Эмнэлгүүд 

Шинээр төрсөн хүүхдэд богино гар, хөл. Бүрэн хувилбарыг үзэх

Хүүхэд асрах нь баяр баясгалан, зовлон зүдгүүр юм. Ховор хүүхэд үнэхээр эрүүл байдаг. Тэд SARS, эсвэл гэдэсний халдвар, бронхит эсвэл өөр ямар нэгэн зүйлээр өвчилдөг. Олон эцэг эхчүүдийн хувьд хүүхдийн эмнэлэг нь хоёр дахь гэр болдог.

Хүүхдийн хөл: өвөрмөц бус шинж тэмдэг

Хүүхдэд хүйтэн хөл

Хүүхдийн хөл хүйтэн байгааг анзаарсан зарим эхчүүд хүүхдээ хөнжил, алчуураар боож эхэлдэг. Та үүнийг хийх ёсгүй. Хүүхдэд хөл хүйтэн байх нь туйлын хэвийн үзэгдэл юм. Хүүхэд халуунаас илүү хүйтнийг амархан тэсвэрлэдэг. Хэрвээ хүүхэд ороосон бол тэр илүү их таагүй мэдрэмжийг мэдрэх болно.

Цээжинд хөлрөх хөл

Хүүхдийн бодисын солилцоо хараахан хэвийн байдалдаа орж амжаагүйгээс таван нас хүрэхээсээ өмнө их хөлрдөг. Хэрэв хүүхдийн хөл хөлрөж байвал та сандрах хэрэггүй. Та зүгээр л үйрмэгийг бага зэрэг нээж, хөлийг нь амьсгалах хэрэгтэй.

Хүүхдэд хөл хуурайших

Хүүхдийн арьс нь зар сурталчилгааны нэгэн адил цэвэр, үзэсгэлэнтэй байхын тулд түүний гадаргууг арчлахаас гадна үйрмэгийн тэжээлийг хянах шаардлагатай. Хүүхдийн хөл хуурайших нь уснаас үүдэлтэй байж болох тул усанд орсны дараа арьсыг чийгшүүлэгч тос эсвэл тосоор тосолж байх хэрэгтэй.

Хүүхдийн барзгар хөл

Хэрвээ ээж нь идэж байгаа зүйлээ ажиглаж, аманд нь бохир зүйл хийхийг зөвшөөрөхгүй бол тэр хүүхдийн аюулгүй байдлыг хангаж чадна. Нялх хүүхдийн барзгар хөл нь ихэвчлэн эм, хоол хүнсний улмаас үүсдэг харшлын урвалыг илтгэдэг. Энэ бэрхшээлээс ангижрахын тулд та хоолны дэглэмээ тохируулж, хүүхдийн эмчид хандах хэрэгтэй.

Хүүхдийн хөл дээр толбо

Бүх ээжүүд үр хүүхдээ эрүүл саруул сайхан байлгахыг хүсдэг. Энэ бол мөрөөдөл, тэмүүлэх хамгийн тохиромжтой зүйл юм. Бодит амьдрал дээр энэ мөрөөдөлд хүрэх замд харшил, төрөлхийн болон олдмол өвчин, бусад олон зүйл тохиолддог. Хүүхдийн хөл дээрх төрсний тэмдгийг тусгай төвүүдэд арилгаж болно. Гэсэн хэдий ч, яарах хэрэггүй, магадгүй хэсэг хугацааны дараа энэ нь өөрөө алга болно.

Хөхний дээр улаан хөл

Хүүхэд харшил өгөхгүй байхын тулд зөвхөн эх, нялх хүүхэд юу идэж байгааг төдийгүй хүүхдийн хувцас, нялх хүүхэдтэй шууд харьцдаг бүх хүмүүст юу угааж байгааг хянах шаардлагатай. Нялх хүүхдийн улаан хөл нь харшлын шинж тэмдэг юм. Магадгүй арьс нь живх угаасан шинэ нунтагт хариу үйлдэл үзүүлсэн байж магадгүй юм. Хүүхдийн хувцасыг зөвхөн хүүхдийн нунтаг эсвэл угаалгын савангаар угаана.

Хүүхдийн хөл дээр атираа

"Хувцаслалт" өмссөн булцгар хүүхэд бол эмэгтэй хүн бүрийн мөрөөдөл юм. Хэт их хооллодоггүй, нүд нь харагдахгүй хүүхдүүд, тухайлбал булцгар, хөдөлгөөнтэй, хөдөлгөөнтэй хүүхдүүд. Хүүхдийн хөл дээр нугалах нь хэвийн хөгжлийг илтгэнэ. Тэд хүүхдийн булчингийн тогтолцооны хөгжлийг судлахдаа анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Атирааны үед тэгш хэм байх ёстой.

Цээжин дээр богино хөл

Бүх хүүхдүүд огт өөр. Гэсэн хэдий ч эмч нар хүүхэд хэвийн хөгжиж байгаа эсэхийг дүгнэх боломжийг олгодог стандартууд байдаг. Хүүхдийн богино хөл нь эхэд түгшүүр төрүүлэх ёсгүй. Хүүхдийн бие хэвийн бус хөгждөг. Өсвөр насандаа энэ тэнцвэргүй байдал хамгийн мэдэгдэхүйц болдог. Гэхдээ та үүнийг анхаарч үзэх ёсгүй, учир нь хүүхдүүд ингэж өсдөг.

Хүүхдийн хөл: моторын асуудал

Хүүхдийн хөлний ая

Гипертоник, гипотоник байдал - эцэг эхчүүд хүүхэдтэй байхдаа эдгээр ойлгомжгүй үгстэй тулгардаг. Шинээр төрсөн хүүхдийн хөл нь мэлхий шиг нээгдэх ёстой. Тэд хэтэрхий хойрго байх ёсгүй, гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн жижгэрч болохгүй. Хүүхдийн хөлний ая хэвийн байх ёстой, хэрэв хазайлт байгаа бол та массажны эмч дээр очиж, массаж хийлгэх хэрэгтэй.

Хүүхэд хөлөө татдаг

Хүүхдийнхээ эрүүл мэндэд итгэлтэй байхын тулд та хүүхдийн эмчид тогтмол очиж үзэх хэрэгтэй. Хэрвээ хүүхэд хөлөө татвал мэдрэлийн эмчид үзүүлэх хэрэгтэй.

Хүүхэд хөлөө түлхдэг

Хүүхдийн хоол боловсруулах систем төгс биш байна. Эхний гурван сард гэдэс дотор үүссэн хий нь хүчтэй өвдөлт үүсгэдэг. Хүүхэд коликтэй бол уйлж, муу унтаж, хөлийг нь өшиглөдөг. Хүүхэд хөлөө рефлексээр чангалдаг тул энэ хөдөлгөөн нь түүнд бага зэрэг тайвшрал авчирдаг.

Хүүхэд хөлөө сунгадаг

Коликийн сэдвийг үргэлжлүүлэхийн тулд бид довтолгооны үед хүүхэд зөвхөн чангарахаас гадна хөлийг нь сунгадаг гэж хэлж болно. Хүүхэд хооллосны дараа хэсэг хугацааны дараа хөлийг нь сунгаж, эргүүлдэг. Энэ нөхцөл байдлыг хөнгөвчлөхийн тулд эцэг эхчүүд нялх хүүхдэд хий ялгаруулах, хоол боловсруулах замыг хэвийн болгоход туслах зарим эмийг зааж өгөхийн тулд хүүхдийн эмчид үзүүлэх хэрэгтэй.

Цээжний хөл чичирч байна

Хэрвээ хүүхэд хөлөө хурдан хөдөлгөдөг бол энэ нь норм юм. Хүүхдийн хөл тайван байдалд чичирч байх үед та хүүхдийг сайтар ажиглаж, яг ямар үед болж байгааг ойлгох хэрэгтэй. Ноцтой үр дагавраас зайлсхийхийн тулд хүүхдийг хүүхдийн эмч, мэдрэлийн эмчид үзүүлэх шаардлагатай.

Хүүхэд хөлөө өшиглөж байна

Шинээр төрсөн хүүхдийн бүх систем хөгжөөгүй байна. Хүний бамбарууш бол бүх амьтны ертөнцийн орчинд хамгийн дасан зохицдоггүй амьтан юм. Хоол боловсруулах тогтолцооны хөгжил муутайн улмаас хүүхэд хөлөө эргүүлдэг. Эхний гурван сард хүүхдэд саад учруулж буй хий нь түүнийг хэвийн унтаж, амьдралаас таашаал авах боломжийг олгодоггүй.

Амьдралын янз бүрийн үе дэх хүний ​​бие өөр өөр харьцаатай байдаг. Толгой, их бие, гар, хөл нь нас бүрт тогтмол харьцаатай байдаг. Мэдээжийн хэрэг, хувь хүний ​​хэлбэлзэл (хүйс, арьсны өнгө гэх мэт) байдаг боловч эдгээр хэлбэлзлийн хязгаар нь харьцангуй бага байдаг тул ижил насны хүмүүс дунджаар ижил төстэй биеийн харьцаатай байдаг. Хэрэв энэ пропорциональ байдал зөрчигдсөн бол бид үүнийг эв найрамдлын зөрчил эсвэл гоо зүйн дутагдал гэж үздэг.

Ерөнхий дүрмийн дагуу хүний ​​биеийн зөв нугалахад толгойн урт нь бүх биеийн уртаас 8 дахин, биеийн уртаас 3 дахин бага байдаг. Гарны урт 3.25, хөл нь толгойны урт 4.25 байна. Хүүхдийн бие огт өөр харьцаатай байдаг. Тиймээс шинэ төрсөн хүүхдэд толгойны урт нь биеийн уртаас ердөө 4 дахин бага, гар нь 1.6, хөлний урт нь толгойноос 2.5 дахин бага байдаг. Эдгээр харьцаа нь жилийн туршид өөрчлөгддөг. Толгойн урт нь биеийн урттай ойролцоогоор 5 удаа таарч, гарны урт нь хөлний урттай тэнцүү байна. Тиймээс хүүхэд (насанд хүрсэн хүнтэй харьцуулахад) том толгойтой, том нүдтэй богино хөлтэй, богино гартай амьтан юм. (Хүний өсөлтийн үеийн нүд - бага наснаасаа насанд хүртлээ - биеийн бусад хэсгүүдээс хамаагүй удаан ургадаг. Тиймээс толгойны харьцаатай харьцуулахад хүүхдүүд насанд хүрэгчдийнхээс хамаагүй том нүдтэй байдаг.)

Энэ үзэгдлийг аниматорууд ашигладаг. Хэрэв тэд зан чанараа эмзэглэл, хайр дурлал болон бусад тааламжтай сэтгэл хөдлөлийг төрүүлэхийг хүсч байвал түүнийг хүүхдийн харьцаагаар дүрсэлдэг - том толгой, урт сормуустай том нүд, богино сарвуу (эсвэл гар, хөл). Мөн эсрэгээр - муу дүрийг насанд хүрсэн хүний ​​харьцаагаар зурах ёстой.

Пропорцоос үнэмлэхүй утга руу шилжье. Хүүхэд нэг нас хүрсний дараа түүний бие бялдрын хөгжлийн хурд бага зэрэг удааширдаг. Түүний биеийн жин долоо хоногт дунджаар 30-50 граммаар нэмэгддэг.

Нэг настай хүүхдийн толгойн тойрог дунджаар 46.6 см, нэг нас хагасын дараа 48 см, хоёр настай хүүхдэд 49 см хүртэл нэмэгддэг. амьдралын хоёр дахь жилд толгойн тойрог 2 см-ээр нэмэгддэг.Хүүхэд зөв хөгжиж байгаа эсэхийг тодорхойлохын тулд биеийн жин, уртаас гадна түүний пропорциональ байдлыг тодорхойлдог. Жишээлбэл, хүүхдийн цээжний тойрог нь толгойны тойргийн хэмжээнээс хэдэн см-ээр том байдаг гэж үздэг.

