Сургуулийн бүлэгт бэлтгэсэн нэгдсэн ангиудын хийсвэр. Бэлтгэсэн бүлэгт нэгдсэн ажил мэргэжил "жижиг одоор аялж байна
Zoya kolokolov
Бэлтгэсэн бүлгийн эцсийн нэгдсэн ангийн хураангуй "Мэдлэгийн арлуудаар аялах"
зорилго: Алигай гаргах мэдлэг, ур чадвар, сурагчдын ур чадвар бэлтгэлийн бүлэг, хичээлийн жилийн хувьд.
Ажил: Оноогоо 10 хүртэл аюулгүй болго; тоон болон дарааллаар дасгал хийх; ANWSER асуултууд. Хэдэн ширхэг вэ? газар хаана тооцдог вэ?; Талбайтай ажиллах ур чадвараа бэхлээрэй "Vosobovich" тэнэг тоо; Арифметик даалгавруудыг шийдэх, татах чадварыг нэгтгэх; Тэмдэглэлийн дэвтэр дээр торонд нэгтгэх чадварыг нэгтгэх; ниийлүүлэх мэдлэг үлгэр, зохиогчдын үлгэрт хүүхдүүд; ниийлүүлэх театрын тухай мэдлэг.
Урьдчилсан ажил: Чимэглэлийг харах. Дидактик тоглоом: "Хөршүүдээ нэрлэ", "Хичнээн ихийг барих", "Таавар олох";; Театр руу явах. "Ulger";; театрын тухай яриа; Сургуулийн тухай яриа.
Жагсаал хийх материал: жолооны хүрд, малгай, дуран, дуран, гарчигтай 3 тэмдэг артан, чихэр бүхий хайрцаг.
Хуваарлаар: Квадратууд "Vosobovich", карт, торны хуудас, энгийн харандаа, өнгөт харандаа, өнгөт харандаа.
Аялал жуулчлалын чиглэл:
Таны царай, сайхан нүдийг харахад таатай байна. Эхэлье мэргэжил Тод томруун инээмсэглэлтэй тоглоом. Зүүн талд байгаа хөрш рүүгээ инээмсэглээд, дараа нь баруун тийш, инээмсэглэл, инээмсэглэл, I.
Өнөөдөр бид цэцэрлэгт ирэн дээр захидал авчирсан. Энэ байна. (Багш нь захидал үзүүлж, нээгддэг)
Хамгийн сайн-л.: Энэ захидлыг уншиж, хэнээс хэнээс олж мэдье. Хүүхдүүдээ анхааралтай сонс.
"Эрхэм хүндэт хүүхдүүд, би чамайг урьж байна мэдлэгийн арлууд дээр далайгаар аялахБайна уу. Та бүх ажлыг хийхдээ та надаас бэлэг авах болно. Замдаа таныг хүлээж байна сонирхолтой ажилБайна уу. Та анхааралтай, шүүх, ухаалаг байх ёстой. Сайн байна. Бага лусын дагина"
Хувь бус: Шалны ногоон даавуу, усан онгоцонд. Энэ юу вэ? Залуус та нар ингэж усанд ордог уу? (Хариултууд)Байна уу. Яагаад үгүй \u200b\u200bгэж? (Хариултууд)Байна. Мөн усанд сэлэхийн тулд юу хийх хэрэгтэй (Хариултууд)Байна. Үүнийг арилгах уу, энэ бол ногоон талбар бөгөөд энэ нь ногоон талбай, далайн эрэг дээр сэлж байгаарай.
Явахаасаа өмнө аялал Эхлээд цэнэглэх оюун ухаан:
Хэрэв хүснэгт нь өтгөний дээрээс дээш байвал сандал (хүснэгтийн доор)Байна. Хэрэв зам замаас илүү өргөн байвал, дараа нь (Зам аль хэдийн зам байна)Байна. Хэрэв шугам нь харандаа урт байвал харандаа (богино захирагч)Байна. Хэрэв олс илүү зузаан утас байвал утас (Торн олс)Байна. Хэрэв миний эгч ах эгч бол, дараа нь ах (эмэгтэй дүү).
Анна залуугаасаа илүү, та явж болно аялалЧи? Та ямар төрлийн тээврийн хэрэгслийг мэддэг вэ? (Агаар, ус, газар нутаг).
Хамгийн сайн-л.: Мөн усанд сэлэх, бидэнд хэрэгтэй хөлөг онгоц барихБайна уу. Тэгээд хөлөг онгоц барихБайна уу. Авах, шидэт квадрат ба хөлөг онгоц барих. (Хүүхдүүд барих)Байна уу. Ямар геометрийн хэлбэртэй, хөлөг онгоц шиг харагдаж байсан бэ? (Хариултууд)Байна уу. Энэ бол шидэт хөлөг онгоц бэлэн болсон, бид усанд сэлэх болно. Бид тоолж эхэлдэг. (Хүүхдүүд 5-аас 10-аас 10 ба арын хэсгийг авч үздэг).
Залуус би харж байна арал"Merry данс".
Тоглоом "Төгсгөлд нь, хэлэх"
Асуулт ба даалгаварууд: Талбай руу бич. Хэдэн харандаа (10) Байна. Юу бичсэн бэ (10) .Why? (Учир нь Зураг 10 харандаа Арьс, хөх, тавны гурав дахь харандаа. - ногоон, долдугаар. - шар, есөн өнгө нд ямар ногоон? (Тав дахь дээр)Байна. Шар харандаагаар энэ нь (Долоо дахь).
2-р торонд нэг хэсгийг нь аваад, энгийн харандаагаар ав "График дарангуйлал"Байна. Юу болсон бэ (Завь).
Хамгийн сайн-л.: Цаг манан далай дээр буув. Манангаас гарахын тулд та хариулах хэрэгтэй асуулт: Өнөөдөр долоо хоногийн аль өдөр вэ? Өчигдөр долоо хоногийн аль өдөр байсан бэ? Маргааш долоо хоногийн аль өдөр болох вэ? Мягмар гараг хүртэл долоо хоногийн аль өдөр вэ? Долоо хоногийн дараа долоо хоногийн аль өдөр вэ? Мягмар гарагийн хөршийг нэрлэнэ үү? Пүрэв гарагийн хөршүүдээ нэрлэнэ үү? Ням гарагийн хөршүүд юу вэ? Даваа гарагийн хөршийг нэрлэнэ үү? Байгаль орчны хөршүүд рүү залгах уу? Долоо хоногийн аль өдөр бид аялалЧи? Сайн хийлээ! Та бүх асуултанд зөв хариулсан. Тиймээс бид манангаас гарав.
Одоо хөгжилтэй бэрхшээлтэй тулгарч байна. Тэднийг бодож, шийдье. Даалгаварт Өөр нар тэнд: Нөхцөл байдал, асуулт, хариулт. Ажлын даалгаварт асуулт байна уу? Асуултанд хариулах - хэр их вэ? (Зураг, хоёр даалгаврыг санал болгож байна).(Хүүхдийн хариу)Байна. Тэгээд хэн даалгавар хийх боломжтой (Хариултууд).
Тоглоом "Үлгэрийн нэрийг Форт."
Хамгийн сайн-л.: Үлгэр, уран зохиолын зөв нэр өг баатрууд:
Tsarevna-Турк, Иван - Alyonushka болон Nikitushki ах аа, Елена Unscracing, Tsarevna-бах Чоно ба долоон Tigrite - Tsarevich, Ногоон чоно, чих чих агуу Василиса Préglupy, Koschey, Fearless, Parenka ба баавгай, нохой Аялал, эгч юм.
Саван, саван, саван нь асар их хүнээс угааж эцэс болон Waksu, бэх ч унтраах угааж байсан хүн тэр (Moydodyr үлгэр K. I. Chukovsky-аас)
Зам нь хол байгаа бөгөөд сагс нь пенни дээр суухад хялбар биш юм. (Маша ба баавгай)
Нэгэн охин аяга цэцэгтэй гарч ирэв, нэг охин нь, нэг охин нь хүйтэн охиныг аврав (Үлгэр нь Thumbelina, Х. Anderson)
Байшин дахь хувин нь зуухтай хамт явдаг нь өөрөө өөрийгөө гайхамшгадаг гэж юу вэ? Энэ үлгэр .... (Kettling орос Нар. Үлгэрийн үлгэр)
Хоёр хөлөн дээр үлгэрийн мууранд
Улаан гуталтай алхах
Сайн байна, залуус, бүх онигоо бүхэн бүх ажлуудыг даван туулсан. Одоо тоглоом тоглоорой "Бид".
Ус, бид бүгдийг бүгдийг нь хийсэн
Хөвөгч хурдан сурсан
Зоригтойгоор усанд үсрэх боломжтой
Бид гүн шумбах боломжтой
(Толгойноос дээш гараа дээш өргөв
Мэлхий хэрхэн усанд сэлж чаддаг
(Өрөөний эргэн тойронд алхах. Усанд сэлэгчдийн хөдөлгөөнийг хий).
Усны од дээр худлаа ярьж байна.
Одоо бид амарсан.
Залуусдаа хэлээрэй, бид гайхалтай баатарыг хэлж чадна (Хариултууд).
Бидний тоглосон уран бүтээлчид үү? (Хариултууд).
Театрт юу хэвээр байна вэ? (Хариултууд).
Үзэсгэлэнт газруудыг хэн хийдэг вэ? (Хариултууд).
Хэн хувцас өгдөг (Хариултууд).
