Цэцэрлэг, хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгчдийн тухай хөгжилтэй хошигнол. Ажил нь хүүхдээс илүү чухал зүйл: багшийн туршлагаас (амьдралын туршлагаас) хошигнол (амьдралын түүх) хошигнол

"Хангалтгүй" дээр тэдний "хангалтгүй" дээр цэцэрлэгт хүрээлэнгээс цэцэрлэгт хүрээлэнд тохиолддог. Эцэг эх хүн бүр хүүхдэд хамааралтай, олон удаа ороолт, гурван оймс өмсөж, савыг бууруулж, тоглогддог.

Багш нь ихэвчлэн бүх хүсэлтийг ч гэсэн томруулж санахыг хичээдэг.

"Энэ бол зүгээр температур"

Дараа нь "x" -ийг "цаг" тохиолддог, хүүхэд температурт авирдаг / суулгалт нь суулгалтыг авардаг / Суулгалт / өвчин, шүд, шүд, хүзүү. Боловсрол нь ердийн хүсэлт гарч ирнэ - үүнийг бүлгээс авах, эмчид үзүүлэх. Нэн даруй бид цэцэрлэгт хүрээлэнд, оношлох, оношлох эрхтэй гэдгийг тэр даруй тэмдэглэнэ. Сургуулийн өмнөх байгууллага бол эмнэлэг биш бөгөөд эмнэлэг биш, эмнэлэг, бүр antipyricetic таблет, тэр ч байтугай антипсетик таблет нь өмнөх насны өмнөх насны хүүхдэд илэрдэг. Эцэг эхийн ирэлт ирэхээс өмнө хүүхдийг "эмчлэх" нь аюултай практик, багш, хүүхдийн асар их асуудалтай тулгардаг. Туршлагатай ажилчин хэзээ ч мансууруулах бодис хэрэглэдэггүй, түүний функц, шинж тэмдгүүд болон бусад шаардлагатай мэдээллийг мэдээлэх нь хүүхдийг хууль ёсны төлөөлөгчид дамжуулах явдал юм. Дашрамд хэлэхэд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, сурган хүмүүжүүлэгчийн ажлын хэсгүүдийн мөн чанар, ялгааг сургах нь түүний үүрэгт ороогүйгээс болж үргэлж байдаг.

Хачин, гэхдээ энэ хүсэлт нь ихэвчлэн эцэг эхийн хариуцлагагүй байдлын хэмжүүрийг айлгадаггүй байдаг. Унтаж амрахын дараа температур нь 38, 5 - 3 - 3-39. Ээж нь гэрэлтэж, хүүхдүүд нь үнэхээр харамсаж байна, учир нь хүүхэд үнэхээр харамсаж байна. Учир нь хүүхэд үнэхээр харамсаж байна, учир нь хүүхэд үнэхээр харамсаж байна. Учир нь хүүхэд үнэхээр харамсаж байна нь зөвхөн нэг. Эцэг эхийн утаснууд нь багшийн дуудлагад хариулахаа больсон бөгөөд ажлын өдрийн дараа, ажил, инээмсэглэл, инээмсэглэлээр гарч ирнэ. "Энэ бол зүгээр л температур" "Би асууж чадахгүй байсан," Би ийм удаан байна уу? " ... эдгээр нь аргумент юм. Шударга байхын тулд сурган хүмүүжүүлэгч нь түргэн тусламж дуудаж, хамгийн ойрын эмнэлэгт хүргүүлэх эрхтэй ... Гэхдээ түүнийг бусад хүмүүс "нагац эгч" -тай хамт явахад нь юу вэ? Хүүхэд харамсаж байна, учир нь тарнь температурт нэмэгдэх болно. Мөн ажлын өдрийн дунд сургуулийн бүлэг нь үргэлж нөхцөл байдлыг зөвшөөрдөггүй. Хэрэв та бүлгийн бусад хүүхдүүдэд өвчтэй болох эрсдэл нэмж байвал (мөн тусгаарлагч нь цэцэрлэг бүрээс хол байдаг), дараа нь нөхцөл байдал чухал болж байна.

