Co zrobić, aby dziecko było posłuszne? Jak sprawić, by dziecko było posłuszne. Prosta sztuczka edukacyjna, która działa

Dla rodziców, którzy sami nie są zbyt przyjaźnie nastawieni do liter

„Chce tylko pobawić się w czołgi w Internecie, ale musi go zmusić, by usiadł do książki”, to standardowe wyjaśnienie wielu matek i ojców (dla siebie i otoczenia), dlaczego ich dzieci nie są chętne do czytania z latarką pod kołdrą lub w łazience. Chciałbym zapytać takich rodziców - czy sam czytasz? Książki, a nie posty w mediach społecznościowych? Nie tylko kolejne dzieło modnego autora (żeby szczerze powiedzieć „nie podobało mi się!” w firmie), ale dla siebie?

Jeśli jest to dla ciebie obce zajęcie, nie licz nawet na to, że oczarujesz nim swoje dziecko. Ponieważ wszystkie twoje argumenty wyglądają sztucznie i nie są poparte osobistym przykładem. Syn lub córka może zasadnie stwierdzić, że czytanie literatury to kolejny nudny, ale obowiązkowy atrybut dzieciństwa. I tylko jeśli dziecko ma w sobie „mól książkowy”, który popycha go do otwarcia nowej książki, jest realna szansa, że ​​zakocha się w literaturze.

Dlatego jest tylko jedna rada dla rodziców, którzy sami nie lubią czytać. Mianowicie – zacząć to robić. Przypomnij sobie anegdotę: „Nie lubisz kotów? Po prostu nie wiesz, jak je ugotować!” Tak samo jest z literaturą. Wśród tysięcy książek z pewnością znajdą się te, które staną się Twoimi ulubionymi. Nad którym będziesz smutny, płakał i śmiał się. Przy okazji możesz zacząć od samych prac, które bezskutecznie wsuwasz dziecku. Połykaj utwory samemu, ścigaj się z dzieckiem, nawet posłuchaj wersji audio w samochodzie, najważniejsze jest, aby spróbować „zaprzyjaźnić się” z prozą i poezją. Jeśli masz jakieś ulubione filmy fabularne, zacznij je czytać. Często oryginalne źródło okazuje się znacznie silniejsze niż filmowa wersja, w dodatku reżyserzy muszą bezlitośnie ucinać wiele wątków fabularnych, by film trwał nie pięć godzin, a tylko dwie.

Przepis numer 2

Dla rodziców, którzy bardzo kochają książki i nie rozumieją, dlaczego nie została przekazana wraz z genami ich potomstwu

Na początek zapomnij o pretensjonalnym argumencie, który wielu rodziców (a także dziadków) uważa za niezwykle ważki: „W twoim wieku dużo czytam!” Nie da się zweryfikować, czy to prawda, czy nie. Ponadto w czasach sowieckich nie było Internetu ani licznych gadżetów. Nie narzucaj dzieciom swoich ulubionych prac. To tak samo, jak uporczywe dawanie dziecku zestawów konstrukcyjnych tylko dlatego, że w przedszkolu był to najlepszy prezent urodzinowy.

Nie oznacza to, że książki wydawane w ZSRR są gorsze od tych, które są obecnie drukowane. Tyle, że często są RÓŻNI. A INNE dzieci je czytają.

Oto jak opowiada o swojej wizji tego interesującego problemu. Marina Aromshtam, redaktor naczelna strony „Papmambuk”: „Ważne pytanie brzmi, dlaczego ja (podobnie jak inni„ przeciętni ” dorośli) chcę, aby dzieci czytały książki, które kocham. Jakby moja dawna „miłość”, mój dziecięcy wybór był nieodzowną gwarancją jakości. Najwyraźniej logika jest następująca. My dorośli lubimy siebie. Przynajmniej ogólnie. (Jak inaczej może być?) Dlaczego staliśmy się tacy dobrzy? Ponieważ zostaliśmy właściwie wychowani. Nasze dzieciństwo to złoty wiek naszej osobistej historii (nie bez powodu dzieciństwo uważane jest za „uprzejme i czyste”). I jest oczywiste, że przeczytaliśmy „właściwe książki” (książki dla dzieci z reguły nazywa się też „uprzejmymi”). Rzadko przyznajemy, że staliśmy się „tak dobrzy” nie dzięki, ale np. wbrew. I że musieliśmy walczyć z wieloma uprzedzeniami i narzuconymi przez dorosłych wzorcami zachowań, aby stać się tym, kim jesteśmy. Z jakiegoś powodu ten tok rozumowania jest niezwykle rzadki. Z wielkim trudem też przeceniamy książki naszych dzieci: są one swego rodzaju gwarancją naszego „dobrego, prawidłowego dzieciństwa”. W ostateczności mówimy, że ich język jest „przestarzały”. Nawiasem mówiąc, Maria Aromshtam przeprowadziła bardzo ciekawy eksperyment - przyniosła swoją główną książkę z dzieciństwa „Przygody prehistorycznego chłopca” autorstwa d'Ervilli i jego współczesnego konkurenta - „fajną” książkę „Neandertalczyk w szkole i w domu” autorstwa Malmusi na spotkanie dziecięcego klubu literackiego. Co wolały dzieci i sama Marina Aromshtam (która ponownie przeczytała swoją ulubioną książkę po bardzo długiej przerwie), można dowiedzieć się na stronie papmambook.ru. Nawiasem mówiąc, zawiera wiele recenzji różnych dzieł autorów, które są dziś publikowane w języku rosyjskim. Podano też kilka przydatnych wskazówek. Na przykład, jak zainscenizować dla dziecka sztukę stołową opartą na konkretnym dziele literackim.

