Co zrobić, jeśli dziecko ma 6 lat. Jak ocenić rozwój dziecka w wieku sześciu miesięcy i na co należy zwrócić uwagę. Ćwiczenia, zadania i gry

4 głosy, średnia ocena: 4.50 z 5

Rozwój dziecka w wieku 6 lat jest ściśle związany z jego intensywnym wzrostem, socjalizacją, doskonaleniem zdolności intelektualnych. Dzieci w tym wieku są niezwykle ruchliwe, ich ciało wyciąga się ku górze, zmieniają się proporcje. Uformowali się już jako jednostki, mają własne poglądy na otaczający ich świat. Coraz bardziej zauważalna jest różnica w zachowaniu chłopców i dziewczynek. W swojej aktywności poznawczej dzieci są niestrudzone. Zadaniem rodziców jest ukierunkowanie swoich umiejętności we właściwym kierunku i przygotowanie dzieci do szkoły.

Rozwój fizyczny dziecka w wieku 6 lat

W celu oceny rozwoju fizycznego sześciolatków stosuje się różne testy. W tym wieku wyraźnie widać różnicę między budową ciała chłopca i dziewczynki. Na wzrost i wagę dzieci wpływają następujące czynniki:

• Odżywianie
• Dziedziczność
• Charakterystyka hormonalna organizmu
• Ćwiczenia fizyczne
• Czas snu
• Sytuacja psychologiczna w rodzinie
• Płeć dziecka
• Klimatyczne i geograficzne warunki życia
• Pochodzenie etniczne.

Tempo wzrostu w wieku 6 lat przyspiesza, dzieci rosną o około 5-6 cm, ich waga wzrasta o 2,5-3 kg. Rosną nierównomiernie przez cały rok, szybciej wiosną i latem, wolniej jesienią i zimą. Ten trend trwa do okresu dojrzewania. Chłopcy mogą rozciągać się nieco szybciej niż dziewczynki. Zauważalna jest różnica w rozwoju fizycznym i aktywności dzieci. Chłopcy są bardziej mobilni jak gry sportowe. Dziewczyny charakteryzują się wytrwałością, lepszym rozwojem motoryki małej, są bardziej kreatywne.

Sześciolatki mają wielką kontrolę nad swoim ciałem. Szybko biegają i skaczą, nawet na palcach i palcach. Jeżdżą na dwukołowych rowerach, z łatwością pokonują przeszkody, wspinają się na wzniesienia i wspinają się po ściance gimnastycznej. Potrafi wykonywać złożone ćwiczenia, wykazuje wytrwałość w opanowywaniu nowych trików.

Czas wysłać dziecko do sekcji sportowej lub do tańca. To wzmocni jego zdrowie przed szkołą, pomoże mu osiągnąć doskonałość fizyczną. Dzieci chętnie uczęszczają do kręgów, gdzie mogą swobodnie się poruszać, komunikować z rówieśnikami. W końcu teraz zaczynają odchodzić od rodziców i aktywnie włączać się do społeczeństwa.

Zdolności motoryczne rąk w szóstym roku życia ulegają znacznej poprawie. Przedszkolak układa skomplikowane konstruktory, łamigłówki, dobrze rysuje. Potrafi tworzyć ciekawe rękodzieła z papieru, tkaniny i innych materiałów. Rzeźbi postacie z plasteliny, które są jak najbardziej zbliżone kształtem i wyglądem do prawdziwych. Umie założyć koraliki na sznurek, próbuje przyszyć guziki.

Rozwój umysłowy dzieci w wieku 6 lat

Sześciolatki nadal interesują się wszystkim, zadają wiele pytań, aktywnie studiują otaczający ich świat. Poprawia się ich pamięć, dłużej zachowują otrzymane informacje. Słownictwo dziecka w wieku 6 lat to 3-3,5 tys. Wymawiają wszystkie litery i dźwięki, mówią kompetentnie, poprawnie koordynują ze sobą wszystkie części mowy. Dowiedz się, jak wykonać prostą analizę dźwiękową słów. Najczęściej zdania zawierają pojęcia oznaczające przedmioty i czynności. Sześciolatki rzadziej używają przymiotników.

Rozwój mowy dziecka w wieku 6 lat pozwala mu swobodnie komunikować się z dorosłymi. Potrafi prowadzić znaczące dialogi i długie monologi. Opowiada treść przeczytanej książki, opisuje zdjęcia. Jak dotąd dzieci zwracają uwagę na główne szczegóły, pomijając drobne. Ale z czasem będą mogli tworzyć dłuższe opisy rysunków i opowiadania przeczytanych historii. Przedszkolaki też dużo rozmawiają między sobą, co pomaga im budować bardziej złożone więzi społeczne. Razem fantazjują, wymyślają nowe gry, poprawiają zasady starych. Powinieneś zainteresować się komunikacją w dziecku, czytać mu więcej, nawet jeśli on sam wie, jak to zrobić. W końcu czytanie sylab nie pozwala jeszcze dziecku w pełni ogarnąć treści książki.

W szóstym roku życia dzieci mają dobrze rozwiniętą pamięć. Jest dłuższy niż w planach pięcioletnich. Dzieci potrafią opowiedzieć rymowankę lub treść bajki nawet po 2-3 tygodniach. Nauka jest znacznie łatwiejsza niż kiedyś. Główny typ myślenia w tym wieku to wizualno-figuratywne i wizualnie efektywne. Typ werbalno-logiczny dopiero zaczyna się rozwijać. Dlatego zajęcia powinny być prowadzone przy użyciu określonych materiałów wizualnych. Pomagają w doskonaleniu logicznego myślenia. Rozwój zdolności twórczych i matematycznych u dzieci przebiega inaczej. W wieku sześciu lat pewne skłonności przejawiają się już wyraźniej. Zadaniem rodziców jest rozpoznanie w dziecku jego talentów i skierowanie ich we właściwym kierunku.

Rozwój emocjonalny i społeczny dziecka

Szósty rok życia to ważny okres dla dzieci pod względem rozwoju psychicznego. Są już w pełni świadomi siebie jako niezależnych jednostek, jasno rozumieją swoją płeć. Uczucia i myśli można wyrazić słowami. Dzieci chcą czuć się jak dorośli, więc musisz komunikować się z nimi w ten sam sposób. Ważne jest, aby rozwijać w dziecku poczucie odpowiedzialności, dawać mu konkretne zadania, wymagające ich prawidłowej realizacji. W tym przypadku nie należy zapominać o twórczym rozwoju jednostki. Pozostaw dziecku prawo do wyboru, nie wprowadzaj go w ścisłe ramy. W przeciwnym razie, w wieku ośmiu lat, jego wyobraźnia, osobista inicjatywa zaniknie. Wyrośnie na doskonałego wykonawcę, ale nie będzie w stanie samodzielnie generować pomysłów, szukać rozwiązań trudnego problemu.

