Үйл явдал 

Хүүхдийн сэтгэл зүйчээс зөвлөгөө авах хэд хэдэн шалтгаан бий. Бага насны хүүхдийн тусгай тоглоомууд

Гэсэн хэдий ч цөөхөн хүн аливаа асуудлыг цаг тухайд нь илрүүлэх нь түүнээс аз жаргалтай ангижрах боломжийг нэмэгдүүлдэг гэж боддог. Хүүхдийн зан үйлийн онцлог, хачирхалтай талууд нь таныг цаг товлох шаардлагатай байгааг харуулж байна.

1. Хэл ярианы хөгжил удааширдаг

Хүүхдүүдийн эхний үгс нь нэг жил хагасын дараа, энгийн өгүүлбэрүүд нь нэг жил хагасаас хоёр жилийн дараа гарч ирдэг. Хэрвээ хүүхдэд бүх зүйл буруу байвал та мэргэжилтэн дээр очиж, шалтгааныг хайх хэрэгтэй. Эхний үгс 6-10 сарын дараа гарч ирээд нэг жил хагасаас хоёр жилийн дараа алга болох эсвэл ярианы хөгжил зогсоход энэ нь эсрэгээрээ тохиолддог. Тоглоом, ном, харилцаа холбоо зэргийг сонирхохоо больсон. Эцэг эхчүүд энэ мөчийг ихэвчлэн алддаг бөгөөд үнэндээ хүүхдүүдийн яриа нь зөвхөн 5 нас хүртэл үүсдэг.

2. Бага насны хүүхдийн тусгай тоглоомууд

Шидэх эсвэл хазах нь ердийн тоглоом юм. Хэвийн бус тоглоом нь тоглоом эсвэл объектыг эргүүлэх, эргүүлэх явдал юм. Нэг нас хүрээгүй, хэвийн хөгжилтэй хүүхдүүд зөөлөн тоглоомыг илүүд үздэг болохыг эрдэмтэд тогтоожээ. Аутизмын спектрийн эмгэгтэй хүүхдүүд эцэг эхийнхээ тусламжгүйгээр өөрсдөө сонгодог хатуу тоглоомыг илүүд үздэг.

3. Тоглоомын эд зүйлсийг захиалах

Аутизмын спектрийн эмгэгтэй хүүхдүүд гинж эсвэл цамхагт объект, тоглоомыг жагсаадаг. Хэвтээ эсвэл босоо. Тэд үүнийг аяндаа хийдэг. Энэ тохиолдолд тэдгээрийг ихэвчлэн хэмжээ, өнгө, хэлбэрээр (гурвалжин, дөрвөлжин, тойрог) системчилсэн байдаг.

4. Таны нэр, хүний ​​ярианд ямар ч хариу үйлдэл үзүүлэхгүй

Аутизмын шинж тэмдэг нь хүүхэд ээж рүүгээ гараа татахгүй байх, ээж нь түүнийг орноос нь гаргахыг хүсэх, эцэг эхээ дагахгүй байх явдал юм.

5. Дугуйлан гүйх эсвэл алхах

Аутизмын спектрийн эмгэгтэй хүүхдүүд үе үе хөлийнхөө үзүүрээр гүйж, эргэлдэж, нааш цааш эргэлддэг. Энд давтамж чухал биш, учир нь тэд "тэр тэгдэг, гэхдээ ховор" гэж хэлдэг, гэхдээ баримт нь өөрөө чухал юм. Бид нэн даруй шалтгааныг хайж эхлэх ёстой, дохиолол дуугарна, учир нь ихэвчлэн зөвхөн энэ тэмдэг биш, бусад хүмүүс байдаг. Ихэнх хүүхдүүдэд нас ахих тусам шинж тэмдгүүдийн зарим нь алга болж, зарим нь өөрчлөгддөг.

6. Насанд хүрэгчдийн гар аргаар манипуляци хийх

Хүүхэд насанд хүрсэн хүний ​​гарыг барьж, түүнд хүрэх, өгөх эсвэл ямар нэгэн зүйл хийх хэрэгсэл болгон ашигладаг. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүд ярьдаггүй, юу ч дохидоггүй. Ер нь гарыг багаж болгон ашиглах нь мөн л бага насандаа аутизмын шинж тэмдэг бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөх тусам арилдаг.

7. ярвайх

Хүүхэд толины өмнө нүдээ цавчиж, ярвайж байгаа юм шиг ихэвчлэн стресст орсон эсвэл бухимдсан үедээ үүнийг хийдэг.

8. Хүнсний сонголт

Энэ нь нялх хүүхэд өнгө, бүтэц, үнэр гэх мэт хэрэгцээтэй зарим хоол хүнс хэрэглэхээс зайлсхийдэг нөхцөл юм. Тэд ихэвчлэн хатуу мах, загасанд дургүй, улаан, улбар шар өнгийн жимс, ногоо иддэггүй. Эдгээр нь мөн аутизмын хөгжлийн спектрийн шинж тэмдэг юм. Тэднийг даван туулахын тулд та хүүхдийг дэлгүүр хэсэх, хоол хийх үйл явцад оролцуулах хэрэгтэй, гэхдээ энэ бүгдийг аажмаар хийх хэрэгтэй.

