Хоёр дахь залуу бүлэгт эх оронч боловсролын хичээлийн хураангуй "Энд энэ нь миний том гэр бүл юм. Сэдэв дээр төлөвлөлт-хийсвэр анги (залуу бүлгүүд): Хоёр дахь залуу бүлгийн ёс суртахууны болон эх оронч, эх оронч боловсрол олгох

16.07.2019

Зорилго: Сургуулийн өмнөх насны анхан шатны сургуулийн хүүхдүүдэд ёс суртахууны боловсрол, эх оронч боловсрол эзэмших.

Даалгаврууд:

1. Нутаг нутгийн ногооны болон амьтны амьтдын тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх

2. "Орос" нэрийг нь бэхлэх

3. Дарцагны талаар мэдлэгээ бэхлээрэй.

4. Ярилцах яриа, санах ой, сэтгэхүйг хөгжүүлэх.

5. Нарийн хөдөлгөөний хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

Зангилаа хөдлөх:

Залуус, дэлхий дээрх олон өөр улс орнууд. Бидний амьдардаг орны нэр юу вэ?

Галт тэрэгнийхээ дагуу Орос руу аялахыг танд зөвлөж байна. Та аялах дуртай юу?

Хүүхдийн хариу.

(Хүүхдүүд сандал дээр сууж, бие биенээ зогсож байна.)

Бид явна. Сайхан аялаарай!

Локомотив хашгиралт: "DU-DU!"

Би явлаа, явлаа, явлаа.

"Тиймээс, тиймээс тийм

Зогссон. Манай станцыг "ой" гэж нэрлэдэг. Манай эх орны ойд ямар мод ургадаг вэ? (Багш нь модны зургийг үзүүлэв)

Хүүхдийн хариу.

Ямар шувууд Орост амьдардаг вэ? (шувууны зураг)

Хүүхдийн хариу.

Ямар амьтад ойд амьдардаг вэ? (амьтдын зураг)

Хүүхдийн хариу.

Локомотив хашгиралт: "DU-DU!"

Би явлаа, явлаа, явлаа.

Вагон тогшиж, вагонууд:

"Тиймээс, тиймээс тийм

Зогс. Станцыг "гайхалтай" гэж нэрлэдэг. Оросын ардын үлгэрийг ("Repkaox", "repkaok", "repkaok", "kolobok", "Ryabok", "RYABOK", "RYABOK", "GUS-SANS" -ийг

Хүүхдийн хариу.

Локомотив хашгиралт: "DU-DU!"

Би явлаа, явлаа, явлаа.

Вагон тогшиж, вагонууд:

"Тиймээс, тиймээс тийм

Дараагийн станц "гэр". Залуус, манай эх орон нь Орос улс юм гэдгийг бид мэднэ. Мөн ийм үг байдаг: "Малайа эх орон." Энэ юу вэ? Энэ бол бидний асар том хэсэг юм, энэ бол хот, гудамж, байшин, байшин, гэр, манай цэцэрлэг мөн. Манай жижиг ан амьтдын үндсэн хотыг нэрлэ.

Залуус, улс бүр өөрийн тугтай. Өнгө нь бидний далбаатай ямар байдгийг санаарай.

Хүүхдийн хариу.

Одоо бид бага зэрэг тайван байна, бүгдээрээ тугаа биелүүлнэ. Ширээн дээр өнгөт тууз байдаг тул бид тэдгээрийг цаасан дээр зөв дарааллаар нь цавчиж байна.

Fizkultminutka.

Сайн хийсэн хөвгүүд. Манай аялал манай эх нутагт дуусав.

Өнөөдөр бид юу яриад байгаа юм бэ?

Хүүхдийн хариу.

Бидний аяллын төгсгөлд Альбина шүлэг "Манай эх орон" гэж хэлэх болно.

Үзэсгэлэнтэй ертөнц

Дуртай газар

Бид хаана төрсөн, амьдардаг байсан

Бид бол Гэрийнхэн,

Бид төрсөн өдрийн хөөрхөн

Бид манай дуудлагад гэртээ байна.

Сэдэв дээрх хоёр дахь залуу бүлэгт суртахуун, эх оронч, эх оронч боловсрол эзэмших: "Цэцэрлэгийн хоёр дахь - байшингийн хоёр дахь"

"Хусог" Старобешешкигийн Дүүргэнэ: TKACHESTESKY COUNCH: TKACHENKO LYUDMILA VLADMIMA VLADMIMA

Зорилго: Цэцэрлэг нь гэр бүлтэй төстэй болохыг харуул; Гэр бүл шиг байдаг

насанд хүрэгчид, тэд хүүхдүүдэд санаа тавьдаг.

Даалгаврууд:

цэцэрлэгийн ажилчдын мэргэжилтнүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэн сургах (сурган хүмүүжүүлэгч, Нанн, хоол, хоол, анагаах ухаан, эгч, анагаах ухаан);

цэцэрлэгт эерэг хандлагыг үргэлжлүүлэн үүсгэ;

оньсчдын утгыг ойлгож, таамаглалыг олж мэдэх;

сэтгэл хөдлөлийн төлөвийг ялгах (хөгжилтэй, ууртай);

насанд хүрэгчдэд хайрыг хөгжүүлэх, насанд хүрэгчдийн ажлыг бие биедээ хүндэтгэх, бие биендээ сайн ханддаг (бие биенээ хайрлаж, хөгжилтэй, хөгжилтэй гэж нэрлэдэг);

хүүхдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх, ерөнхий болон жижиг хөдөлгөөн.

