Осол 

Цицероны арга: их хэмжээний мэдээллийг цээжлэх. Аливаа мэдээллийг цээжлэх хамгийн энгийн бөгөөд үр дүнтэй арга "Цицерон танд яагаад хэрэгтэй байна

Хуралд амжилттай бэлдэхийн тулд. Гэхдээ бид үүгээр зогсохгүй текст эсвэл бусад мэдээллийг хурдан цээжлэх дөрвөн үр дүнтэй аргыг танд танилцуулахаар шийдлээ. Унш, бод, зөвийг нь сонго.

Дараахь бүх техникийг давтан уншихад үндэслэсэн болно. Гэхдээ бид санамсаргүй, утгагүй уншлагын тухай биш, харин текст дээр гүн гүнзгий ажиллах тухай ярьж байна.

Текстийг 4 удаа давтах: GDD арга

Нэр нь текстийг цээжлэх үндсэн үе шатуудын нэрний эхний үсгүүдээс бүрдэнэ.

  1. Оголбодлоо. Текстийг утга учиртай ойлгох, гол бодлыг тодруулах зорилгоор уншдаг бөгөөд тэдгээрийн хооронд харилцаа тогтоодог. Та текст дээрх бүх зүйлийг авах шаардлагагүй. Шаардлагатай бол үндсэн мэдээллийг доогуур зурж эсвэл тусдаа хуудсан дээр бичнэ.
  2. Vчухал бишунших. Хоёрдахь уншлага нь анхаарал, нухацтай байдгаараа ялгаатай тул та жижиг нарийн ширийн зүйлс, нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Текстийг удаан уншдаг. Энэ үе шатны гол ажил бол нарийн ширийн зүйлийг үндсэн бодлуудтайгаа уялдуулах явдал юм. Үе шатны төгсгөлд та гол бодол, түүнд хавсаргасан нарийн ширийн зүйлийг санаж байхыг хичээх хэрэгтэй.
  3. Отойм... Текстийг гүнзгий уншихгүйгээр чөлөөтэй сканнерддаг. Үзэх нь төгсгөлөөс эхэлдэг. Уншигч гол сэдвүүдийн талаар өөрөөсөө асуулт асууж, текстийн талаар аль хэдийн авсан мэдээлэлтэй зэрэгцүүлэхийг хичээдэг. Энэ үе шатанд текстийн бүдүүвч тоймыг гаргаж, үндсэн бодлуудын дарааллыг санаж байна.
  4. Д. gadfly... Санах ойгоос текстийг тодорхой дарааллаар давтах: гол санааг санаж, аажмаар нарийвчилсан зүйл рүү шилжээрэй. Энэ үе шатанд боломжтой бол текст рүү орохоос зайлсхийх хэрэгтэй. Дараа нь уншигчдын алдсан эсвэл мартсан газруудад сэтгэцийн "серифүүд" бүхий хоёр дахь уншлага байдаг. Яагаад ийм болсон бэ? Хэрэв алга болсон мэдээлэл чухал ач холбогдолтой бол үүнийг сайтар судалж үзэх хэрэгтэй.

Мэдээлэл шингээх бүх аргуудын дунд энэ нь бага хэмжээний текстэд тохиромжтой.

Анхны танилцсаны дараа шинэ мэдээлэл хурдан мартагддаг тул үүнийг хэсэг хугацааны дараа (тэр өдөр эсвэл дараагийн хэдэн цагийн дараа) давтах нь зүйтэй юм. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам мартах динамик нь удааширдаг.

Чанга уншиж, сэтгэн бодох: HPGS арга

Мэдээллийг хурдан цээжлэх энэ арга нь өмнөхтэй төстэй боловч өөрийн гэсэн ялгаатай талуудтай.

Казанийн их сургуульд туршилт явуулсан бөгөөд туршилтанд хамрагдсан хүмүүс 4 бүлэг байгуулжээ. Хүн бүрийн хувьд сорилт бол текстийг санах явдал юм. Эхний бүлэгт текстийг 4 удаа чангаар уншсан. Хоёрдугаарт, текстийг 3 удаа чангаар уншиж, оюутнууд 1 удаа сэтгэн хэлэв. Гуравдугаарт, текстийг хоёр удаа уншиж, оюун ухаанаараа хоёр удаа давтан хэлэв. Дөрөвдүгээрт, текстийг ганцхан удаа чангаар уншиж, 3 удаа сонсогчид оюун ухаанаараа дахин уншсан.

Үр дүнгээс харахад дөрөвдүгээр бүлгийн оюутнуудын цээжлэх чадвар өндөр байна. Гурав дахь бүлгийн оюутнууд мэдээллийг арай бага үр дүнтэй, хоёр дахь бүлгийнхний үр дүн багатай, эхний бүлгийн оюутнууд мэдээллийг бусдаасаа муу санадаг байв.

Энэхүү туршилтын ачаар HPGC арга гарч ирэв.

  1. Очиг баримжаа... Текстийг уншихдаа түүний гол санааг ойлгох нь чухал юм. Шаардлагатай бол үүнийг бичиж эсвэл доогуур нь зурж, санах ойд олон удаа давтана.
  2. Хсүүдэр... Мэдээллийг дахин уншихад та мэдээлэлтэй илүү нарийвчлалтай танилцаж, жижиг нарийн ширийн зүйлийг тодруулж, текстийн үндсэн бодлуудын хооронд холбоо тогтоодог. Дэлгэрэнгүй мэдээлэлтэй холбоотой гол бодлууд миний толгойд хэд хэдэн удаа давтагддаг.
  3. Отойм... Текстийг хурдан скан хийх нь гол бодол, тэдгээрийн нарийн ширийн зүйлтэй холбоотой эсэхийг зөв тодорхойлсон эсэхийг тодорхойлдог. Илүү гүнзгий ойлгохын тулд та үндсэн хэсгүүдийн талаар асуулт асууж болно.
  4. Г.лавное... Сэтгэцийн дахин давтлага хийдэг бөгөөд хэрэв боломжтой бол чангаар хэлдэг. Энэ үе шатанд гол бодлоо санах, асуултанд хариулах нь чухал юм.

Унших тоог хамгийн бага байлгахыг хичээ. Энэ тохиолдолд сэтгэцийн давталтын тоо нь ой санамжийг илүү сайн шингээж авахад зайлшгүй шаардлагатай болно.

Их хэмжээний мэдээллийг цээжлэх арга: Цицероны арга

Өмнөх аргууд нь жижиг тексттэй ажиллахад тохиромжтой. Гэхдээ хэрэв та бүх тэмдэглэл, ном, бүтээлийг хурдан эзэмших, цээжлэх шаардлагатай бол яах вэ?

Таны таамаглаж байсанчлан энэ техникийг 106-43 онд амьдарч байсан Ромын гайхалтай уран илтгэгч, төрийн зүтгэлтэн Марк Туллиус Цицероны нэрээр нэрлэжээ. МЭӨ.

Энэ хүний ​​алдар нэрийг зөвхөн түүний хамгийн ухаалаг бодлоор авчирсангүй. Тэрээр хэлсэн үгэндээ бичлэгийг хэзээ ч ашиглаж байгаагүй, асар олон тооны огноо, баримт, түүхэн үйл явдал, нэрсийн ишлэлийг хуулбарлаж байсан.

Энэ бол мэдээллийг энгийн байдлаар цээжлэх хамгийн сайн аргуудын нэг юм. Үүнийг бас нэрлэдэг өрөөний системэсвэл газруудын арга.

Гол нь танил өрөөнд чухал баримтуудыг тодорхой дарааллаар сэтгэн цэгцлэх явдал юм. Дараа нь шаардлагатай бол шаардлагатай мэдээллийг олж авахын тулд тэр өрөөг санах хэрэгтэй болно. Энэ бол Цицерон өөрөө үг хэлэх бэлтгэл ажлыг удирдан чиглүүлж байсан: тэр оюун ухаанаараа байшингаа тойрон алхаж, илтгэлийн үндсэн заалтыг аль болох тохь тухтай байрлуулсан байв.

Энэ аргыг эзэмшиж эхлэхээсээ өмнө мэдээлэл байрлуулах логик дээрээ төөрөлдөхгүйн тулд өрөөг дайрах дарааллыг өөрөө сонгох нь чухал юм.

Мэдээллийг ийм байдлаар цээжлэхтэй анх танилцахын тулд байшингаа үнэхээр тойрон алхахыг хичээгээрэй. Дараа нь байшинг тойрон алхах шаардлагагүй болно, туулсан замыг оюун ухаанаар давтах нь хангалттай юм.

Мэдээллийг зөв олж авахад туслах хэдэн зөвлөмжийг энд оруулав.

  • Өөрийнхөө өрөөнөөс эхлэх нь дээр. Хаалгыг эхлэх цэг болгон аваад зүүн гарын дүрмийг дагаж (зүүн талд байгаа бүх зүйлийг дарааллаар нь шалгаж) цагийн зүүний дагуу аажмаар хөдөлгөнө;
  • мэдээллийг дараалан байрлуулахдаа үргэлж нэг газар зогсдог суурин объектыг (хөшиг, лааны суурь, шалны гэрэл, буйдан, зураг, гэрэл зургийн жааз, корнис, тавиур гэх мэт) авч үзэх нь зүйтэй.
  • ихэвчлэн зүүнээс баруун тийш төдийгүй дээрээс доошоо дараалсан хөдөлгөөн хийх хэрэгтэй, учир нь ихэвчлэн объектууд нэг нэгнийхээ доор байрладаг (буйдан доорхи хивс, лааны суурь доорх ширээ гэх мэт);
  • Хэрэв та олон түвшний жагсаалтыг цээжлэх шаардлагатай бол зөвхөн байшингаа төдийгүй хамаатан садан, найз нөхдийнхөө гэр, лекцийн танхим, тэр байтугай гэрээс сургууль, дэлгүүр хүртэлх сайн судалсан маршрутыг ашиглаарай.