Мөн ямар театерууд та мэддэг вэ? (Хариултууд).
Манай хотын театруудыг нэрлэ (Хариултууд).
Хэн театрт байсан (Хариултууд)Байна. 2-3 хүүхдийг угсарна.
Газраа эзэмшсэн хүүхдүүд бид дараагийнх руу явдаг арал, Харж байна арал"Дипломат Дипломатууд".
Хүснэгт дээр суугаад ширээн дээр хуудсан дээр тавь, үүнийг аваарай. Та үгэнд хичнээн сонсогдож байгааг тодорхойлох хэрэгтэй. Аятай вэ (Хариултууд)Байна. Максим, та ямар үг хэлдэг вэ? (Хариултууд)Байна уу. Одоо та нар та ямар үгтэй вэ (Хариултууд).
Дараахь даалгавар. Залуус, санал юу вэ (үгнээс)Хоёр үгнээс санал гаргахад хангалттай. (Хариултууд)Байна. Одоо энгийн харандаа ав. Дээрх хоёр эсийг буцааж ав Саналын схемийг бичнэ үү. Одоо гурван үгнээс саналаа өг (Хариултууд)Байна. Дээрх, хоёр эсийг орхисон. Цэгийг зүүн тийш нь тавиад, Нийлүүлэлтийн схемийг гурван үгнээс бичнэ үү.
За, та бүх даалгаврыг хуулж авав. Өнөөдөр юу хийснээ надад хэлээч?
Бид усан онгоцон дээр явлаа (Максим)
Бидний оюун ухаанд оньсого байсан (Даша)
Математик биднээс маш сайн болсон (Алтана)
Үлгэрийн үлгэрт бид хөөрхөн байсан (Маша)
Болон дипломат нь бидэнд маш сайн болсон (Zhenya)
Гэхдээ энэ ид шидэд нэг зөвлөгөө,
Бүх залуус сайн сургамж (Яана)
Залуус, бидэн дээр хэн ирсэнийг хараарай (охин гүүжээр бүл бүл Лусын дагина руу дүрнэ. Сайн уу, чи намайг хэн болохыг мэдсэн (Хариултууд)Байна. Та бүх даалгаврыг биелүүлсэн зүйл аялал, Энгийн, шоколад биш зоосоор цээж ав. Сайн хийлээ!
Сэдэв дээр нийтлэл:
Даалгаврууд: 1. Боловсрол: Аялал жуулчлалын сонирхолтой хэлбэрээр, хүүхдүүдийн мэдлэгийг давтаж, тоймлох: Грамматикийн саналын систем;
GEF-ийн дагуу зангилааны дагуу зангилаа " GEF-ийн дагуу зангилааны дагуу "Мэдлэгийн дагуу" боловсролын арлуудаар аялах нь "Боловсролын бүс нутаг: - танин мэдэхүйн хөгжил (Мэдээлэл - судлаачид.
Зорилтууд: 1. Жилийн туршид хүлээн авсан мэдлэгээ нэгтгэх: Оноо, захиалгыг нэгтгэх (10-аас доош, эргэлтийн найрлагыг нэгтгэх, тоонуудын найрлага, аюулгүй байдлын найруулгыг нэгтгэх.
Бэлтгэсэн бүлгийн эцсийн нэгдсэн ангийн хураангуй "мэдлэгийн арал руу аялах" ЗОРИЛГО: Боловсролын чиглэлээр хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, нэгтгэх: мэдлэг, харилцаа холбоо, урлагийн бүтээлч байдал. Програм хангамжийн даалгавар :.
Боловсролын II ангилал Эсипова Наталиа Николья Никольна
Програм хангамжийн агуулга: Үйл ажиллагаа, бие даасан байдал үүсгэх, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны талаархи тодорхой нөхцөл байдлыг бий болгох; Эдгээр үед нутгийн мэдлэгийн талаархи мэдлэгийг тодорхойлох: математикийн хувьд боловсрол, мэдлэгийн хөгжилдоос үндэслэсэнийн үндэслэл нь хүүхэд гэхэд шалгуур үзүүлдэг.
Материал: Аянаас нэг тусгүй, эв нэгэснээс, хоёр соронзон самбар, BAM, BAM, BAM, BAD, BALD, Бөмбөгийн тоо, Цуурын хэмжээ, дамжуулагчны 6 сормүү, 10 соронзон самбар, бөмбөг, жолооны хүрдээс 10 хороолор;
- Хүүхдийн баг бүрт:
Математик: Том геометрийн дүрс (дугуйлан, дөрвөлжин, гурвалжин), тоонууд, тоонууд, тоонууд, тоонууд нь зураг, тоонууд, тоонууд, зураг, тоонууд, тоонууд, тоонууд, тоонууд, зураг, тоонууд гурвалжингаас;
ГРАМ: Дууны схемийн нэг нэгээр нэг үгээр нэг үгээр нэг нэгээр нь үг зохиох, нэг өгүүлбэр зурах, өгүүлбэрийг нэгтгэх нэг үг, нэг үгийг нэгтгэх;
Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа: хүрээлэн буй санааны талаархи асуултуудтай картууд (ажил мэргэжлээс хамаарна).
- Эцэг эхийн баг бүрт:
Математик: торонд, бариул;
Ялгаа: үсэгний багц;
Ойролцоох бодит байдлын талаархи танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны карт (хичээлийн програмыг үзнэ үү)
Хичээлийн бүтэц.
Танилцуулах хэсэг.
Хүүхдүүд бүлэгт ордог.
Боловсрол: Хүүхдүүд, бидэнтэй хамт аялахаар ирсэн зочдод сайн уу гэж хэлье.
Залуус, би хаашаа аялах вэ? (Хүүхдүүд өөр өөр таамаглалыг санал болгодог).
Боловсрол: Залуус та нар, та ямар улсыг мэддэг вэ? (Хүүхдийн жагсаалт)
Манай улсын нэр юу вэ? (Хүүхдийн хариу)
Хэрэв та мөрөөдөж байгаа бол цэцэрлэгт хүрээлэнг улс гэж үзэж болох уу?
Мөн энэ улсад нэр өгье. (Хүүхдэд "улс орны улс" нэрийг хэлээрэй). Улс орон бүр өөр өөр хоттой.
Дараа нь манай улсад ийм гурван гайхалтай хот байдаг гэж хэлж болно: Дошикайка - Матчикатка - Mathaticaka - Долларын хот - Хотын хот, гадаад ертөнцтэй хамт амьдардаг хотыг олж мэдээрэй.
Өнөөдөр би зочиддоо эдгээр хотуудыг харуулахыг санал болгож байна, энэ хотуудыг харуулахыг санал болгож байна. (Хариулах тест - "Анхны ангийнхирчдын улс"). Эцэг эхчүүд бидэнтэй хамт аялах болно бөгөөд бидний аялалд тусална.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гэхдээ анхны ангийнхандаа орохын тулд ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, найрсаг байх шаардлагатай. Битгий ай?
Тиймээс яв. Энэ карт нь бидэнд тусална.
Гол хэсэг.
1 хэсэг. Математик.
Соронзон соронзон хальсны тэмдэглэл:
"Автобусны дугаар 9 нь Кускайкагийн хотод илгээгддэг.
Та энэ автобус руу тийз рүү явж болно, гэхдээ зөвхөн хосоороо, зөвхөн хосоороо тасалбарын тоо 9-р тоо байх ёстой.
(Хүүхдийг хосоор хувааж, Steam Comportents дугаарт дугаар оруулах ёстой 9).
Манай автобус драйверыг олох ёстой, тэд нэг арав, таван нэгжээс бүрдэх дугаар (хүүхдийн хариулт, жолоочийн суудалд сууна).
Мас бидэнд хүргэгчтэй гарын үсэг хэрэгтэй бол тэд хоёр арван гурван, гурван нэгжийн дугаарыг хоёр гурван нэгжийн дугаарыг хэлүүлдэг.
Эрхэм хүндэт дамжуулагч шалгалт, зорчигчдоос тийз авах уу.
(Хүүхдүүд "Автобус" -д байрладаг газруудад сууж байна)
Багш сургагч: Мөн бид Cackack хот руу явахдаа тоглоом тоглох болно
"Хөршүүдээ нэрлэ" (бөмбөгтэй хамт)
Бид ирсэн.
Хоёр хүснэгтийг хар, тэдгээр нь геометрийн дүрсийг хараарай. Тэд бие биенээсээ юу ялгаатай вэ? (Баган дээр хэлтэст тест хийх)
(Геометрийн дүрс дээр өөр өөр даалгаварууд)
Багш сургагч: Одоо даалгавраа таамаглаж, одоо геометрийн дүрс юу хийх вэ?
Тойрог. Зураг дээрх даалгаварууд.
Энэ нь зөвхөн асуудлыг зөв шийдвэрлэхэд тохиромжгүй байх ёстой, гэхдээ бас хэлж чаддаг. Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг онцолж (нөхцөл, асуулт, шийдвэр, хариулт)
Логик даалгавар. (Баг тус бүрт хоёр даалгавар)
(Дөрвөлжин тухай оньсого)
Квадрат. Тоог хэмжих, харьцуулах.
Мөрийг ашиглан хоёр цэгийг ашиглан хоёр цэгийг холбож, үр дүнг хэмжиж, аль хэдийн сегментийг хэмжиж, аль хэдийн байгаа сегментийг хэмжиж, тоонуудыг аль хэдийн, бага, тэнцүү хэмжээгээр тоонуудыг харьцуулж үзээрэй.
