Diantation бол олон сургуулийн сурагчдад зориулсан аймшигт үг юм. Энэ нь дарангуйлал бичихэд хэцүү байх шиг байна. Энэ бяцхан үг нуугдаж байгаа нь магадгүй манай сургуулийн сурагчдын бичсэн мэдлэгийг шалгаж, байнга ашиглагддаг хэлбэртэй байж магадгүй юм.

Diantatiation бол хамгийн таатай ажил биш, гэхдээ үүнгүйгээр. Эхний ангид аль хэдийн эхэлсэн, сургуулийн сурагчид сургаал бичээрэй. Нэгдүгээрт, цагаан толгой, дараа нь сум, болон цээж бичиг, дараа нь олон төрлийн харагдах ба сонгомол болон тайлбар, мөн сургалт, хяналт. Хүүхдийг хэрхэн доромжлох, энэ ажлын айдсыг даван туулахад тусалдаг вэ?

Харамсалтай нь, нэг өдрийн дотор дарангуйлал бэлтгэх боломжгүй юм. Аливаа дарангуйлал нь урт ажлын үр дүн, дасгалын үр дүн юм. Тиймээс, хэрэв та хүүхдийг зөв бичихийг хүсч байвал та урт удаан ажилд бэлдэх хэрэгтэй. Гэхдээ санаа зовох хэрэггүй. Тийм ч чоно тийм биш. Мэдээж, удаан байх болно, гэхдээ тийм ч хэцүү биш байх болно.

Эхлэх нь илүү ихийг тэмдэглэх нь үүнийг тэмдэглэх нь илүү дээр гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Үүний улмаас, ном унших номноос бэлтгэж эхлэх шаардлагатай байна. Хүний дүрмийн алдаа, жишээ нь, i.e. Үгийг хэрхэн бичсэнийг урьдчилан анзаарах, цээжилж, цээжлэх чадвар. Үг, зөв \u200b\u200bбичгийн эмгэгийн эмгэгийн эмгэгийн дүрмийн талаар үг хэллэгийн талаар бодохгүйгээр үгсийг зөв бичдэг. Үүнтэй нэгэн нэгэн нэгэн зэрэг албан багтай чухал бөгөөд аль нь чухал хувцаснуудыг амжилттай үргэлжлүүлж болно.

Дарангуйлсан үсгийн ур чадварыг боловсруулж, засах ёстой. Үүний тулд та гэртээ жижиг дарангуйллыг бичиж байх хэрэгтэй. Нэгэн зэрэг дарангуйллын тусгай цуглуулга худалдаж авах шаардлагагүй, та Оросын хэлний сурах бичгийг ашиглаж болно. Хүүхэд хараахан дамжуулаагүй эсвэл удаан хугацаагаар өнгөрч, мартсан дасгалаа сонгоорой. Мөн хүүхдийг бичдэг.
Хичээлийг ашиглахад яагаад тохиромжтой вэ? Учир нь тодорхой түвшний нарийн бичгийн дүрмийн алдаа, санал, санал, саналыг судалж үздэг. Та шившлэг, үгсийн мэдлэг, үгсийн сан, үгсийн сан, хүүхдийг бичдэг.

Диктан бичихдээ насанд хүрсэн хүн эхлээд бүх текстийг уншаад байгаа тул хүүхэд юу бичих талаар ойлгодог. Хэрэв та текст бичээгүй бол санал болгож байгаа боловч санал болгосноор зүгээр л тусдаа, дараа нь саналыг уншсан. Дараа нь нэг өгүүлбэр уншаад бичиж эхэл. Үүний зэрэгцээ, 2-р ангийн 1-р ангийн хувьд хүүхдийн анхаарлыг үг тус бүрт онцлон тэмдэглэх нь дээр: "Эхний үг - ирлээ." Хүүхэд бичсэн үед "Дараагийн үг хүйтэн байна." "Дараагийн үг бол өвөл. Санал дууслаа." Тиймээс та үгийг тусад нь бичсэн хүүхдэд тус тусад нь бичээд "сануулах" гэсэн үгэнд анхаарлаа хандуулаарай, өгүүлбэрийн төгсгөлд та цэг тавих хэрэгтэй. Анхан шатны ангийнханд үг үгсийг дуудаж, бид үүнийг бичгээр хэлэх ёстой. Бид дарангуйлах болно: "Үхэр сүү өгдөг. Равен нь царс дээр суув."

