Kreatywne projekty na nowy rok w szkole. Projekt „Wkrótce, już niedługo przyjedzie do nas nowy rok”. Kosztorys projektu
Miejska placówka oświatowa, gimnazjum we wsi Stary Choper, rejon bałaszowski, obwód saratowski "Witaj Nowy Rok!" Yurkova Ludmila Aleksandrovna Nauczycielka szkoły podstawowej 1 kategoria kwalifikacji. Projekt wakacyjny „Witam, Nowy Rok!” MOU SOSH v. Staryi Khoper Uczestnicy projektu: uczniowie klas 1 - 4. Organizator projektu: Yurkova Ludmila Aleksandrovna - wychowawca klas 1, 4 Ten projekt będzie realizowany w grudniu 2012 r., ostatni etap odbędzie się 29 grudnia. Typ projektu: kreatywny. Typ projektu: grupowy, krótkoterminowy Cel: Szczęśliwego Nowego Roku dla dzieci i rodziców. Cele: . kształtowanie smaku artystycznego u dzieci; ... rozwój aktywności, zdolności twórczych dzieci; zebranie zespołu uczniów i rodziców; ... tworzenie świątecznej atmosfery; Projekt: wystawa rysunków, stoły ozdobione pracami uczniów (ozdoby świąteczne i zabawki), papierowe śnieżki, obręcze, pudełka - narty, rękawiczki, chusty, płatki śniegu projekt czas. Zadania: zaproponowanie tematyki wydarzenia poprzez świadomość wagi święta; Wybór grupy inicjatywnej uczniów na uroczystość. Aktywność nauczyciela: motywuje uczniów, przyczynia się do podjęcia wspólnej decyzji o uroczystości. Działania uczniów: wyjaśnienie informacji. Rozłóż odpowiedzialność za przygotowanie wydarzenia: przygotowanie wierszy, piosenek, rysunków, rękodzieła, scenariusza, numerów koncertów. Etap przygotowawczy. Opowieść dla dzieci o tradycjach obchodzenia Nowego Roku w naszym kraju. Praca w warsztacie Świętego Mikołaja (robienie ozdób na choinkę i klasę). Akcja „Niespodzianka od Świętego Mikołaja” (wystawienie bajki dla przedszkolaków) Kompozycja „Gdybym był Świętym Mikołajem”. Nauka piosenek o choince, o świętach Nowego Roku, wybór i nauka wierszy. Konkurs rysunkowy „Zimowe fantazje” Etap główny Etap finałowy Realizacja święta „No cóż, choinko, zapal się!” 1. O tradycjach obchodzenia Nowego Roku w naszym kraju. Nowy Rok to najszczęśliwsze, najwspanialsze święto na świecie. Ty oczywiście bardzo go kochasz. Ponieważ Nowy Rok to Święty Mikołaj, to jest Snow Maiden, to jest piękność - choinka ozdobiona błyszczącymi zabawkami i petardami. A prezenty są koniecznością! Możesz również złożyć dowolne życzenie. Najbardziej - najbardziej magiczna. I na pewno się spełni. W sylwestra wszyscy bawią się, śpiewają, tańczą, gratulują sobie nawzajem, życzą szczęścia i zdrowia. Jeżdżą na sankach, łyżwach i nartach, grają w śnieżki i budują śnieżne fortece, lepią bałwany ... Ale czy wiesz, że Nowy Rok nie zawsze obchodzono zimą 1 stycznia? Dawno, dawno temu. Nowy Rok w Rosji został nazwany nowym rokiem i rozpoczął się wiosną - 1 marca. Czemu? Bo wiosną przyroda budzi się z długiego zimowego snu: słońce grzeje, śnieg topnieje, a na rozmarzniętych płatach pojawiają się pierwsze wiosenne kwiaty - przebiśniegi. Ptaki ćwierkają radośniej, niebo robi się niebieskie, strumienie budzą się do życia. Później, w XIV wieku Nowy Rok zaczęto obchodzić jesienią - 1 września. W tym czasie żniwa się kończyły, z pól zbierano zboże, a w ogrodach zbierano owoce. Ludzie radowali się z bogatych zbiorów i radowali się po ciężkiej pracy. Sąsiedzi odwiedzali się nawzajem i życzyli wszystkim bogactwa, zdrowia i spokoju. W tym dniu sam car rozdał jabłka zwykłym ludziom i szlachetnym bojarom, życzył im też szczęścia, traktatów z nimi o handlu, pokoju i przyjaźni. W 1700 roku wszystko się zmieniło. Peter1 wydał dekret: 1 stycznia świętować Nowy Rok. Car kazał ozdobić domy i duże ulice sosnowymi i świerkowymi gałęziami, a z pochodnią w rękach wyszedł na Plac Czerwony i wystrzelił rakietę w niebo. Święto rozpoczęte. Strzelały armaty, błysnęły kolorowe światła… Od tego czasu Nowy Rok stał się jednym z naszych najbardziej lubianych świąt. Zimą obchodzone jest kolejne bardzo duże święto - Narodzenia Pańskiego. W tym dniu wszyscy radują się narodzinami Dzieciątka Chrystus. Święta, które przychodzą po Bożym Narodzeniu, nazywają się Christmastide. Również bardzo fajny czas! W dawnych czasach rodzina cross-yang zbierała się przy dużym stole. Na progu postawili coś smacznego - „traktowali” mróz, aby nie zrujnował przyszłych zbiorów. W okresie świątecznym dzieci i dorośli założyli maski, założyli futra i kożuchy i wyszli na ulicę. Koza i