Jak nauczyć dziecko mówienia litery P: ćwiczenia logopedyczne. Powtarzanie jest bardzo ważne

W tym artykule:

Czy muszę uczyć dziecko mówienia, czy sam się tego nauczy? Jeśli to konieczne, jak nauczyć dziecko mówić? A jeśli od razu zaproponujesz sugestie? A nawet z bogatym słownictwem! Czy to możliwe?

Przykłady i fakty

Odpowiedź na te pytania nie jest trudna – wystarczy przypomnieć sobie kilka ciekawostek. Pamiętasz historię Mowgliego? Został wymyślony przez Rudyarda Kiplinga, ale oparty na przykładach z życia wziętych. Tylko prawda o życiu nie jest tak bajeczna jak opowieść książkowa.

Faktycznie, kiedy dzieci znajdują się w jaskini ze zwierzętami i dzikimi zwierzętami - wilkami lub małpami - zajmują się ich wychowaniem, to kiedy wracają i zanurzają się w ludzkim środowisku, takie dzieci na długo nabywają wymaganych umiejętności i nawyków i trudne. Nie jest łatwo nauczyć ich mówić, trudno im zaszczepić nawyki dobrze wychowanej osoby. A czasami jest to zupełnie niemożliwe.

I drugi przykład. Czy wiesz, że jeśli dzieci w młodym wieku znajdują się w innym środowisku językowym, to bardzo szybko staje się dla nich ich własnym? Mały człowiek zapamiętuje nowy język obcy i zaczyna nim mówić znacznie szybciej niż dorośli.

Jakie wnioski można wyciągnąć z tych faktów? Konieczne jest nauczenie dziecka mówienia i należy to zrobić jak najwcześniej. Maluch musi zaszczepić umiejętności poprawnej i pięknej mowy ludzkiej.
Dzieci bardzo szybko uczą się wszystkiego po kolei: zarówno dobrego, jak i złego. Szczególnie wpływa na nich przykład rodziców.

Mowa dziecka rozwija się zgodnie z wiekiem, w którym się znajduje. Ponadto każde dziecko jest indywidualnością. Dlatego rodzice, którzy chcą wiedzieć, jak nauczyć dziecko mówić, powinni zapoznać się z niektórymi cechami rozwoju mowy dziecka we wczesnym dzieciństwie.

Jak rozwija się mowa dziecka w pierwszych trzech latach życia?

• Pierwszy rok

W pierwszych sześciu miesiącach życia maluch dopiero poznaje brzmienie swojego głosu. Stopniowo go opanowuje i uświadamia sobie, że potrafi wydawać dźwięki. Wejście do mówienia rozpoczyna się od wymowy samogłosek: a, y, o, e.

W wieku półtora miesiąca dziecko wchodzi w okres „brzęczenia”. Nucenie to rozmowa dziecka. Próbuje rozmawiać z mamą, gdy ta pochyla się do niego i mówi czułymi słowami, do taty - radośnie witając go z pracy. Patrząc na dorosłych, dziecko stara się tworzyć nie tylko samogłoski, ale także spółgłoski. Najczęściej dzieci słyszą dźwięki podobne do słowa „agu”, od którego pochodzi nazwa samego okresu. Niemowlęta je wymawiają
jeszcze nie jako dorośli, ale jakby w nosie. W tym czasie zaczyna się rozwój umiejętności mowy intonacyjnej.

W wieku sześciu miesięcy dzieci wchodzą w fazę gaworzenia. Próbują wymawiać sylaby składające się z kombinacji samogłosek i spółgłosek: ma, pa, ba, ku, tak...

Po jedenastu miesiącach liczba sylab rośnie i pojawiają się proste słowa, składające się z powtórzeń tych samych sylab: ma-ma, pa-pa, tak-tak, ba-ba. Do pierwszego roku życia dziecko może zacząć wymawiać proste zdania.

• Rok drugi

Początek roku charakteryzuje się tym, że dziecko coraz bardziej stara się zrozumieć mowę dorosłych. Próbuje przysłuchiwać się rozmowom dorosłych. Próbuje po nich powtarzać słowa i całe frazy. U dzieci W drugim roku życia często pojawia się „jego własny język” – słowa i zdania, które rozumie tylko on, a czasem jego matka. Ponadto dziecko często powtarza słowa za innymi i uważnie słucha skierowanej do niego mowy. Potrafi też nawiązywać dialogi, odpowiadając dorosłym w swoim własnym języku. W drugim roku dzieci aktywnie pracują nad swoją mową. Mówienie to najciekawszy proces dla malucha.

• Rok trzeci

To okres aktywnego rozwoju mowy dziecka. Pojawia się wiele nowych propozycji. Przechodzi od etapu niezrozumiałych słów do rozmowy z prawie poprawnymi słowami, zadaje pytania „kiedy?” i dlaczego?". W jego przemówieniu pojawiają się trudne tematy. zdania w liczbie pojedynczej i mnogiej. Jak nauczyć dziecko lepiej mówić w wieku trzech lat?

Przede wszystkim należy zwrócić uwagę na czytanie i śpiewanie. Ważne jest, aby dzieci słyszały poprawną mowę literacką. Tylko potocznie mało. Śpiew jest również niezbędny, gdyż jego płynność i melodia ułatwiają opanowanie szczególnie trudnych i trudnych do zapamiętania słów.

Ponadto myślenie i mówienie dziecka rozwija się szybciej, jeśli dorośli spędzają więcej czasu na komunikowaniu się z maluchem. To, jak dobrze rozwija się mowa dzieci, można zrozumieć na podstawie tego, jak dobrze odpowiadają na pytania, budują łańcuchy logiczne i przejmują inicjatywę w rozmowie.

Ćwiczenia na rozwój mowy

Aby wiedzieć, jak nauczyć swoje dziecko mówić, najpierw musisz zwracać maksymalną uwagę na jego ogólny rozwój. W tym okresie dzieci są bardzo ciekawe. Otrzymują informacje z otaczającego ich świata, co motywuje ich do rozmowy. Dlatego praca nad mową dzieci zaczyna się od rozwoju słuchu,
aparatura wzrokowa i dotykowa. Ta funkcja zdecydowanie powinna być używana. I to ona pomaga rozwijać mowę dziecka od pierwszych dni jego życia.