(Гурвалжингийн тухай)
Гурвалжин. Гурвалжингаар тоглох.
Зургийг сайтар бодож үзээрэй.
(Хүүхдэд тохирсон ажлуудыг зөв гүйцэтгэлийн хувьд чип өгч байна)
Та ямар агуу юм бэ, та Cuscayka-г санал болгож буй бүх даалгавруудыг биелүүлсэн бөгөөд та дараагийн хот руу илгээж болно. Энэ үүлэнд амарч байх үед эцэг эх чинь даалгавраа гүйцэтгэх болно.
1 Даалгавар - Логик даалгаварууд.
2 даалгавар - График дарангуйлал.
2 хэсэг. Ухагч.
Хоёр командын хүснэгт дээр, өөр өөр даалгавруудыг гэрчилгээний материалаар санал болгосон (комманд тус бүрт гурван ширээ нь нийтлэг байдаг). Хүүхдүүд даалгаврыг эхний ширээн дээр гүйцэтгэж, даалгаврыг биелүүлэх үед ажилчдын хамт ажиллуулах, ажилтнуудыг зөв гүйцэтгэдэг. Зөв гүйцэтгэлийн хувьд тушаал нь чипийг авдаг. Дараа нь тушаалууд нь хуваалцсан хүснэгтэд тохиромжтой бөгөөд энэ даалгаврыг биелүүлэхэд тохиромжтой: "Схемийн дагуу санал болгоорой.
Эхний даалгавар: Дуут үгийн схемийг хий.
1 баг - "Ном" гэсэн үг.
2 баг - "дуу чимээ" гэсэн үг.
Хоёрдахь даалгавар: Тэмдэглэгээгээс үг хэлээд анхаарлаа хандуулаарай.
1 баг - "KU-KA" гэсэн үг.
2 баг - "Ма-Шин-Ка" гэсэн үг.
Гурав дахь даалгавар: Үгнээс санал болгоорой.
Хүүхдүүд өгүүлбэрийг зохих ёсоор барих ёстой (хүүхэд бүр нэг үгийг нэг үгтэй, эцэг эхтэйгээ нүүр тулан барьсан). Саналыг барьсан тохиолдолд та эдгээр үгсийг өөрчлөх замаар саналыг санал болгож болно.
1 баг - Санал болгож буй "дулаан зун удахгүй ирнэ."
2 баг - Санал нь "Хавар" нь анхны цэцэг цэцэглэж байна. "
Хуваалцсан хүснэгт: Дууны хэв маягтай дөрвөн хуудас.
Хоёр баг хоёулаа нэгэн зэрэг хүснэгтэд тохиромжтой бөгөөд хурдны саналыг бүрдүүлдэг.
Багш нь тоглоомыг дипломоор нэгтгэдэг.
Дараа нь хүүхдүүдийг сандал дээр суухыг санал болгож, эцэг эхчүүдийг сонсдог.
Даалгавар эцэг эхчүүд
"Үг хэлээрэй." (Эцэг эхийн урд талын ширээн дээр хэвтэж, эцэг эхчүүдэд асуулт асуух нь тэд "Сургуулийн" гэсэн үгийг сонгох хэрэгтэй.
1. Том амьдралын амины нэрийг анхны амьдралын нэрээр эхлээд ompleblaz-ийг бэлтгэж болоход хэрэгтэй бүтээгдэхүүн өгдөг анхны гийгүүлэгч дуу. (Үхэр)
2. Бидний явдаг хатуу гадаргуугийн хоёр дахь эгшиг дуу. (Шал)
3. Шинжлэх ухааны нэр нь тухайн хүний \u200b\u200bнэрийг судалж эхэлдэг эгшиг дуу. (Анатоми)
4. Салхиыг тайлж буй цэцгийн нэрний анхны эгшиг. (Dandelion)
5. Салбаруудаас барьсан ойн байшингийн эхний эсвэл сүүлчийн гийгүүлэгч дуу, хөөрхөн диваажин. (Шалаш)
Энэ тэмцээнд оролцох.
Багш сургагч: Гравишка хотод хүрэхийн тулд та оньсогыг таах хэрэгтэй. (номын таавар)
3 хэсэг. Танин мэдэхүйн блок.
Баг бүр 1 минутын дотор асуултанд хариулдаг.
Зөв хариулт бүрт баг нэг чип авдаг.
Ижил зарчмаар тоглолтын дагуу тоглоомыг эцэг эхийн хамт явуулдаг.
Эцсийн хэсэг.
Нэгтгэн дүгнэх.
Багш сурган хүмүүжүүлэгч: Тиймээс бид анхны ангийн сурагчдад хүрсэн.
Энд таны анхны хонх байна, тэр танд баяртай байна. Бид энэ улсад сайн үр дүнд хүрэх боломжтой болсонд би баяртай байна, энэ улсад зөвхөн энэ улсад л сурах болно ...... ...... .. (Хүүхдийг дуусгах).
Энд та эрхэм эцэг эхчүүдийг харж байна. Хүүхдүүд танд зөвхөн дөрөв, тав, тавыг сурахаа амлаж байна, энэ нь тэдэнд тусална гэж бодож байна.
Хүүхдүүдэд асуултууд.
1. Цайны сав? (Цайны аяга)
2. Бороо хаанаас гардаг вэ? (үүл)
3. Бөмбөрцөг зохион байгуулалт? (бөмбөрцөг)
4. Голын эрэг дээр далан бий юу? (минж)
5. Та угаахдаа өглөө юу нээдэг вэ? (Crane)
6. Тэнгисийн хамгийн том амьтан юу вэ? (халим)
7. Тэмээ хаана амьдардаг вэ? (цөл)
8. Загас юу амьсгалдаг вэ? (гилл)
9. Загас барих хүмүүс юу вэ? (загасчин)
10. Нисдэг тэрэгтэй төстэй шавьж? (луу)
11. Усанд хөвж буй байшин? (усан онгоц)
12. Таны амьдардаг хотын нэр юу вэ? (Березники)
13. Шувууны байшин? (үүр)
14. Ус яагаад гол дээр халаана вэ? (нар)
15. Онгоцыг хэн удирддаг вэ? (нисгэгч)
16. үнэг зэрлэг эсвэл гэрийн тэжээвэр амьтан уу? (Зэрлэг)
17. Хамгийн урт хүү? (Буратино)
18. Голын хуух газар хаана унадаг вэ? (Далайн)
19. Эхний космонаутыг нэрлэнэ үү? (Гагарин)
20. Түүний нуруун дээр Hump хэн бэ? (тэмээ)
21. Бөмбөлөгүүд юу дүүрсэн бэ? (агаар)
22. Үргэлж ногоон мод уу? (гацуур)
23. Үүлний хоорондох асар том цахилгааны гэрлийн нэр юу вэ? (Аянга)
24. Навчны оронд кактус юу хийдэг вэ? (нуруу)
25. Баавгай өвлийг юу болгодог вэ? (унтах)
26. Загасны шилэн байшин? (Aquarium)
27. Хүйтэн улирал юу вэ? (өвөл)
28. Түүний нуруун дээр зүү хэнтэй вэ? (хедж)
29. Машин юу иддэг вэ? (бензин)
30. Пиглийн хамар нь яаж хамар вэ? (PYAT)
31. Халаасан үед дуслыг юу эргүүлдэг вэ? (хос)
32. Тоглоом, угаагчийг тоглож байгаа тоглоомын нэр юу вэ? (Хоккей)
33. Хулгананаас хэн айдаг вэ? (Муур)
34. Өнөөдөр ямар өдөр вэ? (...)
35. Цагаан баавгай хаана амьдардаг вэ? (Хойд)
36. Энэ нь хөлдөхөд ус нь юу болж хувирдаг вэ? (мөс)
37. Бид юу сонсож байна вэ? (чих)
38. Үнэгний мэдэгдлийн ул мөр юу вэ? (сүүл)
39. Гудамжинд хэзээ халуун вэ? (зун)
40. Залуу хонийг нэрлэх үү? (хурга)
41. Би голыг юу солих вэ? (завь)
42. Тооцооны төлбөр гэж юу вэ? (нэг)
43. Амьтдын хаан гэж нэрлэдэг вэ? (арслан)
44. Ус ямар өнгөтэй вэ? (өнгөгүй)
45. Дупел дотор байшинтай хэн бэ? (хэрэм)
46. \u200b\u200bМанай улсын ерөнхий нэр хэн бэ? (Путин)
47. Гэрт тоос цэвэрлэх төхөөрөмж? (вакуум цэвэрлэгч)
48. Нэг хөл дээр ямар шувуу байдаг вэ? (Херон)
49. Далайд салхи юу жолооддог вэ? (давалгаа, долгио)
50. Та ээжийн аавыг юу гэж дууддаг вэ? (Өвөө)
51. Хамар биш харин их биетэй хэн бэ? (Заан)
52. Асфальт дээр бороо орсны дараа юу үлдсэн бэ? (PUDDLE)
53. Та яагаад шүдээ угаадаг вэ? (зажлах)
54. Саран дээр ямар амьтан шидэх дуртай вэ? (чоно)
55. Саваныг юу угаах вэ? (ус)
56. Хэн даашинз өмссөн бэ? (Охин)
57. Урт чихтэй хэн бэ? (туулай)
58. Машинаа эвэрээр нэрлэнэ үү? (Троллейбус)
59. Та ямар шувуу ярихыг заадаг вэ? (тоть)
60. Махчин амьтан. (...)