Хүүхэд бүх саналыг тэмдэглэж байхдаа дарангуйлалыг шалгах хэрэгтэй. Та эхлээд бүх зүйлийг бичээд, хүүхэд нь үсэг, үг бүрийг шалгадаг. Тэгэхээр тэр үүнээс илүү байсан нь илүү дээр гэсэн танилцуулсан энэ нь энэ бол өөр нэрийн өрөө, зах бүрийг нарийвчлан танилцуулсан болно.

2-4 ангийн оюутнуудын хувьд үгсийг салгах шаардлагагүй, гэхдээ хүүхэд нь таны унших үгийг үзэж байгаа нь зүйтэй юм. Хэрэв угтвар үг, холбоотнууд байгаа бол жижиг үг туслах хүмүүс байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Дарангуйчлал бичихдээ энэ нь чухал юм. Бичгийн захидал олон алдаа гаргахаас зайлсхийж, хүүхдийг ажилдаа хянахын тулд хүүхдэд заадаг. Хүүхдүүд үгсийг бичихэд аль хэдийн сурч байгаа дүрмийг сурч байгаа үед та хүүхдэд эргэлзээтэй үсэг бичих, амаар сонгосон тестийн үгийг тайлбарлах хэрэгтэй.

Магадгүй одоо энэ нь урт, хэцүү байх шиг байна. Эхний 2-3 удаа байх хэцүү байж магадгүй юм. Дараа нь хүүхэд сурах болно, ашиглах болно, энэ нь зуршил болох болно, энэ нь зуршилд орох болно.

Оросын хэл дээрх бүх үгийг дүрмийн дагуу шалгаж болохгүй. Таны бичсэн үгсийн сангууд, та хэний бичсэн үгийг л санах хэрэгтэй. Мөн ийм үгс. Үг үгийг хэрхэн цээжилж, дараагийн удаа хэлээрэй.
Энэ хооронд сэтгэгдэл бичих, үр дүнг нь дарангуйлахыг тэсэн ядан хүлээж байна.

Цээж бичиг - Оросын хэл дээрх хамгийн түгээмэл бүтээлүүдийн нэг нь насанд хүрэгчдэд ч гэсэн ноцтой тест юм. Сургуулийн диктонд зориулсан текстийг сонгох нь дууссан материалыг тохируулсан материалтай тохирч байгаа бөгөөд онол нь оюутанд хүчээр албадан байх ёстой. Гэхдээ алдаа нь яагаад дүрмийг сайн мэдлэгтэй, гэрийн даалгавраа сайн сайхныг харуулсан ч гэсэн эдгээр хүүхдүүд яагаад зөвшөөрдөг вэ?

Чухал талбайн аль нэгэнд орхигдсон тохиолдол.

Дананд бэлтгэх талаар ажлын чиглэл

1. Сэтгэлзүйн тал.Хичээлийг хэрхэн бичих талаар сурах талаар асуултанд хариулж, стресс, үүнийг даван туулах чадварыг санаж байх ёстой. Хамгийн тохиромжтой нь эцсийн эсвэл баталгаажуулах дарангуйлах үйлдэл нь энэ даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд бүх мэдлэг, хүчин чармайлтаа дайтах явдал юм. Үнэндээ муу үнэлгээ, амжилтгүй болохоос айдаг өмнөх туршлага, найдваргүй байдал нь хүүхэд "гарахад хүргэж болзошгүй агаар мандалаас илүү муу зүйл хийх болно.
Тиймээс оюутнууд урьдчилсан байдлаар бэлтгэл хийхэд бэлэн байх шаардлагатай: Ажлын өдрийг тэмдэглэх, эсвэл өдөр тутмын яаралтай үйл ажиллагаанд анхааруулах хэрэгтэй.

2. Хэцүү газруудыг харах чадвар.Чадварлаг үсгийн гол ур чадвар, ялангуяа, ялангуяа, ялангуяа, ялангуяа диктан дээр өрсөлдөх чадвартай байх чадвар юм. тэмдэглэлийн талаархи ойлголтБайна уу. Энэ нь олон төрлийн дасгалуудыг ашигладаг. Жишээлбэл, орхигдсон үсэг, текстийн бүх orfograms-ийн талаархи дүн шинжилгээ.

