Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг сайжруулах. Бид хүүхдийн өөртөө итгэх итгэлийг илчилж, эрүүл өөртөө итгэх итгэлийг бий болгодог. Сургуулийнхаа мөргөлдөөний зөрчилдөөнийг бүү хаа.

29.06.2020

Ямар ч байсан, дутуу үнэлэгдсэн өөрийгөө үнэлэх нь тухайн хүний \u200b\u200bамьдардаг орчинд, хүрээлэн буй орчны талаарх, хүрээлэн буй орчны талаарх өөрийгөө хүрээлэн буй орчиноос хамаардаг. Асуудал нь эцэг эхчүүдэд нь анхаарал хандуулах үед тэр үед асуудал гардаг бөгөөд сайн үйлдлүүдийг магтаж, хүч чадлаараа тестлэх боломжгүй.

Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг дутуу үнэлдэг вэ?

Өөртөө итгэх итгэлийг сайжруулсан нь сэтгэлзүйн асуудал бөгөөд энэ нь боломжгүй юм. Дараа нь тэр хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бий болгох, гадаад, дотоод илрэл байдалд илэрхийлэгддэг. Энэ нь өвөрмөц шинж чанаруудын шинж чанаруудын нэг хэсэг бөгөөд андуурч байна гэж итгэдэг.

Өөрийгөө үнэлэх чадвар бага

Өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай тэмдгүүд

Өөрийгөө үнэлэх чадвар бага нь уйтгартай, шүүгээнд, дургүйцлийг илэрхийлдэг. Асуудлын хүртээмжийг тодорхойлж чадах ялгаатай шинж чанарууд байдаг.

хүүхэд өчүүхэн ч үед ч гомддог;
би өөрийн хүч чадалд итгэдэггүй, шалтаг хэрэглэдэггүй: "Би чадахгүй", "Би чадахгүй", "Би амжилтанд хүрэхгүй";
Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахаас зайлсхийдэг;
шинэ зүйл авахыг хүсэхгүй байна.

Өөрийгөө үнэлэх чадвар бага

"Бүрэн бус цогцолбор" шинж тэмдгүүд

Энэ цогцолбор нь сургуулийн өмнөх насныхнаас хойш энэ цогцолборт байгуулагдсан бөгөөд энэ нь цогцлог шинж чанарыг бий болгоход нөлөөлдөг. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам "Доод зэргийн цогцолборын шинж тэмдгийг тодорхойлох нь маш чухал юм.

Хүрчлэгөө! Та хэллэгээр хэллэгээр ярих боломжгүй: "Энэ нь чамаас гарч ирэхгүй", та хэзээ ч үүнийг хийх боломжгүй бөгөөд энэ нь хэзээ ч үүнийг хийж чадахгүй.

Онцлог шинж чанарууд:

Өөрийнхөө бодлыг байхгүй байх - Эцэг эх, хүрээлэн буй орчин, хүрээлэн буй орчин, танил, танил, танилууд нь зөрчилдөөнийг сонсохоор шийднэ.
Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахаас айдаг - тоглоомын талбай дээр залуустай хамт алхахаас татгалзаж, энэ нь тэдэнд тийм ч сайн биш юм шиг санагдаж байна, хөвгүүд, хөвгүүд, охидын дунд эмзэг, сонирхолгүй санагддаг.
Насанд хүрэгчдэд эсэргүүцэхээс айдаг - Ахмадуудтай ярилцахаас айж, Элсгүүдтэй харьцахгүй, доромжлол, доромжлолыг даван туулах боломжгүй юм.
Сургуульд болон хашаанд хүрэх - бусад хүүхдүүд нь дамжуулалт өгдөггүй, хүүхэд нь ихэвчлэн зодож, гомддог.

Энэ цогцолбор нь өдөр тутмын харилцан үйлчлэл, тодорхой нөхцөл байдалд өдөр бүр харилцан үйлчлэлээр илэрхийлэгддэг. Эцэг эхчүүдийг ажиглах хэрэгтэй, гэр бүлийн найрсаг гэр бүлийн харилцаанд хувь нэмрээ оруулах хэрэгтэй.

Өөрийгөө үнэлэх түвшинг хэрхэн үнэлэх вэ

Энэ түвшин нь өөрчлөгдөх утгатай үнэ цэнэтэй бөгөөд тухайн орчин үеийн байдал, хүүхэд харилцаатай байдаг. Эцэг эхчүүд энэ үзүүлэлтийг хянахын тулд байнга тогтмол байлгах хэрэгтэй. Гэртээ энэ боломжийг тодорхойлоход хэцүү биш, танд хэрэгтэй зүйл байх болно.

Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг тодорхойлох арга:

Зургийн байршлыг цаасан дээр ашиглах. Энэ зураг нь олон айдас, туршлага, сэтгэлзүйн төлөв, бодит байдлын талаар ойлголт, ойлголтын талаар ярих болно. Энэ аргыг энэ аргаар тодорхойлоход хялбар, зураг зурах хэрэгтэй, хуудасны аль хэсэгт байрлаж байх хэрэгтэй. Хуудасны дээд хэсэг нь хэт их ачаалалтай, дунджаар хангалтгүй байна, доод тал нь - Сэтгэл түгшсэн, сэтгэлийн түгшүүрт орох шалтгаан байдаг. Зураг дээрх өнгөт хүрээ нь сэтгэлзүйн төлөвтэй ярьдаг. Харанхуй цэцгийн давамгайлсан давамгайлсан байдал нь сэтгэлийн хямрал, сэтгэл хөдөлгөм, сэтгэл хөдөлгөм нөхцөл байдал, ялангуяа тууз, хурц шугамтай хослуулсан бол.

Арга "Лестенка"

Тест "LestenKa". Гурван жилийн турш хүүхдэд тохиромжтой. Цаасан дээр цаасан дээр тавиад, шатыг 10 алхамаар зурах хэрэгтэй. Доод шатны ёроолд байгаа нь маш муу хүүхдүүд бол маш муу хүүхдүүд, дээд талд нь, дээд талд нь өөрийгөө ямар алхам хийхийг хүсч байна. Туршилтын түлхүүр: 1-3 алхам - хүчтэй ойлгодог; 4-7 - өөрийгөө зохих ёсоор үнэлэх, гэхдээ үзэхээ болих нь боломжгүй юм; 8-10 - Хэт их үнэлэгдсэн түвшинд гэрчилдэг. Дараа нь та найзуудаа зурахыг хүсч болно, тиймээс бусад үе тэнгийнхэн, ангийнхандаа хандах хандлагатай байна.
"Хөгжилтэй бяцхан эрчүүд" гэдэг нь тухайн хүний \u200b\u200bухамсар, үнэлгээний түвшинг илрүүлдэг энгийн тоглоом юм. Мод зурсан, энгийн амьтдын мөчрүүд дээр байрладаг. Дараа нь шинэ мод зураад, тэр модыг цохивол би хүүхдээ хаана суув. Түүний найзууд хаана суух вэ? Туршилтын дутагдал нь зөвхөн танил багийн хүүхдэд сэтгэл ханамжтай байгааг харуулж байна.

Итгэмжлэгдсэн харилцаа гэр бүлд байгаа тохиолдолд та жинхэнэ зургийг олж мэдэх боломжтой.

Итгэлцэл - боловсролын амжилтанд хүрэх түлхүүр

Хүүгийнхээ өөртөө итгэх итгэл, өөртөө итгэх итгэлийг хэрхэн нэмэгдүүлэх вэ

Хангалттай өөртөө итгэх итгэл бол түүний бүх давуу эрх юм: Энэ бүх давуу эрх нь түүний хувьд амжилт, гэр бүлийн формаци, бусад хүмүүсийн харилцаа, эсвэл бусад хүмүүсийн үзэл бодол юм. оюутан, түүний давуу талыг гадаад үнэлгээ.

Чухал! Илүү их саад бэрхшээл, бэрхшээл, хүүхэд эерэгээр эерэгээр хэтрүүлж, өөртөө илүү их итгэдэг.

Хүүхдийн өөртөө итгэх итгэлийг хэрхэн өсгөх вэ? Хүүхдүүд бол бэрхшээлтэй тулгарч буй насанд хүрэгчдэд төвөгтэй, магтаал, зан авирыг нь батлуул, дараа нь тэд өөртөө итгэх итгэл, нийгэмлэг, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхтэй, идэвхжүүлэх явдал юм.

