Medianar "гэр бүлийн боловсролын аргууд нь хүүхдийн эв найрамдал боловсруулсан зан чанарыг бий болгох үндэслэл. Хүүхдийн боловсролын боловсрол, хүүхдийн боловсролын аргын төрөл. Гэр бүлийн боловсрол, гэр бүлийн сурган хүмүүжүүлэх

06.05.2019

хүүхдүүдээ хүмүүжүүлэх үйл явцад эцэг эхчүүдийн боловсролын гол тактикийг гэр бүлийн боловсролын гол тактикаас нэг удаа (эсвэл нэг удаа) ашиглах хандлагатай байдаг: диктан, асран хамгаалагч, Эдгээр боловсрол эзэмших хандлага тус бүрийн ялгаа нь ялгаатай юу болохыг харцгаая, мөн хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бий болгоход хэрхэн тусгадаг болохыг харцгаая.

Ихэнх багш нар гэр бүл нь нийгмийн үндсэн байгууллагад хамгийн их нөлөө үзүүлдэг болохыг санал нэгддэг хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бий болгохБайна уу. Энэ бол хамаатан садан, хайртай хүмүүстэй харилцаа юм. Үүний зэрэгцээ, хүүхдүүдээ хүмүүжүүлэх явцдаа эцэг эх нь гэр бүлийн боловсролын гол тактикаас нэгийг (эсвэл хэд хэдэн) ашиглах хандлагатай байдаг.

бичээрэй;
асран хамгаалагч;
сөрбэр ба
тайван амгалан байх;
хамтын ажиллагаа.

Эдгээр боловсрол эзэмших хандлага тус бүрийн ялгаа нь ялгаатай юу болохыг харцгаая, мөн хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бий болгоход хэрхэн тусгадаг болохыг харцгаая.

Хэлж бичуулэх

Ихэнх эцэг эхчүүд зориудаар дарангуйлагч болох хандлагатай байдаггүй нь тодорхой юм. Ихэвчлэн, энэ нь хүү, охин дуулгавартай болохоос хэт их хүсэл эрмэлзэлтэй холбоотой бөгөөд энэ нь тэдний бодол, хамгийн чухал зүйл юм боловсролын даалгавар.

Тогтмол шаардлагад нийцсэн, ийм эхчүүд, аавууд, аавууд нь хүүхдэд хүндэтгэлтэй хандахаа бүрэн мартдаг, тэд ихэнхдээ бүдүүлэг байдлыг хүлээн зөвшөөрдөг, тэдний үзэл бодлыг байнга хүлээн зөвшөөрдөг. Тиймээс, дарангуйлагч хандлага нь санаачилга, өөртөө итгэх итгэлийг илэрхийлэх хүслийг дарангуйлдаг.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд цаг хугацаа өнгөрөх тусам диктаторын гэр бүлд өссөн хүүхэд эцэг эхээ үзэн ядаж эхэлдэг! Зарим тохиолдолд энэ нь зөвхөн бүдүүлэг, эсэргүүцэл, тэр үед, үзэл бодлоо илэрхийлэхийг хичээдэг.

Озтгой

Хэдийгээр диаметртэй мэт санагдаж байгаа нь Хичээл зүсэгдсэн мэт санагдаж байгаа нь асран хамгаалагчийн боловсролын тактикууд нь дарангуйлахтай төстэй юм. Хэт их эрэлт хэрэгцээтэй биш харин хүүхэд, түүний цогц асуулгаас хэт их хайр байдаг. Бүх шийдэл нь эцэг эхчүүдийг авдаг: хэрхэн яаж хооллохоо яаж идэх вэ, юу идэж байсныг яаж авах вэ. Хүүхдүүд, хүүхдүүдэд "би өөрөө" импульс гарч ирэхэд эцэг эхийнхээ хувьд хэт их анхаарал халамж тавьдаг. "Ээж, аав,

Үүний үр дүнд хүүхдүүд галзуурах, ирээдүйд тохиолддог нь хамгийн энгийн амьдралын асуудлаар шийдэж магадгүй юм. Гайхамшигтай, асран хамгаалагчийн үр дүн нь өсвөр насныхны үр дүнг улам бие даасан, өөрийгөө баталгаажуулах, өөрийгөө баталгаажуулахыг хүсдэг бол өсвөр насныхны үр дүн юм эцэг эхийн тусламж Үүнээс энэ нь Тэр босогчдоо босч эхлэхэд эцэг эхчүүд ийм зан байдлыг үл хүндэтгэдэг, үл тоомсорлож байгаагаа илэрхийлдэг.

Асран хамгаалагчийн боломжийн хязгаарт эерэг нөлөө үзүүлдэг боловч зөвхөн бие даасан хүүхдүүдийн мөн чанарыг шударга ёс, бие даасан байдлаар олж авах боломжтой.

Жишилт

Энэхүү тактик нь гэр бүлийн гишүүдийн хооронд хөндлөнгийн оролцоогүй, тарилга хийх бус дайсагналыг хамардаг. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн амьдралыг ялангуяа сонирхдоггүй, гэхдээ тэдний дутагдлыг анзаарч, алдаанууд нь анзаарах бүртээ. Үүний зэрэгцээ, гэр бүлийн гишүүдийн харилцаа холбоо нь цочромтгой, харилцан зөрчилддөг, бусад гэр бүлийн гишүүдийн бүтэлгүйтлийн тухайд харилцан зөрчилддөг. Тэднээс хамгийн сонирхолтой нь юу вэ сөрөг замын хувалиа Хүүхэдтэйгээ, тэд маш энгийн тайлбарыг тайлбарлаж өгдөг: "Бид хэрхэн яаж зогсохыг мэддэг," Бид хэнд, алдаа, алдаагаа илэрхийлэхийг хичээдэг. "

Байгалийн боловсролтой, ийм хэв маяг нь хүүхдийн шинж чанар дээр сөрөг ул мөр үлдээх нь гарцаагүй. Нас ахих тусам тэр ижил зоосны эцэг эхчүүдийг, хүйтэнд хариу үйлдэл, үл тоомсорлож, үл ойлголцол, бүдүүлэг байдал.

Ижил төстэй уялдам зан чанар, сурган хүмүүжилтэй байх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Эцэг эхчүүд хүүхдийн амьдралыг байнга сонирхож, хичээх хэрэгтэй.

Тайван амгалан байх

Хүүхэдтэйгээ тайван байх дуртай эцэг эхчүүдийн байр суурь нь дараахь зүйл рүү чиглэнэ: "Бие даасан байхын тулд дасаж, бие даасан байхаа больсон." Ийм гэр бүлд, эцэг эхчүүдийн ажил, хүүхдүүд сурдаг, бүгд асуудалтай тулгарч, бусад гэр бүлийн гишүүдийн амьдралд завгүй байдаг. Ихэнхдээ, энэ нь эцэг эхчүүдэд ажил эрхлэх нь тийм ч их ажил эрхлэх, хүүхэдтэй харилцах чадваргүй, дургүй байдаг.

Ижил төстэй гэр бүлд, дүрмээр бол хувь хүн "Гэр бүл" нь "гэрийн зуух" биш, тийм ч их үнэ цэнэтэй байдаггүй. Эцэг эхийн дулааныг хүлээн авахгүйгээр тэр бусадтай хуваалцах боломжгүй бөгөөд ойр дотно хүмүүст анхаарал тавихгүй байх болно.

Хамтын ажиллагаа

АНУ-ын тодорхойлсон хүүхдийн эцэг эхийн харилцааны хамгийн оновчтой сонголт гэр бүлийн боловсролын тактикОлон шинжээчдийн хамтын ажиллагаа. Энэ тохиолдолд хувь хүний \u200b\u200bзан чанарыг даван туулж, коллежийн шинж тэмдгүүдийн талаар даван туулж байна. Хүүхэд гэр бүлийн гишүүн шиг санагддаг, түүний асуудал, шийдвэр гаргахад оролцдог.

Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд зөвхөн тэдний хэсэг нь зөвхөн тэдний хэсэг рүү орохгүй байх ёстой (хөдөлмөрийн чадвар, суралцах, суралцах, Энэ нь та түүнийг насанд хүрэгчдийн асуудлаар үргэлжлүүлэх хэрэгтэй гэсэн үг биш юм. Гэр бүлд зориулсан аливаа чухал асуудлыг шийдвэрлэхэд хамгийн идэвхтэй оролцоог өгөхөд л хангалттай идэвхтэй оролцоог хангах шаардлагатай байдаг (жишээ нь, амрах газар, тавилга, оршин суугаа газрын тодорхойлолт.) Байна уу.

Шоронд хорихын оронд

Хэрэв та аль хэдийнэ (эсвэл наалдахаар төлөвлөж, төлөвлөж байгаа бол) боловсролын тактик (Магадгүй АНУ-д ч дурьдаагүй), энэ нь та бусад тактикаас ямар нэгэн ашигтай зүйлийг авч чадахгүй гэсэн үг биш юм. Жишээлбэл, та дарангуйллаас хамгаалагчийн эрх мэдэлтэй байхын тулд та асран хамгаалагчийн эрх мэдэлтэй байхын тулд, анхаарал халамжаас хамаарч, бие даасан байдлаас гарах чадвартай байх - бие даасан байдал Бүх хүчин чармайлтанд бие биенээ дэмжинэ.

Гол зүйл бол бие даасан байдал, анхаарал халамж, автвитаризм, автимвар, автимитаризм, зөвшөөрлийн хоорондох эв найрамдлыг олох явдал юм.

Нэмдэгчийн: Гэр бүл дэх сэтгэлзүйн уур амьсгал нь гэр бүлийн боловсролын гол хүчин зүйл юм. Гэр бүлийн боловсролын тактик. Эцэг эхийн дарангуйлал. Хэт их асран хамгаалагч. Сөрдөншил, гэр бүлийн дайн. Хөндлөнгийн оролцоо бол хувь хүний \u200b\u200bүүсэх зам юм. Хамтын ажиллагаа бол гэр бүлийн боловсролын оновчтой хэлбэр юм.

Эцэг эх, хүүхдүүдийн харилцан ойлголцох нь гэр бүлийн ерөнхий сэтгэл зүйн уур амьсгалд саад болох болно.

Гэр бүлийн харилцаа, гэр бүлийн нийгэм, гэр бүлийн нийгэм, Хэдийгээр мэдээж олон шилжилтийн, арилгасан олон шилжилтийн, арилгасан, завсрын өөрчлөлт, сонголтууд байдаг.

Би энэ темологийн талаар нэр томъёо, цэргийн эрдэм шинжилгээний ажилтнуудад илүү сайн мэддэг, мөн эцэг эх, мөн эцэг эх, мөн эцэг эх, , хөндлөнгийн оролцоогүй, хамтын ажиллагааны үндсэн дээр тайван бус найрлага.