Zawieś jasne i piękne zabawki nad łóżkiem. Pozwól swojemu maluchowi bawić się grzechotkami o różnych rozmiarach i dźwiękach. Ponadto zabawki powinny mieć materiały o różnej strukturze. Jednocześnie nie zapominaj o bezpieczeństwie i przyjazności dla środowiska.

Jednak bez względu na to, ile zabawek ma dziecko, nigdy nie zastąpią one komunikacji międzyludzkiej. Rodzice, komunikujcie się więcej ze swoim dzieckiem! Podczas komunikacji bądź twarzą w twarz z maluchem. To pozwoli mu zobaczyć, jak ogólnie wymawiasz dźwięki i słowa. Pozwól dziecku podążać za ruchem ust. To pozwoli mu poprawnie powtórzyć to, co usłyszał.

Co jeszcze? Masuj palce i dłonie. I zacznij to robić jak najwcześniej - od pierwszego lub trzeciego miesiąca życia. To nie przypadek, że logopedzi nazywają ręce drugim narządem mowy.

Śpiewaj do masażu, opowiadaj rymy, historie i po prostu rozmawiaj. Ale rób to emocjonalnie! Emocje są czym
przyciągaj uwagę dziecka, dopóki nie zrozumie istoty tego, co zostało powiedziane. Udekoruj swoją komunikację nutami zabawy, zaskoczenia, ciekawości.

Niezbędny jest również rozwój umiejętności motorycznych. Pomoże to w prostych grach z koralikami, kamykami, guzikami i innymi małymi przedmiotami. Oczywiście nie należy ich podawać dziecku bez uprzedniego przyszycia lub przyklejenia ich do jakiejś powierzchni. Możesz też włożyć małą zabawkę do garnka z mąką i poprosić dziecko, aby ją wyjęło. Będzie dużo brudu, a jeszcze więcej rozkoszy! A wynik takich gier sprawi przyjemność, chociaż nie będzie to od razu zauważalne.

Po pierwszym roku życia rozwój mowy ułatwia naśladowanie odgłosów zwierząt. Od teraz rodzice mogą zacząć nabywać bibliotekę dla dzieci, kupując książki przedstawiające różne zwierzęta i zwierzęta. Czytając je z dzieckiem, mama i tata mogą opowiedzieć mu proste historie o tym, kogo widzi na obrazku, wymyślając je w biegu lub zawczasu zbierając z różnych źródeł. W trakcie czytania należy zachęcać dziecko do dyskusji, dialogu, powtarzania dźwięków i słów.

Nauka mówienia słów nie jest trudna

Zazwyczaj do pierwszego roku życia dzieci mogą opanować słownictwo składające się z co najmniej dziesięciu słów. Pierwszy, z reguły, dziecko wypowiada słowo, które słyszy częściej, dlatego za każdym razem, biorąc go w ramiona, powinieneś z nim porozmawiać, próbując pokazać, jak wymawiasz słowa. Aby dziecko jako pierwsze wymówiło słowo „matka”, kontaktując się z nim i wykonując różne obowiązkowe rytuały,
powiedz to słowo. Na przykład: „teraz mama cię zmieni”, „mama cię wykąpie” i tak dalej.

Ważne jest, aby dziecko widziało artykulację. W takim przypadku dźwięki powinny być wymawiane celowo wyraźnie i głośniej niż zwykle. W tym wieku nie możesz używać języka figuratywnego. Jeśli na przykład obraz przedstawia delfina, po prostu powiedz, że to delfin, nie wymyślaj dla niego uproszczonych nazw. Później dziecku będzie łatwiej odróżnić go od innych zwierząt.

W wieku jedenastu miesięcy dzieci wypowiadają kilka prostych i zrozumiałych słów, a jednocześnie nadal używają bełkotu i ciągów sylab w mowie. Małe dzieci naprawdę uwielbiają grę w powtarzanie słów. Co najważniejsze, przeglądając książkę, zadaj okruchom pytanie „co to jest?”.

Jak nauczyć dziecko mówić całymi zdaniami

Najlepiej czytać z dziećmi literaturę dziecięcą, zapamiętywać proste rymowanki. Niemowlęta są szczególnie dobre w zapamiętywaniu prostych zdań wierszem związanych z zabawą lub masażem. Na przykład, potrząsając dzieckiem na kolanach, wypowiedz następującą rymowankę:

„Jeździliśmy konno, dotarliśmy do rogu,

Wsiedli do samochodu, nalali benzyny,

Pojechaliśmy samochodem i dotarliśmy do rzeki.

Trr! Zatrzymać! Zawróć! Na rzece znajduje się parowiec.

Pojechaliśmy parowcem i dotarliśmy do góry.

Parowiec ma pecha, musisz wsiąść do samolotu.

Samolot leci, silnik w nim buczy: oo-oo-oo-oo...”.

Jednocześnie dobrze jest naśladować ruchy konia, samochodu, parowca, samolotu. Dobrze jest zawrzeć w komunikacji z dzieckiem pytanie „co robi?”. Dzięki niemu znajomość czasowników stanie się ciekawsza i prostsza. Ta ważna czynność przygotuje również dziecko do komunikacji z sugestiami.

Są też pytania, które podczas pracy z niemowlętami należy wprowadzić do okruchów mowy. To są pytania „jaki przedmiot (zwierzę)?” i gdzie to jest?" Z ich pomocą myślenie dziecka zostaje wzbogacone, rozwija się wyobraźnia, pojawia się umiejętność analizy sytuacji.

Kierując się tymi wskazówkami, rodzice nie będą się zastanawiać, jak nauczyć dziecko mówić pełnymi i poprawnymi zdaniami, ponieważ za pomocą odpowiedzi na te pytania duża ilość epitetów i czasowników zostanie w jego mowie miękko i naturalnie zawarta.

Ponadto, aby osiągnąć ten cel, przydatne będzie zachęcanie maluchów, np. do powiedzenia:
słowa „daj”, „włącz” i wykonaj samo działanie tylko w odpowiedzi na słowo wypowiedziane przez dziecko.