Przepis numer 3

Dla tych, którzy wybierają się do księgarni z literaturą dziecięcą

Na najpopularniejsze pytania rodziców na temat „sklepu” poprosiliśmy o odpowiedź Tatiana Rudenko oraz Maria Melik-Paszajewa, którym kieruje wydawnictwo „Melik-Paszajew”.

Jak wybrać książki dla dziecka w wieku przedszkolnym?

Osobliwością wydań dla najmłodszych czytelników (2-5 lat) jest to, że artysta występuje w nich jako pełnoprawny współautor. W końcu to dzięki ilustracjom dziecko, które nie potrafi czytać, komunikuje się bezpośrednio z książką. Bardzo ważne jest, aby osoba dorosła przynajmniej przejrzała książkę - dokładnie przyjrzała się ilustracjom, zaprojektowała, przeczytała kilka akapitów tekstu. Jest to niejako podstawowy wybór, który pozwala odfiltrować publikacje o wątpliwej jakości. Najważniejsze jest to, że książki są bardzo różne: według stylu rysowania, według kolorów, według nastroju. W końcu książka dla dzieci jest jak pierwsza wycieczka do muzeum, dziecko poznaje całą różnorodność świata dzięki dobrym ilustracjom.

Czy warto zabrać ze sobą dziecko (powyżej 4 lat) do księgarni i pozwolić mu zdecydować, co kupić?

Tak. Bardzo ważne jest, aby dziecko mogło dokonać wyboru, ale lepiej, jeśli dokona tego wyboru z książek, które już wybrałeś, ponieważ na półkach znajdują się publikacje najróżniejszych poziomów. Po upewnieniu się, że masz w rękach dobrej jakości książeczkę, daj ją dziecku do obejrzenia – czy spodobają mu się rysunki? Czy lubi bohatera, czy na ilustracjach jest coś chwytliwego? Dzieje się też tak: dorosły wątpi, nie może wybrać konkretnej książki i od razu zapadnie się w duszę dziecka. A po wspólnym przeczytaniu 150 razy pokochacie również tego bohatera.

Na półkach stoją prace wielu autorów, którzy są mi zupełnie obcy. Może powinieneś dać pierwszeństwo sprawdzonym klasykom?

To zrozumiałe i naturalne, że wszystkich nas pociąga to, co znane i kochane od dzieciństwa. W czasach sowieckich wydano rzeczywiście wiele dobrych książek. Ale ważne jest, aby urozmaicić swoją półkę nowymi i współczesnymi nazwami. Naszym ulubionym jest niemiecki pisarz Janos, Anglik Nick Butterworth, norweski pisarz Alf Preusen, książki belgijskiego artysty Gabrielle Vincent... Szczerze mówiąc, poza konkretnymi imionami, chciałbym doradzić rodzicom, aby nie bali się nieznanych autorów i nowych książek (nieważne, rosyjskie czy przetłumaczone). W końcu tematy, które interesują zarówno dzieci, jak i dorosłych, są praktycznie niezmienione, ale świeży, nowoczesny wygląd może pomóc spojrzeć na znajome rzeczy w nowy sposób.

Nawiasem mówiąc, w różnych sklepach w Moskwie cena jednej i tej samej książki może różnić się o 10-30%. Najbardziej niekorzystną rzeczą jest kupowanie literatury w kioskach z przejściami - tam można przepłacić nawet 40%. Aby zaoszczędzić budżet, warto wybrać listę książek, które lubisz, a następnie dowiedzieć się, gdzie proszą o bardzo skromną cenę (może to być nawet księgarnia w wydawnictwie lub sklep internetowy).

"Bez recepty"

I na koniec odpowiemy na kilka dodatkowych „literackich” pytań za pomocą Irina Balakhonova, redaktor naczelna wydawnictwa Samokat.

Niezbędne jest wprowadzenie do szkolnego programu nauczania bezwzględnie prawdziwych „nowości” - książek nie starszych niż 1-2 lata. Dlaczego konieczne jest nauczenie studentów języków pracy z współczesną prozą i poezją dziecięcą, poruszanie się w niej, samodzielne wybieranie książek do lektury lekcyjnej i pozalekcyjnej. Odbywa się to w Europie i Ameryce, gdzie odsetek dzieci czytających i poziom zrozumienia tekstu jest znacznie wyższy niż obecnie w Rosji. Wszystkie te schematy były badane przez długi czas i są z powodzeniem stosowane. Prawdopodobnie są znane Ministerstwu Edukacji. I zadałbym naszemu Ministrowi Edukacji pytanie, dlaczego w Rosji nie wprowadza się skutecznych schematów propagandy czytelniczej?