3. Үгэнд анхааралтай хандах.Хүүхдийг чадварлаг бичих чадвартай хүүхдийг сургах нь зүй бус ажилд туслах болно. Энэ нь эхлээд, сэтгэцийн номноос эхлээд зөвлөмжийн дэвтэрт дахин, эсвэл сурах бичигт дахин бичсэн. Өөр нэг сонголт бол толь бичигтэй ажиллах явдал юм. Үг, үсэг, ухаалаг, этимологи.

4. Моторын ур чадвар. Текст диктац нь маш том ажлын үр дүнг харуулсан бөгөөд энэ нь би бичих ур чадварыг бий болгох үр дүнг харуулж байгаагаа мартах ёстой. Зүгээр л дүрэм журмыг сурах боломжгүй бөгөөд тэр даруй өргөдөл гаргаж эхэлнэ. Хэрэв моторын чадвар үүсээгүй бол нялх хүүхэд алдаа гарсаар л байна. Үүнийг харгалзан үзэхийн тулд үүнийг эрх бүхий захиа үүсгэх өмнөх үе шатанд "гацах", "гацах" гэж үзэх ёстой.

Гэртээ дарангуйлахыг хүүхдэд хэрхэн заах вэ

Эрхэм хүндэт ээжүүд, та хамгийн түрүүнд хүлээн зөвшөөрөх, ойлгох ёстой зүйл бол та мэргэжилтэн биш юм. Хэрэв та ярианы эмчилгээний эмч биш бол орос хэлний багш биш бол хүүхдээ өөрсдөө заахыг бүү оролд. Ур чадварыг бүрдүүлэх үед тохиолддог үйл явцын мөн чанарыг ухамсарлахгүй байх, та хүүхдэд хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм. Хэрэв таны хүүхэд сургуульд орос хэл дээр асуудалтай тулгарвал ярианы эмчилгээний эмчтэй холбоотой бол дараа нь Dysgram болон Dysgram болон Dyslexia-ийг арилгаж, дараа нь юу хийхээ шийдээрэй. Бутгааны сурах бичгийг ашиглан дисраграфыг сургах гэж бүү оролдоорой, та өөрөө өөрийгөө тоохгүй байх нь хамгийн их магадлалтай.

Хэрэв хүүхэд сургуулийн диктонд бичиж чадахгүй бол, гэхдээ тэр эмгэг зүйл байхгүй, та ердийн гүйгээд харьцаж байна. Энгийн багш нар энд туслах болно. Санал болгож буй багшийг сонсоод цааш нь уншиж чадахгүй байна.

Та энэ параграфыг уншсанаас хойш энэ нь багшгүйгээр хийхээр шийдсэн гэсэн үг юм. За, манай бизнесийг сэрэмжлүүлэх. Гэхдээ ядаж бидний зөвлөгөөг ашиглах.

Азов дидактикаас эхэлье. Текст диктац бол сургалтын арга хэмжээ биш, хяналт биш юм. Бичгийн дарангуйллыг заах, хүүхдэд урвасан гэж заах нь энэ нь ажиллахгүй. Дараахь алхамуудыг та дамжуулах ёстой:

• хүүхэд энэ үгийг хэрхэн зөв бичсэн, яагаад, яагаад,
• хүүхэд үг бүрийг үг хэллэг болгон ашигладаг.
• хүүхэд эдгээр үгсийг агуулсан үг, хэллэгийг бичдэг.
• хүүхэд алсан үсгийг 20 - 50 үгээр оруулдаг,
• хүүхэд тусдаа үгсийг дарангуйлалын дагуу бичдэг,
• хүүхэд үг хэллэг, үг хэллэг, үг хэллэг, үг бүрийг оруулаад бичсэн үг хэллэг дээр бичдэг.
• эМЭГТЭЙЧҮҮДИЙН ХУГАЦААНЫ ХУГАЦААНЫ ХУГАЦААНЫ ХУГАЦАА,
• хүүхэд нь үг хэллэг, үг бүрт сонгосон үг, сэтгэгдэл бичсэн текстийг бичдэг.
• хүүхэд сонгосон үгсийг агуулсан текстийг бичсэн текстийг бичдэг.