Урьдчилсан ажил:

цэцэрлэгийн сэдэвчилсэн аялал (сувилагч, баар, тогооч, хоол хийхэд таних); Дахимсмол тэмдэгт; Уншлагын уран зохиол: "Мэргэжлийн хүмүүсийн талаар" вакцинжуулалтаас айж байсан хиппо ", Дүр зураг-дүрийн тоглоом: "Амтат өдрийн хоол бэлтгэх", "Эмнэлэг", "Гэр бүл", "гэр бүл", "гэр бүл", "цэцэрлэг", "цэцэрлэг"; Дидактик тоглоом: "Хэн ажиллах шаардлагатай байгаа вэ", Лотто: "мэргэжил".

Материал, тоног төхөөрөмж: Multimedia суурилуулалт; "Бидний дуртай цэцэрлэгтүүлэгч"

(Хүүхдүүд хивсэн дээр тойрогт зогсож байна).

Багш сургагч:

"Бүх хүүхдүүд дугуйлан цугларав.

Би чиний найз, чи бол миний найз.

Хатуу гар ууна

Бас нэг нэгэндээ инээмсэглэдэг. "

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Хараач, Ка, залуус,

Энэ айлчлалууд бидэнтэй уулзахаар ирсэн! "

Өнөөдөр бидэнтэй уулзахаар ирсэн үү? (Мишутка, бөжин)

Сайн уу залуусаа! Цэцэрлэгт хэр их байна! Бид тантай уулзахыг хүсч байна, тиймээс бид тантай уулзахыг хүсч байна, тийм болохоор бид таныг тоглоомонд тоглохыг зөвлөж байна.

Тоглоом: "Таныг танилцуулъя!"

(Хүүхдүүд тойрог руу ороод баавгайг баруун тийш нь дамжуулж, баавгайг баруун тийш, гаушт нь зүүн тийш нь "Lerchaka", "Lerochka", "LOROHKA", "LOARKA", "Сашка", "Сашка", "Сашка", "Сашка",

Багш сургагч: За, бид энд уулзсан, зөвхөн Миша, Бунни, та яагаад ийм гунигтай байна вэ? Юу уурлав?

"Бид зөвхөн тавиур дээр сууж байна,

Хүүхдийн тоглоомууд дээр

Бид залуус шиг байхыг хүсч байна,

Цэцэрлэгийнхэн, АНУ-ын хувьд - харгис. "

Багш сургагч: Залуус гунигтай, учир нь тэд ямар ч цэцэрлэгтэй, тэдэнтэй хамт байхыг хүсдэг, тэд хамт байхыг хүсдэг. Тэд ямар цэцэрлэгтэй болохыг ч мэдэхгүй. Мишутка, бөжин, гунигтай байх хэрэггүй, манай залуус одоо ямар цэцэрлэгт хүрээлэнгийн талаараа хэлье.

Бунни, Мишутка, Мишутка, бидэнтэй хамт зургаа үзэхийг урьж байцгаая, гэхдээ эхлээд оньсыг тааварлаарай:

"Энэ гэрт бүх зүйл бидний хувьд -

Үлгэр, дуу, түүх,

Чимээ шуугиантай бүжиг, нам гүм цаг

Энэ байшинд бүх зүйл бидний төлөө байдаг!

Энэ бол сайн гэр юм!

Бид өдөр бүр ургадаг

Өгөх үед

Хамтдаа сургуульд явъя. (Цэцэрлэг).

slide №1 - Хүүхдийн цэцэрлэгийн барилга

Багш сургагч:

Сайн хийсэн, таамаглаж байна. Мэдээжийн хэрэг, энэ бол бидний төрөлх нутгийн цэцэрлэг.

Гэхдээ бид цэцэрлэгт юу хийдэг вэ, бид одоо тантай хамт харуулах болно.

"Чи яаж амьдардаг вэ?"

(Хүүхдүүд хөдөлгөөнийг дуурайдаг): Өглөө хэрхэн яаж цэнэглэгддэг вэ? Та яаж бүжиглэдэг вэ? Та яаж зурдаг вэ? Яаж угаах вэ? Та үдийн хоолыг яаж хүлээж байна вэ? Та яаж хийдэг вэ?)

Багш сургагч:

Эдгээр нь агуу зүйлүүд, цэцэрлэгийг бүү алдаарай. Энд та юу хийж байгаа юм бэ? (Тоглох, ном унших, унших, алхах, хөгжмийн ангиудад очих гэх мэт) Та цэцэрлэгт явах дуртай юу? (Тийм). Гэхдээ цэцэрлэг нь зөвхөн байшин биш, харин та нартай хамт хүүхдүүдэд санаа тавьдаг, ингэснээр та сайн, хөгжилтэй, хөгжилтэй байдаг. Хараач, энд гэрэл зургийн туслахууд байна.

Слайд дугаар 2 - Ажилчдын зураг

Би оньсого хийх болно, та хэний яриад байгааг харж, та нар харж, анхааралтай сонсоорой.

Анхны нууц:

"Хэн зурахыг заах,

Баримал, барих, тоглох,

Тойрог дээр залуус тоглож,

Шүлэг уншиж байна уу?

Одоо хэнийг олох вэ

Максим яагаад барьдаг вэ?

Бүх залуус дуртай

Энэ хэн бэ? ... "(сурган хүмүүжүүлэгчид).

Сайн байна уу, таны нэрний нэр ямар байна? (Люудмила Владимировна ба Карина Олеговна). Хүүхдүүд хариу өгсөний дараа сурган хүмүүжүүлэгчдийн гэрэл зураг нь хөдөлгөөнт дүрсийг анимейшнээр дамжуулж, "бүлгийн" зураг руу шилжиж байна.

Дараагийн оньсого:

"Биднийг ширээн дээр хэн хамрах вэ,

Шүүрдэх болно, зарцуулъя?

Windows, хана, шал уу?

Тоосны хүснэгтээс арчих уу?

Энд дагаж, тэнд байх болно

Бүх зүйл газар зогсож байсан уу? ... "(Нанни).

