Murash snob блог. Katerina Murashova: Түүхийн түүх. Миний хувьд зөв зүйл зөв, хүүхдэд зориулсан
Хүүхэд энэ дэлхийд ирэхэд бүх зүйл, бүх зүйл, эцэг эхчүүд түүнийг аз жаргалтай байхыг хүсч, сайн хүн өсч томрохыг хүсдэг. Дараа нь юу болох вэ? Зарим тохиолдолд, эсрэг талын үр нөлөөнд хүргэж эхэлж байна! Түгжээ Хүүхдийн боловсролтой холбоотой арван томоохон буруу ойлголтыг жагсаав.
1. Би хүүхдүүддээ зориулж амьдрах болно
"Би юуны төлөө амьдрах ёстой. Би хүүхдүүддээ зориулж амьдрах болно. Тэдний хүмүүжүүлэх нь миний гол ажил. "
Ekaterina Murashov © snob.ru Хэн ч хэн ч зорилгодоо хүрэх зорилго нь шинэ төрсөн оньсого дээр унах нь хэтэрхий их хариуцлага хүлээхгүй. Хэрэв би чиний төлөө амьдарч байгаа бол надад ямар нэгэн зүйл хариулах хэрэгтэй, хүлээлтээ тааруулаарай. Хүүхэд үүнийг хийж чадахгүй болохоор тэр мөч нь гэм буруугийн мэдрэмжийг мэдэрч эхэлдэг. Тэрээр эцэг эхийн төлөө тахил өргөж буй зүйлийг ойлгодог.
Хоёр зуун жилийн өмнө, Нөхөн үржихүйн мөчлөгт орж ирсэн эмэгтэй таван зургаан хүүхэд, үхсэн нялх хүүхдэд зориулсан жижиг оршуулгын газар, хөлөг онгоцноос жижигхэн оршуулгын газар байсан. Хүүхдүүд нэлээд тайван байдаг байсан тул өөрийгөө золиослох нь түүний өөрийгөө золиосолсон байдаг. Одоо ихэвчлэн та нарынхээ төлөө амьдарч байгаа эрх шатны нэгд олон хүмүүсийн хүнд унамардаж, түүнчлэн түүнийг хүлээж байв. Хүүхэд хувьд энэ нь хэцүү, энэ нь сэтгэлзүйн хувьд хэцүү байдаг. Тодорхой хугацаанд хүн төрөлхтөн нас барагсдын нас баралтыг ялж чадсан бөгөөд бүх хотуудыг бүхэлд нь хамарсан. Зөвхөн нэг зүйл хадгалагджээ - эдгээр нь мэдрэлийн өвчин юм. "Би амьдрахын тулд" хийх зүйлтэй холбоотой нэг алдаа гардаг. "Би амьдрах ёстой зүйл бол хүүхдэд мэдрэлийн хөгжлийг хангахад хангалттай.
2. Ардчилал дахь тоглоом
"Хүүхэд миний хувийн шинж чанартай тэнцүү байна. Эрх чөлөө, тэгш байдал, ахан дүүс. "
Та нугастай нугасыг харсан, тэд яаж явсныг харав: Ээж нь урагшаа явж, түүний залуу хүмүүст. Өөр чиглэлд гарч байсан ducklings байсан уу? Мэдээжийн хэрэг, тэд зөвхөн байгалийн сонголтоор дүүрэн байсан. Идэж байсан. Байгалийн сонгон шалгаруулалтад хувьслын тусламжтайгаар эмэгтэй хүнийг дагаж, боловсрол эзэмшсэн залуучуудыг дагаж, эсвэл хоёр эцэг эхийн хувьд, эсвэл хоёр эцэг эхийг дагаж, эсвэл боловсролын хэлбэрийг хамтад нь гүйцэтгэдэг. Тиймээс хүүхэд ертөнцөд ордог, "Та надад зан чанартай тэнцүү." Ийм ертөнцөд тэр насанд хүрэгчдийг хаяхаас өөр аргагүй бөгөөд энэ нь хүч биш юм. Үүний үр дүнд бид дахин мэдрэлийн шинж чанартай байна.
Ихэнхдээ, "ардчиллын тоглоом" нь эцэг эхчүүдийн бага наснаас эхлээд үндсийг үлдээдэг. Тэдний ихэнх нь гэр бүлийн нарийн төвөгтэй гэр бүлийн харилцаатай байсан тул одоо тэд хүүхдүүдтэйгээ "найзууд" болохыг хүсч байна. Дүрмээр бол энэ бол хүүтэйгээ хамт дэгээтэй ганц бие ээж юм, хэрэв тэр түүнд хүрээгүй бол тэр "сайн ээж болох" гэж хичээдэг. Энэ бол ардчилсан боловсролын цорын ганц сонголт юм. Ийм том гэр бүлд ийм нөхцөл байдал боломжгүй байдаг тул үргэлж хэн нэгэн унах хүн байдаг. Та "Big Duck" шиг аашлах бол хүүхдэд болон "Онцлог", "Онцлог" -д энх тайвныг биеэ авч явахдаа энэ нь хүндэтгэлтэй ханддаг. Учир нь тэр таны далавчны доор ирсэн тул түүнийг аль хэдийн ургаж байсан бөгөөд тэр хэдийнэ өсч том болсон гэж хэлээд дараа нь тэр өөрөө "насанд хүрэгчдийн нугас болох цаг болжээ.
3. Дээврийн хэрэгслийн цорын ганц зөв загвар байдаг.
"Маш олон янзын сонголт байдаг бөгөөд магадгүй хаа нэг газар олдох, үүнийг олох, ашиглах нь зөв байдаг."
Хүн амыг анхааралтай гүйцэтгэхийг мэддэг хүмүүс, гэхдээ тэднийг зөрч чаддаг хүмүүст хэрэгтэй хүүхдүүд хэрэгтэй. Боловсролд найдах цорын ганц шалгуур нь та өөрөө өөрөө юм. Хуучин үеийг хүмүүжүүлэхэд саад болж байвал юу хийх вэ? Жишээлбэл, та охиноо гоо сайхны тээрэм тоглохыг хориглодог, гэхдээ тэр хадам дахь хүн рүү явдаг. Энэ хэргийн талаар яаж, хил хязгаарыг суулгана уу?
Энэ нь эмээ, өвөөг, өвөө, өвөө, өвөг дээдсийнх нь юу ч хамаагүй, буруу зүйл биш тул буруу загвар байхгүй тул буруу ойлгодог. Түүнээс гадна, эдгээр загваруудын нэг нь таныг аль хэдийн авчирсан. Бид тэдэнд хэлэхээс айх хэрэггүй: "Баярлалаа, хонгор минь, гэхдээ энэ бол миний гэр бүл, миний гэр бүл бөгөөд энэ бол миний гэр бүл, хүүхэд юм. Гэхдээ та зөв байгаагаасаа баярлалаа. " Хил хязгаарлагдмал байх болно: Та хадам эхийн сансар огторгуйг авах боломжтой. Толгойн толгойд байгаа толгойн загварыг таслан зогсоохгүй байх болно.
Миний том охин таван жилийн хугацаанд бүрэн бие даасан хүүхэд байсан. Амралтын өдрүүдэд би үүнийг эмээ, эмээ дээрээ авав. Гайхамшигтай эмээ, цус харвалт хийсний дараа намайг өсгөсөн, намайг сурахаа больсон. Гэхдээ тэр миний охин үзэсгэлэнтэй сурсан, бас түүнчлэн, түүнийгээ удирдан сурч мэдсэн. Энэ нь ийм харагдаж байсан: Хаалга нь нээгдэв, миний бие даасан охин нь коридор руу орж, ар талдаа унаж, гутлаа тайлж, чичиргээнэ үү (Энэ бол миний ээж) Байна. Эмээ) шанцай ролл ". Би үүнийг ичээд байгаа юм, магадгүй, магадгүй та гараа угааж чадаагүй бол би эхлээд эхлээд наад зах нь тайлах болно, дараа нь buns. Миний эмээ, хашгирагч, гараа хашгирч, гартаа тавиур дээр тавь. Тэнд шидэж байна. Намайг өсгөсөн эмэгтэйд би юу маргаж болох вэ? Би зөвхөн хаалгаа гарч, алга болж болно.
Хоёр өдрийн дараа би хүүхдээ аваачиж, босго давж гарахад тэр гэр лүүгээ амьдардаг хил давж гарав. Хүүхдүүд хилийг ялгаж салгаж чаддаг бөгөөд гол зүйл бол тэдгээр нь тодорхой тоймлодог. Бидний даалгавар бол түүний авсан ертөнцөд аль ертөнцийг олж, түүний хүмүүжилтэй загварыг бүрдүүлэхийн тулд хүүхдэд мэдэгдэх явдал юм.
4. Хүүхэд өөрөө суралцахыг даван туулах болно
"Би надтай хамт хичээл хийгээгүй, гэхдээ би сурсан. Би жирийн хүнтэй өссөн бол энэ нь ямар нэгэн баталгаатай зүйл байна гэсэн үг юм. "
Энэ албан тушаал нь логикоос бүрдсэн байдаг. Та эцэг эх биш, таны эцэг эх биш, таны хүүхэд таныг өсгөсөн ертөнц биш, таны хүүхэд таныг өсгөсөн зүйл биш юм. Хүүхэд даруухан байж болох бөгөөд мэдрэлийн систем болон бусад параметрийн хүч, бусад параметрийн хүч нь хүрээлэн буй орчин дахь ялгаатай байдлын талаар ярих шаардлагагүй юм. Тийм учраас бусад хүмүүсийн загварыг ашиглах, улам их зүйлийг ашигла, бүр samolonke дээр бүх зүйл нь асуудлыг шийдвэрлэх явдал юм. Хүүхэд бүх зүйлийг даван туулах боломж байдаг бөгөөд энэ боломжийг нэмэгдүүлэх, гэхдээ энэ боломжийг нэмэгдүүлэх, энэ боломжийг нэмэгдүүлэх.
5. ХУВЬЦАА, БИЧЛЭГ
"Тач, цагаан гаа ба цагаан гаа ба сөрөг ба сөрөг арматур.