9. Чанга дуу чимээ, хурц гэрэл, хурц үнэр, хүрэлцэх мэдрэмжийн хэт их буюу буурсан мэдрэмж

Ийм хүүхдүүд чанга дуу чимээнд огцом хариу үйлдэл үзүүлдэг, чихээ хаадаг, эд зүйл, хоол үнэрлэдэг, хувцасны шошго, өргөст зүйлд дургүй байдаг. Мөн аутизмтай хүүхдүүд үсээ угаах, үс, хумсаа тайрах дургүй байдаг.

10. Харилцааны асуудал

Хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ нийтлэг хэл олж чаддаггүй. Гудамжинд ийм хүүхэд хүүхдүүдийн хажууд байдаг, гэхдээ тэдэнтэй хамт байдаггүй. Тэр ажиглаж, харилцахыг хичээдэг, уулзахыг хүсдэг, гэхдээ яаж гэдгийг мэддэггүй. Эдгээр хүүхдүүд ахимаг насны хүүхдүүдтэй тоглохыг илүүд үздэг, ихэнхдээ охидтой илүү тэвчээртэй байдаг, түүнийг хөөж гаргадаггүй, бүлэгт оруулдаг, түүнд анхаарал тавьдаг. Эсвэл насанд хүрэгчидтэй харилцахыг илүүд үздэг ч хүүхдүүдтэй огт харьцдаггүй.

11. Тоглоом сонирхохоо боль

Хүүхдүүд тоглоом сонирхдоггүй, харин ч эсрэгээрээ янз бүрийн багаж хэрэгсэл, гал тогооны хэрэгсэл, хуванцар сав, алсын удирдлага, үнэртэй усны сав, гэрэл асаах, унтраах, ус асгах гэх мэт зүйлд татагддаг.

12. Зөрүүд, аливаа өөрчлөлтийг эсэргүүцэх

Өдрийн ердийн хэв маягийн өөрчлөлт бүр, тэр ч байтугай өчүүхэн ч гэсэн сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн байдал мууддаг (тэд эрч хүчтэй, нулимстай, сэтгэл хөдөлдөг, дуулгавартай байхаас татгалздаг). Жишээлбэл, цаг агаарын гэнэтийн өөрчлөлт эсвэл кино театр, циркт явах, зочлох гэх мэт төлөвлөсөн арга хэмжээ гэнэт цуцлагдах үед хувцас солих үед. Ийм хүүхэдтэй бол тоглоомын талбай руу явахад үргэлж нэг замаар явах хэрэгтэй болдог.

"Бие махбодийг цэвэрлэх" хэсгийн мэдээлэл нь хорт бодис, хорт бодис болон бусад хортой бодисыг хэрхэн зөв арилгах, мөн ямар журмаар бодисын солилцоог хэвийн болгох, биеийн галбирыг чангалж, жингээ хассаны дараа эмх цэгцтэй болгоход тусална. Мэргэжилтнүүд өөх тосыг шатаах үр дүнтэй аргуудыг хуваалцаж, биеийг хатаах талаар ярьдаг. Эндээс та нэмэлт фунтыг цэвэрлэх, тэмцэхэд аюулгүй, үр дүнтэй бэлтгэлийн талаар бүх зүйлийг мэдэж авахаас гадна энэ болон бусад эмийг аль хэдийн туршиж үзсэн хүмүүсийн тоймыг унших болно. Энэ хэсэгт танилцуулсан нийтлэлүүд нь гадны сөрөг хүчин зүйлс, өдөр тутмын хор хөнөөлтэй уруу таталтуудтай тэмцэхэд үргэлж эрүүл байж, бие махбодоо дэмжихийг хүсдэг хүмүүст хэрэгтэй болно.

Хоолны дэглэм

Хоолны дэглэмийн хэсэгт жингээ хасах үр дүнтэй аргууд, өвчний онцлогт тохирсон хоолны дэглэм, биеийн тамирын заалны хоол тэжээлийн хөтөлбөр, жимс, хүнсний ногоо, ургамал, жимс жимсгэнэ болон бусад хоол хүнс хэрэглэдэг хоолны дэглэмийг танилцуулж байна. Туршлагатай хоол тэжээлийн мэргэжилтнүүд хүрсэн үр дүнг удаан хугацаанд хадгалахын тулд зөв хооллолтыг хэрхэн сонгох, хэрхэн яаж эвдэж, үүнээс чадварлаг гарахгүй байхыг танд хэлэх болно. Эндээс та илчлэг багатай, уураг, зохиолчийн, оддын болон бусад хоолны дэглэмийн талаар уншиж, өөртөө болон гэр бүлдээ хамгийн сайн витаминыг сонгох боломжтой. Энэ хэсэг нь зөвхөн жингээ хасах хүсэлтэй хүмүүст төдийгүй эрүүл мэндээ хянаж, хоолны дэглэмд анхаарлаа хандуулдаг хүмүүст хэрэгтэй болно.