61. Би яаж зурах вэ? (харандаа, ..
62. Цай яагаад чихэрлэг байдаг вэ? (элсэн чихэр)
63. Цэцэгтэй төстэй шавьж? (Эрвээхэй)
64. Өвлийн улиралд би хаана сэлж болох вэ? (усан сан)
65. Могойн сарвуугаар уу? (биш)
66. Өвлийн өвөл толгой чинь юу ургадаг вэ? (icicle)
67. Аль амьтан хамгийн урт хүзүүтэй вэ? (анааш)
68. Усны дор хэн ажилладаг вэ? (шумбагч)
69. Мэргэжлийн тэнгисийн амьтан? (акул)
70. Манай улс хэрхэн дууддаг вэ? (Орос)
Эцэг эхчүүдэд асуултууд.
1. Гэрт бяцхан тэнгис үү? (Усанд орох)
2. Төхөөрөмж, хүн усаар амьсгалж байгаа юу? (Aqualang)
3. Усны тийрэлтэт онгоц, газрын доор цохиж байна уу? (усан оргилуур)
4. Загасны үүлдэр юу вэ? (Хавтан)
5. Цагаан баавгай хөвдөг үү? (Тийм)
6. Дэлхий дээрх хамгийн өндөр уулыг нэрлэ үү? (Эверест)
7. Дэлхийн хиймэл дагуул уу? (сар)
8. Далайд асар том мөсний нэр хэн бэ? (Мөсөн уулын)
9. Camel Hump-ээр юу дүүрсэн бэ? (өөх тос)
10. Гараг дээрх хамгийн хүйтэн эх газар? (Антарктидад)
11. Газар нутгийн агааржуулагч агаар уу? (агаар мандал)
12. Капитал Мексик? (Мексик хот)
13. Ууланд ууланд хүйтэн эсвэл хөл дээрээ хаана байдаг вэ? (орой дээр)
14. Ямар амьтан түүний будгийг өөрчилдөг вэ? (chameleon)
15. Оцон шувуу бол шувуу эсвэл амьтан (шувуу)
16. Цагийг хэмжих үү? (...)
17. Аль амьтад хамгийн өндөр вэ? (анааш)
18. Хамгийн хүчиллэг жимс? (Лимон)
19. Жилийн сүүлийн сар? (Арванхоёрдугаар сар)
20. Ямар уусдаг хүйтэн ус Илүү хурдан: Давс эсвэл элсэн чихэр уу? (Давс)
21. Хүүхдийн хэлснээр хамгийн муу зохиолч? (TOLSTOY)
22. Засвар нь юу вэ? (Chupa chups)
23. Манай орны нийслэл? (Москва)
24. Тарвас нь жимс, хүнсний ногоо юм уу? (Берри)
25. Аль араатан миний бүх амьдрал толгойгоо унадаг вэ? (Бат)
26. Ирис бол цэцэг эсвэл чихэр юм уу? (цэцэг)
27. Эрс нь шувуу юм уу? (загас)
28. Шөнө - энэ нь жилийн өдөр эсвэл цаг хугацааны нэг хэсэг юм уу? (Өдрийн хэсэг)
29. Туулай илүү тохиромжтой газар: Уул эсвэл уулнаас уу? (дээшээ)
30. "Евгений нэг" ажлын зохиогч "зохиогч"? (Түлхэх)
31. "Сайн зочлох" -ыг ажиллуулав.
32. Санта Санта Клаус? (Цастай майден)
33. тоосны цуглуулагч? (вакуум цэвэрлэгч)
34. Жилийн эхний сарыг нэрлэнэ үү? (1-р сар)
35. Шавьжны аль нь усыг усан дээр байрлуулдаг вэ? (луу)
36. Та нөхрийнхөө ээжид хэнтэй вэ? (хадам эх)
37. Таны Zodiac тэмдэг? (...)
38. 4-р сарын 1-нд ямар өдөр гэж нэрлэдэг вэ? (инээдийн өдөр)
39. Шингэнийг халуухан хадгалдаг төхөөрөмж үү? (хавтан)
40. Кэнпуренок сууж буй газар? (халаас)
41. Хүүхдийн эмч? (хүүхдийн эмч)
42. Төхөөрөмж нь тэнгэрийг судлахад тусалдаг уу? (Телескоп)
43. модон халбага угаалтуур уу? (Тийм)
44. Далайн усанд ямар ус вэ? (давстай)
45. "Хүүхдүүд хэлдэг."
46. \u200b\u200bНэрлэгдмэл, хүүхдүүдийн бодлоор, хамарыг нь хугалдаг эрдэмтэд хүндэтгэлтэйгээр нэрлэсэн гудамжны нэр юу вэ? (Ломоносов)
47. Бубилд юу гэсэн үг вэ? (худалдаж авсан)
Бэлтгэсэн бүлгийн эцсийн хичээлийн хураангуй:
FMP болон харилцаа холбооны нэгдсэн дасгалууд "гэнэтийн зүйлийг хайж байна".
Программын:
Зорилго:
Хүүхдүүдэд бага математик дүрслэлийг засах, тоон болон дарааллын дансны тоон болон дарааллын дансны ур чадварыг сайжруулах.
Тоог харьцуулах чадвар, харьцуулах тэмдгийг ашиглах; Нэмэлт болон хасах энгийн ажлуудыг нөхөж, шийдвэрлэх; Дансны захиалгын талаар аюулгүй байдлыг хангах.
Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Долоо хоногийн туршид зурж, долоо хоногийн болон жилийн өдөр, сар, сар, саруудад чиглүүлнэ.
Дуут дууны дуудлагыг нэгтгэх S, g; Z, J дууны z, j, j.
Хүүхдүүдийн толь бичгийг идэвхжүүлэх, тодруулах ажлыг үргэлжлүүлэн ажиллуулна уу. Үгсийг үг хэллэгийг өгүүлбэр болгон хуваах чадварыг баталгаажуулах, саналыг татаж авах.
Зорилтот тогтоосон зорилгодоо хүрэх чадварыг хүмүүжүүлэх
Тайлбарат материал: Хүүхэд, цаасан хуудсыг геометрийн хэлбэртэй (зурсан цэгүүд); картон, харандаа, харандаа нь энгийн, чихэр
Арга зүйтэй арга: Гайхах мөч, урлагийн үг, тоглоомын арга, тоглоомын техник, цэгүүд, хувь хүний \u200b\u200bажил, асуулт, асуултууд.
Байгууламжийн мэргэжил.
Хүүхдийг зохион байгуулах. (Хүүхдүүд тойрогт зогсож байна).
Боловсрол: Өдрийн мэнд!
Тойрог дээр зогсож эхлэхийн тулд
Эргэн тойронд баяр баясгалан!
Бид бүгд гараараа
Бие биедээ инээмсэглээрэй
Бид тоглоход бэлэн байна!
Та уулзах боломжтой!
Залуус, зочид өнөөдөр ажил мэргэжлээрээ ирэв.
Одоо сандал дээр сууцгаая.
Өнөөдөр бид ер бусын хичээл байна. Би танд гэнэтийн бэлэг бэлдсэн, гэхдээ та бүх ажил хийх бол юу болохыг олж мэдэх болно. Гэнэтийн энэ цээжинд байгаа боловч хаалттай байна, гэхдээ энэ нь хаалттай, бид үүнийг нээх хэрэгтэй. Хэрэв та даалгаврыг зөв оруулсан бол түгжээг нээнэ. Даалгавар нь маш сонирхолтой байх болно. Бүх даалгаврыг гүйцэтгэсний дараа та бэлтгэсэн ямар гайхмаг байгааг сурах болно. Чи бэлэн? Амжилт хүсье!
2. Гол хэсэг.
1 даалгавар: (слайд)
ОДОО хэдэн цагт вэ? (Хавар)
Хаврын ямар үгийг дүрсэлж болох вэ? (Дулаан, нартай, бороо, үүлэрхэг, үүлэрхэг, Үүлд, Үүлэрхэг, Үүлэн, урт, хонх, толгод, толгод, толгод, толгод, толгод, цэцэглэн хөгжиж, цэцэглэн хөгжиж, цэцэглэн хөгжиж байна, Хилль, Хилль, Хилль, Хилль, Хилль, Хилль, Хилль, Хилль, Хилль, Хилль, Хилль, Хилль, Хилль, Хилль, Хилль,
Хаврын саруудад нэрлэ.
Одоо хэдэн сар вэ? (4-р сар, ямар данс?)
Долоо хоногт хэдэн өдөр вэ?
Өнөөдөр ямар өдөр вэ?
Долоо хоногийн дарааллаар нь нэр.
Та өдрийн аль хэсгийг мэддэг вэ?
Өдрийн нэгний дарааллаар нэр.
Сайн хийлээ! (Нээлттэй цоож). 1 цайзыг бид нээсэн.
2 даалгавар "Дугаар байхгүй дугаар" (Хүүхдүүд дэлгэцэн дээр слайд харуулж байна)
3 даалгавар.Одоо ер бусын ажил.
Нөгөө эрэг дээр нэг эрэг дээрээс нөгөөдөх нь дэгдээхэй, тахиа тохой болно. Эхлээд эрэг рүү буухад хэн бэ? (Дэгдээхэй. Тахиа хэрхэн усанд сэлэхээ мэдэхгүй байна).
Энэ нь царс талбайд байдаг. Царс гурван мөчир дээр. Гурван алимны салбар дээр. Хэдэн алим? (Аль нь ч биш. Дуба дээр, алим ургахгүй).
