Эмч нарын мэргэжлийн хэвлэлүүд 

Мөнгөний менежмент багаасаа эхэлдэг: Хүүхдэд зориулсан санхүүгийн бичиг үсгийн сургамж. Хүүхдэд санхүүгийн мэдлэгийг хэрхэн сургах вэ? Мөнгөний өөр төрлүүд

Бүх эцэг эхчүүд хүүхдээ насанд хүрэхэд нь бэлтгэхийн тулд хамгийн их хэрэгтэй мэдлэгийг өгөхийг хүсдэг. Ээж, аавууд олон асуудлаар зөвшилцөлд хүрч чаддаггүй, жишээлбэл, нялх хүүхдэд хэдэн наснаас эхлэн гадаад хэл зааж, уншиж, бичиж сургах вэ. Насанд хүрэгчид стандарт мэдлэг нь хувь хүний ​​​​зохицуулалттай хөгжилд шаардлагатай бүх зүйлээс хол байдаг тухай бараг боддоггүй. Эцэг эхчүүдэд хүүхдүүд өөрсдийнхөө оролцоогүйгээр санхүүгээ чадварлаг удирдаж чаддаг, эрт орой хэзээ нэгэн цагт амьдрал өөрөө энэ асуудалд багш болох юм шиг санагддаг.

Гэсэн хэдий ч энэ арга нь үндсэндээ буруу юм. Дэлгүүрт байгаа хүүхэд чамаас ямар нэгэн зүйл гуйж эхлэх тэр мөчөөс эхлэн та санхүүгийн мэдлэгийг шууд утгаар нь сургах хэрэгтэй. Мөнгө ид шидээр үүсдэггүй гэдгийг тэр ойлгох ёстой, үүнийг олохын тулд та маш их хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй. Хүүхдэд мөнгөнд хандах зөв хандлагыг төлөвшүүлэх, ноцтой амжилтанд урам зориг өгөх, мөнгө олох бүтээлч хандлагад анхаарлаа хандуулах нь чухал бөгөөд зөвхөн аливаа зүйлийг автоматаар хийдэг шаргуу хөдөлмөрчийг сургах биш юм.

Энэ хүнд хэцүү ажилд хэрхэн амжилтанд хүрэх вэ?Хариуцлагатай эцэг эхчүүдэд хэрэгтэй хэдэн зөвлөмжийг энд оруулав.

1 . Хүүхдээ дэлгүүрт ойр ойрхон авч явахыг хичээгээрэй. Түүнд сонголтоо тайлбарла: яагаад өөр бүтээгдэхүүн биш, харин энэ бүтээгдэхүүн тэргэнцэрт байгаа юм. Та сая сая орлоготой ч мөнгөгүй байж болно. Санхүүгээ хэрхэн ухаалгаар удирдаж, бүх мөнгөө шаардлагагүй зүйлд зарцуулахгүй байхыг мэддэг хүн л жинхэнэ баян байдаг.

2 . Хүү, охиндоо хүссэн зүйлээ худалдаж авахаасаа өмнө гэртээ ижил төстэй тоглоомууд байгаа гэдгийг сануул. Энэ сонголтыг санал болго: Хэрэв та түүний хүссэн зүйлийг яг одоо худалдаж авбал өөр удаа шинэ худалдан авалтаас татгалзах хэрэгтэй болно. Танилын эцэг эх нь тэдний зүрх сэтгэлд юу ч хамаагүй худалдаж авдаг гэж хүүхэд таныг удирдахыг оролдож болно. Битгий авт, бүү санаа зов. Харьцуулах нь утгагүй гэдгийг тайлбарла. Жишээлбэл, та түүнийг бусад хүүхдүүдтэй хэзээ ч харьцуулж болохгүй. Та болон бусад насанд хүрэгчдийг нэг эгнээнд оруулахгүйн тулд би харилцан ойлголцолд найдаж байна. Хэрэглээний нийгэм өөрөө дүрэм журам тогтоодог. Бид бараа, үйлчилгээ нь худалддаггүй, харин хүссэн зүйлээ худалдаж авч чаддаг элитүүдэд харьяалагддаг гэсэн ертөнцөд амьдарч байна. Үүнийг хүүхдэд насанд нь тохирсон энгийн, ойлгомжтой хэлээр хэлэхийг хичээ.

3 . Тусгаар тогтнолын бэлгэдлийн нэг нь энэ. Үр удмаа гурван өөр газар мөнгө хадгалахад урь. Нэг гахайн банкнаас зайрмаг, киноны тасалбар гэх мэт өдөр тутмын тааламжтай жижиг зүйлд мөнгө ав. Хоёрдугаарт, тэр үнэтэй худалдан авалтад зориулж мөнгө хэмнэдэг. Гурав дахь нь хөрөнгө оруулалтын зориулалттай, тэр энэ мөнгийг зөвхөн насанд хүрсэн үед л ашиглах боломжтой болно. Энэ аргыг хүүхдэд санал болгохоос гадна санхүүг хэрхэн зөв хуваарилах талаар байнга санал болгох нь чухал юм. Эхлэхийн тулд та дараах схемийг санал болгож болно: урсгал зардал 40%, хадгаламж 50%, хөрөнгө оруулалт 10%. Аажмаар хүүхэд өөртөө тохирсон харьцааг гаргаж, өөрөө шийдвэр гаргаж сурах болно.

4 . Зардлаа өөрөө хариуцаж сурах нь чухал. Хэрэв хуваарилсан мөнгө төлөвлөснөөс хурдан алга болсон эсвэл алдагдсан бол тэр даруй шинэ дүнг өгөх ёсгүй. Санхүүгийн асуудалдаа хянуур хандах, мөнгөө хэмнэлттэй зарцуулах, гэнэтийн худалдан авалт хийхээс илүү ухаалаг худалдан авалт хийх нь чухал болохыг тайлбарла.

5 . Олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ гэрийн ажилд мөнгө төлж эхэлснээр ноцтой алдаа гаргадаг. Та үүнийг хийж чадахгүй. Хүүхэд зөвхөн материаллаг урамшуулалд тооцогдохоос гадна ажилдаа дуртай байхын тулд ажилд дуртай байх нь чухал юм.

6 . Хуучин тоглоомуудыг хамтдаа ангил. Хэрэв хүүхэд ашиглахаа больсон зүйлтэй бол түүнд дараахь сонголтыг санал болго: шаардлагагүй зүйлээ зарж эсвэл найз нөхдөө солилцож болно.

7 . Хүүхдээ хариуд нь юу ч хүлээхгүйгээр өгөхийг заа. Хамтдаа буяны ажил хий.

8 . Санхүүгийн мэдлэгийг хөгжилтэй байдлаар заах боломжтой бөгөөд заах ёстой. Monopoly, CASHFLOW болон бусад ширээний тоглоомууд зүгээр л хийх болно. Тэдгээрийн тусламжтайгаар та хүүхдүүдийнхээ насанд хүрсэн үед тохиолдох нөхцөл байдлыг дуурайж чадна. Алдаа гаргахад зөв хандлагыг төлөвшүүлэхэд тусална уу. Аливаа бүтэлгүйтэл нь ирээдүйд хэрэг болох туршлага юм.

9 . Хүсэл зориг, тэвчээргүйгээр санхүүгийн зөв хандлагыг бий болгож чадахгүй. "Зефир тест" гэж нэрлэгддэг туршилт нь сонирхолтой юм. Сэтгэл судлаач Уолтер Мишель 1960 онд хэсэг хүүхдүүдийг өрөөнд үлдээжээ. Тэр тус бүрдээ зефир өгч, дүрмийг хэлэв: Хэрэв та тэр даруй амттан идэхгүй, 15 минут хүлээвэл хоёр дахь амттанг авч болно. Уруу таталтыг даван туулж чадсан хүүхдүүд насанд хүрсэн амьдралд амжилтанд хүрсэн. Эсэргүүцээгүй хүмүүс ноцтой үр дүнд хүрсэнгүй. Хүсэл тэмүүллээ удирдаж, хүлээх чадвартай байх нь чухал.

10 . Хүүхдэд санхүүгээ хэрхэн зөв ашиглахыг сургах хамгийн чухал зүйл бол бүх зүйлд хувийн үлгэр дууриал үзүүлэх явдал юм. Санхүүгээ хэрхэн зөв зохицуулах талаар тайлбарлаж, дараа нь мөнгө үрэх нь тэнэг хэрэг.

Ихэнх хүмүүсийн эзэмшихийг хүсдэг ур чадваруудын нэг бол мөнгийг ухаалгаар удирдаж чаддаг байх явдал юм. Үүний зэрэгцээ үүнийг багаасаа сурсан нь дээр. Энэ талаар бид нийтлэлдээ ярих болно.

