Аппликеик эсвэл миний гэр бүлд зураг зурах. Сэдвийн "Гэр бүл" сэдвээр дээд зэргийн програм. Applique "үзэсгэлэнтэй байшин"
Сэдэв: Миний найрсаг гэр бүл
Боловсролын бүс нутгийг нэгтгэх: "Танин мэдэхүй" (дэлхийн өнцөг булан бүрт дүрслэл үүсэх), "Харилцаа холбоо тогтоох", "Уран бүтээлийн бүтээлч",
Бага насны хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл: Тоглоом, харилцаа холбоо, бүтээмжтэй, унших.
Багшийн үйл ажиллагааны зорилго: Нутгийнхаа болон түүний гишүүдийн талаар гэр бүл, Түүний гишүүдийн талаар гаранг ухаан тухай алгасах; гэр бүлийн гишүүдийн сэтгэл хөдлөлийн байдал; тэдний хамаатан садныхаа хайр, хүндэтгэлийг хандах; Үзэл баримтлалыг бүрдүүлэх: миний гэр, миний гэр бүл; хүүхдүүдийг бий болгосон зургуудаас баяр баясгалан үүсгэдэг; Цэвэр ажил хийх ур чадварыг бүрдүүлэх.
Сургуулийн өмнөх насны нэгтгэх чанарыг хөгжүүлэх төлөвлөсөн үр дүн: Сэтгэл хөдлөлийн сонирхол нь Dramatization Games-ийн үйл ажиллагааны хөгжлийг (хеджийн тоглоомонд), гэр бүлийн гишүүдийн талаар ярилцах үеэр багшийн асуултанд хариулдаг.
Материал ба тоног төхөөрөмж: Гэр бүлийн гишүүд гэр бүлийн гишүүдийг дүрсэлсэн зургууд нь бүх гэр бүлтэй, хөх, цаасан шувууг харуулсан зураг, цэнхэр өнгийн байшинг харуулсан зураг.
1. Зохион байгуулалтын мөч.
Багш сургагч: Залуус, сонсох, хэн нэгэн тогших. Бидэн дээр хэн очихоор ирсэн бэ? (Зараа ордог)
HedgeHog: Сайн уу, залуус! Би танд захидал авчирсан, таны хаягийг энд бичсэн байна. Энд, үүнийг ав. (Сурган хүмүүжүүлэгч рүү шилжүүлэх)
Боловсруулагч: Сайн байна уу, зараа! Маш их баярлалаа, яв, манай зочин бай.
Hedgehog: Би хэзээ ч хамаагүй, би маш их зүйл байна. Дараагийн удаа би мэдээж та нар, залуус!
Бүгд: Баяртай, зараа. Бидэнд ирээрэй.
2. оньсого. Гэр бүлийн гишүүдийн талаар яриа.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд, гэхдээ хеджүүд бидэнд захидал авчирсанийг харцгаая. Залуус, тийм ээ, оньсого байна. Гэхдээ оньсогыг сонсоорой:
Тэр гэрэл цацруулдаг
Инээмсэглэлээс инээмсэглэх ...
Хэн ч илүү үнэтэй,
Уугуулаас илүү ...
Хүүхдүүд: ээж.
(Флендугийн зургийг эхийн дүр төрхөөр нь тавьдаг).
Ярилцлага (2-3 хүүхэд):
Ээжийн нэр хэн бэ?
Ээждээ хэн бэ?
Ээж таныг хэрхэн яаж дууддаг вэ?
Сурган хүмүүжүүлэгч: гайхалтай! Одоо дараагийн оньсогыг сонсоорой:
Энэ хэн бэ?
Сайн, хүчтэй, дефт, зоригтой.
Миний хариултыг хүлээж байна
Сайн хийлээ! Мэдээж ...
Хүүхдүүд: Аав.
Боловсруулагч: сайн хийсэн залуус, зөв!
(Зургийг аавын дүр төрхөөр).
Ярилцлага (2-3 хүүхэд):
Аав чинь нэр чинь юу вэ?
Та аавын төлөө хэн бэ?
Боловсрол: Гайхамшигтай залуус! Бид дараагийн оньсогыг уншсан:
Бүх аж ахуй: Ливед,
Тиймээ Хаггард Рюобушка
Гэхдээ үргэлж тархи
Бид хооллох болно ...
Хүүхдүүд: Эмээ.
Боловсруулагч: Сайн байна, залуус, зөв!
(Эмээгийн дүр төрхөөр зураг үзүүлэв).
Ярилцлага (2-3 хүүхэд):
Та эмээ чинь хэн бэ?
Боловсрол: Сайн байна! Энд бас нэг нууц:
Халуун сүүгээр ороосон
Тэр бол нэг хэсэг талх,
Гартаа балаар алхдаг
Бидний хамгийн дуртай ...