baran, rabuś i Baba Jaga, niedźwiedź i żuraw, młynarz i husarz, Cygan i pan... Kto był na ulicy w Boże Narodzenie! Komedianci żartowali i straszyli przechodniów. Jeśli komentator został rozpoznany, natychmiast uciekł. Chłopcy weszli do chaty i rozsypali ziarno: „Aby narodził się chleb, aby można go było znaleźć w domu”. Kolyada jest lekka! Powóz podjechał przed Bożym Narodzeniem, przed karnawałem. Kolyada poszła na podwórko właścicieli. Do dobrej pani - krowa i cielę, owca z jagnięciną, koń ze źrebakiem, świnia z prosięciem! Podpłomyk, tort siedział w piekarniku, spojrzała na nas, chciała włożyć do ust! Daj gospodyni tort w górnym oknie! Kolada, Kolada! Daj mi ciasto lub kurczaka z grzebieniem. Kogucik z grzebieniem! Dziewczyna jest ślicznotką, Daj mi ciasto. Daj mi groszek! Ciasto nie dasz, Byka tak wypuścimy z tylnej stodoły! Gospodarz i gospodyni, nie zamrażaj. Rzuć przynajmniej grosz! ________________ Chodząc po całej wiosce, chłopaki równo podzielili słodycze, pyszne ciasta i ciasteczka. A potem bawili się, śpiewali i tańczyli. Tak kiedyś kolędowali. Ale kolędowanie nadal można robić dzisiaj. Spróbuj! 2. Rękodzieło z warsztatu Świętego Mikołaja. Konkurs rysunkowy „Zimowe fantazje”. Antonowa Sofia Konanykhina Julia Ayropetian Lilit Zavyalova Anna Morkovsky Sergey Kobinyakova Olesya Źródło szablonu: nauczycielka informatyki Irina Borisovna Kurbanova, GOU SOSH № 594, St. Petersburg, strona internetowa: http://pedsovet.su/ Wykorzystana literatura: „Szczęśliwego Nowego Roku!” Moskiewski wariograf - projekt; Drop Plus
Projekt „Cud noworoczny dla bliźniaków” bajeczne kostiumy księcia i księżniczki.
Surkowa Tatiana KonstantinownaKierownik: Shilova Natalia Michajłowna
Opis pracy: Zwracamy uwagę na projekt bajecznych, noworocznych strojów. Praca ta zainteresuje wszystkich nauczycieli, którzy pracują z dziećmi przy projektach oraz wszystkich, którzy uwielbiają tworzyć bajeczne stroje własnymi rękami.
Zawartość
Wprowadzenie 3
I. Część teoretyczna 4
1. Historia 4
2. Wybór i uzasadnienie projektu 5
3.Projektowanie - Analiza 5
4. Uzasadnienie wyboru modelu – szkic 6
5.Dobór materiałów 7
6.Dobór sprzętu i narzędzi 7
II.Część praktyczna 8
7. Wykonywanie pomiarów, wykonywanie wzorów 8
8. Modelowanie, cięcie, wycinanie detali 8
9. Mapa technologiczna tworzenia stroju księcia i stroju księżniczki 9
10. Mapa technologiczna produkcji korony 14
11. Ekonomiczne studium wykonalności gotowego produktu 14
12. Ocena środowiskowa projektu 15
13. Reklama 15
Wniosek 16
Literatura 17
Dodatek 18
Wstęp.
Nowy Rok to jedno z najbardziej oczekiwanych świąt dla wszystkich dzieci i dorosłych. Nowy Rok to zawsze bajka dla dzieci. Będąc na porankach w przedszkolu byłam przekonana, że wielu rodziców nie zadaje sobie trudu robienia kostiumów dla swoich dzieci, w najlepszym razie kupują je w sklepie lub zakładają elegancką sukienkę i kupują jakiś dodatek. A na porankach w szkole podstawowej prawie połowa dzieci była zupełnie bez stroju noworocznego. Niedawno, w połowie XX wieku, wszystkie dzieci przyjechały na wakacje w strojach noworocznych, które ich rodzice wykonali własnymi rękami. A w naszej rodzinie ta tradycja tworzenia stroju noworocznego własnymi rękami jest dziedziczona.
Widzę trafność projektu w zachowaniu tradycji noworocznych i rodzinnych oraz zaangażowaniu innych w kulturę obchodów Nowego Roku. To kostium noworoczny sprawia, że wakacje dla dziecka są naprawdę jasne. A co najważniejsze, jeśli kostium noworoczny utrzyma ciepło w dłoniach mamy, lub gdy cała rodzina weźmie udział w tworzeniu takiego arcydzieła. Wierzę, że własnoręcznie zrobiony kostium sprawi, że wakacje będą bajeczne, magiczne i dadzą niezapomniane chwile radości z cudu noworocznego.
Dlatego przedmiotem mojej pracy jest kostium noworoczny dla mojego młodszego brata i siostry. Temat projektu określił cel.
Cel projektu: wykonanie wspaniałych kostiumów noworocznych dla brata i siostry.
Podczas pracy nad projektem wyznaczyłem sobie następujące zadania.
Zadania:
1. studiować historię pochodzenia strojów noworocznych;
2. opracowanie szkiców kostiumów dla bliźniaków w tym samym stylu;
3. tworzyć własnymi rękami niedrogie, ale piękne bajeczne kostiumy noworoczne;
4. przeprowadzenie oceny ekonomiczno - środowiskowej;
5. samodzielne, kreatywne podejście do pracy;
6. wypełnić pracę w projekcie, przygotować obronę.