Энэ хэвийн үү?

Хүүхдүүд хүүхдүүдийг бүлгийн оргилд хүргэх хандлага байдаг. Энэ бол олон цэцэрлэгт норматив хувилбар юм. Хүүхэд нээлттэй байх үед температур байхгүй, гэхдээ температур байхгүй тул эцэг эх нь юу ч үгүй \u200b\u200bмэт хэвээр үлддэг. Энэ нь хамгийн их анхаарал халамж тавьж, 10 хувцас өмсөхийг хүсдэг бөгөөд энэ нь ороолтыг ороолтоор бүү эргүүлээрэй. Гадаад төрхийг анхаарч үзэх нь үргэлж анхаарал халамж тавьдаггүй. Тийм ээ, бас хайртай.

Заримдаа тохиолддог

Эцэг эхийн харилцааны үндсэн түвшинд шинэ түвшинд орсон "Superframe" сорьцууд байдаг. Тэднийг цэцэрлэгт ирэхээс өмнө тэд "болгоомжтой" температуртай байсан температурт ч гэсэн Тэрээр байгалийн оройн хоолонд буцаж ирэв, хүүхэд нь залхуу болох бөгөөд багш нарыг анхаарч, эцэг эхийн анхаарлыг татдаг. Маргааш нь нялх хүүхэд, нялх хүүхэд буцаж ирж, тэр "PORCHED", хэзээ ч сэргэх болно. Өдрийн хоолны өмнө дахин. Ийм милфүүд нь хүүхдийн температур байхгүй гэдгийг нотолж чаддаг бөгөөд энэ нь бүлгийн хүүхдийн тоог багасгахыг нотолж чаддаг. Ийм тохиолдолд Багш нь цэцэрлэгийн удирдлагын хэн нэгний дэргэд температурын байгаа температурын байгааг бичиж байна. Хүүхэд эрүүл байгаа гэрчилгээгүйгээр энэ нь бүлэгт хүлээн авахаа больсон. Энэ нь хүүхдийн эмч нарын хүмүүнлэгийн талаар найдаж байна. Хүүхдийн хүүхдэд хандах хандлага нь цочирддог.

За, энэ бол зүгээр л амралт юм!

Хэрэв хүүхэд суулгалтаар хөтөлвөл илүү хөгжилтэй байж болно. Эцсийн эцэст, энэ нь үргэлж гэнэтийн зүйл бөгөөд энэ нь "баяр хөөртэй" гэсэн утгатай. Хүүхэдтэй ямар нэг зүйл буруу байгаа бол эцэг эх нь түүнийг бусад хүүхдүүдэд бусад хүүхдүүдэд "амжилт хүсье" гэж хэлдэг. "Амжилт хүсье" нь ихэвчлэн ирсний дараа нэг эсвэл хоёр цагт тохиолддог. Бүлэгт сайн сайханд, та хорио цээрийг зарлах хэрэгтэй. Хөндлөнгийн эцэг эх нь хүүхдийг (сайн, нэн даруй, илүү олон удаа "БИДЭНД СУРГУУЛЬ" -ийг дарангуйлуулж, Эцэг эх нь юу болохыг олж мэдээгүй бол "Тэд энд юу болсон бэ? Эдгээр тохиолдол" Эдгээр тохиолдолд "алтан цуглуулга" -ыг мартахад хэцүү бөгөөд энэ нь тэдний тухай "алтан цуглуулга" -ыг мартахад хэцүү байдаг бөгөөд энэ нь тэдний тухай "алтан цуглуулга" -ыг мартахад хэцүү байдаг бөгөөд энэ нь тэдний тухай "алтан цуглуулга" -т автахдаа хэцүү байх болно Байна уу. Хэрэв энэ бол цолны суулгалт, жишээлбэл, rotovireus, rotovireus, дараа нь бүлгийн бүх хүүхдүүд, ажилчдын бүх хүүхдэд азтай гэж тооцогддог.