Хүүхдүүд: Өвөө.
Боловсруулагч: Тийм ээ, залуус, зөв!
(Өвөөгийн дүр төрхтэй зурагтай харьцдаг).
Ярилцлага (2-3 хүүхэд):
Өвөө хэн бэ?
Боловсрол: Гайхамшигтай залуус! Та бүгд зүгээр л ухаантай.
(Гэр бүлийн зургийг бүхэлд нь зураг оруулдаг).
Эдгээр бүх хүмүүс хамтдаа нэг үгэнд нэрлэдэг - гэр бүл. Залуус, мөн гэр бүлээ далдуу дээрээ харуулъя.
3. Гимнастикыг "гэр бүл" шүүнэ.
Энэ хуруу - өвөө,
Энэ хуруу нь эмээ,
Энэ хуруу нь аав,
Энэ хуруу нь ээж юм,
Болон энэ хуруу - Би,
Энэ бол миний гэр бүл.
(Алгаа эмээлтэй хамт барина).
Боловсруулагч: Өө, залуус. Энэ гэр бүлд ямар нэгэн зүйл болсон. Ямар гунигтай байгааг хараарай. Энэ нь юу болж болох гэж бодож байна вэ?
Хүүхдүүд: тэд хэрэлдэв.
Боловсрол: Бид юу хийж чадах вэ?
Хүүхдүүд: Гэр бүлээ эвлэрүүлэх.
Боловсрол: Мэдээж залуус, гэр бүл эвлэрэх ёстой!
4. Тоглоомыг "Мурмед"
Өглөө нь манай гэр бүлийн ааш зан муутай,
Тиймээс гэр бүлд бидэнд тохиолддог.
(Толгойг доош буулгасан, биеийн дагуух гараа сунгаж баруун тийш эргэж, зүүн тийш эргэж)
Өдөржингөө өдөржингөө арагшаа эргэж,
(урагш бөхийж, арын ард гараа)
Эмээ нь толгойн толгойтой,
(Дугуй хөдөлгөөнүүд толгой)
Папулан хумс оноо авахыг хүссэн, гэнэт миний хуруугаараа гарч ирэв
(Бие биенийхээ тухай тэмээг тогших)
Ээж нь шатсан оройн хоол иддэг, бид гэр бүлд дуулиантай байдаг
(Бид нээлттэй алгаа хардаг)
Үүнийг хийцгээе, та гэр бүлээ хайрлах хэрэгтэй.
Хамтдаа инээмсэглээд гараа ав
(гар барьж, бие биендээ инээмсэглээрэй)
Бүгд тойрон явж, дараа нь та намайг хийх болно!
(Гэр бүлээ эргүүлэн татсан, алгаа эргүүлээд гэр бүлийн инээмсэглэлийг эргүүлээрэй).
Багш сургагч: Залуучууд, харц, бүх гэр бүл дахин инээмсэглэв, тэд бүгдээрээ сайн байна, тэд бүгдээрээ андуурч байсан. Гэр бүл хэрхэн амьдарч байгаа гэж та боддог вэ?
Хүүхдүүд: гэрт нь.
(Цагаан Цагаан байшинг алган дээр хуруугаараа хуруугаараа хуруугаараа хуруугаараа).
5. Applique "үзэсгэлэнтэй байшин".
Боловсрол: Залуус, залуус ямар гунигтай байшинг хараарай. Байшин нь чин сэтгэлтэй, үзэсгэлэнтэй байдаг тул та юу хийх хэрэгтэй вэ? (Хүүхдүүд таамаглалаа илэрхийлдэг.) Үүнийг чимэглээд үүнийг үзэсгэлэнтэй болгоё. Хүүхдүүд, багш нь байшинг чимэглэдэг.
Боловсрол: сайн хийсэн залуус! Энэ нь ямар үзэсгэлэнтэй, баяр баясгалангийн гэр бүлийн байшинг харав. Байшингийн тухай шүлгийг надад хэлцгээе.
Хүүхэд ба багш:
Байшин нь өөр
Тоосго, хүрээ.
Төмөр тагттай;
Цас ордог,
Яг л бодит юм.
Гэхдээ хамгийн сайн нь минийх,
Би үүнд амьдардаг
Гэр бүлтэйгээ.
5. тусгал.
Бидэнтэй уулзахаар ирсэн залуус уу?
Хэн, бид тантай хамт байх вэ?
Тэгээд бид хэнийхээ төлөө үзэсгэлэнтэй сайхан чимэглэсэн бэ?
Зорилго:
- Боловсрол хумүүжил - Хамт амьдардаг хүмүүстэй гэр бүлийн санааг бий болгох.
- Боловсруулах ажиллах - Гэр бүлийнхээ толь бичигт гэр бүлийн толь бичигт, гэр бүлийнхээ талаархи мэдлэгийг гүн гүнзгий гүнзгийрүүлэхийн үндсэн дээр эрч хүчээр хөгжүүлэх.
