2-р сарын 23-ны баярын сэдвээр өдөр тутмын төлөвлөлт. "Хоёрдугаар сарын 23" сэдвээр ахлах бэлтгэл бүлэгт долоо хоногийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт.
Баярын түүхтэй танилцах;
Эх оронч үзэл, эх орноороо бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх;
"Эх орон" гэдэг үгийн тайлбар;
Оюутнуудын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, Оросын түүхэнд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх;
Багаар ажиллах чадварыг бий болгох;
Гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.
Төлөвлөсөн үр дүн:
Баярын түүх, Оросын армийн цэргүүдийн бүрэлдэхүүний талаар мэдэх.
Багаар ажиллах чадвартай байх.
Эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгоход түлхэц өгөх.
Тоног төхөөрөмж: Компьютер, проектор, баярын түүхийн талаархи танилцуулга, хүүхдийн зураг.
Субъект хоорондын харилцаа холбоо : уран зохиол, түүх, дүрслэх урлаг
Бэлтгэл ажил : Хүүхдүүдээс хичээл дээр янз бүрийн цэргийн цэргүүдийг дүрсэлсэн зургуудыг авчрахыг хүс; армийн тухай зүйр цэцэн үг бэлтгэх.
Хичээлийн үеэр
I. Org. мөч
II. Шинэчлэх
Одоо ямар улирал вэ? (Өвөл)
Хэдэн сар вэ? (Хоёрдугаар сар)
Өвөл цаг агаар ямар байдаг вэ? (Хүйтэн, хяруу, цас, цасан шуурга)
Хоёрдугаар сарын 23-ны баяр болох 2-р сарын гайхалтай баярын тухай ярилцъя. Энэ өдөр бид хэнд баяр хүргэх вэ? (Эрчүүд, цэргүүд, аавууд, ах нар).
Баярын зөв нэр юу вэ? (Эх орон хамгаалагчдын өдөр).
Багш самбар дээр "Эх орон" гэсэн үгийг бичдэг.
"Эх орон" гэсэн үгтэй ижил үндэстэй үгсийг сонго (аав, эх орон, эх орон, аавын гэр).
"Эх орон" гэдэг үгийг яагаад заавал том үсгээр бичих ёстой гэж та бодож байна вэ? (Энэ нь манай эх орон, Оросыг илэрхийлдэг).
III. Шинэ сэдвийн тайлбар
Танилцуулгатай ажиллах.
Эрт дээр үед буюу өнгөрсөн зууны эхээр Германы цэргүүд манай улс руу довтолж байсан. Хувьсгалын дараа Орост эзэн хаан байхаа больсон. Шинэ улсад эх орноо Германы түрэмгийлэгчдээс хамгаалах шинэ арми хэрэгтэй байв.
Ингээд 1918 онд Засгийн газрын тогтоолоор Улаан арми байгуулагдав. Мөн цэргүүдийн сүнсийг хадгалахын тулд 2-р сарын 23-нд Улаан армийн төрсөн өдрийг тэмдэглэхээр шийджээ.
Олон жил өнгөрчээ. Амьдрал өөрчлөгдсөн. Манай улс хамгийн том эмгэнэл буюу Дэлхийн хоёрдугаар дайныг даван туулсан. Манай дайчид зоригтой, зоригтой тулалдаж, эх орноо чөлөөлөв. Хэцүү байсан. Олон хүн өлсөж, зэвсэг хүрэлцэхгүй байв. Хүн бүр эх орноо хамгаалахын тулд боссон: залуугаас хөгшин хүртэл. Гэхдээ бид амьд үлдсэн! Ялалт бол биднийх! Тэгээд 1946 онд манай армийг Зөвлөлтийн арми болгон өөрчилсөн. Хоёрдугаар сарын 23-ны өдрийг "Зөвлөлтийн арми, тэнгисийн цэргийн өдөр" гэж нэрлэж эхлэв.
Дахиад хагас зуун жил өнгөрчээ. ЗХУ хэмээх хүчирхэг улс оршин тогтнохоо больсон. Хуучин бүгд найрамдах улсууд тусгаар тогтнох хүсэлтэй Оросоос салсан. Гэхдээ Оросын арми хүчирхэг хэвээр байна. Зоригтой дайчид төрөө хамгаалсаар байна. Мөн 1995 онд Төрийн Дум "Цэргийн алдар сууны өдрүүдийн тухай" хуулийг баталсан. Одоо бид 2-р сарын 23-ны өдрийг "Эх орон хамгаалагчдын өдөр" гэж нэрлэдэг.
Энх цагт энхийг маань манаж байдаг хамгаалагчдаараа бахархаж байна. Ирээдүйд та нар залуу үеийнхэн, та нар эх орныхоо манаанд аав, өвөө нараа сольж, бидний хамгаалагчид, эх орноо хамгаалагчид болно.
IV. Сэдвийг засах
Багш: Орчин үеийн Оросын армид ямар цэргүүд байдгийг санацгаая?
Багш оньсого уншдаг. Таасны дараа нисгэгч, далайчин, буучин гэх мэтийг дүрсэлсэн зургийг самбар дээр байрлуулна.
Таавар:
1. Онгоц хөөрч байна,
Би нисэхэд бэлэн байна.
Би тэр нандин тушаалыг хүлээж байна
Чамайг тэнгэрээс хамгаалаарай! (Нисгэгч)
2. Тэр хилээ хамгаалдаг,
Танихгүй хүн алддаггүй
Тэгээд үргэлж хоёуланг нь хардаг
Тэгээд дараалал нь ийм байх болно. (Хил хамгаалагч)
3. Бидэнд Топол, Топол-М,
Бид Флорад огт үйлчилдэггүй.
Бид эх орныхоо манаанд зогсож байна
Дайн байхгүй. (Пуужинчид)
4. Машин дахин тулалдаанд оров,
Caterpillars газрыг огтолжээ
Тэр машин цэвэрхэн талбайд
Ажилладаг ... (Танкчин)
5. Та цэрэг болж чадах уу?
Усанд сэлэх, унах, нисэх
Мөн агнахаар явах зэрэглэлд -
Таныг хүлээж байна, цэрэг, ... (Явган цэрэг)
V. Ажиглалтын материалтай ажиллах
Багш: Манай арми үргэлж дайчдаараа алдартай. Орост маш олон дайн унасан! Өөр өөр цаг үед эх орноо хамгаалагчид өөр өөр харагдаж, цэргүүдийн дүрэмт хувцас өөрчлөгдөж, зэвсэг нь өөрчлөгддөг байв. Гэхдээ манай цэргүүдийн гол зэвсэг бол эр зориг, эр зориг, эх орноо хайрлах сэтгэл байсан.
Тийм ч учраас манай ард түмэн Оросын армийн хүч чадлын тухай зүйр цэцэн үг, хэллэг зохиосон.
Дасгал хийх: Ангийг гурван бүлэгт хуваа (мөр болгон). Сургаалт үгсийн тэмцээн. Цэргүүд, дайны тухай, зэвсгийн тухай зүйр цэцэн үг, хэллэгийг хэн санах вэ.
VI. Хэл яриаг хөгжүүлэх чиглэлээр ажиллах
Багш: Эх орондоо үйлчлэх нь иргэн бүрийн ариун үүрэг юм. Цаашид манай хөвгүүд бүгд цэрэгт явна, энэ бол тэдний үүрэг. Тэднийг хүмүүжүүлж, сургасан эх орныхоо өмнө өр.
Таны бодлоор жинхэнэ цэрэг ямар байх ёстой вэ? (Зоригтой, хүчтэй, зоригтой, ухаалаг)
Ийм ухаалаг, хүчтэй өсөхийн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ? Хүүхдүүдийн хариулт.
Хөвгүүд маань ирээдүйд жинхэнэ хамгаалагч болоход бэлэн байгаа эсэхийг харцгаая?
Хөвгүүд 2 багт хуваагдана.
Даалгаварууд:
1) Багаас нэг хүн оролцоно.
Багш: Юлий Цезарь шиг цэрэг бүр хэд хэдэн зүйлийг зэрэг хийх цагтай байх ёстой.
Даалгаврыг уншиж, нөхцөлүүдийг аажмаар нэмнэ. Оролцогчид үйлдлийг дуурайдаг.
цамц индүүдэх;
Төлбөр хийдэг;
Ялааг зайлуулдаг;
Алим иддэг.
2) Бүх цэргийн цолыг нэрлэнэ үү. Хамгийн сүүлд аварга цолыг дуудсан баг ялна.
3) Зэвсгийн төрлүүдийг нэрлэ.
VII. Практик ажил
Эх орон хамгаалагчдын өдөр бол том баяр юм. Аав, өвөө, ах дүү, найз нөхөддөө баяр хүргэе. Баярын өдрүүдэд бэлэг өгдөг заншилтай. Таны мэдэж байгаагаар хамгийн сайн бэлэг бол өөрийн гараар бэлдсэн бэлэг юм. Эрчүүддээ бэлэг болгон ил захидал зурцгаая.
Дасгал хийх: Сурагчид ил захидал зурдаг.
Хоёрдугаар сарын 23-ны өнгөт хуудас
(Зураг дээр дарж томруулна уу)
VIII. Тусгал, үнэлгээ
Танд юу сонирхолтой, хөгжилтэй санагдсан бэ?
Та баярын талаар өөр юу мэдэхийг хүсч байна вэ?
IX. Гэрийн даалгавар
Ил захидлыг дуусгаж, арми, цэргүүдийн тухай шүлэг сур.
Бүтээлч даалгавар: Өөрийнхөө шүлэг бич.
Насны ангилал: хөгшин
Үлгэр жишээ боловсролын хөтөлбөр: Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл. Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын ойролцоох хөтөлбөр.
Эд. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова. М.А. Васильева. хэвлэх үйлдвэр: Мозайк-Синтез
Сэдэв долоо хоног: "Эх орон хамгаалагчдын өдөр".
Эцсийн арга хэмжээ: Аавынхаа хажууд өрсөлдөж, цэрэг болохоор бэлдэж байна” хэмээн ярьжээ.
Өдөр долоо хоног
дэглэмийн мөчид Бүтээлийн (байгууллага)Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа явуулах объект-орон зайн хөгжлийн орчин, хүүхдийн санаачлагыг дэмжих Гэр бүлийг боловсролын үйл ажиллагаанд татан оролцуулах
Даваа гараг
Өдрийн сэдэв:
цэргийн мэргэжил.
"Бид эх орондоо үйлчлэхийг хүсч байна"
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл: мэдээллийн-судалгаа-
Боловсролын интеграци бүс нутаг:
1."Танин мэдэхүйн хөгжил", 2."Ярианы хөгжил",
3. "Биеийн хөгжил".
Даалгаврууд:
1. Оросын армийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, цэргүүдийн төрлүүдийн талаархи санаа бодлыг тодруулах. ( "Танин мэдэхүйн хөгжил")
2. Оршихуйн яриаг баяжуул
цэргийн мэргэжлийн нэрийг илэрхийлдэг.
("Ярианы хөгжил")
3. Хөдөлгөөний зохицуулалт, уян хатан байдал, тэнцвэрийг хөгжүүлэх.
("Биеийн хөгжил")
Арга, техник:
Практик (тоглоомууд)
Харааны (зурагтай дэлгэц)
аман (дүрслэх өгүүллэг, тайлбар, асуултын хариулт)
Материал ба тоног төхөөрөмж:
(цэргийг дүрсэлсэн зураг)
Боловсролын логик үйл ажиллагаа: "Цогцолбор хичээл"доор. ed. Н.Е.Веракси, Т.С.Комарова, М.А.Васильева, 244-р тал.
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл: мотор.
Боловсролын интеграци бүс нутаг:
нэг." Биеийн хөгжил,
2. "Танин мэдэхүйн хөгжил",
3. "Ярианы хөгжил",
4. .
Даалгаврууд:
1. Тэнцвэрийг хадгалахын зэрэгцээ гимнастикийн сандал дээр алхах чадварыг хөгжүүлэх. Зорилтот руу уут шидэх замаар нарийвчлал, урвалын хурдыг хөгжүүлэх. ( "Биеийн хөгжил")
2. Хүүхдийн сонирхол, сониуч зан, танин мэдэхүйн сэдлийг төлөвшүүлэх. ( "Танин мэдэхүйн хөгжил")
3. Байлдааны алхмыг нэгэн зэрэг гүйцэтгэх "Аты-бат" шүлгийг сурах.