Хүүхдүүд ч бас хүмүүс үү?

Нарийн цэцэрлэгийн нээгдэж буй хүүхдүүдэд бараг л унтаж, хамгаалагч хаагдсан бол

Зарим эцэг эхийн сонирхолтой, олон янзын зан авирын сэдэл. Амралт, дүрмээр бол хүүхдийн гэр байхгүй гэж үздэг. Түүнд амралт, амрах шаардлагагүй ... мэдээж зохисгүй.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд зуны дор хаяж нэг сарын хугацаанд амрах ёстой, энэ нь хангалттай биш, гэхдээ ихэнх хүүхдүүд ийм боломж байдаггүй. Эцэг эхчүүд - Амралт, дэлгүүр хэсэх, дэлгүүр хэсэх, тэд дуртай, төрөлх нялх хүүхэдтэйгээ цагийг өнгөрөөхийг хүсэхгүй байна. "Тэр цэцэрлэгт маш их хайртай," энэ нь автоматаар суурьшдаг. Цэцэрлэгт таван жилийн туршлагатай байсан ч энэ үзэгдлээр дасах боломжгүй юм. Би хөхний төлөө ав, сэгсэрч, "гайхамшигт эцэг эх" -ийг сэгсэрэхийг хүсч байна. Удалгүй хүүхэд өсч томрох болно ... Бяцхан бариул нь том болох болно ... мөн цаг хугацаа өнгөрөх болно.

Би ийм удаан хугацааны туршид эргэлзэж байсан тул зарим хүмүүс яагаад хүүхдүүдтэй бол, хэрэв тэдэнд бүрэн эсвэл илэн далангүй хүн хэрэггүй вэ? Шалгах уу?

