Нийгмийн төсөл “сайн үйл хий. "Сайн үйл хий" - бага ангийн нийгмийн төсөл Беларусийн сургуулиудад хийх нийгмийн төсөл

04.07.2020

Энэ асуудлын бүс нутаг дахь ач холбогдол, ач холбогдол
"Аз жаргалтай байхыг хүсч байна -
Эхэндээ өрөвдөх сэтгэлийг сур. "
I.S. Тургенев

Өнөө үед өршөөлийн сэдэв нь илүү хамааралтай мэт санагдаж буй бусад сэдвүүдийн дунд аажмаар алга болж байна. Асуудлаас бусад дэлхийн бүх зүйлийг мартахаас өөр аргагүй болж буй амьдралын хэмнэл, сэтгэлгүй компьютер, интернетээр солигдсон хүмүүсийн харилцаа холбоо дутмаг байгаа нь эцэг эхчүүд, хүүхдүүдтэйгээ завгүй байхад хүргэдэг. өөрсдөдөө үлдээдэг. Үүний үр дүнд өсвөр насныхны дунд нигилизм нэмэгдэж, насанд хүрэгчдэд үзүүлэх эсэргүүцэл, эсэргүүцэл, бусдад харгис хэрцгий, түрэмгий байдал гарч эхлэв. Тиймээс хүүхдүүдийг нинжин сэтгэл, өрөвч сэтгэл, нинжин сэтгэл, нөхөрлөл, хүнлэг чанар гэх мэт хүний чанарыг үнэлж сургах хэрэгтэй. Тэдэнд энгийн хүний харилцаа холбоо, бие биетэйгээ харилцах чадварыг заах шаардлагатай байна. Хүмүүсийн халуун дулаан сэтгэл, хөршүүддээ санаа тавих нь хамгийн хурц дутагдал болж байгааг бид хүүхдүүд өөрсдөө саяхан ухаарч эхэлсэн бөгөөд иймээс бид энэрэл нигүүлсэл, сайхан сэтгэл, хариу үйлдэл, энэрэл гэсэн үг рүү ханддаг болсон.
Төслийн хамаарал нь бидний амьдарч буй нийгэмд өөрчлөлт гарч байгаа явдал юм. Зах зээлийн харилцаа нэн тэргүүнд тавигдаж, эх оронч үзэл, үнэнч шударга байдал, ёс суртахуун зэрэг чанарууд үнэ цэнээ алддаг. Хичээлийн жилийн эхэнд энэ тухай бодоод үзэхэд хүний хамгийн чухал зүйл бол түүнийг бүх зүйлээс, хүн бүхнээс дээгүүр болгодог зүйл бол энэ бол суурийн үндэс болох нинжин сэтгэл, нигүүлсэл юм.
Бид сайн үйл хийх тусам шагнал хүртэж, хойч үедээ үлдэх болно. Сайн үйлийг зөвхөн өөрийнхөө төлөө хийхээс гадна эдгээр энгийн зүйлийг ойлгодоггүй "тэр залуугийн төлөө" хийх хэрэгтэй. Тиймээс бид тантай маш их ажил хийх болно, найзуудаа!
Манай нийгмийн төсөл нь ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх зорилготой бөгөөд үүнгүйгээр хэн ч эв найртай хөгжиж чадахгүй.
Бид (өөрөөр хэлбэл "Вест" сайн дурын багийнхан) нийгэмд идэвхтэй үүрэг гүйцэтгэхийг хүсч, түүний бүрэн эрхт оролцогч, өөрийгөө хангах чадвартай, нийгмийн чиг баримжаатай байх ёстой. Бид нийгмээ юуны түрүүнд өөрсдийгөө өөрчлөх замаар өөрчлөхийг хүсч байна.
Төсөл бичих, үйл ажиллагааны төлөвлөгөө гаргахдаа зарим статистик мэдээллийг харгалзан үзсэн болно.
Янз бүрийн насны 27 сурагч “Орёл хүүхдийн гэр” ОУСС -д суралцаж, сурч байна;
Сүмс мужийн KTSSON-ийн өдрийн амралтын бүлэгт 7-15 насны 10 хүн хамрагддаг;
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, ахмад дайчид, тэтгэвэр авагчид, хөдөлмөрийн фронтын гишүүд, (Сумси тосгонд амьдардаг 82 хүн) тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүс;
Сүмсин сургуулийн дотуур байранд 10 хүн амьдардаг.
Сүмси Хүүхдийн Урлагийн Ордонд бага ангийн хүүхдүүд оролцдог.
1 -р анги - 94 хүн;
2 -р анги - 89 хүн;
3 -р анги - 64 хүн;
4 -р анги - 66 хүн.

2014 онд бид "Би аюулгүй байна" нийгмийн төслийг бичиж хэрэгжүүлсэн. Гол зорилго нь Сүминскийн бүсийн хүүхэд, өсвөр үеийнхний галын аюулгүй байдлаас урьдчилан сэргийлэх явдал байв. Энэ болон одоо цагийн хооронд ялгаа байхгүй. Аль аль төсөл нь нийгэмд болон өөртөө хэрэгтэй, хэрэгцээтэй, хэрэгцээтэй байдаг.

Газар зүй.
Удмуртын бүгд найрамдах улс, Суминский дүүрэг, хамт. Шумши.

Зорилтот
Нийгмийн ач холбогдолтой асуудалд шууд, практик туслалцаа үзүүлэх замаар өршөөл, хариу үйлдэл, өрөвч сэтгэл, хүмүүст хандах сайн хандлагыг төлөвшүүлэх.

Даалгавар
1. Нийгмийн идэвхтэй үйл ажиллагааны сэдлийг хөгжүүлэх;
2. Оюутнуудад иргэний үүрэг, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх;
3. Ёс суртахуун, хүсэл зоригийн чанарыг хөгжүүлж, нийгэм-соёлын орон зайд дасан зохицох чадварыг төлөвшүүлэх;
4. Тусламж хэрэгтэй хүмүүстэй холбоотой өөрийн үйлдэл бүрийн хариуцлагын мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Зорилтот үзэгчид
Сюмс мужийн цэцэрлэгийн хүмүүжигчид (6-7 настай),
Сумскийн Хүүхдийн Бүтээлч Байшингийн тойргийн гишүүд (7-13 настай),
Сумси хотын KTSSON тосгоны өдрийн ангийн хүүхдүүд (8-12 нас),
Орелийн асрамжийн газрын сурагчид (14-16 настай),
Сумскийн интернат сургуулийн сурагчид;
тосгоны оршин суугчид Шумши;
тэтгэвэр авагчид, ахмад дайчид;
хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд

Хэрэгжүүлэх механизм

Эхний шат бол төсөл юм
Эхний шатны зорилго: төслийг бэлтгэх, асуудлыг сонгох, үйл ажиллагааны төлөвлөгөө боловсруулах. Нөхцөл байдалд асуудалд чиглэсэн дүн шинжилгээ хийснээр ахлах сургуулийн сурагчдын дунд социологийн судалгаа хийсэн (Хавсралт No1). Судалгааг нарийвчлан шинжилсний дараа бид нэн тэргүүний асуудал болох сайн дурын ажилтан, тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүст буяны туслалцаа үзүүлсэн. Тиймээс энэ асуудлын хэрэгжилт, шийдлийг 8, 9, 10 -р ангийн сурагчдаас бүрдсэн "Шилдэг" сайн дурын багийнхан (2012 онд Хүүхдийн Бүтээлийн Өргөөний үндсэн дээр байгуулагдсан) бид шийдэж эхлэв.
Төслийн хөгжил, зорилго, зорилтуудтай танилцсаны дараа бид ажлын төлөвлөгөө боловсруулж, төслийг цаашид амжилттай хэрэгжүүлэх үүрэг хариуцлагаа хооронд нь хуваарилав. Хариуцлага хуваарилахдаа бидний хүн нэг бүрийн хүсэл, хувийн чадвар, чадвар, бэлэн байдлын түвшинг харгалзан үзсэн.
Бидний хоорондын үүрэг хариуцлагыг бас тодорхой зааж өгсөн.
- төслийн асуудлыг сайн дурын багийн бүх гишүүд, түүний дотор манай удирдагчтай нээлттэй ярилцах;
- шинэлэг санаа, саналаа дэвшүүлэх;
- сайн дурынхны уулзалтад оролцох;
- сайн дурын ажилд өөрийгөө зориулж байгаагаа харуулах;
- арга хэмжээ бүрийн өгсөн үүрэг даалгаврыг биелүүлэхийг хичээх;
- оноосон ажлыг цаг тухайд нь, амжилттай хийх;
- одоо байгаа асуудлыг шийдвэрлэхэд хувь нэмрээ оруулах.
Сайн дурын ажил хийснээр нийгэмд дасан зохицоход хэрэгтэй ур чадвар, чадварыг олж авах болно гэдгийг бид ойлгосон. Бид өөрсдийгөө батлах, амьдрал дахь байр сууриа тунхаглах, бичил болон макро нийгэмд өөрийн байр сууриа олох, дотоод "би" -ээ илэрхийлэх боломжтой болно.
Бусдын, танихгүй хүмүүсийн амьдралд идэвхтэй, хариуцлагатай оролцсоны ачаар бусдад туслах, тэдэнд хэрэгтэй байх хүсэл эрмэлзлийн ачаар бид өөрсдөө сайн дурын ажилтан болж хувийн өсөлтөө баталгаажуулах боломжтой болно.
Хувь хүний өсөлт бол ёс суртахуун, нийгэм, оюун санааны хөгжил бөгөөд үүний ачаар та том үсэгтэй хүн болж, том сэтгэдэг хүн болдог. Таны мэдэж байгаагаар хүний цар хүрээ нь түүний бизнесийн цар хүрээтэй тэнцдэг. Тийм ч учраас зүрх сэтгэл, сэтгэлийнхээ анхны дуудлагад бид эргэлзэлгүйгээр, гүйцэтгэсэн ажлын цар хүрээг хэмждэг сайн үйлс, үйлс, үйлсэд үргэлж бэлэн байдаг. Хэлэлцүүлэг, хэлэлцүүлгийн явцад бид төрийн болон орон нутгийн засаг захиргааны аль байгууллагатай хамтран ажиллахаа шийдсэн. Энэхүү төслийг хэрэгжүүлэхийн тулд оюутнуудын үйл ажиллагааны дараах хэлбэр, аргуудыг тусгасан болно: үйлдэл; лекц; яриа; мессеж, бүтээлч даалгавар; хэлэлцүүлэг; сэдэвчилсэн хичээл явуулах; бие даасан болон бүлгийн ажил; семинар, бизнес, дүрд тоглох; тосгон, сургуулийн нутаг дэвсгэрийг цэвэрлэх.

Хоёр дахь шат нь практик юм
Энэ үе шатны зорилго: төслийг янз бүрийн арга хэмжээ, үйл явдлаар хэрэгжүүлэх.
"Сайхан сэтгэлээ хуваалцах" нийгмийн төсөл нь гурван үндсэн чиглэлээс бүрдэнэ.
1. "Төрөлх нутгийнхаа цэвэр ариун байдал, мөн чанар";
2. "Баяр баясгалан";
3. "Нигүүлсэл".
1 чиглэл
"Төрөлх нутгийн цэвэр байдал, мөн чанар"
Зорилго: байгаль орчны асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах, дэлхий дээрх байгаль, хүн хоёрыг хадгалан үлдэх байгаль орчны зан үйлийг бий болгох, тосгоны мөн чанарыг танин мэдсэний үндсэн дээр хүүхдүүдийн эх оронч сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

"Манай цэвэр тосгон" арга хэмжээ.
Зорилго: Сүмси тосгоныг сайжруулах.
"Манай цэвэр тосгон" арга хэмжээг хэрэгжүүлэхийн тулд манай отряд жил бүр (хавар, намрын улиралд) төрөлх тосгоноо тохижуулах ажилд идэвхтэй оролцдог. Хэд хэдэн бүлэгт хуваагдаж, бээлий, самбай боолт хийж, уут авч, хог хаягдлаас цэвэрлэнэ. Мөн бид мод тарьж, цэцгийн орыг хугалж, Хүүхдийн урлан бүтээх ордны нутаг дэвсгэрийг цэвэрлэж, суурийг цайруулж байна.
Тосгоныг тохижуулах нь бидний хувьд уламжлалт, чухал асуудал болжээ.