- Хуцах - Хайртай хүмүүст анхаарал тавих хүслийг сургах.
Урьдчилсан ажил:"Миний ээж" (эмээ, эгч), "миний аав".
Тоног төхөөрөмж: Цавуу, tassel, тахианы мах, тахиа, тахиа, тахиа, тахиа.
Байгууламжийн мэргэжил
Orgmoment:
Тойрогт бүх хүүхдүүд цугларав.
Би чиний найз, чи бол миний найз.
Хатуу гар ууна
Бие биендээ инээмсэглээрэй.
Энд найз нөхөдтэй болохын тулд нүүрээ хараарай. Би Окана Алекандровна, чи хэн бэ? Та нар надад хайр дурлалтай байна уу? (Kyusuushenka, rharochka ....).
Сайн уу, хөөрхөн хүүхдүүд, та нар дэлхий дээр бүгд үзэсгэлэнтэй. Энд ийм сайн санваартнууд, би чамайг тоглохыг урьж байна.
Зурвасын сэдвүүдийн хичээлүүд.
- Залуус, өнөөдөр бид "Манай гэр бүл" зурагны үзэсгэлэн худалдаа байна.
Гэр бүлийнхээ талаар хэн хэлэхийг хүссэн бэ? (Хүүхдүүд нь тэдний гэр бүлийн зураг дээр ойртох болно, хэн дүрсэлсэн болохыг хэлээрэй).
Багшийн явцад багш асууж байна Гэр бүлийн гишүүд нь гэр бүл зураг авсан газар.
- Чи хэнтэй амьдардаг вэ?
- Танай гэр бүлийн хамгийн эртний хэн бэ?
- Хамгийн залуу нь хэн бэ?
- Ээжийн хувьд та хэн бэ?
- эмээгийнхээ төлөө үү?
- Та хайртай хүмүүстээ хайртай юу? Яагаад? (Тэд эелдэг, эелдэг, халамжтай, анхаарал халамж тавих).
- Гэр бүлд хэн, юу хийдэг вэ?
- Хэн таны тухай санаа тавьдаг вэ?
- Та бусдын талаар юу гэж бодож байна вэ?
Залуус, одоо тоглоомыг тоглоцгооё. "Гинжийг цуглуул"
- baby - Охин - Охин - Сургуулийн өмнөх - Сургууль - Оюутан - Ээжээ эмээ;
- baby - Хүү - Хүү - Сургуулийн ажил - Сургуул сурагч - Сургуул оюут, Аян, Аян болон аав хувь, аав, Аян шувуу өв өвчтэй;
Холбогдсон ярианы хөгжил.
Залуус, та ихэвчлэн ээжийг чинь яаж дууддаг вэ? (Ээж ээ, Мамки)?
Ааваа (аав, папулу) гэж яаж дууддаг вэ?
Ээж, эмээ өвөө, эмээ, охиныхоо юу гэж нэрлэдэг вэ? (Зинок, охин)?
Өвөө эмээ, өвөө чинь юу вэ?
Эцэг эх чинь тэднийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
Хэрэв таны хайртай хүмүүс өвдвөл та тэднийг яаж харамсах вэ?
Fizkultminutka.
Залуус одоо цаг хэд болж байна? Намар зөв. Бид навч болсон гэж төсөөлье. Босоод ирье:
Бид бол намрын навч юм
Бид мөчир дээр сууж байна.
Салхи илэрсэн - нисэв
Бид ниссэн, бид нисэв.
Дэлхий дээр чимээгүйхэн суув.
Салхи дахин гарч ирэв.
Навч нь бүх зүйлийг сулладаг
Хуваалт, ноос
Би дахиад газар суув.
Шинэ мэдлэг.
Багш нь хүүхдүүдийн номноос чимэглэл, амьтан, тахиа, тахиа, тахиа, тахиа, тахиа бүхий муур, шувуутай хамт шувуугаар бичдэг.
- Таны бодож байгаа шиг, гэр бүл эдгээр зургууд дээр дүрсэлсэн гэж хэлж болно. Яагаад?
- Муур нь түүний зулзагануудын хажууд юу мэдэрдэг вэ?
- тахиа цэцэг, тахианы махны хажууд юу мэдэрдэг вэ?