Энэ бол зөв, энэ бол манай Нани. Түүний нэрийг хэн гэдэг вэ? (Анна Василейевна ). Хүүхдүүдийн хариу авсны дараа NANNY гэрэл зураг нь хөдөлгөөнт дүрс, "бүлгийн" зураг дээр гулсаж, хөдөлдөг.

Боловсрол: Та ямар залуус сайн байна! Хараач, та нартай ямар нэг юм авчирсан.

Бид танд энэ дугтуйн найзуудаас таныг авчирсан. Энэ юунд оршдог болохыг харцгаая.

(Дугтуйг нээх, тогооч, эмч дүрсэлсэн хоёр зургийг авна уу). Бид цэцэрлэгт очихгүй байгаа болохоор эдгээр зургууд дээр хэн зурсан болохыг олж мэдэх боломжгүй юм. Та бидэнд тусалдаг уу, залуус уу? (Тийм).

Багш сургагч:

Залуус, анхааралтай харагдаж байна, зүүн талд нь зурсан зургуудыг хэн зурсан бэ? (Тогооч).

Та яаж тэгсэн юм бэ? (Тэр бэлтгэж, ногоо тайрдаг, тэр цагаан малгайтай ...)

Энэ бол зөв, сайн байна.

"Хавлага дотор тогооч санал болго

Гараар хоол хийх.

Тэр АНУ-ын оройн хоолонд бэлтгэдэг

Будаа, Борш ба винигретт. "

Манай тогооч нарын нэр нь цэцэрлэгт байдаг, хэн нэгэн өдөр бүр бидэнд амттай хоол бэлдэж байна уу? (Елена Викторовна ба Вера Михачловнаг ). Хүүхдүүдийн хариу авсны дараа тогоочдын гэрэл зурагнуудыг хөдөлгөөнт дүрс, зураг дээр "гал тогоо" руу шилжүүлэн слайд дээр тодруулна.

Залуус, баруун талд зураг дээр будсан хэн бэ? (Эмч). Биднийг цэцэрлэгт хүрээлэнд, биднийг гэмтээхгүй, эрүүл саруул өсч том болоход тусалдаг. (Сувилагч). Сайн хийлээ!

"Эрүүл мэндийн хүүхдүүдэд

Сувилагч харж байна.

Таблетгүйгээр эдгэрдэг

Хавсралт, гуурсан хоолой. "

Түүний нэрийг хэн гэдэг вэ? (Ивановна хайртай). Хайрт Ивановна юу хийдэг вэ? (Жинтэй, температурыг хэмжих, ногоон шарх бүхий температурыг хэмждэг Байна уу. Сувилагчийн зураг нь анагаах ухааны шүүгээний зураг руу шилждэг.

Багш сургагч:

За, бөжин, Мишутка, одоо та энд зурсан, аль нь цэцэрлэгт хүрээлэнд юу хийдэгийг ойлгож байна уу? (Тийм). (Хүүхдүүд сандал дээр хагас тойрог дээр сууна).

Багш сургагч:

Өө, залуус, харц, зорилгоо биелүүлэх нь энэ үзэсгэлэнт хайрцгийг авчирсан. Түүхий, энэ нь юу вэ?

Энэ хайрцаг нь ер бусын юм. Энэ нь тогооч, сувилагчдад шаардлагатай зүйлсийг агуулдаг. Бид танд өгөхийн тулд тэдний цэцэрлэгт очсон. Гэхдээ бид танд энэ хайрцгийг авч, унасан, бүх зүйл унаж, замбараагүй байсан. Одоо бид таны хувьд ямар зүйлийг ажилд оруулахад шаардлагатай байгаа талаар мэдэхийн тулд таны тусламж хэрэгтэй байна. Залуус та бидэнд туслах уу? (Тийм).

Багш сургагч:

Би хоёр ширээн дээр зураг, эмчийн дүр төрхөөр зургаа, та болон та

та шаардлагатай зүйлсийг сонгох бөгөөд хүссэн зураг руу оруулна. Дидактик тоглоом "шидэт хайрцаг". (Хүүхдүүд хайрцагнаас объектыг гаргаж, томилгоог нь тайлбарлаж, томилгоо тайлбарлана уу). Зүйл бүр нь үүнийг хэрэгтэй байгаа хүндээ өгдөг. Хоол: Хоол: хавтан, PAN, хайруулын таваг; Сувилагч: тариур, термометр, витамин).

Сайн хийлээ! Та бүгд зөв хийсэн, тиймээс бид танд тоглоомон дээр туулайгаар өгье.

Багш сургагч:

Баярлалаа, найзууд, бид бүгдэд нь сайн, хөгжилтэй байхын тулд та нарт хэлэхийг хүсч байна. Зөв залуус уу? Бид хэрхэн тоглож байгааг харуулъя.

Хурууны тоглоом "нөхөрлөл".

"Манай бүлгийн охид, хөвгүүдийн найзууд

(Хоёр гарны хуруу нь цайзад холбогдсон)

Бид тантай хамт жижиг хуруугаа угтаж,

(Хоёр гарны хурууны хуруунууд)

Нэг хоёр гурав дөрөв тав -

(баруун гар дээр нь хуруугаа гулзайлгах)

Нэг хоёр гурав дөрөв тав -

(зүүн гартаа хуруугаа гулзайлгах)

Энэ бол бид найрсаг зүйл юм. Гол зүйл бол бидний цэцэрлэгт байдаг бөгөөд тэд үргэлж амар амгалан, нөхөрлөл, инээмсэглэл байдаг.

Психогимик:

Энэ нь бид маргалдах болно, дараа нь сэтгэлийн байдал муудах болно, дараа нь гуниглах болно, тэр даруй үүнийг хийх болно. (Пиктограм).