1. Хүүхдийг гэр бүлийн төсөвт зориул

Хүүхдүүд ямар нэгэн зүйл худалдаж авах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг тул гэр бүлийн төсвийн талаархи анхны яриа нь хүүхэд олон зүйлийг ойлгох чадвартай болсон 4 настайгаасаа эхэлдэг. Энэ бол хөдөлмөрлөж байж мөнгө ирдэг гэдгийг харуулах сайхан боломж юм.

Түүнийг гэр бүлийн санхүүтэй танилцуулж, ямар зарлагын заавал байх ёстой зүйл, үлдсэн мөнгөөр ​​юу хийхээ тайлбарла. Бага насны хүүхдүүдийн хувьд үүнийг жүржийн зүсмэлүүд эсвэл лего хэсгүүдийн жишээн дээр ашиглах нь хамгийн сайн арга боловч өсвөр насныхны хувьд та хувийн зарцуулалтын талаар илүү нухацтай ярьж болно. Хүүхдийн хувьд энэ бол насанд хүрэгчдийн амьдралтай танилцах явдал бөгөөд үүнийг урьдчилан бэлтгэх нь зүйтэй.

2. Хүүхдийнхээ санхүүгийн хүсэлтэд хэрхэн хариу өгөхийг хянаж бай.

Хэрэв та хүүхдийн ямар нэгэн зүйл худалдаж авах хүсэлт болгонд уур уцаартай хандаж, ийм зүйл танд хэтэрхий үнэтэй тул үүнийг авч чадахгүй гэж байнга хэлдэг бол тэр мөнгө үргэлж хангалтгүй байдаг, тэд хамгийн агуу юм гэсэн үзэл бодлыг бий болгоно. үнэ цэнэ. Мөн өөрийн гэсэн хүсэл эрмэлзэлтэй байх нь муу юм.

Зөвшөөрч эхэл: Хүүхдүүд тэднийг ойлгож, хэрэгцээг нь харгалзан үзэх нь чухал юм. Энэ сард зардлаа аль хэдийн товлосон, харамсалтай нь түүний хүслийг биелүүлээгүй гэдгийг тайлбарла. Хүүхэддээ мөрөөдлөө биелүүлэх хувилбаруудыг олоход нь туслахыг хичээ: үүнийг Христийн Мэндэлсний Баярын бэлэг болгон хүс; хадгалах; ижил төстэй зүйлийг олох, гэхдээ хямд; хэрэглэдэггүй зүйлээ зарах. Энэ зүйлийг яагаад одоо худалдаж авах боломжгүй, өөр хувилбар юу болохыг түүнд ойлгомжтой байх ёстой.

3. Хүүхэдтэйгээ ухамсартайгаар дэлгүүр хэсээрэй

Хүүхдүүд ихэвчлэн дэлгүүр хэсэх аялалд биднийг дагалддаг бөгөөд энэ нь санхүүгийн боловсрол олгоход ашигтай боломж юм. Хэдийгээр хүүхэд өөрөө бараа худалдаж авах боломжгүй ч аль хэдийн сонгох боломжтой болсон. Хүүхдэд яагаад энэ эсвэл өөр хэмжээний бараа авч байгаагаа тайлбарлаж, яагаад ижил төстэй хэд хэдэн бараанаас нэг зүйлийг сонгохоо хэлж, чанар, өртөг, худалдан авалтын үр ашгийн талаар ярилц.

Тооцоо хийхдээ бэлэн мөнгөөр ​​төлөхийг хичээгээрэй - ингэснээр хүүхэд тэдний эргэлтийн нарийн ширийнийг ойлгоход хялбар болно: мөнгө дуусч, дахин мөнгө олох шаардлагатай болно.

4. Долоо хоног бүр халаасны мөнгийг зориул

Халаасны мөнгө хүүхдийн амьдралд 5-7 настайгаасаа л гарч ирдэг. Долоо хоног бүр түүнд өгч болох бага хэмжээний мөнгө байг. Тэр энэ мөнгийг өөрийн үзэмжээр захиран зарцуулах нь чухал юм. Та ямар нэгэн зүйл зөвлөж болно, гэхдээ эцсийн шийдвэр нь хүүхэдтэй байх ёстой. Хүүхдүүддээ мөнгөтэй болгоомжтой харьцахыг заа: үүнд жишээлбэл, гахайн банк эсвэл жижиг түрийвч тохиромжтой.

Хэрэв мөнгө тогтмол бус олгогдвол эсвэл эцэг эх нь хүссэн үедээ авах боломжтой бол хүүхдүүд мөнгө хэрхэн удирдахаа ойлгохгүй, стратегид суралцахгүй. Яг үүнтэй адил, эсвэл хүүхдийн шууд үүрэг хариуцлагад хамаарахгүй зүйлд мөнгө өгөх нь дээр. Жишээлбэл, гэрийн ажил, сургууль, гэр бүлийн өдөр тутмын амьдралд байдаг бүх зүйлийг "төлбөртэй" болгож болохгүй: энэ нь зөвхөн таны харилцааг улам дордуулж, мэдлэгийг тань бууруулах болно.

Мөнгөтэй хийсэн анхны туршилтууд нь бүхэлдээ амжилтанд хүрэхгүй байж болох ч аажмаар хүүхэд мөнгөө хэрхэн удирдах, өөрчлөлтийг тоолох, чухал худалдан авалтад зориулж хуримтлуулах талаар сурах болно - тэр мөнгө алга болж байгааг ойлгож, тэдэнд илүү ухамсартай хандах болно.

5. Тоглох

Тоглоом бол хүүхдийн ертөнцийг танин мэдэх гол арга зам юм. Тоглоомоор дамжуулан хүүхдээ мөнгөтэй танилцуулахыг хичээ.

"Хямдхан ол"

Хүүхдээсээ илүү боломжийн үнээр бүтээгдэхүүн олохыг хүс эсвэл хэн хурдан хийж чадах вэ гэдгээ өрсөлдүүл. Ийм ур чадвар ямар ч насныханд хэрэгтэй байдаг. Түүнд юу илүү үнэтэй болохыг харьцуулж үзье - шинэ жимс эсвэл компот? Яагаад зарим бараа илүү үнэтэй, зарим нь хямд байдаг вэ? Үүнийг ярилц.

"Өөртөө худалдаж аваарай"

Хүүхдээ дэлгүүр хэсэхийг зөвшөөр. Та өөрөө кассан дээр хүлээх зуураа түүнд хүнсний жижиг жагсаалттай дэлгүүр хэсэх боломжтой. Энэ нь мөн дэлгүүрийн дур зоргоос өөрийгөө хамгаалах гайхалтай арга юм.

Төсөв төлөвлөх

Том хүүхдүүдтэй мөнгөө юунд зарцуулдаг талаар ярилц. Хуудас дээр хүснэгт зурж, зардлын ангиллыг зааж өгнө үү: хоол хүнс, хувцас, тээвэр, эрүүл мэнд, гэр ахуй, бэлэг, зугаа цэнгэл. Аль зардал нь аль ангилалд хамаарахыг хүүхэд өөрөө шийдээрэй. Долоо хоногийн сүүлээр бүх зардлаа ангиллаар нь тооцож, зардлаа зураасан графикаар зур. Тиймээс та юунд хамгийн их мөнгө зарцуулсан, юунд бага мөнгө зарцуулсан нь тодорхой харагдах болно.

Хүүхдэд санхүүгийн мэдлэг олгох

Энэхүү нийтлэлд хүүхдийн нэмэлт боловсролын байгууллагад өсвөр үеийнхний санхүүгийн мэдлэгийг дээшлүүлэх боловсролын модульчлагдсан хөтөлбөрийг боловсруулах, турших талаар авч үзэх болно.
Түлхүүр үгс: санхүүгийн мэдлэг, боловсролын хөтөлбөр.

Энэхүү нийтлэлд нэмэлт боловсролын байгууллагад өсвөр насныхны санхүүгийн мэдлэгийг дээшлүүлэх боловсролын модульчлагдсан хөтөлбөрийг боловсруулах, батлах асуудлыг авч үзэх болно.
Түлхүүр үг: санхүүгийн мэдлэг, боловсролын хөтөлбөр.

