"Сайныг хий" нь бага сургуулийн нийгмийн төсөл юм. Нийгмийн төсөл "сайныг хий" Нийгмийн төсөл бага сургуульд сайныг хий
MU "Кудымкарскийн дүүргийн засаг захиргааны боловсролын хэлтэс"
МАОУ "Кува дунд сургууль"
НИЙГМИЙН ТӨСӨЛ
Сэдэв: "Сайн үйлд"
Төслийн менежер Елена Африкановна Шукина
эхний мэргэшлийн ангилал
Тэмцээнд оролцогч: 2-р "а" ангийн сурагчид
Агуулгын хүснэгт
Танилцуулга
1. Орчин үеийн ертөнцөд сайн ба муугийн асуудал
2.1. Сайн ба муугийн ерөнхий ойлголт
2. Арга хэмжээг зохион байгуулах, явуулах
2.1. Оюутны санал асуулга
2.2. "Сайн үйлс"-ийг бүтээхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа явуулах
3. Дүгнэлт
4.Мэдээллийн эх сурвалжийн жагсаалт
5. Хэрэглээ
5.1. Хавсралт №1
"Сайн үйлд" санамж
5.2 Хавсралт No2
5.3. Хавсралт No3.
"Сайн дуунууд" цуглуулга
Танилцуулга
Энэ ертөнцийг сайн сайхан зүйлээр дүүргэ
Мөн дулааныг хүн бүр гэрлээр дулаацуулах болтугай!
Сайныг үйлдэх нь сүнслэг баяр юм
Тэр зун бидэнд хүйтэн цаг агаарт ч гэсэн өгдөг.
Сүнслэг үүр цайх цаг болжээ
Энэ нь бидний дотор сайн сайхан байдлаас цэцэглэдэг.
Мөн гараг эргэлдэж байхад
Сайн зүйл биднийг нойрноос сэрээдэг.
Үг нь юу ч биш, үйлс чухал
Үйлс - сайхан сэтгэлээр дүүргэ.
Сайныг зоригтой, зоригтойгоор хий,
Бизнес болгонд сэтгэлээсээ ханддаг!
Та үүнийг хийж чадна - энэ бол энгийн зүйл
Үүнийг аваад хий, залхуурах хэрэггүй.
Эргэн тойрон дахь бүх зүйл хуурай, уйтгартай байхад,
Муу зүйлтэй хайраар тэмц!
Хүнд бүх зүйл байгаа үед бид технологийн дэвшлийн ертөнцөд амьдарч байна. Гэвч сүүлийн үед бид гол зүйлийг анзаарахаа больсон: тусламж хэрэгтэй хүмүүс, биднээс хамааралтай амьтад; бидний нэг хэсэг болох мөн чанар. Хөршдөө санаа зовохгүй байх, дүү нартаа түрэмгий хандах, дэлхий дээр болж буй үйл явдлыг үл тоомсорлох нь хүмүүсийн зан үйлийн салшгүй хэсэг болсон. Үүнийг засах боломжтой юу? Мэдээж та бидний эргэн тойронд байгаа хүмүүсийг хайрлаж, халамжлах л хэрэгтэй. Хүн бүр өөрөөсөө эхлэх ёстой гэж бид шийдсэн.
Зорилго: Хүүхдэд нийгэм, ёс суртахууны үнэт зүйлсийг төлөвшүүлэх, хүүхдүүдийг бусад хүмүүсийн тусын тулд бие даасан үйл ажиллагаанд татан оролцуулах, гэр бүл, сургууль, гудамжинд сайн үйлс, үйлс хийж сурах.
Даалгаварууд:
сайн үйлсийн ялгаатай шинж чанарыг тодорхойлох;
сургуулийн сурагчдын сэтгэл хөдлөлийн ертөнцийг баяжуулах, сайн сайхны талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх;
сайн үйлсийг хайхрамжгүй, чин сэтгэлээсээ хийх хүслийг өдөөх: ахмад үеийнхэн, амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд орсон хүүхдүүдэд хүндэтгэлтэй хандах;
гэр бүл, сургууль, гудамжинд сайн үйлсийн төрлийг төлөвлөх;
төлөвлөсөн сайн үйлсийг хэрэгжүүлэх;
сайн үйлсийн үр дүнд бий болсон хувь хүний өөрчлөлтийг тодорхойлох.
Судалгааны объект: сургуулийн сурагчдын зан байдал.
Судалгааны сэдэв: Сургуулийн хүүхдүүдийн сайн үйлс.
Арга: дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах.
Судалгааны таамаглал: Та сайн үйлс хийж сурч, эргэн тойрныхоо хүмүүст илүү анхааралтай хандаж чадна.
Төслийн ач холбогдол
Хүүхдүүд эцэг эх, ангийн багштайгаа хамт нийгмийн үйл ажиллагаанд оролцох ухамсартай хүсэл эрмэлзэл нь уран зохиолын жишээ, хүүхдийн өдөр тутмын нөхцөл байдал, олон хүмүүс, мөн байгаль дэлхий дээр байдаг гэсэн дүгнэлтэд үндэслэн "нинжин сэтгэл" гэсэн ойлголтын талаар ярилцахад хүргэсэн. , тусламж хэрэгтэй.
Санал болгож буй төслийн нэг онцлог нь манай ангийн сурагч бүрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах замаар түүнийг хэрэгжүүлэхэд ангийн бүх багийг татан оролцуулах явдал юм.
Төслийн оролцогчид: 3-р "а" ангийн сурагчид.
Төслийн менежер: Елена Африкановна Шукина.
Хэрэгжүүлэх нөхцөл: хязгааргүй төсөл.
Төслийг хэрэгжүүлэх хэлбэрүүд:
Хүүхдүүдтэй хамтарсан зохион байгуулалттай үйл ажиллагаа;
Харилцан яриа;
Эцэг эхтэй ажиллах.
Төслийг хэрэгжүүлэх бүтээгдэхүүн:
"Бидний сайн үйлс" гэрэл зургийн үзэсгэлэнгийн дизайн;
"Сайн үйлсийн өдрийн тэмдэглэл"-ийн загвар;
Сайн сайхны тухай зүйр цэцэн үгсийн цуглуулга хийх:
"Сайн дуунууд" цуглуулга;
"Сайхан сэтгэлийн дүрэм" санамж бичиг бүтээх
Бүлэг 1. Орчин үеийн ертөнцөд сайн ба муугийн асуудал.
1.1 Сайн ба муугийн ерөнхий ойлголт.
Хүнд нинжин сэтгэл, хүн чанар, мэдрэмж, нинжин сэтгэл байдаг бол тэр хүн хүн болсон гэсэн үг гэж ярьдаг.
В.А.Сухомлинский “Хэрэв бага наснаасаа сайхан мэдрэмжийг хүмүүжүүлээгүй бол чи түүнийг хэзээ ч хүмүүжүүлэхгүй” гэж бичсэн байдаг.
Хэрэв хүн зөвхөн өөрийгөө хайрладаг бол түүнд нөхөр, найз нөхөд байдаггүй бөгөөд амьдралын хүнд хэцүү сорилтууд ирэхэд тэр ганцаараа үлдэж, цөхрөлийн мэдрэмжийг мэдэрч, зовж шаналж байдаг. Хүүхэд насандаа хүн сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх сургуульд суралцах ёстой. Хүний сайхан сэтгэл, нигүүлсэл, бусад хүмүүст баярлах, санаа зовох чадвар нь хүний аз жаргалын үндэс суурийг бүрдүүлдэг.
Сергей Иванович Ожеговын толь бичигт "сайн" гэдэг үгийг дараах байдлаар тайлбарладаг: сайн бол эерэг, сайн, ашигтай, муугийн эсрэг. "Сайн" гэдэг үг нь орос хэл бөгөөд эртний сүмийн славян хэлнээс биш, харин славян хэлнээс гаралтай. Үүнд: зоригтой, хүчтэй, хүчтэй гэсэн хэд хэдэн утгатай байв. Энэ үг нь "ABC" -ийг үүсгэсний дараа орчин үеийн утгыг олж авсан: A-az, B-buki, V - би мэднэ, G - үйл үг, D - сайн.
Википедиад "сайн" гэсэн ойлголтыг дараах байдлаар тайлбарласан байдаг: сайн гэдэг нь ёс суртахууны ухамсрын ерөнхий ойлголт, ёс суртахууны эерэг үнэт зүйлсийг тодорхойлдог ёс зүйн ангилал юм. Эхэндээ энэ нь худа гэдэг ойлголтын эсрэг байсан (өөрөөр хэлбэл муугийн үйлийн үр дүнгийн эсрэг сайн үйлийн үр дагавар гэсэн үг) байсан бөгөөд хожим нь үүнийг эсрэг утгатай болгон ашиглаж эхэлсэн. бузар муугийн тухай ойлголт нь сайн, ашигтай үйлдлийг хэрэгжүүлэх санаатай, сонирхолгүй, чин сэтгэлийн хүсэл, жишээлбэл, хөршдөө, түүнчлэн танихгүй хүнд эсвэл бүр амьтан, ургамлын ертөнцөд туслах гэсэн утгатай. Өдөр тутмын утгаараа энэ нэр томъёо нь хүмүүсээс эерэг үнэлгээ авдаг, эсвэл тодорхой хүмүүсийн аз жаргал, баяр баясгалан, хайр сэтгэлтэй холбоотой бүх зүйлийг хэлдэг, өөрөөр хэлбэл "сайн" гэсэн холбогдох ойлголттой ойртдог.
Сайхан сэтгэл, энэрэнгүй сэтгэл, баяр баясгалан, бусдад санаа тавих нь хүний аз жаргалын үндсийг бүрдүүлдэг. МЭӨ IV зуунд аль хэдийн. Эртний Грекийн гүн ухаантан Платон: "Бусдын аз жаргалын төлөө хичээснээр бид өөрсдийн аз жаргалыг олж авдаг" гэж хэлсэн байдаг. Бусдад сайн зүйл хийсэн хүн аз жаргалыг мэдэрдэг.
Эргэн тойрноо харж, хэнд дэмжлэг хэрэгтэй байна, хэнд нь гар сунгаж, сайхан үг хэлэх хэрэгтэй. Бид бүгд энэ амьдралын нэг хэсэг. Бид сайжирвал амьдрал сайхан болно.
Сайн ба муугийн ангилал нь хүний мөнхийн сонголтын мөн чанар, түүний дэлхий дээрх оршихуйн утга учир юм. Энэ асуудал хүн гарч ирсэн цагаасаа л гарч ирсэн. Хүн сайн ба муу зүйл байдгийг ухамсарлахгүйгээр ёс суртахууны үнэт зүйлсийн бусад ангиллыг ойлгох боломжгүй юм. Сайн муугийн тухай асуудал нь хүн төрөлхтний мэддэг шашны бүх сургаалын төвд байдаг. Сайн ба муугийн асуудлыг философи, ёс зүй, сэтгэл судлал болон бусад шинжлэх ухаанд ойлгодог. Уран зохиолын олон бүтээлүүд энэ сэдэвт зориулагдсан байдаг. Энэ асуудал хүн төрөлхтний сэтгэлийг хөдөлгөж, мөнхийн асуултуудад шинэ хариулт хайхад хүргэдэг.
Сайн ба муу нь хүний ёс суртахууны ухамсарыг тодорхойлдог гол ойлголтууд юм. Эдгээр нь нийт үйл ажиллагаа, түүний үйл ажиллагааны үнэлгээтэй холбоотой юм. Сайн зүйл бол ёс суртахууны гол шалгуур бөгөөд түүний байр сууринаас ёс суртахууны бүх ангиллыг авч үздэг бөгөөд энэ нь бүх эерэг хэм хэмжээ, шаардлагыг нэгтгэдэг. Үүнээс гадна сайн сайхан нь өөрөө хүний үйл ажиллагааг тодорхойлдог сэдэл юм.
Муу, сайн сайхны эсрэг ангилал. Энэ нь буруушааж, даван туулах ёстой бүх сөрөг үзэгдлийн цогцыг илэрхийлдэг. Бузар муу нь ёс суртахууны бүх сөрөг ойлголтыг тусгадаг: хууран мэхлэлт, бүдүүлэг байдал, харгислал.
Ёс суртахуун бол сайн муугийн хоорондох сонголт юм. Энэ сонголт нь үргэлж хүний хүсэл зоригийн үйлдлийг илэрхийлдэг бөгөөд хүн сайн, муу гэж юу болохыг ойлгож, эдгээр ойлголтуудын дагуу үйлдлүүдийг үнэлдэг бол энэ нь боломжтой юм.
2. Арга хэмжээг зохион байгуулах, явуулах.
2.1. Оюутнуудын асуулт.
Сайн муугийн мөнхийн сөргөлдөөн бол хамгийн чухал асуудлын нэг юм. Эрт дээр үеэс өнөөг хүртэл энэ асуудлын талаархи хэлэлцүүлэг үргэлжилж байна. Эдгээр ойлголтуудын талаар ямар ч ойлголтгүй хүнийг төсөөлөхөд хэцүү байдаг.
Энэ асуудлын талаар манай ангийн сурагчид ямар бодолтой байгааг олж мэдэхээр шийдлээ. Үүний тулд бид төслийн хүрээнд буухиа судалгаа явуулсан. Бид ангийнхаа хүүхдүүдээс дараах асуултуудыг тавьсан.
Сайхан сэтгэлтэй хүн гэж хэн бэ?
Та өөрийгөө сайхан сэтгэлтэй хүн гэж боддог уу?
Хэнд тусламж хэрэгтэй вэ?
Бид хэнд тусалж чадах вэ?
Хариултуудад дүн шинжилгээ хийснээр бид дараахь зүйлийг олж мэдэв.
эелдэг хүн бол бусдад тусалдаг сайхан сэтгэлтэй хүн юм;
эелдэг хүн бол бүх зүйлийг хийж чаддаг, тусалдаг, асуудалд тусалж чаддаг хүн юм;
Энэ бол хэнтэй ч маргалддаггүй, зам тавьж өгдөг хүн юм.
Хоёр дахь асуултад бид дараах хариултыг авлаа: Судалгааны үр дүнгээс харахад
Судалгаанд хамрагдсан манай бага сургуулийн 84 сурагчийн 50 (60%) нь эелдэг, тусархуу байдаг. 34 хүн (60%) нь үе үе сайхан сэтгэлтэй байдаг. Тэд хүн болгонд эелдэг ханддаггүй, үргэлж биш.