Społeczny
Projekt noworoczny
"Cześć, witaj, Nowy Rok!"
Krótka adnotacja projektu
Nowy Rok to najbardziej tajemnicze święto, które otwiera przed nami świat dobrych bajek i magii. Naiwne dzieciaki, rzeczowe nastolatki, poważni dorośli i przesądne babcie – wszyscy odliczają minuty do rozpoczęcia wakacji. Wszyscy czekają na Świętego Mikołaja, składając życzenia i dając prezenty. Postanowiliśmy więc w przeddzień święta stworzyć nastrój noworoczny dla dorosłych i dzieci jednej z dzielnic miasta.
Projekt ten będzie realizowany przez uczniów II klasy „G” MAOU SOSH 187. Celem tego projektu jest stworzenie nastroju noworocznego dla uczniów klas I, II. Planowana jest realizacja projektu za 1 miesiąc (grudzień), poprzez lekcje mistrzowskie, warsztaty kreatywne robienia płatków śniegu i dekorowania szkoły. Zaplanowano również życzenia noworoczne dla klas drugich oraz wręczenie słodkich upominków od Świętego Mikołaja i Śnieżnej Dziewicy (uczniowie II klasy „G”).
Efektem projektu będzie pokaz „Bajki noworocznej” dla pierwszoklasistów i rodziców.
Sformułowanie problemu
Projekt ten z powodzeniem rozwiąże problem zatrudnienia uczniów poza godzinami lekcyjnymi i zjednoczy zespół we wspólnej sprawie.
Uważam, że ten projekt jest konieczny, ponieważ jego realizacja stworzy nastrój noworoczny w całej szkole.
Cel i cele projektu
Cel: stworzyć nastrój noworoczny dla uczniów klas I i II.
Zadania:
1. Kształtowanie aktywnej pozycji życiowej uczniów
2. Rozwijanie umiejętności samodzielności, umiejętności tworzenia i wykorzystywania nabytej wiedzy i umiejętności w praktyce
3. Edukacja gustu estetycznego i kreatywności
4. Kształtowanie zainteresowanego stosunku do całościowego rezultatu zbiorowej działalności
Strategia osiągania wyznaczonych celów
Harmonogram realizacji projektu: 01.12.2014 - 24.12.2014.
Organizacja, koordynacja i realizacja projekt będzie realizowany w oparciu o MAOU SOSH 187.
Menadżer projektu: Muchina Natalia Nikołajewna.
Planowana liczba studentów: 20 osób.
Wiek: 8 - 9 lat.
W ramach projektu planowane jest przeprowadzenie: aukcji pomysłów, warsztatu kreatywnego, fabryki kreatywnych niespodzianek, przygotowania i przeprowadzenia „Noworocznej Bajki”.
Progres projektu
i etap przygotowawczy
Na tym etapie zaproś dzieci do samodzielnego wykonania ozdób choinkowych własnymi rękami na szkolną choinkę, do wykonania oryginalnych płatków śniegu do dekoracji szkolnego korytarza oraz do wskazania społecznego znaczenia tego projektu. Każdy z uczniów sam zdecyduje, jaką zabawkę i płatek śniegu wykona i jakie materiały będą do tego potrzebne.
Dystrybucja ról do „Opowieści noworocznej”
II scena Główna
Wspólna produkcja ozdób choinkowych, płatków śniegu.
W GPD rozpoczyna się próba „Bajki noworocznej”.
Dekoracja klasy, dekoracja szkolnego korytarza (niespodzianka dla nauczycieli, gdyż to wydarzenie miało miejsce w GPA).
Gratulacje dla uczniów klas 1 „A”, 2 „B” Święty Mikołaj (Vavilina Artem) i Snegurochka (Taraeva Alina)
III etap Finał
Podsumowanie wyników tego wydarzenia.
Przeprowadzenie „Opowieści noworocznej”.
Plan pracy
Data
Ocena wyników .
Na zakończenie projektu „Drzewo Noworoczne” uczniowie nabyli umiejętności pracy w zespole, umiejętności samodzielności i pozytywnych emocji. Wychowawcy klas 1 "A" i 2 "B" wyrazili wdzięczność uczniom klasy 2 "D". Cel projektu został osiągnięty.
Załącznik.
Skrypt świąteczny
II stopnia
„Opowieść bożonarodzeniowa”
Postacie:
Prowadzenie (3 uczniów)
Ojciec Mróz
Królowa Śniegu
Podróżnicy (3 uczniów)
Baba Luba
dziadek Matvey
babcia Yozhki (4 uczniów)
Burza śnieżna
Płatki śniegu (3 uczniów)
wnuczka
Ołów 1: Opowiemy historię
Co wydarzyło się w grudniu.
A my ci to pokażemy
Bez ozdób w całej okazałości.
Czy to było, czy nie -
Nikt nie udzieli ci odpowiedzi!
Ołów 2: Cały dzień krążyła zamieć (Burza śnieżna się kręci)
Nad ziemią całą noc kredą,
Okryła wszystko w lesie,
Zamieciona, sproszkowana
I wędrował do wsi.
Razem z nią tego samego dnia
Wszedł tłum ludzi.
(odpowiednie są podróżnicy i Święty Mikołaj, Snow Maiden)
Podróżnik 1 : Auć! Wioska przed nami
Wieczór. Wokół jest już ciemno.
Tylko gwiazdy rzucają
Ze srebrzystym światłem.
Aby szybko wrócić do domu.
Podróżnik 2: Och, ale jak! Zapomniałeś?
Wkrótce, za kilka godzin
Będzie święto - Nowy Rok!