- Энэ бол зөв, амьтад, шувууд, шаргуу, хүчирхэг, илүү хүчтэй, илүү хүчтэй, амьдралдаа бүх зүйлийг сурч мэдээрэй. Мөн куб нь эцэг эх нь тэднийг дулаацуулж, хамгаалж, анхааралтай хандана уу. Хүн бүхэн гэр бүлтэй болох нь сайн хэрэг! Та бол дэлхийн хамгийн аз жаргалтай хүүхдүүд, учир нь таны гэр бүлд бие биенээ хайрлаж, зугаацаж, хамтдаа амьдардаг. Гэр бүлүүд нь том, жижиг. Гэр бүл амар амгалан байна, найз нөхөд, эелдэг, хүндэтгэлтэй, хайртай хүмүүс байх боломжтой байдаг. Эртний гэр бүл нь эртний үеэс хойш хүндэтгэлтэй хандсан, хүмүүс маш их зүйр цэцэн үг хэлэв.
- "Нар, дулаан, ээжтэйгээ - сайн.
- "Уугуул ээжээс илүү сувилагч найз байхгүй."
- "Алт, мөнгө хөгширч, аав, ээж, ээж нь байдаггүй."
Одоо өөрийнхөө төлөө энэ гэр бүл бэлэг өгөх болно. (Applique "гэр бүл").
Залуус ширээн дээр суугаад гэр бүлдээ бэлэг болго.
Хүүхдийн ажлын талаар хэлэлцүүлэг.
Та гэр бүлээ юу хүсмээр байна?
Бидний ажил мэргэжил дуусдаг. Сайн хийлээ. Бүгд сайн ажилласан.
Үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд зориулсан хийсвэр
дунд бүлгийн Appleique
сэдэв дээр: "Миний гэр бүл."
Зорилго: гэр бүлийнхээ гэр бүлийн талаархи мэдлэгийг бий болгох нөхцөлийг бий болгох.
Боловсролын даалгавар:
Боловсрle: Гэр бүлийн гишүүдэд халамжтай хандах хандлагыг хашгирах. Гэр бүлтэй болоход нь баяр баясгалан, бахархал гэж нэрлэ.
Боловсрle: Хүүхдүүд дугуй аппликетийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг заадаг, хоосон (мод) дээр хэлбэрийг тарааж, тэдгээрийг (мод) тарааж, наалдана.
Хөгжүүлэх: Хурууны моторт зураг боловсруул.
Боловсролын бүс:нийгэмд харилцаа холбооны хөгжил, урлаг - гоо зүйн хөгжил.
Үр мэдээлэл:тоглоом, харилцаа холбоо, харааны, харааны, уран зөгнөл, ардын аман зохиолын ойлголт.
Урьдчилсан ажил:гэр бүлийн талаар яриа, шүлэг унших тухай яриа "Ээж бол хамгийн сайн найз"M. Skrebtsova, " Пап лам дээр stee »r. r. eidelman.
Арга, техник: мэдрэмтгий, харааны, практик, тоглоом.
Материал, тоног төхөөрөмж:мод (Apple Tree), харандаа цавуу, цавуу, цавуу, цавуу самбар, хайч, хайч, салфетка, салфин.
Багш сургагч: Залуус, өнөөдөр бид гэр бүлийн талаар ярих болно ...
(хаалга тогших)
Багш сургагч: Хэн биднийг хэн ирсэн гэж гайхаж байна?
(Багш нь хаалгыг хараад алимтай сагс хийдэг, алимтай сагс хийж, захидал бичдэг.)
Багш сургагч: Залуус энд "HELLESS)" Сайн уу Залуус, Хезхик Федди танд бичсэн, би танд ойгоос зочлов. Хэдийг манай гэр бүл том, гэхдээ энэ жил ургац сайн байсан, гэхдээ би танд алим өгье. Хүүхдүүд миний зараа идэж, идэж байхдаа иддэг гэдгийг би мэднэ.
Багш сургагч: Гэр бүл нь том, жижиг, гэхдээ гэр бүлийн гол зүйл бол хайр, нөхөрлөл, хүндэтгэл, хүндэтгэлтэй байх ёстой. Таны гэр бүлийн нэг хэсэг нь хэн бэ?
Хүүхдийн хариу.
Багш сургагч: Миний оньсыг сонсоорой. Тэр эмэгтэй хэн бэ?
Дэлхий дээр бүхнээс илүү тендер хэн бэ?
АНУ-ын оройн хоолонд хэн бэлдэж байгаа вэ?
Хүүхдүүд хэнийг хайрладаг вэ?
Хэн үзэсгэлэнтэй биш юм бэ?
Шөнийн цагаар ном уншдаг вэ?
Ахтай биднийг загнуулж чадахгүй байна уу?
Багш сургагч: Энэ хэн бэ? Манай ээж). Одоо нөгөөг нь сонсоорой:
Хэн хошигнол биш, нухацтай ханддаг
Бид бидэнд хумс заах уу?
Хэн зоригтой байхыг заах вэ?
Уналтын өндрөөс, Брейн хийхгүй байна уу?
Болон өвдөгний swarp
Бүү архо. Мэдээжийн хэрэг (аав)
Багш сургагч: Одоо би сандал тань ойрхон зогсож, бариулыг бэлдээрэй.