7753356096000
Залуусын хэлснээр тусламж хэрэгтэй байна:
Эмнэлэгт байгаа хүн хөгжлийн бэрхшээлтэй:
өндөр настан эсвэл эцэг эхгүй хүүхдүүд;
гуйлгачин, орон гэргүй, өвчтэй;
гэр бүлгүй хүмүүс;
амьтад
Сүүлийн асуултад бид дараах хариултуудыг авлаа.
хөгшин хүмүүсийг замын эсрэг талд шилжүүлэх, өрөөний хаалгыг онгойлгох, хүнд цүнх зөөхөд туслах;
хүүхдүүд, өндөр настан, гудамжинд амьдардаг хүмүүс;
эцэг эхгүй хүүхдүүдэд туслах;
өвчтэй, гэр оронгүй, гуйлгачингүй, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс.
Судалгаанаас харахад залуус “сайн” гэж юу болох, хэрхэн бие даан сайн үйлс бүтээдгийг ойлгосон байна.
2.2. "Сайн үйлс"-ийг бүтээхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа явуулах.
537527566929000 Өдөр тутмын амьдралд хүн бүхэн сайн муутай тулгардаг. Бидний эргэн тойронд байгаа хүмүүс зөвхөн сайн сайхан зүйлтэй тулгардаг гэдгийг бид хичээсэн. Энд бидний зохион байгуулсан арга хэмжээний жагсаалт байна.
Сайн үйлсийн төлөвлөгөө
Бидний хийсэн хамгийн эхний зүйл бол “Сайн үйлсийн мөнгөний хайрцаг”-ийг бий болгож, бүх сайн үйлсээ тэмдэглэж эхэлсэн.
Сайн үйлс. Гэр бүлийн хувьд.
5253990435610001.Хөдөлмөрийн ажилд туслах (аяга таваг угаах, тоос арчих, шал арчих ...)
2. Гэрийн тэжээвэр амьтдыг халамжлах.
3. Гэр бүлийн ахмад болон залуу гишүүдэд сайн санаа тавих.
Ангийнханд зориулсан сайн үйлс.
Ангид багшид туслах.
2. “Сайн үг эдгээж, муу хүн зэрэмдэг” хэмээх үйлсийг хийж, эелдэг үг судлахад зориулав. Тэгээд тэд цаасан хүүхэлдэй ашиглан туршилт хийсэн.
Бид хөгжмийн материалыг судалж, "Сайн дууны түүвэр" хийсэн.
"Бүх зүйл таны гарт" үзэсгэлэн зохион байгууллаа.
Технологийн хичээл дээр бид гарын алганы тусламжтайгаар гар урлал хийсэн. Алга бол биднийх шиг өчүүхэн ч гэсэн бүх зүйл хүний гарт байдгийн бэлгэдэл юм.
Ёс зүйн дүрмийг дагаж мөрдөх.
Оффисын цэвэрлэгээ.
-243840-825500 Сургуулийн сайн үйлс.
Багш нарт туслах.
317182589471500 Сургуулийн номын сангийн номын засвар.
3. Сургуулийн номын сангийн фондыг нөхөх номын цуглуулга.
4. Сургуулийн сурагчид, багш нарт ухуулах хуудас - санамж бичиг тараах.
Нийгэмд тустай сайн үйлс
1 Нутаг дэвсгэрийн цэвэрлэгээ
2. Сайн сайхны тухай зүйр цэцэн үгсийн түүвэр бүтээх
23342609969500
Дүгнэлт
Төслийн хүрээнд хийгдсэн ажлууд бидний хувьд маш чухал байсан. Төслийг хэрэгжүүлэх явцад тодорхой эерэг туршлага хуримтлуулсан.
Төслийг хэрэгжүүлэх явцад бид дараах бүтээгдэхүүнүүдийг бүтээсэн.
нинжин сэтгэлийн тухай зүйр цэцэн үгсийн түүвэр, "Сайн дууны түүвэр", "Сайхан сэтгэлийн дүрэм" санамж бичгийг оюутан, багш нар практикт ашиглаж болно.
Төсөл хэрэгжих явцад бид маш олон сайн үйлс хийж, сурсан. Гэхдээ бид амьдралынхаа туршид, өдөр бүр, цаг тутамд хүмүүст туслах хэрэгцээ, хүсэл эрмэлзэлтэй тулгардаг тул бид төсөл дээр ажиллаж дууссан гэж хэлж чадахгүй. Бидний хувьд хамгийн чухал зүйл бол бид:
- хөршүүддээ анхааралтай хандаж, эелдэг, эелдэг, хариуцлагатай, хамтран ажиллаж сурсан.
Мэдээжийн хэрэг, хэрэв бидний хүн нэг бүр, ядаж өөрийн гэр бүлээрээ үүнийг хийвэл гомдсон хүмүүс, хаягдсан амьтад, муу сэтгэлийн байдал, инээмсэглэл, аз жаргал, дэлхий илүү эелдэг байх болно.
Ашигласан уран зохиолын жагсаалт:
Крылова Н. Сургуулийн өөрийгөө удирдах зам сонгохоос өмнө // Олон нийтийн боловсрол. - 2002. - No7.
Лутошкин A.N. Яаж удирдах вэ. Ахлах сургуулийн сурагчид зохион байгуулалтын ажлын үндэс. - М., 1998.
В.П.Пахомов "Залуус Оросыг тоноглодог", Москва - Самара: "STC" хэвлэлийн газар, 2002. -120-аад он.
Т.В.Волкова, “Хүн байх шинжлэх ухаан: Хичээлийн цагийн материал.
1-4-р ангид ", Волгоград: Багш, 2007 он
V. I. Dal, "Орос хэлний тайлбар толь бичиг. Орчин үеийн хувилбар ",
Москва: EKSMO, 2002
ru.wikipedia.org ›Тавтай морилно уу http://vseposlovici.ru
Хавсралт №1
Нөхөрлөл, эелдэг байдлын дүрэм "Сайн үйлд"
Хэрүүл маргаан гаргадаггүй
Бие биедээ бууж өг
Хэрэв та найзаа гомдоосон бол уучлал гуйхаас бүү ай
Бүү бүдүүлэг бай, эелдэг бай
Битгий уурла
Битгий шуналтай бай
Найздаа тусал
Үнэнийг хэлэхэд
Эелдэг байх
Бие биедээ итгэ
Амжилт, алдаагаа хуваалц
Найзыгаа асуудалд бүү орхи, тусламж хүсэхийг бүү хүлээ, харин өөрөө санал болго
Хавсралт №2
Сайн сайхны тухай зүйр цэцэн үгс, үгсийн цуглуулга
Эелдэг үг зөөлөн бялуунаас дээр.
Амьдралыг сайн үйлсийн төлөө өгдөг.
Хүмүүс магтах үед сайн сайхан байх болно.
Сайныг нь барь, харин муугаас нь амжилтанд хүр.
Сайн мөс чанар нь гүтгэлэгээс айдаггүй.
Сайн үйлсэд дуртай хүнд амьдрал эрхэм.
Сайн үйлс сэтгэл, бие хоёрыг тэжээдэг.
Сайн зүйл хийчихээд сайрхах хэрэггүй.
Сайн ба сайны төлөө, төлнө.
Мөн нохой нь хуучин зүйлийг санаж байна.
Мөн нохой нь хэн хооллож байгааг санаж байна.
Хэнд ч сайн зүйл хийдэггүй хүнд муу.
Сайн зүйр үг хөмсөгт биш, нүдэнд байдаг.
Сайхан сэтгэлтэй гэр бүл оюун ухаан нэмнэ - оюун ухаан.
Сайн мэдээ хэвээрээ байдаггүй.
Сайн үйлс бүтээхийн тулд яарах хэрэгтэй.
Сайн нь шатдаггүй, харин живдэг.
Сайн нь урам зориггүй - чимээгүйхэн тэнүүчилдэг.
Сайн нь үхэхгүй, харин муу зүйл алга болно.
Сайн ахан дүүс нь эд баялагаас дээр.
Сайн үр бол сайн ба соёололт юм.
Эелдэг үг - эелдэг хариулт.
Сайхан хошигнол нөхөрлөлийг сүйрүүлдэггүй.
Төслийн сайт: http: /viktoriyasarmanaeva.ru
https: /youtu.be/R4WMsljCRSI
Төслийн үйл ажиллагаа:
- "Манай цэвэр хот" (хавар, намар, Долгопрудный), оролцогчдын тоо - 300 хүн;
- "Мод тарих" (2016 оны 5-р сар, 9-р сар), оролцогчдын тоо - 200 хүн;
- Өвлийн улиралд шувуудыг тэжээх (2015,2016,2017 оны 12-р сар) Бага сургууль;
- "Хаягдал цаасны цуглуулга" (хичээлийн жилд 2 удаа), 800 хүн;
- "Mospriroda"-тай "Ecoquest" (2016 оны 7-р сар) 30 хүн;
- Оюутны бие даасан бүтээл "Цагийн зовлонт ном" хүүхэлдэйн кино (2015 оны 12-р сараас 2017 оны 1-р сар), 30 хүн;
- "Цэрэгт бичсэн захидал" (2015, 2016, 2017 оны 2-р сар), 100 хүн;
- "Аугаа ялалт" (2015, 2016, 2017 оны 5-р сар), 500 хүн;
- "Сайн дурын хөдөлгөөн".ТӨХ-ны театрын тоглолт. Буяны концерт, оролцогчдын тоо 600 хүн, үзэгчид - өвчтөнүүд (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, тэдний эцэг эх), ТӨХ-ны эмнэлгийн ажилтнууд - 400 хүн;
- Долгопрудный 18,22 дугаар цэцэрлэгийн сурагчдад зориулсан театрын тоглолт. (2016 оны 1-р сарын 5-р сар) оролцогчдын тоо - 300 хүн, үзэгчид - цэцэрлэгийн сурагчид.
Цагийн нөөц: 4 жил.
Төслийн тайлбар:
"Аз жаргалтай байхыг хүсч байна -
ЭХЛҮҮЛЭН ЭНЭРҮҮЛЭХИЙГ СУР.
I.S. Тургенев
Төслийн хамаарал:
Өнөө үед нигүүлслийн сэдэв нь илүү хамааралтай мэт бусад сэдвүүдийн дунд аажмаар алдагдаж байна. Асуудлаасаа бусад бүхнээ мартдаг амьдралын хэмнэл, сүнсгүй компьютер, интернетээр солигдсон хүмүүсийн харилцааны хомсдол нь эцэг эхчүүдийг асуудалдаа завгүй, үр хүүхдүүдийг нь орхигдуулж байна. өөрсдөө. Үүний үр дүнд өсвөр үеийнхний дунд нигилизм нэмэгдэж, насанд хүрэгчдэд харгис хэрцгий, харгис хэрцгий, түрэмгий байдал илэрч эхлэв. Тиймээс та хүүхдүүдэд энэрэнгүй байх, энэрэнгүй байх, эелдэг байдал, нөхөрлөл, хүнлэг чанар зэрэг хүний зан чанарыг үнэлж сургах хэрэгтэй. Тэдэнд энгийн хүний харилцаа холбоо, бие биетэйгээ харилцахыг заах шаардлагатай байна. Сүүлийн үед хүн төрөлхтний халуун дулаан сэтгэл, хөршүүддээ анхаарал халамж тавих нь хамгийн хурц дутагдал болсныг бид өөрсдөө ойлгож эхэлсэн бөгөөд иймээс бид өршөөл, сайхан сэтгэл, хариу үйлдэл, энэрэнгүй гэсэн үгс рүү байнга ханддаг болсон.
Төслийн ач холбогдол нь бидний амьдарч буй нийгэмд өөрчлөлтүүд гарч байгаа явдал юм. Зах зээлийн харилцаа урган гарч, эх оронч үзэл, үнэнч шударга байдал, ёс суртахуун зэрэг чанарууд үнэ цэнээ алддаг. Хичээлийн жилийн эхэнд энэ талаар бодож үзээд бид хүний хамгийн чухал зүйл бол түүнийг бүх зүйлээс, бүх хүнээс дээгүүр тавьдаг зүйл юм - энэ бол үндэс суурь болсон нинжин сэтгэл, нигүүлсэл юм гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн.
Бид хэдий чинээ сайн үйлс бүтээнэ төдий чинээ их шагнал хүртэж, хойч үедээ үлдэх болно.
Манай нийгмийн төсөл нь ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэхэд чиглэгддэг бөгөөд үүнгүйгээр аливаа хүн эв найртай хөгжиж чадахгүй.
Бид (тухайлбал, сайн дурын баг) нийгэмд идэвхтэй үүрэг гүйцэтгэж, түүний бүрэн эрхт оролцогчид, бие даасан, нийгмийн чиг баримжаатай байхыг хүсч байна. Бид хамгийн түрүүнд өөрсдийгөө өөрчилснөөр нийгмээ өөрчилмөөр байна.
Төслийн зорилго:
- Нийгмийн ач холбогдолтой асуудалд татан оролцуулж, шууд бодит туслалцаа үзүүлэх замаар хүн, амьтанд өршөөл үзүүлэх, хариу үйлдэл үзүүлэх, энэрэн нигүүлсэх, сайхан сэтгэлтэй байх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Та өөрийгөө эр хүн шиг мэдрэхийг хүсч байна уу? бусдад туслаарай!
Сайн дурын хөдөлгөөн - Энэ бол жинхэнэ тусламж, хүндэтгэлтэй
Даалгавруудтөсөл:
1. Нийгмийн идэвхтэй үйл ажиллагааны сэдлийг хөгжүүлэх;
2. Оюутнуудад иргэний үүрэг, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх;
3. Ёс суртахуун, сайн дурын чанарыг хөгжүүлж, нийгэм-соёлын орон зайд дасан зохицох чадварыг бий болгох;
4. Тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүстэй харьцаж байгаа үйлдэл бүртээ хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг төлөвшүүл.
