Edukacja patriotycznych uczuć z wyższych przedszkolaków. Pasja dumy u dzieci i sztuczek, aby walczyć z tym, jak edukować kobiece dumę: zaczął

23.06.2020

Standard podstawowej edukacji ogólnej opiera się na podejściu ogólnoustrojowym i aktywności, która obejmuje edukację i rozwój cech tożsamości, które spełniają wymagania społeczeństwa informacyjnego, gospodarki innowacyjnej, zadania budowania demokratycznego społeczeństwa obywatelskiego na podstawie Tolerancja, dialog kultury i szacunku dla konstrukcji międzynarodowej, polykulturowej i policonferesjonowej społeczeństwa rosyjskiego.

Niezbędny i obowiązkowy element wychowania dziecka jest wychowanie miłości do ojczyzny, uczucia dumy i patriotyzmu. Najbardziej odpowiednim wiekiem wychowania w tym kierunku jest młodszy wiek szkolny, gdy jest szczególnie ważny, aby nie przegapić chwili i angażować każdego ucznia. Doskonałe możliwości wychowania patriotyzmu, tolerancji, przyjaźni zapewnia pracę pozalekcyjną w szkole podstawowej.

Wychowywać dumy dla swojej ojczyzny, bohaterowie, którzy bronili swojego kraju, trudne zadanie dla nauczyciela. Ważne jest, aby przekazać dzieci młodszego wieku szkolnego, ważne jest zwycięstwo w Wielkiej Wojnie Patriotycznej. Dlatego w ciągu roku spędzam tematyczne tygodnie, rozmowy tematyczne, odwiedzające muzea. W naszej gimnazjum znajduje się muzeum "chwały bojowej", tutaj faceci mogą zobaczyć, jak spojrzała nasza szkoła podczas wojny i która ważną rolę odgrywa w tych trudnych latach (nasza szkoła była szpital). Odwiedzając muzeum, można znaleźć na przykład historię szkoły, na przykład fakt, że absolwenci 1941 zaraz po tym, jak prom poszedł do przodu, wielu z nich nie wrócił z wojny. W szkole znajduje się mórz pamięci "pamięta uratowany świat". Tutaj możesz zapoznać się z biografią facetów, którzy poszli do wojny. Możesz również dowiedzieć się o nauczycielach - uczestnikom wojny. W październiku 2015 r. "Aleja pamięci" została położona na dziedzińcu gimnazjum, a 22 czerwca 2016 r., W dniu pamięci i smutku, na dziedzińcu Gimnazjum, pomnik "Społeczeństwa, tłustych". .. "został zainstalowany na drugim piętrze siłowni" Pamiętamy, jesteśmy dumni ... "- Wszystko to jest historia naszej gimnazjum, której dzieci wiedzą i które są dumne.

Ponadto faceci zapoznają się z historią naszego miasta. Dowiedz się, jak nasze miasto mieszkało podczas lat wojennych, który znaczący wkład w wielkie zwycięstwo. Aby odpowiedzieć na te pytania, konieczne jest studia historii miasta. Dlatego wyjeżdżamy na wycieczki do "pomnika sławy", w A.I. Muzeum Tashkin, na zwiedzaniu zwiedzania zabytków "walki walki miasta Nowosybirska". Szczególnie istotny dla facetów, dostęp do parku kultury i rozrywki "Berozing Grove", gdzie trzymamy rajdę poświęconą Dniu zwycięstwa, przygotowujemy grupę facetów, którzy opowiadają o pionierskich bohaterach, którzy bronią ich ojczyznę podczas wojny Lata, czytaj wiersze o zwycięstwie. Na końcu rajdu mamy kwiaty. W przeddzień wakacji spędzam akcję "Dzień Zwycięstwa", a faceci spędzamy pocztówki, którzy robią z góry w klasie, a gratuluje wszystkim, którzy spotykają się na ulicy. Udział w konkursach kreatywnych "Twój prezent dla weterana" (kwiecień 2014). Według tradycji gimnazjum przed świętami, co roku trzymamy konkurencję "wiersze o zwycięstwie". Każdy nauczyciel szkoły podstawowej przygotowuje 2 ucznia z klasy. W 2017 r. Mój uczestnik pierwszego równiarki wziął 2 miejsce w tym konkursie.

Głównym celem jest dzisiaj edukacja w zdolnościach dla dzieci do otwarcia, traktuje się nawzajem ze zrozumieniem. My, nauczyciele, nauczamy ich rozwiązywać konflikty, znajdują kompromisy. Pracuj nad wychowaniem tolerancji, nauczyciele szkoły podstawowej, wprowadzamy na zajęcia pilne i pozalekcyjne. Są to otwarte lekcje i chłodne godziny i szkolenia psychologiczne. Tematy są różne: "Daję moją sympatię", "sześć kroków do zwycięstwa bez przegranych", "uczą się negocjować". Wszyscy jesteśmy inni, ale musimy żyć w pokoju i harmonii, w atmosferze wzajemnego zrozumienia i życzliwości, tolerancji i delikatności. To jest tolerancja.

Nasza klasa jest aktywnie zaangażowana w konkurencję miejską "Jesteśmy inni, jesteśmy przyjaciółmi" - w 2014 r., Zajmujemy się najpierw w nominacji "Video". Minęło dużo czasu na tworzenie filmu, ale pracując nad tym projektem, wykonałem wniosek, że był to właśnie tak zbiorowa praca z okazją do dzieci lepiej spotkać się i nauczyć wiele ciekawych rzeczy o sobie . Konkurs "Przyjaciele dzieci całej ziemi" są przykładem takiej zbiorowej pracy. Faceci z chłopakami uważali, że może ono równie zadowolić wszystkich facetów - to jest słońce, co pomaga szybko spotkać się i zaprzyjaźnić się - to ciepłe cześć. Zrobiłem słońce z dłoni. Wszystko jest proste, ale chłopaki tak bardzo próbowali! Wzięliśmy udział w konkursie plakatu "Jesteśmy inni, jesteśmy przyjaciółmi", etnokulturowa gra intelektualna "Gruzja", w której uczestniczyli tylko dziewczyny. Studiowali wszystkie tradycje tego kraju, czytają dużo, przyciągnęły do \u200b\u200bwspółpracy Mamo (Moms pomogły ugotować gruzińskie danie - to była praca domowa). Taniec, które przygotowały dziewczyny, podbili wszystkich obecnych.

Lista źródeł

1. Gamalayan Elena Ashotna, nauczyciel szkoły podstawowej Mbou "Sosh nr 11" Maykop. Tworzenie tolerancji w szkole podstawowej.

Sekcje: Pracuj z przedszkolakami

W edukacji moralnej starszego dziecka duże miejsce jest zajmowane przez tworzenie takich skomplikowanych uczuć i stosunków, jak miłość do ojczyzny, do rodzinnego miasta. Dzieci powinny zrozumieć, że każda osoba ma własne miasto, gdzie się urodził.

Głównym kierunkiem aktywności wewnętrznej jest edukacja moralna i patriotyczna.

Uczucie ojczyzny. Zaczyna się w dziecku z relacjami rodzinnymi, do najbliższych ludzi - do matki, ojca, dziadka, babci. Zaskoczyć i podziwiać fakt, że widzi dziecko przed nim, co powoduje odpowiedź w jego duszy. I choć wiele nie było ich świadomy, ale wrażenia zaginięte przez percepcję dzieci odgrywają ogromną rolę w tworzeniu osobowości Patriot.

Petersburg Nasze miasto jest perłą sztuki na świeżym powietrzu. Znajomy z miastem jest jedną z ważnej znajomości dziecka na tworzenie swoich osobistych, indywidualnych cech. Znam miasto z miłością miłości do niego, dziecko stopniowo należy podsumować, że nasze miasto jest ojczyzna.

Ważne jest, aby edukować prawdziwego obywatela, aby uczyć dziecka kochać te miejsca, w których się urodził, dorastał, żyje. Kiedy dorośli przypomina swoje dzieciństwo, reprezentuje się, że miasto, wieś, rzekę i to, co było otoczone przez jego dzieciństwo. Pamięć o tym jest przechowywana na całe życie.

Pamiętasz nie duży kraj,
Który jest niezależny i dowiedziany
Pamiętasz ojczyźń - takie
Co widziałeś ją w dzieciństwie.
(K. Simonov)

Praca z dziećmi w wieku przedszkolnym nie jest pierwszym rokiem na spotkanie z miastem, zauważyłem, że pomimo faktu, że dzieci mieszkają w jednym z najpiękniejszych miast, mają bardzo słabą wiedzę o nim. Po testowaniu po raz kolejny to przekonał. Postanowiłem rozpocząć pracę przy znajomym z miastem z rozbudową i pogłębieniem wiedzy o moim mieście rodzinnym. W mojej pracy dążyłem do wywołania uczuć u dzieci w twoim mieście.

Urodziłem się w Leningradzie i kocham moje wspaniałe, niesamowite, piękne miasto i dlatego motyw mojej głębokiej pracy z dziećmi zapoznała się z historią i kulturą rodzinnego miasta na podstawie symboli i atrakcji Petersburga.

Nasz ogród pracuje nad korektą mowy dzieci, aw grupie mowy problem rozwoju mowy jest warte najbardziej ostry, będąc nauczycielką pracującym w nim przez temat bliskiej uwagi. Oprócz naruszenia mowy u dzieci, procesy poznawcze są słabo uformowane, które są ściśle związane z działaniami mowy (uwaga, myślenie, pamięć, wyobraźnia), a także umiejętności motoryzacyjny. Znajomy z miastem w wieku przedszkolnym pozwala z powodzeniem poprawić umiejętności mowy i umiejętności dzieci, aby rozwiązać prawie wszystkie zadania edukacyjne.

Znaczenie zapoznania się z miastem do rozwoju mowy jest możliwość dzieci z szerokim popularnym i stosowanym praktycznym działaniom (gry działające, inscenizacja, zapoznanie się z fikcją, rozmowami itp.) Akumulacja doświadczenia życiowego, rozwój umysłu Funkcje, wolny komunikacja mowy Umiejętność mowy i umiejętności komunikacyjnych. Główną formą pracy są klasy tematyczne. Planowanie tematyczne przyczynia się do skutecznego i systemowego uczenia się wiedzy dziecięcej na temat ich kraju, o ich mieście. Ważne jest, aby zwiększyć aktywność psychiczną dla dzieci. Pomaga to technikom porównawczym (wcześniej i teraz), pytania wychowawcy, indywidualne zajęcia. Musisz nauczyć myśleć, odzwierciedlają, niezależnie analizować, wyciągnąć wnioski, uogólnienia.

Praca nad znajomym z miastem, skonfigurowałem następujące zadania:

Wpisz dzieci do swojego obszaru.
Przedstawia dzieci z atrakcjami architektonicznymi naszego miasta, z zabytkami, pięknymi miejscami w naszym mieście, z symbolami miasta.
Obliczyć zainteresowanie informacyjne.
Naucz dziecka do życia w tym mieście (problemy z bezpieczeństwem, możliwość poruszania się w mieście).
Zwolnij uczucie dumy i szacunek dla twojego rodzinnego miasta, troskliwego stosunku do niego: "Robię dobrze, kiedy robię coś przydatne dla miasta".