Манай улсын ирээдүйн эдийн засаг, хөгжил нь мэдлэг, мэдээллээс шууд хамааралтай байдаг нь залуу хойч үеийнхэнд хэрхэн мөнгө олох, хаашаа илгээх тухай ухамсар маш чухал гэсэн үг. Жишээлбэл, та бизнесээ эхнээс нь зохион байгуулахад мөнгө зарцуулж, ямар нэгэн ашигтай төсөлд хөрөнгө оруулалт хийж болно. Мөн хүүхдүүд санхүүгийн мэдлэгийн үндсийг хэдий чинээ хурдан судалж эхлэх тусам тэдний хэв маягийг хурдан мэдэж, ирээдүйгээ илүү амжилттай бүтээх болно.
Тус улсын хүн амын гол асуудал бол санхүүгийн хомсдол юм. Мөн энэ нь эргээд зайлшгүй юм, учир нь бид өдөр бүр ижил алдаа гаргаж, яагаад ийм алдаа дутагдалтай байгааг гайхдаг.
Дэлхийн хамтын нийгэмлэгийн ерөнхий хөгжлийн нийгэм, эдийн засгийн хямрал нь өсвөр насныхныг ч эдгээр харилцаанд татан оруулсан. Тэд материаллаг хэрэгцээтэй холбоотой асуудлаас гарах хувийн арга замын хариуд хамгаалалтын хариу үйлдэл үзүүлдэг.
Хүүхдүүд бага наснаасаа "эдийн засаг" гэдэг үгийг сонсдог бөгөөд ямар нэгэн байдлаар материаллаг ашиг тусаа үүнтэй холбодог. Гэхдээ “Санхүүгийн боловсрол” гэдэг ойлголтыг хүн бүр мэддэггүй, хүүхэд улс орны хөгжилд хэрхэн оролцохыг хүн бүр мэддэггүй.
Тиймээс эдийн засгийн тодорхойгүй байдал нь өсвөр насныханд санхүүгийн мэдлэгийн чиглэлээр анхан шатны мэдлэг, ур чадварыг эзэмшсэн сурган хүмүүжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэхийг шаарддаг бөгөөд ингэснээр мөнгө ашиглан мэдээлэлтэй шийдвэр гаргах боломжтой болно.
Санхүүгийн боловсролыг амжилттай бүрдүүлэхийн тулд хоёр үндсэн зорилго чухал байдаг: санхүүгийн салбарт өөрийн хувийн аюулгүй байдлыг хангах, амьжиргааны түвшинг дээшлүүлэх хүсэл эрмэлзэл.
Насанд хүрээгүй хүмүүст ийм төлөвшлийн эх үүсвэр нь хувийн амьдралын туршлага, хүрээлэн буй орчныг ажиглах, өөрийн гэр бүлийн туршлагаас гадна хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл болох хүүхдийн нэмэлт боловсролын байгууллагууд болох хүүхэд залуучуудын төвүүд, хүүхдийн бүтээлч байдлын төвүүд байж болно. , болон бусад, учир нь энд хүүхдүүд өөрсдийн сонирхлын дагуу цуглардаг бөгөөд тэдний үйл ажиллагааны гол сэдэл нь сонирхол юм.
2011-2015 онуудад GBPOU "Волгоградын эдийн засаг, техникийн коллеж" -ийн багш нар санхүүгийн мэдлэгийг дээшлүүлэх хөтөлбөрүүдэд идэвхтэй оролцдог. Тус коллеж нь 2014 оноос хойш "ОХУ-ын хүн амын санхүүгийн мэдлэгийг дээшлүүлэх, санхүүгийн боловсролыг хөгжүүлэх" төслийн оролцогч бөгөөд "Санхүүгийн боловсролын хөтөлбөр боловсруулах, турших, хэрэгжүүлэх" гэрээний дагуу ажиллаж байна. Сургуулийн нэмэлт боловсролын тогтолцооны байгууллагуудын бичиг үсгийн мэдлэг". Гэрээний дагуу 32, 64, 96 хичээлийн цаг бүхий блок-модульчилсэн бүтэцтэй, 96 хичээлийн цагаар зориулагдсан сургуулийн нэмэлт ажлын тогтолцооны байгууллагуудад санхүүгийн мэдлэг олгох боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулсан.
Боловсролын хөтөлбөр нь асуудлын хамаарал, зорилго, зорилт, үр дүнг тусгасан тайлбар тэмдэглэлээр илэрхийлэгддэг.
Энэхүү хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхийн тулд модуль тус бүрээр багш нарт зориулсан арга зүйн удирдамж, оюутнуудад зориулсан ажлын дэвтэр боловсруулж, дараах зарчмуудыг хангасан
- байгалийн зохицол;
- харагдац;
- системийн.
Боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулахдаа багшийн сурагчидтай хамтран ажиллах, амжилтанд хүрэх, дэмжлэг үзүүлэх, бэрхшээлийг даван туулахад харилцан туслалцаа үзүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэхэд чиглэгдэх ёстой гэдгийг харгалзан үзсэн. санхүүгийн суурь чадамжийг амжилттай бүрдүүлж чадна.
Боловсролын хөтөлбөр нь ерөнхий боловсролын сургуулийн насны хүүхдүүдэд шаардлагатай санхүүгийн мэдлэг, ур чадварын хэрэгцээнд дүн шинжилгээ хийхээс эхэлдэг. Энэхүү шинжилгээний явцад сургуулийн сурагчид бусад насны ангиллаас ялгаатай нь байнгын орлогогүй, эцэг эхээсээ мөнгө авдаг, эсвэл хар ажил хийдэг болохыг харгалзан үздэг. Дүрмээр бол ийм нөхцөл байдал нь хувийн төсвөө төлөвлөх чадваргүй болоход хүргэдэг бөгөөд мөнгөнд "хялбар" хандлагыг бий болгодог.
"Санхүүгийн мэдлэгийн үндэс" 1-р модулийн үндсэн зорилтууд нь:
- хэрэгцээ, тэтгэмж, хувь хүн, гэр бүлийн орлого, зардлын тухай, орлого, зарлагыг удирдах ерөнхий зарчим, мөнгөний шинж чанар, үүргийн талаар анхан шатны мэдлэг олгох;
Орлого, зарлагын бүртгэл хөтлөх хэрэгцээ, хувийн болон гэр бүлийн төсвийг төлөвлөх чадвар, түүний ач холбогдлын талаарх оюутнуудын хандлагыг төлөвшүүлэх;
- урт хугацааны санхүүгийн төлөвлөлтийн хэрэгцээний талаарх оюутнуудын ойлголтыг бүрдүүлэх.
Энэхүү модулийн хүрээнд Хүний хэрэгцээ, Үр ашиг, нөөц, Мөнгө, Валют, Зах зээл, Зардал, Орлого, Төсөв гэсэн сэдвүүдийг судална. Дүрд тоглох зэрэг хэд хэдэн дидактик тоглоом хийхээр төлөвлөж байна.
Хичээлийг судлах явцад багш нарт янз бүрийн даалгавар өгдөг. Жишээлбэл, модулийн үндсэн ажлууд 2 "Хадгаламж ба банкууд" нь:
- хуримтлал, зээл олгох, хөрөнгө оруулалтын талаар зээл олгох, хөрөнгө оруулалтын ерөнхий зарчмуудын талаар анхан шатны мэдлэг олгох;
- хуримтлалыг хуримтлуулах хэрэгцээ, хуримтлалыг удирдах ур чадварын талаархи оюутнуудын хандлагыг төлөвшүүлэх;
- зээлжих чадварыг үнэлэх чадварыг бий болгох;
- урт хугацааны хөрөнгө оруулалтын хэрэгцээний талаарх оюутнуудын ойлголтыг бүрдүүлэх.
Энэхүү модуль нь хадгаламжийн төрөл (банкны хадгаламж, хувьцаа, бонд, үл хөдлөх хөрөнгийн хөрөнгө оруулалт), тэдгээрийн давуу болон сул талуудын талаар дэлгэрэнгүй ярилцаж, одоо байгаа зээлийн төрлүүдийн талаар ярилцаж, зээлийг хэрхэн зөв авах, ямар тохиолдолд зээл авах талаар зөвлөмж өгдөг. Үүнийг хийх нь маш эрсдэлтэй байдаг.
"Аж ахуй эрхлэлт ба санхүүгийн аюулгүй байдлын үндэс" 3-р модулийн үндсэн зорилтууд нь:
- бизнес эрхлэлт, учирч болох эрсдэл, даатгал, сурталчилгаа, хэрэглэгчийн эрхийг хамгаалах талаар анхан шатны мэдлэг олгох;
Ирээдүйд хийх арга хэмжээг сайтар бодож үзэхийн тулд бизнес төлөвлөгөө боловсруулах ур чадварыг бий болгох;
- эдийн засгийн үзүүлэлтүүдийн үндсэн тооцоог заах: ашиг, зардал;
Хэрэглэгчийн эрх ашгийг хамгаалах боломжийн талаархи оюутнуудын мэдлэгийг бүрдүүлэх.