("Ярианы хөгжил")
4. Шашгүй үзэлтнүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаанд бэлэн байдлыг бүрдүүлэх.
()
Арга, техник:
Практик (тоглоом, дасгал)
Харааны (ажиглалт)
аман (тайлбар)
Материал ба тоног төхөөрөмж
(2 элсний уут, 2 цагираг, 2 гимнастикийн саваа, 2 гимнастикийн сандал, 2 дэвсгэр.
("Хүүхдийн бие бялдрын хөгжил
2-7 жил: дүрд тоглох хичээлүүд / ed. - комп. E. I. Подольская. шинэчилсэн - Волгоград, 2013" хуудас 138.)
-Инд. Даринатай хамт ажилладаг: "Дусал барих".
Ind. Полинатай ажиллах, Жаксылык: "дүрсийг өнгөөр будах".
А.Бартогийн шүлгийг уншиж байна "Засгийн газар дээр".
Алхах 1
Ажиглалт "Шувууд хэрхэн хөдөлдөг вэ - Шиа газар дээр"- бор шувуу үсэрч, хэрээ том алхмаар алхдаг.
Хоолоо тэжээгч рүү хийнэ.
Ind. Настятай ажиллах
Ind. Максим, Надиа, Данил нартай ажиллах - зорилтот хэсэгт цасан бөмбөг шидэх.
Зөөврийн материалтай тоглоомууд.
гар утасны тоглоом "Нисэх онгоц"
Төрөл бүрийн цэргүүдийг дүрсэлсэн зургуудын үзлэг.
Яриа хөгжүүлэх чиглэлээр Воватай бие даасан ажил хийх.
Ind. Марат, Андрей, Дарина нартай ажиллах - товчлууруудыг зөв бэхлэх чадварыг нэгтгэх.
Ди "Нисдэг, сэлж, алхдаг".
Алхах 2
Цас, мөсийг харж байна.
Ind. Полинатай хамт ажиллана: цасан дээрх тэмдэг дээгүүр хоёр хөл дээрээ үсрэх.
Ind. хүүхэдтэй ажиллах: Өдрийн хэсгүүдийг тогтооно.
Цаснаас цайз барихыг санал болго.
гар утасны тоглоом "Гранат шидэх"
А.Бартогийн шүлгийн түүврээс хувь нэмэр оруулна уу
Шувууны идэш тэжээл аваад зугаал.
Чарга, мөсөн бүрхүүл
Зураг чимэглэлд хувь нэмэр оруулах
Цаасан квадратуудыг оруулна (улаан, цэнхэр, ногоон)
Аавуудыг хүүхдүүддээ армид алба хааж байхдаа цэргийн ямар мэргэжил эзэмшсэнийг нь хэлэхийг урь.
Өдөр долоо хоног
огноо Шууд боловсролын үйл ажиллагаа Боловсролын үйл ажиллагаа
дэглэмийн мөчид Бүтээлийн (байгууллага)Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааны сэдэв хөгжүүлэх орчин Эцэг эхтэй харилцах
Өдрийн сэдэв:
Бид цэрэг болохоор бэлтгэж байна.
Цэргийн гүүр барих.
"Бид бага зэрэг томрох болно - бид эх орноо хамгаалахаар явах болно"
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл: танин мэдэхүйн судалгаа. Боловсролын интеграци бүс нутаг:
-"Танин мэдэхүйн хөгжил",
-"Ярианы хөгжил",
-"Нийгэм, харилцааны хөгжил",
-"Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил"
Даалгаврууд:
1. Будсан цэргүүдийн жишээг ашиглан хэмжүүрээр хэмжих чадварыг сайжруулах. Бүтээлч үйл ажиллагааг гүйцэтгэх чадварыг нэгтгэх
барилгын материалын гүүр
("Танин мэдэхүйн хөгжил")
3. Эсрэг утгатай үгсийг сонгох дасгал хийх (өндөр-бага, баруун-зүүн гэх мэт). Үгийг тодорхой хэлэх чадварыг хөгжүүлэх. ( "Ярианы хөгжил")
4. Нэгдэл, багаар ажиллах, хариуцлагын ухамсарыг төлөвшүүлэх
нийт үр дүнгийн хувьд тус бүр. ( "Нийгэм, харилцааны хөгжил")
Арга, техник:
Практик (барилгын материалаар гүүр барих)
Харааны (харгалзаж үзэх, үйл ажиллагааны арга замыг харуулах)
аман (тайлбар, хэлэлцүүлэг)
Материал ба тоног төхөөрөмж:
шоо, янз бүрийн хэмжээтэй тэгш өнцөгт, хэмжилт, жижиг тоглоом (танк).
Боловсролын үйл ажиллагааны логик
"Цогцолбор хичээл"доор. ed. Н.Е.Веракси, Т.С.Комарова, М.А.Васильева, 247-р тал.
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл: мюзикл
Боловсролын интеграци бүс нутаг:
1. "Танин мэдэхүйн хөгжил",
2. "Нийгэм, харилцааны хөгжил",
3. "Урлаг ба гоо зүй",
4. "Ярианы хөгжил".
Даалгаврууд:
1. Үзэл баримтлалыг танилцуулах: дохионы туг, далайчин, хантааз гэх мэт) ( "Танин мэдэхүйн хөгжил")
2. Хүүхдүүдэд эх орноо хайрлах сэтгэл, эх орноо хамгаалагчдад хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. ( "Нийгэм, харилцааны хөгжил")
3. Хөгжмийн зэмсэг тоглох тодорхой арга техникийг эзэмших. (Уран сайхны болон гоо зүйн")
4. Хүүхдүүдийн ярианд цэргүүдийн төрөл, цэргүүдийн зан чанарын шинж чанарыг илэрхийлсэн үгсийг идэвхжүүлэх. ( "Ярианы хөгжил")
Арга, техник:
Практик (тоглоомын дасгалууд)
Харааны (зураг үзэх)
аман (дуу дуулах)
Материал ба тоног төхөөрөмж: бөмбөг, чимэглэл.
Боловсролын үйл ажиллагааны логик
By төлөвлөхөгжмийн ажилтан.
-Инд. Ефимтэй хамт ажиллана: "Буужин"(хоёр хөл дээрээ үсрэх).
Ind. хүүхэдтэй ажиллах: өглөөний цайны үеэр салфетка хэрэглэх чадварыг нэгтгэх.
Яриа "Миний аав цэрэг хүн"
- Ганцаарчилсан ажил: тэгш хэмтэй завь огтлох дасгал.
Ди: "Нэмэлт юу байна"
Алхах 1
Мөс харах.
Ind. хүүхэдтэй ажиллах: Цасны шинж чанарыг засах.
Ind. Максимтэй хамт ажилладаг: Цасан бөмбөгийг бай руу шидэх.
Алсын материалтай тоглоомууд "Цасан дээр зураг зурах".
гар утасны тоглоом: "Хөдөлгөөнтэй, хурдан".
- Хүүхдүүдтэй чатлах: Яагаад би өвөлд дуртай.
S. r. тоглоом "Засгийн газар дээр".
Ind. Настятай ажиллах: өвлийн саруудын нэрийг засах.
Ind. Вова, Полина нартай ажиллах, Ефим: Туулай» (хоёр хөл дээрээ үсрэх).
Оньсого "Тодорхойлолтоор сурах".
Алхах 2
Шувуу ажиглах. Хоолыг тэжээгч рүү хийнэ (шувуудад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх).
Ind. хүүхэдтэй ажиллах: урагш хөдөлж хоёр хөл дээрээ үсрэх.
Ind. Диматай ажиллах: Цасан бөмбөгийг бай руу шидэх.
Чарга, тэшүүр.
гар утасны тоглоом: "Бид хөгжилтэй залуус."
Цаасыг хагасаар нугалав
Будаг, сойз
s/r тоглоомын шинж чанарууд
Тэдэнд зориулсан оньсого, чимэглэл
Шувууны хоол
Эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэйгээ хамт сонин, сэтгүүл, номноос Оросын армитай холбоотой чимэглэл, гэрэл зургийг авч үзэхийг урь.
Франковская Зоя Александровна
"2-р сарын 23 - Эх орон хамгаалагчдын өдөр" сэдвээр дунд бүлгийн долоо хоногийн хуанлийн төлөвлөгөө
15.02.16-19.02.16 Сэдэв долоо хоног: "23 Хоёрдугаар сар - Эх орон хамгаалагчдын өдөр»
орчин бүлгүүд)
бүлэг,
дэд бүлэг
Даваа гараг
Өглөө: Биеийн хөгжил,
Танин мэдэхүйн хөгжил,
Яриа хөгжүүлэх.
номын буланд skr ажил
Зорилтот: хүүхдүүдэд сэтгэл хөдлөлийн ойлголтыг бий болгох
урлагийн бүтээлийн цуглуулга. Сэтгэгдлээ илэрхийлж сур, ажиглагдсан үзэгдлүүдтэй аналоги зур. Толь бичгийг идэвхжүүлэх.
Өглөөний гимнастик. Алчуур ашиглах ур чадвар, чадварыг нэгтгэх. Нөхцөл байдлын яриа асаалттай байна сэдэв: "Угаалгын өрөөнд хэрхэн биеэ авч явах вэ"Дүрд тоглох тоглоом
"Манай арми"
Зорилтот: нийгмийн ердийн үүргийг гүйцэтгэх мэдлэг, туршлага хуримтлуулахтай холбоотой нийгэм соёлын чадамжийг бүрдүүлэх, тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, өөрийн алсын харааг тэлэх. сэдэв. Эцэг эх, хүүхдүүдтэй хүүхдийн сайн сайхан байдал эсвэл одоо байгаа асуудлын талаар ярилцах.
GCD 9.00-9.20 дагуу бие бялдрын хөгжил төлөвлөбиеийн тамирын багш.
9.30-9.55 Урлаг, гоо зүйн боловсрол
Алхах: Биеийн хөгжил,
Танин мэдэхүйн хөгжил,
Яриа хөгжүүлэх.
TFR Цэцэрлэгийн бүсийн өөрчлөлтийг хянах
Зорилтот: бидний эргэн тойрон дахь өөрчлөлтүүдийг ажиглаж сурах.
Салхины чиглэлийг тодорхойлох
гар утасны тоглоом
"Гэр оронгүй туулай".
Зорилтот: сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор үйлдлийг хурдан хийж сурах. Хувь хүний ажил
Хөдөлгөөний хөгжил.
Зорилго:
Хурдтай гүйх чадварыг бэхжүүлэх;
Нарийвчлал, шидэх хүчийг хөгжүүлэх.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Замуудыг цэвэрлэх хамтын ажил.
Зорилтот: хамтран ажиллах чадварыг бэхжүүлэх.
Үе тэнгийнхэндээ хүндэтгэлтэй хандах талаар хүүхдүүдтэй ярилцах. Алсын материалтай бие даасан тоглоомууд.
Салхин тээрмийн туршилтын тоглоомууд
Орой: Унтсаны дараа гимнастик.
Хүүхэлдэйн кино үзэж байна "Эрүүл байх" "Маша ба баавгай" зорилго: CGN-ийг нэгтгэх, эерэг сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгалыг бий болгох D / ба "Зураг цуглуул" Зорилго: өнгө, хэлбэр, загварын дагуу эд ангиудыг бүхэлд нь угсрах чадварын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; толь бичгийг идэвхжүүлэх. Амьдралын аюулгүй байдлын талаар хүүхдүүдтэй хийсэн нөхцөл байдлын яриа "Аюултай зүйлс".
Зорилтот: аливаа объект сайн муу эхлэлийг авч явж чадна гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуулах. Шри "Эмч дээр"
Зорилтот: эмчийн мэргэжлийн талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэх.
Цомгийн тойм "Тэнгисийн цэргийн", "Нисэх хүчин".