Цаг хугацаа өнгөрөх тусам, та энэ аргыг улам бүр эзэмших тусам өрөөнүүдээс илүү олон жижиг объектуудыг ашиглаж, ой санамждаа мэдээллийг хадгалах нууц газар олох боломжтой болно. Гэхдээ хамгийн эхэнд өрөөн доторх хамгийн мэдэгдэхүйц объектоор өөрийгөө хязгаарлах нь дээр.

Энэ арга нь том тексттэй ажиллах, өдөр тутмын ажил хийх, утасны дуудлагын дарааллыг цээжлэхдээ өөрийгөө төгс нотолсон. Түүнээс гадна, хэрэв чухал мэдээлэл нь ямар нэгэн байдлаар хоорондоо холбоотой бөгөөд зөвхөн утгагүй өгөгдлийн багц биш бол та нэг өрөөг хэд хэдэн удаа дахин ашиглаж болно.

Цицероны арга нь тоог цээжлэхэд маш сайн байдаг. Үнэн бол эхлээд та хийсвэр хэлбэрээс авсан тоонуудыг илүү тодорхой болгож хөрвүүлэх хэрэгтэй. Зөвхөн дараа нь та өрөөн доторх тоонуудыг хөрвүүлсэн объектуудаар дүүргэж болно.

Энэ аргын асар том давуу тал нь бусад олон техникээс ялгаатай нь 2-3 дасгал хийхэд хангалттай байдаг. Нэмж дурдахад үүнийг ямар ч нөхцөлд, хаана ч ашиглаж болно. Үүний зэрэгцээ, таны яг одоо байгаа газар (үзэгчид, дача, музей, деканы алба) танд дэмжлэг, туслалцаа үзүүлэх болно. Танд хэрэгтэй өрөөг нарийвчлан санах эсвэл яг одоо байгаа өрөөгөө ашиглахад л хангалттай.

Цикероны аргыг ашиглан хөвж, салфетка, буржгар, өвс, толь, цомог, сам, ном, муур, чийдэн, шүдэнз, хөнжил, хайч, утгуур ашиглан доорх үгсийг ой санамжаасаа давтахыг хичээгээрэй. Та зургийг жишээ болгон ашиглах боломжтой.

Энэхүү техник нь текстэн мэдээллийг үр дүнтэй цээжлэх хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг юм.

Харааны санах ойг ашиглах: пиктограмын арга

Пиктограм гэдэг нь аливаа үг, хэллэгийг цээжлэх, дараа нь хуулбарлах зорилгоор гарч ирсэн график зургуудын цуглуулга юм.

Сэтгэл судлалын пиктограммын аргыг хүмүүсийн "харааны" дүрсийг санах ойг судлах, оношлох, бэхжүүлэхэд ихэвчлэн ашигладаг.

Пиктограммын аргыг ашиглан сэтгэлгээг судлах явцад текст мэдээлэлтэй ажиллахдаа дараахь төлөвлөгөөг боловсруулсан болно.

  1. Текстэд түлхүүр үг эсвэл богино хэллэгийг онцлон тэмдэглэсэн бөгөөд тэдгээрийг бичээд доогуур нь зурах ёстой.
  2. Үг, хэллэг бүрийн хувьд пиктограм зурдаг - нэг төрлийн дүрс, дараа нь энэ тодорхой үг / хэллэгийг санахад тусална. Энд байгаа дүрс нь харааны холбооны үүрэг гүйцэтгэдэг. Зурахдаа ноорог, шаардлагагүй нарийн ширийн зүйлийг бүү ашиглаарай. Зураг нь тоо, үсэг агуулаагүй байх ёстой. Зураг үүсгэх үйл явц 10-20 секундээс хэтрэхгүй байх ёстой. Жишээ: "Шаргуу хөдөлмөр" гэсэн хэллэгийг цээжлэхийн тулд та алх эсвэл хүнд ачааны дор бөхийж буй хүнийг зурж болно. Та салют, туг, зул сарын гацуур мод гэх мэтийг "баярын мэнд" гэсэн хэллэгтэй холбож болно.

Пиктограмм зөв эсвэл буруу байж болохгүй. Энэ бол танд хамаатай холбоо бөгөөд үндсэн зорилгоо биелүүлэхийн тулд байгуулагдсан бөгөөд түүнд хавсаргасан үг, хэллэгийг танд сануулах болно.

Тодорхой объектын (зайрмаг, баавгай, хамар) зураг зурах нь процесс эсвэл хийсвэр ойлголт (хөгжил, хүсэл тэмүүлэл, сэтгэлгээ) гэхээсээ хамаагүй хялбар байдаг. Гэхдээ энэ тохиолдолд та асуудлыг амархан шийдэж чадна - та тэдэнд илүү бодитой холбоог өгч, тэдгээрийг тодорхой зүйл болгон хувиргах хэрэгтэй. Жишээлбэл, "хөгжил" гэдэг үгийн хувьд та спираль хэлбэртэй, "гунигт байдал" гэсэн үгний хувьд нулимс эсвэл инээмсэглэлийн эсрэг, "бодох" хувьд гэрлийн чийдэн гэх мэтийг ашиглаж болно.


Бетончлолын дунд зэргийн нарийн төвөгтэй үгс байдаг, жишээлбэл, сургуулийг ширээ, самбар, эмнэлэг, ор, улаан загалмай гэх мэт дүрсэлж болно.


Пиктограммын аргыг ашиглаж эхлэхээсээ өмнө дадлага хийх хэрэгтэй. Энэ нь зураг дээр гараа барьж, яаралтай ажилд бэлтгэх боломжтой болно.

Дасгалын жишээ : Доорх үгсийг дүрс тэмдгээр зур. Янз бүрийн нарийн төвөгтэй үгсийг энд ашигладаг болохыг анхаарна уу. Хэдэн цагийн дараа зургийг бүтээсэн үгээ санаж байхын тулд ийм зураг зурахыг хичээ.


Хэдэн цагийн дараа бүх үгсийг дүрс тэмдгийн дагуу хуулбарлаж, дараа нь текстээ бүхэлд нь хуулбарлаж, зургуудаа хараарай. Шалгалтанд бэлдэхдээ пиктограммын аргыг ашиглан хуурамч зураг ашиглаж болно. Шалгалтын үеэр ширээн дээр тавих нь аймшигтай биш юм.

Дашрамд хэлэхэд! Манай уншигчдын хувьд одоо 10% -ийн хөнгөлөлт үзүүлж байна ямар ч төрлийн ажил.

Хуримтлалын системийг ашиглах: Аткинсоны арга

Гэхдээ гэнэт үсрэлт, хэт ачаалалгүйгээр санах ой аажмаар сайжрах ёстой гэдэгт Аткинсон итгэлтэй байна. Тиймээс ой санамжийг бэхжүүлэх найдвартай, баталгаатай цорын ганц арга бол хуримтлуулах арга юм.

Эрдэмтэн бүх хиймэл аргуудыг орхиж, байгаль өөрөө бидэнд өгсөн зүйлийг л ашиглахыг санал болгож байна. Тархи бүх булчингийн нэгэн адил сургалт, аажмаар хүч чармайлт шаарддаг. Ажлын ачаалал нэмэгдэхийн хэрээр санах ойн үр ашиг нэмэгддэг.


Системийн мөн чанар нь дараах байдалтай байна.

  1. Текстийг сонгосон (оновчтой - яруу найргийн хэлбэрээр). Эхний өдөр 4-6 мөрөөс цээжээр сур.
  2. Хоёр дахь өдөр тэд өчигдрийн сурсан мөрүүдийг давтаж, 4-6 мөрөөс нэмж сурдаг.
  3. Гурав дахь өдөр аль хэдийн сурсан хүмүүст шинэ 4-6 мөр нэмж оруулав.
Дахин давтах тусам шинэ материалыг санаж байх болно.

Хааяа нэг ном ширтээд байвал зүгээр. Хэрэв ямар нэгэн зүйл мартагдсан бол бүү уурлаарай: цаг хугацаа өнгөрөх тусам санах ойн хэмжээ нэмэгдэж, цээжлэх нь илүү хялбар болно.

Сарын дараа өөртөө шингээж буй мэдээллийнхээ хэмжээг хоёр дахин нэмэгдүүлнэ. Өөр нэг сарын дотор та мэдээллийн хэмжээг гурав дахин нэмэгдүүлэх боломжтой.

Энэхүү техникийн үр дүнд дараахь зүйлийг хийсэн болохыг судалгаа харуулж байна.

  • олж авсан мэдлэг нь удаан хугацаанд үлддэг бөгөөд ой санамжинд амархан ордог.
  • ямар ч зүйлийг цээжлэх чадвар байнга сайжирдаг.
  • хүсэл зоригийн тусламжтайгаар аливаа мэдээллийг амархан санаж байдаг.

Энэ аргын мөн чанар нь давталтаас өөр зүйл биш юм. Өдрийн энэ цаг үед бидний ойлголт шинэ хэвээр байгаа тул хичээлийг өглөө хамгийн сайн хийдэг. Өдөр бүр бэлтгэл хий, тэгвэл та харах болно: нэг сарын дараа таны тархи илүү олон мэдээллийг цээжлэх болно.

Юуг санах нь чухал вэ?

Мэдээллийг санамсаргүй олон удаа давтах нь үр дүнгүй байдаг.