Эрсдэлийн асуудалд хэд хэдэн хичээл зориулагдсан болно: хүссэн зорилгодоо хүрэх замд хүнийг ямар эрсдэл хүлээж болох, түүнээс өөрийгөө хэрхэн хамгаалах талаар. Мөн даатгал, тэтгэвэр, хэрэглэгчийн эрхийг хамгаалах асуудлыг авч үзэж байна.
Гол дүрүүд болох Ярослав, Татьяна нар бүх анги, модулиудыг нэгтгэдэг. Эдгээр нь сургалтын явцад оюутнуудыг дагалддаг өсвөр насныхан юм. Өсвөр насныхны зургийг Волгоградын Краснооктябрь дүүргийн 3-р урлагийн сургуулийн хүүхдүүд санал болгожээ. Энэ сургуулийн оюутан Полина Клинова гэрээний дагуу ажиллаж байхдаа эрс өөрчлөлтөд орсон баатруудын дүрийг бүтээжээ. Хэрэв тэд анх өсвөр насныхан байсан бол ажлын төгсгөлд зураач санхүүгийн мэдлэгтэй танилцаж, энэ хичээлд хандах хандлага өөрчлөгдөж, өөртөө шинэ, хэрэгцээтэй олон зүйлийг сурч, баатар залуус илүү нээлттэй болж, "Гэрэлт", тэдний найз нөхөд, хамаатан садан гарч ирэв. Татьяна, Ярослав нар амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалд ордог бөгөөд багш хүүхдүүдэд асуудлыг шийдэж, нөхцөл байдлаас санхүүгийн шийдлийг олохыг санал болгодог.
Хөтөлбөр нь нөхцөл байдлын нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийх, санхүүгийн бодит мэдээлэлд үндэслэн шийдвэр гаргах, онолын мэдлэгийг өөртөө шингээхэд хувь нэмэр оруулдаг, танин мэдэхүйн сонирхлыг өндөр түвшинд байлгадаг практик хичээл гэж ойлгодог хосолсон анги, тоглоом, семинарыг багтаасан болно. Суралцаж буй хичээлийн оюутнууд материалыг өөртөө шингээх ажлыг хөнгөвчилж, хурдасгадаг.
Боловсролын хичээлийн тусдаа сэдэвчилсэн блокууд нь хоорондоо уялдаатай байдаг тул хамрагдсан материалыг нэгтгэх, мэдлэгийг системчлэх ажлыг илүү үр дүнтэй шийдэж өгдөг.
Хүүхдийн сонирхлыг хадгалах, оюуны чадварыг хөгжүүлэхийн тулд уламжлалт хичээлд стандарт бус ангиудын дараахь элементүүд, арга техник, аргуудыг ашигласан: хүснэгт бөглөх, лавлах диаграмм, чимэглэлтэй ажиллах, кроссворд таавар шийдвэрлэх, дүрд тоглох, дидактик тоглоомууд. Ийм даалгавар нь оюутанд өөрийн хувийн шинж чанарыг илүү бүрэн нээж, мэдлэгийн цоорхойг илрүүлэх боломжийг олгодог.
Оюутнуудын боловсролын үйл ажиллагаанд өөрийгөө таниулах нь дараахь нөхцөлд боломжтой: бүлгийн ажил байх; оюутнуудын бие биетэйгээ, багштай, боловсролын мэдээлэлтэй харилцах. Эдгээр нөхцөлүүд нь боловсролын үйл ажиллагаанд интерактив заах аргыг ашиглахтай тохирч байна.
Хөтөлбөрийн боловсруулсан курс нь боловсролын тоглоомуудыг ашиглах явдал юм. Тоглоомын сургалтын агуулгатай холбогдох нь сургалтын материалыг аль хэдийн дууссан тоглоомын даавуунд механикаар оруулсны үр дүнд биш, харин сургалтын агуулгын тусгай загвараар дамжуулан тоглоомд хүрдэг.
Боловсролын тоглоомуудядаргаа тайлах, сэтгэлзүйн саад бэрхшээлийг даван туулахад тусалдаг. Тэдний хэрэглээ нь тухайн сэдвийн сонирхлыг нэмэгдүүлж, тоглоомын үеэр харилцааны байгалийн нөхцөл байдлын явцад ур чадвар, мэдлэг эзэмшихэд анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжийг олгодог.
Боловсролын сургалт нь ноцтой бөгөөд төвөгтэй боловч хөтөлбөр нь оюутнуудын насны онцлог, суралцах газрыг харгалзан үздэг. Хөтөлбөрийн агуулга нь хүүхэд тасралтгүй текстээс залхахгүй байхаар бүтээгдсэн: текст, зураг, хүснэгт, тест, зөвлөмжийг ээлжлэн сольж өгдөг. Хичээл бүр нь судалсан материалыг нэгтгэхэд тусалдаг богино судалгаагаар төгсдөг. Хөтөлбөрт санал болгож буй ажлууд нь шинжлэх ухааны мэдээллийг практикт хэрэгжүүлэх, санхүүгийн талаар зөв байр суурийг бий болгох боломжийг олгодог.
Гэрээний нөхцлийн дагуу боловсролын хөтөлбөрийн зөвшөөрлийг хоёр байгууллагад явуулсан: Волгоградын Краснооктябрь дүүргийн Хүүхэд залуучуудын төв; Волгоградын Тракторозаводскийн дүүргийн Хүүхэд залуучуудын төв.
Волгоград хотын Краснооктябрь дүүргийн Хүүхэд залуучуудын төвд 16 сурагчтай бүлэг байгуулагдаж, ихэвчлэн 11 настай, ойролцоогоор ижил хэмжээний үндсэн сургалттай байв. Волгоградын Тракторозаводскийн дүүргийн Хүүхэд залуучуудын төвд янз бүрийн насны ангиллын (11-15 насны) 20 сурагчийн бүлгийг байгуулсан тул анхан шатны сургалтын янз бүрийн түвшний сургалттай байв.
Хоёр байгууллагад орох, гарах хяналтыг хийсэн. Хяналт нь 30 асуултын тестээс бүрдсэн. Волгоградын Красноктябрь дүүргийн Хүүхэд залуучуудын төвд "санхүүгийн мэдлэгийн түвшин" 52% -иас 82%, Волгоградын Тракторозаводский дүүргийн Хүүхэд залуучуудын төвд 68% -иас 95% хүртэл өссөн байна. .е. үр дүн нь нэлээд сайн байна.
Боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг Волгоград хот болон Волгоград мужийн хүүхдүүдэд зориулсан нэмэлт боловсролын 11 байгууллагад хэрэгжүүлсэн: Волгоград хотын Тракторозаводский дүүргийн MOU DOD Хүүхэд, залуучуудын төв, Краснооктябрь дүүргийн MOU DOD Хүүхэд, залуучуудын төв. Волгоградын MOU DOD Хүүхэд, залуучуудын төв Волгоград , MOU DOD Волгоградын Зөвлөлтийн дүүргийн Хүүхэд залуучуудын төв, Волгоградын Красноармейский дүүргийн MOU DOD Хүүхэд залуучуудын төв, MOU DOD Волжский хотын залуу байгаль судлаачдын станц, Волгоград муж, MOU DOD Хүүхэд, залуучуудын төв "Русинка", Волжский, Волгоград муж, MBOU DOD Волгоград мужийн Волжскийн хүүхэд, залуучуудын бүтээлч ордон, Волгоград мужийн Городищенскийн дүүргийн Хүүхдийн бүтээлч байдлын MOU DOD төв, MBOU DOD Волгоград мужийн Среднеахтубинскийн дүүргийн Хүүхэд залуучуудын төв, Волгоград мужийн Дубовский хотын дүүргийн MKOU DOD хүүхдийн урлагийн төв.
Хичээлийн төгсгөлд боловсролын хөтөлбөрийн үр нөлөө 47% байсан нь багш нарын ажлын үр дүн нэлээд өндөр, заах арга зүй зөв сонгогдсон, сургалтын арга зүйн дэмжлэг сайн байгааг харуулж байна.
Гэрээний ажлын хүрээнд 191 хүн хамрагдсан. Хөтөлбөрийн талаар суралцах тусам шинэ оюутнууд бүлгүүдэд элсэж байгааг тэмдэглэхийг хүсч байна.
Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын байгууллагуудын багш нар өсвөр насныханд зориулсан хөтөлбөрийн өндөр ач холбогдлыг тэмдэглэж, энэ нь сурагчдын цогц хөгжил, тэдний чадварыг илчлэхэд хувь нэмэр оруулж, нийгэм, соёлын хандлагыг төлөвшүүлэх зорилгод хүрэх боломжийг олгодог гэж тэд үзэж байна. сургуулийн сурагчид санхүүгийн үйлчилгээний зах зээл дэх оновчтой зан үйлд анхаарлаа хандуулсан.