Хаалттай нүдээр юу харж болох вэ?
Ердийн тоглолтын дагуу ердийн тоглолтыг усаар асаах боломжтой тул энэ нь төгсгөлд нь хийж чадах уу?
Хоёр эцэг, хоёр хүү явсан, тэд гурван жүрж олжээ. Хуваалцахаар эхэлсэн - Бүгд хүн бүрт очжээ. Яаж байх вэ?
Антон Салбарыг гурван хэсэгт хуваасан. Хүү хэдэн удаа Донс хийсэн бэ? (Хоёр)
Толгой чинь толгойгоо самнах боломжгүй байна уу? (Петрушин).
Боловсрол: сайн хийсэн, анхааралтай хандах. Хоёр дахь түгжээг нээнэ үү.
Хуруу гимнастик.
Pike Pike Pike 10 шувууг будна
Энэ шувуу нь Nightingale,
Энэ бол шувуу юм - бор шувуу,
Энэ шувуу бол ЗОРИГ,
Нойрмог толгой.
Энэ шувуу - чихэрлэг,
Энэ шувуу бол булан юм.
(Том хурууг нугалж том, томруулж эхэлнэ)
Энэ шувуу бол муу бүргэд юм.
(Масс нь атираа атираа атираа)
Шувууд, гэртээ шувуу!
(Хоёр гараараа далавч шиг, далавч шиг.)
Одоо бид дамжуулж, сандал дээр сууж байна. Нуруу нь жигд, хөл нь хамтдаа байдаг.
4 даалгавар. "Зураг олж мэд."
Дараагийн даалгаврыг бичсэн байна. Цаасны хуудсыг зөөх, харандаа ав: ижил өнгийн цэгүүдийг холбоно уу.
Геометрийн дүрсийг нэрлэ.
Ямар ямар зураг байна вэ? Яагаад?
Булан байхгүй геометрийн хэлбэрүүд юу вэ? (Тойрог, зууван)
Сайн хийлээ! Нээлттэй цайз №3.
4 даалгавар. "Хүссэн тэмдгийг тавь" "<»; « >»; «=» (Тэмдэглэгээг дэлгэц дээр харуулав, слайд).
Дэлгэцийг хараарай.
Дүрсэлсэн зүйл юу вэ? Энэ нь аль дугаар илүү байгааг хэлээд, хэр бага, бид ямар тэмдэг тавьсан бэ?
Энэ тэмдэг яагаад энэ тэмдэг тавьсан юм бэ?
Бүгдийг нь хуулав уу? Сайн хийлээ! Дараагийн цайзыг нээнэ үү.
5 даалгавар "Математик оньсогыг тааварлах.
1 "Долоон жижиг зулзага, тэдэнд өгдөг - бүгд иддэг - бүгд иддэг, нэг исгэлэн тос асуув. Хэдэн зулзага вэ? (Найм).
2 "Өвс дээр нь дөрвөн хурга, дараа нь хоёр хурга гэртээ харив. За, удахгүй надад хэлээрэй: Одоо хэдэн хонь? " (хоёр)
3 "Гурван заан хэдэн сүүл вэ?" (гурван)
4 "Хэдэн чих нь хоёр хулганатай вэ?"
5 "Sasha-аас найман шоо, дахиад нэг нь Паша дээр дахиад нэг бол та эдгээрийг тоолоход хүргэдэг!" (ес).
(Нээлттэй цоож)
Fizkultminutka.
Нэг дэх өдөр.
Даваа гарагт би худалдаж авсан, (би зургийг дүрсэлсэн)
Ба Мягмар гараг, зурсан. (Зургийг дүрслэх)
Лхагва гаригт удаан хугацаагаар угаана ("угаах")
Мөн Пүрэв гарагт хөл бөмбөг тоглож байсан. (газар дээр ажиллуулах)
Баасан гарагт би үсрэв, гүйж очсон (үсрэх)
Маш удаан бүжиглэв. (Эрчилсэн газар).
Бямба гарагт, Ням гараг (хөвөн гар)
Би өдөржингөө амарсан. (Хүүхдүүд хацар дор, хацар дор гар - унтаж байна).
6 Даалгавар: Тоглоомын "үгийг нэрлэх".
Шумуулны дууг санаарай. Ямар дуу чимээ эхэлдэг вэ? - Харин ... ... ...
Одоо Z. (танхим, Нар, Нар, Нар, нар жаргах, нар жаргах, нар жаргах, нар жаргах, нар жаргах, ...)
Цох цохийг санаарай - ...
J. (TOAD, BEETLE, BEETLE, ACORN, INSER) -ийн дууны үгийг нэрлэ.
Могойн могойг санаарай ...
SH-ийн дууны дуунаас эхэлсэн үгс. (Засгийн газар, ороолт, бөмбөг ...)
Z, сайн, w - сонсогдож байна уу? (гийгүүлэгч) болон ямар эгшигийг мэддэг вэ?
Сайн байна, цайзыг нээнэ үү.
7 даалгавар. "Тооцооллын тоог тоолоорой" - Шавьжнуудын дүр төрхтэй зургуудыг харуулж байна. .
Хүүхдүүд үгийг дуудаж, үг хэллэгийг авч үздэг.
Сайн хийсэн хөвгүүд. Болон энэ даалгаврыг даван туулсан. Цайз нээгдсэн.
8 даалгавар. "Эсрэгээр нь хэл." (аман тоглоом)
"Эсрэгээр" тоглоом.
Боловсрол: Би "эсрэгээрээ" тоглоом тоглохыг санал болгож байна.
Би танд өндөр хэлье
Та надад хэлээрэй. (Бага)
Би та нарт
Та надад хэлээрэй (хаах)
Урт богино)
Өргөн нарийхан)
Өөх тос (богино)
Халуун хүйтэн)
Тааз (шал)
Гунигтай (хөгжилтэй)
Муу (төрөл)
Сайн муу)
Явдаг (үнэ цэнэтэй)
Өглөөний орой)
Өвчтөн (эрүүл)
Хуучин (Залуу)
Цэвэр (бохир)
Чихэрлэг чихэрлэг - нимбэг (исгэлэн)
Сар нь шөнийн цагаар харагддаг, нар - (өдөр)
Гол нь өргөн, урсгал (нарийн)
Чулуун хүнд, хөвсгөр (гэрэл)
Сайн байна уу залуус, өөр цайз бид тантай хамт нээсэн.
9 даалгавар. Сүүлчийн даалгавар "диктан" (график дарангуйлал "түлхүүр")
Шуудаа эргүүлээд цэгийг нь олоорой. Харандаагаа үүн дээр тавиад зурж эхэл.
Чи юу хийсэн бэ? (Түлхүүр) сайн хийсэн!
Тиймээс хамгийн сүүлд хийсэн ажил. Цээж нь нээгдэв. Гэхдээ юу дотор нь, бид хэсэг хугацааны дараа сурах болно. Одоо намайг яв. (Ордон дээр)
Залуус та манай хичээлд дуртай байсан уу? Та юу хамгийн их таалагдсан бэ? Танд хэцүү санагдсан, магадгүй ямар нэг зүйл хийсэн байх?
Өнөөдөр би та ухаантай гэдгээ итгэлтэй байна, та маш их мэддэг, яаж гэдгийг мэддэг. Та геометрийн хэлбэр, тоо, тоог хэрхэн яаж чиглүүлэхийг мэддэг. Үгсийг хуваалцах үгсийг хуваалцах, жишээ нь жишээ, даалгавруудыг шийдвэрлэх. Одоо цээжинд байгаа зүйлээ харцгаая. Гайхах мөч.
Бэлтгэсэн бүлгийн хүүхдүүдийн нэгдсэн ангиудын хийсвэр "улс орны улс руу аялах"
Зорилго:- Хүүхдүүдийн сонирхлыг татах.
- Хичээл, тоглоом, даалгавруудаас таашаал авах.
- Сэдвийн сонирхлыг хөгжүүлэх.
- харилцан туслалцаа үзүүлэх.
Даалгаврууд:
- геометрийн дүрсүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;
- цаасан хуудсан дээр наваах чадварыг нэгтгэх;
- Аюулгүй ойлголтууд: эгшиг ба гийгүүлэгч нь тэдний шинж чанарын дуу чимээ.
- үгсийг үг хэллэгүүдэд хуваалцах чадвар;
- Насанд хүрэгчдэд зориулсан амаар зааврыг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх; бодол; Жижиг хөдөлгүүрийн гар.
- Тэвчээртэй, тэвчээрийг боловсронгуй болгох, эцэс төгсгөлгүй, төгсгөл болох чадвар нь төгсгөл, команд, харилцан биелэгдэх чадварыг сонсоорой.
Бүс нутгийг нэгтгэх:
Нийгэмдэлт: Хүүхдүүдэд ээлтэй харилцан үйлчлэлийг бий болгох, үг хэлэхэд бие даасан хөгжлийн бие даасан байдал.
Харилцаа холбоо: Ярилцлагыг хадгалах чадварыг хөгжүүлэх, санал бодлоо илэрхийлэхийг заа.
Танин мэдэхүй: Хүүхдүүдийн шалтгааныг олж тогтоох чадварыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: үүнд хөрөнгө оруулалт хийсэн дугтуй нь Математик, Математик, хөгжим, хөгжим, картууд, картан, картууд, картан, картууд, картан, картууд, картан, картууд, картууд, картан, картууд, картан, картууд, картан, картууд, картан, картууд, картууд Байна уу.