Асуулт гарч магадгүй: Эдгээр нөхцлийг хүүхдүүдийн болон гэр бүлийн сэтгэлзүйн салбарт ашиглахад тохиромжтой юу? Жишээлбэл, жишээлбэл, зорилгодоо хүрэхийн тулд тэмдгийн хувьд хөрөнгө, техникийг хослуулан хэрэгжүүлэх явдал юм. Гэхдээ гэр бүлд ямар төрлийн тэмцлийг ярих вэ? Хэн тэмцэж байгаа вэ? Эцэг эхтэй хүүхдүүд үү? Хүүхдүүдтэй эцэг эх?

"Тактик", "тактик", "тактик", "тактик", "стратеги" гэсэн утгатай зүйлийг ашиглан иймэрхүү тэмцэл заримдаа тохиолддог. Та зөвхөн хэн нэгэнтэй тэмцэж чадахгүй, гэхдээ бас нэг зүйл, ямар нэгэн зүйл, ямар нэгэн зүйлийн нэрээр.

Тэднийг харахыг хүссэн үедээ хүүхдүүдээ өсч томрохыг эрмэлзэж, энэ тэмцэл нь хүүхдүүдийн эсрэг биш, харин тэдний төлөө. Ийм тэмдгийн тактик нь маш их бөгөөд маш өөр байж болно: амжилттай, чадваргүй, чадваргүй, чадварлаг, үл мэдэгдэх, эсхүл зохисгүй, эсвэл алдаатай, чадварлаг, эсвэл Энэхүү тактик нь гэр бүлийн харилцааны төрлөөр тохирч, эцэст нь бий болдог. Энэ нь цаашид хэлэлцэх болно.

Энэ төрлийн гэр бүлийн харилцаа нь уран зөгнөлийн хуудсан дээр олон удаа тайлбарлаж, тод дүрсэлсэн байдаг. Ноён Домбейн Диктнен Диккенси, ФМ Востоевскийн Карамавын Карама руу Карамавскийн хуучин хүн, бусад гэр бүлээ хулгайлсан, Маш сайн дүрслэл байгаарай.

Гэсэн хэдий ч соёл иргэншсэн нийгэмлэгийн хөгжил, гэр бүлийн үл тоомсорлосон этгээдүүд нь үзэгдлүүд, олон зохиолчдын төрлийг бий болгодог. Гэсэн хэдий ч асуулт нь ядарсан гэж маргах боломжгүй юм. Нэг гишүүд бусад баралыг даргага дарангуйлагдэнэ, та бусадаар дийлдэг, та өөрийн биелэн дээр дардаг, одоо нэг ихээхэнгүй, одоо ч хурц байж болдог бөгөөд одоо ч огцруулан дээж хэлбэрээр илэрхийлж болно.

Хэн ч маргаж, эцэг эхчүүдэд суралцаж, сургаал, ёс суртахууны хувьд болон ёс суртахууны хувьд шийтгэсэн шийдлүүд, ёс суртахууны стандартын зорилтот түвшинд үндэслэл, хүүхдэд зориулсан шаардлагыг хангах ёстой. Гэхдээ ахмадын эрэлт хэрэгцээ нь хамгийн их хэрэгцээтэй байх ёстой бөгөөд үүнийг хамгийн их итгэлцэл, хүндэтгэлтэйгээр хослуулах ёстой - өөрөөр хэлбэл эрэлт хэрэгцээ нь бүдүүн даралт, албадлагаас хамаарч байна. Хөдөлгөөнийг хүмүүжүүлэх, дээшлүүлэх, A. S. MATARENKO "ХАМГИЙН ШААРДЛАГА, АЖИЛЛАГАА - Хамгийн их хүнд, итгэлцэл" гэдэг нь хамгийн их хүндэтгэл, итгэл үнэмшилтэй байдаг.

Урлагийн зохиолчдын түүхэн даргын түүхүүд нь Тирананы бүх итгэл, төлөвлөгөөнүүдийн уналтад үргэлж төгс төгөлдөр юм. Тиранни ноён Домбейн төгсгөлд байрлуулсан. Энэ нь зөвхөн Флоренцийн талбайн үхэл, Флоренцын арчилгаа юм. Хүүхдүүд мөрөөдөлдөө өт, хэрцгий аавыг хараагүй юм. Энэ нь сэтгэцийн фасологийн фасик боловсруулалтын үе шатууд нь байгалийн жам ёсны юм.

Эцэг эхчүүд бүх төрлийн нөлөөллийг илүүд үздэг бөгөөд хүчирхийллийн байгууламжууд нь боловсролын байгууламжийн эсэргүүцэлтэй тулгарч, хүчирхийлэл, заналхийлэл, заналхийлэл, зан байдал, хуурмаг байдал Фрэнк үзэн ядалт. Гэхдээ эсэргүүцэл эвдэрсэн ч ялалт нь пирик болж хувирдаг. Тасралтгүй тасралтгүй, хувь хүний \u200b\u200bүнэ цэнэтэй чанарууд нь эвдэрч, маш үнэ цэнэтэй байдаг.

Эцэг эхийн ашиг сонирхлыг үл тоомсорлож, түүний эрх ашиг, үзэл бодлыг үл тоомсорлож, түүний эрхийн хомсдолыг үл тоомсорлож, энэ нь хамаарах асуудлыг үл тоомсорлож, энэ нь түүний хувийн шинж чанарыг бий болгох явдал юм. Ийм боловсролын тогтолцооны хохирогчийг танилцуулсан залуу хувь тавиланг урьдчилан таамаглахад хэцүү байдаг. Магадгүй энэ нь өсч том болох, fitlener, аймхай, аймхай, хэрцгий, хиам, хиам. Энэ нь ямар ч хоосон нөлөөн дор тохиолдож болзошгүй бөгөөд бүх зүйл ноцтой үр дагаварт хүргэх болно.

Гэхдээ нэг зүйлийг бүрэн итгэлтэйгээр хэлж болно тэд юу гэж бодож байснаа эргүүлэх болно. Ийм боловсролын эерэг үр нөлөө нь эцгийнхээ хамгийн сайн сэдэл, мөн ээж, ээжийг мэдснийг мэдээжийн хэрэг юм.

Энэ нь цэг тавих боломжтой бөгөөд энэ нь гэр бүлд дарангуйлалтай байх нь үргэлж нэг талт хөдөлгөөнтэй байдаг. Хүүхэд зөвхөн объект байж болно, гэхдээ дарангуйлалын сэдэв.

Хүүхэд жинхэнэ бяцхан дарангуйлагч байдаг гэр бүлүүд байдаг. Үнэндээ энэ нь ихэвчлэн гэр бүлд тохиолддог бөгөөд хүүхэд өвчтэй, эцэг эхчүүд, өрөвдөлтэй, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэлтэй, нигүүлсэлтэйгээр бүх зүйлийг нөхөхөд бэлэн байдаг. Эсвэл үр удамд итгэл найдвараа алдсан хөгшин эцэг эхчүүдийн гэр бүлд төрсөн эрт хүлээж байсан хүүхэд байж магадгүй юм. Дүрмээр бол ийм нялх хүүхдийн бүтэлгүйтэл нь ямар ч зүйл байхгүй, түүний ямар ч шаардлагыг болзолгүйгээр гүйцэтгэдэг.

Би ийм зургийг санаж байна. Хуучин Москва байшин, асфальт Куртарт бараг л ногоонгүй. Залуус тоглоом тоглодог, одоо мартсан: "Арван хоёр саваа" - Нуух ба хайгчдын нарийн төвөгтэй хувилбар. Хоёрдугаар давхарт, эмэгтэй дуу хоолойг цонхноос тарааж байна:

Бяцхан Жонни, хоолны газар яв!
Чимээгүй. Дахин нэг ижил дуу хоолой:
- Бяцхан Жон! Бид чамайг хүлээж байна!
Хэн ч хариу өгөхгүй. Эмэгтэй хүний \u200b\u200bдуу хоолойгоор цөхрөлгүй сонсогдож байна:
- Шөл хөргөнө. Гэртээ харь.

Залуусын багцаас салсан өсвөр насны өсвөр насныхан, хайж, хайж, хашгирав:
- Би тэгэхгүй! Би хүсэхгүй байна! Сулөл!
- Гэхдээ VOVIC, та өнөөдөр муу өглөөний цай байна! Би чамайг хүлээж байна. Гэртээ хар, жаахан Жон!

Дахин чимээгүй байх. Бяцхан Жонни (түүний гудамжны хоч япон хэл) цементийн оёдлын ханыг өнхрүүлээд эцэст нь шийдвэр гаргадаг.
- Энд ирье! Энд би идэх болно!
- За, Бяцхан Жонни ... энэ нь эвгүй юм. Яагаад ... сайн, би та нарт яг одоо таваг авч явах болно.

Эмэгтэй бууж өгдөг. Ямар нэг зүйл байсангүй. Шинэ захиалга нь цонхнаас гарахад хүргэдэг, хөвгүүд ойртох болно:
- Надад шөлийг шудар! Олс дээр!
Залуус хөлдөө: Юу болох вэ?
- Япончууд, чи юу унтсан бэ? Тийм ээ, та одоо ... - нэгийг нь шидсэн.

Өөртөө итгэлтэй хариулт:
- Мөн та харагдана, юу болох, юу тохиолдох вэ, дараа нь ярьж болно.

Хүү ээжийг нь илүү сайн мэддэг байсан. Удалгүй цонх гарч, шөлний хавтан дээр аажмаар мөлхөж, аажмаар доошоо хагарч, би сайн уу? Нэгэн аргаар, талх, халбага, том салфеткин дээр ороосон халбага.

Тэр залхуурсан шөлөөрөө жижиглэсэн шөл хийж, түүний комрадууд бахархаж байна.
- Тэр бэлтгэгдсэн ... Энэ чинийх биш! ..

Тэгээд залуус, тэмцэл, уйлдаг. "Та ямар төрлийн юм бэ:" Чи ямар төрлөөр ", би түүнтэй хамт тавган дээр тогшиж, физиногоми дээр гарав. Тэр архирсан гэрээр гэртээ харав ... залуус хоёрдугаар давхрын цонхоор зугаацаж байсан.