"Төрөлх нутгийн байгаль" аян
Энэхүү арга хэмжээг хэрэгжүүлэхийн тулд "Березка" цэцэрлэгийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хамтран. Мэдээллийн яриа, төсөөллийн ойгоор аялах, дүрд тоглох, экологийн тоглоом, жүжгийн тоглоомыг Шумси хотод зохион байгуулав. Залуус "Миний жижиг эх орон-Сүмси" видеог дуртайяа үзсэн.

2 чиглэл
"Баяр баясгалан"
Зорилго: асрамжийн газар, дотуур байр, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сурагчдын амралт, амралтыг зохион байгуулах, KTSSON -ийн өдрийн анги, бага ангийн сурагчид.

"Сайхан сэтгэлд хүрэх зам" арга хэмжээ
Зорилго: нинжин сэтгэл, хайр, өрөвдөх сэтгэл, хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Энэхүү урамшуулал нь нинжин сэтгэлд зориулагдсан болно. Сумс мужийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурагчид болон KTSSON -ийн өдрийн ангийн хүүхдүүдэд зориулав. Шумши сайн дурынхан театрын тоглолт, нинжин сэтгэлийн хичээл үзүүлж, яриа өрнүүлж, зургийн уралдаан зохион байгуулж, зүгээр л тоглов. Мөн бид баярын арга хэмжээний дараа нарны дүрс бүхий хөөрхөн шагнал, медаль, эмотикон тарааж, хариуд нь тэдний баяр хөөртэй царай, нүүрэн дээр инээмсэглэл, бидэн рүү дахин ирэх хүслийг хүлээн авлаа.

"Оросын баатруудын өдөр" арга хэмжээ
Зорилго: Сайн дурын ажилтнууд суурин газрын оршин суугчдад цэрэг (урд) үсэг гурвалжин хэлбэрээр ухуулах хуудас тараасан баатруудын тухай мэдээлэл, мөн түүний эр зоригийн тухай мэдээллийг тараана.
Жижиг бүлгээр (5-10 хүн) сайн дурынхан тосгоны төвд цугларав. Шумси, мөн ЗХУ -ын баатрууд, Оросын баатруудын нэрэмжит гудамжинд. Сайн дурын ажилтнууд энэ газрыг нэрээр нь нэрлэсэн баатруудын тухай, мөн түүний баатарлаг байдлын тухай мэдээлэл бүхий цэргийн (урд) үсэг гурвалжин хэлбэрээр хажуугаар өнгөрч буй хүмүүст ухуулах хуудас тараажээ. Уг ухуулах хуудсыг энгийн хэвлэгч дээр хийж гурвалжин хэлбэрээр нугалав.

"Хөгжилтэй үдшүүд" урамшуулал
Зорилго: сэдэвчилсэн, урьдчилан сэргийлэх яриа өрнүүлэх, тоглоом, чөлөөт цагаа зохион байгуулах.
Сард нэг удаа бид интернат дээр очиж хүүхдүүдэд зориулсан боловсрол, урьдчилан сэргийлэх, зугаа цэнгэлийн арга хэмжээ зохион байгуулж, тоглоом тоглож, зүгээр л чатлаж байна. Мөн бид асрамжийн газрын хүүхдүүдийг хүүхдийн бүтээлч байдлын гэрт урьж, эсвэл өөр тосгонд дүрд тоглох эсвэл чөлөөт цагаа зохион байгуулахаар тэдэн рүү очдог.

"Өөрчлөх" үйлдэл
Зорилго: Хүүхдийн Бүтээлч байдлын ордны танхимд завсарлагааны үеэр тоглоом зохион байгуулах.
Хүүхдийн урлагийн ордонд амрах үеэр сайн дурынхан хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоом зохион байгуулдаг. Энэ нь сурагчдын идэвхитэй амрахад хувь нэмэр оруулж, их хэмжээний мэдлэгийг илүү амжилттай эзэмшихэд нь тусалж, сурлагын амжилтыг сайжруулдаг. Тоглоомын сэтгэл хөдлөлийн үеэр тоглогчид дугуйлан дасгал хийхдээ удаан байсан мэдрэлийн төвүүдийг өдөөдөг. Мэдрэлийн төвүүдийн ажилд гарсан ийм өөрчлөлт нь сурагчдад илүү сайн амарч, дараагийн хичээл дээр заах материалыг илүү хялбар ойлгох боломжийг олгодог.

"Цэрэгт бичсэн захидал" арга хэмжээ
Зорилго: 2 -р сарын 23 -ны өмнөх өдөр цэргийнхэнд баяр хүргэе.
Эх орон хамгаалагчдын өдрийг тэмдэглэхийн өмнөхөн ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний эгнээнд алба хааж байгаад баяр хүргэж, үгээ хэлж, талархал илэрхийлсэн эх орон нэгтнүүдэд захидал илгээдэг.
Өнөө үед захидал ховор тохиолддог бөгөөд та эх орноо хамгаалж, үймээн самуунтай өдрүүдэд бяцхан эх орноосоо мэдээ хүлээн авахад дүүрэгт танд хэрэгтэй байгаа, тэд таныг хүлээж байгааг мэдэхэд таатай байна!

"Их ялалт" сурталчилгаа
Зорилго: нутаг нэгтнүүдийнхээ байлдааны уламжлалтай танилцсаны үндсэн дээр хүүхдүүдийн эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.
Боловсролын, сэдэвчилсэн яриа, аялалын хичээл, тоглоом, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх орны дайны хуудсын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, цэргийн түүхийн сонирхлыг өдөөх.

3 чиглэл
"Нигүүлсэл"
Зорилго: хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, тэтгэвэр авагчид, ахмад дайчид, амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүмүүст туслах.

"Сайн замаар" арга хэмжээ
Зорилго: буяны тоглолтын тасалбар худалдах, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг эмчлэхэд хандив цуглуулах.
Жил бүр сайн дурынхан "Сайн замаар" хандивын тоглолтын тасалбар зардаг тул цуглуулсан мөнгөө хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эмчилгээнд зарцуулах болно.

"Ахмад дайчдад туслах" арга хэмжээ
Зорилго: ганцаардсан өндөр настнуудад гэрийн ажилд туслах.
Сайн дурынхан түлээ овоолох, орчноо цэвэрлэх, цонх угаах, хоол хүнс худалдаж авахад туслалцаа үзүүлдэг. Үүний дараа залуусыг талархлын илэрхийлэл болгон чихэртэй ханддаг.

Халуун гар урамшуулал
Зорилго: дулаан зүйлсийн цуглуулга, тэдэнд хэрэгтэй хүмүүс.
Цуглуулсан эд зүйлсийг (малгай, ороолт, бээлий, тамга) нийгмийн халамжийн байгууллагуудад шилжүүлдэг.

"Зөөлөн зүрх" урамшуулал
Зорилго: амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд байгаа болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд үзүүлэх нийгмийн дэмжлэг, бүтээлч чадвар, амьдралын бэрхшээлтэй, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сарын туршид зөөлөн тоглоом (эсвэл боловсролын тоглоом, бүтээгч, мозайк, таавар), тоглоомонд хавсаргасан, амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүдийг дэмжих үгсийг агуулсан ил захидал цуглуулсан. Бүх тоглоомыг гэр бүл, хүүхдүүдэд үзүүлэх нийгмийн тусламж, хайхрамжгүй байдлаас урьдчилан сэргийлэх хэлтэст шилжүүлэв.

Гурав дахь шат бол ерөнхий ойлголт юм.
Зорилго: төслийг илүү үр дүнтэй гүйцэтгэх, сайжруулах зорилгоор мэдээллийн банк (оношлогоо, арга зүйн боловсруулалт, шинэ програм боловсруулах) бий болгох. Хийсэн ажлаа нэгтгэн дүгнэхийн тулд бидэнд олж авсан өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийх, болсон үйл явдал, үйлдлийг хянах шаардлагатай байна.
Сайн дурын буяны үйл ажиллагаа дэлхий дээр бүх цаг үед байсаар ирсэн, байсаар ч байх болно.

Эрсдэл
1. Санхүүгийн дэмжлэг, материал техникийн бааз байхгүй.
2. Боловсролын байгууллагад өсвөр насныхны ачаалал их байгаатай холбоотойгоор зорилтот үзэгчдийг төслийн үйл ажиллагаанд татах асуудал.
3. Үйл явдалд бэлтгэх үзэгчдийн асуудал.
4. Зарим өсвөр насныхны идэвхгүй байдал.

Баг нь 3 бүлэгт хуваагдсан бөгөөд бүлэг бүр өөрийн чиг үүргийг гүйцэтгэсэн.
1 -р бүлэг - ахлах сургуулийн сурагчдын дунд сайн дурын ажилд хандах хандлагын талаархи социологийн судалгаа;
2 -р бүлэг - төрийн байгууллагуудын мэдээлэл, статистикийн мэдээллийг цуглуулах, энэ асуудлаар хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийг судлах;
3 -р бүлэг - хожим нь төслийн нийгмийн түнш болсон чадварлаг мэргэжилтнүүдтэй харилцах.

Бидний сайн үйлсийн түншүүд нь:
Сумс мужийн залуучуудын асуудал хариуцсан сектор,
Боловсролын газар,
Энэрлийн эрин үеийн буяны сан,
Дүүргийн Соёлын ордон,
Хөдөөгийн засаг захиргаа;
Хөдөлмөр эрхлэлтийн төв;
Хүн амд үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээний цогц төв.

Хүлээгдэж буй үр дүн
Төслийн төгсгөлд төслийн оролцогчид нийгмийн идэвхтэй харилцан үйлчлэлийн түншүүдийнхээ тоог өргөжүүлэн үргэлжлүүлэх ажлыг эхлүүлнэ гэж үзэж байна. Төслийн оролцогчид үйл ажиллагааны явцад нийгмийн ач холбогдлыг ухамсарлаад зогсохгүй тэдний эзэмшсэн бүтээлч ур чадвар, чадвар нь хэрэгцээтэй хүмүүст бодит ашиг тус авчирдаг гэдгийг ойлгодог.
Бид ухамсартай зан үйлийн түвшин нэмэгдэж, нийгэм дэх зан үйлийн нийгмийн дүрмийг дагаж мөрдөхийг урьдчилан таамаглаж байна; иргэний үүрэг, эх оронч үзэл, тусламж хэрэгтэй хүмүүстэй хийсэн үйлдэл бүрийнхээ хариуцлагыг хөгжүүлэх.
Бидний үзэж буй үр дүнгийн нэг бол нийгмийн түншүүдийнхээ тоог өргөжүүлэх явдал юм.
Энэхүү төсөлд оролцогчид бүх боломжит тусламж хэрэгтэй байгаа хүнтэй тулгарвал юу хийх ёстой гэдэгт эргэлзэхгүй байх болно гэж бид таамаглаж байна. Өдөр тутмын амьдралдаа хариуцлагатай, хүлээцтэй ухамсар, зан төлөвийг төлөвшүүлэх нь бидний гол таамаглал, хүлээгдэж буй үр дүнгийн нэг юм.

Төслийн цаашдын хэрэгжилт.
"Сайхан сэтгэлээ хуваалцаарай" нийгмийн төсөл хэрэгжсэн. Гэхдээ бид хэдэн жилийн турш жил бүр зарим арга хэмжээ авдаг. Бид үүгээр зогсохгүй бусад төслөө боловсруулж, боловсронгуй болгож, хэрэгжүүлэх болно. Бид энэ төслийг Сюмский дүүргийн "Шилдэг" сайн дурын ажилтнуудын бүлэгт оруулах болно

Хотын төсвийн боловсролын байгууллага

Найральская бага сургуулийн бүрэн дунд сургууль

Төсөл

"Сайн үйл хийх"

Төслийн менежер:

Хертек Ш.С.

Төслийн оролцогчид:

1-4 ангийн сурагчид,

эцэг эх, багш нар

2013-2014 оны хичээлийн жил

1. Тайлбарлах тэмдэглэл.

2. Төслийн хамаарал.

3. Төслийн үе шатууд.

a) Дизайн үе шат (асуудлын талаархи мэдээллийг цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх).

б) Нийгмийн тест (төслийн хэрэгжилт).

4. Төслийг хэрэгжүүлэх хуанлийн төлөвлөгөө.

5. Төслийн талаархи ерөнхий дүгнэлт.

6. Ашигласан уран зохиолын жагсаалт.

7. Өргөдөл.

Тайлбар тэмдэглэл.