Таймс бүрт алдаа нь зайлшгүй юм. Эдгээр алдааг шинжлэх, өмнөх үеийн ажлын үе шатанд буцаж ирээрэй. Өмнөх алдаа гарах үед дараагийн алхам руу очно уу. Энэ нь текстийн дарангуйлахаас өмнө долоо хоногийн дараа, хэдэн сар авах болно гэсэн үг юм. Энэ нь үнэхээр хянах болно.

Энэ тохиолдолд ч гэсэн алдаа давтагдах болно. Хүүхдийг буруутгахгүй байх (энэ нь сургуульд сурч байгаа бөгөөд энэ нь та сайн эцэг эх юм), та сайн эцэг эх юм), мөн ижил текстийг хэд хэдэн удаа дахин бичих хүртлээ үүнийг дахин бичнэ үүБайна уу. Давтагдсан дарангуйллын хоорондох асуудалтай байдаг: Толь бичигт ажиллах, том үсгээр бичих, том үсгээр бичээд хананд бичээд, хананд бичээрэй.

Ийм ажлыг өөр өөр байдлаар сонгох боломжтой. Сургуулийн сурах бичгээс эхлэн сурах бичсэн үгсийг эхлүүлж, сурах бичгийн төгсгөлд бичсэн эсвэл бичсэн. Анги бүрт цээжлэхийг зөвлөж байна, олон дарангуйлал аль хэдийн эмхэтгэсэн байдаг. Ямар нэгэн эмхэтгэл худалдаж аваарай.

Та эсрэгээрээ бүжиглэж болно: Хүүхэддээ сонирхолтой текстийг аваад, тэдэнд төвөгтэй үгсийг бичээд ажиллаж эхэл. Үр дүн нь хүүхдийн дуртай номны диктан болно.

Хэсгийн текстийг үзнэ үү. Тайлбар толь бичигээс бүрдэх олон диктан байдаг. Нэмж дурдахад эдгээр дарангуйлалын илтгэгчийн бичлэгийг mp3 болгож өгдөг.

Асуултын хариулт чадварлаг дарангуйлалыг хэрхэн сурах вэмэдэгдэхүйц өргөжиж магадгүй юм. Энэ сайтыг бүхэлд нь баталж байна. Хэрэв та өөрөө эсвэл таны хүүхэд хамгийн багадаа дасгал хийвэл, сургалтын хэсэгт дасгал хийх дасгалууд, дарангуйлалтай асуудал нь цаашид зогсохгүй.

Шошго: Бичиг үсэг, бичиг үсэг
Elena mazur
Нийтлэлийн № 464564 оны 2-р сарын 29-нд 2016 оны 2-р сарын 29-нд

Сургуулийн боловсрол нь олон бэрхшээлтэй холбоотой байдаг. Хамгийн их хамаатай нь чадварлаг захиа юм. Хүүхэд алдаангүйгээр зөв бичихэд хэрхэн заах вэ? Энэ асуудлыг нялх хүүхдийнхээ гүйцэтгэлийн талаар санаа зовдог.

Хүүхдийг чадварлаг, алдаагүйгээр хэрхэн бичихийг хүүхдэд хэрхэн заах вэ

Мэдээжийн хэрэг, зарчмын хэн нэгэн нь зөвхөн нэг томъёогоор гайхах болно. Сургууль бий, тэдэнд заадаг. Гэхдээ оюутны эцэг эх тус бүрт байгаа анхны үнэн нь байшингийн бэлдмэл, байшингийн боловсролын материалыг хичнээн их хамааралтай болохыг харуулж байна. Хүүхдийг чадварлаг бичихийг хэрхэн заах талаар хэд хэдэн зөвлөмж байдаг.

1. Хичээлийн дараа хий, түүнийг дажгүй эсвэл гэрийн даалгавраар хийсэн үгсийг дуудаж байна;
2. Сурах бичгийн төгсгөлд ихэвчлэн өгдөг үгийн үгийг сур.
3. Маш их уншихыг хүүхдэд хичээ.