Төсөл хэрэгжүүлэх журам
- сайн дурын хөдөлгөөний тухай журмыг бий болгох
- идэвхтэй оюутнуудыг сайн дурын үйл ажиллагаанд татан оролцуулах
- "Сайн үйлдэх" нийгмийн төслийг хэрэгжүүлэх агуулга, төлөвлөгөө боловсруулах
- төсөлтэй танилцах уулзалтууд хийж байна
- төсөл хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа
- төслийн үр дүнгийн талаар эрдэм шинжилгээ, практикийн бага хурал хийх
Хүлээгдэж буй үр дүн
- төслийн зорилго, зорилтыг хэрэгжүүлэхэд санаачлагатай сайн дурынхны тоог нэмэгдүүлэх
- боловсрол, судалгаа, бүтээлч үйл ажиллагаанд ур чадвар эзэмших
- шинэ мэргэжлийн ур чадвар, мэдлэг, ур чадвар эзэмших
- сайн дурын үйл ажиллагааны үр нөлөөг сайжруулах
Зорилтот үзэгчид
АОУ-ын 6-р сургуулийн сурагчид (1-11-р анги)
... Долгопрудный хотын 6-р сургуулийн сурагчдын эцэг эх
... Мичуринскийн хүүхдийн психоневрологийн шинжлэх ухаан, практик төв (өвчтөн, эмч нар)
... №18.22 цэцэрлэгийн сурагчид
... Долгопрудный хотын оршин суугчид
... тэтгэвэр авагчид, ахмад дайчид;
... хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдХэрэгжүүлэх механизм
Эхний шат бол төсөл
Эхний шатны зорилго: бэлтгэх, асуудлыг сонгох, үйл ажиллагааны төлөвлөгөө боловсруулах. Нөхцөл байдалд асуудалд чиглэсэн дүн шинжилгээ хийснээр оюутнуудын социологийн судалгааг явуулсан. Судалгаанд нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийсний дараа бид нэн тэргүүний асуудал болох сайн дурын ажил, тусламж шаардлагатай хүмүүст буяны тусламж үзүүлэхийг тодорхойлсон. Тиймээс энэ асуудлыг хэрэгжүүлэх, шийдвэрлэх тал дээр сайн дурынхан бид ажиллаж эхэлсэн.
Төслийн хөгжил, зорилго, зорилттой танилцаж, бид ажлын төлөвлөгөө гаргаж, төслийг цаашид амжилттай хэрэгжүүлэх үүрэг хариуцлагыг бие биедээ хуваарилав. Хариуцлага хуваарилахдаа бидний хүн нэг бүрийн хүсэл, хувь хүний боломж, чадвар, бэлэн байдлын түвшинг харгалзан үзсэн.
Бидний хоорондох үүрэг хариуцлагыг мөн тодорхой тодорхойлсон:
- сайн дурын багийн бүх гишүүд, тэр дундаа манай удирдагчтай төслийн асуудлыг нээлттэй хэлэлцэх;
- шинэлэг санаа, саналаа дэвшүүлэх;
- сайн дурынхны уулзалтад оролцох;
- сайн дурын ажилд үнэнч байдлаа харуулах;
- арга хэмжээ бүрийн өгөгдсөн даалгаврыг биелүүлэхийг хичээх;
- өгсөн үүрэг даалгаврыг хугацаанд нь амжилттай гүйцэтгэх;
- одоо байгаа асуудлыг шийдвэрлэхэд хувийн хувь нэмэр оруулах.
Сайн дурын ажлын тусламжтайгаар бид нийгэмд цаашид дасан зохицоход хэрэгтэй ур чадвар, чадварыг олж авна гэдгийг ойлгосон. Бид өөрсдийгөө батлах, амьдралын байр сууриа илэрхийлэх, бичил болон макро нийгэмд өөрийн байр сууриа олох, дотоод "би"-ээ илэрхийлэх боломж нээгдэнэ.
Энэхүү төслийг хэрэгжүүлэхийн тулд оюутнуудын үйл ажиллагааны дараах хэлбэр, аргыг тодорхойлсон болно: үйл ажиллагаа; лекц; харилцан яриа; мессеж, бүтээлч даалгавар; хэлэлцүүлэг; сэдэвчилсэн хичээл явуулах; бие даасан болон бүлгийн ажил; семинар, бизнес, дүрд тоглох; сургуулийн нутаг дэвсгэрийг цэвэрлэх.Хоёр дахь шат нь практик юм
Энэ үе шатны зорилго: янз бүрийн арга хэмжээ, үйл явдлуудаар дамжуулан төслийг хэрэгжүүлэх.
"Сайн үйлд" нийгмийн төсөл нь гурван үндсэн чиглэлээс бүрдэнэ.
1. "Уугуул нутгийн цэвэр ариун байдал";
2. "Баяр баясгалан";
3. "Өршөөл".
1 чиглэл
"Уугуул нутгийн цэвэр ариун байдал, байгаль"
Зорилго: байгаль орчны асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах, дэлхий дээрх байгаль, хүн төрөлхтнийг хамгаалахад чиглэсэн байгаль орчны зан үйлийг төлөвшүүлэх, төрөлх нутгийнхаа байгальтай танилцах үндсэн дээр хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх."Манай цэвэр хот" арга хэмжээ.
Зорилго: Долгопрудный хотыг тохижуулах.
Энэхүү арга хэмжээг хэрэгжүүлэхийн тулд манай отряд жил бүр (хавар, намрын улиралд) төрөлх хотоо тохижуулах ажилд идэвхтэй оролцдог. Хэд хэдэн бүлэгт хуваагдаж, бээлий, самбай боолт өмсөж, уут авч, хог хаягдлыг цэвэрлэнэ. Бид мөн мод тарьдаг (5-р сарын 9-нд сургуулийн ойролцоо 70 голт борын бут тарьсан), цэцгийн орыг эвдэж, сургуулийн эргэн тойрон дахь газрыг эмх цэгцтэй болгосон.
Хотыг тохижуулах нь бидний хувьд уламжлалт, чухал ажил болоод байна."Өвлийн улиралд шувуудыг тэжээх" сурталчилгаа
Энэхүү арга хэмжээг хэрэгжүүлэхийн тулд сурагчидтай харилцан яриа өрнүүлж, цикль хичээлүүдийг зохион байгуулж, үүний үр дүнд сурагчид тэжээгч хийж, хүүхдүүдийг хот даяар, сургуулийн хашаанд, байшингийн ойролцоо өлгөдөг.Өвлийн улиралд хүүхдүүд тойрогтоо хооллож, судалгааны ажил хийсэн.
Үйл ажиллагаа "Ойг хамгаалаарай!"
Хаягдал цаасны цуглуулга.
Мосприродатай экоквест
Оюутны бие даан бүтээсэн "Цагийн асуудалтай ном!" хүүхэлдэйн кино.
2 чиглэл
"Баяр баясгалан"
Зорилго: цэцэрлэгийн сурагчид, бага ангийн сурагчдын амралт, амралтыг зохион байгуулах.
"Сайн сэтгэлд хүрэх зам" арга хэмжээ
Зорилго: нинжин сэтгэл, хайр, өрөвдөх сэтгэлийн талаархи санаа бодлыг бий болгох, хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг бий болгох.
Энэхүү сурталчилгаа нь сайхан сэтгэлд зориулагдсан болно. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын хүүхдүүдэд зориулж сайн дурын ажилтнууд театрчилсан тоглолт үзүүлэв.
"Цэрэгт захидал" арга хэмжээ
Зорилго: 2-р сарын 23-ны өмнөх өдөр цэргийнхэнд баяр хүргэе.
Эх орон хамгаалагчдын өдрийг тэмдэглэхийн өмнөхөн ОХУ-ын Зэвсэгт хүчний эгнээнд алба хааж байгаад баяр хүргэж, салах ёс гүйцэтгэсэн, талархал илэрхийлсэн бүх цэргийн алба хаагчид эх орон нэгтнүүддээ захидал илгээдэг.
Өнөө үед захидал ховор, ээдрээтэй өдрүүдэд эх орноо хамгаалж, мэдээ мэдээлэл авах үед танд хэрэгтэй, тэд таныг хүлээж байгааг мэдэх нь ялангуяа сайхан байдаг!
"Аугаа ялалт" сурталчилгаа
Зорилго: эх орончдын тулааны уламжлалтай танилцах үндсэн дээр хүүхдүүдийн эх оронч сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Мэдээлэл, сэдэвчилсэн яриа, аялалын хичээл, тоглоомын үеэр хүүхдүүдийн эх орны дайны үеийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, цэргийн түүхийн сонирхлыг төрүүлэх зорилгоор "Оросын арми өчигдөр, өнөөдөр. маргааш.", Цэргийн түүхийн мартагдашгүй өдрүүдийн тухай бүтээлч төсөл, судалгааны ажлын хотын уралдааны ялагч боллоо.
3 чиглэл
"Өршөөл"
Зорилго: хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, тэтгэвэр авагчид, ахмад дайчид, амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүмүүст тусламж үзүүлэх.
"Сайн сайхны замаар" үйл ажиллагаа
Зорилго: Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан хандивын концерт.
2017 оны 1-р сарын 17 - ТӨХ-нд "Сайн сайхны замаар" хандивын тоглолт
хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд.
"Ахмад дайчдын алдар" сурталчилгаа
Зорилго: янз бүрийн үеийнхэнд харилцааны баяр баясгаланг өгөх
5-р сарын 9, 2-р сарын 23-ны концертын хөтөлбөрийг бэлтгэх, Оршин суугаа газар дахь ахмад дайчдад зочлох.
"Зөөлөн зүрх" сурталчилгаа
Зорилго: амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх, амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн бүтээлч чадвар, тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Сарын туршид зөөлөн тоглоом (эсвэл боловсролын тоглоом, бүтээгч, мозайк, оньсого) цуглуулж, тоглоомонд хавсаргасан нүүр хуудас эсвэл ил захидал, амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүдэд туслах үгсийг агуулсан.
Гурав дахь шат нь ерөнхийлөлт юм.
Зорилго: илүү үр дүнтэй ажиллах, төслийг сайжруулах зорилгоор мэдээллийн сан (оношлогоо, арга зүйн боловсруулалт, шинэ хөтөлбөр боловсруулах багц) бий болгох. Хийсэн ажлыг нэгтгэн дүгнэхийн тулд бид мэдээжийн хэрэг олж авсан мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийж, үйл явдал, хийсэн арга хэмжээг хянах хэрэгтэй.
Сайн дурын буяны үйл ажиллагаа дэлхий дээр ямар ч цаг үед байсан, оршиж байгаа бөгөөд цаашид ч байх болно.
Эрсдэл
1. Санхүүгийн дэмжлэг, материал техникийн бааз дутмаг.
2. Боловсролын байгууллагад өсвөр насныхны ачаалал их байгаагаас зорилтот үзэгчдийг төслийн үйл ажиллагаанд татан оролцуулахад тулгарч буй бэрхшээл.
3. Үйл явдалд бэлтгэх үзэгчдийн асуудал.
4. Зарим оюутнуудын идэвхгүй байдал.
Хүлээгдэж буй үр дүн:
Төслийн хүрээнд хийгдэж буй арга хэмжээний төгсгөлд төслийн оролцогчид нийгмийн идэвхтэй харилцаанд оролцогч талуудын тоог нэмэгдүүлэх замаар үргэлжлүүлэх ажлыг эхлүүлнэ гэж үзэж байна. Төслийн оролцогчид үйл ажиллагааны явцад түүний нийгмийн ач холбогдлыг ухамсарлаад зогсохгүй өөрсдийн эзэмшсэн бүтээлч ур чадвар, чадвар нь хэрэгцээтэй хүмүүст бодит үр өгөөжийг авчирдаг гэдгийг ойлгодог.
Бид ухамсартай зан үйлийн түвшин нэмэгдэж, нийгэм дэх зан үйлийн нийгмийн дүрмийг дагаж мөрдөхийг урьдчилан таамаглаж байна; иргэний үүрэг, эх оронч үзлийг хөгжүүлэх, тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүст хийсэн үйлдэл бүртээ хариуцлага хүлээх.
Бидний таамаглаж буй үр дүнгийн нэг бол нийгмийн түншлэлийн тоог өргөжүүлэх явдал юм.
Энэ төсөлд оролцогчид боломжтой бүх тусламж хэрэгтэй хүнтэй тулгарвал юу хийх хэрэгтэй гэдэгт эргэлзэхгүй байх болно гэж бид таамаглаж байна. Өдөр тутмын амьдралдаа хариуцлагатай, хүлээцтэй ухамсар, зан үйлийг төлөвшүүлэх нь бидний гол таамаглал, хүлээгдэж буй үр дүнгийн нэг юм.
үр дүн "Сайн үйлс" төслийн хэрэгжилт
- Оюутнууд болон сургуулийн ажилтнуудын дунд сайн дурынхны тоо нэмэгдсэн
- Аугаа эх орны дайны ахмад дайчдад тусламж, дэмжлэг, анхаарал хандуулсан
- Аугаа эх орны дайны баатруудын хөшөөнд "Бид санаж байна ..." арга хэмжээ боллоо
- Бид "Баяраа өг", "Сайн" гэх мэт хотын сайн үйлсийн арга хэмжээнд оролцсон.
- Цэрэг-эх оронч үзлийн сэдэвт бүтээлч, судалгааны ажлын хотын уралдааны ялагч (2016 онд 4 тэргүүн байр)
- Хүүхдийн сэтгэл мэдрэлийн эмгэг судлалын шинжлэх ухаан, практик төвийн талархлын захидал.
Төслийн ирээдүй:
Манай төсөл амьдарч, хөгжиж, олон жил амьдрах болно гэдэгт итгэлтэй байна. Нэгдүгээрт, бид ахмад дайчдын зөвлөлтэй байнга холбоотой байдаг бөгөөд тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүсийн талаар мэдээлэл өгдөг. Хоёрдугаарт, бид хотын сангуудын сайн үйлсэд идэвхтэй оролцдог. мөн тусламж хүссэн хүсэлтэд хариу өгөх. Гуравдугаарт, хэрэв хүн сайн үйлс хийж эхэлбэл тэр нь түүний байгалийн хэрэгцээ болно гэдэгт бид итгэлтэй байна. Бид үйл ажиллагааны цар хүрээг өргөжүүлж, ажлын хэлбэрийг төрөлжүүлэхээр төлөвлөж байна (хамгаалах байрыг ивээн тэтгэх, зочлон тоглолт хийх, хамтарсан арга хэмжээ зохион байгуулах).
Бид одоогоор дорвитой материаллаг тусламж үзүүлж чадахгүй байна. Гэхдээ бид хүмүүст эелдэг хандлага, буяны үйлсээрээ хүний сэтгэлийн хямралыг арилгаж, хүмүүсийг хэсэг хугацаанд ч гэсэн баярлуулдаг гэдэгт итгэлтэй байна!