Mama może udawać, że nie rozumie dziecka, gdy zamiast słów dźga przedmiot palcem, dając do zrozumienia, że ​​chce go zdobyć. I dopiero gdy dziecko powie „daj”, wtedy należy dać upragnioną zabawkę lub rzecz dozwoloną. Później, gdy dziecko opanuje kilka słów, przedmiot należy podawać nie po wypowiedzeniu jednego słowa, ale po wypowiedzeniu prostego zdania. Na przykład nie „daj”, ale „matko, daj piłkę, proszę”. W ten sposób nadal możesz uczyć swoje maleństwo uprzejmości wobec starszych, co stopniowo stanie się dobrym nawykiem.

Trzy sekrety, jak nauczyć dziecko poprawnego mówienia

Prace nad umiejętnością czytania i pisania powinny rozpocząć się jak najwcześniej. Od czego zaczynasz? Od głównego i najprostszego.

Pierwsza to praca nad artykulacją. Musisz zacząć ćwiczyć od pierwszych dni życia. W jaki sposób? Pokazywanie ukochanemu dziecku ruchów ust i języka podczas wypowiadania prostych słów. Możesz nawet pozwolić dotykać ust rodzica, gdy mama lub tata wypowiadają określone słowa.

Dla starszych dzieci odpowiednie są gry z imitacją dźwięków, w których musisz na różne sposoby składać usta, język, policzki, aby wymawiać dźwięki: y, oh,
a, u, s, tr, pf itp. W tym przypadku należy pokazać, jak „robi” pociąg, rondel podczas gotowania, jak piszczy komar i tym podobne.

Rodzice muszą uważnie słuchać dziecka, poprawiając go, jeśli źle wymawia dźwięki. Nie należy zachęcać do nieprawidłowej wymowy słów, w przeciwnym razie dziecko będzie miało dłuższy okres seplenienia. Ponadto konieczne jest nauczenie dziecka prawidłowego wyrażania emocji. I do tego, w odpowiedzi na jego przemówienie, będziesz musiał zadbać o siebie, aby poprawnie wyrazić swoje uczucia gestami, spojrzeniami, ruchami rąk, ramion, brwi.

W pracy nad kompetentnym mówieniem o dzieciach ważna jest komunikacja z dorosłymi. Czytanie książek, słuchanie nagrań audio z profesjonalnym przemówieniem spikera w bajkach, rymowanekach, rymowankach, piosenkach pomaga w prawidłowym rozwoju poprawnej mowy.

Jak nauczyć dziecko wymawiać dźwięki l, w, z, r?

To, że małe dzieci często nie potrafią wymawiać dźwięków „l”, „w”, „g” i „p”, wiąże się najczęściej z niedostateczną ruchomością języka i upośledzeniem przepływu powietrza w jamie ustnej. Aby skorygować ten niedobór, wykonują specjalne ćwiczenia na dmuchanie strumieniami powietrza. Ćwiczenie „koń” dobrze radzi sobie z tą wadą. To brzęk języka. Aby uczynić ćwiczenie bardziej interesującym dla dziecka, możesz znaleźć lub wymyślić mały wierszyk lub po prostu wierszyk, aby słowo „tsok-tsok” powtarzało się w nim wiele razy. Za pomocą „konia” korygowana jest nieprawidłowa wymowa dźwięku „l”, gdy dziecko zamiast tego mówi dźwięk „v”.

Ćwiczenie „kubek” pomoże dziecku poprawnie wymówić dźwięk „w”. Język jest przyłożony do dolnej wargi, a jego boki są uniesione. Ruchy rozciągające i żucia
pomoże również rozwiązać problemy z wymową tego dźwięku. Ćwiczenia te pomogą nie tylko poprawić wymowę dźwięku „sz”, ale ogólnie wszystkie sybilanty.

Najtrudniejszym do wymówienia dla dzieci był i jest dźwięk „r”. Aby dziecko szybko nauczyło się go wymawiać, wystarczy spróbować częściej wymawiać słowa, w których jest obecny. Pokaż dziecku, jak porusza się Twój język, gdy wypowiadasz te słowa. Poproś go, aby spróbował ponownie. Na początku zrobi to tylko z tobą, ale jeśli nie przestaniesz się z nim uczyć, zauważysz, że nawet w minutach niezależnych gier maluch spróbuje poprawnie złożyć język i spróbuje wymówić słowa tą literą prawidłowo.

Świetnie pomagają łamańce językowe i specjalne rymy, w których jest wiele słów z dźwiękiem „r”. Nawiasem mówiąc, ta sama technika nadaje się również do wyeliminowania problemów związanych z wymawianiem dźwięku „g”, tylko rymy i łamańce językowe powinny już zawierać ten konkretny dźwięk. Można też naśladować lot chrząszcza, bzykać jak mucha. Bardzo ważny dodatek: słowa z tymi dźwiękami muszą być wypowiadane powoli!

Kiedy należy skontaktować się z logopedą?

Jeśli wykorzystałeś już wszystkie dostępne metody, aby nauczyć dziecko poprawnego i pięknego mówienia, ale nie osiągnąłeś żadnej poprawy, rozważ udanie się do specjalisty. Być może nie znasz wszystkich tajników rozwiązania problemu.

Znaki sugerujące, że wizyta u logopedy jest nie tylko nieunikniona, ale także niezbędna:

Aby przezwyciężyć wszystkie te problemy, rodzice muszą włożyć trochę wysiłku i dużo miłości. A wtedy żadne trudności i kłopoty nie pokonają ciebie i twojego cudownego dziecka.

Często obserwuję rodziców, którzy starają się uspokoić donośny głos dziecka. Dorośli po prostu mówią dziecku: „Nie krzycz!” Chociaż jestem pewienwedług dziecka nie krzyczy, ale mówi tak, aby było słyszane. Dlatego w większości przypadków dziecko nadal mówi głośno i nie słucha próśb dorosłych. Dlaczego to się dzieje? A jak możesz nauczyć swoje dziecko mówić ciszej w domu i w miejscach publicznych?