Энэ бол Личо юм уу? Та яаж тэгсэн юм бэ? Тэгээд энэ юу вэ? Та яагаад үүнийг шийдсэн бэ? Бид уурлах үед нүүрний хувирал юу тохиолддог вэ? (Хүүхдүүдийн шоу). Одоо хөгжилтэй нүүрний илэрхийлэлийг харуул. (Хүүхдүүд шоу

Анхаарлын байдал "ууртай, баяр хөөртэй" тоглоом.

(Хүүхдүүд "Хөгжилтэй нүүрний илэрхийлэлтэй зургийг хараад" Хөгжилтэй "lyrco-г харахад гараа хараад гараа алгадаж байна. Залуус, эдгээр хүснэгт дээр инээдтэй инээмсэглэл, тэднийг цэцэрлэгт оруулж, цэцэрлэгт оруулаарай. Манай нийтлэг байшинд нэлээд эелдэг, инээдтэй инээмсэглэл байх болно. (Нүдээ аньж, хамар зурж зурдаг.) \u200b\u200bХүүхдүүд тэдэн дээр хөвөн савхаар инээмсэглэлээр инээмсэглэдэг. Сайн байна, энэ нь найрсаг цэцэрлэгт хүрээлэн, хүүхдүүд юм. ХАЙРТАЙ ХАЙРТАЙ - Таны хоёр дахь гэр!

Цэцэрлэгийн хүүхдүүд амьдардаг

Тэд тоглодог, дуулдаг,

Энд найзууд найзуудаа олдог

Тэдэнтэй хамт алхах.

Хамтдаа маргаж, мөрөөдөл,

Мэдэгдэхүйц өсч байна.

Цэцэрлэг,

Хэрхэн дулаахан, тухтай байна!

Та түүнд хайртай, хүүхдүүд

Дэлхийн хамгийн сайхан байшин! "

БИДНИЙГ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ БОЛОМЖТОЙ, ЮУ ХИЙХ ВЭ? Манай ээжүүдэд буцаж очъё, манай ээжүүдэд бид тэдэнд энэ тухай ярих болно. Мөн тэднийг араатан, араатан, ойн цэцэрлэгийн цэцэрлэгийг зохион байгуул. Залуус биднийг зочлохыг урих болно. Баяртай залуус, ийм сонирхолтой түүх өгсөнд баярлалаа.

(Араатан явна).

Багш сургагч:

Залуус, чи яаж гэж бодож байна, Мишутка ба бөжингийн түүх үү?

Та ялангуяа юу хэлэх сонирхолтой байсан бэ? (Хүүхдийн хариу). Сайн байна, та бүгд өнөөдөр маш их хичээсэн, одоо бидний найзууд бидэнд өгсөн тоглоом тоглоцгооё.

Хотын хорономын өмнөх боловсролын боловсролын байгууллага

хүүхдийн хөгжлийн төв - цэцэрлэгийн №1 "хус"

eposovsky хотын захиргаа

Injovsky дүүрэг

Хийсвэр клаудиа

2-р зууны эх орончдын боловсрол эзэмшлийн ёс суртахууны боловсрол

"Миний гэр бүл"

Боловсролын madocrrr-

d / S №1 "Березка"

Kosia lyudmila Evgenievna.

Зорилго:

Хамт амьдардаг хүмүүс шиг гэр бүлийн талаархи ойлголтыг бүрдүүлэх;

Хайртай хүмүүст анхаарал тавих хүсэл эрмэлзлийг хүмүүжүүлэх, гэр бүлийнхэндээ бахархах мэдрэмжийг хөгжүүлэх;

Хүүхдүүдийн толь бичгийг гэр бүлийнхээ талаар гүнзгийрүүлэх үндсэн дээр идэвхжүүлэх.

Урьдчилсан ажил:

"Ээж ээ, ээж" (эмээ, эгч).

Эцэг эхчүүдийн "миний хүүхэд";

Хүүхдүүд, эцэг эхчүүд байшингийн "арлууд" гэр бүлийн "арлууд" (зураг, тэдгээрийн найрлага) том ханын хивсэнд зориулж хийдэг;

Эцэг эхийн тусламжтайгаар "Альбумын зугаа цэнгэл"

"Бид зүйр цэцэн үгсийн нууцыг илчлэх болно."

Дүр зураг - дүрд тоглох тоглоомууд: "Гэр бүлийн асуудал", "Охидууд".

Ярилцлага: "Би болон манай байшин", "Хэрэв би шидэт балаар байсан бол."

Унших - L. KWITKO "GEARMA-ийн гарууд", A. Yakovlee-ийн гар ", Дора Хаба" Ээж ", Дора Хаба" Ээж ", Дора Хаба" Ээж ", Л. Воронкова

Orgmoment.

"Бүх хүүхдүүд дугуйлан цугларав.

Би чиний найз, чи бол миний найз.

Нягт гар

Бас нэг нэгэндээ инээмсэглэдэг. "

Энд найз нөхөдтэй болохын тулд нүүрээ хараарай. I- lyudmila Evgenievna, чи хэн бэ? Нэр хүндтэй гэж хэлэхэд надад хариулаарай (Даша, ноцтой, ...).

Сайн уу, хөөрхөн хүүхдүүд, та нар дэлхий дээр бүгд үзэсгэлэнтэй. Энд ийм сайн санваартнууд, би чамайг тоглохыг урьж байна.

Психогтимп.

Нүүрний хувирал нь сэтгэл санаагаа сайхан өнгөрөөхөд баярлахдаа аав, ээж, ээжид тохиолддог зүйлийг харуул.

Хэрэв тэд уурлаж байгаа бол та загнана уу?

Зурвасын сэдвүүдийн хичээлүүд.

Өнөөдөр залуус, өнөөдөр бид "Манай гэр бүл" зурагны үзэсгэлэн худалдаа байна. Гэр бүлийнхээ талаар хэн хэлэхийг хүссэн бэ?