Эцэг эх бүр хүүхдээ том болоод юу ч хэрэггүй, амжилттай, бие даасан хүн болгохыг хүсдэг. Мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд ээж, аавууд хүүхдээ сайн боловсрол эзэмшүүлэхэд анхаардаг. Үүнд эхлээд цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэгчид, дараа нь сургууль, дээд боловсролын багш нар, өвөө эмээ нарт туслаарай. Бүгд гэр бүлсанхүүгийн болон түр зуурын эх үүсвэрийн аль алинд нь хүүхдэд хөрөнгө оруулалт хийдэг. Мэдээжийн хэрэг, бүгд үр дүнг хүлээж байна. Хүүхэд таныг удаан хүлээхгүй: одоо тэр аль хэдийн зуу хүртэл тоолж, Олимпод тэргүүн байр эзэлж, тэмцээнд түрүүлж, медаль хүртэж, эцэг эх нь бяцхан суут ухаанаараа бахархаж байна.

Эдгээр нууцлаг зардал.

Гэхдээ хүүхдийн боломжийг нэмэгдүүлдэг боловсролд багагүй зардал шаардагддаг гэдгийг бид бүгд мэднэ. Хүүхэд англи хэлний хичээлд маш их мөнгө зарцуулдаг, хөгжмийн сургуульд маш их мөнгө зарцуулдаг гэх мэтийг эцэг эхээс сонсдог. Зургаан нас хүрэхэд хүүхэд "хэрэв" гэдэг үгийг мэддэг болсон. Зардал"Гэхдээ тэр эцэг эхийнхээ цалин хэд, гэр бүлийн төсвийг хэрхэн хуваарилдагийг мэдэхгүй. Эцэг эхчүүд хоол хүнс, хувцас хунар худалдаж авдаг, янз бүрийн үйлчилгээний төлбөр төлдөг, түрээс төлдөг гэх мэтийг хүүхэд өдөр бүр сонсдог. Тоглоом худалдаж авах энгийн мэт санагдах хүсэлт нь биелэгдээгүй хэвээр үлддэг. Хүүхэд яагаад ийм зүйл болж байгааг ойлгохгүй байна. Бусад эд зүйл, эд зүйлд хангалттай мөнгө байгаа боловч нэг тоглоомонд хангалттай биш. Эцэг эхчүүд үргэлж мөнгөтэй байдаг хэтэвчтэй байдаг. Хүүхэд эцэг эх нь түүнийг хайрладаггүй гэж бодож эхэлдэг. Үүний үр дүнд зөрчилдөөн улам бүр нэмэгддэг.

Үүнээс зайлсхийхийн тулд зөрчилдөөн, хүүхэд мөнгө хаанаас, яаж орж ирдэг, хэрэгцээнд хэрхэн зөв хуваарилахаа мэддэг байх ёстой.

Хүүхдэд санхүүгийн мэдлэг олгох үе шатууд.

Үе шат 1. Мөнгө хаанаас ирдэг вэ (4-7 настай хүүхэд).

Энэ үе шатанд хүүхдэд энэ тухай хэлэх шаардлагатай хөдөлмөр, аливаа хүний ​​материаллаг сайн сайхан байдлын эх үүсвэр нь хөдөлмөр байдаг гэдгийг онцолж байна. Мөнгө бол хичээл зүтгэлийн шагнал гэдгийг хүүхэддээ үе үе хэлж бай.

Хүүхэд таныг хэн бэ, чиний юу болохыг мэдэх ёстой мэргэжил. Үүний зэрэгцээ хүүхэд таны хийж буй ажил үнэхээр таалагдаж байгааг мэдрэх ёстой. Амжилтаа хүүхэдтэйгээ хуваалцахаа мартуузай, учир нь хүүхдүүд эцэг эхээ хүүхдүүдтэйгээ хамт гайхуулах дуртай байдаг.

Үе шат 2. Бялууны мөнгө (бага сургуулийн хүүхдүүд).

Энэ үе шатанд хүүхэд хийж сурах хэрэгтэй худалдан авалт. Сургалтын хувьд сургуулийн цайны газар тохиромжтой. Бяцхан хүүхдэд мөнгөтэй танилцаарай: зоос гэж юу вэ, мөнгөн дэвсгэрт гэж юу вэ, хэзээ мөнгө өгөх, мөнгөө хэрхэн солих талаар.

Үе шат 3. Том дэлгүүрээр аялах (7-9 настай хүүхэд).

Одоо хүүхэд томоохон дэлгүүрүүд, жишээлбэл, супермаркетуудаас бараа худалдаж авахыг сурах ёстой. Хүүхдийн үгсийн санд "Шалгах" гэсэн шинэ ойлголт багтсан болно. Энэ бүтээгдэхүүний өртөгөөс илүү мөнгө өгөхийн зэрэгцээ хүүхдээ дэлгүүрт талх авахыг хүс. Үүний ачаар хүүхэд математикийг санаж байх болно, тэр ч байтугай та түүний өөрчлөлтөд хандах хандлагыг шалгаж болно. Хэрвээ хүүхэд талх, зөв ​​авчирвал бууж өгөх, энэ бол түүний ажлын шагнал гэж хэлээд та хүүхдэд өгч болно. Энэхүү анхны шагнал нь халаасны мөнгөний үндэс болж чадна.

4-р шат. Халаасны мөнгө (9-17 насны хүүхэд).

Мэргэжилтнүүд хүүхэдтэй байх ёстой гэж хэлдэг халаасны мөнгө. Хэдийгээр олон эцэг эхчүүд энэ үзэл бодолтой санал нийлэхгүй байна. Хувийн төсвийн ачаар хүүхэд санхүүгийн төлөвлөлт гэх мэт чадварыг хөгжүүлдэг. Энэ юу вэ? Хоёр долоо хоногт нэг удаа эсвэл сард нэг удаа халаасны мөнгө өгөх шаардлагатай. Хүүхэд юу худалдаж авах, хэзээ худалдаж авахаа өөрөө шийдэх эрхтэй. Гэсэн хэдий ч хэрэв хүүхэд халаасны мөнгөө хугацаанаас нь өмнө зарцуулсан бол ямар ч тохиолдолд шинэ мөнгө өгөхгүй гэдгийг эцэг эхчүүд санаж байх ёстой. Мөн хүү, охин нь хувийн зардлаа тодорхой хэмжээгээр авах тохиролцсон хугацаатай. Үгүй бол сургалт нь утгагүй болно.

Үе шат 5. Хяналт (бүх сургалтын явцад).

Мэдээжийн хэрэг, хүүхдийн санхүүгийн үйл ажиллагаа дор байх ёстой хяналтэцэг эх. Гэхдээ энэ хяналт нь түрэмгий, интрузив байж болохгүй. Алдаа, алдагдал гарахад бэлэн байгаарай. Гэсэн хэдий ч үүнд сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэх хэрэггүй. Тэвчээртэй байж, хүүхэдтэйгээ бүх зүйлийг ярилцаж, туслахаа бүү мартаарай. Туслаарай, хүүхдийн оронд бүү хий. Хүүхдээ өөрийнхөөрөө шийдвэр гаргаж, хүссэнээрээ хий. Тэгвэл санхүүгийн мэдлэг олгох сургалт үр өгөөжөө өгч, ирээдүйд хүүхэд мөнгөө зөв, оновчтой хуваарилах чадвартай болно.

Санхүүгийн мэдлэгийг сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт оруулаагүй байгаа нь гайхмаар зүйл юм, учир нь энэ мэдлэг байгаа эсэх нь ирээдүйн хүүхдийн амьдралын чанарыг ихээхэн тодорхойлдог. Бид энэ орон зайг нөхөхөөр шийдсэн. Хүүхдэд сургуулиа төгсөхөөс өмнө тайлбарлах шаардлагатай 18 үндсэн ойлголтыг санхүүгийн зөвлөхүүдийн тусламжтайгаар сонгож, насаар нь хүндрэлийн 5 түвшинд хуваалаа. Долоо хоногийн турш бид хүүхдүүдийг өсч томрох тусам юу, хэрхэн сургах талаар танд хэлэх болно.

Хэрхэн заах вэ

Эцэг эх, хүүхдүүдэд зориулсан санхүүгийн UPUP програмыг бүтээгч Роман Потемкины хэлснээр хүүхэдтэй мөнгөний тухай ярихад хэзээ ч эрт байдаггүй. Тиймээс та хүүхдээ гурван настайдаа мөнгөн тэмдэгт, зоостой танилцуулж болно. Та хүүхдийнхээ өмнө мөнгөө тоолж, хаана хадгалахаа харуулах хэрэгтэй, бүр илүү сайн - нялх хүүхэдтэй тоглоомонд мөнгө оруулах, жишээлбэл, "дэлгүүр" дахь тоглоомонд оруулах. Ерөнхийдөө бидэнд тэдгээрийн хэрэглээний жишээ хэрэгтэй.

“Жишээ нь би хүүхдэд тайлбарлахад хэцүү “инфляци” гэсэн ойлголтыг дурдаж болно. Би инфляцийг цаасан мөнгийг "иддэг" өт шиг төсөөлж, инфляцийн үед "бага" мөнгө байгааг харуулахыг санал болгож байна гэж шинжээч хэлэв.