Dzieje się tak dlatego, że dziecko w wieku 2-6 lat nie jest jeszcze świadome siły głosu, nie rozumie różnicy między głosem normalnym a donośnym. Pamięć dziecka wciąż zachowuje nawyk wyrażania swoich pragnień głośnym płaczem i rykiem. Są rodziny, w których zwyczajowo krzyczy, dziecko podnosi krzyczącą falę, a także zaczyna głośno mówić. W każdym razie dziecko należy nauczyć mówić ciszej.

Nadmiernie donośny głos dziecka przyciąga wszystkich w miejscach publicznych, uniemożliwia dorosłym spokojną rozmowę przez telefon, budzi młodsze dzieci w domu. Ale czy dorośli postępują właściwie, kiedy żądają od głośnego dziecka, by nie krzyczało? W wieku dorosłym głośny głos może być bardzo przydatny dla dziecka, na przykład do wystąpień publicznych i tylko do nauki.

Dziecko ćwiczy struny głosowe donośnym głosem, co również jest przydatne. Jeśli ciągle dźgasz dziecko donośnym głosem, zamykasz mu usta, może się wycofać, stać się zbyt nieśmiałym, mogą pojawić się problemy z komunikacją i nauką. Dlatego tutaj musisz postępować ostrożnie i wyjaśnić dziecku, w jakich sytuacjach wolno mówić głośno, a w jakich nie.

Uczenie dziecka mówienia ciszej

Kiedy jesteś z kimś lub jesteś po prostu zajęty, dziecko zwróci twoją uwagę donośnym głosem. Odwróć uwagę dziecka i spróbuj mu wytłumaczyć, że powinno poczekać, aż będziesz wolny, albo powinien zadawać pytania normalnym głosem.

Wiele dzieci nie potrafi odróżnić normalnego, cichego i donośnego głosu. Ćwicz ze swoim dzieckiem. Najpierw powiedz dowolne zdanie szeptem, powiedz: „To cichy ton głosu”. Pozwól dziecku powtórzyć zdanie szeptem. Następnie powtórz tę samą frazę normalnym głosem, powiedz „To jest normalny ton głosu”. Dziecko ponownie powtarza zdanie normalnym głosem. Zrób to samo donośnym tonem głosu. Zaśpiewaj piosenkę z dzieckiem, najpierw niskim głosem, a następnie normalnym i donośnym głosem. W ten sposób dziecko poczuje ton swojego głosu i nauczy się nim sterować.

Powiedz dziecku o sytuacjach, w których wolno mówić głośnym głosem, na przykład recytowanie wiersza w przedszkolu lub głośne wzywanie pomocy. Musisz mówić cicho w miejscach publicznych, na przykład w przychodni, w domu musisz mówić cicho, gdy śpi młodsza siostra. Rozmawiamy ze starszymi normalnym głosem.

Kiedy dziecko mówi donośnym głosem, nie żądaj od niego „Nie krzycz”, jest to bezużyteczne, nadal nie czuje, że krzyczy. Powiedz mu spokojnym tonem: „Nie powinieneś mówić tak głośno – nadal słyszę cię, kiedy mówisz normalnym głosem”. Dziecko zmieni się, pomyśli i zacznie mówić normalnym tonem.

W rodzinach, w których komunikacja odbywa się normalnym tonem, dzieci szybciej uczą się mówić normalnym głosem. Dlatego bądź przykładem dla dziecka, staraj się komunikować normalnym i spokojnym tonem ze wszystkimi członkami rodziny i żądaj tego od dziecka.

Kiedy dziecko krzyczy, spróbuj porozmawiać z nim szeptem. Ta metoda jest używana w wystąpieniach publicznych. Im ciszej rozbrzmiewa głos mówiącego, tym częściej jest słuchany. Aby Cię słyszeć, dziecko przestanie mówić głośno, a najczęściej zacznie mówić do Ciebie szeptem.

Jeśli dziecko nadal będzie głośno mówić, powiedz mu, że nie zwrócisz na niego uwagi, jeśli nie zmniejszy głośności. Są sytuacje, w których w ogóle nie możesz mówić, a dziecko jest przyciągane do komunikacji. W takim przypadku zaopatrz się w notatnik i ołówek. Pozwól dziecku narysować swoją prośbę lub pokaż znakami, czego chce. Ćwicz wzajemne rozumienie się bez słów w domu.

Postaraj się w zabawny sposób uspokoić głos dziecka, zorganizuj konkurs. Powiedz dziecku: „Słyszałem, jak głośno możesz mówić i ile możesz mówić cicho”. Rywalizuj z dzieckiem w ciszy głosu, które będzie mogło mówić ciszej.

Inny sposób na nauczenie dziecka mówienia ciszej

Powiedz dziecku: „Jesteś tak dobry w szeptaniu mi do ucha. Moje uszy znów chcą słyszeć, jak szepczesz.” Dzieci bardzo szybko angażują się w zabawę, zwłaszcza wyczynową. Pamiętaj, aby pochwalić swoje dziecko pod koniec gry, zwracając uwagę na to, jak dobrze nauczyło się kontrolować swój głos.

Pamiętaj o grze „Cicha kobieta” - kto pierwszy wypowie słowo i przegra, wygodnie jest w nią grać, gdy prowadzisz samochód i musisz się skoncentrować. Zagraj w grę przez chwilę - 5 minut ciszy, kto przeżył i wygrał. Jako symboliczna nagroda, cukierek lub naklejka.

Jest jeszcze jedna interesująca gra bez słów. Dziecko powinno wyrażać swoje prośby i pragnienia bez słów, ale tylko za pomocą ruchów ciała, mimiki i wskazywania przedmiotów. Do gry dołączają również dorośli, pokazując, jak można komunikować się bez słów. Dla czystości eksperymentu możesz wziąć wodę do ust. Na przykład dziecko chce jeść - wskazuje palcami na usta lub przedstawia ruchy łyżką i głaszcze się po brzuszku. Jeśli matka to odgadła, dziecko dostaje jeden punkt. Za dziesięć punktów przyznawana jest nagroda, np. słodki deser, zestaw naklejek. Gra jest fajna dla całej rodziny. Gra rozwija wyobraźnię.

