Энэ өгүүлэлд:

Даун синдромтой хүүхдийн төрсөн хүүхэд тийм ч ховор байдаггүй. Урьд нь, тэд бүрэн чадваргүй байдалд нийцсэн байсан - өөрсдийгөө ганцаараа үйлчлэх боломжгүй байсан. Өнөөдөр, энэхүү генетикийн өвчний судалгааг өмнө нь урагшлуулав.

Одоо ийм хүүхдийн хөгжил нь маш эерэг үр дүнг өгдөг - эмч, багш, багш нар энд санал нэг байна. Эдгээр нь "нарлаг" хүүхдүүд гэж нэрлэдэг, учир нь эдгээр нялх хүүхдүүд бараг үргэлж сайхан сэтгэлтэй, нүүрэн дээр инээмсэглэдэг.

Өнөөдөр энэ өвчний үеэр энэ өвчний оношлогооны хувьд орчин үеийн арга замууд байдаг. Хэрхэн хийх вэ - мэдээжийн хэрэг, эцэг эхчүүдБайна уу. Ийм нялх хүүхдийн нэг хэсэг болохын тулд илүү их анхаарал хандуулахын тулд илүү их анхаарал, анхаарал тавих, тохь тухтай байх, түүнчлэн сурах тусгай нөхцөл байдал, түүнчлэн. Ийм хүүхдүүдийн хөгжил урт хугацаанд дамждаг, гэхдээ тэд маш их чадвартай байдаг.

Бусдын адил биш

Даун синдромтой хүүхэд үе тэнгийнхэн олон түмэн дээр мэдэгдэнэ. Хэрэв эцэг эх нь хөгжлийн талаар хангалттай анхаарал хандуулдаг бол боловсрол, нийгэмшил, Тэр энгийн хүний \u200b\u200bамьдралыг сайн удирдан чиглүүлж магадгүй юм.

Мэдээж бий бусад хүүхдүүд болон эцэг эхээ айдаг гадаад ялгаа. Магадгүй нийгэм эдгээр хүмүүсийг хараахан болоогүй байнаБайна уу. Энэ бүх зүйл бол нэлээд удаан хугацааны туршид олон удаа, синдромтой хүмүүс олон янзын сөрөг шинж чанартай байдаг.

Энэ бол ийм нялх хүүхэд сурч чадахгүй, харилцаж чадахгүй байна. Мэдээжийн хэрэг, ердийн сургуулийн хөтөлбөрийг түүнд бэрхшээлтэйгээр өгдөг. Тэр маш их анхаарал хандуулах хэрэгтэй - үүнд баярлалаа, тэр чадна сайн үр дүнд хүрэхБайна уу. Тийм ээ, тэд "бусадтай адил биш", гэхдээ эдгээр хүүхдүүд амьдралд амьдрах эрхтэй.

Энэ яагаад ийм зүйл болж байна вэ?

Хорин эхний хос хромосомуудад мутаци, мутаци үүссэн - шаардлагагүй, гуравдахь, хромосом нь ердийн хоёрт нэмж оруулдаг. Харамсалтай нь энэ өвчнийг эмчлэх боломжгүй юм. Илүү олон удаа нийтдээ эмэгтэйчүүд 35-45-аас 45-аас 45-аас 45 (47) жилийн дараа унана. Өнөөдөр, эмч нар тэр даруй генетик өвчнөөр, синдром дээр нэн даруй оношлохыг санал болгож байна. Энэ бол ховор эмгэг биш - 1 хүүхэд ийм өвчтэй 1 хүүхэдтэй 700 хүүхэд төрүүлэх данс юм.

Энэ өвчнийг 1866 оноос хойш мэдэгдэж байгаа бөгөөд эрдэмтэн Жон Доуан анх түүний шинж тэмдгийг анх дүрсэлсэн үед мэддэг. Зөвхөн 1959 онд, өвчний удамшлын мөн чанарын анхны шинж чанар Доктор Керома Личенийн ажилд талархаж байна. Жон, энэ синдромыг сэтгэцийн эмгэгийн хэлбэрийн нэг гэж тодорхойлсон.

1970 он хүртэл маш сөрөг домог нь доошоо сөрөг синдром тоглодог байсанБайна уу. Дараа нь ийм хүүхдүүдийг зөвлөж байсан сэтгэцийн эмнэлгүүдийн төрлөөр тусгай байгууллагад өгөх. Тэднийг бүрэн сурах боломжгүй байсан, харилцах, бие даан утга учиртай үйлдлийг гаргахад итгэсэн гэж үзэж байсан. Энэ нь яагаад ийм зүйл тохиолддог вэ, өвчин нь яагаад ийм синдромтой байдаг вэ?

Ийм нөхцөлд тэд 20 жилийн хугацаатай амьдарч, өнөөдөр энэ оношлогоотой хүмүүсийн дундаж наслалт нь мэдэгдэхүйц өндөр байх болно. Олон хүн 35-40 жилийн турш идэвхтэй амьдралаар амьдардаг.

Эрт үе үе таны синдромын оношлогоо

Өвчний эргэн тойронд жирэмсний эрт үе тохиолддог. Хэд хэдэн арга байдаг:

• эхийн цусны шинжилгээ (хүүхдийн ДНХ-ийн элементийг тодорхойлох);
• их хэмжээний шингэний шинжилгээ хийх;
• хэт авиан судлалын судалгаа.

35 жилийн дараа эмэгтэйчүүд оролцоогүй эмэгтэйчүүдэд оролцоогүй (инвазив) оношлогооны аргууд), энэ нь жирэмсний явцыг улам хүндрүүлж болзошгүй юм. Ургийн хөгжлийг нэгэн зэрэг бий болгосон эрүүл хүүхдүүдБайна уу. 9 сарын дараа хүүхэд гарч ирэхэд бэлэн байна. Өнөөдөр, эрт оношлогоотой холбоотой, ийм оношлогоотой хүүхдийн тоо буурсан байна: Эцэг эх нь жирэмслэлтийг үргэлжлүүлэхээр шийдсэн.

Гаднах шинж тэмдэг

Энэ хам шинжтэй бүх хүүхдэд зориулсан бүх хүүхдэд гадаад онцлог шинж чанартай байдаг.

• хавтгай нүүр, жижиг хамар;
• ташуу нүдний тайралт;
• жижиг ам, гэхдээ том хэл (илүү олон удаа хатаасан);
• хэв гажсан маизин;
• бүх бие махбодийн сул булчин;
• хэт хөдөлгөөнтэй үе.

Төлөө доош синдром онцлог шинж чанар, дотоод өөрчлөлт, ихэвчлэн эмчилгээ шаарддаг Эсвэл нягт хяналт:

• зүрхний паркийн хөгжил;
• нүдний өвчин (катаракт, глаукома);
• сонсголын аажмаар буурах;
• ходоод гэдэснийх нь асуудал;
• зохисгүй нянгагүй байдлаас болж амьсгалахад хэцүү.

Үе үе нь нэг ирмэг, цээжний хэт бага өсөлт, цээжний хэт бага өсөлт, муруйлт.

Хүүхэд хэрхэн хөгжих вэ

Тийм ээ, эмэгтэй хүний \u200b\u200bсиндромтой хүүхэдтэй хүүхдийг хүлээж байна, олон хүний \u200b\u200bхувьд хүүхдэд зориулсан хүүхэд асар их цочрол болдог. Эмч нь хүүхдээ төрсний дараа хүлээж болох эцэг эхчүүдэд мэдэгдэх үүрэгтэй. Өнөөдөр, олон эмч нар сөрөг байдаг, хэдийгээр энэ нь олон шалтгаан байдаггүй.

Оношлогооны дэлгэрэнгүй мэдээллийг нарийвчлан мэдэхийн тулд хэд хэдэн мэргэжилтнүүдэд зөвлөгөө өгөх нь дээр юм.

Ийм хүүхдийг хөгжүүлэх нь өөр өөр байдлаар, эцэг эхчүүдэд аз жаргалтай, нийгэмд хүлээн зөвшөөрдөг эсэхээс хамаарна. Булчингийн аяыг хадгалахын тулд өдөр бүр хийх ёстой. Энэ гимнастикууд байх ёстой хүүхэдтэй ердийнх, дараа нь насанд хүрэгчдэд зориулагдсан. Энэ нь их зовж шаналж байгаа тул жижиг моторын талаар бүү мартаарай.

Хүүхдүүд нь нийгэмд амьдрах нь чухал бөгөөд миний амьдралын туршид нуухгүй байх нь чухал юмБайна уу. Тэднийг өөрсдийгөө асран хүмүүжүүлэх дүрмийг тэдэнд үзүүлэх, харилцаа холбоо, нөхөрлөлийн хууль тогтоомжийг харуулах шаардлагатай. Тэвчээрийг дага.

Бие махбодийн хөгжлийн ялгаа

Физик хөгжлийн олон асуудал, харамсалтай нь харамсалтай нь, шийдэж чадахгүй. Тэд генийн мутациас болж байна. Жишээлбэл, хуурай дууЭнэ нь хэтэрхий мэдрэмтгий байдаг байгаль орчны нөлөө. Өвлийн улиралд хүүхдийн арьс бараг хуурай байж чаддаг, ан цав, ан цав. Нялх орчим тууралт нь арьс нь зөөлөн, туранхай байдаг нь үр дүн юм.

Дотоод эрхтнүүдийн хөгжил нь төрөлхийн гажигаас болж ихэвчлэн удаашрдаг. Зүрх судасны систем нь маш их зовлонтой байдаг. Кардиологичууд зүрх сэтгэлд байнга дуу чимээ гаргадаг.

Хэвлэлийн булчингууд суларч, ингэснээр гэдэс бага зэрэг байдаг. Энд эмч дасгал, хяналт тавихад тусална. Даун синдромтой зарим хүүхдүүд ивэрхээс болж зовж шаналж, гэхдээ энэ нь төвөг учруулахгүй бол үүнийг арилгах нь зүйтэй юм. Ихэнхдээ 13-15 жилийн турш тэр өөрөө дамждаг.

Бэлэг эрхтнүүд нь бусад хүүхдүүдэд ихэвчлэн бага байдаг, аажмаар хөгждөг. Энэ нь генийн мутацийн улмаас дотоод бүрхүүлд орчим өөрчлөгддөг. Үгүй биш
энэ нь санаа зовох шаардлагатай байна: энэ нь хэвийн амьдралд нөлөөлөхгүй.

Хөдөлгөөн нь ихэвчлэн нийцэхгүй байдаг, зохицуулалттай холбоотой асуудал гардаг. Хэдийгээр хүүхдүүд ихэвчлэн гар утас, идэвхтэй тоглоомуудыг хайрладаг. Мэдээжийн хэрэг, үе мөчний төлөв байдлыг хянах нь холбогч эдийн тусгай уян хатан чанарыг хянах шаардлагатайБайна уу. Үгүй бол энгийн амьдралд хор хөнөөл учруулж болох бие махбодийн хазайлт, бусад хүүхдүүдийн бусад хүмүүсээс илүүгүй.

Тусламжийн хөгжил

Өөр нэг асуудал бол жижиг мотор юмБайна уу. Эхний хэдэн сард эдгээр хүүхдүүд бараг хөдөлгөөнгүй байдаг. Насанд хүрэгчидгүйгээр тэд өнхрөх боломжгүй, орыг орлуулж чадахгүй. Булчин нь маш сул дорой. Хүүхдүүд зөвхөн 4-5 сарын хугацаанд хүүхдүүдийн ертөнцийг нээж өгдөг.

Тэд к.
түүнийг хүрэхийг хүсч, тоглох, авч үзэхБайна уу. Энэ бол ердийн хүүхдийн сонирхол, дараа нь мэдэгдэхүйц ихээхэн ирсэн.

Гүехэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх нь хэцүү байдаг. Энэ нь танин мэдэхүйн хөгжлийн талаар тодорхой хоцрогдолтой холбоотой юм. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам эрүүл хүүхдүүд аль хэдийн мөлхөж эсвэл алхаж эхэлдэг, "нарлаг" хүүхдүүд зөвхөн сууж сурдаг. Хуруугаа эзэмших ур чадварыг сайтар боловсруулах шаардлагатай болноБайна уу. Үүний тулд одоо олон техник байдаг, ихэнх нь тоглоом тоглох болно.

Сэтгэцийн хөгжлийн ялгаа

"Доошоо синдром" оношлогоо нь сэтгэцийн хомсдолтой холбоотойгоор маш удаан хугацаагаар нөлөөлсөнБайна уу. Одоо эмч, сэтгэл судлаачид
тийм биш гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх. Эдгээр хүүхдүүд хэвийн хөгжлийн хуваарийн дагуу хөнгөн эсвэл дундаж хоцрогдолтой байдаг. Энэ тийм аймшигтай биш. Зөвхөн цөөн тооны хүүхдүүд хүчтэй арагшаа байдаг. Хүүхдүүд сайн сурч чаддаг, ихэнх нь, сайн анхаарал халамж, хүмүүжилтэйердийн сургуульд явах боломжтой болно.

Мэдээжийн хэрэг, тэд насныхаа хөгжлийн түвшинг бүрэн дагаж мөрдөх боломжгүй гэж хэлэх боломжгүй юм. 3 сар насандаа хүүхэд, ялангуяа эхийн эхэд, ингэснээр инээмсэглэлээ хэрхэн танихыг ихэвчлэн мэддэг. Бас доош синдромтой хүүхдэд зориулсан хүүхдэд шинэчилсэн цогцолбор байдаггүй. Тэр юу болж байгааг харахгүй байгаа юм. Хүмүүсийг танихгүй.

Ийм хүүхдүүд муу анхаарлаа төвлөрүүлдэг, ихэвчлэн тархдаг. Энэ нь муу сонсголтой холбоотой - харамсалтай нь харамсалтай нь сонсгол, сонсголын асуудал бол бүх нялх хүүхдүүдээс практик байдаг. Тэд асуултанд хариулах эсвэл эсрэгээр хариу өгөхгүй байж болно. Энэ нь ихэвчлэн сэтгэлийн байдлаас хамаардаг. Энэ нь сургалтын үйл явцыг улам хүндрүүлдэг. CROCHE идэвхтэй байсан бөгөөд ажилдаа багтсан бөгөөд энэ нь сэтгэлийн хөдөлгөөнийг өөрчлөх явдал боллоо. Тэрбээр хичээлд оролцохыг хүсэхгүй байна. Хаагддаг.

Тэд үйл явцыг оролцохоос илүү их зүйлийг үзэх дуртай. Жишээлбэл, биеийн тамирын зааланд хүүхдүүд ижил зүйлийг авахын тулд ижил зүйлийг олж авдаг: бөмбөг, цагираг, олс. Жойжүйн синдромтой хамт хүүхэдтэй хамт байгаа хүүхэд бусадтай адилхан харагддаг, гэхдээ оролдохыг хүсдэггүй. Хэдийгээр ийм үйл ажиллагаа түүнд асуудал гарахгүй.

Өөр нэг онцлог бол нэг даалгаварт төвлөрөл юм. Бусад хүүхдүүдийг амархан сольж, тэд бүр нэг зүйл хийхэд ихэвчлэн санаа зовдог. Даун синдромтой хүүхэд нь тодорхой зааж өгөхийг хүсч байна.Байна уу. Энэ нь үр дүнд бүрэн сэтгэл хангалуун байх хүртлээ анхаарлаа хандуулах боломжгүй юм.

Амьдралын эхний жил

Амьдралын эхний жилд хүүхэд илүү идэвхтэй болдогБайна уу. Аль хэдийн 6-7 сард аль хэдийн орсон, тэр энгийн хүүхдийн тоглоомонд баяртайгаар тоглодог, шинэ тоглоомонд дуртай. Тэд мэдрэмжийн илрэлийг илэрхийлдэг. Сэтгэл хөдлөлийг нуух боломжгүй - Хүүхдүүд ихэвчлэн инээлддэг, инээмсэглэл, инээмсэглэл ховор тохиолддог. Үүний тулд тэд "Нарлаг хүүхдүүд" -ийг хошигнодог байсан, учир нь хүүхдүүд синдромтой хүүхдүүд маш нээлттэй байсан тул шинэ хүмүүсээс айдаггүй Байна уу. Тэд бэлэн
танилцах, найзууд болохБайна уу. Ихэнхдээ олон нийтийн бодол нь нийгмийн амьдралд саад болдог.

Даун синдромтой хүүхэд түрэмгий, урьдчилан таамаглах аргагүй зүйл байдаг. Энэ нь үнэхээр буруу, учир нь түрэмгийлэл нь түүнд өвөрмөц биш юм. Заримдаа, хайхрамжгүй байдлаас болж, хөдөлгөөн хийхэд бэрхшээлтэй тулгарч, энэ нь өөртөө хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм. Ийм хүүхдүүдэд ямар ч утга учиртай түрэмгийлэл байдаггүй.