“Битгий тайвшир, өөрийгөө битгий унтуул! Залуу, хүчирхэг, хөгжилтэй байхдаа САЙН зүйл хийхээс бүү залхаарай! "

A.P. Чехов.

Бид нарийн төвөгтэй ертөнцөд амьдарч байна. Манай нийгэм улс төр, нийгэм, эдийн засаг, байгаль орчны хямралыг даван туулж байна. Гэхдээ нийгэм дэх хамгийн аймшигтай хямрал бол ёс суртахууны хямрал хэвээр байна. Одоогийн байдлаар оюун санааны хомсдол, ёс суртахуунгүй байдлын шүтлэг Орос улсад улам бүр тархаж байна. Энэхүү шүтлэг нь янз бүрийн хэлбэрээр тархдаг: телевизийн нэвтрүүлэг, улс төр, олон нийтийн зүтгэлтнүүдийн үйлдэл, насанд хүрэгчдийн зан байдал гэх мэт. Олон янзын аргуудыг үл харгалзан тэдний мөн чанар нь материаллаг ашиг хонжоо олох ёс суртахууны хэм хэмжээг үл тоомсорлож, бусдад түрэмгий, харгис хэрцгий зан авирыг хэвшүүлэх явдал юм. Өнөө үеийн хүүхдүүд улс орны ирээдүйн сайн сайхан байдлыг баталгаажуулдаг бөгөөд энэ нь сайн чанарын хүмүүжилээс бүрэн хамаардаг. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, ёс суртахууны туршлага олж авах асуудал өнөөдөр нэн тулгамдсан асуудал болоод байна. Хэрэв бид ухамсартай, сайхан сэтгэлтэй байвал энэ нь хангалттай юм. Бусад бүх зүйл дагаж мөрдөх болно. Бид өөрсдөө амьдралаас сонгож, сайн сайхан бүхнийг өөртөө шингээх болно.

Өнөөдөр бидний эргэн тойрон дахь орчин үеийн ертөнц ёс суртахууны үнэт зүйлсийг байгалийн жам ёсоор шингээхэд бага хувь нэмэр оруулдаг.

Үүний зэрэгцээ, сургууль бол насанд хүрэгчид хүүхдүүдэд нинжин сэтгэл, энэрэл, энэрэл гэх мэт үнэт зүйлсийг төлөвшүүлэх, шингээхэд нь туслах цорын ганц газар юм. Хүүхдүүд бид Оросын ирээдүй гэдгийг мартаж болохгүй, гэхдээ энэ ирээдүй юу болох нь насанд хүрэгчдээс хамаарна.

Хөршдөө анхаарал тавихгүй байх, дүү нартаа түрэмгий хандах, дэлхий дээр болж буй үйл явдалд хайхрамжгүй хандах нь өсвөр насныхны зан үйлийн салшгүй нэг хэсэг болжээ. Нийгэмд нинжин сэтгэл байхгүйгээс болж залуучуудад нийгмийн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх шаардлагатай болсон.

Хүүхэд бүрт эх орныхоо иргэн, эх оронч иргэнийг төлөвшүүлэх, тусламж хэрэгтэй хүмүүст туслах үүрэг хариуцлагын мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, тэднийг сайн, тустай үйлсэд уриалах нь өнөөгийн бидний хийх ёстой гол зорилтуудын нэг юм. Энэ үйл явц нь хүүхдийн хөгжлийн эхний жилүүдээс эхэлдэг бөгөөд хүний ухамсартай амьдралыг бүхэлд нь хамардаг.

Хүүхдийн бага нас нь ёс суртахууны чанар, эерэг зан чанарыг төлөвшүүлэх томоохон боломжийг олгодог. Хүүхдүүдийн дагаж мөрдөх байдал, тодорхой санал, тэдний итгэмтгий байдал, дууриах хандлага, насанд хүрэгчдийн эрх мэдэл нь өндөр ёс суртахуунтай хувь хүн болох таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг. Ёс суртахууны зан үйлийн үндэс суурийг яг бага наснаас нь тавьдаг.

Төслийн хамаарал

Сайхан сэтгэл бүх хүнд хэрэгтэй

Илүү сайн хүмүүс байх болтугай!

Сайхан сэтгэл - энэ бол зууны үе юм

Хүний чимэглэл!

Төслийн тэргүүлэх санаа . "Дэлхий дээрх сайн сайхны хэмжээг нэмэгдүүлэхийн тулд би шаардлагатай бүх зүйлийг хийх ёстой."

Холбогдох байдалТөслийн санаа нь орчин үеийн нийгмийн шаардлага, нийгмийн идэвхтэй хүнийг хүмүүжүүлэх төрийн захиалгад нийцэж байгаа явдал юм.

"Сайн үйл хийх" нийгмийн төсөл нь хүний сайн сайхан байдал, хариуцлагыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Гол чиглэл нь амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд орсон, онцгой дэмжлэг, халамж шаардлагатай бүх хүмүүст туслах явдал юм.

Төсөл нь хэцүү байгаа хүмүүсийн хажуугаар өнгөрөхгүй байх, дутуу дулимаг хүмүүстэй хуваалцах зорилготой юм.

Энэхүү төсөл нь хүүхдүүд, насанд хүрэгчид (оюутнууд, эцэг эхчүүд, багш нар) эргэн тойрондоо нэгдэх бөгөөд нийтлэг шалтгаан болох болно.

Сайн сайхан байдал, хүмүүнлэг байдал, өршөөл нигүүлсэл, амьдралын утга учир - эдгээр нь эцэс төгсгөлгүй ярьж болох үнэт зүйлс юм. Ярьдаг хүмүүс ч байдаг, ярьдаг хүмүүс ч байдаг! Үр дүн нь өөрсдөө ярих болно.

Бүгд бидний гарт!

Төсөл нь дараахь зүйлийг үндэслэв.

Үйл ажиллагаанд оролцох;

Өдөөлт;

Хамтын ажиллагаа;

Өөртөө итгэх итгэл;

Хувийн жишээ.

Төслийн зорилго:

Хөдөлмөрийн ахмад дайчид, ганцаардмал тэтгэвэр авагчид, амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд, тусламж шаардлагатай гэр бүлүүд, өнчин хүүхдүүд, түүнчлэн манай дүү нарт шууд бодит практик тусламж үзүүлэх нийгмийн чухал асуудалд бусдыг оролцуулах.

Дээрх зорилгод хүрэхийн тулд төсөл дараахь зүйлийг тогтоож, тууштай шийдвэрлэж байна даалгавар:

Төсөлд оролцогчид харьяалагдах, бусдын золгүй явдалд өрөвдөх, өршөөл үзүүлэх, бусдад эелдэг хандаж, тусламж дуудаж буй хүмүүсийн хажуугаар өнгөрөхгүй байх туршлага олж авахад дэмжлэг үзүүлэх.

Тэдний үйл ажиллагааны ач холбогдол, хэрэгцээний талаархи мэдлэгийг сурталчлах.

Сэтгэлийн догшин байдал бол дэлхийн хамгийн аймшигтай өвчин гэдгийг ойлгоход хувь нэмрээ оруулах.

Тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүст үүрэг хариуцлага, анхаарал халамж, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Иргэний үүрэг, эх оронч үзэл, хүмүүсийг хайрлах, өршөөл үзүүлэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Төслийн оролцогчид: MBOU Nayyralskaya дунд сургуулийн 1-4 ангийн сурагчид, сурагчдын эцэг эх, сургуулийн багш нар.

Хэрэгжүүлэх нөхцөл: 2013.10.01-2014.10.10 хүртэл

Үйл ажиллагаа:

"Бүтээл". Амралт, концерт, ахмад настнуудад зориулсан арга хэмжээ, зураг зурах, эссэ бичлэгийн уралдаан зохион байгуулах, мэндчилгээний карт хийх.

"Арчилгаа". Тусламж хэрэгтэй хүмүүст (бага орлоготой гэр бүл, өндөр настан) бодит тусламж үзүүлэх, ахмад настнуудыг асран хамгаалах ажлыг зохион байгуулах.

"Найзын гар." Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд байгаа хүмүүст туслах.

Хүлээгдэж буй үр дүн

- нийгмийн болон олон нийтийн үйл ажиллагааны өсөлт;

-харилцааны хүсэл тэмүүллийг нэмэгдүүлэх;

-эргэн тойрны амьдралын асуудалд оролцоход бэлэн байгаа эв нэгдэлтэй хүмүүсийн дүр төрх;

-төлөвшсөн иргэний байр суурийг бүрдүүлэх;

- Ахмад үеийн хүмүүст янз бүрийн үзэл бодол, итгэл үнэмшилд тэсвэртэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Энэхүү төсөлд оролцогчид бүх боломжит тусламж хэрэгтэй байгаа хүнтэй тулгарвал юу хийх ёстой гэдэгт эргэлзэхгүй байх болно гэж би таамаглаж байна. Өдөр тутмын амьдралдаа хариуцлагатай, хүлээцтэй ухамсар, зан төлөвийг төлөвшүүлэх нь миний гол таамаглал, хүлээгдэж буй үр дүнгийн нэг юм.

Төслийн амьдрах чадвар (хэтийн төлөв):

- сургуулийн сурагчдын нийгэмд хэрэгтэй үйл ажиллагаа харагдах болно,

-сургуулийн сурагчид тосгоны нийгмийн амьдралд идэвхтэй оролцогч болно;

- Сургуулийн сурагчид "Бид хамтдаа хүч чадал!" урианы эрч хүчийг харуулж, тэдний оруулсан хувь нэмэр нь нийгмийн (нийгмийн) олон асуудлыг шийдвэрлэх үр дүнтэй арга зам гэдгийг харуулах боломжтой болно.

Төслийн үе шатууд

1. Бэлтгэл үе шат.

Гол үйл ажиллагаа нь нийгмийн дизайн юм.

1.4 Ангиудаас сайн дурын баг бүрдүүлэх, үйл ажиллагааг нь зохицуулах.

1.5.Ажлын урт хугацааны төлөвлөгөө боловсруулах.

2. Нийгмийн шүүх хурал.

2.1. Төлөвлөсөн ажлуудыг хийх.

2.2. Үйл ажиллагааны хяналт, үнэлгээ.

23. Гүйцэтгэлийн үр дүнгийн дүн шинжилгээ.

3. Дүгнэж байна (Тайлан, танилцуулга, шагнал.)

Төсөл нь нэмэлт материаллаг зардал шаарддаггүй.

Төслийг хэрэгжүүлэх хуваарь

"Сайн сэтгэл бол цэцэрлэг, сайн санаа бол үндэс, сайн үг бол цэцэг, сайн үйл бол жимс, цэцэрлэгээ арчилж, хогийн ургамлаас хамгаалж, сайн үг, сайн үйлсийн гэрлээр дүүргэ."

(Америкийн яруу найрагч Хенри Вадсворт Лонгфеллоу)

Хугацаа

гүйцэтгэл

Хариуцлагатай

"Кран-энх тайван, сайн сайхны бэлгэдэл" мастер анги.

Цаасан тогоруу хийхийг заа.

1-4 ангийн сурагчид

Есдүгээр сар

Hertek Sh.S. ангийн багш нар

Номын үзэсгэлэн

"Сайн сургадаг номууд"

Есдүгээр сар

Сургуулийн номын санч

"Зүрхнээс зүрх рүү" арга хэмжээ

Зорилго нь тосгоны оршин суугчдыг баярлуулах явдал юм.

Тосгоны оршин суугчдад сайхан сэтгэл, хайрын бэлгэдэл болгон тогоруу бэлэглэх.

Оюутнууд 1-4кл

Ангийн багш нар

Тусгай санал "Шувууны тэжээл"

Шувуу тэжээгч хийх, тосгоны эргэн тойронд өлгөх, шувуу тэжээх уриалга бүхий ухуулах хуудас тараах.

судалгаа 1 - 4 cl.

Ангийн багш нар

"Хүүхдэд зориулсан хүүхэд" арга хэмжээ

Хүүхдэд зориулсан экологийн гайхалтай гүйцэтгэл

4 -р ангийн сурагч

4 -р ангийн ангийн багш Хертек Ш.С

"Энэрлийн бүс" арга хэмжээ

Зорилго: өндөр настнуудад туслах.

1-11 ангийн сурагчид

Аравдугаар сар 11 -р сар

Ангийн багш нар

"Аз жаргал бэлэглээрэй" урамшуулал

Ахмад настнуудад зориулсан концертонд оролцож байна

1-11кл

Ангийн багш нар

"Сайн үйлсийн мод" -ын эмхэтгэл

1-4кл

Хөргөх гарууд.