Fizkultminutka "Бидний гэрт хэн амьдардаг вэ? "
Манай орон сууцанд амьдардаг 1, 2, 3, 4, 4?
Аав, ээж, ах, эгч, муур, муур Мурка,
Хоёр зулзага, миний крикет, гөлөг, би.
Энэ бол миний гэр бүл.
Багш сургагч: Сайн, сайн, чимээгүй. Ээж, аав нь танд хайртай, танд санаа тавьдаг. Ээж, аав, та нар яаж тусалдаг вэ?(хүүхдийн хариу).
Багш сургагч: Та гэр бүлийнхээ талаар хэрхэн ярьсан бэ. Танай гэрт хэдэн гэр бүлийн гишүүд амьдрахыг танд санал болгож байна.
(Хүүхдүүд ээж, аав, өөрөө, өөрөө, ах, эгч, эгч, эгч, эгч, эгч,
Багш сургагч: Одоо танай гэр бүл бол мод гэдгийг төсөөлөөд үз дээ, та алим гэж төсөөлөөд үзье, гэр бүлийн гишүүд танай гэрт олон тооны алимыг авч үзье.
Хүүхдийн суурийг Appliquess-д зааж, тайрах хэрэгтэй дэлгэрэнгүй мэдээллийг харуул. Шаардлагатай бол хүүхдүүдэд гэр бүлийнхээ найрлагыг зөв нэхэмжлэхэд тусална уу, алимыг огтлоход тусална уу.
Тусгал.
Гэр бүлийн талаар бид юу мэдсэн бэ?
Өнөөдөр ажил мэргэжлээрээ дуртай байсан уу?
Багш сургагч: АЖИЛЛАГАА АЖИЛЛАГАА АЖИЛЛАГАА АЖИЛЛАГАА. Бид ямар үзэсгэлэнтэй цэцэрлэг болохыг хараарай! Би таны ажилд шүлэг байна:
Гайхамшигтай мод бол би.
Энэ бол би - хамаатан садан,
Мөн би - гэр бүлийн гэр бүл бол бидэнтэй. Би бол би
Гэр бүл бол аав, ээж, гэр бүл бол дугуйны ширээний хувьд амралт юм.
Гэр бүл бол аз жаргал,
Гэр бүл бол байшин,
Хаана хайр, хүлээх хэрэгтэй, мууг санахгүй байна!
Нийт: Дахин нэг удаа Үр дүнгийн хэрэглээг авч үзье, сайн ажил хийхдээ магтаалыг анхаарч үзээрэй.
Мария Мартинова
Сэдэв дээр Appliquique-ийн хийсвэр програм:
"Миний гэр бүл"
Зорилго, зорилтууд:
Гэр бүлийн талаархи мэдлэгийг системчилж, өргөжүүлэх;
Насанд хүрэгчдэд санаа зовж буй хандлагыг хөгжүүлэх, түүний гэр бүлд бахархах мэдрэмжийг бий болгох;
Геометрийн хэлбэрээс програм үүсгэж сурах, дээж дээр ажиллах ажлыг сугалж сурах;
Урлагийн болон гоо зүйн төсөөллийг хөгжүүлэх;
Геометрийн дүрс дээрх үзэл бодлыг тодруулах: гурвалжин, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, дугуйлан, дугуй ба тэдгээрийн үндсэн тэмдэг; - Төрөл бүрийн шинж чанарыг шинжлэхэд дасгал хийх;
Харааны хэлбэртэй, хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх;
Аппикекийн материалыг сонгож сур.
Бэлтгэлийн ажил
"Манай гэр бүл" сэдвээр яриа;
Хайчаар ажиллахдаа аюулгүй байдлын дүрмийг давт;
Орой нь геометрийн хэлбэрийг огтлох.
Тоног төхөөрөмж ба материал
Маск баавгай, баавгай, тоглоом, баавгай - баавгай - баавгай, хайрцаг, хайрцаг, хайрцаг Геометрийн дүрс, хайч, өнгөт цаас, өнгөт цаас, ландшафт, ландшафт цаас, ландшафт цаас, ландшафт, нахиас, салаа, өнгөт харандаа.
Байгууламжийн мэргэжил
1. Зохион байгуулалтын мөч.
Сурган хүмүүжүүлэгчтэй хүүхдүүд.
Багш сургагч:
Тойрогт бүх хүүхдүүд цугларав.
Би чиний найз, чи бол миний найз.
Гараа чанга атгаж байна
Бие биендээ инээмсэглээрэй.
Боловсрол: Залуус: Өнөөдөр, өнөөдөр бид ер бусын зочдыг хүлээж байна! Хуралдаанд бэлдэцгээе. (Багш нь хүүхдүүдийг хагас тойрог авах боломжийг олгодог). - ба энд зочид байна.