Нэг эсвэл хоёр жилд, би өдрийн хоолоо санаж явсны дараа, энэ хашааны залуус, урд талдаа явсан. Олон хүн эргэж ирээгүй байна. Тэмцэл нь буцаж ирээгүй (Зөвлөлтийн Холбооны нэр, Борооны Баатар Николейдевич Дмолольевич Дмитрейевич Дмитрейвичийн нэрийг манай гудамжинд нэрлэсэн). Владимир дүүрэг эргэж ирээгүй. Ээж нь хүү, нөхөр, нөхөртөө тийм ч их амьд үлдээгүй (сүүлийнх нь өөрийгөө дайтахаас өмнө нас барав). Энэ нь сонирхолтой орон сууцны хоёрдугаар давхарт үлдсэн байв. Шинэ түрээслэгчдэд захидалд бичигдсэн захидалд бичигдсэн гэж хэлсэн, RSKOGO-ийн ҮНЭГҮЙ гэж мэдэгдсэн. Цэргийн Трибуналын өгүүлбэрээр тэр аймхай, цөлжилт, цөлжсөн ...

Хайртай хүмүүс, хамгийн том цэргийн гэмт хэрэгт холбогдсон хүүгийн харгис хэрцгий зан авираас би бодсоноос хол байна. Гэхдээ түүний гэр бүлд олон жилийн туршид гэр бүлийнхэнтэйгээ хуваалцаж, санаж, санаж байгаагүй, санаж байгаа, 1945 онд хэн ч, 1945 онд хэн ч гайхсангүй, 1945 онд хэн ч гайхсангүй, 1945 онд хэн ч гайхсангүй. ичгүүртэй үхэл.

Бяцхан цэргүүд, гадаадад, гадаадад, дүрмийн дагуу, дүр төрхтэй тэмцэхэд эсэргүүцэх чадвартай, дүрмэнд эсэргүүцэл үзүүлэхгүй, ямар ч завшаан, дасан зохицох ёстой. Энэ нь нэг төрлийн хуваагдалтай хувь хүмүүст хүргэдэг. Энэ нь бусдын өмнө, хуурамч, аймхай, аймхай, аймхай, аймшигт, доромжлол, доромжлол. Иймэрхүү хүн хоёр нүүртэй, урвагч болж, урвагч болж хувирдаг - тэр зөвхөн өөрийгөө л харамсдаг. Тэр өөрийгөө хайрладаг. Дээрх зүйлээс бүр дордох нь хэцүү юм. Дээрх эсвэл үл тоомсорлох. Хоёулаа дор!

Озтгой

Мөн үндсэндээ эцэг эх, асран хамгаалагчийг бичээрэй - нэг захиалгын үзэгдэл. Ялгаа нь хэлбэр, зайлшгүй биш. Тийм, мэдээжийн хэрэг, доромжилсон байдал, захиалга, хатуу удирдлага, хатуу авторитаризм, асран хамгаалагч, хүндрэл, хүндрэл, хайрын эсрэг. Гэсэн хэдий ч, үр дүнд нь ихэвчлэн давхцаж байна: Хүүхдүүд дагавар байдаггүй: Хүүхдүүд дөхээхтөнгүй байдаггүй, ялангуяа ялангуяа, нийтлэг өдөр бусад асуудлаас шийдэх асуудлаас зайлсхийх асуудлаас үүсдэг.

Бага насны хүүхэд насандаа гарч ирж буй импульс нь бараг "i Би өөрөө" ierugshine "Iergish incepence-д ханддаг:" Ээжийгээ, Аав нь шийдье, тусална уу. " "Бони дарангуйлах" - Хүүхдийн үл тоомсорлосон байдал, энэ нь зөвхөн жижиг бурханы байрлалд байгааг илүүд үздэг. Гэсэн хэдий ч, энэ нь ер бусын асран хамгаалагч биш юм. Эцэг эх нь өөрийн нэр төрийг алдаж, өөрийгөө хэрхэн хүндэтгэхээ мэддэг бол энэ нь тийм биш байж магадгүй юм. Гэхдээ энэ тохиолдолд гэр бүлийн боловсролын тактик болоход асран хамгаалагчийн сөрөг үр дагавар нь тодорхой нөлөөлөх болно.

Хүүхэд таних идэвхтэй үүсэх идэвхжилийн талаархи асуулт нь арын хэсэгт шилжиж байна. Өөр нэг асуудал нь сурган хүмүүжүүлэх үйлдлээс явахад ирж байна - хүүхдийн хэрэгцээг хангах, бэрхшээлээс үүдэлтэй. Боловсролын тактик шиг асран хамгаалагч бол Хөдөлмөрийн боловсролын дайсан бөгөөд энэ нь хөдөлмөрийн хүчин чармайлт, хариуцлагыг хаалганаас чөлөөлөх явдал юм. Хэт их асран хамгаалагчийн тусламжтайгаар хүнийг устгах нь ерөнхийдөө үүнийг хийх нь илүү хялбар байдаг.

Орчин үеийн зохиолчдын нэг нь илт үлгэрийг санаж байна. Энд уламжлалт тэмдэгтүүд байна: Эцэг, хойд эх, уугуул охин, уугуул охин, хойд охин. Мэдээжийн хэрэг, хойд эх нь Padderitsita-г устгахыг эрэлхийлж, хайртай охиноо хий. Мөн мэдээжийн хэрэг, энэ бүхэн нь бүх зүйл тохиолдоход энэ бүх зүйл тохиолддог бөгөөд энэ нь муу санаатны хойд эхийн сүнс юм. Гэсэн хэдий ч дагина үлгэр танил орон дээр урсдаггүй.

Стеф нь ховор тохиолддог чадварыг илчилдэг бөгөөд гэр бүлийн харилцааны нийгмийн сэтгэлзүйн нийгмийн сэтгэлзүйн хувьд маш сайн байдаг. Энэ нь түүний төрөлх охины төрөлх охин, гэхдээ үзэн ядалт залуухан хойд эх юм. Тэр, энэ хойд охин, чихэрлэг ундаа идэж, хойд эгч нь хойд эгчдээ тамхи татдаг. Тэр өдөр ажил, ойд болон газар, гэртээ, гэртээ байдаг. Загасны төлөвлөгөө нь жимс авчирдаг. Хүлээгдэж буй, маш сайн ханхүү гарч ирж, мэдээжийн хэрэг, мэдээжийн хэрэг, ажилчдын болон ухаалаг, ухаалаг,
За, энэ үлгэрийн үлгэр нь гүн гүнзгий утгатай бөгөөд муу үр өгөөжтэй жимсийг боловсролын систем болгон харуулдаггүй.

Эцэг эхчүүдэд өдөр тутмын бэрхшээл нь хүүхдээ хүүхдэд унадаггүй, тиймээс энэ нь гэр бүлийн хүлэмжийн хослуулсан бөгөөд энэ нь гэр бүлийн хүлэмжийн салхинд үл тоомсорлож, тиймээс салхинд хийсэхгүй, тэгвэл түүний төлөө ажил. Үндсэндээ тэд өсвөр насныханд ноцтойгоор ургацын босгыг муугаар өнгөрөхөөс татгалзахаас татгалздаг. Тиймээс, тиймээс тэд уугуул хүүхдээ муу үйлчилгээ үзүүлдэг, үүнээс гадна хэн ч, ирээдүйд хэн ч биш, тэднээс гадна хэн ч биш,

Гэхдээ энд сонирхолтой нөхцөл байдал байна. Сэтгэлзүйн ажиглалтын дагуу энэ нь шилжилтийн хамгийн их тасалдал, "бослого", "бослог" гэсэн утгатай өсвөр насныхан юм. ЭНЭ ХҮНИЙГ ХҮСЭХГҮЙ БАЙХГҮЙ БАЙХГҮЙ БАЙХГҮЙ БАЙХГҮЙ БАЙХГҮЙ, тэд гэр бүлийн үүрэндээ суурьшсан бөгөөд эцэг эхийн арчилгаа. Юу болсон бэ? Ingrate Гэхдээ тэр бас тэдний тайлбартай байх ёстой. Өөр юу вэ?

Гэсэн хэдий ч тайлбарлахад тийм ч хэцүү биш юм. Насны сэтгэл судлалын өгөгдөл нь өсвөр насныханд нотолж, өсвөр насандаа төв неоплазм нь "насанд хүрэгчдийн мэдрэмж", дараа нь насанд хүрэгчдэд тооцогддог. Өсвөр насны хүүхдүүдийн шинэ амьдралын байр суурь нь бие даасан байдлыг батлахыг хичээдэг, өдөр бүр анхаарал халамж тавьдаг, энэ нь өдөр тутмын арчилгаа, эсэргүүцлийг бий болгодог.

Өчигдөр, нөгөө ээж нь найз нөхөддөө зориулж, хувцас, гутлыг сонгосон, хүзүүг нь сонгож, хүзүүг нь сайтар хутгаж, дээд товчийг дарж, дээд товчийг дарж, дээд товчийг дарж, дээд товчийг дарж, дээд товчийг дарж, дээд товчийг дарж, дээд товчийг дарж - Гэрийн даалгавраа шалгаж, гараас нь хүнд авдар татаж авав - надад аавыг өгөөч, та inguine бөгжийг өргөтгөхийг бүү мартаарай. Зохих ёсоор нь авсан. Өнөөдөр ...

Ингэснээр би үүнийг Та одоо ч гэсэн хуй салхи, гуталтай хэвээр байна!
- Бид бүгд залуус малгайгүй явдаг. Арван найман градустай холбоотой. Би өтгөн үстэй, хүйтэн жавар гарахгүй.
- Дахин тохиролцоо, үүрд зөвшөөрье. Миний өдрийн тэмдэглэл бол хуанли биш - өдөр бүр тэнд харагдах зүйл байхгүй. Аавыг судлав гэж сонссон. Аршин нь олон улсын хэмжүүр биш ...

Бүх албан тушаалд - Африк. Эцэг эхэд юу ч ойлгоход хэцүү байдаг бөгөөд юу ч хийж чадахгүй, юу ч хийж чадахгүй: Бүх зүйл нь БАРИГИЙН НЭГДСЭН, АЖИЛЛАГАА, АЖИЛЛАГААНЫГ ХАМГААЛАХ. Хэт их асран хамгаалагчийг залуужуулах; Хязгаарлалт, хязгаарлалтад шахаж, гэр бүлийн харилцааны одоогийн харилцааны одоогийн системийг өөрчлөх. Үргүй байцаагчийн эсрэг үймээн самууны эсрэг үймээн самууны эсрэг үймээн самуун нь эцэг эхийнхээ төлөө тэмцэхээс өөр зүйл биш юм. Эсэргүүцлийн хэлбэр нь өөр байж болно. Энэ нь өсвөр насныхны хувийн шинж чанараас хамаарч хөгжиж буй нөхцөл байдлын шинж чанарын шинж чанараас хамаарна.