Сузунский дүүргийн хотын төрийн боловсролын байгууллага "Сузун сургуулийн сурагчид, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан ерөнхий боловсролын интернат".
Сайн төсөл хий
Дууссан: 1-5-р ангийн сурагчид
Зохицуулагчид: Борматкова М.В.
Белых М.П.
Танилцуулга
Сайхан сэтгэлтэй байх нь тийм ч амар зүйл биш юм
Сайхан сэтгэл нь өсөлтөөс хамаардаггүй.
Сайхан сэтгэл нь өнгөнөөс хамаардаггүй,
Сайхан сэтгэл бол цагаан гаа, чихэр биш.
Сайхан сэтгэл нар шиг гэрэлтдэг бол
Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд баяртай байна.
Өнөө үед нигүүлслийн сэдэв нь илүү хамааралтай мэт бусад сэдвүүдийн дунд аажмаар алдагдаж байна. Асуудлаасаа бусад бүхнээ мартдаг амьдралын хэмнэл, сүнсгүй компьютер, интернетээр солигдсон хүмүүсийн харилцааны хомсдол нь эцэг эхчүүдийг асуудалдаа завгүй, үр хүүхдүүдийг нь орхигдуулж байна. өөрсдөө. Үүний үр дүнд өсвөр үеийнхний дунд нигилизм нэмэгдэж, насанд хүрэгчдэд харгис хэрцгий, харгис хэрцгий, түрэмгий байдал илэрч эхлэв. Тиймээс та хүүхдүүдэд энэрэнгүй байх, энэрэнгүй байх, эелдэг байдал, нөхөрлөл, хүнлэг чанар зэрэг хүний зан чанарыг үнэлж сургах хэрэгтэй. Тэдэнд энгийн хүний харилцаа холбоо, бие биетэйгээ харилцахыг заах шаардлагатай байна. Тийм ээ, хүүхдүүд бид өөрсдөө хүний халуун дулаан сэтгэл, хөршүүддээ анхаарал халамж тавих нь хамгийн хурц дутагдал болсныг саяхан ухаарч эхэлсэн бөгөөд иймээс бид өршөөл, сайхан сэтгэл, хариу үйлдэл, энэрэн нигүүлсэхүй гэсэн үгс рүү байнга ханддаг болсон.
Хамааралтай байдал
Төслийн гол зорилго нь бидний амьдарч буй нийгэмд өөрчлөлт гарч байгаа явдал юм. Зах зээлийн харилцаа урган гарч, эх оронч үзэл, үнэнч шударга байдал, ёс суртахуун зэрэг чанарууд үнэ цэнээ алддаг. Хичээлийн жилийн эхэнд энэ талаар бодож үзээд бид хүний хамгийн чухал зүйл бол түүнийг бүх зүйлээс, бүх хүнээс дээгүүр тавьдаг зүйл юм - энэ бол үндэс суурь болсон нинжин сэтгэл, нигүүлсэл юм гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн.
Бид хэдий чинээ сайн үйлс бүтээнэ төдий чинээ их шагнал хүртэж, хойч үедээ үлдэх болно. Сайн үйлсийг зөвхөн өөрийнхөө төлөө бус, эдгээр энгийн зүйлийг ойлгодоггүй "тэр залуугийн" төлөө хийх хэрэгтэй. Тиймээс бид та бүхэнтэй хийх ажил их байна, найзууд аа!Манай нийгмийн төсөл нь ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэхэд чиглэгдсэн бөгөөд үүнгүйгээр аливаа хүн эв найртай хөгжих боломжгүй юм.
Зорилтот : еХүүхдэд нийгэм, ёс суртахууны үнэт зүйлсийг төлөвшүүлэх, хүүхдүүдийг бусдын тусын тулд бие даасан үйл ажиллагаанд татан оролцуулах, гэр бүл, сургууль, гудамжинд сайн үйлс, үйлс хийж сурах.
Даалгаварууд:
Төслийн оролцогчдод харьяалагдах, хэн нэгний золгүй явдалд өрөвдөх, өршөөл үзүүлэх, бие биедээ эелдэг байх, тусламж дуудаж буй хүмүүсийн хажуугаар өнгөрөхгүй байх туршлага олж авахад нь туслах.
сайн үйлсийн ялгаатай шинж чанарыг тодорхойлох;
сургуулийн сурагчдын сэтгэл хөдлөлийн ертөнцийг баяжуулах, сайн сайхны талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх;
сайн үйлсийг хайхрамжгүй, чин сэтгэлээсээ хийх хүслийг өдөөх: ахмад үеийнхэн, амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд орсон хүүхдүүдэд хүндэтгэлтэй хандах;
гэр бүл, сургууль, гудамжинд сайн үйлсийн төрлийг төлөвлөх;
төлөвлөсөн сайн үйлсийг хэрэгжүүлэх;
сайн үйлсийн үр дүнд бий болсон хувь хүний өөрчлөлтийг тодорхойлох.
Судалгааны объект : сургуулийн сурагчдын зан байдал.
Судалгааны сэдэв: сургуулийн сурагчдын сайн үйлс, үйлс
Төслийн ач холбогдол
Хүүхдүүд сурган хүмүүжүүлэгчтэйгээ хамт нийгмийн үйл ажиллагаанд оролцох ухамсартай хүсэл эрмэлзэл нь уран зохиолын жишээ, хүүхдийн өдөр тутмын нөхцөл байдал, олон хүмүүст, түүнчлэн байгальд тусламж хэрэгтэй гэсэн дүгнэлтэд үндэслэн "нинжин сэтгэл" гэсэн ойлголтын талаар ярилцахад хүргэв.
Санал болгож буй төслийн нэг онцлог нь манай бүлгийн оюутан бүрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах замаар түүнийг хэрэгжүүлэхэд бүлгийн бүх багийг татан оролцуулах явдал юм.
Төслийн оролцогчид : 1 ба 5-р бүлгийн сурагчид.
Төслийн удирдагчид : сурган хүмүүжүүлэгчид: Белых М.П., Борматкова М.В
Хэрэгжүүлэх нөхцөл: 2019-2020 оны хичээлийн жил.
Төслийг хэрэгжүүлэх хэлбэрүүд:
Хүүхдүүдтэй хамтарсан зохион байгуулалттай үйл ажиллагаа;
Харилцан яриа;
Эцэг эх, ангийн багш нартай ажиллах;
Хэрэглээний бүтээлч байдал;
Төслийг хэрэгжүүлэх бүтээгдэхүүн:
"Бидний сайн үйлс" гэрэл зургийн үзэсгэлэнгийн дизайн;
"Сайн үйлсийн дэвтэр" дизайн;
Сайн сайхны тухай зүйр цэцэн үгсийн цомгийн дизайн;
"Сайхан сэтгэлийн дүрэм" санамж бичиг бүтээх
Төслийн танилцуулга.
Төслийн ажлын үе шатууд :
Бид энэ төслийг 1 жилийн хугацаанд төлөвлөж, энэ хичээлийн жилд аажмаар задалсан.
1-р шат - төлөвлөлтийн үе шат
Зорилгоо тодорхойлох, даалгавар боловсруулах, ажлын төлөвлөгөө гаргах. Санаачлах бүлгийн сонголт.
2-р шат - төлөвлөлтийн засварын үе шат
3-р шат - аналитик үе шат (5-р сарын сүүлийн долоо хоног)
Хүлээгдэж буй үр дүн
Нийгмийн төсөл "Сайн үйл хий »Хүний сайн сайхан, хариуцлага төлөвшихөд хувь нэмэр оруулдаг.
Үүний гол чиглэл нь амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд орсон, онцгой тусламж, тусламж хэрэгтэй байгаа бүх хүмүүст тусламж үзүүлэх явдал юм.
Хэцүү байгаа нэгний хажуугаар өнгөрөхгүй, дутсан нэгэнтэйгээ халуун дулаан сэтгэлээ хуваалцах зорилготой төсөл юм.
Энэхүү төсөл нь хүүхэд, насанд хүрэгчид (оюутнууд, эцэг эхчүүд, багш нар) эргэн тойронд нэгдэж, нийтлэг үйл хэрэг болно.
Орчин үеийн ертөнцөд сайн ба муугийн асуудал.
Сайн ба муугийн ерөнхий ойлголт.
Хүнд нинжин сэтгэл, хүн чанар, мэдрэмж, нинжин сэтгэл байдаг бол тэр хүн хүн болсон гэсэн үг гэж ярьдаг.
В.А.Сухомлинский “Хэрэв бага наснаасаа сайхан мэдрэмжийг хүмүүжүүлээгүй бол чи түүнийг хэзээ ч хүмүүжүүлэхгүй” гэж бичсэн байдаг.
Хүн зөвхөн өөрийгөө л хайрладаг бол нөхдүүд ч үгүй, найз нөхөд ч үгүй, амьдралын хүнд сорилт ирэхэд ганцаараа үлдэж, цөхрөнгөө барж, зовж шаналж байдаг.Хүн бага насандаа сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх сургуульд явах ёстой. Хүний сайхан сэтгэл, нигүүлсэл, бусад хүмүүст баярлах, санаа зовох чадвар нь хүний аз жаргалын үндэс суурийг бүрдүүлдэг.
Сергей Иванович Ожеговын толь бичигт "сайн" гэдэг үгийг дараах байдлаар тайлбарладаг: сайн бол эерэг, сайн, ашигтай, муугийн эсрэг. "Сайн" гэдэг үг нь орос хэл бөгөөд эртний сүмийн славян хэлнээс биш, харин славян хэлнээс гаралтай. Үүнд: зоригтой, хүчтэй, хүчтэй гэсэн хэд хэдэн утгатай байв. Энэ үг нь "ABC" -ийг үүсгэсний дараа орчин үеийн утгыг олж авсан: A-az, B-buki, V - би мэднэ, G - үйл үг, D - сайн.
Википедиа дээр "сайн" гэсэн ойлголтыг дараах байдлаар тайлбарласан болно : сайн гэдэг ерөнхий ойлголт ухамсар, ангилал эерэг ёс суртахууны шинж чанар ... Эхэндээ энэ нь худа гэдэг ойлголтын эсрэг байсан (өөрөөр хэлбэл муугийн үйлийн үр дүнгийн эсрэг сайн үйлийн үр дагавар гэсэн үг) байсан бөгөөд хожим нь үүнийг эсрэг утгатай болгон ашиглаж эхэлсэн. үзэл баримтлал утга учирсанаатай, сонирхолгүй, чин сэтгэлийн хүсэл эрмэлзэл сайн, ашигтай үйлдлийг хэрэгжүүлэх, жишээлбэл, хөршдөө, түүнчлэн танихгүй хүнд эсвэл бүр амьтан, ургамлын ертөнцөд туслах. Өдөр тутмын утгаараа энэ нэр томъёо нь хүмүүсээс эерэг үнэлгээ авдаг, эсвэл тодорхой хүмүүсийн аз жаргал, баяр баясгалан, хайр сэтгэлтэй холбоотой бүх зүйлийг хэлдэг, өөрөөр хэлбэл "сайн" гэсэн холбогдох ойлголттой ойртдог.
Сайхан сэтгэл, энэрэнгүй сэтгэл, баяр баясгалан, бусдын туршлага нь хүний аз жаргалын үндэс болдог. МЭӨ IV зуунд аль хэдийн. Эртний Грекийн гүн ухаантан Платон: "Бусдын аз жаргалын төлөө хичээснээр бид өөрсдийн аз жаргалыг олж авдаг" гэж хэлсэн байдаг. Бусдад сайн зүйл хийсэн хүн аз жаргалыг мэдэрдэг.
Та эргэн тойрноо харж, хэнд дэмжлэг хэрэгтэй вэ, хэнд хүрч чадах вэ, сайхан үг хэлэх хэрэгтэй, бид бүгд энэ амьдралын нэг хэсэг юм. Бид сайжирвал амьдрал сайхан болно.
Сайн ба муугийн ангилал хүний мөнхийн сонголтын мөн чанар, түүний дэлхий дээрх оршихуйн утга учрыг бүрдүүлдэг. Энэ асуудал хүн гарч ирсэн цагаасаа л гарч ирсэн. Хүн сайн ба муу зүйл байдгийг ухамсарлахгүйгээр ёс суртахууны үнэт зүйлсийн бусад ангиллыг ойлгох боломжгүй юм. Сайн муугийн тухай асуудал нь хүн төрөлхтний мэддэг шашны бүх сургаалын төвд байдаг. Сайн ба муугийн асуудлыг философи, ёс зүй, сэтгэл судлал болон бусад шинжлэх ухаанд ойлгодог. Уран зохиолын олон бүтээлүүд энэ сэдэвт зориулагдсан байдаг. Энэ асуудал хүн төрөлхтний сэтгэлийг хөдөлгөж, мөнхийн асуултуудад шинэ хариулт хайхад хүргэдэг.
Сайн ба муу нь хүний ёс суртахууны ухамсарыг тодорхойлдог гол ойлголтууд юм. Эдгээр нь нийт үйл ажиллагаа, түүний үйл ажиллагааны үнэлгээтэй холбоотой юм. Сайн зүйл бол ёс суртахууны гол шалгуур бөгөөд түүний байр сууринаас ёс суртахууны бүх ангиллыг авч үздэг бөгөөд энэ нь бүх эерэг хэм хэмжээ, шаардлагыг нэгтгэдэг. Үүнээс гадна сайн сайхан нь өөрөө хүний үйл ажиллагааг тодорхойлдог сэдэл юм.
Муу, сайн сайхны эсрэг ангилал. Энэ нь буруушааж, даван туулах ёстой бүх сөрөг үзэгдлийн цогцыг илэрхийлдэг. Бузар муу нь ёс суртахууны бүх сөрөг ойлголтыг тусгадаг: хууран мэхлэлт, бүдүүлэг байдал, харгислал.
Ёс суртахуун бол сайн муугийн хоорондох сонголт юм. Энэ сонголт нь үргэлж хүний хүсэл зоригийн үйлдлийг илэрхийлдэг бөгөөд хүн сайн, муу гэж юу болохыг ойлгож, эдгээр ойлголтуудын дагуу үйлдлүүдийг үнэлдэг бол энэ нь боломжтой юм.
Арга хэмжээ зохион байгуулах, зохион байгуулах
Оюутнуудын асуулт.