Өөр нэг арга бол бүх зүйлийг амьдралаас жишээ болгон өөрийн үгээр тайлбарлах явдал юм. "Эхлээд та өөрийн сонирхсон нэр томъёоны зөв тайлбарыг толь бичгээс хайж олоод, дараа нь өдөр тутмын жишээ, амьдралын түүх, ном зохиол, киноны жишээнүүдээс энэ нэр томъёог гаргаж болох талаар бодож үзээрэй. Тэгээд инээдтэй, сонирхолтой жишээнүүдийг бэлдсэнээр хүүхэдтэй яриагаа эхэл ”гэж Хоум Кредит банкны стратегийн харилцааны хэлтсийн дарга Ирен Шкаровская хэлэв.

Энэ бол боловсролын хэлбэрийн тухай юм. Дараагийн алхам нь хүүхдэд хэдэн настай, ямар ойлголтууд тодорхой болохыг тодорхойлох явдал юм. Санхүүгийн хувьд энгийн тодорхойлолт байдаггүй тул насны хувьд тодорхой зааг байдаггүй. "Үзэл баримтлал бүрийг бараг ямар ч насны хүүхдэд тайлбарлаж болно, асуулт бол эдгээр тайлбарын гүнд оршино. Дөрвөн настай хүүхдүүд зээл гэж юу байдгийг өөрсдийнхөө үгээр ч хэлж байсан жишээ надад практик дээр байдаг. Зөвхөн нас ахих тусам та материалыг гүнзгийрүүлж, сургалтын өмнөх үе шатанд олж авсан мэдлэг бүрээ давтаж, өргөжүүлж, шийдвэрлэх даалгавар, тохиолдлыг санал болгож, бүх зүйлийг практикт хэрэгжүүлэх хэрэгтэй. Заримдаа банкинд нэг удаа зочлоход энэ нь юу болох, ямар үйл ажиллагаа явуулдаг тухай тайлбар бүхий 2-оос илүү онолын хичээл өгдөг" гэж Саида Сулейманова хэлэв.

Юу заах вэ

Санхүүгийн мэргэжилтнүүдийн тусламжтайгаар бид хүүхэд бүр сургуулиа төгсөхөөс өмнө эзэмших ёстой 18 үндсэн ойлголтыг тодорхойлсон.

  • мөнгө;
  • хэмнэх;
  • төсөв;
  • хадгаламж;
  • банкны карт;
  • банкууд;
  • Даатгалын компаниуд;
  • зээл;
  • хувь нэмэр;
  • татвар;
  • инфляци;
  • тэтгэвэр;
  • зээлийн түүх;
  • хөрөнгө оруулалт;
  • үнэт цаасны зах зээлд оролцогчид;
  • дампуурал;
  • залилан мэхлэх, мөнгөний аюулгүй байдал;
  • санхүүгийн пирамид.

Энэ жагсаалтыг хүндрэлийн таван түвшинд хувааж болно. Бид тэдгээрийг насны хөтөч болгон ашиглахыг санал болгож байна.

4-6 нас хүртэл

Мөнгө

“4-6 настай хүүхэд мөнгөний ертөнцтэй дөнгөж танилцаж байна. Гэртээ хүнсний зүйл эсвэл хүүхдэд тоглоом худалдаж авахын тулд эцэг эхчүүд түрийвчнээсээ олон өнгийн цаас, мөнгө гаргаж авдаг. Заримдаа та хүүхдүүдээс мөнгө хаанаас ирдэгийг асуухад тэд шөнийн ширээнээс эсвэл АТМ-ээс хариулдаг. Тиймээс, энэ насанд хүүхдэд мөнгө гэж юу болох, юу олох хэрэгтэйг аль хэдийн тайлбарлаж болно "гэж Ирен Шкаровская хэлэв.

Үүнтэй холбогдуулан сургалтын хөтөлбөрт "АТМ" гэсэн үгийг нэмж болно гэж Саида Сулейманова хэлэв. Түүний хэлснээр, энэ насны олон хүүхдүүд тэнд мөнгө өөрөө гарч ирдэг гэж үздэг тул мөнгө хүлээн авах газар болох АТМ-тай мөнгө холбох талаар ярих нь ашигтай байх болно.

Хадгалж байна

Хадгаламжийн тухай ярихын тулд мөнгөний тухай түүхүүд жигдхэн урсах ёстой. Ирена Шкаровскаягийн хэлснээр, шаардлагатай бүх зүйлд хангалттай мөнгөтэй байхын тулд хуримтлал үүсгэх чадвартай байх ёстой гэдгийг хүүхдүүдэд аль хэдийн тайлбарлах боломжтой.

Хадгаламжийн мөн чанар нь бүх мөнгөө нэг дор жижиг худалдан авалтад зарцуулдаггүй, харин зарим "цаас" -ыг тусад нь хадгалж, хадгалахад оршино. Мөн тэд маш их хуримтлагдвал том зүйлийг худалдаж авах боломжтой болно. Жишээлбэл, эхний долоо хоногт эцэг эх нь өдөр бүр хүүхэдтэй хамт дэлгүүрт очиж, хоёр шоколад авч өг, хоёр дахь долоо хоногт хүүхдэд ганц шоколад авч өг, харин чихэрт зарцуулаагүй мөнгөө хэмнэх ёстой. гахайн банкинд. Долоо хоногийн дараа хуримтлуулсан мөнгөөр ​​ээж, аав нь хүү, охиндоо бүтэн багц шоколад эсвэл тоглоом худалдаж аваарай. Энэ жишээ нь хүүхдэд ойлгомжтой, ойлгомжтой дүрслэл болж өгдөг бөгөөд үүний зэрэгцээ түүнд хадгаламжтай холбоотой таатай харилцааг бий болгодог.

7-9 нас


Мөнгө хураах

Гахайн банк бол мөрөөдлийн төлөө хуримтлал үүсгэх, санхүүгийн төлөвлөлт хийх явдал юм. Энэ нэр томъёог практик дээр тайлбарлаж, хүүхдэд дараагийн "би хүсч байна" -аа өөрөө хуримтлуулах боломжийг олгодог механизмыг санал болгох нь дээр.

"Хэрэв та таблетыг мөрөөдөж байгаа бол хэзээ нэгэн цагт үүнийг авах болно гэж та ярьж болно, энэ бол мөрөөдөл юм. Гэхдээ хэрэв та эцэг эхтэйгээ хамт тодорхой брэндийн таблетыг сонгосон бол энэ нь хэр үнэтэй болохыг олж мэдээд, хэрэв та халаасны мөнгөө долоо хоног бүр хэмнэж байвал тодорхой хэдэн сарын дараа зардлаа хуримтлуулна гэж төлөвлөж байгаа бол. Хагас таблет, таны эцэг эх хоёр дахь хагасыг танд нэмж, нандин таблет таных болно, тэгвэл мөрөөдөл нь санхүүгийн зорилго болно. Үүнд хүрэх арга зам бол таны санхүүгийн анхны төлөвлөгөө юм” гэж Хоум Кредит банкны стратегийн харилцааны хэлтсийн дарга Ирен Шкаровская жишээ дурдав.

Дашрамд дурдахад, UPUP програмыг бүтээгч Роман Потемкины хэлснээр хүүхэд нэгдүгээр ангийн сурагч байхдаа анхны халаасны мөнгө авахад бэлэн болсон байж магадгүй юм. Долоо хоногт нэг удаа тодорхой өдөр, Даваа гаригт мөнгө хуваарилах нь хамгийн сайн арга юм.

Төсөв

Төсөв гэдэг бол гэр бүлийн бүх мөнгө, гэр бүлийн бүх орлого, зарлага юм. Энэ нь ээж, аавын цалингаас нөхөгддөг. Үүнийг хүүхдүүдэд ойлгоход хялбар байдаг. Үүнийг юунд зарцуулж, хэрхэн хянах, эцэг эхчүүд яагаад бүгдийг нэг дор худалдаж авч чадахгүй байгааг тайлбарлахад арай илүү хэцүү байх болно.

Зарим шинжээчид гурван лонхтой, гахайн банк эсвэл хайрцагтай байхыг зөвлөж байна: "зүүдэндээ", "үдийн хоолонд", "чихрэнд" гэсэн бичээсүүд нь гэр бүлийн одоогийн, зайлшгүй шаардлагатай зардал, хадгаламж, зугаа цэнгэлийн зардлын аналог юм. Дараа нь хүүхдэд халаасны мөнгөө бие даан тараах боломжийг олгох ёстой. Үүний зэрэгцээ, хэрэв та долоо хоногийн эхээр бүх зүйлээ зөвхөн шоколаданд зарцуулдаг бол сургууль дээрээ үлдсэн хугацаандаа өлсөж, худалдан авахаа хойшлуулах хэрэгтэй болно гэдгийг тодорхой хэлэх нь чухал юм. таблет” удаан хугацаагаар.