Tak, teraz nie zdążymy
Idź do domu.
Więc co jest lepsze dla nas dla kogoś
Idź na noc.
Ołów 3: Oto wioska przed nami
Ze stuletnimi domami.
Ale poprowadzimy naszą historię
Na podwórku jest tylko jedna rzecz.
Na obrzeżach wsi
Na małym pagórku
Bokiem, pochylając się
Jest jeden stuletni dom.
Ołów 4: Akimbo jak grzyb
Pokryta jest białym śniegiem.
Dym z komina jest tylko szary
Leci w niebo jak chmura.
Tutaj na tym dymie
Ludzie ruszyli do przodu.
(Podróżni udali się do domu.)
Podróżnik 3: Wreszcie dotarliśmy.
Przed nami wymagany dziedziniec.
Wejdziemy tam teraz.
Oto brama z desek.
(mówi do Dedu M.) Jesteś silniejszy od nas wszystkich!
Otwórz je szybko
Aby wejść tam wcześniej.
D.M. Raz, dwa - zabrali to!
Jeszcze raz!
Nie ma mowy, żebym ich nie otworzył!
Przyjdź na ratunek.
Skup się bardziej polubownie
Aby je jak najszybciej otworzyć!
Wszyscy bohaterowie Wow, ciężka praca!
(razem) Otwórz te bramy!
Podróżnik 1: Doszliśmy do właściwego podwórka.
Oto ta sama chata
Czego potrzebujemy dzisiaj.
Podróżnik 2: Mieszkają tu zwykli ludzie:
Dziadek Matvey i Baba Lyuba.
Goście zapukali do drzwi.
Baba Luba : - Nie pukaj! Wchodź!
Nie wychładzaj mojej chaty!
Ołów 1: Do chaty weszli goście.
Co oni widzieli?
Ołów 2: Dziadek drzemie na kuchence.
Baba Luba, jak zawsze,
Ciasta piecze się same.
Goście : Witaj, kobieto! Witaj dziadku!
Baba Luba: „Dzień dobry” – odpowiedziała.
Ołów 3 : A co z dziadkiem?
Dziadek Matvey się nie obudził.
Po prostu przewrócił się na bok.
Baba Luba : - Kim jesteście, drodzy goście?
Skąd jesteś i gdzie?
Podróżnik 3: Jedziemy z daleka.
Tak, zmęczyliśmy się na drodze.
I chcemy Cię zapytać
Chodźmy wszyscy na noc.
Baba Luba : - No to nie szkoda. Zostać.
Tutaj jest miejsce dla wszystkich.
Ugotuję dla ciebie teraz
I zamierzam podawać jedzenie na stole.
(Babcia przygotowuje jedzenie).
Królowa Śniegu : Co robisz sam?
Cała sama, sama, sama?
Baba Luba : Co powinienem zrobić?
Co ja robię?
Nie mogę obudzić dziadka!
robię to i tamto i tamto
I nie zrobił - za - co! (pauza)
Wkrótce nadejdzie Nowy Rok,
A dziadek nie wstaje!
Postanowił spać całą noc
Jeśli możesz pomóc -
Obudź mojego dziadka
Będziemy tańczyć całą noc
W święta Nowego Roku!
D.M. Królowa Śniegu : Twoja prośba jest dla nas jasna:
Obudzimy staruszka!
D.M. Cóż, Snegurochka, idź
Tak, przyprowadź dziadka.
Królowa Śniegu: (podchodzi do starca, lekko dotyka jego ramienia, cichy
mówiąc)
- Dziadek, dziadek!
Przestań spać!
Już niedługo będziemy świętować Nowy Rok!
(wzruszając ramionami, idzie do Świętego Mikołaja)
− Nie, nie ma jak wstać!
Ojciec Mróz Ponieważ nic z tego nie wyszło,
W takim razie lepiej idź
Tak, pomóż babci.
(Snow Maiden jedzie do Baby Lyuba).
Ojciec Mróz: - Khe-khe-khe, a ja pójdę
Może obudzę dziadka.
(podchodzi do starca, potrząsa nim za ramię; dziadek
chrapie, nadal śpi)
Jeśli śpisz przez długi czas
Wtedy wyleję wodę,
zamarznę, zamarznę
Tak, zamienię to w lód!
Obudź się wkrótce
Drogi dziadku Matvey!
(Święty Mikołaj wraca do Baby Lyuba i Snegurochki)
− Nie, nie ma jak się obudzić!
Co robić? Jak mamy być?
Królowa Śniegu: − Czy możemy poprosić o opiekunów?
W końcu oni, jak będą spadać
Będą szeleścić i pikać -
Nie będzie czasu na sen
Wszyscy obudzą starca!
Ojciec Mróz: - Gdzie jest nasz nowy telefon?
Witam! Witam! Babcie!
Pilnie potrzebujemy pomocy
Leć do Baby Luby -
Obudź staruszka!
(babki Yozhki przylatują do muzyki; śpiewają piosenki)
Babcia Yozhki
Rozciągnij futro, akordeonie!
Ech, graj - graj!
Śpiewaj piosenki, Babciu Yozhka,
Śpiewaj, nie mów!
byłem podpity
I poleciał na miotle.
Chociaż sam nie wierzę
Te przesądy.
Szedłem po stronie lasu
Diabeł związał się za mną.
Splunął na jego łysą głowę
I wysłany do diabła.
Szedłem po stronie lasu
Diabeł znowu mnie śledzi.
Mężczyzna pomyślał
Co do cholery!
Królowa Śniegu: - Nie, nie możesz go obudzić!