Сайн муугийн мөнхийн сөргөлдөөн бол хамгийн чухал асуудлын нэг юм. Эрт дээр үеэс өнөөг хүртэл энэ асуудлын талаархи хэлэлцүүлэг үргэлжилж байна. Эдгээр ойлголтуудын талаар ямар ч ойлголтгүй хүнийг төсөөлөхөд хэцүү байдаг.
Энэ талаар манай бүлгийн хүүхдүүд ямар бодолтой байгааг тодруулахаар шийдлээ. Үүний тулд бид төслийн хүрээнд буухиа судалгаа явуулсан. Бид ангийнхаа хүүхдүүдээс дараах асуултуудыг тавьсан.
Сайхан сэтгэлтэй хүн гэж хэн бэ?
Та өөрийгөө сайхан сэтгэлтэй хүн гэж боддог уу?
Хэнд тусламж хэрэгтэй вэ?
Бид хэнд тусалж чадах вэ?
Хариултуудад дүн шинжилгээ хийснээр бид дараахь зүйлийг олж мэдэв.
эелдэг хүн бол бусдад тусалдаг сайхан сэтгэлтэй хүн юм;
эелдэг хүн бол бүх зүйлийг хийж чаддаг, тусалдаг, асуудалд тусалж чаддаг хүн юм;
Энэ бол хэнтэй ч маргалддаггүй, зам тавьж өгдөг хүн юм.
Залуусын хэлснээр тусламж хэрэгтэй байна:
Эмнэлэгт байгаа хүн хөгжлийн бэрхшээлтэй:
өндөр настан эсвэл эцэг эхгүй хүүхдүүд;
гуйлгачин, орон гэргүй, өвчтэй;
гэр бүлгүй хүмүүс;
амьтад.
Сүүлийн асуултад бид дараах хариултуудыг авлаа.
хөгшин хүмүүсийг замын эсрэг талд шилжүүлэх, өрөөний хаалгыг онгойлгох, хүнд цүнх зөөхөд туслах;
хүүхдүүд, өндөр настан, гудамжинд амьдардаг хүмүүс;
эцэг эхийн хараа хяналтгүй үлдсэн хүүхдүүдэд туслах;
өвчтэй, гэр оронгүй, гуйлгачин, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс.
Судалгаанаас харахад залуус “сайн” гэж юу болох, хэрхэн бие даан сайн үйлс бүтээдгийг ойлгосон байна.
"Сайн үйлс"-ийг бүтээхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа явуулах.
Өдөр тутмын амьдралд хүн бүр сайн муу аль алинтай тулгардаг. Бидний эргэн тойронд байгаа хүмүүс зөвхөн сайн сайхан зүйлтэй тулгардаг гэдгийг бид хичээсэн. Энд бидний зохион байгуулсан арга хэмжээний жагсаалт байна.
Сайн үйлсийн төлөвлөгөө
Бидний хийсэн хамгийн эхний зүйл бол “Сайн үйлсийн мөнгөний хайрцаг”-ийг бий болгож, бүх сайн үйлсээ тэмдэглэж эхэлсэн.
Бүлэгт зориулсан сайн үйлс .
Бүлэгт багшид туслаарай.
гэж нэрлэгдэх үйл ажиллагаа явуулж байна.Сайн үг эдгээдэг, муу нь зэрэмдэг” хэмээн эелдэг үг судлахад зориулав.
Дууны материалыг судалж, "Сайн дуу" түүврийг бүтээсэн.
"Бүх зүйл таны гарт" үзэсгэлэн зохион байгууллаа.
Залруулах хичээл дээр бид гар урлал хийж, алгааныхаа тусламжтайгаар үзэсгэлэнг нэрлэсэн. Алга бол биднийх шиг өчүүхэн ч гэсэн бүх зүйл хүний гарт байдгийн бэлгэдэл юм.
Ёс зүйн дүрмийг дагаж мөрдөх.
Бүлгийн өрөөний цэвэрлэгээ.
Сургуульд зориулсан сайн үйлс.
Сурган хүмүүжүүлэгч / багш нарт туслах.
Сургуулийн номын сангийн номын засвар.
3. Сургуулийн сурагчид, багш нарт ухуулах хуудас - санамж бичиг тараах.
4. Дотуур байранд амьдардаг бага насны сурагчдад заавар зөвлөгөө өгөх.
Нийгэмд тустай сайн үйлс
1.Өршөөлийн өргөөний ахмад настан, Бүсийн төв эмнэлгийн хүүхдийн тасаг, ахмад дайчид.
2. Сургуулийн талбайг цэвэрлэх.
3. "Цэвэр ой", "Сүзүн хотын цэвэр гудамж" бүсийн арга хэмжээнд оролцох.
4. Дүүрэг, бүсийн хэмжээнд байгаль орчин, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцох.
5. БүтээлСайн сайхны тухай зүйр цэцэн үгс, үгсийн цуглуулга.
6. Баяр хүргэж, баярын үеэр ил захидал хийх.
7. Клип үүсгэх.
Сайн үйлс. Гэр бүлийн хувьд.
1. Ажилд туслах (аяга таваг угаах, тоос арчих, шал арчих ...)
2. Гэрийн тэжээвэр амьтдыг халамжлах.
3. Гэр бүлийн ахмад болон залуу гишүүдэд сайн санаа тавих.
Сайн үйлсийн төлөвлөгөө
Бидний хийсэн хамгийн эхний зүйл бол "Сайн үйлсийн гахайн сан" байгуулж, бүх сайн үйлсээ бүртгэж эхэлсэн.
Цаг хугацаагүйцэтгэл
Хариуцлагатай
Санаачлах бүлэг байгуулах, төсөл хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө боловсруулах
Есдүгээр сар
Төслийн удирдагчид, сурагчид
"Книжкина эмнэлэг" арга хэмжээ (номын сан дахь ном засвар) хийх.
9, 12, 5
Санаачлах бүлэг
"CARE" үйлдэл:
Дотор ургамал тарих, арчлах;
Сургуулийн цэцгийн цэцэрлэгт ажиллах;
Өршөөлийн ордонд ахмад дайчдад туслах "Цэцгийг аваръя".
Дүүргийн төв эмнэлгийн тоглоомын талбайг тохижуулах.
Ахмад настанд тусалж нутаг дэвсгэрээ цэвэрлэх, түлээ зөөх.
9, 12, 5
"Ном сайн сургадаг" номын үзэсгэлэн.Уран зохиол унших.
Аравдугаар сар
Төслийн удирдагчид, санаачлага бүлэг, номын санч
2-р сарын 23, 3-р сарын 8, 5-р сарын 9-ний Ахмадын баярт зориулан "Сайн сэтгэл дэлхийг аварна" сэдэвт гар зургийн уралдаан, Ахмад настны баярт зориулан ил захидал, гар урлал хийх.
Аравдугаар сар, тавдугаар сар
Төслийн удирдагчид, санаачлага бүлэг
Нээлттэй хичээл"Инээмсэглэлээ хуваалцаарай ”;
"Цэвэр эргүүл" арга хэмжээ (Оюутнуудад сольж болох гутлын хяналт)
Арваннэгдүгээр сар
Төслийн менежер, сурагчдын бүлэг
"Өвлийн улиралд шувууг тэжээ!", "Шувуунд зориулсан байшин" сурталчилгаа;
"Зул сарын гайхамшиг" арга хэмжээ (Дүүргийн төв эмнэлгийн хүүхдийн тасгийн цонхны чимэглэл)
Арванхоёрдугаар сар Нэгдүгээр сар хоёрдугаар сар
"Найздаа гар" сурталчилгаа (Харилцааны тоглоом, бага насны оюутнуудад зориулсан жагсаал);
"Ээждээ өгөх бэлэг" сурталчилгаа
Гуравдугаар сар
Төслийн удирдагчид, бүлгийн сурагчид
Цэцгийн ортой суулгац тарих;
Шувууны байшин хийх
Дөрөвдүгээр сар
Төслийн удирдагчид, бүлгийн сурагчид
Мастер анги "Тагтаа - энх тайван, сайн сайхны бэлэг тэмдэг"
Тавдугаар сар
Төслийн удирдагчид, бүлгийн сурагчид
"Цэвэр ой" аян,
"Тосгондоо анхаарал тавь!" ухуулах хуудас тарааж байна.
Тавдугаар сар
Төслийн удирдагчид, бүлгийн сурагчид
"Сайныг хий!" Тайлангийн видеог бүтээх.
Тавдугаар сар
Бүлгийн удирдагчид
Дүгнэлт
Төслийг хэрэгжүүлэх явцад бид дараах бүтээгдэхүүнүүдийг бүтээсэн.
5-р сарын 9-ний дотор сайн сайхны тухай зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгсийн цуглуулга, "Сайн сэтгэлийн дүрэм" санамж бичиг, цаасан тагтаа, цэцэг зэргийг 5-р сарын 9 гэхэд оюутан, багш нар практик үйл ажиллагаандаа ашиглаж болно.
Төсөл хэрэгжих явцад бид өндөр настангууддаа тусалж, сургуулийн цэцгийн цэцэрлэгт суулгац тарьж, тэднийг харж хандсан олон сайн үйлсийг хийсэн.
Бид сурган хүмүүжүүлэгчид болон багш нартайгаа хамтран үзэсгэлэнгийн загварыг гаргасан"Ном сайн сургадаг", хүмүүсийн сайн муу үйлийн тухай ном уншиж, ярилцлаа. Бид нинжин сэтгэл, түүнийг хэрхэн, хаана үзүүлдэг талаар олон сонирхолтой зүйлийг сурч мэдсэн.Сурган хүмүүжүүлэгчдийн удирдлаган дор бид удаа дараа номын санд очиж, ном засварласан.
Гэхдээ бид амьдралынхаа туршид, өдөр бүр, цаг тутамд хүмүүст туслах хэрэгцээ, хүсэл эрмэлзэлтэй тулгардаг тул бид төсөл дээр ажиллаж дууссан гэж хэлж чадахгүй. Бидний хувьд хамгийн чухал зүйл бол бид:
Бид хөршдөө анхааралтай хандаж, эелдэг, эелдэг, хариуцлагатай байж, хамтран ажиллаж сурсан.
Мэдээжийн хэрэг, хэрэв бидний хүн нэг бүр, ядаж өөрийн гэр бүлээрээ үүнийг хийвэл гомдсон хүмүүс, хаягдсан амьтад, муу сэтгэлийн байдал, инээмсэглэл, аз жаргал, дэлхий илүү эелдэг байх болно.
Эцсийн арга хэмжээ боллоо"Сайн сэтгэлийн зам" Энд бид оньсого тааж, шүлэг уншиж, дуу дуулж, олон шидэт үгс хэлэв.
Ашигласан уран зохиолын жагсаалт:
Лутошкин A.N. Яаж удирдах вэ. Ахлах сургуулийн сурагчид зохион байгуулалтын ажлын үндэс. - М., 1998.
Т.В.Волкова, “Хүн байх шинжлэх ухаан: Хичээлийн цагийн материал.
1-4-р ангид ", Волгоград: Багш, 2007 он
Тайлбар тэмдэглэл
2020 оны Оросын боловсролыг шинэчлэх үзэл баримтлал нь боловсролын хамгийн чухал зорилтуудыг тодорхойлсон: сургуулийн сурагчдад иргэний хариуцлага, эрх зүйн өвөрмөц байдал, оюун санаа, соёл, санаачлага, бие даасан байдал, хүлцэл, нийгэмд амжилттай нийгэмших чадварыг төлөвшүүлэх. .
Одоо бид амьдралынхаа олон талбарт тогтворгүй байдал, нийгмийн зөрчилдөөнтэй хүнд хэцүү үеийг туулж байгаа энэ үед хүмүүнлэг ба нигүүлсэл, хүмүүнлэг, энэрэн нигүүлсэхүйн алдагдсан нийтлэг хүмүүнлэгийн үнэт зүйлсийг сэргээх хэрэгцээ онцгой хурцаар тавигдаж байна. багаасаа. Бидний хажууд эцэг эхийн хараа хяналтгүй үлдсэн олон хүүхэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, Аугаа эх орны дайнд оролцсон ахмад дайчид, тыл хөдөлмөрчид, өндөр настангууд байгааг хараад нүдээ аньж болохгүй.
2008 онд би 1-р ангийн хичээлийн багш болсон, анги нь 7 охин, 3 эрэгтэй хүүхэдтэй байсан. Ангийн хамт олонтой танилцаад ангийн багшийн хувьд 4 жил ажлын сэдэв сонгоход тийм ч хэцүү байгаагүй. Тус ангид ням гарагийн сургуульд 3 хүн суралцаж, нэг хүүхэд хөгжлийн бэрхшээлтэй, өрхийн 90% нь олон хүн амтай, орлого багатай, эцэг эхийн боловсролын түвшин доогуур байна.
Хүүхэд тоглож байж ертөнцийг мэддэг. Зөвхөн хувь хүний болон хамтын үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцох замаар бага насны сурагчийн үйл ажиллагаа чухал ач холбогдолтой, сонирхлыг төрүүлж, хүүхэд түүний өсөлт, үр дүнг харж чаддаг байх нь маш чухал юм. 17-р дунд сургуулийн багш нар ийм л арга барилыг баримталж байна.
Анги танхимыг хөгжүүлэх хөтөлбөр (төсөл) нь оюун санааны, ёс суртахуун, иргэний болон эх оронч хүмүүжлийн үнэ цэнэ-семантик тодорхой байдлыг хангах зорилготой юм. "Сайн сайхны замаар" нийгмийн ач холбогдолтой төслийн хэлбэрийг хэрэгжүүлэх үндэс болгон сонгосон.
2008-2012 онд энэ төслийг боловсруулж хэрэгжүүлсэн. Хүүхэд бол "хоосон цаас" гэсэн үржил шимтэй хөрстэй тул иргэний ухамсар, ёс суртахууны боловсролыг төлөвшүүлэхэд хамгийн сайн үр дүнд хүрэх сайхан боломж бага сургуулийн багшид бий. Эрт дээр үеэс мэдэгдэж байсанчлан бүх зүйлийг эхнээс нь эхлүүлэх нь илүү сайн, илүү үр дүнтэй байдаг.