Эцэг эхийн хуулбар - бид өөрөө хамтарч ажиллаж эхэлдэг

Хүүхдүүд - эцэг эхийнхээ тусгал, ихэнхдээ тэд хамгийн ойрын хамаатан садандаа хадаг. Эцэг эхийн найдваргүй байдлын тухай тэмдэглэлүүд нь сэтгэлийн түгшүүр, өөртөө итгэх итгэл, өөрийгөө үнэлэх чадвартай, өөрийгөө үнэлэх чадвартай хүүхдүүдэд сайн дамжуулж болно. Зөвхөн хүүхдүүдийг зөвхөн хүүхдүүдэд хөгжүүлэхэд шаардлагатай гэж хэлж болохгүй, бие даан хөгжлийн бэрхшээлтэй байх ёстой гэж хэлж болохгүй.

Хэрхэн магтах, талархах, шийтгэх

Өөртөө итгэх итгэл, өөртөө итгэх итгэлийг хэрхэн нэмэгдүүлэх вэ? Магтах нь зөвхөн сайжрах боломжгүй, гэхдээ аливаа зүйлийн байр суурийг улам дордуулдаг. Ялангуяа хэрэв энэ нь хуурамч магтаал, магтаал бол утгагүй юм.

Та мөн хүүхдүүдийг магтаж, магтаж, магтаж, магтаалыг магтан сайшааж, сайжруулалтыг сайжруулах, амжилтанд хүрэхийг хичээдэг.

Хэзээ таныг магтах хэрэгтэй:

Өөрийн үзэл бодлыг илэрхийлж, аргументаар бэхжүүлдэг;
найз нөхөд, хөрш, залуу;
өөдрөг үзэл бодлыг илэрхийлдэг;
зоригтой;
дэлхийг илүү сайн өөрчлөхийг хүсье;
зүйлийг эцэс хүртэл авчрахад.

Энэ нь хүүхдэд давуу талаа өсгөх, юу болж байгааг үнэлэхийн тулд хүүхдэд талархах явдал юм. Насанд хүрэгчид ч гэсэн заримдаа хүүхэд байх ёстой, залуугаас хамааралтай байх ёстой. Хүүхдүүдийн бодлыг сонирхож үзээрэй, тэдний хүч чадлыг өдөр тутмын амьдралд оруулахад талархаж байна.

Хүүхдүүд өсч, шийтгэлгүй бол өртөх магадлал багатай, гэхдээ шийтгэл нь эрүүл мэндэд хортой, ёс суртахууны хувьд хор хөнөөл учруулахгүй байх ёстой.

Шийтгэл

Та зөв шийтгэх хэрэгтэй:

эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулахгүй;
хэрэв эргэлзээ байгаа бол шийтгэхгүй байх нь дээр;
шийтгэл нь хайрын зардлаар байх ёсгүй, халуун мэдрэмжийг үгүйсгэх боломжгүй;
нэг удаа - нэг шийтгэл;
хувийн эд зүйл авахгүй байх;
хожуу шийтгэл - Орой нь оройтохоос илүү шийтгэх нь дээр, эсхүл цогцолбор үүсэх нь гарцаагүй болно;
шийтгэл - уучлал, ингэснээр үүрд гэм буруутай гэсэн мэдрэмж төрөөгүй;
шийтгэлийг цуцлах - Хэрэв осол нь ядарсан бол шийтгэлийг цуцална.

Бусадтай харьцуулахад өөрчлөгдөх өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж дээр

Хүүхдүүд өвөрмөц амьтад, бүгд давуу талаараа ялгардаг. Тэд бүгд өөр өөр ааштай, зан чанар, зан байдал, чадвартай. Ямар нэгэн авьяастай авьяастай. Авъяас чадварыг тодорхойлох, бэхжүүлэх эцэг эхчүүдийн даалгавар, гэхдээ ямар ч арга замаа бусадтай харьцуулж болохгүй. Энэ нь түүний "i", миний хүчний талаархи сэтгэцийн болон ухамсартай сөргөөр нөлөөлнө. Хэрэв та байнга харьцуулж, дараа нь өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай, сэтгэлийн түгшүүр, түгшүүр, хаалттай байдал үүсдэг. Хүүхэд түүнд дургүй, учир нь тэр бусдын адил биш, учир нь тэр бусдын адил биш, учир нь тэр ч биш.

Бусадтай харьцуулах

Чухал! Та хүүхдийг хайрлах хэрэгтэй бөгөөд түүний авьяас чадварыг илчлэхэд тусалдаг.

Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг сайжруулах дасгалууд

Хүүхдийн өөртөө итгэх итгэлийг хэрхэн яаж нэмэгдүүлэх вэ? Практикт энгийн бөгөөд үр дүнтэй дасгалууд нь манлайллын чанар бүхий шийдвэрлэх чадварыг бий болгоход тусална.

Тоглоом "гахайн банкны амжилт". Эссе: Та хайрцгийг авч явах хэрэгтэй бөгөөд түүний дуртай байсан тул хүүхдийг зохион байгуул. Үүнд, тэр цаасан дээр бичсэн жижиг амжилтыг нугалж, "Сайхан сунгасан шүлэг" гэдэг нь "ИРГЭДИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ. хайрцагны жин. Ийм тоглоомыг таны хүч чадлаараа итгэлийг нэмэгдүүлэхийн тулд дараахь зүйлийг ашиглаж болно.
Тоглоомын "Бүрэн санал" тоглоом - танд бөмбөг хэрэгтэй болно. Энэ тоглоомын дүрмийг хэллэгийн дүрмийг хэлэхдээ бөмбөгийг хаях шаардлагатай гэж хэлдэг: "Би чадна ... Би чадна ..." Би ... "гэж сурах болно, Хүүхэд санал болгосныг үргэлж дуусгаад бөмбөгийг буцааж шиддэг. Энэ тоглоом нь түүнийг хэн болохыг мэдэхэд тусалдаг бөгөөд тэр юунд хүрэхийг хүсч байгаагаа ухаарахад тусалдаг. Хэзээ, бөмбөгийг хэд хэдэн удаа давтахыг хэдэн удаа давтах нь илүү дээр, тиймээс нялх хүүхэд нь хэзээ үүнийг мэдэхгүй байсан, гэхдээ тэр яаж үүнийг мэдэхгүй байсан.

"Орон сууцны од" тоглоом. Энэ нь дэлбээтэй дэлбээтэй зурсан цэцэгтэй, эсвэл нартай зурагтай, эсвэл нартай хамт байх ёстой. Дунд хэсэгт нь хүүхдийн зураг. Хугацаа (1-2 долоо хоног), насанд хүрэгчид, хүүхдүүд эерэг шинж чанар, амжилтыг тэмдэглэх болно. Насанд хүрэгчид өөрсдөө хүүхдийн эрх мэдлийг нэмэгдүүлэх боломжтой болно. Төгсгөлд нь зурагт хуудас арилгаж, өөртөө өгдөг.

Хүүхдүүдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэг удаагийн, гэхдээ байнга байлгах хэрэгтэй. Хангалттай үнэлгээ нь өөрөө амжилтанд хүрсэн хүн, түүний ажил мэргэжлийн, гэр бүлийн сайн сайхан байдал, аз жаргал юм. Итгэлцэл, харилцан ойлголцол, найрсаг харилцаа нь өөртөө итгэх итгэлийг хүмүүжүүлэх амжилтын түлхүүр юм.

Хүүхэд ирээдүйд хүүхэд хэрхэн биеэ авч явахаа харах эсвэл ирээдүйд эргэлзээ, бүтэлгүйтлийг харахаас айдаг уу? Дараа нь таны хүүхдээс өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, үүнийг хэрхэн сайжруулах нь зүйтэй гэдгийг мэдэх нь зүйтэй.

Шийдвэр гаргах нь бусад хүмүүсийн санал бодлыг хэрхэн харгалзан үзсэн, бүтэлгүйтлийг илэрхийлдэг, хэвийн бус байдал, саад бэрхшээлийг даван туулж, саад бэрхшээлийг даван туулахыг хичээдэг.

Энэ нь өөртөө итгэх итгэл, өөрсдийн хүчнээс үүдэлтэй байдаг. Ердийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг хэрхэн байгуулах вэ?