Алхах: Хөдлөх боломжтой тоглоомууд: "Анхаара, би хөлдөх болно", "Цасан бөмбөг ба салхи", "Цасан охиныг ол", цэцэрлэгийн талбайд чиг баримжаа хөгжүүлэх, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
орчинхүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаанд зориулагдсан (үйл ажиллагааны төвүүд, бүх өрөөнүүд бүлгүүд) Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах
бүлэг,
дэд бүлэгЭмзэг мөчүүдэд бие даасан боловсролын үйл ажиллагаа
Өглөө: Биеийн хөгжил,
Танин мэдэхүйн хөгжил,
Яриа хөгжүүлэх.
Зорилтот: баатарлаг зан чанарыг төлөвшүүлэх. В.Бороздины түүхийг унших "Оддын тулаанчид"№1 хуудас 224
Өглөөний гимнастик. Дууны ялгаа
Зорилтот: үгээр тусгаарлагдсан дуу авианы тодорхой дуудлагаар дасгал хийх; фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх; Хоолны үеэр зан үйлийн соёлын талаар хүүхдүүдтэй ярилцах. HRE-д зориулсан шинж чанаруудыг бэлтгэж байна "Эмнэлэг"
Театрын буланд хүүхдийн тоглоомууд. Эцэг эхийн хүсэлтээр ярилцлага
GCD 9.00-9.20 Яриа хөгжүүлэх. Мэргэжлийн тухай яриа "Веракса Н.Е. №1 хуудас 222 Зорилго: армид мэргэжлийг нэвтрүүлэх, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх, зургийг дүрсэлж сурах.
1. С.Михалковын шүлгийг унших "Чамд юу байна?"
Асуултууд:
Бүтээлд ямар мэргэжлүүд дурдагдсан бэ?
Таны бодлоор хамгийн чухал мэргэжил юу вэ?
2. Мэргэжлүүдийн тухай яриа.
3. Гар утасны тоглоом "Нисдэг тэрэг"
4. Тусгал
Бид өнөөдөр юу хийсэн бэ?
9.30-9.55 Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил (хөгжим)
Алхах: Биеийн хөгжил,
Танин мэдэхүйн хөгжил,
Яриа хөгжүүлэх.
TFR Нарны ажиглалт - дулаахан эсвэл үгүй.
"Жолооч ба явган зорчигч". Дүрд тоглох тоглоом "Жолооч"
Ойролцоох орон зайд чиг баримжаа олгох чадварыг хөгжүүлэх. Өвлийн зам дээр машины хөдөлгөөнийг ажиглах чадварыг нэгтгэх. Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаарх мэдлэгээ практикт ашиглаж сурах Хувь хүн Ажил: Нэг газраас үсрэх.
Зорилтот: үсрэх чадварыг хөгжүүлэх, булчингийн хүч чармайлтыг төвлөрүүлэх, хүч чадлыг хурдтай хослуулах. Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа сэдэв: "Миний, миний, саван, саван - бидний бяцхан гар цэвэрхэн!".
Хоол идэхээсээ өмнө гараа савангаар угаах хэрэгтэй гэсэн хүүхдүүдийн мэдлэгийг үргэлжлүүлэн бататгах Зөөврийн материалтай бие даасан тоглоомууд.
Орой: Унтсаны дараа гимнастик.
Уран зохиол унших
Сэдэв: Л.Касил "Таны хамгаалагчид»
Зорилтот: Л.Касилийн армийн тухай түүхүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах; ярианы янз бүрийн төрлийн өгүүлбэрийг ашиглан үлгэрийн агуулгын дагуу хариулж сурах; хүүхдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх, армид хайрыг төлөвшүүлэх. Ди "Бөмбөлөгтэй тойрог"
Зорилтот: Хүүхдийн фонемик сонсголыг хөгжүүлэх, дуу чимээтэй төстэй үгсийг сонгох чадварыг хөгжүүлэх. Цэргийн тухай шүлэг цээжлэх
Зорилтот: сонгож сур саняруу найргийн агуулга, түүгээр дамжуулж буй сэтгэл санааны илэрхийлэл. Иргэншил, эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.
Яриа "Дэлхий дээр энх тайвныг сахицгаая!".
Үйл ажиллагааны төвд байгаа хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Барилга, бүтээлч тоглоомууд
Зорилтот: янз бүрийн төрлийн барилгын материалаар янз бүрийн үйлдэл хийж сурах, авсан үүргийн дагуу үйлдлүүд хийх. Талбайг нэгтгэх чадварыг бий болгох; санаагаа ярь хэрэгжилтийг төлөвлөх.
Горим: Боловсролын салбарыг нэгтгэх, насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа, боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан хөгжүүлэх зохион байгуулалт. орчинхүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаанд зориулагдсан (үйл ажиллагааны төвүүд, бүх өрөөнүүд бүлгүүд) Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах
бүлэг,
дэд бүлэгЭмзэг мөчүүдэд бие даасан боловсролын үйл ажиллагаа
Лхагва гараг
Өглөө: Биеийн хөгжил,
Танин мэдэхүйн хөгжил,
Яриа хөгжүүлэх.
TFR дасгал "Би бүгдийг өөрөө хийдэг"
Даалгаврууд: эмх цэгцтэй байх ухамсартай хүслийг бий болгох, шүүгээнд юмсыг эмх цэгцтэй байлгах, хадгалахыг заах; Алхсаны дараа юмаа хатаана. Удирдах зөвлөлийн тоглоомууд
"Хэн юу хийж байна?" "Домино" "Ямар улирал?"
Өглөөний гимнастик. Харилцан уялдаатай яриаг хөгжүүлэх талаар. Түүх "Яагаад заримдаа гунигтай байдаг вэ? (хөгжилтэй)мөн яагаад". Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа сэдэв: "Цэвэр байдал бол эрүүл мэндийн түлхүүр".
Бага сурган хүмүүжүүлэгчийн ажлыг хүндэтгэх, аврах ажилд ирэх хүслийг төлөвшүүлэх. Дүрд тоглох тоглоом
"Нисгэгчид"
Зорилтот: тоглоомын өрнөлийг баяжуулахад хувь нэмэр оруулах, янз бүрийн эх сурвалжаас олж авсан мэдээллийг тоглоомд хэрхэн ашиглахыг заах. Сэдвийн тоглоомыг хөгжүүлэх Лхагва гараг. Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Шүүгээнд юу байх ёстой вэ?"
NOD 9.30-9.50
10.10-10.30 Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил асран хамгаалагчийн төлөвлөгөө.
Бие махбодийн хөгжил
Алхах: Биеийн хөгжил,
Танин мэдэхүйн хөгжил,
Яриа хөгжүүлэх.
SKR комбайнуудын тандалт
Зорилго: - хөдөлмөр их шаарддаг ажлыг гүйцэтгэхэд машинуудын үүрэг, тэдгээрийн бүтцийн онцлогийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх; - Тайлбарын дагуу автомашины дүр төрхийг олох чадварыг нэгтгэх; - Технологийн сонирхлыг хөгжүүлэх, насанд хүрэгчдийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх.
P / s "Хэн нь хамгийн үнэн зөв бэ?", "Барьж ав".
Зорилтот: гадаа тоглоом зохион байгуулахад бие даасан байдал, нарийвчлал, уян хатан байдал, дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг хөгжүүлэх. Хөдөлгөөний хөгжил.
Зорилтот: үсрэх чадварыг нэгтгэх
нэг хөл дээр (баруун ба зүүн)
Жимс, хүнсний ногооны эрүүл мэндэд үзүүлэх ашиг тусын талаар ярилц.
Хүүхдүүдэд жимс, хүнсний ногоо идэхийг заа. Зөөврийн материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомууд.
Орой:
Унтсны дараа дасгал хий.
Хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх дасгалууд.
D/тоглоом: "Катя ханиад хүрсэн".
алчуур хэрэглэх зуршилтай болох. Хүүхдэд найтаах, ханиахдаа нүүр буруулж, амаа алчуураар таглахыг заа.
Шри "Пликлиник"хүүхдүүдийг үлгэрийг тоглоход урь "Вакцинжуулалт өдөр» . Зурах замаар тоглоомын үеэр яриаг идэвхтэй ашиглахад хүүхдүүдийг урамшуул "Өнөөдөр таалагдсан зүйлээ зур."
Хүүхдэд санаагаа зурахад сургах, харааны ур чадвар, чадварыг нэгтгэх. Соёл, эрүүл ахуйг засах ур чадвар:
Хөөс үүсэх хүртэл гараа хөөсрүүлнэ;
Хөөсийг сайтар зайлж угаана
Нүүрээ угаа
гараа хатааж,
Өөрийнхөө алчуурыг ашиглах
Орондоо алчуур өлгө
Самнаа ашиглаж байна
Өөрийнхөө алчуурыг ашиглах Хүүхэлдэйн театрын шинж чанартай хүүхдийн тоглоомууд.
Таавар, мозайк бүхий хүүхдийн тоглоомууд
Зургийг будах харандаагаар долоо хоногийн сэдэв
Хүүхдүүдийн хүсэлтээр гадаа тоглоомоор алхаарай.
Боловсролын интеграцийн горим
Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа орчинхүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаанд зориулагдсан (үйл ажиллагааны төвүүд, бүх өрөөнүүд бүлгүүд) Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах
бүлэг, дэд бүлэгЭмзэг мөчүүдэд бие даасан боловсролын үйл ажиллагаа
Өглөө: Биеийн хөгжил,
Танин мэдэхүйн хөгжил,
Яриа хөгжүүлэх.
TFR "Хилийн цэргийн албаны танилцуулга"
Зорилтот: Оросын армийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх - найдвартай эх орноо хамгаалагч. Хилчдийн албатай танилцах; Оросын цэргүүдэд хүндэтгэлтэй хандах.
N. V. Алешина х. 151.
Өглөөний гимнастик. ярианы тоглоом "Салхи сэвшээ!"янз бүрийн нөхөн үржихүйн чадвартай w авиаг зөв дуудаж сургах.соёлын болон эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэхэд өөрөө өөртөө үйлчлэх.
Дүрд тоглох тоглоом
"Хилчид"
Зорилтот: тоглоомын өрнөлийг баяжуулахад хувь нэмэр оруулах, янз бүрийн эх сурвалжаас олж авсан мэдээллийг тоглоомд хэрхэн ашиглахыг заах. Сэдвийн тоглоомыг хөгжүүлэх Лхагва гараг. Хувь хүн
давхар
хүсэлтийн дагуу харилцан яриа, зөвлөгөө
GCD 9.00-9.20 Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил (хөгжим)дээр төлөвлөхөгжмийн найруулагч
9.50-10.10 Танин мэдэхүй. FEMP "Объектуудыг хэмжих"Новикова V.P. No 4 хуудас 60 зорилго: нөхцөлт хэмжүүр ашиглан объектуудыг харьцуулж сурахыг үргэлжлүүлэх; толь бичгийг идэвхжүүлэх (ойр хол)
1. ширээний ард суух. Энэ бол гудамжны гэрэл юм. Үүнийг хийхийн тулд ямар шат ашиглаж болох вэ?
2. Тоглоом "Аль нь урт вэ"
4. Доод шугам. Хамгийн урт ба хамгийн богино объектуудыг нэрлэ.
Алхах: Биеийн хөгжил,
Танин мэдэхүйн хөгжил,
Яриа хөгжүүлэх.
TFR салхины цаг
Зорилго: - цаг агаарын өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэн нэгтгэх; - салхи, түүний шинж чанарын талаархи ойлголтыг бий болгох; - салхины чиглэлийг тодорхойлж сурах.
П./и "Салхинаас хурдан", "Хэн өндөр вэ?".
Зорилго: гүйлтийн хурдыг хөгжүүлэх; үсэрч сурах нь амархан. Хувь хүн Ажил: "Хамгийн хурдан".
Зорилтот: гүйлтийн дасгал хийх, сансарт жолоодох чадварыг сайжруулах даалгавруудыг гүйцэтгэх (гүйлтийн чиглэлийг өөрчлөх, үсрэх (хоёр хөл дээрээ үсрэх). Гэрийн ажил
Хамтарсан урлагийн үйл ажиллагаанд зориулсан материалаар шүүгээгээ цэгцлэх
Зорилтот: эмгэгийг анзаарч, арилгах.