Зорилго: хүүхдүүдэд хүмүүнлэг, шударга ёс, нигүүлслийн гүн ухааныг төлөвшүүлэх, түүнчлэн тусламж хэрэгтэй хүмүүст туслах, боловсролын үйл ажиллагааны системээр дамжуулан сайн сайхан, гоо үзэсгэлэн, хүн төрөлхтний нийтлэг ёс суртахуун, ёс суртахууны үзэл санааг хэрэгжүүлэх. тоглоом, нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагаа
1. Хувь хүний соёлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр:
- оюун санааны хөгжил, боловсролын-тоглоом, сэдэвт бүтээмжтэй, нийгэмд чиглэсэн үйл ажиллагаанд бүтээлч чадавхийг хэрэгжүүлэх чадварыг бүрдүүлдэг хүүхдийн нийгмийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах - "сайжрах";
2. Нийгмийн соёлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр:
- өршөөл, хүлцэнгүй байдлыг төлөвшүүлэх, өвчтэй үе тэнгийнхэндээ туслах, хүмүүст сайн дураараа, хайхрамжгүй хандах хувийн хүслийг нь дэмжих;
3. Гэр бүлийн соёлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр:
- сурагчдад эцэг эхдээ хүндэтгэлтэй хандах, ахмад настан, залуу хүмүүст ухамсартай, халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх;
Гол тэргүүлэх чиглэлүүд:
- Амьдралын үндэс болох гэр бүлд хандах хандлагыг төлөвшүүлэх
Хөтөлбөрийн нөхцөл: 2008-2012 он (4 жил)
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үндсэн чиглэлүүд:
- Иргэншил, эх оронч үзэл, хүний эрх, эрх чөлөө, үүргийг хүндэтгэх хүмүүжил.
- Ёс суртахууны мэдрэмж, ёс суртахууны ухамсарыг төлөвшүүлэх.
- Хичээл зүтгэл, сурах, ажил, амьдралд бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх.
- Гоо сайхны үнэлэмжийн хандлагыг төлөвшүүлэх, гоо зүйн үзэл санаа, үнэт зүйлсийн талаархи санаа бодлыг бий болгох (гоо зүйн боловсрол).
Анги танхимын үйл ажиллагааны тэргүүлэх чиглэлүүд нь:
- Ёс суртахууны мэдрэмж, ёс суртахууны ухамсарыг төлөвшүүлэх.
- Хичээл зүтгэл, сурах, ажил, амьдралд бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх.
- Байгаль, хүрээлэн буй орчинд үнэ цэнэтэй хандлагыг төлөвшүүлэх (экологийн боловсрол).
Төсөл хэрэгжүүлэх механизм.
Боловсролын чиг үүргийг амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд ангийн багшийн хувьд би "ёс суртахууны улс орны хөтөч" болон туслах туслахууд болох "ахмад найз" (эцэг эх) үүргийг сонгосон. Тэд надад болон оюутнуудад янз бүрийн төрлийн хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцох, хувь хүний болон хувь хүний хөгжлийн хамгийн чухал, төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг. "Сайн сайхан, ёс суртахууны хуулиудыг" судлах хичээлийн цаг, КТД-ийг зохион байгуулах, явуулахад тэргүүлэх байр эзэлдэг бөгөөд хөршүүдээ хайрлах хайрыг төлөвшүүлэхэд чиглүүлэгч үүрэг гүйцэтгэдэг. Ангийн гол "оршин суугаа газар" нь бага сургуулийн 10-р өрөө бөгөөд хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа зохион байгуулдаг: ангийн цаг, судалгаа, бүтээлч ажил, түр зуурын үзэсгэлэн, жишээлбэл, "Амжилтанд хүрэх зам" "Оросын амьдралын булан" , "Дурсамж гунигийн хана", "Уугуул нутгийн байгаль", "Амжилтын томьёо" наадмын хүрээнд сургууль болон хотын хэмжээнд зохиогдох арга хэмжээнд оролцоно.
Хөтөлбөрийн практик хэсэгт оюутнууд ахмадуудад буяны тусламж үзүүлэх, хөдөлмөрийн буулт, жагсаалд оролцох, эцэг эхийнхээ тухай, манай нутгийн байгаль орчны талаар бүтээлч бүтээл туурвих, байгальд хор хөнөөл учруулахгүй хүний үйл ажиллагаатай танилцах, мөн хүрээлэн буй байгаль орчноо хамгаалахад өөрсдийн хувь нэмрийг оруулдаг. Боловсролын ажил нь нэлээд өргөн дотоод болон гадаад харилцаатай байдаг: үйлдвэрлэл, байгальд аялах, номын сан, музей, үзэсгэлэн үзэх гэх мэт.
Ийнхүү энэхүү төслийн хүрээнд хүүхэд багачууд нэгдэж, аливаа үйл хэрэгт идэвхтэй оролцож, нийгэмтэй харьцаж, хөршүүд, бяцхан эх орондоо үр өгөөжөө өгч байгаа юм.
Төслийг хэрэгжүүлэх үндсэн хэлбэр, арга: Сэдвүүд дэх боловсролын үйл ажиллагаа. Хичээлийн цагийн систем, мэдээллийн цаг. Уламжлалт сургуулийн хамтын бүтээлч ажил. Сурталчилгааны ажилд оролцох. Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон дайн, хөдөлмөрийн ахмад дайчдыг ивээн тэтгэх. Дайны болон хөдөлмөрийн ахмад дайчидтай уулзах, концерт зохион байгуулах. Олон нийтийн оролцоотойгоор эцэг эхчүүд, нэмэлт боловсролын багш нар, багш нартай хамтарсан арга хэмжээ зохион байгуулах. Судалгаа.
Хүлээгдэж буй үр дүн:
- Түүний жижиг эх орон, Оросын түүхэн өнгөрсөнд тогтвортой сонирхол.
- Төрөлх байгалиа хайрлаж, хүндэлдэг.
- Идэвхтэй амьдралын байр суурь, мэдлэгийг сонирхож, өөрийгөө илэрхийлэх, өөрийгөө ухамсарлахыг эрмэлзэх;
- Ажилдаа санаачилга, бүтээлч байдал, ажлын үр дүнг хүндэтгэх, ажлын ач холбогдлыг ухамсарлах.
- Хүмүүст үнэнч шударга, хүндэтгэлтэй, найрсаг хандлага.
- Өөрийгөө хүндэтгэх, соёл, зохион байгуулалтын дүрмийг дагаж мөрдөх, цаг баримтлах, өөртөө шаардлага тавих.
Гадны үр дүнг харж, бичиж болно:
- Тогтвортой танин мэдэхүйн сонирхол, амжилтанд хүрэх хүсэл эрмэлзэл.
- Бага сургуулийн сурагчдын практик үйл ажиллагааг зохион байгуулах замаар тэдний ёс суртахууны зан үйлийн туршлагыг хуримтлуулах, баяжуулах.
Дотоод үр дүнг дараах байдлаар илэрхийлнэ.
хүний оюун санааны болон ёс суртахууны чанарыг өөрчлөхөд , хяналт-шинжилгээгээр бүртгэх боломжтой сурагчдын иргэний ухамсар.
- Ёс суртахууны зан үйлийн ур чадвар, дадал зуршлыг бий болгох (хүмүүс, үйл ажиллагаа, зүйл, өөртөө хандах хандлага, байгальд хандах хандлага).
- Сургуулийн сурагчдад үйл ажиллагааны үр дүн, үйл явцаас сэтгэл ханамж, хэрэгцээ, хэрэгцээтэй байдлын мэдрэмжийг бий болгох.
- Хүүхдийн багийн эв нэгдлийн түвшинг нэмэгдүүлэх.
- Сургуулийн сурагчдын зан үйлийн түрэмгий байдал буурах.
Хүмүүжлийн үр дүнг хянах нь: ажиглалт, санал асуулга, ярилцлага, хамтын бүтээлч ажилд оюутнуудын оролцоог бүртгэх, оюутнуудын үр дүнг "Оюутны багц" -д бүртгэх замаар явуулдаг.
Төслийн оролцогчид: 17-р дунд сургуулийн Москвагийн улсын боловсролын байгууллагын 1-4-р ангийн сурагчид; ангийн багш; нэмэлт боловсролын багш; эцэг эх;
Зорилтот бүлэг: Аугаа эх орны дайны ахмад дайчид, ахмад дайчид, ахмад настан, эмээ, өвөө нар
Төсөлд оролцож буй нийгмийн түншүүд
Тосгоны номын сан. Ахмадын зөвлөл. Гэрийн сургууль. Тосгоны оршин суугчид. Эцэг эхчүүд.
Зохицуулалтын болон эрх зүйн дэмжлэг: 2001 оны 10. 12. "Боловсролын тухай" Холбооны хууль. "ОХУ-ын боловсролын үндэсний сургаал" . "ОХУ-ын боловсролын шинэчлэлийн үзэл баримтлал." 2009 оны 06. 10. "Бага ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт". № 373. "Оросын иргэний оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн үзэл баримтлал" . 17-р дунд сургуулийн 2011-2015 оны хөгжлийн хөтөлбөр. "Боловсролын байгууллагын үндсэн боловсролын хөтөлбөр".
Сүнслэг, ёс суртахууны боловсрол олгох танхимын үйл ажиллагааг зохион байгуулах үе шатууд
1-р шат - Бэлтгэл - 2008 он
Зорилго: ангийн үйл ажиллагааг төлөвлөхийн тулд сурагчид болон тэдний эцэг эхийн зан үйлийн оношлогооны судалгаа хийх.
Оношлогооны техникийг хөгжүүлэх, тэдгээрийг практикт хэрэгжүүлэх. Асуулт, асуулт, тест, сурган хүмүүжүүлэх ажиглалт, харилцан яриа.
2-р шат - Зохион байгуулалт - 2009 он
Даалгавар: Оюутнуудын оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролыг зохион байгуулах цогц нөхцлийг бүрдүүлэх Боловсролд хувь хүний баримтлагдсан хандлагын үндсэн дээр тэдний насны онцлогийг харгалзан үзэх
Төлөвлөгөөний үйл ажиллагаа: 1. Ангийн багийн ажлыг бүс нутагт төлөвлөх. 2. Нийгмийн түншүүдтэй хийх үйл ажиллагааны (хамтын ажиллагааны) төлөвлөгөөг гаргах; 3. Хичээлийн хөтөлбөрт үндэслэн хичээлийн цагийн сэдвийг боловсруулах
"Хувь хүний сургууль ба ёс суртахууны боловсрол" ;
Үр дүн:
- "Сайн сэтгэлийн замаар" хөтөлбөрийг боловсруулсан
- Тосгоны номын сангийн төлөвлөгөө.
- Аялал жуулчлалын төлөвлөгөө.
- Төлөвлөгөө боловсруулсан
3-р шат - Үйл ажиллагаанд оруулах - 2010, 2011 он
Ангийн оюутнуудтай оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын талаар хийсэн ажлын багц
Үйл ажиллагааны чиглэл - Дараах сэдвээр боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах.
Үйл ажиллагаа * Сургалтын курс “Урал. Хүн. Гарал үүсэл ". (1-3 анги).
- "Ортодокс соёл ба иргэний ёс зүйн үндэс" сургалтын курс.
- Төслийн (судалгааны) үйл ажиллагаа.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа (уран зохиол, хүрээлэн буй ертөнц, урлаг, технологи).
Хэлбэр, үйл явдлын нэр
- "Мөнгөн өд" уралдааны сургууль, хот аялалд оролцох ("Хайрын амьд ном" бүтээлийн түүвэр
- "Миний багш шилдэг" сургууль, хотын эссэ бичлэгийн уралдаанд оролцох
- "Сайн сайхны урсгал" бүсийн уралдааны сургууль, хотын аялалд оролцох
- Хичээлийн цагаар төслүүдийг хамгаалах
1-р анги 1. "Миний аав бол эх орноо хамгаалагч" .
2. "Ээж - үүнээс илүү сайхан үг байхгүй"
2-р анги 1. "Дайны баатрууд ойролцоо амьдардаг"
2. "Би чамд хайртай, эх орон минь"
3-р анги 1. “Манай элэнц өвөө дайтаж байсан” 2. “Нэрний чинь өмнө багш.... "
4-р анги 1. "Манай тосгоны түүхэн дэх миний гэр бүлийн түүх"
2. "Сургуулийн уламжлал"
"Шинэ цэцэг - ахмад дайчид танд" төсөл
- Тосгоны номын санд номын сангийн хичээл зохион байгуулах.
- Музей, үйлдвэрлэлийн байгууламжуудаар аялах.
- Сургууль, хотын "Эко-Колобок" оюуны болон бүтээлч тоглоомд оролцох
- Сургуулийн болон хотын үзэсгэлэнд оролцох
Үйл ажиллагаа:
Танхимын цагийн систем, мэдээллийн цаг
Сургуулийн нийтлэг хамтын-бүтээлч хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Сурталчилгааны ажилд оролцох. Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон дайн, хөдөлмөрийн ахмад дайчдыг ивээн тэтгэх. Эцэг эхчүүд, нэмэлт боловсролын багш нар, багш нартай олон нийтийн оролцоотой хамтарсан арга хэмжээ зохион байгуулах
Сонирхолтой хүмүүс, ахмад дайчидтай уулзалт зохион байгуулах
Үйл ажиллагаа: Анги болон мэдээллийн цаг. Үйлдэл: "Шувуунд тусал", "Нэршөөл.
"Амьд утас", "Бид санаж байна. Бид бахархаж байна. Бид өвлөн авдаг "," Сайн сайхны туяа "," Ахмад дайчинд бэлэг "," Зул сарын гайхамшиг "," Хүмүүст баяр баясгаланг бэлэглээрэй "
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: "Би сайн дурын ажилтан!", "Амиа алдсан хүмүүсийн дурсгалд", "Бүх ажил сайн - тэд чин сэтгэлээсээ тусалсан." Бямба гарагийн цэвэрлэгээ. Хөдөлмөрийн цэргүүд!" Сэрүүн сэдэвт үдэш. Ерөнхий сургуулийн амралт. Тосгоны номын сантай хамтарсан арга хэмжээ зохион байгуулах.