Rozwój sensoryczny i emocjonalny dzieci zawsze idzie w parze. Postrzegają świat dotykiem, za pomocą analizatorów wzrokowych i słuchowych. Wszystkie informacje w wieku sześciu lat odbierane są z emocjonalnym wydźwiękiem. Dlatego tak ważne jest rozbudzenie w dziecku zainteresowania określonymi czynnościami. Bez tego nie zapamiętają nowego materiału, rozwiną w sobie uporczywą niechęć do nauki. Chwal dzieci częściej, nawet za minimalne osiągnięcia. Ustal dla nich realne plany, przydzielaj do końca tylko te zadania, które są w stanie wykonać.

Szósty rok to czas aktywnego budowania więzi społecznych między dziećmi. Mają przyjaciół, z którymi chętnie się komunikują, oraz wrogów. Dziewczęta i chłopcy tworzą osobne firmy, które często są wobec siebie wrogie lub lekceważące. Występują wyraźne różnice płci w charakterystyce gry, dzieci zaczynają uświadamiać sobie swoją rolę w społeczeństwie. W wieku 6 lat dziecko nie jest już tak przywiązane do rodziców. Potrafi długo zajmować się swoim biznesem, nie wymaga stałej uwagi, jak poprzednio. Nieśmiałość znika u dzieci, wielu wykazuje zdolności artystyczne. Mogą publicznie, nawet przed nieznajomymi, recytować poezję, tańczyć, śpiewać piosenki.

Gotowość dziecka do szkoły

Za kilka miesięcy dziecko pójdzie do szkoły. Skąd rodzic może wiedzieć, czy jest gotowy do szkoły? Co powinien wiedzieć i umieć zrobić przedszkolak w wieku 6 lat? Osobista gotowość przejawia się w dziecku na różne sposoby. Dzieci stają się bardziej odpowiedzialne, potrafią wykonywać trudne zadania, wykazują większą uwagę w klasie. Przedszkolaki chcą wejść na nowy poziom społeczny wśród swoich rówieśników i nieco młodszych dzieci. W końcu chodzenie do pierwszej klasy czyni je wyjątkowymi, dojrzalszymi i ważnymi.

Jedną z cech gotowości szkolnej jest poczucie własnej wartości. Nie powinno być ani zaniżone, ani zawyżone. Dla prawidłowego rozwoju poczucia własnej wartości u dziecka rodzice powinni chwalić je za dobrze wykonaną pracę, delikatnie wytykać błędy, prosić o ich samodzielne korygowanie. Równie ważna jest umiejętność ochłodzenia wspólnego języka z innymi dziećmi i dorosłymi, budowania relacji z nowymi ludźmi. Sześciolatek musi umieć pokonywać trudności, być wytrwałym w wykonywaniu trudnych zadań, umieć utrzymać porządek w miejscu pracy. Oto podstawowe umiejętności, które powinien posiadać przedszkolak w wieku 6 lat:

• Generalizuj obiekty zgodnie z ich głównymi cechami, wykluczaj niepotrzebne z szeregów logicznych
• Rozróżnij podstawowe kształty geometryczne (koło, kwadrat, prostokąt, kula, sześcian, piramida)
• Wyróżnij i nazwij nawet kilkanaście kolorów
• Poznaj alfabet (najlepiej)
• Narysuj wiele liter blokowych
• Pokoloruj kolorowanki bez wychodzenia poza kontury
• Potrafić krótko opowiedzieć treść bajki
• Opisz obraz słowami
• Rozróżniaj kierunki - w górę i w dół, w prawo i w lewo, dowiedz się, gdzie znajduje się prawa i lewa ręka (noga)
• Znać dni tygodnia, pory roku, być w stanie określić godzinę na zegarze
• Poznaj swoje imię, nazwisko, adres domowy.

Przed szkołą wszystkie dzieci powinny być konsultowane przez psychologa. Istnieją specjalne testy, za pomocą których specjalista określa, jak przygotowany jest przedszkolak do nauki, diagnozuje oznaki opóźnienia rozwojowego. Jeśli jego gotowość jest niska, psycholog może zalecić dodatkowe działania, które pomogą poprawić umiejętności. Cechy rozwoju wieku są różne dla każdego dziecka. Dlatego nie martw się, wciąż masz przed sobą rok. Jeśli norma rozwojowa dziecka nie zostanie naruszona, będzie miało czas na dogonienie rówieśników.

Jak prawidłowo przygotować dziecko do szkoły

Dzieci w szóstym roku życia nadal postrzegają świat poprzez zabawę. Dlatego szkolenie powinno odbywać się właśnie w takiej formie. Lekcje powinny być interesujące, ale krótkie. Koncentracja uwagi u dzieci jest nadal słaba, dlatego nie mogą się uczyć przez długi czas. Zajęcia powinny przeplatać się z odpoczynkiem. Oto podstawowe umiejętności, które dziecko może rozwinąć przed szkołą.

• Mowa poprawna gramatycznie
• Matematyka i liczenie
• Muzyczne i twórcze postrzeganie świata
• Rozwój logiki

Rodzice powinni poprawnie rozmawiać z dzieckiem, budować proste, piśmienne zdania. Jego mowa w dużej mierze zależy od tego, co usłyszą od mamy i taty. Błędy dziecka należy korygować, należy to robić miękko i dyskretnie, w przeciwnym razie u dziecka mogą rozwinąć się kompleksy. Książki, filmy edukacyjne są dobrze rozwinięte. Poproś przedszkolaka o powtórzenie treści przeczytanej historii lub obejrzanego filmu. Spróbuj zadać mu pytania, dowiedz się, co mu się podobało w tej czy innej bajce, gdzie toczyła się akcja w filmie, jak zachowałby się na miejscu głównego bohatera. Graj z nim w gry fabularne, stymuluj komunikację z innymi dziećmi. Odpowiedz na wiele pytań „dlaczego?”, „Co?”, „Gdzie?” i „jak?”, które pojawiają się u dziecka.

Zachowanie 6-letniego dziecka zasadniczo różni się od zachowania dzieci młodszych. Dziecko już doskonale rozumie i dobrze opanowało normy społeczne i zasady zachowania w społeczeństwie, staje się mniej impulsywne, uczy się powstrzymywać agresję i bronić swojego punktu widzenia przed dorosłymi i rówieśnikami.

Wychowując dziecko w wieku 6-7 lat, rodzice powinni wziąć pod uwagę, że w tym wieku relacje z rówieśnikami są szczególnie ważne dla dziecka, dlatego należy zrobić wszystko, co możliwe, aby zapewnić mu własny krąg przyjaciół ze stałym przyjaciele. Wraz z przyjaciółmi 6-letnie dziecko wykazuje autentyczne zainteresowanie płcią przeciwną, dziecko może to ostrożnie ukryć lub wręcz przeciwnie, bardzo aktywnie okazywać swoje sympatie. Rodzice powinni wspierać dziecko w tym okresie i wyjaśniać mu w przystępnej formie, na czym polega pojęcie relacji między mężczyzną a kobietą, dlaczego są one ważne i jak je prawidłowo budować.