Тэмдэгтүүд "баавгай" ба "Majer" ирдэг. "Medleang" нь тедди баавгайг барьдаг.
Etude "Хайртай эцэг эх" (Хөгжмийн найруулга "umka. Umkaov's хүүхэлдэйн кинонууд, e. kryolov-ийн хөгжим, e. kryolov-ийн хөгжим.
Ээж - Major ба аав - Баавгай - Хайрт хүү - Баавгай - баавгай. Эхлээд ээж - Major - Major нь баавгай түүнийг тэврэн, Аав руу зөөлөн дардаг, аав нь түүний ээж, хүүг бага зэрэг хардаг. Ээж - баавгай баавгай баавгай дамжуулдаг. Дараа нь аав нь - баавгай нь нялх хүүхдийг сэгсэрч, ээж нь хайрт - томоохон хүмүүс хайраар дүүрэн байдаг.
Боловсрол: Бид хэнтэй уулзсан бэ? Хэрхэн, бүгдийг нь хамтад нь дуудах вэ?
Хүүхдүүд: гэр бүл.
Боловсрол: Тэдний гэр бүл юу вэ? Та Насти юу гэж бодож байна вэ? Egor, та юу гэж бодож байна, тэдний гэр бүл юу вэ? Тэд тантай гэр бүл халамжилж, хайрладаг гэдэгтэй би санал нэг байна. Полина, чи яагаад тэгж бодож байна вэ? Саша? (Хүүхдийн хариу).
Боловсрол: Энэ бол зөв, энэ бол гэр бүл. Эдгээр нь эцэг эх, халамжилж, хүүхдээ асран халамжилдаг. Маша, Максим, та жинхэнэ гэр бүлтэй маш их хичээсэн. Баярлалаа! (Баатрууд явна).
2. Гол хэсэг.
Гэр бүлийнхээ тухай хүүхдийн түүхүүд.
Боловсрол: Залуус та нар, та бас гэр бүлтэй, гэхдээ тэд өөр өөр байдаг. Тэдний тухай ярьж өгье. Надад ер бусын хайрцаг байна. Түүн дээр бид гэр бүлийнхээ тухай үгсийг нугалах, өөр өөр үг, бие биетэйгээ төстэй үгсийг нугалах болно. (Багш нь карбарт самбараас тайрч байгаа хайрцаг, зүрх сэтгэлийг худлаа хэлдэг.
Боловсрол: Би чам шиг, та нар шиг, гэр бүлтэй болохоор эхлээд гэр бүлийнхээ тухай үгийг оруулъя. Би үүнийг яаж хийхээ сонсоод үзээрэй. "Манай гэр бүл эрүүл, учир нь бид өдөр бүр цэвэр агаарт алхаж байна."
(Зүрхний толгойноос аваад хайрцганд нь тавь. Хүүхдүүд эргээд гэр бүлийнхээ тухай үгсийг дуудаж, зүрх сэтгэл рүүгээ ордог.
Боловсруулагч: Мөн хайрцаг нь надад гэр бүлийн тухай сайн, сайн үгсээр буцаж ирэв. Та нар бүгдээрээ өөрийнхөөрөө өөрийнхөөрөө ярьж байсан тухай ярьсан. Одоо ширээн дээрээс гараад бага зэрэг софантазяци хийцгээе. Би "Манай гэр бүл" сэдвээр APTICKE-ийг өнгөт цаасан дээрээс үзэхийг санал болгож байна. Гэхдээ ажилдаа дадлага хийхийн өмнө.
Хурууны гимнастик "найрсаг гэр бүл".
(Үгсийн дагуу хүүхдүүд том хэмжээтэй хуруугаараа том хуруугаа нэг удаа нугалж авав).
Энэ хуруу - өвөө,
Энэ хуруу нь эмээ,
Энэ хуруу - Аав,
Энэ хуруу - Ээж ээ,
Гэхдээ энэ хуруу - би,
Хамтдаа - найрсаг гэр бүл!
Боловсрол: Одоо би биелүүлэхээ үргэлжлүүлнэ. (Сурган хүмүүжүүлэгч нь хүүхдүүдийг гэр бүлийн гишүүдийн гишүүддээ байлгахыг урьж, ажлын дарааллыг тайлбарлаж, хувь хүний \u200b\u200bтехникийг тайлбарладаг).
1) Дээжийн шинжилгээ.
Багш сургагч: Залуус: Залуус самбар дээр бэлэн дээж авахыг зөвлөж байна уу? Геометрийн дүрс нь бяцхан хүн гэж хэлээрэй, ээж, аав, хүү, охин гэж юу вэ?
Хүүхдүүд: Эрэгтэй хүмүүсийн тоо нь тойрог, тэгш өнцөгт, дөрвөлжин, квадрат, гурвалжинг бүрддэг.