Aby wykonać te zadania, użyłem różnych metod pracy: zajęcia, wycieczki do kierowania sportami z rodzicami, stosowano również gry dydaktyczne gry ról odgrywania działów, wybrano również materiał charakterystyczny, fikcja na znajomym z miastem.

Ważne jest, aby nawiązać połączenie z rodziną, ponieważ jest to rodzina dziecka, która jest kluczowym powiązaniem kierunku edukacji moralnej i patriotycznej, a także w świetle nowej koncepcji interakcji rodziny i Dow, który opiera się na idei, że rodzice są odpowiedzialni za wychowanie dzieci, a wszystkie inne instytucje społeczne tylko pomagają im, edukacja u dzieci patriotycznych należy przeprowadzić w ścisłym związku z rodziną.

Rodzice uczniów mojej grupy aktywnie zaangażowani w wyposażenie procesu pedagogicznego: zabytki zabytków artykułów praw autorskich, albumów rodzinnych. Rodzice zostali sporządzonym albumom: "Spacer w Petersburgu", "Mój miasto", kreatywne historie są urządzone, wiersze są wymyślone o mieście. Aby uzupełnić piggy banki do czytania rodziny o naszym mieście, znajdują się książki, przewodniki, broszury, takie jak symbole miasta św Petersburg na Nevę, "Cudowne miasto" i inne. W rogu rodzicielskim istnieją informacje, które polecam odwiedzając w weekendy wraz z dziećmi: wystawy, muzea, katedry itp.

Wszystkie prace i wysiłki nie przekazały nic. Dzieci, coraz więcej wiedzy na temat miasta i jego atrakcji, zaczął mówić z dumą o nim.

Nasze miasto ma wspaniałą przeszłość, jasną teraźniejszość i świetną przyszłość i naszym zadaniem, aby zrobić wszystko. Dlatego dzieci nie tylko wiedzieli, wiedzieli, jak docenić historię naszego miasta, ale także poszukiwane, gdy dorastają, aby pomnożyć jego chwałę.

Streszczenie: Preschooler - grafika na psychologii dziecięcej. Edukacja w dziecku poczucia dumy. Poprawiona duma, jak sobie z tym poradzić. Problem drogiej dumy.

Powstawanie dumy rozpoczyna się około dwóch i pół - trzy lata. Najczęściej, że sam dziecko wskazuje, że ma potrzebę wyższej niezależności i pozytywnej oceny jego manifestacji. Wszyscy rodzice pamiętają, jak w tym okresie życia dziecko zaczęło powtarzać: "Ja sam, ja sam!" Próbował umieścić na pancie, rajstopy, aby przymocować przyciski na koszulę, umyć kubki, łyżki, wlać kwiaty, spędzać dywan itp. Gdy został zaoferowany pomocy, obciążając go od niej. Jeśli osiągnąłeś sukces w swoich próbach, uciekłem do mojej matki, ojca i pokazał, co udało mu się zrobić sam. Na przykład rysuj dom, zmontować obraz z puzzli itp.

Rodzice najczęściej chwalą dziecko dla swoich osiągnięć, nie zwracając uwagi na to, jak i dzięki temu, co udało mu się zrobić, co wcześniej nie działało. Jeśli manifestacja niezależności prowadzi do niektórych błędów, na przykład, dziecko złamało filiżankę, szopę wodę, coś się złamało, a potem głos wzrasta na nim, a nawet nie wymagający niczego bez pozwolenia, że \u200b\u200bnie do zezwolenia.

Wielu dorosłych jest nieobecnych, po pierwsze, zrozumienie znaczenia wychowania poczucia dumy. Po drugie, wyraźnie nie reprezentują metod i sposobów tworzenia tej kluczowej jakości, co jest pierwszym w systemie mechanizmów samozapierowania dziecka.

Jest specjalny mechanizm ludzkiego samorozwoju, który jest nadal słabo badany zarówno psychologów, jak i nauczycieli. Jest to jeden z powodów, dla których wielu rodziców nie jest o nim informowany. Jego istota polega na tym, że rozwój dziecka jest prowadzony przede wszystkim przez własne wysiłki, gdy dąży do osiągnięcia tego, co nie było jeszcze gotowe w niedawnej przeszłości.

Wiadomo, że niemożliwe jest, aby dziecko zrobiło coś, kiedy tego chciał. Dlatego skutki dorosłych powinny być skierowane do tworzenia dzieciaka pragnienia niezależnie spełniać to, co jest wymagane. Oczywiście, z pomocą strachu, przymus fizyczny może być zachęcający przez jakiś czas, aby wykonać instrukcje dorosłych. Jednak, gdy tylko przestaną kontrolować dziecko, znowu wraca do tego, co zależy od jego naturalnych instynktów, a nie norm i zasad ludzkiego życia.

Dlatego edukacja od dorosłych dopiero daje pozytywny wynik, gdy opiera się na specjalnym mechanizmie samozapierowania. Obejmuje połączenie specjalnych uczuć społecznych, które zachęcają ludzi do ciągłego poprawy ich myśli i działań praktycznych. Mechanizm ten składa się z doświadczenia dumy, wstydu, długów, odpowiedzialności. Muszą konsekwentnie ustanowione w świadomości rosnącej osoby od trzech do dwunastu lat.

Staje się stawaniem odpowiednia duma . Jeśli jego fundacje nie powstały do \u200b\u200bpięciu lat, niemożliwe jest z powodzeniem podniesienie wstydu, sumienia, obowiązku, odpowiedzialności. W tym przypadku dziecko jest pozbawiony zdolności niezależnie opanowania kultury, która zapewnia przyjazną komunikację z otaczającymi ludźmi, aktywnym rozwojem zdolności umysłowych, tworzenie bogatych w treść zmysłowej sferze emocjonalnej. Zawsze będzie miał pewne konflikty w domu w szkole, a następnie w pracy. Powodem jest to, że od trzech lat nieświadomie wychowało niedocenione lub przecenione dumę.

Jak wychowywana jest duma. Po pierwsze, dorośli zazwyczaj nie doceniają znaczenia uczucia dumy. Wiedzą, że dziecko powinno być posłuszne, wykonawcze, zdyscyplinowane i aktywnie próbować opracować dane jakości za pomocą ciągłej kontroli. Powstawanie dumy nie jest specjalnie zaangażowane.

Po drugie, nie zauważają prób dziecka, aby zrobić coś samego. Jeśli w jego próbach osiągnie sukces, cicho biorą go jako właściwe. Kiedy dziecko pozwala na błędy, jest to ściśle potępione. Niektórzy dorośli nawet pojawiają się. Nie wiedzą, że to uczucie się nie narodziło, jeśli odpowiednia duma nie zostanie podniesiona. Tylko jeśli jest on przedstawiony w cztery i pół - pięć lat, możesz pomyślnie utworzyć wstyd.

Po trzecie, gdy dziecko nie będzie przestrzegać swoich wymagań, są oni zastraszani przez niezwykle negatywne konsekwencje. Najczęściej, co dają komuś innemu lub odmówić rozmowy, pozbawiają tradycyjne smakołyki itp. W rzeczywistości naturalne uczucie strachu jest przeprowadzane w celach edukacyjnych.

Cyryl był lekko wolnym chłopcem. To zirytowała mamę i tata. Często powiedzieli: "Czy możesz się szybko ubrać? Ile będę czekać ?! Everweing. Inne dzieci są normalne, wszystko jest gotowe szybko, a nie nadaje się do niczego. Wiecznie z tobą. Więc pozostaje na całe życie! Słyszałem takie słowa, Kirill ubrany wolniej, oczyścił zabawki. Czuł się najbardziej niefortunnym człowiekiem. Często czuł silny strach przed rodzicami. Czasami wydawał się sam ze szarą myszą, która szuka norki, w której możesz wreszcie ukryć przed wszystkimi i nie ruszaj się.

Pytanie pojawia się: Czy można zastosować strach, aby rozwiązać całkowicie szlachetny problem związany z impulsem dziecka, aby spełnić instrukcje starszych? Praktyka pokazuje, że wielu rodziców przynajmniej cierpi na dzieci z różnymi nieszczęść. Na przykład, mówią, że nie będą z nimi rozmawiać, zostaną wysłane na policję, inaczej wuja itp. Powodem leży w wieku tradycji do użycia strachu do celów edukacyjnych. Jest wyraźnie wyrażony w wielu folkowych bajkach. Przypomnij sobie wykresy z udziałem potworów, czarownic, diabłów itp., Historie o nich zostały zainspirowane przez pomysł, że w przypadku naruszenia żądań dorosłych, na pewno będą karane przez nieznaną siłę. Nie można się przed nim ukryć. Dlatego konieczne jest przestrzeganie wszystkich wymagań starszych.

Rodzice nie zawsze wiedzą, jak zachęcić dziecko do wypełnienia zasad i zasad życia publicznego bez obawy przed ukaraniem za ich naruszenie. Częste zastosowanie metody intuifikacji prowadzi do faktu, że dziecko mimowolnie zatwierdza niedocenioną samoocenę, co jest bardzo trudne w późniejszym wieku, aby przekształcić się w odpowiednią.

Należy zauważyć, że samoocena jest generowana stopniowo i na podstawie pewnego rodzaju dumy. Początkowo dziecko uczy się postrzegać ocenę swoich działań od rodziców, innych ludzi. Może być zarówno pozytywny, jak i negatywny. Pierwszy zachęca do zmartwienia dumy, a druga jest ograniczenie swoich działań, w wyniku czego podstawa stania się poczuciem wstydu jest układana. Samoenacja jest tworzona, gdy dziecko, polegające na opiniach wokół niego, zaczyna niezależnie przeznaczyć zaletami i wadami. Dlatego ważne jest, aby wczesne dzieciństwo, aby pokazać przyczyny dziecka jednej lub innej oceny jego zachowania przez dorosłych. Opinia dla dorosłych powinna kłócić się z nim zaufanie do swojej mocy, wiara w zdolność do prawidłowego spełnienia ich wymagań.

"Sukienka szybciej!"

Sytuacja:

Sasha (cztery i pół lat), wraz z innymi facetami z grupy, pojechaliśmy w szafce (zimowy dzień, na ulicy jest zimny), czekając na jej mamę. Czas płynął niezauważalnie: skręcił obręcz z Nastya, grał z kości do piłki, pomógł wychowawcom zbierać Kegli, uważali zawartość torebki wraz z jej właścicielem Daszy.

Alexandra, Sukienka szybciej! Tata czeka w samochodzie! - Sasha nawet zadrżała, więc nieoczekiwany był wygląd mamy.
- Hooray, Mommy! I pomogłem CollectKeli! Och, zobacz, co dasha w torbie koralików i bransoletka i ołówek - pisze z dwóch stron! - Sasha pobiegł do grupy daszy.
- Och, skrzydłem, szybko. Masz tu gorąco i jestem w ciepłym futrze.