Мөн ой санамжийг сургаж болно, тэр ч байтугай хэрэгтэй! Шинэ зүйлийг санах нь зөвхөн шалгалтанд бэлдэхэд төдийгүй ерөнхийдөө амьдралд хэрэгтэй байдаг. Сонгосон техникийг ашиглаж эхэлснээс хойш удалгүй тархи бидний амьдралд ашигладаг бусад мэдээллийг хэрхэн санаж эхэлдэг болохыг харж болно: утасны дугаар, хаягийг санах, ирж буй / гарч буй захидал харилцааг зохицуулах гэх мэт.

Нууц нь давтан бэлтгэл хийсний дараа санах ой нь илүү их мэдээллийг цээжлэх чадварыг автоматаар хэрэгжүүлж эхэлдэг явдал юм. Энэ нь ямар ч мнемоник техник, сургалт ашиглахгүйгээр хийгддэг. Гэсэн хэдий ч чухал, ач холбогдолгүй мэдээллийг ялгаж, тархиндаа үе үе туслах нь үнэ цэнэтэй хэвээр байна. Жишээлбэл, бодит амьдрал дээр танд ашиггүй хичээлийн шалгалтанд бэлдэхдээ маш их хэрэггүй мэдээлэл заах шаардлагагүй болно. Таны төлөө үүнийг хийх хүмүүсээс тусламж хүсэхэд хангалттай.

Мөн та санах ойг нэмэгдүүлэх хамгийн түгээмэл арга болох GDD ба OGHOG -ийг цээжлэх аргын талаархи видеог үзэх боломжтой.

Сайн байна уу, эрхэм Habrap хэрэглэгчид!

Мнемоник бол "гадаад үг сурахад огт тохиромжгүй мэдээлэл цээжлэх маш сайн арга юм" гэж хэлсэн нэг habrauser -ийн саяхан уншсан нийтлэлээс уурлаж, энэ хэвлэлийг бичихийг надад сануулсан юм. Би энэ мэдэгдэлтэй үндсэндээ санал нийлэхгүй байгаа тул эсрэгээрээ нотлохыг хүсч байна.
Хэрэв та гадаад үгийг цээжлэхдээ мнемоникийг хэрхэн ашиглахыг сонирхож байгаа бол муурны доор тавтай морилно уу.

Танилцуулга

Эхлэхийн тулд би танд цаашдын өгүүллэгийнхээ бүтцийг тайлбарлахыг хүсч байна, ингэснээр та шаардлагагүй хэсгүүдэд цаг алдалгүй, сонирхож буй хэсгүүдэд шууд очиж болно.

Энэ нийтлэлд би дараахь зүйлийг анхаарч үзэхийг хичээх болно.

  1. Хэн ярьж байна вэ?
  2. Мнемоникийн үндсэн дүрмүүдийн талаархи богино аялал.
  3. Гадаад үгийг цээжлэхдээ мнемоникийн онолын хэрэглээ.
  4. Япон хэлний жишээн дээр мнемоникийн практик хэрэглээ.

1. Хэн ярьж байна вэ?

Миний бодлоор, энэ нь чухал юм, учир нь 20 настай залуу, 40 настай эрэгтэй хүн өөр өөр ойлголтын шүүлтүүртэй байх тул танилцуулга хийх байр суурийг зааж өгөх нь чухал юм. зохиогчийг уншигчиддаа илүү сайн ойлгуулж, бичсэн зүйлсийн хамт ...

Хуулийн 3-р курсын оюутан би гадаад хэл (араб, япон) судлахын тулд ойролцоогоор нэг жил орчим мнемоник ашиглаж ирсэн. Мнемоникийн үзэгдэлтэй би багаасаа ахаасаа танилцаж байсан (хуучин ном байсан, нэрийг нь санахаа больсон). Энэ нь намайг сонирхож, би илүү сайн танилцахаар шийдсэн тул Харри Лоррейн "Супер дурсамж" номыг худалдаж авлаа (үүнд мөнгө зарцуулахыг зөвлөдөггүй). Дараа нь би энэ бүхэнд сэтгэл татагдсан боловч тэнд бичигдсэн бүх зүйлийг амьдралд хэрэгжүүлэхийг оролдоход л сайхан үгсийн ард юу ч байхгүй гэдгийг ойлгосон юм.

Хэсэг хугацаа өнгөрчээ. Би энэ бүхнийг (өөрийгөө хөгжүүлэх) илүү сонирхож, хурдан унших сургалтанд хамрагдсаны дараа "Жиорданогийн систем" нэртэй мнемоник хичээл дээр тааралдсан (эсвэл илүү зөвөөр олсон уу?). Нэгдүгээрт, би арга зүй зохиогчийн номыг уншсан, надад таалагдсан тул зардал нь бас бага байсан тул энэ сургалтанд хамрагдахаар шийдсэн юм. Би энэ техникийг зохиогчид ямар ч байдлаар хамааралгүй гэдгээ зөвхөн оюутан байхдаа бичнэ. Хэрэв та энэ талаар илүү их мэдээлэл авахыг хүсвэл Habré дээрх энэ нийтлэлийг үзнэ үү.

Би гадаад хэл дээрх үг, хэллэг, текстийг цээжлэхдээ мнемоникикийг ашигладаг, гэхдээ энэ өгүүллээр авч үзэх болно.
Ийм зүйлд цаг зав багатай байдаг тул би гадаад хэл сурахыг хобби эсвэл тэдний энэ нийтлэлд бичсэнчлэн тархиа сургах дасгал гэж үздэг.

Би өнгөрсөн жил Араб хэлийг "идэвхтэй" сурсан. Одоо тэр англи хэл шиг "идэвхгүй" судалгаа юм, өөрөөр хэлбэл холбогдох текстүүдийг эх хувь дээр нь уншихад л хүрч байна. Япон хэл нь таны таамаглаж байсанчлан "идэвхтэй" сурах байр сууринд байна. "Идэвхтэй" суралцах гэдэг нь хэлийг зөвхөн унших биш бүх талаас нь хөгжүүлэх (унших, бичих, сонсох, ярих) цогц байдлаар сурахыг хэлдэг.

Эзлэхүүн өөрөө тархсан тул цээжилсэн мэдээллийн эзлэхүүний тоон хэмжилт хийхэд нэлээд хэцүү байдаг. Жишээлбэл, би саяхан 35 орчим ханз тэмдэгт, нэг удаад 40-50 үг цээжилсэн. Нөгөө өдөр ердөө 12 иероглиф, 20 шинэ үг байна. Өөрөөр хэлбэл, цээжлэхэд энэ эсвэл тэр цагийг зориулах хүсэл эрмэлзэл тань хязгаарлагдмал байдаг. Энэ тухай дараа дэлгэрэнгүй.

2. Мнемоникийн үндсэн дүрмүүдэд богино хэмжээний аялал хийх

Хэрэв та онолтой илүү дэлгэрэнгүй танилцахыг хүсч байвал В.А.Козаренкогийн "Мнемоникийн сурах бичиг" -ийг уншихыг зөвлөж байна, тэнд бүх зүйл байгаа.
Би энд зөвхөн гадаад үгийг цээжлэхэд шаардлагатай мөчүүдийг л дурдах болно.

Эхлээд тархи толгой дээр гарч буй дүрсийг санадаггүй гэдгийг ойлгох хэрэгтэй холболтуудолон зургийн хооронд. Үүнийг санах нь маш чухал юм, учир нь цээжлэх явцад тэр даруй анхаарлаа төвлөрүүлэх шаардлагатай болдог. Тархи бол мэдээллийн үүсгэгч юм. Үүсгэх процессыг зохих урамшуулал байгаа тохиолдолд тогтмол холболтын дагуу явуулдаг. Өдөөлтгүйгээр тархи мэдээлэл үүсгэж чадахгүй. Мэдрэхүйн тусгаарлалт (мэдрэхүйн хомсдол) нь ой санамжийг "хөлдөөх", тархины бүхэл бүтэн эмгэгийг үүсгэдэг.

Энэ эсвэл тэр урвалыг толгойдоо харгалзах өдөөгчөөр өдөөх тусам энэ холболт бэхжих болно. Гэхдээ үүний зэрэгцээ холбоосыг сольж болно (дахин бичих).

Цаашилбал, байгалийн холбоо (бидний ойлгож буй объектуудын хооронд үнэхээр байдаг холболтууд) байдаг. Эдгээр холболтууд аль хэдийн бий болсон тул тархи тэдгээрийг автоматаар санадаг. Зохиогч олон арга техникийг тодорхойлдог боловч нийтлэлийн эзлэхүүн хязгаарлагдмал бөгөөд миний өгүүллийн зорилго бол мнемоник судлах биш, харин мнемоникийн үр нөлөөг харуулах явдал юм, би бүх техникийг толилуулахгүй, зөвхөн бидний ашиглах зүйл. нийтлэлд.

Цицероны арга.Энэ арга нь санаж байхын тулд танил өрөөнүүд эсвэл танил гудамжинд байгаа объектуудын хоорондох холболтыг ашигладаг. Эдгээр холболтыг бий болгох шаардлагагүй, өөрөөр хэлбэл цээжлэх шаардлагагүй болно. Танай орон сууц, ажил дээрээ, танил гудамжинд холбогдох объектын талаар байнга, тогтмол ойлгосны улмаас эдгээр нь таны тархинд автоматаар үүсдэг.

Цицероны аргын тусламжтайгаар бид цээжлэгдсэн үгсийг эргэн дурсахад түлхэц болох туслах дүрсийг бүтээх болно.