10-аас 12 нас хүртэл

Банк, хадгаламж, зээл

Хүүхдэд аливаа зүйлийг тайлбарлах хамгийн үр дүнтэй арга бол түүнийг бодитоор харуулах, амьдралаас жишээ татах явдал юм. Тиймээс, банк гэж юу болохыг хэлэх нь хамгийн сайн, бүр илүү сонирхолтой, газар дээр нь - банкны оффис дээр байх болно.

"Person Capital" компанийн санхүүгийн зөвлөх Андрей Сенчугов хүүхдэд зориулсан "банк" гэдэг үгийн өөрийн тайлбарыг санал болгож байна: "Банк бол хүмүүс болон компаниудад тусалдаг санхүүгийн байгууллага юм. Хүмүүсээс мөнгө авч хадгалуулж, үүний төлөө тодорхой хэмжээний (хүү) төлдөг. Банкинд мөнгөө байршуулахад жилийн дараа хэдэн төгрөгөөр хадгаламжийн хүү нэмэгдэхийг хэлдэг. Хадгаламжийн хүү 10% гэж бодъё. Та банкинд 10,000 рубль байршуулсан. Дараа нь жилийн эцэст та 11 мянган рубльтэй болно. Банкууд ч гэсэн иргэдэд зээлээр мөнгө өгдөг. Банк танд мөнгө өгнө, та нэмэлт мөнгө төлөх болно гэдгийг зээлийн хүү гэж нэрлэдэг. Жишээлбэл, та нэг жилийн хугацаанд банкнаас 10 мянган рубль авсан, дараа нь 11,600 рубль буцааж өгөх ёстой."

Хүүхдэд зээлийн талаар хоёр үндсэн зүйлийг тайлбарлах хэрэгтэй.

  1. Та банкнаас зөвхөн шаардлагатай үед зээл авах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь өөрөө маш удаан хугацаанд хадгалдаг томоохон худалдан авалтад хамгийн тохиромжтой байдаг - жишээлбэл, машин.
  2. Зээлийг хэсэгчлэн, сард нэг удаа төлөх ёстой.

Даатгалын компаниуд

Даатгалын компаниудын тухайд Андрей Сенчугов цаг агаарын таагүй байдлаас хамгаалдаг шүхэртэй зүйрлэхийг зөвлөж байна. "Даатгал нь эрүүл мэнд, амь нас, эд хөрөнгөө хамгаалахад туслах зорилгоор зохион бүтээгдсэн" гэж шинжээч хэлэв.

Даатгалын компаниуд бол асуудал гарсан тохиолдолд их мөнгөөр ​​сольж болох даатгалын бодлогыг худалддаг байгууллага юм. Унадаг дугуйн даатгал гэх мэт жишээ нь илүүц байх ёсгүй. Даатгуулаад хулгайд алдчихвал даатгалын компани мөнгө өгөөд шинээр авна.

банкны карт

Хоум Кредит банкны ажилтан Ирен Шкаровская "Энэ насанд аль хэдийн таны хүүхэд таны дансанд холбогдсон банкны картыг ашиглаж эхлэх боломжтой. Тиймээс түүнд картын талаар хэлэх хэрэгтэй."

Эцэг эхчүүд дэлгүүрт худалдан авалт хийхдээ банкны картыг ашиглан касс хийхдээ тусгай төхөөрөмжид карт хийж, ПИН код оруулах, цайны газарт өдрийн хоолны төлбөрөө төлөх, цаас авах зэргээр хэрхэн яаж төлөхийг практикт харуулахад хялбар байх болно. АТМ-ээр дамжуулан мөнгө. Хүүхдэд хоёр зүйлийг анхааруулах нь чухал. Нэгдүгээрт, картнаас PIN кодыг хэн ч хэлж чадахгүй. Хоёрдугаарт, картнаас бэлэн мөнгө авах нь илүү дээр юм - хэдэн үнэт цаас, өчүүхэн зүйлээс илүүтэй карт авч явах нь илүү тохиромжтой бөгөөд энэ нь илүү аюулгүй юм.

10-12 насны хүүхдүүдэд чухал ач холбогдолтой санхүүгийн ойлголтуудыг авч үзсэний дараа та тэдний анхаарлыг илүү сонирхолтой, гэхдээ илүү ашигтай зүйлд шилжүүлж болно, жишээлбэл, тэдэнтэй хамт анхны үр дүнтэй худалдан авалтаа төлөвлөж болно. “Энэ насанд хүүхдүүд янз бүрийн нөхцөл байдлыг харьцуулж бүтээгдэхүүн сонгох боломжтой. Тиймээс, хэрэв та ямар нэгэн зүйл, тухайлбал унадаг дугуй худалдаж авахаар төлөвлөж байгаа бол хүүхэдтэйгээ унадаг дугуй нь ямар шинж чанартай байдаг, унадаг дугуй нь хаана хямд байдаг вэ, дэлгүүрт эсвэл интернетэд улирлын хямдрал байгаа эсэх талаар ярилцаарай. Шкаровскаяд зөвлөж байна.

13-15 нас хүртэл

“Хүүхэд 13-15 насандаа аль хэдийн бие даан мэдээлэл хайж, дүн шинжилгээ хийж чаддаг. Та өсвөр насныханд мөнгө олох арга замуудын талаархи материалын холбоосыг санал болгож, татвар, инфляцийн сэдвүүдийг ярилцаж болно. Та мөн бага наснаасаа хуримтлуулах шаардлагатай тэтгэвэр, зээлийн түүхийн сэдвүүдийг хөндөж болно "гэж Хоум Кредит банкны стратегийн харилцааны хэлтсийн дарга Ирен Шкаровская хэлэв.

татвар

Энд бүх зүйл энгийн. “Татвар бол бүх насанд хүрсэн хүний ​​цалингаас суутган авч улсад өгдөг мөнгө. Энэ мөнгөөр ​​зам тавьж, сургууль, цэцэрлэгийн засвар үйлчилгээ хийж, өвчтэй хүмүүсийг эмчилдэг, ажил хийхээ больсон хүмүүст тэтгэвэр тэтгэмж олгодог гэх мэт. Мөн эдгээр хэрэгцээнд зориулж эцэг эхийн цалингаас сар бүр 13% суутгаж байгааг нэмж болно.

Инфляци

Та бие даасан санхүүгийн зөвлөх Саида Сулеймановагийн эхний хэсэгт өгсөн зөвлөгөөг дагаж, бага наснаасаа таны хүүхдэд цаасан мөнгө "иддэг" өт шиг инфляцийн дүр төрхийг бий болгосон гэж бодъё. Инфляцийг мөнгөний худалдан авах чадварын алдагдал гэж томруулсан тайлбарыг ойлгоход одоо түүнд амар байх болно. Энэ нь "абракадабра" шиг сонсогдож байгаа ч бодит байдал дээр бүх зүйл илүү хялбар байдаг. “Оны эхэнд нэг лааз кока кола 50 рубль байсан бол жилийн эцэст 60 рубль болсон гэж төсөөлөөд үз дээ. Таны хэтэвчинд 50 рубль байна. Жилийн эхэнд нэг лааз кока кола авч болох ба оны сүүлээр мөнгө хүрэлцэхгүй байх нь тодорхой болсон. Дүгнэлт: түрийвч дэх мөнгөний хэмжээ жилийн турш өөрчлөгдөөгүй, харин үнэ өссөн" гэж Андрей Сенчугов тайлбарлав.

Тэтгэвэр

"Персон Капитал" компанийн санхүүгийн зөвлөхийн хэлснээр тэтгэвэр гэдэг нь 55-аас дээш насны эмэгтэйчүүд, 60-аас дээш насны эрэгтэйчүүдийн насан туршдаа сар бүр төрөөс олгодог орлого юм.

Энэ мөнгөөр ​​тэтгэвэр авагчид амьдардаг. Улсаас бага мөнгө төлдөг болохоор өндөр насан дээрээ амьдрахад хэцүү, байнга мөнгө хуримтлуулах хэрэгтэй болно. Тиймээс залуу наснаасаа ийм зүйлд санаа тавьж, тэтгэвэрт гарахдаа ч гэсэн өөрөө хуримтлал үүсгэх хэрэгтэй.

Зээлийн түүх

Зээлдэгчийн өдрийн тэмдэглэлтэй адилтгаж, банк зээлийн эргэн төлөлтийн сахилга батыг нь тэмдэглэдэг бол оюутны зээлийн түүхийн мөн чанарыг ойлгоход хялбар байх болно. “Энэ нь тухайн хүний ​​банкинд авсан, өгсөн бүх зээлийг зааж байгаа. Өөрөөр хэлбэл, энэ нь тухайн хүний ​​банк, зээлийн байгууллагын нүдэн дэх үнэлгээ юм. Та санхүүгийн асуудлаа илүү сайн даван туулж, татвараа төлж, өр төлбөрөө цаг тухайд нь төлж, нийтийн үйлчилгээний болон бусад төлбөр тооцоогоо хийх тусам банкнаас илүү "лайк" авах болно. Хангалттай лайк авсан бол бага хүүтэй зээл авч байр, машин авах боломжтой” гэж санхүүгийн зөвлөх Андрей Сенчугов ярьж байна.

