Uzależnienia 

Godzina zajęć na temat „Rodzina jest moją radością. Godzina zajęć na temat „moja rodzina”

Godzina zajęć na ten temat: "Moja rodzina".

Zadania:

1. Promujcie wychowanie dzieci do uczuć miłości i szacunku dla bliskich;

2. Przyczyniać się do kształtowania właściwej postawy wobec rodziny, jej członków, ich relacji;

3. Promuj spójność i rozwój zespołu z klasą;

4. Stwórz wygodną sytuację do twórczego wyrażania siebie uczniów, przejawów ich aktywności.

Godzina zajęć

1. Rozmowa wprowadzająca.

Zgadnij, o czym dzisiaj porozmawiamy! Zagadki pomogą Ci:

Jesteś silny i odważny
I największy
Przysięgasz - w interesach
I chwalisz - z duszą! (Tata)

Kto przyszedł do mnie rano?
Kto powiedział: „Czas wstawać”?
Komu udało się ugotować owsiankę?
Herbata - wlać mnie do miski? (Mama)

Pachnący dżem,
Traktuj ciasta
Pyszne naleśniki
U ukochanego ... (babcie)

Nie pracował z nudów,
W dłoniach ma zrogowacenia
A teraz jest stary i siwy
Mój drogi, ukochany ... (Dziadku)

Jedno dziecko ojciec-matka,
Ale nie synem. (Córka)

Rano idzie do czwartej,
Po południu o drugiej, a wieczorem o trzeciej.
(Dziecko, dorosły, staruszek)

Szli w tłumie:
Teściowa z zięciem
Tak, mąż i żona,
Matka z córką
Tak, babcia i wnuczka,
Tak, córka z ojcem.
Czy jest ich wielu? (4)

2. Rozmowa „Moja rodzina. Relacje rodzinne ".

Rzeczywiście, najbliżsi, najdrożsi, najbardziej ukochani i kochający ludzie - mama, tata, siostry, bracia, dziadkowie, babcie, ciotki, wujkowie - są twoją rodziną.

Jak myślisz, co to jest rodzina?

Rzeczywiście, rodzina jest w domu. To mama, tata, dziadek i babcia. To jest przyjaźń i miłość, to troska o siebie nawzajem. To jest radość i smutek, które są takie same dla wszystkich. To są zwyczaje i tradycje.

Jak myślisz, dlaczego dana osoba potrzebuje rodziny? Co oprócz więzi rodzinnych łączy ludzi w rodzinie?

Rodzina jest ciepła, niezawodna, spokojna, zawsze zrozumie, pomoże, ochroni. Kiedy jesteś chory, wszyscy w twoim domu zwracają na ciebie uwagę: wkładają termometr, dają lekarstwa, mówią słodkie słowa.

Jakie miłe słowa do Ciebie mówią?

Zastanawiasz się, co członkowie rodziny zwykle robią razem? Jakie są Twoje ulubione wakacje w Twojej rodzinie? Jak się do nich przygotowujesz i jak je prowadzisz?

(Dzieci rozmawiają o rodzinnych wakacjach i hobby.)

Przytulne i ciepłe w domu, dzięki niestrudzonej trosce najbliższych. Powiedz mi, jak powinieneś traktować wszystko, co masz?

Możesz ocenić, co myślisz o pracy swoich rodziców, na podstawie swojego stosunku do rzeczy.

(Dzieci dochodzą do wniosku, że należy chronić nie tylko rzeczy, ale także relacje rodzinne.)

Przeczytam ci teraz przykazania, których musicie przestrzegać w swojej rodzinie. Postarasz się wyjaśnić, jak je rozumiesz.

Ø Miejcie święty honor swojej rodziny.

Ø Kochaj swoją rodzinę i ulepszaj ją.

Ø Bądź uważny i empatyczny, zawsze gotowy do pomocy członkom rodziny.

Ø Okazuj troskę i troskę o bliskich i dalekich krewnych.

Ø Daj swoim rodzicom radość.

Ø Umiejętność znalezienia i wykonywania pracy dla dobra i radości członków rodziny.

Ø Dobry uczynek jest cenniejszy niż bogactwo.

Ø Życie to droga pełna prób, bądź gotów przejść je z honorem.

Zatem dla każdego jest jasne, czym jest rodzina.

Chciałbym powtórzyć, że rodzina jest wsparciem we wszelkich kłopotach i nieszczęściach. To forteca, poza którą może panować tylko pokój i miłość. Przypomnę ci starą przypowieść. Chodzi o niesamowity dom, za progiem którego nigdy nie słyszano słów wrogości i potępienia. W jednej rodzinie, mimo wszelkich kłopotów, które ją spotykały jak z rogu obfitości, zawsze panował pokój, miłość i harmonia. Nikt się nie zdenerwował ani nie przeklął. Plotka o tym dotarła do okrutnego władcy tych miejsc. "Jak udaje im się żyć bez kłótni i obrażania się nawzajem?" - zdziwił się i kazał najstarszemu tego rodzaju człowiekowi przyjść do pałacu ”. Starszy po wysłuchaniu pytania gubernatora wziął kartkę papieru i zaczął cierpliwie pisać na niej to samo słowo -„ zrozumienie ”- dopóki nie napisał go 100 razy.

„A więc z tego rodzi się miłość i przyjaźń w rodzinie! Z chęci zrozumienia, a nie potępiania się nawzajem!” - radował się władca i odprawił gościa w spokoju.