Хөл нь гарнаас хамаагүй хурдан ургадаг. Шинээр төрсөн хүүхдэд гар нь хөлөөсөө арай урт байдаг бол жил ирэх тусам мөчрүүд ижил урттай болж, хоёр настай хүүхдэд хөл нь гарнаас аль хэдийн урт байдаг. Хүүхдийн гавлын ясыг авч үзье. Энэ нь урд болон тархины хэсэгт хуваагддаг. Гавлын ясны тархины хэсэг нь нүүрний хэсгээс хамаагүй том, ялангуяа шинэ төрсөн хүүхдэд. Нас ахих тусам гавлын яс бүхэлдээ ургадаг боловч нүүрний хэсэг нь тархинаас хамаагүй хурдан ургадаг. Доод эрүүний өсөлт нь гадаад үзэмжийн хувьд онцгой ач холбогдолтой юм. Энэ яс нь ясны нуман хаалга ба түүнээс гарсан мөчрүүдээс тогтдог. Салбар ба нумаас үүссэн өнцөг нь нас ахих тусам өөрчлөгддөг) мохоо байдлаас шулуун хүртэл. Үүний зэрэгцээ, насанд хүрсэн эмэгтэйчүүдэд доод эрүүний хэлбэр (түүнчлэн гавлын яс бүхэлдээ) нь хүүхдийнхтэй маш төстэй байдаг.

Хүүхдийн биеийн жингийн өөрчлөлт. Энэ хугацаанд сард ойролцоогоор 200-250 гр-аар нэмэгддэг бөгөөд энэ нь жилд 2.5-3 кг орчим байдаг. Мөн өсөлт нь 12 см-ээр нэмэгдэж, сар бүр удааширдаг. Заримдаа бүр зогсч, 1-3 сарын турш өөрчлөгдөөгүй хэвээр үлддэг. Энэ нь хоол тэжээл, хүрээлэн буй орчин болон бусад хүчин зүйлээс шалтгаална. Гэсэн хэдий ч өндөр, биеийн жин хоёулаа удамшлаас илүү хамааралтай байдаг.

Жилээс 18-р сарын хооронд дүрмээр бол дөрвөн том моляр гарч ирдэг. Мөн 16-24 сарын хооронд соёо дэлбэрдэг. Шүдний дараалал алдагдах магадлалтай боловч амьдралынхаа 25 дахь сар гэхэд хүүхэд дунджаар 20 сүүтэй байх ёстой.

Заримдаа шүдээ хавирах нь орон нутгийн өвдөлт, шүлс, цочромтгой байдал, хоолны дуршил буурах зэрэг шинж тэмдгүүд дагалддаг.

Нэгээс нэг нас хагас хүртэлх насны хүүхэд аль хэдийн сайн зогсож, алхаж байгаа хэдий ч түүний биеийн бүтэц нь босоо алхах функцтэй бүрэн нийцэхгүй байгаа нь хүнийг дээд амьтдаас ялгаж өгдөг.

Богино хөлнийх нь хөл нь маш жижиг хэвээр байгаа бөгөөд толгой нь том, хүнд байдаг. Хүзүү, нуруу, хөлний булчингууд хараахан хүчтэй болоогүй байна. Энэ бүхэн тэнцвэрийг хадгалахад хэцүү болгодог. Үүнээс гадна хүүхдийн vestibular аппарат нь хөгжөөгүй хэвээр байна.

Насанд хүрэгчдийн нуруу нь хэд хэдэн физиологийн муруйтай байдаг тул зогсож, алхахад хялбар болгодог. Эдгээр муруйг лордоз ба кифоз гэж нэрлэдэг. Лордоз нь урд талын нугалаа юм. Кифоз - арын хэсэг. Насанд хүрэгсэд нь умайн хүзүүний булчирхай, цээжний булчирхай, харцаганы лордоз, сакрококкилийн кифозтой байдаг. Физиологийн муруй нь алхах, гүйх, үсрэх үед биеийн чичиргээг зөөлрүүлдэг нэг төрлийн цочрол шингээгч болдог.

Хүүхдүүдэд, ялангуяа бага насны хүүхдүүдэд нуруу нь эдгээр бүх муруйлттай байдаггүй. Нэмж дурдахад тэрээр хараахан хүчтэй болоогүй, шөрмөсний аппарат нь бүрэн үүсээгүй бөгөөд зөвхөн сургуулийн өмнөх насны төгсгөлд ясжиж эхэлдэг. Мөн нурууны муруй нь дунджаар 13-15 насанд үүсч, тогтдог. Түүнээс гадна тэдгээр нь дараалсан байдлаар үүсдэг. Шинээр төрсөн хүүхдэд нуруу нь бараг шулуун багана хэлбэртэй байдаг. Хүүхэд толгойгоо барьж эхлэхэд хүзүүний булчингууд нь ажилд ороход умайн хүзүүний lordosis үүсч эхэлдэг. Хожим нь хүүхэд сууж эхлэхэд цээжний кифоз үүсдэг. Мөн хүүхэд зогсож, алхаж эхэлсний дараа нурууны lordosis үүсдэг. Гэвч энэ үед ч гэсэн хүүхэд хэвтэх үед нуруу нь дахин шулуун болдог, учир нь тэрээр хүссэн ясжилтын түвшинд хараахан хүрээгүй байна.

Ер нь хүүхдийн яс бүрэн боловсорч гүйцдэггүй. Үүнээс өмнө хүүхдийн ясны гадаргуугийн давхарга - periosteum нь насанд хүрэгчдийнхээс хамаагүй зузаан байдаг. Тиймээс хүүхдүүдэд "ногоон мөчир" хэлбэрийн хугарал маш их тохиолддог. Та хэзээ нэгэн цагт бут сөөгний ногоон залуу найлзуурыг хугалсан уу? Энэ нь хэрхэн тохиолдсоныг санаарай: ишний дотор эвдэрсэн, гадна зузаан шүүслэг хальс нь түүнийг барьж, бараг эвдэрсэнгүй. Хүүхдийн хэвлийн доорх хугарал ийм байдаг. Түүнчлэн гар, хөлийн яс нь удаан хугацаанд мөгөөрсний суурьтай, тодорхой хугацаанд ясжиж байдаг.

Эдгээр зургаан сарын хугацаанд (нэг жилээс нэг жил хагас хүртэл) зүрх судас, амьсгалын замын болон хоол боловсруулах тогтолцоонд мэдэгдэхүйц өөрчлөлт гардаггүй. Тиймээс зүрхний цохилт минутанд 120 орчим, амьсгалын тоо минутанд 30-аас багагүй байна. Ходоод гэдэсний замын хувьд, хэрэв та хүүхдийн хоолны дэглэмд энэ насныханд зориулагдаагүй шиш kebab, шарсан мах, сармистай гахайн мах болон бусад махан бүтээгдэхүүнийг оруулаагүй бол энэ нь ижил аргаар ажилласаар байна.

Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдээ богино гартай болохыг анзаарсан бол энэ нийтлэлийг унших хэрэгтэй.

Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхдийн биеийн харьцаанд санаа зовдог, заримдаа хүүхэд хэт богино гар, хөлтэй, эсвэл хүүхдийн толгой хэтэрхий том юм шиг санагддаг. Хүүхдийн хэвийн хувь хэмжээ нь зүгээр л том толгой, харьцангуй богино, сул мөчрүүд гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Хүүхэд яагаад богино гартай байдаг вэ?

Гэсэн хэдий ч эцэг эх нь хүүхдийн мөчрүүд үе тэнгийнхнээсээ богино байна гэж дүгнэсэн бол энэ тохиолдолд хэд хэдэн сонголт байж болно.

Юуны өмнө, хэрэв хүүхдийн ойр дотны хамаатан садан нь нялх хүүхдийнхтэй адил мөчний богиносгосон бол энэ нь генетикийн урьдал нөхцөл байж болно. Хүүхэд богино гар, хөлтэй мэт санагдах үед хүүхдийн эмчтэй зөвлөлдөх хэрэгтэй. Хэрэв эмч эцэг эхийн үзэл бодолтой санал нийлж, нялх хүүхэд хэт нарийн төвөгтэй гэж үзвэл хүүхдийг ортопедист, мэдрэлийн эмчтэй зөвлөлдөхөд хүргэж болзошгүй шалтгааныг тогтоохын тулд хэд хэдэн байж болно.

Хүний дундаж харьцаа

Дунджаар - статистик насанд хүрсэн хүний ​​гарны урт нь толгойноос гурав дахин их байдаг. Хүүхэд өөр өөр харьцаатай байдаг. Хүүхэд арван таван жилийн дараа л насанд хүрсэн хүний ​​харьцаанд ойртдог. Хэрэв хүүхдийн тодорхой пропорциональ бус бүтэц нь мэдэгдэхүйц байвал энэ нь төрөх эмнэлэгт ч ажиглагдаж, эхэд шаардлагатай зөвлөмжийг өгөх болно.

Хэрэв хүүхдийн богино хөл, гар нь хожим нь мэдэгдэхүйц болсон бол хүүхдийн хоол тэжээлийн дутагдал, хүүхдийн биед Д витамин, кальци дутагдаж байна гэж бид үзэж болно. Зарим генетикийн өвчний үед хүүхдийн пропорциональ бус бүтэц нь хөгжлийн ерөнхий хоцрогдолтой холбоотой байдаг.

Хүүхдийн пропорцийг зөрчих нь гипотиреодизмтэй холбоотой байж болох бөгөөд ихэнхдээ түүний хэт хэлбэрийн шүүмжлэл байдаг. Эдгээр тохиолдлын аль нэгэнд хүүхдийг хүүхдийн эмч, ортопедист, мэдрэлийн эмчийн бүртгэлд бүртгэж, нөхцөл байдлыг аль болох засахыг хичээх болно.

Бүтцийн эмгэг

Хүүхдийн гарны урт нь нормоос хамаагүй богино байх үед нялх хүүхдийн пропорцийг зөрчих нь маш ховор тохиолддог бөгөөд энэ нь хэвлийн хөндийн гэмтлийн улмаас үүсдэг, гар хөл тавих явцад ямар нэг таагүй хүчин зүйл нь бүтэлгүйтсэн. . Энэ тохиолдолд хүүхэд мөлхөж, алхаж сурахад тодорхой бэрхшээлтэй тулгарах болно. Төрөлхийн эмгэгийг засах нь бараг боломжгүй юм, гэхдээ ортопедист нь нөхцөл байдлыг засч залруулах эсвэл мэдэгдэхүйц сайжруулах эмчилгээг зааж өгөх магадлалтай.

Дүгнэлт

Нэг мөч нь нөгөөгөөсөө богино байх үед ихэвчлэн тохиолддог бөгөөд ийм тэнцвэргүй байдал нь ихэвчлэн нүцгэн нүдэнд харагддаг. Энэ тохиолдолд хүүхдийг ортопед эмчийн бүртгэлд бүртгэж, засч залруулах эмчилгээ, физик эмчилгээний дасгалуудыг тусгай дасгалаар тогтмол хийж, эмчилгээний үр дүнгийн динамикийг байнга хянаж байдаг.

Эдгээр нь нийтлэг, ялангуяа мөчдийн төрөлхийн гажиг юм. Энэ эмгэгийн хамгийн хүнд хэлбэр нь мөчний бүрэн байхгүй - амелия юм. Ectromelia нь нэг буюу хэд хэдэн мөчний бүрэн байхгүй байх явдал юм. Хемимелиа нь нэг буюу хэд хэдэн мөчний алслагдсан хэсгүүдийн дутуу хөгжил юм. Фокомелиа нь нэг буюу хэд хэдэн мөчний проксимал хэсгүүд байхгүй байх явдал юм. Энэ согогтой бол гар эсвэл хөл нь их биетэй шууд холбогддог. Хамгийн түгээмэл гажиг нь хуруу, хөлийн хуруунд байдаг. Ectrodactyly нь хуруу байхгүй эсвэл дутуу хөгжсөн байдаг. Заримдаа энэ согогийг гар (перухирус) хуваахтай хослуулдаг. Полидактили (таван хуруунаас илүү) харьцангуй түгээмэл байдаг. Заримдаа полидактили гэж нэрлэгддэг шинж тэмдгүүдийн нэг юм. Лауренс-Мүүн-Барде-Бидлийн хам шинж нь өөх тос, пигментозын ретинит, олигофрени дагалддаг.

Цэвэр полидактилийн эмчилгээ нь үр дүнтэй бөгөөд амьдралын эхний жилээс эхлэн хийгдэж болно.

синдактили- нэг буюу хэд хэдэн хурууг хооронд нь нийлүүлэх - мөн мэс заслын аргаар авах боломжтой гажиг. Дахилт үүсэх магадлалтай тул 5-6 наснаас өмнө мэс заслын эмчилгээг хийж болохгүй. Гар нь халбагатай төстэй гарны синдактили, акроцефали эсвэл скафоцефали (завь хэлбэртэй гавлын яс), гипертелоризм (өргөн зайтай нүд), хамрын өргөн суурь, өндөр тагнай, заримдаа харааны хатингиршил мэдрэл гэх мэт нь Apert-Eugen хам шинжийн шинж чанартай байдаг.