Бөмбөлөг, бөмбөг бүхий хүүхдийн тоглоомууд.
Орой: Унтсаны дараа гимнастик.
Артикуляцийн гимнастик "Миний нүүр". зорилго: хөгжлийн нийтлэл. төхөөрөмж.
D / дасгал
"Хувцас нь юу вэ"
Зорилтот: ангиллын талаарх мэдлэгээ нэгтгэх хувцас: өвөл, зун, хагас улирал. Д.И "Цэвэр байхын тулд ямар зүйл хэрэгтэй вэ?"- CGT үүсэх
Яриа: "Жорлонд орсны дараа гараа савангаар угаа" - KGP засах.
өргөдөл "Манай гудамжинд автобус
"Цэргийн техник хэрэгслийн үзэсгэлэн"
Хаягдал материалтай хайрцгийг авчирч, хүүхдүүдийг хүсвэл хайрцаг, ваараар цэргийн хэрэгслийн шинэ загвар хийхийг урь.
Алхах Талбай дээрх хүүхдүүдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа, сонгосон тоглоомууд. Цаг агаарын ажиглалт.
Горим: Боловсролын салбарыг нэгтгэх, насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа, боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан хөгжүүлэх зохион байгуулалт. орчинхүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаанд зориулагдсан (үйл ажиллагааны төвүүд, бүх өрөөнүүд бүлгүүд) Эцэг эхийн нийгмийн түншүүдтэй харилцах
бүлэг,
дэд бүлэг
Эмзэг мөчүүдэд бие даасан боловсролын үйл ажиллагаа
Өглөө: Биеийн хөгжил,
Танин мэдэхүйн хөгжил,
Яриа хөгжүүлэх.
TFR Төгсгөлийн яриа долоо хоногийн сэдэв:"Хэрхэн эрүүл байх вэ". Зорилго: хүүхдийн хүлээн авсан мэдлэгийг системчлэх, нэгтгэх долоо хоног.
Бүтээлч тоглолт "Чимээгүй байдлыг сонсъё". Зорилтот: ярианы бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдийн анхаарлыг төвлөрүүлэх.
Өглөөний гимнастик. Тоглоом "Хэн дуудсаныг таагаарай?" Зорилго: сонсголын эрхтнүүдийг сургах, хүүхдийн анхаарал, сонсголын ой санамжийг идэвхжүүлэх.
Байгалийн буланд хөдөлмөрийн даалгавар - тасалгааны ургамлыг услах. Ургамлыг арчлах хүслийг урамшуулах Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа plasticine загварчлал "Хүүхэлдэйнд зориулсан эм", "Бяцхан эрчүүд"
GCD 9.00-9.20 Танин мэдэхүй. FTsKM « Эх орон хамгаалагчдын өдөр» Веракси Н.Е No1 хуудас 218 Зорилго: манай армийн тухай хүүхдүүдийн санааг тодруулах; цэргийн төрөл, цэргийн мэргэжилтэй танилцах; дээж дээр үндэслэн танкийг өөрөө зурж сур.
1. Цэргийн тухай багшийн яриа.
2. АсуултА: Армид хэн алба хаадаг вэ? Та ямар чанаруудтай байх ёстой эх орноо хамгаалагчид?
3. 5 хүртэл тоол
4. Шүлэг сурах.
5. Филиппенко А дууг сонсож байна. "Сайн цэргүүд"
6. Загварын дагуу савны зураг зурах.
7. Тусгал. - Өнөөдөр бид юу хийсэн бэ? Шинэ зүйл сурсан.
9.50-10.10 Бие бялдрын хөгжил
Алхах: Биеийн хөгжил,
Танин мэдэхүйн хөгжил,
Яриа хөгжүүлэх.
TFR Улиасны нахианы мониторинг
Зорилго: талбай дээрх модтой үргэлжлүүлэн танилцах; бөөр бол ухуулах хуудасны гэр гэсэн санааг төлөвшүүлэх.
Гадна тоглоомууд
"Гүйж, үсрэх", "Хэн зам дагуу хурдан гүйх вэ".
Зорилтот: Хөөрөхдөө сайн харайлтын техникт хүрэх. Хувь хүний ажил
Модон дээр алхах техникийг сайжруулах.
Зорилтот: дүнзэн дээр алхахдаа тэнцвэртэй байх чадварыг нэгтгэх. Яриа "Анхны тусламж"- Анхны тусламжийн элементүүдтэй танилцах. Зөөврийн материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомууд.
Орой:
Унтсны дараа дасгал хий.
Хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн долоо хоногийн сэдэв
Хөгжмийн тоглоом "Бид залхуугаасаа салахын тулд үсрэх болно" Зорилтот: дуунд дурдсан хөдөлгөөнийг харуулах чадварыг бүрдүүлэх.
мультимедиа гарын авлага "Чи мэдэх үү?".
Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх дасгал "ТААГ"-Тэдний алган дээр юу хийв гэдгийг гараараа таах (хайрга, овойлт, өвс эсвэл саваа)
нөхцөл байдлын яриа: "Цэвэрхэн харагдахыг хичээ"
загварчлал "Нисэх онгоц"
Биеийн тамирын зааланд ажиллах
хамтлагтай дасгалууд
Даалгаврууд: хүүхдүүдэд сайхан зааж сургах, хөгжимд туузаар танил дасгалуудыг дэгжин хийх. Хөдөлгөөн хийх техникийг сайжруулахад хувь нэмэр оруулах. Хөдөлгөөний үйл ажиллагаанд бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Алхах Талбай дээрх хүүхдүүдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа, сонгосон тоглоомууд. Бие биедээ ээлтэй байхыг сануул. Цаг агаарын ажиглалт.
Боловсролын ажлын иж бүрэн - сэдэвчилсэн төлөвлөлт
Зорилтот:Оросын армийн тухай, эрэгтэйчүүдийг эх орноо хамгаалагчдын тухай, бүх сул дорой хүмүүс (хүүхэд, эмэгтэйчүүд, өндөр настан, өвчтэй хүмүүс) тухай анхан шатны ойлголтыг бий болгох. Эх орноо хамгаалагчдыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Жендэрийн боловсрол олгох (хөвгүүдэд хүчтэй, зоригтой байх, эх орноо хамгаалагч болох хүслийг төлөвшүүлэх; охидыг хөвгүүдийг ирээдүйн эх орны хамгаалагч болгон хүндэтгэх хүслийг төлөвшүүлэх). Баатруудын тухай туульстай танилцах замаар Оросын түүхийг танилцуулах.ӨГЛӨӨ.
7.30 1. Iso-ийн буланд машинуудын стенк, номын буланд - нисгэгч, танкчин, явган цэрэг, далайчин зэргийг дүрсэлсэн зургуудыг байрлуул.
7.35 2. "Эх орноо хамгаалагчид" яриа: Эх орноо хэн хамгаалж, бидний амар амгаланг хамгаалж, сахин хамгаалах вэ? Зоригтой цэрэг байхад юу хэрэгтэй вэ? Цэргүүдэд яагаад зэвсэг хэрэгтэй вэ? Усан онгоцонд хэн явдаг вэ? Далайчид ямар малгай өмсдөг вэ? Усан онгоцонд хэн хамгийн чухал вэ? Онгоцыг хэн жолоодож байна вэ? Танкуудыг хэн удирддаг вэ? Та хэнийг армид алба хаахыг хүсч байна вэ? - армийн тухай, эрчүүдийг эх орноо хамгаалагчид, бүх сул дорой хүмүүсийн (хүүхэд, эмэгтэйчүүд, өндөр настан, өвчтэй хүмүүс) тухай анхан шатны санаа бодлыг бий болгох.
7. 40 3. D / y "Мэргэжлийг нэрлэх" - ярианы дүрмийн бүтцийг бүрдүүлэх, үг үүсгэх дасгал хийх (танк - танк, тэнгис - далайчин, онгоц - нисгэгч).
7.45 4. D / болон "Хэн юу хэрэгтэй вэ" - цэргийн салбаруудын талаархи хүүхдүүдийн одоо байгаа санааг тодорхойлох. Тоглоомын явц: хүүхдүүд цэргийн эд зүйлсийн аль нь (зураг) нэг эсвэл өөр цэргийн хүнд хэрэгтэйг тодорхойлдог.
7.55 5. Хурууны гимнастик "Манай арми" - ярианы хөгжилд эерэг нөлөө үзүүлдэг гар, хурууны нарийн хөдөлгөөнийг сайжруулахад туслах.
Аты-баты, аты-баты!
Цэргүүд парад руу алхаж байна!
Энд танкчид ирлээ
Дараа нь буучид
Тэгээд явган цэрэг -
Компаний дараа компани! (Баруун, зүүн гарын долоовор, дунд хуруугаараа ээлжлэн "алхах").
8.00 6. Өглөөний дасгал
8.10 7. Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх D / y "Зураг дээрээс олж, хамгаалагчийн шугам ба түүний зэвсгийг холбоно уу" (баатар - клуб, баатар - сэлэм, Энэтхэг - нум гэх мэт).
8.15 8. Саша, Максим хоёрыг байгалийн булангийн оршин суугчдыг тэжээхэд урь - тэдэнд даалгавраа бие даан гүйцэтгэхийг зааж, "бид өөрсдийн номхруулсан хүмүүсийн төлөө хариуцлага хүлээдэг" гэсэн ойлголтыг төлөвшүүл.
8.20 9. Угаах явцад алчуурын цэвэр байдал, угаалгын өрөөний шалны хуурайшилтыг анхаарч үзээрэй - соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар, угаалгын өрөөнд биеэ зөв авч явах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх: чимээ шуугиан гаргахгүй байх, бүү түлх, бүү хий. ус цацах, угаахын өмнө ханцуй шамлан сурах, бие засах газар хэрэглэсний дараа гараа угаах.
8.30 10. Өглөөний цай "Богатырский"
Бид яагаад ширээнд суудаг вэ? Манай тогооч нар танд зориулж амттай өглөөний цай бэлдсэн. Өглөөний цайны дараа та хүч чадал, эрүүл мэндийг олж авах болно. Хоолыг сайтар зажилж байх ёстой гэдгийг санаарай - энэ нь эрүүл мэнд, хоол боловсруулахад маш чухал, учир нь ходоодонд шүд байхгүй.
БОЛОВСРОЛЫН ШУУД ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
9.00 – 9.201. "Биеийн хөгжил" боловсролын чиглэл.
Биеийн тамирын боловсрол O. M. Litvinova p. 235.
9.30 – 9.50
2. Тухай "Танин мэдэхүйн хөгжил" боловсролын чиглэл.
Экологи "Би нисгэгч болох байсан" Н.А.Карпухин х.101
10.00 – 10.20
3. "Урлаг, гоо зүйн хөгжил" боловсролын чиглэл.
"Аавдаа зориулсан өнгөлөг туг" зурах (бүтээлч)
10.20 – 10.40
Тоглоомын буланд бие даасан тоглоомууд - тоглоомыг бие даан зохион байгуулах чадварыг хөгжүүлэх, шаардлагатай шинж чанаруудыг сонгох; ширээний тоглоомонд тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг төлөвшүүлэх, нөхдийнхөө амжилтанд баярлах. номын буланд - нисгэгч, танкчин, явган цэрэг, далайчны зургийг харж байна.
ЯВАХ
10.40 – 11.00 Явган алхахаар бэлдэж байна.1. Дасгал "Хэний үслэг дээл, хэний ороолт, хэний цув?" - эрэгтэй, эмэгтэй, саармаг хүйсийн үг хэллэгийг засах.
2. Гарын нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх дасгалууд "Товчийг тайлах, бэхлэх" - алхахын өмнө товчлуурыг бие даан бэхлэх, алхсаны дараа товчийг тайлах талаар сурах.
3. Хурууны гимнастик "Гутал".
Анх удаа тоолъё, (Ээлжлэн алгаа ташиж, нударгаараа цохино).
Бидэнд хичнээн гутал байгаа вэ.