Хулгай хийдэггүй хоёр төрөл байдаг. Зарим нь шоронд байгаа нь шоронгоос айдаг, бусад нь үүнийг хаасан гэж үздэг. "Хуурамч, цагаан гингревр" Та хүүхдийг зөвхөн нэгдүгээрт өсгөх боломжтой. Хоёрдахь төрөл нь бага насны хүүхдүүдийг ач холбогдолтой хүмүүсээр буулгасан мэдрэмж юм. Дотоод ёс суртахууны хууль гэж байдаггүй, бидний нэг удаа биднийг хэзээ ч мэдэхгүй, гэхдээ бид үүнийг санахгүй байна. Сөрөг арматурыг ашиглан та зөвхөн хүсээгүй зан авирыг зогсоох боломжтой. Сайн зуршлыг өсгөхийн тулд та эерэг бэхлэлтийг санах хэрэгтэй. Таны хүүхэд ямар нэг сайн зүйл хийхэд ямар нэгэн зүйл хийхэд, хэрэв ийм нөхцөл байдалд оров, хэрэв ийм нөхцөл байдалд орсноос өмнө нь, - энэ нь хэр сайн болохыг түүнд хэлээрэй. Хүүхэд сайн байхыг хүсч, магтаалаар тэмдэглэсэн мөчүүдийг анзаарч, анзаарахыг хичээдэг.
Үүний зэрэгцээ эдгээр мэдрэмжийг төслөөрэй: Хүүхэд өөр хүн, сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж нь санаа зовж, сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж төрдөг гэж хэлэх нь утгагүй юм. Өөртөө хариуцлага хүлээх.
6. Хүүхдүүд бол амьтад биш
"Амьтанд хамаатай арга нь хүүхдүүдэд хэрэглэж болохгүй. Энэ нь ёс суртахуунгүй юм."
Энэ бол алдаа. Хүүхдүүд төрөхөд тэд 80% - жижиг амьтад. Энэ нь бараг тэр даруй эхлэхэд нь тусалдаг, гэхдээ энэ нь аажмаар болдог. Хүүхэд жижиг байхад маш их амьтан байдаг. Зулзага, гөлөгнүүд болон бусад амьтдыг хүмүүжүүлэхэд хамаарах зүйлүүд мөн үүнд хамаарна. Эерэг ба сөрөг арматурын улмаас үүссэн нөхцлийг эргэн сана.
7. Хүүхэдтэй хэлэлцээр хийх
"Та үргэлж хүүхэдтэй санал нэгдэж болно."
Сэтгэл зүйч Лоренз Колберг нь хүүхдийн хөгжлийн үе шатыг ёс суртахууны хөгжлийн үүднээс байгуулжээ. Хүүхдүүдийн хувьд, даалгаврын нөхцөлийг санал болгосон: Буффет руу авирахыг хориглосон нэг хүү байдаг. Нэгэнт, хэн ч хараагүй бол тэр чанамал, санамсаргүйгээр аялахаар шийдсэн; Тэр унаж, осолдсон. Мөн эцэг эхчүүд гал тогооны өрөөнөөс аяганд хоолоо хоолны өрөө рүү чиглүүлэхийг хүсдэг өөр нэг хүү байдаг. Тэр тавиурыг авч явахдаа тэр санамсаргүйгээр бүдэрч, бүх аягыг эвдсэн. Үүний дараа асуулт нь ямар төрлийн хүү, тэдний бодлоор, буруутгах нь илүү их зүйл юм. Хүүхдүүд таван хүртэлх насныхан, учир нь тэр илүү олон аяга тавьжээ.
Жижиг хүүхэдтэй хэлэлцээр хийхдээ оюуны, сэтгэлзүйн болон ёс суртахууны болон ёс суртахууны болон ёс суртахууны болон ёс суртахууны болон ёс суртахууны төлөвлөгөөнд тохиролцохыг хичээх хэрэгтэй. Заримдаа та хөгширч, илүү туршлагатай болохоор ийм байх ёстой гэж хэлэх хэрэгтэй. Цахилгаан гүйдэл хэрхэн ажилладаг, учир нь хүүхэд нь зүгээр л хуруугаа гадагшлуулахыг хүсч байгаа бол түүнийг хэрхэн яаж хуурах вэ гэдгийг бүү тайлбарла. Хүүхэд нөлөөлөх харилцааны талаархи ойлголттой болоход нь тохиролцох шаардлагатай бөгөөд энэ нь "Яагаад" гэж асууж эхлэх нь "Яагаад" гэж хариулна. Ийм боловрч ихэвчлэн гурван жилийн дараа тохиолддог.
8. Надад зөв, зөв, хүүхэд байх ёстой
"Хэрэв надад ямар нэг зүйл байвал хүүхэд бас удахгүй үүнийг ойлгох болно. Хэрэв би боловсрол нь зайлшгүй шаардлагатай гэж үзэж байгаа бол тэр бас тэгж бодож эхэлнэ. "
Сургуулийн багш нь таны хүүхэд ухаалаг гэж хэлэхэд л андуурч, тэр зүгээр л арай илүү туршиж үзэх хэрэгтэй, эсвэл өөр бусад хүүхдүүдийн жишээг эсвэл дараа нь зохиомол хүмүүстэй танилцах хэрэгтэй. Хожим нь хүүхэд танд юу хэрэгтэй байгааг ойлгох болно. Таны хувьд тодорхой бөгөөд зөв зүйл нь тодорхой, буруу биш юм. Энэ нь та хүүхдэд хичнээн их тайлбарласан ч хамаагүй, энэ нь бага зэрэг өөрчлөгдөж болно.
9. Түүний хэрэгтэй зүйлээ илүү сайн мэддэг
"Би насанд хүрч хүн, миний хүүхэд бас эелдэгоор санагдаж байна. Тиймээс түүнийг хэрэгтэй бүхнээ илүү сайн мэднэ."
Логикоор энэ нь тууштай, хүүхэд нь маш бага мэдээлэл, хүч, хүч чадал, чадварууд юм. Гэхдээ тэр чи биш. Танд юу хэрэгтэй, учир нь хүүхэд нь тийм ч их хэрэггүй байж болох юм, учир нь тэр бол өөр, тэр бол өөр, учир нь би янз бүр нь би өөр өөр, мөн тэр өөрөө өөр өөр хэрэгтэй байж болох юм. Та өөрийн үзэл бодлын талаар ярихыг хичээж, гэхдээ энэ нь таны бодол: "Би тэгж бодож байна" гэж бодож байна. " Дээд боловсрол зайлшгүй шаардлагатай гэсэн бүх зүйл бүх зүйл байж болохгүй гэж битгий хэлээрэй. Энэ нь амьдралдаа байр сууриа олж, аз жаргалтай хүмүүсийг олсон хүмүүсээс бусад бүх хүмүүст ойлгомжтой байдаг.
10. Хүүхэд миний асуудлыг шийдэх болно
"Миний хүүхэд энэ ертөнцөд ирэв, ингэснээр би зарим асуудлуудаа шийдэж чадна."
Энэ нь ганцаардал, гэр бүлд эв найрамдал, гэр бүлд эв нэгдэл, хөгширсөн эсвэл халамжлах гэж найдаж байна. Ээжийн аниматорын үзэгдэл байдаг. Энэ нь "Өглөөний үед бид 15 минут Кинетик элстэй, дараа нь Киненийн элсэнд, дараа нь дотроо , өдрийн хоол, минутын дараа арван таван дүр тоглох тоглоомууд, дараа нь биднийг хэвтэж, дараа нь тэдэнд ямар нэгэн хэрэгцээтэй, одоо хүүхэдтэйгээ харьцуулж чадахгүй байсан бөгөөд одоо намайг хүүхэдтэй болгож чадахгүй.
Асуудал нь хэсэг хугацааны дараа энэ нь энэ бүхэн, энэ бүхний ард байгаа амьд хүн бөгөөд энэ нь дэлхийн өнцөг булан бүрт амьд хүн байдаг. Тэр тодорхой түвшинд хүрэхгүй эсвэл түүний хүсээгүй зүйлийг хийхээс татгалзаж, ийм ээж нь сэтгэлийн хямралд ордог, учир нь ийм ээж нь сэтгэлийн хямралд ордог. Энэ нөхцөл байдлаас эерэг гаралт байхгүй байна. Удалгүй дараа нь эсвэл дараа нь энэ нь эцэг эх, хүүхдэд нөлөөлөх болно. Хүүхэд ертөнцөд тань ордоггүй, тиймээс та асуудлаа шийддэг. Тэр шинэ байгууллага орчим ирлээ, тэрээр шийдэх ёстой. Та дамжуулан дэлхий ертөнцийг шинэ зүйл бий болгодог, энэ бол жинхэнэ гайхамшиг юм.
Хүүхэд энэ дэлхийд ирэхэд бүх зүйл, бүх зүйл, эцэг эхчүүд түүнийг аз жаргалтай байхыг хүсч, сайн хүн өсч томрохыг хүсдэг. Дараа нь юу болох вэ? Зарим тохиолдолд, эсрэг талын үр нөлөөнд хүргэж эхэлж байна! Түгжээ Хүүхдийн боловсролтой холбоотой арван томоохон буруу ойлголтыг жагсаав.
1. Би хүүхдүүддээ зориулж амьдрах болно
"Би юуны төлөө амьдрах ёстой. Би хүүхдүүддээ зориулж амьдрах болно. Тэдний хүмүүжүүлэх нь миний гол ажил. "
Ekaterina Murashov © snob.ru Хэн ч хэн ч зорилгодоо хүрэх зорилго нь шинэ төрсөн оньсого дээр унах нь хэтэрхий их хариуцлага хүлээхгүй. Хэрэв би чиний төлөө амьдарч байгаа бол надад ямар нэгэн зүйл хариулах хэрэгтэй, хүлээлтээ тааруулаарай. Хүүхэд үүнийг хийж чадахгүй болохоор тэр мөч нь гэм буруугийн мэдрэмжийг мэдэрч эхэлдэг. Тэрээр эцэг эхийн төлөө тахил өргөж буй зүйлийг ойлгодог.