Өөртөө итгэх итгэлийн түвшин

Хэрэв хүүхэд хэт үнэлэмжтэй өөрийгөө үнэлэх чадвартай бол үүнийг хүлээн зөвшөөрч болно.

Өөрийн эрхээр өөртөө итгэх итгэл;
Үлдсэн хүүхдүүдийг удирдахыг хүсэж, бие биенийхээ сул талыг чиглүүлж, гэхдээ нэг зэрэг өөрийн дутагдлыг анзаардаггүй;
анхаарлыг татах гэж оролдож байна;
түрэмгийлэлд.

Бусдыг доромжилж, бие даан биелүүлэх нь бие даан хэлдэг, харилцаагаа доромжлох, харилцахдаа тэвчээргүй байдаг. Байнга ашигладаг үгс - "Би хамгийн шилдэг нь."

Дутуу үнэлэх чадвартай, энэ нь ийм зан үйлийн онцлог шинж чанар, зан чанарын шинж чанартай байдаг.

сэтгэлийн түгшүүр;
сарниулах;
хууран мэхлэх, гомдоосон, дутуу үнэлдэг;
infractivess;
ганцаардлыг хичээх;
баяр хөөр;
маргаангүй байдал;
бүтэлгүйтлийг тохируулах;
даалгаврыг даван туулахаас айдаг;
тэдний амжилтыг дутуу үнэлэх.

Дутуу үнэлгээг тодорхойлдог хэллэгүүд - "Би муу", \u200b\u200b"Би чадахгүй" гэсэн үг.

Хэрэв хүүхэд хангалттай өөртөө итгэх итгэл хангалтгүй байвал үүнийг илэрхийлнэ.

өөрсдийн хүчээр итгэх итгэл;
тусламж хүсэх чадвар;
шийдвэр гаргах;
таны алдааг таних, засах хүсэл эрмэлзлийг таних чадвар.

Өөрийгөө үнэлэх чадвартай хүүхдүүд өөрсдийгөө хүрээлж буй хүмүүсийг тойрч байгаа хүмүүсийг авч чаддаг.

Чадварлаг магтаалын ач холбогдол

Бүрэн үсэрсэн зан чанарыг бүрдүүлэхийн тулд энэ нь магтаал, бат бөх, урам зориг, магтаал ашиглах, магтаал хийх, ашиглахад хялбар байх шаардлагатай.

Гэхдээ та үүнийг магтаж чадахгүй бүх тохиолдолд та үүнийг мэдэхгүй гэдгийг мэдэх хэрэгтэй. Эдгээр нь нөхцөл байдал юм.

хэрэв хүүхэд бие даан ямар нэг зүйлд хүрч чадаагүй бол (бие махбодийн болон сэтгэцийн хувьд санаа зовохгүйгээр);
гадаад татах чадвар, чадварыг магтахыг зөвшөөрдөггүй;
магтлаг тоглоом, хувцас шидэх зүйл байхгүй;
энэ нь өрөвдөх сэтгэлээс үүдэлтэй бол магтаахыг зөвшөөрдөггүй;
хэрэв ийм байдлаар магтаж байгаа бол өөрийгөө эерэг хандахыг хүсч байна.

Та яагаад магтаж чадах вэ? Хүүхдийн хүслийг илэрхийлэх, хөгжүүлэхийг уриалж буй хүүхдийг дэмжинэ. Та өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлж чадна.

хэрэв та ямар нэг жижиг зүйлээр магтаал: Тооцоолсон, ялалт, ялалт, нялх хүүхдүүд эхний уран бүтээлийн бүтээлийн хувьд 5-6 жил;
урьдчилан магтаал, энэ нь өөрийн хүч чадлыг өөртөө итгэх боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь таны хүч чадлыг ашиглан өөртөө итгэх боломжийг танд олгоно. "Бүгд л гарч ирнэ!

Шийтгэх журам

Шударга бусаар өөрийгөө үнэлэх чадварыг бүрэн үнэлэх, шударга бус байдлаар шийдвэрлэхгүй байх, шударга байх ёсгүй.

Хүүхдийг юу шийтгэх, яаж шийтгэх талаар мэдээлэх хэрэгтэй.

Тодорхой дүрмийг шийтгэх шаардлагатай байна.

Эцсийн хугацааг ажиглаарайШийтгэлийг томилох болно. (Дугуйг 2 өдөр дугуй унаж, долоо хоног, долоо хоног гэх мэт.).
Тэр хүн рүү бүү яв, энэ нь доромжилсон хэллэгээс зайлсхийх, хувь хүний \u200b\u200bхувьд анхаарлаа төвлөрүүлдэггүй.
Хуучин дутагдлыг дурьдаагүй, Шийтгэл - одоо энэ гэмт хэрэгт холбогдуулан яг тодорхой, урьд өмнө нь бүү тохой. Санаж байна уу: шийтгэгдсэн, энэ нь өршөөгдсөн гэсэн үг юм!
Дараалал байх ёстой.
Шийтгэх нь таныг эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулах ёсгүй.
Хэрэв эргэлзээ гарч ирвэл (Үүнийг урьдчилан сэргийлэх) Урьдчилан сэргийлэх зорилгоор шийтгэх шаардлагагүй.
Нэг буруу үйлдлээр - нэг шийтгэлилүү их эсвэл бага хатуу байж болох юм (гэм буруугаас хамаарна).
Эцэг эхийн анхаарлыг алдах нь боломжгүй юмТа уурлаж байсан ч гэсэн.
Юу ч бүү авТанилцуулж байна.
Хэрэв тэр сайн зүйл хийвэл хүүхдээ уучлаарай (өвчтөнд хандсан.).

Биеийн тамирын төрөл нь эрүүл мэнд, амьдралд аюул заналхийлж байгаа тохиолдолд (өөрийн болон бусад болон бусад хүн болон бусад хүн)

тоглоомтой тоглоом;
сул тэмцэх;
хүүхдүүд эцэг эхчүүд эцэг эхийн эцэг эхийн хил хязгаарыг зориудаар эсвэл өөрсдийгөө хамгаалж чадахгүй байгаа хүүхэдтэй болжээ.

Энэ нь бие махбодийн шийтгэлийг дагаж мөрдөх шаардлагатай бөгөөд дүрмийг дагаж мөрддөг:

Удахгүй болох машиныг хэзээ ч бүү айлган сүрдүүл, "Би одоо бүсээ авна" гэж хэлээд, Дотоодыг урьдчилан төлөвлөхөөс илүү дээр, даавууг өсгөх нь илүү дээр юм.
Донтолт байхгүй!!!!! Сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж, бүү хий. Бие махбодийн нөлөөлөл нь боловсролын ховор арга байх ёстой.
Энэ нь хүүхдэд нөлөөлөх ийм арга зам биш юм3-аас дээш настай. 7-8 жилийн туршид энэ нь зүгээр л доромжлох явдал юм, тиймээс та илүү үр дүнтэй шийтгэлийн сонголтыг сонгох хэрэгтэй.

Сайн арга - идэвхгүй байдлын шийтгэл:

хүү эсвэл охиноо өнцгөөр нь өнцгөөр нь тавь, гэхдээ тэнд зогсох цаг хугацааг тодорхойлно. Энэ өрөөнд хэдэн цаг байвал маш сайн. Тодорхойлсон хугацаа дууссаны дараа хүүхэд өнцгийг үлдээж, уучлал гуйж магадгүй юм.

Зүгээр л бүү зогсоо! Нялх хүүхдээ харанхуй хаалттай өрөөнд бүү орхи. Ийм шийтгэл нь фобиаг авчрах замаар хор хөнөөл учруулах болно.

Ямар ч тохиолдолд унших, хичээл, спортын дасгалын талаар ийм шийтгэлийг тодорхойлохгүй байна!

Дараахь хэргийг шийтгэхийг зөвшөөрдөггүй.

хүүхэд муу байх;
хАЙРТАЙ ХАЙРТАЙ, Унтахаасаа өмнө унтахаасаа өмнө, Тоглоомын тоглолтын дараа захиалгаа гүйцэтгэх;
хэрэв саяхан хэрэглэсэн сэтгэцийн болон бие махбодийн гэмтэл;
хэрэв хүүхэд айдсыг даван туулж чадахгүй бол хөдөлгөөнгүй байдал, хөдөлгөөнт байдал, Хөдөлгөөнгүй, цочромтгой байдал, гэхдээ хүчин чармайлтыг хавсаргасан;
хэрэв хүүхэд яг гарч ирсэн шалтгаан нь тодорхой биш байвал;
хэрэв та ядаргаа мэдэрч байгаа бол асуудлуудаас болж уурлаж байвал;
хэрэв хүүхэд хүчин чармайлт гаргаж байгаа бол өдрийн тэмдэглэлд муу тэмдэглэгээ хийх боломжгүй юм.

Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг хэрхэн яаж нэмэгдүүлэх вэ

Нялх хүүхдийг гэрийн ажилаас бүү салга, энэ талаар ямар ч асуудал бүү шийдээрэй, гэхдээ бас ачааллыг дагана уу. Даалгавар, захиалга эсвэл хүсэлт нь хүүхдэд байх ёстой.
БИЧЛЭГГҮЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ.
Шийтгэл, магтаалын зохих төрлийг сонго.
Санаачилгыг дэмжих хэрэгтэй.
Алдаа дутагдлыг олж мэдээрэй, өөрийнхөө жишээг харуулж байна ("Би жигшүүртэй будаа авсан." Би үүнийг хэзээ ч гаргаж чадахгүй. "Би үүнийг хэзээ ч хийхгүй. түүнийг шингээхгүй байхыг хичээх болно).
Нялх хүүхдээ өөр хүүхэдтэй харьцуулах боломжгүй юм. Харьцуулалтыг зөвхөн өөртөө зөвшөөрдөг.
Энэ нь гэмт хэрэг үйлдэхдээ загнах, зан авир биш юм.
Сөрөг үнэлгээ өгөх, та бүтээлч байдлын дайсан болох болно.
Алдаа дутагдлыг задлах шаардлагатай, дүгнэлт хийх шаардлагатай байна (ийм зан үйлийн жишээг бүгдийг нь дуусгахаас илүү үл хамааран).
Хүү / охиныг байгаагаар нь ав.
Өсвөр насныхаа амжилтанд итгээрэй.
Нялх хүүхдийн бодлыг илэрхийлье.
Тангараг өргөхийн оронд итгэлцлийн яриаг явуулах.
Суулгаж үзье: "Бид танд", "Бид танд хайртай", "Бид танд хайртай," Бид танд итгэж байна. "
Хэцүү нөхцөл байдлаас гарахыг заадаг гэсэн утга зохиолын бүтээлийг сонго, сэтгэлээр унахгүй байх.

Хүүхдийн өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлэх, энэ техникийг ашиглахын тулд:

Түүнд зөвлөгөө өгч, таныг зөвлөж байна. Энэ нь өөртөө хангалттай хандлагыг бий болгоход эерэг үр дүн гаргах болно.
Өөртөө туслахыг зөвшөөрч, тусламж, хамгаалалт хэрэгтэй байгаагаа илэрхийл.
5 жилийн дотор ч гэсэн ийм хүлээн авалтыг ашиглах нь маш сайн үр дүнг өгдөг.

Гэхдээ өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг үнэлэхийн тулд дараахь зүйлийг сур.

бусдын хүсэл, үзэл бодлыг харгалзан үзэх;
шүүмжлэлтэй сэтгэгдлийг мэдрэх;
бусдын мэдрэмжийг хүндэтгэх.

Хэрэв даалгавар нь хэцүү бол хүүхдэд туслах нь зүйтэй болов уу. Гэхдээ энэ нь санаачлагын илрэлийг хориглох, зогсоох шаардлагагүй (аяга таваг угаах, тоосыг арчих), бусад тохиолдолд та юу ч хийж чадахгүй залхуу хүнийг авах болно.

Энэ нь хүүхдийг чадах бүхнээ хий. 10 жилийн дараа зарим хүүхдүүд эсрэг хүйсийн төлөөлөгчид аль хэдийн олддог, Олимпийн амжилтанд хүрсэн, та хүүхэд нэг талхыг зөв тайрч байгаа эсэхээс үл хамаарна.

Тоглоом ба тест

Тоглоомын нөхцөл байдлын тусламжтайгаар та өөрийгөө үнэлэх түвшинг тодорхойлж, түүнчлэн өөртөө тохирох хандлага үүсэхэд нөлөөлөх болно.

"LestenKa" тестийг зарцуулах (3 жилийн хугацаанд боломжтой). Алхам зурж, хамгийн муу, муу, тэвчээргүй, тэвчээргүй, топит, топи, төдийд, төдийт, халамжтай хүүхдүүд. Тэр хаана байхыг асуу. Сонгосон алхам дээр өөрийгөө зуруулъя. 1-3 алхамыг сонгохдоо таны хүүхэд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, 4-7 - хангалттай, 7-10 - хэт их үнэлэгдсэн.
Тоглоом "нэр"Байна уу. Санал болгож буй нэрээ сонгоно уу (дараа нь шиг). Хүүхэд сэтгэл хангалуун бус гэж яагаад үүнийг сонгоогүй байгааг олж мэдэх. Энэ байдал нь хүүхдэд ямар өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг тайлбарлах болно.
"Zhmurki"Байна уу. Энэ тоглоом энэ нь удирдагч дээр байх боломжийг танд олгоно. Хүүхэд амжилтанд хүрч, энэ нь өөртөө итгэх итгэлийн эерэг өөрчлөлтийг үүсгэдэг.
"Толин тусгал"Байна уу. Хүүхдүүд нүүрний хувирал, дохио зангаа, хөдөлгөөн, хөдөлгөөнийг (толин тусгал) тусгадаг. "Толин тусгал" (хүүхэд) нь юу болохыг таах ёстой. Ийм тоглоом нь хүүхдийн нээлттэй, хөлдөх болно.
Өрсөлдөх чадвартай тоглоомуудТа алдаж, бүтэлгүйтлийн хариу үйлдэл хийж сурч болно.
"НЭГДСЭН НЭГ"Байна уу. Залуус тойрог дээр суугаад орооцгоо нь түүнийг гартаа байлгадаг тухай түүхээ дагалдана.
"Сэтгэлийн байдал"Байна уу. Тойрог дээр сууж, залуус сэтгэл санаагаа өсгөх сонголтыг санал болгож байна: Сайн сайхан үйлдлийг санал болгож, гэрийн тэжээвэр амьтдыг асрах, дуртай номоо уншаарай. Энэ тоглоом нь сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулж, шийдвэрийг заадаг.
"Бид нөхцөл байдлыг алдаж байна"Байна уу. Хүүхдүүд өөрсдийгөө тоглох хэрэгтэй. Үлдсэн үүргийг үе тэнгийнхэн эсвэл эцэг эхийн хооронд тараана. Нөхцөл байдлын жишээ:

Та спортын тэмцээнд түрүүлсэн бөгөөд найз нь сүүлчийн газар болж хувирав. Түүнд яаж тайвшрахад туслах вэ?
Танд гурван гадил бий. Та тэдгээрийг хэрхэн яаж хуваалцдаг вэ?
Найзууд тоглоом тоглож эхэлсэн бөгөөд та хоцорч байсан. Тэдэнтэй тоглох гэж та юу гэж хэлдэг вэ?

Хүүхдийн өөртөө итгэх итгэл нь хүмүүжлэхээс хамаарна. Та хэр их хичнээн их хичээсэн бэ, Нялх хүүхдээ хэрхэн зааж, хариу өгөх, хариу, үйлдлээс хэрхэн яаж заах вэ, цаашдын амьдралаас хамаарна.

ВИДЕО: Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг хэрхэн өсгөх вэ

Сайн уу, эрхэм блог уншигчид! Та нартай хамт - сэтгэл зүйч Ирина Иванова. Өнөөдөр, сэтгэлээр унасан найз бүсгүй намайг дуудсан: "Та төсөөлж байна гэж та төсөөлж байна. Гурав дахь алхамаас дээш авираагүй! Одоо гэр бүлийн зөвлөлийн зөвлөлд бид өөрсдийгөө өөртөө итгэх итгэлийг хэрхэн яаж өсгөхөө шийдсэн! "

Эхлээд би алхамын ард юу ч ойлгохгүй байсан, гэхдээ энэ нь хүүхдийн сэтгэл судлаачид таныг танихыг үнэлэх, энэ нь хүүхдийн сэтгэл судлаачид үүнийг хүлээн зөвшөөрдөг гэж тайлбарлав. Хүүхдүүд эдгээр чанарын дүр төрхийг урьдчилж үзсэн тохиолдолд 4 жилийн хугацаанд хэрэгжүүлэхэд та 4 жилийн хугацаанд тоолж болно.