Гутал, шаахай, гутал (нэг хуруугаараа нэг удаа нугалах).
Наташа, Сережа нарын хувьд
Бас илүү олон гутал
Манай Валентины төлөө
Мөн энд гутал байна
Хүүхэд Галенкагийн хувьд. (Н. Нищева)
11.00 – 12.10
1. Гэрийн тэжээмэл амьтдын цаг: Цэргүүдэд армид алба хаахад ямар амьтан тусалдаг вэ? (нохой) "Нохой бол хүний найз" гэсэн үгийг сануул, хүүхдүүд үүнийг хэрхэн ойлгож байгааг асуу. Нохой бол хүний сургасан анхны амьтан гэж хэлмээр байна. Цэцэрлэгийн гадаа явж буй нохойн дүр төрхийг хүүхдүүдийн анхаарлыг татахын тулд: нохой өвлийн улиралд орон сууц, үржүүлгийн газарт хэрхэн амьдардаг вэ Нохой бүр гудамжинд үржүүлгийн газарт амьдарч чадах уу? Ямар нохойнууд цэргийн алба хаадаг вэ? Хэн гэртээ нохойтой вэ?Хэн гэртээ нохойтой болохыг хүсэх вэ?Танай нохой хаана амьдрах вэ, хэн тэжээх, тэжээх, өглөө оройд зугаалах вэ?Хүмүүс гэртээ нохой тэжээж чадах уу?
Уран сайхны үг:
"Би наранд хэвтэж байна,
Харуулын эзний гэр.
Би өөрийнхөөрөө муу биш
Би танихгүй хүмүүс рүү чангаар хуцдаг.
2. D / y Даниил, Ульяна, Маша, Максим, Вика нартай "Хэн ингэж хашгирдаг вэ?" (цэргүүд дайснууд танихгүй байхын тулд өөр дохио өгдөг) - хүч чадал, дуу хоолойны хэмжээг зохицуулах, бие даасан дуу авиаг хэлэх чадварыг хөгжүүлэх Тоглоомын явц: багш бөмбөгийг хүүхэд рүү шидэж, гэрийн тэжээвэр амьтдыг дууддаг. , бөмбөг барьж авсан хүүхэд тохирох ономатопеяг дууддаг.
3. D / болон "Миний хэлэх зүйлээ олоорой" - ижил төстэй байдал, ялгааг олж харах чадварыг хөгжүүлэх Тоглоомын явц: багш танил модыг бага зэрэг мэдэгдэхүйц ялгаатай (жишээлбэл, уулын үнс, хуайс) дүрсэлж, хүүхдүүдийг урьж байна. модыг таньж, нэрлэж, олоорой. Хүүхдүүдийн хайлтыг илүү сонирхолтой болгохын тулд та таамагласан моднууд дээр оддыг - шагналыг нуух шаардлагатай.
4. Талбай дээрх цэвэр байдал - эхлүүлсэн ажлыг төгсгөлд нь хүргэх чадварыг төлөвшүүлэх, ажилд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх.
5. P / ба "Скаут" - хөдөлгөөний зохицуулалт, анхаарлыг хөгжүүлэх. Тоглоомын явц: хүүхдүүд бүх чиглэлд гүйж, дараа нь янз бүрийн байрлалд хөлддөг. Скаут тоглогчдын позыг санаж, эргэж (эсвэл өрөөнөөс гардаг). 1-2 тоглогч байрлалаа өөрчилдөг. Скаут бүх зүйлийг анхны байрлалдаа буцаах ёстой.
P / ба "Салочка-амь аврагч" - бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр янз бүрийн чиглэлд хурдан гүйх чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоомын явц: хүүхдүүд тоглоомын талбай дээр чөлөөтэй зогсож, дараах үгсийг дууддаг.
Салочка биднийг гүйцэхгүй,
Салочка биднийг барьж чадахгүй.
Бид хурдан гүйж чадна
Мөн бие биедээ туслаарай.
Сүүлийн үгтэй хүүхдүүд зугтдаг. Дооглож байсан хүн болих ёстой.
6. Сайт дээрх сонирхолтой тоглоомууд - хүүхдүүдийн хоорондын эерэг харилцааг бий болгох, зохион байгуулалтад сургах.
7. Дасгал Женя, Кирилл хүүхдийн дээш өргөгдсөн гараас дээш өлгөгдсөн объектод хүрч, газраас үсрэх дасгал хийх - зохицуулалт, өөртөө итгэх итгэлийг хөгжүүлэх.
8. C / r тоглоом "Pathfinders" - тоглоомын өрнөл, агуулгыг хөгжүүлэхийн тулд төрөл бүрийн тоглоомын үйлдлүүдийг ашиглаж сурах; дүрд тоглох харилцаа тогтоох, дүрд тоглох яриа өрнүүлэх, төсөөллийн тоглоомын нөхцөлд ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоомонд нөхөрлөлийг бий болгох. Удирдлагын арга барил: үүрэг хуваарилахад туслах, тоглоомын үеэр дүрээ өөрчлөх, гол үүрэг нь хүүхдүүд, нэмэлт сурган хүмүүжүүлэгч юм. Тоглоомын явц: ямар ер бусын ул мөр! хэн тэднийг орхисон бэ? Мөн армид дайсан эсвэл найзаа зам мөрөөр нь таньж чаддаг зам хайгчид байдаг. Та мөрдөгч болж, эдгээр ул мөрийг хэн үлдээсэн болохыг олж мэдмээр байна уу? Бид бол Pathfinders, Pathfinders нь судалж буй мөрийг нь гишгүүлэхгүйн тулд мөрөө дараалан алхдаг (үлүүр, янз бүрийн замын загварууд, мөрийг зурахад зориулсан цаас, харандаа).
12.10 – 12.25
Явган аялалаас буцаж ирэх, эрүүл ахуйн журам - эрүүл ахуйн журамд ухамсартай хандах хандлагыг нэгтгэхэд тусална.
"Юу хөвдөг, юу живдэг" туршилтын ертөнц - материалын хөвөх чадварыг тодруулах.
12.25 – 12.50
Оройн хоол. Хүнсний ногооны ашиг тусын тухай энгийн яриа. Ургамлын гаралтай декоциний тусламжтайгаар амаа зайлах - хийж буй процедурт ухамсартай хандлагыг төлөвшүүлэх.
12.50 – 13.00
Унтах бэлтгэл.
Унтахынхаа өмнө тайвшир:
Чики дэгдээхэй, дэгдээхэйн дэгдээхэй
Та хаана байна, Молчок өвөө?
Бидэнтэй ирж суу
Мөн биднийг унтахад туслаарай.
Чики дэгдээхэй, дэгдээхэйн дэгдээхэй
Чимээгүй ... Чимээгүй байдал ирэв.
Чи түүнийг айлгахгүй
Нүдээ хурдан ани.
13.00 – 15.00 Мөрөөдөл.
ҮДЭЭС
15.00 – 15.20Авирах. Гимнастик, эрүүл мэндийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх - хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах, сэтгэлийн хөдөлгөөн, булчингийн аяыг сайжруулах.
15.30 – 16.00 өдрийн цай. Бид өдрийн хоолонд юу идэх вэ? Хоолыг юугаар хийдэг вэ? Тэдэнд ширээний ёс зүйг сануул.
16.00 – 16.10 1. С.Михалковын “Авга ах Стёпа” шүлгээс хэсэг унших (... Коридорт инээд баясгаж, чимээ шуугиан дэгдээж байна ... үгнээс), уншсан зүйлийн тухай яриа (Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан уншигч: Гарын авлагыг үзнэ үү). цэцэрлэгийн багш нарт зориулсан / Эмхэтгэсэн: L. N. Елисеева. - 5-р хэвлэл, шинэчилсэн - М .: Боловсрол, 1987. - 448 // х. 330).
16.10 – 16.30 2. Тоглоомын буланд бие даасан тоглоомууд - тоглоомыг бие даан зохион байгуулах чадварыг төлөвшүүлэх, шаардлагатай шинж чанаруудыг сонгох; ширээний тоглоомонд тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг төлөвшүүлэх, нөхдийнхөө амжилтанд баярлах. номын буланд - нисгэгч, танкчин, явган цэрэг, далайчны зургийг харж байна.
16.15 – 16.25 3. Өргөдөл дээр Зарина, Настя, Саша П., Андрей Н. нартай бие даасан ажил хийх - дөрвөлжин, тэгш өнцөгт булангуудыг дугуйруулж, хайчыг хэрхэн зөв барьж, зөв ашиглах талаар сурах.
16.30 – 16.50
4. C / r тоглоом "Цэргийн жолооч": жолооч нар өөр өөр машин жолооддог: машин, ачааны машин, цэргийн дүрмээ дагадаг. Жолооч нь ачааг эмх цэгцтэй байлгах, цэргүүдэд сум, хоол хүнсийг цаг тухайд нь хүргэж өгөх - тодорхой дүрмийг дагаж мөрдөх, багаар тоглох, эх орноо зохистой хамгаалагч байх сонирхол, хүсэл эрмэлзлийг төлөвшүүлэх.
ОРОЙН АЛХАЛТ
16.50 – 17.301. Үдшийн тэнгэрийн гоо үзэсгэлэнг үзэх. Уран сайхны үг:
Ойн дээгүүр, уулсын дээгүүр
Хивс задарч байна.
Тэр үргэлж - үргэлж тараагдсан байдаг
Чиний дээр бас миний дээр.
Тэр саарал, тэр цэнхэр
Тэр зөөлөн цэнхэр!
2. Сайт дээрх сонирхолтой тоглоомууд - хүүхдүүдийн хоорондын эерэг харилцааг бий болгоход хувь нэмэр оруулах, зохион байгуулалтыг сургах.
3. Дэд бүлгийн хүүхдүүдтэй ажиллах - нэг гараараа хэвтээ бай руу шидэх дасгал хийх.
4. Ваня, Слава, Настя нартай бие даасан ажил: d / y "Энэ нь тохиолдох үед" - өдрийн хэсгүүдийг ялгах, нэрлэх дасгал.
5. P / ба "Тойрогоос гарахын тулд яарах" - анхаарал, урвалын хурд, гүйлтийн хөгжлийг дэмжих, нөхдийн амжилтанд баярлах чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоомын явц: 3 - 5 м-ийн диаметртэй тойрог зурсан эсвэл тавьсан. Багш - "Өвөл" дугуйлангийн төвд, хүүхдүүд - нэг талын тойргийн ард шүлэг уншдаг. Үгсийн төгсгөлд хүүхдүүд тойргийн нөгөө тал руу гүйж, аль болох хурдан гарахыг хичээдэг. Багш үүнийг хийж амжаагүй хүмүүсийг барьж авдаг.
Уран сайхны үг:
Хашаанд хөлдсөн шалбааг
Өдөржингөө цас эргэлдэж,
Гэртээ цагаан болсон.
Энэ өвөл манайд ирлээ.
Боловсролын төсөл
Богино.
Төслийн үргэлжлэх хугацаа : богино хугацааны (2017.02.01-ээс 2017.02.24 хүртэл 3 долоо хоног)
Төслийн төрөл: танин мэдэхүйн, бүтээлч.
Төслийн оролцогчид: "Смешарики" дунд бүлгийн багш Казанцева Е.Н., дунд бүлгийн хүүхдүүд, эцэг эхчүүд.
Асуудал:
"Эх орон хамгаалагчдын өдөр" баярын түүхийн талаархи мэдлэг дутмаг;
Оросын армийн талаар мэдлэг дутмаг;
Оросын цэргүүд, эх орноо хамгаалагчдын тухай мэдлэг дутмаг.