Istota wychowywania dzieci w wieku 6 lat tkwi również w tym, że bez stosowania starej, ale dalekiej od skutecznej metody dla dzieci „marchewka i marchewka”, rodzice mogli znaleźć właściwe podejście do maluszka, stać się dla niego ludźmi, którymi może zaufanie.

Bardzo ważne jest, aby przedszkolak nie nudził się z rodzicami, w tym wieku można dzielić się z nim swoim doświadczeniem, wspólnie zwiedzać różne wystawy, muzea i teatry, ponieważ w wieku 6 lat dziecko jest już w stanie odbierać złożone informacje.

Wychowywanie 6-letniego dziecka: psychologia

Z psychologicznego punktu widzenia wiek 6-7 lat to okres, w którym dziecko stopniowo zaczyna oddalać się od rodziców i chce coraz więcej czasu spędzać z rówieśnikami. Rodzice nie powinni okazywać zazdrości, zabraniać dziecku komunikowania się z przyjaciółmi, narzekać na niechęć do spędzania z nimi czasu, ponieważ wszystkie te manipulacje świadomością dziecka spowodują u dziecka jedynie poczucie winy, które w przyszłości może wywołać do wielu kompleksów.

W wieku 6-7 lat rozwój psychiczny dziecka ulega postępującym zmianom, coraz bardziej rozszerzają się jego możliwości fizyczne i zdolności umysłowe. Uczenie się intelektualne staje się wiodącą czynnością w wychowaniu 6-letniego dziecka. Psychologia przedszkolaka również znajduje się pod presją rodziców, którzy zaczynają aktywnie przygotowywać go do zbliżającego się pierwszego wyjazdu do szkoły. Wymagania dla dziecka gwałtownie rosną, nie może już robić tego, czego chce przez cały dzień, rodzice aktywnie rozwijają uwagę i wytrwałość u swoich dzieci. Nie zapominaj jednak, że gry są nadal bardzo ważne dla dziecka, dlatego 1-2 godziny dziennie musi zapewnić mu czas na rozrywkę, dać mu możliwość wyboru własnych zajęć w czasie wolnym.

Najlepiej używać różnych gier edukacyjnych do wychowywania dziecka w wieku 6 lat, które pozwolą mu w zabawny sposób zdobyć umiejętności i wiedzę niezbędną do szkoły, ponadto w grze nadal będzie kształtować się arbitralność i kontrola jego zachowania.

Bezpośredni wpływ na naukę ma gotowość dziecka do szkoły, co nie oznacza znajomości alfabetu i liczb, ale gotowość motywacyjną, czyli chęć dziecka do nauki i zdobywania nowej wiedzy (motywacja poznawcza). Każde dziecko z natury ma ogromny potencjał – umiejętność uczenia się i zdobywania nowej wiedzy; bardzo ważne jest, aby zrobić wszystko, co możliwe, aby go nie zgubić. Wielu rodziców, którzy w ostatnim roku przed szkołą wychowują dziecko przez 6 lat, zaczyna wraz z dzieckiem intensywnie się do niego przygotowywać. Bardzo ważne jest, aby przygotowanie do szkoły nie przerodziło się w żmudny obowiązek narzucany przez rodziców: takie podejście całkowicie odetnie cały potencjał intelektualny dziecka, nie będzie chciało chodzić do szkoły, a później będzie zbyt leniwy uczyć się. Wprowadzając kreatywne elementy do nudnych zajęć i bawiąc się nimi w formie gry, rodzice osiągną genialne rezultaty, a przygotowanie do szkoły zamieni się we wspólną zabawę.

Jeśli postanowiono wysłać dziecko na specjalistyczne kursy przygotowujące do szkoły, rodzice powinni wybrać dla dziecka jasnego i interesującego nauczyciela, z którym nie będzie się nudzić. Lepiej w ogóle nie przygotowywać się do szkoły, niż zaszczepić dziecku niechęć do nauki z nudnymi zadaniami i nudnymi nauczycielami.

Ponadto, wychowując dziecko w wieku 6 lat, rodzice mogą opowiedzieć swoim dzieciom o swoich pozytywnych doświadczeniach szkolnych, tak aby wcześniej miały pozytywną opinię o szkole.

Wychowując dziecko w wieku 6 lat, bardzo ważne jest, aby rodzice słuchali jego rozumowania i wynalazków, dyskutowali z nim na interesujące go tematy lub wydarzenia, słuchali jego opinii. Im bardziej dziecko ufa rodzicom, tym łatwiej będzie mu komunikować się z innymi ludźmi.

Razem z dzieckiem możesz tworzyć różne rzemiosło, uczyć się obsługi narzędzi i przyborów, rysować, rzeźbić lub gotować jedzenie - w razie potrzeby każdy z tych procesów można przekształcić w ekscytującą grę.

Wychowując dziecko w wieku 6 lat rodzice chcą przede wszystkim zainwestować w charakter swojego dziecka takie pozytywne cechy jak sumienność, odpowiedzialność i poczucie obowiązku, które można rozwijać kierując się prostymi zasadami, a mianowicie:

Nie mniej ważna jest reakcja rodziców wychowujących 6-letnie dziecko na błędy i przewinienia swojego dziecka. Złe zachowanie dziecka powinno zostać ukarane jednorazową naganą, w której wyjaśni się mu jasno na czym polega jego błąd, po czym nie powinno być już powrotu do tego tematu. Kolejne przypomnienie niewłaściwego postępowania sprawi, że dziecko poczuje się winne, a matki, które lubią się „obrażać”, aby bardziej przekonywać własne dzieci, powinny wiedzieć, że takie zachowanie jest błędne: nie każde dziecko będzie w stanie wyciągnąć właściwe wnioski z obecna sytuacja.

Film na YouTube związany z artykułem:

Problem „dziecko w ogóle nie jest posłuszne” lub „dziecko nie jest dobrze posłuszne” występuje niemal w każdej rodzinie. Wychowując nasze dzieci, nieustannie spotykamy się z ich nieposłuszeństwem. Z jednej strony krzyczymy „Nie!”, Z drugiej słychać płacz i histerię. Zastanówmy się razem, jak się zachować, jeśli dziecko nie jest posłuszne.

Jak sprawić, by dziecko było posłuszne? W samym pytaniu jest ogromny błąd. Jeśli zmusisz i „złamiesz” dziecko, nic dobrego z tego nie wyjdzie. Albo dziecko „załamie się” i będzie przygnębione i pozbawione kręgosłupa, albo wstanie i będzie niegrzeczne i „robi wszystko dla zła”.

Co z tego, że dzieci nie chcą być posłuszne? Zadaniem rodziców nie jest narzucanie, zmuszanie czy ujarzmianie dziecka, ale wyjaśnianie mu, dlaczego jest to niemożliwe lub konieczne. A gdy dziecko zrozumie dlaczego i dlaczego, pytanie „jak sprawić, by dziecko było posłuszne i co z nim zrobić” samo zniknie.

A teraz spokojnie zastanówmy się nad pytaniem: jak się zachowywać, jeśli dziecko nie jest posłuszne.