Арчилгаа

"Арчилгаа" хэсэг нь гоо сайхны эмч, трихологич, арьсны эмч нарын зөвлөгөөг агуулдаг. Үс, арьс, хумстай холбоотой үрчлээ, батга, батга, үс унах, хаг болон бусад асуудлуудыг хэрхэн шийдвэрлэх талаар өгүүлэлд дэлгэрэнгүй бичсэн болно. Охид бүр үр дүнтэй маск сонгох, арчилгааны нарийн төвөгтэй байдал, алдартай гоо сайхны бүтээгдэхүүний талаар суралцах боломжтой болно. Мэргэжилтнүүд танд боох, массаж хийх арга барил, саунд зочлох нарийн ширийн зүйлс, үр дүнтэй тураах ванны талаар бүгдийг хэлэх болно. Бидний тусламжтайгаар та целлюлиттэй нэг удаа салах ёс гүйцэтгэж, үүний хамгийн үр дүнтэй аргыг сонгох боломжтой. Эндээс та хуруу яагаад хөшиж, нуруу өвдөж, алга хөлрөх, эрүүл мэндийн олон асуудлыг шийдэж болох талаар мэдээлэл авах боломжтой.

Дасгал

Өөрийн дүр төрхийг засч, хүүхэд төрсний дараа эсвэл жингээ хассаны дараа сэтгэл татам хэлбэрээ эргүүлж, гараа бэхжүүлж, хөхөө томруулж, хамгийн тохиромжтой байрлалыг бий болгож, целлюлитээс ангижрах - энэ бүгдийг хэрхэн хийх талаар та "Дасгал" хэсгээс сурах болно. Фитнесс дасгалжуулагчид дасгалын зөв техник, бүх нарийн мэдрэмж, нюансын талаар танд хэлэх болно, ингэснээр сургалт аль болох үр дүнтэй болж, үр дүн нь аль болох хурдан мэдэгдэхүйц байх болно. Дасгалын багц нь биеийн хэсгүүдэд тохиромжтой байдлаар хуваагддаг. Та мөн йогийн талаар бүх зүйлийг эндээс сурах боломжтой.

Хүний бие цогц байдлаар зохион байгуулагдсан бөгөөд төв мэдрэлийн систем нь хүн бүрийн хэвийн үйл ажиллагааг хариуцдаг. Мэдрэлийн эмч нь түүний үйл ажиллагааны эмгэгийг эмчилдэг. Тэрээр бүх өөрчлөлт, тэдгээрийн гадаад төрх байдлын шалтгааныг авч үздэг.

Мэдрэл судлал нь өвчний хөгжлийн механизм, шинж тэмдэг, урьдчилан сэргийлэх, эмчлэх аргуудыг судалж, зөв, цаг алдалгүй оношлох нь чухал юм.

Мэдрэлийн эмч - тэр хэн бэ?

Мэдрэлийн систем нь биеийн бүх системтэй нягт холбоотой байдаг. Эрхтэн бүр мэдрэл, судастай байдаг. Мэдрэлийн эмч мэдрэлийн тогтолцооны үйл ажиллагааны доголдолтой холбоотой олон эмгэгийг тодорхойлж чаддаг боловч эмгэг судлалын асуудлыг шийддэггүй.

Мэдрэлийн эмч байнга толгой эргэх, толгой өвдөх, нойрны эмгэг, нойрмоглох, чих шуугих, хараа, сонсгол, ой санамж, үнэр, хүрэлцэх зэрэгт туслах болно.

Мэдрэлийн тогтолцооны төлөв байдалд анхаарал хандуулахгүй байх нь олон өвчний эмнэлзүйн зураглалыг улам дордуулдаг. Тийм ч учраас бусад мэргэжлийн эмч нар өвчтөнүүдээ мэдрэлийн эмч рүү илгээдэг. Өвчтөнд зааж өгсөн эмчилгээг илүү нарийвчлалтай тохируулах нь энэ мэргэжилтний бүрэн эрхэд хамаарна.

Хэрэв та нугасны болон тархины үйл ажиллагааны сөрөг илрэлийг анзаарсан бол эхлээд мэдрэлийн эмчид хандах хэрэгтэй. Зөвхөн энэ эмч өвчний ийм илрэлийг үр дүнтэй эмчлэх талаар нарийвчлан авч үздэг.

Мэдрэлийн эмч ямар өвчнийг эмчилдэг

Ийм сөрөг илрэлийг үл тоомсорлож болохгүй:

  • байнга, хүчтэй;
  • нойрны хямрал, нойргүйдэл, шөнийн цагаар байнга сэрдэг;
  • ухамсрын эмгэг, ухаан алдах болон урьд өмнө харж байгаагүй бусад эмгэгүүд.

Мэдрэлийн шинж тэмдэг бүхий өвчнийг дараахь бүлэгт хувааж болно.

  • Судас:
  • цус харвалт;
  • тромбоз гэх мэт.

Удаан хугацааны архидалт, эм уух, витамины дутагдлаас үүдэлтэй архаг өвчин.
Шинж тэмдгүүд аажмаар нэмэгддэг дегенератив:

  • Паркинсоны өвчин, Пик;
  • Альцмайгерын хам шинж;
  • нугасны амиотрофи гэх мэт.