Цаг тухайд нь зохион байгуулах.
ЗОРИУЛЖ БАЙНА!
- Өнөөдөр сайн өдөр залуус, өнөөдөр, хаалганы бүлэгт очиход нь дугтуйг олсон, үүнд захидал олсон. Үүнийг бичсэн зүйлээ надад уншаарай.
(Боловсрол нь үсгийг уншдаг).
- Хүндэт залуус! Та "KA-г унших" найзыгаа бичнэ үү. Сургуульд бэлэн байгаа эсэхийг би сонирхож байна уу? Үүнийг сурахын тулд би та нарыг гэнэтийн зүйлээр бэлдсэн.
Залуус, бид таны мэдлэгийг юуг харуулж болох вэ, бид аялалд явах ёстой, та санал нийлж байна уу? (Тийм!)
- Дараа нь бүх зүйлээ тойрон хүрээлж байгаарай, бид таны мэдлэг, хүч чадлыг цуглуулах болно.
Сэтгэлзүйн хандлага.
Хүүхдүүд бүгд хамтдаа дууддаг
Бид тайван байна, бид тайван байна.
Бид үргэлж үзэсгэлэнтэй, чөлөөтэй, чөлөөтэй ярьдаг,
Заавал байх албагүй
Ангид юу заадаг байсан.
(2 удаа)
(1 даалгавар)
- Би та нарыг дугуйлан дээр үлдэхийг хүсч байна, халаах цаг болжээ.
"Хэн мэддэг бол" гэж хэн мэдэх вэ?
Өвөл, түүний төлөө юу?
Хавар, түүний хувьд юу?
Жилд хэдэн сар уу?
Долоо хоногт хэдэн өдөр вэ?
Өнөөдөр долоо хоног хэд вэ?
Өчигдөр юу байсан бэ?
Маргааш юу болох вэ?
Илүү цаг эсвэл минут гэж юу вэ?
Намар, бас юу вэ?
- Залуус, надад хариулаарай, надад ямар тээврийн хэрэгслийг мэдэх вэ? (газар, агаар, ус)
Мөн бид аяллаар явах болно, та эхний даалгаврыг зөв хийж байгаа бол та сурах болно
(2 даалгавар) эсийн диктан
- Хүснэгтэд суугаад бид даалгавраа хүлээж байна.
Пуужин
(Хүүхдүүдийн хүснэгт, хуудсан дээр хоол хийж, дикузуудын дагуух пуужин, харандаагаа татах хэрэгтэй)
- Юу хийсэнийг нь хараач? (Хүүхдүүддээ хариулдаг: пуужин)
Хөгжмийн нислэгийн дуу чимээ.
- Бид тантай хамгийн хурдан тээврийн хэрэгслээр нисдэг. Энэ нь пуужин юм.
- Замдаа саад тотгор байх болно, бид тэднийг дамжуулах ёстой. Бэлэн үү?
5 4 3 2 2 1 - Эхлэх, ниссэн. Хөгжмийн нислэгийн дуу чимээ.
- Тохирох! Бидэнтэй уулздаг хэн бэ?
(Tangram тоглох хүний \u200b\u200bсхемийн самбар дээр)
-Ямар сонирхолтой бяцхан хүн бэ? Түүний хөргийг хийцгээе.
Хүүхдүүд хүний \u200b\u200bгеометрийн хэлбэрээс гардаг.
За, сайн хийлээ, бүх хүмүүс даалгавраа биелүүлсэн, та сайн хөрөг зураг авсан. Энэ бяцхан хүн мөн Ke Ke-ийг авч үзэх цаашдын замыг зааж өгнө.
- А, тэр аа, ka-г тоол. Тоолох зургийг харуул.
Даалгавар 4.
- Миний гариг \u200b\u200bдээр байшингийн тоогоор байшин барьсан 7 (самбар дээр байшингаа тавь). Гэхдээ энэ байшингийн оршин суугчид хэрэлдэж байв. Тэд энэ байшинд амьдрах ёстойг тэд зөвшөөрч чадахгүй.
Шинэ байшин бий,
Тоонууд үүнийг суурьшжээ
Миний хөршүүд хэн бэ?
Найзууд надад туслаач?
Тоонуудын найрлага. Хүүхэд бүр дугаарын дугаартай, хоосон цонхонд алдсан дугаарыг оруулах хэрэгтэй.
- ка авч үзье. За, баярлалаа залуусаа! Та тоонуудыг бүрдүүлэхэд тусалсан.
- Хос нь даалгаврыг гүйцэтгэсэн.
Хөгжим сонсогдож байна.
Бид замдаа үргэлжлүүлнэ.
Гэхдээ энэ нь бидний замд нэвтрэхэд юу вэ? (Асуултын тэмдэг самбар дээр гарч ирнэ)
- Мөн энэ тэмдэг нь даалгавруудыг шийдвэрлэх цаг болжээ гэсэн үг юм. Анхааралтай сонсож, тоонуудыг тоонууд, тэмдгээр ширээн дээр тавь.
Даалгавар 5.
1. Цэвэрлэх (Зургийг МЭДЭЭЛЛИЙН ДЭЛГЭРЭНГҮЙ)
Зургаан хэрээ тосгоны дээвэр дээр
Нэг нь тэднийг нисэв.
Хурдан, зоригтой хариул
Тэдэнд хэдэн хүн ниссэн бэ?
Шийдэл: 6 + 1 \u003d 7 (самбар дээр хуулбарлах)
-Таныг ямар арга хэмжээ шийдсэн бэ? (Нэмэлт)
2. Эзэмших (Зургийг ашиглан МХТ-ийн даалгаврыг тохируулна уу)
Таван сэвсгэр гөлөгнүүд
Сагсанд байгаа бүх зүйл худлаа ярьж байна
Нэг нь зугтахаар шийдэв -
Тэдний хэд нь үлдсэн бэ?
Шийдэл: 5-1 \u003d 4
(2-3 хүүхдээс асуухад бүрэн хариулт)
Даалгаврыг ямар арга хэмжээ шийдсэн бэ? (Хасах)
- Хос нь энэ даалгаврыг даван туулсан. Яваад бай.
Сансрын хөгжим сонсогдож байна
Playany станц.
Fizminutka.
Нэг удаа, хоёр нь пуужин юм. (Гараа дээшээ, далдуу өнцгийн.)
3.4 - онгоц. (Хажууд нь гар.)
1.2 Хөвөн таны гарт
Дараа нь данс бүрт. (Бүс дээрх гарууд.)
Хурдан доошоо яв
Та сууж буй буухад.
Даалгавар 6.
- Манай пуужин нь захидал, дуу авиа, дуу чимээгээр нисэв. Хатан хаан Soundograd танд зориулж бэлтгэсэн асуултууд.
- Үг нь юу вэ? (Үсэг, үгсээс)
- ба үгс? (Дуунаас)
- Захидлын хооронд ямар ялгаа байдаг вэ? (Бид сонсож, дуудаж, бичээд захидал харцгаая, бичээд захидал харцгаая, бид бичье, уншиж, уншаарай)
- Залуус, сонсогдож байна уу? (Эгшиг ба гийгүүлэгч, дуугаралт, дүлий, дүлий, дүлий, зөөлөн, зөөлөн, цочрол,
- амьтад (HIPPOPOTAM, MEEPATAM, CAREL, CROCOULE, CREALE, CRALE) МЭДЭЭЛЛИЙН ТУХАЙ
Сурган хүмүүжүүлэх. - Залуус, самбарыг хараач, эдгээр амьтдыг санаж, эдгээр амьтдыг санаж, хамгийн том, том амьтдыг сонгоорой.
- 150 тонн хүртэл жинтэй, 33 метр хүртэл урттай, 33 метрийн урттай хөх (цэнхэр) халим нь дэлхий дээр амьдарч байсан хамгийн том мэдэгдэж байсан амьтан юм.
- Халимыг хэлэхийн тулд эхний дууг сайн сонссон гэж хэлээрэй. Үүнийг нэрлэ. (k ')
- Энэ бол Ах эсвэл эелдэг юм уу? (Төрөл)
-Энэ нь заагчтай бүс бөгөөд үгийн хоёр дахь дууг тодорхойлсон. Залга. (ба). Объект дуу чимээ (ба) улаан чиптэй.
-Миний үгийн гурав дахь дуу. Үүнийг нэрлэ. Цэнхэр хятадтай объект дуу.
- дуу чимээ (T) - Хатуу эсвэл сайн ах? (Хатуу)
- Энэ үгийг аажмаар хий, дуу чимээг чипс дор зааж өг.
-Энэ гэдэг үгийг ямар дуугаар ашиглахад ашигладаг, урт удаан хугацаанд ашиглагддаг, аманд нь ярихад саад болохгүй. (Ба)
- Дууг илэрхийлсэн чип бич.
- дуу хоолойг илэрхийлдэг түлхэх.
- kupkkat, дууны дууг илэрхийлдэг (kw).
-Энэ үгийн талаар та юу хэлж чадах вэ? (Хятадын халиманд гурван дуу чимээ. Эхний (kw) нь гийгүүлэгч, Зөөлөн, хоёр дахь дуу (ууд) - АРГА ХУДАЛДАА, ЗОРИУЛСАН, ЗОРИЛГО (T) - гийгүүлэгч, гурав дахь дуу (T) - гийгүүлэгч, гийгүүлэгч, хатуу.
- Халимны дууны дууны схемийг хийцгээе.
Даалгавар 7.
Үг буталсан.