Хэрэв та товчийг дарж, үүнийг дараах байдлаар тайлбарлаж болно: Сэтгэл зүйч нь зурсан шатны шатлал нь хүчтэй биш бөгөөд маш сайн, хамгийн өндөр хүүхэд биш бөгөөд хамгийн өндөр хүүхэд биш юм. Хүүхэд өөрийгөө ямар алхам хийхийг урьж байна. Эхний 3 алхам бол үнэлэгдсэн өөрийгөө үнэлэх үнэлгээний тэмдэг бөгөөд 4-ээс 7 хүртэлх тэмдэглэгээ юм.

Хүүхдүүд өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай гэдгийг яаж ойлгох вэ?

Эцэг эхийнхээ сэрүүлгийн дохиоллын дохиолол нь тэдний чадварыг ойлгодог. Дутуу үнэлэгдсэн өөрийгөө үнэлэх чадвартай хүн үргэлж хоёрдахь үүрэг гүйцэтгэдэг, тэр шийдвэр гаргахаас айдаг, тэр шийдвэр гаргахаас айдаг.

Хамгийн гайхалтай чадвартай, ямар ч салбарт ийм мэргэжилтэнтэй ийм мэргэжилтэнтэй байх нь энгийн жүжигч хэвээр байх болно. Сургуульд ч гэсэн өөрийгөө үнэлсэн өөрийгөө үнэлэх чадвартай хүүхдүүд улам дорддог хүүхдүүд улам дорддог.

Өөртөө итгэх итгэлийн шалтгаан нь боловсролын өртгийн температурын шинж чанар юм. Магтах, дэмжлэг, дэмжлэг, сөрөг шинж чанар, сөрөг шинж чанарыг олох замаар ихэвчлэн шүүмжилдэг хүүхдүүд, дараа нь тэд тийм ч сайн биш, авъяас чадвартай, чадварлаг, чадвартай гэж үздэг.

Ийм нөхцөлд шийдвэр гаргах, итгэл үнэмшилтэй байхын тулд маш хүчтэй шинж чанартай байх шаардлагатай. ЭНЭ, ЭМЭГТЭЙ, ХҮҮХДҮҮДЭЭ, ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ.

Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийн шинж тэмдэг:

Тусламж хүсэх боломжгүй, сунгасан;
Бага зэргийн нөхцөл байдалд ч гэсэн шийдвэр гаргахаас айдаг;
Infractivesess ба Syroad-ыг;
Хүүхэд хамтын тоглоомоос зайлсхийдэг, хувийн нууцыг шаарддаг ангиудыг сонгох;
Магтаал авах чадваргүй байдал, найдваргүй байдал нь зохистой юм;
Арын дэвсгэр дээр байхыг байнга хүсдэг, бусад бүх "Laurels" -ийг бусдад өгөх;
Дутуу үнэлэгдэх, хууран мэхлэх, сэтгэлийн түгшүүрээс айдаг.

Хэрэв та шийдэмгий хүүхэд өсгөхийн тактикийг зөв сонгохоо зөв сонгохын тулд хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх чадварыг нэмэгдүүлж болно.

Өөртөө итгэх итгэлийг хэрхэн магтаж, сайжруулах

Магтах нь хүүхдүүдэд итгэхэд туслах маш хүчирхэг хэрэгсэл юм. Баруун ба зүүн, зүүн, зүүн тийш сурталчилгаа хийж болохгүй, эцэг эх нь утга учиртай амжилтанд магтаал хийх ёстой: Би өмнө нь хийж байсан зүйлээ илэрхийлэх ёстой. 6 жилийн хугацаанд мэдлэг, сониуч зан, нарийвчлал, зэргэлдээ, зэргэлдээх хүслийг тооцоолох боломжтой.

Хүүхэддээ харамсах урам зориг өгөх шаардлагагүй. Тэр хурдан мэдрэх болно, магтаал доромжилж байх болно. Гоо сайхан, хувцас, шинэ тоглоомыг бүү магт. Энэ нь урьдчилж мэдэгдэх боломжийг олгодог бөгөөд ирээдүйд итгэх итгэлийг бий болгох боломжийг олгодог: "Би чамайг мэднэ!"

Эцэг эхчүүд бол хамгийн анхны газрын тэмдэг бөгөөд тиймээс хүү, тиймээс хүү, охин, аав, аав, аав, аавын хувьд ийм жишээг үзэх хэрэгтэй. Хэрэв тэд өчүүхэн бэрхшээлтэй үед сүнс дээр унаж байвал бэрхшээл, хүүхдүүдийг зовоож, хүүхдүүдэд ханддаг.

Ийм "өдөөгч, эсрэгээр" гэсэн үг, эсрэгээр "гэсэн илэрхийлэл" гэсэн үг юм. Боломжгүй байхын тулд бүтэлгүйтлийг шилжүүлэхийн тулд - Хүүхдүүд түр зуурын, ялалт нь холгүй байгааг ойлгоорой.

Насанд хүрэгчдийн адил хүүхдүүдтэй хамт урагшлах нь тэдэнд илүү өөртөө итгэлтэй болоход нь туслах болно. Эсэргүүцлийн хувьд тэднийг загнах шаардлагагүй, хэн ч алдаатай холбоотойгоор хэн ч даатгуулдаггүй. Овоолго нь гэм буруутай байхын тулд юу ч хийхгүй байх хүслийг бий болгодог. Гэр бүлийн боловсролын нөлөөн дор батлагдсан зөв утгын систем нь олон янзын нөхцөл байдалд амжилтанд хүрэх боломжгүй болно. Баяжуулалт баялаг ертөнц түүний эзэнд үг хэллэггүйгээр харагдах нэр төрийг биелүүлэх болно.

Хэрэв та миний нийтлэлд дуртай бол Нийгмийн сүлжээнүүдээс найз нөхөддөө санал болгоорой, асуудлыг хооронд нь ярилцахыг санал болго. Миний блогийг шинэчлэхийн тулд захиалж, ярилцах олон сонирхолтой зүйлийг бид олох болно. Танд болон таны хайртай хүмүүст итгэх итгэл, эрүүл мэнд!

Өөрийгөө үнэлэх нь хувь хүний \u200b\u200bформацд маш чухал юм. Хэрэв энэ нь объектив бөгөөд бага нас, бага насны хүн бол хувь хүний \u200b\u200bчадвар, нийгэм дэх байр суурийг үнэхээр үнэлэх чадвартай бол энэ нь амжилттай амьдралынхаа гол алхам юм. Эхэндээ хүүхдүүд өөрсдийгөө ухамсарлах чадваргүй мэдрэмж төрүүлдэг, гэхдээ цаг хугацааны явцад эцэг эх, хүрээлэн буй хүмүүсийн нөлөөнөөс болж янз бүрийн өөрчлөлтөд орно.

Хүүхдэд, өсвөр насныханд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нь нийгэмд дасан зохицоход сөргөөр нөлөөлж, гэр бүл, баг нь үл ойлголцол болж хувирдаг. Хүүхэд хоцрогдол нь байнгын тогтворгүй байдлыг мэдэрдэг.

Тодорхой бус байдлын шинж тэмдэг

Өөрийгөө үнэлэх нь дотоод болон гадаад хүчин зүйлийн нөлөөн дор үүсдэг бөгөөд гадаад, жин, жингийн болон нийгмийн байдал, нийгмийн байдал, эргэн тойрны хүмүүсийн үнэлдэг. Хүн ба түүний зан авираас хамааран хувь хүний \u200b\u200bшинж чанараас хамааран өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай, өөрийгөө үнэлэх чадварыг тодорхойлох боломжтой хэд хэдэн шинж тэмдэг байдаг.