Możesz nauczyć swoje dziecko mówić ciszej na różne sposoby, być może wymyślisz własną metodę opartą na temperamencie swojego dziecka. Sterowanie głosowe przyda się Twojemu maleństwu w wieku dorosłym. Pamiętaj o ludziach, którzy osiągają swój cel tylko krzycząc, prawdopodobnie nie nauczono ich kontrolować swojego tonu w dzieciństwie. Ale nie zabraniaj dziecku w ogóle nie używać donośnego głosu, może to pomóc komuś uratować życie. Życzę Ci sukcesu!

Często wszystkie niedociągnięcia rodziców w nauczaniu swoich dzieci sztuki pięknej mowy uwidaczniają się na porankach dziecięcych. Podczas gdy niektóre dzieci recytują poezję głośno iz ekspresją, inne mamroczą coś cicho i niewyraźnie, „połykając” połowę słów. To za taki żal mówców rodzice muszą się rumienić. Co więcej, z reguły wszystko przypisuje się nieśmiałości dziecka, chociaż w rzeczywistości winę ponosi lenistwo jego rodziców.

W rzeczywistości nauczenie dziecka pięknego, z ekspresją (czytanie poezji, odgrywanie ról w przedstawieniu itp.) przed publicznością nie jest takie trudne. Istnieje kilka prostych wskazówek, które pomogą Ci nauczyć dziecko pięknie i wyraźnie mówić. Opowiemy Ci o nich.

Przede wszystkim pamiętaj: wiele będzie zależeć od tego, jak spróbujesz teraz w przyszłości. W końcu piękna mowa dziecka to nie tylko Twoja duma z poranków i występów. W przyszłości jest to również pewność dziecka w komunikacji z przyjaciółmi i rówieśnikami, jego pomoc w dowolnym egzaminie, a w przyszłości sukces na rozmowie kwalifikacyjnej przy ubieganiu się o pracę, autorytet jako lider itp. Na pewno jest na co pracować.

Aby więc nauczyć dziecko pięknie i wyraźnie mówić, potrzebujesz:

Pokaż dziecku JAK mówić na przykładzie.

Weźmy na przykład ten sam werset z programu przedszkolnego poranka. Posadź dziecko na krześle jako widz i sam stań przed nim i pięknie przeczytaj wiersz. Powoli, z wyrazem twarzy, zachowując niezbędne pauzy, wyraźnie wymawiając słowa. Widząc swojego autorytatywnego rodzica jako mówcę, samo dziecko z radością spróbuje odtworzyć coś podobnego.

Zapytaj dziecko, czy podobała mu się twoja prezentacja, czy dobrze usłyszał wszystkie słowa. Teraz przeczytaj ten sam werset, ale szybko, cicho i niewyraźnie. Zapytaj dziecko, czy odczuło różnicę i która opcja najbardziej mu się podobała. Wyjaśnij, że jeśli dziecko mówi szybko i nie wymawia dobrze słów, publiczność niczego nie zrozumie i nie spodoba im się przedstawienie.

Słuchaj uważnie swojego dziecka

Wspaniale jest, jeśli poświęcisz czas na wysłuchanie mowy swojego dziecka. Posłuchaj, jak mówi, a jeśli to konieczne, popraw go, zasugeruj poprawną wymowę i akcent, podawaj znaczenie słów. Nawet jeśli udajesz, że uważnie słuchasz dziecka, będzie to o wiele lepsze i bardziej przydatne niż zdanie typu „Zostaw mnie w spokoju, jestem bardzo zmęczona i chcę odpocząć… Powiesz mi później. ” W końcu, jeśli dziecko zdaje sobie sprawę, że nawet ciebie nie interesują jego historie, to co możemy powiedzieć o wystąpieniach publicznych!

Nagraj jego występ na dyktafonie (kamera internetowa, aparat w telefonie itp.)

Aby dziecko odczuło, co i gdzie robi źle, koniecznie pozwól mu posłuchać własnego wykonania, nagranego na nośniku cyfrowym. Po wysłuchaniu omów z dzieckiem, czy dobrze przeczytało wiersz, co było dobre w jego wykonaniu, a co nie. Upewnij się, że znajdziesz coś, za co możesz pochwalić swojego mówcę. Ciągła krytyka to „nie nasza metoda”.

Po uwzględnieniu wszystkich uwag ponownie nagraj prezentację. Dziecko przyzwyczai się do swojego głosu, będzie mniej nieśmiałe, a Twoje notatki będą za każdym razem lepsze. I nie zapominaj o pochwałach – to ogromny bodziec do nowych osiągnięć.

Daj dziecku wolność wyboru

Jeśli to możliwe, wybierz wiersz do wykonania z dzieckiem. Te wersy, które mu się spodobają, w których zrozumie istotę tego, co przeczytał, dziecko nauczy się z dużo większą przyjemnością niż werset, który mu narzucono.

Jeśli Twoje dziecko jeszcze nie umie czytać, powinieneś czytać mu na głos i tak często, jak to możliwe. Oczywiście trzeba czytać poezję i bajki z ekspresją, ciekawe jest to, że dziecko podświadomie przyswaja sobie, jak poprawnie mówić, żeby było ciekawie słuchać.

Jeśli dziecko potrafi czytać samodzielnie, pozwól mu czytać jak najwięcej. I znowu, niech nie tylko mamrocze pod nosem, ale powoli, wyraźnie wypowiada wszystkie słowa, wytrzymuje intonację i pauzuje. Czasami daj dziecku przerwę i sam przeczytaj kilka stron. Będzie bardzo ciekawie.

Chwal dziecko, zauważ wszystkie jego sukcesy

Bardzo ważne jest, aby Twoje dziecko czuło Twoje wsparcie i miłość podczas nauki. Przypomnij mu, jaki jest wspaniały, jakim jest utalentowanym uczniem, że na pewno mu się uda. Twoja pochwała może wyglądać mniej więcej tak:

- „Bardzo podoba mi się sposób, w jaki dzisiaj czytasz”,

- "Dzisiaj dałeś z siebie wszystko, szczególnie podobała mi się intonacja",

- "Jak miło cię widzieć z książką w rękach!"

To doda dziecku dodatkowej pewności siebie.

Życzę powodzenia i obyś zawsze miał powód do dumy ze swojego dziecka!

