздэг. Жүжигчин бол театрын сүнс бол "Actuator" -ын сэтгэл нь "Actuator" нь хүүхэлдэй байж болох юм. , эсвэл зүгээр л ярих (театр дуурь, драмад гэх мэт), эцэст нь дуугарах болно, эцэст нь чимээгүй байж болно (Pantomime театрт). Гэхдээ энэ бүх төрлийн театрууд бүгд бүгд бөгөөд амьд хүний \u200b\u200bурлагт нэгдсэн.

Бүх цаг үеийн театрт болон бүх ард түмэн, бүх ард түмэн гүйцэтгэлийн гоёл чимэглэлийн дизайн, түүний орон зайн барилга, түүний орон зайн барилга, эсвэл түүний орон зайн барилга, симполизм, эсвэл костюмны мөн чанар нь маш их байсан. Театр дахь гүйцэтгэл нь үргэлж хөгжмийн дизайн дагалддаг байсан. Орчин үеийн театрт үзүүлэлт, нарийн төвөгтэй машин ашиглахгүйгээр гүйцэтгэлийн загваргүйгээр гүйцэтгэлийг төсөөлөөгүй. Хэдийгээр шударга, шударга байдал, өвөрмөц үзэсгэлэнт машин бүхий театрууд театрт театрт барилга баригдсан нь зүйтэй болов уу.

Театрын урлаг нь хамтын. Хамгийн эртний үе, зөвхөн жүжигчид биш харин жүжигчид, гэхдээ Playercia, мөн сценарийн театр, жүжигт зориулж шургуул. XIX зуунд, XIX зууны өөр нэг чухал зураг театрт гарч ирэв - Захирал, энэ нь тодорхой бүхэл тоо хэлбэрээр гүйцэтгэлийг зохион байгуулдаг хүн юм. 20-р зууны театр нь аль хэдийн найруулагч гэж нэрлэгддэггүй.

Энэ нь театрыг хайрлахгүй байх боломжгүй юм шиг санагдаж байна. Энэ гайхамшигтай, үзэсгэлэнтэй, үзэсгэлэнтэй, гайхалтай ертөнц, түүний ихэнх нь, түүний төрөл бүрийн байдал, түүний эрч хүч.

Эрхэм төрөл

тусгай Андны арга

"Намайг танилцуулъя"

(Тоглоомын хөтөлбөр)

Зорилго:Шинэ залуустай танилцах, багийн дүрэмт багтсан дүрэм журмыг батлах.

Багш. Тэгэхээр эрхэм залуус, залуус, ихэвчлэн хүмүүс бие биенээ яаж тавтай морилно уу? Тэд ямар хөдөлгөөн хийдэг вэ? Спектр нь нэлээд өргөнтэй: зангилаа үнсэлт. Дунд хувилбар дээр бидэнтэй уулзъя - гар барих. Хүмүүс яагаад гараараа бие биенээ хаадаг вэ? Энэ бол зүгээр л уламжлал юм. Тиймээс бүх зүйл өөр байж болно. Жишээлбэл, зарим Африкийн овог аймгууд хамартай байдаг. Одоо бид бие биетэйгээ шинэ, ер бусын аргаар мэндчилэхийг хичээх болно.

Тоглоом "Merry MeATING"

Багш нь ямар ч бүжгийн хөгжим, хүүхдүүд орж, өрөөний эргэн тойронд алхаж, алхаж, бүжиглэх боломжтой. "Тэргүүлэх" гэсэн үгний дараа, хоёр, гурав, гурав, найзаа олоорой! " Хүүхэд бүр хосыг олох ёстой, түүний хажууд зогсож байх ёстой. Багшийн тушаалууд: "Чих, өсгий, өсгий, өсгий, өвдөг, өвдөг, өвдөгийг сайн уу гэж хэлээрэй. Тоглоомын тоглоомонд хүүхдүүд янз бүрийн мэндчилгээний оршихуйн оршихуйн талаар мэдэж байх болно.