Porada psychologa: rozważ każdy problem z dzieckiem ze strony samego dziecka. Pozwoli to obiektywnie ocenić problem i znaleźć najlepsze rozwiązanie problemu. Co więcej, ta opcja jest indywidualna i zależy od samych rodziców i dzieci.

Dziecko nikogo nie słucha: 4 powody złego zachowania dziecka

1. Dziecko cierpi na choroby przewlekłe. Jego ciało jest osłabione, zmartwione i podrażnione. Z pewnością wpłynie to na zachowanie dziecka.
2. Ciągle łapie przeziębienie. Ponownie osłabiony organizm narażony na różne wirusy i infekcje. Cierpi również delikatny system nerwowy dziecka. Dziecko nie jest w dobrym nastroju, ale drażliwość i ciągłe niezadowolenie to bardzo dużo.
3. Brak reżimu. Znaczenie konsekwencji i reżimu dla rozwijającego się ciała dziecka jest kluczem do jego poczucia bezpieczeństwa. Kiedy nie ma reżimu, dziecko nie jest zorganizowane, nie rozumie, czy teraz czas spać lub bawić się? A teraz zjeść lub popływać? Nie ma żadnych reguł dotyczących codziennej rutyny i w związku z tym denerwuje go brak zrozumienia i niepewność w kolejnym kroku.
4. Przyczyna - skutek. Dopiero po 7 latach dzieci są w stanie narysować paralelę między tym, co zrobią, a tym, co z tego wyniknie. Do tego wieku dziecko uczy się wyłącznie na własnych błędach, na próbach próbowania, uczenia się i rozumienia. Żadne rodzicielskie próby wyjaśnienia i ochrony po prostu nie znajdują swojego miejsca w zrozumieniu dzieci.

Psychologowie twierdzą, że dla rodziców posłuszne dziecko to dziecko wygodne. Oznacza to, że rodzice wychowują dziecko przede wszystkim zgodnie z dogodnymi dla siebie zasadami.

Jeśli dziecko z małym dzieckiem we wszystkim jest bezwzględnie posłuszne rodzicom, nie czyta ponownie i nie histeryzuje, jest za wcześnie na radość. Takie dzieci raczej nie wyrosną na niezależne, proaktywne i celowe osoby.

Uważa się, że dzieci, które w wieku trzech lat reagowały na wszystko krzykiem i protestami, łatwiej znoszą przejściowy kryzys dorastania. Ale chłopaki, cisi w dzieciństwie, później rozgrzeją swoich rodziców.

Jak zachowywać się, gdy dziecko nie przestrzega: 4 podstawowe zasady wychowania

Uwaga: nieposłuszeństwo dziecka, jego napady złości i płacz to próba obrony swojej pozycji lub powiedzenia i wyjaśnienia nam dorosłym czegoś ważnego dla dziecka.

Pierwsze zasady rodzicielskie

Dla każdego rodzicielskiego „nie” powinno być zrozumiałe dla dziecka wyjaśnienie „dlaczego”. Na przykład: nie pozwalasz maluchowi jeździć na niektórych huśtawkach. I oczywiście dziecko się zdenerwuje i zacznie płakać. Co robić: kiedy dzieciak poprosił o te same huśtawki, natychmiast wyjaśnij, dlaczego jazda na nich jest dla niego niebezpieczna. Jeżdżą tam starsze dzieci, same się na nie wspinają, same huśtają się. Kiedy trochę dorośniesz, na pewno będziesz mógł na nich jeździć. Teraz spróbuj rozbujać się na tej huśtawce (mniejszej).

W ten sposób dziecko czuje się pod opieką. I, co ważne, oferujesz alternatywę - mniejszą huśtawkę. Dodatkowo uczy się niezależności: sam spróbuje się huśtać.

Jeśli dziecko nadal jest zdenerwowane po twoich słowach, nadal istnieje kompromis. Na wielkiej „niebezpiecznej” huśtawce jeździcie razem. Również świetna opcja: dziecko uczy się negocjować.

Konieczne jest odwrócenie uwagi dziecka od „czego rodzice nie chcą” poprzez zabawę. To w formie zabawy dzieci uczą się i doświadczają tego świata.

Dziecko w wieku 3 lat nie jest posłuszne i histeryczne? Dopiero na swoim „wybrzuszeniu” będzie mógł zrozumieć, dlaczego tak jest, a nie inaczej. Na przykład: ogień - gorący - jest niebezpieczny. Niech jej palec dotknie gorącego kubka. Nie będzie to niebezpieczne, ale mimo to będzie miał czas, aby poczuć i zrozumieć to, co wcześniej próbowałeś mu wyjaśnić słowami.

Zadaniem rodziców jest osiągnięcie celów i potrzeb dziecka. I niezwykle rzadko używa się słów stop, gdy nie ma innego sposobu na powstrzymanie dziecka.

Czy dziecko ciągle jest nieposłuszne matce? Najczęściej dzieje się tak, gdy tylko tata karze w rodzinie. Albo wręcz przeciwnie, tylko matka karze, co oznacza, że ​​dziecko nie jest posłuszne ojcu.

Ważne: dziecko zawsze musi mieć osobę:

• komu dziecko ufa
• kto go rozpieści?
• z którym się bawić
• który uczy go czegoś nowego i interesującego.

Druga zasada edukacji

Chwal lub karz natychmiast po czynie dziecka. Jeśli zaczniesz wieczorem pouczać swoje dziecko o tym, co zrobiło rano, jest mało prawdopodobne, że w ogóle zapamięta szczegóły zdarzenia i powie swoje poczucie winy za to, co się stało.

Trzecia zasada edukacji

Ile kar - tyle nagród. Nie możesz po prostu chwalić i zachęcać. Albo wyłącznie skarcić i zabraniać. Trzeba kształcić się w tym właśnie „złotym środku”, kiedy na każde „złe” jest „dobro”.

Czwarta zasada edukacji

Dziecko w wieku 9 lat nie jest posłuszne: w tym wieku dziecko uważnie monitoruje zachowanie i działania dorosłych. On już rozumie, co jest dobre, a co złe. A jeśli twoje dziecko nie słucha cię w tym wieku, być może uczysz go, że nie nadajesz się swoim zachowaniem.

Rodzice muszą przestrzegać zasad, które sami wyznaczyli dziecku. Nie krzyczeć w miejscu publicznym jest zasadą dla dziecka i rodziców.

Najlepszym wektorem w wychowaniu jest wykazanie przestrzegania zasad własnym przykładem.

Teraz wiesz, jak się zachować, jeśli dziecko nie jest posłuszne.

Jak sprawić, by dziecko było posłuszne (jak zachowywać się, gdy dziecko nie jest posłuszne): 6 prostych zasad

1. Zrób wydech i trzeźwo oceń sytuację, zanim zaczniesz krzyczeć i karać za nieposłuszeństwo. Czego dokładnie nie lubisz w zachowaniu dziecka? Czy naprawdę robi mu coś niebezpiecznego? A może przeszkadza ci to w twoim komforcie i nie czujesz się komfortowo przed innymi? Jeśli dziecko zasługuje na twoją krytykę, zastanów się, co mu powiesz z góry, jak wytłumaczyć jego błąd w zrozumiałym dla niego języku.