Жороо өгөх нь хэцүү, энэ эгзэгтэй нөхцөл байдалд эцэг эхчүүдэд хэрхэн биеэ авч явахад хэцүү байдаг. Бүх магадлалтай, гэр бүл бүрт ийм жор байдаггүй. Нэг зүйл тодорхой байна - Хүү, охинтой харилцах харилцааны системийг шийдвэрлэхэд зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Насанд хүрэгчдэд хамаарах харилцааны төрлөөс уян хатан бус шилжилтийн аргыг хайж олох.

Мэдээжийн хэрэг, насанд хүрэгчдийн хүн хүүхэдтэй байгуулагдсан харилцааны инерцийг даван туулах нь маш хэцүү байдаг. Ийм олон зүйл ингэж ярьж байна: "Насанд хүрсэн хүн тэр ямар насанд хүрсэн бэ, тэр хүзүү, насанд хүрэгчид, насанд хүрэгчдийг бие даан олж чадахгүй." Тиймээс энэ нь тийм ч их, гэхдээ л насанд хүрэгчдийг өөр өөр стандартаар хэмждэг.

Эцэг эхчүүд өсвөр насныхны амьдралын харьцангуй тогтвортой байдлыг харгалзан үздэг (Тэрээр "Би өөрийнхөө хохирол, санхүүгийн хувьд, санхүүгийн хувьд үл хамааран" Би өөрийнхөө төлөө биш, тэгвэл тэр өөрөө таван халбага юм цай уух. " "Тэгээд дүгнэлт хийгдсэн:" Насанд хүрэгчдэд нийцэхгүй байгаа тул энэ нь юу ч биш байсан тул зайлшгүй зүйл юм. " Зөв зүйл хэлье, энэ дүгнэлт нь субьектив, эргэлзээтэй байна.

Хэрэв та өсвөр насныханд байр сууриа илэрхийлж, дараа нь өөр нэг логик байна, дараа нь би өөр логик: "Би арван зургаан настай, хамтдаа хоёр удаа уншсан. , бидний амин самбарыг дуусгахыг хүсээгүй, ажилдаа явахыг хүсээгүй - Би хүзүүндээ ямар насандаа сууж байснаа. Ямар настайгаасаа залуус, намайг аль хэдийнэ барьж чадахгүй байсан хүмүүс, намайг бүү хий жижигхэн, гэртээ хариад, тэд надтай хамт байхыг хүсдэг, дараа нь тэр ангийн сурагчдад trifle? roita-тай хамт бүх зүйл маш ноцтой байдаг, миний аав, аав нь асууж байна

Энэ эсвэл өөр өөр, бусад дотоод монолог нь эцэг эхчүүдэд анхаарал халамж тавих шаардлагагүй гэж хэлдэг нэг хүүг хэлдэг. Насанд хүрэгчдийн талаар хол байдаг бөгөөд тэрбумчлагаасаа хол байдаг. Гэхдээ гэр бүл дэх тэнцвэрт байдал нь боломжийн буулт хийх боломжийн хэлбэрийг олж тогтоох бөгөөд эцэг, ээж нь гэр бүлийнхээ наалдамхай гишүүнтэй холбоотой байх болно.

Гэхдээ зөрчилдөөн нь гэр бүлд гарахгүй байх нь гэр бүлд орохгүй байх нь эцэг эхчүүдийн боловсронгуй биш, эцэг эхчүүдэд хамгийн бага сургуульд ордог. Хэрэв энэ харьцуулалт нь энд гажигтай байвал тэд өөрсдийнхөө сургалтын стратеги өндөр, ёс суртахууны дээд талыг дагаж мөрдөж, тэр нь түүний нийгмийн өрийг биелүүлэхгүй байх, Сургуульд сайн, - байнга гарч ирэх, тохиолдлоор шийдэж чадахгүй байх нь зөвхөн хөндлөнгөөс оролцохгүй байх, тохиолдлыг болон тохиолдлуудад саад болохгүй.

Хэрэв асран хамгаалагч, гэр бүлийн харилцааны систем дэх зарим үйл ажиллагааны хэлбэрийг төлөөлж байгаа бөгөөд хүүхдийн харилцааны албадан, бие даасан байдлын шинж чанарыг эзэмшдэг бөгөөд энэ нь бие даасан байдлын шинж чанарыг эзэмшдэг бөгөөд дараа нь бие даасан байдлын мөн чанарыг эзэмшдэг бөгөөд дараа нь хамгаалалтын шинж чанарыг олж авбал энэ нь хамгаалагч болохыг харуулаарай! Энэ нь хор хөнөөл учруулахгүй бөгөөд зөрчилдөөн нь бууж өгдөггүй. Дайн нь дипломат дипломат хэлтэс, гэхдээ бусад аргаар. Хэрэв харьцангуй тайван гэр бүлийн харилцаа холбоо нь эсэргүүцлийг эсэргүүцэх бөгөөд энэ нь чулуун дээр тулгуурлан эцэст нь, Илүү их, хамгаалалт хийх, дараа нь татгалзаж, дараа нь дараа нь "бусад нь" гэсэн үг юм.

Жишилт

Энэхүү том орон сууцанд энэ нь урт хугацааны байрлалтай байх ёстой гэж бодож байсан ... Хүний амьдрал, ялагдал нь ялалт, ялагдалаас бүрдсэн бөгөөд хэрэв хүмүүс бие биентэйгээ ойртох юм бол, хэрэв хүмүүс хоорондоо ойрхон байвал, нэг нь Хүн бүрийн ялалт, ялагдал нь бүгд адилхан туршлагатай байдаг. Энд өөр байсан. Хоорондоо тулалдсан.
- хоёр авсан уу? За, миний ээж юу ярьсан бэ! Энэ нь бүгд Купауновоос болж, өчигдөр орой нь бүхэл бүтэн үдшээр түүнтэй хамт загвар өмссөн, өнөөдөр - хоёр!
- Аав, би математикийн хяналтанд хоёр удаа хүлээн авсан. Бид түүнийг тэр долоо хоногт бичсэн. Хичээл зүтгэлээр би томилогдсоны дараа явлаа. Бид өчигдөр загварыг л хийж эхэлсэн ...
- бүгд ижил, та энэ загварт хүрэхгүй. Чи ажилладаг уу! Мөн купуновын хөл нь байшинд байдаггүй байсан!
- За, та Kupaunov дээр юу хавсаргасан бэ? Энэ нь сайн сурч байгаа, тангараггүй, энэ нь тангарагладаггүй, энэ нь наалддаггүй ... - Хөвгүүн ... - Хүү нь эхлээд, чимээгүйхэн нэмж хэлэгдэнэ: - Согтууг Нэмэж, хэн нэгэнтэй уулзахгүй бөгөөд хэн нэгэнтэй архи уудаггүй. Энэ нь дитрек биш ...
"Энэ нь дутагдаж байна .." - Аав нь эхэлж, гэнэт хэлсэн. - Та юу гэсэн үг вэ?! Та өөрийгөө юу зөвшөөрдөг вэ?! Тийм, би одоо тантай хамт байна ...

Энэ дүр зураг дээр хөшгийг доошлуул. Энэ нь дайсагналгүй, дайн нь дайн энэ гэр бүлд мэдэгдэж байна. Дэлхий ертөнц үе үе энд ирэхэд итгэхэд хэцүү байдаг. Цочролыг хуримтлуулдаг, харилцан уур хилэнг нэмэгдүүлдэг. Алдаа дутагдалтай ороолт байдаг, нөгөө рүү унасан бэрхшээлүүд байдаг.
- Хүлээн аваагүй юу? Таны зөв үйлчилдэг. БАЯРЛАЛАА! Энэ нь таны маягтын хамт, зураг! Илүү сайн сурах нь сайн сайхны төлөө оёх, - Балбарын студи дээр гараагүй дебют буцаж ирэв,

Ээж нь ажил дээрээ асуудалгүй байх үед та түүний охиноос өрөвдөх сэтгэлийг олохгүй байх нь эргэлзээгүй. Энэ дансыг ижил зоосоор төлнө.

Бүгд дайнд. Гэсэн хэдий ч Дайн, Дүрэмээр, хамгийн хүчтэй ялалт. Энд аль аль чиглэлд - ялалт байж болохгүй. Хүүхдүүд өсч томрох тусам Ёс суртахууны дуулгавартай байснаас татгалзаж, "Халуун"-руу явдаг. Талуудын хүч нь тэнцвэртэй байдаг: бүдүүлэг байдал - бүдүүлэг байдал - бүдүүлэг байдал - гладаж, гялалзах. Сурган хүмүүжлийн нуралт нь гэр бүлийн нуралтыг эргүүлдэг.

Би хэтэрхий гутранги үзэл бодлоос хойш, заримдаа ямар нэгэн байдлаар явагдахыг хүсэхгүй байгаа, гэхдээ эцэст нь дуулгавартай байх ёслолын үеэр л олон жилийн дараа л бууж өгөх болно. хүүхдүүдтэй тэмцэх чанарыг хадгалах боломжтой байх.

Тайван амгалан байх

Гэр бүлийн тактикийн дөрөвдүгээр төрөл бол хөндлөнгийн оролцоогүй байдлын үүднээс тайван амгалан байх явдал юм. Энд бүх зүйл нэлээд боломжийн харагдаж байна. Хүн бүр өөрийн болон өөрсдийн асуудал, тэдний асуудал, бэрхшээл, амжилтанд хүрдэг. Эцэг эхчүүд ажил хийдэг, хүүхдүүд суралцах, хүн бүр өөрийн бөмбөрцөг, өөрсдийн үйл ажиллагааны салбартай байдаг. Хэн ч Долларын шугамыг дамжуулдаггүй, зөвхөн үл ойлголцол байж болно. Гэр бүлд ийм харилцаатай байх нь зөвхөн угтан авах ёстой юм шиг санагдсан.

Энэ нь эцэг эхчүүд ийм төвийг сахал, тендерийг дэмжиж байдаг.
Ээж: "Сеняа амьдралаа амьдардаг гэж хэлэв." Би өөрийнхөө амьдралаар амьдардаг, би өөрөө (тэр нөхөртэйгээ салсан).
Ангийн багш: "Семен өчигдөр хэзээ гэртээ ирэв?" - Би: "Долоо юм шиг санагдаж байна." - "За, энд харж, сургууль, сургуулиасаа хоёр хүн болж хоёр настай байсан юм. Таван цаг юу хийсэн бэ?" - Би түүний юу хийснийг мэдэхгүй байна. Би түүнээс хэзээ ч асууж байгаагүй. Энэ нь шаардлагатай болно - тэр өөрийгөө хэлэх болно. Тэр муу биш, багш нар гомдоллохгүй. Тэр миний амьдралын тухай миний асуудал асуудаг уу? Магадгүй үгүй. Яагаад түүнд хэрэгтэй байгаа юм бэ? Би өөрийнхөөрөө байгаа, тэр өөрөө эзэмшдэг.