Hexadactyly- давхар эрхий эсвэл хөлийн хуруу - мөн төрөлхийн гажиг, хурдан арилдаг.

Брадидактили- богино хуруу нь гипотиреодизмын үед ихэвчлэн ажиглагддаг.

Арахнодактили- аалзны тэмтрүүлтэй төстэй урт хуруу. Хэрэв аномали нь "гуталчийн цээж", кифоз эсвэл сколиоз, зүрхний төрөлхийн гажиг, чичиргээтэй линз мултрах гэх мэт хожуу насандаа хавсарч байвал Марфаны хам шинжийн талаар бодох хэрэгтэй.

Кифозбүхэлд нь нуруу эсвэл түүний бие даасан хэсгүүд нь ховор тохиолддог.

сколиозилүү олон удаа тохиолддог. Эдгээр нь ургийн умайн доторх эмгэгийн байрлал эсвэл бие даасан нугаламын тэгш бус байрлалаар үүсдэг.

юүлүүр цээж- гутлын цээж (pectus excavatum). Энэ нь өвчүүний яс болон хавирганы зэргэлдээ хэсгүүдийн юүлүүр хэлбэртэй таталт юм. Энэ гажиг нь нярайн үед ч ажиглагддаг бөгөөд цаг хугацааны явцад аажмаар нэмэгддэг. Энэхүү гажиг нь диафрагмыг өвчүүний арын гадаргуутай нийлүүлсний үр дүнд үүсдэг гэсэн таамаглал үргэлж батлагддаггүй, учир нь хайлалтыг мэс заслын аргаар арилгасны дараа ч татагдах нь буурдаггүй.

Гавлын ясны гажиг. Эдгээр согогууд нь хэмжээ, хэлбэрийн хувьд өөр өөр байдаг. Париетал бүсэд ясны гажиг илрэх үед тэдгээрийг фонтанел (хуурамч фонтанел) гэж андуурч болно. Гавлын дотоод даралт ихсэх тусам ясны согог илрэх нь менингоцеле үүсэх гэх мэт шалтгаан болдог.

КраниостенозЭнэ нь гавлын ясны оёдлын дутуу ясжилтын үр дүн юм. Энэ төрөлхийн гажиг заримдаа гэр бүлд тохиолддог. Бүх оёдлын утас нийлснээр тархины шахалтаар микроцефали, титмийн оёдол нийлсэн үед - оксицефали, сагитал оёдол - долихо- эсвэл скафоцефали үүсдэг. Титмийн оёдлын нэг талын нэгдэл нь плагиоцефали дагалддаг бөгөөд энэ нь харгалзах нүд нь дээшээ болон хажуу тийшээ шилждэг. Тригоцефали (гурвалжин гавлын яс) нь урд талын оёдлын умайг дутуу нэгтгэсний үр дүнд үүсдэг. Пиргоцефали (цамхаг гавлын яс) нь титмийн оёдлын эхэн үеийг нэгтгэсний үр дүнд үүсдэг.

Төрөлхийн мултрал нь араг ясны хөгжлийн гажигтай холбоотой боловч маш ховор тохиолддог. Радиусын нүүлгэн шилжүүлэлтийн үед супинация нь хэцүү болдог.

Өвдөгний үе мултрах үед пателла ихэвчлэн байдаггүй. Ийм мултрал нь ихэвчлэн гуя болон доод хөл нь хүрч болохуйц их хэмжээний гиперекстензээр тодорхойлогддог.

контрактуруудХөдөлгөөний хязгаарлагдмал янз бүрийн үе мөчүүд (таша, өвдөг, шагай гэх мэт) нь нярайд байдаг бөгөөд анкилозтой байдаг.

Бүх үе мөчний агшилтын эмчилгээ нь голчлон ортопед, эрт үе юм.

Luxatio coxae төрөлхийн. Практикт тэд хамгийн чухал. Охид илүү их өртдөг. Мултрах нь ихэнх тохиолдолд нэг талын, ховор тохиолдолд хоёр талын байдаг. Шинээр төрсөн нярайд ацетабуляр дисплазиас шалтгаалсан сублюксаци давамгайлдаг. Мөн алдартай гэр бүлийн урьдач хандлага байдаг. Нэг талын subluxation эсвэл мултрах үед нөлөөлөлд өртсөн мөч нь хэвийн хэмжээнээс богино, бага зэрэг гулзайлтын байрлалтай, гадагшаа эргэлддэг, булаалт нь бүрэн бус, аддукци буруу байдаг. Хулгайлахаас бусад тохиолдолд өртсөн үе мөчний хөдөлгөөн нэмэгддэг. Өгзөгний доорх арьсны нугалаас илүү өндөр байрлана. Гуяны урд хэсэгт арьсны нэмэлт атираа байдаг. Гөлгөний, глютеаль ба аддукторын атираа тэгш бус байдал нь туйлын үнэмшилтэй шинж тэмдэг биш юм. Гуяны дотоод гадаргуу дээрх атираа тэгш бус байдал нь эрүүл хүүхдүүдэд ч ажиглагдаж болно. Хэрэв шинэ төрсөн нярай хүүхдийн том уруулын тэгш бус байдал, ялангуяа Ортолани шинж тэмдэг илэрвэл - дотоод эргэлт, хонго хулгайлах, хип үений гулзайлтын үед бага зэрэг чимээ шуугиан, чимээ шуугиан илэрвэл subluxation байгаа гэж бодож болно. Гулзайлгасан хип, өвдөгний үений үед пателла нь дэд лаксацийн тал дээр доогуур байрладаг. Өчүүхэн сэжигтэй тохиолдолд тэд нярайн үед оношлогооны онцгой ач холбогдолгүй рентген шинжилгээнд хамрагддаг. Энэ насанд үе мөчний бүх хэсгүүд мөгөөрсөөс бүрддэг. Caput femoris-ийн ясны цөм нь амьдралын 2-7 сарын дараа л үүсдэг. Ортопедийн эмчтэй зөвлөлдөх нь зайлшгүй шаардлагатай. Эрт оношлох, цаг тухайд нь эмчлэх нь прогнозыг сайжруулдаг. Эмчилгээний зорилго нь түнхний үеийг нугалж байх үед дотогшоо эргүүлэх замаар хамгийн их хонго хулгайлах явдал юм. Тиймээс үеийг аажмаар буулгаж, гуяны ясны толгой нь ацетабулум руу амархан ордог, үений нуман хаалга нь хэвийн тохиргоонд ордог. Тусгай эсрэг luxation дотуур өмд хэрэглэх үед маш сайн үр дүнд хүрдэг.

Урьдчилан сэргийлэх. Хүүхэд төрсний дараа тэр даруйдаа ташуугаа чангалахгүйгээр чөлөөтэй ороох хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр ташааны үе нь суналт биш, харин нугалах байрлалд байх ёстой. Дөрвөн удаа нугалсан живхийг хөлний хооронд тавьж, дээр нь сунгах зориулалттай тусгай өмд (Windelspreishosen) тавих хэрэгтэй.

Хондродистрофи. Энэ нь араг ясны ерөнхий тэгш хэмтэй гэмтэл бөгөөд эндохондралын ясжилт алдагддаг. Энэ өвчин нь үр хөврөлийн эхэн үеэс эхэлдэг бөгөөд голчлон урт ясанд нөлөөлдөг. Periosteal osteogenesis хэвийн явагддаг. Зовлонгийн мөн чанар нь мөгөөрсний доройтлын улмаас эпифизийн ясжилтыг тасалдуулах явдал юм.

Chondrodystrophy-ийн 3 хэлбэр байдаг: I. Chondrodystrophia hypoplastic a, мөгөөрс хангалттай хөгжөөгүй. 2. Сhondrodystrophiamalacica мөгөөрсийг зөөлрүүлж, голомтот яс зөөлрүүлнэ. 3. Мөгөөрсний жигд бус, эмх замбараагүй өсөлттэй гиперпластик a Chondrodysrtrophia, богино голын бүсэд зузаан, өргөн, хөвөн хэлбэрийн өтгөрөлт үүсдэг.

Этиологийг бүрэн тодруулаагүй байна. Өвчин нь маш нарийн амнионоор хүчтэй шахагдсаны үр дүн юм (Мюрк Янсен). Өөр өөр онолууд байдаг: 1. Гипофиз булчирхайн үйл ажиллагааны доголдлын тухай дотоод шүүрлийн онол. 2. Сонгомол мөгөөрсний гэмтэлтэй умайн доторх халдварын онол.

Нөлөөлөлд өртсөн хүүхдүүдийн ихэнх нь умайд нас бардаг. Амьд хүмүүсийн хувьд шинж тэмдгүүд нь төрсний дараа шууд тодорхой илэрхийлэгддэг. Хүүхэд богино хэлбэргүй өтгөрүүлсэн дээд ба доод мөчрүүд (микромелиа), биеийн хэвийн урт, том толгой (макроцефали) байдаг. Хамар нь эмээл хэлбэртэй, хүзүү богино, нүүрний хувирал нь уйтгартай, хэл нь өтгөрдөг. Ихэнхдээ бусад хөгжлийн гажиг (полидактили, зүрхний өвчин, хүйн ​​ивэрхий гэх мэт) байдаг. Гар нь маш богино тул трокантер руу бараг хүрдэггүй. Тохойн үе нь нугалахад хэцүү байдаг. Мөчний богиноссон хэсэг нь ойрын хэсгүүдэд илүү тод илэрдэг. Дээд гар, гуя нь шуу, доод хөлөөс богино байдаг. Зөөлөн эд, арьс нь хэвийн хөгждөг боловч хэт их байдаг тул олон атираа үүсгэдэг. Гар нь махлаг, масстай. Хоёр дахьоос тав хүртэлх хуруу нь бараг ижил урттай (изодактили). Онцлог шинж чанар нь тридент хэлбэрийн гар хэлбэр (гарын гурав ба дөрөв дэх хурууны хоорондох том зай) юм.

Нөхөн үржихүйн эрхтнүүд хэвийн хөгжсөн байдаг. Ихэнхдээ ийм хүүхдүүдийн эхчүүд гипотиреодизмын шинж тэмдэг илэрдэг. Рентген зураг дээр яс нь богино, нягт, тод кортик давхаргатай байдаг. Хондродистрофи өвчтэй хүүхдүүд дараа нь сэтгэцийн хувьд нэлээд хэвийн хөгждөг боловч одой (пропорциональ бус) хэвээр үлддэг.

Ямар ч эмчилгээ байхгүй. Хэрэв селла туркика маш жижиг бол дараа нь гипофиз булчирхайн бэлдмэлийн эмчилгээг хийж болно.

Остеогенезийн төгс бус байдал. Өвчин нь маш ховор тохиолддог. Эмнэлзүйн хамгийн чухал шинж тэмдэг бол ясны эмзэг байдал нэмэгдэх бөгөөд энэ нь ургийн хөгжлийн үед ч илэрдэг. Энэ нь остеобластын гипофункцийн улмаас үүсдэг. Остеоид эд маш бага байдаг тул нимгэн, яс сийрэгжих яс нь өндөгний хальс шиг нимгэн кортикал давхаргатай үүсдэг бөгөөд энэ нь олон тооны хугарал үүсгэдэг, гэхдээ рахит биш юм. Остеобластын үйл ажиллагаа алдагдахгүй, ясжилт хэвийн явагддаг. Ихэнхдээ хүүхэд нийлсэн хугарал, каллустай төрдөг. Энэ өвчин нь хугаралгүй микромелиагаар тодорхойлогддог. Ийм микромелиа нь хондродистрофитэй төстэй. Гар хөл нь хэвийн харьцаатай, гавлын яс нь резин (резин толгой) шиг зөөлөн байдаг. Гавлын яс том, нүүр нь жижиг. Склера цэнхэр. Дунд чихний чихний бүрхэвч нь хөх өнгөтэй байж болно. Хүүхдэд холбогч эдийн ерөнхий сулрал, шөрмөсний аппаратын сулрал, үе мөчний тогтворгүй байдал, уян хатан байдал, булчингийн гипотензи нэмэгддэг. Заримдаа pachymeningosis haemorragica interna-тай хавсардаг. Ашигт малтмалын солилцоо, дотоод шүүрлийн булчирхайн үйл ажиллагаа нь дүрмээр бол зөрчигддөггүй. Зөвхөн бамбай булчирхайн үйл ажиллагааны алдагдал байдаг гэж үздэг. Рентген зураг дээр судал хэлбэртэй олон хөндлөн сүүдэр харагдаж, ясны бор гадаргын давхарга нь маш нимгэн, яс нимгэн, яс сийрэгжсэн, хөвөн давхаргын бүтэц жигдэрсэн, каллусын ул мөр харагдаж байна.