Czy e-book może zastąpić papierową książkę dla dziecka?

Możesz czytać na głos w każdym wieku, nawet dorosłym. Na przykład naprawdę kocham to robić. Oczywiście ważne jest, aby książka spodobała się zarówno czytelnikowi, jak i dziecku. Jeśli jest to tortura dla obojga, dziecko raczej nie pokocha czytania. W ogóle, jak pisze Daniel Pennack, musisz „nauczyć się kochać czytać, a kochać możesz tylko to, co kochasz siebie”. Nie jestem pewien co do głosu. Najprawdopodobniej monotonny głos taty truckera, którego dziecko widuje raz w miesiącu, będzie dla niego słodszy niż wszystkie dobrze oddane głosy aktorskie.

A co, jeśli dziecko woli tylko jeden gatunek literatury, a nawet odmawia poznawania innych.

Najlepiej zostawić go w spokoju i zaoferować mu to, co najlepsze w gatunku. Nikt nie powiedział, że każdy powinien woleć Tołstoja od dobrego detektywa.

Wiersze są tylko dla najmłodszych, prawda?

To jest z gruntu błędne. Wiersze są dla wszystkich, a przede wszystkim dla rodziców. Brodski, Mandelstam,Sasza Czerny- im szybciej zaczniesz je czytać dziecku, tym mniej pytań będzie on zadawał Ci o życiu.

przy okazji

Dobrej literatury można szukać nie tylko według autorów, ale także firm, które je publikują. Oto lista wydawców, którzy wydają wiele interesujących książek dla dzieci:

„Różowa żyrafa”
„Hulajnoga”
„Melik-Paszajew”
„Przewodnik kompasu”
"Przemówienie"
Drofa-Plus
„Machaon”
„Zacharow”
„A-BA-BA-HA-LA-MA-HA”
"Literatura dziecięca"
"Tekst"
"Eksmo"
Rosman
„Nastya i Nikita”
Wydawnictwo Meshcheryakov
DETGIZ
„Świat dzieciństwa”
"Centrum Narnii"
„Samochody stworzenia”
„Azbuka-Atticus”

Ten spisek ma na celu zmuszenie dziecka do posłuszeństwa rodzicom. Spisek pomaga psychice dziecka rozwinąć motyw zachowania, który jest akceptowalny dla niego i rodziców.

Dzieci nie zawsze są takie, jak ideał, o którym marzą rodzice, i to jest w porządku. Mimo to, każda osoba wychowująca dziecko zna irytację wywołaną faktem, że potomstwo ignoruje słowa starszych.

Czasami zdarza się, że rodzice są niezadowoleni z nieposłuszeństwa dzieci. Dzieci nie odkładają zabawek, nie jedzą tego, co dają, nie robią nic innego jak należy, zachowują się „źle”. Jest to bardzo niepokojące, ponieważ każdy rodzic chce wpajać poprawny model zachowania i jednocześnie utrzymywać dobre relacje z dziećmi.

Co zrobić, aby dziecko było posłuszne?

Zdarzają się sytuacje, kiedy ani łagodne metody pedagogiczne, ani perswazja, ani krzyki i groźby nie są w stanie skłonić dziecka do posłuszeństwa. Rodzice, wyczerpani, tracą nadzieję na znalezienie zrozumienia i wspólnego języka z dzieckiem, nakłaniając je do dobrego zachowania i słuchania dorosłych.

W takim przypadku możesz skorzystać z konspiracji¹. Ten spisek należy czytać nad śpiącym dzieckiem. Stopniowo zachowanie dziecka zmieni się na lepsze, będzie słuchać i słyszeć dorosłych.

Tekst spiskowy:

„Żywa chmura przyleciała i powiedziała:„ Posłuchaj swojej matki, posłuchaj swojego ojca! Będziesz miał szczęście. Będziesz miał do tego miłość!” Ile czasu minie, nigdy nie wiadomo, dziecko zrozumie, że rodzice mają rację. Dbają o siebie, chcą spokoju, myślą o dziecku, chcą szczęścia.

Gdy tylko (imię dziecka) przestanie być posłuszne rodzicom, natychmiast pojawi się żywa chmura i porozmawia z (imię). Opowie (imię) o życiu, o innych ludziach, o ludzkich losach. (Imię) zrozumie, czego chcą od niego jego rodzice. Zrozumie, że wszystko trzeba zbudować.

I ducha, a nie ducha, przyjaciela, a nie przyjaciela, doradcę, a nie doradcę. Ale tylko jest moc, jest skierowana ku dobru. Pomoc dla rodziców i dla dobra dziecka. Hantaa ular ”.

Nie zapominaj o najważniejszym wypowiadając słowa „Hantaa ular”, co oznacza: „Dziękuję, taka jest moja wola, niech tak będzie”, ręce należy złożyć w łódkę przed klatką piersiową i lekko kokarda.