Хүүхдийн болон насанд хүрэгчдийн ертөнцийг татан буулгах нь ихэнхдээ "сурган хүмүүжсэн" гэж мэдэгддэг бөгөөд "сурган хүмүүжүүлэх" санааг илэрхийлнэ. Үүнийг хэрхэн эмчлэх вэ? Мэдээжийн хэрэг, гэр бүлийн өөр нөхцөл байдал байдаг. Би үүнийг хүлээн зөвшөөрч байна, тэр хэлэхдээ, тэр хүн хоорондоо сайн шалтгаантай байсан тул Хүүг нь аав нь эцэг эхгүйгээр өсгөхөд хэцүү байдаг. Ихэнхдээ энэ төрлийн харилцааны үндсэн дээр - идэвхтэй оролцоо, тохь тухыг илүүд үздэг, тохь тухыг илүүд үздэг,

Үр дүн нь юу вэ? Хувь хүний \u200b\u200bхэлбэртэй болох, эцэг эхчүүдийн гашуун үр жимсийг хувь хүн хурааж авдаг. Гэр бүл нь хүүхдэд зориулсан гэр бүлийнхэнтэй адил сэтгэл хөдлөлийн соронзон суурь юм. Хамаатан садны амьдрал, түүний баяр баясгалан, түүний баяр баясгалан, бэрхшээлийг долоон лацын хувьд. Бас эрт эсвэл дараа нь эсвэл дараа нь чухал асуудал болод асуудал, шинж чанар, өвчин, бэрхшээл, энэ нь бидний бүх талыг нарийвчлан авах болно. Тэд залуугийн төлбөргүй, охиных нь охин, охины гэр бүлийн харилцааны тогтолцоог үл тоомсорлож байгаа нь өөрсдийгөө доромжлохтой холбоотой.

Хамтын ажиллагаа

Гэхдээ гэр бүлийн боловсролын тактикийн оновчтой хэлбэр байх ёстой. Тийм ээ, энэ бол хамтын ажиллагаа юм. Энэ нь хүүхдийн хувь хүний \u200b\u200bдүрийг даван туулж буй хамтын ажиллагааны нөхцөл байдал, коллективистуудын шинж чанарууд үүсдэг. Энэ нь аль хэдийн гэр бүл нь онцгой чанарыг олж авдаг гэж үздэг бөгөөд тусгай төрлийн бүлэг болж, баг болж хувирдаг.

Хамтран ажиллах нь багийн асуудлын хүрээнд нийгмийн сэтгэлзүйн хувьд тусгай дүн шинжилгээ хийх сэдэв байх ёстой.

Ахмад ба залуу үеийнхний холбоосууд нь хамтын ажиллагаа, хамтын ажиллагаа, хамтын ажиллагаа, оновчтой, анхаарал хандуулахгүй байх нь оновчтой, огтлолцол биш юм шиг санагдаж байна.

Гэхдээ Эрэж Эмэгтэйчүүдийн болон эмэгтэй хүнийг хамтран ажиллах боломжгүй, Жишээ нь 33-36 насныхан арван хоёр настай, мөн хэдэн настай охин, тэдний нэрс гэхдээ тэдний охид. Хамтран ажиллах нь тодорхой биш юм шиг санагдаж байна. Гэхдээ зөрчилдөх зүйл байхгүй бололтой. Сураггүй болсондоо суралцаж буй сурагчдадаа сайн мэддэг уран зөгнөлт, хоол хүнс, хоол хүнс, хоол хүнс, хоол хүнс, хоол хүнс, хоол хүнс, хоол хүнс, арчлах гэх мэт. Энэ нь мэдээжийн хэрэг, хамтарсан үйл ажиллагааны зайлшгүй шаардлагатай тал бөгөөд үүнийг алдах боломжгүй юм.

Гэхдээ үе үеийн хамтын ажиллагааны асуудлыг шийдвэрлэх, үнэндээ сэтгэлзүйн хувьд сэтгэлзүйн талаар бодох өөр нэг тал бий.
Нийгэм нь түүний гишүүн тус бүрт, насанд хүрэгчдэд, насанд хүрэгчдэд өгөх шаардлагыг бид мартах ёсгүй. Энэхүү үүдний багцыг сургалтын дүн тогтоох. Эдгээр нь зугны үлээх журам, Нийгмийн зүйд тооцсон журам, эдмтэгтэй тухай мэдээллийг харгалзан болохыг илэрхийлж байна. Мөн хүүхэд, эцэг эхчүүдийн хоорондын хамтын ажиллагааны бас нэг тал бий - "Оролцох".

Агуу орос сэтгэгч Александр Николай Николейевич Радишейвич Радишневич, хүний \u200b\u200bач тусыг илэрхийлж, онцолсон: ... ... ... ... бүх зүйл нь худалдаачин байдаг. " "Оролцох" - Өөр хүн, идэвхтэй тусламж, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл - Гэр бүл дэх үеийн харилцааг үл тоомсорлож, хайхрамжгүй байдал, recifeate-ийг цементлох, элэгнийх нь үл тоомсорлохгүй, элэгнийх нь үлдэгдэл, элэгнийх нь үлдээдэггүй. Асуудал, бэрхшээл, бэрхшээлтэй тулгарч буй байдал, хариу үйлдэл үзүүлэх нь шууд хариу үйлдэл үзүүлэх хүсэл бол хамтын ажиллагаа, хамтын ажиллагаа, дэмжлэг авах явдал юм.

Гэр бүлийн харилцааны зохицол нь илрэлийн харилцан ярианд оролцдог. Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхчүүдийн үүрэг, Хүүхдийн хамтын ажиллагаа, дэмжлэг үзүүлэх, хөдөлмөрч, сургах, сургах, сургах, спортоор хичээллэх, түүнчлэн Гэсэн хэдий ч, эцэг эхийн сэтгэл хөдлөлийн хаягийн талаар байнга тохиолддог уу? Харамсалтай нь хүүхэд үргэлж харилцан хамааралтай байдаггүй.

Насанд хүрсэн хүний \u200b\u200bамьдрал нь цогцолборыг элбэг, заримдаа хэцүү, заримдаа эрсдэлтэй нөхцөл байдал. Хэрэв бид манай хүү эсвэл охиныхоо ойртохыг хүсч байвал харьцангуй ойртох юм бол эцэг эхчүүд (Анхаарал хандуулах нь тэдний зүгээс нүүж, дараа нь тэднийг уй гашуугаас хамгаалах явдал юм. насанд хүрсэн хүн, гэхдээ тэдний гэрчдийг зөвхөн гэрчүүдтэйгээ хийх, түүнтэй хамт оролцдог. Мөн үүнийг аль болох эрт, шулуун, зоригтой, зоригтой болгож, боломж олгох (насыг харгалзан үзэх) тодруулга өгөх.

K. Chukovsky-ийн номыг санах нь зүйтэй. Хүүхдүүд түүний яруу найргийн шугамыг түүний яруу найргаар гэрэлтүүлдэг: "Бим, Бом, Тили, Тили, бид ээжийгээ тайрч байна!" Мэдээжийн хэрэг, гэхдээ маш хөгжилтэй, гэхдээ энэ нь түүний амьдралын хэв маягаар, түүний хайрын драмууд гарч, түүний гартаа нүдээ аньж, түүнийг хайхрамжгүй, хайхрамжгүй байдлаар харав.

Нөхөр нь үйл ажиллагаа явуулав. Үнэхээр ноцтой. Мөн түүний зүрх сэтгэл ... ерөнхийдөө та надад юу зөвлөгөө өгөх вэ? Леше гэж хэлээрэй, үгүй \u200b\u200bюу? Нөхөр хэлэхдээ - шаардлагагүй. Гэж хэлээрэй, тэд бизнесийн аялалд явсан гэж хэлээрэй, би түүний талаар санаа зовох хэрэггүй, түүний талаар санаа зовох хэрэггүй, хамгийн ихдээ санаа зовох хэрэггүй. Яаж байх вэ?

Нөхөр чинь нэмэлт өөрчлөлтөд ирнэ гэж найдаж байна, бид үүнд найдаж байна "гэж багш хэлэв. "Энэ нь Алегард хамгийн том аз жаргалын төлөө байгаарай, түүний мөрөн дээр нь бөхийх, түүний мөрөн дээр бөхийх болно." Сэргээхэд тань туслахын тулд хичнээн аз жаргалтай байх болно. Ээж, аавын хувьд хэрэгтэй, хэрэгтэй, дэмжлэгийг мэдэр. Үгүй үгүй! Тэр мэдэх ёстой. Түүнийг амьдралаас бүү нуу!

Тиймээс оролцоо нь үр дүнг төсөөлөөгүй тул оролцоотой байдаг. Гэр бүл, гурван, дөрвөн хүнтэй холбогдох холболттой холбоотой бөгөөд энэ нь сөргөлдөөн, оролцоо, оролцоо, хамтын ажиллагаа, оролцоотой байх болно.

Хамтын ажиллагаа нь ажилчдыг хамардаг. Энэ бол зүгээр л нэг асуулт бол хамтын ажиллагааны амжилтанд хичнээн их шаардлагатай вэ? Хэн нэгэн хариу өгөх шаардлагатай байна: гурав (магадгүй, аав, ээж, хүүхэд байх болно). Хэн нэгэн хэлэх болно: тав нь эмээ, өвөө, өвөө нь мартагдаагүй хэвээр байна. Одоо ч гэсэн! Гэр бүлийн ч гэсэн гэр бүлд, тэд хоорондоо биш. Ховор ховор, хэн нэгэн нь залуу насаа өргөжүүлэх замаар эдгээр тоог нэмэгдүүлэх болно. Ямар ч тохиолдолд бид "Долоо" -аас хойш дамжин өнгөрөх болно гэдгийг хүлээх нь хэцүү байдаг. Би бүр нийгмийн сэтгэлзүйн талаархи хамгийн сүүлийн үеийн өгөгдөлтэй холбоотойгоор гэр бүлийнхээ хэмжээгээр нэмэгдүүлэх гэсэн оролдлогыг зөвтгөх гэсэн оролдлоготой тулгарч байна.

Тэр надтай ингэж ярьсан: "За, гэр бүл хоёр оронтой тоо. Хамтиран, эвлэл мэдлийг бие нь чөлөөтэй ярилцаж байгаа нь илүү агуу мэдэгдлийг дэмжиж чадах вэ. Үүнгүйгээр хамтын ажиллагаа нь төсөөлшгүй юм. Та өөр хэн нэгний золгүй явдлыг (Алдарт Туршилтын золгүй явдлыг (алдартай, хохирогч.