Боловсрол: Талбайгаас дөрвөлжингаас дөрвөлжин, гурвалжингаас тэгш өнцөгт ялгаа юу вэ? Яагаад нүүрний хувьд бид дугуйрсан бэ, бие махбодийн хувьд - тэгш өнцөгт үү?
Хүүхдүүд: Дугуй нь булан байхгүй, дөрвийг дөрөв нь оруулаагүй болно. Тэгш өнцөгт тэгш өнцөгт нь дөрвөн өнцөг, дөрвөн талтай, гурвалжин нь гурван булан, гурван талтай. Тойрог нь нүүртэй төстэй бөгөөд тэгш өнцөгт нь их биед байдаг.
Сурагч: Яагаад өөр өөр хэмжээтэй байдаг вэ? Энэ нь юунаас хамаардаг вэ?
Хүүхдүүд: Учир нь хүүхдүүд, түүнээс дээш насны хүүхдүүд, түүнээс дээш насны хүүхдүүд.
2) ХӨГЖЛИЙН ХУГАЦААНЫ ХУГАЦААНЫ ХУГАЦААНЫ ХУГАЦААНЫ ХУВИЙН ХУВЬЦАА.
Багш сурган хүчлэгч: Танд хэрэгтэй байгаа тоонуудыг авахын тулд та геометрийн тоонуудаас авах хэрэгтэй. Эдгээр тоо баримтууд юу вэ?
Хүүхдүүд: дугуйлан, том, бага гурвалжин, тэгш өнцөгт, дөрвөлжин, дөрвөлжин.
Хүүхдүүд туульсныг Appliques-тэй геометрийн инжир авдаг.
Боловсрол: Залуус, та нарын өмнө та ширээн дээр таны урд талын цаасан хуудас юм. Та геометрийн хэлбэрийг эргүүлэх ёстой, өнгөт цаасан дээр тавь, харандаа дээр тавь, дараа нь аппликейшнд хоосон зайд байрлуул.
Боловсрол нь энэ ажлыг гүйцэтгэхийн тулд хүүхдүүдийг харуулдаг бөгөөд энэ нь хайч, хайчаар зохих ёсоор нь анхаарч үзэхэд анхаарлаа хандуулдаг.
3) Applique-ийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг үндэслэн байрлуулах.
Сурган хүмүүжүүлэгч нь энэ даалгаврыг үндэслэн боловсруулж, хүүхдүүдэд үндэслэн тоон дээр суурилсан зөв байршуулалтыг тайлбарлаж өгдөг.
4) Будаг, цавуу дээр суурилсан аппликейшн бэхэлгээг бэхлэх.
5) Өнгөт KA RAPING мэдээлэл (нүд, хамар, ам, ам, үс, сахалтай, сахалтай, сахалтай, сахалтай, сахалтай, сахалтай).
Хүүхдүүд энэ даалгаврыг сурган хүмүүжүүлэх удирдамжийн дагуу өөрийн ажлыг гүйцэтгэдэг.
Үр дүн
Багшаа: Өнөөдөр бид хичээлдээ юу хийсэн бэ, та юу гэж хэлсэн бэ, та хамгийн их таалагдсан гэж та юунд дуртай байсан бэ, та юу мэдсэн бэ? (Хүүхдийн хариу).
Боловсрол: Залуус та нар бүгдээрээ өнөөдөр маш сайн хичээсэн, та гайхалтай програмуудтай болсон. Хичээлд баярлалаа.
хүсэлт
Хайчтай ажиллах үеэр та ээрэх боломжгүй;
Нүүрэн дээр ойрхон хайч авчрах боломжгүй юм;
Хэрэв хайч нь найздаа дамжуулж өгөх шаардлагатай бол тэд түүнийг зөвхөн урагшилж байх ёстой;
Та тэднийг найздаа дамжуулж дараа нь COWRADE-ийг хэрхэн яаж биелүүлэхийг анхааралтай ажиглах хэрэгтэй;
Хүснэгтийг ширээний ирмэг дээр тавьж, хөл дээрээ унаж, өвдөж болно.
Өргөдөлд EDOD-ийн хураангуй
сэдэв дээр: "Манай гэр бүл"
дунд бүлэгт
Зорилго: гэр бүлийн мэдлэгийг системчилж, өргөжүүлэх.
Даалгаврууд:
- насанд хүрэгчдэд санаа зовж буй хандлагыг хөгжүүлэх, түүний гэр бүлд бахархах мэдрэмжийг бий болгох;
- геометрийн хэлбэрээс програм үүсгэж сурах, дээж дээр ажиллах ажлыг сугалж сурах;
- урлагийн болон гоо зүйн төсөөллийг хөгжүүлэх;
- геометрийн дүрс дээрх үзэл бодлыг тодруулах: гурвалжин, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, дугуйлан, дугуй ба тэдгээрийн үндсэн тэмдэг;
- төрөл бүрийн шинж чанарыг шинжилгээнд дасгал хийх;
- харааны хэлбэртэй, хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх;
- аппикекийн материалыг сонгож сур.