Notatki i artykuły fabularne dla głębszego zrozumienia materiału

¹ Spisek ( oszczerstwo, słowa, szeptanie) - "małe" teksty folklorystyczne, które służą jako magiczny środek do osiągnięcia pożądanego w rytuałach leczniczych, ochronnych, produkcyjnych i innych (

Kupanowa Elena. Nauczyciel TRIZ
Jak sprawić, by moje dziecko odłożyło zabawki?

DZIECKO NIE CZYŚCI ZABAWEK.

Bałagan. Pragnienia cały czas sam posprzątaj zabawki - nie... Siły do ​​przeklinania - nie. Brzmi znajomo?

TRIZ-pedagogika śpieszy z pomocą!

Jest w tym cud narzędzia IFR. Idealnym efektem końcowym jest decyzja, kiedy pożądane działanie ma miejsce samoistnie. Czy to nie wspaniałe! W naszej sytuacji brzmiałoby idealne rozwiązanie Więc: "dziecko samo chce usunąć zabawki!„Zastanawiam się, jak to możliwe! Pod jakimi warunkami będzie chciał usunąć zabawki CAM!

Proponujemy Państwu rozwiązania oparte na podejściu, że wiodącą działalnością przedszkolaka jest zabawa. Więc.

Zamiast: "Co za bałagan. Posprzątaj to szybko!"

Mówimy dziecko 2,5 - 4,5 lat: (Gra z przedmiotami)„No dalej, jakbyśmy mieli pudełko – potwór, który je zabawki... Nakarmimy go? Lub: „Och ty, jakich mamy pomocników! Wywrotka i dźwig. No dalej, będę dźwigiem. zabawki zebrać w pojemniku, a wyrzucić wywrotkę?”

Dziecko 4, 5 - 5,5 lat mowić: (Życie w obrazach)"Chodź, jakbyśmy byli dwoma odkurzaczami i grabie zabawki, ty idziesz tam, a ja przychodzę tutaj.” Przechowuję w tym pudełku, a ty w tamtym.” „Ach, gdybyś był czarodziejem i wyczarował porządek w pokoju.” konspiracyjnie: "ale prawdopodobnie nie masz do tego nawet magicznego kapelusza!"

Dziecko 5, 5 - 6,5 lat mowić: (Etap gry fabularnej)„Ech, czas iść do sklepu. Dostałeś portfel? zabawki! Zapłać przy kasie i zabierz do domu, włóż do pudełka!” „W bajkowej krainie każdy ma zabawki dzisiaj piłka(w pudełku)... Ale to nie wszystko zabawki mają dla niego czas! "" No dalej, jesteś Aibolit i potrzebujemy wszystkiego zabawki przenieść się z Afryki do kliniki (skrzynka) na leczenie! Zanurz je wkrótce, weźmy samolot. To jest pilne!"

6-7 lat: (Gry według zasad)„Kto zbierze? zabawki jak czytam ten wierszyk / jak działa ta klepsydra? Naprawdę. (nazwa? Zobaczmy teraz! "" Więc co mamy w naszym organizatorze-motywatorze? Ile punktów zdobyłeś? zabawka„i tak dalej. Swoją drogą jedno z możliwych idealnych rozwiązań brzmiałoby Więc: „samo miejsce usuwa zabawki! "Myślisz, że to niemożliwe! Voila! Spójrz na dywanik Lego! Bardzo ciekawie jest usłyszeć twoje opcje. Jakieś rozwiązania? Udostępnij!

Powiązane publikacje:

Małe sztuczki pedagogiczne „Nie chcę spać! Albo jak sprawić, by dziecko zasnęło bez kaprysów ” Jeśli moje dziecko nie chce spać, albo jak powiedział mi dzisiaj „nie może spać”, zgadzam się przeczytać mu książkę „starsze”. To jest.

Co należy zrobić, aby dziecko nie było kapryśne w sklepie Czy jest wśród nas wielu szczęśliwców, którzy bez wewnętrznego strachu mogą spacerować z dzieckiem po „zakopanym” przez liczniki centrum handlowym?

Konsultacje dla rodziców „Aby dziecko szczęśliwie wyrosło” Aby dziecko dorosło szczęśliwe. Wychowywanie dzieci to bardzo ważny i odpowiedzialny proces. Wzywa się do odegrania głównej roli w wychowaniu dzieci.

Konsultacja dla rodziców „Jak sprawić, by dziecko przestało walczyć” Jak powstrzymać malucha przed walką Wiele małych dzieci walczy w wieku od 1 do 3 lat. Wszystkie dzieci od czasu do czasu się denerwują.

Konsultacje dla rodziców „Aby dziecko się nie jąkało” Opracował logopeda: Shabalina E.N. Drodzy rodzice! Jąkanie jest rodzajem naruszenia płynności mowy. Zaczyna się u dzieci.

Drodzy rodzice! Jak sprawić, by jesienny spacer był interesujący i pouczający dla dzieci? Co możesz zrobić z dzieckiem na spacer.