Blizzard nie zapraszać?
Ona poda jej rękę
I płatki śniegu w tłumie
Będą zamiatać i odkurzać
I szybciej z zimna
Dziadek prędzej się obudzi.
Ojciec Mróz: (bierze telefon komórkowy)
− Witam! Witam! Burza śnieżna!
Potrzebujemy Twojej pomocy!
Obudzisz staruszka?
Burza śnieżna: Płatki śniegu, pakuj!
Musimy pilnie latać!
Święty Mikołaj zadzwonił do mnie
Poprosił nas o pomoc.
(taniec zamieci z płatkami śniegu)
1 płatek śniegu: Spotkaliśmy się razem
Zrobiliśmy naszą drogę
Wzdłuż leśnej ścieżki
Przyszliśmy cię odwiedzić
Śpisz na kuchence!
Szybkoskrzydły i lekki
W bajeczną zimę
Jesteśmy cudowną ćmą
Krąży nad tobą.
2 Śnieżynka: Kręcimy się i lecimy
Stwórz emocje
Abyś się obudził od razu
Ku zaskoczeniu wszystkich.
Drogi dziadku, nie śpij!
Wstawaj szybko!
Zbliża się Nowy Rok
Nie zapomnij!
3 Śnieżynka: Jest już przy bramie
Pukanie do twoich drzwi.
Leżysz na kuchence
I wszyscy śpisz.
Obudź się wkrótce
Drogi dziadku Matvey!
Ojciec Mróz: Śpi, i tak chrapie
Może moja wnuczka może zapytać?
(bierze telefon komórkowy)
− Hej, wnuczko, biegnij tutaj!
Obudzisz staruszka?
(wnuczka wbiega)
Wnuczka : - Witam wszystkich, których znam!
Witam wszystkich, których nie znam!
Jestem niegrzecznym chłopcem
Zabawny i fajny.
pójdę tylko do dziadka
Zaraz go obudzę!
(podchodzi do dziadka i łaskocze go w piętę)
Ołów 4: Dziadek odwrócił się pierwszy,
Przeciągnął się i obudził.
Dziadek Matvey : Wystarczy, żeby stary ja spał!
(patrzy na zegarek, puka się w głowę)
Już niedługo będziemy świętować Nowy Rok!
(przeciera oczy rękoma)
Ba! Kogo tu widzę?!
Czy to cała moja rodzina?
Oto Snow Maiden, Święty Mikołaj,
A wnuczka już dorosła.
Babcia Yozhki tutaj, Blizzard
Wraz ze swoją świtą!
(pauza)
Bardzo się cieszę, że was wszystkich widzę.
To nie jest maskarada, prawda?
Babciu Yozhki,
Zamieć, płatki śniegu: Wszyscy cię tu obudziliśmy.
Tańczyli i żartowali.
Wnuk: Niemniej jednak nadal spałeś.
Właśnie wstałem od łaskotania.
Baba Lyuba zapytała nas:
Nie obudziłem cię!
Wszystko w refrenie: Przyjechaliśmy - i to wszystko!
Obudziliśmy Cię!
(pauza)
Baba Luba: Och, dziękuję kochanie!
Co bym bez ciebie zrobił?
Obudziłeś mojego dziadka -
Teraz będziemy mieć ucztę!
Nauczyciel:
Pokazaliśmy sztukę.
Dobry czy zły.
A teraz prosimy Cię,
Do klaskania!
Fotoreportaż.
Kolaż kreatywny "Jestem projektantem".
Dekoracja szkolnego korytarza.
Stworzenie zaproszeń na „Bajkę noworoczną”.
Dekorowanie fajnej choinki.
Gratulacje dla uczniów klas 1 „A” i 2 „B”.
„W drodze do cudów”.
Gratulacje dla uczniów klasy 2 "B".
Święty Mikołaj - Vavilin Artem, Śnieżna Panna - Taraeva Alina.
A teraz rozdajemy prezenty uczniom ...
Gratulacje dla uczniów I klasy "A".
Święty Mikołaj - Vavilin Artem.
A teraz prezenty...
Konkluzja.
Trzymać
„Opowieść noworoczna”.
Trafność tematu:
Wszyscy wiedzą, że Nowy Rok to jedno z ulubionych świąt dla dzieci i dorosłych. Dzieci wierzą w cuda, które dzieją się w tym dniu. Wiedzą, jak obchodzi się to święto w naszym kraju, znają swoje ulubione postacie, uwielbiają otrzymywać prezenty w sylwestra. W trakcie szkolenia uczniowie zapoznają się z innymi krajami, z historią starożytną i chcą dowiedzieć się nowych informacji o tym, jak powstało to święto, o tradycjach innych narodów. Dzieci są gotowe przyswajać nową wiedzę i przyjmować ją z przyjemnością.
Cele projektu:
- Zapoznanie dzieci ze starymi nazwami miesięcy zimowych, z noworocznymi tradycjami różnych narodów, poszerzenie horyzontów uczniów, rozwijanie zdolności twórczych, poczucia odpowiedzialności za powierzone zadanie.
- Naucz dzieci samodzielnego poszukiwania informacji z różnych źródeł, wyciągania wniosków na ten temat i przyczyniania się do kształtowania kultury komunikacyjnej.
Typ projektu: zbiorowy.
Uczestnicy projektu: uczniowie klas IV, rodzice, nauczyciele.
Interdyscyplinarne (rozwój mowy, ICT, sztuka, muzyka, etykieta, praca fizyczna, historia.)
Ze względu na charakter działania: twórczy.
Długoterminowa (1 rok.)