Бид байгалийн холбоотой танилцсан, одоо хиймэл холбоо руу шилжье (эдгээрийг бид өөрсдөө энэ эсвэл өөр мэдээллийг цээжлэх зорилгоор бүрдүүлэх болно). Холбоо үүсгэх үед холболтын логик, логикгүй байдал, холбоо үүсэх явцад үүсдэг сэтгэл хөдлөл, бодол гэх мэт нь хамаагүй гэдгийг би шууд хэлэх ёстой.

Зөвхөн дараахь зүйл л чухал юм. Холболт үүсгэх явцад ямар ч тохиолдолд эвдэрч болохгүй энгийн дүрмийг санаарай.

1. Зураг байх ёстой том... Аливаа харааны зургийг бодит хэмжээнээс нь үл хамааран ижил хэмжээгээр багасгах хэрэгтэй. Хэрэв та шоргоолжийг төсөөлж байгаа бол тарвасны хэмжээтэй томруулах хэрэгтэй. Хэрэв та онгоцыг төсөөлж байгаа бол энэ зургийг тарвасны хэмжээтэй адил хэмжээгээр багасгах хэрэгтэй. Жижиг зургийг танилцуулж болохгүй. Ийм зургийн хоорондох холболтыг маш муу засах болно.

2. Зургийг оруулах ёстой эзэлхүүнтэй... Ийм зургийн жишээ бол голограф зураг эсвэл 3D график програмаар бүтээсэн дүрс байж болно. Ийм зургийг эргүүлэх, өөр өөр өнцгөөс харах боломжтой.

3. Зургийг танилцуулах ёстой өнгөтэй... Хэрэв та мөчир дээр навчийг төсөөлж байвал навч нь ногоон, мөчир нь бор өнгөтэй байх ёстой. Хэрэв та гэрлэн дохиог төсөөлж байгаа бол ногоон, шар, улаан өнгийг харахыг хичээгээрэй. Зарим хүмүүс өнгийг сайн хардаг байхад зарим нь муухай хардаг. Гэсэн хэдий ч үүнийг төлөөлөхийг хичээ. Энэ нь сайн бэлтгэл хийдэг. Тамхи татдаггүй хүмүүс ихэвчлэн өнгөний ойлголтонд асуудалгүй байдаг.

4. Үзүүлсэн зургууд байх ёстой дэлгэрэнгүй... Хэрэв та "утас" -ны дүр төрхийг төсөөлж байгаа бол үүнийг оюун ухаанаар бодож, таны төлөөлж буй утас ямар хэсгүүдээс бүрдсэн болохыг тодорхой харах хэрэгтэй. Хэрэв энэ бол гар утас бол антен, дэлгэц, товчлуур, бүрээс, оосор, арьсан хайрцаг, зай гэх мэт дүрсийг ялгаж салгаж болно.

Оюун санааны үйл ажиллагаа, түүний дотор "санах ой" үйл явцыг ялгах. Мнемоникийн оюун санааны үндсэн үйл ажиллагаа нь "дүрсийн хослол" юм. Зургийг төсөөлөлд олон янзаар холбож болно. Энэ нь ашиглаж буй цээжлэх аргаас хамаарна. Ямар ч тохиолдолд дараах чухал дүрмийг санаарай.
Аливаа мэдээллийг цээжлэхдээ, аливаа техникийг ашиглан төсөөлөлд нэг удаад зөвхөн хоёр харааны дүрс холбогддог.Дахин хэлэхэд энэ нь маш чухал юм. Практик дээр энэ нь яагаад онцгой байдгийг ойлгох болно.

Бидний хувьд чухал ач холбогдолтой дараагийн ажил бол "дэд зургуудыг сонгох (зургийн хэсэг)" юм. Энэхүү сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь цогц дүрсийг бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд "задалж", олон тооны энгийн дүрсийг олж авахад ашиглагддаг. Жишээлбэл, та "радио соронзон хальсны бичлэг" -ийг түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд задалж, хэсэг бүрийг тусад нь танилцуулж болно: бариул, зохицуулагч, товчлуур, хуурцаг, хөл гэх мэт. Бид үүнийг ашиглан үгийн утгыг, дараа нь энэ дүрс дээр түүний дуудлагыг цээжлэх болно.

"Өөрчлөлт" ба "дүрсийг хувиргах" үйлдлүүдийг би хэсэгчлэн хөндөх болно. Маш өнгөцхөн хэлэхэд тэд нэг үгээр жишээ нь "нум" гэдэг нь өөр өөр дүр төрхтэй байдаг (нум - ургамал, нум - зэвсэг) гэсэн үг юм. Гэхдээ эдгээр "ургамал", "зэвсэг" -ийг хүртэл олон удаа өөрчилж болно. Та хичнээн олон нум (зэвсэг) байгааг төсөөлж байна гэж бодож байна уу? Мэдээллийн хэмжээ нэмэгдэхийн хэрээр зургууд холилдохгүй байх нь чухал юм. Жишээлбэл, "ax" гэсэн англи үгний хувьд танд нэг дүрс байх болно, япон хэлний хувьд өөр дүр зурагтай болно. Би энэ нийтлэлд энэ асуудлыг илүү дэлгэрэнгүй авч үзэх эсэхээ мэдэхгүй байна.

Цээжлэх 4 үе шат байдаг:
1. Кодлох. Та үгсийг дүрс болгон хувиргадаг.
2. Цээжлэх. Дэмжих дүрс болон цээжлэгдсэн зургуудын хооронд холбоо үүсгэнэ.
3. Тархи дахь холболтыг нэгтгэх. Толгойноос завсрын зургийг шууд холбох үг (дуудлага) үүсгэх замаар арилгах - энэ нь дүрс -утгыг илэрхийлдэг.

Учир нь кодлоххэд хэдэн техник байдаг, гэхдээ бидний хувьд дараахь зүйл чухал юм.
1. Үг-дүрс. Харандаа, цүнх, зурагт гэх мэт энгийн үгсийн хувьд та эдгээр үгсийг санаж байх үед үүссэн дүрсийг ашигладаг. Энд бүх зүйл энгийн байдаг. Зогсоохгүй байцгаая.
2. Бэлгэдлийн хүлээн авалт. Энд бүх зүйл илүү төвөгтэй байдаг, ялангуяа эхэндээ. Үүнийг хийсвэр үгсийг харааны дүрс болгон хувиргахад ашигладаг. Хийсвэр үг гэдэг нь тогтсон дүрслэх утгыг агуулаагүй үг юм. Хүйтэн, зориг, атаа жөтөө, оролт гэх мэт үгсэд зориулсан тогтмол дүрс байдаггүй тул энд дүрсийг дангаар нь сонгох шаардлагатай байна. Зохиогч дараах зургуудыг өгч байна: Хүйтэн бол мөс, атаархал бол нойтон алчуур юм. Орох, зоригтой байх нь жишээн дээр байдаггүй, гэхдээ миний хувьд эдгээр үгсийг дараах зургуудаар бэлгэддэг. Нэвтрэх - нээлттэй хаалганы босгыг давсан хөл (тайлбарлахад урт боловч зураг нь багтаамжтай). Эр зориг бол гангийн хөгшин зүрх юм.

Дараагийн нэр томъёо нь дүрслэл кодууд юм. Энэ ойлголтыг өргөн хүрээнд тайлбарладаг боловч ая тухтай байдлыг хангах үүднээс бид үүнийг өчүүхэн утгаар нь багасгах болно. Дүрслэл код = авиа зүйн дүрслэл код. Хамгийн гол нь тодорхой дууг тодорхой дуунд зориулж бүтээсэн бөгөөд уншихын тулд дуу авианы дүрсийг дүрсний утгад аль хэдийн хавсаргасан байдаг. Хэдийгээр энэ нь төвөгтэй, ойлгомжгүй мэт санагдаж болох ч дадлага хийх явцдаа энэ нь маш энгийн бөгөөд логик гэдгийг ойлгох болно.

Цээжлэх.
Үүнийг дээр дурдсанчлан зургийн хослолоор гүйцэтгэдэг. Энэ хэсгийн хувьд та холбогдох онолын мэдлэгтэй болсон тул би энэ хэсгийг дараагийн бүлэгт хэлэлцэх болно.

Тархины холболтыг бэхжүүлэх.
Мнемоникийн хувьд энэ нь мэдээллийг давтан санах явдал юм. Уншдаггүй. Схем нь дараах байдалтай байна: та мэдээллийг цээжлэх (холболт үүсгэх). Үүний дараа толгой дээрээ бүх зүйлийг хамтдаа давтана (хяналтыг эргүүлэн татах). Хэрэв давталт алдаагүй гарсан бол (эх сурвалжаар баталгаажуулсан) давтан эргүүлэн татах ажиллагааг нэг цагийн дараа хийх ёстой. Тэгээд 3-4 хоногийн дотор мэдээллийг өдөрт гурван удаа эргэн санаарай. Энэ нь урт удаан үйл явц мэт санагдаж болох ч ур чадвар нь бүрэлдсэн байхад зургийг үзэх нь хурдан байдаг гэдгийг би баталж байна. Үүнийг хаана ч хийж болно, үүнд нэмэлт цаг зарцуулах шаардлагагүй болно. Эцсийн эцэст хүн бүрт ямар нэгэн зүйл хүлээх эсвэл тархи асаах шаардлагагүй механик ажил хийх шаардлагатай үе байдаг. Эдгээр мөчид та харилцаа холбоогоо бэхжүүлж чадна.

Би энэ нийтлэлийн дараагийн бүлэгт шилжихэд шаардлагатай мэдээллийг нэгтгэн дүгнэхийг хичээсэн.

3. Гадаад үгийг цээжлэхдээ мнемоникийн онолын хэрэглээ.