Sasha, nie ma czasu, aby zniknąć, rzucił się do jego pudełka. Najczęściej halogenowały drzwi, jak wszystkie zawartość wylano: rajstopy, ciepła kurtka, kurtka, kombinezony, kapelusz, a nawet ostrze i pomijanie - jeździć na slajdzie.
- Czy znowu pokręciłeś rzeczy, jak dostałeś?! Dlaczego nie spłodziłeś? Spójrz na to, co zamówienie Dasha! - Sasha, ledwo patrząc w Dashina, zaczął sortować i składać rzeczy.
- Dlatego złożyć? Lepiej ubierać się! - Mama była zła, ale nie podjęto żadnych planów, aby obrażać się na mamie.
- Szybko, tylko rajstopy znajdzie ...

Jak się wyszło, skontaktowano się rajstopy.
- Czy ty żartujesz?! - Mama przełączyła się na krzyk. - Kopusha! Nie mógł się pobrać!
Wślizgnął się, Sasha położyła na rzeczy, które mama ją rozciągała.
- Gdzie są skarpetki? Rękawice?

Sasha wszedł na ławkę, aby znaleźć rzeczy na górnej półce, ale nagle pamiętał, że po tym, jak spacer umieścił je na baterii. Skoczył z ławki, nie zauważając łopaty ...
- Nie jesteś tylko miedzi, ale także ... - Mama spojrzała na złamaną łopatę - prawdziwy szkodnik! Już cię nie zabierze! ..

Ze łzami w oczach Sashy, w jakiś sposób mocując kurtkę i ciągnąc czapkę, rzucił się, by dogonić mamą.

Komentarz:

Więc Sasha czeka na matkę. Zrobiła wiele dobrych uczynków - pochwalić mamę. Oczywiście mama będzie szczęśliwa. Ale z jakiegoś powodu moja matka się nie raduje, spieszy się. Być może problemem jest to, że mama postrzega swoją córkę jako dorosły i odpowiednio nakłada wymagania "dorosłych". Jest to jeden z dużych i typowych błędów w tym samym czasie w związku między rodzicami a dziećmi.

Według psychologów badawczych, przytłaczająca większość rodziców komunikuje się ze swoimi dziećmi, albo wciąż bardzo mała, a jeszcze nie rozumiejąc niczego lub jako dorośli. W rezultacie, częste łzy dziecięce, a czasem opóźnione w rozwoju. Tak, cierpliwość rodziców czasami brakuje.

Więc jak być? Cały system relacji składa się z bardzo małych, czasami fałszywie zauważalne działania, słowa, gesty. To takie drobiazgi, które określają relacje nie tylko rodzicami i dziećmi, ale także dorośli. Dlatego pierwszą rekomendacją jest: musisz być bardzo uważny na drobiazgi. W każdej sytuacji. Zawsze. Z każdym. Stereotyp zachowania w jednej sytuacji jest często odroczony do drugiego. Początkowo mama krzyczy na fałszywy tato, a następnie w taki sam sposób jak córka. A córka jest wtedy w ten sam sposób na dziewczyny.

Zwróć uwagę na frazę: "Nie jesteś tylko miedzi, ale także ... prawdziwy szkodnik!". Dla dziecka to nie tylko charakterystyczna, jest to opłata upadłościowa, niepowodzenie, ostatecznie jest to odległość matki z jego córki. Wszystko jest bardzo poważne. Dlatego zalecenie sekunda: nie ma potrzeby zezwalania na wyrok oceny, właściwości etykiety. "Nigdy nie możesz ...", "jesteś przegranym, jak twój tata ..." - powiedzmy tylko z tej serii.

Nie zapominaj, że najlepsze środki w takich sytuacjach zawsze była cierpliwość i zrozumienia.

Wybieranie ocenionej dumy jest w inny sposób.

Po pierwsze, dorośli nie mają innych emocji, z wyjątkiem radości tego, co mają piękne, urocze, przyjemne pod każdym względem dzieciak. On, jak to był początkowo pozbawiony wszelkich wad, wszystko, co robi, powoduje jedną przyjemność. Nawet jeśli czasami wznosi się głos do matki, zaczyna uporczywie żądać zabawka, słodyczy w sklepie itp., Nie zwraca uwagi na to. Zamknij ludzie, widzą jedną zalet, które są zwykle związane z udaną realizacją przez dziecko naturalnych depozytów. W pół dwuletnim dziecku nie zauważaj tych działań, w których pragnienie dowodzenia jest już objawione, w dowolnym koszcie, aby osiągnąć swoje pragnienia.

Po drugie, u dorosłych nie ma jasnego pomysłu, że jest to konieczne, aby naprawić w dziecku za pomocą pochwały. Są gotowi dać wysoką ocenę przez którykolwiek z jego sukcesów, nawet jeśli doprowadziły do \u200b\u200bcierpienia innych ludzi.

Po trzecie, nie uformowały przekonań o fakcie, że działania dziecka powinny być ograniczone z powodu niedopuszczalności. Na przykład przymus matki płacze, stóp górnej mózgu, aby osiągnąć ich nieoczekiwane życzenia. Dlatego też jest prawie nic zabronionym.

Co więcej, niektórzy rodzice takich dzieci uzasadniają swoje działania na fakt, że niektóre narody mają tradycję przyznawania dzieci do pięciu i sześciu pełnej wolności. Potem rośnie jako aktywna, przedsiębiorcza osoba, a jednocześnie kulturowa. Wraz z wiekiem stopień zrozumienia ich potrzeba spełnienia zasad zachowania wzrośnie, a cała zła zniknie sama w sobie.

Ta opinia jest błędna. We wszystkich kulturach dzieci z wczesnego dzieciństwa uczą na zamówienie, niezależność, samokontrola. Jednocześnie, nawet kto nie ma żadnej edukacji, rodzice chwalą dziecko przede wszystkim za jego zdolność do robienia tego, co nie miał tego potrzeby. Złe zachowanie jest natychmiast ograniczone.

Po czwarte, początkowe przejawy pragnienia dzieciaka narzucającego ich wolę do tych otaczających ludzi nie są potępiani i nie zatrzymując ich wola ludzi wokół odpowiedzi na stałe dorośli. "Przynieś to, daj." Rodzice prawie zamieniają się w niewolnicy małego Pana. Niektórzy nawet miły spełnić kaprys dziecka. Widząc jego uśmiech, szczęśliwe oczy, sami są większą radością. Jednak dziecko przez rok i pół roku pamięta wszystkie reakcje dorosłe na ich zachowanie. Uczy się nawigacji w systemie ich pozytywnych i negatywnych emocji, które powstają jako reakcja na jego zachowanie.

Dlatego starsi powinni umiejętnie wyrazić niezadowolenie z faktu, że chude jest wykazana, okrucieństwo, nieograniczoność. Niech te działania przejawiają się w niedojrzali, dzieciństwie, muszą zostać zatrzymane. Konieczne jest spokojnie wyjaśnić przyczynę tej reakcji dorosłych. Ważne jest, aby szczególnie zauważyć, jak otaczające ją boli i niewielkie widząc podobne objawy w działaniach dzieciaka. Jeśli nie odpowiadał na komentarze, możesz wziąć go na ręce na 1-2 minuty, poczekaj, aż się uspokaja, a potem znowu, razem z nim, zobacz, jak postrzegane są jego działania z boku. Z tych wyjaśnień dzieciak nie zrozumie nic prawie nic, ale poczuje negatywną reakcję rodziców. To uczucie będzie głównym wynikiem rozmowy, a następnym razem, gdy pamiętasz ocenę dorosłego, nie będzie już zachowywać się w podobny sposób.

Piąta, oceniona duma powstaje, gdy podkreślają zalety dzieci, które kupili takie zabawki lub rzeczy, których brakuje wielu rówieśników. Wydaje się dzieckiem, który jest właścicielem wyjątkowych obiektów, jest już wieże nad rówieśnikami. Takie prezenty mogą przyczynić się do ustanowienia przytłaczonej dumy, jeśli nie uczą Ci dziecka do reagowania na prezenty i dzieli się nimi z rówieśnikami.

Szósty, niewystarczający samoocena jest utworzona w wyniku pochwały, która jest zbudowana na porównaniu dziecka z rówieśnikami. Dorośli, mówiąc o zaletach ich dziecka, zauważają ich nieobecność u dzieci, z którymi komunikuje się. Jest mimowolnie ułożony w jego umyśle, że możesz spojrzeć na przeciwieństwo oddechu, widząc w nich jakąś niższość, a samo w sobie - wyłączność.

Jeśli taki system edukacji jest ważny, a następnie nieuchronnie w czterech lub pięciu lat, dziecko spróbuje narzucić jego wolę nie tylko rodziców, ale także rówieśnicy w przedszkolu, inni dorośli, którzy zostaną z nim komunikowane. Również bardzo trudno mu osiągnąć niezbędną zorganizację, dyscyplinę, zdolność reagowania na wymagania starszych. Stopień jego osobliwości będzie stale wzrasta. Bardzo trudno jest rozwijać się w tym przypadku najprostsze umiejętności samoobsługowe: zwyczaj zbierania zabawek, umieścić ubrania, myć naczynia itp.

Takie dziecko często współistnieje, negatywnie odpowiada na prośby o wykonywanie niektórych działań. Jego niezależność wzrasta tylko w przypadkach, w których chcę coś zrobić dla własnej przyjemności. Na przykład dziecko szybko uczy się używać przycisków zdalnego sterowania telewizora, rejestratora wideo, innej techniki złożonej, jeśli daje dodatkowe zalety. Jednocześnie trudno jest zachęcić go do zadbania o złożone urządzenia, dbać o nich. Wszystkie zaproszenia do wykonywania norm i zasad techniki obsługi są odrzucane.

Czując się jego ekskluzywnością, dziecko może próbować dowodzić rówieśników. Trudno jest nauczyć go na umiejętne wykorzystanie zabawek w przedszkolu ze wspólnymi grami z innymi dziećmi. W celu uzyskania ceny pożądanej rzeczy, może zastosować siłę fizyczną w kierunku innych dzieci. Próby zwrócić uwagę dziecka do jego niedociągnięć w zachowaniu nie podawaj pożądanych rezultatów.

W przeciwieństwie do metod tworzenia niedocenianych i przecenionych duma, edukacja odpowiedniej formy Manifestacje tego uczucia są przeprowadzane w następujący sposób.

Przede wszystkim rodzice już na pierwszych objawach niezależności (w ciągu półtora roku) muszą być złożone, że będą mogli zrobić dziecko w manifestacji swojej działalności. Jak na przykład, dorośli zareagują, jeśli dziecko próbuje korzystać z telefonu losowo naciskając przyciski lub pilot zdalnego sterowania telewizora. Jak traktują fakt, że zacznie rozerwać książkę. Lub weź godziny, inne cenne obiekty dla rodziców i powalą je o podłogę. Może powinieneś usunąć wszystkie te rzeczy na chwilę?