Энэ нь сайн бичсэн хүмүүс хэзээ ч номтой харьцдаггүй хүмүүсээс илүү чадвартай болохыг нотолж байсан. Энд, харааны санах ой, хүн автоматаар зарим үгсийг автоматаар мэддэггүй, дүрмийг баримталдаг, гэхдээ тэднийг номонд үзсэн зүйлээ санаж байна.

Асуудлыг шийдэхийн тулд хүүхдийг хэрхэн сайхан, чадварлаг, чадварлаг, чадварлаг бус, чадварлаг, бүх хүүхдүүд өөр өөр гэдгийг санаарай. Хэн нэгэн нь төрөлхийн бичиг үсгийн мэдлэгтэй төрсөн. Энэ бол хэлний зөн совингийн мэдрэмж, гэхдээ энэ нь дүрмийг сурч, тэдэнтэй хамт сурахад л хангалттай азтай юм.

Хүүхдийг 2-р ангид хэрхэн яаж ашиглахыг хичээх гэж хичээхийг хичээдэг (3-р болон бусад, бусад, бусад нь) дахин давтахгүй байх. Үгүй бол та жижиг оюутны цогцолборын цогцолбор, түүнд ямар хүнд хэцүү үг хэлэх, түүнд хэцүү үг хэлэх нь тэр ойлгохгүй байж магадгүй юм.

Дарангуйчлал бол сэдэв бүрийн төгсгөлд бууж өгдөг жижиг шалгалт юм. Үг, зөв \u200b\u200bбичгийн дүрмийг баталгаажуулах нь сургуулийн сурагч, бүхэл бүтэн ангийн мэдлэг, бүх ангийн мэдлэгтэй болохыг шалгуур үзүүлэлт юм. Сургуулийн сурагч бичиг үсгийн мэдлэгийг өсгөхөд туслах нэг сургуулийн нууцлаг нууц байдаг уу? Хүүхэд багшгүйгээр хичээлийн дор бичихэд хэрхэн заах вэ?

Diantation-д хэрхэн бэлдэх вэ

Удахгүй болох ажилд зориулж ангийг бэлтгэж, багш үүнийг урьдчилж мэдэгдэнэ - дор хаяж өмнөх хичээлдээ. Нэмж дурдахад тэрээр боловсруулагдах сэдвийг зарлаж байна. Хяналт ирж байгааг танд мэдэгдэхийн тулд хүүхдэдээ заа. Хэрэв хүүхэд сэдвийг мартсан бол асуудал биш харин уламжлал ёсоор, эдгээр нь дамжуулж судалсан дүрмүүд юм. Гэсэн хэдий ч урт мартагдсан ORPORTAMPS-д дарангуйлал байдаг. Багштай холбоо барьж, дэлгэрэнгүй мэдээллийг тодруулна уу.

Гэртээ, та зааварчилгаа нээх, энэ төлөвлөгөөний бүх шившлэгийг нээх хэрэгтэй.

• дүрмийг давт;
• Үүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд сунгана уу;
• хичээл хийх хэдэн саналыг бичнэ (хэсэг хугацаанд илүү тохиромжтой);
• толь бичигээс үг давтах;
• ангид ижил төстэй ажлуудыг хийх;
• алдаатай хамт ажилла (тэдгээрийг онцолж, залруулж, ярилцаж, ярилцаж, энэ дүрм дээр хэдэн жишээ бичээрэй).

Хичээлийн уур амьсгалыг хуулбарлахыг хичээ - зөвлөгөө, хязгаарлагдмал хугацаа, хязгаарлагдмал, хоосон хүснэгт байхгүй.

Хүүхдийг хэрхэн чадварлаг бичихийг заах вэ? Хэрэв хүүхэд ямар ч дүрм дээр гацсан бол түүнд онцгой анхаарал хандуулаарай:

• хүүхэд энэ orfogram-г санаж, ойлгодог эсэхийг шалгаарай;
• сэтгэгдлүүдтэй хамт бичих даалгавар өг (сургуулийн сурагч (сургуулийн сурагч нь ямар үсэг, яагаад бичдэгийг тайлбарлав.

Багш нь зөвхөн үгсийн зөв эсэхийг зөв үнэлдэг гэдгийг санаарай. Тиймээс хүүхдийг алдаагаа зөв зөв зааж өгөөрэй.