Хамааралтай байдал:
Эх орон, Эх орон... Хүүхдийн бие хүн болж төлөвшихөд ойр дотны хүнээ, цэцэрлэгээ, төрөлх хот, эх орноо хайрлах нь асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх нь нарийн төвөгтэй бөгөөд урт үйл явц юм. Гэхдээ өвөг дээдэс маань аав, өвөө, элэнц өвөг дээдсээ хэрхэн хайрлаж, нандигнан хайрлаж байсныг мэдэхгүй байж эх оронч байж, эх орноо хайрлаж болохгүй. Одоогийн байдлаар хүүхдүүд Оросын арми, цэргийн мэргэжилтэй хүмүүс, бидний толгой дээрх амар амгалан тэнгэрийн төлөө амиа өгсөн дайчин баатруудын талаар бараг юу ч мэдэхгүй гэсэн асуудалтай тулгарч байна. Тиймээс хүүхдүүдийн дунд энэ сэдвээр мэдлэг дутмаг байгаа нь хүүхдүүдийг баярын түүх, Оросын арми, түүний төлөөлөгчидтэй танилцуулах, хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх шаардлагатай гэсэн дүгнэлтэд хүргэв. Үүний үр дүнд төслийн энэ сэдвийг сонгож, хэрэгжүүлэх шаардлагатай эсэх талаар шийдвэр гаргасан.
Төслийн зорилго:
"Эх орноо хамгаалагчдын өдөр", Оросын армийн тухай, үгсийн санг өргөжүүлэх (хил хамгаалагч, шүхэрчин, шумбагч онгоц, шүхэр гэх мэт) тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх.
Даалгаварууд:
хүүхдүүдэд зориулсан:
боловсролын:
Хүүхдүүдийг "Эх орон хамгаалагчдын өдөр" баярын түүхтэй танилцуулах.
Оросын армийн тухай, цэргүүдийн төрөл, цэргийн мэргэжлээр ажилладаг хүмүүсийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх.
хөгжиж буй:
Хүүхдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх;
Яруу найргийг илэрхийлэх замаар ярианы хөгжлийг дэмжих;
толь бичгийг шинэ үгсээр баяжуулах;
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч санаачилга, эрэл хайгуулыг хөгжүүлэх.
боловсролын:
- сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх;
Оросын цэрэгт хүндэтгэлтэй хандах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх;
Эх орноо хайрлах, бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх;
багш нарын хувьд:
- багш нарын мэргэжлийн түвшинг дээшлүүлэх;
Багш нарын бүтээлч үйл ажиллагааны өсөлт;
Төлөвлөлт хийх чадварыг хөгжүүлэх;
Сурагчдын гэр бүлтэй харилцах нөхцлийг бүрдүүлэх;
эцэг эхчүүдэд:
- хүүхдийн байгууллага, гэр бүл дэх хүүхдийн хүмүүжлийн тасралтгүй байдлыг хангах;
Хүүхэд, багш нартай хамтарсан үйл ажиллагаанд эцэг эхийг татан оролцуулах;
Хүлээгдэж буй үр дүн:
хүүхдүүдэд зориулсан:
Оросын армид хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх;
Бие махбодийн чанараа сайжруулах хүсэл (хурд, уян хатан байдал, тэсвэр тэвчээр)
Хөвгүүдэд ирээдүйд эх орноо хамгаалагч болох хүслийг төлөвшүүлэх.
багш нарын хувьд:
Өөрийгөө ухамсарлах, бүтээлч чадавхийг нэмэгдүүлэх;
Төслийн үйл ажиллагаанд практик ур чадвар хуримтлуулах;
эцэг эхчүүдэд:
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны талаархи эцэг эхчүүдийн мэдлэгийн түвшинг дээшлүүлэх;
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудтай хамтран ажиллах эцэг эхийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх;
Хөгжмийн найруулагчийн оролцоо:
Дуу сурах;
Хөгжмийн дагалдах;
бүжиглэх;
Оюутны аавуудтай хамт "Димб, зоригтой, хурдан, чадварлаг" спортын чөлөөт цаг;
"Цэргийн мэргэжил" танилцуулга;
"Миний арми" идэвхтэй сонсох (видео урьдчилан үзэх);
"Сайн цэргүүд" видео;
"Нэг, хоёр - уй гашуу бол асуудал биш" хүүхэлдэйн киног үзэх.
Төслийн үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүн:
OD уран сайхны бүтээлч байдал: applique "Баяр
"Миний аав цэрэг хүн" ханын сонины дугаар;
Төслийн танилцуулга:
Төслийн үе шатууд:
1-р шатны бэлтгэл:
Төслийн паспорт боловсруулах;
Унших, цээжээр шүлэг цээжлэх хүүхдийн уран зохиол сонгох;
Төслийн сэдвээр арга зүйн ном зохиол судлах;
Танилцуулга хийх материалыг сонгох;
Сэдвийн талаархи харааны материалыг сонгох;
Төслийн хэрэгжилт 2-р шат:
Баярын түүх, Оросын армийн тухай сурган хүмүүжүүлэгчдийн түүх;
Хүүхэдтэй харилцах;
Уран зохиол унших;
шүлэг цээжлэх;
Дидактик, дүрд тоглох, гадаа тоглоом явуулах;
Ханын сонин хийх;
Зураг зурах; "Манай арми" сэдвээр будах хуудас
Аавдаа гар урлал, ил захидал, бэлэг хийх;
Зураг, чимэглэлийг шалгаж, тэдгээрийн талаархи түүхүүдийг эмхэтгэх;
Төслийн эцсийн 3 үе шат:
"Бүдэг, зоримог, хурдан, чадварлаг" дунд бүлгийн сурагчдын аавын хамт спортын зугаа цэнгэл.
Дунд бүлэгт төсөл хэрэгжүүлэх схем
| Хүүхэдтэй ажиллах | Багшийн өгүүллэг "Эх орноо хамгаалагчид" |
| Нимгэн уншиж байна. Утга зохиол Л.Касил "Таны хамгаалагчид" |
|
| Нимгэн уншиж байна. Уран зохиол З.Александрова "Үзэх" |
|
| "Хил дээр хэн алба хаадаг вэ" яриа |
|
| А.Ливановын "Уугуул арми" шүлгийг унших нь |
|
| Цээж сурах нь С.Маршак "Хилийн цэрэг" |
|
| С.Маршакийн "Хоёрдугаар сар" шүлгийг сурах нь |
|
| "Цэргийн мэргэжил" зургуудын үзлэг |
|
| Армийн тухай зүйр цэцэн үгс унших |
|
| "Эх орон" уран зургийн үзлэг |
|
| "Fidgets" хамтлагийн "Манай арми" дууг сонсож байна. |
|
| Ярилцлага "Манай эх орноо хэн хамгаалдаг вэ?" |
|
| А.Жаровын "Хилийн цэрэг" шүлгийг унших нь |
|
| Ди. "Зүйр цэцэн үгийг санаарай", "Илүү их зүйл юу вэ", "Зураг хайчил" |
|
| Ди. "Үг хэл", "Үгийг сонго" |
|
| П.и. "Нисэх онгоц" |
|
| "Мэдлэг" ТББ-ын дунд бүлэгт "Манай арми эрхэм" |
|
| Оньсого |
|
| "Хилчид", "Бид цэрэг", "Цэргийн эмч" дүрд тоглох тоглоом |
|
| "Цэргийн эмнэлэг" дүрд тоглох тоглоом |
|
| "Бид далайчид" дүрд тоглох тоглоом |
|
| "Би цэргийн хүн болно" дууг сонсох |
|
| Аав, өвөө нартай хамтран "Бүдэг, зоримог, хурдан, чадварлаг" спортын зугаа цэнгэл |
|
| Динамик түр зогсолт « дохиочид » |
|
| Үзвэр үйлчилгээнд зориулсан хувцас, шинж чанарыг бэлтгэх. |
|
| "Миний аав цэрэг" ханын сонины зургийн цуглуулга (ээжтэй хамт) |
|
| Эцэг эхтэй ажиллах | |
| "Аавтай зурах" зургийн үзэсгэлэн |
|
| Армид алба хаах тухай аав, өвөөгийн үлгэрүүд. |
Өргөдлийн дугаар 1
Хөтөлбөрийн даалгавар:
Боловсролын:
Хүүхдүүд болон тэдний аавыг хамтарсан амралтанд оролцохыг урь. Эцэг эх, хүүхдүүдэд хамтарсан тоглоом тоглох таашаал өгөх.
Моторт ур чадвар, ур чадварыг нэгтгэх, сайжруулах, бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэх.
Хөгжиж байна:
Эерэг сэтгэл хөдлөл, харилцан туслалцаа үзүүлэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Боловсролын:
Эх орноо хамгаалагчдыг хүндэтгэх, эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:
Төв ханыг чимэглэх баярын зурагт хуудас, дуу бүхий дуу хураагуур, танилцуулга үзэх компьютер, цагираг, бөмбөг, сагс, шанага, мольберт, бөмбөлөг, шагнал, медаль, малгай, бүс, тоглоомын машин - хоёр багц .
Тэмдэгтүүд:
Удирдагч (насанд хүрсэн)
Амралтын явц:
Төв хана нь баярын чимэглэлтэй. Хүүхэд бүрийн гарт туг байдаг;туг барьсан хүүхдүүд зааланд орж, дасгал хийхээр босдог
Тэргүүлж байна.
Өнөөдөр бол том баяр - манай армийн өдөр, Эх орон хамгаалагчдын өдөр; Хоёрдугаар сарын 23-нд манай улс даяараа тэмдэглэдэг.
Сайн байцгаана уу эрхэм зочид! Суу, бид эхэлж байна...
Аавын баяр бол гол баяр юм
Бүх эрэгтэй, хөвгүүд.
Өнөөдөр бид хайртай аавууддаа баяр хүргэх гэж яарч байна!
Аав нартаа аз жаргал, амар амгалан тэнгэрийг хүсэн ерөөе!
Бид хөвгүүддээ хайртай, чин сэтгэлээсээ хүндэл!
Тэд биднийг үргэлж хамгаалах болно, ядаж одоохондоо шортнууд!
Өнөөдөр бид аав, өвөө нартаа Эх орон хамгаалагчдын өдрийн мэнд хүргэе. Танд эрүүл энх, хайр, ажил үйлсэд тань амжилт, танд маш их хайртай үр хүүхдүүдээрээ бахархахыг хүсэн ерөөе.
Өсөж том болоод хүчирхэг, зоригтой эрчүүд болох хөвгүүддээ бид бас баяр хүргэе.
2-р сарын 23 бол Зэвсэгт хүчний өдөр, манай армийн бүхэл бүтэн өдөр тэмдэглэдэг өдөр бол эх орныхоо бүх хамгаалагчид, энх тайван, эрх чөлөө, аз жаргалыг хамгаалагчдын баярын өдөр юм.
Манай армийн цэрэг, дарга нар өдөр шөнөгүй үүрэг гүйцэтгэж байна.
Ядрахгүйн тулд хүчтэй байх хэрэгтэй
Айхгүй зоригтой
Мөн та чадварлаг байх ёстой
Дайсантай зэвсгээр тэмцэхийн тулд!
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Өглөө бүр цэрэг дасгал хийдэг.
- Алив, баг бүрдүүл!
Одоо бол цэрэгт байгаа юм шиг
Дасгал хийж эхэлцгээе! (хүүхдүүд, эцэг эхчүүд дасгал хийдэг)
"Дохио" динамик дасгал хийж байна
Бид газар дээр зогсож байна )
За, усан онгоцонд сууцгаая.
Мөн бид цаг болгонд дохио өгдөг
Захиалга өгөх үед. ( )
Баруун - эргэх, ( )
Зүүн тийш эргэх, (
Алив, эвшээх хэрэггүй, )
Дохио илгээх! ( )
Сурган хүмүүжүүлэгч:
- Одоо залуус өөрсдийгөө цэргийн хүн мэт дүр эсгэж, шүлэг унших болно ( шүлэг уншВ.Малков "Бид армид алба хаах болно")
1-р хүүхэд
Бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хэвээр байна
Тэгээд бид цэргүүд шиг алхаж байна!
Армид алба хаая
Эх орноо авч үлдье!
Ингэснээр бид үргэлж байдаг
Дэлхий дээр амьдрах сайхан!
2 дахь хүүхэд
Би зоригтой танкчин болно
Би танкаа хаа сайгүй авч явна.
Армид алба хаая
Эх орноо авч үлдье!
Ингэснээр бид үргэлж байдаг
Дэлхий дээр амьдрах сайхан!
3 дахь хүүхэд
Би итгэлтэй байна залуусаа
Би цэргийн нисгэгч болно.