Маягт, арга хэмжээний нэр * Хичээлийн цагийн сэдэв
1-р анги "Миний гэр бол миний гэр бүл"
2-р анги"Миний сургууль. Миний тосгон"
3-р анги"Алапаевск хот. Орос бол миний эх орон"
4-р анги"Свердловск муж бол Оросын нэг хэсэг юм"
Шувуу тэжээгч, шувууны байшин үйлдвэрлэх. Сургуулийн хотхоны замын хөдөлгөөний дүрэм). Сургуулийн талбайд хүнсний ногоо тарих, ургац хураах. Гэрийн ургамлын арчилгаа. Сургуулийн талбайн цэвэрлэгээ. Обелиск дээрх цэцэрлэгт хүрээлэнгийн цэвэрлэгээ. 5-р сарын 9-нд зориулж цэцэг хийж байна. Өндөр настай эмээ нарт туслах: цэцэрлэгийг хогноос цэвэрлэх, ус авчрах, цас арилгах. Ахмад настны өдөрт зориулсан концертод оролцох. Дэлхийн 2-р дайны ахмад дайчид, эх орны хөдөлмөрчидтэй хийсэн уулзалт
Алапаевск дахь хоргодох байранд зориулсан эд зүйлсийн цуглуулга, тоглоом. Гарах концерт. Тасалгааны цэцэг тариалах. Мэндчилгээний хуудас, бэлэг хийх. Манай ангийн сурагч хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэддээ амралтын өдрийн мэнд хүргэе. Ангийнхандаа төрсөн өдрийн мэнд хүргэе. "Эх орноо хамгаалж буй цэрэг" аавуудын хамтарсан баярыг зохион байгуулж байна. "Хайрт ээжүүддээ баяр хүргэе" үдшийн зохион байгуулалт. Өнгөрсөн "Ялалтын өдөр" руу хийсэн виртуал аялал. "Намрын баяр" "Шинэ жилийн багт наадам" "Масленица". "Амь сөнөөгдсөн баатруудад мөнхийн дурсгал" уулзалт. Хүүхдийн номын долоо хоногийн оролцогчид. "Книжкиний өдөр" кампанит ажил (тосгоны номын санд ном засварлах). Уран сайхны дугаар бэлтгэх ажилд оролцох. Уншигчдын клубт зориулсан сонирхогчдын тоглолт. Уран сайхны дугаар бэлтгэх ажилд оролцох. Плотникова А., сурган хүмүүжүүлэх ажлын liotecoins. "Сүнсээр хүчтэй" бүсийн уралдаанд сурагчдыг бэлтгэх.
Номын сангийн хичээл, "Би скаут болсон" дурсамжийн үзэсгэлэн, "Дайны замууд". "Дайны хүүхдүүд" - И.Карымоватай хийсэн уулзалт "Тэр бүхэл бүтэн дайныг туулж, амьд үлдсэн" - Прилуков И., "Дайн бол харгис хэрцгий дайн" - Фатхутдинов И.
4-р шат - Финал - 2012
Зорилго: Төслийн хэрэгжилтийн үр дүнг нэгтгэн дүгнэх.
"Дундад Уралын залуу сэхээтнүүд" наадмын арга хэмжээнд оролцсон дүнг нэгтгэн дүгнэж байна ... (Хавсралт)
Хичээлээс гадуурх нээлттэй үйл ажиллагаа. Эцэг эх, олон нийтэд зориулсан "Сайн үйлдэх" хичээлийн цаг (сурагчдын нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагаа).
Үйл ажиллагааны үр дүнгийн танилцуулга: Бүх сургуулийн "Хүндэт баяр"-ын үеэр сурагчдын "Төсвийн ерөнхийлөн захирагч", "Хүндэт баярын өдөр", эцэг эхчүүдэд "Сүүлчийн удаа 4-р ангид" баярын өдөр.
Сургуулийн "Нүд ба чих" сонин, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл дэх үйл ажиллагааны тусгал.
Энэхүү төслийн хүрээнд хичээлээс гадуурх нээлттэй хичээл болох "Сайн үйлс" хичээлийг толилуулж, хийсэн үйлдлүүд, хүнийг илүү эелдэг, сайхан сэтгэлтэй болгодог сайн үйлс, бидний амьдралыг илүү гэрэл гэгээтэй, баяр баясгалантай болгодог талаар дахин дүн шинжилгээ хийсэн.
Энэ хичээлийн бүтээгдэхүүн нь сурагчдын танилцуулга, Горняк цэцэрлэгт хүрээлэн, сургуулийн талбай дахь обелиск дээр тарих цэцэг, мөн ахмад дайчдад зориулсан бэлэг байв.
I. Төсөл " Үйлдэл "Сайн сэтгэлийн туяа" - Плотникова Анастасия, 4-р анги
Оюутнууд асрамжийн газрын хүүхдүүдэд хаягласан захидал бичихийг даалгадаг. Захидал нь тод, өнгөлөг зурсан бөгөөд эерэг энергийн цэнэгийг агуулдаг. Эдгээр захидалд залуус өөрсдийн хүсэл, санал, баярын мэнд хүргэе. Эдгээр мессежийг цуглуулсан тоглоом болон бусад эд зүйлс, эд зүйлсийн хамт асрамжийн газарт илгээсэн байна. Энэхүү арга хэмжээ нь асрамжийн газрын хүүхдүүдэд ганцаараа биш, нийгэмд хэрэгтэй гэдгээ мэдрэх боломжийг олгосон юм. Манай ангийн сурагчид тус сургуулийн бусад хүүхдүүдтэй хамтран хүүхдүүдэд зориулж концерт бэлдсэн. Хүүхдүүдийн нүдэнд аз жаргалын оч гялалзаж байв. Зарим нь тэднийг дурсан санагдлаа. бусад нь бусдад баяр баясгаланг авчирсандаа баяртай байв
II. Төсөл " "Зул сарын баярын гайхамшиг" үйлдэл - Анастасия Шмотиева
Шинэ жил, Христийн Мэндэлсний Баярын өдрүүд бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд нийгмийн халамж, хайр халамж дутагдаж байгааг онцгой мэдэрдэг үе юм. "Зул сарын баярын гайхамшиг" арга хэмжээний зорилго нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд тусламж үзүүлэх (Шинэ жилийн сюрприз), манай ангийнханд шинэ жилийн мэндчилгээ өгөх явдал юм. Тэр сургуульд явдаггүй. Ангийнхан нь түүнд бэлэг барьж, тоглоом, ном авчирч, тэр өдөр түүнд өгч, шинэ жилийн сургуулийн сүлд модыг урьдаг.
III. Төсөл" "Нэршөөл" үйл ажиллагаа - Анастасия Иконникова, 4-р анги
Ахмад настан, өвөө эмээ нартаа хөгшин навчийг цэвэрлэх, цэцгийн мандал, нурууны хогийн ургамлыг арилгах, ус хүргэх, цас цэвэрлэх зэрэгт туслах ..
IV. Төсөл " Үйлдэл "Амьд утас" - Штин Кирилл, 4-р анги
Дайны болон хөдөлмөрийн ахмад дайчидтай уулзах, тэдэнтэй харилцах, баярын концерт зохион байгуулах, хийх, ахмад настнуудад бэлэг өгөх, баяр хүргэх.
"Шувуудыг халамжлах" бусад төслүүд - Андрей Гневанов.
"Ахмад дайчдад зориулсан бэлэг" - Самкова Ульяна
"Би сайн дурын ажилтан" - Маркина Регина
Р төслийн үр ашиг
- төсөлд оролцогчдын ёс суртахууны соёлыг дээшлүүлэх;
- оролцогчдын сэтгэл хөдлөлийн ертөнцийг хариуцлага, өршөөл, энэрэн нигүүлсэхүйн мэдрэмжээр баяжуулах;
- нийгмийн дэмжлэг шаардлагатай хүмүүст тусламж үзүүлэх.
Тогтвортой байдал: Төсөл нь бага сургуульд дөрвөн хичээлийн жилд хэрэгжихээр төлөвлөгдсөн.
Төслийг амжилттай хэрэгжүүлснээр үүнийг өөрчилж, ирээдүйд амжилттай хэрэгжүүлэх боломжтой болно.
Сайн төсөл хий
Төслийн хамаарал. Хүмүүсийн сэтгэл хөдлөл, харилцан ойлголцол дутмаг байгаа өнөө үед та түрэмгий хүмүүстэй байнга уулзаж болно. Түрэмгийллийн илрэлийн хэлбэр болох уур хилэн, уур хилэн, өс хонзон нь нийгмийг сүйрүүлдэг ... Амьдралд түрэмгийллийн илрэлийг бид маш олон удаа хардаг: телевизээр хүчирхийллийн үзүүлэх; хүүхдийн бүдүүлэг байдал; хүмүүст анхаарал хандуулахгүй байх; боловсролын сул тал; гэр бүлийн үйл ажиллагааны бус орчин. Хоёр дахь үеийн Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу бага сургуулийн төгсөгчдийн хөрөг: "ард түмэн, газар нутаг, эх орноо хайрлах; гэр бүл, нийгмийн үнэт зүйлийг хүндэтгэх, хүлээн зөвшөөрөх; сониуч зантай, идэвхтэй, сонирхолтой ертөнцийг судлах; суралцах чадварын үндсийг эзэмшсэн, өөрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах чадвартай; гэр бүл, нийгмийн өмнө бие даан ажиллах, үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээхэд бэлэн байх; найрсаг, ярилцагчийг сонсож, сонсож, байр сууриа зөвтгөж, санал бодлоо илэрхийлэх чадвартай. Соёлтой, боловсролтой, сайхан сэтгэлтэй байх нь сонгогдсон хүмүүсийн өмч биш юм. Эв найрамдалтай хүн болох, ямар ч орчинд биеэ зөв авч явах нь хүн бүрийн эрх, үүрэг юм. Цаашилбал, төслийн хамаарлыг нотлохын тулд би мэдэгдлийг иш татахыг хүсч байна
Агуу багш Василий Андреевич Сухомлинский: "Жижиг хүнд хэн ч заадаггүй:" Хүмүүст хайхрамжгүй ханд, модыг эвдэж, гоо үзэсгэлэнг уландаа гишгэ, хувийн амьдралаа бүхнээс дээгүүрт тавь. Гол санаа нь нэгд, ёс суртахууны боловсролын маш чухал загварт оршдог. Хүнийг сайн сургавал чадварлаг, ухаантай, тууштай, шаардаж сургавал үр дүн нь сайн байх болно. Тэд мууг заадаг (маш ховор, гэхдээ энэ нь бас тохиолддог), үр дүн нь муу байх болно. Тэд сайн муугийн аль алиныг нь заадаггүй, гэхдээ энэ нь муу байх болно, учир нь үүнийг хүн шиг хийх ёстой. "Сайн үйлс" төслийг ОХУ-ын иргэний оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн үзэл баримтлалын дагуу боловсруулсан бөгөөд сургуулийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжилд чиглэсэн ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад үндэслэсэн болно. орчин үеийн хүмүүжлийн нэн чухал ажил болох ерөнхий боловсролын сургуулийн төрийн захиалга гэж тодорхойлсон. Манай боловсролын байгууллагад боловсролын бодлогын хүрээнд сурган хүмүүжүүлэх үйл явц нь сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад нэн тэргүүнд тавигддаг бөгөөд энэ нь сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны органик бүрэлдэхүүн хэсэг болох сургалт, хөгжлийн ерөнхий үйл явцад нэгтгэгддэг. Энэхүү төсөл нь сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг бүхэлд нь хамарч, бүх бүтцэд нэвтэрч, сургалтын хэсэг, оюутнуудын хичээлээс гадуурх амьдралыг олон төрлийн үйл ажиллагаанд нэгтгэдэг. Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд зориулсан холболтууд 1 Дотоод: ангид ажилладаг багш, сургуулийн сэтгэл зүйч, нийгмийн багш, ярианы эмч. 2 Гадна: Гэр бүлээрээ унших номын сан. М.Трубина;
Москва мужийн хүүхдийн залуучуудын театр; "Радуга" үзэсгэлэн, хурлын төв; нэрэмжит хотын нэгдүгээр эмнэлэг Осипова Төслийн зорилго: бага сургуулийн насны хүүхдүүдэд нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагааг зохион байгуулах замаар ёс суртахууны үнэт зүйлсийн тогтолцоог бүрдүүлэх. Даалгаварууд: бага насны оюутнуудад эцэг эхчүүдэд хүндэтгэлтэй хандах, ахмад болон бага насны хүүхдүүдэд ухамсартай, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх; бусад хүмүүст сайн сайхан сэтгэл, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, ойлголт, өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлэх; эх оронч үзэл, иргэний эв нэгдлийг бий болгох; нийтлэг асуудлыг шийдвэрлэхэд багш, үе тэнгийнхэн, эцэг эх, ахимаг насны хүүхдүүдтэй хамтын ажиллагааг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх ур чадварыг хөгжүүлэх; үгсийн санг баяжуулах, үзэл бодлоо илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх. "Сайн үйлд" төсөл нь дараах зарчмууд дээр суурилдаг: Төсөлд нэгдсэн бага ангийн сурагчдад бүтээлч чадвараа харуулах боломжийг сонгох эрх чөлөөний зарчим; сэтгэл зүйн тайтгарлын зарчим, хүүхдийг эерэг сэтгэл хөдлөлд чиглүүлэх; соёлын нийцлийн зарчим - ард түмний соёл, түүхийн уламжлал дээр үндэслэн хүүхдийг хөгжүүлэх. Ертөнцийг цогцоор нь үзэх зарчим нь хүүхдэд нийгэм, ертөнц дэх өөрийн байр суурийг ойлгоход тусална. Бүтээлч байдлын зарчим нь уран сайхны үг, бүтээлч үйл ажиллагаагаар дамжуулан бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх явдал юм.
Шударга байх зарчим - үнэн зөв, хамааралтай, нийгмийн ач холбогдолтой материалыг ашиглах. Төслийн төрөл: урт хугацааны, бүлэг, нийгмийн ач холбогдолтой. Төслийн оролцогчид: ангийн сурагчид, эцэг эх, багш нар. Төслийн үр дүнтэй байдлын шалгуурууд: Оюутнуудын дунд оюун санааны болон ёс суртахууны үнэт зүйлсийг төлөвшүүлэх Төсөл, судалгааны үйл ажиллагааны ур чадварыг эзэмшүүлэх Оюутнуудын янз бүрийн түвшний уралдаан, сурталчилгаанд оролцох Хүлээгдэж буй үр дүн: Энэхүү төсөл нь оюутнуудад нийгмийн идэвхийг илэрхийлэх туршлага хуримтлуулахад тусална. , хувь хүний болон хамтарсан үйл ажиллагааг бий болгох үндсийг эзэмших, бүтээлч чадвараа харуулах, хөгжүүлэх ...