- Цуглуулахын тулд бүх тоог олж мэдэхийн тулд аль үгийг олж мэдэх вэ.
l a l a
1 2 3 4 5
- Хэрэв та картыг эргүүлбэл. Та үгийг уншиж болно. (Сургууль. Сургууль. Ерөнхий боловсролын боловсрол авах боловсролын байгууллага. - Үгэнд хичнээн олон үг хэлэх вэ? (Хүүхдүүд, 2-р үг, 2 үг хэллэгээр гишгэх ёстой)
-Хүүзний хөвгүүд! Таны зам нээлттэй байна, та даалгаврыг биелүүлсэн.
-Тэгвэл залуус биднийг цэцэрлэг рүүгээ буцдаг.
Сансрын хөгжим сонсогдож байна.
- Бид болон гэртээ юу вэ.
Үр дүн
- Залуус та аялалд дуртай байсан уу?
- ямар ажил нь илүү их таалагдсан бэ?
- Ямар ажил хамгийн хэцүү байсан бэ?
- Тэд тоонуудаа эвлэрүүлэхэд тусалсандаа баяртай байна уу?
- мөн найрсаг байх. Бие биедээ тусал.
- Таны найз "Унших - Шийдвэрлэх нь таны хүчин чармайлт, амжилтанд хүрэхэд маш их таалагддаг бөгөөд ирээдүйд мэдлэгийг өргөжүүлэхэд тань туслах болно.
зорилго: Танин мэдэхүйн үйл явцын үеэр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эерэг нийгэмшлийн ур чадварыг бий болгох.
Даалгаврууд:
1. Боловсрол:
цас, цасан ширхэгтэй хүүхдүүдийн танилцуулгыг өргөжүүлэх;
болорын тухай ойлголтыг танилцуулах; болор тариалалт;
Геометрийн хэлбэрийн нэрийг бэхлэх, схемтэй ажиллах чадвар;
2.
Хөгжүүлэх:
Хөгжүүлэх:
Сэтгэл хөдлөлийн оюун ухаан, эерэг өөрийгөө хамгаалах, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, өрөвдөх сэтгэл;
танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа;
холбогдсон илтгэл;
3.
Боловсрle:
Хүрээлэн буй хүмүүст харилцах чадварыг бүрдүүлэх, нийтлэг ашиг сонирхолд хүрэх;
нөхөрлөлийн тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх;
аюулгүй байдалд дурамж, ажилтны хийх сонирхолтой, анхаарлыг та дїлжцмэл болгох;
4.
Халаалт хэмнэх:
хүүхдүүдийн маягийг дагах;
Хичээлийн туршид моторын үйл ажиллагааны горимыг ажиглах.
Тоног төхөөрөмж ба материал:
зөөврийн компьютер, танилцуулга;
телевиз;
Цасан хунар барилга;
Хивс 30/100 - 3 PC;
Элсэн чихрийн талстууд;
томлогч (хүүхдийн тоогоор);
Ургадаг талстууд ургадаг тоног төхөөрөмж;
Сэтгэл хөдлөлийн театр;
цагны шил;
Олон өнгийн эмотикон бүхий Бадзхики;
цасан бөмбөг;
Аяга-д зориулсан инээмсэглэл;
загварын анги;
Нөхөрлөлийн дүрэм;
Зурган дээрх аюулгүй байдлын дүрмүүд;
Нарны тоогоор нар;
соронзон хальс;
Цасан ширхгүүд том, жижиг;
Мэндчилж байна:
Сайн уу найзуудаа,
Би чамайг хүлээж байсан, би хүлээж байсан
Та хацар нь шатдаг,
Нүдний нүд гялалзаж байна!
Бүгд хөгжилтэй, хөгжилтэй, эрүүл,
Энэ бол хамгийн чухал зүйл!
Өнөөдөр би тантай уулзахаар ирсэн бөгөөд тантай уулзахыг хүсч байна.
Цасан бөмбөгийн гарт байх болно, хэн нэгэн нь түүний нэр, түүний нэрийг дуудах болно.
Миний нэр SVetlana Georgievna, би хүүхэдтэй тоглох дуртай. Хүүхдүүд хариулдаг
.
Тиймээс бид уулзсан.
Зорилтот цаг:Өнөөгийн уулзалтын загварыг авч үзэхийг санал болгож, юу хийхээ олж мэдээрэй. (Багш нь загварыг харуулж байна. хүүхдийн хариултууд)
.
- Бид танихгүй хүнтэй уулзахыг хүлээж байна, танихгүй, зураглал, сэтгэлзүйн тоглоом, бид ТВ-ийг харахыг хүлээж байна. Бид ТВ-ийг дахин хүлээж байна.
Бид юу эхэлж байна вэ? Хүүхдүүд хариулдаг
Байна уу. Бид юу хийх хэрэгтэй вэ (багш нь картыг харуулдаг). Хүүхдүүд хариулдаг
.
Гайхах мөч. Видео.
Дээд d. urous хүйтэн жавар:- Сайн уу залуусаа! Би бэлгээ тарааж, бүгдээрээ амралтаараа явдаг гэж бодож байна уу?! Огт биш, Санта Клаусын ажил маш их биш юм: Зуух цастай шингэрүүлсэн, зуурсан гурилыг цастай зуурсан гурилаас хутгана гэж бодож байна уу? Би бүхэл бүтэн Hater дарахад би тэднийг дэлхий, фуюу руу авчирна. Өчигдөр энэ үнэхээр үзэсгэлэнтэй цасан ширхгийг эргүүлэв, би түүний уралдааныг шулуун болгов, өнөөдөр тэр газар дээр нь тавьсан, түүнийг газар дээр нь харав.
Барилгачин.Багш сургагч: Цасан ширхгүүд дэлхий рүү нисэх болно, аялалд явах ... Өө, өвөл, цас ороогүй, энэ нь ямар ч цас ороогүй, тэр нь найз нөхөд олохгүй гэсэн үг юм. Тэдэнгүйгээр яаж аялах вэ?
Залуус, та найз нөхөд юу хэрэгтэй гэж бодож байна вэ? Хүүхдүүд хариулдаг
.
Найз нөхөд хэн бэ? Хүүхдүүд хариулдаг
.
Та яагаад найзууд хэрэгтэй вэ? Хүүхдүүд хариулдаг
Байна. (Хүүхдүүд нь даван туулахгүй бол туслах хүснэгтийг санал болгодог бол)
Нөхөрлөл хаана эхэлдэг вэ? Хүүхдүүд хариулдаг
.
Нөхөрлөлийн хувьд юу зөвшөөрөгдөхгүй вэ? ( Хүснэгттэй ажиллах) Хүүхдүүд хариулдаг.
Мэдээжийн хэрэг, бид цасан ширхэгтэй найзууд болж чадна, гэхдээ бидний халуун амьсгалаас хайлж байна. Тийм ээ, түүнтэй хамт аялах, бид бас явах боломжгүй болно. Юу хийх вэ? Хүүхдүүд хариулдаг
.
Бид одоо хийх загвараа хараарай? Хүүхдүүд хариулдаг
.
Яагаад биднийг барьсан юм бэ (багш нь картыг харуулж байна).
Хүүхдүүд хариулдаг
цасан ширхгийн найз охин! Та олон өнгийн эмотикуудтай, хивсний antels дээр ижил төстэй эмотиконууд байдаг. Ажлын байраа олох. Хүүхдүүд хивсэнд тохиромжтой.
Дизайн нь та баг дээр байх болно. Хүснэгт бүр дээрх баг бүр цасан ширхэгтэй схемд оршдог. Та бүхэлд нь багийг бүрдүүлэхийн тулд нэг цасан ширхгийг хүлээн зөвшөөрөх хэрэгтэй. Дизайнын хувьд танд хоёр минут байна. Цагийн шил дээр дарахад биднийг дагахад тусална.
Хүүхдийн ажил.
-Ямар геометрийн тоонууд танай багийг загварчлахад ашигладаг байсан бэ?
Хүүхдүүд хариулдаг
.
Цасан ширхгийг ямар цасан ширхгийг үзсэнийг харцгаая? Та ямар геометрийн дүрсийг ашигласан бэ?
Хүүхдүүд хариулдаг.(Үүнтэй адил 3 багтай адил).
Нууцлаг танихгүй хүнтэй уулзах.
Цасан ширхгүүд бэлэн болсон бөгөөд бидний нууцлаг зочдод уулзах цаг болжээ.
Харцаар тэр нисэв. Үүнд мэндчилж, түүний хаяг дээр сайхан үгс хэлцгээе. Өглөөний мэнд, шидэт гоо сайхан!
Хүүхдүүд хариулдаг
Бид цасан ширхэгтэй уулзсан бөгөөд одоо тэр найзуудтайгаа уулзахыг хүсч байна.
Таныг танилцаж байхад юу хийцгээе? (Багш нь загварыг харуулдаг) алив тоглоцгооё.
Одоо юу хийх хэрэгтэй вэ (багш нь картыг харуулж байна)?
Хариулт хүүхдүүд:
том тойрог дээр зогс.
Динамик PAUSE: Тоглоом "Цасан загас олох" - Сэтгэл хөдлөлийн театр.