Нөхцөл. Хөгжмийн түр зогсоох үед хүүхэд шинэ тоглогчдын хажууд зогсож байх ёстой. Бүх хүмүүс бүх хүмүүстэй мэндчилэх үед тоглоом дууссан.

Хэлэлцүүлэг.Ямар мэндчилгээ хамгийн сонирхолтой байсан бэ?

Багш. Би шинэ залуустай холбоо барихыг хүсч байна. Хонгор минь, биднийг бүхэлд нь тохь тухтай байлгахын тулд дараахь бүлгэмд, дараах дүрмийг авч үзье.

Бүлгэмд ажлын дүрэм

Хэрэгтэй	Энэ боломжгүй
Та юу давж заалдаж байгаагаа хараарай. "Би": "Би" гэсэн үгийг эхлүүлэхийн тулд "Би" гэсэн үгийг эхлүүлэхийн тулд "Би бодож байна ...", "Би мэдэрч байна ..." Би ... "гэж бодож байна ..." Бусад хүмүүс хэлэхэд анхааралтай сонс. Өөр хэн нэгний саналыг хүндэтгэх. Чин сэтгэлээсээ ярих. Хошигнол, инээмсэглэл. Нэг нь ярь.	Заналхийлж, тэмцэх, залгах, залгах, асаах, татах. "Та", "та", "та", "та", "тэд", "тэд", ",", ". Хов жив ярих (өөр хүн эсвэл түүний үйлдлийн талаархи мэдрэмжийн талаар ярилц.). Хэн нэгэн хэлэх үед чимээ. Гэрлэлт. таслах

Борооны тоглом

Заавар. Оролцогчид тойрог дээр сууж, багшийн шоу нэвтрүүлэгт оролцож байна.

1. Ruffe, үрж, бие биендээ алган дээр.
2. Хуруугаараа дарна уу.
3. Гараа хурдан хутгана.
4. Өөрсдийгөө гуяныхаа алим дээр цохиж, тэд хөлтэй тулгардаг.

Хөдөлгөөний дарааллыг тодорхойлсны дараа багш нар одоо бүх хүн нүдээ аньж, энэ нь нийтлэх болно. Нэгдүгээрт, багш нь зэвүүцэж, далдууг үрж байна. Хүүхдүүдийн нэгний толгойд нэн даруй санаа зовдог. Энэ хүүхэд нь зэвүүн алгаа, багш, тойрог дээр хөдөлж, бүх хүмүүст алгаа аажмаар хүрч, аажмаар хүч чадал өгдөг. Тоглоом үргэлжилсээр байна: Одоо багш хуруугаараа товшиж, хүүхдүүдийг тойрон хүрээлж, дуугарч, дууг тойрон эргэлдүүлдэг. Шарж борцоо бороо хүчтэй болж хувирдаг. Багш дараахь хөдөлгөөнийг агуулдаг: хөвөн гар. Борооны чимээ шуугианыг сонсох нь бүгд сонсдог. Бороо нь жинхэнэ шүршүүрт ороод, хүүхдүүд өөрсдийгөө гуяныхаа алган дээр цохиж эхэлмэгц, хөлийг нь асга, хөлийг нь асга. Дараа нь шүршүүр нь урвуу дарааллаар буурдаг: хонго, хөвөн алган дээр дарж, хуруугаараа хуруугаараа хуруугаараа хуруугаараа дарна уу.

Дасгал хийх "ярилцлага"

Багш. Би дараах байдлаар урсдаг тоглоом тоглохыг зөвлөж байна: Та миний тухай илүү ихийг мэдэхийг хүсч байна. Энэ бол миний тухай илүү ихийг мэдэхийг хүсч байна. Та нар бүгд надаас асуулт асууж болно.

(Та гэрлэсэн үү? Та хүүхэдтэй юу? Та хүүхдүүдтэй юу? Та хүүхдүүдтэйгээ яаж хийдэг вэ?