Төслийн үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүн: гэрэл зураг, Эх үрсийн баяр, Ахмад настны өдөр, 2-р сарын 23 гэхэд ханын сонин, шувууны байшин, зураг, гар урлалын үзэсгэлэн, ахмад дайчдад зориулсан ил захидал, баярын скрипт гэх мэт. Хэрэгжүүлэх хугацаа: 2010 оны 9-р сар 2014 оны 5-р сар 1-р шат бэлтгэл - 2010 оны 9-р сар 2-р шат үндсэн - 2010 оны 10-р сараас 2014 оны 4-р сар хүртэл 3-р шат эцсийн (эсвэл аналитик) - 2014 оны 5-р сар Бэлтгэл үе шат (онолын). 1. "Сайхан сэтгэл", "Энэрэл", "Хариуцлагатай байдал" гэх мэт ойлголтуудтай танилцах. 2. Сайхан сэтгэлт хүний хөрөг 3. Сайн үйлсийн сан хөмрөг. Үндсэн үе шат 1. "Сайн үйлсийн гахайн банк" байгуулах. 2. Сайхан сэтгэлийн сэдвийг илчилсэн үлгэр, үлгэр унших. 3. Сайхан сэтгэлийн тухай зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг сонгох 4. Сайхан сэтгэлийн тухай төрөл бүрийн зохиолчдын номын үзэсгэлэн. Эцсийн шат: 1. Санал асуулга (харьцуулсан шинжилгээ) 2. Төслийн хамгаалалт
Төсөл хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө: Үйл ажиллагаа Нэр томьёо Үр дүн 1-р ангийн үр дүнгийн бүртгэлийн хуудас Ангийн цаг "Сайн сэтгэл гэж юу вэ?" 9 сар Харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх Сайн үйлсийн банк Хөдөлмөрийн буулт "Миний сургуулийн хашаа", "Миний хот". 9, 4, 5 сар Сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх боловсрол. Хөдөлмөрийн ур чадварыг хөгжүүлэх Гэрэл зураг "Эмээ нарын гар юу хийж чадах вэ?" Аравдугаар сар Сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийн боловсрол Үзэсгэлэн, гэрэл зураг Аравдугаар сар Эелдэг байдал, талархал, хүсэлт, ёс зүйн дүрмийг заах Баярын концерт "П. Н. Осиповын нэрэмжит Чебоксары хотын нэгдүгээр эмнэлэгт мэргэн ухааны өдөр. М.Трубина Амралт "Эхийн өдөр" 11-р сар Ангийн цаг "Шувуугаар хэрхэн туслах вэ?" Арванхоёрдугаар сар Оюутнуудын бүтээлч танилцуулга. Эелдэг байдал, талархал, хүсэлт, ёс зүйн дүрмийг сурах Байгаль дэлхийгээ хүндэтгэх, шувуунд туслах хүсэл эрмэлзэл Эмээгийнхээ тухай хүүхдүүдийн түүх, өвөө эмээ нарт зориулсан бэлэг, гэрэл зураг, гэрэл зураг, зургийн үзэсгэлэн Гэрэл зураг, тэжээгч
"Номонд хоёр дахь амьдрал бэлэглэх" арга хэмжээ 1-р сар Номонд болгоомжтой хандах, гэрэл зургийн номын санд туслах хүсэл эрмэлзэл "Эх орон хамгаалагчдын өдөр" 2-р сар Сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх. Оюутнуудын бүтээлч гүйцэтгэл. Аавд зориулсан гар хийцийн бэлэг, гэрэл зураг Гуравдугаар сар Бүтээлч бүтээгдэхүүн Жилийн турш Бүтээлч бүтээгдэхүүн Хүүхдийн бүтээл, оролцооны гэрчилгээ Үзэсгэлэн, гэрэл зураг, үзэсгэлэнд ирсэн зочдын санал хүсэлт 4-р сар Гэрэл зургийн сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх Олон улсын эмэгтэйчүүдийн "Хамгийн хайртай" уралдаанд оролцох "Шуудангийн экспресс" сониноос зохион байгуулдаг 3-р сарын 8-ны өдөр. Анги, сургууль, номын санд "Өөрийнхөө гараар ид шид" бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэн. М.Трубина. Олон улсын хүүхдийн номын өдөр. "Дуртай номынхоо валентин" арга хэмжээ "Та хотоо мэдэх үү" цэнгээнт цаг 4-р сар "Цэцэг тарь" 4-р сар 5-р сар "Хэн ч мартагддаггүй, юу ч мартагддаггүй". Анхны Чебоксары дахь дайны ахмад дайчдад хүндэтгэл үзүүлэх Хотын тухай өгүүллэгүүд Гэрэл зургийн гэрэл зургууд Эх орноо хүндлэх, хайрлах, үнэнч байх, түүхэн өнгөрсөнд нь сонирхолтой байх, эх орон, ард түмнийхээ өнөөгийн байдлыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх , хайр дурлал, эргэн тойрныхоо ертөнцийг хүндэтгэх сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл. Судалгааны ур чадвар, бүтээлч гүйцэтгэл
Осиповын нэрэмжит хотын эмнэлэг П.Н. оюутнууд. Сайн үйлсийн гахай 5-р сарын эргэцүүлэл "Сайн үйлд" хичээлийн цаг 9-р сарын хөдөлмөрийн буулт "Өөрийн гараар ид шид" бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэн. 9, 4, 5-р сар Жилийн туршид 2-р анги Харилцааны чадварыг хөгжүүлэх Сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх. Хөдөлмөрлөх ур чадварыг хөгжүүлэх Бүтээлч бүтээгдэхүүн 10-р сарын "Мэргэн ухааны өдөр" баярын концерт Эелдэг байдал, талархал, хүсэлт, ёс зүйн дүрэмд сургах "Эх үрсийн баяр" 11-р сарын аян "Шувууны амралтын газар" 12-р сарын "Эх орон хамгаалагчдын өдөр"-ийн баяр 2-р сар. жил 4-р сар "Анги руу цэцэг" аян "Та ийм улсыг мэдэх үү ..." Сургуулийн орон нутгийн түүхийн музейн аялал (хүүхэд - хөтөч) Сурагчдын бүтээлч үзүүлбэр. Эелдэг байдал, талархал, хүсэлт, ёс зүйн дүрмийн томъёог заах Байгальд хүндэтгэлтэй хандах, шувуунд туслах хүсэл эрмэлзэл, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх. Оюутнуудын бүтээлч гүйцэтгэл. Сэтгэл хөдлөлийн хариуцлагыг төлөвшүүлэх Эх орноо хүндлэх, хайрлах, үнэнч байх, түүний түүхэн өнгөрсөн үеийг сонирхох, өнөөг хүртэл хүндэтгэлтэй хандах сайн үйлсийн танилцуулга Сайн үйлсийн банк. "Сайн" сэдэвт угаалтуур гэрэл зураг Үзэсгэлэн, гэрэл зураг, үзэсгэлэнгийн зочдын тойм, өвөө эмээгийн гараар хийсэн бэлэг, гэрэл зураг, зургийн үзэсгэлэн Гэрэл зураг, тэжээгч, аавд зориулсан бэлэг, өөрийн гараар хийсэн, гэрэл зураг Тасалгааны ургамал Гэрэл зураг, видео
"Уугуул нутгийн алдартай хүмүүс" 10-р сар Поляна "Ээждээ - цасан дээрх цэцэг" 3-р сар 4-р сар 5-р сар "Цэцэг тарих" аян "Хэн ч мартагддаггүй, юу ч мартагддаггүй". "Цветик самоцветик" сургуулийн баярын хөтөлбөр Сайн үйлсийн гахайн банк 5-р сар Хөдөлмөрийн цэргүүд "Сэтгэлд мөнх залуу" баярын концерт 9, 4, 5-р сар Эх үрсийн баяр 11-р сар "Шувууны амралтын өрөө" 12-р сар "Өөрийнхөө ид шид" бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэн гар." Жилийн туршид эх орноо хүндлэх, хайрлах, элэг нэгтнүүдийнхээ амьдрал, ажил үйлстэй танилцах, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх. Сайхан сэтгэл, хайр, хүрээлэн буй ертөнцийг хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх. Судалгааны ур чадвар, оюутнуудын бүтээлч гүйцэтгэл. Тусгал 4-р анги Сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх боловсрол. Хөдөлмөрийн ур чадварыг хөгжүүлэх Эелдэг байдал, талархал, хүсэлт, ёс зүйн дүрмийн томъёог заах Сурагчдын бүтээлч гүйцэтгэл. Эелдэг байдал, талархал, хүсэлт, ёс зүйн дүрмийг зааж сургах Байгаль дэлхийгээ хүндэтгэх, шувуудад туслах хүсэл эрмэлзэл Бүтээлч бүтээгдэхүүн Үйл ажиллагаа "Номонд хоёр дахь амьдрал бэлэглэх" 1-р сарын баяр "2-р сарын өдөр Номыг хүндэтгэх, номын санд туслах хүсэл эрмэлзэл Сэтгэл хөдлөлийн боловсрол Хүүхдүүдийн төсөл Гэрэл зураг Гэрэл зураг, хүүхдийн төсөл Сайн үйлсийн танилцуулга Гэрэл зураг Өвөө, эмээ нарт зориулсан DIY бэлэг, гэрэл зураг Гэрэл зураг, зургийн үзэсгэлэн, "Миний ээж" найруулга Гэрэл зураг, хооллох тэвш Үзэсгэлэн, гэрэл зураг, үзэсгэлэнд зочилсон хүмүүсийн сэтгэгдэл Гэрэл зургийн үзэсгэлэн
эх орноо хамгаалагч "хариуцлагатай байдал. Оюутнуудын бүтээлч гүйцэтгэл. ханын сонин, гэрэл зураг Синквейн "Миний ээж" Гуравдугаар сар Ээж, эмээ нарт зориулсан амтат сарнай Гуравдугаар сар "Цэцэг тарих" аян 4-р сар 5-р сар Жилийн турш 1-р ангийн сурагчдад зориулсан танин мэдэхүйн үзүүлбэрийн цикл "Чувашийн алдартай хүмүүс" "Хэн ч мартагддаггүй, юу ч мартагддаггүй" ." Май сайн үйлсийн гахайн банк Хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, Бүтээлч бүтээгдэхүүн Эргэн тойрон дахь ертөнцийг нинжин сэтгэл, хайрлах, хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх. Судалгааны ур чадвар, оюутнуудын бүтээлч гүйцэтгэл. Сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх чадварыг хөгжүүлэх. Судалгааны ур чадвар, оюутнуудын бүтээлч гүйцэтгэл. Syncwines-ийн тусгал Чихэрнээс авсан сарнай, гэрэл зураг Гэрэл зураг, мультимедиа танилцуулга "Манай элэнц өвөг дээдэс - эх орноо хамгаалагчид" сайн үйлсийн танилцуулга САЙН ҮЙЛСИЙН БАНК ЭХ ОРНЫхоо ЭХ ОРОНЧ БАЙХ: 1. Цэцэг, мод тарих, түүнд анхаарал халамж тавьж, амралтаараа хөдөө зугаалахдаа байгальд анхаарал тавь. 2. Эх орны түүхээс сонирхолтой түүх олж уншаад хайртай дотны хүмүүстээ юм уу нөхдөдөө ярьж өг 3. 4. Эх орноо үргэлж бодож, үйлс, үйлдлээрээ алдаршуулах. Сургуулиа анхаарч, анги, сургуулийн ажилд оролцоорой. СУРГАЛТАНД УЯН ХАТАН БАЙХ 1. Хичээл дээр таны одоогийн болон ирээдүйн сайн сайхан байдал, амьдрал таны мэдлэгээс ихээхэн шалтгаална гэдгийг санаарай. 2. 3. Өдөр бүр өөрийнхөө олж авсан зүйлээс гадна шинэ зүйл сурахыг хичээ. Өөрийн чадвараа мэдэж, түүнийгээ хэрэгжүүл.
4. Хичээлийн даалгавраа биелүүлэх нь суралцах амжилтад хүрэх зам гэдгийг санаарай АЖИЛД ХАЙРЛААРАЙ 1. 2. Бүтээлч хөдөлмөр бол хүний үнэ цэнийн гол хэмжүүр гэдгийг санаарай. Өөртөө, гэр бүл, найз нөхөддөө хэрэгтэй зүйлсийг олж, сонирхолтой, бүтээлчээр хий. 3. Тусламж хүлээх хэрэггүй, төрөх үед үүссэн асуудлыг өөрөө шийдэхийг хичээ. САЙН БАЙ, ХАРИУ ХАРИУ: Ахмадуудаа хүндэл. Эргэн тойрныхоо хүмүүст анхаарлаа хандуул. Сул дорой хүмүүст туслахыг хичээ. Насанд хүрэгчид болон найз нөхөдтэйгээ шударга бай. Сахилга баттай байх: Хүсэл зоригийг хөгжүүл. Сургуулийн зан үйлийн дүрэм, журмыг дагаж мөрдөнө. Танд өгсөн үүрэг даалгаврыг хугацаанд нь чанартай хийж гүйцэтгэнэ. Өөртөө шүүмжлэлтэй хандаж, шаардах 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. ЭЦЭГ ЭХҮҮДЭД ЗОРИУЛСАН санамж “Хүүхдийн сэтгэлд нинжин сэтгэлийг тарь” Хүүхдээ нэрээр нь хайрлаж дуудаарай. Хүүхдэд эелдэг байдлын тухай шүлэг, зүйр цэцэн үг заа. Сайхан сэтгэл, энэрэн нигүүлслийг уриалсан нөхцөл байдлыг бий болгох, хүүхдүүдтэй сайхан сэтгэлийн тухай үлгэр зохиох.
Хүүхдээ доромжилж болохгүй. Танихгүй хүмүүсийн өмнө хийсэн үйлдлүүдийг бүү ярь. Сэтгэгдэл бичсэний дараа хүүхдэд хүрч, түүнийг өрөвдөж байгаагаа мэдэгдээрэй. Бусад хүүхдүүдийн сайн үйлсийг хуваалц. Гэр бүлийн ахмад болон залуу гишүүдэд анхаарал тавьж сур: бэлэг өгөх, тоглоом хуваалцах, хувцаслахад туслах гэх мэт. Сайн үйлс олон зуун жил үргэлжилдэгийг үлгэр жишээгээр харуул.