Төслийн сэдвээр хичээлийн цаг явуулах:

"Сайхан сэтгэл дэлхийг гэрэлтүүлэх болно!" , "Сайхан сэтгэл гоо үзэсгэлэнгээс дээр"

1-11кл

Хөргөх гарууд.

"Сайхан сэтгэлээ өг" эсвэл "Сайхан сэтгэл дэлхийг аврах болно" сэдэвт зураг, эссэ, шүлэг, шүлгийн уралдаан.

1-11кл

M / O Хүмүүнлэгийн ухаан

Орой "Бүх зүрх сэтгэлээрээ"

Зохистой амарч буй багш нартаа баяр хүргэе.

1-11кл оюутнууд, багш нар

Хөргөх гарууд.

"Уйтгартай гар уйтгарыг мэддэггүй" хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн

Оюутнууд 1-11кл

Бага ангийн багш, технологи

Төслийн талаархи ерөнхий дүгнэлт:

Төсөл дээр хэрэгжүүлсэн ажлууд дууссаны дараа үргэлжлэх ёстой.
Төслийг хэрэгжүүлэх явцад тодорхой туршлага хуримтлуулж, зарим дутагдлыг олж тогтоох ёстой. Энэ нь цаашдын ажлын үндэс болно.
Төслийн хэрэгжилт нь нийгмийн эерэг резонанстай тулгарах ёстой: энэхүү төсөлд оролцогчид бүх боломжит тусламж хэрэгтэй хүнтэй тулгарвал юу хийх хэрэгтэй гэдэгт эргэлзэхээ болино. Оролцогчид нийгмийн идэвхтэй түншүүдийнхээ тоог өргөжүүлэх замаар сайн дурынхны санаачилгыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх болно.

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт:

Крылова Н. Сургуулийг өөрөө сонгохдоо зам сонгохоосоо өмнө // Олон нийтийн боловсрол. - 2002. - № 7.

Курбатова О.В. Нийгмийн бодит байдлыг урьдчилан таамаглах, загварчлах, загварчлах. Нийгмийн ажил: Сурах бичиг - Ростов н / а, 2003.

Лутошкин А.Н. Яаж удирдах вэ. Ахлах сургуулийн сурагчид зохион байгуулалтын ажлын үндсийн талаар. - М., 1998.

Малковская Т.Н. Ахлах сургуулийн сурагчдын нийгмийн идэвх. - М., 1996.

В.П.Пахомов "Залуучууд Оросыг тоноглодог", Москва - Самара: "STC" хэвлэлийн газар, 2002. -120 -аад он.

Прутченков А.С. Сургуулийн боловсролын ажилд нийгмийн дизайн // Сургуулийн сурагчдын боловсрол. - 2001. - № 9-10; 2002 - № 1-5.

Хавсралт 1

Санал асуулгыг дотор нь оруулах

нийгмийн төсөл

Судалгаанд оролцогчдод дараахь асуултуудыг өгөх болно.

Энэ хичээлийн жилд ямар сайн үйл хийв?

"Сайн", "хүн чанар" гэсэн үгийг та юу гэж ойлгох вэ?

Хүн байх амархан уу?

Та өөрийгөө амин хувиа хичээсэн үйлдэл хийх чадвартай гэж боддог уу?

Хавсралт 2

Товхимол

Анхаар! Анхаар! Анхаар!

Сургуулийн оюутнууд бид тосгоны бүх оршин суугчдад уриалж байна!

Өвлийн хүйтэнд хүн дулаахан байшинд хүйтнээс зугтдаг. А. жижиг, хамгаалалтгүй шувууд энэ бол маш, маш хэцүү. Тэд хүйтэн, өлсгөлөнд нэрвэгддэг. Гэхдээ хүн төрөлхтөн бид яагаад өлссөн шувуунд ийм хайхрамжгүй ханддаг юм бэ? Тэдэнд туслах нь маш амархан! Бага зэрэг үр тариа, талхны үйрмэг бол өдтэй найзуудын аврал юм.

Өвлийн улиралд шувуу тэжээх

Бүх талаас нь зөвшөөрнө үү

Тэд гэр шигээ чам руу хошуурах болно

Саравчны сүрэг.

Хавсралт 3

Тусгай санал "Шувууны тэжээл"

(нутаг дэвсгэрийг бүсээр хуваарилах)

MBOU Nayyralskaya дунд сургуулийн захирал Манчилай М.Ш.

Тайлбар тэмдэглэл

2020 оны Оросын боловсролын шинэчлэлийн үзэл баримтлал нь боловсролын хамгийн чухал ажлуудыг тодорхойлдог: иргэний хариуцлага, хууль ёсны онцлог, оюун санаа, соёл, санаачилга, бие даасан байдал, хүлцэл, сургуулийн сурагчдын нийгэмд амжилттай нийгэмших чадварыг төлөвшүүлэх. .

Одоо, бид амьдралынхаа олон салбарт тогтворгүй байдал, нийгмийн зөрчилдөөний хүнд хэцүү үеийг туулж байх үед хүн төрөлхтний алдагдсан нийтлэг үнэт зүйлийг сэргээх шаардлагатай байна. багаасаа. Бидний хажууд эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн олон хүүхэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, Аугаа эх орны дайны ахмад дайчид, гэрийн ажилчид, өндөр настнууд байгаа гэдгийг бид нүдээ аньж чадахгүй байна.

2008 онд би 1 -р ангийн гэрийн багш болсон бөгөөд анги нь 7 охин, 3 хөвгүүнээс бүрдсэн байв. Ангийн хамт олонтой танилцсаны дараа ангийн багшийн хувьд 4 жилийн турш ажлын сэдвийг сонгоход надад хэцүү байгаагүй. Тус ангид 3 хүн ням гарагийн сургуульд сурч, нэг хүүхэд тахир дутуу болсон бөгөөд гэр бүлийн 90% нь том эсвэл бага орлоготой, эцэг эхийн боловсролын түвшин доогуур байв.

Хүүхэд тоглоомоор ертөнцийг сурдаг. Зөвхөн ганцаарчилсан болон хамтын үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцдог бөгөөд оюутан залуучуудын хувьд энэ үйл ажиллагаа нь ач холбогдол өгч, түүний сонирхолыг төрүүлэх нь маш чухал бөгөөд хүүхэд түүний өсөлт, үр дүнг харж чаддаг. Энэхүү хандлагыг 17 -р дунд сургуулийн багш ажилчид баримталдаг.

Анги хөгжүүлэх хөтөлбөр (төсөл) нь оюун санааны, ёс суртахууны, иргэний болон эх оронч үзлийн үнэ цэнэ, семантик тодорхой байдлыг хангах зорилготой юм. Нийгмийн ач холбогдолтой "Сайн замаар" төслийн хэлбэрийг хэрэгжүүлэх үндэс болгон сонгосон.

2008-2012 онд энэ төслийг боловсруулж хэрэгжүүлсэн. Бага сургуулийн багш нь үржил шимтэй хөрс суурьтай тул иргэний ухамсар, ёс суртахууны боловсролыг дээшлүүлэхэд хамгийн сайн үр дүнд хүрэх сайхан боломж байдаг - хүүхэд бол "хоосон хуудас" юм. Тэгээд бүх зүйлийг эхнээс нь эхлүүлэх нь хамаагүй дээр бөгөөд илүү үр дүнтэй байдаг.

Зорилго: хүүхдүүдэд хүмүүнлэг, шударга ёс, нигүүлслийн тухай философи бий болгох, түүнчлэн боловсролын үйл ажиллагааны систем, тоглоомд оролцох замаар тусламж хэрэгтэй хүмүүст туслах замаар сайн сайхан, гоо үзэсгэлэн, бүх нийтийн хүний ёс суртахуун, ёс суртахууны талаархи санааг хэрэгжүүлэх. болон нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагаа

1. Хувь хүний соёл төлөвшүүлэх чиглэлээр:

оюун санааны хөгжил, боловсрол, тоглоом, сэдэвчилсэн, нийгэмд чиглэсэн үйл ажиллагаанд бүтээлч чадавхийг хэрэгжүүлэх чадварыг бий болгодог хүүхдийн нийгмийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах, "илүү сайн болох";

2. Нийгмийн соёл үүсэх чиглэлээр:

өрөвч сэтгэл, хүлцэнгүй байдлыг бий болгох, өвчтэй үе тэнгийнхэндээ туслах, хүмүүсийг сайн дураараа, сонирхолгүй халамжлах хувийн хүслийг нь дэмжих;

3. Гэр бүлийн соёл төлөвшүүлэх чиглэлээр:

оюутанд эцэг эхдээ хүндэтгэлтэй хандах хандлага, ахмад настан, залуу хүмүүст ухамсартай, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх;

Гол тэргүүлэх чиглэлүүд:

Амьдралын үндэс болох гэр бүлд хандах хандлагыг төлөвшүүлэх

Хөтөлбөрийн нөхцөл: 2008-2012 он (4 жил)

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үндсэн чиглэлүүд:

Иргэншил, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, хүний эрх, эрх чөлөө, үүргээ хүндэтгэх.
Ёс суртахууны мэдрэмж, ёс суртахууны боловсрол.
Шаргуу хөдөлмөр, сурах, ажил, амьдралд хандах бүтээлч хандлагын боловсрол.
Гоо сайхны талаархи үнэ цэнэтэй хандлагыг төлөвшүүлэх, гоо зүйн үзэл санаа, үнэт зүйлийн талаархи санаа бодлыг бий болгох (гоо зүйн боловсрол).

Ангийн үйл ажиллагааны тэргүүлэх чиглэлүүд нь:

Ёс суртахууны мэдрэмж, ёс суртахууны боловсрол.
Шаргуу хөдөлмөр, сурах, ажил, амьдралд хандах бүтээлч хандлагын боловсрол.
Байгаль, хүрээлэн буй орчинд үнэ цэнэтэй хандах хандлагын боловсрол (экологийн боловсрол).

Төслийг хэрэгжүүлэх механизм.

Боловсролын ажлын чиг үүргийг амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд ангийн багшийн хувьд би "ёс суртахууны орноор аялах хөтөч" ба туслахуудын "ахмад найз" (эцэг эх) дүрийг сонгосон. Тэд надад болон оюутнуудад янз бүрийн хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцох, хувь хүний болон хувь хүний хөгжлийн хамгийн чухал, нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг. Тэргүүлэх байрыг "сайн сайхан, ёс суртахууны хууль" -ыг судлах хичээлийн цагийн зохион байгуулалт, зохион байгуулалт, хөрш зэргэлдээ хайрыг дэмжих хөтөчийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Ангийн гол "оршин суух газар" бол хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг 10 -р бага сургуулийн өрөө юм: хичээлийн цаг, судалгаа, бүтээлч ажил, түр зуурын үзэсгэлэн, жишээлбэл "Амжилтанд хүрэх зам" "Оросын амьдралын булан. "," Ой санамж, уй гашууны хана "," Төрөлх нутгийн байгаль "," Амжилтын томъёо "наадмын хүрээнд сургуулийн хэмжээнд болон хотын хэмжээнд зохион байгуулагдах арга хэмжээнд оролцоорой.

Хөтөлбөрийн практик хэсэгт оюутнууд ахмад настнуудад буяны туслалцаа үзүүлэх, хөдөлмөрийн буулт, цугларалтад оролцох, эцэг эхийнхээ тухай, манай бүс нутгийн мөн чанарын талаар бүтээлч ажил хийх, байгальд хор хөнөөл учруулахгүй хүний үйл ажиллагааны төрлүүдтэй танилцах. мөн хүрээлэн буй орчныг хамгаалахад өөрсдийн хувь нэмрийг оруулна. Боловсролын ажил нь дотоод болон гадаад харилцааны хувьд нэлээд өргөн хүрээтэй байдаг: үйлдвэрлэл, байгальд хийх аялал, номын сан, музей, үзэсгэлэн гэх мэт.

Тиймээс энэхүү төслийн хүрээнд хүүхдүүд бүх асуудалд идэвхтэй оролцож, нийгэмтэй харилцаж, хөршүүд болон бяцхан эх орондоо ашиг тусаа өгөх болно.