Тиймээс, өмнөх үгэнд дурдсан заалтуудыг гадаад үг цээжилж, хэрэгцээндээ зориулахыг хичээцгээе. Ерөнхий схем иймэрхүү харагдах болно.

1. Юуны өмнө та дэмжих дүрсийг бүрдүүлэх хэрэгтэй. Миний хувьд 500 орчим дүрс бий болно. Тэд гадаад хэлний хувьд хангалттай. Гэхдээ мэдээллийн зорилгоор бид цээжлэх үйл явцыг ойлгохын тулд ердөө 10 зураг авах болно.
2. Дараа нь бид цээжлэх үгсийг сонгох хэрэгтэй.
3. Эдгээр үгсийн дүрс-утгыг бүрдүүлэх. Энэ нь чухал юм. Та "алх" гэдэг үгийг цээжлэхдээ утга нь "Hammer" биш харин "алх" -ын дүрс болохыг анхаарна уу.
4. Дэмжих зургуудыг утга бүхий дарааллаар нь холбоно уу.
5. Эдгээр зургуудыг цоорхойгүйгээр санаж байгаа эсэхийг шалгаарай.
6. Одоо энэ дүрсийг уншиж болох хэсэгт утга зүйн дүрслэл код эсвэл туслах дүрсийг хавсаргах шаардлагатай байна.
7. Цээжлэгдсэн бүх мэдээллийг эргүүлэн татахыг хянах.
8. Эдгээр холбоосыг нэгтгэх.

4. Япон хэлний жишээн дээр мнемоникийн практик хэрэглээ.

Лирик ухралт. Бид иероглиф ашиглах нь заншилгүй байдаг тул би уншсан зүйлээ орос хэл дээр бичих болно.
Бид өмнөх бүлэгт дурдсан төлөвлөгөөний дагуу явна.
Зургийг дэмжих
Өмнө дурьдсанчлан лавлагааны зургийг танил объектуудаас бүрдүүлдэг. Би дээр бичээгүй, гэхдээ ая тухтай байлгахын тулд (төөрөгдөлд орохгүйн тулд) эдгээр зургуудыг орон сууцны цагийн зүүний дагуу сэтгэцээр арчлах замаар бүрдүүлэх ёстой. Та доорх зургуудыг ашиглахгүй байхын тулд зургаа бүрдүүлэх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд хэдэн минут зарцуулаарай. Жишээлбэл, миний хувьд дараахь зүйлийг авч үзье.

Гал тогоо

1) Шилжүүлэх.
2) Кофе чанагч.
3) Зуух.
4) угаалтуур.
5) Талхны хайрцаг.
6) дэгээ.
7) Сандал.
8) Хүснэгт.
9) Уран зураг.
10) Урд хаалганы бариул.

Цээжлэх үгс

Үг

1) Энэ ном бол зөн совин юм.
2) Цэцэрлэг бол эрдэнэ шишийн талбай юм.
3) Улаан - акай.
4) Цэнхэр - aoi.
5) Явах - Ику.
6) Өвөл - фую.
7) Үхэр - wuxi ("uchi" гэх мэт "u" гэсэн утгатай уншина уу).
8) B (угтвар үг) - нака.
9) Шинэ - атарасий.
10) Сайн байна

Зургийг үнэлэх

Зураг

1) Ном бол ном юм.
2) Цэцэрлэг - вандан
3) Улаан - ЗХУ -ын туг.
4) Цэнхэр - тэнгис.
5) Явах - хөлний хээ.
6) Өвөл бол цасан хүн.
7) Үхэр бол үхэр юм.
8) Б (угтвар үг) - бэлгэвч (яагаад энэ зургийг тайлбарлах нь үнэ цэнэтэй зүйл биш гэж бодож байна). Та сумаар цоолсон зүрхний дүрс, эсвэл хадаасны дотор катанагийн дүрсийг авч болно. Хамгийн гол нь зураг нь багтаамжтай бөгөөд түүний ард байгаа үгийг ойлгох боломжтой юм.
9) Шинэ - Lamborghini Aventador. Та шинэ барилга байгууламжийн дүр төрхийг эсвэл өөрт тань байгаа объектын дүрсийг авах боломжтой.
10) Сайн - эрхий хуруугаа дээш нь сунгасан нударганы дүрс.

Зургийг нэгтгэх.
Энэ бол технологийн асуудал. Хамгийн гол нь зургийн дүрмийг (хэмжээ, хэмжээ, өнгө, нарийвчлал) зөрчихгүй байх явдал юм. Цээжлэх явцад та бие биендээ хүрэхийн тулд туслах дүрс, дүрсний утгыг танилцуулах хэрэгтэй. Цаашилбал, хоёр дахь дүрс (утга) үргэлж дээд эсвэл баруун талд байх ёстой, эсвэл эхнийхээр дамжин өнгөрөх ёстой гэдгийг санаарай. Би жишээгээр тайлбарлая. Хэрэв "хавтгай" ба "зүү" дүрс хоорондоо холбогдсон байвал тэдгээрийг зүү онгоцыг цоолохоор дүрсэлсэн байх ёстой (үүнээс гадна тэдгээрийн хэмжээ нь бие биетэйгээ ижил байх ёстой). Телевиз, ном, дараа нь зурагт дээр ном байдаг бөгөөд ном нь энгийн ном шиг биш, харин зурагтын хэмжээтэй байх ёстой.
Дараагийн мөчид зөвхөн нэг холболтыг санаарай. Зургийг ойролцоогоор 6 секундын турш барь.

Бидний жишээг авч үзье.
Шилжүүлэгч болон номыг холбох шаардлагатай байна. Бид дээд талд байгаа унтраалга дээрх номыг танилцуулж байна (тэд хүрч, ижил хэмжээтэй байх ёстой). Бид эдгээр хоёр зургийг 6 секундын турш барьдаг. Дараа нь бид эдгээрийг мартсанаар дараагийнх руугаа ордог. гэх мэт
Холболт үүсэх үед та зөвхөн унтраалга, номыг харах ёстой. Дахиж хэрэггүй. Энэ нь чухал юм. Цээжлэх явцад төвлөрлийг хамгийн дээд хэмжээнд байлгах хэрэгтэй, учир нь унтраалга, номны нарийвчилсан, эзэлхүүнтэй, том, өнгөт зургийг толгой дээрээ 6 секундын турш барихад хэцүү байдаг. Нүдээ аньж болохгүй, харин хар өнгөтэй гадаргуу дээр харцаа засаарай.

Дараа нь бүх холболтыг дарааллаар нь хийхдээ өөрийгөө шалгаарай. Сууж, зураг бүрийг санаарай. Хэрэв цоорхой байгаа бол асуудлын үгстэй холболтыг дахин үүсгэнэ үү. Хэрэв та бүх үгсийг нарийвчлан санаж чадвал дараагийн шатанд орно уу.

Дуудлагыг нь цээжлэх
Энэ хэсэгт та дуу авианы дүрслэл код хийгээгүйгээс болж хүндрэл үүсч магадгүй юм.
Энэ үе шатны мөн чанар нь дуудлагаа цээжлэх явдал юм. Гэхдээ үүнээс өмнө, хэрэв та анхнаасаа үгийн дууг аль хэдийн цээжилсэн бол үүнийг тусад нь цээжлэх ёсгүй гэдгийг танд даруй сануулахыг хүсч байна. Дараагийн үг рүү шилжих. Эдгээр зургууд нь туслах болно. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам нэгтгэх хоёр, гурав дахь өдөр дүрс, утга, дуудлагын харилцаа үүсч байгаа тул танд шаардлагагүй болно.

"Ном" -ын дүр төрхийг авч үзье. Зургийн хэсгийг сонгох техникийг ашиглан бид номноос шинэ дүрсийг бүтээх болно.
Зөвхөн нурууны зүүн дээд хэсэг харагдах хүртэл номыг ойртуулцгаая. Энэ бол бидний шинэ дүр төрх. Үүн дээр дээр дурдсан "зургийг холбох" аргаар "ho" (HOMYAK - шишүүхэйний дүрс) гэсэн үгийг хавсаргана. Дараа нь хавчуургыг томруулж, "n" гэсэн үгээр холбож үзье (Хамар бол хамрын дүрс юм). Гэх мэт Хэрэв танд аль хэдийн хо ... гэсэн эхлэл байгаа бол та "hone" -ийг санаж чадна, дараа нь хоёр дахь дүрсийг цээжлэх шаардлагагүй болно. Практик дээр би эхний хоёр үгийг цээжилдэг. Дараа нь тархи тэдгээрийг уншиж дуусгах боломжтой болно. Магадгүй энэ нь сургуульд байхдаа би япон хүүхэлдэйн киног эх хувилбараар нь хадмал орчуулгатай үзэж, тархи маань санаж байснаас үүдэлтэй байж болох юм. Эсвэл үгүй ​​ч байж магадгүй. Гэхдээ Араб хэл дээр ийм зүйл байгаагүй. Би бүх үгийг засах ёстой байсан. Өөрөө үзээрэй.

Үүнтэй ижил зарчмыг ашиглан дуудлагыг дүрсний утгатай холбоно уу.
Зохиогчийн эмхэтгэсэн хувь хүний ​​үгэнд зориулсан зургийн жагсаалтыг энд оруулав. Үүнийг ашигласнаар та дуудлага, дүрсний утгыг хялбархан холбож чадна.

Жагсаалт


Асуудал гарч болзошгүй цорын ганц асуудал бол "шинэ" гэсэн үг юм, учир нь 5 үе байдаг тул 5 хэсгийг ялгах ёстой. Би энэ сонголтыг санал болгож байна:
1) Машины урд талд.
2) Урд гэрэл.
3) Дугуй.
4) Машины арын харагдах байдал (энэ үзэгдэл мартагдашгүй юм).
5) Хяналтын самбар.