Dziecko przychodzi do szkoły, a nauczyciel wyraźnie widzi problemy z rozwojem mowy. Niektórzy mają ubogie słownictwo, inni mają problemy z logopedią, a jeszcze inni mają jedno i drugie. Najczęściej obserwuje się to u dzieci domowych, ponieważ w przedszkolu logopeda wykrywa na czas istniejące problemy i prowadzi zajęcia korekcyjne. Rodzice dziecka z LAD (upośledzeniem mowy) wzruszają ramionami i narzekają, że nie są specjalistami i nie mają wystarczającego doświadczenia, jak go uczyć. W rzeczywistości nie jest to takie trudne, najważniejsze jest rozpoczęcie zajęć na czas.

Aby jak najwcześniej nauczyć dziecko mówić,

Logopedzi opracowali „dziesięć najważniejszych” zasad, które pomogą rodzicom jak najwcześniej nauczyć ich dziecko mówić, a także skorygować istniejące problemy u starszych dzieci.

Kiedy zacząć mówić

Musisz zacząć rozmawiać z dzieckiem jak najwcześniej, najlepiej już w łonie matki. W tym czasie pamięta głosy swoich rodziców, a później, po urodzeniu, słucha ich. Mama powinna rozmawiać z dzieckiem co minutę, gdy nie śpi. Jeśli tata jest w domu, również powinien być aktywnym uczestnikiem rozmowy. Musisz stale znajdować się w polu widzenia dziecka, aby widziało artykulację rodziców.

O czym rozmawiać

Możesz mówić o wszystkim, najważniejsze jest to, że nie niesie ze sobą negatywności: śpiewaj piosenki, komentuj karmienie, mów w imieniu zabawki itp. Tematem rozmowy jest sama improwizacja. Tak często, jak to możliwe, musisz wymawiać nazwy obiektów i wypowiadać słowo „mama”: „Teraz mama weźmie suwaki i zmieni syna” itp.

Jak nie rozmawiać w domu

Nie możesz rozmawiać z dzieckiem, jakby od niechcenia rzucał słowa. Każdy z nich powinien być celowy, a cel jest jeden: umożliwić dziecku ich zapamiętanie. Mimikra, intonacja, gesty, demonstracja przedmiotów lub czynności, o których mowa, powinny działać na pamięć. Samogłoski akcentujące w słowach muszą być rozciągnięte. Jeśli mówimy o zwierzętach, konieczne jest włączenie do mowy imitacji ich dźwięków: „Kurczak - ko-ko-ko, krowa - mu-oo-oo, kotek - miau!”. W tym samym czasie aktywnie poruszają się usta osoby dorosłej.

Nie możesz seplenić i zniekształcać słów z dzieckiem, mówiąc coś w stylu: „Jak bardzo jesteś zadbany!” Już za rok powinien słyszeć tylko naturalne głosy rodziców i wyraźnie wymawiane dźwięki. Nowe słowa można wymawiać głośniej niż zwykle i sylabami. I tak kilka razy, aż dziecko zrozumie, jak wymawiać trudne słowa.

Nie upraszczaj języka

Częstym błędem popełnianym przez rodziców jest zastępowanie skomplikowanych słów prostymi. Na przykład samochód nazywa się bibika, ból nazywa się boba, gorący nazywa się gigabajt itp. Niezbędne jest nazwanie rzeczy po imieniu. Na zdjęciu narysowany jest hipopotam, więc należy powiedzieć, że panama i kapelusz nie powinny być nazywane kapeluszami, a rajstopy, spodnie i legginsy nie powinny być nazywane spodniami. Wciąż musisz nauczyć dziecko rozdzielania tych pojęć, więc po co zwlekać z tym momentem?

Ważne jest, aby nauczyć dziecko poprawnego mówienia.

Innym częstym błędem popełnianym przez rodziców jest pomijanie w mowie czasowników i przymiotników. Mama komentuje jej działania, ale wymienia tylko przedmioty: „Tu jest butelka, mleko, owsianka” lub „Gdzie jest maszyna? Oto maszyna do pisania. Deszcz! " słownictwo dziecka bardzo cierpi podczas takiej komunikacji, ponieważ nie słyszy czasowników i przymiotników, dlatego nie uczy się ich używać. Następnie będziesz musiał skontaktować się ze specjalistą, aby skorygować ogólny niedorozwój mowy.

Jak mówić poprawnie? Jeśli chcesz zwrócić uwagę na samochód, musisz powiedzieć: „Samochód jedzie! Och, co za duży samochód, szybko. I jedzie kolejny niebieski samochód ”. O zwierzętach można powiedzieć tak: „Pies biegnie. Kudłaty pies, biały, miły, nie szczeka na psa Mishenkę.

Aby uzupełnić słownictwo dziecka o przymiotniki, można czasem rozpocząć z nim grę: „Jaka maszyna? A jakie jabłko?” Na początku możesz ograniczyć się do wielkości obiektów – dużych lub małych. Stopniowo w słowniku pojawiają się nazwy kolorów. Starsze dziecko można uczyć wszędzie, na przykład w sklepie: „Jaki sok jabłkowy? A z gruszek, śliwek, brzoskwiń?”

Aby lepiej zapamiętać czasowniki i przymiotniki, możesz używać opozycji w rozmowie: „Ryba pływa, a wróbel lata”, lub na zdjęciu: „Chłopiec jest wesoły, a dziewczyna smutna”.

Ucz książek i czytania w domu

Od najmłodszych lat musisz zaszczepić swojemu dziecku miłość do czytania. Musi ciągle widzieć mamę i tatę z książką w rękach i rozumieć, że właśnie w tych momentach z ust rodziców słychać ciekawą rymowankę lub bajkę. Później, gdy pojawia się chęć nie tylko słuchania, ale i samodzielnego oglądania książek, trzeba kupować książki z wysokiej jakości ilustracjami. Wspólnie z dzieckiem dyskutuje się o bohaterach baśni, odnajduje się ich wizerunki, wypowiada się ich opis i własną ocenę dziecka. Czytanie to najskuteczniejszy sposób na wzbogacenie słownictwa Twojego dziecka.