Jeśli dorośli zamierzają edukować odpowiednią dumę w przyszłości, muszą dążyć do regulacji aktywności poznawczej dziecka we wcześniejszym wieku. Niemożliwe jest usunięcie wszystkiego z dziecka i nie ma potrzeby. Jest dość zdolna do nauki stopniowej kontroli nad swoimi działaniami. Dorośli są dozwolone przez krótki czas, gdy stale monitorują do zdalnego sterowania telewizyjnym, centrum muzyczne, telefon komórkowy itp. Dziecko wyjaśnia, że \u200b\u200bcenne rzeczy należy starannie podjąć. Oczywiście nie rozumie znaczenia zakazów i ograniczeń, ale czuje intonocję głosu dorosłego i jest dość zdolny do zatrzymania jego mimowolnej aktywności poznawczej przeciwko indywidualne rzeczy.

"Kto to zrobił?!"

Sytuacja:

Roar zgromadził się całkowicie niespodziewanie, a dorośli, gotowanie z powodu świątecznego stołu, rzuciło się do przedszkola. Sergey, ojciec przyjęcia urodzinowego, zatrzymał się na progu jako kontroli: podłoga była zaśmiecona z zestawem kolorowych fragmentów, które z nieznanego powodu główny prezent był rozproszony ...

Jesienny poranek był wybitny na fabryce. Ten sam słoneczny był nastrój urodzin Vladika i jego rodziców: Lee żart, pięć lat?! Prezent rodzicielski - pięć, według liczby lat, nowe dyski komputerowe - Vladik odłożony: Możesz cierpieć do jutra. Najważniejszą rzeczą jest czekać, gdy przychodzi "godzina dnia": wtedy dziadek przychodzi i przyniesie prezent! Co, Vladik nie wiedział, ale według tajemniczego wyrazów osób dorosłych rozumieli: jest to coś niezwykłego.

Samodzielnie zgromadzili prawie wszyscy goście. Vladik Moc - już duży! - złożone prezenty do stolika do kawy. Powiedziawszy do Gościa dzięki, natychmiast stosowane do rodziców: "Cóż, kiedy przyjdzie dziadek?"

Wreszcie, dawno oczekiwany wezwanie był zadzwonił, a dziadek pojawił się na progu z ogromnym kartonem.

Weź prezent! Będziemy teraz przeanalizować, a potem? - i pod uniwersalnym "teraz" dziadek z cennym ładunkiem poszedł do przedszkola ...
... ściśle ciągnąc zasłony, dziadek dowodził:
- Raz, dwa, trzy - żyrandol, palenie!

Żyrandol był naprawdę magiczny. Vladik opanował już pilot zdalnego sterowania: Kliknąłem jeden przycisk - jasne światło złapało ogień, drugi - zmierzch przyszedł do pokoju, cicho zaczął grać muzykę kosmiczną i na szczycie sekwencji, z której pojawił się latająca płyta Onboard Lights, trzeci - sufit zamienił się w gwiaździste niebo!
- Cóż, zagraj w konsolę wieczorem, a teraz zabawiaj gości.
Dorośli, głośno dyskutujący o osiągnięciach nowoczesnej elektroniki, poszedł do stołu ...

Pytam cię, kto to zrobił?! - Sergey poprosił drżąc od gniewu.
W pokoju zawieszony dzwoniący cisza ...

Komentarz:

Przypuśćmy, że tata wciąż kilka głośnych pytań zmusi dzieci wyzwań, a w którym z nich złamał prezent, a nawet w kilkunastu przyjacielowi "wolnych i mimowolnych grzechach". Co nastąpi wtedy? Kłótnia z rodzicami biednych faceta, zagrożenia, że \u200b\u200bnigdy nie będzie mógł go odwiedzić ponownie? Czy zaprzestanie się wakacji?

Więc martwy koniec jest pytaniem - Dowiedz się teraz, kto jest winny. Najważniejszą rzeczą jest uratowanie wakacji. Oczywiście, nie w cenie groźnego frazy: "Teraz dobrze się bawią, a jutro przychodzisz rano, zrozumiemy, kto ma winić, i karać".

Oczywiście bardzo trudno jest zatrzymać gniew, a to będzie prawie niemożliwe, aby kupić coś (drogi prezent!). Ale wybór dorosłych nie jest tak bardzo. Po pierwsze, musisz zachować święto, po drugie, nie być najpierw zakłócone przez dzieci i po trzecie (lub na początek), usuń fragmenty. I niekoniecznie w Urn.

Wróćmy do frazy ojca - próba znalezienia sprawcy, która się wydarzyła. Po tym trudno będzie przywrócić równowagę. Naturalnie nikt nie może założyć takiej odwrócenia sytuacji, ale środki ostrożności nadal przestrzegały. Na przykład, w momencie gry dzieci, otwórz pokój lub najpierw wszyscy razem, aby poradzić sobie z darem, albo niewieć w ogóle cudu.

Ale co się stało, to było. Tata otwiera drzwi i ... co byś zrobił w takiej sytuacji? "Cóż, projektanci, naukowcy, nie próbowali studiować urządzenia? A kto był testem? Jesteś? Cóż, powiedz mi, dlaczego eksperyment nie powiódł się".

Oczywiście wymawia podobną frazę z uśmiechem, potrzebujesz specjalnego opanowania lub tylko długotrwałej miłości do dzieci.

Rodzice są ważni, aby określić, co przedmioty, w ich opinii, mogą grać bez strachu przed dorosłymi dla ich zdrowia, aby nie jest konieczne wprowadzenie zakazów, które zmniejszają ich pragnienie do identyfikacji właściwości mechanicznych i fizycznych przedmiotów otaczających. Takie, jak pokazuje się w apartamencie, w miejskim mieszkaniu są najczęściej łatwe naczynia metalowe lub plastikowe, niektóre skorupy sportowe, z którymi wiele dzieci bawią się z przyjemnością, pozostając w dziedzinie widzenia matki.

Dzieci w ciągu półtora lub dwóch lat wolą studiować produkty, które używane są dorośli, a nie grać zabawki. W sześcianach szybko się nudzi, aw samochodach lub w lalkach nadal jest wcześnie ze względu na fakt, że myślenie figuratywne nie jest utworzone.

Dominacja wizualnego myślenia wymaga gry z obiektami, które pozwalają szkolić ręce, palce, ciało nabyć praktyczne umiejętności w przyszłym niezależnym rozwoju świata.

Rodzice już w ciągu półtora roku lub dwóch lat uczą dziecko, aby odpowiedzieć na pozytywną i negatywną ocenę jego zachowania. Reakcja może być wyrażona w homologacji swoich działań lub ich ograniczenia, a nawet tłumienia. Jednocześnie żadne specjalne uczucia w dziecku w związku z tymi szacunkami nie powstają jeszcze - tylko poczucie komfortu lub dyskomfortu. Jeśli następuje ta ostatnia podstawa zaczyna być układana do tworzenia zdolności do posłuszeństwa, czego wymagają starsi.

Umiejętność posłuszeństwa Odgrywa bardzo ważną rolę w życiu każdej osoby. Przywiązanie do kultury zawsze implikuje pokonywanie w wielu sytuacjach naturalnych pragnień i przełączenia na to, co jest konieczne z punktu widzenia norm społecznych i zasad. Na przykład konieczne jest przeprowadzenie zadań domowych, chociaż naprawdę chcę grać z przyjaciółmi, później - przestrzegaj szefa, chociaż masz własną opinię itp. Takiej umiejętności nie są szybko zarzucane. Prawie całe moje życie musi trenować. Pierwsze kroki w jego pracy wykonane są w najwcześniejszym dzieciństwie. Jednocześnie dziecko często sprawdza, jak dorośli utrzymują się w jego pragnieniu, aby nauczyć go przestrzegać całkowicie rozsądnych wymagań.

Katya grała z lalkami i nie miała czasu, aby usunąć zabawki przed snem. Mama zapytała szybciej, aby oczyścić pokój. Dziewczyna nie odpowiedziała na jej prośbę i zebrała się, by iść do łóżka. W tym samym czasie Katya okresowo spojrzała na mamę i czekała na jej reakcję. Uświadomienie sobie, że córka spędza specjalną kontrolę, mama bardziej uporczywie poproszony o umieszczenie zabawki w miejscach, oferując ich pomoc. Katya zaczęła składać zabawki.

Jak widać, w świadomości dziecka instalacja została ustalona, \u200b\u200bże \u200b\u200bczas spadł, nie będzie czekać na ofiarę i jest pożądane, aby natychmiast spełnić, co proszeni są dorośli.

Jednak często istnieją sytuacje, gdy dziecko nadal ignoruje instrukcje dorosłych. Co więcej, wydaje się, że jest to konkretnie kontynuować, co jest zabronione. Co robić w tym przypadku rodzicom? Mówi się, że konieczne jest przełączenie dziecka do czegoś innego, wyjaśnij potrzebę wypełnienia wniosku starszych. Jednak nie zawsze takie techniki dają pożądany wynik. Dziecko wspina się pod każdym względem oprzeć się, nadal nalegają na jego.

Przytłaczająca większość rodziców nie wytrzymuje i ucieka się do tak zwanego "Slap edukacyjny". To nie jest kara fizyczna, ale tylko pragnienie spełnienia wymogu dorosłego. Oczywiście w tym samym czasie istnieje pewne zastraszanie możliwości wykorzystania siły w przypadku, gdy dziecko nie złoży im. Dziecko jest umieszczane w sytuacji wyboru: Kontynuuj ignorowanie wskazówek starszych i na pewno po raz kolejny doświadczają bólu lub spełnienia tego, co są Veyder. Naturalny instynkt sugeruje, że lepiej jest iść na drugą ścieżkę. Ze łzami i dużym niechętnym, dziecko zatrzymuje swoje naturalne motywy. W rezultacie dorośli osiągają pożądany wynik. Ale jaką cenę?

Oczywiście lepiej jest wyprodukować u dzieci od najwcześniejszego wieku, aby odpowiedzieć na żądania dorosłych w taki sposób, że nawet nie należy zastosować policzek edukacyjnych. Ale to jest idealna opcja. Niestety, okresowo pojawiają się takie sytuacje, w których rodzice mają zdolność przekonywania, przełączania, wyjaśnić znaczenie wykonywania pewnych niezbędnych działań. Na przykład, musisz szybko spotkać się w przedszkolu, a dziecko jest Medenit, chce zostać w domu. Mama, późno do pracy, nie wytrzymuje i wypluwa uderzenie. Czy ma inną opcję, aby zachęcić dziecko do właściwego zachowania? Jeśli nie przygotowuje się przed możliwością takiej sytuacji, nie można go zrobić inaczej. Jego układ nerwowy nie wytrzymuje i używa stuleci sprawdzony sposób, aby przełączyć dziecko do potrzebnych działań. Taka jest prawda życia, która niszczy najbardziej humanitarne teorie pedagogiczne, jeśli powstały błędy we wcześniejszym wieku.

Dlatego ważne jest stopniowo uczyć dziecka od roku, aby zareagować na prośby, a także rozsądne banery rodziców. Jeśli dziecko nie przełączy się po raz pierwszy w pożądanym zachowaniu, należy go wielokrotnie wyjaśnić powodem z niebezpieczeństwem kontynuowania działań zabronionych. Jak już wspomniano, bardzo fakt spokojnej komunikacji z dzieckiem jest ważna, a nie sztywna manifestacja naszych negatywnych emocji. Należy pamiętać, że dzieci lepiej reagują na naszą spokojną intonację niż zwiększony głos.