Халдвар, үрэвслийн улмаас үүссэн мэдрэлийн түр зуурын эмгэгүүд:

  • мэдрэлийн үрэвсэл;
  • энцефалит;
  • менингит гэх мэт.

Хөхөрсөн, мэдрэлийн урагдал, доргилт, тархины судасны өвчин.

  • Эпилепситэй өвчтөнүүдийн хяналт

Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэг нь нас бүрт өөрийн гэсэн онцлогтой байдаг. Хүүхэд насандаа үүссэн өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх нь насанд хүрэгсдэд дараа нь эмчлэхээс илүү хялбар бөгөөд тэдгээрийн үүсэх шалтгааныг хайж олоход хялбар байдаг.

Хэзээ эмчид үзүүлэх вэ

Ихэнх тохиолдолд мэдрэлийн эмч нар стресс болон бусад гэмтлийн хүчин зүйлүүдтэй холбоотой зан байдал, сэтгэл хөдлөлийн эмгэгүүдтэй тулгардаг. Энэ төрлийн эмгэгийн хамаарал нь орчин үеийн амьдралын хэмнэлтэй холбоотой юм. Аливаа төрлийн хэт ачаалал, стресс, цочромтгой байдал, нойргүйдэл нь сэтгэл хөдлөлийн байдал, ерөнхий сайн сайхан байдалд сөргөөр нөлөөлдөг.

Янз бүрийн этиологийн өвдөлтийн хамшинж нь мэдрэлийн эмчтэй уулзах байнгын шалтгаан болдог. Өвчтөн дараахь байдлаар зовж шаналж байна.

  • үндэслэлгүй, түүний бодлоор толгой өвдөх;
  • sciatica болон osteochondrosis;
  • нугаламын дискний цухуйсан эсвэл ивэрхий;
  • хавирга хоорондын мэдрэлийн эмгэг;

  • мэдрэлийн үрэвсэл, нүүрний болон гурвалсан мэдрэлийн үрэвсэл;
  • мөч болон биеийн бусад хэсэгт ховор, хүчтэй өвдөлт.

Хэсэгчилсэн, богино хугацааны саажилт эсвэл албадан хөдөлгөөн хэлбэрээр хөдөлгөөний эмгэг нь эмчтэй зөвлөлдөх шалтгаан болдог. Мэдрэлийн эмч хэл ярианы эмгэг, хөдөлгөөний зохицуулалт, чичиргээ зэрэгт тусална.

Хэрэв та тэнцвэргүй байдал, сонсгол, хараа, амт, үнэр, мэдрэмтгий байдлыг мэдэрч байвал мэдрэлийн эмчид хандаарай. Асуудлыг арилгахын тулд эмч зөвлөлдөж, эмчилгээний курс зааж өгнө.

Санах ой алдагдах, анхаарал сулрах, байнга толгой эргэх, ухаан алдах тохиолдолд мэдрэлийн эмчийн үзлэгийг хойшлуулж болохгүй. Асуудлынхоо талаар эмчид хэлээрэй, тэр эмчилгээг зааж өгөх эсвэл өөр мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх болно.

Ихэнхдээ зан байдал, сэтгэл хөдлөл, сэтгэцийн төлөв байдлын хазайлт нь цус харвалтын илрэлтэй холбоотой байдаг. Заримдаа сэтгэл зүйч, сэтгэл заслын эмчийн оролцоо шаардлагатай байдаг. Ихэнхдээ мэдрэлийн эмгэгийг сэтгэцийн эмгэгтэй нэгэн зэрэг эмчилж, эмчлэх шаардлагатай байдаг - тэдгээр нь хоорондоо холбоотой байдаг.

Хүүхдийн мэдрэлийн эмч

Залуу өвчтөнүүд онцгой анхаарал тавьж, эмчийн үзлэгт хамрагдах шаардлагатай. Өвчний эх үүсвэрийн талаархи мэдлэг, зөв ​​хандлага нь эмчилгээний үр дүнд шууд нөлөөлдөг.

Хүүхдийн хөгжлийн хурдыг иж бүрэн үнэлэхийн тулд хүүхдийн мэдрэлийн эмчийн үзлэгт орох шаардлагатай. Хүүхдийн анхны үзлэг нь хүүхэд төрснөөс хойшхи эхний сард байдаг. Цаашид - хуваарийн дагуу:

  • 3 сартайд;
  • хүүхэд зургаан сартай байхад;
  • нэг настайдаа.

Энэ бол өсөлт, жин, унтах, хоолны дуршил, мэдрэлийн цочромтгой байдал, сэтгэл хөдлөл, бие махбодийн үйл ажиллагааны үзүүлэлтүүдийг хянах нь зөвхөн чухал ач холбогдолтой эрүүл хүүхдүүдэд зориулсан хүснэгт юм.