W rezultacie nauczyciel umieszcza na tablicy słowo ZROZUMIENIE.

3) Omówienie przypowieści

- Myślisz, że starzec z przypowieści ani razu nie chciał niegrzecznie krzyczeć na swoje dzieci, dawać klapsa psotnym ludziom, którzy złamali talerz podczas uczty lub przypadkowo przewrócili samowar?Ale nigdy nie pozwolił sobie na słowo wypowiadane z niespokojnego i złego serca.

Jakie cechy charakteru posiadała ta osoba, ponieważ za to kochali go jego bliscy?

(Odwaga, Życzliwość, Miłosierdzie) - wisiał na tablicy.

-Pomyśl i powiedz mi, czego współczesna osoba oczekuje od swoich bliskich, wracając do domu każdego wieczoru po ciężkim dniu w pracy?(życzliwość i miłosierdzie).

(Wynika z tego, że zawsze cenione są te same koncepcje moralne, są to dobroć i miłosierdzie, których szukamy u naszych krewnych i przyjaciół i za to ich kochamy).

4) Praca z przysłowami

- Rola rodziny, jej znaczenie dla każdego człowieka znajduje odzwierciedlenie w mądrości ludu, czego przykładem są przysłowia i powiedzenia.

Odtworzyć oryginalną formę przysłów (są one pocięte na części). 3 przysłowia dla każdej grupy:

Cała rodzina jest zebrana (i dusza jest na miejscu).
Po co jest skarb (kiedy rodzina jest szczęśliwa).
Chętna rodzina (a smutek nie bierze).
Nie będzie nic dobrego (jeśli w rodzinie będzie wrogość).
Rodzina jest silna (gdy jest nad nią jeden dach).
W rodzinie panuje niezgoda (z domu też nie jestem zadowolony).
Rodzina w kupie - (chmura nie jest przerażająca).
Rodzina bez dzieci (jak bezwonny kwiat).
Rodzina razem - (dusza na miejscu).
Bez matki (dzieci są sierotami).
W słońcu jest ciepło (dobrze u matki).
Bycie gościem jest dobre, ale bycie w domu jest lepsze).
Mój dom jest moim zamkiem).
5) Podsumowanie godziny zajęć

Więc dzisiaj przekonaliśmy się, że rodzina jest podporą, fortecą dla każdego z nas. Przyjazną rodzinę wspiera zrozumienie. Rodzina musi być chroniona przed wszelkimi przeciwnościami losu i złą pogodą.

Co pamiętasz z godzin lekcyjnych?

Dziś, wracając do domu, nie zapomnij przytulić swoich bliskich i powiedzieć, że bardzo ich kochasz.

I chcę zakończyć naszą lekcję wierszem:

Rodzinę dzielimy dla wszystkich,

Stopniowo: łzy i śmiech,

Powstanie i upadek, radość, smutek,

Przyjaźń i kłótnia, pieczęć milczenia.

Rodzina jest tym, co zawsze jest z tobą.

Niech sekundy, minuty, lata pędzą

Ale ściany są drogie, dom twojego ojca -

Serce pozostanie w nim na zawsze!

Miejska instytucja edukacyjno-budżetowa liceum nr 15 w dzielnicy miejskiej Neftekamsk miasto Republiki Baszkirii

Godzina zajęć otwartych

na temat „Rodzina”.

wykonanie: Akhmetyanova A.I.

nauczyciel szkoły podstawowej

Motyw: "Rodzina"

Klasa: 3 a

cel : ujawnić pojęcie rodziny

Zadania:

Kształtowanie się wyobrażeń o rodzinie, elementarne więzi rodzinne.

Rozwój pamięci w oparciu o ćwiczenia zapamiętywania.

Wspieranie troskliwej postawy wobec członków rodziny, poczucie dumy w rodzinie; podstawowe emocje osobowości.

Ekwipunek: zdjęcia rodziny, słońce radosne i smutne, świece, tabliczka z napisem rodzina, trzy obrazy dzbanka z kieszeniami, odznaki w pudełkach, kartki z zadaniami i słowami, rdzeń stokrotki, zapałki itp.

Przebieg lekcji

Witajcie drogie dzieci,

Jesteś najpiękniejsza na świecie!

Te są takie dobre i przystojne

Zapraszam na godzinę lekcyjną!

Psycho-gimnastyka

(Na tablicy są wizerunki słońc z twarzami wyrażającymi różne nastroje).

Przyjrzyj się dokładnie tablicy i wybierz słońce, które lubisz najbardziej.

Dlaczego wybrałeś właśnie to słońce?

Czy bardziej podobało Ci się uśmiechnięte słońce, ponieważ jesteś w dobrym nastroju? Niech to wesołe słońce będzie z nami przez całą lekcję.

(Zostaw tylko uśmiechnięte słońce na tablicy)

Dzisiaj zajmiemy się bardzo ciekawym i ważnym tematem i mam nadzieję, że będziecie aktywnie pracować i że do końca lekcji będziecie w świetnym nastroju. Teraz spójrz na swojego kolegę z biurka i życz sobie powodzenia. (Dzieci życzą sobie powodzenia ).

Wiadomość dotycząca godzin zajęć

Chłopaki, posłuchajcie zagadki i spróbujcie ją odgadnąć.