Армид алба хаая
Эх орноо авч үлдье!
Ингэснээр бид үргэлж байдаг
Дэлхий дээр амьдрах сайхан!
4 дэх хүүхэд
Би бол айдасгүй ахмадууд
Би далайгаар аялах болно.
Армид алба хаая
Эх орноо авч үлдье!
Ингэснээр бид үргэлж байдаг
Дэлхий дээр амьдрах сайхан!
5 дахь хүүхэд
Би офицер болохыг хүсч байна
Эхний дайралт хийх.
Армид алба хаая
Эх орноо авч үлдье!
Ингэснээр бид үргэлж байдаг
Дэлхий дээр амьдрах сайхан!
Гүйцэтгэж буй дуу:
Тэргүүлж байна.Хүүхдүүд ээ, цэрэг хүн ямар шинж чанартай байх ёстойг та мэдэх үү? Цэрэгт сайн алба хаахад юу хэрэгтэй вэ?
Хүүхдүүд хариулдаг.
Таны хэлсэн бүхэн зөв. Гэхдээ цэрэг хүнд байх ёстой хамгийн чухал чанар бол эр зориг юм. Хотын эр зориг шаардагддаг гэж тэд хэлэхэд гайхах зүйл алга. Гэхдээ та ямар зоригтой, зоригтой болохыг бид одоо харах болно. Тиймээс бид спортын тэмцээнээ эхлүүлж, танай аавууд тэмцээнд идэвхтэй оролцоход бидэнд туслах болно. Цэргийн тэмцээнээ эхэлцгээе
1) "Мөрний оосор авчрах" ТЭМЦЭЭН (буухиа уралдаан)
Хэн картон хайрцгийг унагаалгүйгээр мөрөн дээрээ илүү хурдан авч явбал ялах болно.
"Зүүний нүд" 2 ТЭМЦЭЭН
Релений шугамын дагуу 2 - 3 цагираг. Та 1-р цагираг руу гүйж, хоёр, гурав дахь удаагаа нааш цааш дамжих хэрэгтэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Одоо жаахан амарцгаая.
"Хамгийн ухаантай" асуулт хариулт
(эцэг эх, хүүхдүүдэд зориулсан асуултууд)
1. Хамгийн эелдэг эмч (Айболит)
2. Хэрэгтэй үед нь хаядаг, хэрэггүй үед нь өсгөдөг. Энэ юу вэ? (зангуу)
3. Далайн дээрэмчид эрдэнэс олохын тулд ямар хэрэгслийг ихэвчлэн ашигладаг вэ? (хүрз)
4. Хоёр толгой, зургаан хөл, хоёр гар, нэг сүүл. Энэ хэн бэ? (морьтон)
5. Дэлхийн хамгийн шилдэг матар? (Ген)
6. Цасан хүн хамар? (лууван)
7. Карлсоны найз уу? (хүүхэд)
8. Өвлийн улиралд хэн үүрэнд унтдаг вэ? (баавгай)
9. Хулгана хэнээс айдаг вэ? (муур)
10. Морины аз жаргал? (морины тах)
11. Москвагийн хамгийн өндөр цагдаагийн нэр хэн бэ? (Степан)
12. Боксчдын дуртай жимс? (лийр)
13. Долоо хоног бүр дуусах уу? (Ням гараг)
14. Өдрийн ухаалаг цаг? (өглөө)
15. Тэр бүх хүүхдэд сүү өгдөг үү? (үхэр)
16. Колобокийг хэн идсэн бэ? (Үнэг)
17. Бид яагаад иддэг вэ? (ширээн дээр)
5 Дунд бүлгийн "Байгаа онох" ТЭМЦЭЭН (буухиа).
Хүүхэд бөмбөг шидэж, аав нь сагсаар барьдаг. Хамгийн их бөмбөг оруулсан хүн ялна. .
7 Дунд бүлгийн "Хамгийн хүчтэй" ТЭМЦЭЭН
Эцэг нь хүүхдээ мөрөн дээрээ тавьдаг. Скват хийдэг. Хэн хамгийн их суулт хийсэн нь ялна.
"Сэрүүлэг" 8 ТЭМЦЭЭН
Хоёр хүүхэд оролцож байна. Сандал дээр тэжээлийн малгай, бүс, тоглоомон буу байдаг. Хөгжмийн хавтанг цохиход хүүхдүүд толгой дээрээ малгай өмсөж, бүсээ чангалж, пулемётыг мөрөн дээрээ шиддэг.
9 ТЭМЦЭЭН "Зурвас хүргэх"
Танхимын нөгөө талд байгаа сандалуудын эсрэг талын сандал дээр даалгавар бүхий дугтуйнууд байдаг, аавууд сандал дээр сууж, тэд "командлагч" юм. Хүүхдүүдээс бүрдсэн хоёр багийг сонго. Баг бүр дугтуйтай сандлын дэргэд зогсож байна. Тушаалын дагуу оролцогчид бүр дугтуй авч, "командлагч" аав руу гүйж, дугтуйг өгөөд буцаж ирдэг. Дараагийн оролцогч "командлагч" аав руу гүйж, тайлан хүлээн авч, буцаж ирээд дараагийн оролцогчид дугтуйг өгнө (даалгаврыг багийн бүх хүүхдүүд гүйцэтгэдэг).
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Сайн байна залуусаа! Та эр зоригоо харуулсан.
Бяцхан хүү хэвээрээ байг
Жижиг биетэй - асуудалгүй!
Аймхай хүн насанд хүрсэн хүн болж чадна
Гэхдээ зоригтой - хэзээ ч!
Зоригтой залуус олон байгаад бид маш их баяртай байна.
Манай залуус маш сайн ажилласан! Цэрэг хүн өөр юу байх ёстой вэ? Мэдээжийн хэрэг, ухаалаг. Эцсийн эцэст тэр шаардлагатай бол авхаалж самбаа харуулах чадвартай байх ёстой. Одоо бидэнд оюун санааны төлбөр байна.
Эх орноосоо хол
Тэд далай руу явдаг ... (хөлөг онгоц).
Далайн мөс хуваагдсан
Хурц хамартай ... (мөс зүсэгч).
Тэнд хэн такси барьсан бэ?
реактив хавтгай).
Энэ шувуу одод руу нисдэг
Дууг гүйцэж түрүүлэх ... (пуужин).
Сурган хүмүүжүүлэгч:
За манай тэмцээн дууслаа
Бидэнд спортын үр дүнг авчрах цаг болжээ.
Үүнд спорт бидэнд тусалсан нь гарцаагүй!
Бүх хүүхдүүд, эцэг эхчүүд маш сайн ажилласан
Ялагчийн шагнал гардуулах ёслол.
Гэнэтийн мөч - медаль авах.
Өргөдлийн дугаар 2
Динамик түр зогсолт
"Эх орноо хамгаалагчид" динамик завсарлага
Өндөр ууланд (гараа өргө)
Тал нутагт (гараа урд, алгаа дээшээ, тарааж)
Эх орныхоо цэргүүдийг хамгаалдаг (газар дээр нь алхах).
Тэр тэнгэрт хөөрдөг (нисэх онгоцыг дүрсэлсэн).
Тэр далай руу явдаг их бие нь урагш хазайж, усанд сэлэх үеийнх шиг гарны хөдөлгөөн).
Хамгаалагчаас айдаггүй (гадаа алхах)
Бороо, цас!
Хусан шуугина (гараа толгойноос дээш өргөөд, зүүн тийш - баруун тийш)
Шувууд дуулж байна (сууж, гараа доошлуулж, аажмаар дээш өргөх),
хүүхдүүд өсдөг
Эх орондоо.
Удахгүй би харуулд орно
Би хил дээр зогсох болно (шулуун босч, биеийн булчин, гар, хөлийг чангалах),
Зөвхөн тайван байхын тулд (гараа дээш өргөх - нар руу сунгах)
Хүмүүс мөрөөдөж байсан.
"Дохио" динамик дасгал
Бид газар дээр зогсож байна i.p. - хөл нь бага зэрэг зайтай, гараа хойш тавьсан.)
За, усан онгоцонд сууцгаая. (Гараа урагш шидээд хойш татна)
Мөн бид цаг болгонд дохио өгдөг
Захиалга өгөх үед. ( хоёр гараа ар талын ард сүүлчийн үе дээр байрлуулна)
Баруун - эргэх, ( баруун гараа мөрний түвшинд баруун тийшээ татаж, толгой нь баруун тийш эргэдэг. "Эргэх" гэсэн үг дээр гараа ар араас нь арилгадаг)
Зүүн тийш эргэх, ( Үүнтэй ижил зүйлийг зүүн гараараа хийдэг. Толгой зүүн тийш эргэв)
Алив, эвшээх хэрэггүй, Эхний үг дээр гараа баруун тийшээ татна, хоёр дахь нь ар талдаа арилгана)
Дохио илгээх! ( Үүнтэй ижил хөдөлгөөнийг зүүн гараараа гүйцэтгэдэг)
"Нисэх онгоц" динамик түр зогсолт
Онгоцууд дуугарав (цээжний өмнө бөхийлгөсөн гараа эргүүлэх)
Онгоцнууд нисэв (гараа хажуу тийш)
Тэд нугад чимээгүйхэн сууж, (гар өвдөг хүртэл)
Тийм ээ, тэд дахин нисэв. (гараа хажуу тийш).
"SOLDIERS" динамик түр зогсолт
Яг л парадад оролцож буй цэргүүд шиг
Бид мөр мөрөөр алхдаг.
Зүүн - нэг, зүүн - нэг,
Бүгдээрээ биднийг хар
Бүгд алгаа ташив - хамтдаа, илүү хөгжилтэй!
Бидний хөл хүчтэй цохилж байна
Илүү чанга, хурдан!
Өвдөг сөгдье -
Чимээгүй, чимээгүй, чимээгүй.
Бариул, бариул дээшилнэ
Илүү өндөр, өндөр, өндөр.
Бидний гар эргэв
Дахин унав.
Бид тойрон эргэв
Тэгээд тэд зогсов.
Өргөдлийн дугаар 3
ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ТОГЛООМ, ТОГЛООМЫН ДАСГАЛ
"Нисэх онгоц"
Даалгаварууд: Хүүхдэд сансар огторгуйд чиг баримжаа олгох, багана барих ур чадварыг нэгтгэх. Гүйлтийн дасгал хийх.
Тодорхойлолт: Хүүхдүүдийг туг далбаагаар тэмдэглэсэн сайтын өөр өөр газруудад 3-4 баганад барьдаг. Тоглогчид нисэх онгоцны нисгэгч мэт дүр эсгэдэг. Тэд нисэхээр бэлтгэж байна. Сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор "Нислэгт бэлэн бай!" хүүхдүүд гараа тохойгоороо эргэлддэг - тэд хөдөлгүүрийг асаана. "Нис!" - гэж багш хэлэв. Хүүхдүүд гараа хажуу тийш нь өргөж, бүх чиглэлд, янз бүрийн чиглэлд нисдэг. Сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор "Буудах дээр!" - Онгоцууд байр сууриа олж, бууж, багана хэлбэрээр жагсаж, нэг өвдөг сөгддөг. Багш аль баганыг хамгийн түрүүнд барьсаныг тэмдэглэв.
Дүрэм:
Тоглогчид багшийн "Нис!" гэсэн дохионы дараа нисэх ёстой.
Сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор "Буудах!" - Тоглогчид баганууддаа, тэмдэг байрлуулсан газруудад (туг байрлуулсан) буцаж очих ёстой.
Сонголтууд : Онгоцнууд нисч байх үед тугуудыг сольж, эсрэг тал руу аваач. Баганууд дахь удирдагчдыг өөрчил.
Өргөдлийн дугаар 4
Бүх жилийн турш. Хоёрдугаар сар
Хоёрдугаар сард салхи шуурна
Хоолойн дотор чанга хашгирав
Газар дээрх могой салхи
Хөнгөн газар.
Кремлийн хананы дээгүүр -
Нисэх онгоцны холбоосууд.
Төрөлх армийн алдар суу
Түүний төрсөн өдөр!