Дараагийн шатанд мэдрэлийн эмч яриа, сонсгол, хүрэлцэх чадварыг ажиглаж, рефлекс, булчингийн аяыг шалгана. Эцэг эхчүүдтэй хийсэн яриа нь хүүхдийн байнгын үзлэгт багтдаг. Эцэг эхчүүд хэтэрхий сэтгэл хөдлөл, тайван бус байх ёсгүй - тэдний зан байдал, нөхцөл байдал нь хүүхдийн сэтгэл зүй, мэдрэлийн системд тусгагдсан байдаг.
Хүүхэд сайн унтдаггүй, муу иддэг, маш удаан тайвширч, байнга уйлдаг, ямар ч шалтгаангүйгээр мэдрэлийн эмчээс нэмэлт зөвлөгөө авах шаардлагатай байдаг.

Гар, эрүү чичрэх нь хүүхдийн мэдрэлийн тогтолцооны эмгэгтэй холбоотой байж болох бөгөөд заримдаа энэ нь зөвхөн нас ахих тусам алга болдог хам шинж юм. Хөгжлийн энэ болон бусад хазайлт нь хүндрэлтэй эсэх, хүүхдийн нөхцөл байдал, зан үйлийг засах нь зүйтэй эсэхийг зөвхөн мэргэжилтэн тодорхойлж чадна.

Хүүхдийн амьдралын эхний гурван жил нь мэдрэлийн систем үүсэх, тархины бүтцийг хөгжүүлэхэд хамгийн чухал юм. Энэ насанд мэдрэлийн эмгэгүүд тогтоогдвол засах нь амархан бөгөөд хялбар байдаг.

Гурван нас бол хүүхэд хараахан ухамсарлаагүй байгаа анхны айдас, дур сонирхол, өөрийн эрхгүй хөдөлгөөнүүд гарч ирэх үе юм. Заримдаа таны өөрийн хөдөлгөөн, өвдөлт нь хүүхдийг айлгадаг. Ханиалгахгүйгээр ханиалгах, нойргүйдэх, хэт цочрох, нойрмоглох зэрэг шинж тэмдэг илэрдэг. Хүүхэдтэй зөв харилцаж чадвал эдгээр бүх нөхцөл байдлыг хэвийн байдалд оруулах боломжтой.

Дараагийн чухал үе бол сургуульд бэлтгэх явдал юм. Эцэг эхчүүд мэдрэлийн эмчид ханддаг нийтлэг шалтгаан нь 4-5 насны хүүхдийн шээс бэлгийн тогтолцооны үйл ажиллагаа, хөдөлгөөний зохицуулалт, ярианы хөгжил юм. Та зөрчлийн шалтгааныг олж, 6 нас хүртлээ арилгахыг хичээх хэрэгтэй.

Сургуулийн амьдралд хүүхдийн мэдрэлийн эмгэг нь ихэвчлэн өдөр тутмын амьдралын хэв маягийн өөрчлөлт, сэтгэц-сэтгэлийн дарамттай холбоотой байдаг. Шинэ дэглэмд дасах тусам нөхцөл байдал сайжирч байгаа ч зарим тохиолдолд мэдрэлийн эмчийн тусламж шаардлагатай байдаг.

Хүүхдийн гомдол, зан байдал, ерөнхий эрүүл мэндийг харгалзан мэдрэлийн эмч рүү цаг тухайд нь шилжүүлэх нь зан үйлийг цаг тухайд нь засч, насанд хүрсэн үед асуудлаас зайлсхийхэд тусална.

Өвчтөнийг хүлээн авах журам

Сэргээх зам нь өвчний жинхэнэ шалтгааныг олж тогтоох, нарийн шинжилгээ хийх явдал юм. Бие даасан эмчилгээг зөв хийх нь өвчтөнийг хэвийн байдалд нь оруулж, түүнд ер бусын нөхцөл байдал түүнд саад болохгүй.

Судалгааны хүндрэлтэй тал нь мэдрэлийн системийг микроскопоор харах, гар хүрэх боломжгүй юм. Тиймээс өвчтөнтэй ярилцлага хийх, нарийвчилсан үзлэг хийхгүйгээр асуудлын эх үүсвэрийг олох нь тийм ч хялбар биш юм.

Хүлээн авалт нь дараах үе шатуудаас бүрдэнэ.