Psychologowie twierdzą, że kiedy rozmawiamy z dzieckiem podniesionym głosem, uszy dziecka są wyłączone. Działa jak blok ochronny.

Dlatego ważne jest, aby się uspokoić, zważyć całą surowość wykroczenia. Dlatego nie możesz popełnić błędu, nie przesadzaj w karaniu.

1. Rozmowa „oko w oko”. Usiądź na wysokości oczu dziecka. Nie powinien czuć twojej oczywistej dominacji.

Zadaniem rodziców nie jest zmuszanie, nie łamanie, ale wyjaśnienie, osiągnięcie zrozumienia.

1. Alternatywny. Na każde „nie” powinno być „puszka”. A jeszcze lepiej, jeśli w ogóle nie używasz zaporowych słów, ale od razu zaoferuj alternatywę. Na przykład zamiast frazy „Sam nie możesz przebiec przez jezdnię” powiedz „Z dorosłymi możesz przejść przez ulicę tylko za rękę”.
2. Instrukcja, a nie rozkaz. Każdy rozkaz i wymagający ton narusza osobiste granice dziecka. I nic dziwnego, że reakcją dziecka jest opór i bunt przeciwko temu pogwałceniu jego granic.

Ale po dokładnym wyjaśnieniu, co i jak możesz zrobić zamiast tego, czego nie chcesz, dziecko nauczy się i złapie znacznie więcej niż myślisz.

1. Karcić bez imienia. Co to znaczy: Dziecko musi kochać siebie i swoje imię. Staraj się używać imienia dziecka podczas wychwalania, a podczas nagany możesz używać „słońce”, „króliczek”, „synek”.
2. Żadnego szantażu. Cóż, przyznaj się, prawdopodobnie powiedziałeś: „Jeśli będziesz się tak zachowywać, będę zdenerwowany (obrażony)”. To czysty szantaż. A teraz wyobraźmy sobie, że za 10 lat na twoim osobistym przykładzie dziecko deklaruje ci: „Jeśli nie kupisz nowego tabletu, wyjadę z domu”. Więc co o tym myślisz?

Wypróbuj na sobie wszystkie własne kary i nagany. Czy coś cię upokarza? A może obraźliwe? Czas zastanowić się, czy wychowujesz dziecko we właściwy sposób.

Książka „Jak ustalić zasady i granice tego, co jest dozwolone dla dziecka” (30 stron konkretnych działań i zaleceń)

Autor w krótkim czasie wpisał dla Ciebie cały 4-stopniowy system nauczania dziecka dyscypliny i posłuszeństwa bez łez
30-stronicowa książka pt.

1. Nagranie seminarium „3 kroki do samodzielności Twojego dziecka”.

2. Broszura w formacie PDF „Zwroty, które inspirują i wspierają Twoje dziecko”.

Tylko wyobraźnia:

• Nie musisz już powtarzać tego samego 10 razy.
• Dziecko łatwo przestaje robić to, czego mu zabraniasz i przechodzi do innej czynności.
• Dziecko szybko uczy się prawidłowego zachowania.
• Nawet jeśli nie ma Cię w pobliżu, dziecko wie, co jest dozwolone, a co nie.
• Dziecko jest poważne i słucha twoich słów.
• Zamiast łajać, kształcisz swoje dziecko na przyszłość.
• Jeśli musisz czegoś zabronić, wiesz dokładnie, jak to zrobić poprawnie.

Nawyk „posłuszeństwa rodzicom”

Trzy wektory w posłuszeństwie

• Dziecko krzyczy i nikomu nie jest posłuszne
• Dziecko jest posłuszne wszystkim i wszystkim
• Albo dziecko jest posłuszne wybranym ludziom, najlepiej rodzicom.

Najbardziej preferowana jest trzecia opcja. Z takich dzieci wyrastają selektywne, myślące i rozumne osobowości.

Jak zaszczepić dziecku nawyk „posłuszeństwa rodzicom”, jak nauczyć dziecko posłuszeństwa rodzicom

1. Dostosuj się do swojego dziecka.

Dzieciak skacze, dajesz mu „Dalej, więcej, wyżej, wyżej”.

Dziecko biegnie, mówisz mu „Szybciej synku, świetnie!”

Wynik: dziecko robi to, co mu każesz. Tak, sam by skoczył i pobiegł. Ale swoimi komentarzami sprawiasz, że wierzy, że spełnia twoje prośby. I robi to dobrze, może być nawet zabawny i wcale nie nudny.

1. Oswojony.

Może nie brzmi to zbyt dobrze, ale znaczenie jest całkowicie pozytywne.

"Słodycze dla posłusznych dzieciaków" - dzieci biegną do Ciebie.

"Kto chce gruszki - biegnie do mnie" - dzieci biegną do Ciebie.

Rezultat: dzieci uczą się przychodzić do ciebie na twoją prośbę.

1. Spokój na życzenie.

Tutaj bardzo pomaga gra „Freeze”.

Wynik: dziecko rozumie, że jeśli poprosisz o uspokojenie się lub stanie obok niego, należy to zrobić.

1. Umiejętność negocjacji i rozmów.

Nie żądać i nie zamawiać, ale negocjować z dzieckiem. Spróbuj jasno wyjaśnić, dlaczego tak jest, a nie inaczej. Wtedy dziecko poczuje się mniej zranione i pozbawione czegokolwiek.

Wynik: dziecko rozwija koncepcję „zgoda, to musisz to zrobić”.

1. Ignoruj ​​kaprysy

Oczywiście pamiętamy punkt czwarty: umiejętność negocjacji i rozmowy. Ale czasami dziecko nie jest w nastroju, żeby po prostu słuchać ciebie na poziomie podstawowym. A potem zaczyna się od kogoś, kto: ktoś upada na podłogę i tupie nogami, ktoś odwraca się od ciebie i wykonuje swoją pracę, ktoś mówi „nie to” do całego twojego „tego”. A jeśli zachowanie takiego dziecka nie świadczy o potrzebie i konieczności, ale o wyłącznie kaprysie, to najlepszym wyjściem dla zachowania rodziców byłoby zignorowanie tego. Tak, tak, nie będzie widza - nie będzie spektaklu. To proste.

Jak się zachować, jeśli dziecko nie jest posłuszne? Odpowiedź na to pytanie tkwi w każdym z rodziców. Znasz swoje dziecko jak nikt inny i znasz najlepsze podejście do niego.

Kończąc nasz trudny temat nieposłuszeństwa dzieci, chciałbym jednak przypomnieć, że jesteśmy dorośli, a nasze dzieci to tylko dzieci! A kiedy wydaje nam się, że dziecko robi to ze zła, celowo, chce nas zdenerwować, to wcale tak nie jest. Być może dziecko twierdzi, że ma swoje umiejętności i siłę, aby wpłynąć na sytuację. A od kogo się uczy, jeśli nie od rodziców?! Cierpliwość dla nas, rodziców i zrozumienie.

Do czytania 10 min.