Хяналтын самбар


Сонгосон хэсгүүдтэй Apricot, Tarakan, Raketa, SIrop, Needle -ийг тус тусад нь холбоно уу. Энэ нь энгийн.

Дараа нь та туслах зургуудын утгыг санаж чадах эсэхээ шалгаарай. Үгүй бол та холболтыг дахин бэхжүүлж бэхжүүлэх хэрэгтэй. Хэрэв та анхаарлаа сарниулахгүй, бүх холболтыг тогтмол хийдэггүй бол анхан шатны цээжлэх хувь 70-80 хувьтай байдаг. Ур чадвар хөгжихийн хэрээр чанар нь нэмэгддэг.

Би хэлхээ холбоогоо бэхжүүлэх талаар дэлгэрэнгүй ярихгүй, учир нь үүнийг өмнө нь хэлсэнчлэн хаана, хэрхэн яаж хийх вэ. Мэдээллийг унших биш харин эргэн санах замаар нэгтгэх ёстой гэдгийг би давтан хэлье. Та "ном" - "hone" зургуудыг эцэс хүртэл нь хурдан гүйдэг. Тэгээд бизнесээ үргэлжлүүлээрэй. 3-4 хоногийн турш өдөрт 3 удаа.

Хэрэв та дүрсний утга, дууг засах үед хэрэв та текстээс "hone" -тэй таарвал "ном" автоматаар гарч ирнэ. Иероглифийн бичвэрийг цээжлэх боломжтой боловч дуудлага хийсний дараа оюуны хувьд иероглиф зурах шаардлагатай бол нэмэлт элемент нэмж оруулдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна.
Дөрөв дэх өдөр та үгсийг санахгүй байсан ч таны толгойд дураараа гялалзах нөхцөл байдал үүсч магадгүй юм. Зохиогч үүнийг дурсамж гэж нэрлэдэг. Зүгээр дээ, энэ бол үгсийг санаж байгаагийн шинж юм.

Онолоос практик руу шилжих явцад гарч буй бэрхшээлүүд ба гол асуултууд.

Энд би өөрийн үзэл бодлын үүднээс хэрэглэгчдийн асуусан асуултуудыг асуувал асуух болно. Гэхдээ үүнээс өмнө гадаад үг сурч байхдаа мнемоник хийж эхлэхэд тулгарч байсан асуудлуудаа шийдэхийг хүсч байна.

1. Зургийг холбохдоо хоёр дахь дүрсийг санахгүй байна.
Энэ асуудлыг практик дээр шийддэг. Зохиогчийн бүх сургалтыг 5 сарын хугацаанд, долоо хоногт гурван хичээлээр явуулдаг. Хамгийн гол нь онолын хэсэгт заасан үндсэн зарчмуудаасаа хазайхгүй байх явдал юм.

2. Урт үгсийг хэрхэн цээжлэх вэ? Эцсийн эцэст бүх зургийг олон хэсэгт хувааж болохгүй.
Үг цээжлэх үед практик дээр миний танд танилцуулсан аргыг (дууг дүрслэл кодоор засах) бусад аргатай хослуулдаг, жишээлбэл, эв нэгдэлтэй кодлох. "Аймшигтай" гэдэг үгийг THERMometer (гийгүүлэгч үг) + Pin ба Томруулагчаар сольсон (эдгээр нь англи хэлний харгалзах дууны дүрслэл код юм). Тиймээс та тийм ч олон байдаггүй урт үгсийг нягт нямбай бичиж болно. "Атараси КунаКатта" - "шинэ зүйл биш" гэж орчуулагддаг боловч энэ үг нь "Атараси" -аас гаралтай бөгөөд "кунакатта" нь зүгээр л дагавар юм. Мөн та дүрмийг судалж байхдаа үүнийг сурах болно, тиймээс үүнийг тусад нь цээжлэх шаардлагагүй болно.

3. Дэмжих зургууд дуусч байна уу?
Практик дээр дүрсийг дарж бичсэн байдаг тул өдөр бүр 50 шинэ үг цээжлэхэд 200 дүрслэл код хангалттай байдаг.
Жишээлбэл, та эхний өдөр 50 үг, хоёр дахь өдөр нь тавин рубль (гэхдээ та эхний 50 -г давтсан хэвээр байх болно) гэх мэтийг сурч, тав дахь өдөр нь эхний 50 дэмжлэгийн зургийн хувьд шинэ 50 сурч байна. гэхдээ нэгтгэхийн тулд та өмнөх 150 -ийг давтана ...

4. Мнемоникик нь амархан уу?
Үгүй Энэ нь нэлээд хугацаа шаардсан ажил юм. Ялангуяа эхэндээ та нэг үгийг цээжлэх гэж оролдож байгаа боловч өөртөө тохирох дүрсийг олж чадахгүй байгаадаа түр хүлээгээрэй. Гэхдээ энэ нь үгийг дахин дахин давтахаас илүү үр дүнтэй бөгөөд хөгжилтэй байдаг. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам үйл явц автоматжиж, бүх зүйл хурдан явагдах боловч энэ нь тийм ч хялбар биш юм. Тархи ядарсан хэвээр байх болно.

5. Хадгалагдсан мэдээллийн хэмжээг хязгаарлах уу?
Танд хичнээн олон зураг, чөлөөт цаг байна. Зургууд хоорондоо нийлдэггүй, холилддоггүй.

Төгсгөл

Анхаарал тавьсанд баярлалаа! Мнемоникийг гадаад үгийг цээжлэхэд ашиглаж болно гэдэгт би итгүүлсэн гэж найдаж байна, энэ хэрэгсэлтэй бие даан танилцах сонирхолтой байна. Энэхүү гайхалтай заль мэх, техникүүдийн хувьд энэ нийтлэл бол мөсөн уулын зөвхөн орой юм.
  • Текстүүд

    • Үгсийн жагсаалт

    Цицероны аргыг ашиглах боломжийг авч үзье, эсвэл үүнийг үгийн дарааллыг цээжлэх замын арга гэж нэрлэдэг. Хэрэв та "зам" эсвэл "зургийн матриц" -ыг урьдчилан бэлдсэн бол дасгалыг эхлүүлж болно.

    Яаж цээжлэх вэ?

    Цицероны аргыг ашиглан үгсийн жагсаалтыг цээжлэх нь үгсийг замынхаа гол цэгүүдэд байрлуулахаас бүрдэнэ. Та эхний үгийг аваад матрицынхаа анхны дүрстэй холбоо үүсгэнэ. Дараа нь та матрицынхаа хоёр дахь дүрс бүхий цээжилсэн хоёр дахь үгийн холбоог үүсгэнэ. Энэ үйл явцыг эцэс хүртэл, санаж байх үгсийн жагсаалт дуустал үргэлжлүүлэх ёстой. Хэрэв таны матриц дээрх зургууд хурдан дуусч байвал та энэ матрицад өөр матриц хавсаргаж үргэлжлүүлэн цээжлэх хэрэгтэй.

    Би яаж санах вэ?

    Цээжлэгдсэн мэдээллийг давтах нь "Үгийн хос" дасгал дээр хэрхэн хийгдсэнтэй маш төстэй юм: та нэг үгийг мэддэг, хоёр дахь үгийг санаж байхын тулд хос үгэнд тохирох дүрсийг оюун ухаанаар хуулбарлах хэрэгтэй. Дараа нь дараагийн үг рүү шилжээрэй.

    Үгийн гурван ихэр

    Энэ яагаад хэрэгтэй вэ?

    Энэ дасгалд та Цицероны аргыг ашиглан үгсийн дараалал биш харин гурвалсан гурвын дарааллыг цээжлэх хэрэгтэй болно. Та яагаад гурван үг цээжлэх хэрэгтэй байна вэ? Баримт бол цээжлэгдсэн элемент бүрийг цээжлэхэд хэд хэдэн параметр шаардлагатай мэдээллийг цээжлэх шаардлагатай болдог. нь тусдаа зураг биш, харин хэд хэдэн зураг эсвэл түлхүүр үгээс бүрдсэн блок юм. Энэ блок нь таны матрицтай холбоотой байдаг.

    Жишээлбэл, хэрэв та Ромын эзэн хаадыг санах хэрэгтэй бол тэдний нэрсээс гадна төрсөн, нас барсан, хаанчилсан он жилүүдээ дурсахад таатай байх болно. Хугацааны хүснэгтийг цээжлэхдээ зөвхөн элементийн нэрийг төдийгүй түүний тэмдэглэгээ, атомын масс болон бусад зарим шинж чанарыг санах хэрэгтэй. Түүнчлэн, текстийг цээжлэхдээ текстийн гол санааг нэг дүрс хэлбэрээр ялгаж, хэд хэдэн бүлгээс бүлэглэх шаардлагатай болдог тул бүлгийн зургийг цээжлэх шаардлагатай байдаг.

    Гурван гурвыг цээжлэх

    Дасгалын зорилго нь зөвхөн үг биш, үгсийн багцыг цээжлэх явдал юм. Танд өгсөн багц нь яг гурван үг агуулдаг. Бодит амьдрал дээр энэ нь ховор тохиолддог боловч гол зүйл бол зарчмыг ойлгох явдал бөгөөд дараа нь нарийн төвөгтэй дүрсийг бүтээхэд хялбар байх болно. Ихэвчлэн хоёроос таван үгтэй жагсаалт гаргах шаардлагатай болдог. Энэ багцаас та ганц зураг зохиож, дараа нь матрицынхаа дараагийн газартай холбоо үүсгэх хэрэгтэй.