Wyposażenie: tablica interaktywna z projektorem i głośnikami, pianino, papierowe zabawki choinkowe, maski zwierząt z masy papierowej, akcesoria do kolęd.
Etapy pracy nad projektem.
Etap 1. Opracowanie zadania projektowego.
Zadania etapu to zdefiniowanie tematu, doprecyzowanie celów, wybór grup roboczych i podział w nich ról, identyfikacja źródeł informacji, ustalanie zadań.
Klasa podzielona jest na 4 grupy, które otrzymują zadania:
grupa 1 - zebranie materiału teoretycznego na temat etymologii nazw miesięcy zimowych, odgadnięcie zagadek na ich temat.
grupa 2 - zbieraj przysłowia i powiedzenia związane z zimą.
grupa 3 - zebranie materiału teoretycznego na temat historii obchodów Nowego Roku w starożytności.
grupa 4 - poznaj tradycje noworoczne różnych narodów i rysuj obrazki.
Etap 2. Rozwój projektu.
Zadaniem sceny jest zbieranie i wyjaśnianie informacji.
Uczniowie samodzielnie pracują z informacjami indywidualnie iw grupach, analizują materiał.
Nauczyciel i logopeda nadzorują i doradzają.
Etap 3. Prezentacja mini-projektów.
Zadania sceniczne: uczniowie prezentują klasie zebrany materiał na temat lekcji - prezentacje.
Etap 4. Produkcja materiału wizualnego.
Zadania sceniczne: zbiór materiałów wizualnych (rysunki, ozdoby choinkowe z papieru, maski papier-mâché), wybór zdjęć, muzyka, spektakle.
Etap 5. Ocena wyników.
Cele etapu: analiza realizacji zadań projektowych.
Uczniowie uczestniczą w przygotowaniu do prezentacji materiału na lekcji - prezentacja.
Etap 6. Obrona projektu.
Cele etapu: zbiorowa ochrona projektu.
Obrona projektu.
Uczeń: Dzisiaj wyruszymy w bajeczną podróż. Odwiedzimy różne kraje świata i poznamy historię rzeczy noworocznych, zapoznamy się z obyczajami różnych narodów, nauczymy się, jak sprawić, by święto było wesołe i radosne.
Uczeń czyta: „Na polanie jest jasno, jak od słońca. Na środku polany płonie wielki ogień, sięgający prawie nieba. A wokół ogniska siedzą ludzie - jedni bliżej ognia, inni dalej. Siedzą i cicho rozmawiają.
Dziewczyna patrzy na nie i myśli: kim oni są? Nie wyglądają jak myśliwi, a jeszcze mniej jak drwale: oto oni, jacy są mądrzy - jedni w srebrze, inni w złocie, inni w zielonym aksamicie.
Z jakiej bajki usłyszałeś fragment?
(Na ekranie jest obraz z bajki S. Marshaka „Dwanaście miesięcy”)
Imię, chłopaki,
Miesiąc w tej zagadce tutaj:
Jego dni są krótsze niż wszystkie dni,
Wszystkie noce są dłuższe niż noc.
Do pól i łąk
Śnieg padał do wiosny.
Tylko nasz miesiąc minie
Świętujemy Nowy Rok. ( Grudzień)
Uczeń: Tytuł grudzień jest powiązany ze słowem decymetr. Decymetr to dziesiąta część metra, a grudzień był dla Rzymian dziesiątym miesiącem. Nazwa została zachowana, choć miesiąc stał się dwunastym.
W Rosji grudzień nazywano „galaretką”. W tym miesiącu nadeszła zima i robiło się chłodno i zimno. Zimno, zamrażać, zamrażać i starożytna nazwa „ galaretka”- słowa tego samego rdzenia.
Mówi się o nim, że grudzień to koniec roku.
Uczeń: Przysłowie mówi: W grudniu słońce zamienia się w lato, a zima w mróz.
Grudzień ma rodzeństwo. Posłuchaj zagadki i zgadnij, o którym miesiącu mówię?
Nawet ptak nie lata.
Ptak zamarza od mrozu.
Słońce przeszło w lato.
Co, powiedz mi, to za miesiąc? ( Styczeń)
Uczeń: Ma wiele popularnych imion: Styczeń to nos roku, pierworodny roku. W Rosji styczeń nazywano „cięciem”, ponieważ tnie, dzieli zimę na dwie połówki. Starożytni Rzymianie nazwali go styczeń imieniem Janusa, boga słońca i światła. Przedstawiali Janusa jako człowieka o dwóch twarzach. Jedna twarz jest stara i spogląda w przeszłość, druga jest młoda i patrzy w przyszłość. Liczba 300 została wpisana na palcach prawej ręki, a 65 na palcach lewej ręki.365 to liczba dni w roku. (obrazek)
Uczeń: Przysłowie mówi: Styczeń to początek roku, zima to środek.
Ale trzeci brat, choć kapryśny, jest milszy, bardziej miękki niż jego bracia.
W nocy mróz jest silny
Po południu słychać dzwonek.
Dzień wyraźnie się wydłużył
Więc jaki to miesiąc? (Luty)
Uczeń: luty w starożytnym Rzymie zakończył się rok, a Rzymianie zorganizowali wielkie święto, podczas którego składali ofiary patronowi stad, bogu Februsowi. Stąd nazwa miesiąca – luty.
Staroruska nazwa lutego to „ostra”. W lutym jest dużo śniegu, są silne mrozy.
Student: Luty zamyka zimę - wskazuje drogę do wiosny, mówią wśród ludzi.