"Маш сайн" авахын тулд дарангуйлалыг хэрхэн бичих вэ

Диктан дээр бичихэд дүрэм журамтай байдаг. Хяналтыг даван туулж байхдаа эдгээр зөвлөмжийг анхаарч үзээрэй, ялангуяа тэдгээрийг олон сурвалжлагчид суралцдаг.

• Анхааралтай сонсоорой, цэг таслалын тэмдгийг анхаарч үзээрэй.
• Багш уншиж дуустал бичиж эхлэх хэрэггүй.
• Бүх зүйлийг санаж байгаа юм шиг санагдаж байсан ч гэсэн урьдчилж хэзээ ч бүү бич.
• Та бичихдээ өөрийгөө шоолохыг шидэх.
• Хөршийн дэвтэрт бүү оруулаарай.
• Хэрэв багш ангиасаа шалгахын тулд уншсан бол шалгаад шалгана уу.
• Өөрийгөө тест хийхдээ анхааралтай байгаарай, үг бүрийг үг хэллэгээр уншаарай.

"Улаан" диктент - "Төрөлхийн" гэдэг нь "төрөлхийн" бичиг үсгийн мэдлэг үү?

Төрөлхийн бичиг үсгийн мэдлэг нь бид үнэндээ үгийн хувьд сайн харааны санах ой юм. Ихэвчлэн, бичиг үсэгнүүд нь сонгодог уран зохиолын хайрлагчид. Эдгээр хүмүүс зөв бичсэн ярианы жишээг байнга хардаг, тэр ч байтугай сайн засварын дор байдаг.

Танай хүүхдээс зөн совингийн мэдлэгийг хөгжүүлэхийн тулд үүнийг "дайн ба" дайн, амар амгаланг уншихад албадах шаардлагагүй. Crossboy нь корраторид ажиллаж байсан ийм номыг авах хэрэгтэй. Ихэвчлэн эдгээр нь сайн нэр хүндтэй эсвэл сайн нэр хүндтэй (жишээ нь боловсролын уран зохиол үйлдвэрлэдэг компаниуд). Худалдан авах гэж байгаа зүйлээ гаргаж авахаас залхуурах хэрэггүй. Орчин үеийн номонд та бүдүүлэг алдаа, алдаа, туйлын бичиг үсэггүй үг хэллэгтэй уулзах боломжтой.

Мартагдсан техник Тикомирова

Tikhomiov-ийн гайхамшигтай арга, нэгээс олон зуун жилийн туршид бичдэг хүүхдэд хэрхэн бичихийг зорьж байна. Энэ нь олон багш, тэр ч байтугай багшийн алтан шагналын ажлыг тэмдэглэсэн, тэр ч байтугай хүндэтгэдэг профессор.

Бид "техник" гэж юу гэж нэрлэдэг вэ "техник" гэдэг нь ердийн болон санах ойд энгийн бөгөөд маш үр дүнтэй элсэлт юм. Зохиогч хүүхдүүдээ бичсэн шигээ уншиж, бичсэнтэй холбоотой өндөр үр дүнд хүрч чадсан.

Орчин үеийн багш нар өдөр бүр энэ аргыг хэрэглэхийг зөвлөж байна. Энэ нь 10-15 минутын хичээлд хангалттай, хүүхдийн бичиг үсгийн мэдлэг хэд хэдэн долоо хоногийн дараа нэмэгдэх болно.

Дарангуйлал нь огт аймшигтай биш юм. Тэдгээрийг эзэлж байсан эцсийн үнэлгээнд ч аюултай биш, зөвхөн сургуулийн сурагчдыг авах болно. Энэ нийтлэлээс бүх зөвлөмжүүд ажиллаж байна. Эцэг эхийн сурагчдын хатуу тал дээр танд амжилт хүсье!

Маш олон удаа, хүүхдүүд, тэр ч байтугай сайн мэдэгдэж буй дүрэм, бичвэр, бичвэр, бичээс нь алдаа гаргадаг. Ийм хүүхдүүдээс гадуурх насны хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг ургадаг, энэ нь маш их харамсах, дараагийн боловсролыг засах боломжгүй юм. Хүүхдүүддээ бүү хүр.