Wynik pozytywny jest również osiągnięty, gdy same rodzice oferują dzieciom różne gry i nie czekają, gdy biorą niebezpieczny temat.

Jeśli zręczny wychowanie, cierpliwość uda się od dwóch i pół - trzy lata, aby utworzyć ideę, że wiele prób zrobić coś, może samodzielnie prowadzić do zrównoważonego pozytywnego wyników, korzystna podstawa jest tworzona dla specjalnego tworzenia odpowiedniej dumy.

Aktywność dorosłych w rozwiązywaniu tego zadania rozpoczyna się od pierwszych wymagań dzieciaka "ja sam". Zwykle mówimy o pragnieniu bez pomocy innych ubierania się, zejdź na ulicę, gdy dorosły podąża za nim w pewnej odległości, włącz radio, konfigurując go do żądanej fali. Czasami wyraża się w pragnieniu umycia kubków niezależnie, płytki, wyczyścić odkurzacz itp. Sam Kid wybierał działania, które chce spełnić bez otaczającej pomocy. Jednocześnie zawsze ma na celu podkreślenie obecności jego zdolności do radzenia sobie z faktem, że nigdy wcześniej nie udało mu się zrobić. Wyraźnie pokazuje wzrost jego dorosłości. Dziecko nieświadomie zachęca dorośli, aby zmienić ich stosunek do niego. Chce go bardziej zaufany, bez rozważania jako nieudolnego dzieciaka.

W tych próbach pokazania dorosłości, naturalnie nie ma jasnych punktów orientacyjnych. Faktem jest, że niezależność jest tylko zewnętrznym znakiem dorastania. Co ważniejsze, istnienie wewnętrznego wskaźnika, który jest realizacją wdrażania osób przyjętych w rodzinie, w określonej grupie norm i zasad prowadzenia z bliskimi, z rówieśnikami nieznanymi w miejscach publicznych, itp Zasady dotyczące obaw o odzieży, obudowie, systemach technicznych, które znajdują się w mieszkaniu, o charakterze otoczenia itp. Dlatego przed rodzicami istnieją dwa zadania: 1) zwrócić się do głośności sukcesu dziecka w próbie działania niezależnie i 2) podkreślają znaczenie wdrażania w różnych działaniach norm i zasad, które odpowiadają kultury przyjętą przez większość ludzi.

Naprawianie sukcesu dziecka Wykonywane z pochwałami. Dostanie, dziecko w pełni przeżywa, że \u200b\u200bczując dumę. Ma poczucie radości, ponieważ jego pragnienie udowodnienia cudzołóstwa jest wspierane przez pozytywną ocenę tych, którzy są mu władzą.

Odpowiednia duma jest zatwierdzona tylko wtedy, gdy sam pochwały podkreśla wyższy stopień niezależności działań dzieci w konkretnej sytuacji w porównaniu z tym, co ostatnio.

Dorosły nie powinien po prostu powiedzieć: "Co robisz! Jak dobrze masz!" Do tych słów należy dodać: "Spójrz, stajesz się coraz bardziej zręczny. Jeszcze nie wypracowałeś, a dziś w końcu uda mi się w pełni poradzić sobie z taką trudną pracą. Wiesz, dlaczego osiągnąłeś sukces? Masz wystarczającą ilość, cierpliwość tak, że pomimo wielkich trudności nadal uzyskaj pożądany wynik. Dla twojej woli i wytrwałość w ich pokonaniu chcę cię chwalić. "

Wymagane od rodziców zakładka Rozwoju Umiejętności. Obejmuje to organizację obserwacji, w jaki sposób, w jakich wysiłkach wykonuje to lub że niezależne działania. Konieczne jest rejestrowanie tych emocji, które są objawiane, fizyczne stres, poziom cierpliwości, gotowość do wielokrotnego powtarzania tego, czego nie można było zrobić natychmiast. Jeśli dziecko przeżywa wyraźne trudności, wynika, że \u200b\u200bjest wesoły, podkreślił, że z czasem na pewno osiągnie wynik. Ważne jest, aby żadne próby spełnienia pożądanej pracy w przyszłości. W niektórych przypadkach należy pomógł, wyjaśniając, z jakiego powodu nie jest łatwo poradzić sobie z jakimś działalnością.

Porównanie dziecka o tym, jak było stosunkowo niedawno, umożliwia unikanie wyglądu poczucia wyższości nad innymi ludźmi i zwyczaj dowodzenia każdego. Prawy wychowanie jest zatwierdzone przez instalację na temat tego, co może i powinno być głównie prowadzone przez siebie. Opracowując tę \u200b\u200bjakość i opanowanie niezbędnych umiejętności kulturalnych, możesz spróbować zarządzać kimś innym.

Ważne jest, aby podkreślić, że sukces w tworzeniu odpowiedniej dumy w dziecku przychodzi tylko do rodziców, którzy udaje się zgodzić ze sobą osobiste kryteria oceny stopnia jego niezależności i sposobów zatwierdzenia osiągnięć. Jeśli ktoś z dorosłych chwali wszelkie formy manifestacji niezależności, nawet siedliska, chamstwo, wówczas dziecko, naturalnie, będzie uważane za ich dopuszczalne.

Podczas tworzenia odpowiedniej dumy problem pojawia się problem określenia, jakie powinno być dozwolone, aby dziecko niezależnie. Zezwolenia i ograniczenia powinny uwzględniać nie tylko wzrost stopnia niezależności dziecka od dorosłych, ale także te normy i zasady zachowania, które zapewniają udane włączenie do życia współpracy.

Najnowszy typografia online

Jest taki związany z dumą i blisko niego w ich manifestacjach, co różni się od niego tylko bardziej pogorszył i ostry formularz

Dumna osoba chce używać innych osób jako środka samokontroli, a zatem uważa je za to samo niezbędne i użyteczne. Dumny z tych samych marzeń o swojej decydującej i niewątpliwej wyższości nad wszystkimi ludźmi, o ich całkowitej niezależności od nich. Stara się z pełnym zgłoszeniem do własnego, do dominacji nad nimi, dlaczego duma i nazywa się przyczyną i fundamentem innych pasji. Tutaj są:

- gniew i drażliwość, z czego - niechęć, złośliwość, szybkoschnący, grubość, choroba, niezlazmobiła, postępowanie. Stąd obelgi, kłótnie, spory;

- próżność, kredyt, arogancja, zazdrość i zła, nienawiść, głaskanie, potępienie, złe ośmieszenie;

- Budavia, udawanie, kłamstwo, oszustwo, talkosywność, puffy i słowne.

W dziecku nie zawsze jest łatwo rozpoznać dumę. Istnieją jednak pewne zewnętrzne objawy w działaniach dzieci, zgodnie z którymi można dowiedzieć się, że to zniszczenie zaczęło się w nich rozwijać. Na przykład,

"Dziecko nie jest posłuszne, uparty, chce nalegać na wszystko na własną rękę, niemożliwe jest przebaczenie".

- Nie szanuje starszych, trzyma ich, niegrzeczni i neutralny z młodszym.

- Nie lubi instrukcji, uważa się za prawo, nie wyznaje się w niewystawie.

- Jest drażliwy, rozproszony i drażliwy

- Robi wszystko na dole, aby zobaczyć innych i chwalił go.

- Strasznie przeżywa swoje awarie w nauczaniu, odwraca się, winę w winach, zazdrosny o czasie, we wszystkim dąży do mistrzostw;

Już taka lista wystarczy, aby określić dynamikę i kontury tej pasji w dziecku.

Duma zwykle zaczyna się u dzieci z poczuciem ich wyższości nad innymi. Dzieci kołysają się z ubraniami, sukcesem w szkole, ich rodzice, myślą tylko o sobie tylko dlatego, że ich rodzice są bogaci lub zajmują się wysoką pozycją.

Wielu rodziców, nawet ze szkodą dla swojego budżetu domowego, dziećmi rzeźnymi, kupując ich drogie zabawki, które mogą być również powodem do przechowywania innych dzieci, które mają tak drogie rzeczy.

Tutaj możesz doradzić przyzwyczaić dzieci, nie do pięknych i drogich ubrań, ale tylko czystych i schludnych.

Christian Pedagogika zaleca inspirować dzieci, które wykwintne ubrania i rzeczy nie mają żadnej ceny przed Bogiem, ponieważ nie wygląda na ubrania i drogich przedmiotów, ale na sercu. A dziecko jest w ubogich ubraniach, ale z czystym kochającym Bogiem z sercem, przyjemniejszemu mu bardziej niż ten, który mieszka w luksusie, ale nie ma takiego serca.

Rodzice muszą uważać, aby nie nakładać ambicji i oszczędności w swoich dzieciach. Dzieje się tak, gdy dzieci są dozwolone w obecności starszych, aby interweniować w rozmowach dorosłych i ich spraw, lub gdy tata i mama chwalą w obliczu dzieci na ich sąsiedni, sukces i dobre zachowanie.

Nie można również pozwolić dzieciom chwalić się, wiele o sobie o sobie powiedziano sobie, by być aroganckimi i lekceważącymi nauczycielom, krytykując je i potępiają swoje działania.

Jeśli rodzice są bogatymi ludźmi, potem potrzebują starannie podążać, że ich dzieci nie wyglądają rozdzierających się na swoich biednych rówieśnikach. Powinny być akceptowane, aby być równie skromnym i uprzejmi z wszelkiego rodzaju: bogatymi i biednymi, niedozwolone im niegrzeczne i aroganckie, aby poradzić sobie z rówieśnikami, mówiąc udar i niegrzeczne słowa o innych. Jak najszybciej, konieczne jest zobowiązanie do inspirowania, że \u200b\u200bBóg nie wygląda na pieniądze i stanowisko w społeczeństwie, ale na cnotę i uczciwość. Jaki rodzaj osoby w duszy istnieje jego prawdziwa wartość. W środowisku wierzących, nawet bogaty ludzie uczą swoich dzieci, że wszystko, co mają - Boży dar, którego właściciel jest Bogiem. Dał, może również zabrać. Dlatego za wszystko, czego rodzina ma, musisz podziękować Bogu, który dał mu nie na zawsze, ale tak jakby pożyczanie.

Ponadto bardzo ważne jest osiągnięcie dzieci z bardzo wczesnego wieku do posłuszeństwa i spełnienia wola nadrzędnego. Już ten proces będzie prowadzić skromność dzieci, powściągliwość dyscypliny i pokorę, która jest wtedy bardzo przydatna w życiu.

Jeśli masz kilka dzieci, spróbuj kochać tak samo i opiekować się wszystkim, bez żadnych zalet. A potem często zdarza się, że w rodzinach jednego z dzieci kochają więcej za swoje piękno, zdolność, na fakt, że jest bardziej jak jego ojciec lub matka. Takie preferencje dla jednego dziecka, pozostałe utwardzone, zły, ekscytujące zazdrość, powoduje skryte i evasive inne dzieci. A sam ze zwierzętami psuje, łzy go do bezinteresownie, dumę, kaprysy i brak szacunku innych.