Notatka dla rodziców „Co rodzice mogą zrobić, aby wychowywać swoje dzieci w sposób przyjazny?”„Relacja między starszymi i młodszymi dziećmi w rodzinie” Co rodzice mogą zrobić, aby wychowywać swoje dzieci w sposób przyjazny? 1. To ważne dla rodzica.

Zbliża się nowy rok szkolny, a wszyscy rodzice rozpoczynają czas zmartwień. Konieczne jest nie tylko sprowadzenie dziecka (często nie jednego, ale kilku) do szkoły, ale także umiejętne zorganizowanie procesu edukacyjnego. Mundur, teczka, zmiana, strój sportowy, zeszyty, zeszyty, papeteria, bukiet... Koniec sierpniowej krzątaniny, czas porozmawiać o czymś poważnym. O nauce.

Istnieją trzy kategorie rodziców.

Niektórzy zastanawiają się, czym jeszcze obciążyć dziecko, żeby nie miało czasu na bzdury i gry komputerowe, skoro ich dzieci mają „łatwy” program szkolny i zbyt dużo wolnego czasu.

Inna kategoria rodziców jest oburzona trudnością szkolnego programu nauczania. Ani dzieci, ani rodzice nie mają wolnego czasu, ponieważ wszystko przeznaczane jest na wspólne przygotowanie lekcji, gdyż nie da się samemu poradzić sobie z taką ilością wiedzy.

W każdym małym dziecku - zarówno chłopcu, jak i dziewczynce...

Jeśli nie chcesz czuć się jak małpa z kreskówki przez cały rok - zapomniałam o jednym, nie miałam czasu na inną, dzieci rozpierzchły się w różnych kierunkach, to przeczytaj ten artykuł do końca.

Skończyło się lato, skończyła się wolność i brak harmonogramu, zaczyna się trudna codzienność. Dla wielu dzieci szkoła po wakacyjnej przerwie jest jak wstąpienie do wojska. Adaptacja i integracja z reżimem pracy wymaga czasu. To nie jest łatwe. To, w jaki sposób dziecku w tym pomożemy – krzykiem, szturchaniem, czy poprawną organizacją i pochwałą, w dużej mierze zależy od jego nastawienia do nauki, a co za tym idzie, jego ocen w szkole.

Bez hałasu i kurzu, bez nerwów i pośpiechu

Najpierw zastanówmy się, czy wszyscy jesteście gotowi na nowy rok szkolny? Jeśli nie, to jest jeszcze trochę czasu, aby to naprawić. Najważniejsze, żeby robić wszystko bez pośpiechu iz przyjemnością. Kiedy nie mamy na coś czasu, denerwujemy się. Kiedy jesteśmy zdenerwowani, krzyczymy, możemy wyrwać się na dzieci.

Przygotowanie do szkoły powinno być zabawą dla Twojego dziecka!

Zabierz dzieci do sklepu. Kiedy wybiorą długopisy i zeszyty według własnych upodobań, pozytywne nastawienie będzie dotyczyć ich nauki. Istnieje kilka niuansów związanych z wyborem mundurka szkolnego. Jeśli dziewczyny, szczególnie te z wizualnym wektorem, lubią przymierzać różne style, wybierają ten najlepszy, to dla większości chłopców przymierzających w sklepie jest mąka. Dlatego „nie denerwuj swoich dzieci”: szybko przymierzali, kupowali - i lody!

Najważniejsze jest to, że brak czegoś do włożenia do portfolio nie jest wykrywany późnym wieczorem lub nad ranem tuż przed wyjściem do szkoły.

Dlatego bardzo ważne jest wbudowanie w nawyk dziecka kilku dobrych nawyków, których celem jest zaszczepienie dziecku umiejętności planowania i samoorganizacji.

Dobre nawyki

Przy wyrabianiu dobrych nawyków najważniejsze jest utrzymanie przyjaznej i bezpiecznej atmosfery w rodzinie, aby dziecko czuło się sukcesem.

Nawyk kolekcjonowania portfolio wieczorem. Jego portfolio to jego obszar odpowiedzialności. Oczywiste jest, że jeśli masz pierwszoklasistę, to najpierw pokazujemy, robimy to razem, potem sam zbiera teczkę pod twoim okiem, a na ostatnim etapie sam zbiera teczkę każdego wieczoru i kładzie ją na wyjściu .

Ubrania szkolne przygotowujemy również wieczorem, aby rano nie trzeba było biegać po mieszkaniu w poszukiwaniu krawata, skarpetek czy spinek do włosów.

Daj dziecku harmonogram: co i kiedy robić, gdzie i kiedy jechać. Dla pierwszoklasisty nadal trudno jest samodzielnie poradzić sobie z ogromną ilością informacji, oprócz harmonogramu lekcji, kółek i sekcji, potrzebuje swego rodzaju listy kontrolnej dla każdego rodzaju działalności z jasną sekwencją działań, rodzaj algorytmu, co robić za co. Najlepiej na zdjęciach.

Wtedy na pewno niczego nie zapomni.