Төслийг хэрэгжүүлэх үндсэн хэлбэр, арга: Сэдвүүдийн боловсролын үйл ажиллагаа. Хичээлийн цагийн систем, мэдээллийн цаг. Сургуулийн хэмжээнд уламжлалт хамтын бүтээлч ажил. Урамшуулалд оролцох. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, дайн, хөдөлмөрийн ахмад дайчдыг ивээн тэтгэх. Дайн, хөдөлмөрийн ахмад дайчидтай хийсэн уулзалт, концерт зохион байгуулах. Олон нийтийн оролцоотойгоор эцэг эхчүүд, нэмэлт боловсролын багш нар, багш нартай хамтарсан арга хэмжээ зохион байгуулах. Судалгаа.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

Түүний жижиг эх орон, Оросын түүхэн өнгөрсөн үеийн тогтвортой сонирхол.
Төрөлх байгалиа хайрлах, хүндлэх.
Амьдралын идэвхтэй байр суурь, мэдлэгийг сонирхож, өөрийгөө илэрхийлэх, өөрийгөө ухамсарлахыг хичээдэг;
Ажлын санаачлага, бүтээлч байдал, ажлын үр дүнг хүндэтгэх, ажлын ач холбогдлыг ухамсарлах.
Шударга байдал, хүмүүст хүндэтгэлтэй, найрсаг хандлага.
Өөрийгөө хүндэтгэх, соёл, зохион байгуулалт, цаг баримталж, өөртөө хатуу хандах дүрмийг дагаж мөрдөх.

Гаднах үр дүнг харж, бүртгэж болно.

Танин мэдэхүйн тогтвортой сонирхол, амжилтанд хүрэх хүсэл.
Бага насны оюутнуудын практик үйл ажиллагааг зохион байгуулах замаар ёс суртахууны зан үйлийн туршлагыг хуримтлуулах, баяжуулах.

Дотоод үр дүнг дараах байдлаар илэрхийлнэ.

хүний оюун санааны болон ёс суртахууны чанарыг өөрчлөхөд , оюутнуудын иргэний ухамсар, үүнийг хянах замаар бүртгэж болно.

Ёс суртахууны зан үйлийн ур чадвар, дадал зуршлыг бий болгох (хүмүүс, үйл ажиллагаа, юмс, өөртөө хандах хандлага, байгальд хандах хандлага)
Сургуулийн сурагчдыг үйл ажиллагааны үр дүн, үйл явцаас сэтгэл ханамж, өөрсдийн хэрэгцээ, хэрэгцээ шаардлагын мэдрэмжийг олж авах.
Хүүхдийн багийн эв нэгдлийн түвшинг нэмэгдүүлэх.
Сургуулийн сурагчдын зан авирын түрэмгий байдал буурах.

Боловсролын үр дүнг хянах ажлыг дараахь байдлаар хийдэг: ажиглалт, санал асуулга, ярилцлага, оюутнуудын хамтын болон бүтээлч ажилд оролцсон оролцоог бүртгэх, оюутны үр дүнг "Оюутны багц" -д бүртгэх.

Төслийн оролцогчид: MKOU №17 дунд сургуулийн 1-4 ангийн сурагчид; ангийн багш; нэмэлт боловсролын багш нар; эцэг эх;

Зорилтот бүлэг: Аугаа их эх орны дайны ахмад дайчид, гэрийн ажилчид, өндөр настан, эмээ, өвөө нар

Төсөлд хамрагдсан нийгмийн түншүүд

Тосгоны номын сан. Ахмадын зөвлөл. Гэрийн сургууль. Тосгоны оршин суугчид. Эцэг эхчүүд.

Зохицуулалт, эрх зүйн дэмжлэг: "Боловсролын тухай" Холбооны хууль 10. 12. 2001. "ОХУ -ын боловсролын үндэсний сургаал" . "ОХУ -ын боловсролын шинэчлэлийн үзэл баримтлал." "Бага ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт" 06. 10. 2009 он. 373 дугаар. "ОХУ -ын иргэний хувийн болон оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, боловсролын талаархи үзэл баримтлал" . 17-р дунд сургуулийн 2011-2015 оны хөгжлийн хөтөлбөр. "Боловсролын байгууллагын боловсролын үндсэн хөтөлбөр".

Оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол олгох ангийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах үе шатууд

1 -р шат - Бэлтгэл ажил - 2008 он

Зорилго: ангийн үйл ажиллагааг төлөвлөхийн тулд сурагчид болон тэдний эцэг эхийн зан байдлын оношлогооны судалгаа хийх.

Оношилгооны техникийг боловсруулж, практикт хэрэгжүүлэх. Асуулт, асуулт, тест, сурган хүмүүжүүлэх ажиглалт, яриа.

2 -р шат - Байгууллагын - 2009 он

Даалгавар Оюутнуудын оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролыг зохион байгуулах нөхцлийг бүрдүүлэх Боловсролд хандах хувь хүний хандлагад үндэслэн тэдний насны онцлогийг харгалзан үзэх

Үйл явдлын төлөвлөлт: 1. Ангийн багийн ажлыг чиглэлд төлөвлөх. 2. Нийгмийн түншүүдтэй хийх үйл ажиллагааны төлөвлөгөө (хамтын ажиллагаа) гаргах; 3. Хичээлийн хөтөлбөрт үндэслэн хичээлийн цагийн сэдвийг боловсруулах

"Хувь хүний сургууль ба ёс суртахууны боловсрол" ;

Үр дүн:

"Сайхан сэтгэлээр" хөтөлбөрийг боловсруулсан болно
Тосгоны номын сантай хийсэн төлөвлөгөө.
Аялалын төлөвлөгөө.
Төлөвлөгөөг боловсруулсан

3 -р шат - Үйл ажиллагаанд оруулах - 2010, 2011 он

Оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын талаархи ангийн оюутнуудтай хийсэн дууссан хэргийн багц

Үйл ажиллагааны чиглэл - Дараахь сэдвээр боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах.

Үйл ажиллагаа * Сургалтын курс “Урал. Хүн. Гарал үүсэл ". (1-3 анги).

Сургалтын курс "Ортодокс соёл ба иргэний ёс зүйн үндэс".
Төслийн (судалгааны) үйл ажиллагаа.

Хичээлээс гадуурх хичээлүүд (уран зохиол, эргэн тойрон дахь ертөнц, урлаг, технологи).

Үйл явдлын нэр, хэлбэр

"Мөнгөн өд" уралдааны сургууль, хотын аялалд оролцох ("Амьдралын хайрын ном" бүтээлийн цуглуулга)
"Миний багш бол шилдэг" сургууль, хотын эссэ бичлэгийн уралдаанд оролцох
"Сайн сайхны урсгал" бүсийн тэмцээний сургууль, хотын аялалд оролцох
Хичээлийн цагаар төслийг хамгаалах

1 -р анги 1. "Миний аав бол эх орны хамгаалагч" . 2. "Ээж ээ - өөр амттай үг байхгүй"
2 -р анги 1. "Дайны баатрууд ойролцоо амьдардаг" 2. "Би чамд хайртай, миний төрөлх нутаг"
3 -р анги 1. “Миний элэнц өвөө дайнд байсан” 2. “Таны нэрний өмнө багш…. "
4 -р анги 1. "Манай тосгоны түүхэн дэх миний гэр бүлийн түүх" 2. "Сургуулийн уламжлал"

"Шинэ цэцэг - ахмад дайчид" төсөл

Тосгоны номын санд номын сангийн хичээл зохион байгуулах.
Музей, үйлдвэрлэлийн газруудаар аялах.
"Эко-Колобок" сургууль, хотын оюуны болон бүтээлч тоглоомд оролцох
Сургууль, хотын үзэсгэлэнд оролцох

Үйл ажиллагаа:

Хичээлийн цаг, мэдээллийн цаг явуулах систем

Уламжлалт сургуулийн хэмжээнд хамтын бүтээлч хөдөлмөрийн ажил

Урамшуулалд оролцох. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, дайн, хөдөлмөрийн ахмад дайчдыг ивээн тэтгэх. Олон нийтийн оролцоотойгоор эцэг эхчүүд, нэмэлт боловсролын багш нар, багш нартай хамтарсан арга хэмжээ зохион байгуулах

Сонирхолтой хүмүүс, ахмад дайчидтай уулзалт зохион байгуулах

Үйл ажиллагаа: Танхимын болон мэдээллийн цаг. Үйлдэл: "Шувуудад туслах", "Энэрэл.

"Амьд утас", "Бид санаж байна. Бид бахархаж байна. Бид өвлөнө "," Сайн сайхны туяа "," Ахмад дайчинд өгөх бэлэг "," Христийн Мэндэлсний Баярын гайхамшиг "," Хүмүүст баяр баясгалан бэлэглээрэй "

Хөдөлмөрийн арга хэмжээ: "Би сайн дурын ажилтан!", "Амиа алдсан хүмүүсийн дурсгалд" Бүх ажил сайн байна, тэд зүрх сэтгэлээсээ тусалсан. " Бямба гарагийн цэвэрлэгээ. Хөдөлмөрийн цэргүүд! " Сэрүүн шөнө. Ерөнхий сургуулийн амралт. Тосгоны номын сантай хамтарсан арга хэмжээ зохион байгуулах.

Хэлбэр, арга хэмжээний нэр * Хичээлийн цагийн сэдэв

1 -р анги "Миний гэр бол миний гэр бүл"
2 -р анги"Миний сургууль. Миний тосгон "
3 -р анги"Алапаевск хот. Орос бол миний эх орон "
4 -р анги"Свердловск муж бол Оросын нэг хэсэг"

Шувуу тэжээгч, шувууны байшин үйлдвэрлэх. Сургуулийн хотхон барих (замын хөдөлгөөний дүрэм). Сургуулийн талбайд хүнсний ногоо тарьж, ургац хураах. Гэрийн ургамлын арчилгаа. Сургуулийн хашааг цэвэрлэх. Обелиск дээрх цэцэрлэгт хүрээлэнгийн цэвэрлэгээ. 5 -р сарын 9 -нд цэцэг хийх. Өндөр настай эмээ нарт туслах: цэцэрлэгийг хогноос цэвэрлэх, ус авчрах, цас цэвэрлэх. Ахмад настнуудын өдөрт зориулсан концертод оролцох. Дэлхийн 2 -р дайны ахмад дайчид, ар гэрийн ажилчидтай хийсэн уулзалт

Эд зүйлсийн цуглуулга, Алапаевск дахь хоргодох байрны тоглоом. Концертаас гарах. Дотор цэцэг ургуулах. Мэндчилгээний карт, бэлэг хийх. Манай ангийн сурагч хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэддээ баярын мэнд хүргэе. Ангийнхандаа төрсөн өдрийн мэнд хүргэе. "Эх орноо хамгаалсан цэрэг" аавуудын хамтарсан баярыг зохион байгуулах. "Эрхэм хүндэт ээжүүддээ баяр хүргэх" үдшийн зохион байгуулалт. Өнгөрсөн "Ялалтын өдөр" руу хийсэн виртуал аялал. "Намрын баяр" "Шинэ жилийн багт наадам" "Масленица". "Амиа алдсан баатруудын мөнхийн дурсамж" уулзалт. Хүүхдийн номын долоо хоногийн оролцогчид. "Книжкиний өдөр" кампанит ажил (тосгоны номын сангийн ном засвар). Уран сайхны дугаар бэлтгэхэд оролцоорой. Уншигчдын клубт зориулсан сонирхогчдын тоглолт. Уран сайхны дугаар бэлтгэхэд оролцоорой. Плотникова А., сурган хүмүүжүүлэх ажлын лиотекоинууд. "Оюун санааны хувьд хүчирхэг" бүсийн тэмцээнд оюутнуудыг бэлтгэх.

Номын сангийн хичээл, "Мөн скаут болжээ" "Дайны замууд" ой санамжийн үзэсгэлэн зохион байгуулав. "Дайны хүүхдүүд" - Карымова И. Я -тай хийсэн уулзалт "Тэр бүх дайнаа туулж, амьд үлдсэн" - Прилуков И., "Дайн бол харгис дайн" - Фатхутдинов И.

4 -р шат - Финал - 2012 он

Зорилго: төслийн үр дүнг нэгтгэх.

"Ойрхи Уралын залуу сэхээтнүүд" наадмын арга хэмжээнд оролцсон үр дүнг нэгтгэж байна ... (Өргөдөл)

Хичээлээс гадуурх нээлттэй үйл ажиллагаа. Эцэг эхчүүд болон олон нийтэд зориулсан "Сайн үйл хий" (оюутнуудын нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагаа) хичээлийн цаг.

