Сонирхолтой баримтууд 

Бид хүүхдэд зориулсан үлгэр, үлгэрийг үе шаттайгаар уншдаг. Уншихад зориулсан бичвэрүүд Цагаан толгойн үсгийг үе шаттайгаар уншиж сурах нь

Таны хүүхэд үсэг сурч, үе, жижиг үгсийг идэвхтэй нэмж байна. Илүү төвөгтэй боловч сонирхолтой ажлууд руу шилжих цаг болжээ - текст унших. Гэхдээ энд эцэг эх, багш нар зарим хүндрэлийг хүлээж байна. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд текстийн картыг насны онцлог шинж чанар, үг хэллэг унших чадварын хөгжлийн түвшинг харгалзахгүйгээр санал болгох боломжгүй юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд унших бичвэрийг хэрхэн сонгох, сургуулийн өмнөх насны болон ахимаг насны хүүхдүүдэд унших текстийг хаанаас олох, хэрхэн зөв хэвлэх талаар бид нийтлэлдээ хэлэх болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн насны онцлог

5 наснаас хойш цэцэрлэгийн хүүхдүүд маш идэвхтэй, хөдөлгөөнтэй, сониуч зантай байдаг. Тэд хурдан өсч, илүү ухаалаг болж, бие бялдар, оюун санааны хувьд хөгждөг.
Эцэг эх, багш нар сургуульд бэлтгэхдээ 4-7 насны хүүхдийн дараах насны онцлогт анхаарлаа хандуулаарай.

  • Цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн үндсэн хэрэгцээ бол харилцаа холбоо, тоглоом юм. Хүүхдүүд насанд хүрэгчид, өөртөө болон үе тэнгийнхэндээ олон асуулт асуудаг. Тэд тоглож сурдаг.
  • Сэтгэцийн тэргүүлэх үүрэг бол төсөөлөл, уран зөгнөл юм. Энэ нь бүтээлч байдлыг харуулахад тусалдаг.
  • Сэтгэл хөдлөл, сэтгэгдэл, эерэг туршлага нь цаашдын хөгжил, үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлэх хүсэлд чухал ач холбогдолтой. 5-7 настай цэцэрлэгийн хүүхдэд магтаал, дэмжлэг хэрэгтэй, бусад хүүхдүүдтэй харьцуулах шаардлагагүй.
  • Танин мэдэхүйн үйл явц идэвхтэй хөгжиж байна: анхаарал, санах ой. 5-7 насандаа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд их хэмжээний мэдээллийг санаж, дүн шинжилгээ хийж чаддаг. Гэхдээ нэг хичээлээр хүүхдийн тархийг хэт ачаалахгүйн тулд тунгаар өгөх шаардлагатай.
  • Яриа илүү хөгждөг. 5 настайдаа хүүхэд нарийн төвөгтэй өгүүлбэрээр ярьдаг, нэг үгэнд хэд хэдэн синонимыг сонгож чаддаг, олон шүлэг, оньсого, хэд хэдэн үлгэрийг цээжээр мэддэг.
  • Цэцэрлэгийн хүүхэд шинэ зүйлийг мэдэрч, суралцахыг хүсдэг. Хүүхэд шинэ, үл мэдэгдэх бүх зүйлийг сонирхдог;

Унших текстийг сонгохдоо сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн нас, хувь хүний ​​онцлогийг анхаарч үзээрэй. Энэ тохиолдолд сургалт илүү үр дүнтэй байх болно.

Тексттэй хэрхэн ажиллах вэ

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд зориулсан шүлэг, богино өгүүллэг унших нь шинэ төрлийн ажил юм. Унших даалгаврыг гүйцэтгэхэд хүндрэлтэй байгаа нь цэцэрлэгийн хүүхэд тухайн хэсгийн утгыг тэр бүр ойлгодоггүй явдал юм. Үүнээс зайлсхийхийн тулд та материалыг сонгох, түүнийг боловсруулах аргыг зөв сонгох хэрэгтэй. Сургалтын үйл явцаа дараах байдлаар зохион байгуул.

  1. Сурагчийн насыг харгалзан тараах материалыг сонго. 4-5 насны хүүхдүүдэд 1-3 өгүүлбэр бүхий картууд, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд - 4-5 өгүүлбэр.
  2. Өгүүлбэр дэх үгсийн тоог анхаарч үзээрэй. Тэд цөөхөн байх ёстой. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан энгийн унших бичвэрүүд нь шингээхэд хялбар байдаг ч та амархан түвшинд удаан байж чадахгүй.
  3. Үг үсгийн уншилтыг автоматжуулсны дараа текст карттай ажиллахыг үргэлжлүүлнэ үү.
  4. Ганцаараа ажиллахдаа бүлгээр эсвэл насанд хүрэгчидтэй хамт уншина уу.
  5. Хүүхдээ бүү яар. Сурах үе шатанд унших хурд, зарцуулсан цаг биш харин уншиж ойлгох нь чухал.





4-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан бичвэрүүд

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тусгай өгүүлбэрийн карт хэрэгтэй. 5-аас доош насны хүүхдэд үг хэллэгээр унших нь зурагтай текстийг дагалдуулах нь дээр. Жишээлбэл, сэтгэгдэл бүхий хуудсыг будах. Өнгө будах нь нэмэлт ажил байх болно.

Хэрэв бид анх удаа үеийг уншиж байгаа бол унших бичвэрүүд 1-2 өгүүлбэрээс бүрдэх ёстой. 1-2 үетэй жижиг үгсийг ашигла. Та картаа өөрөө бэлдэж, онлайнаар олж, хэвлэх боломжтой.

Залуу оюутнуудын хувьд үе хоорондын зураас эсвэл өөр тусгаарлах тэмдэг байх нь чухал юм. 4 настайдаа үг хэллэгээр унших материалыг хэвлэхдээ том, тод фонтыг сонго.

  • Тексттэй ажиллах замаар үеийг уншиж сурах нь цагаан толгойг бүхэлд нь сурсны дараа эхлэх шаардлагагүй. 5 ба түүнээс дээш насны хүүхдэд зориулсан унших ном олж, сурсан үсгээсээ бүрдсэн үгсийн өгүүлбэрийг хэвлэж аваарай. Жуковагийн цагаан толгойд тэдний олон байдаг.
  • 4-5 настайдаа хүүхдүүдэд үлгэр, номыг бүхэлд нь санал болгох шаардлагагүй. Том хэмжээ нь хүүхдүүдийг айлгаж, бусад хуудсан дээрх өнгөлөг зургуудаар анхаарлыг сарниулдаг. Зөвхөн шаардлагатай хэсгийг хэвлэ.
  • Хэсэг, шүлэгээр тогло. Та нэг үгийг тусад нь уншиж болно, дараа нь хэллэг, дараа нь бүхэл бүтэн синтаксийн нэгж.
  • Дараах алгоритмын дагуу ажиллана. Эхлээд уншиж, дараа нь ярилцаж, зурж, төсөөлж байна.










Даалгаврууд

Текстүүдийг уншсаны дараа материалыг цаашид судлахаа мартуузай. Энэ нь мэдээллийг хүчтэй шингээх, утга учиртай унших чадварыг бий болгоход зайлшгүй шаардлагатай. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дараах төрлийн даалгавруудыг санал болго.

  1. Богино дахин өгүүлэх.
    Цэцэрлэгийн хүүхэд юу сурсан, текстэд ямар мэдээлэл голчлон байсныг хэлэх ёстой. Уншсан үгээ ашиглах, дүрүүдийн нэрс, тэдний үйлдлийг нэрлэхийг зөвлөж байна.
  2. Асуултуудад хариулна уу.
    Хэл ярианы эмч, эцэг эх нь уншсан материалын талаар 1-3 энгийн асуулт асууна.
    Хэрэв хүүхэд тэдэнд хариулахгүй бол та насанд хүрэгчдийн тайлбартай хамт ишлэлийг унших хэрэгтэй.
  3. Зураг зурах.
    Зураачдыг тоглоцгооё. Хүүхдүүд нэг хэсэг эсвэл шүлгээс хүлээн авсан мэдээлэлд үндэслэн хуйвалдааны зургийг гаргаж ирдэг. Энэ нь гэрийн даалгавар байж болно.
  4. Дараа нь юу болсон бэ?
    Тэднийг уран зөгнөлд урьж, дараагийн дүрүүдэд юу тохиолдож болохыг бодож олоорой.

Зураг, даалгавар бүхий текстийг унших:




















6-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан бичвэрүүд

Хэрэв та 6-7 настай хүүхдэд зориулсан унших бичвэр бэлдэж байгаа бол догол мөрийг бүхэлд нь хэвлэж болно. Ажлын хувьд үлгэр, богино өгүүллэгээс ишлэл сонго. Томоохон бүтээлүүд дээр 2-3 хичээлээр ажиллах боломжтой. Цагаан толгой эсвэл праймераас богино өгүүллэгийн талаар бүү мартаарай.