Czym jest nieposłuszeństwo oczami rodzica? Tak się złożyło, że rodzice chcą, aby ich dzieci były posłuszne, to znaczy robili wszystko, co mówią rodzice, bez kłótni, szybko i sprawnie. Rodzice tłumią u dzieci nie tylko niezależność swoimi pragnieniami, ale także emocjonalność. Często zdarza się, że dzieciom nie wolno się złościć, a gniew jest jedną z emocji, podobnie jak radość.

Tłumiąc emocje złości, dziecko przestaje doświadczać innych emocji, takich jak szczęście, radość czy miłość.

Niegrzeczne dziecko w wieku 6 lat jest powszechne

W rzeczywistości nieposłuszeństwo jest czymś innym. Na przykład dziecku kazano umyć zęby. Dziecko odmawia, w wyniku czego, jeśli rodzice nie nalegają, zęby dziecka po kilku kolejnych takich odmowach zaczną się pogarszać. Ale jeśli dziecku każe się jeść, ale nie chce. Rodzice go besztają, zmuszają, ale dziecko nie jest głodne. Jeśli dasz dziecku wolną rękę, kiedy poczuje głód, sam poprosi o jedzenie. Więc po co go besztać i jak tu osiągnąć posłuszeństwo, szydząc z ciała dziecka.

Posłuszne dzieci z punktu widzenia psychologów są zjawiskiem podejrzanym, w przeciwieństwie do dzieci, które od czasu do czasu nie są posłuszne.

Dlatego zanim zaczniesz szukać przyczyn nieposłuszeństwa, możesz przyjrzeć się swoim działaniom i je ocenić. Czy rodzice robią wszystko dobrze, czy naprawdę konieczne jest w tej lub innej sytuacji osiągnięcie absolutnego posłuszeństwa dziecka?

Dlaczego dzieci nie są posłuszne - konieczne jest określenie przyczyny

Style rodzicielskie

Często wśród rodziców istnieje autorytarny styl nieodłączny zarówno od matek, jak i ojców. Rodzice wychowujący dzieci w tym stylu po prostu je szkolą, tłumiąc wolę dziecka. Na przykład dziecko zostało poproszone o nauczenie się wersetu w szkole i próbuje go zrozumieć przed rozpoczęciem nauki. Ale dla takich wychowawców ważne jest, aby dziecko nie rozumowało, ale zapamiętywało werset lub dostało doskonałą ocenę w szkole.

Autorytarne rodzicielstwo tworzy osobowość zależną

Ale są też demokratyczne metody edukacji. W tym przypadku dzieci również biorą udział w podejmowaniu decyzji. I nie należy tu liczyć na liczbę lat, niezależność można wychować w każdym wieku. Jest tylko kilka rzeczy, których nie można negocjować.

Jeśli dziecko odda się wszystkim kaprysom, stanie się niekontrolowane.

Jest też mieszany styl wychowania, gdzie zgodnie z nastrojem rodziców wszystko jest zabronione, potem wszystko jest dozwolone. Dzieci również dostosowują się do tego stylu, rzucając od „marchewki” do „kija”.

Przyczyny nieposłuszeństwa

6-letnie dziecko nie jest posłuszne rodzicom z różnych powodów. Oto niektóre z nich:

• Dzieci nie rozumieją tego, co im się mówi ani w jaki sposób jest im to przedstawiane. Są szczególnie nieświadomi, dlaczego ich rodzice na nich krzyczą. Dziecko jest zagubione i nie wie, co zrobić, aby uspokoić rodzica. Powoduje niezrozumiałe krzyki z powodu nieładnie złożonego ubrania w szafie lub czegoś podobnego.
• Ciągłe krzyki i groźby tworzą intuicyjną „walkę” o wolność działania. Dzieci od urodzenia mają różne temperamenty. Ktoś rodzi się melancholikiem i bezwzględnie jest posłuszny nie tylko krewnym, ale także chuligańskim dzieciom na podwórku, głupiemu szefowi w pracy, zrzędliwej kasie w sklepie itp. Inne dzieci rodzą się z silnym temperamentem lidera i nie są gotowe do tłumienia wrodzona godność. Te dzieci wymagają komunikacji bez krzyczenia, tak jak wszystkie inne. Trzeba je wyjaśnić, szukać kompromisu. Na początku nie będzie to łatwe, znalezienie korzystnego rozwiązania dla wszystkich jest zadaniem trudnym, ale zrozumiałym. Nie tylko dzieci muszą się uczyć, ale także rodzice.

Główne powody nieposłuszeństwa

• Bezwzględne posłuszeństwo jest nieodłączne u dzieci ze słabym układem nerwowym. Nie są w stanie samodzielnie poradzić sobie z zadaniami, więc czekają na rozkazy i posłusznie je wykonują. Dorastając zaczną szukać silnego charakteru osoby, która podpowie im, co mają robić. Nie bez powodu ludzie dzielą się na zwolenników i przywódców. Wszystko zaczyna się od dzieciństwa.
• Niektóre dzieci są tak przebiegłe, że udają, że są posłuszne. Starają się jak najszybciej zrobić wszystko, co od nich chcą, aby się uwolnić i zająć się swoimi sprawami. Szybko zdają sobie sprawę, że sprytem mogą oszukać własnych rodziców. W wieku dorosłym będą starać się utrzymywać kontakt z rodzicami do minimum, ponieważ nie mogli znaleźć z nim wspólnego języka.
• Dzieci nie są posłuszne nawet wtedy, gdy rodzice je poniżają, porównując z kolegami z klasy, przyjaciółmi czy dziećmi z podwórka. Można zauważyć, jak szybko pogarszają się dobre relacje między braćmi i siostrami, gdy rodzice zaczynają ich dawać sobie nawzajem jako przykład, chwaląc jednego, a drugiego obrażając.

Jak możesz zmusić dziecko do posłuszeństwa?

Właściwie nie chodzi o to, jak zmusić dziecko do posłuszeństwa, ale raczej o to, jak nawiązać z nim kontakt, aby nie było kłótni, krzyków i nieporozumień. Jeśli zostanie nawiązany kontakt, wówczas prośby o pomoc w domu, rzetelną naukę itp. zostaną wysłuchane i spełnione. Musisz zrozumieć, że 6-letnie dziecko to już nie to samo co 2, 3 lata. Jeśli w wieku 2 lat jego psychika wciąż była niestabilna, często nie wiedział, czego chce. Z powodu głodu małe dzieci też są bardzo kapryśne.

Cechy wieku przedszkolnego 6-7 lat

Ale w wieku 6 lat są to już małe osobowości, które mają swój własny świat wewnętrzny, rodzaj myślenia i postrzegania otoczenia. Dziecko ma swoje zdanie i jeśli się myli, to można z nim dyskutować bez krzyków, gróźb czy stosowania siły. Być może po raz pierwszy rodzice nie zostaną wysłuchani, ale jeśli masz cierpliwość, pokaż swój przypadek na przykładzie, powtórz kilka razy, ale stanowczym, pewnym tonem, na pewno ci się uda.