Хоёр зуун жилийн өмнө, Нөхөн үржихүйн мөчлөгт орж ирсэн эмэгтэй таван зургаан хүүхэд, үхсэн нялх хүүхдэд зориулсан жижиг оршуулгын газар, хөлөг онгоцноос жижигхэн оршуулгын газар байсан. Хүүхдүүд нэлээд тайван байдаг байсан тул өөрийгөө золиослох нь түүний өөрийгөө золиосолсон байдаг. Одоо ихэвчлэн та нарынхээ төлөө амьдарч байгаа эрх шатны нэгд олон хүмүүсийн хүнд унамардаж, түүнчлэн түүнийг хүлээж байв. Хүүхэд хувьд энэ нь хэцүү, энэ нь сэтгэлзүйн хувьд хэцүү байдаг. Тодорхой хугацаанд хүн төрөлхтөн нас барагсдын нас баралтыг ялж чадсан бөгөөд бүх хотуудыг бүхэлд нь хамарсан. Зөвхөн нэг зүйл хадгалагджээ - эдгээр нь мэдрэлийн өвчин юм. "Би амьдрахын тулд" хийх зүйлтэй холбоотой нэг алдаа гардаг. "Би амьдрах ёстой зүйл бол хүүхдэд мэдрэлийн хөгжлийг хангахад хангалттай.
2. Ардчилал дахь тоглоом
"Хүүхэд миний хувийн шинж чанартай тэнцүү байна. Эрх чөлөө, тэгш байдал, ахан дүүс. "
Та нугастай нугасыг харсан, тэд яаж явсныг харав: Ээж нь урагшаа явж, түүний залуу хүмүүст. Өөр чиглэлд гарч байсан ducklings байсан уу? Мэдээжийн хэрэг, тэд зөвхөн байгалийн сонголтоор дүүрэн байсан. Идэж байсан. Байгалийн сонгон шалгаруулалтад хувьслын тусламжтайгаар эмэгтэй хүнийг дагаж, боловсрол эзэмшсэн залуучуудыг дагаж, эсвэл хоёр эцэг эхийн хувьд, эсвэл хоёр эцэг эхийг дагаж, эсвэл боловсролын хэлбэрийг хамтад нь гүйцэтгэдэг. Тиймээс хүүхэд ертөнцөд ордог, "Та надад зан чанартай тэнцүү." Ийм ертөнцөд тэр насанд хүрэгчдийг хаяхаас өөр аргагүй бөгөөд энэ нь хүч биш юм. Үүний үр дүнд бид дахин мэдрэлийн шинж чанартай байна.
Ихэнхдээ, "ардчиллын тоглоом" нь эцэг эхчүүдийн бага наснаас эхлээд үндсийг үлдээдэг. Тэдний ихэнх нь гэр бүлийн нарийн төвөгтэй гэр бүлийн харилцаатай байсан тул одоо тэд хүүхдүүдтэйгээ "найзууд" болохыг хүсч байна. Дүрмээр бол энэ бол хүүтэйгээ хамт дэгээтэй ганц бие ээж юм, хэрэв тэр түүнд хүрээгүй бол тэр "сайн ээж болох" гэж хичээдэг. Энэ бол ардчилсан боловсролын цорын ганц сонголт юм. Ийм том гэр бүлд ийм нөхцөл байдал боломжгүй байдаг тул үргэлж хэн нэгэн унах хүн байдаг. Та "Big Duck" шиг аашлах бол хүүхдэд болон "Онцлог", "Онцлог" -д энх тайвныг биеэ авч явахдаа энэ нь хүндэтгэлтэй ханддаг. Учир нь тэр таны далавчны доор ирсэн тул түүнийг аль хэдийн ургаж байсан бөгөөд тэр хэдийнэ өсч том болсон гэж хэлээд дараа нь тэр өөрөө "насанд хүрэгчдийн нугас болох цаг болжээ.
3. Дээврийн хэрэгслийн цорын ганц зөв загвар байдаг.
"Маш олон янзын сонголт байдаг бөгөөд магадгүй хаа нэг газар олдох, үүнийг олох, ашиглах нь зөв байдаг."
Хүн амыг анхааралтай гүйцэтгэхийг мэддэг хүмүүс, гэхдээ тэднийг зөрч чаддаг хүмүүст хэрэгтэй хүүхдүүд хэрэгтэй. Боловсролд найдах цорын ганц шалгуур нь та өөрөө өөрөө юм. Хуучин үеийг хүмүүжүүлэхэд саад болж байвал юу хийх вэ? Жишээлбэл, та охиноо гоо сайхны тээрэм тоглохыг хориглодог, гэхдээ тэр хадам дахь хүн рүү явдаг. Энэ хэргийн талаар яаж, хил хязгаарыг суулгана уу?
Энэ нь эмээ, өвөөг, өвөө, өвөө, өвөг дээдсийнх нь юу ч хамаагүй, буруу зүйл биш тул буруу загвар байхгүй тул буруу ойлгодог. Түүнээс гадна, эдгээр загваруудын нэг нь таныг аль хэдийн авчирсан. Бид тэдэнд хэлэхээс айх хэрэггүй: "Баярлалаа, хонгор минь, гэхдээ энэ бол миний гэр бүл, миний гэр бүл бөгөөд энэ бол миний гэр бүл, хүүхэд юм. Гэхдээ та зөв байгаагаасаа баярлалаа. " Хил хязгаарлагдмал байх болно: Та хадам эхийн сансар огторгуйг авах боломжтой. Толгойн толгойд байгаа толгойн загварыг таслан зогсоохгүй байх болно.
Миний том охин таван жилийн хугацаанд бүрэн бие даасан хүүхэд байсан. Амралтын өдрүүдэд би үүнийг эмээ, эмээ дээрээ авав. Гайхамшигтай эмээ, цус харвалт хийсний дараа намайг өсгөсөн, намайг сурахаа больсон. Гэхдээ тэр миний охин үзэсгэлэнтэй сурсан, бас түүнчлэн, түүнийгээ удирдан сурч мэдсэн. Энэ нь ийм харагдаж байсан: Хаалга нь нээгдэв, миний бие даасан охин нь коридор руу орж, ар талдаа унаж, гутлаа тайлж, чичиргээнэ үү (Энэ бол миний ээж) Байна. Эмээ) шанцай ролл ". Би үүнийг ичээд байгаа юм, магадгүй, магадгүй та гараа угааж чадаагүй бол би эхлээд эхлээд наад зах нь тайлах болно, дараа нь buns. Миний эмээ, хашгирагч, гараа хашгирч, гартаа тавиур дээр тавь. Тэнд шидэж байна. Намайг өсгөсөн эмэгтэйд би юу маргаж болох вэ? Би зөвхөн хаалгаа гарч, алга болж болно.
Хоёр өдрийн дараа би хүүхдээ аваачиж, босго давж гарахад тэр гэр лүүгээ амьдардаг хил давж гарав. Хүүхдүүд хилийг ялгаж салгаж чаддаг бөгөөд гол зүйл бол тэдгээр нь тодорхой тоймлодог. Бидний даалгавар бол түүний авсан ертөнцөд аль ертөнцийг олж, түүний хүмүүжилтэй загварыг бүрдүүлэхийн тулд хүүхдэд мэдэгдэх явдал юм.
4. Хүүхэд өөрөө суралцахыг даван туулах болно
"Би надтай хамт хичээл хийгээгүй, гэхдээ би сурсан. Би жирийн хүнтэй өссөн бол энэ нь ямар нэгэн баталгаатай зүйл байна гэсэн үг юм. "
Энэ албан тушаал нь логикоос бүрдсэн байдаг. Та эцэг эх биш, таны эцэг эх биш, таны хүүхэд таныг өсгөсөн ертөнц биш, таны хүүхэд таныг өсгөсөн зүйл биш юм. Хүүхэд даруухан байж болох бөгөөд мэдрэлийн систем болон бусад параметрийн хүч, бусад параметрийн хүч нь хүрээлэн буй орчин дахь ялгаатай байдлын талаар ярих шаардлагагүй юм. Тийм учраас бусад хүмүүсийн загварыг ашиглах, улам их зүйлийг ашигла, бүр samolonke дээр бүх зүйл нь асуудлыг шийдвэрлэх явдал юм. Хүүхэд бүх зүйлийг даван туулах боломж байдаг бөгөөд энэ боломжийг нэмэгдүүлэх, гэхдээ энэ боломжийг нэмэгдүүлэх, энэ боломжийг нэмэгдүүлэх.
5. ХУВЬЦАА, БИЧЛЭГ
"Тач, цагаан гаа ба цагаан гаа ба сөрөг ба сөрөг арматур.
Хулгай хийдэггүй хоёр төрөл байдаг. Зарим нь шоронд байгаа нь шоронгоос айдаг, бусад нь үүнийг хаасан гэж үздэг. "Хуурамч, цагаан гингревр" Та хүүхдийг зөвхөн нэгдүгээрт өсгөх боломжтой. Хоёрдахь төрөл нь бага насны хүүхдүүдийг ач холбогдолтой хүмүүсээр буулгасан мэдрэмж юм. Дотоод ёс суртахууны хууль гэж байдаггүй, бидний нэг удаа биднийг хэзээ ч мэдэхгүй, гэхдээ бид үүнийг санахгүй байна. Сөрөг арматурыг ашиглан та зөвхөн хүсээгүй зан авирыг зогсоох боломжтой. Сайн зуршлыг өсгөхийн тулд та эерэг бэхлэлтийг санах хэрэгтэй. Таны хүүхэд ямар нэг сайн зүйл хийхэд ямар нэгэн зүйл хийхэд, хэрэв ийм нөхцөл байдалд оров, хэрэв ийм нөхцөл байдалд орсноос өмнө нь, - энэ нь хэр сайн болохыг түүнд хэлээрэй. Хүүхэд сайн байхыг хүсч, магтаалаар тэмдэглэсэн мөчүүдийг анзаарч, анзаарахыг хичээдэг.
Үүний зэрэгцээ эдгээр мэдрэмжийг төслөөрэй: Хүүхэд өөр хүн, сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж нь санаа зовж, сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж төрдөг гэж хэлэх нь утгагүй юм. Өөртөө хариуцлага хүлээх.