Na przykład chodzenie na basen. Zdejmujemy odzież wierzchnią i obuwie outdoorowe - zakładamy łupki na stopy - oddajemy ubrania i buty do szafy - idziemy do szatni - zdejmujemy całą naszą odzież - zabieramy ręcznik, strój kąpielowy i akcesoria mydlane - idziemy pod prysznic, myć - założyć strój kąpielowy - idź popływać - pływać - idź pod prysznic, myjemy się - osuszamy ręcznikiem, zabieramy strój kąpielowy i akcesoria mydlane - idziemy się przebrać - suszymy włosy - wszystko wkładamy do torba - dostajemy ubrania do szafy, ubieramy się i zakładamy buty, - hurra, jesteśmy super!

Starsze dziecko może wprowadzać przez telefon grafik swoich zajęć i zajęć, ustawiać przypomnienia.

Spraw, aby korzystanie ze smartfona było przyjazne dla rodziny. Nie jest tajemnicą, że współczesne dzieci „wiszą” na swoich telefonach. Jeśli twój uczeń jest w szkole podstawowej, naucz go odkładać telefon podczas odrabiania lekcji. Zrób to uprzejmie, wyjaśniając, a nie zbesztając dziecko.

Zabierz gadżety od dzieci na godzinę przed snem, wyłącz telewizor. Niech to będzie praktyczna zasada. Umieść przypomnienie na swoim telefonie. Wykorzystaj wolny czas na pozytywną komunikację z dziećmi. Niech czytają, rysują, grają w gry planszowe. Czytanie z dziećmi, czytanie na głos, dyskutowanie lub komentowanie zachowania bohaterów to potężny czynnik edukacyjny i jednoczący w rodzinie. Dzieci z przyjemnością wyczekują tej chwili.

Naucz telefon ładować wieczorem, ale nie w pokoju, w którym śpi dziecko, tylko w innym, aby nie miał pokusy zabrania go w nocy.

Niech Twoje dziecko odpowie na trzy pytania

Zapytaj ich w przyjazny sposób, w dogodnym czasie. Może to być podczas obiadu, kiedy wszyscy członkowie rodziny zbierają się przy tym samym stole, lub przed pójściem spać, gdy on już jest w łóżku. Te pytania nauczą go analizować dzisiaj i planować jutro, utrzymywać między wami silny emocjonalny związek i tworzyć atmosferę zaufania.

Co dobrego stało się dzisiaj w ciągu jednego dnia?

Co się dzisiaj wydarzyło?

O czym powinienem pomyśleć, aby jutro było lepsze?

Zanim zaczniesz wymagać od dziecka samodzielnego odrabiania lekcji, wystarczy przyzwyczaić je do maksymalnej samodzielności na poziomie, do którego jest zdolny w swoim wieku, w zależności od posiadanego typu psychiki.

Indywidualne cechy samokształcenia

Nie jest tajemnicą, że są dzieci niezależne od dzieciństwa, ale są takie, których trzeba uczyć samodzielności długo i boleśnie. I tutaj wszystko zależy nie tylko od wychowania, ale także od indywidualnych wrodzonych cech dziecka - jego wektorów.

Dziecko z wektorem cewki moczowej jest naturalnym liderem, zawsze wszystko robi sam, nie można go zmusić do zrobienia tego, czego nie chce. Uczy tylko tych, które go interesują. Nie można go ani wymusić, ani ograniczyć. Potrzebuje bardzo specjalnego podejścia, opartego na jego wrodzonej skłonności do brania odpowiedzialności za innych. „Słuchaj, jeśli nie zrobisz matematyki, to nikt w klasie tego nie zrobi. Nic dla ciebie, ale wrócą do domu od swoich matek i ojców. Nie możesz tego zrobić swoim chłopakom, prawda? - coś takiego wygląda jak rozmowa z dzieckiem z cewki moczowej.

„…Kilka miesięcy przed rozpoczęciem szkolenia postanowiłem rozpocząć naukę czytania mojego 5-letniego dziecka. Wcześniej okresowo słuchałem bezpłatnych wykładów, stwierdzając, że ma skórę, a także wzrok (bardzo boi się ciemności). Ale te zajęcia w ciągu kilku minut zakończyły się moimi przekleństwami i jego łzami, zaczęłam się denerwować, krzyczeć, besztać go, że nie może siedzieć spokojnie. To był koniec pierwszej próby wykorzenienia analfabetyzmu.

Potem zaczął się trening, postanowiliśmy spróbować jeszcze raz. Przyszło zrozumienie wektora jego skóry, że po prostu nie może siedzieć w jednym miejscu, że musi się 3 razy kręcić wokół mnie, pilnie gdzieś zabrać itp. I to już mnie nie irytuje, a wręcz przeciwnie, uśmiech, to jego skóra objawia się w ten sposób. I zaczął wszystko bardzo szybko pojmować, z radością sam zaczął prosić o wspólne czytanie. Jak dotąd jest to dla mnie najbardziej oczywisty wynik…”

Artykuł został napisany przy użyciu materiałów z internetowych szkoleń Jurija Burlana „Psychologia wektorowa systemu”
Rozdział:

Wpisz swój adres e-mail:

Wszyscy rodzice są bardzo zdenerwowani, gdy ich dziecko, którego nauczyli chodzić i mówić, oddala się od nich. Co robić w takich przypadkach? Jak sprawić, by dziecko słuchało rodziców, kiedy sprawy wymykają się spod kontroli?

Wychowywanie dzieci nie jest zadaniem łatwym, gdyż proces ten ma na celu kształtowanie charakteru i zachowania dzieci. Ale czasami rodzicom po prostu brakuje cierpliwości. Należy pamiętać, że nie ma idealnej metody rodzicielskiej. Wszyscy rodzice uczą się metodą prób i błędów. Dobrzy rodzice stale doskonalą swoje rodzicielstwo i nigdy nie uważają się za doskonałych. Dlatego nie denerwują się, zdając sobie sprawę ze swojej niedoskonałości.

Nie ma idealnych rodziców ani idealnych dzieci. Twoje słodkie i urocze dziecko, któremu niedawno przed snem śpiewałaś kołysanki, teraz wpada w histerię i wkurza Cię. Warto jednak pamiętać, że dzieci nie zachowują się źle, bo cię nienawidzą. Oznacza to po prostu, że Twoje dziecko rośnie i rozwija się.

W szkole dziecko przez cały dzień przestrzega zasad, a dom pozostaje dla niego jedynym miejscem, w którym może pokazać swoją wolę. Samodzielność jest dla niego czymś nowym i odkrywa to. Ten okres rozwoju dziecka może wydawać się rodzicom nie do zniesienia. Ale przestrzegając pewnych zasad, mogą znacznie ułatwić sobie życie.

Bądź kreatywny podczas udzielania instrukcji

Wychowywanie dziecka bez poczucia humoru zamieni się w suchą matematykę. Humor może sprawić, że rodzicielstwo będzie zabawą zarówno dla rodzica, jak i dla dziecka.

Uczenie dziecka zabawnego tonu, naśladowanie postaci z kreskówek, czy zabawny taniec wprawia dziecko w dobry nastrój i zachęca do wykonywania poleceń rodziców. Dzieci uwielbiają małe gry, jeśli są częścią ich codziennych zajęć. Na przykład Twoje dziecko będzie bardziej lubiło zwykłe szczotkowanie przed snem, jeśli skomponujesz z nim piosenkę o tym. Dobrze też, jeśli podczas mycia zębów robisz śmieszne miny. Bycie kreatywnym w codziennych czynnościach pomoże ci uniknąć codziennych napadów złości dzieci.

Utrzymuj właściwy poziom podczas mówienia

Jeśli dziecko źle się zachowuje, rodzice często po prostu stają nad nim i karcą je. Muszą zrozumieć, że może być onieśmielony przez wysokiego, wściekłego dorosłego, wyższego od niego. Dziecko skupia się nie na tym, co do niego mówisz, ale na twoim wyglądzie. Dlatego ważne jest, aby obniżyć się do poziomu oczu dziecka i dopiero wtedy zacząć mówić.

Być dobrym słuchaczem

Najszybszym sposobem, w jaki rodzice mogą zwrócić uwagę dziecka, jest usiąść i pokazać, że czujesz się komfortowo. Jeśli chcesz, aby twoje dzieci cię słuchały, najpierw sam stań się dobrym słuchaczem. Bądź uważny, gdy Twoje dziecko mówi Ci o tym, co robiło w ciągu dnia. Kiedy pokazuje ci coś, nad czym pracował od dłuższego czasu, zrób sobie przerwę od wszystkich swoich czynności, słuchaj go i odpowiednio reaguj.

Okazuj szacunek swojemu dziecku

Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko traktowało Cię z szacunkiem, sam okaż szacunek. Dzieci uczą się obserwując innych, więc musisz traktować ich z szacunkiem, aby traktowali Ciebie w ten sam sposób. Jeśli dziecko przychodzi do ciebie z pytaniem, zwróć mu uwagę, spójrz w oczy i odpowiedz. Dzięki temu następnym razem możesz wytłumaczyć dziecku, że kiedy z nim rozmawiasz, powinno oderwać się od swoich spraw i wysłuchać Ciebie. Zrozumie również, że konieczne jest wysłuchanie ciebie i nie jest to omawiane.

Niewłaściwe zachowanie i jego konsekwencje muszą być wcześniej uzgodnione.

Konieczne jest jasne omówienie z dzieckiem, jakie jego zachowanie jest niedopuszczalne i jakie będą w tym przypadku konsekwencje. Na przykład, jeśli dziecku pozwolono grać w gry komputerowe przez godzinę, powinno zakończyć grę w godzinę bez żadnych sporów. Jeśli dziecko złamie umowę, konsekwencją będzie to, że nie pozwolisz mu grać w gry komputerowe przez określony czas. Do dziecka

W wieku 7-8 lat trudno będzie nie grać cały dzień, ale nastolatek może powstrzymać się od gry przez tydzień lub dwa.

Nie zaprzeczaj emocjom dziecka

Zaprzeczanie emocjom może być mylące i denerwujące dla dziecka. Jeśli dziecko płacze, ponieważ dziadkowie wyjeżdżają, nie powinieneś mówić: „Nie musisz płakać”. Dziecko jest zdenerwowane i powinieneś uznać jego uczucia. Lepiej pocieszyć go tymi słowami: „Wiem, że jesteś zdenerwowany, ale dziadkowie przyjdą do nas ponownie w przyszłym miesiącu”.

Nie krzycz na kochanie

Kiedy mówisz dziecku, żeby wyłączyło telewizor lub poszło na obiad, nie podnoś głosu. Jeśli coś zrobi, poczekaj, aż skończy. Na przykład, jeśli ogląda telewizję, obejrzyj go przez kilka minut, a kiedy obiad będzie gotowy, powiedz mu, żeby poszedł zjeść podczas przerwy reklamowej. Przypomnij mu, żeby umył ręce.

Jeśli nalegasz, aby dziecko natychmiast przerwało wszystkie czynności, może to być dla niego trudne. Szanuj działania swojego dziecka, a ono będzie szanować Ciebie.

Nalegaj na to, co mówisz

Obrona swojej pozycji to kolejny element wychowania. Jeśli podejmiesz decyzję, nie zmieniaj jej. Kiedy mówisz: „Nie zabiorę cię ze sobą, jeśli nie nauczysz się pracy domowej”, dotrzymuj słowa. Nie dopuść do sytuacji, w których dziecko, po zwróceniu się do współmałżonka, może otrzymać pozwolenie na wizytę. W ten sposób stracisz swoją wiarygodność w oczach dziecka.

Nie składaj dziecku obietnic, jeśli nie jesteś pewien, czy możesz je dotrzymać. Ale jeśli coś obiecasz, dotrzymuj słowa. Obietnice mogą być tak proste, jak: „Jeśli dobrze się zachowasz na imprezie, pozwolę ci oglądać bajki w sobotę”. Niedotrzymywanie obietnic podważa zaufanie dziecka do ciebie.

Nie obwiniaj dziecka

Jeśli twoje dziecko dostaje złą ocenę w szkole za nieodrabianie pracy domowej, nie mów mu: „Nigdy się nie uczysz”. Nie krytykuj charakteru dziecka, ale spróbuj poprawić jego złe zachowanie. Powiedz mu: „Szkoda, że ​​nie nauczyłeś się wczoraj swojej pracy domowej”. Nie używaj zwrotów takich jak: „Zawsze to robisz”, „Nigdy nie słuchasz” itp. Jeśli nie obwiniasz swojego dziecka, zajdą w nim pozytywne zmiany.

Przeproś swoje dziecko i podziękuj mu w razie potrzeby.

Oczekujemy, że nasze dziecko poprosi o przebaczenie, gdy zrobi coś złego. Ale ważne jest również, abyśmy sami prosili o wybaczenie, gdy się mylimy. Jeśli obwiniasz dziecko za rozlanie wody, a potem dowiadujesz się, że tego nie zrobił, przeproś. W ten sposób nie stracisz swojej wiarygodności w jego oczach. Dziecko nauczy się przepraszać za każdym razem, gdy się mylisz. I ta zasada dotyczy wszystkich członków rodziny. Ważne jest również, aby w razie potrzeby podziękować innym.

Traktuj swoje dziecko poważnie

Nie wystarczy tylko słuchać dziecka – trzeba też szanować jego zdanie. Zwróć uwagę na to, co lubisz, a czego nie lubisz w dziecku. Jeśli Twoje dziecko nie lubi jakiejś czynności, nie zmuszaj go do tego tylko dlatego, że chcesz. Jeśli Twoje dziecko mówi, że nie lubi niani, nie ignoruj ​​jego słów. Dzieci są naiwne i czasami żyją w swoim idealnym świecie, ale ważne jest, aby sprawdzić fakty i nie lekceważyć ich słów.

Zapewnij dziecku alternatywy

Jeśli zabraniasz czegoś dziecku, znajdź dla tego alternatywę. Jeśli dziecko chciało iść do kina z przyjaciółmi, a nie pozwoliłeś, zaoferuj mu coś w zamian. Na przykład upieczcie razem ciasto, o które prosił kilka dni temu. Ciekawa alternatywa pomoże Twojemu dziecku łatwiej radzić sobie z odrzuceniem.

Zachęcaj swoje dziecko

Dla dziecka zarówno dyscyplina, jak i nagrody są równie ważne. Jednak istnieje cienka granica między nagrodami a przekupstwem. Różnica polega na tym, że przekupstwo jest wręczane pod presją, a nagrody są dobrowolne. Kupowanie lodów dla dziecka w supermarkecie wyrządzi więcej szkody niż pożytku.

Promocja to coś innego. Nagroda nie oznacza zakupów ani przywilejów, które mogą zepsuć dziecko, ale ma na celu zmotywowanie go. Na przykład możesz powiedzieć dziecku: „Jeśli szybko posprzątasz pokój, wieczorem obejrzymy Twój ulubiony film”.

Z 5 na podstawie 2 oceny.

Vkontakt