(Хүүхдүүд, хэрэв хүсвэл тэдний гэр бүлийн зурагнуудыг ойртуулж, дүрсэлсэн хүмүүст хэлээрэй).

Холбогдсон ярианы хөгжил.

Шүлэг сонсоод, хэнээсээ гараарай, хэнээс ...

"Сирус, цонхны гадна талд ширтэж, борооны бороо.

Дээвэр нь дээгүүр багатай байдаг.

Байшингийн цэвэр байдал, тохь тух.

Бид энд цаг агаартай байна.

Инээмсэглэл ... цэвэр, дулаан.

Энд, өрөөнд нар гарч ирэв. "

Энэ нь хэний тухай, та мэдээжийн хэрэг, тааварлаад, энэ бол ээж.

Ээжийн тухай хамгийн сайн үгсийг хэлээрэй, тэр юу вэ? (Бодох, шаргуу, шаргуу, зөөлөн, зөөлөн, хайр татам ...) хүүхдүүд хариулдаг.

Etude "Хайртай хүүхэд" - Хүүхдүүд хайраа ээждээ өгдөг.

Та ихэвчлэн ээжийгээ хэрхэн дууддаг вэ? (Ээж, ээж)

Ааваа яаж дууддаг вэ? (Аав, папуль)

Ээж, эмээ, өвөө юу гэж нэрлэдэг вэ? (Ленохкка, охин)

Өвөө эмээ, өвөө чинь юу вэ?

Эцэг эх чинь тэднийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (эцэг эх)

Хэрэв таны хайртай хүмүүс өвдвөл та тэднийг яаж харамсах вэ?

Тоглоом: "Нэрээр нь зөөлөн нэр (ээж, аав, эгч, эгч, өвөө, эмээ, ах)» .

Шинэ мэдлэг.

Багш нь хүүхдүүдийн номноос чимэглэл, амьтан, тахиа, тахиа, тахиа, тахиа, тахиа бүхий муур, шувуутай хамт шувуугаар бичдэг.

Таны бодож байгаачлан эдгээр зургууд дээр гэр бүлийг дүрсэлсэн гэж хэлж болно.

Муур нь түүний зулзагануудын хажууд юу мэдэрдэг вэ?

Тахиа цэцэг, тахианы махны хажууд юу мэдэрдэг вэ?

Энэ бол зөв, амьтад, шувууд гэр бүлийнхээ эргэн тойронд баяр баясгалангаар хүрээлэгдсэн байх үедээ баяр баясгаланг мэдрэх болно. Эцэг эх нь тэднийг дулаацуулж, тэднийг халааж, тэднийг хамгаалж, анхаарч үзээрэй.

Одоо хуруугаараа тоглоцгооё.

Хурууны тоглоом "найрсаг гэр бүл"

Энэ хуруу - өвөө,

Энэ хуруу нь эмээ,

Энэ хуруу - Аав,

Энэ хуруу - Ээж ээ,

Гэхдээ энэ хуруу - би,

Хамтдаа - найрсаг гэр бүл!

Хүн бүхэн гэр бүлтэй болох нь сайн хэрэг! Та бол дэлхийн хамгийн аз жаргалтай хүүхдүүд, учир нь таны гэр бүлд бие биенээ хайрлаж, зугаацдаг, хамтдаа амьдардаг. Гэр бүлүүд нь том, жижиг. Гэр бүл амар амгалан байна, найз нөхөд, эелдэг, хүндэтгэлтэй, хайртай хүмүүс байх боломжтой байдаг.

Эртний гэр бүл нь эртний үеэс хойш хүндэтгэлтэй хандсан, хүмүүс маш их зүйр цэцэн үг хэлэв.

"Нар, дулаан, ээжтэйгээ - сайн.

"Уугуул ээжээс илүү сувилагч найз байхгүй."

"Алт, мөнгө хөгширч, аав, ээж, ээж нь байдаггүй."

Та ямар зүйр цэцэн үгсийг мэддэг вэ?

Тоглоом: "Та гэр бүлээ юу хүсмээр байна?"

(Хүүхдүүдээ гэр бүлийнхэндээ хүсч байна)

Одоо, та нар бүгдээрээ манай гэр бүлийнхээ хөргийг зурав. Хичээлийн дараа хүүхдүүд гэр бүлээ зурдаг.

Нэр дэвшүүлэх: Dow-ийн 2-р байранд эх оронч сэтгэл татам.

Зорилго:түүний уугуул тосгоны талаархи мэдлэгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, түүний сонирхол татахуйц мэдлэг;

Даалгаврууд:

Хөгжүүлэх:

- ёс суртахууны чанарыг хөгжүүлэх: Эх шинж чанар, байгаль орчинд анхаарал хандуулах, нас барсан цэргүүдийн дурсамжийг анхааралтай хандах .

- багийн харилцааны чадвар, багийг хөгжүүлэх;

Хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Боловсрle:

- Тосгоны үзэмжийн талаар мэдлэгийг бэхлэх.

Боловсрle:

- Төрөлх тосгоныхоо хайрыг сургах, түүний төлөө бахархах мэдрэмж.

Боловсролын газрыг дуусгах:танн танин мэдэхүйн бүтээнцир болон Тайлесс хөгжил, Aianticiantime - гооар гоо сайхны хөгжил, урлаг хөгжилд.

Соёлын дадлага:тоглоом, харилцан сэтгэцийн, боловсролын, судалгаа, нарийн бичгийн ухаан, хөгжмийн мэдлэг, хөгжмийн ойлголт, ойлголт.

Арга зүйтэй арга:гэнэтийн мөч, урлагийн үг, шоу, шоу, шоу, яриа, ажил, даалгавар, даалгавар, тайлбар, нэгтгэх, сурталчилгаа, үр дүн, үр дүн.

Урьдчилсан ажил:

- Зургийг үзэх "Миний Малай Малана-геразимовка" -г үзэх

"Жилийн өмнө ялалтын өдөр";

- сэдэвчилсэн харилцааны мөчлөг:

"Манай тосгоны сэтгэл татам байдал",

"Цэсээлч либераторын дурсгалын хөшөө";

- эх орны тухай шүлэг унших;

- Цэрэг цэргүүдийн либераторын хөшөөнд зочлох.

Тоног төхөөрөмж:

- тосгоны Герасимовкагийн зураг;

- "Эх газар юу эхэлдэг вэ" дууны фонограм.

- Ватман

- Шигшээ ил захидал хийх талаархи дэлгэрэнгүй мэдээлэл;

1,2,3,4,3 тоо бүхий куб.

Зохион байгуулах цаг Байна уу. (Хүүхдүүд хагас тойрогт зогсож байдаг).

Багш сургагч: Хүүхдүүд, бид өнөөдөр хичнээн зочин байгааг хараарай. Тэдэнд сайн байцгаая.

Хүүхдэвч: Сайн уу?

Багш сургагч: Эрхэм хүндэт зочид, биднийг газар дээрээ тавтай морилно уу. Одоо бид таныг манай тосгоны үзэмжээр танилцуулах болно. Хүүхдүүд, надад сануулаарай, бүх зочдыг сануулаарай - манай тосгон гэж юу вэ?

Хүүхдэвч: Тосгоны Герасимовка.

Багш сургагч: Энэ бол зөв, манай тосгон нь Герасимоовка гэж нэрлэдэг. Энд, манай төрөлх газрын талаар шүлэг сонсоорой:

Valui дүүрэгт

Ийм тосгон байдаг

Lush willow нь ургадаг.

Хирч байна,

Намрын аянга

Чимээ шуугиантай байна.

Apple мод, интоор, поппи нар цэцэрлэгт ургадаг.

Надад хэлээч, тосгон гэж нэрлэгддэг үү?

Мэдээжийн хэрэг Герасимовка тосгон.

Энэ тосгоны тухай яруу найрагчийн тухай бичээгүй,

Гэхдээ би түүний тухай бичих болно.

Цонхон дээр бороо орох шиг

Бид дуунууд тоглодог

Манай тосгон шиг

Өдөр бүр цэцэглэн хөгжиж,

Гэрэлд энэ нь зөвхөн нэг л зүйл юм

Дуртай зүрх, уугуул тосгон!

Ажлаа : Хүүхдүүд, та шүлэгт дуртай байсан уу?

Хүүхдэвч: Тийм ээ,!

Багш сургагч: Та манай тосгонд дуртай юу?

Хүүхдүүд : Тийм ээ!

Багш сургагч: Герасимовка юу сонирхолтой байна вэ?

Гол хэсэг.

Хүүхдэвч: Тоглоомын талбай, усан оргилуур, клуб, үзэсгэлэнтэй байшингууд.

Ажлаа : Зочдод Геразимовекагийн талаар илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл өгье, энэ шоо бидэнд тусална. Түүнийг хар, тэр амаргүй, үүн дээр зарим шинж тэмдэг байдаг. Хүүхдүүд, эдгээр шинж тэмдгүүд юу вэ?

Хүүхдэвч: Эдгээр нь тоо юм: 1,2,3,3,3,4,2,3,4.

Ажлаа : Энэ бол зөв, эдгээр нь тоо бөгөөд эдгээр нь манай тосгонд ямар үзэсгэлэнтэй болохыг бидэнд хэлэх болно. (Хүүхэд нь шоо шидэж, үүн дээр 3 дусал шиддэг).Хүүхдүүд, энэ зураг юу вэ ?

Хүүхдэвч: Энэ бол цифр 3.

Ажлаа : Одоо манай бүлгийн 3 дугаар бүхий зургийг олоорой.

Ажлаа : Энэ барилгыг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Хүүхдүүд : Энэ бол клуб юм.

Ажлаа : Тийм ээ, энэ бол клуб эсвэл соёлын байшин юм. Та клубт юу хийж чадах вэ?

Хүүхдүүд : Миний эгч бэлтгэл сургуулилтаа алхаж байна. Аав маань найрал дуугаар дуулдаг. Номын сан бий, үүнд болон хүүхдүүдэд болон насанд хүрэгчдэд зориулсан олон ном байдаг. Клубын эгч миний заан оё.

(Хүүхэд шоо шидэж, дижита 1 дээр унана).

Ажлаа : Хүүхдүүд, энэ зураг юу вэ?

Хүүхдэвч: Энэ бол зураг 1.

Ажлаа : Ийм цифртэй бид хаана зурагтай вэ?

(Хүүхдүүд энэ зургийг олж, боловсруулагчид ирдэг).

Ажлаа : Та зураг дээр юу харж байна вэ?

Хүүхдүүд : Цэцэрлэгийн зураг дээр.

Ажлаа : Танд яагаад цэцэрлэгтэй болох хэрэгтэй вэ? Хүүхдэвч: Тиймээс хүүхдүүдэд тоглож байсан, тэд оролцсон, тэд эцэг эхээс ажлаасаа хүлээж байв.

(Хүүхэд шоо шидэж, 2 дусал 2 дусал шиддэг).

Ажлаа : Хүүхдүүд, энэ зураг юу вэ?

Хүүхдэвч: Энэ бол 2 тоо.

Ажлаа : Зургийг энэ дугаараар харуул.

(Хүүхдүүд сургуультайгаа зураг олж, багш тэдэнд ирдэг).

Ажлаа : Сайн байна, залуус, зөв \u200b\u200bолсон.

Энэ барилгыг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Хүүхдүүд : Энэ бол сургууль.

Багш сургагч: Сургуулийн талаар юу мэддэгээ бидэнд хэлээч?

Хүүхдэвч: Жирсүүд сургуульруу явсд бидний суралцах нь янзит түрээс сургууль дээр хичээллэдэг. Миний дүү Вадик сургуульд явдаг. Миний эгч ВАМИА ВАТАС БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ.

Багш сургагч: Энэ нь манай Cube-д өөр нэг зураг дээр үлдсэн, хэн надад хэлэх вэ, юу хэлэх вэ?

Хүүхдэвч: Зураг 4.

Ажлаа : Баруун, олоорой, гуйя, зураг дээр зураг 4. Энэ дээр юу үзүүлсэн бэ?

(Зураг харуул)

Хүүхдэвч: Цэрэг либераторын хөшөө.

Багш сургагч: Яагаад ийм гэж нэрлэдэг вэ?

Хүүхдэвч: Учир нь удаан хугацааны туршид фашистууд дайчдын дайн байсан тул тэд манай улс орныг устгахыг хүссэн боловч зарим цэргүүд тэднийг алдаж, тэднийг эндээс нь үхэж, оршуулав.

Багш сургагч: Энэ бол зөв, та бүгд хэллээ. Удахгүй, 5-р сарын 9-нд манай тосгоны бүх оршин суугчид энэ хөшөө, нас барсан бүх цэргүүдээс хамгаалж, дайснуудаас хамгаалдаг Тантай хамт сайхан мэндчилгээний картыг хийцгээе.

Үйл ажиллагааны үр бүтээлтэй төрөл.

Багш сургагч: Ил захидал аль хэдийн дүрслэгдсэн, харагддаг - та юу харж байна вэ?

Хүүхдүүд : Энэ бол цифр, үсэг юм.

Багш сургагч: Тийм ээ, энэ бол 9-р сарын 9, 5-р сарын 9-ний өдөр, энэ нь 5-р сарын 9-ний өдөр ялалтын баярын өдөр гэсэн үг юм. Москвад, энэ өдөр мэндчилдэг. Бидний ил захидлын мэндчилгээг чимэглье. Аливаа одоог сонгоод, тоонууд, үсэгнүүд дээр байрлуулна.

Ёс суртахууны болон эх оронч боловсрол эзэмших зорилгоор хийсвэр зангилаа

хоёр дахь залуу бүлэгт

Сэдэв дээр: "Цэцэрлэгийн газар - хоёр дахь манай байшин"

Боловсрол: Мерезхко

Татьяна Владимировна

Зорилго: Цэцэрлэг нь гэр бүлтэй төстэй болохыг харуул; Гэр бүл шиг байдаг

насанд хүрэгчид, тэд хүүхдүүдэд санаа тавьдаг.

Даалгаврууд:

цэцэрлэгийн ажилчдын мэргэжилтнүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэн сургах (сурган хүмүүжүүлэгч, Нанн, хоол, хоол, анагаах ухаан, эгч, анагаах ухаан);
цэцэрлэгт эерэг хандлагыг үргэлжлүүлэн үүсгэ;
оньсчдын утгыг ойлгож, таамаглалыг олж мэдэх;
сэтгэл хөдлөлийн төлөвийг ялгах (хөгжилтэй, ууртай);
насанд хүрэгчдэд хайрыг хөгжүүлэх, насанд хүрэгчдийн ажлыг бие биедээ хүндэтгэх, бие биендээ сайн ханддаг (бие биенээ хайрлаж, хөгжилтэй, хөгжилтэй гэж нэрлэдэг);
хүүхдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх, ерөнхий болон жижиг хөдөлгөөн.

Урьдчилсан ажил:

Цэцэрлэгийн сэдэвчилсэн аялал (сувилагч, баар, тогооч, хоол хийхэд таних); Дахимсмол тэмдэгт; Уншлагын уран зохиол: "Мэргэжлийн хүмүүсийн талаар" вакцинжуулалтаас айж байсан хиппо ", Дүр зураг-дүрийн тоглоом: "Амтат өдрийн хоол бэлтгэх", "Эмнэлэг", "Гэр бүл", "гэр бүл", "гэр бүл", "цэцэрлэг", "цэцэрлэг"; Дидактик тоглоом: "Хэн ажиллах шаардлагатай байгаа вэ", Лотто: "мэргэжил".

Материал, тоног төхөөрөмж: Multimedia суурилуулалт; "Бидний дуртай цэцэрлэгтүүлэгч"

Нөгөө нь:

(Хүүхдүүд хивсэн дээр тойрогт зогсож байна).

Багш сургагч:

"Бүх хүүхдүүд дугуйлан цугларав.

Би чиний найз, чи бол миний найз.

Хатуу гар ууна

Бас нэг нэгэндээ инээмсэглэдэг. "

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Хараач, Ка, залуус,

Энэ айлчлалууд бидэнтэй уулзахаар ирсэн! "

Өнөөдөр бидэнтэй уулзахаар ирсэн үү? (Мишутка, бөжин)

Мишутка:

Тоглоом: "Таныг танилцуулъя!"

Багш сургагч: За, бид энд уулзсан, зөвхөн Миша, Бунни, та яагаад ийм гунигтай байна вэ? Юу уурлав?

Мишутка:

"Бид зөвхөн тавиур дээр сууж байна,

Хүүхдийн тоглоомууд дээр

Бид залуус шиг байхыг хүсч байна,

Цэцэрлэгийнхэн, АНУ-ын хувьд - харгис. "

Бунни, Мишутка, Мишутка, бидэнтэй хамт зургаа үзэхийг урьж байцгаая, гэхдээ эхлээд оньсыг тааварлаарай:

"Энэ гэрт бүх зүйл бидний хувьд -

Үлгэр, дуу, түүх,

Чимээ шуугиантай бүжиг, нам гүм цаг

Энэ байшинд бүх зүйл бидний төлөө байдаг!