Сайн уу PING! Цэцэрлэгийн яаралтай тусламжийн №52. Тэнд, дунд бүлгийн сурагчид сурган хүмүүжүүлэгчийг барьж авав, дөрвөн цагийн турш түүнийг шоолов. Тухайлбал: Гурван аяга манна будаа хоол идэхийг албадан, зул сарын гичий зул сарын гичий, дараа нь тэд өдрийн туршид дуу дуулж, дараа нь тэд өдрийн туршид унтах болно. Орой нь сурган хүмүүжүүлэгч дээр дээрэлхсэний дараа үйлдсэн, хүүхдүүд нь зөвхөн эцэг эхдээ өгөхийг зөвшөөрсөн. *** Цэцэрлэгт багшийн багш: - Хүүхдүүд: Хүүхдүүд, гэрийн квадруп найзыгаа нэрлэ. Хэн чадах вэ? Та энд байна, Саша, надад хэлээрэй! - ор! Цэцэрлэгт. - Завр, та дахин хуссан уу? *** Цэцэрлэгийн Багшийн багшийн багш нь жижиг охины үнийн бүртгэлийг татав. Тэр тайвширсандаа тайвширсан үед охин: "Энэ бол миний хувь биш." Дотооддоо, Багшийн арван таван минутын рейтигийг буцааж холбосон. Тэр дуусаад охин: "Эдгээр нь миний дүүгийн өлгүүрүүд, ээжүүд заримдаа надад тавьдаг." *** Цэцэрлэгт, багш: - хэнийг дүрсэлсэн бэ? Гар хүрэх. "Тэгэхээр ... таван хүн ... хэн илэрсэн бэ?" Гар хүрэх. - Тиймээс .. Дөрвөн хүн ... хэнийг үл тоомсорлов? *** Жилийн гурван настай хүүхдүүд цэцэрлэгт цугларав. - Өдрийн мэнд, хүүхдүүд. Миний нэр Жанне Геннадевна. Өрөөнд ямар ч дуу чимээ байхгүй ... тэгээд хэн нэгний дуу хоолой шивнээ: - Алтан үхрийн мах? *** Бяцхан охин Нулимс дуслаар цэцэрлэгт хүрээлэн рүү ордог. - юу вэ? Хэн чамайг гомдоосон юм бэ? - VOVKA! - Юу вэ? - Бага насны хүүхдийнхээ хамт алах ёстой гэж тэр хэлэв! *** Цэцэрлэгт сурган хүмүүжүүлэгч: - Хүүхдүүд! Одоо бид сонирхолтой тоглоом тоглох болно. Хамгийн аймшигтай царайг хэн хурдасгахыг хэнээр хурдасгаж, эхнийх нь гэртээ харина. Хүүхдүүд нүүрэнд итгэж эхэлдэг. - За. Өнөөдөр хүртлээ ... өнөөдөр хүртлээ ... энэ охин! - Тэгээд би огт тоглодоггүй ... *** цэцэрлэгт хүрээлэн, ангийн ангиуд. Багш ингэж инээмсэглэж байсан охин руу ирдэг - Та юу зурдаг вэ? - Бурхан. - Гэхдээ тэр яаж харагдахыг хэн ч мэдэхгүй! - Яг одоо сурах. *** Сурган хүмүүжүүлэгч: - Хөөх, та өсч том болоход хэн байх вэ? -Хелегегеист Альчиетол: Би байшингаа булангүйгээр эхлүүлэх болно ... - Яагаад өнцгөгүй юм бэ? - Маш сайн! .. .. *** Цэцэрлэгийн багш: - Хүүхдүүд асуув: - Хүүхдүүд, гэрийн дөрвөн хөлтэй найзыгаа нэрлэ. Хэн чадах вэ? Та энд байна, Саша, надад хэлээрэй! - ор! *** Цэцэрлэгт гурван хөвгүүд бизнес бүрт оролцдог: нэг онгоц, өөр нэг онгоц, өөр нэг - Машин, гурав дахь нь Мэрнекийн зураг авчирдаг. "Би нисгэгч болохыг хүсч байна" гэж хэллээ. "Би бол жолооч," Өөр нэг юм хэлэв. "Тэгээд би" Гурав дахь тэмдэглэлүүд "Би насанд хүрсэн хүн болохыг хүсч байна." *** Seryozha Ээжийг стресст оруулав: - Надад илүү гоё хувцасла! - Та яарах юм бэ? - Цэцэрлэгт. Найзууд намайг хүлээж байна. - Тэгээд та найзуудтайгаа юу хийж байна вэ? - алхах! *** Хөвгүүн нь цэцэрлэгт сурган хүмүүжүүлэгчдээ хэлэв: - Таны хумс нь юу вэ? Багш нь юу вэ: Тэд та нарт юу таалагддаг вэ? Хөвгүүний хариулт: - надад таалагдаж байна. Тэд модноос авирахад маш тухтай байдаг ... *** Хүүгийн аавын ард. Түүнд: - Энэ нь таных вэ? - Хэнд хамаатай юм? Маргааш бүгд ижил. *** Бяцхан хүү нь загварлаг дуучдын гүйцэтгэлийг телевизор дээрээс телевизийн гүйцэтгэлийг харж байна: "Бид биднийг дэвтээсэн. Байна уу. Аав асуув: - Юу болсон бэ? - Тийм, модны эргэн тойронд бүжиг унав. - Тэгээд юу гэж? - Христийн Мэндэлсний Баярын мод нь том, цөөн хүүхэд юм!

Lyudmila kentko
"Хүүхдийн амьдралаас үндэслэлгүй түүхүүд"

"Шим тэжээл".

Хүү нь сурган хүмүүжүүлэгчийн нэрийг санаж чадахгүй бөгөөд түүнийг зовоож байна. Мөн өглөө нэг удаа би бүлэгт орлоо, түүний баяр хөөрийг багш руу гүйдэг. - Би таны нэрийг санаж байна. - За, миний нэр юу вэ? Багшаас асуув. - шим тэжээл! - Boyko хүү хэлээд өөрийгөө тоглохоор зугтдаг.

"Наадамд тохиолдсон тохиолдол."