Uczeń: Zagrajmy w grę: „Zgadnij, gdzie jest przysłowie, gdzie jest znak” (slajd 8)
- Silne przymrozki w lutym występują tylko rano.
- Grudzień kończy rok i zaczyna się zima.
- W styczniu puchnie śnieg - przyjedzie chleb.
- Muchy obudziły się w środku zimy - do przedłużającej się odwilży.
- Jeśli na noworocznym niebie pojawią się gwiaździste jagody.
Uczeń: Kontynuujemy naszą podróż. Przez cały czas, wśród wszystkich narodów, Nowy Rok był uważany za święto, ale nie zawsze i wszędzie obchodzono go 1 stycznia.
Uczeń: W starożytnym Egipcie Nowy Rok obchodzono na początku lata, podczas powodzi na Nilu.
W starożytnej Grecji początek roku przypadał na najdłuższy dzień w roku - 22 czerwca. A Grecy prowadzili chronologię z igrzysk olimpijskich, które odbyły się na cześć słynnego mitologicznego bohatera Herkulesa.
Uczeń: W Rosji Nowy Rok rozpoczął się 1 marca, wraz z nadejściem wiosny. Potem zaczęli świętować 1 września. Tego dnia na Kremlu odbyło się uroczyste pojawienie się cara.
W 1700 roku car Piotr 1 swoim dekretem nakazał świętować Nowy Rok 1 stycznia, tak jak w Europie. Każdy dom musiał być ozdobiony gałązkami sosny, świerka i jałowca. Po raz pierwszy w Moskwie zorganizowano pokaz sztucznych ogni. Fajerwerki, nazywane w czasach Piotra Wielkiego „ognistą zabawą”, stały się nieodłączną częścią świąt państwowych.
Uczeń: Święta są integralną częścią naszego życia. A tam, gdzie są święta, są pieśni, tańce, zabawy i pewne tradycje. Zabawy ludowe są typowe dla świąt Bożego Narodzenia. Najbardziej hałaśliwym i wesołym świętem w Rosji po świątecznym poście był okres Bożego Narodzenia.
Co to jest - Boże Narodzenie?
Nie słyszeliście?
Co mam do powiedzenia
I oczywiście pokaż.
Christmastide to dwutygodniowe święto noworoczne, które od dawna obchodzone jest przez naszych przodków.
Uczeń: Nowy Rok zawsze i dla wszystkich narodów oznaczał odnowę świata. To czas wzajemnych poczęstunków, zabawy, radości.
W Rosji powiedzieli: W dzień Bożego Narodzenia przybył na udko z kurczaka.
Zima na mrozy, a człowiek na wakacje.
Uczeń: Największą frajdą w okresie Bożego Narodzenia było kolędowanie. A rozpoczęły się w Wigilię, czyli w nocy z 24 na 25 grudnia. Dzieci i dorośli przebrani w maski i skóry zwierząt chodzili od domu do domu, śpiewali gratulacyjne kolędy, tańczyli, posypywali zboże na podłodze, życząc obfitych zbiorów i otrzymując poczęstunek od właścicieli. Dziewczyny kolędowały oddzielnie od chłopaków. Mieli ze sobą dzwoniące, stukające stare instrumenty muzyczne - młotek, dzwonki, dzwonki, grzechotki. Śmiesznie ubrana jedna osoba - powóz - Mehonosha. Lepiej obejrzyj to wszystko.
Kolędy „Avsen” (dzieci chodzą w kręgu i śpiewają kolędy)
Avsen, Avsen, chodził wszędzie,
Wzdłuż bocznych uliczek, bocznych uliczek.
Patrzył, patrzył, patrzył,
Szukał Maryin Dvor.
Znalazł, znalazł, znalazł
Znalazł Maryin Dvor.
(Powiększenie)
Ty, Maryuszka,
czerwone słońce
Twoje dzieci - gwiazdy są jasne!
(Gospodyni włożyła smakołyki do torby Mehonoshy.
Jeśli gospodyni była chciwa, śpiewali inne piosenki)
Kto nie da ciasta
Jesteśmy dla stron.
Kto nie da chleba -
Zdejmijmy dziadka z pieca.
Kto nie da łapy -
Zdejmijmy babcię z pieca.
Kto nie da podpłomyka -
Ten na kostkę.
Kto przyszedł?
Co przyniosłeś?
Wiemy:
Ojcze Mróz,
Siwy dziadek z brodą
Jest naszym drogim gościem.
Zapali dla nas choinkę,
Zaśpiewa z nami piosenki.
Oczywiście - Święty Mikołaj.
Uczeń: Czy wiesz, że Mróz jest żona i ma na imię Burza śnieżna. Mają różne dzieci i różne nawyki.
Synowie: Zimno, Lód, Śnieg i Śnieżna Zaspa, Szron.
Zimno jest seniorem. Surowy i nieustępliwy. Słucha jednego ojca. (slajd 19)
Ice to zabawny facet, możesz to przejrzeć. (slajd 20)
Snow i Snowdrift to bracia bliźniacy. (slajd 21)
Mróz to wieczna młodość. Artysta. Obrazy Frosta są bezcenne, ale nie da się ich zachować bez skopiowania. To właśnie robią Ziemianie. (slajd 22)
Najstarsze córki Frosta i Blizzarda: Cold, Blizzard, Blizzard. (slajd 23)
Posiadać Dreszcze ostry charakter. Z Przeziębienie są to dwa buty z pary.
Blizzard i Blizzard to bliźniaczki. V Burza śnieżna urodził się. Uwielbiają chodzić po polu z wiatrem.