  • Өвчтөний гомдлыг авч үзэх, асуудлын үргэлжлэх хугацаа, өвчтөний нөхцөл байдлын өөрчлөлтийн динамикийг тодорхойлох.
  • Өмнөх үзлэгийн үр дүнгийн мэдээлэл, хэрэв байгаа бол эмч өвчтөнөөс эсвэл одоо байгаа шинжээчийн дүгнэлтээс суралцдаг.
  • Өвчтөний анхны үзлэг нь туршлагатай эмчийг биеийн ерөнхий байдал, мэдрэлийн системийн талаар мэдээлэл авах боломжийг олгодог. Энэ үе шатанд хөдөлгөөн, яриа, зан үйлийн зохицуулалтыг үнэлдэг. Туршлагатай мэдрэлийн эмч чадварлаг тавьсан асуултын хариултын үндсэн дээр аль хэсэгт бүтэлгүйтлийг тодорхойлсон болохыг тодорхойлох боломжтой болно.
  • Хэрэгслийн арга, эмнэлзүйн шинжилгээ нь өвчтөний нөхцөл байдлын талаар дүгнэлт хийж, эмчилгээний төлөвлөгөө гаргах боломжийг олгодог.
  • Уулзалтын үеэр өвчтөн тохиролцсон цагтаа мэдрэлийн эмч дээр очиж өөрчлөлтийг үнэлж, шаардлагатай бол эмчилгээний горимыг засах хэрэгтэй.
  • Хуваарьт интервалыг ихэвчлэн эмчийн үзлэгийн хооронд тогтоодог. Өвчтөн эмчилгээ хийх шаардлагагүй эсвэл заасан эм нь мэдэгдэхүйц нөлөө үзүүлэхгүй гэж үзвэл зөвлөгөө авахаар ирж болно.
  • Хэрэв эм нь тусалдаг боловч тэсвэрлэхэд хэцүү бол өвчтөн энэ талаар эмчлэгч эмчид нэн даруй мэдэгдэх ёстой. Энэ тохиолдолд та эмийг өөрчлөх эсвэл тунг өөрчлөх хэрэгтэй.

Ихэнх тохиолдолд мэдрэлийн эмч зөв онош тавихын тулд зүрх судлал, эмчилгээ, сэтгэцийн эмгэг, рентген зураг, нүдний эмч гэх мэт чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдтэй зөвлөлдөх шаардлагатай байдаг.

Эмч нар тодорхой өвчний чиглэлээр мэргэшсэн нь барууны анагаах ухааныг эм тариа болж байгаа нь харамсалтай. Дорнодод тэд өөр аргаар эмчилдэг: хүний ​​биеийг цусны эргэлтийн үед байгаа бүх өвчнийг нэгэн зэрэг эмчлэх шаардлагатай нэг систем гэж үздэг бөгөөд тус бүр нь тус тусад нь биш юм.

Видеог үзэж байхдаа та мэдрэлийн эмчийн талаар мэдэх болно.

Иргэд маань амьдралын бодит байдалд дасан зохицож, аль эмчид хандахаа гайхаж байна. Ихэнхдээ тэд ямар нэг шалтгааны улмаас эмч нарт ханддаг бөгөөд мэдрэлийн эмчийн байрыг тойрч гардаг. Гэхдээ дэмий л. Ихэнх тохиолдолд өвдөлтийн шалтгааныг цаг тухайд нь оношлох, олон эрхтнүүдийн үйл ажиллагааг тасалдуулах нь мэдрэлийн эмгэгтэй шууд холбоотой байдаг.

(2 санал: 5-аас 5.0)

Сүүлийн үед сэтгэл судлаачид, тэр дундаа хүүхдүүд улам бүр алдартай болж байна. Орост сэтгэл зүйч рүү хандах соёл дөнгөж бүрэлдэж эхэлж байгаа бөгөөд олон эцэг эхчүүд "сэтгэл зүйч" гэсэн үгнээс болгоомжилж байна: энэ хэн бэ? Энэ хүн манай хүүхдийг яах вэ? Ерөнхийдөө манай хүүхдүүдэд энэ сэтгэл зүйч хэрэгтэй юу? Хэрэв хүүхэд сүмд явж, сүмийн амьдралд оролцдог бол түүнд ямар ч сэтгэл зүйч хэрэггүй, зөвхөн залбирал, залбирлаар л бүх зүйлийг засч залруулж болно гэсэн байр суурийг илэрхийлдэг итгэгч аав, ээжүүдийн хувьд энэ асуулт илүү их сонирхолтой байдаг. Ариун ёслолууд.

Гэсэн хэдий ч энэ үзэл баримтлал нотлогдоогүй бөгөөд сүм хийдтэй хүмүүст сэтгэлзүйн тусламж хэрэгтэй байж магадгүй юм. Ёслолын тусламж нь эмнэлгийн болон бусад тусламжийг үгүйсгэдэггүй. Бүх арга хэрэгслийг ашиглах нь сайн хэрэг.

Эцэг эхчүүд хэзээ сэтгэл зүйчтэй уулзах ёстой вэ?

Хэрэв түүний зан үйлд байнгын зөрчил байгаа бол (хүүхэд хэт их уурласан, түрэмгий, түгшүүртэй гэх мэт).

Эцэг эх, хүүхдийн хооронд харилцан ойлголцол байхгүй бол.

Хэрэв гэр бүл нь хамаатан садны хооронд хэцүү харилцаатай бол.

Эцэг эхийн аль нэг нь эсвэл хоёулаа нас барсан, мөн гэр бүл салсан тохиолдолд юу хийх вэ.

Хэрэв хүүхэд сурахад бэрхшээлтэй байвал.

Хэрвээ хүүхэд ангийнхан эсвэл ангийнхантайгаа нийтлэг хэл олж чадахгүй бол.

Хэрэв хүүхэд сэтгэцийн хомсдол (PD), анхаарал сулрах гиперактив эмгэг (ADHD), гэмтлийн дараах стрессийн эмгэг (PTSD) гэх мэт оношлогдсон бол.