Tak wygląda ta niebezpieczna pasja dumy, a takie sposoby radzenia sobie z tym w procesie edukacyjnym oferuje pedagogikę chrześcijańską. Widzimy, że rola rodziców i zdrowej rodzinnej atmosfery odgrywa najważniejszą rolę. Rozumiem, że nie wszyscy zgodzą się z metodami nauczycieli nauczycieli, ale samo życie pokazuje, że przezwyciężenie duchowych wad ludzkiej osobowości innych środków, oprócz odwołania się do Boga. A w tym upewnimy się więcej niż raz, kiedy mówimy o innych niebezpiecznych pasjach, a także duma powstań w wczesnym dzieciństwie

Uwagi:

1. Ciekawa etymologia tego słowa. Widzi równolegle z łacińskim "gurdusem" - "głupi", "głupi", "głupi" - znaczenia, które są dobrze przekazywane przez bez znaczenia i absurdu tej pasji (Fasmer M. Słownik etymologiczny języka rosyjskiego. T. 1 . M., 1986. P. 440; PreobRazhensky A. Słownik etymologiczny języka rosyjskiego. T. 1. M., 1910-1914. Odrowienie. P. 146).

Ta jakość dumy podkreśla St. John Zlatoust († 407):
"Dekontroll będziemy dumni z dumy, godnej osoby. Śmiejemy się, gdy widzimy, jak dzieci są sporządzane i pojawiają się lupę; Śmiejemy się, gdy biorą kamień, a potem rzucą. Tak więc głupia duma człowieka jest owocem odbicia dzieci i niedoskonałego umysłu "(John Zlatoust, Saint. Rozmowy do przesłania do Filipian. Rozmowa 5 (№2). Stworzenie. T. 11. Książka jest pierwsza. Z pb., 1905. Przedruk. P. 261).

"Bycie głupim z natury nie stanowi winy, ale stać się głupi, mając umysł, inwazyjnie i pociąga za sobą wielką karę. Taki są ci, którzy ze względu na ich mądrość, dużo myślą o sobie i wpadają w niezwykle arogancję. Nic nie sprawia, że \u200b\u200bjest głupia, jak jej ojcostwo ... a jeśli początek mądrości jest strachem przed Panem, to początek głupoty jest ignorancją Pana. Jeśli więc utrzymanie Boga jest mądrością, a ignorancja jest nonsensem, Nevira nadchodzi z dumy (a początek dumy jest ignorancją Pana), wynika z tego, że duma jest skrajnym nonsensem "(John Chrysostom, Saint. Rozmowy na wiadomość do Rzymian. Rozmowa 20 (№24). Stworzenie. T. 9. Zarezerwuj drugi. C n b., 1903. Przedruk. P. 755).

2. Niezwykle opisuje dumę św. FEOFAN NAPPER († 1894):

"Duma jest niezatolicznym pragnieniem elewacji lub ulepszonych wyszukiwań przedmiotów, przez którą można było wyższe niż wszystkie inne. Duma jest tutaj jasna. To, jak było, jak było, z jego twarzą, ponieważ całe troska o jego "I" pierwsze narzędzie w dumie wewnętrznej - istnieje samodzielna koncepcja, zgodnie z którą wszyscy inni są uważani za pod nami pod nami; Nawet te, które nas przekraczają, nie są zbyt ważne w porównaniu do nas. Próbuję na zewnątrz, szuka już przedmiotów elewacji i, oceniając przez nich, zmienia się sam. Pozostając na tematy nieistotnych, na przykład na siłę ciała, piękna, odzieży, krewnych i innych niż, jest to próżność, zwracając się do stopni honoru i chwały, jest potężny; Uwykły w nędzy, rozmawiając i zwrócić uwagę, ona jest solidnością. W sumie jednak te gatunki, z wyjątkiem, że mogą być samodzielne, duma towarzyszy timewise, odkręcanie, pewność siebie, samoobsetość, przyciąganie, pogardę innego, niewdzierności, zazdrości, złością, zemsty i mallevism. Jednak najważniejsze, jego sektory mogą zaszczycić zazdrości z nienawiścią i gniewem z nowotworami "(Feofan Relaunger, Saint. Napis Moralizacja chrześcijańska. T. 1. M., 1998. P. 286-287).

Nie przypadkowo, św. Jana Zlatoust mówi o dumy, jako korzeń i źródła wszystkich zły:
"Duma ... Korzeń zła, źródło błędu, z którego miał miejsce koniec i początek śmierci świata: była początkiem zły, pozostawiła szatana z nieba i innych z nim. .. "(John Zlatoust, Saint. Interpretacja na Prorok Izajasz. Rozdział 12 (№ 12). T. T. 6. Książka jest pierwsza. Z N b., 1900. Reprint. P. 138).

"Co jest zapalenie w ciałach, wtedy w duszach dumy" (John Zlatoust, święty. Rozmowy na słowa Proroka Izajasza. Przyspieszczono 3. (nr 4). Stworzenie. T. 6. Książka jest pierwsza. Z P b., 1900. Przedruk z. 403).

"... Ozia była dobrym królem, mąż jest sprawiedliwy i ozdobiony wieloma dobrymi czynami; Ale potem wpadł w dumę, matkę wad, w arogancji zdezorientowanych, w arogancji, niszcząc diabła. Naprawdę nie ma nic gorszego niż duma "(John Zlatoust, święty. Rozmowy dla słów Proroka Izajasza. Dyskusja 4. (№3). Dekret. OP. P. 410).

"To jest zła - duma. Produkuje, że nie wie, a po wielu dziełach niszczy wszystkie skarby cnoty. Inne grzechy zwykle pochodzą z naszej niedbale; I ona pochodzi w nas, gdy robimy to dobrze. Zwykle nie jest to nic, co nie wytwarza dumy jako rodzaj sumienia, jeśli nie jesteśmy uważni "(John Zlatoust, Saint. Rozmowy na słowa Proroka Izajasza. Rozmowa 3 (nr 1). Dekret. Op. P. 397. ).

"Wszystkie największe katastrofy przygnębiające cały wszechświat wystąpił z dumy. Więc diabeł, który nie był wcześniej, stał się diabłem z dumy, do tego, co wskazuje, a Paul powiedział: "... biskup ... nie powinien być z konwertuje, aby nie być regenerowani i nie podważał potępienia z diabłem. "() Więc pierwsza osoba uwiedziona z diabła jest szkodliwą nadzieją, upadła i stała się śmiertelna; Miał nadzieję, że stanie się Bogiem, ale stracił i co miał. Dla faktu i Boga, przebijając go i, jakby śmiał się z jego Nerazumami, powiedział: "Tutaj Adam stał się jak jeden z nas" ().

Więc wszyscy po Adamie, marzy o swojej równości z Bogiem, wpadł w hańbę .... W związku z tym duma jest szczytem zła, korzeń i źródła jakiejkolwiek nieuczciwości ... "(John Zlatoust, Saint. Interpretacja na Świętym Mateusza ewangelisty. Rozmowa 15. (№2). Stworzenie. T. 7. Część jeden. SPB., 1901. S. 150).

3. Krótko, przebieg manifestacji pasji został opisany przez Rev. Feodor EDESS (9 wieku):

"Istnieją trzy główne pasje: Sosttroma, Srebrolubie i Slavolybie. Podążają za drugim pięcioma duchami złośliwości; A w końcu generowane są wiele pasji i wszelkiego rodzaju różnych sugestii grzesznych. Dlaczego trzy pierwszych szefów pasji i przywódców, którzy wygrali trzy głowy, jednocześnie następujące pięć pasji za nim, a następnie podbija wszystkie pasje.

Co robi przez nas pasję, o tym, a wspomnienia są oburzone przez duszę. Ale kiedy namiętne wspomnienia są całkowicie wstrząśnięte z serca, zanim to nie zbliżają się; Następnie służy jako znak nadużycia poprzednich grzechów. Do tej pory dusza jest namiętnie na coś grzesznego, Dotole musi rozpoznać dominę grzechu "

"Niektórzy starożytni są bardzo prawdziwe, a w przypadku, mówi, że od przeciwnych demonów, ci, którzy są powierzone niebiańskimi pragnieniami, którzy inspirują Srebroluba i skłonni do próżności; Inni, idąc za nimi, zebrane przez nich "(Feodor, biskup Edesky, Rev .. Sto łopaty rozdziały (10, 11, 61). Dobryolizm. T. 3. M., 1900. Przedruk. P. 321, 332- 333)

Subtelna charakterystyka pasji i ich gatunków daje Saint Gregory Siniak († 1360) i wskazuje wśród nich miejscem dumy:

"Niektóre z istoty istoty kaproli i innych umysłowych; Inne istotą pasji pożądania, innej pasji podrażnienia i innych umysłowych; I z nich są innymi pasjami umysłu i innych - rozumowania. Wszystkie rozprzestrzeniają się między nimi, a oni działają na siebie i zmienia się.

Esencja podrażnienia pasji: gniew, gorycz, trudny, szybkozwyciężony, audyty, arogancja, pielęgniarstwo i inne podobne.

Pasja pragnień Esencja: Lyochimania, Debachaeria, niecierpliwość, nienasycenie, moneta, trzeźwa, duma, całą pasję lutni.

Pasja ciała: cudzołóstwo, cudzołóstwo, nieczystość, nieustanna, ciekawa, wyznaczalność, absencja, miłość do światowej, witalności i tych takich jak to.

Pascje słowa i esencji języka: niedowierzanie, hula, lucavia, ciekawość, granice, remont, skanderstwo, potępienie, upokorzenie, rozmowa, udawanie, kłamstwa, effermelor, pochlebstwa, kpina, samodoskonalenie, humrote, orka, przysięga, uroczystość i inni.

Pasja umysłu jest: samodzielna, przekraczająca, welownia, sport, targowy, samozadowolenie, sprzeczność, nieposłuszeństwo, marzycielstwo, wymyślanie, powołanie, popularność, duma - pierwsza i ostatnia zły.

Pasyjne myśli Esencja: Ostrzeżenie, fryvolizm, wychwytywanie i niewolnictwo, umierający, oślepiający, uchylanie, arogancja, ssanie, spada, transformacja, odrzucenie i daubbing.

Jednym słowem, wszystkie cienkie myśli, uczucia i lokalizacje, niewygodne z naturą, są umieszczone w trzech siłach duszy, a także wszystkie rodzaje, w zależności od naszej natury, są w nich trzeźwią w nich "(Gregory Syitd, Saint. Heads O Przykazań i Dogmas, Zagrożeniach i obietnic - Również - O Myjkach, Passions and Cnoty, ... (№78, 79). Dobryologie. T. 5, 1900. Przedruk. P. 193-194).

4. W rzeczywistości trudno jest określić dumę nie tylko w dziecku, ale także u dorosłego. Saint Tikhon Zadonsky († 1783) mówi o tym jako jedną z najważniejszych cech dumy:

"Nie ma nic bardziej niebezpiecznego, najgłębsza i trudniejsza do dumy. Duma jest niebezpieczna, ponieważ dumna jest niebo, a zamiast nieba, do diabła jest zdeterminowana. "Bóg sprzeciwia się Bogu" - mówi Pismo. Dumę Sokrovna, bo tak głęboko w naszym sercu leży, że i nie widzisz jej bez pomocy Meek of Jezusa Chrystusa, Syna Bożego, i lepiej znać to w naszych sąsiadach niż dla siebie. Inne wady, jak również: pijaństwo, cudzołóstwo, kradzież, kradzież i inni, widząc, bo często dla nich przepraszamy, a my wstydzimy się, ale nie widzimy dumy.