Их том гэр бүлд энэ хандлага нь магадгүй магадгүй юм, энэ нь зайлшгүй юм. "Утга" нь маш их унтарч, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэлийг дизайны сан нь бүхэлд нь дизайнд хүргэдэг. ач холбогдолгүй жижиг болж хувирдаг. Үгүй, хайр, харилцан ойлголцол, хамтын ойлголт, хамтын ажиллагаа, хамтын ажиллагаа нь нягт холбоотой жижиг бүлгийн функц юм. Жижигхэн гэр бүл, сэтгэл хөдлөлийн үндэс суурь нь сэтгэл хөдлөлийн үндэслэлээс илүү их, олон нийтийн ээлтэй асуудлуудыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог. "

Би маргах ёстой байсан. Тийм, B. Litein-ийн туршилтыг сайн мэддэг, мөн цэвэр ариун байдлыг нь асуух нь цэвэр ариун байдлыг би тооцдог. Эдгээр туршилтуудаас холын хүрэлцээ хийх боломжийг надад эргэлзээ төрүүлж байна. Дотоодын сэтгэл судлаачид санамсаргүй бүлгүүдийн бүлгүүдэд оролцсон туршилтуудын үр дүнг багтаахгүй байх шалтгаан байхгүй.

Энэ өгүүллийн бусад нийтлэлүүд:

Хүүхэд өсч, ийм энгийн ажил биш, энэ нь анх харахад санагдаж магадгүй юм. Төрөл бүрийн төрөл, тэдэнтэй хэрхэн харьцах вэ? Гэр бүлийн боловсролын аргууд юу сонгох вэ? Бид хамтдаа хариултыг хайх болно.

Гэр бүлийн боловсрол, гэр бүлийн сурган хүмүүж, энэ нь хүүхдэд хичнээн эцэг эх, түүнийг хянах, хянах нь дараахь зүйлсийн дараахь хэв маягийг ялгах.

эрх мэдэлтэй,
зОРИУЛЖ,
либерал,
хайхрамжгүй хандах.

Эрх мэдэлтэй, авторитарын хэв маяг

Эрх мэдэлтэй хүмүүжил, ээж, аав нь хүүхдэд сэтгэл хөдлөм байдлаар дулаарч байдаг, гэхдээ тэдгээрийг хянах нь нэлээд өндөр байдаг. Эцэг эхчүүдийг хүлээн зөвшөөрдөг бөгөөд бүх талаар нь хүүхдийн бие даасан байдлыг дэмждэг. Энэ хэв маяг нь нялх хүүхдэд энэ нь шаардлагыг хангаж, дүрмийг нь шинэчлэхэд бэлэн байдаг тул энэ хэв маягийг олж авдаг.

Автотитарын хэв маяг нь хүүхдэд болон өндөр түвшний удирдлагын ойлголтын түвшингээс доогуур түвшинг илэрхийлдэг. Хүүхэдтэй эцэг эхчүүдийн харилцаа холбоо нь захиалгаар, хүсэл, хориг, хориг арга, дүрэм, дүрмийг илэрхийлдэг.

Либерал, хайхрамжгүй хэв маяг

Хүүхдүүд халуун дотно сэтгэцийн сэтгэл хөдлөлийг авч, тэднийг хянах чадвартай, тэдгээрийг хянах нь бага (бүх тойм, зөвшөөрлийн хэв маягийг либерал хэвлэлийн хэв маяг. Үүний зэрэг ямар ч шаардлага болон дүрмүүд байдаггүй, удирдлагын түвшин ихийг хүсдэг.

Хайхрамжгүй хэв маягтай, эцэг эх нь хүмүүжилд маш бага оролцдог, хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн хувьд маш бага оролцдог. Эцэг, ээжээс нь бараг ямар ч хяналт байдаггүй.

Мэдээжийн хэрэг, тайлбарласан хэв маяг тус бүр нь хүүхдэд тодорхой байдлаар нөлөөлдөг. Гэхдээ гэр бүлийн боловсролын төрлүүд нь хувь хүний \u200b\u200bдүр төрхийг давамгайлах үүрэг гүйцэтгэдэг. Илүү нарийвчлан авч үзье.

Эв найртай төрөл

Хүүхдийн гэр бүлийн боловсролын төрлийг эв найрамдал, эелдэг байдлаар хуваадаг. Эхнийх нь:

харилцан сэтгэл хөдлөлийн дэмжлэг;
насанд хүрэгчдэд болон хүүхдүүд хоёулаа гэр бүлийн бүх гишүүдийн хэрэгцээг хангах хамгийн их сэтгэл ханамж;
эмэгтэй хүүхэд бол хүн бол залуу, хөгжүүлэх тухай бодлыг нь сонгож болно;
хүүхдүүдийн бие даасан байдлыг урамшуулах.

Үүнээс гадна, хүнд хэцүү нөхцөл байдал, эцэг эх, эцэг эхийн харилцан хүндэтгэл, эрх чөлөөтэй, эрх тэгш эрхийг хэрэгжүүлдэг. Чадын шаардлагын тогтолцооны систем нь нас, хувь хүний \u200b\u200bхувьд үргэлж үндэслэлтэй байдаг. Эцэг эхчүүдийн хяналт нь системчилсэн, аажмаар, аажмаар гэр бүлийн жижиг гишүүн нь өөрийгөө хянах чадвартай байдаг. Урамшуулал, шийтгэл үргэлж зохих бөгөөд боломжийн байдаг. Эцэг эхчүүд нь боловсролын асуудлаар тогтмол, тууштай байдаг боловч хүн бүр нөхцөл байдлыг өөрийнхөөрөө харах эрхтэй. Ээж эсвэл аав нь хүүхдийн насныханд боловсролын системд өөрчлөлт оруулж чаддаг.

Гэр бүлийн боловсролын үүднээс

Тэд маш олон янз байдаг, гэхдээ энэ ангиллын гэр бүлд харгалзах ерөнхий шинж тэмдэг байдаг. Юун түрүүнд гэр бүлийнхэнтэй, гэр бүлийн боловсролын төрлийг олж мэдсэн, сэтгэл хөдлөлийн бууралт, сэтгэл хөдлөлийн татгалзах магадлалтай байдаг. Мэдээжийн хэрэг энэ хүндэтгэлтэй холбоотой харилцан ойлголт байхгүй байна. Эцэг эхчүүд бараг боломжгүй бөгөөд боловсролын асуудалд зөвшилцөлгүй байдаг. Хүүхэдтэй харилцах харилцаанд тэд ихэвчлэн зөрчилддөг, зөрчилддөг.

Гэр бүлийн үл тэвчих төрлүүд нь амьдралын янз бүрийн бөмбөрцөг хэлбэртэй, эцэг эхчүүд нь хүүхдийг хязгаарладаг. Шаардлагын хувьд энд хоёр туйлын байрлал байж болно: хоёулаа хэт их үнэлэгддэг эсвэл бараг байхгүй. Сүүлчийн хэрэгт, зөвшөөрөгдөх чадварууд хаанчилж байна. Эцэг эхчүүдээс хянах нь зайлшгүй шаардлагатай биш, энэ нь хангалттай биш юм. Шийтгэлийг хөгжөөгүй, хэт давтамжтай, эсвэл эсрэгээр нь байхгүй.

Хүүхдийн гэр бүлийн боловсролд хамрагдсан гэр бүлийн боловсрол нь охин эсвэл хүүтэйгээ хамт, хүүтэйгээ холбоотой өдөр бүр харилцааг илэрхийлдэг. Хүүхдүүдийн хэрэгцээ нь сэтгэл хангалуун эсвэл хэт их эсвэл хэт их биш юм. Эдгээр төрлүүд хамгийн их олддог:

Гипопротект ба гиперпретаци

Эдгээр нь анхаарал хандуулах, анхаарал, хяналт, хяналт, анхаарал сонирхол, сонирхол, эсвэл хангалттай биш (гипопротект), эсвэл хэт их (гиперпретаци).

ХӨТӨЛБӨРИЙН ТҮҮХ

Энэ нь дээд зэргийн үзэл бодлыг янз бүрийн үзэл бодолтой байдаг гэж үздэг. Хүүхдэд нөлөөлөх нь наснаас хамааран наснаас хамаарч өөр өөр өөр байдаг, гэхдээ тухайн үеийн боловсролын стратеги нь харилцан онцгой бөгөөд таарахгүй.

Ёс суртахууны хариуцлагыг нэмэгдүүлэв

Өндөр эрэлт хэрэгцээг танилцуулж, ихэвчлэн зохисгүй нас, хувь хүн.

Гипероциаль боловсруулалт

Энэ тохиолдолд эхний ээлжинд амжилтанд хүрсэн амжилтыг урагшлуулсан бөгөөд хүүхдийнхээ амжилтыг урагшлуулбал өр төлбөр, хариуцлагын зарчим, үүрэг, үүрэг хариуцлага. Энэ бүхэн нь хувь хүний \u200b\u200bчанар, хүүхдийн насыг харгалзан үзэхгүйгээр хийгддэг.

Харгис эмчилгээ

Энэ төрлийн эцэг эх нь буруу ойлголтоос илүү хүнд байдаг бөгөөд урам зориг байдаггүй.

И цэнэ

Хүүхэд сул дорой, өвчтөн, тусламжгүй, тусламжийн хувьд тусгай уур амьсгалыг бий болгодог. Энэ нь EGOISIME-ийг хөгжүүлэхэд хүргэдэг.

Загвар, төрлүүдээс гадна гэр бүлийн боловсролын аргууд байдаг. Тэд доор хэлэлцэх болно.

Хүүхдүүдэд нөлөөлөх арга

Гэр бүлийн боловсрол, гэр бүлийн харилцааны төрөл нь дараахь хүмүүсийн нөлөөллийг оролцуулдаг: хайр, итгэл үнэмшил, итгэл үнэмшил,

Эцэг эхчүүд зөвхөн үг, итгэл үнэмшилтэй хүүхдүүдэд эсвэл итгэл үнэмшилтэй байдаг, гэхдээ хамгийн түрүүнд хувийн жишээ. Тиймээс ээж, эцгийн хувийн болон нийгмийн зан байдлыг зөв зохион байгуулах нь чухал юм. Ээж, аав нь илүү сайн болох гэж байгаа бол хүүхдэд эерэг нөлөө үзүүлэхгүй. Гэр бүлийн боловсролын аргууд зөвхөн эцэг эх нь өөрийгөө боловсронгуй болгоход л ажилладаг.