Амьдралын эхний жилийн эцэст, ийм нялх хүүхэд, ийм хүүхэд насанд хүрэгчид эсвэл бусад хүүхдүүд, амьтдын аливаа үйлдлийг ажиглах дуртай. Гэрийн тэжээвэр амьтан байгаа эсэх нь түүний сэтгэл зүйд нөлөөлдөг. Харааны холбоо барихыг тэр даруй боловсруулаагүй болно - Харах нь заавал байх ёстой.

Амьдралын хоёр дахь жил

Амьдралын хоёр дахь жилд маш чухал үйл явц нь маш чухал үйл явц гарч ирдэг - үг хэлэх, ойлголтыг хөгжүүлэх явдал юм. Хэрэв та энэ удаадаа санахгүй бол хүүхдийг амархан нийгэмших боломжтой. Аль хэдийн, 2 жилийн дараа сэтгэл судлаачид, сэтгэл судлаачид, сэтгэл мэдрэлийн эмч, сэтгэл мэдрэлийн эмч нар энэхүү бяцхан хүний \u200b\u200bсайн сайхан сэтгэлийг анзаарч байна.

Хэлэх үг

2 жилийн турш, толь бичиг бага байна, зөвхөн 20-25 үг байдаг. Одоо сургалтын үйл явц нь илүү идэвхтэй явах болно - Хүүхэд сар бүр үгийг санаж, үгсийн санг өргөжүүлэх болно. Хамгийн гол нь харилцаа холбоо, өөрийнхөө бодлыг илэрхийлэх хэрэгцээг өдөөх явдал юм.

Яриаыг зөв гэж тодорхойлж болно. Хүүхдүүд
ярианы бүх хэсгийг ашигла, нийт алдаануудгүйгээр зардлыг ашиглана уу. Ярианы цэмжилтийг ердийн байдлаар тохиолддог: Хүүхэд сонсогдож, дараа нь танил үгс, ярианы бүтцийг давтана. Энд сургалт бол энгийн хүүхдүүд суралцахаас өөр зүйл биш юм.

Нэг сарын хугацаанд хөгжлийн хамгийн жижиг хоцролттой хүүхдүүд 40 шинэ үгийг сурч мэдээрэй. Хүнд хазайлттай хүүхдүүд - зөвхөн 8-9 үг. Таны харж байгаагаар доошоо синдромтой хүүхэд нэлээд синдромтой, хөнгөн эсвэл дунд зэргийн хэлбэр байдаг. Хожим нь дараа нь 5 жилийн дараа, түүний Лексикон нь 5000 орчим үг, үгсийн хэлбэр, энэ нь тийм ч муу биш юм. Хэрэв ийм улдалтад хэрэгжүүлэх боломжтой бол энэ нь ч энэ нь зүй, хөгжил.

Ойлголт

Үг хэлэх нь эрүүл хүүхэдтэй ижил аргаар явагдаж байна. Мэдээжийн хэрэг, энэ үйл явц хойшлогдож байна. Хүүхдүүд танил үгсийг давтаж, ихэнхдээ ихэнхдээ гэр бүлийн үгс, саналууд тэврэх. Эцэг эхчүүд бас тэдний ярианд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй, учир нь хүүхэд бүгд сайн санаж байна.

Ойлгох ур чадварыг хөгжүүлэх нь удаан байх ёстой - нялх хүүхдэд хэд хэдэн удаа давтагдах ёстой. Ихэвчлэн энэ нь тайван байдлаар хийгээгүй, цочромтгой, дараа нь түүнийг цочроохгүй бол ахиц дэвшил өөрийгөө хүлээхгүй. 2-3 жилийн дотор, Даун синдромтой хүүхэд нь мэдлэгийн ердийн сонирхол агуулдаг бөгөөд тэр олон асуулт асуудаг.

Боловсрол хумүүжил

Өөр 30-40 жилийн өмнө, яриа, яриа нь доош нь синдромтой хүүхэд гарч ирж чадахгүй байв цэцэрлэг эсвэл сургууль.
Ялангуяа ердийн сургуульд. Дараа нь зөвхөн боловсролын тусгай байгууллагууд гарч ирж эхлэв. Дэлхийн мэдлэг, гэхдээ ажлын ихэнх мэдлэг, гэхдээ ажлын ихэнх нь зохион байгуулагдсан том цэцэрлэг: Хүүхдүүдийн хувьд зүгээр л үзсэн. Ийм хүүхдүүдийн сэтгэцийн болон сэтгэцийн хөгжил.

Өнөөдөр бүх зүйл өөрчлөгдсөн. Зөвхөн цэцэрлэг, сургуулиуд байдаггүй, гэхдээ бас нэмэлт боловсрол эзэмшдэггүй. LAG-ийн гэрлийн хэлбэртэй хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдүүдэд зориулсан хамгийн энгийн сургуульд орох нь ховор байдаг. Багш нар ийм хүүхэдтэй ажиллах дүрмийг үргэлж мэддэг байдаггүй. Тусгай хөтөлбөртэй сургуульХичээл дээр цөөн хэдэн хүүхэд, хүн бүр анхаарлаа хандуулах боломжтой.

Баруунд, энэ
систем нь илүү сайн хөгжсөн байна. Өнөөдөр, Даун синдромтой залуучууд Испанид амьдардаг залуучууд Испанид амьдардаг байсан, энэ нь зөвхөн сургуулиас ангид суралцдаггүй, гэхдээ бас их сургууль төгссөн. Одоо тэр нийгмийн асуудалд оролцож байгаа бөгөөд энэ нь шинжлэх ухааны нийтлэл, мэргэжлийн чуулганд оролцож, суралцдаг.

Хүүхдийн хөгжил нь эцэг эхээс хамаарна. Мэдээжийн хэрэг, та илүү их хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй, гэхдээ эцэст нь эдгээр хүүхдүүд мэргэжил авах, ажил олж чадна.

Тусгай сургалт: Сургуулийн өмнөх үеийн үе

Халамжийн гэрэл, дунд зэргийн хэлбэртэй хүүхдүүдийг хөгжүүлэлтийн хэлбэртэй хүүхдүүд ердийн цэцэрлэгтэнд өгч болно. Энэ бол эерэг практик, учир нь тэд тогтоосон дүрмийн дүрмийг дагаж сурах хэрэгтэй болно.

Хэрэв хүүхэд цэцэрлэгт маш хэцүү бол үүнийг мэргэшсэн өмнөх боловсролын байгууллагад орчуулах нь дээр.

Энэ бол ердийн цэцэрлэгт хүрээлэн юм, зөвхөн бүх хүүхдүүд "онцгой". Бас, эсвэл харилцах, найз нөхөд байх, найз нөхөд, сурал боловсролд оролцогчдод оролцох.

Бусад хүүхдүүдийн нийгэмлэгт байх нь маш чухал юм. Тиймээс хүүхэд дуураймал жишээ гарч ирнэ. Уун
тоглоомын үеэр бусдын зан байдлыг хуулбарлаж, илүү хурдан, илүү сайн ярьдаг. Үүнийг гэртээ үлдээгээрэй - том алдааБайна уу. Энэ нь зөвхөн хөгжлийг удаашруулах болно, нийгэмшүүлэх боломжийг эрс багасгах болно.

Даун синдромтой хүүхдүүд сайн ажиглагчид юм. Тэд харилцаа холбоо, яриа хэлэлцээ үргэлжилж байна. Тиймээс хурдан сур. Цэцэрлэгт нялх хүүхэд өгөх, та түүнд тусалдаг. Олон эцэг эхчүүд өөрсдийн хүүхдэд маш их дайсагнасан мэт сэтгэгдэл төрүүлж, тусгай цэцэрлэгт өгдөг гэсэн сэтгэгдэл төрүүлдэг. Энэ бол худлаа. Энэ нь өөрийгөө олж чадах бусад хүмүүсийн дунд бөгөөд амьдралыг илүү сайн ойлгодог.

Ххим 2013

Эхний ангид очиж, бусад хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдэд сэтгэл хөдөлгөм зүйлээр сэтгэл хөдлөм байдлаар оч. Хэрэв тэр цэцэрлэгт очвол хүүхдүүдэд ердийн зүйл хийхээ мэддэг бөгөөд дараа нь олон асуудал гарахаас зайлсхийх болно. Хүүхдүүд ихэвчлэн аз жаргалтай байдаг
сургуульд явах, учир нь энэ нь шинэ мэдлэг, нээлт, сонирхолтой танилууд юм. Бусад хүүхдүүд, багш нар, эцэг эхчүүд тэднийг ердийн хүүхэд биш харин ердийн хүүхэд гэж бүрэн ухамсарладаг. Ихэвчлэн нялх хүүхдийг илүү сайн мэддэг байсан, бүгдийг нь хайрлаж, компанийг хайрлах болно.

Сэтгэцийн өвөрмөц байдлаас болж сурч байгаа боловч хүүхдүүд нүүрэн дээр нь энгийн инээмсэглэлээр шилжүүлэхэд хэцүү байдаг. Гүехэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх чадвар бага нь нөхцөл байдлыг маш ихээр хүндрүүлж чадна.Байна уу. Бичих, зурах, зурах, тоглох, тоглох, тоглох, тоглох, тоглох, тоглоход хэцүү байх болно. Мөн анхаарлаа хандуулахад бэрхшээлтэй тулгардаг. Асуудал нь богино хугацааны богино хугацааны санах ой байж болноБайна уу. Үлдсэнийг нь үргэлжлүүлэн байлгахын тулд бид хэд хэдэн удаа хичээх хэрэгтэй.

Цаг хугацаа өнгөрөх - тэд сурч мэдсэн сурдаг. Багш, эцэг эх, ангийн хүүхэд, мөн ангийн хүүхэд, ч гэсэн нарийн төвөгтэй объектуудыг ойлгодог. Хачирхалтай нь хангалттай, ийм хүүхдүүд татдаг
математик. "Нарлаг" хүүхэд нь сайн сэдэл, сэдвээр төвлөрөлтэй байдаг. Даалгаврыг шийдээрэй - түүний зорилго энд байна. Хүүхдүүд шиг нарийн шинжлэх ухаан, учир нь тэдэн дээр бүх зүйл байгалийн жам ёсны, юу ч зохион бүтээх шаардлагагүй юм.

Асуудал нь сонсгол буурч магадгүй юм. Харамсалтай нь, чих нь жилийн дийлэнх насны хүүхдүүдийн ихэнх нь энэ хам шинжтэй хамт ирдэг. Сонсголын аппарат нь нөхцөл байдлыг засах болно. Хамгийн гол нь түүний хэрэгтэй зүйлийг ойлгох явдал юм. Хүүхдүүд ихэнхдээ сонсгол нь унаж, асуудалд өртөх хүртлээ ердийнхөөсөө л ердийнх байхаа үргэлжлүүлдэггүй. Тэдэнд болгоомжтой байгаарай.

Даун синдромтой хүүхдийн нийгмийн амьдрал

Бяцхан хүн, өсвөр насны хүүхэд, Даун синдромтой насанд хүрэгчдийн хүн ердийн нийгмийн амьдралыг дагуулж магадгүй юм. Тэрээр бие бялдрын боловсролд оролцсон ангидаа зочилдог, тэр өөрийн хоббитой. Хэрэв эцэг эх хангалттай хүчин чармайлт гаргаж байгаа бол ийм хүүхэд зөвхөн ашиг сонирхол, хэрэгцээтэй байдаг шинэ мэдлэг болон сэтгэгдэл. Хөгжил нь таны хуваарийн дагуу явагдана.

Энэ хүүхэд
мэргэжлийн сургууль төгсөж болно, тусгай чадвараа авах боломжтой. Ихэвчлэн харилцаа холбоо, бүр эсрэгээр асуудалд ордоггүй, эдгээр залуус хайж байдаг нөхөрлөлийг уя дараалан бүгдээрээ. Баруунд, Даун синдромтой хүмүүст дасан зохицох нь маш дэвшилтэт юм. Тэд спортоор хичээллэж, ажил хийж, нийгмийн ажилд оролцдог, кино театрт кино театрт очиж, ном бичээрэй.

Даун синдромтой хүний \u200b\u200bамьдрал нь бага нас, эсвэл бага насны, бага насны,, хэрэв бага нас, эсвэл хөгжлийн бэрхшээлтэй бол. Эсвэл эсрэгээрээ, энэ нь баяр баясгалангаар дүүрэн байж болноБайна уу. Сонголт энд нийгэм, гэхдээ эхлээд бүх зүйл - эцэг эх.

Одоогийн байдлаар, хүүхдүүдийн шинэ ангилал I ба II, II - Даун синдромтой хүүхдүүд. Зөрчлийн шалтгаан, эдгээр хүүхдүүдийн таних тэмдэг, эдгээр сургалтын даалгаврыг биелүүлж, сургалтын ажил.

Татах:

Урьдчилан харах:

Тайлан

Даун синдромтой хүүхдүүд

Хувийн шинж чанар, хөгжлийн хэтийн төлөв

Бэлтгэл солилцоод

Tkachev a.a.

Даун синдром гэж юу вэ

"Синдром" гэдэг үг нь олон шинж тэмдэг, шинж чанаруудын хослолыг илэрхийлдэг."Доошын синдром" нь хуучирсан хромосомын эмгэг судлалын төрөл юм. Анх 1866 онд дүрсэлсэнЖон Лангдон "монгол" нэрийн дор доошоо буув. 1959 онд Францын профессор Лейзе синдром нь генетикийн өөрчлөлттэй холбоотой болохыг нотолсон. Нүд бүр тодорхой тооны хромосом агуулдаг. Ихэвчлэн эс бүрт 46 хромосомууд байдаг, бид эхээс нь, хагасаас нь авдаг. 21-р хос хромосоматай синдромтой хүн 47-ийн үр дүнд гуравдахь нэмэлт хромосомтой байдаг.

Доошын синдромын хамгийн түгээмэл хэлбэр нь стандарт тризоми юм (биеийн бүх эсүүд дэх бүх нүдэнд гурван ширхэг хромосомыг бөглөнө). Энэ маягт нь бүх тохиолдолд өвчний 94% -ийн данс.

Бага ихэвчлэн (ойролцоогоор, 4%) бусад хромосомуудад орчуулах (Offset) 21 хос хромосом байдаг.

Мозайтик хэлбэр (тохиолдлын 2 орчим хувь) нь 31момтой, 21 хромосом нь өвчтөний биеийн хамгийн ховор хэлбэр бөгөөд өвчтөнүүд нь зөвхөн зарим нэг нүд, тэвчээртэй байдаг бөгөөд энэ нь зөвхөн зарим нь гадаад төрх, тэвчээртэй байдаг, гэхдээ том зүйл юм. Даун синдромтой хүүхдийн төрөх эрсдэл. Байна.

Доош синдром нь 600-1000 шинэ төрсөн нярай хүүхдэд ажиглагддаг. Энэ тохиолдох шалтгаан нь одоо ч тодорхойлогдоогүй байгаа шалтгаан юм. Даун синдромтой хүүхдүүд нь нийгмийн бүх хэсгүүд, угсаатны бүлэгт хамаарах эцэг эхчүүдэд хамаардаг. Доош синдром урьдчилан сэргийлэх боломжгүй бөгөөд үүнийг эмчлэх боломжгүй юм. Сонитент генетикийн судалгаа, энэ хромосомесыг хүлээж, оюутнуудын үйл ажиллагаа ялангуяа 21-21-21-21-21-секундэд эзэмшиж байгаа юм.

Хүүхдэд хүүхдийн синдромын магадлалтай дөрвөн хүчин зүйлийг тодорхойлох боломжтой.

• эцэг эхийн ойн нас: 35-аас дээш насны ээжүүд 45 гаруй настай, аав 45 гаруй жил
• хэтэрхий залуу ээжийн нас (18 хүртэл)

25-аас доош насны эмэгтэйчүүдэд өвчтөний төрөх магадлал Хүүхэд 1/1400-тэй тэнцэнэ. Гэсэн хэдий ч, ерөнхийдөө залуу эмэгтэйчүүдийг улам бүр олон хүүхэд төрүүлдэг, бодит байдалтай олон хүүхэд төрүүлдэг. 30-аас доош насны залуу эмэгтэйчүүдийг төрүүлдэг.

• ойролцоох гэрлэлт
• мөн, хачин, андуур нь эхэн үе дэх эмээийн эрин үе.

Түүнээс гадна, дөрвөн хүчин зүйл нь хамгийн чухал нь хамгийн чухал зүйл болж хувирав. Хөгшин настай бол намайг охиныхоо төрөхөд эмээ, ач охин эсвэл ач охин нь түүнд ач, ач, ач зээ нартаа ач холбогдолтой байх магадлал өндөр байсан. Энэ боломж жил бүр 30% -ийг нэмэгдүүлдэг, "Алга болсон" ирээдүйн эмээ.

Энэ харилцааны механизм нь тодорхой биш, гэхдээ энэ нь ер бусын зүйлийг үзэх нь бараг л зайлшгүй байх ёстой. Эцсийн эцэст Ооцитууд (ирээдүйн өндөгний эсүүд) хэвлийд байгаа эмэгтэйн оршин суудаг үедээ Мэйосын эхний хуваагдлыг даван туулж байна. Хулгайтай хромосомын хоорондын зөрүү - баруун тал нь, эсвэл үгүй. Охидууд MEIO-ийн анхны хуваагдлыг дамжуулсан oocytes-тэй төрсөн. Эдгээр ооцитуудын дунд зарим хэсэг нь нэмэлт 21-р хромосомыг аль хэдийн авч явдаг: Хэрэв эдгээр эсүүд бордод бордох хувь тавилантай бол тэдэнтэй синдромтой хүүхэдтэй бол тэд хүүхдүүдтэй хамт хүүхэдтэй болно. Шинэ төрсөн охины өндгөвчний over-ийн тоо, түүний ээжийн наснаас хамаарна.

Эмнэлгийн зураг

Хүүхэд төрсний дараа шууд оношлогдсон оношлогдсон синдромын хамгийн онцлог шинж тэмдэг.

• "Хавтгай" нүүр - 90%
• өтгөрүүлсэн умайн хүзүүвч
• brachicephalia (Богино мод) - 81%
• шот сурталчилгаа
• нүдний дотоод буланд (EPICANTUS) дотоод буланд нугална.

Хүүхдийн цаашдын үзлэг:

• булчингийн гипотензенз (булчингийн аялгууг багасгасан)
• Үе мөчний хөдөлгөөн ихэссэн
• богино ба өргөн сойз, жижиг гоёмсог газар, хавтгай
• хэв гажсан чих угаалтуур, том атираат хамар.
• мөрдөний далдууг нугалж, энэ нь энэ өвчнөөр төрсөн бүх нийтийн 45% нь хүүхдэд төрсөн хүүхдийн 45% -д тохиолддог
• торакийн хэв гажилт, цилиндр эсвэл юүлүүр
• пигмент нь цахилдагийн ирмэгийн дагуу толбо (сойз толбо).

Даунамын хам шинжтэй хүүхдүүдэд бас нэгдмэл, дотоод эрхтнүүдийн тодорхой өөрчлөлтүүд ажиглагдаж магадгүй юм

• хосолсон, олон, төрөлхийн зүрх судасны гажиг, жишээ нь, том судасны гажиг, том судасны гажиг, том судасны гажиг,
• амьсгалын замын хажуу талаас - routogling бүтцийн том хэл, онцлог шинж чанараас болж амьсгалыг зогсоох;
• алсын харааны асуудал(Төрөлхийн зөөлт, глалынТогтвортой strabismus)
• сонсголын зөрчил
• бамбай булчирхайн өвчин (төрөлхийн төрөлтаамаглалын зүүд)
• ходоод гэдэсний замын эмгэгийн эмгэг (гэдэсний нарийсал, Мегалоз, харин шулуун гэдэс ба гургалдай
• булчингийн булчингийн системийн аномали (хип үе, нэг талбайнууд, нэг талын эсвэл хоёр талын)
• гипоплази (гидреометр, гидрефром, гидреворфрозын гипоплази)

Доошын синдромын эцсийн оношлогоо, хүүхдийн кариотип (ChromomoMal Set) -ийг зөвхөн Karyotype (ChromomoMal Set) судалгааны дараа л хийж болно.

Даун синдромтой хүүхдүүдийн сэтгэцийн үндэстний бүтэцболгоомжтой:

• энэ нь оройтож, амьдралын туршид хэвтээ хэвээр үлддэг бөгөөд ярианы ойлголт хангалтгүй хэвээр байна, толь бичиг нь ядуу, толь бичиг нь ядуу, дисартриа эсвэл Сюзанион хэлбэртэй байдаг
• доошоо синдромтой хүүхдүүдэд зориулсан үгийг хөгжүүлэхэд бэрхшээлтэй тулгарч буй хүмүүсийн дунд зэргийн халдварт өвчин, хурц, булчингийн аялгуу, жижиг амны хөндийг саатуулж, соёлын хөгжлийг бууруулдаг.
• даун синдромтой хүүхдүүд, жижиг, нарийн, нарийн, нарийн чихний суваг, энэ нь сонсголын ойлголт, тэдгээрийг дагаж мөрдөх, тэдгээрийг дагаж мөрдөх чадвар, тэдгээрийн тууштай байдлыг дагаж мөрдөх, тэдэнд тууштай сонсогдож, тэдэнд анхаарлаа төвлөрүүлж, тэдэнд анхаарлаа төвлөрүүлж, тэдэнд анхаарлаа төвлөрүүлж, тэдэнд анхаарлаа төвлөрүүлж, анхаарч үзээрэй
• яриа боловсруулах, тактик мэдрэмжийг хөгжүүлэх нь үндсэндээ чухал ач холбогдолтой бөгөөд хүүхдүүд өөрсдийн мэдрэмжийг танихад бэрхшээлтэй тулгардаг: Хэл нь нэг эсвэл өөр дууг дуудахад хэцүү байдаг
• даун синдромтой хүүхдүүд ихэвчлэн хурдан эсвэл бие даасан үгсийн дарааллаар ярьдаг, ингэснээр тэд хоорондоо түр зогсол, ингэснээр энэ үг хоорондоо түр зогсолоо
• нотлох баримтыг үндэслэлтэй, нотлох баримт үүсгэх, синдромтой хүүхдүүдийг бий болгох чадварыг бий болгоход чухал ач холбогдолтой бэрхшээлтэй тулгардаг. Хүүхдүүд ур чадвар, мэдлэгийг нэг нөхцөл байдлаас нөгөөд шилжүүлэхэд хэцүү байдаг. ACCECK COMPACTS, АЖИЛЛАГААНЫ СУРГУУЛЬД ЗОРИУЛЖ БАЙНА. Үүссэн практик асуудлыг шийдвэрлэхэд хэцүү байж болно. Сэтгэцийн хязгаарлалт, сэтгэцийн үйл ажиллагааны хязгаарлалт, сэтгэлийн хямралд өртөх нь олон хүүхдэд зориулсан синдромтой харьцуулахад олон хүүхдэд зориулагдсан бөгөөд зочид буудлын хичээл заах боломжгүй юм
• эдгээр хүүхдүүдийн ярианы гүн гүнзгий нэвтрэлт нь тэдний бодлын жинхэнэ байдлыг ихэвчлэн маск хийдэг бөгөөд танин мэдэхүйн чадварын талаархи сэтгэгдэл төрүүлдэг. Гэсэн хэдий ч аман бус ажлыг гүйцэтгэх (объект, тоолох, тоолох, гэх мэт) нь бусад хүүхдүүд бусад сурагчдын адил үр дүнг харуулж байна
• харааны ойлголтын онцлог: Даун синдромтой хүүхдүүдийг аудиторигийн ганцаарчилсан шинж чанарууд, энгийн урамшуулал илүүд үздэг бөгөөд энгийн урамшуулал илүүд үздэг бөгөөд энгийн урамшууллыг илүүд үздэг. Ийм давуу эрх нь амьдралын туршид хадгалагдаж, хүүхдүүд нарийн ширийн зүйлийг олж хараагүй, тэднийг хэрхэн хайх, олохоо мэдэхгүй байна. Дэлхийн өнцөг булан бүрийг анхааралтай ажиглаж, илүү тод зураг дээр анхаарал сарниулдаг. Гэсэн хэдий ч олон тооны туршилтын үр дүнд, сонсголон дээрээс харагддаг материалаар хийсэн материалуудтай ажиллах нь дээр байсан нь дээр
• даун синдромтой хүүхдүүд нь тэдний мэдрэмжийг хэрхэн, анхаарлыг нь биелүүлж, анхааралтай төвлөрүүлж, анхааралтай төвлөрүүлэх, үзэх, тиймээс нэгээс олон удаа цочромтгой байдлыг анхаарч үзэх чадваргүй байдаг
• гэхдээ оюуны согтууруулах ундааны ноцтой байдал, сэтгэл хөдлөлийн бөмбөрцөг бараг л хадгалагдана. "Dowunists" нь энхрийлэл, дуулгавартай, дуулгавартай, теневиль. Тэднийг хайрлаж, гомдож, гомдож чаддаг, гомддог боловч заримдаа уур уцаар, муу, зөрүүд байдаг
• тэдний ихэнх нь сониуч зан бөгөөд өөртөө итгэх чадвар, хөдөлмөрийн чадвар, хөдөлмөрийн үйл явцад хувь нэмэр оруулдаг.

Хүүхдүүд нь синдромтой амжилтанд хүрэх чадвар, ур чадварын түвшин. Энэ нь генетик, медиан хүчин зүйлээс үүдэлтэй.

Тиймээс, амьдралын гүн хязгаар нь амьдралын чанарыг амьдралын чанарын хувьд ихээхэн бууруулах замаар дагалддаг. Хүүхдийн хүнд өвчин нь үе тэнгийнхэн, бэлтгэл, ажлын үйл ажиллагаа, ажлын үйл ажиллагаа, өөрийгөө үйлчилгээний чадвартай харилцах чадвартай байдаг. Хүүхэд, харамсалтай нь олон нийтийн амьдралаас хасагдсан. Дээр дурдсан бүх зүйл нь нийгмийн дасан зохицох, хүүхдийн холбогдох болзошгүй нөхцөл байдлын асуудлыг шийддэг.

Эмнэлгийн уран зохиол дээр, доош синдром нь Олигофрениагийн ялимгүй хэлбэр гэж үздэг бөгөөд тиймээс сэтгэцийн хомсдолын зэрэг гэж үздэг.

1. Сэтгэцийн ухамсрын гүнзгий.

2. Сэтгэцийн ухамсрын хүнд байдал.

3. Дунд зэргийн буюу дунд зэргийн сэтгэцийн арын түвшин.

4. Сул дорой эсвэл хөнгөн сэтгэцийн арын түвшин.

Даатгалын синдромтой хүүхдийг дасан зохицох гол чиглэл

Даун синдромтой хүүхдэд зориулсан залруулга хийх зорилго нь тэдний нийгмийн дасан зохицох, амьдралд дасан зохицох, нийгэмд дасан зохицох явдал юм. Эдгээр нь хүүхдийн танин мэдэхүйн чадварыг ашиглах шаардлагатай бөгөөд найрсаг үйл явцыг ашиглахад шаардлагатай ёслолын явцыг ашиглахад шаардлагатай бөгөөд өөр аргагүй аж ахуй, эв найруулах ажлыг бие даан үйлд ажиглаж болно. тэдний амьдрал ба тэдний эцэг эх.

Дараахь үндсэн даалгаврыг биелүүлэх зорилгодоо хүрч байна:

1. Ажлын явцын үйл явцын үйл явцын үйл явцын үйл явцыг хөгжүүлэх.

2. Даун синдромтой хүүхдийг өсгөх, зохих зан үйлийг бий болгох. Ажлын энэ хэсгийн энэ хэсэг нь дадал зуршилд чиглэгддэг. Хүүхдүүд хүмүүстэй харилцахдаа соёлын зан үйлийн ур чадварыг хөгжүүлэх, харилцаа холбоогоо зааж өгөх хэрэгтэй. Тэд хүсэлтийг илэрхийлэх чадвартай байх ёстой, өөрсдийгөө хамгаалах, эсвэл аюулаас зайлсхийх боломжтой байх ёстой. Маш их анхаарал хандуулах нь зан авирын гадаад хэлбэрт төлөх ёстой.

3. Хөдөлмөрийн сургалт, хувийн үйлчилгээ үзүүлэх ур чадвар, өрхийн ажлын үйл ажиллагааг хангах. Өөртөө үзүүлэх ур чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай.

Гүн арын хүүхдүүдийн залруулга хийх сургалт нь түүний цаашдын хувь тавилангийн хөгжилд ихээхэн эерэг шилжилт хийхэд хүргэдэг.

Мэдрэхүйн боловсрол бол синдромтой хүүхдийн нийгмийн дасан зохицох чиглэлүүдийн нэг юм.

Мэдрэхүйн боловсрол бол сургалтын үйл явцын эхний үе шат бөгөөд хөгжлийн аномалитай хүүхдийн бүрэн гүйцэд мэдээлэл өгөх зорилготой бөгөөд энэ нь хүрээлэн буй ертөнцийн бүрэн ойлголтыг нэмэгдүүлэх зорилготой юм. Мэдрэхүйн ойлголтын үндэс нь мэдрэхүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх явдал юм. Ойлголт нь хүүхдийн сэтгэлийн анализатор дээр нөлөөлдөг. Дэлхийн мэдрэхүйн мэдрэмжийг хуримтлуулах нь хүүхдийн мэдрэхүйн үйл ажиллагааг сурталчилдаг. Хүүхэд мэдэрч эхэллээ, эргэн тойрны бодит байдлыг практик үйл ажиллагаагаар эерэгээр мэдэрч эхэлдэг.

Мэдрэмжийн ойлголт нь хүүхдэд хүрч байгаа тул хүүхдэд тэмдгүүдтэй танилцах, энэ үйл ажиллагаа, энэ үйл ажиллагаа нь хүүхдэд хамаатай бөгөөд энэ үйл ажиллагаа нь хүүхдэд синдромтой хүүхдүүдэд саад болдог.

Хүүхэд дамжуулсан мэдээллийг хүлээн авахын тулд сэтгэцийн үйл явцыг боловсруулж, сэтгэлзүйн үйл явцыг хөгжүүлэх, үүнд харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх, синтезис, ерөнхий байдал, ангилал, ангилал.

"Онцгой" хүүхдүүдийн асуудалд хандах хандлага

Дотоодын эмнэлгийн, сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэлзүйн шинжлэх ухаанд, олон жилийн туршид энэ оношлогдсон оношлогдсон оношлогдсон. Дооштой синдромтой хүн заагаагүй гэдэгт итгэж, энэ "генетикийн өвчин" -ийг эмчлэхийг оролдож байсан. Хүний ашиг тусын тулд нийгмийн ашиг тусын тулд тухайн ангиллын ашиг тусын тулд тухайн ангиллын ард түмэн "гажигтай цөөнх" -ийг хүлээн зөвшөөрсөн. Тийм болохоор тухайн улсын гол санаа нь зөвхөн нийгэм, хаалттай байгууллагуудаас тусгаарлагдах, шаардлагатай байгаа байгууллагуудаас тусгаарлах, зөвхөн тэдгээр нь нийгэмд хамрагдах, зөвхөн тэдгээр нь нийгэмд хамрагдах, зөвхөн боломжтой бага байгууллага, ашиглалттай, зөвхөн кадеммийн хамгаалал, засвар үйлчилгээт ашигладаг. Дооштой синдромтой хүмүүсийг синдром, нийгэмд нөхөн сэргээх хөтөлбөр, хөгжлийн болон нийгэм, нийгэм-ахуйн нөхөн сэргээлт үүсээгүй. Неонатологичдод эцэг эхчүүдэд хүүхдээ орхихыг хүсвэл хүүхдүүдийг орхих нь хүүхдүүдийг орхих, үүнд ийм хүүхдүүдэд туслах явдал юм. Үүний үр дүнд ихэнх хүүхэд, дэмий үрж, бараг төрсөн бөгөөд бараг төрсөн бөгөөд амьд эцэг эхтэй өнчин хүүхдүүд болжээ. Жилээс жилд 2013 оны он хүртэл хөгжүүлэлт, хөгжүүлэлтийг нэмэгдүүлдэг нийгмийн өнчин хүүхдийн тоо нь маш их хэмжээгээр тусгаарлагдсан, эдгээр хүүхдүүдийг нийгэмд тусгаарлах нь маш их байсан.

Хүүхэд "тусгай" эрх, тусгай эрх зүйн хуульд байгууллагын хууль тогтоомжоор хуулийн талаархи тодорхойлолтыг хууль ёсны дагуу хууль тогтоомжийн дагуу хууль тогтоомжийн дагуу хууль тогтоомжийн дагуу хууль тогтоомжийн дагуу хууль тогтоомжийн дагуу хууль тогтоомжид болгох ёслолоор байна. Сургуулийг хуучин синдром, сургалт, нийгэм, нийгэм, Оросын хүн амтай ажиллахын тулд сургалтын түвшинд ажиллуулах.

ОХУ-ын нийгэм, засгийн улсуудын улс, засгийн газрын бүтцэд бий болсон нөхцөл байдал, ОХУ-ын нийгэмлэгийн бүтцэд бий болсон нөхцөл байдлын талаархи сүүлийн жилүүдэд байгуулагдсан нөхцөл байдал, олон тооны хууль тогтоомж, журамд хүрсэн байна. Эдгээр зохицуулалтын баримт бичиг нь тухайн нийгмийн болон бие махбодийн, бие махбодийн, сэтгэлзүйн, бие махбодийн, сэтгэлзүйн хувьд асуудлаар асуудлыг авч үздэг. Мөн нийгэмд нийгмийн хандлага нь соёл иргэншил, хөгжлийн түвшинг үнэлэх шалгуур болдог.

SD-тэй хүүхдүүдэд хуванцар үйл ажиллагааг явуулдаг

Сүүлийн 10 жилд, Анагаах ухааны дураа болон Эмнэлгийн бичигд хоёуландын дурдан дээр болон сюрумодыг багтаах асуудлын асуудлыг хэлэлцэхээр ажилладаг. Тухайлбал, Израиль, Израиль, Израиль, Израиль, Канад, хааяа АНУ-ын НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН ХУДАЛДАН АВЧ БАЙНА. Мэс заслын хөндлөнгийн оролцоотойгоор мэс засалч, бие даасан, хараа хяналтгүй, хараахан, хараахан бие даасан байдал, хараахан бие даасан хэрэгцээнээс хамаарч өөр, арга барилаас хамаарч, энэ нь хамар, нүдний хоорондох нугалахад хамаарах нь хамар, нүд хоорондын атираа, шулуун, шулуун байх болно Бага зэрэг ташуу нүдний слот, гүүрний толгой, гутал, гутлын үзүүр, түүний үзүүр, түүний үзүүрийн хэсгийг суулгаж,

Хуванцар үйл ажиллагааны дэмжлэг нь тухайн хэлийг богиносгох нь хүүхдийн ярианы яриаг сайжруулна гэж үздэг. Үүнээс гадна, тэдний бодлоор ийм үйлдлийн дараа, синдромтой хүүхдүүдийг нийгэмд оруулах нь илүү дээр, учир нь тэд бага шүлс, уух нь илүү хялбар байх болно. Тэд халдварт өвчнөөр өвдөх магадлал бага байх болно. Гэсэн хэдий ч, эцэг эхийн зарим субьектив ажиглалтууд ийм үйл ажиллагааныхаа синдрод тэтгэмжийг синдромтойгоор хийж байгааг харуулж байна. Хожим нь Хичээлийн өмнө нь хэлхээ, дараа нь хэлний бүтэцтэй зүйлийг ялзарч хэлэхэд Орчуулсан хүмүүст өртсөн хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдийн хийсэн дуудлагын дүн шинжилгээний дүн шинжилгээний дүн шинжилгээ, мөн эдгээр бүлгийн ялгааг дэлгэсэнгүй. Нүүрэн дээрх хуванцар үйл ажиллагааны талаархи олон асуултыг тодруулаагүй бөгөөд шинжлэх ухааны хүрээнд үргэлжлүүлэн хэлэлцэх болно. Бүрэн ойлгодоггүй, ийм үйл ажиллагаа нь үнэндээ хийгдэж байгаа бөгөөд энэ үйл ажиллагаа нь үнэндээ хийгдсэн: Хүүхэд, эцэг эх, эсвэл нийгэмд зориулагдсан. Хүүхэд үйл ажиллагааны хэрэгцээг хангах асуудлыг шийдвэрлэхэд оролцдог уу? Хуванцар мэс заслын гэрчлэл нь юу байх ёстой вэ? Хүүхэд ямар нөлөө үзүүлэхгүй, ямар ч үйл ажиллагаа явуулахгүй байх ёстой вэ? Доошоо синдромтой хүүхэдтэй харьцахаас зайлсхийхийн тулд хохирсон царайг засах боломжтой юу? Хүүхдийг өөрийнхөө тухай өөрийгөө тодорхойлох үйл ажиллагааны үр дүнг өөр хэн талаар мэдэх вэ? Сэтгэцийн хөгжлийн даваацлын саатал нь хуванцар мэс засал хийлгэх асуудлыг шийдвэрлэхэд шалгуур байх ёстой юу?

Бусад бэрхшээлүүд буруу үйлдлээс хойш "хэвийн" болно. Зарим тохиолдолд энэ нь зөрчлийг үгүйсгэхэд хүргэж болзошгүй юм. Одоогийн байдлаар синдромтой холбоотой хуванцар үйлдлүүдэд зөрчилдөх хандлага.

Эрт тусламжийн систем

Манай улсад эрт асрамжийн систем үүсэх нь өнөөдөр тусгай боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг юм.

Гадаадын эрдэм шинжилгээний ажилтнуудын судалгаагаар эцэг эхчүүдэд оролцож байгаа хүүхдэд зориулсан синдромын тусламжтайгаар эцэг эхчүүдэд зориулсан синдром эмийн мэргэжилтэн, зөвхөн хүүхдийн хөгжлийн үйл явцыг зөвхөн хүүхдийн хөгжлийн явцад хүргэх болно, гэхдээ ихэнхдээ нийгмийг нэгтгэх үйл явц. Эрдэмтний бүх үе шатууд, эрдэмтдийн амьдралын хэв маягийн бүх үе шатанд эдгээр хүмүүсийг боловсруулж, нийгмийн орон зайд зохион байгуулалттайгаар зохион байгуулдаг.

Хүүхдийн сургалтын хөтөлбөр

1. Хөгжүүлэлтийн хазайлттай хүүхдэд зориулсан эрт хүмүүний эмчилгээний хөтөлбөр"Бага зэрэг алхамууд"McCARERERION-д (Сидней, Австрали, 1975) нь синдром болон бусад хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн ангилалд оруулжээ. Энэ програм нь хүүхдүүдийг гадаад ертөнцтэй харьцуулахад илүү сайн харьцахыг дэмждэг.Австрали их хэмжээний MC-ийн их сургуулийн ихсээр боловсруулсан бөгөөд Оросын холбооны яамны албан зүйлийг амжилттай хэрэглэх зөвлөмжийг амжилттай ашиглаж болно.
   Техникийг үндсэн зарчмууд, заах арга техник гэж үздэг 8 номонд үзүүлэв. Хөтөлбөрийн сургалтын хөтөлбөр нь хөгжлийн тодорхой чиглэлийг хамарна: ерөнхий хөдөлгөөн, үг, мотор, моторын үйл ажиллагаа, нийгмийн ур чадвар, нийгмийн чадвар, нийгмийн ур чадвар, нийгмийн чадвар, нийгмийн чадвар. Хөтөлбөрийн хэсгүүд тус бүрт заах аргачлал нь үе шатыг ямар ч ур чадвар, ур чадвар, мэдлэг, мэдлэг чадвартай болгох боломжийг олгодог. Сүүлчийн ном нь хүүхдийг хөгжүүлэх боломжийг тодорхойлж, хүүхдүүдийг туршиж үзэх боломжийг олгодог ур чадварын жагсаалтыг агуулдаг. Эдгээр техник дээр судалж үзсэн олон хүүхдүүд нь ердийн сургуулиудад нэгдсэн, хамрагдах ангиудад зочлох боломжтой байв."Бага зэрэг алхам" хөтөлбөрийн концепцийн заалтууд нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн хөгжлийн боловсролд шинэлэг хандлагыг илэрхийлдэг.

• "Бүх хүүхдүүд сурч чадна. Хөгжлийн зөрчлийн зөрчил нь удаан, гэхдээ тэр сурч чадна!
• Сэтгэцийн болон бие бялдрын эмгэг бүхий хүүхдүүд тоглоомонд оролцож, бусад нь нийгэмд нэгтгэх боломжтой бүх чадвартай байх ёстой.
• Эцэг эх, багш нар шиг, хамгийн чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
• Суралцах үр нөлөө нь хүүхдийн наснаас хамаарна. Хичээлийг оношлох мөчөөс эхлүүлэх хэрэгтэй.
• Хүүхдийн бие даасан хөтөлбөр нь хүүхдэд өөрийгөө болон гэр бүлийнхээ боломжийн хэрэгцээг хангах ёстой.

1. Томоохон моторын ур чадварыг бий болгох аргууд (ODN)

   Питер Лаутаслерын боловсруулсан, Голландын физик эмчилгээний асуудал, синдромтой хүүхдэд зориулсан мэргэжлийн тусламж, мэргэжлийн тусламж. Энэ нь 3 сараас 3-4 жилд хүүхдүүдэд ашигладаг. Хүүхдийн үндсэн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, түүнтэй хамт хичээлийн хөтөлбөр боловсруулах тестийн түвшинг багтаасан болно. Техник нь хүүхдүүдийн хөгжлийг өдөөхийг өдөөх функциональ аргыг хэрэгжүүлдэг бөгөөд хөгжлийн болон оновчтой төлөвлөгөөний хичээлийг тооцоолоход хүргэдэг. Энэ нь хүүхдийг доромжлоход чиглүүлж, нялх хүүхдийн мотоцикльт хазайлтыг анхаарч үздэг. Энэ нь хүүхдэд нөлөөлөхгүй, гэхдээ энэ нь эцэг эхчүүдэд идэвхтэй оролцдог. Мотор хөгжлийн түвшин нь хүүхдийн анхны судалгааны үйл ажиллагаа, ердийн амьдралд хамааралтай байдаг. Турвалт нь хүүхэд чадварыг сайжруулах, хүүхдийн мотороп бүрийн тусламжийн хөтөлбөрт зориулсан ёслолын үеэр тохиохыг бэлэн хийж, эцэг эхийн хөтөлбөрт нийцүүлэн чиглүүлдэг. Максын моторт ур чадвар эзэмших нь бие даасан оршихуйг бие даасан оршин тогтнох боломжийг олгодог, энгийн хүүхдүүдтэй харьцах боломжийг олгодог. Хөдөлгүүрийн бүсэд байгаа хүүхдийн амжилттай хөгжлийг дэмжиж, харилцаа холбооны чиглэлээр дамжуулж өгдөг.

   3. "Алхам алхамаар" ("алхам алхамаар")

   Юуны өмнө болон доош нь хамрын хамаатан үүсгэнт, тусгаар тогтнох, тусгаар тогтноход тохиолддог. Буцах өдөр тутмынхаа аюулгүй байдал, бие даасан байдлыг сурах ёстой. Европ, Америкийн оронд олон жилийн турш алхам алхмаар алхам алхмаар алхамаар алхам алхмаар. Энэ нь хүүхдүүдэд зориулсан синдромтой хүүхдэд маш үр дүнтэй байдаг. Ийм хүүхдүүдийг нийгмийн дасан зохицоход бэрхшээлтэй тулгардаг. Аливаа нөхцөл байдлын бие даасан байдлыг хангах гол ур чадвар нь өөрөө үйлчилгээний ур чадвар, гэрийн тусламжийн чадварыг агуулдаг. Энэ нь тэдэнд цаг тухайд нь чухал юм. Аливаа үйл ажиллагааны үндэс нь үндсэн мотор, сэтгэцийн функц юм: анхаарал, сэтгэцийн чиг үүрэг, ерөнхий, нимгэн моторын төвлөрөл юм. Эдгээр нь бэлтгэлийн ур чадвар юм. Та нэг эсвэл өөр хувийн үйлчилгээний ур чадварыг олж мэдэхэд зөвхөн нэг эсвэл өөр өөр үйлчилгээний чадварыг сурч болно. Сургалтын сургалтын үйл явцыг сургалтын үйл явц нь урамшууллын хөгжлийн онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх, урамшууллын талаархи эерэгээр үйлдэх, Хүүхэд туршилтын ур чадвар, суралцах, давтах, давтахад зориулагдсан цаг хугацаа шаардагдана. Хүүхдийн бие даасан байдал, дотоодын ур чадварыг хамгийн энгийн материалд хэрэгтэй бөгөөд хамгийн энгийн нөхцөл байдалд хэрэгтэй.
   

   4. Нийгэм-сэтгэлзүйн загварчлалын багц (портод)
   Энэ арга барилыг 190-аад оны 70-аад оны 70-аад онд боловсруулсан бөгөөд дэлхийн олон оронд амжилттай хэрэглэгддэг. Загварын зорилго нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй ажиллах явдал юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй хамт хөгжлийн бэрхшээлтэй тулгарч, хүүхдүүдийг нийгэмшүүлэхэд тусалдаг. Гэр бүл нь гэрт зочлох мэргэжилтэн зочлов. Нөхөн хөргөх явцдаа Хүүхэд, оюутнуудын болон сэтгэл судлал, багш нараас бүрдсэн төслийн менежерүүд, тусгай мэргэжилтэн, мэргэжилтнүүд оролцдог. АВТОМАШИНГИЙН АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГАА, ӨДРИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН ҮНЭГҮЙ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГАА. Эцэг эхчүүд хүүхдийг үзэхэд заадаг, амжилтанд хүрэх төлөвлөгөөг төлөвлөж, хүссэн зан авирыг дэмжинэ. Загварын хэсгүүд нь нялх, нийгэмшүүлэх, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг өдөөх, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, моторт үйл ажиллагаа, илтгэл, өөртөө үзүүлэх чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Зорилтот сургалтын үр дүнд багш, ур чадвар, мэдлэг, мэдлэг, мэдлэг, мэдлэг, мэдлэг, мэдлэг, мэдлэгийг тууштай, мэдлэгтэй болгодог. Үүнийг тодорхой тодорхойлсон: Хэзээ сурах, хэрхэн сурахаа заахад юу заах вэ.
   5. Яриа хөгжүүлэх арга барилыг хөгжүүлэх арга барилыг 8-р сард уншиж сурах
   Энэ бол хүүхдийн синдромтой хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх цорын ганц арга юм. Зохиогч, ярианы бүх амьдралдаа түүний амьдралын хэв маяг, хүртээмжтэй хэл нь "ярих" гэсэн ойлголт юм. Та үүнийг хийж чадна, "Хүүхдийг хэрхэн яаж харьцах вэ, хүүхдэд хэрхэн харьцах вэ, ийм хүүхдүүдтэй хэрхэн харьцах талаар хэрхэн заах, ийм хүүхдүүд, бүтээлч хадгаламжийг хэрхэн илчлэхэд тусалдаг. Augustovaya-ийн аргаар суралцаж байгаа хүүхдүүд зөвхөн сайн мэдлэгтэй, аман ярианы аман яриа, гэхдээ бас хоббитой уншиж сур.
   6. IPPotherapy
   Засах морь унах - HIPPOTERAPY, Маш үр дүнтэй, олон үр дүнтэй, олон синцерийн ажлуудыг шийдвэрлэх ажлыг шийдвэрлэх. Энэ нь мотор, мэдрэхүй, мэдрэхүйн болон сэтгэлзүйн болон сэтгэлзүйн чадварыг хөгжүүлдэг. Морьтой холбоо, анхаарал халамж, анхаарал халамж, анхаарал халамж, тэвчээрийн мэдрэмжийг нэмэгдүүлдэг, тэвчээрийн мэдрэмжийг нэмэгдүүлдэг. Хипперапери хүүхэд хүүхдүүдийн оюуны чадварыг хөгжүүлэх, нийгмийн дасанодтой зохицоход хувь нэмэр оруулдаг. HIPPOTERAPY АНХААРУУЛГАГИЙН ХАМГИЙН ХАМГИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН БАЯРЛАЛАА.
   7. Систем "Numikon"
   Даун синдромтой хүүхэд нь математикийн хувьд өдөр тутмын амьдралд шаардлагатай анхны ур чадварын мэдлэг юм. "Numikon" нь боловсролын материал бөгөөд математикийн үндсийг судлахдаа түүнтэй хамтарч боловсруулсан техник юм. Харааны материалын тоонууд нь харааны болон такуаль ойлголтыг харуулах боломжтой загвараар дүрсэлсэн загвар хэлбэрүүдээр илэрхийлэгддэг. Энэ багц нь Даалгавруудтай хамт өнгөт зүү, самбар, картуудыг багтаасан болно. Нарийвчилсан мэдээлэл бүхий хүүхдийн нарийн төвөгтэй байдал нь тоонууд нь харааны болон бие даасан үйлдлүүд болоход хүргэдэг. Энэ нь математикийн мэдлэгийн үндэс суурьтай хүүхдүүдийг доош нь амжилттай заах боломжийг танд олгоно.
   8. Lecheka
   "LEKLELKA" гэдэг үг нь "тоглоомын сан" гэж нэрлэгддэг. Орост, энэ шинэ аргачлал нь сэтгэлзүйн эрдэм шинжилгээний ажилтнуудыг сэтгэлзүйн болон хөгжлийн бэрхшээлтэй, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулан өсгөн хүмүүжүүлж чадсан бөгөөд Леккерийн үйлчилгээ нь сургалтын урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлдэг бөгөөд хүүхэд бүрийн хувийн мэдээллийг олж, сургалтын талаархи мэдээллийг сурч, сургалтын ажлыг гүйцэтгэдэг. Ажлын горимын хэлбэр: Эцэг эх, оношлогооны тоглоомын хуралдаан, эмчилгээний тоглоомын хуралдаан, Бүлгийн тоглоомын сургалтууд. ARSENAL-д, LECOCHK нь хүүхэд, тусгай тоног төхөөрөмж, тусгай тоног төхөөрөмж, видео бичлэг, Phonothe-д зориулсан тоглоом юм. Даун синдромтой хүүхдүүд Lekteks-д 2 сараас 7 жилийн хугацаанд хичээлдээ оролцож болно.
   

Сургалт

Сургууль байх ёстой

• Сахилга батыг заах: Унших, бичих, математик
• ажил гүйцэтгэх чадварыг зааж сургах
• хүмүүстэй хамт явах чадварыг заадаг, асуултанд хариултаа олохын тулд хаанаас холбоо бариарай
• бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэлийг бүрдүүлэх
• өөрийгөө эзэмших чадварыг бүрдүүлэх

Хэдийгээр нийгмийн харилцаа нь амьдралын чухал тал бөгөөд хүүхдүүд өдрийн туршид ганцаараа өнгөрөөх боломжтой байх ёстой. Өөрсдийгөө эзэлж сурах хэрэгтэй. Ганцаараа зарцуулсан цаг нь бас хөгжилд тустай. Хүүхэд миний үзсэн санаагаа шингээсэн санаануудыг өөртөө шингээж авахад ийм цаг болж байсан, миний хувьд шинэ зүйл хийхийг хичээ. Тэр ганцаараа уйтгарлахгүй байх тохиромжтой тоглоом, материалтай байх ёстой.

• sD-т насны хүүхдүүдийн хөгжлийг хангах

Хөдөлгөөн нь нийт хөдөлгөөнт ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг, тэнцвэрээ хадгалахыг заадаг. Тэдгээрийн илэрхийлэл юм. Хэмнэл бүжиг нь хөдөлгөөний зохицуулалтыг сайжруулж, хөдөлгөөнийг өөрсдөө илүү их хөөрхөн болгодог. Ийм ангиуд хүүхдийг таашаал авч, олон жилийн турш өөртөө итгэх итгэлийг өгдөг.

• сон Спорт

Спорт нь хүүхдүүдийн олон талт хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, бие махбодийн боломжоо ашиглах нь амьдралын хэв маягийн түвшинг нэмэгдүүлэх, хөдөлгөөнийг сайжруулах, хөдөлгөөний чанарыг сайжруулах боломжтой.

Нийгэмлэгийн бүрэн дүүрэн байх, Даун синдромтой хүмүүс эрүүл үе тэнгийнх шигээ, идэвхтэй үе тэнгийнхний хувьд идэвхтэй, идэвхтэй амьдралын хэв маягийг удирдан чиглүүлэх: Сурах, ажиллах, ажиллах.

Ийм хүүхдүүдийг заахад зориулсан дидактик зарчим нь юм

• Өөр өөр сувгийн өөр өөр сувгийг ашиглах нь өөр өөр мэдрэмж юм. Юуны өмнө сурах, үр дүнг сайжруулах, үр дүнг сайжруулах шаардлагатай бол хүрч, цуурхал, цуурхал, цуурхал, цуурхал, цуурхал илэрхийлэх шаардлагатай.
• шинэ мэдлэгийг сурах үйл явц нь жижиг алхам хийх ёстой, нэг даалгаврыг хэд хэдэн хэсэгт хуваахыг зөвлөж байна.
• хичээлүүд нь хүүхэд, амжилтанд хүрч, амжилтанд хүрэхийн тулд хүүхдэд сонирхолтой, тааламжтай зүйл хийх хэрэгтэй.

Орчин үеийн сургамж нь гэр бүлийнхний сэтгэлзүйн нөхцөл байдлын хооронд гүн гүнзгий холболтыг гэр бүлийнхэн, эцэг эх, сургуулийн өмнөх болон сургуулийн өмнөх болон сургуулийн өмнөх тусламжийн түвшин.

Организмын нөхөн олговрын чадварыг зохих ёсоор сонгосон програмын тохиролцох боломжтой.

Одоо Даун синдромтой хүүхдийн ирээдүйг одоо урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй бөгөөд олон эцэг эхчүүдэд тулгарч байсан асуудлуудтай холбоотой байсан.

Дараах дүрмийг дагаж мөрдөхийг хичээ, энэ нь таны амьдралыг хөнгөвчлөх болно.

1. Айдас, цөхрөлийг даван туулах.
2. Гэмт этгээдийг хайхад цагаа үрэх хэрэггүй. Энэ нь зүгээр л тохиолддоггүй.
3. Хүүхэддээ ямар тусламж хэрэгтэй байгааг тодорхойл
Танай гэр бүл, мэргэжилтэнтэй холбоо барьж эхлээрэй.
эмнэлгийн тусламж үйлчилгээ (хүүхдийн сэтгэцийн эмч болон бусад мэргэжилтнүүдэд зөвлөгөө өгөх);
Сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламж (PMPC-ийн зөвлөмж дээр үндэслэсэн мэргэшсэн байгууллагад сургах).

Доош синдром

Даун синдромтой хүүхдүүд хэрхэн хөгждөг вэ?
Амьдралын эхний сараас хүүхдүүд Психомоторын хөгжилд хоцрогдож байна. Ихэнх нь дараа нь үг хэллэгийг хөгжүүлдэг бөгөөд дууны нотолгооны согог байдаг. Хүүхдүүд тэдэнтэй тулгарч байгаагаа ойлгоход хангалттай сайн биш, тэдний толь бичиг тааруухан байна.
"Сэтгэл хөдлөлийн гадаргуугийн харьцангуй аюулгүй байдал, эцэг эхчүүдэд зориулсан синдром нь бие даасан өвчтөний түншлэл нь бага зэрэг хөгширсөн бөгөөд ихэвчлэн 2-3 жилийн дараа тохиолддог. Доошын синдром дахь сэтгэцийн арын байдал нь янз бүрийн түвшинд илэрдэг. Өвчтөнүүд нь бетонон, удаан сэтгэхүйгээр тодорхойлогддог, тэд анхаарал болгоомжтой, утга учиртай санах ойг зөрчсөн. Механик санах ой нь илүү аврагдсан хэвээр байна.
Хүүхдүүд найрсаг, нөхөрсөг, итгэл найдвар. Ихэвчлэн ойрхон, болгоомжтой хүмүүст зөөлөн сэтгэлийг харуулдаг. Гэсэн хэдий ч тэдгээрийн зарим нь Өргөтгөсөн шинэчлэлтийг өргөжүүлж, зөрүүд юм.

Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ хэрхэн тусалж чадах вэ?
Хэрэв хүүхэд синдромтой бол та хүүхдийг мэргэжилтнүүдээс болгоомжлох хэрэгтэй. Юуны өмнө хүүхдэд төрөлхийн зүрхний дутагдал байхгүй бол энэ нь илэрсэн тохиолдолд энэ нь үйл ажиллагааны эмчилгээний талаар мэргэжлийн түвшинд шийдэх шаардлагатай. Урьдчиллын зүрхний гажиг нь хэргийг 3-40% -ийн гажигтай байдаг бөгөөд энэ хүүхдүүд нь жижиг, амьсгалахад хэцүү байдаг, тэд амьсгалахад хэцүү байдаг. Тэгээд нялх хүүхэд байрладаг өрөөнд орох хэрэгтэй. Зарим тохиолдолд агаарын чийгшүүлэгч ашиглах нь ашигтай байдаг.
Даун синдромтой бүх хүүхдүүд сонсголын бэрхшээлийг даван туулах нь цуурхалаар шалгаж байх ёстой. Сонсголын болон сонгоогүй жигд бус бус байдал нь үг хэллэгийг хөгжүүлэхэд хэцүү, хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийг хөгжүүлэхэд хэцүү болгодог. Хүүхдийг нүдний эмч, Эндокринологичдод зөвлөгөө өгөх хэрэгтэй.
Доошоо синдромтой олон хүүхдэд бамбай булчирхай болон бусад дотоод булчирхайн болон бусад дотоод шүүрлийн булчирхайн дутагдалтай байдаг.
Хүүхдийг сайтар ажигла, янз бүрийн паротид муж улсуудыг алгасах, биеийн янз бүрийн хэсэгт мушгихгүй байх. Даун синдромтой хүүхдүүдийн 10 орчим хувь нь эпилептик хураан аварч байгааг мэдэгддэг.

Даун синдромтой хүүхэд ямар түвшинд хөгжлийг чаддаг вэ?
Энэ асуултын хариулт нь аль эрт, нялх хүүхдийг гол ур чадвар, ур чадвараар хэрхэн сургахаас хамаарна. Даун синдромтой хүүхдүүд нь сэтгэцийн хөгжлийн цаана байгаа бөгөөд тэд оюун ухааны хөгжил, өөрсдийгөө маш их анхаарал шаарддаг.
Эдгээр хүүхдүүд идэвхгүй байгаа болод тэд янзлэг үйл ажиллагаа, бие өөрийнхөө үйл ажиллагааг хэрэглээр бие даасан байх хүртэл урамруулж байсныг зөвлөж байна.
Даун синдромтой хүүхдийг заахдаа өөрийн үйлчилгээний чадварыг ашиглах нь дуураймал чадварыг ашиглах хэрэгтэй. Хүүхдүүдээ хувцаслаж, угааж, угааж, угааж, угааж, угаах, цэвэрлэх боломжтой бол аль болох олон нөхцөл байдлыг бий болго. Хэрэв гэр бүлийн бусад хүүхдүүд байгаа бол түүнийгээ ажиглах боломжтой болно тоглоом. Аажмаар эдгээр үйлдэл, өвчтэй хүүхдийг заа. Үүнийг системтэйгээр хийж, ажлынхаа үр дүнг харахаа мартуузай.
Өөрийн өөрийн үйл ажиллагаагаа өдөөх нь хүүхэд үржгуу ашигладаг, хөгжмийн эмчилгээний үйлчилгээ нь хөгжим ба синдроминг маш их уудагддаг,, тэд тунгалаг байдаг, тэд аяганд хүсдэг бөгөөд тэд аяганд байгаагаараа татаж байна. Тиймээс тэд бөмбөг, хэмнэлтэй хөдөлгөөн, үлгэрийн хөдөлгөөн, таашаалын үйлдлийг дуурайдаг, үүнтэй холбоотой үйлдлүүд гэх мэт тусгай тоглоом ашигладаг. Онцгой тоглоомууд нь нийтлэг хөдөлгөөн, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой юм. Хүүхдүүд гүйх, үсэрч, бөмбөгийг бүү шидэх, шидэх, гулсмал хүртэл өнхрөх хэрэгтэй. Эдгээр бүх ангиудыг явуулахдаа эдгээр хүүхдүүдийн онцлог шинж чанарыг ашиглах ёстой - тэдний дууриамал, хөгжим, хөгжим. Бид илүү их анхаарал тавьдаг, хүүхдээ тэвэрч, тэрээр хайртай хүмүүстээ хайртай хүмүүстээ хандах хандлагыг илэрхийлэх болно.
Хүүхдийн том тод зургуудыг харуул, үүнийг авч үзэхийн тулд үүнийг анхаарч үзээрэй.
ТУСГАЙ АЖИЛЛАГААНЫ ТУХАЙ ХӨДӨЛМӨРИЙН ТУХАЙ ХУУЛЬД ЗОРИУЛЖ БАЙНА. Үүний зэрэгцээ, энэ нь өвчтэй хүүхдийн маань илүү их дууриамал дээр найдах шаардлагатай байдаг. Тиймээс, миний үг хэлэхээс гадна, "миний хэрэгт тэжээлд дурдсан сэтгэгдэл:" Би гар "гэж би гар", миний гар "гэж би өөрөө гар", "Би талх өмсөж өмссөн." Аяга ", гэх мэт дуудлагын объект ба үйлдлүүд нь одоогоор анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Цаг үргэлж үүнийг хийх болно, түүний ярианы хөгжилд чухал амжилтанд хүрэх болно.
Хүүхдийг илүү олон ном уншиж, ойлголтын дагуу текстийг сонгоно уу. Үүний зэрэгцээ, текстийн агуулгыг харуулсан том зургуудыг ашиглан хэвлэн нийтлэлийг ашиглана уу. Нэг удаад унших явцад тусдаа зургуудыг зурна.
Даун синдромтой хамт хүүхдийн хувьд дагаж мөрдөх нь маш чухал бөгөөд Насанд хүрэгчдийн хамт олон төрлийн гэр бүлийн оролцоо, дараа нь насанд хүрэгчдийнхээ хамт, дараа нь насанд хүрэгчидтэй хамтарч, дараа нь насанд хүрэгчид, дараа нь насанд хүрэгчидтэй хамтарч, дараа нь бие даан ажиллана. Хичнээн хэцүү байсан ч хамаагүй, чамайг цөхрөх нь танд ямар ч хамаагүй, санаж байна: гол зүйл бол тэвчээр, хайр юм.

Хүүхдэд ямар мэргэжилтнүүд Даун синдромтой хамт байх ёстой вэ?
Харах, сонсголын чухал судалгаанд хамрагдах нь чухал бөгөөд синдромтой хүүхдүүдийн 60% -ийг харааны систем, 40% -ийн хувьд өөр өөр эмгэгтэй байдаг.
Мөн, синдромтой хүүхэд сэтгэлзүйн эмч, хүүхдийн эмч, Эндокрин эмч дээр ажиглагдах ёстой; Эдгээр хүүхдүүд зүрхний гажигтай, бамбай булчирхайн булчирхайн функцүүдийн дутагдалтай байгааг санаарай.

Хөхний сүүний синдромтой хүүхдүүдэд хэрэгтэй юу?
Даун синдромтой хүүхдүүд амархан хүйтэн байдаг, ялангуяа тэдний чих нь ихэвчлэн өвддөг.
Тэд мөн гэдэсний халдвартай байдаг - хөхний сүү нь ашигтай бактерийн гэдэс дотор хуулбарлахад хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд энэ нь өвчний явцыг хөнгөвчилдөг.
Дооштой синдромтой хүүхдүүд ихэвчлэн өтгөн хатахаас болж зовж шаналдаг - хөхний сүү тайвширдаг.
Мөн зүрх сэтгэлийн гажигтай байдаг - хөхний сүү нь давс бага, физиологийн хувьд бага байдаг.
Даун синдромтой хүүхдүүд ихэвчлэн удааширдаг хүүхдүүд ихэвчлэн хөхөх - хөхүүлдэг - хөхөх нь хэмнэл, хөхөх чадвартай байдаг.
Энэхүү синдромтой хүүхдүүд сэтгэцийн хөгжил, хөхний сүүгээр хоцрогдож байна. Тархины хөгжлийн сайн хоол.
Дүрмээр бол Дүрэм, Даун синдромтой хүүхдүүд - Гипотоники, сул дорой, тэдэнд туслах, заах хэрэгтэй. Бидэнд тэвчээртэй, дахин тэвчээр хэрэгтэй бөгөөд ээж, хүүхэд, хүүхэд бие биенээ ойлгохгүй байх болно.

Эрт оношлогоо, туслалцаа авахад яагаад тусалдаг вэ?
Амьдралын эхний жилд, эрт оношлогоо, тусламж нь моторын функцийг хөгжүүлэхэд маш чухал юм. Эрт оношлогоо, анагаах ухааны гимнастикийн тусламжтайгаар хүүхэд энэ тусламжгүйгээр автомашины чадварыг олж авдаг. Хамтарсан тоглоомууд нь бүх хүүхдүүдийг хөгжүүлэхэд чухал бөгөөд ялангуяа сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүст зориулагдсан байдаг. Хуруугаараа тоглоом, өвдөг, дуу чимээ, дуу чимээ, дуу, дуунууд нь хүүхдэд болон эцэг эхчүүдэд тааламжтай байдаг. Тэд яриаг боловсруулж, хүүхдийн боломжийг өргөжүүлэхэд тусалдаг.
Бусад хүүхдүүд шиг, олон хүүхэдтэй хүүхдүүдтэй хүүхдүүд. Тоглоом нь идэвхтэй, мэдлэгийн үйл явцыг хөнгөвчлөхийг зөвлөж байна. Ердийн хөгжилд бусад хүүхдүүдийг оруулах нь чухал бөгөөд энэ нь маш олон таашаал, хүүхэд, хүүхдэд түншүүддээ хүргэх болно.

Даун синдромтой хүүхдийг хэрхэн өсгөх вэ?
Гэр бүлд дурдсан синдромтой хүүхдийн боловсрол нь найрсаг байдал нь найрсаг байдалтай байдаг бөгөөд тэд насанд хүрэгчдийнх нь хүч чадал, боломжийн хувьд насанд хүрэгчдийн зөвшөөрлийг олж авахыг хичээдэг. Хэрэв хүүхэд ахан дүүс, эгчтэй бол тэд мэдээж чухал тоглоом түншүүд байх болно.
Амьдралын хоёр дахь жилд хэлэхэд энэ нь үг хэллэгийг хөгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Энэ нь хүүхдүүдийн дуу, ном, энгийн тоглоомын материал бүхий ном, номнуудад тусалдаг. Аливаа номыг сурах, анхаарч үзэх, залгах, залгах, залгах нь утгагүй зүйлээс дээр юм.

Гэр бүлийн амьдрал
Baby Down Sindrome нь эцэг эх, ахан дүүс, ахан дүүс, хамаатан садан, хөршүүд нь түүнийг тэвчээр, хайраар илэрхийлдэг. Мэдээжийн хэрэг, Эцэг эхчүүдийн тусламж, гэр бүлд зөвшөөрөл, ойлголттой байх нь илүү үр дүнтэй байх болно. Хэрэв эцэг эх нь нэг удаа, бүх зүйлийг шийдвэрлэхийг оролдсон бол бие биендээ санаа тавьж, бусад хүүхдэд анхаарал халамж тавьж, бусад хүүхдэд хангалттай анхаарал хандуулах болно.
Орост, эцэг эхчүүдэд болон эцэг эхчүүдийн харилцан туслалцаа, хүүхдэд зориулсан харилцан туслалцаа үзүүлэх бүлгүүд одоо бий болж байна. Энэхүү гэр бүлийн тусламжийн үйлчилгээ олон нийтийн байгууллагуудад амжилттай ажиллаж байна, тэд хүүхдийг чөлөөтэй цаг гаргахад туслах болно.
Ихэнх гэр бүлд, цаг хугацаа өнгөрөх тусам сэтгэцийн жижиглэн худалдаачин, үүнийг мэдрэх чадвартай байх туршлага, үүнийг мэдэх чадвартай байх.

Алсын хараа, синдромтой хүүхдүүдийг сонсоно
Одоогийн хүн амын зөрчсөн хүүхэд нутгийн улсаас хүүхэд дийглээс илүү их шалтгаал, хараа тогтоож, алсын согогийг хүндр эмхлүүлж, алсын харь зүй тустай холбоотой тохиолдолд харуулсан зүйл буюу сонсоогүй байдаг. Хар алсын харааны эрх, сонсголын онцлогоо мэдэх нь уурлан дасан зохицуулах, гэхдээ эцэг эхчүүд зөвхөн тусгай сурталчилгааны чиглэлээр ажилладаг, гэхдээ эцэг эхийн эрүүл мэндийн бизнесээр, тусгай бичиг Эмнэлзээс бїрэнтэй бэлтгэл хийх нь зөвхөн мэргэжлээр үзүүлэх бөгөөд Хүүхдийн цаг үеийн хуулбарыг сахиухчдуулан танд мэдэгдэх боломжтой. Доошоо синдромтой хүүхдэд зориулсан чихний бүрхүүл нь ердийнхөөс бага, дугуй хэлбэртэй муруй, anti-antl and storler, antie-antler, antie-atler and antique, antique-ийн эсрэг цацруулагч, арьсан доорх арьсан дээрээс салж, арьсан дээрээс нь арьсан бүрхүүлээс өмнө нь арьсан дээрээс үслэгдүүлдэг. Чихний хясааны хэв гажилт нь бараг үргэлж гадаад сонсголын дамжуулалтыг нарийсгаж байдаг. Түүний арьс хуурай, үдийн хоол идэж, эсвэл гаднах сонсгол хийх, сул сонсгол хийх. Гаднах сонсголын хуурайшилт бол гаднах бүрхүүл, уруулын салст бүрхэвчийг хатаах үр дүн юм.
Арьсны нөхцлийг эзэмшиж, гаднах сонсголын ишлэл, тоор, тоорын дусал, тоорын дусал, тоор, наранцэцэг (ариутгасан) тосыг хэрэглэнэ. Сард гурваас дөрвөн өдөр, та биеийн температурт халаагдсан хоёр дусал тос байдаг. Энэ процедурын тусламжтайгаар чихний бүрхүүлийг хойшлуулж, гаднах сонсголыг шулуун болгохын тулд бага зэрэг буцаж ирнэ. Дараа нь үсээ угааж, чихний бүрхүүлтэй, чихний бүрхүүлтэй SOAL SOUPER нь савангийн хөөсөөр угаана. Чихний бүрхүүлийг усаар угааж болохгүй, та дунд чихний архаг OTOTION-ийг хүүхэдтэй хүүхэд болгож чаддаг. Усанд орохоос зайлсхийхийн тулд гаднах сонсгол оруулахаас зайлсхийхийн тулд Арьс арчилгаа, гараа арчилгааны арчилгааны арчилгаа, гараа арчилгааны арчилгааны усаар угаахад шаардлагатай байдаг chamomile, ээлж, гаа энгийн.
Шалны халбагаар ширээний халбага, шалан дээр ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ХУВЬЦАА. Дунд чихний үрэвсэлт үүсэх нь гавлын хөндий хэлбэртэй байдаг (урд талын гар) нь фронтворт хэлбэртэй (урд талын гар) -тай харьцуулахад хүргэдэг. Бөмбөрийн хөндийд хөндий, nasopharynx.
Доошоо синдромтой хүүхдүүдийн хамар, хамрын хөндий нь нарийхан, хамрын хөндий, хоёрдугаарт, хоёр дахь нь өндөр тэнгэрийн оосор, хоёрдугаарт, хоёр дахь нь Тэнгэрийн ёроолыг (AdEnopharynk allock), хоёр дахь нь, хоёр дахь нь, хоёр дахь нь, хоёр дахь нь, хоёр дахь нь хамрын хөндий (ADEOOPHALNENS AOMON-ийг (ADEOOPHARNENC AOMONS AOMOND-оос (ADEOOPHALNES AOMOND (ADEOOPHALNES AOMINGLON-ийг (AdEnophiops alliops alliop-ийн хэмжээ, хамрын хөндийд үрэвслийн улмаас үрэвссэн хоолойны амны хөндийн орчим. Nasochlloric-ийн нарийсалт, хамрын хөндий нь аажмаар, сонсголын үе шатыг (EustaChiye) үрэвсэлт, сонсгол хийхэд хүргэдэг.
Назал амьсгалах нь хүчилтөрөгчийн солилцоонд сөргөөр нөлөөлдөг хамрын хоорондох салст бүрхэвч дагалддаг. Бие махбодийн хүчилтөрөгчийн дутагдал нь зүрхний болон нугасны болон судасны даралтыг өөрчлөхөд хүргэдэг. Энэ талаар, хоёрдугаар зэргийн Аденоидын өсөлт нь тэдний мэс заслын аргыг арилгах шинж тэмдэг юм. Хүүхэд хамрын хөндийг суллах нь чухал бөгөөд хамараа үлээх нь өөр хамар, дараа нь өөр хамар. Энэ нь хоолой дахь салстаас сэргийлдэг.
Ойролцоогоор чихний дунд, цочмог, архаг, архаг цэвэрлэгээний othards нь сонсголын зөрчил, хүүхдийг бага насны хүүхдэд бага насны хүүхдэд нөлөөлөхөд хүргэдэг.
Сонсголын эмгэг нь хүрдний ясны ясыг бөмбөрний ясны улмаас үүсч, хоёр ясыг нэгтгэж, хоёр ясыг нэгтгэж, хоёр ясыг нэгтгэж, алхах, алх, anvil. Заримдаа яснууд нь барьцаалах орон зайд ясны хана ургадаг эсвэл шөрмөс нь алхаар ажиглагддаг. Зууван цонхны эргэн тойрон дахь багцын эргэн тойрон дахь боодол нь метаболик процессын шинж чанарыг зөрчихтэй холбоотой байж магадгүй юм. Гол, дунд зэргийн давтамжийн бүсэд ихэвчлэн бага, дунд зэргийн давтамжийн бүсэд 16-2000 hz-ээс 60 хүртэлх зайтай. Агаарын дамжуулалтад зориулж, дууны ясны ойлголтод нөлөөлөхгүй. Тиймээс сонсголын бууралт нь өөр өөр зэрэгтэй байж магадгүй (шивнэх үг хэллэгийг нэгээс таван метрээс таван метрээс хүлээн авдаг). Сонсголыг бууруулах нь ярианы болон харилцан ярианы болон харилцааны болон танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны талаархи ойлголтыг даван туулж, зөрчсөн.
Neuro-Sensor-ийн сонсголын алдагдал, аль алиныг нь хоёуланг нь хоёуланг нь ашиглан алдаж, агааржуулагч (муруйг) хоёуланг нь сонсголын босго (муруйг нь 20,000-аас 20,000 гц хүртэл явдаг. Мэдрэмтгий байдлын алдаанууд нь дунд зэргийн анкиональ, дунд зэргийн анкезенцийг нягталж идэж, хөгшрөлттэй харьцдаг. Тархины алсын гарал үүсэлтэй холбоотой, сонсголын төв тасралтгүй, сонсголын төвтэй холбоотойгоор Төвийн гарал үүсэлтэй, сонсголын төвд байгаа бөгөөд сонсголын төвд байдаг тул сонсголын төвд байдаг.
Иймээс, дуу чимээ буурах нь дуу чимээ буурах, харагдахуйц хэлбэрийн бууралт нь синдромтой хүүхдүүдэд зориулсан ердийн зүйл юм. Үүнээс эхлэн энэ хүүхдүүдийн аудиометрийн шалгалтанд хамрагдах нь зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд эцэг эх нь хүүхэд цуурхалаар буурч байгааг анхаарч үздэг.
Өтгөрүүлсэн ба өргөтгөсөн хэл (хагарсан - "газарзүйн -" газарзүйн "), зажилж, үйлдлийг ашиглан залруулсан. Энэ нь хоолны нунтагзах, ургамалж, илүүдэл жинтэй болоход голдуу жинтэй байдаг.
Хэлний хэсгийг ашиглалтад оруулж, nasophindarneS aloons alims (adenoids) хэсгийг (AdEnophines) -ийг (AdEnoOls) устгах нь хүүхдүүдийг хаах боломжийг олгодог. Үүнээс гадна шүлс буурдаг.
Эдгээр үйлдлүүдийг зовоож буй хүүхэд амьсгалын замын өвчний эрсдэл багатай байдаг. Бага зэрэг сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүд үр дүнд хүрч, тэдний гадаад төрх сайжирсан бөгөөд энэ нь өөрийгөө үнэлэх чадвар сайжирч, сэтгэцийн сайн сайхан байдал нэмэгдүүлэхэд хүргэдэг.
Даун синдромтой хүүхдэд зориулсан, нүдний хараа (гаднах өнцөг нь дотоод өнцөгт, солонго бүрхүүлтэй, солонго бүрхүүлтэй, гэрлийн бүрхүүлтэй, гэрлийн толботой, гэрлийн толбо юм. -Fild) payment-ыг бууруулах замаар.
Эвэртэй бүрхүүлтийн хажуугийн өөрчлөлт нь Кератоконус гэж нэрлэгддэг конус хэлбэрээр гарч ирдэг. Кератоцонус насанд хүрэгчдийн үеэр илүү олон удаа илэрдэг бөгөөд энэ нь дэвшилтэт шинж чанартай бөгөөд энэ нь бамбай булчирхайн хавцлын аль алинд нь нөлөөлдөг. Процесс нь эвэрлэгийг соёлын үр дагавраас үрэвсэлээр зөөлрүүлж эхэлдэг. Анивчсан хөдөлгөөнүүдийн нөлөөн дор, Корнеа нь аль хэдийн дурдсан, конусын хэлбэрийг олж авсан, конус хэлбэрийн хэлбэр, аажмаар туранхай, чийгшүүлэх. Корнеа ба Кератоцонусын амралтын өрөө нь хугаралыг эрс өөрчилдөг (нүдний шилжилтийг хүндэтгэдэг), астигматизм, алсын хараа нь өөр өөр хэлбэртэй байдаг. Keratoconus нь ихэвчлэн катаракт ба Глаукоматай хослуулдаг.
Бага насны хүүхдийн синдромтой хүүхдийн тэн хагасаас багагүй насны хүүхдэд бага насны хүүхдэд бага насны хүүхдүүд, 10 нас хүртсэн байдаг. Жирэмсний катаракт хэлбэртэй (бүх тохиолдолд 1-р сарын 1-ээс 1%) жирэмсний эмнэлэгт, эсвэл амьдралын эхний жилд, эхний жилд сурагчдын бүсэд хяналт шалгалт хийх үеэр "Seryos" -д нээгддэг. Линз эмгэг болор капсулын судасны аномалитай холбоотой байдаг (өглөөний амьдралын хоёр дахь сард (өглөөний амьдралын хоёр дахь сар) байдаг. Линз нь нүдний хугарлын дундуур байдаг тул хугарлын хүчний хүчний хоёрдугаарт, түүний булингар байдал нь нүдний шилийг бууруулж, хиймэл линзийг орлодог.
Нүдний урт харааны хурцадмал байдал, харааны хурцадмал байдал (ТВ, CHEROWOWLES) Нүдний харцаар харагддаг, толгой өвдөхөөс өмнө нүдээ аних, толгой өвдөхөөс өмнө нүдээ эргэлдүүлдэг. Энэ нь нүдийг нь алдах хүсэл эрмэлзэл - Энэ нь бүгд нэмэгдэх боломжийг харуулж байна intraultular даралт - глайкома. Глаукома нь интракуляр шингэний гадагш гарах эмгэгийн үр дүнд үүсдэг. Төрөлхийн глайкома бол нүдний урд талын танхимын өнцгөөр ус зайлуулах системийг боловсруулдаг. Нүдний судас, цусны эргэлтийг нэмэгдүүлэх нь нүдний судас, оптик мэдрэлийн судаснууд нь ялангуяа, оптик мэдрэлийн хэсэг нь ялангуяа зовж шаналах болно.
Глаукоматай хүүхдүүд нь ангийнханд тусдаа бүлэгт хамрагдах шаардлагатай бөгөөд тэдгээр нь налуугаараа эсрэг заалттай байдаг. Ийм хүүхдийг таталцалд нь өргөж чадахгүй, та усанд шумбаж чадахгүй. Төрөлхийн Гледукома (гидрогомма, буфаль) нь мэс заслын аргаар эмчилдэг. Тэд intraocular lectrid-ийн гаднах зам дээр ус зайлуулах талбайн анкетик системийг дахин боловсруулдаг.
Дооштой синдром, хүнд хэлбэрийн миопа (миоп) -д нэгдсэн миоп (миопи) -д нэгтгэгдсэн, ASTIGMATION (Өөр өөр төрлийн хугаралт - нэг төрлийн хугарал - нэг төрлийн хугаралт - нэг төрлийн хугаралт - нэг төрлийн хугарал - нэг төрлийн хугарал - нэг төрлийн хугарал - нэг төрлийн хугаралт - нэг төрлийн хугарал - нэг нүдээр эсвэл нэг төрлийн хугарал, өөр төрлийн хугаралтай, өөр төрлийн хугарал юм). Миопия, гэрлийн туяа нь торлог бүрхэвчний өмнө цуглуулдаг бөгөөд тэдний гол анхаарал нь торлогод хүрдэггүй. Энэ тохиолдолд тэд нүдний уртын уртыг нэмэгдүүлдэг хүчтэй хугарлын тухай ярьж байна. Алсын алсын уучлаарай, манангийн шиг тодорхойгүй зүйлийг хардаг; Тэднийг тодорхой авч үзэхийн тулд тэдгээрийг шахах болно.
Зохицуулсан объектууд нь төгс харагдаж байна. Миопийн төрөлхийн шинж чанар дээр мэдээлэл байдаг. Myopia-ийн хөгжил нь 30 см-ээс бага зайд текстийг уншихад текстийг уншихад ихээхэн зайтай байдаг. Даун синдромтой хүүхдүүд.
Хүүхдүүдийн биеийг нөхөн сэргээхэд чиглэсэн арга хэмжээ, тиймээс харааны системийг хүндэтгэх шаардлагатай арга хэмжээ: Хичээлийн горим, бүхэлд нь тэсвэрлэх, амьдралын горимыг үл харгалзан амьдралын хэв маяг, тэжээлийн нөхцөлийг бий болгох. Доошын синдромын дор Миопия, нүдний шилийг нөхөхийн тулд нүдний шилний тогтоолыг тогтооно.
Товчлолтой Myopia (3 диопттерээс. Ба түүнээс дээш) ба түүнээс дээш) оноог байнга хадгалдаг. Миопийн хөгжлийг хөгжүүлэхээс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор дасгал хийх дасгал хийхийг зөвлөж байна. Мэс заслын эмчилгээг санал болгож болно. Хамгийн түгээмэл хүмүүс нь одоогийн, нүдний шилний арын шон дээрх бэхэлгээг багасгахын тулд arnea дээр байрладаг. Харамсалтай нь, энэ тохиолдолд линз нь үр дүнгүй бөгөөд урьд өмнө нь синдромтой хүүхдүүд анхаарал халамж тавьж чадахгүй.
Нэг эсвэл хоёр нүдний хурцадмал байдал, тодорхой миоп, дунд зэргийн синдром, үрэвсэлтэй, үрэвсэлтэй байдаг. OOO Нүд: Нүдний зохисгүй байрлал гарч, тэдний хөдөлгөөний болон дурангийн хэмнэлийг хязгаарладаг. Seproinations, дуран (нүд хоёулаа) алсын хараатай (хоёулаа) алсын хараа нь эвдэрч, ташуу нүдний гол алсын хараа нь багасдаг. Хэрэв нүд нь хамар руу наалдаж, нүд нь ариун сүмд дэгдээхэй, нүд нь ариун сүмд даасан, нүдэнд наалддаг бол нүд нь дээд эсвэл ёроолд чиглүүлдэг. Үүний зэрэгцээ, ижил нүд нь байнгын гажиг байнга байдаг бөгөөд ээлжлэн солигддог бөгөөд ээлжлэн ээлжлэн ээлжлэн сольж, дараа нь өөр нэг нь Харин өрөвдөлөөн нь нүдний хамтарсан ажлын цомгионд саад учруулж, тэдний нэгний нэг нь, дүрмээр дурлахаас хамаагүй муу байдаг. Хөдөлгөөн нь илүү муухай харагддаг нүд нь илүү хазайлт эхэлдэг бөгөөд хэсэг хугацааны дараа, хэсэг хугацааны дараа сквинт нь тогтмол болж, энэ нүдний хараа улам дорддог. Нүдний харааны функцийн "хэрэглээний бус" -аас үүссэн алсын хараатай болох нь amblyopia гэж нэрлэгддэг. Amberopia нь найрсаг тэмдгийн тохиолдлын 60-80% -д ажиглагдсан бөгөөд үүний үр дагавар юм. Сонирхол, amblyopia-ийн амжилт нь цаг хугацаа, бие даасан эмчилгээ, тэвчээртэй, тэвчээртэй, тэдний эцэг эхчүүд, тэдний эцэг эх, тэдний эцэг эхчүүдэд хамаарна.
Хэрэв хүүхдийг "Дууны синдром" оношлогдвол ирээдүйд сонсгол, харааны функцийг өдөөх боломж гэж таамаглаж байна. Үүнийг засах, сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх үйл явдлыг боловсруулахдаа үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Энэ хандлагатай, хүүхэд, өсвөр насныханд үүссэн реактив мужийг даван туулах боломжтой. Урьдчилан сэргийлэх синдром, эмзэг бүлгийн эмгэгийг уртасгах, эмзэг бүлгийн эмчилгээнд хамрагдах, нүдний судалгаагаар otori-noliometication, Нүдний судалгаагаар окори-noliomet болон Adoiometmice, SudiometMogication Entoiomettice, Sudiomenmology Ender-ийг үзэх, тогтмол давтагдсан туршилтын судалгаа хийхэд шаардлагатай байдаг. Ийм судалгаа нь тухайн хүний \u200b\u200bүйл ажиллагааны бүх дутагдлыг цаг тухайд нь, эрүүл мэндийн болон сэтгэлзүйн болон хөгжлийн бэрхшээлтэй болгоход шаардлагатай бүх согогийг илрүүлэх боломжтой болгодог.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан уншигч
(Хөрвүүлэгчид: o.yu.py.piskun, t.v.volshina ngpu ngpu, ngosibirsk, NoSOSIBIRSK 2009)

Сэдэв дээр зөвлөгөө өгөх: "Даун синдромтой хүүхдүүдийг заах"

Даун синдромтой хүүхдийн онцлог

Доошоо өвчилсөн хүүхэд, нэг төрлийн нүүрний төрөл: Нүүрний төрөл: Нүүрний хэлбэр, жижиг, "товчлуур," товчлуур, Амны хагас нээлттэй, хэл нь өтгөн, гүнзгий, гүнзгийрмэг нь ердийнхөөсөө бага бөгөөд шүд нь ердийнхөөс бага байдаг. Тэдгээр нь маш өөр юм: зарим нь залхуу, сэтгэл татам, үл тоомсорлох, бусад хүмүүс,

Даун синдромтой хүүхдүүдэд идэвхгүй, идэвхгүй толь бичиг идэвхтэй байдаг. I.E., тэд өөр хэн нэгний яриаг өөрсдөө хэлснээс илүү сайн гэж ойлгодог. Хэрэв хүүхэд өөрийн ярианд хамааралгүй ажлууд, жишээлбэл тавилга, тавилга, тавилга, тавагны бүлэгт тархдаг, эсвэл дугуйлан, дөрвөлжинд тархдаг.

Хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлийг бууруулдаг. Тэд уур хилэн, айдас, баяр баясгалан, баяр баясгалан, уйтгар гунигийг мэдэрч байна. Зарим хүүхдүүд дүрийн шинж чанарын шинж чанарууд гарч ирнэ: Egileptoid шинж чанарууд гарч ирнэ Гэхдээ тэдний ихэнх нь эелдэг, найрсаг, хүндэтгэлтэй, тэнцвэртэй, хөгжим сонсох дуртай, тэд хэмнэлийн мэдрэмжийн мэдрэмж юм. Эдгээр хүүхдүүд сэтгэл хөдлөм, холбоо барих нь сэтгэл хөдлөл, холбоо барьж, найрсаг, найрсаг, найрсаг байвал тэдэнд тусалж чадна. Ийм хүүхдийн эцэг эхчүүдийн эцэг эхчүүд диплом, дансаа сурах эсэх нь сонирхолтой байдаг. Зөв шийдлийг авах нь тийм ч хялбар биш юм. Бүх гүнзгий сэтгэцийн хомсдол уншихгүй, бичих, бичих, тоолохыг сурч чаддаг. Олон тохиолдолд хүүхэд дипломат элементүүдийг шингээдэг боловч эдгээр ангиуд нь зөвхөн албан ёсны юм. Уншлагын техникчийг эзэмших, унасан хүүхэд ихэвчлэн уншсан агуулгыг ойлгодоггүй. Энэ захидлыг ихэвчлэн бичгээр хуулбарлах механик хуулбар болгон багасгадаг. Олон хүүхдүүд оноогоо эзэмшиж чадахгүй, эдгээр үйлдлийн утгыг ойлгохгүйгээр үржүүлэх хүснэгтийг үржүүлж чаддаггүй. Нэмж хэлэхэд, маш их цаг хугацаа, хүчин чармайлт гаргахад зарцуулахад зарцуулж болох бөгөөд энэ нь өөр ямар нэгэн давуу талыг олж авахад зарцуулж болох бөгөөд шаардлагатай зүйл, хэрэгтэй. Эцэг эх, багш нар хоёулаа синдромтой хүүхдүүдийг сургах даалгаврыг зөв ойлгодоггүй ..

Эцэг эхчүүд бие бялдрын боловсрол, загвар, драм, драм, драм, драм, драмын ажил, учир нь эдгээр ангийн үр дүнг тооцоолоход хэцүү байдаг, гэхдээ захидал, тоо, тоонуудын мэдлэгийг шалгаж үзэхэд ихэвчлэн итгэдэг. унших, захидал, нэхэмжлэл нь маш энгийн. Энэ бол суралцахад гүнзгий алдаатай хандлага юм. Хүүхэд доошоо чиглүүлж заах нь хүүхдийн хөгжлийн түвшинг харгалзан үзэхэд маш их хандах шаардлагатай бөгөөд энэ нь хүүхдийн хөгжлийн түвшинг харгалзан үзэх шаардлагатай байдаг. Та эдгээр ангиудыг утгагүй, механик zubling үсэг, тоонууд болгон хувиргаж болохгүй. Хүүхдүүд өдөр бүр өдөр бүр захидал бэлтгэж байх үед олон тохиолдол байдаг бөгөөд тэд уншиж сурдаггүй. Үүнтэй ижил зүйл нь бичих, дансанд хамаарна. Хуучин, уламжлалт, үндэс, үндэслэлтэй практикийг боловсруулж, хүүхдүүдийг араас нь заах, зохих шийдвэр гаргахад чиглүүлж өөрчлөх хэрэгтэй.

Тусгай байгууллагууд, гэр бүлийн өдөр, гэр бүлийн нешгүй олон улсын чадварыг бий болгох томоохон практик практик их болжээ гэдгийг би чухал гэж байгаагаа болгожээ. Зарим нь бичиг үсэг, тодорхой дансыг эзэмшдэг. Эдгээр хүүхдүүд, зохих сургалт, боловсрол эзэмшиж, гэр бүл, нийгэмд амьдралд дасан зохицож чаддаг. Эдгээр хүүхдүүдийн ажиглалт, тэдний үйл ажиллагаа, зан үйлийг эдгээр хүүхдийн оюуны чадвар багатай, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны чиглэл, сэтгэл санааны үйл ажиллагааны чиглэлүүд энэ нь залруулах ажлын явцад сурган хүмүүжүүлэгчдэд найдаж болно.

Daun-ийн өвчинтэй хүүхдийн зан байдал нь ихэвчлэн дуулгавартай байх нь ихэвчлэн тодорхой шинж чанартай, хялбар танилцуулга, сайн шинж чанар юм. Сэтгэл хөдлөл нь эерэг аяыг даван туулж байна. Энэ бол боловсролын ажлын хувьд сайн үндэслэл юм. Хүүхэд, дүрмээр бол насанд хүрэгчдийн зааврыг эсэргүүцэж, чадвараа биелүүлдэг. Daun-ийн өвчний өвчтэй хүүхдүүд нь зарим төрлийн бага гараар хийсэн үйл ажиллагаа байдаг. Тэд орон зайн харилцаа, өнгөөр \u200b\u200bялгаварлах тухай ойлголттой байдаг. Тэдний олонх нь объектыг хэлбэр, цар хүрээнд холбодог. Энэ бүхэн нь DAUNA-ийн өвчний өвчнийг заах үндэс суурь болж чадна. Тоглоомын хамгийн энгийн хэлбэр. Гэр бүлийн боловсролын үйл ажиллагааны хувьд нь бас боловсрол, боловсрол баталж өгдөг.

Сургалтын

Үсэгнүүдийн ур чадварыг хоёр хүндэтгэлтэйгээр хэлэлцүүлдэг. Цаасан дээр бичнэ үү (мотор ур чадвар).

Бэлтгэх хөтөлбөрийг зурах, бичих

Тойргийг дахин засах;

Хөндлөн огтлолыг дахин (+);

Зууван босгох;

Царай зурах;

Дөрвөлжин зурах;

Хүнийг зурах;

Гурвалжинг дахин засах;

Зурах, хоёр хязгаарлагдмал шугам дээр явахгүй;

Дугуйлан шугам;

Тойргийг дугуйл;

Үсгийг дахин засах;

Нэрийг нь огтолсон;

Нэрийг дахин боловсруул;

Үгийг дугуйл;

Redraw үгс;

Дууриамал зураг зурах, багшийн коммент ("би доошоо, дараа нь, дараа нь, дараа нь, дараа нь, дараа нь тэгээд.");

Хүүхэд үүнийг хийхэд хэрэгтэй гэж санал болгосны дараа квадратыг зурсны дараа квадратыг зурж, энэ хүүхдэд үг хэлдэг. "

Хүүхэд багшийн дараа дөрвөлжин зурж, гараа өөрийн гартаа аваач, түүнтэй дөрвөлжинг түүнтэй хамт зурж, түүний хүүхдийг чиглүүлж, түүний хүүхдийг чиглүүлж, чиглүүлж буй зүйлийнхээ дагуу дөрвөлжин зурж байна гар, өөрөөр хэлбэл, өөрөөр хэлбэл дөрвөлжин буланд);

Хүүхэд 4 оноог дөрвөлжин хэлбэртэй (цаасан дээр 4 оноо зурах, "Би эдгээр цэгүүдийг нь холбож, дөрвөлжинг нь холбож,

Гүехэн хөдөлгөөний дутагдалтай холбоотой хүүхдүүд. Үсэг ба тоонуудын тойм, тоонуудын тойм, зөвхөн дараа нь тэдгээрийг сугалж авахыг хичээдэг. Чухал мөч - Алдаагүйгээр сургалт: Эргэнгийн үед хангалттай дадлага хийгдэж, дараа нь харьцдаг.

Захидал (зураг зурах) сурахад нь өмнө нь танилцуулсан хэв маягаа урьд өмнө нь танилцуулсан хэв маягаар дахин хийх боломжтой. Энэ тохиолдолд харааны санал хүсэлтийг саармагжуулах, хүүхэд нь зөвхөн нэг санал хүсэлтийн систем дээр төвлөрдөг. Ийм саармагжуулалт нь таныг "мотор хөтөлбөр" -ийг нэгтгэх боломжийг танд олгоно. Хүүхэд загварыг яг загварыг яг загвараар хийхийг зөвлөж байна.

Дансны сургалт

Даун синдромтой хүүхдийн дансны ур чадвар эзэмших нь унших чадвартай байхаас илүү хэцүү байдаг бөгөөд энэ нь тоогоороо хийсвэр шинж чанартай холбоотой байдаг.

I. 1-ээс 5 хүртэлх бэлтгэлийн хөтөлбөр

Механик данс 1-ээс 5 хүртэлх механик данс;

1-ээс 5 хүртэлх хөдлөх зүйлсийн данс;

Тогтмол зүйлсийн данс 1-ээс5 хүртэлх данс;

Санамсаргүй байдлаар хөдөлж буй объектуудыг санамсаргүй байдлаар 1-ээс 5 хүртэл;

Тогтсон данс, гэхдээ 1-ээс 5 хүртэлх зүйл;

Механик данс 1-ээс 5 хүртэлх дуудах механик данс;

1-5 сэдвийн багцын хэмжээ, тодорхойлох;

1-5 сэдвийн багцыг дахин тооцоолох;

1-ээс 5 хүртэлх тоонуудтай харьцуулах;

Тоог 1-ээс 5 хүртэлх тоог сонгох;

1-ээс 5 хүртэлх тоонуудын дарааллаар дуудаж байна;

1-ээс 5 хүртэлх дурын тоонуудыг дур зоргоороо дуудах;

1-ээс 5-аас 5 хүртэлх картантай хамт дугаартай;

15-аас 5 хүртэлх тоонуудтай карт захиалах;

МЕХАНИНЫ ТӨЛБӨРИЙН ТӨЛБӨР (1-ээс 5 хүртэл);

1 O 5-аас тоонуудтай картыг сонгох;

Картуудын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг 1-ээс 5 хүртэлх тоонуудаас сонгох;

Картанд тохирох багцын багцыг 1-ээс 5 хүртэлх тоогоор сонгоно;

1-ээс 5 хүртэлх тоонуудтай картуудтай объектуудын харьцуулалт (багц).

II. Данс 1-ээс 10 хүртэл

1-ээс 10 хүртэлх хөдлөх зүйлсийн данс;

Тогтмол объектуудын данс 1-ээс 10 хүртэл;

Санамсаргүй байдлаар хөдөлж буй зүйлийг 1-ээс 10 хүртэл шилжүүлэх;

Тогтсон данс нь 1-ээс 10-аас 10 хүртэлх зүйл;

1OD-ийн 10-аас дуудлага хийх механик данс;

Данс ба 1-10 зүйлийн багц, дансыг тодорхойлох;

1-10 зүйлийн багцын дэд хэсгийг дахин тооцоолох;

1-ээс 10 хүртэлх тоонтой харьцуулах;

1-ээс 10 хүртэлх тоог сонгох;

1-ээс 10 хүртэлх тоон дарааллаар дуудаж байна;

1-ээс 10 хүртэлх дурын тоонуудыг чиглүүлж дуудах;

1-ээс 10-аас 10-аас 10 хүртэлх тоог тоогоор илэрхийлнэ;

1-ээс 10 хүртэлх тоонуудтай карт захиалах;

МЕХАНИНЫ ТӨЛБӨРИЙН ТӨЛБӨР (1-ээс 10 хүртэл);

Картын сонголтыг 1-ээс 10 хүртэлх тоонуудаар сонгох;

1-ээс 10 хүртэлх тоонуудыг картуудаас сонгон шалгаруулах;

Картад тохирох картны багцыг 1-ээс 10 хүртэлх тоогоор сонгоно;

Багцыг (багц) 1-10 хүртэлх объекттой харьцуулах.

Өөртөө үйлчилгээ үзүүлэх сургалт, өрхийн хөдөлмөр

Даун синтадтгүй суртал. Та өөрийн үзүүлэх зэргийн үйлчилгээний чадварыг өдөөх хэрэгтэй. Re. ankei, хувцаслуун гэх мэт бич, хувцас, угаалгын сойз, ариун цэврийн цаасыг ашиглах хэрэгтэй. Та хүүхдийг өөрөө хоол хийхийн тулд заах хэрэгтэй.

Тагнуулын тасалдалд зовж шаналж буй хүүхдүүд гэр бүлийн хамгийн энгийн төрлийг гүйцэтгэж чаддаг. Жишээлбэл, тэд тоосыг арчиж, аяга тавгаа устгаад, аяга тавгаа угааж, хүүхдүүдийн усыг угааж, нэг төрлийн үйл ажиллагааг үргэлжлүүлж, үйл ажиллагааны нэг төрлөөс шилжих чадварыг даван туулах хэрэгтэй нөгөөд шилжих. Энэ нь хүүхдийг доош нь синдромтой харьцуулахад, бүр жижиг, жижиг, заримдаа зөв бус амжилтанд хүрэхийг дэмжих хэрэгтэй.

Тагнуулын эмгэг, синдраторийн заагын зүйн түвшин нь төрөлхийн хүчин зүйл болон хувь хүний \u200b\u200bонцлог шинж чанар болон бие даасан техник, мэргэжлийн онцлогоос хамаарна. Ийм хүүхдүүд бэлтгэгдсэн, гэхдээ суралцах амжилт, хүүхдэд хүүхдийнхээ хөгжлийн техник, ажилчдын температурт хамааралтай бөгөөд тэдний хүүхдийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн, эцэг эхчүүдэд шууд хамааралтай байдаг.

Даун синдромтой хүүхдүүдийг хөгжүүлэх, суралцах боломж

Дооштой синдромтой хүүхдүүдийг үр дүнтэй заах, хөгжүүлэхэд хангалттай тооны олон тооны техник байдаг. Гэхдээ энэ үйл явц нь илүү хэцүү бөгөөд энгийн ур чадвар, мэдлэгтэй харьцуулахад илүү хэцүү бөгөөд ердийн хүүхдүүдийн мэдлэгтэй байдлаас илүү удаан хугацаа шаардагдана. Өмнө нь энэ нь хүүхдэд ангиар хичээллэж эхэлсэн бөгөөд амжилтанд хүрэх магадлал өндөр байдаг. Ийм хүүхдүүдийг заах үндсэн зарчим нь тухайн зүйлийн янз бүрийн сувгийн оролцоо бөгөөд өөр өөр мэдрэмж юм. Юуны өмнө сурах, үр дүнг сайжруулах, үр дүнг сайжруулах шаардлагатай бол хүрч, цуурхал, цуурхал, цуурхал, цуурхал, цуурхал илэрхийлэх шаардлагатай. Шинэ мэдлэгийг сурах үйл явц нь жижиг алхам хийх ёстой, нэг даалгаврыг хэд хэдэн хэсэгт хуваахыг зөвлөж байна. Хичээлүүд нь хүүхдэд хамгийн бага, амжилт, амжилтыг тэмдэглэх нь хүүхдэд аль болох сонирхолтой, тааламжтай байх ёстой.

Өмнөд туслах

Эрт тусламж нь хүүхдийг боловсролын байгууллагад хүлээн авснаас өмнө зөрчлийн зөрчлийг бий болгодог. Энэ нь хуучин улсын зөрчлийг хөгжүүлэхаас урьдчилан сэргийлэх үүдний чадварыг мэдэхэд боловсруулсан бөгөөд сургуулийн өмнөх боловсролын болон сургуулийн өмнөх насны бөгөөд сургуулийн ангилалд хамрагдсан, хурлагад агуулсан сургалтууданд орно. Эрт оролцогчдын аюулгүй байдлын ажиллагааны арга явц нь түүнийг залруулах журам, суралцах, бидгээ сургалт, худалдан авалт, сэтгэл судлалын дэмжлэгтэй байх болно.

Томоохон моторын ур чадварыг бий болгох аргууд (ODN)

Питер Лаутаслерын боловсруулсан, Голландын физик эмчилгээний асуудал, синдромтой хүүхдэд зориулсан мэргэжлийн тусламж, мэргэжлийн тусламж. Энэ нь 3 сараас 3-4 жилд хүүхдүүдэд ашигладаг. Хүүхдийн үндсэн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, түүнтэй хамт хичээлийн хөтөлбөр боловсруулах тестийн түвшинг багтаасан болно. Техник нь хүүхдүүдийн хөгжлийг өдөөхийг өдөөх функциональ аргыг хэрэгжүүлдэг бөгөөд хөгжлийн болон оновчтой төлөвлөгөөний хичээлийг тооцоолоход хүргэдэг. Энэ нь хүүхдийг доромжлоход чиглүүлж, нялх хүүхдийн мотоцикльт хазайлтыг анхаарч үздэг. Энэ нь хүүхдэд нөлөөлөхгүй, гэхдээ энэ нь эцэг эхчүүдэд идэвхтэй оролцдог. Мотор хөгжлийн түвшин нь хүүхдийн анхны судалгааны үйл ажиллагаа, ердийн амьдралд хамааралтай байдаг. Турвалт нь хүүхэд чадварыг сайжруулах, хүүхдийн мотороп бүрийн тусламжийн хөтөлбөрт зориулсан ёслолын үеэр тохиохыг бэлэн хийж, эцэг эхийн хөтөлбөрт нийцүүлэн чиглүүлдэг. Максын моторт ур чадвар эзэмших нь бие даасан оршихуйг бие даасан оршин тогтнох боломжийг олгодог, энгийн хүүхдүүдтэй харьцах боломжийг олгодог. Хөдөлгүүрийн бүсэд байгаа хүүхдийн амжилттай хөгжлийг дэмжиж, харилцаа холбооны чиглэлээр дамжуулж өгдөг.

"Алхам алхамаар" ("алхам алхамаар))

Юуны өмнө болон доош нь хамрын хамаатан үүсгэнт, тусгаар тогтнох, тусгаар тогтноход тохиолддог. Буцах өдөр тутмынхаа аюулгүй байдал, бие даасан байдлыг сурах ёстой. Европ, Америкийн оронд олон жилийн турш алхам алхмаар алхам алхмаар алхамаар алхам алхмаар. Энэ нь хүүхдүүдэд зориулсан синдромтой хүүхдэд маш үр дүнтэй байдаг. Ийм хүүхдүүдийг нийгмийн дасан зохицоход бэрхшээлтэй тулгардаг. Аливаа нөхцөл байдлын бие даасан байдлыг хангах гол ур чадвар нь өөрөө үйлчилгээний ур чадвар, гэрийн тусламжийн чадварыг агуулдаг. Энэ нь тэдэнд цаг тухайд нь чухал юм. Аливаа үйл ажиллагааны үндэс нь үндсэн мотор, сэтгэцийн функц юм: анхаарал, сэтгэцийн чиг үүрэг, ерөнхий, нимгэн моторын төвлөрөл юм. Эдгээр нь бэлтгэлийн ур чадвар юм. Та нэг эсвэл өөр хувийн үйлчилгээний ур чадварыг олж мэдэхэд зөвхөн нэг эсвэл өөр өөр үйлчилгээний чадварыг сурч болно. Сургалтын сургалтын үйл явцыг сургалтын үйл явц нь урамшууллын хөгжлийн онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх, урамшууллын талаархи эерэгээр үйлдэх, Хүүхэд туршилтын ур чадвар, суралцах, давтах, давтахад зориулагдсан цаг хугацаа шаардагдана. Хүүхдийн бие даасан байдал, дотоодын ур чадварыг хамгийн энгийн материалд хэрэгтэй бөгөөд хамгийн энгийн нөхцөл байдалд хэрэгтэй.

"Бага зэрэг алхамууд"

Энэ бол өмнөх үеийн оюутнуудын тусламжтайгаар хүүхдийн хүмүүнлэгийн тусламж, үйл ажиллагааны аргагүй тусламж, аргачлал юм. Австрали их хэмжээний MC-ийн их сургуулийн ихсээр боловсруулсан бөгөөд Оросын холбооны яамны албан зүйлийг амжилттай хэрэглэх зөвлөмжийг амжилттай ашиглаж болно.
Техникийг үндсэн зарчмууд, заах арга техник гэж үздэг 8 номонд үзүүлэв. Хөтөлбөрийн сургалтын хөтөлбөр нь хөгжлийн тодорхой чиглэлийг хамарна: ерөнхий хөдөлгөөн, үг, мотор, моторын үйл ажиллагаа, нийгмийн ур чадвар, нийгмийн чадвар, нийгмийн ур чадвар, нийгмийн чадвар, нийгмийн чадвар. Хөтөлбөрийн хэсгүүд тус бүрт заах аргачлал нь үе шатыг ямар ч ур чадвар, ур чадвар, мэдлэг, мэдлэг чадвартай болгох боломжийг олгодог. Сүүлчийн ном нь хүүхдийг хөгжүүлэх боломжийг тодорхойлж, хүүхдүүдийг туршиж үзэх боломжийг олгодог ур чадварын жагсаалтыг агуулдаг. "Бага зэрэг алхам" нь нярай хүүхдэд зориулсан "каролин", залуу хүүхдүүдийн хөтөлбөрт хамрагдах арга замтай ижил төстэй арга барилтай. Эдгээр техник дээр судалж үзсэн олон хүүхдүүд нь ердийн сургуулиудад нэгдсэн, хамрагдах ангиудад зочлох боломжтой байв.

Нийгэмд сэтгэлзүйн загварчлалын багц (портод)

Энэ арга барилыг 190-аад оны 70-аад оны 70-аад онд боловсруулсан бөгөөд дэлхийн олон оронд амжилттай хэрэглэгддэг. Загварын зорилго нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй ажиллах явдал юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй хамт хөгжлийн бэрхшээлтэй тулгарч, хүүхдүүдийг нийгэмшүүлэхэд тусалдаг. Гэр бүл нь гэрт зочлох мэргэжилтэн зочлов. Нөхөн хөргөх явцдаа Хүүхэд, оюутнуудын болон сэтгэл судлал, багш нараас бүрдсэн төслийн менежерүүд, тусгай мэргэжилтэн, мэргэжилтнүүд оролцдог. АВТОМАШИНГИЙН АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГАА, ӨДРИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН ҮНЭГҮЙ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГАА. Эцэг эхчүүд хүүхдийг үзэхэд заадаг, амжилтанд хүрэх төлөвлөгөөг төлөвлөж, хүссэн зан авирыг дэмжинэ. Загварын хэсгүүд нь нялх, нийгэмшүүлэх, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг өдөөх, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, моторт үйл ажиллагаа, илтгэл, өөртөө үзүүлэх чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Зорилтот сургалтын үр дүнд багш, ур чадвар, мэдлэг, мэдлэг, мэдлэг, мэдлэг, мэдлэг, мэдлэг, мэдлэгийг тууштай, мэдлэгтэй болгодог. Үүнийг тодорхой тодорхойлсон: Хэзээ сурах, хэрхэн сурахаа заахад юу заах вэ.

Яриаг боловсруулах, сурч мэдэх арга барилыг сурч, Роман 8-р сард унших

Энэ бол хүүхдийн синдромтой хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх цорын ганц арга юм. Зохиогч, ярианы бүх амьдралдаа түүний амьдралын хэв маяг, хүртээмжтэй хэл нь "ярих" гэсэн ойлголт юм. Та үүнийг хийж чадна, "Хүүхдийг хэрхэн яаж харьцах вэ, хүүхдэд хэрхэн харьцах вэ, ийм хүүхдүүдтэй хэрхэн харьцах талаар хэрхэн заах, ийм хүүхдүүд, бүтээлч хадгаламжийг хэрхэн илчлэхэд тусалдаг. Augustovaya-ийн аргаар суралцаж байгаа хүүхдүүд зөвхөн сайн мэдлэгтэй, аман ярианы аман яриа, гэхдээ бас хоббитой уншиж сур.

Хиппотерапи

Засах морь унах - HIPPOTERAPY, Маш үр дүнтэй, олон үр дүнтэй, олон синцерийн ажлуудыг шийдвэрлэх ажлыг шийдвэрлэх. Энэ нь мотор, мэдрэхүй, мэдрэхүйн болон сэтгэлзүйн болон сэтгэлзүйн чадварыг хөгжүүлдэг. Морьтой холбоо, анхаарал халамж, анхаарал халамж, анхаарал халамж, тэвчээрийн мэдрэмжийг нэмэгдүүлдэг, тэвчээрийн мэдрэмжийг нэмэгдүүлдэг. Хипперапери хүүхэд хүүхдүүдийн оюуны чадварыг хөгжүүлэх, нийгмийн дасанодтой зохицоход хувь нэмэр оруулдаг. HIPPOTERAPY АНХААРУУЛГАГИЙН ХАМГИЙН ХАМГИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН БАЯРЛАЛАА.

Numikon систем

Даун синдромтой хүүхэд нь математикийн хувьд өдөр тутмын амьдралд шаардлагатай анхны ур чадварын мэдлэг юм. "Numikon" нь боловсролын материал бөгөөд математикийн үндсийг судлахдаа түүнтэй хамтарч боловсруулсан техник юм. Харааны материалын тоонууд нь харааны болон такуаль ойлголтыг харуулах боломжтой загвараар дүрсэлсэн загвар хэлбэрүүдээр илэрхийлэгддэг. Энэ багц нь Даалгавруудтай хамт өнгөт зүү, самбар, картуудыг багтаасан болно. Нарийвчилсан мэдээлэл бүхий хүүхдийн нарийн төвөгтэй байдал нь тоонууд нь харааны болон бие даасан үйлдлүүд болоход хүргэдэг. Энэ нь математикийн мэдлэгийн үндэс суурьтай хүүхдүүдийг доош нь амжилттай заах боломжийг танд олгоно.

Lekletka

"LEKLELKA" гэдэг үг нь "тоглоомын сан" гэж нэрлэгддэг. Орост, энэ шинэ аргачлал нь сэтгэлзүйн эрдэм шинжилгээний ажилтнуудыг сэтгэлзүйн болон хөгжлийн бэрхшээлтэй, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулан өсгөн хүмүүжүүлж чадсан бөгөөд Леккерийн үйлчилгээ нь сургалтын урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлдэг бөгөөд хүүхэд бүрийн хувийн мэдээллийг олж, сургалтын талаархи мэдээллийг сурч, сургалтын ажлыг гүйцэтгэдэг. Ажлын горимын хэлбэр: Эцэг эх, оношлогооны тоглоомын хуралдаан, эмчилгээний тоглоомын хуралдаан, Бүлгийн тоглоомын сургалтууд. ARSENAL-д, LECOCHK нь хүүхэд, тусгай тоног төхөөрөмж, тусгай тоног төхөөрөмж, видео бичлэг, Phonothe-д зориулсан тоглоом юм. Даун синдромтой хүүхдүүд Lekteks-д 2 сараас 7 жилийн хугацаанд хичээлдээ оролцож болно.

Сургуулийн өмнөх сургалт

Даун синдромтой хүүхэд нь тагнуулын эмгэг бүхий хүүхдэд зориулсан нөхөн олговрын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад оролцож болно. Ийй нийгмийн С» дэх гэрээ нь 6 хэсэг агуулгад "холбоотой болон" Ахитет Хөтөлбөрийн хэсгүүдийн бүх ангиудыг сургалтын чиглэлээр сургалтын аргаар сурган хүмүүжүүлэх, оюуны үнэ цэнийн бууралтаар хөгжүүлэх.
Саяхан сургуулийн өмнөх насны болон сургуулийн сургалтын байгууллагуудад нэгдсэн эсвэл багтаасан боловсрол нь улам бүр түгээмэл болж байна. Энэ нь тусгай нөхцөл, нийгмийн дасан зохицох чадвар, эрүүл бус, эрүүл мэндийн мэргэжилтэй хүүхдүүдийн хамтарсан хүүхдүүдэд сургалт явуулах боломжийг олгодог. Хүүхэд нэгдсэн эсвэл багтаасан бүлэгт нэгдсэн эсвэл багтаасан бүлгүүдэд зориулсан нэгдсэн бүлэгт зочилсон бүлэгт хамрагдах боломжтой.

Сургалт

Сургуулийн насны хүүхдүүдийн Dowon-ийн DOWON-ийн DOWON-ийн хүүхдүүдийн боловсролыг VII эсвэл VIII-ийн ТУСГАЙ ЗАГВАРЫН АЖИЛЛАГААНЫ ТӨЛӨВЛӨГӨӨГҮЙ БОЛОМЖТОЙ. Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт багтсан бүх зүйлийг заах арга нь хэв маягийн сэхээн бодлогын хэв маягаар суралцах, зарчмууд, арга, арга, арга барилыг харгалзан үзэх боломжтой.
Сургуулийн сурагчдын дунд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг ашиглах, сургалтын хөтөлбөрт хамрагдаж, хөгжлийн өмнөх боловсролын техникийг хөгжүүлэхэд ихээхэн хөгжүүлдэг. Эдгээр ангийн багш нарыг Засвар хийх сургалтанд хамруулж, хүүхдийнхээ хөгжлийн бэрхшээл, хүүхдүүдийн хөгжлийн түвшинг харгалзан оюутны сургалтын хөтөлбөрийг хөгжүүлж байна.