6. Хүүхдүүд бол амьтад биш
"Амьтанд хамаатай арга нь хүүхдүүдэд хэрэглэж болохгүй. Энэ нь ёс суртахуунгүй юм."
Энэ бол алдаа. Хүүхдүүд төрөхөд тэд 80% - жижиг амьтад. Энэ нь бараг тэр даруй эхлэхэд нь тусалдаг, гэхдээ энэ нь аажмаар болдог. Хүүхэд жижиг байхад маш их амьтан байдаг. Зулзага, гөлөгнүүд болон бусад амьтдыг хүмүүжүүлэхэд хамаарах зүйлүүд мөн үүнд хамаарна. Эерэг ба сөрөг арматурын улмаас үүссэн нөхцлийг эргэн сана.
7. Хүүхэдтэй хэлэлцээр хийх
"Та үргэлж хүүхэдтэй санал нэгдэж болно."
Сэтгэл зүйч Лоренз Колберг нь хүүхдийн хөгжлийн үе шатыг ёс суртахууны хөгжлийн үүднээс байгуулжээ. Хүүхдүүдийн хувьд, даалгаврын нөхцөлийг санал болгосон: Буффет руу авирахыг хориглосон нэг хүү байдаг. Нэгэнт, хэн ч хараагүй бол тэр чанамал, санамсаргүйгээр аялахаар шийдсэн; Тэр унаж, осолдсон. Мөн эцэг эхчүүд гал тогооны өрөөнөөс аяганд хоолоо хоолны өрөө рүү чиглүүлэхийг хүсдэг өөр нэг хүү байдаг. Тэр тавиурыг авч явахдаа тэр санамсаргүйгээр бүдэрч, бүх аягыг эвдсэн. Үүний дараа асуулт нь ямар төрлийн хүү, тэдний бодлоор, буруутгах нь илүү их зүйл юм. Хүүхдүүд таван хүртэлх насныхан, учир нь тэр илүү олон аяга тавьжээ.
Жижиг хүүхэдтэй хэлэлцээр хийхдээ оюуны, сэтгэлзүйн болон ёс суртахууны болон ёс суртахууны болон ёс суртахууны болон ёс суртахууны болон ёс суртахууны төлөвлөгөөнд тохиролцохыг хичээх хэрэгтэй. Заримдаа та хөгширч, илүү туршлагатай болохоор ийм байх ёстой гэж хэлэх хэрэгтэй. Цахилгаан гүйдэл хэрхэн ажилладаг, учир нь хүүхэд нь зүгээр л хуруугаа гадагшлуулахыг хүсч байгаа бол түүнийг хэрхэн яаж хуурах вэ гэдгийг бүү тайлбарла. Хүүхэд нөлөөлөх харилцааны талаархи ойлголттой болоход нь тохиролцох шаардлагатай бөгөөд энэ нь "Яагаад" гэж асууж эхлэх нь "Яагаад" гэж хариулна. Ийм боловрч ихэвчлэн гурван жилийн дараа тохиолддог.
8. Надад зөв, зөв, хүүхэд байх ёстой
"Хэрэв надад ямар нэг зүйл байвал хүүхэд бас удахгүй үүнийг ойлгох болно. Хэрэв би боловсрол нь зайлшгүй шаардлагатай гэж үзэж байгаа бол тэр бас тэгж бодож эхэлнэ. "
Сургуулийн багш нь таны хүүхэд ухаалаг гэж хэлэхэд л андуурч, тэр зүгээр л арай илүү туршиж үзэх хэрэгтэй, эсвэл өөр бусад хүүхдүүдийн жишээг эсвэл дараа нь зохиомол хүмүүстэй танилцах хэрэгтэй. Хожим нь хүүхэд танд юу хэрэгтэй байгааг ойлгох болно. Таны хувьд тодорхой бөгөөд зөв зүйл нь тодорхой, буруу биш юм. Энэ нь та хүүхдэд хичнээн их тайлбарласан ч хамаагүй, энэ нь бага зэрэг өөрчлөгдөж болно.
9. Түүний хэрэгтэй зүйлээ илүү сайн мэддэг
"Би насанд хүрч хүн, миний хүүхэд бас эелдэгоор санагдаж байна. Тиймээс түүнийг хэрэгтэй бүхнээ илүү сайн мэднэ."
Логикоор энэ нь тууштай, хүүхэд нь маш бага мэдээлэл, хүч, хүч чадал, чадварууд юм. Гэхдээ тэр чи биш. Танд юу хэрэгтэй, учир нь хүүхэд нь тийм ч их хэрэггүй байж болох юм, учир нь тэр бол өөр, тэр бол өөр, учир нь би янз бүр нь би өөр өөр, мөн тэр өөрөө өөр өөр хэрэгтэй байж болох юм. Та өөрийн үзэл бодлын талаар ярихыг хичээж, гэхдээ энэ нь таны бодол: "Би тэгж бодож байна" гэж бодож байна. " Дээд боловсрол зайлшгүй шаардлагатай гэсэн бүх зүйл бүх зүйл байж болохгүй гэж битгий хэлээрэй. Энэ нь амьдралдаа байр сууриа олж, аз жаргалтай хүмүүсийг олсон хүмүүсээс бусад бүх хүмүүст ойлгомжтой байдаг.
10. Хүүхэд миний асуудлыг шийдэх болно
"Миний хүүхэд энэ ертөнцөд ирэв, ингэснээр би зарим асуудлуудаа шийдэж чадна."
Энэ нь ганцаардал, гэр бүлд эв найрамдал, гэр бүлд эв нэгдэл, хөгширсөн эсвэл халамжлах гэж найдаж байна. Ээжийн аниматорын үзэгдэл байдаг. Энэ нь "Өглөөний үед бид 15 минут Кинетик элстэй, дараа нь Киненийн элсэнд, дараа нь дотроо , өдрийн хоол, минутын дараа арван таван дүр тоглох тоглоомууд, дараа нь биднийг хэвтэж, дараа нь тэдэнд ямар нэгэн хэрэгцээтэй, одоо хүүхэдтэйгээ харьцуулж чадахгүй байсан бөгөөд одоо намайг хүүхэдтэй болгож чадахгүй.
Асуудал нь хэсэг хугацааны дараа энэ нь энэ бүхэн, энэ бүхний ард байгаа амьд хүн бөгөөд энэ нь дэлхийн өнцөг булан бүрт амьд хүн байдаг. Тэр тодорхой түвшинд хүрэхгүй эсвэл түүний хүсээгүй зүйлийг хийхээс татгалзаж, ийм ээж нь сэтгэлийн хямралд ордог, учир нь ийм ээж нь сэтгэлийн хямралд ордог. Энэ нөхцөл байдлаас эерэг гаралт байхгүй байна. Удалгүй дараа нь эсвэл дараа нь энэ нь эцэг эх, хүүхдэд нөлөөлөх болно. Хүүхэд ертөнцөд тань ордоггүй, тиймээс та асуудлаа шийддэг. Тэр шинэ байгууллага орчим ирлээ, тэрээр шийдэх ёстой. Та дамжуулан дэлхий ертөнцийг шинэ зүйл бий болгодог, энэ бол жинхэнэ гайхамшиг юм.
Би Катерина Мурашовийг унших дуртай. Тэрээр Гэгээн Петербургийн гэр бүлийн сэтгэл зүйчээр ажилладаг бөгөөд ном бичдэг.
"Орооцолсон түүх" нь ээжүүдийн Альбина, Папи Мосе (Мон) ба хоёр хөвгүүд, хоёр хүү - Александр Тайковович, Солидрович, Соломон Махович (хөвд). Аюултай эмээ ...
"Бид өчигдрөөс нэг өдрийн өмнө, Хэлтсийнхээ толгой, Нина Петровна, Судалгааны дарга, Судалгааны үр дүнгээс Монияаг төрөхөд бид Монияаг төрдөг, манай гэр бүлийг мэддэг. Би түүнд эмч шиг итгэж, ямар нэг юм хэлэв. Одоо тэр өөрсдийгөө буруутгах гэж хэлсэн. Тэд ийм амьдралыг эндээс хүсэж буй амьдралыг тэрээр зохион байгуулав. Энэ нь тэр маш удаан байсан нь хачирхалтай хэвээр байна. Би Интернет дээр уншсан бөгөөд тийм ээ, бараг үргэлж сэтгэлзүйд сэтгэцийн шинжтэй байдаг. Тэр надад сэтгэцийн эмч рүү яв гэж хэлсэн, энэ нь танд туслах болно гэж хэлсэн, энэ нь бидэнд туслах болно. Тэгээд би нэн даруй сонгосон, тэр ч бас Мониядаа, гэхдээ одоо ямар ч хамаагүй, гэхдээ тэр бүгдээрээ сургамж өгөөгүй, гэхдээ хэрэв бид бүгдээрээ байгаа бол, хэрэв бид бүгдээрээ байгаа бөгөөд хэрэв бид аль хэдийнэ, амьдрал ийм, Сэтгэл зүйч судлаач өөрчлөлтийг би ойлгохгүй байна, би ойлгохгүй, гэхдээ nina petrovna надад эрх мэдэл ...
- Зогс! - Би зогсож чадахгүй байсан. - Моня бол таны хүү?
- Тийм хүү. Онцгой
- Түүний нэр хэн бэ?
- Соломон.
- хүчтэй.
- Би хүсээгүй, энэ Мозиа ээжтэйгээ шаардав.
- Мозиа? - Би санаа алдлаа.
- Тийм, Мозиа бол миний нөхөр, аав. Мосе.
- тиймээс таны хүү бол Соломон Мохевич юм. Маш сайн. Ахлагчийн нэр юу вэ?
- Александр. Саша.
- Александр Моисевич?
- биш. Александр Жайхарович.
- тухай! Дараа нь эхнээс нь хэл.