Niektóre dzieci zamykają się w sobie w wieku 6-7 lat

Warto zastanowić się nad głównymi punktami, które pomogą osiągnąć posłuszeństwo dziecku:

1. Konieczne jest nawiązanie w rodzinie relacji opartych na zaufaniu. Dzieci nie są głupie, zwłaszcza w wieku 6 lat, więc można im wytłumaczyć co, jak, dlaczego. Wyeliminowanie złości z komunikacji, choć nie jest to łatwe. Jeśli mama lub tata są w złym humorze, zmęczeni lub wyczerpani w pracy, to możesz powiedzieć dziecku, że teraz nie ma nastroju i istnieje ryzyko, że się zdenerwuje, zdenerwuje, odłoży rozmowę i naukę na jakiś czas. czas, kiedy stan zdrowia będzie lepszy, ale nie zwlekaj z tym.
2. Nie należy pytać o osobiste prośby w wymagającym tonie. Wyobraź sobie, że czegoś od ciebie wymaga się. Taka postawa denerwuje i wkurza nie tylko dzieci, ale i dorosłych. Dlatego musisz delikatnie zapytać. Jeśli to nie pomoże, to nie doprowadzając do krzyków, dodaj stanowczości głosowi i fizycznemu kontaktowi: chwyć dziecko za ręce, spójrz zdecydowanie w oczy i skup się na słowach. Wszystko to powinno odbyć się w przyjazny sposób, a nie w formie groźby czy ultimatum.
3. Nie zapomnij o pochwałach. Niech będą rzeczy, które każda osoba powinna robić, osobiste obowiązki i tym podobne. Ale relacje rodzinne były lepsze, jeśli ojcu dziękowano za codzienne wstawanie do pracy, matce dziękowano za sprzątanie, gotowanie i opiekę nad rodziną, a dzieciom dziękowano za pomoc, posłuszeństwo i dobro. studia.
4. Należy powiedzieć dziecku, że zdarzają się sytuacje awaryjne, w których kłótnie są niedopuszczalne. Podaj kilka przykładów. Aby nauczyć dziecko posłuszeństwa, pokaż to własnym przykładem, ponieważ dzieci patrzą na swoich rodziców i uczą się od nich.

Trzeba wytłumaczyć dziecku, kiedy nie można być kapryśnym

Kryzys lub inny wiek przejściowy

Wszystkie powyższe wskazówki sprawdzają się w codziennym życiu, ale ludzie w różnym wieku przeżywają kryzysy, gdy jest to dla nich bardzo trudne, potrzebują pomocy. Najczęściej kryzysy zdarzają się w dzieciństwie. W wieku 6 lat następuje kryzys, kiedy dziecko jest kategorycznie nieposłuszne. Nie oznacza to, że wszystkie dzieci przechodzą przez ten kryzys. Czasami może to zająć tylko kilka dni, czasami może ciągnąć się miesiącami. Im bardziej poprawna postawa rodziców wobec buntu dziecka, tym szybciej uda się przetrwać kryzys. Trzeba nauczyć się radzić sobie z kryzysami i wychodzić z nich właśnie w tak młodym wieku dziecka, ponieważ w okresie dojrzewania będzie to znacznie trudniejsze. Dzieci nie rozwijają się stopniowo, ale skokowo. Trudno mu się przestawić z wczorajszego dzieciaka na dzisiejszego dojrzałego, wszystkowiedzącego.

Manifestacje kryzysu 6 lat

Rada: Umiejętność opierania się słowu rodzica jest oznaką silnego temperamentu, umiejętnością samoobrony, ale trudno sobie na to pozwolić, gdy dziecko protestuje absolutnie przeciwko wszystkiemu.

Zadaniem rodziców w niektórych kwestiach jest wspieranie wypierania się dziecka, szukanie alternatywy, jeśli z jakiegoś powodu nie można się na to zgodzić, ale nie pobłażanie każdemu dziecięcemu „powstaniu”. Jeśli dziecko ma pełną samodzielność, tak jak tego wymaga, to znaczy daj mu dostęp do lodówki, nie pierz jego ubrań, nie sprzątaj po nim w pokoju, nie kupuj mu słodyczy, daj mu możliwość zanurz się w dorosłą codzienność, wtedy szybko się zmęczy i wszystko wróci na swoje miejsce. Twój syn lub córka nie potrafią czytać w myślach, więc muszą wyrazić to, co ich słyszysz, ale nie mogą robić, co chcą z takich a takich powodów.

Przyczyny kryzysu u dzieci w wieku 6 lat

Ten wiek w życiu dziecka wiąże się z zakończeniem przedszkola i przyjęciem do szkoły. Więc zęby mleczne są zastępowane stałymi. Ten okres jest trudny dla dzieci. Pojawiają się nowe wartości i umiejętności, świat wokół nas zmienia się diametralnie.

Brak uwagi

Wszelkie zmiany w życiu dzieci pozostawiają ślad w ich duszy. Być może w rodzinie pojawił się nowy członek rodziny, rodzice dużo pracują i tak dalej. Dzieci nawet w wieku 6 lat wymagają uwagi. Nie tak bardzo jak dziecko, ale jednak. Próby zwrócenia na siebie uwagi skutkują nieposłuszeństwem, krzykami i napadami złości.

Poważny nowotwór w wieku 6 lat

Wskazówka: Aby to naprawić, musisz wykroić co najmniej 15 minut co kilka godzin, aby pogłaskać dziecko, bawić się z nim, rozmawiać o czymś.

Bez względu na to, jak bardzo zajęci są rodzice, całkiem możliwe jest wydzielenie kilku minut, kiedy dziecko jest w dobrym lub normalnym nastroju. I nie ma znaczenia, ile lat ma twoje dziecko. Dzieci, które wiedzą, że są kochane, nie wpadają w napady złości, dorastają bardziej stabilne emocjonalnie i posłuszne.

Pragnienie władzy

Zdarzają się sytuacje, kiedy dzieci są kochane, regularnie im o tym przypominamy, ale dzieci wciąż zaczynają ignorować wszelkie prośby, a nawet żądania. Są pamiętliwi, a rodzice są przerażeni, że nie rozumieją, „gdzie poszło ich dziecko”. Przyczyną takiego zachowania może być to, że dziecko próbuje dowiedzieć się, kto zarządza rodziną i „naciąga się na siebie kocem”.

Rada: Negatywne zachowanie dziecka jest również konieczne i ważne w jego życiu.

Zabawki

Jeśli trudno jest od razu poradzić sobie z sytuacją z dzieckiem, spróbuj zrobić „pauzę” na minutę lub dwie. Zostaw hałaśliwe dziecko, przeanalizuj jego zachowanie i spróbuj znaleźć najlepszą opcję, aby naprawić sytuację. Nie ma co liczyć na to, że wszystko szybko się ułoży i dziecko znów stanie się miłe i dobre.

Kara fizyczna jest niedopuszczalna

Zwłaszcza jeśli przyczyną złego zachowania jest kryzys przez 6-7 lat, to może on ciągnąć się przez 2-3 miesiące.