Mam matkę,

Mam ojca

Mam dziadka

Mam babcię,

I mają mnie.

Co to jest? RODZINA.

(Na tablicy wisi tabliczka z napisem FAMILY).

Zgadza się, to rodzina.Tutaj, teraz opowie nam o swojej rodzinie w wierszu: Elżbieta

Wiersz:

Jest dom, w którym mieszkam

A dla mnie jest najlepszy

W nim, zarówno w snach, jak iw rzeczywistości

A wieczorami tata do mnie

Kiedy ptaki w swoich gniazdach umilkną,

Opowiada o księżycu

Rakiety, satelity i gwiazdy.

Tu na świecie jesteśmy rok po roku

Żyjemy, pomagając sobie nawzajem,

I mieszka tu z nami

Historia ojczyzny.

Dziękuję bardzo, usiądź.

Nauka nowego materiału

Jak rozumiesz słowo rodzina? (Odpowiedzi dzieci)

Rodzina jest w domu. Rodzina to świat, w którym króluje miłość, oddanie i przyjaźń. Rodzina to najcenniejsza rzecz, jaką ma każdy człowiek.

Rodzina to ludzie, którzy nie zawsze mieszkają razem, ale nigdy nie zapominają o wzajemnej opiece. A co najważniejsze, są ze sobą spokrewnieni.

Znaczenie rodziny dla naszego państwa jest ogromne. Rok 2008 był rokiem rodziny. 15 majaod 1994 rokuustanowiono Międzynarodowy Dzień Rodziny, który obchodzony jest corocznie. (Zdjęcia są zawieszone na tablicy)

Większość życia spędzamy w rodzinie. Tutaj stawiamy pierwsze kroki, uczymy się żyć, pokonywać trudności.

Wcześniej rodziny były zawsze duże. A teraz są duże rodziny, są też małe.

Czy masz dużą rodzine? Powiedz mi o swojej rodzinie.

Kto jest w Twojej rodzinie?

Jak dużo ludzi?

Co robi mama, tata, babcia itp.?

Czy im pomagasz? (Dzieci opowiadają o swoich rodzinach).

Dziękuję, teraz spróbuj rozwiązać zagadki.

I) Jesteś silny i odważny.

I największy

Przysięgasz - w interesach

I chwalisz - z duszą! ( tata)

B) Kto przyszedł do mnie rano?

Kto powiedział, że czas wstawać?

Komu udało się ugotować owsiankę?

Wlać herbatę do kubka? (Mama)

W) Pachnący dżem,

Traktuj ciasta

Pyszne naleśniki

U ukochanego ... (babcie)

RE) Nie pracował z nudów,

W dłoniach ma zrogowacenia

A teraz jest stary i siwy

Moja droga, ukochana ... (Dziadek)

RE) Dziecko jednego ojca-matki,

A kto nie jest synem (córka) E) Jeden ojciec - dziecko matki,

I nikt nie jest córką. (syn)

Dobra robota! Teraz zapraszam do gry. Teraz wybierasz naszywki z napisami. Przeczytaj, co jest na nich napisane.

Każdego dnia odgrywasz jakąś rolę w rodzinie, czyjąś córkę, siostrę, syna, brata.

A dziś nadal możesz być mamą i tatą. Załóżcie odznaki. Spójrzcie na siebie. Teraz mamy rodzinę przy każdym stole.

Zadania edukacyjne

Ćwiczenie 1

Musisz wymyślić historię rodziny.

1. Jaką jesteś rodziną? (Dużą czy małą)

2. Co każdy z was robi (pracuje lub siedzi w domu, chodzi do przedszkola, do szkoły)

3. Co lubicie robić razem? Jak odpoczywasz?

Zadanie 2

„Naczynie relacji międzyludzkich” ( na biurku)

Chłopaki, tablica przedstawia „Naczynie relacji międzyludzkich”. Ma kształt dzbanka. Twoim zadaniem jest ustanowienie takiego rodzaju relacji, jaka powinna istnieć w rodzinie.

-Sprawdźmy, czego nie wzięliśmy: złość , złośliwość, agresja - ten związekdestrukcyjny. Niszczą człowieka, jego zdrowie, jego relacje z ludźmi. Emocje te przejawiają się w postaci: wyzwisk, zniewag, kłótni, kar cielesnych.

Jaki może być wniosek na tej podstawie?

Wniosek: Musisz starać się żyć w taki sposób, aby naczynie Twoich emocji było pełne miłości, szacunku, troski.Musiećdbać o rodziców, rozumieć, nie denerwować ich,życzyć dobrze.Wtedy w związku nie będzie miejsca na ból, strach czy urazę. Oznacza to, że nie będzie miejsca na złość, złość, agresję.

Zadanie 3 ( Uczniowie otrzymują wydruki zadania.)

Połącz początek i koniec przysłowia strzałką. (Pracuj w parach. Sprawdź.)

Każdy dom jest sierotą.

Bez właściciela dom jest własnością właściciela.

Biada temu, ale panem jest dom.

Nie maluj domu właściciela, nie potrząsaj brodą,

Dom do prowadzenia - który żyje w nieładzie w domu.

Wynik godzin zajęć

- Jaka jest rodzina dla każdego z was? (To jest mama, tata, babcia, dziadek itp.)

Gra: „Dzwoń czule po imieniu (mama, tata, młodsza siostra, babcia, dziadek, brat).