Сэтгэл судлаачийн дагуу хамгийн чухал дүрэм, энэ нь иймэрхүү байдлаар хэлж болно.

Алдаа ухамсартай байх ёсгүй.

Хэрэв хүүхэд энэ үгийг бичсэнийг асуувал тэр даруй зөв хэл. Буруу хэллэгийн төрөл: "Энэ нь энд" A "бичээгүй байна, гэхдээ" O ".

Сургуулийн сурах бичгийн дасгалын дор хаяж ядаж л дарангуйлалыг байнга байлга. Хүүхэд хүндрэлтэй байгаа эсвэл буруу захиа харуулж байгаа бол түүний ар талд зогсож байсан бол яаралтай зогсож байсан бол яаралтай шуурхай шуурга шуурна.

Буруу бичээс дээр анхаарлаа төвлөрүүлж болохгүй, зөвхөн зөв засах.

Хүүхдийг чадварлаг бичихийн тулд хүүхдийг заахад хялбар арга

Хүүхдийг чадварлаг бичихийг заах маш энгийн бөгөөд үр дүнтэй арга байдаг. Юуны өмнө, эцэг эх нь түүнд туслах болно, хэрэв мэдээж хэрэг, хэрэв мэдээж хэрэг, хүсэлтэй байна.

Орчин үеийн шинэлэг багш нар ямар ч насны хувьд туйлын их тэмцэхэд туслах үр дүнтэй аргыг боловсруулсан. Мэдээжийн хэрэг, хурдан хүүхэдтэй, хурдан, хурдан, илүү хурдан, хялбар, та хүссэн үр дүнд хүрэх болно. Энэ аргын талаар хэдэн үг хэлээрэй.

XIXII зуунд мэдэгдэж байгаа xixomioviovioviovior. 1888 Гэгээн Петербург хотын 1888 Гэгээн Кетербургт аль алинд нь том үсгээр бичигдсэн.

Энэ нь дараахь мөрүүдэд хамаарна. "Хэрэв та хүүхдээ чадварлаг бичихийг хүсч байгаа бол түүнийг хэрхэн бичээд, үүнийг ойлгож, учир нь хүүхдүүд ойлгодог, учир нь хүүхдүүд ойлгодоггүй, учир нь хүүхдүүд нь бичих шиг ярьдаггүй.".

Тикомировын онол дээр суурилсан зарим орчин үеийн багш нар нь хүүхдэд болон насанд хүрэгчдэд амжилттай суралцдаг. Онолын практик хэрэглээ нь маш энгийн байдаг.

Хүүхэд үүнийг "зөв бичгийн" уншихыг заах хэрэгтэй.

Энэ юу гэсэн үг вэ? Ямар ч текстийг өгүүлбэр болгон хувааж болно. Шилдэг бүр нь өөрийн Vertex-тэй, I.e.homel дуу. Үлдсэн дуу чимээ, I.e., гийгүүлэгч, гийгүүлэгч нь доод дууны түвшинд дууддаг. Үг бүрийг үгийн тусдаа дууны дууны хэсэг гэж нэрлэж болно.

Бараг бүх хүүхдүүд үг хэллэг дээр уншиж эхэлдэг бөгөөд зөвхөн дараа нь үгийг бүхэлд нь хэлэхийг сур. Хүүхэд уншихад хэзээ нэгэн цагт тэр үг хэллэгийг санахгүй байна. Гэхдээ чадварлаг яриаг заах нь та үг хэллэгүүдэд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй болно.

Түүнийг чанга, чанга, чанга уншиж, ямар ч текст нь ихэвчлэн хэлдэггүй, гэхдээ бид бичдэг. Үүний зэрэгцээ хүүхэд үг хэллэг дээр үгийг эвдэж, тодруулж, тодруулж, тодруулж, харин хурдан. Хэрэв энэ үг нь энгийн бол та үүнийг хурдан уншиж, үг хэллэгийг эвдэхгүйгээр уншиж болно.

Энэ тохиолдолд харааны, сонсголын, мотор (хэл, LAD нь мөн нэгэн зэрэг ажиллах боломжтой. Дараа нь хүүхэд эдгээр үгсийг захидал дээр нь харвал тэр тэднийг зөв угтаж, тиймээс зөв бичдэг.

Тэмдэглэл: Уншихад зориулав: I. Сонгодогийг ашиглах нь дээр: I. Turgenev, L. TOLGENEA, L. BUNING, I. BUNIN, I.

Хэрэв та хүүхдийг барьж авбал энэ уншлага нь маш сонирхолтой тоглоом гэж хүлээн зөвшөөрөгдөх болно. Эцсийн эцэст хүүхдүүд бүх шинэ, ер бусын зүйлийг сонирхож байна. "Унших бичиг унших" гэж нэрлэгдэх боломжтой.

"Уэлдын бичиг үсгийн мэдлэг" гэдэг нь тогтмол байх ёстой, ангийн үеэр, ангийн үеэр хүүхэд эсвэл өөр ямар нэгэн зүйл уншиж байх ёстой. Жишээлбэл, "Аль нь" гэдэг үг нь ихэвчлэн "бид ихэвчлэн ярьдаг" гэсэн үг, I.e.e. "Ковер". Насанд хүрэгчдийг зөөлөн хэлбэрээр үл тоомсорлож, түүнийг дахин нэг удаа уншихыг хүс.

Арван жилийн дотор хүүхэдтэй хүүхдүүдтэй харьцуулахад маш богино хугацаатай ижил төстэй бөгөөд 5-10 минутын хооронд төстэй юм. Дараа нь мотор ажиллахаа больсон, уншихаа больсон, унших нь зохих үр дүнг авчирдаггүй. Араваас дээш насны хүүхэдтэй хүүхдүүд бага зэрэг оролцож болно - ойролцоогоор 15 минут.

Хүүхдүүд бичихдээ олон удаа үг хэлэхэд үгсийг цээжилж, бичиж, байгалийн бичиг үсгийн мэдлэгийг бий болгоход хэцүү байдаг. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам тэр хамгийн их төвөгтэй үг хэллэг бичих болно. Сургалтын ухаан нь тэдний дууны бүх шинж чанаруудыг автоматаар татдаг.

Цөөн хэдэн сарын турш тогтмол хуралдааны дараа та хүүхдийн захидал сайжруулалтыг анзаарах болно.

Өдөр бүр хийх ёстой захидал бүрийг уншиж, тодорхой дуудлагыг уншаарай. Баталгаажуулахыг дарангуйлах, текст, үгсийн сан, үгсийн санг долоо хоногт 1-5 удаа хийж болно. Хүүхдийн ажлыг шалгаж, улаан харандаа бүхий алдаагаа онцолж хэлээрэй. Үүний дагуу та зөвхөн буруу бичихэд санах ойд хуваарилдаг. Алдаа гарсан үгсийг бичээд хүүхдэд уншиж, дараа нь толь бичигт, дараа нь би дарангуйлалд дахин шалгана уу.

Мэдээжийн хэрэг, бичиг үсгийн мэдлэгийг хөгжүүлэхэд төвөгтэй, төвөгтэй аргууд байдаг. Өнөөдөр санал болгож буй баримт, энэ нь хэцүү биш бөгөөд зөвхөн тогтмол, өдөр тутмын ажил шаарддаг. Гүйцэтгэлийг дахин шалгасан.

Дүгнэлт дээр би санамсаргүй аялал жуулчлагчтай ярилцахыг хүсч байна.

Эрэгтэй хүн наймдугаар ангийн дараа орос хэл дээр ороогүй гэж хэлээгүй. Дүрэм нь мэдэж байсан, гэхдээ олон тооны алдааг бичсэн. Багш нь зуны өдөр бүр түүнийг "дайн," дайн, энх тайвныг дахин бичихийг зөвлөж байна. Уналтанд, тэр шалгалтанд амжилттай дамжуулж, найрлагад хоёр алдаа гаргав. Тэр болгон бичиг үсэгнээр, шар үс буй навчт ямар нэгэн асуудлаар шийдвэрлэхэд ийм зүйл тохиолдоогүй, тэрхүү мандарингийн чимэглэлтэй олон жилийн туршид хийсэн үеийн хоёрдогсгодог Сонгодог - Агуу зүйл! Оролдоод үз.