Энэ бол сайн гэр юм!

Бид өдөр бүр ургадаг

Өгөх үед

Хамтдаа сургуульд явъя. (Цэцэрлэг).

slide №1 - Хүүхдийн цэцэрлэгийн барилга

Багш сургагч:

Сайн хийсэн, таамаглаж байна. Мэдээжийн хэрэг, энэ бол бидний төрөлх нутгийн цэцэрлэг.

Гэхдээ бид цэцэрлэгт юу хийдэг вэ, бид одоо тантай хамт харуулах болно.

"Чи яаж амьдардаг вэ?"

Багш сургагч:

Слайд дугаар 2 - Ажилчдын зураг

Би оньсого хийх болно, та хэний яриад байгааг харж, та нар харж, анхааралтай сонсоорой.

Анхны нууц:

"Хэн зурахыг заах,

Баримал, барих, тоглох,

Тойрог дээр залуус тоглож,

Шүлэг уншиж байна уу?

Одоо хэнийг олох вэ

Максим яагаад барьдаг вэ?

Бүх залуус дуртай

Энэ хэн бэ? ... "(сурган хүмүүжүүлэгчид).

Сайн байна уу, таны нэрний нэр ямар байна? (TATYAA VLADIMIMAVA ба SVETLANA ALEESANANANDROVA).Хүүхдүүд хариу өгсөний дараа сурган хүмүүжүүлэгчдийн гэрэл зураг нь хөдөлгөөнт дүрсийг анимейшнээр дамжуулж, "бүлгийн" зураг руу шилжиж байна.

Дараагийн оньсого:

"Биднийг ширээн дээр хэн хамрах вэ,

Шүүрдэх болно, зарцуулъя?

Windows, хана, шал уу?

Тоосны хүснэгтээс арчих уу?

Энд дагаж, тэнд байх болно

Бүх зүйл газар зогсож байсан уу? ... "(Нанни).

Энэ бол зөв, энэ бол манай Нани. Түүний нэрийг хэн гэдэг вэ? (Анна Василейевна). Хүүхдүүдийн хариу авсны дараа NANNY гэрэл зураг нь хөдөлгөөнт дүрс, "бүлгийн" зураг дээр гулсаж, хөдөлдөг.

Боловсрол: Та ямар залуус сайн байна! Хараач, та нартай ямар нэг юм авчирсан.

Bunny:

Бид танд энэ дугтуйн найзуудаас таныг авчирсан. Энэ юунд оршдог болохыг харцгаая.

Багш сургагч:

Залуус, анхааралтай харагдаж байна, зүүн талд нь зурсан зургуудыг хэн зурсан бэ? (Тогооч).

Та яаж тэгсэн юм бэ? (Тэр бэлтгэж, ногоо тайрдаг, тэр цагаан малгайтай ...)

Энэ бол зөв, сайн байна.

"Хавлага дотор тогооч санал болго

Гараар хоол хийх.

Тэр АНУ-ын оройн хоолонд бэлтгэдэг

Будаа, Борш ба винигретт. "

Манай тогооч нарын нэр нь цэцэрлэгт байдаг, хэн нэгэн өдөр бүр бидэнд амттай хоол бэлдэж байна уу? (Тамара Алексеевна ба Вера Федоровна). Хүүхдүүдийн хариу авсны дараа тогоочдын гэрэл зурагнуудыг хөдөлгөөнт дүрс, зураг дээр "гал тогоо" руу шилжүүлэн слайд дээр тодруулна.

"Эрүүл мэндийн хүүхдүүдэд

Сувилагч харж байна.

Таблетгүйгээр эдгэрдэг

Хавсралт, гуурсан хоолой. "

Түүний нэрийг хэн гэдэг вэ? (Svetlana Vasilyevna). Svetlana Vasilylevna юу хийдэг вэ? (Жинтэй, температурыг хэмжих, ногоон шарх бүхий температурыг хэмждэгБайна уу. Сувилагчийн зураг нь анагаах ухааны шүүгээний зураг руу шилждэг.

Багш сургагч:

Өө, залуус, харц, зорилгоо биелүүлэх нь энэ үзэсгэлэнт хайрцгийг авчирсан. Түүхий, энэ нь юу вэ?

Bunny:

Багш сургагч:

Би хоёр ширээн дээр зураг, эмчийн дүр төрхөөр зургаа, та болон та

Мишутка:

Сайн хийлээ! Та бүгд зөв хийсэн, тиймээс бид танд тоглоомон дээр туулайгаар өгье.

Багш сургагч:

Хурууны тоглоом "нөхөрлөл".

"Манай бүлгийн охид, хөвгүүдийн найзууд

(Хоёр гарны хуруу нь цайзад холбогдсон)

Бид тантай хамт жижиг хуруугаа угтаж,

(Хоёр гарны хурууны хуруунууд)

Нэг хоёр гурав дөрөв тав -

(баруун гар дээр нь хуруугаа гулзайлгах)

Нэг хоёр гурав дөрөв тав -

(зүүн гартаа хуруугаа гулзайлгах)

Психогимик:

Анхаарлын байдал "ууртай, баяр хөөртэй" тоглоом.

Цэцэрлэгийн хүүхдүүд амьдардаг

Тэд тоглодог, дуулдаг,

Энд найзууд найзуудаа олдог

Тэдэнтэй хамт алхах.

Хамтдаа маргаж, мөрөөдөл,

Мэдэгдэхүйц өсч байна.

Цэцэрлэг,

Хэрхэн дулаахан, тухтай байна!

Та түүнд хайртай, хүүхдүүд

Дэлхийн хамгийн сайхан байшин! "

Мишутка:

(Араатан явна).

Багш сургагч:

Залуус, чи яаж гэж бодож байна, Мишутка ба бөжингийн түүх үү?