Урьдчилан таамаглал муу байна. Амьдралын эхний хоёр жилд хүүхдүүд хоорондын өвчлөл, ихэнхдээ бронхопневмони өвчнөөр нас бардаг. Заримдаа хүүхэд үхсэн төрдөг.
Тодорхой эмчилгээ байхгүй. 0.005, vit-ээр өдөрт хоёр удаа thyroidin бага тунгаар хэрэглэхийг зөвлөж байна. С ба Д.

Остеопсатироз. Энэ өвчин нь төгс бус остеогенезийн хожуу хэлбэр юм. Хугарал нь ихэвчлэн амьдралын хоёр дахь жилийн дараа, хүүхэд аль хэдийн алхаж, ихэвчлэн унадаг үед илэрдэг. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам хугарах хандлага аажмаар буурдаг. Өвчин нь склера, отосклерозын хөх толбо дагалддаг - ван дер Хиве хам шинж. Хэдийгээр яс нь хэврэг боловч өсөлтөөс хоцрохгүй. Гурван шинж чанар нь үргэлж байдаггүй.

Урьдчилан таамаглал хамаагүй дээр.

Эмчилгээ витамин С, D. Анаболик эм (dianabol, nerobol, гэх мэт) томилох буурсан байна сарын турш өдөрт биеийн жингийн кг тутамд 0.1 мг-аар тогтоосон байна. 1-2 сарын дараа курс давтаж болно.

Морбус Лангдон Даун нь ихэвчлэн өндөр настай эхчүүдээс төрсөн хүүхдүүдэд тохиолддог. Ихэвчлэн 500-600 төрөлтөд нэг өвчин тохиолддог. Энэ бол хромосомын гажиг юм. Эсүүд нь 21-р хос (трисоми) -д нэг нэмэлт акроцентрик хромосом агуулдаг. Хэвийн 46-ын оронд 2х22:1 аутосомтой, ХХ эсвэл XXV бэлгийн хромосомтой 47 хромосом байна.

Эмнэлзүйн шинж тэмдгүүд нь үндсэндээ нүүрний ердийн илэрхийлэлээр тодорхойлогддог: пальпебраль ан цавын ташуу байрлал (гадна дээшээ, дотор нь доош), нүдний дотоод буланд нэмэлт арьсны нугалаас үүсдэг. Хамрын гүүр хавтгай, өргөн байдаг тул нүдний хоорондох зай ихэсдэг (гипертелоризм). Чихний яс нь сул, жигд бус хэлбэртэй, уруул нь бага зэрэг өтгөрүүлсэн, хэл нь урт, ихэвчлэн тэгш бус байдаг (lingua scrotalis). Ам нь хагас нээлттэй, хэл нь цухуйсан байдаг. Брахицефалик толгой. Мөн энэ өвчин нь тав дахь хуруугаа дотогшоо бөхийлгөсөн богино, бүдүүн гар (клинодактили), хоёр дахь хуруунаас эхэлж тав дахь хуруугаар төгсдөг дөрвөн хуруу эсвэл сармагчны ховилтой, ерөнхий гипотензи гэх мэт шинж чанартай байдаг. .

Ихэнхдээ өвчин нь бусад төрөлхийн гажиг, гол төлөв зүрхний төрөлхийн гажигтай хавсардаг.

Оношийг төрсний дараа нэн даруй туршлагатай эмч хийж болно.

Шилжүүлгийн төрлүүд нь стандарт төрлөөс эмнэлзүйн хувьд ялгаатай байдаггүй. Тэдгээрийн хамт 22, 15-р хос хромосомын мутаци байдаг. Хромосомын нийт тоо 46. Энэ төрөл нь маш залуу эхээс төрсөн хүүхдүүдэд тохиолддог ба гэр бүлийн бусад гишүүдэд ч ажиглагддаг нь удамшлын дамжлагыг илтгэнэ.
Эмэгтэйчүүдийн сэтгүүл www.

Downside Up Early Intervention Center-ийн сурган хүмүүжүүлэгчдийн бүтээсэн энэхүү товхимол нь Дауны синдромтой хүүхдийн моторт хөгжлийн талаар товч тоймыг өгдөг.

Та бүдүүлэг болон нарийн моторт ур чадвар гэж юу болох, хүн бүрийн өдөр тутмын амьдралд шаардлагатай моторт ур чадвар хэрхэн бүрэлдэн тогтдог талаар суралцахаас гадна хүүхдийнхээ хөгжилд туслах энгийн бөгөөд үр дүнтэй аргуудтай танилцах болно.

АВТОМАШИНЫ ӨРГӨН УР ЧАДВАРЫГ ХӨГЖҮҮЛНЭ.

МОТООРИЙН БҮХ ХӨГЖИЛЭнэ нь хүүхэд хөл, нуруу, хэвлий, гарны том булчингийн бүлгүүдийг ашиглан хөдөлж сурах үйл явц юм. Том моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь яагаад ийм чухал вэ? Хөгжлийн энэ чиглэл нь бусадтай нягт уялдаатай төдийгүй ерөнхий хөгжлийн үндэс суурь болдог бөгөөд энэ нь хүүхдэд хүрээлэн буй ертөнцийг бие даан судлах, судлах боломжийг олгодог. Биеийн тамирын дасгал хийх бие даасан байдал байхгүй бол таны хүүхэд бүх зүйлд танаас хамааралтай байх бөгөөд энэ нь суралцах явцыг удаашруулж, зан үйлийн асуудалд хүргэдэг. Хөдөлгөөний нарийн ур чадварын бат бөх суурь байхгүй бол хүүхэд бичих, өөрийгөө арчлах, хувцаслах, бие даан хооллох зэрэг нарийн моторт чадварыг эзэмших нь илүү хэцүү байх болно.

БҮХ ХӨТӨЛБӨРИЙН ХӨГЖЛИЙН БҮРДЭЛТҮҮД

  • Булчингийн хүч: булчингийн аппаратын биеийг хүссэн хэмжээнд байлгах чадвар
    байрлал.
  • Зохицуулалт: хөдөлгөөнийг хянах чадвар.
  • Проприоцепц: сансар огторгуй дахь байр сууриа ухамсарлах.
  • Тэнцвэр: хүч чадлыг үл харгалзан янз бүрийн байрлалыг хадгалах чадвар
    дэлхийн таталцал.

ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ИХ УР ЧАДВАР ХӨГЖҮҮЛЭХ ДАРААЛАЛ

Дараалал нь үндсэн моторт ур чадвар үүсэх ерөнхий дарааллыг илэрхийлдэг. Янз бүрийн хүүхдүүдийн хувьд дараалал нь бага зэрэг эвдэрч болзошгүй тул ур чадварыг үе шаттайгаар бүлэглэнэ. Ихэнх тохиолдолд нэг үе шатны ур чадварыг харуулсан дарааллаар хөгжүүлдэг бөгөөд хүүхэд өмнөх бүх ур чадварыг эзэмшсэний дараа л дараагийн шатанд шилждэг. Дауны синдромтой хүүхдүүдэд моторт ур чадварыг эзэмших насны хязгаар нь энгийн нялх хүүхдийнхээс илүү өргөн байдаг боловч эдгээр ур чадварыг бий болгох дараалал нь хүн бүрт ижил байдаг.

Эхний үе шат.
Толгойгоо хөдөлгөдөг
Гэдэсээс нуруу руу болон эсрэгээр эргэлддэг
· Сууж байна
· Мөлхөж байна

Хоёр дахь үе шат.
Насанд хүрсэн хүний ​​тусламжтайгаар босдог
Дөрвөн хөл дээрээ хөдөлдөг
Босоо байрлалаас суух
Алхдаг
· Шатаар авирах

Гурав дахь үе шат.
Шалнаас юм авахын тулд доош тонгойх
Нэг хөл дээрээ зогсож байна
Насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар шатаар авирч, уруудах
Бөмбөгийг шидэж, бөмбөгийг цохино

Дөрөв дэх үе шат.
· Гүйдэг
· авирах
・Газар дээрээ үсэрнэ
Дугуй дээр тоглоом авч явдаг
・Гурван дугуй унадаг

Дауны синдромтой хүүхдүүд болон дауны синдромтой хүүхдүүд хэдэн насандаа моторт хөдөлгөөний үндсэн чадварыг эзэмшдэг болохыг харуулсан судалгааны үр дүнг дараах хүснэгтэд үзүүлэв.

Эдгээр нь зөвхөн ерөнхий өгөгдөл гэдгийг санах нь чухал бөгөөд таны хүүхэд эдгээр ур чадварыг хүснэгтэд үзүүлсэнээс хурдан эсвэл удаан сурч магадгүй гэсэн үг юм. Хүн бүр өөрийн чадвар, хандлага, давуу болон сул талуудаас хамааран өөр өөрийнхөөрөө хөгждөг.

ХӨТӨЛБӨРИЙН ХӨГЖЛИЙН ҮНДСЭН ЗАРЧИМ

1. Хөдөлгөөний хөгжил нь толгойноос эхэлж, дээрээс доошоо урагшилдаг (өөрөөр хэлбэл, хүүхэд их биеийн хөдөлгөөнийг хянахын өмнө толгойны хөдөлгөөнийг удирдаж сурдаг).

2. Том булчингийн бүлгүүдээс (мөр, хонго) эхэлж, дараа нь жижиг бүлгүүд (хуруу) руу шилждэг, i.e. нарийн моторт ур чадвар нь том үндсэн дээр хөгждөг.

3. Эзэмшсэн ур чадвар бүр нь дараагийн ур чадварын үндэс болдог.

Хүүхдийг хараахан бэлэн болоогүй ажлуудыг хийхэд нь урамшуулахаас болгоомжил. Асар их ажил нь түүнд муу моторт зуршлыг бий болгож, байнга бүтэлгүйтэх нь түүний өөртөө итгэх итгэлийг алдагдуулж болзошгүй юм. Үндсэн моторт ур чадварыг дарааллаар нь олж авдаг гэдгийг ойлгох нь чухал. Хөдөлгөөний хөгжлийн дараагийн "шинэ үе" -ийг эзэмшсэн хүүхэд нь хөгжлийн дараагийн алхмуудын үндэс суурийг тавьдаг.

ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ХӨГЖЛИЙН ХЭЦҮҮ ОНЦЛОГ.

Дауны хам шинжийн үед моторын хөгжлийг удаашруулдаг хэд хэдэн физик шинж чанарууд байдаг.

Гипотензи.

Булчингийн тонус багассан нь булчингийн хүчийг улам удаан барихад хүргэдэг. Хүчний дутагдал нь биеийн зохицуулалт, тэнцвэрийг хөгжүүлэхэд хүндрэл учруулдаг.

Таталцлын хүчийг даван туулахын тулд хүүхдэд булчингийн хүч шаардагддаг: толгой, гар, хөлөө дээш өргөх, тоглоом авах, дараа нь таталцлын хүчний эсрэг сууж, зогсож байхдаа биеэ босоо байлгахын тулд. Булчинг сургах цорын ганц арга зам байдаг: идэвхтэй хөдөлгөөн. Хүүхдийг аль болох хөдөлгөхөд нь туслахын тулд дуртай тоглоом, амттан, магтаал гэх мэт бүх хэрэгслийг ашигла. Эхэндээ, хэрэв таны хүүхэд маш сул дорой байвал түүнийг гараараа дэмжих эсвэл жижиг, хөнгөн тоглоом санал болгож, даалгавраа биелүүлэхэд нь тусалж болно.

Шөрмөсний хэт уян хатан байдал.

Шөрмөс нь үе мөчний тогтвортой байдлыг хангадаг. Хэт уян шөрмөс нь Дауны синдромтой хүүхдүүдийн хөдөлгөөнийг хянахад хэцүү байдаг, учир нь тэдний үе мөч нь хэтэрхий хөдөлгөөнтэй байдаг тул ийм нялх хүүхдэд зөв байрлалд байлгахад хэцүү байдаг.
Тэнцвэрийн мэдрэмж суларсан.
Сайн хөгжсөн тэнцвэрийн мэдрэмж нь моторт ур чадварыг амжилттай хөгжүүлэх түлхүүр юм. Дауны синдромтой хүүхдүүдийн тэнцвэрт байдлын мэдрэмж сул байдаг тул түүнийг байнга сургах хэрэгтэй. Тэнцвэрийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх нь толгойноос эхэлдэг. Эхлээд нялх хүүхдэд толгой, хүзүүгээ дэмжих насанд хүрсэн хүн хэрэгтэй бөгөөд дараа нь тэр өөрөө үүнийг хийж сурдаг. Хүүхэд сууж сурахад та эхлээд мөрөөр нь дэмжиж, дараа нь гараа аажмаар доошлуулж, өөрийн булчин, тэнцвэртэй байдлыг ашиглан босоо байрлалд суухыг урамшуулдаг. Ийм тоглоомууд тэнцвэрийн хариу урвалыг эрчимтэй сургадаг тул та хүүхдээ өвдөг дээрээ нугалж эсвэл өөр өөр чиглэлд хазайлгаж болно.

Богино гар, хөл.

Дауны синдромтой хүүхдүүд их биетэйгээ харьцуулахад гар, хөл нь богино байдаг тул зарим ур чадварыг эзэмшихэд илүү хэцүү болгодог. Тэдэнд жирийн хүүхдүүдээс илүү хэцүү байдаг, жишээлбэл, шатаар өгсөх эсвэл саад тотгорыг даван туулах нь илүү хэцүү байдаг.

Эрүүл мэндийн асуудлууд

Нэмж дурдахад дауны синдромтой нялх хүүхдэд түгээмэл тохиолддог эрүүл мэндийн асуудлууд: зүрхний гажиг, хараа, сонсгол, бамбай булчирхайн үйл ажиллагаа зэрэг нь бүдүүн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд нөлөөлдөг. Эдгээр асуудлуудыг эмнэлгийн аргаар засч залруулах боломжтой бөгөөд үүнийг үл тоомсорлож болохгүй, эс тэгвээс тэд хүүхдийн хөгжилд саад учруулж болзошгүй юм.

АМЬСГАЛЫН ТУХАЙ

Ямар ч хүн анхны амьсгалаараа энэ ертөнцийн амьдралаа эхэлдэг. Бид амьсгалахад маш их дассан тул үүнийг огт анзаардаггүй.

Амьсгалахаас илүү байгалийн зүйл юу байж болох вэ!

Гэсэн хэдий ч зөвхөн түүний эрүүл мэндийн ерөнхий байдал төдийгүй байгалийн моторт чадавхийг илчлэх чадвар нь хүүхэд хэрхэн амьсгалахаас хамаарна гэдгийг мартаж болохгүй.

Бага наснаасаа эхлэн хүүхэд дөнгөж амьдрал, хөгжил дэвшилд орж байх үед зөв амьсгалах нь дуу хоолой үүсэхийг дэмжиж, амьсгалын замын өвчний давтамжийг бууруулж, бие махбодийг дасгалжуулж, биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг тэсвэрлэх чадварыг нэмэгдүүлдэг гэдгийг санах нь маш чухал юм. .

АМЬСГАЛ АВАХ үйл явцын талаар та юу мэдэх ёстой вэ

Амьсгал нь тодорхой булчингийн уялдаа холбоотой ажилладаг. Хэвийн амьсгал нь хамрын хөндийгөөр дамждаг. Амьсгалын үйл явцад залгиур, мөгөөрсөн хоолой, гуурсан хоолой, гуурсан хоолой, уушиг оролцдог. Цээж, хэвлийн булчингуудтай хамт гүнзгий амьсгалах боломжийг олгодог гол булчинг диафрагм гэж нэрлэдэг.

Амьсгалах үед агаар хамар залгиураар дамжин, дараа нь мөгөөрсөн хоолой руу, дараа нь гуурсан хоолой, гуурсан хоолойгоор дамжин уушгинд ордог. Амьсгалах үед бүх зүйл урвуу дарааллаар явагддаг.

Бидний биед байгаа мөгөөрсөн хоолой нь давхар үүрэг гүйцэтгэдэг - энэ нь амьсгалах хоолой, нарийн зохион байгуулалттай аппарат бөгөөд үүний ачаар бид дуу хоолойтой байдаг.

АМЬСГАЛЫН ТӨРЛҮҮД

Урам зоригийн гүнээс хамааран дараахь зүйлүүд байдаг.

Хавирганы амьсгал
- диафрагмын амьсгал.

Цээж нь амьсгалахад идэвхтэй оролцдог бөгөөд амьсгалах үед өргөжиж, амьсгалах үед буурдаг. Энэ тохиолдолд амьсгалах, хавирга өргөх, цээжний хөндийн эзэлхүүнийг тэлэх үед хавирга хоорондын амьсгалын булчингууд нэгэн зэрэг агшиж, үүнээс гадна диафрагм хэсэгчлэн багтдаг бол "тайван амьсгалах, чимээгүй амьсгалах" гэж нэрлэгддэг. амьсгалах үйл явц, түүний тусламжтайгаар цээжний хөндийн хэмжээ босоо чиглэлд нэмэгддэг. Чимээгүй амьсгалснаар хавирга хоорондын булчин ба диафрагмын булчингууд суларч, цээж нь эзлэхүүнээ багасгаж, тодорхой хэмжээний яндангийн агаарыг "шахдаг".

Амьсгалын хоёр дахь төрөл болох диафрагмын амьсгал нь хамгийн гүнзгий амьсгалах, амьсгалах үйл явцыг хамардаг бол амьсгалын тогтолцооны бүх хэсгүүд ажилд оролцдог, өөрөөр хэлбэл хавирга хоорондын булчингууд, диафрагмын булчингууд, цээж, мөрний бүсний зарим булчингууд нэгэн зэрэг агшиж байдаг. мөн үе мөчний аппарат ажиллаж эхэлдэг. Ингэж амьсгалж буй хүнийг ажиглавал амьсгалах үед цээж мэдэгдэхүйц томорч, гэдэс урагшаа цухуйж, амьсгалах үед гэдэс чангарч, хэвлийн булчингууд диафрагмыг дээш түлхэж, амьсгалах үед амьсгал авах нь тодорхой харагдаж байна. гүнзгий урт амьсгал. Энэ нь дуулах эсвэл хашгирах үед маш тод мэдрэгддэг.

ЯРИА АМЬСГАЛТ ГЭЖ ЮУ ВЭ

Хүний ярианы дуу чимээ нь зөвхөн дууны утасны чичиргээтэй холбоотой байдаг; ярихдаа бид амьсгалсан агаарыг ам, хамрын хөндийгөөр дамжуулж, хэл, уруул, доод эрүүний байрлалыг өөрчилдөг. Биднийг ярих үед амьсгалах үед диафрагм нь агаарыг "түлхдэг" бөгөөд энэ нь амьсгалын дээд замаар дамжиж, дууны утсыг чичиргээнд хүргэдэг бөгөөд энэ нь бидэнд шаардлагатай дуу чимээ гаргах боломжийг олгодог. Хэрэв нэгэн зэрэг агаар нь дууны утаснаас бусад замд ямар нэгэн саад тотгор учруулахгүй бол бид эгшиг авиаг дуудаж, бусад артикуляторын эрхтнүүдийн эсэргүүцлийг даван туулах шаардлагатай бол гийгүүлэгч авиа үүсдэг.

Амьсгалах үед агаар аль хөндийгөөр дамжин өнгөрдөгөөс хамааран гийгүүлэгч авиа нь амны болон хамрын хоолой юм. Ер нь "М" ба "Н" гэсэн хоёр дуу чимээ л хамартай байдаг боловч үрэвслийн процесс эсвэл хамрын хөндийн бүтцийн онцлог шинж чанар байгаа тохиолдолд бусад дуу чимээ нь хамрын өнгө аясыг авч болно. Хэрэв хүүхэд гүнзгий амьсгаа авахгүй, үүний дагуу амьсгалахгүй бол түүний дуу хоолой бараг сонсогдохгүй, дуу чимээ нь ялгахад хэцүү, тодорхойгүй байдаг. Заримдаа хүүхэд амьсгалах үедээ ярихыг оролдож, дараа нь хэд хэдэн үг, тэр ч байтугай дуу чимээг хэлэх хангалттай агааргүй байдаг.

Тиймээс Дауны синдромтой хүүхэд ярьж сурахын тулд зөв амьсгалж сурах хэрэгтэй. Дауны синдромтой хүүхдүүд булчингийн аяыг бууруулдаг тул тэр бүр амжилтанд хүрч чаддаггүй. Үүнээс гадна хамар, хоолойн өвчин нь амьсгалын хэвийн үйл явцыг улам хүндрүүлдэг. Хуухдийн амьдралын эхний саруудаас эхлэн хэрхэн амьсгалж байгааг анхаарах хэрэгтэй. Хүүхдэдээ гүнзгий амьсгалахад нь туслах энгийн бөгөөд үр дүнтэй дасгалууд байдаг бөгөөд үүнийг хөдөлгөөний хөгжлийн мэргэжилтэн танд хэлж чадна.

ХҮҮХДЭД ХЭРХЭН ТУСЛАХ ВЭ?

Даун синдромтой хүүхдэд моторт ур чадварыг амжилттай хөгжүүлэхийн тулд моторт үйл ажиллагааг идэвхжүүлэхэд чиглэсэн тусламж хэрэгтэй. Хөдөлгөөний хөгжлийг хэрхэн зөв дэмжих вэ? Хүүхдээ сурах үйл явцад хэрхэн туслах талаар мэдэхийн тулд та Дауны синдромтой хүүхдүүдийн онцлог шинж чанаруудын талаар ойлголттой байх ёстой.

Туслах олон арга байдаг ч хамгийн чухал дүрэм бол ХҮҮХЭД ӨГӨӨД ХИЙХ ЧАДДАА ХИЙХ ЁСТОЙ.

Таны даалгавар бол даалгавраа амжилттай биелүүлэхэд шаардлагатай хамгийн бага тусламжийг түүнд үзүүлэх явдал юм. Хөдөлгөөний хөгжлийн мэргэжилтэнтэй энэ талаар ярилцах боломж олдвол маш сайн хэрэг.

Янз бүрийн албан тушаал.

Хүүхэд янз бүрийн байрлалд байхын тулд янз бүрийн булчинг ашиглаж, хариу урвалыг тэнцвэржүүлэх хэрэгтэй. Тийм ч учраас хүүхдэд янз бүрийн байрлалд тоглох боломжийг олгож, урамшуулах нь маш чухал юм. Жишээлбэл, хүүхэд гэдсэн дээрээ хэвтэж байхдаа нуруу, хүзүүний булчинг чангалж, гар дээрээ босохдоо гарын булчинг чангалдаг. Нуруун дээрээ хэвтэж, хөлөө өшиглөж, хэвлийн болон гуяны булчингуудыг дасгалжуулж, тоглоомоор тоглодог - цээж, гарны булчингууд. Суух нь тэнцвэрийн мэдрэмжийг сургадаг (мөн энд та хүүхдийг яг яаж, ямар хүчээр дэмжих нь маш чухал юм); Харин хүүхэд нуруу, хэвлийн булчингуудыг ашиглан шулуун сууж, гарын булчингуудыг тоглоом руу сунгаж, тэдэнтэй тоглодог.

Биеийн шилжилтийн байрлал.

Шилжилтийн байрлал нь хүүхдэд биеийн байрлалыг өөрчлөх боломжийг олгодог бөгөөд ингэснээр түүний бие даасан байдлыг нэмэгдүүлдэг. Хүүхэд хэрхэн яаж суухыг мэддэг байсан ч хэн ч түүнд өөрөө сууж, хэвтэхийг заадаггүй байх нь олонтаа тохиолддог. Жишээлбэл, хүүхэд суухаас залхаж, гэдсэн дээрээ хэвтэхийг хүсч байгаа ч яаж хийхээ мэдэхгүй байна! Ийм тохиолдолд түүнийг хэвтэх хүртэл нь албадан суудаг бөгөөд энэ нь маш тааламжгүй юм. Дауны синдромтой хүүхдэд шилжилтийн байрлалыг эзэмших нь энгийн хүүхдийг бодвол илүү хэцүү байдаг, учир нь байрлал өөрчлөгдөхөд биеийн тэнцвэрт байдал алдагдаж, хүүхэд дасгал хийснийхээ дараа шинэ тэнцвэрийн байрлалыг бий болгохын тулд хүчин чармайлт гаргах шаардлагатай болдог. шаардлагатай хөдөлгөөний дараалал. Хүүхэд бие даан байр сууриа өөрчлөхөөс айдаг бөгөөд ээж нь ирж, түүнийг тавих хүртэл тогтвортой байрлалд сууж, хашгирахыг илүүд үздэг. Тийм ч учраас хүүхдэд шилжилтийн байрлалыг зааж, ийм хөдөлгөөнийг ашиглахыг байнга урамшуулж, түүний тусламж, дэмжлэгийг аажмаар бууруулж байх ёстой. Хөдөлгөөний мэргэжилтэн нь хүүхдийг байрлалаа зөв өөрчлөхөд нь туслах тусгай арга техникийг зааж өгч чадна. Гэсэн хэдий ч та хүүхдээ хамгийн сайн мэддэг гэдгээ бүү мартаарай, мөн мэргэжилтний зөвлөмжийн дагуу та өөрөө сурах хамгийн оновчтой аргыг олох боломжтой болно.

мотор төлөвлөлт.

Хүүхдийн хөдөлгүүрийн нарийн төвөгтэй ажлыг гүйцэтгэхэд шаардлагатай хэд хэдэн хөдөлгөөнийг зөв дарааллаар гүйцэтгэх чадвар. Цусны даралт буурах, танин мэдэхүйн чадвар суларсантай холбоотойгоор Дауны синдромтой хүүхдүүд хөдөлгөөний үйл ажиллагааг байгалийн төлөвлөлтөд хүндрэлтэй байдаг. Эхлээд тэд зөвхөн үйлдлийн дарааллыг цээжлэх хэрэгтэй. Хичээл заахдаа заримдаа хүүхэд тэдгээрийг дараалан эзэмшиж, дараа нь бүх үйлдлийг гүйцэтгэхийн тулд хэд хэдэн жижиг даалгаврыг хуваах хэрэгтэй болдог.

АМЖИЛТТАЙ УРАМШУУЛАЛТЫН БҮРДЭЛТҮҮД

Тэвчээр бол хамгийн хэцүү хэсэг! Хүүхэд хийхийг хүлээхээс өөрөө ямар нэг зүйлийг хийх нь үргэлж хялбар бөгөөд хурдан байдаг. Гэхдээ санаж байгаарай: хэрэв та хүүхдийг өөрөө хийхийг зөвшөөрөхгүй бол тэр чамаас хамааралтай хэвээр байх болно, тэр хэзээ ч бие махбодоо удирдаж сурахгүй, хүчирхэгжихгүй. Хэрвээ хүүхэд бүтэлгүйтсэндээ сэтгэлээр унасан бол түүнд тусал, гэхдээ түүнд чадах бүхнээ хийхийг хичээгээрэй!

Ажлын шинжилгээ

Хэрвээ хүүхэд хэцүү үйлдэл хийх боломжгүй бол даалгаврыг хэд хэдэн амархан даван туулах хэсэгт хуваа. Хүүхэддээ эдгээр жижиг хэсгүүдийг эзэмшиж, дараа нь эвлүүлэх боломжийг олго.

Магтаал.

Магтаалыг бүү харамлаарай! "Сайн байна!", "Сайн байна!", "Чи үүнийг хийлээ! ” гэх мэт. Хүүхдийг зөвхөн үр дүнд нь төдийгүй дараагийн даалгавраа биелүүлэхийг хичээсэн хүчин чармайлтыг нь магт. Хүүхэд амжилтанд хүрсэн гэдгээ батлах нь туйлын чухал бөгөөд ийм баталгааг зөвхөн насанд хүрсэн хүнээс авах боломжтой.
Биеийн тусламж.

Насанд хүрэгчдийн шаардлагатай бие бялдрын тусламж нь хүүхдийг шинэ, гэхдээ хэцүү ажлыг гүйцэтгэхэд нь урамшуулж, үүнийг хэрхэн хийдэг талаар мэдрэхүйн мэдээллээр хангадаг. Хэт их бие бялдрын дэмжлэг үзүүлэхгүй байх нь маш чухал бөгөөд хүүхдийг яарах хэрэггүй! Хүүхдэд анхааралтай байгаарай, түүний бие даасан байх эрхийг хүндэтгэ!

жагсаал, дуураймал.

Бүх хүүхдүүд бусдыг харж суралцдаг. Дауны синдромтой хүүхдүүдийн хувьд энэ сурах арга нь маш үр дүнтэй байдаг, учир нь дүрмээр бол тэд дуурайх чадвар сайтай байдаг бөгөөд үүнээс гадна насанд хүрэгчдийн үйлдлийг дуурайх чадвар нь нялх хүүхдэд бүрэн гүйцэд хийх боломжийг олгодог. бие махбодийн тусламж үзүүлэхээс илүү бие даан ажиллах. Яг юу хийх ёстойг хүүхдэд тодорхой харуулахыг хичээ.

Олон давталт.

Хүүхэд ямар ч ур чадвараа дадлага хийх боломж хэдий чинээ их байна, төдий чинээ түүнээс юу шаардагдахыг санаж, шинэ ур чадвараа янз бүрийн нөхцөлд хэрэглэж сурах болно. Хүүхэд ижил зүйлийг давтахаас залхахгүй байх нь маш чухал юм. Бүх зүйл танаас хамаарна: бүтээлч байж, хуучин даалгавруудыг хэрхэн шинэ, сонирхолтой болгох, тэдгээрийг өдөр тутмын болон тоглоомын янз бүрийн нөхцөл байдалд хэрхэн нэгтгэх талаар бодож үзээрэй.

"Дуу хоолой".

Үйлдлийнхээ талаар чангаар тайлбар хийж, үгсийг хангалттай тод, чанга хэлэхээ мартуузай. Жишээлбэл, хэрэв та хүүхдийг суулгахад нь тусалж байгаа бол "Ваня суулаа" эсвэл "За сууцгаая, хонгор минь!" гэх мэт. Хүүхэд том болмогц ямар нэгэн үйлдэл хийхдээ түүнээс "Одоо яах вэ?", "Дараа нь яах вэ?" гэх мэт тэргүүлэх асуултуудыг асуух нь маш ашигтай байдаг. эсвэл "Чи юу мартсан бэ?" Мэдээжийн хэрэг, хэрэв нялх хүүхэд дараа нь яг юу хийхээ хэлэхэд хэцүү байвал шаардлагатай зүйлийг эзэмших хүртэл нь тэвчээртэй, тайван, найрсаг байдлаар түүнд туслах хэрэгтэй. Ингэснээр та хүүхдийг хүнд хэцүү даалгаврын үеэр ярихыг урамшуулдаг. Нэмэлт мэдрэхүйн (дууны) өдөөлт нь ур чадварыг өөртөө шингээж, яриаг хөгжүүлдэг.

ДАУНТАЙ ХҮҮХДИЙН ХАРАГИЙН НАРИЙН УР ЧАДВАРЫГ ХӨГЖҮҮЛНЭ.

ЯАГААД Хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг ХӨГЖҮҮЛЭХ НЬ ЧУХАЛ ВЭ

Учир нь хүүхдийн ирээдүйн амьдрал бүхэлдээ нүүр, ам, залгиурын жижиг булчингуудыг ашиглахаас гадна хувцаслах, зурах, бичих, гүйцэтгэхэд шаардлагатай гар, хурууны нарийн, зохицуулалттай хөдөлгөөнийг шаарддаг. гэр ахуйн болон боловсролын төрөл бүрийн үйл ажиллагаа.

Хөдөлгөөний нарийн ур чадвар бүрэлдэхэд ямар ОНЦЛОГ НӨЛӨӨЛӨХ ВЭ?

амны хөндий, гар, бугуйны бүтцийн анатомийн онцлог
Булчингийн тонус буурсан
Шөрмөсний хэт уян хатан байдлаас болж үе мөчний хэт их хөдөлгөөн
гар нүдний зохицуулалтыг хөгжүүлэхэд саад болох алсын хараатай холбоотой асуудлууд
тэнцвэрийн мэдрэмж суларсантай холбоотой биеийн тогтвортой байдлын дутагдал
НҮҮР, АМЫН ЖИЖИГ БУЛЧИН ХӨГЖҮҮЛНЭ

БОЛОН ЗӨВ ХООЛЛАХ УР ЧАДВАР ХӨГЖҮҮЛНЭ

Дауны синдромтой хүүхдүүд хөхөх, зажлах, хазахад хүндрэлтэй байдаг нь хэл, уруул, хоолойн булчингийн тонус багасч, доод эрүү цухуйсантай холбоотой байдаг. Үүнээс гадна хооллох үйл явц нь ярианы адил булчингаар хангадаг.

ХӨХҮҮЛЭХ (лонхоор хооллох үед)

Хэрэв таны хүүхдийн хөхөх хөдөлгөөн сул байвал энэ үйл явцад оролцож буй бүх булчингийн хөдөлгөөний зохицуулалт хангалтгүй байгааг илтгэнэ. Хөх нь хүүхдийн амнаас амархан гулсаж, хурдан ядарч, хооллох үйл явц удааширдаг.

Хүүхдэд хэрхэн туслах вэ?

Хүүхэд хуурай, дулаахан, хооллохын өмнө амарч байгаа эсэхийг шалгаарай;
шаардлагатай бол уруул нь хөхний толгойг ороож байхын тулд доод эрүүг дэмжих;
Хүүхэддээ янз бүрийн хэлбэр, хэмжээтэй хөхийг санал болгохыг хичээ; зөөлөн хөх (та хөхний толгойн нүхийг тэлэх ёсгүй!);
Хүүхдээ өөртөө ойртуулж, хооллож байхдаа түүнтэй энхрийлэн ярилц.

ХӨХҮҮХИЙГ ХӨХҮҮЛЭХ ЗӨВЛӨГӨӨ

Дауны синдромтой нярай хүүхдүүд ихэвчлэн булчингийн тонус багатай байдаг тул хөхний толгойг амандаа авч, амандаа байлгахад хэцүү байдаг. Зарим хүүхдийн хөхөх, залгих, амьсгалах хөдөлгөөнийг хангалттай зохицуулаагүй байж болно. Бага насны хүүхдүүд хэт их хүчин чармайлт гаргаж, хурдан ядрах болно. Хөхөөр хооллох нь өөрөө булчингийн аяыг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг.

Хүүхдийг хөхөхийг хэрхэн дэмжих вэ?

хүүхдийн нүүрийг ам, хацрын эргэн тойронд бага зэрэг илбэх;
Хүүхдийн уруулыг цэвэрхэн хуруугаараа дугуйлж, хуруугаа аманд нь хийж, гаргаад, хэлийг нь зөөлөн цохиж, хуруугаа хөхөхөд нь түлхэц өгөх;
· Цэвэр хуруугаа хүүхдийн аманд хийж, буйл, тагнайг нь хоолой руу нь зөөлөн илнэ.
Хүүхдийг залгихад түлхэц өгөхийн тулд хоолойг дээрээс нь доош нь зөөлөн цохино.

Сайн хөхөх хөдөлгөөнийг бий болгох нь ярианы хөгжилд чухал алхам болдог.

ЗАЖИЛАХ

Дауны синдромтой хүүхэд зажилж сурахад нэлээд хугацаа шаардагддаг. Энэ нь булчингийн ая бага, амны мэдрэх чадвар буурсантай холбоотой юм. Хүүхэд тодорхой тууштай хоолыг мэдрэх, улмаар зажилж эхлэхэд хэцүү байж болно. Бага аялгуу нь булчинг хурдан ядрахад хүргэдэг. Дауны синдромтой хүүхдүүд ихэвчлэн өндөр амттай хоолыг илүүд үздэг бөгөөд энэ нь тэдэнд мэдрэхүйн нэмэлт мэдээллийг өгдөг бөгөөд энэ нь зажлах моторын үйл ажиллагааг сайжруулдаг. Бүтэц нь аманд хоол идэх мэдрэмжийг сайжруулдаг тул тэд шаржигнуур идэх дуртай болно. Энэ нь эргээд зажлах моторын үйл ажиллагааг сайжруулдаг.

Зажлах хөдөлгөөнийг ямар техникээр сайжруулж болох вэ?

· Хүүхдээ зажлахыг заахдаа амных нь хөдөлгөөнийг дуугаар дагалдуулж бай. Дээш доош эрүүний хөдөлгөөнөөр цаг тухайд нь дуулах нь мөрөн дээр эсвэл ширээн дээр хөнгөн алгадахтай хослуулан сайн тусалдаг.
Та хүрэлцэх дохио дагалддаг аман зааврыг ашиглаж болно - нүүрэнд хүрэх. Жишээлбэл, та "Зажлах" гэж баруун хацартаа, дараа нь зүүн тийшээ хүрч, амандаа байгаа хоолоо нөгөө тийш нь хөдөлгөхөд хүргэдэг. Та мөн амаар зааварчилгаагаар хүүхдийн эрүүний доор гараа тавьж болно.
· Хүүхдэдээ жигнэмэг гэх мэт амархан хагардаг хоол өг. Хэдийгээр хүүхэд амнаас нь нулимж байсан ч хазах нь эрүүгээ хянах чадварыг сайжруулдаг тул ашигтай байх болно.

Гараар хийсэн хоол

Дауны синдромтой хүүхэд 10-12 сартайдаа хатуу хоолыг гараараа идэж эхэлдэг.

Халбага хэрэглэх

Ойролцоогоор 12-18 сартайдаа хүүхэд өөрөө халбагаар идэж эхлэхэд бэлэн болно. Эхлээд тэр халбагаа ширээн дээр тогшихыг зөвшөөрнө үү. Хүүхэд тань халбага хэрэглэх сонирхолтой байгааг анзаарсан бол түүнд наалдамхай хоол авч, амандаа хүргэхийг аажмаар зааж эхлээрэй. Тусламжийг аажмаар бууруул.

Ямар хоол сонгох вэ?

· Авахад хялбар бариултай жижиг халбагаар эхлэх нь дээр. Одоо та муруй бариултай тусгай халбага худалдаж авах боломжтой бөгөөд энэ нь үйл явцыг хөнгөвчилдөг, учир нь энэ нь хүүхдэд бугуйны хүнд хэцүү эргэлтийг шаарддаггүй.
· Хажуу тал нь хүүхдэд хоол шүүж авахад туслах жижиг аяга хэрэглэх нь дээр.

ХҮҮХДИЙГ ХЭРХЭН ТЭМҮҮЛЭХ ВЭ?

· Хүүхдээ хооллохдоо халбагатай хоолоо хэлэн дундуур нь болгоомжтой хийж, бага зэрэг дараарай. Хүүхдэдээ дээд уруулаараа хоолоо халбаганаасаа салгах цаг гаргаж өг. Хоолоо халбагаар хүүхдийнхээ дээд буйл, уруул руу гүйлгэж "хусаж" болохгүй.
· Заримдаа хүүхэд таны тусламж хэрэгтэй байж магадгүй: шаардлагатай бол доод эрүүгээ зөөлөн дэмжиж, уруулыг нь хаа.
Янз бүрийн бүтэцтэй хоолыг хоолны дэглэмд ямар дарааллаар оруулах талаар мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх хэрэгтэй.
· Хүүхдийг ширээн дээр тогтвор суурьшилтай суулгаж, толгойг нь бага зэрэг урагш сунган, шуугаа ширээн дээр тавьж, хөлийг нь хатуу гадаргуу дээр тавьж, хонго, өвдөгөө 90 градусаар бөхийлгөх хэрэгтэй.
· Хүүхдээ идэж уухаасаа өмнө амыг нь хааж байгаарай. Хоол харахаараа л онгойлгоно.

ТОГТОЙ ГАРЫН УР ЧАДВАРЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ ДАРААЛАЛ

Шинээр төрсөн хүүхэд урд нь өлгөөтэй тоглоом руу нүдээ төвлөрүүлж, гараа сунган цохино. Дараа нь тэр өөрийн сонирхсон тоглоомыг гараараа барьж эхлэх үе ирдэг. Энэ мөчөөс эхлэн бид нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх эхлэлийн талаар ярьж болно. Юмыг атгах, барих, удирдах чадвар нь нударгаар атгахаас эхлээд эрхий, долоовор хуруугаараа жижиг зүйлийг нарийн атгах хүртэл тодорхой тооны дараалсан үе шатуудыг дамждаг.

ТӨРСӨС ХОЁР ЖИЛ ХҮРТЭЛ

Энэ үед хүүхэд аажмаар сууж, босож, эхний алхмуудыг хийж сурдаг. Тэрээр эргэн тойрныхоо ертөнцийг идэвхтэй судалж, янз бүрийн объектуудыг авч, энгийн үйлдлүүдийг хийж эхэлдэг. Жишээлбэл, энэ хугацаанд хүүхэд жижиг хөнгөн зүйлсийг авч хайрцагт хийх, жижиг сараачлах, хатуу хоолыг гараараа авч амандаа хийх, оймс, малгайгаа тайлж сурдаг.

ХОЁР ДӨРВӨН ЖИЛ ХҮРТЭЛ

Өмнөх шатанд олж авсан ур чадвараа аажмаар сайжруулдаг. Энэ насны хүүхдүүд ямар нэг зүйлийг тодорхой газар байрлуулж сурдаг. Хэрэв өмнөх үе шатанд хүүхэд голчлон алгаагаараа объектыг барьж, барьж байсан бол одоо хуруугаа илүү идэвхтэй ашиглаж эхэлдэг. Энэ үед тэрээр шугам, тойрог зурж сурч, хайчаар цаас хайчилж, тайлж, сул хувцас өмсөж эхэлдэг.

ТАВ НАЙМАН ЖИЛ

Энэ насанд хүүхдүүд олж авсан нарийн моторт ур чадвараа өдөр тутмын үйл ажиллагаанд (хоол идэх, хувцаслах гэх мэт) ашиглаж сурдаг. Нэмж дурдахад гар, хуруу, бугуйны жижиг булчин, үе мөчний илүү уялдаатай ажиллах шаардлагатай дасгалуудыг сурах цаг болжээ. Энэ насанд хүүхдүүд бугуйгаа эргүүлж, угаалгын өрөөнд шураг, цорго нээж, хувцаслаж, товч, гутлын үдээсийг зангидаж, гурван хуруугаараа харандаа эсвэл үзэг барьж сурдаг. Тэд халбага, сэрээгээ итгэлтэйгээр ашиглаж, аажмаар том үсэг бичиж, энгийн зураг зурж, зурсан шугамын дагуу хайчаар цаас хайчилж сурдаг.

БАРИЛГА ХӨГЖҮҮЛЭХ ҮЕ шатууд

Алга атгах - хүүхэд объектыг шүүрэн авч, бүх сойзоор үйлчилдэг

Чимхэх - хүүхэд объектыг авч, барьж, эрхий, дунд, долоовор хуруугаараа удирддаг.

"Хясаа" барих - хүүхэд жижиг зүйлээр үйлдэл хийж, эрхий болон долоовор хурууны хооронд чимхдэг.

ХУРУУНЫ ЗОХИЦУУЛАЛТ

Жижиг объектуудтай нарийн үйлдлийг гүйцэтгэхийн тулд гарны хуруунууд хоорондоо уялдаатай, уялдаатай ажиллах ёстой: эрхий, долоовор, дунд хуруу нь зохицуулалттай үйлдлүүдийг гүйцэтгэдэг бөгөөд бөгж, жижиг хуруунууд нь гарын шаардлагатай тогтвортой байрлалыг хангадаг.

БУгуйн тогтвортой байдал

Нарийвчилсан үйлдэл хийх үед бугуй нь янз бүрийн хавтгайд шаардлагатай хөдөлгөөнийг хийж, бидний гарын байрлалыг зохицуулдаг. Бяцхан хүүхэд бугуйгаа эргүүлж, эргүүлэхэд хэцүү байдаг тул тэр эдгээр хөдөлгөөнийг мөрөн дээрээс бүх гарны хөдөлгөөнөөр сольдог. Жижиг хөдөлгөөнийг илүү нарийвчлалтай, хэмнэлттэй болгохын тулд хүүхдээс хэт их энерги зарцуулах шаардлагагүй болохын тулд бугуйны янз бүрийн хөдөлгөөнийг аажмаар эзэмших хэрэгтэй.

Хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд ямар тоглоомууд тусладаг вэ

Бугуйн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхийн тулд нялх хүүхэд патти тоглож болно, та хүүхдийн алган дээр шампунь асгаж, үр тариа асгаж болно. Хуванцар эсвэл шавраар баримал хийх, жижиг дугуй хэлбэртэй зурах, хаалганы бариулыг эргүүлэх, тагийг нь тайлах зэргээр бугуй, хурууны хөдөлгөөнийг сургах нь сайн. Гурван жилийн дараа та хүүхдээ хайч хэрэглэхийг зааж өгөхөөс гадна түүнтэй хамт хурууны энгийн тоглоомуудыг сурч болно.

Та нарийн моторт ур чадвар, гар нүдний зохицуулалтыг хөгжүүлэхэд туслах олон сонирхолтой тоглоом, үйл ажиллагааг зохион байгуулж болно. Тохиромжтой, боломжтой үйл ажиллагааг сонгох, тоглоомыг хүүхэд болон танд сонирхолтой байхаар зохион байгуулах нь зөвхөн чухал юм!

ӨМНӨ БИЧИХ УР ЧАДВАРЫГ ХӨГЖҮҮЛНЭ

Хүүхдийн танин мэдэхүйн (танин мэдэхүйн) чадвар нь нарийн моторт ур чадвартай зэрэгцэн хөгждөг. Хөгжлийн шинэ үе шат бүр нь гар, хурууны илүү нарийн, нарийн хөдөлгөөнийг агуулдаг.
Дауны синдромтой хүүхдийг бичиж сурахын тулд эхлээд ширээний ард суугаад харандаагаа зөв барьж, энгийн шугам, геометрийн дүрс зурж сургах ёстой.
Хүүхэд бичиж сурахаасаа өмнө юу сурах ёстой вэ? Бичлэгийг эзэмшихэд ямар ур чадвар чухал үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

Биеийн тэнцвэрийг хадгалах чадвар.

Бичихийн өмнөх ур чадварыг эзэмшиж эхлэхийн тулд хүүхэд бие даан сууж сурах ёстой. Тэр үүнийг мэдэх хүртэл түүний биеийг нэмэлт төхөөрөмжүүдийн тусламжтайгаар суух байрлалд дэмжих шаардлагатай болно, жишээлбэл:

Дэр эсвэл цувисан алчуур, эсвэл хүүхдийн биеийн байрлалыг засах тусгай сандал дээр тавь. Хүүхэд харандаа эсвэл өнгийн харандаагаар ажиллахын тулд гар нь чөлөөтэй байх ёстой бөгөөд биед дарагдахгүй байх ёстой.

Гараа хянах чадвар.

Хүүхэд шуугаа хөдөлгөж сурах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр гараа алгаа доошилсон байрлалаас төвийг сахисан байрлал буюу бидний бичих үед ашигладаг дунд байрлал руу шилжүүлж чадна.

Бугуйны тогтвортой байдал.

Бугуй нь гараа тодорхой байрлалд барьж, хуруугаа удирдах боломжийг олгодог. Хэрэв бугуй тогтворгүй бол хүүхэд хурууны хөдөлгөөнийг нарийн хянахад хэцүү байдаг.

Баривчлах.

Шохой, харандаа эсвэл үзэг барих чадвар нь зөв бичих чадварыг хөгжүүлэх зайлшгүй нөхцөл юм. Гартаа харандаа эсвэл үзэг барихын тулд хурууны атгах нь хангалттай хүчтэй байх ёстой, гэхдээ хэт их биш байх ёстой, учир нь энэ нь хөдөлгөөний эрх чөлөөг хязгаарлаж болзошгүй юм.

Хоёр гараа ашиглах: удирдах, туслах.

Хүүхдийг хоёр гараа нэгэн зэрэг ашиглахыг заах нь чухал бөгөөд ингэснээр нэг гар нь үйлдлийг шууд гүйцэтгэдэг, нөгөө нь түүнд тусалдаг. Бичих явцад нэг гар нь үзэг бариад шууд бичдэг бол нөгөө гар нь цаас барьдаг. Хэрвээ хүүхэд хоёр гараа нэгэн зэрэг ашиглаж чадахгүй бол та цаасыг ширээн дээр хавсаргаж засах хэрэгтэй.
Гар, нүдний хөдөлгөөнийг зохицуулах.