Gra: „Czego chciałbyś życzyć swojej rodzinie?” ( Życzenia dzieci dla rodziny)

Odbicie

Nasza klasa to także rodzina. A wszystko, co dzieje się na zajęciach, dotyczy i dotyczy każdego z was. A jeśli coś nam nie wychodzi, to się nie udaje, wtedy cierpi cała klasa. Jeśli pokażemy się gdzieś z dobrej strony, otrzymamy certyfikaty, zdobędziemy miejsca, to wygrywa cała klasa. Chcę, żebyś martwił się i kibicował swojej klasie jako jedna wielka rodzina.

Zapewne wiesz, że rumianek jest symbolem rodziny w Rosji. Słuchaj, mam serce z rumianku. Na którym jest napisane 3 „A” - rodzina! A każdy z Was ma na biurku jeden płatek, Twoim zadaniem jest napisanie z jednej strony swojego imienia, a z drugiej życzenia dla rodziny (chłopaki piszą życzenia, a nauczyciel w tym czasie zapala świeczki).

Chłopaki, jak myślicie, dlaczego na waszych stołach są świece? Czy wiesz, dlaczego są potrzebne?(Nauczyciel umieszcza na tablicy próbkę świecy).

- Zapalona świeca to symbol ciepła, komfortu, a także atrybut powagi. (Odpowiedzi dzieci.)

Mówią, że jeśli napiszesz swoje pragnienie na kartce papieru, a następnie ją spalisz, to się spełni. Proponuję wam teraz dołączyć nasze życzenia do sedna. Następnie usiądź przy naszych stołach, zapamiętaj nasze życzenia, pomyśl o nich i zdmuchnij świece tymi myślami, aby nasze życzenia się spełniły.

Chłopaki,Życzę szczęścia rodzinnego, zdrowia, miłości, zrozumienia i pomyślności.Dziękuję za lekcję.

Państwowa Instytucja Wychowawcza Budżetowa Podstawowej Szkoły Zawodowej nr 23 w Apszeronsku, Terytorium Krasnodarskie

Godzina zajęć na temat „Moja rodzina”

przygotowany

nauczyciel języka i literatury rosyjskiej

Gorsheneva Larisa Akhmedovna

apsheronsk

2013

Cel: świadomość wartości relacji rodzinnych.

Zadania:

  1. Wyposażyć uczestników w obszerne informacje o wartości rodziny dla sukcesu życiowego człowieka, rodzinnych tradycjach, wakacjach.
  2. Stwórz warunki do refleksji nad doświadczeniem rodziny na gruncie moralnym, humanistycznym.
  3. Zidentyfikować dodatkowe możliwości wpływu rodziny na kształtowanie się kompetencji społecznie ważnych uczniów.

Forma realizacji: Godzina zajęć.

Etap przygotowania:

  1. Wywiady z uczniami i nauczycielami szkoły (ewentualnie z nagraniem audio lub wideo opinii respondentów).
  2. Wstępne przeprowadzenie wśród studentów konkursu projektów studenckich „Moja przyszła rodzina” oraz prezentacja wyników na wystawie.
  3. Przygotowanie eksponatów na wystawę „Rodzinne hobby”.
  4. Budowanie treści spektakli z cyklu „Rodzinna pamiątka”.
  5. Przygotowanie zadań konkursowych dla obecnych.
  6. Przygotowanie treści „kart rodzinnych”, które zostaną wręczone wszystkim obecnym na zakończenie spotkania.
  7. Epigraf do tablicy:
    Rodzina to prawdziwa wartość

Wsparcie, siła i lot.

Rodzina będzie kwitnąć każdego dnia

A ból \u200b\u200bustąpi i odejdzie.

  1. Wyposażenie: pomoce techniczne, nagrania audio, nagrania wideo, plakaty do dekoracji sali lekcyjnej, papier Whatman, markery, pocztówki, kartki z zadaniami.

Postęp wydarzenia

W chińskiej epopei jest jedna przypowieść, która najlepiej doprowadzi nas do początku wydarzenia.

Dobra rodzina.

Kiedyś była rodzina. To nie było proste. W tej rodzinie było ponad 100 osób. I zajęła całą wioskę. Mieszkali więc z całą rodziną i całą wioską. Mówisz: co z tego, nigdy nie znasz na świecie rodzin wielodzietnych, ale faktem jest, że rodzina była wyjątkowa: w tej rodzinie, a zatem we wsi, panował spokój i harmonia. Żadnych kłótni, żadnych przekleństw, żadnych Bożych zakazów, walk i kłótni.

Plotka o tej rodzinie dotarła do samego władcy kraju. Postanowił sprawdzić, czy ludzie mówią prawdę. Przybył do wioski i radowała się jego dusza: wokół była czystość, piękno, dobrobyt i pokój. Dobre dla dzieci, spokojne dla starszych. Wladyka jest zaskoczona. Postanowiłem dowiedzieć się, jak wieśniacy osiągnęli taką harmonię. Przyszedł do głowy rodziny; powiedz mi, mówią, jak osiągnąć taką harmonię i spokój w swojej rodzinie. Wziął kartkę papieru i zaczął coś pisać. Pisałem długo. Najwyraźniej nie był zbyt silny w umiejętności czytania i pisania.

Następnie przekazał prześcieradło Wladyce. Wziął kartkę i zaczął rozbierać bazgroły starego człowieka. Z trudem zdemontowany i był zaskoczony. Na papierze zostały zapisane trzy słowa: MIŁOŚĆ, PRZEBACZENIE, CIERPLIWOŚĆ. A na końcu kartki: sto razy MIŁOŚĆ, sto razy PRZEBACZENIE, sto razy CIERPLIWOŚĆ. Wladyka przeczytała, podrapała się jak zwykle za uchem i zapytała:

Czy to wszystko?

Dziś mamy niezwykłą godzinę lekcyjną. Porozmawiamy o rodzinie. Z roku na rok stajesz się bardziej dojrzały i nadejdzie czas, kiedy również stworzysz własną rodzinę.

Jak rozumiesz to słowo „rodzina”?

Co przychodzi ci na myśl, kiedy to wymawiasz? (uczniowie mówią, lub możesz fragmenty esejów)

Tak, to rodzina. Każdy powinien mieć: dom, rodzinę, bliskich, bo tam odnajdziemy współczucie, ciepło i wzajemne zrozumienie. To najbliższej osobie możesz powierzyć swój sekret, porozmawiać o tym, co najbardziej intymne, o tym, co Cię martwi, skonsultuj się z nią. Każda rodzina to wyjątkowe zrzeszenie ludzi w różnym wieku, oparte na związkach pokrewieństwa. Każdy z Was pragnie żyć w przyjaznej, dostatniej rodzinie, opartej na wzajemnym zrozumieniu i zaufaniu dzieci i dorosłych.

A jak sprawić, byś zrozumiał swoich bliskich i został zrozumiany, aby ci ufano i ufałeś innym?

Czego to wymaga?

Zmysły!

Jaki rodzaj?

Miłość!

(Zwracam uwagę na tablicę, na której zapisane są słowa K. Ushinsky'ego)

W miłości, podobnie jak w nienawiści, można połączyć wiele różnych uczuć: cierpienie i przyjemność, radość i smutek, strach i złość.

Jest też coś takiego: poczucie pokrewieństwa. Jak byś zdefiniował: jakie to uczucie?

Poczucie pokrewieństwa to nasz związek z rodziną i przyjaciółmi.

Zadaliśmy kilka pytań uczniom i nauczycielom naszej szkoły. Oto odpowiedzi, które otrzymaliśmy.

Pytanie 1. Co twoja rodzina oznacza w twoim życiu?

„Rodzina jest rdzeniem, podstawą życia”; „Rodzina to zarówno trudności, jak i radość”; „Rodzina jest„ pływakiem ”, który utrzymuje się, gdy toniesz; „Każdy potrzebuje rodziny. Bez niej człowiek jest jak jałowy kwiat: wydaje się, że żyje, ale wszystko jest bezużyteczne ”; „Szczerze mówiąc, to, co myślałem o mojej rodzinie w młodości, nie spełniło się. Ale człowiek zawsze ponosi winę ”; „Dla mnie rodzina to przede wszystkim dzieci, to one są jej głównym znaczeniem”; „Rodzina to szczęście: niektórzy mają szczęście, inni nie. Oto ja - nieszczęśników. "

Pytanie 2. Jak myślisz, co jest najważniejsze dla szczęścia rodzinnego?

„Dobrobyt, wszystko od niego zależy”. "Zdrowie. Jeśli tak, wszystko się ułoży ”. „Optymizm: trzeba wierzyć w dobro”. „Prawdopodobnie miłość. Ale jeszcze jej nie znalazłem ”. "Szacunek. W końcu miłość przemija ”. „Dzieci sukcesu. Jeśli dzieci mają się dobrze, reszta nie jest ważna ”. „Mieszkanie, niezależność. Wtedy sam decydujesz o sprawach swojej rodziny. "

Pytanie 3. Co najbardziej przeszkadza ludziom w życiu rodzinnym?

„Niezdolność do wzajemnego słyszenia. Każdy jest sam ”. "Pijaństwo. Może wszystko zniszczyć ”. „Brak pracy, zawodu, pieniędzy”. "Egoizm. Kiedy nie ma zrozumienia, czego potrzebują inni ”. Niekompatybilność seksualna. „Konflikty o drobiazgi. Podobnie jak rdza, pożerają życie. " "Zazdrość. Zazdrośni ludzie w rodzinie są zawsze nieszczęśliwi. To im nie wystarcza ”.

Konkurs „Rodzinne Motto”

Uczniowie są zachęcani do przemyślenia, pisania flamastrem na połowie kartki Whatman i dołączenia do tablicy rodzinnego motta odzwierciedlającego filozofię relacji rodzinnych. Czas do pracy - 5 minut. W trakcie zadania rozlega się fonogram.

Możliwe warianty haseł: „Trzymajcie się razem!”, „Honor i godność”, „Ucz się wszystkiego, zawsze się ucz!”, „Relaksuj się razem”, „Nie piszcz!”, „W zdrowym ciele zdrowy duch!”. "," Mój dom jest moją fortecą "," Ramię w ramię "," Zaprzyjaźnij się - bez paznokci! "," Dbamy o wszystko ".

Nauczyciel klasowy: Na razie zostawimy na tablicy cudowne hasła, być może ktoś je zaadoptuje.