Харин зээлийн түүхэн дэх “тэмдэглэгээ” муу байвал банк зээл өгөхөө больж, засахад хүндрэлтэй тул түүнийг хамгаалах нь чухал.

Луйвар, мөнгөний аюулгүй байдал

Аюулгүй байдлын сэдэв бол хамгийн чухал сэдэв юм. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ нухацтай ярилцдаг. Банкны карт дээрх мөнгө бэлэн мөнгөтэй адил хулгайд алддаг гэдгээс эхэлье. Энд зөвхөн хулгай хийх аргууд өөр байна. Луйварчдыг хоёр төрөлд хувааж болно. Зарим нь АТМ-д тусгай төхөөрөмж суурилуулж, картнаас мэдээлэл хулгайлж, тэдгээрийн хуулбарыг үүсгэж, түүгээр дамжуулан хохирогчийн данснаас бүх мөнгийг гаргаж авдаг. Энэ бол хайлт юм.

Бусад нь - SMS, имэйл, дуудлагын тусламжтайгаар хүнийг төөрөгдүүлж, түүний картын хувийн, хувийн мэдээллийг олж, тэдний тусламжтайгаар данс руугаа мөнгө шилжүүлэх. Энэ бол фишинг юм.

Луйварчдаас хамгаалах нь үргэлж ижил байдаг - анхаарал болгоомжтой байх. Банкны салбар эсвэл томоохон худалдааны төвд АТМ ашиглах нь хамгийн сайн арга юм, хэрэв та төхөөрөмжид тохирохгүй эсвэл гацсан бол карт уншигч руу карт оруулах боломжгүй (энэ нь луйварчдын тусгай цорго байж болно). ПИН код оруулахдаа гарыг гараараа таглах нь чухал. Хэрэв та банкнаас нэг удаагийн нууц үг, тухайлбал алдаатай үйлдлийг цуцлах эсвэл картын түгжээг тайлахыг хүссэн захидал эсвэл мессеж хүлээн авбал ямар ч тохиолдолд та үүнд хариу өгөх ёсгүй. Луйварчид ихэвчлэн банкны ажилтан мэт дүр эсгэдэг ч жинхэнэ ажилчдад энэ бүх мэдээлэл хэрэггүй.

16-17 нас

Нэр томъёоны нарийн төвөгтэй байдал нэмэгдэж байгаа ч эцэг эхийн даалгавар хялбаршуулсан. Нас нь аль хэдийн залуучуудад шаардлагатай мэдээллээр ажиллах боломжийг олгодог, насанд хүрэгчид зөвхөн тэднийг чиглүүлэх хэрэгтэй. "Та хүүхэддээ даатгал, хөрөнгө оруулалт, дампуурлын сэдвүүдийг бие даан судалж, дараа нь энэ бүгдийг хамтдаа ярилцахыг зөвлөж болно" гэж Хоум Кредит банкны стратегийн харилцааны хэлтсийн дарга Ирен Шкаровская хэлэв.

Хөрөнгө оруулалт

Хөрөнгө оруулалт бол орлого олох зорилгоор оруулсан хөрөнгө оруулалт боловч "Person Capital" компанийн санхүүгийн зөвлөх Андрей Сенчуговын хэлснээр энд хэн ч банкны хадгаламжаас ялгаатай нь хөрөнгийн аюулгүй байдал, өсөлтийн баталгааг өгч чадахгүй. Гэхдээ аз таарвал банкнаас илүү орлого олох болно. Та компаниудын үнэт цаас, үл хөдлөх хөрөнгө, жишээлбэл үнэт металл худалдаж авах замаар бизнест хөрөнгө оруулалт хийж болно.

Хөрөнгө оруулагч өөрийн хөрөнгөө оруулахаар сонгосон хэрэгслүүдийн жагсаалтыг хөрөнгө оруулалтын багц гэж нэрлэдэг. "Энэ бол хадгаламж, хувьцаа, бонд, үл хөдлөх хөрөнгө, үнэт металл зэрэг янз бүрийн төрлийн хөрөнгө оруулалтын хэрэгслийг багтаасан сагс" гэж Сенчугов хэлэв.

Ерөнхийдөө хөрөнгө оруулагчид өөр өөр хөрөнгөд хөрөнгө оруулах замаар эрсдэлийг хуваарилдаг. Нэгнийх нь үнэ унавал нөгөө нь өсөж, ядаж эхнийхээсээ алдагдлаа нөхөх боломжтой.

Үнэт цаасны зах зээлд оролцогчид: брокер, хөрөнгийн бирж, хадгаламж

Хувьцаа худалдаж авахын тулд (компанийн ногдол ашиг хэлбэрээр орлого олж авах эрх, хаагдсан тохиолдолд эд хөрөнгийн хэсэг) авахын тулд та брокерын үйлчилгээг ашиглах хэрэгтэй.

Санхүүгийн зөвлөх Андрей Сенчугов “Брокер гэдэг нь худалдагч, худалдан авагч хоёрын хооронд зуучлагч байгууллага, хувь хүн юм” гэж тайлбарлав.

Худалдан авах, худалдах гүйлгээ нь хөрөнгийн бирж хэмээх тусгай платформ дээр явагддаг. Хөрөнгө оруулагчийн худалдаж авсан хувьцааны талаарх бүх мэдээлэл хадгаламжийн санд хадгалагддаг. “Хадгаламжийн байгууллага бол цахим журнал хөтөлдөг байгууллага юм. Уг сэтгүүлд хэчнээн үнэт цаасыг А компани эзэмшдэг, хэдэн үнэт цаасыг Б хүн эзэмшдэг болохыг заадаг” гэж Сэнчугов хэлэв.

Санхүүгийн пирамид

"Санхүүгийн пирамид гэдэг нь маш өндөр орлого (алтны уулс) амлаж, эцэст нь алга болдог байгууллага эсвэл бүлэг хүмүүс юм" гэж Personal Capital компанийн санхүүгийн зөвлөх хэлэв. Богино хугацаанд хэт өндөр ашиг олох нь санхүүгийн пирамидын гол шинж тэмдэг юм. Эхний хөрөнгө оруулагчид үнэхээр их орлого олдог, гэхдээ энэ нь компанийн амжилттай хөрөнгө оруулалтаас шалтгаалахгүй, харин хоёр дахь багц хөрөнгө оруулагчдын мөнгө, хоёр дахь хэсэг нь гурав дахь хэсгийн хөрөнгөөс олдог гэх мэт пирамид хүртэл үргэлжилдэг. нурж, дөрөв дэх хуримтлал нь түүний нуранги дор алга болно , тав, зургаа, долдугаар болон дараагийн бүх "намууд". Энд эцэг эхчүүд эцэг эх, хөршүүд эсвэл танилууд нь 90-ээд онд MMM санхүүгийн пирамидаас хэрхэн зовж шаналж байсан талаар ярилцах боломжтой. Амьдралын жишээ бол хамгийн сайн анхааруулга юм.

Дампуурал

Хэт их мөнгө зээлсэн ч санхүүгийн асуудлаас болоод буцааж чадахгүй байгаа компани, хүмүүс дампуурал зарладаг. Шүүх тэднийг дампуурлаа гэж зарлаж, бараг бүх эд хөрөнгө нь өр барагдуулах гэж, үлдсэнийг нь хасдаг.

Ийм журмын дараа таван жилийн дараа хувь хүн зээл авах боломжгүй, гэхдээ энэ хугацаанаас хойш тэр амжилтанд хүрэх магадлал багатай. Дампуурсан хүний ​​зээлийн түүх бол банкны хувьд "ялагдагчийн" өдрийн тэмдэглэлтэй адил юм.

За, магадгүй энэ л байх. Цаана нь нарийн төвөгтэй онол. Гэхдээ бүхэл бүтэн сургалтын хугацаанд эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ санхүүгээ хэрхэн зөв зохицуулахыг хувийн жишээгээр харуулахгүй бол энэ нь хүссэн үр дүнд хүрэхгүй. "Хэрэв та өөрөө гэр бүлийн төсвөө зохицуулдаггүй, бодлогогүй зарцуулж, санхүүгийн аюулгүйн дэр цуглуулаагүй, худалдаж авахаасаа өмнө үнийг харьцуулдаггүй бол хүүхэд ирээдүйд эцэг эхийнхээ зан байдлыг хуулбарлаж эхлэх болно. Бүхэл бүтэн гэр бүл санхүүгийн мэдлэгтэй байх ёстой" гэж Ирен Шкаровская онцлон тэмдэглэв.