Ерөнхийдөө эцэг эхийн санааг зовоож буй аливаа нөхцөл байдал, эцэг эхчүүд хүүхдээ даван туулж чадахгүй гэж хэлж болох нөхцөл байдал нь сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх шалтгаан болдог. Үүний зэрэгцээ, хүүхдийн сэтгэл зүй маш хурдацтай хөгжиж байгаа тул нэг шийдэгдээгүй асуудал нь бусад хүмүүст хүргэх тул мэргэжилтэн дээр очихыг хойшлуулахгүй байх нь чухал юм. Дараа нь, насанд хүрсэн үед ийм хүн амьдралынхаа туршид цогцолбор, хуучин гомдол, үл ойлголцол, хайраа илэрхийлэх чадваргүй байдлаас болж зовж шаналах болно.

Сэтгэл зүйчийг сонгохдоо түүний талаар тусламж хүссэн бусад хүмүүсийн тоймыг олж мэдэх хэрэгтэй. Өнөө үед "Ортодокс" сэтгэл судлаачид моодонд орж байгаа бөгөөд тэдний дунд жинхэнэ үнэн алдартны шашинтнууд цөөхөн байдаг бөгөөд бусад нь орчин үеийн хэллэгээр өөрсдийгөө чиг хандлага гэж нэрлэдэг бөгөөд зарим нь зохих боловсролгүй байдаг. Тиймээс сэтгэл зүйч ийм ийм ахлагч юм уу, тийм бишопын адислалаар ажиллаж байна гэж мэдэгдсэн ч үгэнд итгэх ёсгүй. Сэтгэл зүйч нь сэтгэлзүйн боловсролын талаархи баримт бичигтэй байх ёстой, үүнийг асуухаас бүү эргэлз.

Сэтгэл зүйн асуудал нэг, хоёр удаа очиж шийдэгддэггүй. Энэ бол урт процесс юм. Гэсэн хэдий ч, хэд хэдэн удаа очсоны дараа та ямар ч өөрчлөлтийг ажиглаагүй бол мэргэжилтэнээ солих нь зүйтэй.

Боловсролын ABC

Хэл ярианы эмч нар: "Та асуудлыг хурдан шийдэж эхлэх тусам үр дүн нь илүү сайн байх болно" гэж хэлдэг. Хүүхдийг ярианы эмчтэй зөвлөлдөхөд хэзээ авчрах нь зүйтэй вэ, үйрмэгийн ярианы ямар шинж чанарыг анхаарч үзэх хэрэгтэй вэ? Цагийг танд зориулаарай: 3-аас доош насны хүүхдийн яриа Хүүхэд аль хэдийн 4-5 настай байхдаа дуу авианы зөв дуудлага, хэллэгийг бүтээх гэх мэт бодитойгоор ярьж болно. Гэсэн хэдий ч нэг нас хүрэхээсээ өмнө та засч залруулах шаардлагатай зарим асуудлуудыг олж чадна. Энэ бол хамгийн үр дүнтэй мэргэжилтний эрт тусламж бөгөөд та нялх хүүхэдтэй ажиллах чиглэлээр мэргэшсэн хэл ярианы эмч олох хэрэгтэй. Хүүхдэд хэл ярианы эмчийн тусламж хэрэгтэй эсэхийг ойлгохын тулд ярианы хөгжлийн аль үе шат нь хүүхдийн настай тохирч байгааг мэдэх нь чухал юм. Хүүхдийн ярианы үйл ажиллагаа нь гурван сараас эхлэн эхэлдэг. Энэ насанд бага насны хүүхдүүд янз бүрийн дуу чимээ гаргаж, алхаж эхэлдэг. Хэрвээ хүүхэд 3-4 сартайдаа чимээгүй бол энэ нь анхаарах ёстой анхны дохиоллын дохио байж магадгүй юм. 8-10 сартайдаа хүүхэд насанд хүрэгчдийн яриаг хуулбарлах анхны оролдлогыг хийж, эхний үеийг дууддаг: "ма", "ба", "па" гэх мэт. Энэ насанд хүүхэд өөрт нь хандсан үгсийг ойлгодог. , өөрийн нэрээр хариулдаг. Хэрэв эцэг эхчүүд эхний жилийн эцэс гэхэд нялх хүүхэд яриандаа хариу өгөхгүй, эхний үгсийг хэлэхийг оролддоггүй бол энэ нь мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх шалтгаан болдог. Түгшүүртэй шинж тэмдэг бол хүүхэд хүслээ илэрхийлэхийг оролдох тэр мөчид нэг төрлийн шуугиан дэгдээх явдал юм.

1.5 нас хүрэхэд хүүхдийн яриа өөрөө хөгжиж эхэлдэг. Энэ насанд нялх хүүхэд "ээж", "аав", "өгөх", "ав-ав" гэх мэт энгийн үгсийг ашиглах цаг болжээ. 1 настайдаа нялх хүүхдийн үгсийн сан бага хэвээр байгаа бөгөөд 10 орчим үг тоолж чаддаг ч хүүхэд үүнийг ухамсартайгаар ашигладаг. Энэ үед хүүхдийн яриа маш идэвхтэй хөгжиж, үгсийн санг өдөр бүр нөхөж болно.