1. Хүүхэд үргэлж ирмэгээр суухыг хичээдэг, хөлийг нь гаталж, түүний эргэн тойрон дахь хүмүүсээс санаатайгаар ойр дотно байдаг.
2. Ихэнхдээ хүүхдүүд, өсвөр насныхан, өөрсдийгөө найдвартай, найдваргүй, сэтгэл хөдлөм байдаг, энэ нь тэдний сэтгэл хөдлөлийг өөрсдөө чиглүүлдэг.
3. Хүмүүсийн хүч чадлаараа үл итгэх байдалтай холбоотой түрэмгий байдал нь бусдад үл итгэх байдлыг бий болгодог.
4. Хэт их хуванцараар илэрхийлэгддэг шүүмжлэлийн аливаа илрэлийн хариу урвал.
5. Өсвөр насныханд, дутуу үнэлэгдсэн өөрийгөө өөртөө итгэх итгэлийг биелүүлж байгаа нь хэт их итгэлцлийг илэрхийлдэг.
6. Эхлээд гарах хүсэл эрмэлзэл. Өөрийгөө өөртөө итгэлтэй хувь хүн хувь хүн, давуу талыг нотлох шаардлагагүй.
7. Гомдсон дүр төрх, хүүхэд харагдахад хамаагүй.
8. Дуугүй ухаалаг яриа, зуршил, зуршил нь шалтгааныг байнга уучлал хийдэг.
9. Байнгын өөртөө итгэх итгэл, үйлдлийнхээ төлөө өөрийгөө шүүмжлэх.
10. Хулгайч, бусад хүүхдүүдийг доромжилж, бие даасан байдал, найдваргүй хувь хүн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэхийг хичээдэг.

Өөрийгөө үнэлэх үнэлэгдсэн хүүхэдтэй хүүхдүүд үргэлж өөрсдийгөө бусадтай харьцуулж, үргэлж хамгийн сүүлд нь харьцуулдаг. Үүний эсрэг, тэд аз жаргалгүй байдлаас болж өөрсдийгөө баярлуулахыг хориглодог. Энэ тохиолдолд хүүхдүүд ганцаардмал санагдаж, нийтлэг тоглоомууд эсвэл бусад үйл ажиллагаанд оролцдоггүй. Тиймээс, зөрчилтэй нөхцөл байдал тохиолдв, тэд багаараа олж байхгүй байна.

Тодорхой бус шинж тэмдгүүд нь хүүхдүүдэд янз бүрийн хослол эсвэл тус тусад нь тохиолддог.

Үнгүүлээх шалтгаанууд

Мэргэжилтнүүд нь хүүхдүүдэд өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай байх шалтгаан нь удамшлын болон хүмүүжил, орчиноос хамаардаг гэж үздэг.

7 настайдаа өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нь эцэг эх, багш, багшийн нөлөөн дор тохиолддог тул илүү их анхаарал хандуулах тусам гэр бүлд илүү их анхаарал хандуулах болно. Гэхдээ 12 настайгаас хойш өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж ангийнхантайгаа харьцах харилцаанаас хамаарч, тэдэнтэй харилцаж эхэлдэг.

Хүн бүр нь хувь бие нь байдаг нь заримдаа түүнийх нь даруйд биүүл мэнд, түүнчлэн хөгжлийн бэрхшээл, хөгжлийн бэрхшээл, хөгжлийн бэрхшээл, оюун ухаан, сэтгэлийн чадвар юм. Энэ бүхэн нь үе тэнгийнхэндээ төлбөрийн чадваргүй байдлын багцыг бүрдүүлэх чадвартай байдаг. Заримдаа өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай шалтгаан нь илүүдэл жинтэй, урьдчилан таамаглах, урьдчилан сэргийлэх, хүүхдийг ухамсартайгаар хойшлуулж, хүүхдүүдийг дордуулах мэдрэмж төрүүлдэг.

Дутуу үнэлэгдсэн хувийн үнэлгээнд хувь нэмэр оруулж болох боловсролын зардал нь эцэг эх, итгэлцлийн харилцааг хоёуланг нь хааж, насанд хүрэгчдэд дургүй байдаг. Ихэнхдээ эцэг эхчүүд өөрсдийнхөө хүүхдийг бусад хүүхдүүдтэй харьцуулж, түүний гүйцэтгэл нь ангийнхантайгаа харьцуулахад сайн зүйл биш гэдгийг онцлон тэмдэглэв. Дүрэм, эрэгтэй, эмэгтэй хүн шиг ижил төстэй байдлаар авчирсан, тэд өөрсдийгөө өөртөө итгэх итгэлийг биелүүлж чаддаггүй, өөрсдийгөө өөрсдөө юу болохыг ойлгодоггүй.

Үе тэнгийнхэн, багш нартай гэр бүлүүд, танил, танил, танил, өөрийгөө үнэлэх чадварыг бий болгож чаддаг. Ангийнхантайгаа харьцах, багш нарын айлган сүрдүүлэх нь сэтгэлийн хямралын дүр төрхийг өдөөж, найдвартай байдал үүсгэдэг. Жуниор ба дунд сургуулийн насны хүүхдүүдийн бодлын талаархи бодол нь ялангуяа оюутнууд түүний үгийг нийслэл гэж үздэг.

Ихэнхдээ ихэнхдээ, эсвэл өсвөр насныханд нөлөөлдөг. Бага насны хүүхдийнхээ өөрийгөө төгс бус гэж үздэг бөгөөд өөрсдийгөө хамгаалалтгүй мэдрэмж, хайрт хүмүүсийнхээ эргэн тойрон дахь итгэл үнэмшлийн арын хэсэг гэж үзэж байгаа бөгөөд үүнийг хайрладаг.

Өөрийгөө үнэлэх чадварыг сайжруулах арга

Өөртөө итгэх итгэлийг эхлүүлсэн нь зорилгоо биелүүлэх, цаашдын хөгжлийн амжилтанд ноцтой саад учруулж байна. Түүний аюул бол хүүхдүүд өөрсдийгөө эргэлзээ төрүүлж, сэтгэлийн хөдлөлийг байнга мэдэрдэг бөгөөд үүнийхээ мэдрэмжийг байнга мэдэрдэг. Үүний үр дүнд насанд хүрсэн байдлаар хүн сэтгэл хөдлөлийн болон бие махбодийн хүйтэн жавар, бие махбодийн хүрээг бусдад илэрхийлэх, эргэлзээ төрүүлдэг.

Түүний өөрийгөө өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийн талаар ухамсаргүйгээр ухамсартайгаар ойлгодог. Үүний дагуу, үүнээс доогуур байхаас илүү муу хандлага.

Өсвөр насандаа өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нь зохиомол цогцолбор, дутагдлыг хөгжүүлэх аргын эсрэг хурцардаг. Хэрэв энэ нь зогсч, хүү, охиндоо тайлбарлаж, өгөгдлийг хэрхэн зөв үнэлэх, өгөгдлийг хэрхэн зөв үнэлэх, дараа нь хэрхэн зөв үнэлэх, дараа нь сөрөг ул мөр нь амьдралд үлдэх болно. Ийм хугацаанд, эцэг эхчүүд асуудлыг цаг тухайд нь хүлээн зөвшөөрөхөд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.

1. Үндэслэлгүй шүүмжлэлийг харилцахдаа хасах. Алдаатай хүүхдийг илтгэхийн тулд шүүмжлэлийг үйлдлээрээ илгээж байх ёстой.
2. Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хүлээн зөвшөөрөх. Энэ нь бие даасан шийдвэр гаргах боломжийг олгодог, тэдний санал бодлыг сурталчлах, хувийн сонирхол, хувийн ашиг сонирхол.
3. Тогтмол магтаал. Хүүхдүүд өөрсдийн амжилтыг тогтмол болгох шаардлагатай байна гэж өөрсдийгөө олж авах хэрэгтэй тул эдгээр нь эсвэл аль болох их хүч чадалд нарийн мэдлэгийг өгөх ёстой бөгөөд гэр бүлийн мэдрэмжийг биелэүүлье. Хэрэв сургуулийн сурагч ямар нэгэн зүйл ажиллахгүй бол үүнийг загнах шаардлагагүй бол энэ нь тусламж санал болгох нь дээр юм.
4. Өөрийгөө ухамсарлахад туслах. Заримдаа сургуульд сурч байгаа, хүүхдүүд энэ багийн хэвшмэл ойлголтын дор унаж чадахгүй тул хүүхдүүд өөрийгөө ухамсарлаж чадахгүй. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ хамт олон тооны хүмүүстэй танилцахын тулд хүүхдүүдэд сурч, дугуйлан, өөр бүлгээс өмнө өөрийн ашиг сонирхолд нийцүүлэн хэрэгжүүлдэг. Үүний зэрэгцээ, хичээлийг өөрөө сонгох хэрэгтэй.
5. Шаардлагатай бол "үгүй" гэж зааж өг. Өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай хүүхдүүд бусдыг хэрхэн яаж хийхийг хүсч байгаагаа олж мэдэхийг хүсч байгаа юм. Гэхдээ заримдаа тэд зүгээр л нэгдмэл зүйл хийхэд ямар ч холбоогүй болно. Иймэрхүү нөхцөл байдалд "Үгүй" гэж хэлэхэд хүүхдэд "үгүй" гэж хэлэхэд тусалдаг, түүнтэй хамт бетонон хэргийг хэлэлцэхэд тусалдаг.
6. Хүндэтгэлийг дэмжиж, харуулах.