Zawsze rozmawiaj ze swoim dzieckiem

Dzieci uwielbiają bawić się i rozmawiać. Dorosłym taka paplanina wydaje się pusta i bezużyteczna. W rzeczywistości może być używany jako narzędzie do nauki. Siedząc w metrze lub minibusie możecie rozmawiać ze sobą jak ptak, jak pies, szyfrować słowa, wymawiając tylko pierwszą sylabę. Takie techniki pomagają w korygowaniu nieprawidłowej wymowy dźwięków.

W starszym wieku możesz grać antonimy, na przykład: „Zgadnij: jeden jest czarny, drugi jest biały”. Dziecko wymieni wiele opcji, wydobywając z biernego słownictwa, które wcześniej tylko słyszał. Kolejna gra to burime. Dorosły mówi pierwszą linijkę, dziecko - drugą, rymując je. Idąc ulicą można odgadnąć, który z przechodniów się śpieszy lub co myśli, wymienić nazwy drzew w parku lub ułożyć bajkę o gołębiach. Najważniejsze jest mówienie i motywowanie dziecka do mówienia.

Rozwijaj umiejętności motoryczne

Mowa jest bezpośrednio związana z umiejętnościami motorycznymi rąk. Dlatego konieczne jest jego rozwijanie. Sposobów na rozwój motoryki precyzyjnej jest wiele: rzeźbienie, składanie konstruktorów z drobnymi detalami, rysowanie, zabawkowanie – sznurowanie, czucie przedmiotów o różnych powierzchniach: gładkiej, szorstkiej, prążkowanej, rysowanie piaskiem lub solą i wiele innych. Masaż dziecięcych palców też nie zaszkodzi.

Dla dziecka możesz zbudować taką zabawkę: uszyj kilka identycznych torebek o głębokości 10-15 cm, napełnij każdą inną zbożem, fasolą, groszkiem, guzikami i innymi drobiazgami. Włóż gumkę w górną krawędź torebek, aby zawartość nie była widoczna. Po ułożeniu torebek w pudełku poproś dziecko, aby na przemian sięgało i odgadło ich zawartość.

Tylko wczesny rozwój mowy dziecka doprowadzi w przyszłości do jego skutecznego nauczania w szkole. I tylko rodzice mogą dać szansę na rozwój.

Inne artykuły na ten temat:

Jak prawidłowo wychować dziecko Jak prawidłowo ukarać dziecko? Rozwój osobowości dziecka Jeśli dziecko jest drażnione Jak wychować szczęśliwe dziecko? Jak wychować szczęśliwe dziecko? Niepewne dzieci

Każda kochająca mama z podekscytowaniem i niepokojem czeka na pierwsze słowo swojego dziecka. Radość i duma nie mają granic, gdy ukochane dziecko mówi o ukochanej „macie” lub „tacie”. W końcu mowa jest nie tylko wskaźnikiem normalnego, pełnoprawnego rozwoju, ale także okazją do zrozumienia dziecka. Oczywiście każda mama prawie po dźwiękach i tonie płaczu może zrozumieć, czego chce jej dziecko, a mowa znacznie ułatwi ten proces. Ale zanim wymówi jasne i znaczące słowa, dziecko przechodzi przez kilka etapów przygotowania, które rozwijają mowę.

Okresy rozwoju mowy

W łonie matki dziecko nie musi mówić o swoich potrzebach, ponieważ są one zaspokajane natychmiast. Po urodzeniu sytuacja się zmienia, noworodek stara się samodzielnie komunikować swoje potrzeby. Wyraża swoje uczucia i pragnienia poprzez płacz i krzyk.

1. Płacz i krzyczy. Po urodzeniu mała osoba odczuwająca dyskomfort lub potrzebę czegoś sygnalizuje to płaczem lub krzykiem. Tym zachowaniem przyciąga uwagę. Gdy tylko potrzeba zostanie zaspokojona, dziecko uspokaja się. Już bliżej dwóch miesięcy dziecko próbuje wymówić różne dźwięki: „a”, „o”, „y”, „e”. Krzyk jest nadal obecny, zmienia się tylko jego intonacja. Teraz mama z łatwością rozróżnia niezadowolenie, ból i kapryśny płacz dziecka.
2. Brzęczący. Od około dwóch miesięcy dziecko zaczyna chodzić. W tym czasie stara się łączyć samogłoski ze spółgłoskami. Najczęściej dziecko chodzi w odpowiedzi na uśmiech lub czułą mowę dorosłego, nawiązując pełnoprawny dialog. Rozmawiaj ze swoim dzieckiem tak często, jak to możliwe, otrzymując informację zwrotną: dostaje zachętę do dalszych ćwiczeń mowy.
3. Bełkot. Od sześciu do jedenastu miesięcy dziecko aktywnie gaworzy. Ten okres zależy od rozwoju fizycznego dziecka. Przejście do pozycji pionowej i aktywne ruchy mają korzystny wpływ na pojawienie się i rozwój gaworzenia. W tym okresie można usłyszeć poszczególne sylaby, np.: ma, dya, pa, yes, ba i inne. Dorastając, dziecko łączy ze sobą sylaby, tworząc pierwszą: „mama”, „kobieta”, „tata”. Ważne jest, aby skonsolidować uzyskany wynik. Ucz się z dzieckiem, czytaj rymowanki i bajki, wymawiaj sylaby wyraźnie i głośno, aby dziecko zapamiętało każde Twoje słowo, to pomoże Ci nauczyć dziecko mówić.
4. Pierwsze słowa. To czwarty okres w rozwoju mowy. Z reguły zbliża się do roku. Dzieciak już wymawia do 20 słów. Spośród nich tylko kilka jest wymawianych w całości (mama, tata, kaka itp.), pozostałe wyrażają określone działania i dźwięki zwierząt. To czas, kiedy dziecko zaczyna nawiązywać relacje między słowami a czynami. Dlatego komunikując się z dzieckiem, jasno opisz otaczający Cię świat, nazywając wszystko po imieniu.

Wielu rodziców odpowiedzialnie podchodzi do nauczania swojego dziecka, nie dopuszcza do tego, by cokolwiek miało swój bieg, w tym rozwój mowy. Intuicyjnie większość rodziców, nie wiedząc o tym, stosuje klasyczne metody, chcąc jak najszybciej nauczyć swoje dziecko mówienia.