2 нас хүртлээ хүүхэд насанд хүрэгчдийн яриаг сайн ойлгохоос гадна энгийн өгүүлбэрээр хүслээ илэрхийлэх чадвартай байх ёстой. Хэрэв 2.5 нас хүртлээ хүүхэд насанд хүрэгчдийг тодорхой ойлгодог боловч өөрийн бодлоо зөвхөн дохио зангаагаар илэрхийлдэг бол "Би уухыг хүсч байна" гэх мэт энгийн хэллэгүүдийг томъёолдоггүй бол ярианы эмч дээр заавал очиж үзэх хэрэгтэй. Энэ насанд хүүхэд "хэцүү" дууг хэрхэн дуудах нь чухал биш, голчлон ярианы үйл ажиллагааны мөн чанар чухал гэдгийг анхаарна уу.

Гураваас тав хүртэлх хүүхдийн яриа

Эцэг эх нь ярианы онцлог шинжийг анзаардаггүй хүүхдүүдийн хувьд ч гэсэн 3-4 настайдаа ярианы эмчийн өрөөнд очих нь зүйтэй юм. Мэргэжилтнүүдийн тусламжтайгаар засч залруулах шаардлагатай тодорхой хазайлтууд бас байдаг. Дахин хэлэхэд хүүхдийн наснаас хамааран түүний ярианд өөр өөр шаардлага тавьдаг. Гурван настайдаа хүүхдийн үе мөчний аппарат сайн хөгжсөн эсэхийг шалгах нь чухал. Хүүхэд энгийн хөдөлгөөн хийх чадвартай байх ёстой: насанд хүрэгчдийн хүсэлтээр хэлээ гаргаж, тагнайд хүрч, уруулаа хуруу шилээр сунгаж, хацраа гаргах гэх мэт. Нэг насандаа хүүхэд энгийн хэмнэлийг үржүүлж чадах эсэхийг шалгаарай. Эдгээр ур чадвар дутмаг байгаа нь халамжтай эцэг эхчүүдэд түгшүүр төрүүлэх ёстой. Энэ тохиолдолд ярианы эмч нь шаардлагатай оношлогоо хийхээс гадна үе мөчний аппаратыг бэхжүүлэхэд тусална. Мөн 3-3.5 настайдаа хүүхэд үг хэллэгийн үеийг алгасаж, цэгцэлж, төгсгөлийг "залгих" ёсгүй. Эмчтэй зөвлөлдөхдөө үйрмэгийн ярианд энэ онцлогийг анхаарч үзээрэй. Гэхдээ бүх дуу авианы зөв дуудлага хараахан болоогүй байж магадгүй юм. Энэ нь зөвхөн 5 нас хүртэл бий болно. Хэрэв хүүхэд "w", "u", "p", "l" гэж хэлэхээ хараахан мэдэхгүй бол гурван настайдаа энэ нь ярианы эмч рүү гүйх шалтгаан биш юм. Шуурхай, чанга дуу ("p", "l") нь хамгийн төвөгтэй бөгөөд тэдгээр нь бяцхан илтгэгчийн ярианд хамгийн сүүлд гарч ирдэг. Таны хүүхэд эдгээр дуу чимээтэй үгсийг хэрхэн дууддагийг ажиглаарай. Хэрэв энэ нь тэднийг алгасах юм бол энэ үе шатанд энэ нь тийм ч том асуудал биш юм. Гэхдээ хэрэв тэр "l"-ийн оронд "v" гэж дуудвал "r" гэдсээр, франц хэлээр дуудвал мэргэжилтэн дээр очих нь дээр. Дууны аливаа гажуудлыг засах шаардлагатай. Цаг тухайд нь засч залруулах нь буруу дуудлагаас урьдчилан сэргийлэхэд тусална. 4.5-5 насандаа хүүхэд бүх авиаг зөв дуудахаас гадна уялдаа холбоотой өгүүлбэр зохиож чаддаг болсон. Хүүхэдээсээ зураг эсвэл үйл явдлыг дүрслэхийг хүс. Хэрэв тэр дарааллыг дагаж мөрддөггүй, үл нийцэх өгүүлбэрүүд хийдэг (тохиолдол, тоог буруу ашигладаг), ярианд эвлэлдэн нэгдэхийг ашигладаггүй бол энэ нь нормоос хазайлт юм. Хүүхэд таны залруулгад хариу үйлдэл үзүүлж байгаа эсэхийг хэсэг хугацаанд ажиглаж, ахиц дэвшил гарахгүй бол мэргэжилтэнтэй ярилцаарай. Таны харж байгаагаар ярианы эмч нь зөвхөн зарим дуу авианы буруу дуудлагыг засахад тусалдаг. Хүүхдийн ярианы аливаа хазайлтыг үл тоомсорлож болохгүй. Энэ тохиолдолд ямар нэг чухал зүйлийг алдахаас илүүтэйгээр аюулгүй тоглох нь дээр.