Миний зочин Альбина Мэргэжлийн амьдрал нь зүгээр байсан, институтын дараа, түүний талстографийг амархан хайрласны дараа. Гэхдээ хувийн амьдрал ямар ч байдлаар хөгжөөгүй. Альбина түүнтэй ч гэсэн түүнтэй хамт ийм зүйл гэж бодсон ч гэсэн энэ нь хөвгүүдэд дургүй байсан. Гэхдээ Ээжийн ахмад ээж ээж, Альбина өөрөө өөрийгөө ойлгодог: цаг хугацаа. Саша өөрийгөө төрүүлэв. Энэ нь Zaidar-ийн хамгийн их, сэтгэл татам, сэтгэл татам, санамсаргүйгээр ашиглагддаг, бараг л үл ойлголцол, тэргүүлэгч юм. Тиймээс бүх зүйл гарч ирэв. Саша - Нүдний оливтой, нүд нь нүдтэй, эрүүл мэндэд тустай байсан. Ээжийн Альбина охиныг хүүхдээ асрахын тулд охиныг хэтрүүлж, ач тусыг нь хэтрүүлээгүй.
Тэгээд тэд хүлээхгүй бол хайрыг уулзах. Мосе Альбина хурал дээр уулзаж, дараа нь тэд нэг гудамжинд амьдардаг бөгөөд хоёр троллейбус бие биенээсээ зогсдог. Бүх зүйл маш хурдан ээрэх болно. Бяцхан Саша нартай хамт олон нийтлэг хэлийг амархан олдог бөгөөд цэргүүд дээр хивсэн дээр хамтдаа тоглодог. Альбина жирэмслэлтийг олж мэдэв. Мозиа, би нэг секундын турш эргэлддэггүй,: Би тэр даруй гэрлэж, бидэнтэй хамт гэрлэж, нэг өрөө, нэг өрөө, хоёр нь Альбина хүрч, тохиролцов.
Ээж Мосе Альбина, түүний амьдрал дахь гэнэтийн, баяр хөөртэй өөрчлөлт, эхлээд ямар нэгэн байдлаар ямар нэгэн байдлаар анзаарсангүй. Дэмий хоосон. Учир нь ээж нь ихээхэн төрөл зүйл, Мосе хотод нөлөөлдөг байсан.
Гэхдээ эхэндээ хүн бүр Монаг төрөхийг хүлээж байв. Нялх хүүхэдээс альбинатай хамт, нярай хүүхдээс дээгүүр, таашаал, таашаал, таашаал, таашаал авах, таашаал авах нь ямагт тайрах, тохь тухтай,
Дараа нь Мамиенкийн хөвгүүдийн эхнэрийн уншигч байсан бөгөөд хоол хийх явцад миний ээжийн Сагаган будаа хэзээ ч өвддөггүй, магадгүй энэ нь гацах явдал юм. Зөвлөмж: МОНГОЛОГИЙН МА МА-А-А-А-А-А-А-А-Скарлет Кроуляци, ийм лабораторид санал асуулга явуулдаггүй!
Энэ бүх Альбина, хүүхдүүдийг шингээдэг (Саша (Саша нь цэцэрлэгт хүрээлэнгийн халдвар авчирсан, Мона диатеститай харьцангуй хялбар байсан. Мосе ээж "ээж" нь "хаалгыг тогшихын тулд байранд байрлах байранд байрлахыг хүсээгүй юм." Түүнээс гадна, мөнгөтэй суугаад миний өрөөндөө суугаад, Эбина, тоглох нь Саша, Ээж, хадам ээж нь хэзээ ч татгалзаж байгаагүй.
Гэхдээ хэсэг хугацааны дараа Саша Альбин асуув: Ээж, новш гэж юу вэ?
- Энэ нь хуучирсан хараал юм. Гэхдээ та хаанаас авсан бэ? - Ээж гайхаж байв.
- Эмээ миний тухай ярьж байна. Би нарийн нүдтэй новш, Мониа бол манай ханхүү.
Альбина нэг цаг хүрэхгүй хугацаанд цугларав. Хол явахгүй гэж эхэлсэн.
Орой нь ажлын дараа Мозиа тайлбар дээр ирэв. Авсан. Би өвдөглөж: Намайг уучилж, намайг энд, та нартай хамт байгаарай. Альбина зөвшөөрөв. Тэд хоёр өрөөнд өдөөр амьдардаг байсан - юу ч биш. Хүүхдүүд, хадам эхийн альбина, Альбина, Альбина Категорыг категори болгов: Тэдэнд үгүй!
Зургаан сарын дараа, хадам эх нь цус харвалттай байсан. Мозиа, мэдээж тэнд очсон. Тэр хүссэн: ач охиноо (залуу, мэдээж) авчрах - Баяртай гэж хэлээрэй. Хайртай байсан. Дахин нэг удаа. Цааш нь. Мөнгө тэнд таалагдсан: маш олон газар, зөвхөн түүнд зориулагдсан.
Цус харвалт, азаар, хадам эх нь хурдан эдгэрч байсан, харин та нар өмнө нь нэг удаа дараалан сэргээж, ... Би нөхөхөөс айдаг, Мошхай тэндээ яарахаас айж байна.
- Та хасагдсан уу? Тэр өөрөө үү? - Альбина намайг ядарсан гэдгээ мэдэрч, Москваг шийдэхийг хүсэв.
Тэрээр налуу хүн байсан бөгөөд үүнийг сулруулж өгөх болно.
Альбинагийн ээж биш бол гэр бүл эцэст нь нурж унах нь гарцаагүй. Тэр: Тийм ээ, ээжтэйгээ хамт мосегаа ноё. Бид тайван байх болно. Энд хөвгүүдэд хүрээд ирээрэй. Хэдийгээр өдөр бүр. Зам уу? Мониа ядаж заримдаа гоймон руу явуулаарай, заримдаа бид юу хийдэг вэ? - Хэн нэгэн намайг саша хоослохыг яаж төсөөлөх вэ ...
Тиймээс төрсөн. Мозиа өдөр бүр баригдаж, хөвгүүдийг хоёуланг нь ялгаж, хоёуланг нь хоёуланг нь хөлсөлсөнгүй. Гэхдээ тэр зөвхөн том эмээгээ авав. Байшингийн хооронд скутер дээр очив. Мөнгө унах дуртай байсан, баяр хөөртэй, сонирхолтой байсан. Түүнээс гадна, түүний эмээг өөртөө хайртай, түүнтэй хамт кино үзсэн, түүнтэй хамт уншиж, түүнтэй хамт уншиж, ферм дээр нь тусалдаг. Гэхдээ энэ нь түүнтэй хамт авчирсан сайн хүү, тоглоом байсан бөгөөд давслаг тэр даруй дүүгээ өгөв. Гэсэн хэдий ч Альбина санаа зовж байв. Нэг удаа, тэр ч байтугай интернэт zaidar-т эрэмбэлэгдэж, түүнд зураг илгээсэн. Урт гэрлэсэн бөгөөд хоёр охин, хүү, хүү, хүү нь галзуу таашаал авав: Хүү, анхны, төрсөн, царайлаг хүн! Танилцахаар ирсэн, бүгдийг нь Мосе, эмээ, Саша эхэндээ ийм үйл явдлын эргэлтээс арай нэлээд байсан, гэхдээ энэ нь аз жаргалтай хэвээр байв. Би залуухан ярьсан: Одоо би хоёр аавтай, Шударга ёсыг нэн даруй нэн даруй нэмж хэлэв: Та хоёр эмээтэй хоёр эмээтэй!
Бүх зүйл сайн уу? Биас. Үнэгүй бяслаг тохиолддоггүй. Мона аль хэдийн зургаан сараас дээш хугацаагаар - ECZEA. Хэдийгээр өвөрмөц хэв маяг, хэдий ч үүнийг үгүйсгэх гэж хичээж байгаа боловч энэ нь эмээгийн хувьд доошоо ордог. Энэ нь улам дорддог.
- магадгүй орон сууцанд харшилтай болох уу?
- Өвөөтэйгээ хамт байсан бүх зүйл тэнд байдаг.
- Гэрийн тэжээвэр амьтан явсан тул уйтгартай байсангүй юу?
- Хөвгүүдээс хуучин муур байдаг. Тэр үргэлж байсан. Гэхдээ бид дээжийн дээгүүр, муур дээр гарав. Тоосонцрууд дээр гарсан байна. Гэхдээ Олеа хаана байдаг вэ? .. үгүй, Нина Петровагийн эрхийн эрх, бид бүгдээрээ тав тухтай, хүүхдүүд, хүүхдүүд
- Сонсох, хүүхдүүд энэ дэлхий дээр хэрхэн зохион байгуулагдаж байгааг мэдэхгүй. Тэд бүх зүйлд дасан зохицоход бэлэн байна.
- Хоёр троллейбус зогсож байгаа Scooter дээр ч гэсэн аав.
"Тийм," Би баттай гэж хэлсэн. - тэгээд л тийм биш.
Гэхдээ өөрөө эргэлзэж байв. Маш өвөрмөц холболт: Би эмээгийнхээ төлөө явсан - Экзем эрчимжсэн. Магадгүй тэр ахлагч, хамгийн залуу чимээгүй, санаа зовнилыг дуудсаар л байх болов уу? Эмээ ээжийг нь доромжилж байгаа болов уу? Гэхдээ тэр зүгээр л тийшээ бууж өгч болох юм ... Блэйм?
Дараа нь би Моенитэй ярилцлаа. Тэрбээр ямар ч сэтгэлзүйн асуудлыг хаана ч харж, бүгдээрээ хурааж аваагүй. Дараа нь - mose хамт. Тэр винил өөрөө бөгөөд шаардлагатай бол, шаардлагатай бол буйдан дээр психоаналист руу хэвт. Дараа нь та үүнд итгэхгүй байна! - Мосина ээжтэй ярилцсан. Тэрбээр мэдээжийн хэрэг, мэдээжийн хэрэг, ач, шүтлэгтэй, зовлонгоос бусад нь Гэхдээ бүгдээрээ хамтран ажиллах бүрэн хүсэл эрмэлзлийг харуулсан. Би санаагаа шавхаж, тэдэнд юу санал болгохыг мэдэхгүй байсан. Моныг эмээгээ бүү яв. Гэхдээ энэ нь мэдээжийн гэр бүлийн тэнцвэрийг эвдэх болно: Эмээ нь цас ороох, эсвэл Мозиа хоёулаа хазаж, хоёулаа муу зүйл тохиолддог ... Муу тоглоомонд сайн сайхан зүйл хийдэг үү? Би хүчгүй байдлаа таньсан.