Trzeba uzbroić się w cierpliwość, a na wynik nie trzeba będzie długo czekać. Jeśli czytasz ten artykuł, to już Cię to obchodzi. Jesteś mądrym rodzicem, nie pozwolisz, aby jakikolwiek kryzys lub nieporozumienie między tobą a twoimi dziećmi zakłóciło twój związek.

Wraz z wychowaniem i aktywnym rozwojem syna i córki pod koniec wieku przedszkolnego, przed rodzicami pojawia się bardzo ważne pytanie – czy dziecko powinno być posłane do szkoły? Jaki rodzaj cechy wychowania dzieci w wieku 6 lat może wskazywać na gotowość na te kardynalne zmiany w życiu?

Zdolności intelektualne i logika stają się ważnymi kryteriami przemawiającymi za tą decyzją - dzieci w wieku 6 lat uwielbiają się bawić, rozwiązywać proste problemy. Są wewnętrznie gotowi na nowe interakcje i poszerzanie kręgu przyjaciół w szkole. Łatwiej jest im przekroczyć tę granicę wraz z rówieśnikami i przystosować się do nowego środowiska społecznego.

W tym wieku dzieci nie tylko dobrze znają nazwy przedmiotów i zjawisk,

Cechy wychowywania dzieci w wieku 6 lat.

ale też potrafią je oceniać, wyrażać swoje nastawienie i klasyfikować według różnych kryteriów. Łatwo przyswajanie nowej wiedzy, dziecko w wieku 6 lat osiąga normę rozwoju, nawet w przypadkach i odpowiada poziomowi przygotowania do szkoły.

Cechy wychowywania dzieci w wieku 6 lat jest realizowany w różnych kierunkach i obejmuje rozwój poznawczy i mowy, poziom artystyczno-estetyczny i społeczno-komunikacyjny, trening fizyczny. Głównym zadaniem przygotowania przedszkolnego jest stworzenie podatnego gruntu dla dzieci do łatwego opanowania dowolnego przedmiotu nauczanego w szkole i zdobycia niezbędnej wiedzy.

Fundament osoby wszechstronnie rozwiniętej kładzie się w wieku przedszkolnym. Jednocześnie w edukacji warto trzymać się złotego środka. Jeśli dziecko chce nauczyć się czytać i liczyć, nie należy go w tym dążeniu ograniczać, a jednocześnie, w przypadku braku chęci, nie zmuszać go do nauczania, ale wykorzystywać elementy gry.

Dzieci w wieku 6 lat do szkoły.

Dzieci w wieku 6 lat potrafią skoncentrować się nie tylko na grach i zajęciach, które są dla nich atrakcyjne, ale także na tematach, które wymagają zwiększonej uwagi i wolicjonalnego wysiłku. Dziecko w wieku 6 lat łatwo odrywa się od głównej działalności, nie zawsze sumiennie wykonuje przydzieloną pracę. Z biegiem czasu do zainteresowań związanych z grami dodawane są funkcje poznawcze. Uczy się niezbędnych umiejętności i doskonali je w życiu codziennym, zaczyna monitorować swój wygląd, staje się dokładniejszy, stara się pomagać w pracach domowych.

Pełny gotowość szkolna dla dzieci w wieku 6 lat może być uwarunkowany rozwojem fizycznym, przygotowaniem intelektualnym, a także zdolnością do skupienia się na wykonaniu zadania przez 30-40 minut bez rozpraszania się. Dziecko 6 lat nie zawsze jest jeszcze wystarczająco uważny. Jednak bardzo dąży do nowej roli społecznej, która daje dorosłość, naśladuje dla niego ważnych dorosłych i starszych przyjaciół.

Gotowość dzieci do szkoły można określić prostym testy w matematyce, logice,. Należy również określić podstawowe umiejętności życia codziennego, znajomość środowiska.

W obszarze matematyka 6-letnie dziecko potrafi poprawnie wykonywać najprostsze czynności:

1. Skomponuj opowiadanie na podstawie zdjęć dzieci, wymyśl opowiadanie, fabułę opartą na rysunkach i logiczne zakończenie;
2. Zidentyfikuj typowe wzorce dla listy podobnych elementów i usuń niepotrzebne komponenty;
3. Skomponuj główną cechę niektórych obiektów, podziel liczby zgodnie z formą, zastosowaniem, przeznaczeniem.

Ważnym kryterium jest stosunek do środowisko, znajomość nazw zjawisk przyrodniczych i otaczających je struktur, obiektów, a także zwierząt i ludzi.

1. Jakie są imiona postaci z bajek, nazwy ulubionych bajek, książek, gier, kreskówek;
2. Jakie są imiona mamy, taty, dziadka, babci, ile mają lat i gdzie mieszkają, w jakim mieście;
3. Jakie są nazwy otaczających rzeczy we wnętrzu, meblach, sprzęcie, ubraniach, kwiatach, roślinach;
4. Jakie zwierzęta mieszkają z rodziną dziecka, jakie są imiona zwierząt domowych, ile ich jest;
5. Z jakich urządzeń gospodarstwa domowego dziecko może korzystać samodzielnie.

Ważnym punktem gotowości szkolnej dla dzieci w wieku 6 lat jest własność codzienne umiejętności zidentyfikować, zanim dzieci pójdą do szkoły. Zawierają one następujące pytania:

• Czy dziecko wie, jak odebrać telefon i odbierać połączenia, samodzielnie wykonywać połączenia telefoniczne;
• Czy będzie w stanie zawiązać sznurówki, zapiąć guziki na ubraniach, zadbać o schludny wygląd;
• Czy umie monitorować stan paznokci, codzienną fryzurę, ubrania, czy może być zadbany, nie pobrudzony brudem i brudem innych dzieci;
• Czy potrafi odpowiednio zachowywać się podczas obiadu przy stole, używać łyżki i widelca, myć zęby, myć ręce przed i po jedzeniu;
• Zna dzisiejszy dzień, miesiąc, rok, kolejność dni tygodnia;
• Jakie są kolory sygnalizacji świetlnej i co one oznaczają;
• Czy będzie w stanie nawlec igłę i przyszyć guzik i inne.

Przy sprawdzaniu gotowości do szkoły dzieci w wieku 6 lat, szczególną uwagę należy zwrócić na rozwój mowy, powinna być wyraźna, ekspresyjna, z wyraźną wymową dźwięków, poprawną strukturą fraz. Dziecko może recytować wyuczone na pamięć wiersze, opowiadać bajki, dzieła literackie. Do wyrażania emocji używa różnych intonacji, rozróżnia zdania pytające i deklaratywne.

Na podstawie zdanych testów możesz określić, czy dziecko jest gotowe do szkoły, czy też lepiej poczekać trochę dłużej z tą ważną decyzją. Jeśli wszystko jest w porządku, przystępujemy do kolejnego etapu rozwoju osobistego, wyboru odpowiedniej placówki szkolnej. Ważne jest, aby rodzice poznali specyfikę i kierunek nauki, poziom wymagań, a następnie złożyli dokumenty.