  • Өгүүлбэрүүдийг гинжин хэлхээнд хийж, сурагч бүрийг оролцуулахыг хичээ.
  • Богино хэсгийг анх удаа уншсаны дараа агуулгын талаар ярилц. Хэрэв та ямар нэгэн үл ойлголцол олвол хэсгийг дахин уншина уу.
  • Хэрэв бид үг хэллэгийг тус тусад нь уншвал 7 настай хүүхдэд унших өөр өөр текстийг тусад нь хуудсан дээр хэвлэх ёстой.

Сүүлтэй текстүүд:






Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ном унших нь үргэлж шинэ, сонирхолтой үйл явц юм. Энэ нь гайхах зүйл биш юм, учир нь тэд урьд өмнө нь үл мэдэгдэх, танил бус бүхэл бүтэн ертөнцийг олж илрүүлдэг.

Эхлээд хүүхдүүд үсэг, дуу авиаг мэддэг болж, дараа нь тэдгээрийг үгээр илэрхийлж сурдаг. Тэгээд дараа нь хүүхэд өөрөө уншихыг оролдох мөч ирдэг. Та хүүхдэдээ энэ зорилгоор нэн даруй нарийн төвөгтэй текстүүдийг өгч чадахгүй бөгөөд хараахан үг хэллэгт хуваагдаагүй байна. Уншихад үүсэх бэрхшээлүүд таныг цаашид суралцахаас бүрэн татгалзаж болно. Тиймээс бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тусгайлан зохиосон үлгэр, үлгэрийг үндэс болгон уншиж сурах болно.

Хүүхдэд зориулсан үлгэрүүд

Хэрэв та аль бичвэрээс эхлэхээ мэдэхгүй байгаа бол манай вэб сайтаас "Үг үсгээр унших" гэсэн ерөнхий гарчигтай бичвэрийн цуглуулгуудыг худалдан авч эсвэл татаж аваад хэвлэх боломжтой. Ийм уран зохиолыг хүүхдүүдэд тусгайлан тохируулсан байдаг. Энэ нь алдартай зохиолчдын түүхийг ямар нэгэн байдлаар өөрчилсөн гэсэн үг биш юм: ийм номнуудын текстийг сонгох нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулагдсан бөгөөд текст дэх үгсийг уншихад зориулж үе болгон хуваасан нь хүүхдийн сурах үйл явцыг ихээхэн хөнгөвчилдөг. хүүхэд.

Манай вэбсайт дээр үе болгонд тусгайлан хуваагдсан тусдаа текстүүд байдаг. Мөн тэдгээрийг хэвлэж, хүүхдүүдэд уншихыг санал болгож болно.

Хүүхдэд ямар үлгэр хамгийн тохиромжтой вэ?

Мэдээжийн хэрэг, эдгээр нь хүүхдийн сэдвээр мэргэшсэн зохиолчдын бүтээлүүд юм: М.Пришвин, К.Паустовский, А.Барто, Н.Носов, Лев Кассил, С.Маршак гэх мэт. Түүхийг унших шаардлагагүй. бүрэн: бага насны хүүхдүүдэд нэг богино хэсгийг сонгож, үе болгон хувааж, уншихад хангалттай.


Унших хайрыг хэрхэн бий болгох вэ?

Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ ийм бичвэр ашиглан хэрхэн суралцах вэ?

Хэрэв хүүхэд сайн уншигч болоогүй бол та хүүхдээ үлгэрээр ганцааранг нь үлдээж болохгүй. Энэ нь хүүхэд бэрхшээлтэй тулгараад түүнийг даван туулж чадахгүй бол дараагийн сурах сонирхлыг бууруулж болно. Хүүхэдтэйгээ суугаад хамтдаа уншиж эхлээрэй. Насанд хүрэгчид тэдний харилцаанд сонирхолтой байх нь хүүхдүүдэд маш чухал юм. Үүний зэрэгцээ хүүхдээс танд тусалж, энэ эсвэл тэр үгийг уншихыг хүс. Та дуустал уншиж дуусгасны дараа уг хэсгийг ярилцаарай: хүүхдэд текстээс юу ойлгосноо дахин хэлэхийг зөвшөөр. Уншсан зүйлээ үл тоомсорлож болохгүй: нялх хүүхэд аав, ээжийнхээ төлөө биш, харин өөрийнхөө төлөө, өөрийнхөө төлөө уншиж байгаагаа ойлгох ёстой.


Та үгтэй картуудыг татаж авах боломжтой.

Үг бүрийг үе шаттайгаар уншиж сурах. Хүүхдүүдийн нэрийг уншина уу.


Үгтэй зурагтай оньсого.

Үлгэрүүд

Гэсэн хэдий ч хүүхдийг уншиж сургах хамгийн сайн хэрэгсэл бол үлгэр юм. Зөвхөн хүүхэд гэлтгүй бүгд тэдэнд хайртай. Эхлээд хүүхдийн сайн мэддэг үлгэрийг ав: энэ нь түүнийг зохиолтой танилцаж, уншихад хялбар болгоно.

Үлгэрт өөрийгөө зориулсан хамгийн алдартай зохиолчид бол Г.Х.Андерсен, А.С.Пушкин, К.Перро, Гримм ах нар юм. Таны хүүхэд уншиж амжаагүй байхдаа таны тоглосон эдгээр зохиолчдын үлгэрийг сонссон нь лавтай. Өнөөдөр тэр эдгээр үлгэрийг үе шаттайгаар унших болно.

3 настай охин үе шатаар уншиж байна:

Орчин үеийн зохиолчид, тухайлбал, Л.Успенскийн хүүхдүүдэд зориулсан үлгэрүүд ч уншихад тохиромжтой. Тэд заримдаа тухайн үеийн хэрэгцээг илүү сайн хангадаг: бидний технологийн ертөнцөд амьдардаг амьтад тэдгээрт ажиллаж, бидний эргэн тойронд байгаа төхөөрөмжүүд амьд болдог. Гэсэн хэдий ч, бүхэл бүтэн үеийнхэн түүн дээр өсч торнисон тул хуучин сайхан үлгэрүүдтэй танилцах боломжийг хүүхдээ бүү бүү алдаарай.

Үлгэр, шүлгийг үе шаттайгаар уншсанаар та хүүхдүүдэд сургах төдийгүй өмнөх үеийн соёлын асар их өвийг таниулах болно. Унших нь хүүхдийн сониуч зан, бусад хүмүүсийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх, шинэ зүйл сурах хүсэл эрмэлзэлд хөгждөг. Энэ бүхэн насанд хүрсэн хүүхдүүдэд ашигтай байх нь дамжиггүй. Гэхдээ хамгийн чухал нь та тэдэнд сайхан сэтгэл, хүнлэг чанарыг төлөвшүүлэх болно гэдэгт итгэлтэй байх болно.

Та 35 гаруй номыг (үлгэр, өгүүллэг, шүлэг, энгийн бичвэр, будах хуудас) SYLLABLES дээр үндэслэн үнэ төлбөргүй татаж авах эсвэл доороос өөртөө зориулж бие даасан бэлэн бичвэрүүдийг сонгох боломжтой.

Хэрэмний тухай бяцхан түүх. Винни Пүүх ба Пиглетийн тухай номноос хэсэг.


Хүүхэд өсч томрох тусам чухал, хэрэгцээтэй ур чадвар эзэмшдэг. Унших нь үндсэн зүйлүүдийн нэг юм. Сэтгэл судлаачид хүүхдийн бие даасан шинж чанарыг харгалзан үзэхийг зөвлөж байна. Энэ нь хүүхэд үсэг сурахад бэлэн байгаа эсэх, үеийг уншиж сурах цаг болсон эсэхийг ойлгоход тусална. Янз бүрийн насны хүүхдүүд хувь хүний ​​хандлагыг шаарддаг.

Сурахад бэлэн байгаа дохиог нэн даруй таних нь чухал юм.

  • хүүхэд текст дээр хуруугаа хөдөлгөж унших хуурмаг байдлыг бий болгодог;
  • номыг сонирхож, тэдгээрийг удаан хугацаанд харж чаддаг;
  • бүх үсгийг мэддэг бөгөөд тэдгээрийг ямар ч хүндрэлгүйгээр нэрлэж чаддаг;
  • түүний яриа ойлгомжтой;
  • хүүхэд том үгсийн сантай;
  • Хэл ярианы гажигтай хүүхдэд хувь хүн хандах шаардлагатай.

Янз бүрийн насны сургалтын онцлог

3-4 настайдаа

Энэ насны хүүхэд идэвхтэй, сониуч зантай бөгөөд богино хугацаанд их хэмжээний шинэ мэдээллийг шингээх чадвартай байдаг.

Аливаа ур чадварын үр бүтээлтэй суралцах нь дараахь зүйлийг хослуулах ёстой.

  1. Сонирхолтой танилцуулгын хэлбэр, i.e. Сургалтыг тоглоом хэлбэрээр хийх нь дээр. Нэг хэвийн байдал, нэг хэвийн байдал нь хүүхдийг айлгаж, удаан хугацааны туршид суралцах хүслийг бууруулдаг.
  2. Хүүхдийн бие даасан шинж чанараас хамааран даалгаврыг сонго. 3 настай ч гэсэн хоёр хүүхдийн хөгжил, чадвар эрс ялгаатай байдаг. Хүүхдэд тохирсон, түүнд тийм ч хэцүү биш байхын тулд боловсролын тоглоомуудыг сонгох шаардлагатай.
  3. Бяцхан сурагчийн хариу үйлдлийг хянаж, өөрийгөө хэт их ачаалал өгөхгүй байх.
  4. Түүний сэтгэл санааг анхаарч үзээрэй. Хэрэв таны хүүхэд хичээлдээ орохгүй бол бэлтгэл хийж болохгүй.

4-5 настайдаа

Хүүхдийн тархи идэвхтэй ажиллаж, мэдээллийг боловсруулж эхэлдэг. Түүний эргэн тойронд болж буй бүх зүйлийг зохион байгуулж, дүн шинжилгээ хийх нь түүнд илүү хялбар байдаг. Хүүхдэд шинэ мэдлэг сурахад хялбар, сонирхолтой болгохын тулд сургалтыг тоглоом хэлбэрээр хийх ёстой. Жижиг сурагч удаан хугацааны туршид хичээлдээ анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвартай байх ёстой, эс тэгвээс тэдний үр дүн бага байх болно.

5-6 настайдаа

Хүүхэд оюуны хөгжлийн шинэ шатанд орж байна. Тэрээр өөрөө сурах үйл явцыг судлахыг хүсдэг тул унших сонирхолтой болж эхэлдэг.

Хүүхэд уншиж сурснаар илүү эерэг сэтгэл хөдлөлийг авдаг. Бяцхан хүний ​​тархи анхаарлыг хариуцдаг тодорхой хэсгийг идэвхтэй хөгжүүлж, мэдээллийг илүү сайн бүтэц, дүн шинжилгээ хийх, санахад тусалдаг.

6-7 настайдаа

Насанд хүрэгчид тэднийг уйтгартай болгодог ердийн зүйл хийх дургүй байдаг. Мөн хүүхэд уйтгартай зүйл хийх нь зүгээр л эсрэг заалттай байдаг. Хичээлүүд хөгжилтэй, сонирхолтой байх ёстой.

Үүнийг хийхийн тулд танд хэрэгтэй болно:

  • том үсгээр бичсэн боловсролын материал;
  • тоглоом хэлбэрээр сургалт явуулах;
  • хүүхдийг хэт ядрааж болохгүй.

Та зөвхөн номыг анхаарч үзэх ёсгүй; ярианы цагаан толгой, карт, шоо болон бусад боловсролын материалыг ашиглах нь дээр.

Гэртээ сонгодог сургалт

Зөв эхлэл

Хүүхдэд үг хэллэг уншихыг амжилттай, үр дүнтэй сургахын тулд зөв эхлэлийг тавих шаардлагатай. Сэтгэл зүйч, хүүхдийн эмч нар бага насны оюутны сургалтын үйл явцад эсэргүүцэх чадварыг бууруулахын тулд тодорхой аргыг ашиглахыг зөвлөж байна.

Тэдний дунд:

  1. Хүүхэд сайхан сэтгэлтэй, өвчний шинж тэмдэг илрээгүй үед хичээл явуулна. Энэ дүрэм нь багшлах хүнд ч хамаатай.
  2. Сургуулийн эхэн үед хүүхэд хурдан ядрах, анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хүндрэлтэй байдаг. Эхний хэдэн өдөр дасгал хийх цагаа багасгах нь дээр.
  3. Хүүхдэд зориулсан аливаа сургалтын алтан дүрэм бол тоглоомын танилцуулга юм. Ингэснээр хүүхэд шаардлагатай зүйлсийг хялбар, сонирхолтой байдлаар сурдаг.
  4. Хүүхдэд хичээл заахдаа хатуу багшийн дүр эсгэх шаардлагагүй. Илтгэлийн энэ хэлбэр нь түүний шинэ мэдлэг олж авах хүслийг үүрд устгаж чадна.
  5. Нялх хүүхдийг дэмжиж, амжилтанд нь баярлах нь гарцаагүй. Энэ нь хүүхдийн өөртөө итгэх итгэлийг бэхжүүлж, амжилтанд илүү хурдан хүрэх боломжийг олгоно.
  6. Илүү олон янзын тоглоом байх тусам хүүхэд үеийг уншиж сурах нь илүү хялбар бөгөөд илүү сонирхолтой байх болно. Хүүхдүүдийн хувьд нэг тоглоомоос нөгөөд цаг тухайд нь шилжих шаардлагатай байдаг. Энэ нь бяцхан сурагчийн сонирхол, анхаарлыг хадгалахад тусалдаг.

Сургалтын үе шатууд

  1. Эхлээд яриа нь дуу авианаас бүрддэг гэдгийг хөгжилтэй байдлаар тайлбарла.
  2. Өөр өөр хатуулаг (зөөлөн ба хатуу) гийгүүлэгчийг ялгахыг хүүхдэдээ заа. Онцолсон эгшгийг тодорхойл.
  3. Дараа нь бяцхан сурагч жижиг үгсээр дуу авиаг тусгаарлаж сурах хэрэгтэй.
  4. Үсгийг хөгжилтэй байдлаар үзүүлж, дууны тэмдэглэгээг нь хэлээрэй.
  5. Дараа нь эцэг эхтэйгээ хамт үеийг нэмнэ.

Үсэг сурах тоглоомын хэлбэрүүд.

Хүүхдүүдийн хувьд орчин үеийн ертөнц нь үеийг уншихад сургахад тусалдаг олон янзын арга техникийг санал болгодог.

Хүүхдэд үеийг уншиж сургахын тулд үсгийг сурахаас эхлэхийг зөвлөж байна. Үсэг бүр нь объекттой холбоотой байдаг 2-3 насны хүүхдүүдэд цагаан толгойн үсгийг худалдаж авах нь дээр

Тэдний дунд:


Дуу авианы зөв дуудлагыг сурах

Сургалтыг хэд хэдэн үе шатанд хуваах нь дээр. Энэ нь таны хүүхдэд зөв дуудлагыг хурдан сурахад тусална.

  1. 1-р шат.Хэл ярианд оролцдог эрхтнүүдийг хөгжүүлэх зорилготой: уруул, хэл, хацар. Энэ үе шатанд илүү хялбар дуу чимээг эзэмшсэн, өөрөөр хэлбэл. эгшиг ба энгийн гийгүүлэгч.
  2. 2-р шат.Хүүхэд нарийн төвөгтэй гийгүүлэгчийг сурдаг. Дадлагаас харахад эдгээр нь исгэрэх, исгэрэх чимээ юм.
  3. 3-р шат.Энэ үе шатанд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй, учир нь Энэ нь хүүхдэд зөв дуудлагыг заах хамгийн хэцүү зүйлүүдийн нэг юм. 3-р шатанд та нялх хүүхэд төөрөгдүүлэхгүйн тулд нарийн төвөгтэй дууг (шисэх, исгэрэх) хэрхэн зөв хэлэхийг заах хэрэгтэй.
  4. 4-р шат.Бяцхан сурагч нийлмэл авиаг тус тусад нь хэлж сурахад дараагийн шат эхэлнэ. Хүүхэд [Ш] ба [С] гэх мэт холих дууг ялгаж сурах хэрэгтэй болно.

Үе зохиож, дуудлага руугаа шилжих

Үг хэллэгийг 3 төрөлд хувааж болно.

  1. гийгүүлэгч + эгшиг А. Энэ бол хүүхдэд сурахад хамгийн хялбар үе юм. Жишээ нь, үе: MA, BA, PA гэх мэт. Тэр үе хэрхэн бүтдэгийг тайлбарлаж, зөв ​​уншиж сурах хэрэгтэй. Бяцхан уншигч эгшиг хурдан сурах гэж бүү оролдоорой, учир нь гол нь тэр мөн чанарыг ойлгож, зөв ​​хийх явдал юм. Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэр үүнийг илүү хурдан хийж сурах болно.
  2. гийгүүлэгч + бусад эгшиг.Нэгдүгээрт, энгийн гийгүүлэгчтэй, гэхдээ [А]-аас өөр эгшигтэй үеийг судлах нь дээр. Тэр энэ хичээлийг эзэмшсэн бол та дараагийн хичээл рүү шилжиж болно. Энгийн гийгүүлэгчийг нийлмэл гийгүүлэгч (шүгэл гэх мэт) болон дурын эгшигтэй солино. Жишээлбэл, үе: DI, SCHA, CHE гэх мэт.
  3. Үг нь эсрэгээрээ байна.Бяцхан уншигч мөн чанарыг ойлгох үед хүүхдийн эмч нар хаалттай үе рүү шилжихийг зөвлөж байна. Тэдгээр. үе нь гийгүүлэгчээр төгсдөг. Жишээлбэл, үе: IR, YASH, AR гэх мэт.

Үгийг бүтнээр нь унших

Үг уншиж сурах нь завсрын үе шат бөгөөд үүний дараа хүүхдүүдэд хэцүү боловч сонирхолтой үе эхэлдэг - үгсийг бүхэлд нь унших. Хүүхдийн харааны талбарт цөөн үг орох тусам түүнд хялбар байх болно.

  1. Дахин давтагдах үетэй үгсээр эхлэх нь дээр. Жишээлбэл, MA-MA, PA-PA, BA-BA гэх мэт.
  2. Дараа нь хүүхдүүд давтагдсан (төвөггүй) гийгүүлэгчтэй үгсийг хамгийн амархан ойлгодог. Жишээлбэл, MI-MO гэх мэт.
  3. Дараа нь та өөр өөр хослолыг сонгох хэрэгтэй, гэхдээ энгийн гийгүүлэгчтэй. Жишээлбэл, SA-LO, KI-SA гэх мэт.
  4. Дараа нь нэг нийлмэл гийгүүлэгчтэй үгсэд анхаарлаа хандуулах нь дээр. Жишээ нь, RO-SCHA, PI-SCHA гэх мэт Дараа нь та нийлмэл гийгүүлэгч хоёрыг сонгож болно: CHA-SCHA гэх мэт.

Хэцүү байдал аажмаар нэмэгдэх тусам хүүхэд хамгийн хэцүү үгсийг ч унших боломжтой болно.

Үнэнч унших чадварыг заах

Чөлөөт уншиж сурснаар хүүхэд тань хурдан уншиж сурахад тусална. Хичээлийн текстийг насны онцлогт тохируулан сонгох нь чухал. Сургалт хэр амжилттай явагдаж байгааг мэдэхийн тулд эхний үр дүнг бүртгэх шаардлагатай. Үүнийг хийхийн тулд хүүхдэд текстийг уншиж, анх удаа уншихад л хангалттай. Сургалтын эхэнд та түүнийг хэт ядраах ёсгүй; 1-2 минут хангалттай байх болно.

  1. Утгыг нь ойлго.Хүүхэд уншсан текстийн утгыг өөртөө шингээж, санаж байх шаардлагатай. Бяцхан сурагч энэ хэсгийг уншиж байхдаа түүнээс асуулт асууж, текстийн утгыг ойлгосон эсэхийг шалгах хэрэгтэй.
  2. Хайлт дээр.Эхлэгч уншигчаас текстээс тодорхой үг, хэллэгийг хурдан олохыг хүсдэг (гэхдээ энэ нь хүүхдийн наснаас хамаарна).
  3. Хэцүү тулаан болж байна.Хүүхдүүд хэд хэдэн гийгүүлэгчтэй үгсийг дараалан уншихад хүндрэлтэй байдаг гэж мэргэжилтнүүд хэлж байна. Та дараалсан гийгүүлэгчтэй хэцүү үгсийн жагсаалтыг гаргах хэрэгтэй. Хүүхэд ур чадвараа алдахгүйн тулд ийм үгсийг өдөр бүр дасгал хийх нь хамгийн сайн арга юм.
  4. Түргэн хэллэг.Хэл эргүүлэх нь дуудлагыг сайжруулах, амьсгалыг зөв хуваарилах, унших хурдыг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг.

Унших заах түгээмэл аргууд

Зайцевын шоо

Зайцевын техникийн гол ялгаа нь хэлний нэгж, өөрөөр хэлбэл. нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн үгийн оронд агуулах. Жишээлбэл, "pi-rog"-ийн оронд "pi-ro-g".

Кубууд нь олон шинж чанартай байдаг:

  • хэмжээ;
  • өнгө;
  • тоо хэмжээ;

Ялгаа нь хүүхдэд тодорхой дүрмийг санахад тусалдаг. Кубуудаас гадна агуулахтай ширээг багтаасан болно. Зайцевын техник нь 3 настай хүүхдэд тохиромжтой.

Үг унших

Энэ арга нь үетэй хүснэгтүүдээс бүрдэнэ. Үгийн асар том багц нь сайн, учир нь санах, цээжлэх боломжгүй тул нэг хүснэгтийг олон удаа судлах боломжтой. Үг үсгийн уншлага нь янз бүрийн үеийг сурч, хэцүү үгсийг уншихад бэлтгэхэд тусалдаг.

Глен Доманы арга

Энэ аргыг 6 сараас эхлэн хэрэглэхийг зөвлөж байна. Энэхүү багц нь улаан үсгээр хэвлэсэн үгс бүхий картуудыг агуулдаг.
Аргын мөн чанар нь хүүхдэд картуудыг үгээр харуулах, тэдгээрийг тодорхой, тодорхой хэлэх явдал юм.. Энэ техникийг ашигласнаар хүүхэд үе, үсэг цээжлэхгүйгээр уншиж сурах боломжтой.

Надежда Жуковагийн арга зүй

Энэ аргын хувьд хүүхдийг захидалд урьдчилан танилцуулах ёстой. Надежда Жукова хүүхдүүд бие даасан авиаг тусгаарлах нь илүү хэцүү, үеийг тусгаарлахад хялбар байдаг гэж мэдэгджээ. Хүүхэд эхлээд хамгийн энгийн үсэг болох эгшигтэй танилцах хэрэгтэй. Тэднийг дуулах боломжтой гэдгийг ойлгоход нь тусал. Дараа нь та 2 эгшиг хэрхэн нэмэгддэгийг тайлбарлах хэрэгтэй, тэгвэл тэр үе нэмэх үндсийг ойлгох боломжтой болно.

Надежда Жуковагийн "Соронзон ABC" нь хүүхдэд хэдэн үсэг, дуу авиаг чихээр хэлж, ямар дарааллаар сонсогдож байгааг олж мэдэхэд тусална.

Чаплыгины шоо

Техник нь динамик куб дээр суурилдаг. Эдгээр нь мушгирах боломжтой тусгай аргаар холбогдсон шоо юм. Тэднийг эргүүлснээр хүүхэд шинэ үгсийг хүлээн авдаг. 2 кубаас 20 үг, 3 кубаас 25 дахин их (өөрөөр хэлбэл 500 өөр үг) цуглуулах боломжтой.

Өөрөө заадаг ABC

Өөрөө сургадаг цагаан толгой нь таны хүүхдэд гадны тусламжгүйгээр цагаан толгой сурах боломжийг олгодог. Цахим цагаан толгой нь танд унших үндсийг сурахад тусална - үсгийг насанд хүрэгчдийн тусламжгүйгээр тоглоом хэлбэрээр сурах болно.

Уншиж сурахад зориулсан видео хичээлүүд

Маш олон тооны видео хичээлүүд энгийн бөгөөд нарийн төвөгтэй байдаг. Заримдаа эцэг эхчүүд ийм олон янз байдлаас хүүхдэдээ тохирох зүйлийг сонгоход хэцүү байдаг.

Видео хичээлийг дараахь байдлаар хувааж болно.

  • насны дагуу;
  • хүүхдийн хүйсээр;
  • сургалтын түвшингээр (анхан, дунд, ахисан).

Эдгээр параметрийн дагуу та видео хичээлүүдийг сонгох хэрэгтэй.

Уншихыг заах видео хичээлийн давуу талууд юу вэ?

  • алсын зайн сургалт;
  • насанд хүрэгчдийн оролцоогүйгээр бие даан суралцах;
  • хялбар хүртээмжтэй байдал;
  • сонирхолтой сургалтын хэлбэр;
  • том төрөл.

Амжилттай суралцахын тулд дараахь зүйлийг харуулах нь чухал юм.

  • тууштай байдал;
  • тэвчээр;
  • арга зүйн;
  • анхаарал болгоомжтой байх;
  • хайр халамж.

Хэрэв та муу ааштай болон/эсвэл муу мэдрэмжтэй байвал дасгал хийж эхлэх ёсгүй. Дүрэм нь хүүхэд, эцэг эхийн аль алинд нь хамаарна. Сургалтын явцад сөрөг сэтгэл хөдлөлийг харуулах ёсгүй: цочромтгой байдал, уур хилэн, түрэмгийлэл. Сургалтын явцад хүндрэл гарвал хичээлээ түр хойшлуулах нь дээр.

Сэдвийн видео: хүүхдийг хэрхэн уншиж сургах вэ

НАЙЗУУД

Ни-ки-та, Ле-ша хоёр найзууд. Тэд хамтдаа цэцэрлэгт явдаг. Ле-ши са-мо-каттай. Мөн Ник-ки-чи буутай. Бодит биш, харин тоглоом. Эдгээр хөвгүүд бол мундаг залуус. О-ни үргэлж do-la-tsya ig-rush-ka-mi. Тэгээд тэд хэзээ ч хэрэлдэхгүй. Хоёулаа тоглож инээнэ. Найз байх сайхан шүү!

ZO-LO-TOE EGG-KO

Нэгэн цагт нэгэн өвөө, ба-ба амьдардаг байсан бөгөөд тэд бяцхан тахиатай байжээ. Тахиа өндөглөдөг: өндөг нь энгийн биш - алтан өнгөтэй.

Өвөө цохих - зодох - дахин дахин цохих.

Ба-ба би-ла, би-ла - нэг удаа биш-би-ла.

Хулгана гүйж, сүүл нь даллаж, өндөг унаж, хугарсан.

Өвөө, Ба-ба хоёр уйлж байна, ку-роч-ка ку-дах-чет:

“Битгий уйл, өвөө, битгий уйл, ба-ба!

Би чамд өөр өндөглье,

Энэ бол алтан биш, энгийн!

MU-RA-WAY ба GO-LUB-KA

Му-ра-вей горхи руу буув: тэр уухыг хүссэн. Долгион түүнийг цохиж унагаах шахсан. Го-луб-ка мөчир авч явсан; о-на у-ви-де-ла - му-ра-вей то-но, бро-си-ла гол дахь түүний салбар руу. Му-ра-вей мөчир дээр суугаад өөрийгөө аварсан.

Дараа нь oh-hot-nick тагтаа дээр тор тавиад түүнийг цохихыг хүсчээ. Му-ра-вей о-хот-ни-ку хүртэл мөлхөж, у-ку-түүний хөлнөөс барив; oh-hot-nick oh-nul болон u-ro-nil сүлжээ. Go-lub-ka fluttered-well-la, u-le-te-la.

Пети, Миша хоёр морьтой байсан. Тэд маргаж эхлэв: Энэ хэний морь вэ? Тэд бие биенийхээ морийг урж эхэлсэн үү?

Надад өг, энэ миний морь.

Үгүй ээ, надад өгөөч, морь чинийх биш, минийх.

Ээж ирж, морио аваад, морь хэний ч биш болсон.

Л.Толстой

Гурван баавгай.

Нэг өдөр Ма-ша ойд очоод төөрчихөв. Би замаа хайж, бутнаас ой руу ирлээ. Энэ байшинд долоон хоног амьдардаг байсан: миний аавыг Ми-хай-ло По-та-пыч, ээжийг Нас-тас-я Пет-ров-на, тэдний залхуу хүү-ниш- ku бол зөгийн бал-ве-жо-нок Ми-онигоо. Гэр хоосон байсан - зөгийн бал ойд зугаалахаар явсан.

Ма-ша гэртээ орж ирээд гурван аяга будаа авав. Бол-ша-би-ла Ми-хай-ло По-та-пы-ча, дунд-я Нас-тас-ба Пет-ров-ны, мөн с-ма-я ма-лазы-ка-я - Ми - хошигнол. По-бо-ва-ла Ма-ша ка-шу том аяганаас, дараа нь дундаас, жижиг аяганаас Ми-шут-ки-ной бүх замд идэв.

Ма-ша ирээд ширээний дэргэд гурван сандал байхыг харав. Тэр том сандал дээр авирч о-па-ла; дунд сандал дээр суув - энэ нь тав тухтай биш байсан; тэр жижиг сандал дээр суугаад инээв. Ма-ша Ми-шут-ки-сандал дээр гулгаж эхлэв, ка-ча-ка-ка-ка-ка-ла, түүнийг эвдтэл!

Ма-шаг өөр уул руу явуул. Тэнд зуу, гурван ор бий. Тэр том өрөөнд хэвтэв - энэ нь хэтэрхий өргөн байсан; дунд хэвтэх - энэ нь хэтэрхий өндөр байсан; мөн залхуу би түүнд яг тохирсон. Ма-ша хэвтээд унтлаа.

Ойгоос миний бал-ве-ди дээр буцаж ирээрэй, суу. Ми-хай-ло По-та-пыч аяга руугаа хараад: "Хэн миний аяганаас идсэн бэ?" Нас-тас-я Петров-на ширээ рүү хараад: "Миний аяганаас хэн идсэн бэ?" Ми-шут-ка: "Хэн миний будаа идэж, сандлыг минь эвдсэн бэ?"

Зөгийн балыг өөр уул руу илгээ. "Миний орон дээр хэн амьдардаг байсан бэ?" - Ми-хай-ло По-та-пыч архирлаа. "Хэн миний орон дээр хэвтээд дарсан бэ?" - for-re-ve-la Nas-tas-ya Pet-rov-na. Ми-шут-ка орондоо байгаа бяцхан охиныг хараад: "За ингээд яв!" гэж хашгирав. Түүнийг барь!

U-see-dev-med-ve-day, Ма-ша маш е-------------------------- Өө, чи онгорхой цонх руу үсрэн гэртээ гүйв. Мөн зөгийн бал түүнийг барьж чадаагүй.

Хүүхдэд үсгийг үг болгон, үгийг өгүүлбэр болгон зааж сургана гэдэг тийм ч амар ажил биш. Энэхүү хүнд хэцүү замд эцэг эхчүүд тэвчээр, үнэн зөв, тууштай байх хэрэгтэй. Өнөөдөр бид гол асуултуудад хариулах болно: хүүхдийг багшийн тусламжгүйгээр үеийг хэрхэн уншихыг заах, гэртээ уншихыг заах дасгалууд хамгийн үр дүнтэй байдаг.

Уншиж сурах: таны хүүхэд уншиж сурахад бэлэн үү?

Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар уншиж сурах хамгийн тохиромжтой нас бол 4.5-6 нас юм. Практикт хүүхэд 5 настайгаасаа уншиж сурахыг хичээдэг. Хүүхэд бүр хөгжлийнхөө хувьд хувь хүн гэдгийг санах нь зүйтэй бөгөөд хэрэв та нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хугацааг дагаж мөрдөөгүй бол энэ нь сургалтын үйл явцыг бага зэрэг хойшлуулах хэрэгтэй гэсэн үг юм.

Одоогийн байдлаар хүүхэд унших үйл явцыг эзэмшихэд бэлэн байгаа эсэхийг харуулах хэд хэдэн хүчин зүйл байдаг. Тэдгээрээс хамгийн чухал нь:

  • Дуудлагад асуудал байхгүй- хүүхэд ярианы зөв хэмнэлтэй, бүх дуу чимээ гардаг;
  • Сонсголын асуудал байхгүй– хүүхэд дахин олон удаа асуудаггүй, хэлэхэд амархан үгсийг гуйвуулдаггүй;
  • Хэл ярианы чадвар хангалттай- баялаг үгсийн сан, хэллэг зохиох, бусдад санаа бодлоо тодорхой илэрхийлэх чадвар;
  • Фонемик сонсгол хөгжсөн- хүүхэд ярианы дууг чөлөөтэй ялгах, сонссон дууг хуулбарлах, үгийн эхний / сүүлчийн дууг нэрлэх;
  • Орон зайд чөлөөтэй чиг баримжаа олгох– хүүхэд баруун/зүүн, дээд/доод гэсэн ойлголтуудыг тодорхой мэддэг.

Хүүхдээ анхааралтай ажигласнаар тэр үсгийг үгээр илэрхийлэх сонирхолтой болох мөчийг анзаарах болно. Хүүхэд ээж, аавдаа дэлгүүрийн самбар дээрх танил тэмдгүүдийг үзүүлж, нэг өдөр тэр бүгдийг нь уншихыг хичээх болно. Мэдээжийн хэрэг, анхны оролдлогууддаа хүүхэд энэ үгийг буруу уншиж магадгүй, гэхдээ энэ нь аймшигтай биш юм - энэ нь түүний тархи шинэ ур чадвар эзэмшихэд бэлэн болсныг харуулж байна.

Хүүхдэд уншиж сургах алдартай аргууд

Арга зүй Хэрхэн ажилладаг
Доман аргыг ашиглан сургалт Дэлхий даяар унших - энэ хэллэг нь Доманы техникийг дүрсэлж болно. Энэ нь бүхэл бүтэн үгийг уншиж сурахад ордог бөгөөд хүүхдийн тархины онцлогт тулгуурладаг. Энэ санаа нь хүүхдийг тод карт / зурагт хуудас ("ширээ", "сандал", "хувцасны шүүгээ" гэх мэт) дээр бичсэн үгсээр хүрээлэх явдал юм. Механик санах ой нь хүүхдэд энгийн үгсийн хуримтлагдсан хэмжээг санаж, хадгалах боломжийг олгодог. Та 5-6 сараас эхлэн энэ аргыг хэрэглэж эхлэх боломжтой.
Үг унших арга Хүүхдээ гэртээ уншиж сургахыг хүсдэг эцэг эхчүүдийн дунд жилээс жилд хамгийн алдартай хэвээр байгаа уламжлалт арга. Хүүхэд эхлээд үсгүүдийг үе, дараа нь үг болгон бичдэг. 4.5-5-аас дээш насны хүүхдэд энэ арга нь хурдан үр дүнг өгдөг. Тоглоомын даалгаварт материалыг хялбархан бэхжүүлдэг. Энэ заах аргыг цэцэрлэг, сургуульд ашигладаг бөгөөд энэ нь мэдээжийн хэрэг юм.
Агуулахын унших арга Энэ техникт үгийг үе болгон хуваадаггүй, харин дуу авиаг агуулах болгон нэгтгэдэг. Жишээлбэл, "аяга" гэдэг үгийг "аяга-ка" биш, харин "ча-ш-ка" гэж унших болно. Агуулах нь нэг үсэг, гийгүүлэгч ба эгшиг, гийгүүлэгч ба хатуу/зөөлөн тэмдэгтээс бүрдэнэ. Техник нь маш түгээмэл байдаг хэдий ч хүүхэд үүнийг сургуульд дахин сургах боломжтой байдаг - эцэст нь тэд үеээр унших аргыг ашигладаг. Үгийг үг болгон хуваах зуршил нь үндэслэж болох бөгөөд энэ нь текстийг ойлгоход хүндрэл учруулж, унших явцыг удаашруулна.
Зайцевын шоо Энэхүү техник нь үеийг ойлгох замаар унших үндсийг эзэмшихэд тусалдаг. Төрөл бүрийн ширээ, дүүргэгчтэй янз бүрийн өнгөт шоо нь үсгийг үе болгон холбох харааны сургалтанд идэвхтэй оролцдог. Зайцевын шоо ашиглан хичээлүүд нь бүлгийн харилцан үйлчлэлийн явцад (цэцэрлэг, хүүхдийн хөгжлийн төв гэх мэт) өндөр үр дүнтэй байдаг. Харж байгаа техник нь нэг газар суухад хэцүү байгаа хүүхдүүдэд хамгийн бага хугацаанд хамгийн их үр дүнд хүрэхэд тусалдаг.

Хүүхдээ аль болох хурдан уншиж сургахыг хичээж буй ээж, аавууд энэ чухал асуудалд маш мэдрэмжтэй хандах хэрэгтэй. Таны хүүхэд эхний хичээлээс эхлэн унших сонирхолоо алдахгүйн тулд бид таныг одоогийн зөвлөмжүүдтэй танилцахыг урьж байна. Тэд таны хүүхдэд сурах явцад номонд дуртай болоход тусална.

Бага наснаасаа цагаан толгой

Хүүхэд бага наснаасаа хөвөн шиг үсгийн нэрийг дуу, тоглоом хэлбэрээр өөртөө шингээж ав. Захидлын тухай богино, мартагдашгүй шүлэг хүүхдийн ой санамжинд үлдэх бөгөөд хоёр нас хүрэхэд хүүхэд ухамсартайгаар уншиж чаддаг болно. Үе үе цагаан толгойн тухай янз бүрийн дуу, бяцхан хүүхэлдэйн кино тоглоорой, ялангуяа энэ танилцуулгад үсгүүдийг хялбархан цээжилдэг.

Анхааралгүй сургалт

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувьд тоглоом бол түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийг, тэр дундаа ур чадвар эзэмшихэд суралцах гол үйл явц юм. Уйтгартай хичээл, хичээл зүтгэл нь хүссэн үр дүнд хүргэхгүй, үүнээс гадна хүүхэд унших дуртай байхаа болино. Мэдээллийг халуун дулаан орчинд, тэвчээртэйгээр хүргэж, хүүхэд шаардлагатай мэдлэгийг өөрт тохирсон хурдаар сурах болно.

Өдөр бүр дасгал хий

Хэрэв та үеийг унших эхний алхмуудыг хийж эхэлсэн бөгөөд тэдгээр нь амжилтгүй болсон бол бууж өгөхөд эрт байна. Та 1-2 хоногийн завсарлага аваад дахин оролдоно уу. Танай хүүхэд эгшгээр хийсэн хэдэн үеийг уншиж чадсан уу? Гайхалтай, энэ нь унших анхны ур чадвар эзэмшсэн бөгөөд үүнийг хөгжүүлэх шаардлагатай гэсэн үг юм. Тогтмол дасгал хий, үр дүн нь удахгүй гарахгүй.

Унших сонирхолтой байгаарай

Ихэнхдээ бага наснаасаа ном уншдаггүй байсан хүүхдүүд сурахад бэрхшээлтэй тулгардаг бөгөөд төрөл төрөгсөд нь ном уншихдаа өөрсдийн үлгэр жишээг үзүүлдэггүй байв. Үүнийг засах боломжтой. Таны хүүхдэд сонирхолтой үлгэр, үлгэр, хүүхдийн уран зохиол танай гэрт байх ёстой. Унтахынхаа өмнө богино хэмжээний бүтээл уншихыг гэр бүлийн уламжлал болго. Хүүхэд эцэг эхийн анхаарал халамжаас татгалзахгүй бөгөөд сонирхолтой түүх нь түүний номыг сонирхох болно.

Энгийнээс нарийн төвөгтэй рүү

Хүүхэд үсгийн нэрийг мэддэг ч дууг нь мэддэггүй тохиолдол гардаг. Хүүхэд авианы дуудлагыг сайн сурахаас нааш унших чадваргүй болно. Энэ тохиолдолд үүнийг алхам алхмаар шийдвэрлэх:

  1. дуу чимээг судлах;
  2. Үе унших руу шилжих;
  3. Хүүхэддээ үеийг хэрхэн нийлүүлэхийг заа.

Зөвхөн эдгээр гурван үе шатыг дуусгасны дараа та үгсийг бүрэн уншиж сурах боломжтой.

Багшийн өгсөн зөвлөмж бүхий дэлгэрэнгүй видео - уншиж сурах:

Унших эхний алхамууд: үсэгтэй танилцах

Хүүхдийг уншиж сургахын тулд бага наснаас нь ном, захидалд дурлах хэрэгтэй. Дүрмээр бол 2-3 настай хүүхдүүд цагаан толгойн үсгийг анхаарч эхэлдэг. Энэ мөчид эцэг эхчүүд хөгжлийн зөв орон зайг хангах нь маш чухал юм.

Дүрслэл

Хэрвээ түүний харааны талбарт орос цагаан толгойтой тод зурагт хуудас байвал хүүхэд үсгийг маш хурдан санах болно. Хүүхэд үсэг рүү заадаг - тохирох дууг хэл. Та "А" ба "Б" руу нэгээс олон удаа буцаж, тэдгээрийг давтах шаардлагатай байж магадгүй ч таны хүүхэд үүнийг илүү хурдан санах болно. Завгүй эцэг эхчүүдийн хувьд үсэг бүхий интерактив самбар нь сайн туслах болно - энэ нь өөрөө хүүхэд товшсон үсгийг сонсдог.

Хүрэх

Цагаан толгойн үсгийг цээжлэхийн тулд хүүхэд мэдрэхүйгээ ашиглах нь чухал юм. Хүүхдийнхээ хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэхийн тулд хуванцар эсвэл картоноор хайчилж хийсэн үсэгтэй танилцахыг урь. Объект ба үсгийн ижил төстэй байдалд анхаарлаа хандуулаарай - хэвтээ баар нь "P" шиг харагддаг бөгөөд гурилан бүтээгдэхүүн нь "O" үсгийн нулимж буй дүрс юм.

Цайны үдэшлэг нь захидал

Хэрэв та хүүхэддээ хүнсний цагаан толгой санал болговол үсэг сурах үйл явц нь маш хөгжилтэй, амттай байх болно. Буржгар гоймон ашиглан та Abvgdeyka шөл хийж, амттангаар өөрийн гараар цагаан толгойн жигнэмэг хийж болно.

Соронзон зугаа цэнгэл

Соронзон цагаан толгойн тусламжтайгаар та үсэг сурах үйл явцыг хөгжилтэй, мартагдашгүй тоглоом болгон хувиргаж чадна. Жишээлбэл, 1-2 настай хүүхдүүдийг хөргөгчний гадаргуу дээр захидал нааж, хэлэх төдийд л уруу татдаг. "Надад захиа өгөөч! Бидэнд юу байгаа вэ? Энэ бол А үсэг! Хэрэв таны хүүхэд аль хэдийн 3 настай бол "соронзон загасчлал" тоглох дуртай. Саванд байгаа бүх соронзон үсгүүд хэрэгтэй бөгөөд саваа, утаснаас соронзоор хийсвэр загас барих саваа хий. "Загас" барьж авсны дараа түүний нэрийг дуудаж, энэ үгтэй зүйрлэ. “Энэ бол F загас! Тэр ямар их цох шиг харагдаж байгааг хараач!"

Түлхүүрээр

Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн үйлдлийг дуурайх дуртай. Хүүхэддээ нээлттэй текст засварлагчийн товчлууруудыг өөрийн хүссэнээр дарахыг зөвшөөр - тэр дэлгэцэн дээр гарч ирэх үсгүүдийг сонирхож байх болно. "Ээж" гэсэн хамгийн энгийн үгийг хэрхэн бичихийг надад зааж өгөөч. Та эхний үсгийг хэвлээд хүүхдэдээ өгч болно. Хэдийгээр санаанд багтамгүй хослол байсан ч энэ нь цагаан толгойн үсгийг цээжлэхэд нэг төрлийн түлхэц болно. Мөн үсгийг сайн эзэмшихийн тулд та хүүхдэдээ хуучин компьютерийн гарыг нь "урагдуулах" боломжтой.

Үг унших зарчмыг эзэмших

Хүүхдүүд ихэвчлэн дуу тус бүрийг тусад нь дууддаг бөгөөд энэ нь ойлгомжтой байдаг - дараагийн үсэг нь юу гэж нэрлэгддэгийг санахад цаг хугацаа шаардагдана. Эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдэд энэ байгалийн бэрхшээлийг даван туулахад нь туслах явдал юм.

Та дасгалаа зөвхөн эгшигээс бүрдсэн үгсээр эхлүүлэх хэрэгтэй. Жишээлбэл, AU, IA, UA. Эдгээр энгийн үгсийн хувьд та зураг зурах/сонгох хэрэгтэй - жишээлбэл, ойд төөрсөн охин ("AU!"), өлгийд хэвтэж буй хүүхэд ("UA!"), өхөөрдөм илжиг зажилж буй өвс (" EA!"). Хүүхдээсээ бичээсийг уншихгүй, зүгээр л дуулахыг хүс. Та удаан дуулж, үеийг нь "сугалж" болно, гэхдээ бүү зогсоо: AAAAUU, IIIIAAA, UUUAAA.

Тэмдэглэл дээр! Хүүхэддээ анхаарлын болон асуух өгүүлбэрийг танихыг заахаа мартуузай. Хүүхдээ "Хөө?" Гэж ялгахын тулд дуу хоолойгоо ашигла; мөн "Аан!"

Хүүхэддээ хамгийн энгийн үеийг уншихыг үргэлжлүүлэн зааж өгсөн зүйлдээ буцаж очихоос бүү ай; Үгийн эхний авиа нь гийгүүлэгч байвал хүүхэд уншихад хэцүү байдаг. Гэсэн хэдий ч та үүнийг уншиж сурах хэрэгтэй, үүнгүйгээр та үүнийг сургуульд хийж чадахгүй. Хүүхэд NNN-ийг "татах" ба дараа нь A, O эсвэл U-г тавь. Хүү охинд NNN ("NA!") чихэр өгдөг. Хүүхэд морь дээр савлаж байна - NNNO (“ГЭХДЭЭ!”). Охин ээжийнхээ гарыг атгав - MMMA ("MA!"). Хүүхэд эхний дууг дараагийн дууг санахад хангалттай удаан "татах" боломжтой гэдгийг анхаарна уу.

Чухал! Хэрэв хүүхэд өөрт нь хэцүү үеийг уншиж байхдаа бодож байвал бүү яараарай - тэр үг нэмэх зарчмыг мэдрэх үед ур чадварыг эзэмших үйл явц илүү хурдан явагдах болно.

Хэрэв хүүхэд энэ үгийг уншиж чадахгүй бол эцэг эх нь өөрөө уншиж, хүүхэдтэйгээ дахин уншиж үзээрэй. Дараа нь дараагийн үе рүү шилжинэ. Амжилтаас үл хамааран бяцхан шавиа урамшуулж, магтаарай.

6-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан ихэнх праймерууд нь үг хэллэгийн хүснэгтийг ашиглан сурахыг санал болгодог. Эдгээр нь утгын утга агуулаагүй янз бүрийн үеүүдийн жагсаалт бөгөөд дүрслэн цээжлэх дээр үндэслэсэн байдаг. Жишээ нь: "N" үсгийн хувьд "NA-NO-NU-NY-NI", "M" - "MA-MO-MU-WE-MI", "T" - "TA-TO-" гэсэн авиа байна. TU-YOU” -TI” гэх мэт. Мэдээжийн хэрэг, ийм ширээ нь амьдрах эрхтэй, гэхдээ тэдгээр нь хүүхдүүдэд огтхон ч сонирхолтой биш юм. Хүүхдийг янз бүрийн "VU" ба "VA" уншихыг албадах шаардлагагүй, ийм хуучирсан арга зүйн материалгүйгээр үүнийг даван туулах боломжтой.

Зөвлөгөө! Хүүхэд уншихаас залхах ёсгүй. Эхний сард долоо хоногт 3-4-өөс илүүгүй удаа үеийг унш. Хичээлүүд дараалан биш, харин өдөр бүр яваг. Хоёр, гурав дахь сараас эхлэн та хүүхдээ өдөр бүр уншиж сургаж болно.

Хүүхдээ уншиж сурахад нь туслах тоглоомууд

Унших ур чадвар нь хичээл зүтгэл, тогтмол дасгал шаарддаг. Сурах ажлыг хөнгөвчлөхийн тулд номон дээрх зургуудыг үзэж, эдгээр зургуудад дүрслэгдсэн нөхцөл байдлын талаар ярилцаж, түүн дээр үндэслэн түүх зохио. Хүүхэдтэйгээ илүү их харилцаж, ярилцаарай - энэ нь түүнд сэтгэлгээ, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэхэд тусална.

Номын гайхалтай, сонирхолтой, өргөн уудам ертөнцийг нээхийн тулд бид танд үг хэллэг, зөв ​​дуудлага, цээжлэх сурах тоглоомуудыг санал болгож байна. Эдгээр тоглоомуудын дасгалууд нь 3-аас 7 насны хүүхдүүдэд тохиромжтой.

Үсэг сурах тоглоомууд Үе нэмэх чадварт зориулсан тоглоомууд Унших чадварыг хөгжүүлэх тоглоомууд
Хүүхэдтэйгээ хамт тоглож болох үсгийн зургийг бүтээ. Тэд тод, мартагдашгүй байх ёстой. Та өөрөө үсэг болон дүрсэлсэн амьтан/объект (A – STORK, B – DRUM гэх мэт) бүхий карт хийж болно. Энгийн бөгөөд нэгэн зэрэг сонирхолтой тоглоом - "Үг бүтээх". Энэ нь хүүхдэд ямар үг үүсгэхийг зааж өгдөг бичмэл үе, зураг бүхий дугуйлан дээр суурилдаг. Жишээлбэл, голын зураг. Хүүхэд хоёр тойрог сонгох ёстой. Эхний тойрог дээр үе нь RE, хоёр дахь нь KA байна. Будааны зураг: KA ба SHA гэсэн үетэй дугуйнуудыг сонго. Тоглоом "Үг бүтээх". Хүүхэд холилдсон үе, үсгүүдээс үг бүтээх хэрэгтэй. Жишээ нь: бид тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгодог - ач охин Маша эмээдээ бэлэг өгөхөөр шийдэж, мартахгүйн тулд тэдгээрийг бичжээ. Гэнэт хүчтэй салхи орж, бүх зүйл холилдов. Машенка эмээдээ юу өгөхийг хүсч байгаагаа санахад нь хольсон үе, үсгүүдээс зөв үг зохиоё.
Үсэг, дууг цээжлэхийн тулд богино хэмжээний шүлгийг унш, жишээлбэл:

А-ист А-збу-ку-болов,

A-автобус-автобус дээр o-poz-dal.

Муур Картин-ку руу харж байна,

Картин-ка дээр халим хөвдөг.

О-слик О-бла-каг хардаг,

Тэднийг дахин новш.

 Тоглоом "Нуугдсан үгийг ол." Та хүүхдийнхээ өмнө янз бүрийн үгсийн замыг тавих хэрэгтэй. Уншигчийн даалгавар бол юу хүсч байгаагаа сонгох явдал юм. Жишээлбэл, "муур, дүүжин, сандал, лууван" гэсэн үгсийн дотроос амьтан, ногоо, тавилга, хүүхдийн зугаа цэнгэл гэх мэт "амьд" үгийг олоорой. "Хурдан унш" тоглоомын дасгал. Хүүхэд дараах үгсийг аль болох хурдан дуудах ёстой.

– саван, саван, саван, сүү, саван;

– бяслаг, бяслаг, бяслаг, амар амгалан, бяслаг;

- харсан, харсан, харсан, Линден, харсан;

- давс, давс, давс, давс, давс;

– гол, гол, гар, гол, гар.
Хүүхэдтэйгээ харандаа, шүдэнз, тоолох саваа эсвэл давстай зуурмаг зэрэг боломжтой материалаас үсэг бүтээгээрэй. "Үгэнд орсон үг" тоглоом нь 5-6 насны хүүхдүүдэд маш сонирхолтой байдаг. Та том үгнээс жижиг үг олох хэрэгтэй, жишээлбэл E-LEK-TRO-STAN-CI-YA: CAT, NOSE, THRONE гэх мэт. Тоглоом "Харж байгаа зүйлээ нэрлэ". Тоглоомын гол санаа нь хүүхэд эргэн тойрондоо харсан бүх зүйлээ тодорхой үсгээр нэрлэх ёстой. Та мөн амьтдыг (МУР, ХАРХ, ТУУЛАЙ), тоглоом (БӨМБӨГ, МАШИН) эсвэл хүүхэлдэйн киноны баатруудын нэрийг (КАРЛСОН, КРОШ) тодорхой үсгээр нэрлэж болно.
Хуудас бүр дээр тодорхой үсэг байрлах будах ном бүтээ. Үсгийн хувьд та байшин зурж болно, эсвэл үсгийг түүгээр эхэлсэн загвараар чимэглэж болно (A- ASTRA, B - BEREG гэх мэт). Тоглоом "Хагасаас үе үүсгэх." Тоглохын тулд та картон картон дээр өөр өөр үеийг бичиж, хэвтээ байдлаар хагасыг нь хайчилж, дараа нь холих хэрэгтэй. Хүүхдийн даалгавар бол картуудыг цуглуулж, дээр нь бичсэн үеийг унших явдал юм. Тоглоомын дасгал "Юу болсныг таагаарай." Хүүхдийг доор нь алдаатай бичсэн зургийг харахыг хүснэ. Даалгавар бол үгийн үеийг үе болгон уншиж, алдааг олж, зөв ​​үсгээр солих явдал юм (жишээлбэл, KO-RO-VA ба KO-RO-NA).
Үсгийг судлахын тулд та ширээний тоглоом ашиглаж болно - даалуу, цагаан толгойн сугалаа. Эцэг эх өөрөө үсгээр сугалаа хийж болно. Үүнийг хийхийн тулд танд бичсэн үсэг бүхий 8 картон карт, мөн хүүхдийн картнаас хайхын тулд нэрлэсэн үсэг бүхий жижиг зургууд хэрэгтэй болно. Алхах тоглоомууд нь үеийг унших зарчмыг ойлгоход туслах сайн арга юм. Та ийм тоглоом худалдаж авах эсвэл өөрөө хийх боломжтой бөгөөд бэлэн алхах тоглоомуудыг үндэс болгон ашиглаж болно. Хоосон нүдэнд янз бүрийн үе бичих хэрэгтэй. Та тэдгээрийн дагуу чипийг зөөх хэрэгтэй. Тоглоомын үеэр хүүхэд шоо шиддэг. Хүүхэд өөрт нь ирж буй үеийг унших ёстой. Энэ үйл явц нь 4-6 үеээс бүрдэх аудио бичлэгүүдийг үүсгэж болно. Тоглоомын ялагч нь бүх үеийг илүү хурдан уншиж, барианд орсон хүн юм. Тоглоомын дасгал "Тавганд юу байна." Хоол идэхээсээ өмнө хүүхдээс өмнө нь ямар хоол байгааг үе шаттайгаар хэлэхийг хүс. Дуудлага хийх хурдыг тохируулахын зэрэгцээ олон тооны үетэй үгсийг дуудахад тусална уу (KA-SHA, MO-LO-KO, PU-RE, OV-SYAN-KA).

Энэ тоглоомын сонирхолтой хувилбаруудын нэг нь "тогооч" тоглоом байж болно. Хүүхдийн даалгавар бол "М" гэх мэт сонгосон үсгээр эхэлсэн үгсийг ашиглан үдийн хоолны цэс үүсгэх явдал юм. Хэрэв нэг үсэгт хангалттай үг байхгүй бол хөргөгчинд 2 үсгээр эхэлсэн бүтээгдэхүүнийг хайж олохыг санал болгож болно.

Анхаар! Хүүхдийг сурах үйл явцаас залхахгүй, сонирхлыг нь алдахгүйн тулд хэрхэн хурдан уншиж сургах вэ? Та түүнтэй тогтмол ажиллах хэрэгтэй, гэхдээ тэр үед тийм ч удаан биш. Эхний хичээлүүдэд 5-7 минут хангалттай. Аажмаар энэ хугацааг 15-20 минут хүртэл нэмэгдүүлж болно. Хэрэв та тоглоомын хэлбэрээр хичээлээ явуулбал хүүхэд тань унших чадварыг сурахад хялбар бөгөөд уйтгартай байх болно.

Үгтэй дасгалууд: ур чадварыг бэхжүүлэх

Хүүхэд үсгүүдийг үе болгон нэгтгэж сурмагц эцэг эх нь замын хагасыг өнгөрөөсөнд баяр хүргэж болно. Одоо хамгийн чухал зүйл бол олж авсан ур чадвараа нэгтгэх явдал юм. Энэ тохиолдолд хөгжилтэй, сонирхолтой ажлуудыг ашиглах болно.

Юу тоглох вэ Юу хийх вэ
Хэн юу иддэг вэ? Баганад байгаа амьтдын нэрийг бичнэ үү: CAT, KO-RO-VA, SO-BA-KA, BEL-KA, RABIT, MUSE. Мөн үгсийн баруун ба зүүн талд зураг зур: загас, өвс, яс, самар, лууван, бяслаг. Хүүхдийн даалгавар бол үгийг уншиж, сумны тусламжтайгаар гэрийн тэжээвэр амьтан бүрийг зөв хоолоор "тэжээх" явдал юм.
Хачирхалтай нь хэн бэ? Баганад хэдэн үг бичнэ үү: GRU-SHA, YAB-LO-KO, A-NA-US, PO-MI-DOR. Хүүхдээсээ нэмэлт үгийг хасахыг хүс, түүний сонголтыг тайлбарлахаа мартуузай. Ингэснээр та хүнсний ногоо, хувцас/гутал, цэцэг, мод, шувуу гэх мэт нэрээр тоглож болно.
Том, жижиг Хуудасны дээд талд DE-RE-VO, GO-RA, GRU-ZO-VIK, ZHI-RAF, I-GO-DA, DROP-LA, BU-SI-NA гэсэн үгсийг бич. Доорх нь байшин (том), тахиа гэсэн хоёр зургийг зур
(жижиг). Хүүхдэд үгсийг уншиж, аль нь том, жижиг болохыг тодорхойлж, тэдгээрийг тохирох зурган дээр зураасаар холбоно уу (жимсгэнэ, дусал, бөмбөлгүүдийг тахиа, үлдсэн үгс нь байшинд). Үүнтэй адил үгсийг чихэрлэг ба исгэлэн, хүнд ба хөнгөн гэх мэтээр хувааж болно.
Хэн хаана амьдардаг вэ? Зэрлэг болон гэрийн тэжээвэр амьтдын нэрийг хольж бичээрэй: ЧОНО, ШАЛГАР, ЛИ-СА, КА-БАН, КО-РО-ВА, КО-ЗА, МУР, СО-БА-КА, ЗАРАА. Үгсийн дор нэг талдаа ой мод, нөгөө талд нь хашаатай тосгоны овоохойг зур. Хүүхдэд үгсийг уншиж, амьтан бүрийн хаана амьдардагийг сумаар дүрслээрэй.

Бага наснаасаа ном унших зуршлыг бий болгох

Энэ хэсгийн эхэнд бид ээжийнхээ туршлагатай танилцахыг зөвлөж байна. Хүүхдэд үг уншихыг хэрхэн заах вэ (видео):

Хувийн жишээ

"Хүүхэд гэртээ харж байгаа зүйлээсээ суралцдаг." Энэхүү алдартай илэрхийлэл нь хүүхдэд уншихын ач холбогдлын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэхэд хэрэг болдог. Хэрэв нялх хүүхэд эцэг эх, хамаатан садантайгаа номтой байнга уулздаг бол унших нь түүний амьдралын нэг хэсэг болно. Унших нь сонирхолтой, сайн ном нь компьютер тоглоом, хүүхэлдэйн кино үзэхийг хялбархан орлож чадна гэдгийг хүүхэддээ багаас нь ойлгуул.

Тод дүрслэлүүд

Уншиж эхлэх номоо сонгохдоо зураг нь хүүхдэд чухал гэдгийг мартаж болохгүй. Илэрхий, тод зургуудын ачаар хуйвалдааныг дагаж мөрдөх нь хүүхдэд илүү хялбар, сонирхолтой байх болно.

Тогтмол унших

Номонд дурлах сэтгэл нэг л өдөр үүсдэггүй. Хэрэв насанд хүрсэн хүн хүүхдэд богино үлгэрийг байнга чангаар уншдаг бол нэг, хоёр сарын дараа хүүхэд өөрөө бүтээлийг илүү их сонирхдог. Таны уншсан эхний үгс нь ихэвчлэн таны дуртай номын хавтас дээрх үгс байдаг.

Сонгох боломж

Хүүхэд түүнтэй хамт юу уншихаар төлөвлөж байгаагаа сонирхож байх ёстой. Бяцхан уншигч аль хэдийн 4 настайдаа тухайн ном түүнд хэр сонирхолтой болохыг тодорхойлж чаддаг. Энэ насанд номын санд анх удаа аялах цаг болжээ - хүүхдэдээ өөрийн хүслийн дагуу ном сонгохыг зөвшөөр.

ТВ үзэх хязгаарлалт

Унших нь мэдээжийн хэрэг хүүхдээс тодорхой оюуны хүчин чармайлт шаарддаг. Телевизийн талаар үүнтэй ижил зүйлийг хэлж чадахгүй - энэ нь бэлэн дүр төрхийг бий болгож, мөрөөдөх боломжийг шууд хасдаг. Та хүүхэлдэйн кино үзэхээс бүрэн татгалзах ёсгүй, гэхдээ дэлгэцийн ард өнгөрөөх цагаа хязгаарлаж, зөвшөөрөгдсөн телевизийн хөтөлбөрүүдийг хатуу сонгох нь зүйтэй юм.