Бага насны хүүхдүүдэд үзүүлэх нөлөө

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхийн боловсрол нь эцэг эхийнхээ хооронд тохиролцсоны шаардлага зохион байгуулжээ. Энэ нь хүүхдүүдэд зөв биеэ авч явахад нь тусалдаг, сэтгэл хөдлөл, үйлдлээ удирдахад заадаг. Захиалгын ая нь сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэхээс хойш хүүхдийн шаардлагыг хангах, хүслийн шаардлагын талаар ярих шаардлагатай.

Аль ч баг, уламжлал нь харилцаа холбоо бөгөөд харилцааны мөн чанар, сурагчдын түвшин юм. Энэ нь гэр бүлд бас хамаарна. Гааль, уламжлал, уламжлал нь хүүхдүүдэд ашигтай нөлөө үзүүлдэг. Нэмж дурдахад, энэ нь эцэг эх, хүүхэд юм. Амралтаа бэлдэхэд хүүхдүүд нь гэр ахуйн гэр ахуйн хэсэгт оролцдог. Тэд байшингаа цэвэрлэх, чимэглэхэд тусалдаг, хоол хүнс, ширээний тохиргоог бэлтгэхэд тусална.

Гэр бүлийн гол бүрэлдэхүүн хэсгүүд

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гэр бүлийн боловсрол нь бусад насны хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэхээс арай өөр юм. Эвдиатын засаглалын засаглал нь хүүхдэд хамгаалдаг, хүүхдэд талархаж, дэмжлэг үзүүлдэг бөгөөд энэ дэлхийд мөнхийн амар амгаланг бий болгодог. Бүх гишүүдийн сэтгэл хөдлөлийн нийцтэй байдал нь харилцааны хувьд шаардлагатай аяыг бий болгодог, жишээ нь ээж эсвэл эцгийнхээ онигоо, хурцадмал байдлаас урьдчилан сэргийлэх боломжтой. Тиймээс энэ нь эхлээд эхлэл, түүний өөрийгөө шүүмжлэлтэй, зан авир, зан авир, зан авирыг өөртөө болон зан авир гаргах чадвартай, нулимстай байх болно.

Харилцааны хамгийн сайн загвар

Гэр бүлийн боловсрол, гэр бүлийн сурган хүмүүжүүлэх нь хүүхдийн харилцааны загварыг бий болгоход чиглэгддэг. Үүний дагуу тэр бүх амьдралаа улам биелүүлэх болно, гэр бүлээ бий болгоно, хүүхэд, ач зээ нарыг бий болгох болно. Энэ загвар нь юу байх ёстой вэ? Гэр бүлийн боловсрол сайн, дулаан, аз жаргал, аз жаргал, хайр, хайр, хүүхдүүдийн онцлог шинж чанарууд тохиолддог. Эцэг эхчүүд чадвар, хүүхдийн хамгийн сайн чанарыг хөгжүүлэхийг эрэлхийлдэг. Хүүхдүүдэд зориулсан тавигдах шаардлага нь харилцан хүндэтгэхэд суурилдаг. Боловсрол нь хүүхдийн эерэг шинж чанар дээр суурилдаг бөгөөд сөрөг биш юм. Үгүй бол хүүхэд олон цогцолборыг олж авах болно.

Эцэст нь

Тиймээс хүүхдийн хүмүүжилтийн зөв байдлын талаар бодож, гадаа харагдаж байна. Эцсийн эцэст хүүхдүүд эцэг эхийг хадаг. Илүү сайн болохыг хичээ, мөн хүүхэд өөрчлөгдөж эхэлнэ. Танай гэр бүлийн мэндчилгээ!

1. Миний ярианы сэдэв:"Хүүхдийн боловсрол. Гэр бүлийн боловсролын таван тактик "

Би epigigraph epigigraph-ыг алдарт багш В.а. Сухомлински:

2. "Хүүхдүүдээ хайрлаж, тэднийг хайрлаж сурга, битгий хэлээрэй, битгий хөгширч, миний бодлоор, Энд, миний бодлоор эхлэн, хадам ээж, эцэг эхийн хамгийн ухаалаг үнэн юм."

СУРГАЛТ.

Амьдралд амьдардаг хүмүүс үндэслэлгүй, мөн ёроол руу ойртов. Цааш нь - Үхэл!

Бид яаж биднийг аврах вэ? - Хүмүүс санаа зовж байсан. Машн руу явцгаая.

Өглөөний одтой нар мандахтай хамт мөнхийн аялагч ирдэг. Тэр чамайг аврах болно! - Sage гэж хэлсэн.

Хүмүүс шөнөжингөө зам дээр зогсож, өглөөний оддын нар мандахыг хүлээв; Мөнхийн аялагчтай уулзах шаардлагатай байсан.

Түүнээс биш. ... Тэгээд энэ бол тэр биш. ... тэр биш ... тэр биш ... - Хүмүүс эрт яарч байгааг харав. Нэг нь цагаан хувцасанд үүлгүй байсан - энэ нь тэр биш гэсэн үг юм. Хоёр дахь нь урт цастай цагаан сахалгүй байсан - тэр бас тийм биш. Гуравдугаарт нь ажилтнуудаа гартаа барьж чадаагүй бөгөөд ядарсан харагдаагүй - энэ нь тэр биш гэсэн үг юм.

Гэхдээ одоо өглөөний одтой сарнай.

Хүмүүс зам руу ширтэв - аялагч хаана байна вэ?

Хаа нэг газар би ларкуудыг гагнасан.

Хаа нэгтээ би foal гэж нэрлэдэг.

Би хаа нэгтээ хүүхэд уйлав.

Замын ард түмэн мөнхийн аялагч хүмүүс хараагүй.

Гомдолтой ухаалаг ирэв:

Мөнхийн амласан аялагч хаана байна?

(- ба та болон эрхэм эцэг эхчүүд, энэ нь хэн бэ?)

Та хүүхдийн уйлж байгааг сонссон уу? - мэргэн асуув.

Гэхдээ энэ нь нярай хүүхэд уйлж байна! - Хүмүүс хариулав.

Тэр мөнхөд аялагч! Тэр бол таны Аврагч!

Тиймээс хүмүүс хүүхдийг харсан - тэдний итгэл найдвар.

3. - Хүүхэд үүрд мөнх аялагч юм! Хүн төрөлхтний уралдаанаас хамаарах нь түүнээс хамаарч байна. Тэгээд яагаад?

Учир нь манай хүүхдүүд ирээдүйд амьдрах явдал юм.

4. Хэрэв та сэтгэлзүйн давуу талыг ашиглах юм бол хүүхдийн сэтгэл бүрэн аяга байдаг гэж төсөөлж байна. Та хүүхдээ яаж харахыг хүсч байна вэ? Тэр ямар шинж чанаруудтай байх ёстой вэ? Та ямар чанарыг авахыг хүсч байна вэ?

Магадгүй, та нар бүгдэд нь мөрөөдөж байсан байх. Түүний хүүхэд эрүүл, хүчтэй, ухаалаг, шударга, шударга, ариун цэвшиг, анхаарал халамж тавьдаг. Хайртай эцэг эхчүүдийн аль нь ч хүүхдэд хуурамч, хоёр нүүртэй хүн болохыг хүсдэг. ...

ХАЙРТАЙ, ХҮҮХДҮҮДЭЭ ӨӨРИЙГӨӨ, ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ҮҮ! Энэ бүхэн энэ бол түүний эцэг эхийн итгэл найдвар, мөрөөдөл юм.

Тиймээс энэ аягга асгарахгүй, эвдэрсэнгүй, гэхдээ таны хүүхдийн амьдрал, өвөрмөц байдал, өвөрмөц байдлыг баталгаажуулахын тулд цөөн тооны хүмүүс болох байсан Байна уу. Гэр бүл нь хайр, итгэл үнэмшил, итгэл үнэмшил, итгэл үнэмшил, итгэл үнэмшил өгдөг.

Тийм ээ, гэр бүлийн сэдэв нь олон удаа санаа зовдог. Гэр бүл бүр өөрийгөө хэрхэн яаж өсгөхөө шийддэг. Энэ асуудалд зөвшилцөл байхгүй байна. Насанд хүрэгчид бүгд хүүхдийн амьдралд асар их үүрэг гүйцэтгэдэг - бүтээлч эсвэл хор хөнөөлтэй.

5. Эцэг эхчүүдэд зориулсан үндсэн чиг үүрэг бол хүүхдүүдийг өсгөх үүрэг юм. Энэ нь ирээдүйн хүүхэд төрөхөөс хамаардаг эцэг эхчүүдээс хамаардаг. Энэ бүх чанарууд үүссэн бүхэн гэр бүлд байдаг.энэ нь тухайн хүний \u200b\u200bамьдралыг

6. Энэ бол хүүхдийн эмзэглэл, хайр, хайр, дулаан, дулаан, туршлага, ойлголт, туршлага, анхаарал халамж, тэшүүр, инээмсэглэл, инээмсэглэл, инээмсэглэх явдал юм.

Тиймээс манай хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэхдээ ашигладаг үндсэн таван тактикууд:1) Доор бичээрэй 2) АЖИЛЛАГАА, 3) ЗОРИУЛСАН, БОЛОМЖТОЙ, 4) АМЬДРАЛЫН АЖИЛЛАГАА, 5) Энх тайван, 5) хамтын ажиллагаа, 5) хамтын ажиллагаа.

7 Дикт.

Нэг гишүүд бусад баралыг даргага дарангуйлагдэнэ, та бусадаар дийлдэг, та өөрийн биелэн дээр дардаг, одоо нэг ихээхэнгүй, одоо ч хурц байж болдог бөгөөд одоо ч огцруулан дээж хэлбэрээр илэрхийлж болно.

Эцэг эхчүүд бүх төрлийн нөлөөллийг илүүд үздэгзахиалга, хүчирхийлэл Боловсролын объектын эсэргүүцлийн эсрэг зөрчилдөж, шахалт, заналхийлэл, заналхийлэл, заналхийлэл, бусад харгис хэрцгий арга хэмжээ авах, хууран мэхлэлт, хууран мэхлэлт, хуурмаг, заримдаа илбэ, заримдаа илэн далангүй, заримдаа илбэ, заримдаа илбэ. Эцэг эхийн ашиг сонирхлыг үл тоомсорлож, түүний эрх ашиг, үзэл бодлыг үл тоомсорлож, түүний эрхийн хомсдолыг үл тоомсорлож, энэ нь хамаарах асуудлыг үл тоомсорлож, энэ нь түүний хувийн шинж чанарыг бий болгох явдал юм.

8. ХӨДӨЛМӨР.