    Гурван өөр объектоос зураг үүсгэх жишээ.

    Лампаж - Нударга - Эрвээхэй- матрицынхаа эхний хэсэгт гэрлийн чийдэнгийн оронд эрвээхэй гялалзаж, нударга хэлбэртэй шилний шилийг дэнлүүний дотор хийж болно.

    Кино - Кроссворд - бичиг хэргийн ажилтан- хоёрдугаарт, кино театрын хагас харанхуй танхимд бичигч үзэг (энэ нь бичиг хэргийн ажилтан гэдгийг мартахгүйн тулд) сууж, кроссворд тааврыг шийддэг.

    Текстүүд

    Цицероны аргын текстийг цээжлэхдээ хангалттай хэмжээний мэдээллийг цээжлэхэд ашиглаж болно: жишээлбэл, текст, илтгэл гэх мэт. Цээжлэх үйл явцыг доор тайлбарласан болно.

    Текстийг цээжлэх ажлыг гурван үе шаттайгаар явуулдаг

    • Текстийг тусдаа семантик хэсгүүдэд хуваа.
    • Сайт бүрт хэдэн түлхүүр үг сонгоно уу.
    • Сонгосон түлхүүр үгсээс ерөнхий дүрсийг бүтээж, матрицын зохих газарт байрлуулна уу

    Текстийг урвуу дарааллаар тоглуулдаг.

    • Матрицынхаа эхний нүдийг санах ойд эргэн санаж, хадгалсан дүрсийг хуулбарлана уу.
    • Зураг дээр үндэслэн энэ зургийн кодчилсон түлхүүр үгийг санаарай
    • Түлхүүр үг ашиглан кодчилсон текстийн хэсгийг сэргээнэ үү

    Ийм байдлаар та текстийн нэлээд урт хэсгүүдийн агуулгыг цээжлэх боломжтой. Текстэнд үг бүрийг агуулга, утга, цээжилдэггүй гэдгийг санаж байх хэрэгтэй.

    Алдартай өрөөнд та цээжилсэн мэдээллийг, бидний хувьд гадаад үгийг оюун ухаанаар цэгцлэх хэрэгтэй. Өрөө эсвэл хэд хэдэн өрөөг төсөөлөөд үз дээ, танай орон сууц, та зургийг тодорхой дарааллаар байрлуулах хэрэгтэй. Эдгээр зургуудын байршлыг тогтоосны дараа та өрөөг тойрон алхаж, тэнд бичсэн бүх зүйлийг санаж болно.

    Өрөөний системтэй энэ арга нь огноо, үйл явдал, ярианы төлөвлөгөө болон бусад зүйлийг цээжлэхэд тохиромжтой. Гэсэн хэдий ч гадаад үг цээжлэхэд тодорхой бэрхшээлүүд гарч ирдэг. Жишээлбэл, та гадаад хэл дээр эдгээр үгийг цээжлэхгүйгээр өөрийн хэл дээрх үгсийн дарааллыг цээжлэх боломжтой. Энэ бол хамгийн эхний зүйл юм. Хоёр дахь нь тодорхой дарааллаар орон сууц даяар "тараагдсан" үгсийн асуудал юм. Гурав дахь түгжрэл бол үгсийн зөв бичгийн дүрмийг хэрхэн яаж санах вэ (хэрэв шаардлагатай бол).

    Хичээл дээр би оюутнуудад аргын мөн чанарыг танилцуулж, тэднийг мэдэхгүй гэж бодож байгаа үгсийн жагсаалтыг урьдчилан цээжлэхийг урьж байна. Тэдний орон сууцыг олон өнцөгт болгон сонгосон. Тэд байшингийнхаа бүдүүлэг төлөвлөгөөг өөрсдөө зурж, доторх бүх зүйлийн байршлыг санаж байдаг.

    Орон сууцны эргэн тойронд тархсан үгсийн асуудлыг шийдэхийн тулд бид өрөөний өнцөг булан бүрт зориулсан өөрийн ярианы хэсгийг тодорхойлдог. Нэг өрөөнд зөвхөн үйл үг байдаг, нөгөө хэсэгт нь зөвхөн нэр үг гэх мэт зүйлс байдаг нь харагдаж байна. Энэ нь "орон сууц" -ыг бүхэлд нь судлахгүйгээр зөв үг хайхын тулд нэн даруй зөв өрөөнд эргэхэд тусалдаг. Гэхдээ өрөөн дотор та цагийн зүүний дагуу хөдөлж, зургийг ижил байдлаар байрлуулах хэрэгтэй.

    Бид дуудлагын холбоодын тусламжтайгаар үгийн дуудлагыг цээжлэхэд бэрхшээлийг шийддэг. Холбоог аль болох сонгохын тулд үүнд ямар нэгэн үйлдэл хийх ёстой. Ийм байдлаар санах нь илүү хялбар байдаг.

    Бид дүрсийг хавсаргасан объект дээр үг бичихийг оролдож, үсгийн холболтыг зөв бичих замаар зөв бичгийн дүрмийг цээжилдэг. Жишээлбэл, тавдугаар ангийн сурагч англи үгийг цээжилж байна.эзэн ”, Өрөөний хананд аавынхаа зурагтай зурагт хуудас байрлуулжээ. Зурагт хуудас дээр харгалзах бичээс бий. Өмнө нь сайн мэддэг байсан ижил төстэй үсгээр бичсэн бусад үгсийг холбох сайн арга бий. Ялангуяа ижил төстэй сонсогдож буй олон үг байдаг тул энэ нь хятад хэлний хувьд үнэн юм. Иероглифийг мэдээж өөр аргаар заах хэрэгтэй :). Жишээлбэл, "сувд" (жэнжу) гэдэг үгийг судалж байхдаа оюутан "жинхэнэ гахайн өмнө сувд шидэж" (үнэн-жэн, гахай-жу) гэж санажээ. Гахайтай хамт бүх дүр зураг харагдсан хайрцагт дүрсийг наасан байв.

    Үүнтэй ижил үйлдлийг сэтгэцийн орон сууцанд биш харин сэтгэцийн хотод хийж болно. Дараа нь та алдартай хотыг төлөөлж, тухайн хэсгийнхээ ярианы хэсгүүдийг тодруулах хэрэгтэй. Түүгээр ч зогсохгүй хотод хадгалах "орон сууц", дэлгүүр гэх мэт олон зүйл байдаг тул зураг хадгалах боломж нь хязгааргүй юм. Зураг, холбоог хооронд нь хэрхэн холбож сурах нь чухал юм. Үүнийг илүү сайн санаж, санах нь илүү хялбар байдаг.

    Арга эзэмших эхний шатанд бид ердөө 15 үг цээжилдэг. Аргад дасах тусам цээжлэх үгсийн тоог 25, 30, 35 гэх мэт болгон нэмэгдүүлэхээр төлөвлөж байна. Аргын мөн чанарыг эзэмшихийн зэрэгцээ 15 үгийг цээжлэхэд ойролцоогоор 15-20 минут шаардагдана. Дараа нь давтана. Би туршилтын хугацаанд үр дүнг тайлбарлахыг хичээх болно.

    Гинжлэх арга

    Эдгээр зургуудыг хосоор нь холбосон болно. Зургийн хэмжээ хос бүрт ойролцоогоор ижил байдаг. Эхний болон хоёр дахь дүрсийн хооронд холбоо тогтоосон тохиолдолд хоёр дахь дүрс рүү анхаарлаа хандуулснаар эхний зураг ухамсараасаа сална. Үүний дараа хоёр дахь, гурав дахь дүрсийн хооронд харилцаа үүснэ.

    Chain арга бол хамгийн энгийн мнемоник аргуудын нэг юм. Үүний мөн чанар нь зургийн хос холболтод оршдог. Үүний зэрэгцээ хос бүрийн зургийн харьцангуй хэмжээ ижил хэмжээтэй байдаг - том хэмжээтэй, зургууд нь тод, дурсамжтай байдаг. Та эхний болон хоёр дахь дүрсийн хооронд холбоо тогтоож, дараа нь анхаарлаа хоёр дахь дүрс рүү шилжүүлснээр анхны зургийг ухамсараас нь салгана. Үүний дараа хоёр дахь болон гурав дахь дүрсийн хооронд харилцаа үүснэ. Хос зураг бүрт хос болон эхний хоёр дахь дүрсийг ялгах шаардлагатай байдаг.

    Хосуудын хоёр дахь дүр зураг эхнийх рүү нэвтэрдэг.

    Хосуудын хоёр дахь зураг дээд талд байна.

    Хосуудын хоёр дахь зураг баруун талд байна.

    Үргэлж сайн тодорхойлсон системд холболт хийж байгаарай. Хэрэв холбоо хэвтээ байвал эхний зургийг зүүн талд байрлуулна уу.

    Хэрэв холбоо босоо байвал эхний зургийг доод талд байрлуулна уу.

    Хэрэв зургууд хоорондоо холбогдсон бол бие биендээ нэвтэрвэл хоёр дахь зургийг эхний хэсэгт байрлуулна уу. Санах үедээ зургуудыг ижил дарааллаар уншина уу.

    Жишээлбэл, бид дэлгүүрийн жагсаалтыг санах хэрэгтэй: талх, сүү, хиам, давс, сонин, зай. Дээд талд нь хайрцаг сүүтэй шинэхэн, шаржигнасан талхыг томоор төсөөл. Энэ холбоосыг ганц хоёр хором бодоод үзээрэй, дараа нь сүүний хайрцгийг хэлхээний хоёр дахь зурагтай холбоно уу: уут нь хиамаар бүрсэн байна. Та холболтоо засаад давс руу явна. Та эхний дүрсийг - талхыг санаж байх үед "сүү" таны ой санамжинд зайлшгүй гарч ирэх болно, сүү нь хиамны дүрс гэх мэтийг гинжин хэлхээгээр эргэн санах болно.