Хэрэв өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай холбоотой асуудал нь өсвөр насныханд удаан хугацаагаар үргэлжилдэг бол сэтгэл зүйч, сэтгэлзүйн эмч нь эргэлзээ төрүүлэхэд тусалдаг. Зан үйлийн талаар цаг тухайд нь тохируулах нь дутагдалтай, сэтгэлийн хямралыг доройтуулж, сэтгэлийн хямрал эсвэл мэдрэлийн өвчин үүсгэдэг.

Дэлхийн бусад аливаа зүйлийн аливаа зүйлийн хамгийн гайхалтай ялгаа нь өөрийгөө танин мэдэх явдал юм. Бид хэн бэ, юу болохыг бид ойлгож байна.

Өөрийгөө толинд таних, тэдний ашиг сонирхолд үндэслэн шийдвэр гаргах, шийдвэр гаргах, өөрийгөө танин мэдэхүйг бусдыг харьцуулах боломжийг бидэнд олгодог.

Мэдээжийн хэрэг, өөрийгөө үнэлэх нь алтан дундуур нь наалдах нь дээр. Тиймээс ихэвчлэн хангалттай биш харин биднийг хэт их үнэлдэг, дутуу үнэлдэг.

Биднийг эцэг эх нь авчирсан хүмүүс

Бага эсвэл өндөр өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нь амьдралынхаа эхний 5 жилд үүсдэг.

Энэ хугацаанд хүүхэд нь "би сайн" эсвэл "муу" эсвэл "муу" гэсэн ойлголтыг мэддэг.

5 жилийн дараа өсвөр наснаас өмнө, өсвөр насныхны тухай ойлголт, суралцах, спортын болон бусад эцэг эхчүүдэд харилцаагаа илэрхийлэх нь улам бүр хурцадмал байдалтай байдаг.

12-13 насныхан, хүүхэд нь түүний зан чанар, ялангуяа өөртөө итгэх итгэлд нөлөөлдөг бүх хүчин зүйлд онцгой мэдрэмж төрүүлдэг.

Охидууд, залуу эрэгтэйчүүд бүгдээрээ хамгийн их нээлттэй байдаг, гэхдээ бас шарх, эцэг эхийнхээ санамсаргүй үг, үйлдлүүддээ мэдрэмтгий байдаг.

Манай хүүхдүүд бидний хүүхдүүд хэрхэн оролцож байгаагаа олж мэдэхэд үргэлж боломж байдаггүй, гэхдээ асран хамгаалагч нь удахгүй болох эсвэл дараа нь өсч буй хувь хүний \u200b\u200bхувьд дунд зэргийн анхаарал халамжийг өөрчлөх хэрэгтэй.

Бяцхан хөвгүүд эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүстэй, залуу охид болж хувирдаг.

Өөрийгөө үнэлэх нь хувь хүний \u200b\u200bхувьд хамгийн чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Тийм учраас та бүх төөрөгдөлөөс салах, хүүхдүүдийг урамшуулж, өдөөж сурах хэрэгтэй.

Урлаг эцэг эх байх

Эцэг эхийн үйлдлүүд үргэлж хамгийн сайн санаатай байдаг. Бие махбодийн хүч чадал, саадгүй аав, ээж нь өвдөлтийг өвтгөхгүй байхыг хүсдэг.

Тэд туслахыг хүсч, тэдний таамаглаж, хийж чадахгүй байгаа хүүхдүүддээ хүргэхийг хүсч байна.

Та өөрийгөө сайн санаанаас удирдаж байгаа нь та эцэг эхийн алдаануудын жагсаалтад байгаа маш сайн мэддэг аргыг харахад бэлэн байгаарай.

1. Хүүхдээ бусадтай харьцуулж болохгүй

Өөрийгөө үнэлэх нь бусдын амжилтын талаар үүсдэг - би энэ охиноос илүү хүчтэй, би тэр хүүгээс илүү сул байна. Бид эдгээр хоёр жишээг шинжлэх бөгөөд хүүхдүүдийн ухамсарыг дагаж мөрдөх болно.

"Би энэ охиноос илүү хүчтэй." Өөрийгөө үнэлэх нь хэн нэгнээс дээр юм. Гэхдээ хэрэв тэр илүү дээр бол энэ нь боломж, давуу талыг өгдөг.

Та сул доройг гомдоох бөгөөд бууж өгөхгүй, бууж өгөхгүй байх, та түүнээс тоглоомчдийг тэвэрч чадна, та үүнд инээлдэж, үүнээс болж таны эрх мэдлээ нэмэгдүүлж чадна.

"Би тэр хүүгээс сул байна." Өөрийгөө үнэлэх чадвар буурч байна, учир нь хүүхэд ямар нэг зүйлд давж гарсан. Хүчтэй хүү нь хүүхэд хүчирхэг болж хувирдаг жирийн хүүхэд гэж хүлээн зөвшөөрдөггүй.

"Хүчтэй" ба "энэ хүү" нь нэг зураг дээр нэгтгэгдсэн. Сургуулийн хулгайч нар ч илүү их амжилтанд хүрч байхад илүү олон жил давамгайлж байсан бөгөөд энэ нь илүү амжилттай "NERDDS" ба "давталт".

Хүүхдийг бусад хүүхдүүдтэйгээ харьцуулж эхлэх хэрэггүй, түүний хувийн явцыг хянах нь дээр.

Хүү чинь муу үнэлгээ авсан уу? Түүний өмнөх оноог ижил сэдвээр хараарай.

Хэрэв тэд улам дордож байсан бол - хүүхэд, ядаж аажмаар, гэхдээ хөгждөг. Хэрэв энэ нь илүү дээр юм бол таны хүү өөрийгөө хэн нэгэнтэй харьцуулахгүй байх болно. Энэ нь сэдэл үүсгэдэг.

2. Хүүхэдийг бүү үнэл, түүний үйлдлийг үнэлэх

"Чи бол муу хүү," Чи бол дэггүй охин "- Хүүхдүүдтэй ярианыхаа талаар ийм илэрхийлэлийг арилгана.

Аль хэдийн 5 жилийн дараа хүүхдүүд таних тэмдэг, тэдний үйлдлийг ялгахыг сурдаг. Эвдэрсэн ваар нь таныг муу санаатай эсвэл муу хүн болгодог уу?

Яагаад та маш хор хөнөөлгүй хууран мэхлэлт эсвэл санамсаргүй бус зүйр үгэнд зориулж шошгыг өлгөдөг вэ?

"Та хор хөнөөлтэй, дэггүй, залхуу!" - хүүхдийн хамгийн сайн үг биш. "Та залхуу, хариуцлагагүй, үл тэвчих, буруу ойлгодог." Мөн эдгээр хэлцүүд нь хүүхдүүдэд ямар ч сэдэлийг алах чадвартай байдаг.

"Чи бол тэнэг. Чи бол тэнэг хүн. Та ердийн зүйл хийж чадахгүй. Та эр хүн биш, "Насан туршдаа санаж, цогцолборын шалтгаан болж байгааг санаж байна.

Хэрэв та өөрийгөө хүндэлвэл - Уугуул хүнийг хэзээ ч битгий хэлээрэй.

Хэрэв та эдгээр бүх шинж чанарыг хүүхдэд биш, харин энэ бүх шинж чанарыг өөртөө хамааруулж, гэхдээ түүний үйлдэл. Санал нийлэх, "Та тэнэг" бөгөөд "та тэнэг" нь өөр өөр сэтгэл хөдлөлийг үүсгэдэг.

Зүгээр л шүүмжлэгчдийн хамгийн чухал дүрэм гэдгийг бүү мартаарай. Сэтгэгдлийн дараа үйлдлийн зөв хувилбарыг санал болгоход бэлэн байгаарай.