Бэлтгэлийн ажил
- "Манай гэр бүл" сэдвээр яриа;
- Хайчаар ажиллахдаа аюулгүй байдлын дүрмийг давт;
- Орой нь геометрийн хэлбэрийг огтлох.
Тоног төхөөрөмж ба материал:
Гэр бүлийн зураг, Applique дээж; Геометрийн дүрс, хайч, өнгөт цаас, өнгөт цаас, ландшафт, ландшафт цаас, ландшафт цаас, ландшафт, нахиас, салаа, өнгөт харандаа.
Байгууламжийн мэргэжил
Хүүхдүүд бие биетэйгээ хамт бүлгээ гарга, сурган хүмүүжүүлэгч нь хүүхдүүдийг гар барих, дугуй хэлбэртэй болгодог.
Багш сургагч: "Бүх хүүхдүүд дугуйлан цугларав.
Би чиний найз, чи бол миний найз.
Нягт гар
Бас нэг нэгэндээ инээмсэглэдэг. "
Энд найз нөхөдтэй болохын тулд нүүрээ хараарай.
Би ТАТИНА Николеевна, чи хэн бэ? Та нар шиг харцгаая (Irahrochka, Sasha ...).
Сайн уу, эрхэмсэг залуус та нар бүгд үзэсгэлэнтэй. Энд ийм сайн санваартнууд, би чамайг тоглохыг урьж байна.
Багш сургагч: Нүүрний хувирал нь сэтгэл санаагаа сайхан өнгөрөөхөд баярлахдаа аав, ээж, ээжид тохиолддог зүйлийг харуул.
Хэрэв тэд уурлаж, хөмсгөө зангидаж байгаа бол?
Хүүхдүүд нүүрний хувирлыг харуулдаг.Хүүхдүүдтэй боловсролын үйл ажиллагаа.Хүүхдүүд тоглоомонд сандал дээр сууж байна.
Багш сургагч: Залуус, энэ зургийг хараарай. Эдгээр хүмүүс хэн бэ?
Та тэднийг яаж дуудах вэ, нэг үгээр яаж дуудах вэ? (Гэр бүл.) Тийм ээ, энэ бол гэр бүл юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэгээд одоо хүснэгтээс гадна, бага зэрэг зөөлөн болгоё. Би "Манай гэр бүл" сэдвээр APTICKE-ийг өнгөт цаасан дээрээс үзэхийг санал болгож байна. Гэхдээ ажилдаа дадлага хийхийн өмнө.
Хурууны гимнастик "найрсаг гэр бүл".
(Үгсийн дагуу хүүхдүүд том хэмжээтэй хуруугаараа том хуруугаа нэг удаа нугалж авав).
Энэ хуруу - өвөө,
Энэ хуруу нь эмээ,
Энэ хуруу - Аав,
Энэ хуруу - Ээж ээ,
Гэхдээ энэ хуруу - би,
Хамтдаа - нөхөрсөг гэр бүл
Багш сургагч: Залуус нь самбар дээрх бэлэн хэв маягийг авч үзье, аль геометрийн дүрс нь бяцхан хүн вэ, ээж, аав, охин(Эрэгтэй хүмүүсийн тоо нь дугуйлан, тэгш өнцөгт, дөрвөлжин, гурвалжингоос бүрддэг.
Багш сургагч: Далайн тойрог хоорондын ялгаа нь гурвалжингаас тэгш өнцөгт хэлбэрийн ялгаа юу вэ? Яагаад нүүрний хувьд бид дугуйрсан бэ, бие махбодийн хувьд - тэгш өнцөгт үү?(Дөрөв дэх тойрог байхгүй, дөрөвний дөрөв нь дөрвөн өнцөгт, гурвалжин нь гурван өнцөгт, гурван талтай, харин тэгш өнцөгт нь гурван талтай байдаг. Байна уу.
Багш сургагч: Яагаад өөр өөр хэмжээтэй байдаг вэ? Энэ нь юунаас хамаардаг вэ? (Учир нь хүүхдүүд, түүнээс дээш насны насанд хүрэгчид насанд хүрэгчид).
Багш сургагч: Сайн хийчихээд одоо үргэлжлүүлж эхэлнэ. Та үндсэн дээр суурилсан геометрийн хэлбэрийг байрлуулах хэрэгтэй.z. бийр, цавуу дээр үндэслэсэн гэнэтийн эдлэл.Өнгөт харандаа ашиглан нарийвчлалтай (нүд, хамар, ам, ам, сахал, сахалтай, сахалтай, сахалтай, сахалтай,).