Тоглоомыг "цасан загас олох" гэж нэрлэдэг. Тоглоомын дүрэм: Жолоодлогын дүрмийг хананд эргүүлж, чанга бодож байна. Тэргүүлэх үед бид цасан ширхгийг тойрон хүрээлж, бид цасан ширхгийг тойрон эргэлддэг. Жолоо барих нь тоолоход нэг нь цасан ширхэгтэй, алгаа тэвэрч, гараа урагшлуулна. Үлдсэн нь ижил зүйл хийдэг. Тэргүүлэх нь цасан ширхгийг сэтгэл хөдлөлөөр нь олох ёстой тул бүх хүмүүс сэтгэл хөдлөлийг харуулах болно, тэгвэл хэн бүхэн картанд дүрсэлсэн, тэр картан дээр дүрсэлсэн бөгөөд тэр нь цасан ширхэгтэй, тэр нь эсрэг сэтгэл хөдлөлийг харуулах болно. (Баяр баясгалан, гунигт байдал). Бид тэргүүлэх ажлыг сонгох хэрэгтэй. Та тоолохыг мэдэх үү? Дараа нь бид түүнд бүгдийг хамтдаа хэлдэг.
Харьяалагдах. Тоглоомыг 2 удаа давтаж байна.
Дараа нь бид юу хийхээ харцгаая? Тухай твиттер detath.
Цас юунаас бүрддэг вэ? Тухай твиттер detath.
Цас их, маш олон сайхан цасан ширхэгтэй цасан ширхэгтэй. Тэд унаж, өндрөөс доош унаж, байшингийн дээвэр дээр, байшингийн дээвэр дээр, байшингийн дээвэр дээр - Цэвэр, эмзэг, гялалзсан. Санта Клаус тэднийг шарсан гэж бодож байна уу? Үгүй, энэ онигоо байсан.
Цасан ширхгүүд бол мөс болор юм гэдгийг та мэдэх үү? Хүүхдүүд хариулдаг.
Усны хос нь хүчтэй хүйтэн хаанаас дээш газар нутгаас дээш өндөр. Усны уураас нэн даруй уснаас гарч ирэв. Эдгээр нь тийм ч цасан бүрхүүлүүд биш бөгөөд энэ нь газар руу унах, тэд маш бага хэвээр байна.
Гэхдээ зургаан өнцөгт талст нь үргэлж ургаж, гайхалтай од болж хувирдаг.
Тэд та нар юугаараа ялгаатай вэ?
Залуус, цаснаас юу нь тайрч болох вэ? Хүүхдийн хариу.
Мөн та цастай тоглож чадах уу? Хэрхэн? Мөн цасан бөмбөг тоглож үзье.
Динамик түр зогсоох: Цасан бөмбөгийн тоглоом.
Асуудлын нөхцөл байдал.Өө, Таня уйлж, хэн нэгэн цасан дээр нүүрэндээ санамсаргүйгээр унав. Юу хийх ёстой вэ?
Хүүхдүүд хариулдаг
.
Та нарын хэн нь вэ?
Тоглоомын хувьд өөр өөр нөхцөл байдал байж магадгүй бөгөөд гол зүйл бол асуудлыг цаг тухайд нь харах, найз нөхөд алдахаа шийдэх явдал юм.
Энэ нь та хэрэлдэж байгаа юм болов уу? Тэгээд хэрүүл маргаан хийсний дараа та юу хийж байна вэ? ( хүүхдүүд хариулдаг
).
Би "Мэргөвчтэй" дасгал хийх нь таны цасан ширхгүүд, биднийг харж байгаа юу ч байсан хамаагүй Үүнийг хийхийн тулд та хосоороо унах хэрэгтэй. Туузыг барь. Нүдээ аниад, нүдээ ань, санаж, би тууз цуглуулдаг. Хосууд бие биенийхээ эсрэгээр өсдөг. Та ямар үг хэллэггүйгээр дүрслэх хэрэгтэй.
Та уулзсан, баяртай, мэндчилсэн. Дараа нь ямар нэгэн зүйлийг хуваалцаж, хэрүүл маргаантай байв. Та гомдож, бие биенээсээ холддог. Гэхдээ найз нөхөд нь удаан хугацаагаар гомдож болох уу? Та эргэж, инээмсэглэж, дурсав. Бие биендээ санаа тавьж, хэрүүл маргаан болохгүй!
Өө, бид тантай хамт тоглосон, бид маш их асуудалтай хэвээр байна! Хүүхдүүд хариулдаг
.
Гэрт байгаа бүхэн хоол хүнс.
Та бидний амьдралд талстуудтай хаана уулзахаа харуулна. Pantomime. Хүүхдүүд хариулдаг (элсэн чихэр, давс).
Лабораторид ажиллах. Одоо дэлгэцэнд анхаарлаа хандуулаарай, бид өөр гэнэтийн зүйлийг хүлээж байна.
Видео.Хүүхдүүд: Сайн байна уу! Манай лабораторид эдгээр талстууд элсэн чихэр өсчээ. Та бас чадах уу?Залуус та нар мөн ийм талстыг авах болно гэдэгт би итгэлтэй байна. Гэхдээ эхэндээ бид ажилдаа нийцүүлэх ёстой. Ойролцоогоор гарч ирье, тойрог дээр ирье.
Гадуур хандаж: Би үргэлж өөрөөрөө бахархаж, маш их бахархдаг.
Би ямар ч даалгаврыг шийддэг, мөн надтай хамт үргэлж аз
Энх тайван, инээмсэглэл үргэлж эрэг, би надад туслах болно, би туслах болно, би туслах болно
Бидэнд саад тотгор байхгүй, энэ нь зайлшгүй шаардлагатай болохоор болж хувирдаг.
Одоо та цэцэрлэгээсээ хүүхэд биш, харин шинжлэх ухааны лабораторид ажилладаг насанд хүрэгчид. Ажилдаа оч.
Эрхэм хүндэт лабораторийн ажилтнууд, өнөөдөр бид элсэн чихэрнээс талстууд ургах болно. Лабораторид аюулгүй ажиллагааны журмыг дагаж мөрдөх шаардлагатай байна. (Багш нь картуудын дүрмийг харуулсан бөгөөд хүүхдүүд нь юу болохыг илэрхийлдэг. Хүүхдийн хариу.
Манай ажлын эхэнд хийсэн талстууд, энэ нь томруулдаг шилийг авч үзэхийг санал болгож байна. Анхааргаая, энэ бол ганц бие болор биш, гэхдээ маш олон талстууд хоорондоо холбогдсон байна. Тэдний гоо үзэсгэлэнг даван туулж, өөр өөр сүүдэрт ялгаатай, хаа нэг газар илүү гэрэлтдэг.
Бид талстууд руу харав, одоо бид тариалангийн тариалалтаа үргэлжлүүлж чадна. Талстууд 5-20 хоног үргэлжилнэ. Тариалангийн хувьд бид сироп хэрэгтэй. Сироп ямар байгааг хэн мэддэг вэ? Хүүхдийн хариу.
Лонхтой сиропоор шилжүүлэх. Талстууд өнгөөр \u200b\u200bбудаж байсан, бид сироп руу хүнсний будаг нэмж оруулах болно. Таны болорын өнгө нь өөрийгөө сонгоно уу. Бага хэмжээний будаг, хутгана. Халбага хавтангийн ирмэг дээр тавь. БИДНИЙГ ХЭРЭГЛЭХГҮЙ БАЙХГҮЙ БАЙХГҮЙ БАЙХГҮЙ БАЙХГҮЙ БАЙХГҮЙ ЮМ.
Одоо болорыг хоосон барь, үүн дээр бага хэмжээний элсэн чихэр байна. Манай талстууд ямар нэгэн зүйлд хавсаргах шаардлагатай бол элсэн чихэр шинэ талст ургаж эхлэх болно. Тагийг нь ав, ногоон тойрог нь дээд талд нь анхаарч үзээрэй. Саарал өнгийн тойргийн хажуу талаас бүрхэвчийг сунгаж, элсэн чихэр авчир. Одоо даавууны балаар бэхлээрэй. Сироп дотор бага.
Эрхэм хүндэт лабораторийн ажилтнууд, өнөөдөр та ажилтайгаа төгс хуулагдсан. Ажлын байрандаа захиалгаа шилжүүлэх. Өнөөдөр таны ажил дууссан, өнөөдөр би таны өсөлтийн талстуудыг бүлэгт хүргэх болно, та тэдний өсөлтийг харах болно. Одоо биднийг дахин хүүхэд болох цаг болоод бидний цасан ширхгүүдэд буцаж ирэх цаг болжээ.
Үр дүнБайна уу. Хараач, тэд жинхэнэ найзууд болсон бөгөөд бүгдэд баярлалаа. Энэ бол цасан ширхгийг найзууд болох гэж сургасан байсан. Одоо бид тэднийг дэлхий даяар аялахыг суллаж чадна, тэд удаан эдэлгээтэй нөхөрлөлийн нууцад маш их хэрэгтэй болно.
- Тэгээд одоо, өнөөгийн уулзалтуудын загварыг харцгаая. Бид нэгтгэн дүгнэхэд үлдсэн. Өнөөдөр бид юу хийж байна вэ? Хүүхдийн хариу.
Та бүгдээрээ та нарт стикер авах болно - Наран, нар, түүний хамгийн их таалагдсан ажил руу наалдана. Загвартай ажиллах.
Залуус, дүгнэлтээр би та нарт хэлэхийг хүсч байна, маш их баярлалаа. Өнөөдөр та бүх даалгаврыг бүрэн гүйцэд хуулж авсан. Би танд элсэн чихрийн талст өгөхийг хүсч байна, таны талстууд өсч томрох үед та тэдгээрийг харьцуулж үзээрэй.
Баярлалаа, Баярлалаа, баяртай.