    Гинжингийн аргыг дэмжих дүрсийн системийг урьдчилан цээжлэх шаардлагагүй бөгөөд үүнийг бэлтгэлгүйгээр ашиглах боломжтой. Гэсэн хэдий ч энэ техник нь давтагдах элемент бүхий дарааллыг цээжлэхэд хэцүү болгодог. Үүнээс гадна, хэрэв та нэг холбоосыг мартсан бол гинж нь эвдэрч, бусад элементүүдийг санах боломжгүй болно.Тиймээс орчин үеийн мнемоникт гинжин хэлхээний үүрэг нь туслах, сургалт юм. Гэхдээ өдөр тутмын амьдралдаа (хийх ажлын жагсаалт, дэлгүүрийн жагсаалт, зааврын дагуу үйлдлийн дарааллыг санаж байх) гинжийг маш олон удаа ашиглаж болно.

    Сургалтын дасгал хийхдээ холболтыг удаан хугацаанд хадгалах нь чухал биш бол урт зургийн дарааллыг цээжлэх боломжтой. Энэ тохиолдолд холбох зургийн тоо бараг хязгааргүй байдаг - хэдэн арван, хэдэн зуун зургийг холбож болно.

    Цицероны арга

    Та бид хоёр ижил харааны зургийг байнга хардаг - орон сууцанд байгаа объектууд, гудамжинд байгаа объектууд, бид байнга гэртээ харьдаг. Эдгээр нь байгалийн холбоо байгуулагдсан туслах зургууд юм. Бидний байнга харж байдаг объектуудын хоорондын холбоо бидний тархинд аль хэдийн байдаг тул тэдгээрийг цээжлэх шаардлагагүй болно. Бид тэднийг ямар ч байсан санаж байна. Танил зургуудын дарааллыг санах ойд сайн засах, өөрөөр хэлбэл олон удаа давтах шаардлагатай болно. Өөрөөр хэлбэл, цээжлэгдсэн мэдээллийн нэгжүүдийг сайн мэддэг өрөөнд хатуу тогтоосон дарааллаар сэтгэцийн байдлаар байрлуулах ёстой. Дараа нь энэ өрөөг санаж, шаардлагатай мэдээллийг хуулбарлахад хангалттай. Энэ бол Цицероны арга буюу Ромын өрөөний аргын мөн чанар юм.

    Энэ аргыг дэлхийн түүхэн дэх хамгийн гайхалтай илтгэгчдийн нэгээр нэрлэсэн болно. Марк Тулиус Цицерон (МЭӨ 106-43) - Ромын эзэнт гүрний төрийн зүтгэлтэн, олон нийтийн өмнө хэлсэн үгэндээ тэмдэглэл, зөвлөмжийг хэзээ ч ашигладаггүй алдартай хүн. Цицерон олон баримт, огноо, түүхэн үйл явдал, нэрийг ой санамжаас хуулбарлав. Бэлтгэсэн хэлсэн үгийг хатуу шалгасан дарааллаар цээжлэхийн тулд Цицерон хэлсэн үгээ хэсэг болгон хувааж, хэсэг бүрийг олон танхимынхаа аль нэгэнд бэлтгэв. Цицерон хэлсэн үгэндээ тодорхой тооны замаар олон танхимаараа оюун ухаанаараа алхаж байсан бөгөөд энэ нь түүнд тэнд бэлтгэж байсан ярианыхаа хэсгийг сайн санаж байхад тусалсан юм.

    Бусад эх сурвалжийн мэдээлснээр энэ аргын үндэс нь Эртний Грекээс эхтэй (яруу найрагч Симонид энэ аргыг амжилттай ашигласан). Симонидес дээврийн нурангин доороос санамсаргүйгээр амьдаараа гарсан гэж таамаглаж байгаа бөгөөд энэ нь том найр хийх компанид унасан байна. Хохирогчдын төрөл төрөгсөд Симонидесоос нурсан барилгын аль хэсэгт ойр дотны хүмүүсийнхээ цогцсыг хайхыг зааж өгөхийг хүссэн байна. Яруу найрагч санаж байхдаа өрөөний танил нарийн ширийн зүйлийн ачаар бараг бүгдийг нь нэрлэж чадсан гэдгээ олж мэдэв. Тэрээр энэхүү ажиглалтыг үнэ цэнэтэй гэж үзээд энэхүү санаагаа боловсруулжээ.Иймээс Цицерогийн арга бол өнөөг хүртэл цээжлэх хамгийн эртний арга юм.

    Дараах жишээг ашиглан Cicero аргыг ашиглан туслах дүрсийг хэрхэн сонгохыг сурах болно: Орон сууц (байшин) -аа анхаарч үзээрэй. Өрөөнүүдийн дарааллыг өөрөө тодорхойл. Жишээлбэл, өрөөнүүдийг дараах дарааллаар цээжлээрэй - коридор, угаалгын өрөө, гал тогоо, том өрөө, унтлагын өрөө, тагтан.

    Дараа нь та нэг өрөөнд анхаарлаа төвлөрүүлж, периметрийн эргэн тойронд оюун санааны дагуу алхах хэрэгтэй (мөн үргэлж нэг чиглэлд - цагийн зүү). Энэ өрөөнд байгаа 10 объектыг бодоорой.

    Одоо бусад өрөөнд ижил зүйлийг хийж, тус бүрдээ 10 зураг (жишээлбэл, тавилга) сонгоно уу.

    Үүний үр дүнд та 50 объектын дарааллыг цээжлэх болно. Өөрөөр хэлбэл, та сонгосон зургуудыг дахин санах замаар санах ойд засах болно.

    Цицероны аргын зарим чухал дүрмийг энд оруулав.

    Таны онцолсон дүрслэлийг давтах ёсгүй. Зөвхөн объектын нэрийг давтаж болох бөгөөд зураг өөр байх ёстой.
    Та тархинд аль хэдийн бий болсон холболтыг татах хэрэгтэй. Тиймээс дүрсийг санаж тодруулаарай. Таван дэд зургийг ялгахын тулд ийм зургийг сонгохыг хичээ.
    Илтгэлээ бэлдэх эсвэл текст цээжлэхдээ Цицерогийн аргыг туршиж үзээрэй.
    Тексттэй ажиллах дараалал дараах байдалтай байна.

    Текстийг уншаад энэ нь юуны тухай вэ гэсэн асуултад хариулна уу.
    Текстийг хэд хэдэн семантик хэсэгт хуваа.
    Текстийн хэсэг бүрийг орон сууц, байшингийнхаа өөр өөр өрөөнд цээжилж, дагаж мөрдөх дарааллаа тодорхой зааж өгөөрэй (үүдний танхим - угаалгын өрөө - жорлон - гал тогоо - зочны өрөө - үржүүлгийн газар - унтлагын өрөө)
    Aloud нь хэсгүүдийн дараалсан танилцуулгыг харгалзан текстийг бүхэлд нь хуулбарлана.

    Үлгэрийн Колобокийн жишээг ашиглан арга барилыг үзүүлэх

    1) бид үлгэрийн сэдвийг 6 семантик хэсэгт хувааж, тус бүрийг дараах байдлаар төлөөлөх болно.
    гурил - зам дээрх боов - туулай - чоно - баавгай - үнэг боов иддэг
    Мнемоник дахь эдгээр зургуудыг туслах гэж нэрлэдэг. Тэд бидний санаж байхыг хүсч буй мэдээллийг кодчилдог.
    Бидний ой санамжинд аль хэдийн бий болсон, үүнийг маш сайн мэддэг газрын дүрсийг мнемоникт лавлагаа дүрс гэж нэрлэдэг.

    2) Бидний төсөөлөлд бид туслах дүрсийг (гурил, зам дээрх боов, туулай ...) туслах дүрстэй (гал тогоо, зочны өрөө, угаалгын өрөө ...) хослуулдаг.
    гурил гал тогооны өрөөнд;
    талх нь зочны өрөөнд зам дагуу эргэлддэг;
    угаалгын өрөөнд туулай;
    жорлон дахь чоно;
    гал тогооны өрөөнд баавгай;
    үнэг тагтан дээр талх идэж байна.

    3) бид үлгэрийг давтаж, туслах дүрсийг ашиглан хуйвалдааныг санаж, үйл явдлын дарааллыг санахын тулд дүрсийг дэмждэг.
    Зураг бүрийг том, том хэмжээтэйгээр илэрхийлэх нь чухал гэдгийг санаарай. Энэ ажиллагаа маш их цаг хугацаа шаардана гэж битгий бодоорой. Санах ойд нэг хос зургийг хойшлуулахын тулд хэдэн секунд хангалттай байх болно. Цицероны техник нь маш энгийн тул зарим шинжээчид түүнийг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд заахыг зөвлөж байна.

    Цицероны аргын давуу тал нь жишээлбэл "Гинж" -ээс гадна дараахь байдалтай байна.
    - Цицероны арга нь бидний сайн мэддэг зургуудыг ашигладаг
    - "Гинж" техникт дарааллын зарим элементийг олж авахын тулд дарааллыг бүхэлд нь ангилах шаардлагатай бөгөөд Цицероны аргын хувьд цээжлэгдсэн материалыг илүү чөлөөтэй шилжүүлэх боломжтой болно.
    Энэ арга нь урт шүлэг эсвэл шүлэг цээжлэхэд бас хэрэгтэй байдаг. Практик дээр туршиж үзээрэй, энэ үнэхээр үр дүнтэй болохыг та харах болно!