Pojęcie rodowodu jest nam wszystkim znane. Oczywiście znajomość swojego pochodzenia jest bardzo ważna - na tym polega związek między pokoleniami w historii rodziny, która zachowuje swoją mądrość i dziedzictwo moralne. Człowiek zawsze szanował swoich przodków.

Wszystko zależy od rodziny! Jest jak potężne drzewo o mocnych korzeniach, wielu gałęziach i liściach.

Konkurs „Moje drzewo genealogiczne”

Zapraszamy dzieci do przedstawienia fragmentu swojego drzewa genealogicznego do trzeciego pokolenia według schematu: Jestem moimi rodzicami, moimi dziadkami.

Konkurs na Godło Rodzinne

Każdy uczeń jest proszony o narysowanie herbu rodziny na kartce papieru przez 7 minut. Przypomnę, że powinien symbolicznie odzwierciedlać ważne momenty z historii rodziny, jej tradycji i wartości.

Rodzina to święte słowo

i nie możesz go urazić!

To nasze korzenie, nasza siła,

Nasze cenne słowa!

(Na tablicy są rysunki zwierząt, ptaków, roślin i ich znaczenie).

lew - siła, hojność
orzeł - moc
owce - cierpliwość, łagodność
kruk - długowieczność
jeleń - symbol wojownika
czapla - strach
wilk - chciwość, złość
paw - próżność, chwalenie się
dąb - twierdza
dłoń - trwałość
opróżnianie. drzewo - świat

Wywiad Blitz

Uczestnicy mają do wyboru karty z niedokończonymi propozycjami na temat spotkania. Zdania należy uzupełnić. Opcje niedokończonych zdań:

„Moim największym życzeniem jest ...”

„Nigdy nie chciałem…”

„W mojej rodzinie to niemożliwe…”

„Chcę podziękować mojej rodzinie za ...”

„Szczególnie denerwuje mnie to, że ...”

„W naszej rodzinie jest to zabronione ...”

„Śnię, że w przyszłej rodzinie mojego syna (córki)…”

„Szczęśliwa rodzina to ...”

6. Energizer „Bryła szczęścia” (slajd 7)

Promienne słońce nie jest podzielone na części,
A wiecznej ziemi nie można podzielić
Ale iskra szczęścia to srebrzysty promień
Możesz dać to swojej rodzinie.

Nauczyciel:

Odpoczęliśmy, odzyskaliśmy siły.

Konkurs „Pamiątki rodzinne”

Nauczyciel klasowy. W wielu rodzinach obowiązują zamówienia wojskowe i robotnicze, drogie relikwie i pamiątki. Kiedy przeglądaliśmy nasze rodzinne albumy, patrzyliśmy w oczy młodych matek i ojców, dziadków, wszystko, co w was jest, pochodzi od nich. Patrzą na Ciebie, widzą Twoją przyszłość. Nie oszukujcie ich wiary, nie zdradzajcie tego, czemu poświęcili swoje życie, swoją młodość. Niektóre z wymienionych pamiątek rodzinnych prezentowane są na naszej wystawie (zarówno studenci, jak i przewodnik spośród uczniów mogą krótko o nich opowiedzieć. Dalej (możliwe w drodze powszechnego głosowania) ustalany jest najlepszy eksponat).

Konkurs „Tradycje rodzinne”

Nauczyciel klasowy:Porozmawiajmy teraz o tradycjach i zwyczajach w rodzinie. Każdy ma swoje hobby i słusznie mówią: „Zawsze znajdzie się coś dla wprawnych rąk, jeśli dobrze się rozejrzysz.” Jaki jest świat hobby naszej rodziny?

W rodzinie, w której się nie bawią, nie żartują, nie śpiewają, życie jest zubożone emocjonalnie, nie „namalowane” radością komunikowania się ze sobą, żywymi emocjami, niezwykłymi talentami bliskich. Opowiedzcie nam, drodzy przyjaciele, o tradycjach, które rozwinęły się w waszych rodzinach i zdobią wasze życie.

Konkurs „Rodzinne hobby”

Nauczyciel klasowy: Rodzinę łączą także hobby. To wspaniały sposób na oderwanie się od codzienności, dotknięcie duszą wspaniałych przykładów kreatywności. Hobby, zwłaszcza rodzinne, poszerza horyzonty i, być może, otwiera się na ukryte dotychczas talenty. Opowiedz nam o swoich hobby. Być może dla tych, którzy jeszcze nie zdecydowali się na swoje pasje, będzie to szczególnie interesujące.

Odbicie nastroju: „Drzewo uczuć”

Nauczyciel:

Spróbuj wyrazić swój nastrój i stan emocjonalny za pomocą liści z drzewa. Przypominam, jaki nastrój odpowiada któremu kolorowi:

  1. czerwony - entuzjastyczny;
  2. pomarańczowy - radosny;
  3. żółty - przyjemny;
  4. zielony - spokojny;
  5. niebieski - smutny;
  6. fioletowy - napięty;
  7. czarny - przygnębienie.

(Każda grupa przyczepia liście z wybranymi kwiatami do korony drzewa na plakacie).

Godzina zajęć "Moja rodzina jest moim bogactwem!"