3. Хүүхдүүдийнхээ мөргөлдөөнийг сургуулийнхаа зөрчилдөөнийг бүү хаа.

Хүүхдийг сургуульд гомдооход эцэг эхчүүдэд саад болоход нь саад болохгүй, эсвэл хүүхдүүдийг улам бүр гомдоох, доромжлох, доромжлох, доромжлох, доромжлох, доромжлох,

Тэд хүүхдүүддээ тэдэнд ямар ч зөвлөгөө өгдөггүй. Эдгээр сонголтуудын аль нь ч зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд хүргэдэггүй. Анхны нөхцөл байдалд та нөлөөлөхгүй, та энэ бүхнийг хийх, яаж хийхээ мэдэхгүй байгаа ч гэсэн бүх хариуцлагыг авах болно.

Хоёр дахь нөхцөл байдалд та энэ бүх асуудлыг шийдэж, өөрийгөө илэрхийлэхгүйгээр шийддэг.

Та юу хийхээ ойлгосон уу? АЛТАНД ОРОЛЦОГЧДИЙН ДЭЛГЭРЭХГҮЙ, Сургуулийн мөргөлдөөнд оролцож байгаагаа тодорхой хянаж байгаарай. Дуураймал болох жишээ болгон Брюс Ли эсвэл Жеки Чантай хамт ямар ч кино үзэх.

Оюутан, багш, багшлагаа байлдааны чадвараар сурдаг хүн хамгийн ихэвчлэн олдогтай байдаг. Мастер нь залуу хүнийг бэлтгэхгүйгээр тулалдаанд илгээдэггүй, гэхдээ түүний төлөө бүх асуудлыг шийдэж чадахгүй.

Тэр саад болж, саад тотгорыг даван туулахаар бэлтгэж өгдөг. Зөвхөн энэ хандлага нь одоогийн баатар дахь оюутныг эргүүлдэг.

Хүүхэддээ зориулсан ухаалаг багш болох. Бүрэн шинэ түвшинд оч - Хүүхдийн зөрчилдөөн, сургуулийн шатлал, сургуулийн шатлал, түүнийг хэрхэн яаж даван туулах вэ.

Хүүхдийн мэдлэгийг зааж, үүнийг "тэмцэл" -д илгээ. Эхний удаа, гэхдээ хүүхдүүдийг анх удаа, харин хүүхдүүд тэдний асуудлыг шийдэж, тэднийг зааж өгсөн мартахаа мартуузай.

4. Хамгийн тохиромжтой зүйл бүү бүтээ

Олон эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сул тал эсвэл хамгаалалтгүй байдлыг харуулахаас айдаг. Хүүхэд жижиг байх үед үүнийг хийх хэрэгтэй бөгөөд түүний эцэг эхийн супер баатруудаа харахаа больсон боловч 3-4 насны хүүхдүүд ээж, аавынх нь илүү бодит харагдахад бэлэн болжээ.

Хүүхэддээ доогуур үнэлэгдсэн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нь бага зэрэг үнэнийг илчилж чадвал нэмэгдэж болно. Ээж нь шөлийг бууруулж, угаах машиныг зохисгүй болгож чаддаг, санамсаргүйгээр тавган дээр тавьдаг.

Аав нь вирусыг компьютерээс хэрхэн устгахаа мэдэхгүй байж магадгүй бөгөөд энэ нь хуруугаараа алхах эсвэл супермаркетад хугацаа хэтэрсэн сүүг санамсаргүйгээр цохиж магадгүй юм.

Хэн ч төгс биш - энэ бол хүүхэд хангалттай өөрийгөө үнэлэх чадварыг хөгжүүлэхийг ойлгох ёстой зүйл юм. Хэрэв ээжүүд, пап лам, пап Поп бэрхшээлүүд нь тэднийг тэднийг буруутгах нь үргэлж тэднийг буруутгах юм бол тэд хэзээ ч андуурдаггүй, үргэлж зөв байдаг.

Яагаад хүүхэд биш юм бэ? Магадгүй тэр маш их төрсөн - буруу байна уу? Хүүхдүүд бусад нь үлдсэн бусад хүмүүсээс илүү муу гэж бодож болохгүй, ялангуяа тэдний эцэг эх.

Хэрэв та инээж байгаа бол үүнд анхаарал хандуулаарай, эцэст нь анхаарлаа хандуулаарай, ёс суртахууныг авчир, ёс суртахууныг авчирч, би элсэн чихрийн нунтаг биш харин ердийн элсэн чихэр авчирсан бөгөөд элсэн чихрийн нунтаг биш харин ердийн элсэн чихэр оруулаагүй.

Та анхааралтай байх хэрэгтэй, дараа нь дараагийн удаа бялуу төгс болно! "

5. Дахин бүү хий

Хүүхдүүд муу эсвэл сайн биш. Гэхдээ бид заримдаа үүнийг мартдаг. Хэрэв та хүүхдийн өөртөө итгэх итгэлийг хэрхэн нэмэгдүүлэхээ мэдэхгүй байгаа бол хэллэг нь таны ярианд ихэвчлэн олддог. "Та байнга хоцрогддог!

Та хичнээн их хүлээгдэж чадах вэ? ". Эдгээр үгсийг үнэхээр гомдоож чаддаг, учир нь та хүүхдэд тусгайлан, эсвэл бүх зүйлийг тусгайлан, үгүй \u200b\u200bюу гэж хэлэв

Хүүхдүүд чинь "байнгын" асуудалтай тулгарах үед та тэдний үнэлгээг илүү нухацтай хандуулах хэрэгтэй.

Жишээлбэл, жишээлбэл, хэрэв та охиноо тараа хувцасласан даашинзаа уншвал дараагийн удаа тэр тэднийг байрлуулах болно.

Энэ бол харамсалтай, гэхдээ энэ нь бүх зүйлээ хамгийн их хүчин чармайлт гаргахад хүргэдэг, учир нь охины хүчин чармайлт гаргахад хүргэдэг.

Энэ нь түүнийг урам хугарах бөгөөд дараагийн удаа тэнцвэрээ сонсоход бага урам зоригтой байх болно.

Хүүхдийн өөртөө итгэх итгэлийг хэрхэн өсгөх вэ? Зөвхөн загнах, төдийгүй магтаал хийх гэж хичээ. Ялангуяа магтаал нь тэдний буруу үйлдлүүдийн залруулгад санаа зовж байгаа бол. Энэ нь таны хүүхдүүдэд хэрэгтэй зүйл юм.

Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж - зөвхөн таны хүмүүжлийн үр дүн биш юм

Хүүхэд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, эцэг эхийн шүүмжлэл, үе тэнгийнхэн, үе тэнгийнхэн, хүн төрөлхтний харилцааг доромжилж байгаагаа илэрхийлдэг гэдгийг санаарай.

Өсвөр насны хүүхдийг өөртөө итгэх итгэлийг ногдуулахын тулд зөвхөн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг зөвхөн гэрийн боловсрол, дэлхийн гаднах ертөнцөөс бүрэн тусгаарлах боломжтой байдаг.

Ийм хандлага нь олон аймшигтай үр дагаварт автдаг тул хүрээлэн буй орчны салшгүй үүрэг, та үүнийг хүлээн авах ёстой.

Хүүхэд гадаад харилцагчдад бэлтгэхэд анхаарлаа төвлөрүүлэх нь дээр.Тэд 7 настай, 15 настай эсэх нь хүүхдүүддээ багш, дайсныг доромжлох, доромжлохыг сургаж өгдөг.

Зөвхөн түүнд сайн сайхныг хүсвэл бусад хүмүүсийн үнэлгээнд хариу өгөх шаардлагатай гэдгийг тайлбарла. Багшийн тэмдэг: "Одооээс, дарангуйлал бичихдээ болгоомжтой байгаарай" - Энэ бол хүүхдэд илүү сайн, ажилдаа илүү сайн бичихэд тусална.

Гэхдээ хөршийн хүүгийн тухай: "Танд маш том хамар," та маш их хамартай "гэсэн үг бөгөөд иймэрхүү байдлаар хийсэн тул ийм мэдэгдэлд анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй юм.

Тиймээс, та хүүхдийг зорилгын шүүмжлэлийг ялгах, зохих бус үгсээс ялгахыг заадаг.