Үйл ажиллагааны үр дүнг танилцуулах: "Хүндэтгэлийн баяр" сургуулийн бүх амралтын үеэр сурагчдын "портфолио" ба "портфолио", эцэг эхчүүдэд зориулсан "4-р ангид сүүлчийн удаа" баярын үеэр.

Сургуулийн "Нүд ба чих" сонин, хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийн үйл ажиллагааны тусгал.

Энэхүү төслийн хүрээнд хичээлээс гадуурх нээлттэй хичээлийг танилцуулж байна - "Сайн үйл хий" хичээлийн цаг, тэд хийсэн үйлдлүүдээ дахин нэг удаа дүн шинжилгээ хийж, хүнийг сайхан сэтгэлтэй болгож, бидний амьдралыг илүү гэрэл гэгээтэй, баяр баясгалантай болгох сайн үйлсийг хийсэн болно.

Энэхүү хичээлийн бүтээгдэхүүн нь оюутнуудын танилцуулга, Горняк цэцэрлэгт хүрээлэн, сургуулийн талбайд обелискийн ойролцоо тарьж, ахмад дайчдад бэлэг болгон өгөх цэцэг байв.

I. Төсөл " "Сайхан сэтгэлийн туяа" арга хэмжээ - Анастасия Плотникова, 4 -р анги

Оюутнуудад асрамжийн газрын хүүхдүүдэд хандаж захидал бичихийг даалгаж байна. Захидал нь тод, өнгөлөг, эерэг энергийн цэнэгтэй байдаг. Эдгээр захидал дээр залуус өөрсдийн хүсэл, санал, баярын мэнд хүргэе. Эдгээр мессежийг цуглуулсан тоглоом, бусад зүйл, эд зүйлсийн хамт асрамжийн газарт илгээсэн байна. Энэхүү арга хэмжээ нь асрамжийн газрын хүүхдүүдэд ганцаараа биш, нийгэмд хэрэгтэй мэт санагдах боломжийг олгосон юм. Манай ангийн сурагчид сургуулийнхаа бусад хүүхдүүдтэй хамт хүүхдүүдэд зориулсан концерт бэлдсэн. Хүүхдүүдийн нүдэнд аз жаргалын оч гялалзана. Зарим нь тэднийг санаж байгаагаа мэдэрсэн. бусад нь бусдад баяр баясгалан авчирсанд баяртай байв

II. Төсөл " "Зул сарын баярын гайхамшиг" арга хэмжээ - Анастасия Шмотиева

Шинэ жил, Христийн Мэндэлсний Баярын амралт бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд олон нийтийн зүгээс анхаарал халамж, хайр халамж дутагдаж байгааг онцгойлон мэдэрдэг үе юм. "Христийн Мэндэлсний Баярын гайхамшиг" арга хэмжээний зорилго нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд туслах (шинэ жилийн гэнэтийн бэлэг) үзүүлэх, ангийнхаа хүүхдэд зориулсан шинэ жилийн мэндчилгээг хүргэх явдал юм. Тэр сургуульд явдаггүй. Ангийнхан түүнд бэлэг өгч, тоглоом, ном авчирч өгч, шинэ жилийн сургуулийн сүлд модонд урьж байна.

III. Төсөл " "Энэрэл" арга хэмжээ - Анастасия Иконникова, 4 -р анги

Хуучин навчийг цэвэрлэх, цэцгийн ор, нурууг хоглох, ус хүргэх, цас цэвэрлэхэд өндөр настан, эмээ өвөө нарт нь туслах.

IV. Төсөл " "Амьд утас" үйлдэл - Штин Кирилл, 4 -р анги

Дайн, хөдөлмөрийн ахмад дайчидтай хийсэн уулзалт ", тэдэнтэй харилцах, баярын концерт зохион байгуулах, өндөр настнуудад бэлэг өгөх, баяр хүргэх.

"Шувуунд анхаарал тавих" бусад төслүүд - Андрей Гневанов.

"Ахмад дайчдад өгөх бэлэг" - Самкова Ульяна

"Би сайн дурын ажилтан" - Маркина Регина

R төслийн үр ашиг

төсөлд оролцогчдын ёс суртахууны соёлыг дээшлүүлэх;
оролцогчдын сэтгэл хөдлөлийн ертөнцийг хариуцлага, өршөөл, энэрэнгүй сэтгэлээр баяжуулах;
нийгмийн дэмжлэг шаардлагатай хүмүүст тусламж үзүүлэх.

Тогтвортой байдал: Энэхүү төслийг бага сургуульд дөрвөн хичээлийн жилд хэрэгжүүлэхээр төлөвлөсөн болно.

Төслийг амжилттай хэрэгжүүлснээр та үүнийг өөрчилж, ирээдүйд амжилттай хэрэгжүүлэх боломжтой болно.

ТӨСӨЛ

Сэдэв: "Сайн үйл хий"

Танилцуулга

1. Орчин үеийн ертөнцөд сайн муугийн асуудал

2.1 Сайн муугийн тухай ерөнхий ойлголт

2. Арга хэмжээ зохион байгуулах, зохион байгуулах

2.1. Оюутны судалгаа

2.2. "Сайн үйлс" -ийг биелүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа явуулах

3. Дүгнэлт

4. Мэдээллийн эх сурвалжийн жагсаалт

5. Өргөдөл

5.1. Хавсралт №1

Санамж "Сайн үйл хий"

5.2. Хавсралт No2

5.3. Хавсралт №3.

"Сайн дуунууд" цуглуулга

Танилцуулга

Энэ ертөнцийг сайн сайхангаар дүүргэ

Мөн дулаан хүн бүрийг гэрлээр дулаацуулах болтугай!

Сайн үйл хийх нь сүнслэг баяр юм,

Тэр зун хүйтэн цаг агаарт ч бидэнд өгдөг.

Сүнслэг үүр цайх цаг болжээ

Энэ нь бидний дотор сайн сайхан байдлаас цэцэглэдэг.

Мөн гариг эргэлдэж байх хооронд

Сайн зүйл биднийг нойрноос сэрээдэг.

Үг бол юу ч биш, үйлдэл чухал

Үйлс - нинжин сэтгэлээр дүүргэ.

Уйтгартай, зоригтой сайн үйл хий,

Бизнес болгонд сэтгэлээрээ хандаж байна!

Та үүнийг хийж чадна - энэ нь амархан

Үүнийг аваад хий, залхуу байх хэрэггүй.

Эргэн тойрон дахь бүх зүйл хуурай болвол

Муу зүйлтэй хайраар тэмцээрэй!

Хүн бүх зүйлтэй болсон үед бид технологийн дэвшлийн ертөнцөд амьдарч байна. Гэхдээ сүүлийн үед бид гол зүйлийг анзаарахаа больсон: тусламж хэрэгтэй хүмүүс, биднээс хамааралтай амьтад; бидний нэг хэсэг болсон мөн чанар. Хөршдөө анхаарал хандуулахгүй байх, дүү нартаа түрэмгий хандах, дэлхий дээр болж буй үйл явдалд хайхрамжгүй хандах нь хүмүүсийн зан үйлийн салшгүй нэг хэсэг болжээ.

Үүнийг засах боломжтой юу? Мэдээжийн хэрэг, та зүгээр л бидний эргэн тойронд байгаа хүмүүсийг хайрлаж, халамжлах хэрэгтэй. Хүн бүр өөрөөсөө эхлэх ёстой гэж бид шийдсэн.

Зорилтот: хүүхдүүдэд нийгэм, ёс суртахууны үнэт зүйлийг төлөвшүүлэх, хүүхдүүдийг бусад хүмүүсийн тусын тулд бие даасан, утга учиртай үйл ажиллагаанд хамруулах, гэр бүл, сургууль, гудамжинд сайн үйлс, үйл хийж сурах.

Даалгавар:

сайн үйлсийн онцлог шинж чанарыг тодорхойлох;

сургуулийн сурагчдын сэтгэл хөдлөлийн ертөнцийг баяжуулах, сайн сайхны талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх;

сайн үйлс хийх сонирхлыг сонирхолгүй, чин сэтгэлээсээ өдөөх: ахмад үеийн хүмүүс, амьдралын хүнд хэцүү байдалд орсон хүүхдүүдийг хүндэтгэх.

гэр бүл, сургууль, гудамжинд хийх сайн үйлсийн төрлийг төлөвлөх;

төлөвлөсөн сайн үйлсийг хэрэгжүүлэх;

сайн үйлсийн үр дүнд гарсан хувийн өөрчлөлтийг тодорхойлох.

Судалгааны объект: сургуулийн сурагчдын зан байдал.

Судалгааны сэдэв:сургуулийн сурагчдын сайн үйлс.

Аргууд:дүн шинжилгээ, харьцуулалт .

Судалгааны таамаглал: мТа сайн үйл хийж сурч, эргэн тойрныхоо хүмүүст илүү анхааралтай хандаж чадна.

Төслийн ач холбогдол

Хүүхдүүдийн эцэг эх, ангийн багштайгаа хамт нийгмийн үйл ажиллагаанд оролцох ухамсартай хүсэл нь уран зохиолын бүтээл, хүүхдүүдийн өдөр тутмын нөхцөл байдал, олон хүмүүсийн хийсэн дүгнэлт дээр үндэслэн "нинжин сэтгэл" гэсэн ойлголтыг хэлэлцэхэд "түлхэц" болсон юм. , мөн байгалиас гадна тусламж хэрэгтэй байна.

Санал болгож буй төслийн нэг онцлог шинж чанар нь манай ангийн сурагч бүрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах замаар ангийн бүхэл бүтэн багийг хэрэгжүүлэхэд оролцох явдал юм.

Төслийн оролцогчид: 3 -р "а" ангийн сурагчид.

Төслийн менежер: Щукина Елена Африкановна.

Хэрэгжүүлэх нөхцөл:мөнхийн төсөл.

Төслийг хэрэгжүүлэх хэлбэрүүд:

Хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаа зохион байгуулах;

Эцэг эхчүүдтэй ажиллах.

Төслийг хэрэгжүүлэх бүтээгдэхүүнүүд:

"Бидний сайн үйлс" гэрэл зургийн үзэсгэлэнгийн дизайн;

"Сайн үйлсийн өдрийн тэмдэглэл" -ийн дизайн;

Сайн сайхны тухай зүйр цэцэн үгсийн цуглуулга бий болгох:

"Сайн дуунууд" цуглуулга;

"Эелдэг байдлын дүрмүүд" санамж бичгийг бий болгох

Бүлэг 1. Орчин үеийн ертөнцөд сайн ба муугийн асуудал.

1.1 Сайн ба муугийн тухай ерөнхий ойлголт.

Тэдэнд сайхан сэтгэл, хүнлэг чанар, мэдрэмж, нинжин сэтгэл байдаг бол энэ нь хүн болсон гэсэн үг юм.

В.А.Сухомлинский "Хэрэв сайхан сэтгэлийг бага наснаас нь хүмүүжүүлэхгүй бол та тэднийг хэзээ ч хүмүүжүүлэхгүй" гэж бичжээ.

Хэрэв хүн зөвхөн өөрийгөө хайрладаг бол түүнд найз нөхөд, найз нөхөд байдаггүй бөгөөд амьдралын хүнд хэцүү сорилт тохиолдоход тэр ганцаараа үлдэж, цөхрөл, зовлонг амсдаг. Бага наснаасаа хүн сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх сургуульд хамрагдах ёстой. Хүний сайхан сэтгэл, өршөөл нигүүлсэл, бусад хүмүүст баярлах, санаа зовох чадвар нь хүний аз жаргалын үндэс суурийг бүрдүүлдэг.

Сергей Иванович Ожеговын толь бичигт "сайн" гэдэг үгийг дараах байдлаар тайлбарлав: сайн нь эерэг, сайн, ашигтай, муугийн эсрэг юм. "Сайн" гэдэг үг нь анх орос хэлтэй бөгөөд Хуучин сүмийн славян хэлнээс бус, харин славян хэлнээс гаралтай. Энэ нь зоригтой, хүчтэй, хүчтэй гэсэн хэд хэдэн утгатай байв. Энэ үг нь "ABC" -ийг үүсгэсний дараа орчин үеийн утгыг олж авсан: A -az, B -buki, V - I know, G - a verb, D - good.