хилчин
ойн зам,
Анхилуун үнэртэй ургамал.
Харанхуй жалгын ард
Талбайн зай...
Оройн цаг.
Засвараас эргүүл хийж байна.
Хилийн цэрэг ирж байна
Улс орнуудыг ажигла.
ойн зам,
Анхилуун үнэртэй ургамал...
Булшингууд хангинаж байна
Урсгал дээгүүр.
Хилийн цэрэг ирж байна.
Засвараас эргүүл хийж байна
Ямар ч цаг агаарт -
Мөн шөнө, өдөр.
Пост дахь хилчин
Тэр харанхуй руу огцом ширтэнэ.
Эх орныхоо ард
Амар амгалан нойронд автсан.
Хил дээр шөнө түгшүүртэй байна
Шөнийн цагаар бүх зүйл боломжтой
Харин харуул тайван байна
Учир нь ард нь
Манай арми зогсож байна
Хүмүүсийн ажил, нойрыг хадгалдаг;
Юу нь баян, хүчтэй
Манай амгалан тайван улс.
Манай арми
Зохиолч Владимир Степанов
Өндөр ууланд
Тал нутагт
Манайхыг хамгаалдаг
Цэргүүдийн эх орон.
Тэр тэнгэрт хөөрдөг
Тэр далай руу явдаг
Хамгаалагчаас айдаггүй
Бороо, цас орно.
хус шуугиж,
Шувууд дуулж байна,
хүүхдүүд өсдөг
Эх орондоо.
Удахгүй би харуулд орно
Би хил дээр зогсоно
Зөвхөн тайван байхын тулд
Хүмүүс мөрөөдөж байсан.
Манай арми
Зохиогч Л.Некрасова
хилчин
Газар нутгаа хамгаалдаг
Ажиллах, суралцах
Бүх хүмүүс тайван байж чадна ...
Манай баатар нисгэгчид
Тэнгэрийг сонор сэрэмжтэй хамгаалдаг
Манай баатар нисгэгчид
Амар амгалан хөдөлмөрийг хамгаал.
Манай арми
Эх орны амар амгаланг манаж,
Тиймээс бид бэрхшээлийг мэдэхгүй өсөхийн тулд
Тиймээс дайн байхгүй болно.
Шувууд мөчир дээр унтаж байна
Тэнгэрт одод шатдаггүй.
Хил дээр нуугдав
Хил хамгаалах анги.
Хилчид унтдаггүй
Дотоодын хил дээр:
Манай тэнгис
Манай нутаг
Манай тэнгэр хамгаалагдсан.
Өргөдлийн дугаар 5
ДИДАКТИК ТОГЛООМ
"Хэн илүү үйлдлийг нэрлэх вэ"
Зорилтот:янз бүрийн үйл үгийн хэлбэрийг бий болгож яриандаа үйл үгсийг идэвхтэй ашиглах.
Материал: Зураг: цэргийн техник, онгоц, хөлөг онгоц, цэрэг, радио оператор, хилчин, танкчин.
Неумейка ирж зураг авчирдаг. Хүүхдүүдийн даалгавар бол зураг дээр дүрсэлсэн объект, үзэгдэлтэй холбоотой үйлдлийг илэрхийлсэн үгсийг сонгох явдал юм.
Жишээлбэл:
Онгоцны талаар юу хэлэх вэ? (нисэх, шуугих, босох)
Цэргийн талаар та юу хэлэх вэ? (алхах, буудах, гүйх)
Усан онгоцны талаар юу хэлж болох вэ? (хөвөх, ачаа зөөх, зангуу)
гэх мэт. (хилийн цэрэг, радио оператор, танкчин)
"Хэн хэн болохыг хүсдэг вэ?"
Зорилтот:үйл үгийн хэцүү хэлбэрийг ашиглах
Материал:цэргийн мэргэжилтэй хүмүүсийг дүрсэлсэн, тодорхой хөдөлмөрийн үйлдлийг гүйцэтгэж буй хүүхдүүдийг дүрсэлсэн сэдэв, хуйвалдааны зургууд
Хүүхдүүдэд хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг харуулсан хуйвалдааны зургийг санал болгодог. Хөвгүүд юу хийж байна вэ? (Хөвгүүд загвар өмсөгч онгоц хийхийг хүсч байна) Тэд юу болохыг хүсч байна вэ? (Тэд нисгэгч болохыг хүсдэг). Багш цэргийн нисгэгчдийн зургийг харуулж байна.
Хүүхдүүдийг хүсч байгаа эсвэл хүсч байна гэсэн үгтэй өгүүлбэр гаргахыг урьж байна.
Жишээ нь: Багш танкчид, пуужинчид, нисдэг тэрэгний нисгэгчид гэх мэт зургийг санал болгодог.
"Хэнд юу хэрэгтэй вэ?"
Зорилтот:толь бичгийг идэвхжүүлэх, анхаарал, яриаг хөгжүүлэх
Материал:
цэргийн мэргэжлийн хүмүүсийг (танкчин, хилчин, цэрэг, далайчин, нисгэгч гэх мэт) дүрсэлсэн сэдэвчилсэн зураг.
Хүүхдүүд зураг дээр байгаа хүмүүсийг нэрлээд дараа нь зурган дээр байгаа хүнд хэрэгтэй зүйлсийг ээлжлэн нэрлэхийг урьдаг. Ялагч бол үгсийг зөв, тодорхой хэлж, дахин давтагдахгүйгээр илүү олон объектыг нэрлэсэн хүн юм.
Жишээлбэл:
Багш нисгэгчийг дүрсэлсэн зургийг үзүүлж, хүүхдүүд ээлжлэн нисгэгчийн хэрэгцээтэй зүйлсийг (онгоц, дуулга, алхиа гэх мэт) дууддаг.
Өргөдлийн дугаар 6
"Далайчид-загасчид"
Хөтөлбөрийн агуулга:
Хүүхдүүдэд ахмад, жолоодлого, далайчин, тогооч, далайчин-загасчдын дүрийг авч, тоглохыг заах. Орлуулах зүйлсийг хэрхэн ашиглахыг үргэлжлүүлэн зааж, тоглоомын үйлдлийн гинжийг тодорхой дагаж мөрдөөрэй. Хүүхдүүдийн яриаг идэвхжүүлэх. Нөхөрлөл, хамтын үзлийг төлөвшүүлэх.
Тайлбар толь бичгийн ажил:
Кок, зангуу, жолоо.
Тоглоомын материал:
барилгын том материал, ахмадын малгай, малгай, хүзүүвч, аврах хөвүүр, эмнэлгийн халат, эмнэлгийн хэрэгсэл, зангуу, жолооны хүрд, дуран, хувин, шүүр, тогоочийн хувцас, хоолны сав суулга, тоглоомон загас, тор, загасны хайрцаг, мөнгө, жолоо жолоочийн дугуй.
Урьдчилсан ажил:
Загас агнуур, усан онгоц, далайчдын тухай уран зохиол унших. Зураг, далай тэнгис, далайчид, хөлөг онгоцны тухай зураг үзэх. "Хөлөг онгоцон дээр хэн ажилладаг вэ" яриа. Загас зурах, загварчлах.
Тоглож буй дүрүүд:
Ахмад, загасчид, эмч, тогооч (тогооч), жолооч.
Үзэгдэл гарч байна:
"Усан онгоц бүтээх"
"Далайчид далай дээрх хөлөг онгоцон дээр явж байна"
"Далайчид загасч, загасчнаар ажилла"
"Далайчид хөлгийн эмчтэй эрүүл мэндээ шалгадаг"
"Далайчид далайгаар аялж, загас, хоол идээрэй"
"Далайчид эрэг дээр гарч, үсчинд очдог"
"Далайчид загасаа эрэг дээр авчирч, загасыг дэлгүүрт хүлээлгэн өгдөг"
"Далайчид их хот руу явж, амьтны хүрээлэнд очдог"
"Далайчид аялалаас буцаж ирээд дэлгүүрт очив"
Тоглоомын үйлдлүүд:
Ахмад:
хөлөг онгоцыг удирдаж, жолоогоо эргүүлж, дурангаар харж, далайд гарах, зангуу барих, загас барих, загасчдын ажлыг удирдаж, эрэг дээр тулах тушаал өгнө.
Далайчид-загасчид
:
тушаалыг дагаж, тавцангаа угааж, торыг тайлж, далайд хаяж, загас барьж, хайрцагт хийнэ.
Эмч:
усан онгоцонд явахын өмнө далайчдыг шалгаж, далайд гарахыг зөвшөөрч, хөлөг онгоцонд өвчтэй хүмүүсийг эмчилдэг.
Тогооч (тогооч):
хоол хийж, далайчдыг хооллодог.
Жолооч
: хөлөг онгоц руу явж, загасны чанарыг шалгаж, загасчдаас загас худалдаж аваад машинд ачиж, дэлгүүрт аваачна.
Өргөдлийн дугаар 7
Эх орон бол ээж, түүнийхээ төлөө хэрхэн зогсохоо мэддэг.
Бид өөрсдийн нэр төр, эрх чөлөөний төлөө тулалдаанд Эх орондоо үйлчлэх болно.
Эх орныхоо төлөө уул болсон баатар.
Эх орныхоо төлөө хүч чадал, амь насаа бүү харамлаарай.
Амьдрах - эх орондоо үйлчлэх
Эх орныхоо төлөө уул болсон хүн жинхэнэ баатар юм.
Манай эх орноос илүү сайхан нутаг байхгүй.
Зөв зүйлийн төлөө зоригтой тэмц.
Хүн бүр өөрийн гэсэн талтай.
Тулалдаанд илүү зоригтой яв - Таны ард эх орон байна.
Оросын флот бол эх орныхоо бэхлэлт юм.
Хүн нэг эхтэй, нэг эх оронтой.
Хайрт эх шигээ хайртай нутгаа халамжил.
Өөрийн гэсэн газар, атга ч гэсэн сайхан байдаг.
Нар дулаахан байхад Эх орон сайхан байхад.
Оросын цэрэг ямар ч саад бэрхшээлийг мэддэггүй.
Зэвсэг бол сөнөөгчийн хүч, түүнийг эцэс хүртэл ашигла.
Нэг нь бүхний төлөө, бүгд нэгний төлөө.
Тулалдаанд зоригтой тэмцэгч, сайн байна.
Охин нь сүлжсэн улаан, цэрэг нь тушаалтай.
Өөрөө үх, гэхдээ нэг нөхрийг авар.
Сурахад хэцүү, тэмцэхэд амархан.
Эр зориг хаана байна, тэнд ялалт байдаг.
Нөхөрлөлийг үнэлдэг газар дайснууд чичирдэг.
Нөхөрлөл, ахан дүүсийн нөхөрлөл ямар ч баялгаас илүү үнэтэй.
Тэмцэгч хүний хууль бол эцсээ хүртэл тэсвэрлэх явдал юм.
Зоригтой нь ялж, хулчгар нь үхдэг.
Дуутай найзууд болоорой - тулалдаанд бүү уй гашуу.
Энх тайвны төлөө хамтдаа зогсох - дайн гарахгүй.
Найзууд нь тулалдаанд бий болдог.
Тулалдаанд зочлох - амьдралын үнийг мэдэх.
Цэргийн хэргийг чадварлаг сур.
Ялалт хүлээх нь хангалтгүй, бид ялах ёстой.
Шударга зорилгын төлөө тэмцдэг хүн ямагт ялна.
Сайн барилдсан хүн ялдаг.
Оросын цэргүүдийн хувьд хил бол ариун юм.
Манай армийн хөвгүүд эх орондоо үнэнч.
Баатар хэзээ ч үхэхгүй, ард түмний дунд мөнхөд амьдардаг.
Арми хүчтэй бол улс орон дийлдэшгүй.
Баатар бол төрөлхийн алдар биш, харин эр зоригоороо алдартай.
Тэмцэл нь эр зоригийг хайрладаг.
Толгойгоо бод, харин хүчээр тулалд.
Дүрмийн өмнөх бүх зэрэглэл тэнцүү байна.
Туршлагатай тулаанчийг барь.
Таны нэр төр туганд, алдар зэвсэгт байна.