Cel godziny zajęć
Określ znaczenie rodziny w życiu każdego człowieka.
Zadania
Tworzą koncepcję wartości rodzinnych.
Wspieraj kulturę relacji międzyludzkich.
Umiejętność rozwiązywania konfliktów w rodzinie.
Trafność tego tematu
Rodzina jest podstawą wszystkich fundamentów. Możesz być osobą wymagającą profesjonalizmu, ale jeśli nie ma solidnego tyłka - przyjaznej rodziny, można powiedzieć, że w życiu nie było osoby. Kształtowanie się koncepcji wartości rodzinnych następuje od wczesnego dzieciństwa, aw okresie dojrzewania poglądy na temat tego, czym powinna być rodzina, są utrwalane. Ważne jest, aby te opinie były pozytywne.

Godzina zajęć

Cześć chłopaki! Z radością witam Cię na godzinie lekcyjnej poświęconej ... A czemu poświęcona jest nasza godzina lekcyjna, powiesz mi. Wcześniej byłeś podzielony na trzy grupy. I każdej z grup rozdałem fiszki ze słowami, z których trzeba wypowiedzieć pewne stwierdzenia.
Pierwsza grupa: „Szczęśliwy ten, kto jest szczęśliwy w domu” (L. N. Tołstoj).
Druga grupa: „O wiele łatwiej jest zostać ojcem niż nim pozostać” (V. Klyuchevsky)
Trzecia grupa: „Zawarcie małżeństwa oznacza podwojenie obowiązków” (A. Schopenhauer)
Co łączy te wszystkie trzy stwierdzenia? Zgadłeś, jaki był temat naszej godziny lekcyjnej?
Tak więc początek naszej frazy to, a koniec dodamy na końcu naszej lekcji.
Chłopaki, jak myślicie, dlaczego ten temat został wybrany do dyskusji?
Odpowiedzi dzieci.
Zamierzony wniosek:
Rodzina jest najważniejsza w życiu. Sposób życia w rodzinie determinuje ich nastrój, sukces w pracy, a nawet zdrowie. Osoba, która nie ma rodziny, jest biedniejsza niż osoba, która ma rodzinę.
Spróbujmy teraz w trakcie naszej rozmowy wypracować przykazania (zasady) życia rodzinnego.
Rozwiążmy to w tej sytuacji.
1) Wróciłeś do domu i panuje ponura lub przygnębiająca atmosfera. Proponuję to pytanie do dyskusji (pytanie do wszystkich trzech grup)
„Jak poprawić humor mamie i tacie?”
Sugestie dla dzieci.
Zaproponowałeś wiele sposobów na poprawę nastroju rodziców. Myślę, że najważniejsze jest pokazanie swojego udziału.
I pierwsze przykazanie życia rodzinnego:
„Daj radość swoim rodzicom”
2) Rodzina składa się nie tylko z rodziców. Są bracia i siostry, ciotki i wujkowie, dziadkowie. Jakich innych krewnych znasz? Spróbujmy się dowiedzieć.
Dałem ci karty zadań. Spróbuj odpowiedzieć na sugerowane pytania.
Pierwsza grupa: Twoja teściowa i teść przyszli do Ciebie. Kto to jest? (Odpowiedź: rodzice męża)
Druga grupa: przyjechali do was teść i teściowa. Kto to jest? (Odpowiedź: rodzice żony)
Trzecia grupa: Twoja synowa i synowa przyszły do \u200b\u200bciebie. Kto to jest? (Odpowiedź: to jedna i ta sama osoba, ponieważ kobieta może być synową tylko dla swojego teścia, dla pozostałych krewnych jest synową).
Ale są też inni krewni. To jest szwagier, szwagier, szwagierka, szwagierka
Szwagier - brat żony
Szwagier - brat męża
Bratowa - siostra męża
Bratowa - siostra żony
Kiedy człowiek się rodzi, otrzymuje imię. Nasi przodkowie przywiązywali szczególną wagę do nazwy. Uważano, że w dużej mierze determinuje przyszłe życie dziecka, jego sukcesy i porażki, godność i wady. Dlatego w dawnych czasach imię nadawano według ksiąg kościelnych na cześć świętego, którego święto obchodzone jest w miesiącu narodzin dziecka, lub na cześć jednego z członków rodziny. Moje córki mają takie same imiona jak ich babcie: Aleksandra i Ekaterina. Podnieś rękę, jeśli masz to samo imię co bliski lub daleki krewny.
Teraz dowiedziałeś się, jak nazywają się twoi krewni. Możliwe i konieczne jest dawanie radości nie tylko mamie i tacie, ale także innym krewnym.
A oto nasze drugie przykazanie dotyczące życia rodzinnego:
„Okazuj troskę i troskę o bliskich i dalekich krewnych”
1. Szczególne znaczenie mają zwyczaje i tradycje każdej rodziny. Na przykład moja rodzina ma tradycję świętowania Nowego Roku w kostiumach karnawałowych, wydawania gazety noworocznej, organizowania różnych konkursów i quizów oraz wręczania prezentów. Proponuję spojrzeć na zdjęcia.
A teraz zadanie należy do Ciebie.
Pierwsza grupa: czy każda rodzina powinna mieć własne tradycje? Wyjaśnić.
Druga grupa: Udowodnij, że tradycje mogą być zarówno pozytywne, jak i negatywne. Jak uchronić się przed negatywnymi tradycjami rodzinnymi?
Trzecia grupa: Napisz opis interesujących rzeczy, które Twoim zdaniem mogą stać się tradycją Twojej rodziny.
Pamiętajmy o wspaniałych tradycjach, które od dawna są zakorzenione w rosyjskich rodzinach.
„Tradycje rosyjskich rodzin”
Spotkania z całą rodziną w domu rodzinnym w święta, a także świętowanie rodzinnych wakacji;
Wszyscy razem śpiewają i grają na instrumentach muzycznych;
Zaproś gości i odbierz ucztę;
Zbieraj i przechowuj rodzinne zdjęcia;
Zachowaj rzeczy, które należały do \u200b\u200bkrewnych, jako antyki i jako pamięć o krewnych i przyjaciołach;
Przedstawiciele jednej rodziny zajmowali się jednym rodzajem działalności. Tak narodziły się dynastie garncarzy, wojskowych, budowniczych, nauczycieli itp.
Trzecie przykazanie życia rodzinnego:

2. Ale nie ma rodziny bez problemów. Wyobraź sobie siebie jako rodzica. Tak więc, drodzy „rodzice”, musicie rozwiązać za siebie nieoczekiwaną sytuację rodzinną. W jaki sposób?
Pierwsza grupa: jesteście rodzicami, macie 14-letnią córkę Lenę. Twoja córka jest dobrze rozwinięta, inteligentna, dobrze się uczy, zajmuje się muzyką (inaczej być nie może, bo marzyłaś o takiej właśnie córce). Masz z nią normalne relacje, bardzo ci ufa, a nagle (jak tylko doszło do takiej rozmowy) jej powierzyła ... Okazuje się, że Twoja córka kocha jednego faceta, spotyka się z nim.
Druga grupa: jesteście rodzicami, macie 14-letniego syna Lenyę. Twój syn jest rozwinięty, inteligentny, dobrze się uczy, zajmuje się muzyką (inaczej być nie może, bo marzyłeś o takim synu). Masz z nim normalne relacje, bardzo ci ufa, i nagle (taka rozmowa jakoś się wydarzyła) mu powierzył ... Okazuje się, że twój syn odwiedza halę z automatami i to mu się podoba.
Trzecia grupa: jesteście rodzicami, macie 14-letnią córkę Lenę. Twoja córka jest rozwinięta, inteligentna, dobrze się uczy, zajmuje się muzyką (inaczej być nie może, bo marzyłaś o takiej właśnie córce). Masz z nią normalny związek, bardzo ci ufa, a nagle (jak tylko doszło do takiej rozmowy) zaufała ... A inne dzieci nie mają rodziców. Co odpowiesz swojej córce?
Czasami, aby rozwiązać jakąkolwiek sytuację, musisz skontaktować się z profesjonalistą. Teraz możemy to zrobić. W tym przypadku jest to psycholog edukacyjny.
Istnieje możliwość wcześniejszego zaproszenia psychologa na godzinę zajęć, który oceni proponowane opcje wyjścia i sytuacje.
Ponadto w rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych mogą pomóc inteligentne książki. Możesz także zadzwonić na infolinię
Książki;
Infolinie
A oto czwarte przykazanie życia rodzinnego:
„Życie to droga pełna prób.
Bądźcie gotowi, aby przekazać je z honorem "
3. Podsumujmy naszą rozmowę. Z czego składa się szczęście rodzinne?
Jest na ten temat wiele dyskusji. W końcu ile osób, tyle opinii, przepisów, sugestii, porad.
Warunki szczęścia rodzinnego
Podobieństwo nawyków i zainteresowań
Umiejętność poddania się w kłótni, zwłaszcza jeśli się mylisz
Równe wypełnianie wszystkich obowiązków rodzinnych
Wspólna opieka nad dziećmi i ich wspólne wychowanie
Wzajemna pomoc w każdych okolicznościach
Żyj w granicach swoich możliwości, zadowalaj się niewielkimi
Nie stawiaj współmałżonkowi nierealistycznych warunków
Wspólnie podejmujcie decyzje
Piąte przykazanie życia rodzinnego:

Więc rozmawialiśmy o niektórych przykazaniach życia rodzinnego. Oczywiście to nie wszystkie zasady opisujące wygodne życie rodzinne. Niemniej jednak pamiętajmy o wszystkim, do czego przyszliśmy z Tobą podczas naszej lekcji.
„Daj radość swoim rodzicom”
„Okazuj troskę i troskę o bliskich i dalekich krewnych”
„Zachowuj świętość tradycji swojej rodziny”
„Życie to droga pełna prób. Bądźcie gotowi, aby przekazać je z honorem
„Szczęście rodzinne zależy od każdego członka rodziny”
Rodzina jest bogata w radość, jaką dajemy sobie nawzajem.
Rodzina jest bogata w opiekę nad bliskimi.
Rodzina ma bogate doświadczenie w pokonywaniu sytuacji konfliktowych.
Rodzina jest bogata w tradycje.
Rodzina jest bogata w miłość.
Więc zakończ temat naszej godziny lekcyjnej:
„Moja rodzina jest moim skarbem)!”
Odbicie
Podsumować. Pytania do grup.
Grupa pierwsza: Co już wiesz na ten temat?
Druga grupa: Czego się dzisiaj nauczyłeś?
Trzecia grupa: Czego nowego chcesz się nauczyć na ten temat?
Czy nasza dzisiejsza rozmowa była dla Ciebie przydatna? Czemu? (Uzasadnij swój punkt widzenia)
Zrobiliśmy z tobą dobrą robotę. Podziękujmy sobie.
"Dzięki za twoją pracę!"