Хаврын ирэлтэд зориулсан цэцэрлэгт явагддаг. Хүүхдүүд дуунууд дуунууд дуулдаг шүлгүүд уншдаг. Сайхан хөгжмийн дуу чимээ, хавар танхимд гарч ирэв, тэр яруу найраг дээр гарч ирж, дараа нь хүүхдүүдээс лавлав: - Хүүхдүүд: - Хүүхдүүд надаас лавлаж байна уу? Би хэн бэ? Жижигхэн түр завсарлагааны дараа хүүхдийн дуут хариулт: - та, та, Баба ЯА. Хавар эргэлзээгүй: - Хөвгүүн биш, би Баба Ятаг биш, би үзэсгэлэнтэй хавар байна!

"Шувууд".

Ангийн үеэр багш асуув: - Хүүхдүүд, АНУ-ын хажууд амьдардаг шувуудыг нэрлэ. Хүүхдүүд хамтдаа жагсаасан байдаг: бор шувуу, Cinema, Co Crown, Crove, тагтаа. - Хүүхдүүд, бусад шувууд та юу мэддэг вэ? Хүүхэд гараа өргөж, түүний түүхийг алс холоос эхлэв: - Энэ шувуу нь ойд амьдардаг бөгөөд модонд амьдардаг, гэхдээ миний нэрийг нь эмчилдэг. Багш санахад туслахыг хичээж байна: - Никита хэлээд, түүнд ямар өнгөтэй вэ? "Би мэдэхгүй, тэр модыг хушуугаар чангаар тогшиж байгааг би санаж байна." Дараа нь хүү будсан: - Би түүний нэрийг санаж байна - Стуках!

"Найз охидууд".

Хоёр найз охинтой ярилцах нь 6 настай, нөгөө нь гомдоллодог: - та нар мэдэж байгаа, би гэдгээ гурав дахь өдөр, би яагаад мэдэхгүй байна, яагаад гэдгийг мэдэхгүй. Найз охин нь жаахан бодол, ийм дүгнэлт гаргадаг, ийм дүгнэлт гаргадаг: - Энэ бол урт, дараа нь та яг л жирэмсэн болно. Төөрөгдөлд байгаа охин: - үнэн?.

"Би үүнийг баттай мэдэж байна"

Ирээдүйн багш нартаа энэ түүхийг бид хувь тавилангаар уяхаар шийдсэн хүмүүст хувь тавилангаараа уяхаар шийдсэн. Энэ ажил тийм ч хялбар биш, гэхдээ маш олон аз жаргалтай мөчүүдийг та өөр хаанаас ч авахгүй.

Миний эхний өдөр

Hooray! Эцэст нь би эхлээд цэцэрлэгт ажилдаа ордог.

Өчигдөр толгой нь намайг бүлгийн хүүхдүүдэд танилцуулав. Бүх хүүхдүүд жижиг, дур булаам байдаг.

Өглөө цэцэрлэгт, цэцэрлэгтэй уулзав Миний сэтгэл санаа сайжирсан, би хурдан шинэ ажлын өдрийг эхлүүлэхийг хүссэн юм.

Эхний давхарт байсан бүлэгт би сувилагчтай хамт сувилагчтай танилцсан: "Хаашаа гүйх, чи миний шалыг харахгүй байна. Гуталыг коридорт ав! " Би ч гэсэн жаахан бүдүүлэг байдал, гутлаа арилгаж, өрөөнд орж ирэв.

Хүүхдүүд хараахан удирдаагүй байна, би хүүхдэд бэлэн мэндчилсэн бүх үгсийг давтаж эхлэв.

Эцэст нь анхны хүүхэд ирлээ. Намайг хараад, тэр чанга хашгирч, ээжийг нь хашгирч, түүнийг удаан хугацаанд аваачиж, түүнийг яаран, нялх хүүхдэд яаран түлхэх, зугтаж, зугтаж байсан. Хүүхэд чанга хашгирав. Аз болоход захиа шинэ машинаар нь авч үзсэнээр нь би хурдан оргилдж байна.

Бүлэг нь аажмаар хүүхдүүдээр дүүргэж, зарим нь бүлэгт орвол бусад нь тайвширч, биелүүлэх ёстой байв.

Өглөөний хоолны үеэр зарим хүүхдүүд идэхээс татгалзав. NyneChka хүчинд будаа оруулсан.

Гэмтсэн хооллох тухай мэдэгдлийн талаар миний тайлбар дээр тэр хэзээ идэхийг хүсэх цаг зав гараагүй гэж хариулав.

Өглөөний цайны дараа хүүхдүүд бүлгээс доош буув, би тэднийг ажил мэргэжлээрээ цуглуулах хангалттай туршлага байхгүй байсан. Энэ хичээл нь алгасах ёстой байсан.

Хүүхдүүд жижиг байсан, 2-оос 3 жилийн хугацаатай байсан тул зугаалахад маш их цаг хугацаа шаардсан. Нанни нь хүүхдүүдэд өмсөхөд тусалсангүй, тэр "асуудлыг" дээрээс үлдээж, өдрийн хоолонд гарч ирээгүй.

Алхах явцад би нэг хүүхдээс нөгөөдөө гүйж очсон: Элсэн дээр нэг элсээр гүйсэн. Зарим хүүхдүүд хэрүүл маргаантай байсан, би тэдэнд хэрэгтэй байсан.

Би энэ өдөр төлөвлөсөн хөдөлж буй тоглоомыг зохион байгуулж чадсангүй.

Явганас гарсныг бид Zeeezop хотод хүрсэн байна. Хүүхдээ хүүхдүүд дагахаар ярьж эхлэв, Ханануудтай зууралдахыг би чимэж чаддаг байна. бохир толбо гарч ирнэ.

Бид бараг л гараа барьсан үед бие засах газар, эцэст нь манай Нанни гарч ирэв. Ариун цэврийн өрөөнд хурдан хүрч, тэр үдийн хоол хүртэл алга болжээ. Би дахин бүлгээрээ ганцаараа үлдсэн.

Ядарсан хүүхдүүд нь хүндэтгэлтэй хандаж эхлэв, тэднийг тэжээх цаг болжээ.

Өглөөний сэтгэлийн байдал аажмаар өөрчлөгдсөн. Би өмнө нь цэцэрлэгт ажиллахаа больсон.

Миний анхны өдөр маш хэцүү байсан.

Үдийн хоолны үеэр Санепидууд цэцэрлэгт олгосон. Хоолны дуршил бүхий хүүхдүүд бүлэгт ороход зориулав хүүхдүүд.

Би хүүхдээ хооллож, тэдний дэргэд зогсож, эрүүл ахуйн асуудлаар намайг шалгаж эхлэв. Би хариулахад нялх хүүхэд минь шөлний хавтангийн хажууд унтлаа. Хяналт шалгалтанд, энэ нь тэдэнд "Унтаж унтах" нь сурган хүмүүжүүлэгч нь илүү чухал байсан.

Би уйлах, хашгирахдаа хүүхдүүдийг унтахдаа (Наннигийн тусламжгүйгээр дахин), би багшийн ажил маш хэцүү, хүндэтгэлгүй гэж би өөртөө хэлдэг.

Цэцэрлэгийн ажилтнын аль нь ч туслахгүй, хэлэхэд нь туслахгүй, хэлэхэд л уйлах хүүхдүүдийг тайвшруулав.

Би унтаж байгаа хүүхдүүдийг хараад, бүрхүүл дээрээ бүх зүйл сайн байх болно гэж шийдсэн.

Үүн дээр миний сэтгэл хөдлөл дуусаагүй. Чимээгүй цагт, бүхэл бүтэн Баг нь Санепидын шалгалтыг шалгахын тулд толгойны толгойг урьсан. Зарим хүмүүсийн хүүхдүүдийг орхих, би уулзалт дээр очих ёстой байсан.

Нэг цагийн дараа би унтлагын өрөөнөөс чанга риг сонсов. Тэрбээр явагдаж байхдаа дараах зургийг харав: Хүүгийн дараа: BOY VANYA Орон дээрээс орон дээрээс орон дээр алхаж, бүх хүүхдүүдийн сойзоороо алхав. Хазуулсан мөрөнд тэр хоёр дахь шатанд оров.

Миний хувьд (мөн үдшийн эцэг эхчүүдэд) цочирдсон!

Хүүхдүүддээ итгүүлэхийн тулд хичнээн их хүчин чармайлт гаргах ёстойг хэн ч төсөөлж чадахгүй.

Бүх зүйл дуусдаг. Энэхүү ажлын эхний өдөр цэцэрлэгт төгссөн.

Тодорхойлсон бүх үйл явдлууд бодит байсан бөгөөд тэд олон жилийн өмнө надад үнэхээр тохиолдсон.

Би дэмий хоосон зүйл мэдээгүй амьдралын өдөр залуу багшБайна уу. Шинэхэн багш маш их бэрхшээлтэй тулгарч байна, тийм болохоор залуу багш нарын амжилтыг сонирхож байгаа арга зүйчид, тэдэнд тусалдаг арга зүйчдыг уриалж байна.

Хэрэв залуу сурган хүмүүжүүлэгч эсвэл багш нь дэмжлэг авах, тусламж авах, батлах, батлан \u200b\u200bдаалтад гарах болно.

Энэ форум Сонголтын сонголтыг сонгон шалгаруулах түүх нь интернет дээр удаан алхаж байв. Гэхдээ би зарим нөөцөд дахин овойлт хийхдээ инээмсэглэх болгондоо инээмсэглэх болно.

Хэрэв та эдгээр хүүхдүүдийн онигоог амьдралд танил хараахан мэдээгүй бол одоо үүнийг хий. БИДЭНД - Та харамсахгүй байх болно!

Нэг мамми хүүхдээ цэцэрлэгт нь өгдөг. Түүний хувьд анх удаа түүний төлөө.

Яв, замд гарахад нь тангараг өргөх, тангараг өргөх, тангараг өргөх, хүн бүрийг дагаж мөрдөхгүй байх нь хүн бүрийг дагаж мөрддөг. Багшид (эсвэл сувилагч?), өөрөө өөртөө чиглүүлж, өөрийгөө хажуу тийш чиглүүлж, ширүүн нулимс асгаруулав. Нанни хүүхэд гараараа аваад өрөөний шүүгээний мөрийг авчирдаг.

За "гэж хэлэв." Гэж хэлээд "илүү их таалагддаг шүүгээ сонгоно уу.

Хямралын нүүрэн дээр байгаа хүүхэд, бага зэрэг галзуурсан байдал, дараа нь ээж рүүгээ зугаацаж, бариулыг лийрээр шидэж, бариулыг лийртэй "гэж хаядаг. Цааш нь: Бүх зүйл: Тэр шүүгээнд тулгарч, тэр хаалгаа онгойлгоод, "Баяртай, ээж ..."

Нанни нь цочирдом, аймшигтай ээж, хөшиг нь аажмаар живдэг ...

Антошка 3 жилийн өмнө байсан, татуй, пиво нь шар айраг, ширээн дээр наалддаг эмээ. Бялууг авч үзээд хатуу санаа тавьж, хатуу ширтэж, хүүхэд хүснэгтийн дунд ээрч байна. Гэнэт нэг өвөө нь над дээр ирж, мөрөн дээрээ тэврэх нь надаас тэвэрч, асуулт асуух, хэрэв би бялуу хүсэхгүй байна. Орой нь ширээн дээр, энэ нь бид цай уухыг хүсч, Энд хүүхэд нь ХАЙРТАЙ, ЭНД ДАРЖ, ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ БОЛОМЖТОЙ!

Андрагаагаар гэрт шаахайгаа хийсэн, тэр гарын үсэг зурав, тэр гарын үсэг зурав. "Ээж, жоом хаана байна?"

Бид 1.2 Sang chizhik-pyzhek-т Масяани байна. "Гэж DEDKIC-ийн" Хичээлийн бусад хүмүүсээс айдаг байсан.

Би түүнтэй хамт сууж байсандаа (4 настай) хамт, эсвэл томилоо, Брага дууссаны дараа томилоо, энэ нь том эмээ нь түүнийг толгой дээр нь зодож эхэлсэн бөгөөд энэ нь Тэднийг шийдвэрлэх хүмүүс юм!

Гэсэн хэдий ч: Аав маань хэрхэн тамхи татдагийг хэлээд, энэ нь түүнийг хойшлуулахад хүргэдэг (Аав нь тамхи татдаггүй).

Би эгчдээ хэлэхэд тэр цочирдмоор байсан бөгөөд тэр Bragu-ийн тухай түүхийн тухай өгүүлсэн гэж хэлсэн.

Ээждээ бүх зүйлд туслах дуртай. Магтах: "Нохойтой муур тус болохгүй, хүү нь зөвхөн туслах болно."

Эмээгийн зочид нь дизайнерыг цуглуулдаг. Өвөө өвөө, эелдэгээр дамжуулж, зөөлөн зөөлөн сонсогдож байна: ... ... "Нохой:" Нохой нь цочролд ордог. Тэднийг "эх" -ийг нь дуудаагүй ...

Би цэцэрлэгээс хүү авдаг, багш намайг хэлдэг: "Маргааш маш их мөнгө авчир."

Миний хүүхэд хариулт: "Тийм ээ, цэцэрлэгт мөнгө өмсөж, өмсөх цаг зав байдаггүй. Бидэнд хөргөгч зөвхөн тос, бяслагтай юу ч байхгүй."

Сурган хүмүүжүүлэгчдэд алдаршуулбал тэр "За, бяслаг, бяслаг, тос нь хангалттай, гэхдээ табертента

Айм зүйл! Би ичгүүрээс хаашаа явахаа мэдэхгүй байна!

Яагаад ч юм бид эгч рүүгээ оров (би 4-5 настай байсан). Тэд үүнийг аваад жимс авав. Толгод дээр авирч, нэлээд сэрүүн, бүх зүйлийг өөр өөр чиглэлд халсан. Ээж нь машины ойролцоо хэвтэв. Би ээжийнхээ жимсгэний зургийг оруулаад түүнийг хамгаалахаар шийдсэн. Би харагдаж байна - ёроолд нь ямар ч арга байхгүй бөгөөд машин байхгүй (зүгээр л мод харагдахгүй). Би эргэн тойрондоо хэнийг ч харж, доошоо, доошоо гүйж, архирах. Хэрэв гэнэт л би толгойгоо толгой дээрээ цохивол (би ойг тойрон гүйж очсон) Дараа нь нүдээ аниад нүдээ салгаж чадна. Би хаалттай нүдээр гүйх хэрэгтэй болсон. Үүнээс энэ нь бүр дор юм. Гүйж, архирах чанга чанга чанга чанга чанга чанга чанга чанга чанга чанга чанга чанга чанга чанга чанга бай. Дараа нь мэдээж, инээдтэй байсан ...

Хөгжлийн багийн багаас бид явлаа. Бид хувцаслалтаар зугаацдаг - АВТОМАШИНГИЙН ХУДАЛДАН АВЧ БАЙНА. Хурдасгуур, зэрэгцээ. "За, яагаад усны арын хэсгээс "Үгүй ээ, Киса. Манай? - Хүүхэд эрэлт хэрэгцээг шаардаж байна (бидэнд SIAMEKA, гэрлийн махны малгайтай). "Үгүй" - Би бас комбинацид цочирдоход хурдасдаг. "А", "Макс тайвширч, авга эгч нартай харилцахад хүргэдэг:" Киса нар нь Дулаан, хулгана дор явуулаад, гараа доор нь ... Аль хэдийн гарнаас нь аль хэдийн гараас авсан, тэр бүхэл бүтэн хувцас солих өрөөний авга ах: "зураагүй юм уу?"