Kto, kiedy rozpoznał się z dumnego serca? Jeszcze się nie stało. Wielu z nich nazywa się grzeszników, ale nie będą cierpieć na innych, a chociaż wielu z nich nie reaguje na język, jednak nie bez oburzenia i żalu serca zaakceptuje go. A więc staje się jasne, że język nazywa się tylko grzesznikami, a nie z sercem, pokora jest pokazana na ustach, a oni nie mają serca.

Aby naprawdę pokornie być zdenerwowany i nie może być zły na korzeń, ponieważ uważa się za godnego całego upokorzenia.

Nie ma nic trudniejszego do dumy, ponieważ z wielką trudnością, a nie bez pomocy Boga pokonujemy go, ponieważ nosimy to zła wewnątrz siebie. W samopoczuciu znajduje się? Ona z wielkością i wspaniałą, pogardą i upokorzeniem naszego sąsiada towarzyszyć nam. Czy dostaniesz złej pogody? Poprzez oburzenie, raptacja i miód wykrywa siebie. Czy cierpliwość, łagodność i inne cnoty próbują się nauczyć? Wschodzi do nas faryzee na nas. I tak nigdzie nie pozbyć się, zawsze idzie z nami, zawsze chce dominować nas i posiadać nas "(Tikhon Zadonsky, Saint. O prawdziwej chrześcijaństwie. Książka jest pierwsza. Część jedna. Artykuł czwarty. Rozdział najpierw o dumy. 70). Stworzenie. T. 2. M., 1889. Przedruk. P. 157).

Znaki dumy u dzieci nie różnią się zbytnio od osób dorosłych. Łatwo jest to zobaczyć, czytając rozdział dumę św. Jana Cassiana Romana († 435):

"... z działań osoby zewnętrznej ... Znam stan wewnętrzny (osoba): Więc ... Duma goździka ... wyróżnia się następującymi znakami: po pierwsze z krzyków w rozmowie, w Cisza, irytacja, w Merry - Głośna, wylewająca śmiech, w smutnym przypadku - nierozsądny żal w odpowiedzi - linie, w mowie - frywolność, słowa są złamane bez udziału serca, lekkomyślnie.

Nie ma cierpliwości, obcych kochać, zanurzanie do stosowania obelgów, a do przeniesienia ich, aby upewnić się, posłuszeństwo - niewygodne, z wyjątkiem jej pragnienia i wola.

Przyjęcie gwarancji jest adamant, aby odciąć swoją wolę, słaby, w celu podporządkowania innym bardzo uparciu, zawsze intensyfikuje się nalegał, by nalegał, i nie chce dać żadnych innych; W związku z tym, po dokonaniu niezdolnego do rady ratowniczej, we wszystkim ufać swoją opinią bardziej niż wyrok starszych "(John Cassian Roman, wielebna. Zarezerwuj 12. Na duchu dumy. Rozdział 29. Znaki, które dowiadują się To goździk jest w duszy. Pismo Święte. Święta Trinity Sergiev Lawa, 1993. P. 161).

6. Mają już wielebnowa Simeon New Teologs († 1022) doradziła od dzieciństwa, aby dowiedzieć się, że jest naprawdę osoba i że nie ma nic od siebie:

"Nie jest konieczne, aby wiedzieć, że duma rodzi się w duszy osoby z niefortunnego samego siebie, co generuje samodzielne dowody, zgodnie z którymi myślą, że mają coś, to nie mają nic; A ona (duma) rośnie wraz z wiekiem człowieka.

Dlatego konieczne jest dla każdej osoby, suwerennej, zanim zna wszystko inne, aby nauczyć się wiedzy o sobie, - od tego, co jest, co jest i jak skończy się życie, - tj. To, co wysyła, jest to nic więcej i nieprzyjemne, powstaje wśród zanieczyszczeń, rośnie jak trawa terenowa, składa się z wielu mieszanek, wygodnie przystępny - że jego całe życie jest walką ze śmiercią i w stażystów jego wciąż śmierci , Ma coś, co jest Smarad i Glovonia.

Dla kogo nie zna siebie, co jest, niewiele spada w dumy i odradza się przez pogrubioną i bez znaczenia. I to może być znacząca osoby, która jest przykryta tryskami, jest dumna, ponieważ tylko że nosi jasne i oznakowane ubrania, chociaż sam związek i pełen hańby. A kiedy wychodzi z umysłu z powodu swojej dumy, to odbywa się przez instrument diabła we wszystkich jego słowach i rzeczach i staje się wrogiem Boga ...

Tak więc, kiedy widzisz, że każda osoba jest dumna, wiedząc, że tak, jak dumę, cierpi i niewrażliwy duchowość i żałuje; Dla chorych i nie czuje się chorych, to blisko śmierci. To grzech, wyobrażając sobie duszę w śmierć; Dla dumnych, jest chora niewrażliwy, który ... nie zdaje sobie sprawy i nie czuje jego choroby, a to jest śmierć "(Simeon New teologian, wielebny. Słowo 31 (№2). Słowa. M., 1892. Przedruk . S. 268-269).

7. Zainteresowanie dziecięce w odzieży nie jest przypadkowe. Intuicyjnie czują swoje znaczenie, ponieważ ubrania, aw rzeczywistości zawsze były ściśle związane z wewnętrznym światem człowieka i jej stanowiska w społeczeństwie:

"Wygląd ubrań wiąże się z potrzebą osoby, aby chronić się przed pogodą i ranami, zamknij nagie ciało i udekoruj go. Ale ubrania odzwierciedlają również właściwości osobowości osoby, jego stylu życia i uczuć. Dlatego ubrania mogą zmienić się przy różnych okazjach (suknia wieczorowa, żałobna odzieżowa odzież) i oznaczają początek nowego okresu w życiu osoby: ubrania ochrzczeniowe, stroje ślubne, szaty monastyczne ... przez cały czas ubrania serwowane Aby wyznaczyć status społeczny ludzi: urzędników i dygnitarzy, osób różnych zawodów ... Bliskiego związku między odzieżą a osobowością jego właściciela jest wyraźnie widoczne na przykładzie kostiumu lub szatach religijnych "(Pauly Stephan. Kleidung. Kulturgeschichtlich. // Lexikon Fuer Theologie und Kirche. 6. Pasmo. Freiburg-Basel - Rom - Wien, 1997. S. 121).

"Dla średniowiecznej osoby, ubrania wraz z ochroną warunków pogodowych również służył jako znak przynależności do klasy, konkretnej grupy społecznej, miejsce w hierarchii w społeczeństwie, a zatem rozporządzenie różnych rodzajów odzieży jest ustalone w list. Różnicowanie mody społecznej odbyło się już w epoce wczesnym średniowieczu "(Vavra E. Kleidung. Lexikon Fuer Mittelar. Band 5. Stuttgart - Weimar, 1999. S. 1198).

W czasie talmudycznym Żydzi "każda klasa i każdy zawód miał różnicę w odzieży. Jest oczywiste, że w pragnieniu ubierania się pięknie kobiet doprowadziło dłoni mistrzostw ... Pelusian i indyjskie sukienki były używane w chwale ..., przezroczysta sprawa wykonana z cienkich wątków była najdroższa, a w tym zakresie dotarli Takie doskonałość, że całe panele w walcowanej formie nie były wielkością więcej orzechów włoskich. Cena odzieży dotarła do fantastycznych wymiarów: opisana jest o garniturze na 300 tys. Dinaris ... o sukience, impregnowanej kadzi, sprzedawane przez 12 000 dinarianów ... Bogaty zmienił ubrania każdego dnia, mając inną sukienkę Każdego dnia tygodnia ... uderzam o potrzebę ubrań z ubogich klas ludzi. Zbyt często rozmawia o niedogodnościach, aby mieć jedną koszulę ... Widocznie nie było rzadkie, byli zmuszeni do spania w jednym deszczownictwie i na alternatywnie używać go w ciągu dnia, a ten płaszcz należał do trzeciego. I najczęściej najczęściej cechy z życia naukowców i Corneys Talmud ... "(Hesse Y. Odzież. Dyflopedia Żydowska. T. 12. Terra, 1991. P. 26, 27)

"Odzież przedstawia różne stopnie rozwoju w różnych ludziach, w zależności od ogólnego poziomu kultury, z warunków klimatycznych, od zwyczaju lub mody. Z tym samym klimatycznym Dukariami są ubrane narody kulturowe skromne; Pod tropikami odzież maleje do minimum, podczas gdy w krajach polarnych i dzikusy są zmuszone do uduszenia się do kierowanych do skór zwierząt ... (niektórych naukowców) pojawienie się odzieży wiąże się z poczuciem wstydu, jako niezbędna konsekwencja Rozwój społeczny ludzkości ... Odzież pojawia się równolegle do zatwierdzenia praw sławnego człowieka na słynnej kobiecie; Stąd zmiana kostiumu przy wejściu do małżeństwa i ogólnie jego stosunek z różnymi wydarzeniami i epokami życia seksualnego ...

Jednak ... poczucie wstydu powinno powstać wcześniejsze ubrania ... Nie można powiedzieć, że bardziej ubrane plemiona różnią się i bardziej rozwinął poczucie wstydu i odwrotnie, często na dzikusach, mężczyźni okazują się być bardziej ubrani niż Kobiety i zamężne kobiety - więcej niż chłopcy i dziewczęta ... ale jednak nie zaprzeczają, że na słynnym poziomie kultury, wstyd odgrywa znaczącą rolę w związku z odzieżą i ... manifestacją tego wstydu jest w dużej mierze warunkowym. W innych narodów, zamknięcie twarzy, włosy, nogi mają większe znaczenie dla kobiet niż, na przykład, zamykając klatkę piersiową, a nawet częściami genealnymi ... "(Brockhauses Fa, EFRON IA Encyclopedic Dictionary. T. 42. Terra, 1992 . P. 715).

"Nikt nie wie, kiedy pojawił się odzież ... Pod koniec epoki kamienia - około 25 000 lat temu, ludzie wymyślili igłę, która pozwoliła im szyć skórki i zrobić od nich ubrania. Nauczyli się również produkować przędzę z włókien niektórych roślin i wełny z włosów niektórych zwierząt ...

Kolejnym 200 lat temu ludzie nie mieli samochodów do produkcji odzieży, a wiele rodzin zrobiło to dla siebie ... kiedy od 1700 do 1800 roku. Wynaleziono maszynę do szycia, pojawiła się możliwość produkcji odzieży fabrycznej ...

Ubrania zawsze miały trzy funkcje: a) ochronne, b) komunikatywne, c) dekoracyjne ....

b) Z pomocą ubrań ludzie łatwiej są komunikować się: z ubrań może wiele powiedzieć o tym, kim są, co sobie wyobrażają, i że chcą reprezentować ...

c) Wiele osób nosi ubrania, dzięki czemu czyni je atrakcyjnymi. Więc niektóre kobiety noszą futro, aby nie chronić przed zimnem, ale w celu prosimy o ...