Википедиа дээр "сайн" гэсэн ойлголтыг дараах байдлаар тайлбарласан болно: сайн гэдэг нь ёс суртахууны ухамсрын ерөнхий ойлголт, ёс суртахууны эерэг үнэт зүйлсийг тодорхойлдог ёс зүйн ангилал юм. Эхэндээ энэ нь худагийн үзэл санааны эсрэг байсан (энэ нь муу үйлийн үр дүнгээс ялгаатай нь сайн үйлийн үр дүнг илэрхийлдэг байсан) бөгөөд хожим нь үүнийг антоним болгон ашиглаж эхэлсэн. муугийн тухай ойлголт, утга санаатай, сонирхолгүй, чин хүсэлсайн, хэрэгтэй үйлсийг хэрэгжүүлэх, жишээлбэл хөрш, танихгүй хүн, тэр байтугай амьтан, ургамлын ертөнцөд туслах. Өдөр тутмын утгаараа энэ нэр томъёо нь хүмүүсээс эерэг үнэлгээ авдаг, эсвэл аз жаргал, баяр баясгалан, зарим хүмүүсийн хайр сэтгэлтэй холбоотой бүх зүйлийг хэлдэг, өөрөөр хэлбэл "сайн" гэсэн ойлголттой ойртдог.

Сайхан сэтгэл, өрөвч сэтгэл, баяр баясгалан, бусдад санаа тавих нь хүний аз жаргалын үндэс суурийг бүрдүүлдэг. МЭӨ IV зуунд аль хэдийн. Эртний Грекийн гүн ухаантан Платон: "Бусдын аз жаргалыг эрэлхийлснээр бид өөрсдийн аз жаргалыг олж авдаг" гэж хэлсэн байдаг. Бусдад сайн зүйл хийж байгаа хүн аз жаргалыг мэдэрдэг.

Та эргэн тойрноо харж, хэнд дэмжлэг хэрэгтэй, хэнд гараа өгч, эелдэг үг хэлэх хэрэгтэйг олж мэдэх хэрэгтэй. Бид бүгд энэ амьдралын нэг хэсэг юм. Хэрэв бид сайжирвал амьдрал сайжирна.

Сайн ба муугийн ангилалхүний мөнхийн сонголтын мөн чанар, түүний дэлхий дээрх оршихуйн утга учрыг бүрдүүлдэг. Энэ асуудал хүн гарч ирсэн цагаасаа л гарч ирсэн. Сайн муугийн аль аль нь байдаг гэдгийг хүн ухамсарлахгүй бол ёс зүйн үнэт зүйлийн бусад ангиллыг ойлгох боломжгүй юм. Хүн төрөлхтөнд мэдэгдэж буй бүх шашны сургаалын гол цөм нь сайн муугийн тухай асуудал юм. Сайн ба муугийн асуудлыг философи, ёс зүй, сэтгэл судлал болон бусад шинжлэх ухаанд ойлгодог. Уран зохиолын олон бүтээл энэ сэдэвт зориулагдсан болно. Энэ асуудал нь хүн төрөлхтний сэтгэлийг хөдөлгөж, мөнхийн асуултуудад шинэ хариулт хайхад хүргэдэг.

Сайн ба муу нь хүний ёс суртахууны ухамсрыг тодорхойлдог гол ойлголт юм. Эдгээр нь түүний хийсэн үйлдэл, үйл ажиллагааны нийт үнэлгээтэй холбоотой юм. Сайн бол ёс суртахууны гол шалгуур бөгөөд түүний байр сууринаас бүх ёс суртахууны ангиллыг авч үздэг бөгөөд энэ нь бүх эерэг хэм хэмжээ, шаардлагыг нэгтгэдэг. Үүнээс гадна сайн зүйл бол хүний үйл ажиллагааг тодорхойлдог сэдэл юм.

Ёс суртахуун бол сайн муугийн хоорондох сонголт юм. Энэ сонголт нь үргэлж хүний чөлөөт хүсэл зоригийн үйлдлийг илэрхийлдэг бөгөөд хэрэв хүн сайн, муу юу болохыг ойлгож, эдгээр үзэл баримтлалын дагуу үйлдлийнхээ үнэлгээг хийвэл боломжтой юм.

2. Арга хэмжээ зохион байгуулах, зохион байгуулах.

2.1. Оюутнуудаас асуулт асууж байна.

Сайн муугийн мөнхийн сөргөлдөөн бол хамгийн чухал асуудлуудын нэг юм. Энэ асуудлаар эрт дээр үеэс өнөөг хүртэл хэлэлцүүлэг өрнөж ирсэн. Эдгээр ойлголтын талаар ямар ч ойлголтгүй хүнийг төсөөлөхөд хэцүү байдаг.

Энэ асуудлаар манай ангийн сурагчид ямар бодолтой байгааг олж мэдэхээр шийдлээ. Үүний тулд бид төслийн хүрээнд экспресс судалгаа хийсэн. Бид ангийнхаа хүүхдүүдээс дараах асуултуудыг асуусан.

Хариултуудад дүн шинжилгээ хийснээр бид дараахь зүйлийг олж мэдэв.

эелдэг хүн бол бусдад тусалдаг сайхан сэтгэлтэй хүн;

эелдэг хүн бол бүх зүйлийг хийж, тусалж, бэрхшээлд тусалж чаддаг хүн юм;

энэ бол хэзээ ч хэнтэй ч маргалдаж, зам тавьж өгдөггүй хүн юм.

Хоёр дахь асуултанд бид дараах хариултыг авлаа: Судалгааны үр дүнгээс үзэхэд

Манай бага сургуулийн 84 оюутан судалгаанд хамрагдсанаас 50 хүн (60%) нинжин сэтгэлтэй, тусархаг болохыг олж мэдсэн. 34 хүн (60%) үе үе сайхан сэтгэлтэй байдаг. Тэд хүн болгонд эелдэг ханддаггүй, үргэлж тийм байдаггүй.

Залуусын хэлснээр тусламж хэрэгтэй байна:

эмнэлэгт хэвтэж буй хүн тахир дутуу болсон:

өндөр настан эсвэл эцэг эхгүй хүүхдүүд;

гуйлгачин, орон гэргүй, өвчтэй;

гэр бүлгүй хүмүүс;

амьтад

Бид сүүлийн асуултанд дараах хариултыг авлаа.

ахмад хүмүүсийг зам хөндлөн гаргаж, өрөөний хаалгыг онгойлгож, хүнд цүнх авч явахад туслах;

хүүхэд, өндөр настан, гудамжинд амьдардаг хүмүүс;

эцэг эхгүй хүүхдүүдэд туслах;

өвчтэй, орон гэргүй, гуйлгачин, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс.

Залуус "сайн" гэж юу болохыг, сайн үйлийг хэрхэн бие даан хийх талаар ойлгодог болохыг судалгаа харуулжээ.

2.2. "Сайн үйлс" -ийг биелүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа явуулах.

Өдөр тутмын амьдралд хүн бүхэн сайн муугийн аль алинд нь тулгардаг. Бидний эргэн тойрон дахь хүмүүс зөвхөн сайн сайхныг олж харахыг хичээсэн. Бидний зохион байгуулсан арга хэмжээний жагсаалт энд байна.

Сайн үйлсийн төлөвлөгөө

Бидний хийсэн хамгийн эхний зүйл бол "Сайн үйлсийн мөнгөний хайрцаг" -ыг бүтээсэн бөгөөд үүгээрээ бид бүх сайн үйлсээ тэмдэглэж эхэлсэн.

Сайн үйлс. Гэр бүлийн хувьд.

1. Хөдөлмөрийн асуудалд туслах (аяга таваг угаах, тоос шороо арчих, шал арчих ...)

2. Гэрийн тэжээвэр амьтдыг халамжлах.

3. Гэр бүлийн ахмад болон залуу гишүүдийг сайн халамжлах.

Ангийнханд зориулсан сайн үйлс.

Багшид ангидаа туслаарай.

2. Эелдэг үгийг судлахад зориулан "Сайн үг эдгээдэг, муу хүн тахир дутуу" гэсэн үйл ажиллагаа явуулах. Тэгээд тэд цаасан хүүхэлдэй ашиглан туршилт хийжээ.

Бид хөгжмийн материалыг судалж, сайн дуунуудын цуглуулгыг бүтээсэн.

"Бүх зүйл таны гарт" үзэсгэлэн зохион байгуулав.

Технологийн хичээл дээр бид гарынхаа тусламжтайгаар гар урлал хийсэн. Алга нь бидний гарт өчүүхэн ч гэсэн бүх зүйл хүний гарт байгаагийн бэлгэдэл юм.

Зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрдөх.

Оффис цэвэрлэх.

3. Сургуулийн номын сангийн санг дүүргэх номын цуглуулга.

4. Сурах бичиг тараах - сургуулийн сурагчид, багш нарт зориулсан санамж бичиг.

Нийгэмд тустай сайн үйлс

1 Нутаг цэвэрлэх

2. Сайн сайхны тухай зүйр цэцэн үгсийн цуглуулга бий болгох

Дүгнэлт

Төслийн хүрээнд хийсэн үйл ажиллагаа нь бидний хувьд маш чухал байсан. Төслийг хэрэгжүүлэх явцад тодорхой эерэг туршлага хуримтлуулсан болно.

Төслийг хэрэгжүүлэх явцад бид дараахь бүтээгдэхүүнийг бүтээсэн.

сайн сайхны тухай зүйр цэцэн үгсийн цуглуулга, "Сайн дуунууд" -ын цуглуулга, оюутан, багш нарын дадлагад ашиглах боломжтой "Эелдэг байдлын дүрэм" гэсэн дурсамж.

Төслийг хэрэгжүүлэх явцад бид олон сайн үйлс хийж, олон зүйлийг сурч мэдсэн. Гэхдээ бид амьдралынхаа туршид өдөр бүр, цаг тутамд хүмүүст туслах хэрэгцээ, хүсэл эрмэлзэлтэй тулгардаг тул бид төсөл дээр ажиллаж дууссан гэж хэлж чадахгүй. Бидний хувьд хамгийн чухал зүйл бол:

Бид хөршүүддээ анхааралтай хандаж, эелдэг, эелдэг, хариуцлагатай байж сурч, хамтран ажиллаж сурсан.

Мэдээжийн хэрэг, хэрэв бидний хүн нэг бүр, дор хаяж өөрийн гэр бүлээрээ ийм зүйл хийвэл гомдсон хүмүүс, хаягдсан амьтад, сэтгэл санаа муу байх болно, инээмсэглэл, аз жаргал, дэлхий илүү эелдэг байх болно.

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт:

Крылова Н. Сургуулийг өөрөө сонгохдоо зам сонгохоосоо өмнө // Олон нийтийн боловсрол. - 2002. - № 7.

Лутошкин А.Н. Яаж удирдах вэ. Ахлах сургуулийн сурагчид зохион байгуулалтын ажлын үндсийн талаар. - М., 1998.

В.П.Пахомов "Залуучууд Оросыг тоноглодог", Москва - Самара: "STC" хэвлэлийн газар, 2002. -120 -аад он.

ТВ Волкова, “Хүн байх шинжлэх ухаан: Хичээлийн цагийн материал.

1-4 ангид ", Волгоград: Багш, 2007

V. I. Dal, “Орос хэлний тайлбар толь бичиг. Орчин үеийн хувилбар ",

Москва: EKSMO, 2002

ru.wikipedia.org ›Тавтай морилно уу

http://vseposlovici.ru

Хавсралт №1

Нөхөрлөл, найрсаг байдлын дүрмүүд "Сайн үйл хий"

Маргахгүй
Бие биедээ бууж өг
Найзыгаа гомдоосон бол уучлал гуйхаас бүү ай
Бүдүүлэг байж болохгүй, эелдэг байгаарай
Битгий уурлаарай
Шунах хэрэггүй
Найздаа тусал
Үнэнийг хэлэхэд
Эелдэг байх
Бие биедээ итгэ
Амжилт, бүтэлгүйтэлээ хуваалцаарай
Найзыгаа асуудалд бүү орхи, тусламж хүсэхээ бүү хүлээ, харин өөрөө санал болгоорой

Хавсралт # 2

Сайн сайхны тухай зүйр цэцэн үгсийн цуглуулга

Зөөлөн бялуунаас сайхан үгс илүү сайн байдаг.

Сайн үйлсийн төлөө амьдрал өгдөг.

Хүмүүс магтаад байвал сайн сайхан байх болно.

Сайн талыг барь, гэхдээ муу зүйлээс амжилтанд хүр.

Сайн мөс чанар нь гүтгэлэгээс айдаггүй.

Хэн сайн үйлст дуртай бол амьдрал түүнд хайртай.