Młodsze córki: Odwilż i Kapel. (slajd 25)
Od dzieciństwa nie siedzi w domu Odwilż chociaż rodzice nie lubią, jak ucieka z domu.
Dźwięczny Krople- cienki, blady, cienki. Wokalistka nie jest już zimą, ale jeszcze nie wiosną. (slajd 26)
Uczeń: Święty Mikołaj ma wspaniałą rodzinę. Ale jest bardzo stary. Święty Mikołaj urodził się ponad 2000 lat temu. Od czasów starożytnych, w sylwestra przyjeżdża do ludzi i przynosi prezenty, ale każdy kraj ma swoje tradycje noworoczne i inne imię Świętego Mikołaja.
- W Rosji - Święty Mikołaj.
- We Włoszech - Babbo Natale.
- W Czechach - Mikulas.
- Na Cyprze - św. Bazyl.
- W Australii - Św. Sylwester.
- W Finlandii - Yolopukki.
- W Ameryce Święty Mikołaj.
Rosyjski Święty Mikołaj chodzi w długim futrze, filcowych butach i lasce. Jego stałym towarzyszem jest Snow Maiden. Gra z dziećmi w grę „Freeze!” i ukrywa prezenty pod drzewem w sylwestra.
Uczeń: We Włoszech Nowy Rok zaczyna się 6 stycznia. Wszystkie dzieci oczekują dobrej wróżki Befany, która nocą przybywa na magicznej miotle, zapełnia dziecięce pończoszki i buciki prezentami. Tym, którzy nie uczyli się dobrze lub byli niegrzeczni, zostawia szczyptę popiołu lub węgla. W sylwestra zwyczajowo wyrzuca się tam wszystko, co niepotrzebne. Włoski Święty Mikołaj - Babbo Natale stawia w pobliżu choinki drewniane lub gliniane figurki.
We Francji Père Noel (tak nazywa się Święty Mikołaj) przychodzi w sylwestra i zostawia prezenty w butach dla dzieci, a kto upiecze fasolę w noworocznym cieście, otrzymuje tytuł „fasolowego króla”, a w świąteczną noc wszyscy muszą być posłuszni jego rozkazy.
Do Holandii Święty Mikołaj przybywa statkiem. Aranżuje praktyczne żarty i rozdaje dzieciom marcepanowe owoce, zabawki, cukierki.
W Czechach i na Słowacji do dzieci przyjeżdża wesoły mały człowiek Mikulas. Ubiera się w kudłaty futrzany płaszcz i wysoką jagnięcą czapkę. Daje prezenty tym dzieciom, które dobrze się uczyły.
W Belgii w wielu wsiach zachował się zwyczaj gratulowania zwierzakom z okazji Nowego Roku, aby dobrze się rozmnażały. Zwierzęta są ozdobione jasnymi wstążkami i traktowane ulubionymi przysmakami.
W Szwecji przed Nowym Rokiem dzieci wybierają Królową Świata Łucję. Ubrana jest w białą sukienkę, na głowę nakłada koronę z zapalonymi świecami. Przynosi prezenty dzieciom i smakołyki zwierzakom.
Angielski Święty Mikołaj nazywa się Świętym Mikołajem. W sylwestra teatry wystawiają spektakle oparte na opowieściach z baśni. Przed pójściem spać dzieci kładą na stole talerz na prezenty, które przyniesie im Święty Mikołaj, a do butów wkładają siano dla osła Świętego Mikołaja.
Japoński Święty Mikołaj nazywa się Segatsu-san - Pan Nowy Rok. W Japonii w sylwestra dzieci chowają pod poduszkami obrazek żaglowca, którym płynie 7 bajkowych czarodziejów. Święto jest zwyczajowo obchodzone w nowych ubraniach, ponieważ uważa się, że przyniesie to szczęście i zdrowie. Na nadejście Nowego Roku uderza 108 dzwonów. Koloboki, podpłomyki i bułki z mąki ryżowej są zawsze obecne na świątecznym stole. Zgodnie ze zwyczajem wypuszczany jest latawiec. Drzwi domów ozdobione są gałązkami bambusa, śliwki i sosny.
Dzielnica słynie z
Zielone piękno:
Sukienka jest jak dzwonek
Na ziemi, tak, ciągnąc,
Czapka - z grzywką,
Z ostrą koroną.
Uczeń: Zwyczaj świętowania Nowego Roku i Świąt Bożego Narodzenia choinką przyszedł do nas z Niemiec. Od czasów starożytnych krążyła legenda o drzewach, które wspaniale kwitną w środku zimy. Na cześć tej legendy w Niemczech zaczęto organizować wakacje w zimie. Wierzono, że zielone drzewa przynoszą zdrowie i szczęście do domu. Ale ponieważ zimą tylko jodły nie straciły swojej zielonej dekoracji, wybrały to właśnie drzewo. Gałęzie choinki ozdobiono lampionami, zabawkami, iskierkami, tak że wszystkim wydawało się, że rzeczywiście rozkwitła. Do góry przymocowana była gwiazda - symbol Gwiazda Betlejemska pod którym się urodził Jezus Chrystus.
W innych krajach, w których nie ma drzew, Nowy Rok obchodzony jest innym drzewem. W Australii - z metroederami, na Kubie - z palmą. W Nikaragui - z gałęziami kawowca, w Wietnamie - z gałązkami kwitnącej brzoskwini.
Uczeń: Nowy Rok daje każdemu nadzieję na szczęście. (slajd 39)
A my chcemy zaprezentować Wam wykonane przez Was zabawki na szczęście. (slajd 40)