Зурж, бичиж сурахын тулд нүдний хөдөлгөөнийг нарийн гарын хөдөлгөөнтэй зохицуулах чадварыг шаарддаг.

ӨМНӨХ БИЧИХ ЧАДВАР БҮРДҮҮЛЭХ ЕРӨНХИЙ дараалал

Юуны өмнө, янз бүрийн хүүхдүүд өөр өөр аргаар, өөр өөр цаг үед тэдгээрийг эзэмшиж чаддаг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй!

1. Ам руугаа өнгийн харандаа эсвэл үзэг авч, цаас үрчийдэг.
2. Цаасыг өнгийн харандаа эсвэл үзэггээр цохино.
3. Сараачиж зурдаг.
4. Аяндаа (санамсаргүйгээр) өнгийн харандаа эсвэл харандааг хэвтээ ба/эсвэл босоо байдлаар хөдөлгөдөг.
5. Аяндаа (санамсаргүйгээр) өнгийн харандаа эсвэл харандааг тойрог хэлбэрээр хөдөлгөдөг.
6. Насанд хүрсэн хүнийг дуурайж, шохой, харандааг хэвтээ / босоо / чиглэлд хөдөлгөж эсвэл дугуй хөдөлгөөн хийдэг.
7. Насанд хүрсэн хүнийг дуурайж, хэвтээ / босоо / дугуй шугамыг зурдаг.
8. Тассан хэвтээ /босоо/ зураасыг хуулна.
9. Зурсан тойргийг хуулж, насанд хүрсэн хүний ​​араас загалмай зурахыг дуурайдаг.
10. Зурсан загалмайг хуулж, баруунаас зүүн тийш диагональ барьсан насанд хүрсэн хүнийг дагаж дуурайна.
11.Баруунаас зүүн тийш зурсан диагональыг хуулж, том хүний ​​араас дөрвөлжин зурахыг дуурайна.
12. Зурсан дөрвөлжин зургийг хуулж, насанд хүрсэн хүнийг дагаж, зүүнээс баруун тийш диагональ барьж дуурайна.
13.Зүүнээс баруун тийш зурсан диагональ зурж, ташуу загалмайг дуурайлган зурна.
14. Ташуу загалмайг хуулж, гурвалжин зурахыг дуурайлган хийдэг.
15.Гурвалжинг хуулж, очир алмаазыг дуурайдаг.
16. Алмазыг хуулбарладаг.

Чимхэх чадварыг хөгжүүлэх үйл ажиллагаа:

Ихэнх хүүхдүүд эхлээд нударгаараа харандаа барьж сурдаг. Гурван хагас настайгаасаа эхлэн та хүүхдэд харандаагаа чимхэхэд нь туслах дасгалуудыг санал болгож болно.

ХҮҮХДЭЭ БИЧИХ ЧАДВАР СУРАХАД ХЭРХЭН ТУСЛАХ ВЭ

1. Хүүхдээ хоёр хурууны үзүүрээр (хямсаа атгах) жижиг зүйлийг авч, саванд хийж суллахыг дэмж.
2. Хүүхэд харандаагаа чимхлээр барьж сурахад хялбар болгохын тулд түүнд 7 см урт зузаан өнгийн харандаа эсвэл шохой хэрэглэх боломжийг олго. Ийм өнгийн харандааг нударгаараа барих нь тохиромжгүй бөгөөд хүүхэд үүнийг бичихэд шаардлагатай арга замаар авахыг илүүд үздэг. Та мөн зузаан тэмдэглэгээг ашиглаж болно.
3. Дауны хам шинжтэй хүүхдүүдэд харандаа хэрхэн барихыг "шинэ аргаар" заавал ҮЗҮҮЛЭХ хэрэгтэй.
4. Хүүхдэд бичихэд тохиромжтой байхын тулд харандааг гурван хуруугаараа зөв барих шаардлагагүй. Хэрэв таны хүүхэд тодорхой нас хүртлээ чимхэх, гарын жижиг булчингийн хөдөлгөөнийг хянах чадваргүй бол санаа зовох хэрэггүй. Энэ нь зөвхөн цаг хугацаа, дадлага хийх шаардлагатай.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлж, хурууны бие даасан хөдөлгөөнийг сургахад тусалдаг зарим үйл ажиллагаанууд энд байна.
Хүүхдээ эрхий, долоовор хуруу, эрхий, дунд хурууны үзүүрээр барьж жижиг шавар юмуу шаваасыг өнхрүүлэхийг урь. Хувцасны сул хавчаараар тоглох, цаас нугалах, амны алчуур гаргаж авах, эрхий, долоовор болон (заримдаа) дунд хуруугаараа шүдний ооны хуруу шилний оройг тайлж, гарын алган дээрээс хавтгай зүйлийг (түлхүүр гэх мэт) хөдөлгөж болно. өөр гараараа өөртөө туслахгүйгээр хурууны үзүүрт хүрнэ.

Үүнээс гадна та хүүхдэдээ дараахь зүйлийг санал болгож болно.

1. шугам зурж, сахлын тос, хурууны будгаар геометрийн дүрсийг хуулж, хуруугаараа элсэнд зурах;
2. багш, эцэг эхийн тусламжтайгаар хүн, байшин, мод, машин, амьтны зургийг зурах;
3. цэгүүдийг холбож энгийн зураг зурах.

УР ЧАДВАРЫГ ДОТООД ХӨГЖҮҮЛЭХ

Өөрийгөө арчлах ур чадвар, ялангуяа хувцаслах ур чадвар нь өдөр тутмын амьдралд зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Эдгээр чадварыг эзэмшсэнээр хүүхэд өөртөө итгэлтэй болж, цэцэрлэг, сургуульд амжилттай суралцахад тусална. Хувцсаа тайлж сурах нь хүүхэд өмсөхөөс илүү хялбар бөгөөд товч, цахилгаан товч, товч, гутлын үдээсийг тайлж сурах нь хамгийн сүүлд хүүхэд байж болохыг анхаарна уу.

ХҮҮХДИЙН УР ЧАДВАРТАЙ БОЛОХЫН тулд ЮУ МЭДЭХ ХЭРЭГТЭЙ ВЭ?

Тогтвортой байрлалыг хадгалах чадвартай байх, хангалттай том хөдөлгөөнтэй байх;
· Өөрийн бие, түүний хэсгүүдийн талаар ойлголттой байх;
· Хоёр гараараа зэрэг үйлдэл хийх, синхрон үйлдлүүд хийх, эсвэл нэг гараа хөтлөгч, нөгөө гараа туслах болгон ашиглах чадвартай байх;
· Хувцаслахад шаардлагатай хэд хэдэн тодорхой хөдөлгөөнийг хийх чадвартай байх: гараа урагш сунгах, дээш өргөх, гараа нурууны ард, толгойны ард тавих гэх мэт;
· Гар, хурууны жижиг хөдөлгөөнийг шаардлагатай хэмжээгээр эзэмшихийн тулд: хүүхэд хавчих, хясаатай байх ёстой.

ХУВЦАСНЫ УР ЧАДВАР МЭДРЭХ ДАРААЛ

· Малгай, бээлийгээ тайлсан;
· Оймс, гутлыг тайлдаг;
· Малгай өмсдөг;
Товчгүй насанд хүрэгчдийн хүрэмийг тайлдаг;
· Доош татаж, өмдөө тайлах;
Толгой дээр нь цамц, цамцыг тайлах;
· Цутгах, задлах (цахилгаан товчийг насанд хүрэгчдийг холбох) дуусгах;
Сул унтлагын хувцас (цамц, өмд) тайлдаг;
Өмдний хөлийг оруулж, өмд татах;
Толгой дээр нь тавихад тусалсны дараа гараа холбогч эсвэл подволкны ханцуйнд хийнэ;
Гутлын гутал, гутал, шаахай, тэдгээрийг бэхлэхгүйгээр;
Оймс өмсөж байна
Толгойгоо хүзүүвч рүү, гараа холбогч эсвэл подволкны ханцуйнд наах;
Бэхэлгээгүйгээр хүрэм өмсдөг;
Цамцыг товчлохгүйгээр өмсдөг;
· Хувцасыг товчоор бэхлэх;
· Өмнө нь түгжээг холбосон салдаг цахилгаан товчийг бэхэлсэн;
· Гутлын үдээс, үдээсийг боох.

Энэ жагсаалт нь хүүхдүүд ямар дарааллаар хувцаслаж сурахыг олж мэдэхэд тусална. Үүний зэрэгцээ хүүхэд хэд хэдэн ур чадварыг нэгэн зэрэг эзэмшиж чадна гэдгийг мартаж болохгүй.
ТА ХҮҮХДЭЭ ХЭРХЭН УР ЧАДВАРТАЙ БОЛГОХ ВЭ?

Туслах олон арга бий: хүүхдийг зөв байрлалд оруулах нь маш чухал, гараа хүүхдийнхээ гар дээр тавиад хамтдаа үйлдлийг хийж болно, түүнийг өөрийн үйлдлийг дуурайх эсвэл тодорхой алхам хийхийг урамшуулах нь сайн хэрэг. - алхам алхмаар зааварчилгаа. Та түр зуурын тусламж үзүүлж байгаа, ур чадварыг эзэмших үйл явцад шууд оролцож байгаагаа санах нь чухал. Таны зорилго бол хүүхдээ бие даан ажиллахыг заах явдал юм!

ХҮҮХДИЙГ ДООШТ СУРГАХ ҮНДСЭН ЗАРЧИМ

» Хүүхэд зөв, тогтвортой байрлалд байх ёстой бөгөөд ингэснээр тэр шууд хувцаслахад анхаарлаа төвлөрүүлж, тэнцвэрийг хадгалахад нэмэлт хүчин чармайлт гаргахгүй байх ёстой.

Үйлдэл бүрийг хэд хэдэн энгийн алхам болгон задлах хэрэгтэй. Шинэ ур чадвар эзэмших явцад та бүх алхамыг дагаж, нялх хүүхдэд сүүлчийн алхамыг бие даан хийх боломжийг үлдээдэг. Хүүхэд үйлдлүүдийн гинжин хэлхээг бүхэлд нь эзэмшиж, таны оролцоогүйгээр дуусгаж эхлэх хүртэл бие даасан алхмуудын тоо аажмаар нэмэгддэг.Зарим хүүхдүүд дарааллыг бие даан гүйцэтгэхгүй, харин эхлүүлэхийг илүүд үздэг. Энэ тохиолдолд та хүүхдэд үйл ажиллагааны гинжин хэлхээг дуусгахад нь тусалж, бие даасан оролцоог аажмаар нэмэгдүүлэх замаар "нөгөө төгсгөлөөс эхлэх" хэрэгтэй. Алхам бүрийг эзэмшихэд нэлээд хугацаа шаардагддаг гэдгийг санаарай.
Хүүхдийг аливаа, тэр ч байтугай хамгийн бага амжилтанд хүртэл магтахаа мартуузай.
Дасгал хийх зөв цагийг сонго. Та хаашаа ч яарахгүй байх нь чухал бөгөөд хүүхэд хувцаслах урам зоригтой байх ёстой. Жишээлбэл, алхах, унтахад бэлдэх нь хувцаслаж, тайлж сурахад тохиромжтой.
· Хүүхдэд гараа тавиад хөдөлгөөнийг нь өөрөө хийж гүйцэтгэтэл нь түүнд тусал.
· Хүүхдийн бусад хүмүүсийн үйлдлийг дуурайх чадварыг идэвхтэй ашиглах. Хэрэв та өөр хүүхэдтэй бол нялх хүүхэд ах, эгчтэйгээ хамт түүнд хэцүү үйлдлүүдийг хийхэд баяртай байх болно.
Бие махбодийн шууд тусламжаас амаар зааварчилгаа руу аажмаар шилжиж, заах дохиогоор үйлдлүүдийн дарааллыг түүнд сануулж эхлээрэй.
· Хэрэв хүүхэд цэцэрлэгт явах юм бол түүнийг хувцаслах, тайлахад хүндрэл учруулахгүйн тулд зохих хувцастай эсэхийг шалгаарай. Хүүхэд өөртөө итгэлтэй хувцаслаж сурах хүртлээ өмсөж, тайлахад хялбар хувцас хэрэглэ.