Сайн үйлс нь сүнс болон бие махбодийг тэтгэдэг.

Сайн зүйл хийснийхээ дараа бахархах хэрэггүй.

Сайн, сайн сайхны төлөө, төлбөрөө төл.

Нохой хуучин зүйлийг санаж байна.

Нохой хэн тэжээж байгааг санаж байна.

Хэнд ч сайн зүйл хийхгүй байгаа хүнд муу.

Сайн зүйр цэцэн үг хөмсөг биш, нүдэнд байдаг.

Сайхан сэтгэлтэй гэр бүл оюун ухаан, оюун ухааныг нэмэх болно.

Сайн мэдээ зүгээр хэвтдэггүй.

Сайн үйл хийх гэж яарах хэрэгтэй.

Сайн зүйл шатдаггүй, харин живдэг.

Сайн зүйл бол бүдгэрдэггүй - чимээгүйхэн тэнүүчилдэг.

Сайн зүйл үхэхгүй, харин муу зүйл алга болно.

Сайхан ахан дүүс байх нь эд баялагаас дээр.

Сайн үр бол сайн, соёололт юм.

Сайхан үг - эелдэг хариулт.

Сайхан хошигнол нөхөрлөлийг сүйтгэдэггүй.

Хотын төсвийн боловсролын байгууллага

А.А.Котовын нэрэмжит 5 -р дунд сургууль

Шкуринская тосгон

"Эрхэм хүндэт сайхан сэтгэл"

Төслийн менежер:

Эрешко С.В.

Төслийн оролцогчид:

3 "В" ангийн сурагчид

MBOU SOSH №5

А.А.Котовын нэрэмжит,

эцэг эх

2013-2014 оны хичээлийн жил

1. Тайлбарлах тэмдэглэл.

2. Төслийн хамаарал.

3. Төслийн үе шатууд.

a) Дизайн үе шат (асуудлын талаархи мэдээллийг цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх).

б) Нийгмийн тест (төслийн хэрэгжилт).

4. Төслийг хэрэгжүүлэх хуанлийн төлөвлөгөө.

5. Төслийн талаархи ерөнхий дүгнэлт.

6. Ашигласан уран зохиолын жагсаалт.

7. Өргөдөл.

Тайлбар тэмдэглэл.

A.P. Чехов.

Төслийн хамаарал

Сайхан сэтгэл бүх хүнд хэрэгтэй

Илүү сайн хүмүүс байх болтугай!

Сайхан сэтгэл - энэ бол зууны үе юм

Хүний чимэглэл!

Төслийн санаа нь орчин үеийн нийгмийн шаардлага, нийгмийн идэвхтэй хүнийг хүмүүжүүлэх төрийн захиалгатай нийцэж байгаа нь хамааралтай юм.

"Эрхэм сайхан сэтгэл" нийгмийн төсөл нь хүний нинжин сэтгэл, хариуцлагыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Төсөл нь хэцүү байгаа хүмүүсийн хажуугаар өнгөрөхгүй байх, дутуу дулимаг хүмүүстэй хуваалцах зорилготой юм.

Бүгд бидний гарт!

Төсөл нь дараахь зүйлийг үндэслэв.

Үйл ажиллагаанд оролцох;

Өдөөлт;

Хамтын ажиллагаа;

Өөртөө итгэх итгэл;

Хувийн жишээ.

Төслийн зорилго:

Дээрх зорилгод хүрэхийн тулд төсөл дараахь зүйлийг тогтоож, тууштай шийдвэрлэж байна даалгавар:

Тэдний үйл ажиллагааны ач холбогдол, хэрэгцээний талаархи мэдлэгийг сурталчлах.

Сэтгэлийн догшин байдал бол дэлхийн хамгийн аймшигтай өвчин гэдгийг ойлгоход хувь нэмрээ оруулах.

Тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүст үүрэг хариуцлага, анхаарал халамж, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Иргэний үүрэг, эх оронч үзэл, хүмүүсийг хайрлах, өршөөл үзүүлэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Төслийн оролцогчид:Шкуринская тосгоны 5 -р дунд сургуулийн 5 "Б" оюутан, сурагчдын эцэг эх, сургуулийн багш нар.

Хэрэгжүүлэх нөхцөл: 2013.10.01-2014.10.10 хүртэл

Үйл ажиллагаа:

"Бүтээл". Амралт, концерт, өндөр настнуудын асрамжийн газрын үйл ажиллагаа, зураг зурах, эссэ бичлэгийн уралдаан зохион байгуулах, мэндчилгээний хуудас хийх.

"Арчилгаа". Тусламж хэрэгтэй хүмүүст (бага орлоготой гэр бүл, өндөр настан, өдтэй найз нөхөд) бодит тусламж үзүүлэх, цэцэрлэгийн асран хамгаалалтын ажлыг зохион байгуулах.

"Найзын гар." Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд байгаа хүмүүст туслах.

Хүлээгдэж буй үр дүн

Нийгэм, олон нийтийн үйл ажиллагааны өсөлт;

Харилцааны хүсэл нэмэгдэх;

Эргэн тойрны амьдралын асуудалд оролцоход бэлэн байгаа эв нэгдэлтэй хүмүүс гарч ирэх;

Иргэний төлөвшсөн байр суурийг бүрдүүлэх;

Ахмад үеийн хүмүүст янз бүрийн үзэл бодол, итгэл үнэмшилтэй хандах тэвчээртэй хандлагыг төлөвшүүлэх.

Төслийн амьдрах чадвар (хэтийн төлөв):

Сургуулийн сурагчдын нийгэмд тустай үйл ажиллагаа илт харагдах болно.

Сургуулийн оюутнууд тосгоны нийгмийн амьдралд идэвхтэй оролцогч болно;

Сургуулийн сурагчид "Бид хамтдаа хүч чадал!" Урианы амьдрах чадварыг харуулах бөгөөд тэдний оруулсан хувь нэмэр нь нийгмийн (нийгмийн) олон асуудлыг шийдвэрлэх үр дүнтэй арга гэдгийг харуулах болно.

Төслийн үе шатууд

1. Бэлтгэл үе шат.

Гол үйл ажиллагаа нь нийгмийн дизайн юм.

Төслийн сэдэв, хамаарлыг тодорхойлох.

Төслийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох.

Тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүсийн хүрээллийг тодорхойлох: тусламж хэрэгтэй байгаа ганцаардсан өндөр настан, хөдөлмөрийн ахмад дайчдын жагсаалтыг тодруулахын тулд хөдөөгийн суурин газрын захиргаатай холбоо тогтоох; асрамжийн газар, цэцэрлэгийн захиргаанд тусламжийн төрлийг тодорхойлох.

1.4 Ангиудаас сайн дурын баг бүрдүүлэх, үйл ажиллагааг нь зохицуулах.

1.5.Ажлын урт хугацааны төлөвлөгөө боловсруулах.

2. Нийгмийн шүүх хурал.

2.1. Төлөвлөсөн ажлуудыг хийх.

2.2. Үйл ажиллагааны хяналт, үнэлгээ.

23. Гүйцэтгэлийн үр дүнгийн дүн шинжилгээ.

3. Дүгнэж байна (Тайлан, танилцуулга, шагнал.)

Төсөл нь нэмэлт материаллаг зардал шаарддаггүй.

Төслийг хэрэгжүүлэх хуваарь

(Америкийн яруу найрагч Хенри Вадсворт Лонгфеллоу)

Үйл явдал	Тоон бүлэг	Хугацаа гүйцэтгэл	Хариуцлагатай
"Кран-энх тайван, сайн сайхны бэлгэдэл" мастер анги. Цаасан тогоруу хийхийг заа.	1-4 ангийн сурагчид	Есдүгээр сар	Эрешко С.В., ангийн багш нар
Номын үзэсгэлэн "Сайн сургадаг номууд"		Есдүгээр сар	Сургуулийн номын санч
"Зүрхнээс зүрх рүү" арга хэмжээ Зорилго нь тосгоны оршин суугчдыг баярлуулах явдал юм. Тосгоны оршин суугчдад сайхан сэтгэл, хайрын бэлгэдэл болгон тогоруу бэлэглэх.	Оюутнууд 1-4кл		Ангийн багш нар
"Bird Cafe" урамшуулал Шувуу тэжээгч хийх, тосгоны эргэн тойронд өлгөх, шувуу тэжээх уриалга бүхий ухуулах хуудас тараах.	судалгаа 1 - 4 cl.		Ангийн багш нар
"Хүүхдэд зориулсан хүүхэд" арга хэмжээ Тосгоны цэцэрлэгийн хүүхдүүдэд зориулсан экологийн гайхалтай үзүүлбэр	4 -р ангийн сурагч		4 -р ангийн ангийн багш Эрешко С.В
"Энэрлийн бүс" арга хэмжээ Зорилго: өндөр настнуудад туслах.	7-11кл	Аравдугаар сар 11 -р сар	Ангийн багш нар
"Аз жаргал бэлэглээрэй" урамшуулал Асрамжийн газарт амьдардаг хүмүүст концерт, театрын тоглолтоор зочлох	1-11кл		Ангийн багш нар
"Сайн үйлсийн мод" -ын эмхэтгэл	1-7 ангийн сурагчид		Хөргөх гарууд.
Төслийн сэдвээр хичээлийн цаг явуулах: "Сайхан сэтгэл дэлхийг гэрэлтүүлэх болно!" , "Сайхан сэтгэл гоо үзэсгэлэнгээс дээр"	1-11кл		Хөргөх гарууд.
"Сайхан сэтгэлээ өг" эсвэл "Сайхан сэтгэл дэлхийг аврах болно" сэдэвт зураг, эссэ, шүлэг, шүлгийн уралдаан.	1-11кл		хэлний багш нар
"Цэрэгт илгээх" урамшуулал Ростов-на-Дону дахь эмнэлэгт эмчлүүлж буй цэргүүдэд илгээмж цуглуулах	Сургуулийн сурагчид, багш нар.	2014.01.20-09.02 хүртэл	Хөргөх гарууд.
Орой "Бүх зүрх сэтгэлээрээ" Зохистой амарч буй багш нартаа баяр хүргэе.	1-11кл оюутнууд, багш нар		Хөргөх гарууд.
"Уйтгартай гар уйтгарыг мэддэггүй" хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн			Бага ангийн багш, технологи

Төслийн талаархи ерөнхий дүгнэлт:

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт:

Крылова Н. Сургуулийг өөрөө сонгохдоо зам сонгохоосоо өмнө // Олон нийтийн боловсрол. - 2002. - № 7.

Лутошкин А.Н. Яаж удирдах вэ. Ахлах сургуулийн сурагчид зохион байгуулалтын ажлын үндсийн талаар. - М., 1998.

Малковская Т.Н. Ахлах сургуулийн сурагчдын нийгмийн идэвх. - М., 1996.

В.П.Пахомов "Залуучууд Оросыг тоноглодог", Москва - Самара: "STC" хэвлэлийн газар, 2002. -120 -аад он.

Хавсралт 1

Санал асуулгыг дотор нь оруулах

нийгмийн төсөл

Судалгаанд оролцогчдод дараахь асуултуудыг өгөх болно.

Энэ хичээлийн жилд ямар сайн үйл хийв?

"Сайн", "хүн чанар" гэсэн үгийг та юу гэж ойлгох вэ?

Хүн байх амархан уу?

Та өөрийгөө амин хувиа хичээсэн үйлдэл хийх чадвартай гэж боддог уу?

Хавсралт 2

Товхимол

Анхаар! Анхаар! Анхаар!

Сургуулийн оюутнууд бид тосгоны бүх оршин суугчдад уриалж байна!

Өвлийн улиралд шувуу тэжээх

Бүх талаас нь зөвшөөрнө үү

Тэд гэр шигээ чам руу хошуурах болно

Саравчны сүрэг.

Хавсралт 3

"Bird Cafe" урамшуулал

(тосгоны нутаг дэвсгэрийг бүсээр хуваарилах)

Ангилал	Нутаг дэвсгэр
Бага ангиуд	Сургуулийн нутаг дэвсгэр
	Асрамжийн газрын нутаг дэвсгэр
	Цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэр
	Бүтээлч байдлын асрамжийн газар
	Соёлын ордон
	Шуудан, ариун сүм, ойролцоох бүх дэлгүүрүүд
	Захиргаа s / n

MBOU 5 -р дунд сургуулийн захирал

А.А.Котовын нэрэмжит В.И.Алейник