"Guardianshiansh" нэр нь энэ аргын мөн чанарыг тодорхойлсон бөгөөд энэ нь хүүхдийн "Superfluid" -ийг "Superfluid" -ийг илэрхийлдэг. Ийм хүүхэд тусгаар тогтнолын хомсдол, түүнийг хайхгүй. Эцсийн эцэст энэ нь бусдаас ялгаатай нь түүнийг төрөөсөө өөрөөр нь өдөөж байсан бөгөөд түүнийг төрөхөд тэр өвөрмөц гэдгийг сайн мэддэг. Хүүхэд дуулгавартай байсан бөгөөд түүний бүх амьдралынхаа өчүүхэн жижиг зүйлсийн зөвлөгөөг дагаж мөрдөж, түүний маршрутын зөвлөгөөг дагаж мөрддөг. Тэд ухамсартай биш, энэ нь хамгийн сайн сэдвээс хамгийн сайн сэдвээс эхлээд хүүхдийг дагаж, бүх зүйлд хяналт тавьдаг байхБүгдээрээ, та хөл нүцгэн гүйж чадна - энэ нь хөлөөрөө хугарах боломжгүй; Бүх хүүхдүүд зайрмаг иддэг - тэр ч чадахгүй, тэр хүйтэн бөгөөд гэнэт ... angina; Бүгд гол руу усанд сэлэхийг зөвшөөрдөг: Түүнээс гадна: гүн гүнзгий, гэнэт эргэлздэг

Ийм хүүхдүүд аль хэдийн насанд хүрэгчид болсон, ялагдагчдын зэрэглэлийг нөхөж чаддаг бөгөөд энэ нь багад амьдрахад хэцүү байдаг. Ихэнхдээ ихэвчлэн гиперемп зогссон бөгөөд өсвөр насныханд эсэргүүцэл хурдан шуурхай хариу үйлдэл үзүүлэхэд хүргэдэг

Хүүхэд бие даасан байдлаас хасагдсан, насанд хүрэгчдийн зөвлөгөөг дагадаг
Эцэг эх нь бүх алхамыг хүүхдэд болон бүх зүйлд хяналт тавьдаг
Харилцаа холбоо, харилцаа холбоо

9. ЗОРИУЛСАН

Энэ нь дайсагналгүй, дайн нь дайн энэ гэр бүлд мэдэгдэж байна. Дэлхий ертөнц үе үе энд ирэхэд итгэхэд хэцүү байдаг. Цочролыг хуримтлуулдаг, харилцан уур хилэнг нэмэгдүүлдэг. Алдаа дутагдалтай ороолт байдаг, нөгөө рүү унасан бэрхшээлүүд байдаг.

Хүлээн аваагүй юу? Таны зөв үйлчилдэг. БАЯРЛАЛАА! Энэ нь таны маягтын хамт, зураг! Илүү сайн сурах нь сайн сайхны төлөө оёх, - Балбарын студи дээр гараагүй дебют буцаж ирэв,

10. Амар амгалан тайван байдал

Гэр бүлийн тактикийн дөрөвдүгээр төрөл бол хөндлөнгийн оролцоогүй байдлын үүднээс тайван амгалан байх явдал юм. Энд бүх зүйл нэлээд боломжийн харагдаж байна. Хүн бүр өөрийн болон өөрсдийн асуудал, тэдний асуудал, бэрхшээл, амжилтанд хүрдэг. Эцэг эхчүүд ажил хийдэг, хүүхдүүд суралцах, хүн бүр өөрийн бөмбөрцөг, өөрсдийн үйл ажиллагааны салбартай байдаг. Гэр бүлд ийм харилцаатай байх нь зөвхөн угтан авах ёстой юм шиг санагдсан.

11. ХӨДӨЛМӨР

Та эдгээр төрлүүдийн аль нь ашиглаж байгааг гайхаж байна уу? Хүүхэдтэй хэв маягаараа тохируулга хийх гэж бодож үзээрэй. Эцсийн эцэст, хэрэв тэр дөнгөж өнөөдөр байгаа бол чийгшил, дулаан, халуунаар, дараа нь чийгтэй, халуунаар, дараа нь тэр өт, өт нь аль хэдийн гарч ирэх болно.

12. Хүүхдүүд өсгөх төрлийнхөө талаар бодоход тэд дурьдсан үгийг би дураараа дурьдахад L. N. N. N. N. TOLSOY:"Эцэг эхийн гол алдаа бол өөрсдийгөө өсгөхгүйгээр хүүхдүүдийг өсгөхийг хичээдэг!"

Гэхдээ бидний аль нь нүгэлгүй вэ? Бүгд л биднийг илүү сайн урьдчилан сэргийлэх сөрөг шинж чанартай байдаг. Хүний нэр төр бол түүний дутагдлыг таних бөгөөд тэдгээрийг засахыг хичээдэг.

Эрхэм хүндэт багш нар ба ижил хүн, нэг эцэг эхчүүд, хүүхэд мөнхийн аялгуу нь мөнхөд аялагч болохыг санаарай, энэ нь таны ирээдүйд тусгах болно гэдгийг санаарай.

Гэр бүлийн боловсролын боловсрол - Хүссэн үр дүнд хүрэхийн тулд эцэг эх, бусад гэр бүлийн гишүүддээ нөлөөлөх үйл явцын үйл явцын ерөнхий нэр.

Хүүхэд зориулсан гэр бүл нь амьдрах орчин, боловсролын орчин юм. Гэр бүлийн нөлөөг ялангуяа хүүхдийн амьдралын эхний хугацаанд хамгийн их боловсролын нөлөө үзүүлдэг. Сургууль, техникийн байгууллага, олон нийтийн газар, найзан байгууллага, эрхэм зорилго, урлаг, урлагийн бүтэц, урлагийн нөлөөлөв. Энэ нь багш нараас хамаарлыг авчрах боломжийг олгосон: хүнийг бий болгох амжилтыг тодорхойлдог, үндсэндээ гэр бүлБайна уу. Хувь хүний \u200b\u200bдүр төрхийг бий болгоход гэр бүлийн үүрэг нь донтолтоор тодорхойлогддог: Гэр бүл, ийм хүн ургадаг ийм хүн.

Нийгмийн, гэр бүл, сургууль нь салшгүй нэгдмэл байдалд явагддаг.

Сургуультай холбоо тогтоосон хэсэгт гэр бүлийн боловсролын асуудлууд нь ерөнхий, бусад асуудлаар судалж үздэг.

Гэр бүлийн нөлөө:

гэр бүл нь хувь хүний \u200b\u200bнийгэмшлийг нийгэмшүүлдэг;
гэр бүл нь уламжлалын тасралтгүй байдлыг баталгаажуулдаг;
гэр бүлийн хамгийн чухал нийгмийн функц бол иргэний болон ирээдүйн гэр бүлийн хүн, орон сууц, ирээдүйн гэр бүлийн хүн, нийгмийн гэр бүлийн гишүүн юм;
ихээхэн нөлөө нь мэргэжлээс сонгох гэр бүлтэй байдаг.

Гэр бүлийн боловсролын нийлмэл бүрэлдэхүүн хэсэг:

бодит - Энэ нь эрүүл амьдралын хэв маяг дээр суурилдаг бөгөөд өдөр, спорт, спортод, бие махбодийг хатууруулах, спортоор хичээллэх.
ес суртахууны - Родын харилцаа үүсэх хувийн шинж чанар. Эргэлт буцалтгүй ёс суртахууны үнэт зүйлсийн боловсрол - хайр, хүндэтгэл, шударга, шударга байдал, шударга байдал, шударга байдал, шударга, шударга байдал, нэр төр, нэр төр;
сэхээтэн - Авсан эцэг эхчүүдийг олж авах, олж авах, тасралтгүй шинэчлэлтийн хэрэгцээг хангах зорилгоор сонирхсон эцэг эхчүүдэд оролцож буй эцэг эхчүүдэд санал болгож байна;
золгүй - Энэ нь авьяас чадвар, авьяас чадварыг хөгжүүлэх зорилготой эсвэл амьдралд байгаа үзэсгэлэнтэй, амьдралд байгаа,
төрөлт - Ирээдүйн шударга бус амьдралынхаа үндсэн хэсгийг байрлуул. Ажилд дасаагүй хүн бол нэг арга зам юм.

Гэр бүлийн боловсролын ерөнхий арга

Хэрэв гэр бүл нь үйл явцад нөлөөлж, хувийн шинж чанарыг бий болгох, дараа нь боловсролын нийгэмлэгийн үр дүн, мөн чанарын нийгэмлэг, зөв \u200b\u200bболовсролын нөлөөг зохион байгуулах нь анхдагч мэдлэг, төрийг төлөх ёстой.

Гэр бүл дэх хүүхдийн боловсролын арга - Эдгээр нь хүүхдүүдийн ухамсарт, хүмүүсийн ухамсар, зан авирыг чиглүүлж буй эцэг эхийн зорилтот нөлөө үзүүлдэг замууд юм.

Гэр бүлийн боловсролын аргууд нь эцэг эхийн хувийн шинж чанарыг гэрэлтүүлж, тэднээс салж чаддаг. Хэдэн эцэг эх нь маш олон арга юм.

Гэр бүлийн үндсэн боловсролын арга:

итгэл үнэмшил (тайлбар, санал, зөвлөгөө);
хувийн жишээ;
сурталчилгаа (магтаал, бэлэг, бэлэг, хүүхдүүдэд зориулсан сонирхолтой байх);
шийтгэл (таашаал алдах, нөхөрлөл, нөхөрлөл, бие даасан шийтгэлээс татгалзах).

Хүүхдэд зориулсан гэр бүлийн боловсролын аргыг сонгох хүчин зүйлүүд:

Тэдний хүүхдүүдийн мэдлэг, тэдний эерэг, сөрөг чанарууд: Тэдгээр нь ямар бэрхшээлийг сонирхож байгаа зүйлийг уншдаг, ямар бэрхшээлтэй тулгардаг, гэх мэт.
Эцэг эхчүүдийн хувийн туршлага, тэдний эрх мэдэл, гэр бүлийн харилцааны мөн чанар, гэр бүлийн харилцааны мөн чанар нь хувийн жишээг заах хүсэл нь бас аргын сонголтод нөлөөлдөг.
Хэрэв эцэг эх нь хамтарсан үйл ажиллагааг илүүд үздэг бол практик арга нь ихэвчлэн давамгайлдаг.

Эцэг эхчүүдийн сурган хүмүүжилтэй соёл нь аргууд, боловсролын хэлбэр, боловсролын хэлбэрүүд дээр шийдэмгий нөлөө үзүүлдэг. Багшийн гэр бүлд, боловсролтой хүмүүс, хүүхдүүдэд хүүхдүүдэд илүү сайн авчирсан гэдгийг анзаарсан.