Trudno powiedzieć, jak wyglądają ubrania w starożytności ... jednak są znane:

Egipcjanie preferowali białe ubrania ..., w większości lnu ... Senmers, Asyryjczycy i Babilończycy nosili produkty z wełny, która była obfita z jej bydła z stada ...

Persowie zostali po raz pierwszy uruchomili się do cięcia ubrań, podczas gdy inni po prostu rozerwili tkaninę na ...

Grecy uwielbiały płuca, darmowe chitony wykonane z prostokątnych kawałków materii. Kobiety i mężczyźni nosili te same ubrania na stylu ...

Odzież Rzymian różniły się niewiele od ubrań Greków ... nazywała się tuniką, u kobiet - stołach i palles ...

Bizantyna, szczególnie prosperująca, ubrana w bogato zdobione płaszcze i tuniki, często z jedwabiu ...

W epoce renesansowej ubrania stają się znakomite i eleganckie, więcej niż kiedykolwiek wcześniej ... Kobiety zaczęły łączyć go z fryzurą, która w XV wieku była jak stożek, osiągnął metr wysokości i pokryty zasłoną ... Mężczyźni nosili wąskie spodnie i buty, których końce mogą wynosić do 15 centymetrów ...

W XIX wieku opracowywane są pierwsze próbki kostiumów dla kobiet, a do końca wieku bluzki z spódnitami stają się modne ...

W XX wieku, a dno ubrań staje się zróżnicowane i jasne ... w modnej odzieży typu sportowego dla mężczyzn i kombinezonów dla kobiet ... "

Największym producentem odzieży jest CWA, gdzie istnieje około 24 000 fabryk do szycia, z całkowitą liczbą personelu około 1. 400 000 osób, z czego ponad 10. 500 fabryk Szyła odzież damska ... "(slole. Światowa Encyklopedia Rezerwowa . Tom 3. Londyn-Sydney- Tunbridgewells-Chicago, 1994. P. 88, 90,91,98,99,10,102,104,105).

Czasami w cerkwi, kobiety nie mogą być w kultu w spodniach, odnosząc się do Księgi Powtórzonego Prawa, 22, 5: "Nie powinno być odzieży męskiej na kobiecie, a mężczyzna nie powinien ubierać się w suknię damską, ponieważ Masz ładniejszy przed Panem. ".

W rzeczywistości ten werset ma zupełnie inne znaczenie:

"Celem ustawodawcy jest ochrona ludzi przed wszelkiego rodzaju szkodliwymi nienaturalnymi mieszankami (środą). Niestandardowa zmiana ubrania w ubraniach drugiej seksu w rodzajach radości nienaturalne formy rozpustarni były praktykowane z wielu pogańskich narodów świata starożytnego "(Biblia wyjaśniająca. Edytowany przez ap Lopukhin. // Deuteronomy. Rozdział 22, 5. // Pytoknizh Mojżesz. Piotrograd, 1904. P. 639).

W innych komentarzach istnieją trzy powody do ustalenia tak surowej prawa:

"Ta recepta jest podyktowana, być może pomysł, że Bóg stworzył człowieka z podziałem na podłogi ... i dlatego nie można naruszać porządku stworzenia ustanowionego przez Boga. Niektórzy komentatorzy uważają, że ta reguła zabrania obrzędów kultur pogańskich, w których szwarta była związana z niemoralnymi perwersji seksualnych. Przykłada się również, że powodem szlagnięcia może być przesądny strach przed złymi bogami lub demonami i pragnieniem, aby nie byli dla nich niewidoczne "(Echter - Bibel. Altes Testament, Heraugeben Von Dr. Friedrich Noetscher. Zespół Ester. Wuerzburg, 1965. S. 515).

8. Niebezpieczeństwo takiego protekcjonalności dla dziecka jest to, że słowami słynnego teologa Profesor N. Bronzowa († 1919), zaczyna się "sam ... kontempluj przez szkło powiększające i inne - poprzez zmniejszenie ,. .. powstaje arogancki, kolejny stosunek do tego ostatniego, w porównaniu do którego, jako rodzaj pigmentów, zdaje sobie sprawę z siebie, więc mówić, olbrzymi ... "(Bronzov A. Duma. Prawosławna Encyklopedia Teologiczna. Edition edytowany przez profesora AP Lopukhina. T. 4. Petrograd, 1903. P. 531).

W nim, od dzieciństwa, pewność siebie rozwija się, o katastrofalnych konsekwencjach, których Saint Grigory Teologs († 389) ostrzegali:

"... wydaje mi się, że wydaje się być przyzwoicie o nich (takich ludzi - VB) Solomonovo Słowo:" Jest Lucavia, wszystkie oczy pod słońcem, mąż nie jest zasłonięty przez Mudrę życia "( ) (Jest zły, że widziałem pod słońcem, mój mąż, który mądrze rozważał siebie) ... jeśli jakieś dolegliwość, to jest godne łez i szlochów. I wielokrotnie żałowałem siedmiu bardzo wiedząc, że moje zatrzymanie zajmuje większość tego, co jest i że próżność dzieje się dla ludzi największej przeszkody dla cnoty'a "(Grigory teologian, święty. Słowo 3. Stworzenie. T. 1. C p., Bez roku , ed. P. 43).

9. W środowisku chrześcijańskim przez długi czas najważniejsze i przetestowane środki podnoszenia dobrych moralności jest Pismo Święte:

"Aby zainspirować dzieci do niechęci do wszelkiego rodzaju próżności, nowoczesności, fukości, wskazując im, co za wielki grzech przed bogiem, że ona, według Pisma Świętego, początek wszystkich grzechów ... i obrzydliwością przed Bogiem (). Pokaż im to na przykładzie złych duchów (wiadomo, że są przed dumą z nieba), na przykładzie naszych Progenitorów w Paradanach (w zależności od inspiracji Diabelskiej Dumę, chcieli być jak bogowie); Naucz ich, co duma prowadzi, jak straszny Pana karze nad nim i jak arogancja jest poprzedzona upadkiem.

Jednocześnie nie zapomnij nauczyć ich, jak cnota jest cnotą, pokorą i skromnością, jak Bóg podnosi pokorę, jak widzimy na przykładzie Matki Bożej i świętych. Ale najwyższy model, zarówno wszystkie inne cnoty, jak i pokorę, powinni być dla nich wybawiciel, który powiedział o sobie: "Ucz się ode mnie, ponieważ jestem pokornym i szalonym sercami (Irina, biskup Yekaterinburg i Irbitsky. Dekret. Op. P. 51-52).

10. Aby przezwyciężyć te i inne trudności w wychowaniu z pewnością pomogą w St. John Zlatoust, jeśli rodzice uczynili to zasada komunikacji ze swoimi dziećmi:
"Wszyscy rodzice muszą podnieść swoje dzieci na Boga! ... pieniądze mogą łatwo dać ludziom, ale naprawić naturę ... i sprawić, by dusza była gotowa upaść, jest to możliwe tylko dla Władcy Nature i nikt z ludźmi (John Zlatoust, Saint. Pięć słów o Annie . Słowo 3 (№1). Stworzenie. T. 4. Zarezerwuj drugi. Z n b., 1898. Przedruk. P. 802).

Archapiest Vladimir Bashkirov, Master of Teology

Co zostało omówione na samym początku, możliwe jest wymienianie pseudoordity lub nawet otworu i "kłótni". Wszystko to przyszło do nas z ostatnich stuleci, czasy pięknych dam i rycerzy. Ale pomimo pozostałości przeszłości boli i cenił, jakby cennej relikwii. Spróbujmy dowiedzieć się, co oznacza koncepcję "kobiecej dumy" w nowym czytaniu.

Jak wychowywać kobiece dumę: Co to jest

Jak wspomniano wcześniej, żeńska duma ma nieco inną koncepcję w nowoczesnym świecie. Teraz kobiety są emancypowane, ponieważ mogą łatwo dzwonić do mężczyzn i kwiatów, aby dać. "Poblmovy" tradycje z serii "nie dzwonią", "nie bierz", "nie przegap" w Rycy rycerskiej Love Romance. (Przeczytaj również).
Aby zrozumieć, co dumna jest w nowoczesnym świecie, radzić sobie z tym, co kobieta jest dziś uważana za rzecz benchmarku.
Przede wszystkim jest to samowystarczalna pani, która jest w stanie, w skrajnym przypadku, aby zapewnić sobie i dzieci. Ale to nie znaczy, że musi zniknąć w pracy. Oprócz działalności, która dla niej była hobby, ale zamieniła się w proces wytwarzania zysku, istnieje wiele hobby: od tańca do haftu z krzyżem. Ponadto jest ciekawski, aktywny, wesoły. Zawsze będzie mógł znaleźć wyjście z obecnej sytuacji. I - uwaga - bez żadnych ograniczeń, zadzwoni do nikogo, kiedy potrzebuje.
To nie jest szczegółowa charakterystyka, ale najważniejsze są odzwierciedlenie tutaj. Dlatego też określmy, co dżdżysta w nowym zrozumieniu. Po pierwsze, koncepcja ta obejmuje wytrwałość, zdolność do wstania do siebie, towarzyszy, namiętkowości, miłości do życia. Nie można się nie zgodzić, że portret nowoczesnej dumnej kobiety różni się od barów damskich z ostatnich stuleci. Ten ostatni stale dręczył się z myślami o niefortunnej miłości (przecież, nie zostały one rozwiązane pierwsze), dodatkowo, stale wykonywali czyjeś wolę - rodziców lub męża (teraz pani robi to, czego chce, jak mówią, w rozmowie z serca).
Oczywiście, za chwilę nie można stać się dumnym, chyba że spełnia opisane standardy. Ale przy pomocy ostrożnej pracy możesz spróbować.

Jak edukować dumę: zaczął!

Aby stać się silną, samowystarczalną osobą, musisz zacząć od samozapieniowej. Odpowiedz sam uczciwie: "Gdzie mam się źle?" i dlaczego?". W drugim przypadku nie skąpaj na utrwalenie sytuacji, które we wczesnym dzieciństwie służył jako powód z nimi nieporozumień i światowym światem. W końcu istnieją odpowiedzi na problemy z twoim życiem. (Przeczytaj również).
Na przykład, czy uważasz, że rozmawia z mężczyzną - czy to prawie główny wskaźnik niemoralności? Analiza, prawdopodobnie jest to, że w dzieciństwie mama i tata skarcha cię za zainteresowanie chłopcami. W rezultacie tłumili manifestację seksualności. I tu jesteś presja i nieśmiałość.
Aby stać się samowystarczalną kobietą, która docenia się, konieczne jest rozwiązanie prostego zadania - kochaj siebie. A potem wszystkie wewnętrzne sprzeczności będą rozwiązane przez siebie. Ale aby to zrobić, musisz przejść trudny sposób na pozbycie się ofensywnych, obaw i kompleksów.

Dziękujemy za czytanie do końca! Weź udział w ocenie artykułu. Wybierz żądaną liczbę gwiazd na prawo od 5-punktowej skali.