Эцэст нь тэр тэднийг судалгааны хөтөлбөрт нуухыг хичээсэн, өмнө нь хуучин эрдэвч намайг сэрээ, хоёр хүн гэх нь картын тавиурын дагуу Мөн тэдний хөтөлбөр ажилласан.
Та юу байсан гэж гайхаж байна уу?
Дифтенбахия бол Мотлейн навчтай том үзэсгэлэнтэй цэцэг бөгөөд найз нөхөд нас барсны дараа түүний цуглуулгад оров. Түүний тогоо нь Windowsill дээр суудал дээр суудал авав. Муур нь навчийг хугалав, шүүс ялгарч, Моня үргэлж цэцэг, эмээ нь эмээтэй байсан. Нэмсэн зүйл нь бага насны хүүхдүүдэд ядаргаатай шүүс, бага насны хүүхдэд Мона диатезтай байсан.
Дифтенбачыг арилгасан, Экзем гурван сарын дараа буурчээ.
Ekaterina Murashova нь 25-аас дээш жилийн туршид гэр бүлийн сэтгэцийн эмч, эцэг эхчүүдэд ажилладаг. Нэмж хэлэхэд тэр адал явдалт, алдартай шинжлэх ухааны номыг бичдэг ("Залруулах," хайрын анхан шатны "," хайр, хүүхдүүдэд ", хүүхдүүдэд" Anews.com-тай ярилцлага, сэтгэл судлаачид орчин үеийн гэр бүлүүдээр хэлэхдээ, орчин үеийн гэр бүлүүд түүнд "уйтгартай амьтад" гэж хэлдэг, хүүхэд төрөхөөс зайлсхийх хэрэгтэй.
"Зөвлөлтийн гэр бүлийн гэр бүл бага байсан, хүүхдүүд нь төсөл гэж тооцогдоогүй"
Та хүүхдүүд, эцэг эхтэйгээ илүү их ажилладаг. Өвчтөнүүд танд хамгийн түгээмэл тохиолдсон асуудал бол таны юу вэ, холбоотой зүйл юм уу?
Өнөөдрийн хамгийн түгээмэл нь өчигдрийнхтэй ижил бөгөөд өчигдрийн өмнөх өдөр ижил байна. Хүлээлт, бодит байдал байхгүй байна .... Иймэрхүү хүмүүс эцэг эхчүүдийн хүлээлттэй тохирохгүй байна. "Би сайн суралцаж байна, тэр намайг сайн сурч байгаа гэж бодсон, тэр намайг түүнтэй хамт суралцсан гэж бодсон, тэр намайг тэвэрч байгаарай Тооцоо, "" Би хүүхэдтэй болохоор мөрөөдөж, тэр намайг найз минь гэж хэлээд "Би тэр над шиг болно гэж боддог," Би тэр над шиг болно гэж боддог байсан. хоккей явахад тэр ерөнхийдөө хаа нэг газар явахаас татгалздаг. "
- Энэ нь цаг хугацаа өнгөрөх тусам улам бүр өөрчлөгддөг, асуудал огт өөрчлөгддөггүй юм уу?
Давамгайлж байна - үгүй. ЭНЭ зүгээр байгаа, би энд ажиллаж эхэлвэл зарим зарим нь ажил хийдэг, зарим нь бусад асуудлууд гаж байсан тохиолдолд, ийм зүйл байхгүй байна. Мэдээжийн хэрэг, цаг хугацаа ирж байна. Намайг ажиллаж эхлэхэд хэн ч над дээр компьютерийн хамааралтай байсан.
- Хэрэв бид орчин үеийн гэр бүл, Зөвлөлт, Зөвлөлт, тэдний асуудлыг авч үзвэл ...
Зөвлөлтийн гэр бүлийн хүлээлт нь хамаагүй бага байсан. Хүүхдүүдийг төсөл гэж үзээгүй. Хүүхдүүдийг байгалийн үргэлжлэл гэж үздэг байв. Хэрэв тэд баяр баясгаланг авчирсан бол сайн, авчирсангүй. Хүүхдүүд хөгжүүлэх санааг хэн ч хэзээ ч бодоогүй. Зарим бие даасан гэр бүлүүд бодож болно, гэхдээ их хэмжээний үзэгдэл байдаггүй. Хүүхдүүд нь хэдэн аяга руу явсан, хэрэв тэд төлөх ёстой байсан бол эцэг эх нь төлж болох байсан бол тэд тэдний төлөө төлсөн. Гэхдээ ихэнх нь чөлөөтэй байсан. Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ ямар тойрог дээр явдагийг үргэлж мэддэг байсан.
Өнөөдөр эцэг эхийн хоорондын нэг төрлийн уралдаан байна. "Хэрхэн? Таны хүүхэд интегралыг хараахан аваагүй байгаа бөгөөд дөрвөн жилийн туршид та одоо болоогүй байна! Чи хаана байна? " Ээж гэртээ ирж, нулимс асгаруулж эхлэв, Интернэтэд нь интегрийг нь интегренз авахаар зааж сургаж эхлэв.
"10-11 хүртэлх хүүхэд өөрийн гэсэн асуудалгүй."
Хүүхдүүдийн сэтгэл зүйч - өнөөдөр илүү их хэрэгтэй байгаа хүмүүс: хүүхдүүд эсвэл эцэг эх өөрсдөө өөрсдийгөө мэргэжилтэнтэй холбоо барих санаатай байдаг вэ?
Зөвхөн эцэг эх! Баримт бол миний хатуу итгэл үнэмшил (надтай хамт олон хамт ажилладаг ч биш, гэхдээ бүгдээрээ хамт байдаггүй) Гэсэн хэдий ч хүүхэд 10-11-ээс 10-11-тэй байх ёсгүй гэдэгт би итгэдэг. Тэр зөвхөн гэр бүлийн асуудалтай байна. Энэ нь хүүхдэд 10-11 насны хүүхдэд байдаг, энэ нь хэдэн жилийн туршид байдаг сэтгэлзүйн асуудал бөгөөд энэ нь гэр бүлд хамаатай. Үүний дагуу, энэ нь тусгаарлагдаагүй байна. Хүүхэдтэй ямар нэг зүйл хийх нь ямар нэг зүйлийг хийх, тусдаа гэр бүл биш, бараг боломжгүй юм.
11 жилийн дараа - Тийм ээ, хүүхэд өсвөр насныхан нас ахлах нас ахих тусам тэр өөрийнхөө асуудал тулгарч магадгүй, түүний асуудлууд нь өөрийн асуудалтай байж болно. Тэд нийгмийн харилцаа холбоо, гэр бүлийнхээ хаа нэг газар харилцаатай холбоотой байж болно. Мөн өмнө нь шийдэгдэх нь үргэлж асуудалтай байдаг (хэрэв шийдэгдсэн бол).
"Эхний in Easkientientientientientientrient-ийн хямрал:" Ээж ээ, чи үхэх үү? "
Тэдний нийтлэлд та хүүхдүүдтэй тулгардаг насны хямралыг дурьдсан. Бүх хүүхдүүд тэднийг мэдэрдэг үү? Энэ нь хүүхдэд юу болохыг тайлбарлах хэрэгтэй байна уу?
Тийм, мэдээж бүх хүүхдүүд, бүх насанд хүрэгчид, бүх насанд хүрэгчид насанд хүрээгүй байдалтай байдаг. Энэ бол бид тогтвортой хөгжлийн тогтвортой байдаг ... Энэ нь бага насны холбоотой биш, ontogenesis-тай холбоотой юм. Онтогенесес бол үхэлд хүргэдэг. Тиймээс, бүгд бүх хямралын талаар санаа зовж байна.
Та энэ талаар энэ талаар ярих ёстой! Ахлах сургуульд сурч байсан ахлах сургуульд байх байсан. Энэ яаж ажилдаг вэ? Та хямралыг юу хүлээж байна вэ? Та харж байгаа, зарим хүмүүс, зарим хүмүүс байдаг, одоо байгаа үед - дөчин нүдтэй - дөчин нүдтэй, амьдралын дундуур ярьдаг. Тэд түүний тухай бичдэг.
Гэхдээ та өөрөө өөрийгөө, үүний дагуу хүүхэдтэй байсан бөгөөд таны хүүхэд 4-6 жилийн хооронд байдаг бөгөөд энэ нь "Ээж ээ," Ээж ээ, та үхэх үү? " Тэр мөчид тэр мөчид хүүхдээ ажлаас халах нь маш их сайхан байдаг бөгөөд үнэндээ, үнэндээ, үнэндээ үнэн хэрэгтээ шийдэгдээгүй хямрал, дараа нь маш ноцтой үр дагавар юм. Тиймээс би нэг тусдаа хоёр сарын сургалтанд хамрагдах байсан, "Хүний амьдралын таамаглаж болох хямрал" гэж хэлэх байсан.
"Орчин үеийн хүүхдүүд бол аймшигтай гунигтай амьтад юм. Тэд юу худлаа болохыг харуулахад бэлэн байна "
Аав, эцэг эх нь сэтгэл зүйчтэй ярихаас ичээд байгаа зүйл байдаг бөгөөд нуухыг хичээдэг үү? Хүүхдүүд юу идсэн бэ?
Ихэнх энгийн хүүхдүүд сэтгэлзүйн эмчтэй ярихыг хүсдэггүй, ялангуяа өсвөр насныхан, энэ нь хэвийн зүйл юм. Орчин үеийн хүүхдүүд аймшигтай гунигтай амьтад. Тэд ирж, сургалтын, сургагч, хөгжүүлэгч, хөгжүүлэгч, хөгжүүлэгч, хөгжүүлэгчид, хөгжиж буй, хөгжүүлэгчид.
Би нэг удаа санаж байна (тэд бүгд үлэг гүрвэлийн тухай ижилхэн нэвтэрхий толь бичээд үлэг гүрвэлүүд юу болохыг надад хэлэв. Ямар нэг байдлаар би дараагийн хүүг маш сайн хэлсэн: "Та одоо үлэг гүрвэл жагсааж эхлэх юм бол би харааж байна!" Учир нь энэ нь аль хэдийн боломжгүй юм ...
Энэ бол хүүхдүүд чимээгүй зүйлээ танилцуулахад бэлэн байна. Өөрийнхөө тухай ярина, чухал ач холбогдолтой өсвөр насныханд ямар нэгэн чухал зүйл хийх чадвартай. Насанд хүрэгчдийн хувьд энэ нь хамаарна, энэ нь хяналтын дотоод нутаг, гадаад дугуй, гадаад дугуй. Хүмүүс хоёр тэнцүү хувийг хуваана. Зарим нь миний муу, би муу, би ямар ч зүйлийг харахгүй байна. Бусад нь, энэ бол багш, найз нөхөд, найз нөхөд, тэр өөрөө сайн, сайхан сэтгэлтэй. Энэ бүхэн эцэг эхээс хүүхдэд дамждаг.
Хэрэв эцэг эхчүүд улс төрийн систем, багш нар, багш, сургуулийн хөтөлбөрт хамрагдах хандлагатай бол хүүхэд тэднийг хуулбарладаг.
"Мэргэжилтэн хүүхдийг ээжээс илүү сайн ойлгодоггүй"
Асуудлыг даван туулах боломжгүй гэдгийг эцэг эх нь хэрхэн ойлгодог вэ гэдгийг хэрхэн ойлгодог вэ?
Нэгдүгээрт, үргэлжлэх хугацаа. Хэрэв асуудал үргэлжилж, үргэлжилбэл үргэлжилнэ. Та хүүхдийг хоёр дахь сургууль эсвэл гурав дахь цэцэрлэгжүүлсэн, эсвэл гурав дахь цэцэрлэгт хүрээлэнг даван туулсан гэж бодъё. Жишээлбэл, тэр холбоо барих боломжгүй, эсвэл эсрэгээр нь холбоо барьж чадахгүй, эсвэл эсрэгээр нь маш энгийн бөгөөд харилцаа холбоо бөгөөд харилцаа холбоо, эсвэл насанд хүрэгчдэдтэй зөрчилддөг бөгөөд Үйл явдлын давтагдах байдал гэдэг нь танд ядаж бидний юу яриад байгааг ойлгох хэрэгтэй гэсэн үг юм. Хэн нэгэнтэй зөвлөлдөх шаардлагатай.
Үргэлжлэх хугацаа, эрт дээр үед. Зүгээр ээ, миний хүүхэд Гистерит-гистерит, сайн байна, хоёр жилд хоёр жилийн дотор, гэхдээ тэр дөрвөн жилд гардаг, гэхдээ тэр дөрөв нь шалан дээр унав. Магадгүй юу болж байгааг ойлгохыг хичээх хэрэгтэй.
Мэргэжилтэн мэдэхгүй, энэ нь амьдралын туршид түүнтэй хамт байгаа хүнээс илүү сайн ойлгодоггүй гэдэгт би итгэдэг. Хэрэв эх нь санаа зовж байгаа бол бүх зүйл "Энэ бол нас, энэ бол ямар нэг зүйл буруу санагддаг. Мэдрэмжээ зөв гэдэгт итгээрэй.
"Ийм эцэг эх нь хаалгыг шууд илгээх хэрэгтэй."
- Та хэнтэй ажиллахаа больсон: цэцэрлэгтэй эсвэл өсвөр насны хүүхэдтэй юу?
Та нар цэцэрлэгтэй, би цэцэрлэгтэй ажиллахгүй байна. Надад ийм үзэл суртал бий - тэд тоглоомоор тоглодог, би юу хийж байгааг хардаг. Аливаа зүйлийг баталгаажуулахын тулд урьдчилж ирсэн эцэг эхчүүдэд хамгийн хэцүү байдаг. Тэдэнтэй хамт ажиллах боломжгүй байх нь хэцүү биш юм. Зарчмын хувьд тэдгээрийг даруй хаалган дээр шууд илгээнэ. Гэхдээ би ямар нэгэн өмнө ... Эмнэлзүүлэгч ба ёс бус хэрэг, би үүнийг хийхгүй, гэхдээ ерөнхийдээ тэд тэгэхээр байна, тэд тэгэхээр, тэд тиймээр бодож болно.
"Боловсруулалтыг зөв боловсруулж болохгүй"
"Баруун" ба "Буруу" болон "буруу", "буруу" боловсролыг хүмүүсийн оюун ухаанд оролцдог уу?
Хэрэв хэн нэгэн нь ийм хэмжээгээр байвал буруу байна! Зөв боловсрол байхгүй байна! Дэлхий ертөнц маш олон янзын ... бид одоо ямар ч уламжлалын хүрээнд байдаггүй. Бид "Хэрхэн" мэдэгдэж байсан уламжлалт нийгмийг биелүүлдэггүй. Мөн өөрчлөлтүүд өөрсдийгөө санал болгодог бөгөөд энэ нь та хүүхдийг цаг тухайд нь хооллох, Хүүхэдтэйгээ хамт унтах, тусад нь хэвтүүл. Түүнтэй тоглох цаг үргэлж түүнтэй тоглохгүй байх; Түүнийг надтай хамт орхи, орхи ... Тэгээд би зөвхөн зөв зүйл байхгүй гэж үзэж байгаа бөгөөд зарим үндэслэлтэй зүйл байна, хэдэн үндэслэлтэй зүйл байна. Гэхдээ тэдний зарим үндэстбэлэлтүүд нь тэдний хязгаарлалтыг цааш нь явуулах нь их хэцүү байдаг.
Итгэл үнэмшлийн бүрэн тогтолцоог бүрэн тогтоосон хүн, жишээлбэл хүүхдүүдийг Доктор Спок хийхэд шаардлагатай зүйлийг мэдэхийг мэддэг хүн (Америкийн алдартай хүүхдийн эмч, номын зохиолч "Хүүхэд, анхаарал халамж тавьж, түүнийг халамжилж", - ed.)Тэр над дээр ирдэггүй. Юуны төлөө? Тэрбээр "сонгодог" номтой. Бүх зүйл бичсэн. Хэрэв ном гарч ирж, нохой түүнийг идвэл интернетийг харж болно. Ямар нэгэн байдлаар өөрийгөө олж мэдэх хэрэгтэй гэж ойлгодог, гэхдээ ямар нэгэн байдлаар өөрийгөө олж мэдэхийг ойлгодог, гэхдээ юуг нь ойлгохгүй байгааг ойлгодоггүй хүмүүст ирээрэй.
"Бид мэдрэхүй, цаг хугацааны үг, үйлдэл. Энэ муу байна"
Хулгайлахад ямар нийтлэг хүлээн авалт хамгийн аюултай вэ? Эцэг эх яагаад хүүхдэд итгэх итгэлээ алдах, түүнтэй холбоо барихгүй байх албагүй юм бэ?
Зөвхөн нэг зарчим байдаг, энэ нь үнэхээр бүх нийтийн юм. Та хүүхдэд худлаа ярихын тулд аль болох бага хичээх хэрэгтэй. Үг, мэдрэмж, хэвтэх үйлдлүүд, бид янз бүрийн арга зам, бид өөр өөр арга, мэдэгдэл, мэдэгдэл хийхгүй, би хэлэхгүй байна. Бүгд хэвтэх боломжгүй - бид бол амьд хүмүүс. Та хэвтэхийн тулд аль болох бага хичээх хэрэгтэй. Ухамсартайгаар. ЭНЭ ЭМЭГТЭЙ ХҮҮХДҮҮДЭД ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ БОЛОМЖТОЙ. Энэ бол худлаа гэдгийг ойлгож байна уу?
Ээж нь хүүхдэд хэлэхдээ "Өө, энэ авга эгч гэрлээ дуудаж, гэртээ байшин байхгүй гэж хэлээд" Бид мэдрэх цаг хугацаа, цаг хугацаа, үйлдлүүд юм. Энэ муу байна. Энэ нь харилцааг сэгсрдэг. Энэ нь бага байх тусам харилцаа нь илүү сайн байх тусам хүүхэд тэдний эцэг эхийг хүндэтгэх болно.
"Тэд хүүг үнэлгээнд зориулж хүү төлсөн бөгөөд дараа нь саа эмийн саванд мөнгө өгнө гэж үзсэн."
Ийм алдартай хүлээн авалтыг та хүүхдэд санхүүгийн өдөөлт гэж юу гэж боддог вэ? Та сургуулиас ангид төгссөн үү?
Энэ арга, дүрэм болгон ажиллахгүй байна. Энэ нь хэсэг хугацаанд ажилладаг, гэхдээ дараа нь зогсоодог. Бид үүнийг хийхдээ үүнийг мэддэг байх ёстой, та хүүхдийн картны картыг өгөх ёстой: Гэр бүлийнхээ дотор ямар нэгэн зүйлийг мөнгө худалдаж аваарай. Энэ бол таны дохио юм. Удаан хугацааны туршид хүмүүс тооцоолсон, энэ талаараа мартсан хэн нэгэнтэй аль хэдийн над дээр иржээ. Энэ хүүг ямар нэгэн байдлаар буруутгаж байгаа юм.
Өнгөрсөн жил Московын сургуулийн № 57-д том дуулиан гарав. 57: Багш нарын нэг нь оюутнуудтайгаа дотно харилцаанд буруутгаж байсан. Та энэ байдлыг хэрхэн үнэлдэг вэ? Энэ нь энэ нь энэ нь ямар нэгэн зүйл, өсвөр насныханд тулгарч болзошгүй гэж бодож байсан эцэг эхчүүдэд юу хэлэх вэ?
Энэ нь олон дамжуулагч бөгөөд би огт байдаггүй хачин зүйл юм. Гэхдээ надад юу цохив. Ямар нэгэн байдлаар хэн нэгэн намайг холбоос илгээсэн, эдгээр залуус зуслангийн байшинд зарим багш нартай хамт олон багш нартай уншиж байгааг би уншсан. Тэгээд тэр багш нь хэн нэгнийг илжиг дээр хулгайлж, эсвэл хэн нэгэнтэй унтсангүй, эсвэл унтаагүй байсан эсэхээс үл хамааран Би бүрэн эргэлзээтэй байсан бөгөөд яагаад хэн нэгэнтэй хэн нэгэнтэй долоох байсан, яагаад нэг хүнтэй хэн нэгэнтэй хамт байсан, тэр хүүхдүүдэд зуслангийн байшинд багш байсан.
Эцэг эхийг юу хэлэх вэ? За, би мэдэхгүй байна ... суугаад уйл. Тэдний үйлдэл юу вэ? Хэрэв тэд энэ дүгнэлтэд тохиолдож болох юм бол энэ нь ямар ч сургуульд тохиолдож болох юм бол хүүхдийг муу зүйлээс ялгахад хүүхдэд зодоогүй юм.
Та миний анхны портыг хаалган дээр төгс санаж, бидний харилцан үйлчлэлийг маш сайн санаж байна, багш нар, багш нарыг хөвгүүдэд дуртай байдаг. Гэхдээ систем өөрөө тус тусад нь байх ёстой гэсэн үг юм. Энэ бол бид, оюутнууд, зарим нь хаалганы үүдэнд портвайг тусад нь уух болно, зарим нь, зарим нь хагас барааны хувьд тус тусад нь байх болно.
"Өсвөр насныхан эмзэг, жигшүүртэй, тэд бүгдийг нь бухимдуулж, ирмэгээр нь алхаж,"
Хэсэг хугацааны өмнө, хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр, өсвөр насны амиа хор хөнөөлийн сэдвийг хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр ярилцаж эхлэв. Энэ асуудал нь илүү хурц болж байна уу? Энэ үзэгдлийг шийдвэрлэх арга бий юу?
Үгүй, болоогүй. Энэ нь илүү их "шарсан" болно. Энэ нь бэлтгэлтэй байна. Мөн, энэ нь, энэ 57-р сургуулийн цорын ганц дууны мэдэгдэл - тийм биш юм.
Асуудал байсан, тэнд байх болно. Учир нь өсвөр насныхан бол бие махбодийн хувьд маш их эмзэг байдаг. Тэд жигшмээр байна, тэд бүгдийг нь бухимдуулдаг, тэд эхлээд өөрсдийгөө ядаргаатай байдаг. Тэд ирмэгийн дагуу явдаг. Бурханд талархаж, энэ ирмэгийн ихэнх нь өнгөрч, насанд хүрэгчдийн амьдралд оролцдог. Гэхдээ хэн нэгэн энэ ирмэгээс салсан - энэ нь үргэлж байсан. Болон илүү хэцүү нийгэм, мэдээллийн ил тод байдал нь илүү өндөр байх тусам түүний ханасан байдал, түүний ханасан байдал, эрсдэл өндөр байх болно. Бид энэ талаар юу ч хийж чадахгүй. Бид үүнийг уламжлалт байдлаар харцаар хийж чаддаггүй. Бид буцаж тоглох боломжгүй.
Өнөөдөр ямар ч онцгой үйл явдлуудаас "Багш нь оюутантай унтаж байсан, охидууд нь хаа нэг газар үсрэв." Тэд хайрт хайруулын тавган дээр гардаг. Энэ нь жигшүүртэй зүйл юм.
Дундад зууны үед ийм түүх байсан. Нүдний амиа хорлохын эпидеми нь нэг хотод эхэлсэн. Залуу охид тэдэнтэй хамт гэрлээгүй, гэрлээгүй, гэхдээ та нартай гэрлэхээс өмнө энэ нь өсвөр насныхан гэрлэхээс өмнө эдгээр нь өсвөр насныхан байсан. Тэд бие биетэйгээ хамт дуусч, дараа нь бүгдээрээ, дараа нь бүх уйлсан бөгөөд цагаан даашинзыг цагаан даашинзаар булсан, тэр ч байтугай цагаан даашинзаар оршуулсан бөгөөд тэр ч байтугай цагаан даашинзаар оршуулагдсан бөгөөд тэр ч байтугай цагаан даашинзанд оров. Дараа нь үзэгдэл дараа нь бага байсан: Гүйцэтгэл, оршуулга, хурим, хурим ... мөн энэ нь epidemics болж хувирав. Хотын хотын дарга энэ асуудлыг шийдсэн бөгөөд энэ асуудлыг шийдсэн бөгөөд энэ нь тэднийг үүнтэй хамт булшлахыг хориглож, Цагаан даашинз өмсөж, албан ёсоор өмсөхийг хориглодог. Амиа хорлохыг зогсоосон. Өсвөр насныхан - Тэдэнтэй хамт юу авч явдаг! Энэ бол түүхэн баримт юм. Бичигдсэн үедээ хаа нэг газар.
"Та хэн нэгэн байж чадна, гэхдээ таны хүүхдээс 4 жилийн дараа, ядаж ямар нэг ертөнцийг олж ав."
Сүүлийн жилүүдэд албан ёсны хувилбарын дагуу маш их хууль тогтоогдсон, албан ёсны хувилбар, "хортой мэдээлэл" -ээс хамгаалдаг. Та эдгээр алхамуудыг хэрхэн үнэлдэг вэ? Хүүхдүүддээ хүүхдүүддээ юу хийж чадах вэ?
Хүүхдүүд зарим сөрөг нөлөөнөөс хамгаалагдсан байх ёстой гэдэгт би итгэдэг. Үүнийг тогтоосон уур амьсгалд улсаар хийх ёстой гэдэгт би эргэлзэхгүй байна. Одоо ч гэсэн бидэнд маш сайн улс бий, бидэнд ямар ч шашин шүтлэг биш юм. Хүүхдүүд хамгаалагдах хэрэгтэй - энэ нь үнэн юм. Гэхдээ сонголт, үүнийг хэрхэн хийх, хэрхэн хийх вэ - тогтоосон уур амьсгалд анхаарлаа хандуулах - Ирж буй уур амьсгалд: Гэр бүл, магадгүй энэ нь ямар нэг зүйл туршиж байгаа байх. Гэхдээ би бодохгүй байна, гэхдээ би бодохгүй байна Энэ нь үр дүнтэй байдаг.
Мөн би эцэг эхдээ ихэвчлэн хэлдэг: та ямар нэгэн зүйл байж болно, гэхдээ та хэдэн жилийн туршид та дор хаяж нэг жилийн туршид ямар нэг зүйл олж ав.
Хэрэв би жишээлбэл, Жишээ нь Христийн шашны ертөнцөд дагаж мөрдвөл зарим асуултанд хариулдаг. Сайн юу болохыг би ойлгож байна. Ортодокс Христэд итгэгч болох, би хүүхдийг хэрхэн яаж хардаг вэ. Хүүхэд өсвөр насныхан насанд хүрсэн - тэр энэ эсвэл санал нийлэхгүй байгаа эсвэл санал нийлэхгүй байгаа ч ийм систем байдаг гэдгийг тэр мэддэг.
Тиймээс, хүүхдээ сайн, мууг ялгахыг хүсч буй эцэг эхчүүдийн зөвлөлийн зөвлөл - Эхлээд сурах! Өөртөө өөрийгөө хэн болохыг мэдэгдээрэй, таны үзэл бодлоос хэрхэн, өнцгөөс харахад дэлхий зохион байгуулдаг.
"Ган гачиг бол":Campinging, тэр тохирохгүйгээр галгүйгээр галыг нэг харцаар зохион байгуулж чадна. Тэр үүнд дургүй ... тэр хачин сүйрлийн чадвараас айдаг. Гэрээс гүйж, Москва руу гүйж, хэвийн бус үзэгдэл судлаачид, тэр бусад "бөмбөр "тэй уулздаг. Хэдийгээр түүний шинэ найз нөхдийн хувь тавилан нь гунигтай, айдас алга болдог ...
"Тэр эргэж ирэхгүй"Кэтрин Мурашовагийн ном "Таны үл ойлгогдох хүүхэд" нь сургуулийн өмнөх насны болон сургуулийн насны хүүхдүүдийн боловсрол, сэтгэлзүйн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулагдсан юм. Энэ номын маргаангүй давуу талуудын нэг бол мэргэжлийн мэргэжлийн хандлага, илтгэлийн гайхалтай хэлбэрийн гайхалтай хослол юм.Дэлхийн үндсэн координатууд - Материал ба хэвлэл мэдээллийн орон зай өөрчлөгдөнө. Зөвхөн хүний \u200b\u200bмөн чанар өөрчлөгдөөгүй хэвээр байна.
Гэр бүлийн сэтгэл зүйч Ekaterina Murachove нь Гэгээн Петербургийн ердийн дүүргийн поликлиникийн хувьд хүлээн авлаа. Энэ номонд энэ нь тэдний практик байдлаас үл хамааралгүй түүхүүдийг хуваалцсаар байна. Хүмүүс түүнд ирж буй асуудлууд заримдаа шийдэгддэггүй."Хамгаалах сэтгэлийн түгшүүр" - Кэтрин Мурашьовын шинэ ажил, "Залруулгын анги" -ын зохиогчдын шинэ ажил, "Асуудлын", "асуудал" -ын тухай хамгийн сүүлийн жилүүд,
Бусад сургуулиудын 8 "a", Тайа, Дима, Дима, Дима, Тимка, Тимка нь "хажуугийн хүмүүс" Нийтлэг нууцлаг зорилготойгоор нэгдсэн юм.Залуут Петербургийн Залуучуудын зохиолч Софи Домогская, Насанд хүрээгүй хүний \u200b\u200bшинэ шархадсан хүний \u200b\u200bдээрэмчдийг санамсаргүйгээр аваачиж, микхайл Тумановыг санамсаргүйгээр авардаг. Тэдгээр нь жигд бус, тэдгээрийн хоорондын мэдрэмжийг хамгийн эхнээс нь салгасан мэт санагдаж байна."Харанхуй. Аливаа барилгуудын хоорондох гаа. Тэр барааны хоорондох. Шүүрч авах, шар, цэнхэр сүүдэр. удаан байна. Тэр нуугдаж, нуугаагүй, гэхдээ илэн далангүй. Ханан, дугуй, вагон нь хаалгыг татдаг.