Musisz zacząć w łonie matki

Mowa zaczyna się rozwijać w łonie matki. W trzecim trymestrze ciąży płód dobrze reaguje na bodźce dźwiękowe. Słuchanie jest jednym ze składników umiejętności mówienia. Wielu ekspertów uważa, że ​​można stymulować rozwój mowy i nauczyć dziecko mówienia jeszcze w łonie matki, często rozmawiając i słuchając różnych dźwięków z nienarodzonym dzieckiem. Szczególnie skuteczne jest słuchanie muzyki klasycznej. Dziecko przyzwyczaja się do głosu matki jeszcze przed urodzeniem, a gdy się rodzi i słyszy po raz pierwszy, szybko go rozpoznaje.

Rozmawiaj ciągle

Nie możesz nauczyć się pływać bez przebywania w wodzie. Podobnie nie można nauczyć dziecka mówienia, jeśli nie słyszy ludzkiej mowy. I musisz rozmawiać nawet z dzieckiem, które jeszcze się nie urodziło, to znaczy bezpośrednio z żołądkiem. A potem kontynuuj tę komunikację każdego dnia po urodzeniu.

Konieczne jest pokazanie, jak poruszają się usta podczas rozmowy. Konieczna jest zmiana barwy głosu, intonacji, tonu, głośności mowy. W ten sposób dziecko zostanie przyciągnięte do procesu mówienia, a jego uwaga będzie skoncentrowana. I szybko nauczy się, że mowę można zmieniać.

Powiąż słowa z obrazami

Rozmawiając z dzieckiem należy zawsze na niego patrzeć, obserwować i zauważać jego reakcję. Dziecko musi widzieć twarz dorosłego. Warto częściej pokazywać zdjęcia obiektów lub same obiekty, które zostały nazwane. Dzięki temu szybko nauczysz się kojarzyć słowa z obrazami i przedmiotami.

Powtarzanie jest bardzo ważne

Dziecko uczy się szybciej poprzez powtarzanie. Aby nauczyć nowego słowa, powinieneś powtarzać je tak często, jak to możliwe, przez kilka dni lub do czasu, aż je zapamięta i zacznie je poprawnie wymawiać. On sam może najpierw powtórzyć tylko sylabę, a potem całe słowo.

Pytania są ważne w nauce mówienia

Dorośli muszą zadawać pytania tak często, jak to możliwe, nawet jeśli dziecko nie może jeszcze w pełni odpowiedzieć. Być może użyje tylko gestów jako odpowiedzi. Później, gdy nauczy się mówić, pytania należy ciągle zadawać, to pomoże stymulować procesy w mózgu i szybko nauczy się wyrażać swoje myśli.

Czytanie bajek

Książki powinny być codziennie czytane dziecku. Zapozna się więc z nowymi słowami, pojęciami, których będzie używał w swoim przyszłym wystąpieniu. Ponadto jego wyobraźnia będzie się aktywnie rozwijać. Później zacznie rozpoznawać słowa i obrazy ze znanych książek i szybko zainteresuje się samodzielną lekturą. To pragnienie należy wspierać w każdy możliwy sposób.

Muzyka rozwija mowę

Ważne jest, aby śpiewać częściej dla dziecka iz nim. Dźwięki, harmonijnie połączone w pieśni, są przyjemne dla ucha, a powtarzane rozwijają aparat głosowy. Proste piosenki wprowadzą Twoje dziecko w tonację i rytm.

Użycie improwizowanych środków

Wszystkie zajęcia z dzieckiem powinny być przyjemne, a nie uciążliwe. Aby nauczyć dziecko mówić, nie trzeba kupować drogich zestawów kart, specjalnych książek, można używać tych przedmiotów, które są w domu. Na przykład, aby nauczyć dziecko nazywania kolorów, możesz użyć kolorowych warzyw i owoców ze stołu.

Prawidłowe jest wymienianie liczb, można policzyć plasterki posiekanego ogórka. A podczas następnej podróży do sklepu policz i podaj liczbę pudełek owsianki na półce. Podróżując samochodem lub autobusem, możesz zagadkiwać swoje dziecko, licząc drzewa lub inny przedmiot.

Nie musisz zachęcać do gaworzenia

Aby nauczyć dziecko mówić i uzyskać poprawną wymowę słów od dziecka, nie należy rozmawiać z nim w dziecinny sposób. Połącz zwykłą mowę osoby dorosłej i gaworzenie powinno trwać tylko do 6 miesięcy. Potem warto się zatrzymać i normalnie porozmawiać z dzieckiem.

Możliwe przyczyny, które hamują rozwój mowy

Każdy rodzic chce, aby dziecko szybko nauczyło się mówić. Ale wielu nawet nie zdaje sobie sprawy, że sami często spowalniają ten proces. Młodzi rodzice powinni pamiętać o tych prostych wskazówkach:

• Nie seplenij. Małe dzieci są jak papugi: powtarzają wszystko, co słyszą. Aby dziecko szybciej mówiło poprawnie, trzeba stać się przykładem.
• Nie używaj w mowie słów „dziecinnych”. Wiele osób myśli, że dziecko zacznie coś szybciej rozumieć, jeśli zamienimy normalne słowa na dziecięce. Na przykład dorośli często nazywają samochód bibiką. Wielu nawet się bawi, powtarzając za dzieckiem słowa zniekształcone przez niego ze względu na wiek. Ale dziecko długo będzie pamiętało „liczydło” zamiast „pies”, bo tata zaczął ją tak nazywać, zamiast mówić dziecku kilka razy poprawnie, używając sylab „s-ba-ka”.
• Nie powinieneś ciągle reagować na gesty dziecka. Już po roku warto zrezygnować z języka migowego: pozwoli to dziecku szybko nauczyć się wyjaśniania słowami. Nie trzeba od razu podawać przedmiotu, na który wskazał palcem, należy dać dziecku czas, aby spróbowało powiedzieć słowami o tym, czego potrzebuje.
• Jak najszybciej wyrzuć smoczek. Udowodniono, że dzieci, które używały go przez długi czas, zaczynają mówić później niż ich rówieśnicy. Dodatkowo psuje ugryzienie.

Jak nauczyć dziecko mówić? - Wideo: