Napisz wiadomość o dzieciach mowgli. Najsłynniejsze dzikie dzieci. Obraz kliniczny choroby

Ponad 150 lat temu sir Francis Galton ukuł wyrażenie „natura kontra wychowanie”. W tym czasie naukowiec zbadał, co bardziej wpływa na rozwój psychiczny człowieka - czy jego dziedziczność, czy środowisko, w którym się znajduje. Chodziło o zachowanie, nawyki, inteligencję, osobowość, seksualność, agresję i tak dalej.

Ci, którzy wierzą w wychowanie, wierzą, że ludzie stają się tak dokładni z powodu wszystkiego, co dzieje się bezpośrednio wokół nich, sposobu, w jaki są nauczani. Przeciwnicy twierdzą, że wszyscy jesteśmy dziećmi natury i działamy zgodnie z tkwiącymi w nas predyspozycjami genetycznymi i zwierzęcym instynktem (według Freuda).

Co o tym myślisz? Czy jesteśmy produktem naszego środowiska, genów, czy obu? W tej trudnej dyskusji ważnym aspektem są dzikie dzieci. Pod pojęciem „dzikie dzieci” rozumie się młodego człowieka, który został porzucony lub znalazł się w sytuacji, w której został pozbawiony jakiejkolwiek interakcji z cywilizacją.

W rezultacie takie dzieci zwykle znajdują się wśród zwierząt. Często brakuje im umiejętności społecznych, nawet tak prostej umiejętności jak mówienie, nie zawsze nabywają. Dzikie dzieci uczą się na podstawie tego, co widzą wokół siebie, ale warunki, takie jak ścieżki poznania, znacznie różnią się od normalnych warunków.

Historia zna kilka dość odkrywczych historii „dzikich dzieci”. A te przypadki są znacznie bardziej złożone i interesujące niż klasyczna historia Mowgliego. To całkiem realni ludzie, których można już nazywać po imieniu, a nie przez pseudonimy nadawane przez sensacyjne media.

Bello z Nigerii. Ten chłopiec był nazywany w prasie nigeryjskim chłopcem szympansem. Został znaleziony w 1996 roku w dżungli tego kraju. Nikt nie może powiedzieć z całą pewnością dokładnego wieku Bello, przyjmuje się, że w momencie odkrycia miał on około 2 lat. Chłopak znaleziony w lesie był niepełnosprawny fizycznie i psychicznie. Wynika to z porzucenia rodziców w wieku sześciu miesięcy. Ta praktyka jest bardzo powszechna w plemieniu Fulani. W tak młodym wieku chłopiec oczywiście nie mógł się bronić. Ale niektóre szympansy, które żyły w lesie, zabrały go do swojego plemienia. W rezultacie chłopiec przejął wiele cech behawioralnych małp, w szczególności ich chodzenie. Kiedy Bello został znaleziony w Falgore Forest, odkrycie to nie było szeroko relacjonowane. Ale w 2002 roku popularna gazeta znalazła chłopca w szkole z internatem dla porzuconych dzieci w Kano w RPA. Wieści o Bello szybko stały się sensacyjne. Sam często walczył z innymi dziećmi, rzucał przedmiotami, skakał i biegał nocą. Po sześciu latach chłopiec stał się już znacznie spokojniejszy, chociaż zachował wiele zachowań szympansów. W rezultacie Bello nigdy nie był w stanie nauczyć się mówić, pomimo ciągłej komunikacji z innymi dziećmi i ludźmi w jego domu. W 2005 roku chłopiec zmarł całkowicie z nieznanych przyczyn.

Wania Judin. Jednym z ostatnich przypadków dzikiego dziecka był Wania Judin. Agencje prasowe nazwały go „rosyjskim ptaszkiem”. Kiedy pracownicy socjalni w Wołgogradzie znaleźli go w 2008 roku, miał 6 lat i nie mógł mówić. Matka dziecka go porzuciła. Chłopak praktycznie nic nie mógł zrobić, tylko świergotał i założył ręce jak skrzydła. Nauczył się tego od swoich papug przyjaciół. Chociaż Wania nie cierpiał fizycznie, nie był zdolny do kontaktu z ludźmi. Jego postawa stała się podobna do ptaka, emocje wyrażał machaniem rękoma. Wania spędził długi czas w dwupokojowym mieszkaniu, w którym w klatkach trzymano dziesiątki ptaków jego matki. Jedna z pracownic socjalnych, która odkryła Wanię, Galina Volskaya, powiedziała, że ​​chłopiec mieszkał z matką, ale ona nigdy z nim nie rozmawiała, traktując go jak innego pierzastego zwierzaka. Kiedy ludzie próbowali rozmawiać z Wanią, on tylko ćwierkał. Teraz chłopiec został przeniesiony do poradni psychologicznej, gdzie przy pomocy specjalistów starają się przywrócić go do normalnego życia. Brak relacji międzyludzkich przeniósł dziecko do innego świata.

Dziekan Sanichara. Jednym z najbardziej znanych najstarszych przypadków dzikiego dziecka jest Dina, nazywana „Indian Wolf Boy”. Kiedy myśliwi znaleźli go w 1867 roku, chłopiec miał podobno 6 lat. Ludzie zauważyli wchodzącą do jaskini watahę wilków, a wraz z nią człowieka biegnącego na czterech nogach. Mężczyźni wypalili wilki ze schronu, wchodząc tam, znaleźli Deana. Chłopca znaleziono w dżungli Bulandshahr i podjęto próbę wyleczenia go. To prawda, że ​​w tym czasie po prostu nie było skutecznych środków i technik. Mimo to ludzie próbowali się z nim porozumieć, aby pozbyć się jego zwierzęcego zachowania. W końcu jadł surowe mięso, zdzierał ubrania i jadł z ziemi. I nie z naczyń. Po pewnym czasie Dean nauczył się jeść gotowane mięso, ale nigdy nie nauczył się mówić.

Rochom Piengeng. Kiedy ta dziewczyna miała 8 lat, wraz z siostrą wypasała bawoła w kambodżańskiej dżungli i zgubiła się. Rodzice już całkowicie porzucili nadzieję na zobaczenie swoich córek. 18 lat później, 23 stycznia 2007 roku, z dżungli w prowincji Ratanakiri wyłoniła się naga dziewczyna. Potajemnie ukradła jedzenie jednemu z chłopów. Odkrywszy stratę, udał się na polowanie na złodzieja i znalazł w lesie dzikiego człowieka. Natychmiast wezwano policję. Jedna z rodzin we wsi rozpoznała w dziewczynie swoją zaginioną córkę Rochom Piengeng. W końcu na plecach miała wyraźną bliznę. Ale siostry dziewczyny nigdy nie znaleziono. Ona sama cudem przeżyła w gęstej dżungli. Po dotarciu do ludzi z Rochem ciężko pracowali, aby przywrócić im normalne warunki życia. Wkrótce była w stanie wypowiedzieć kilka słów: „matka”, „ojciec”, „ból brzucha”. Psycholog powiedział, że dziewczyna próbowała wypowiedzieć inne słowa, jednak nie można ich było zrozumieć. Kiedy Rochom był głodny, wskazywała tylko na usta. Dziewczyna częściej czołgała się po ziemi, odmawiając noszenia ubrań. W rezultacie nigdy nie była w stanie przystosować się do ludzkiej kultury, uciekając z powrotem do lasu w maju 2010 roku. Od tego czasu nic nie wiadomo o miejscu pobytu dzikiej dziewczyny. Czasami pojawiają się sprzeczne plotki. Mówią na przykład, że widziano ją w szambie jednej z wiejskich toalet.

Traian Kaldarar. Ten słynny przypadek dzikiego dziecka również miał miejsce niedawno. Trajan, znaleziony w 2002 roku, jest często określany jako rumuński pies-pies lub „Mowgli” po postaci literackiej. Mieszkał z dala od rodziny przez 3 lata, zaczynając w wieku 4 lat. Kiedy Trajan został znaleziony w wieku 7 lat, wyglądał na 3 lata. Wynika to z wyjątkowo złego odżywiania. Matka Trajana padła ofiarą serii przemocy ze strony męża. Uważa się, że dziecko nie wytrzymało takiej atmosfery i uciekło z domu. Trajan żył na wolności, dopóki nie został znaleziony w pobliżu rumuńskiego Braszowa. Chłopiec znalazł schronienie w dużym kartonowym pudle pokrytym liśćmi na wierzchu. Kiedy lekarze zbadali Trajana, zdiagnozowano u niego ciężką krzywicę, infekcję ran i słabe krążenie. Ci, którzy znaleźli chłopca, uważają, że bezpańskie psy pomogły mu przetrwać. Znalazłem to przez przypadek. Samochód pasterza Ioana Manolescu zepsuł się i musiał przejść przez pastwiska. To tam mężczyzna znalazł chłopca. W pobliżu znaleziono szczątki psa. Zakłada się, że Trajan zjadł go, aby przeżyć. Kiedy dziki chłopiec został objęty opieką, nie chciał spać na łóżku, wchodząc pod nie. Trajan był też ciągle głodny. Kiedy był głodny, stał się bardzo rozdrażniony. Po jedzeniu chłopiec prawie od razu poszedł spać. W 2007 roku poinformowano, że Troyan dobrze się przystosował pod nadzorem dziadka, a nawet uczył się w trzeciej klasie szkoły. Gdy chłopak został zapytany o swoją placówkę edukacyjną, powiedział: „Podoba mi się tu – są kolorowanki, gry, można nauczyć się czytać i pisać. W szkole są zabawki, samochody, pluszowe misie, a jedzenie jest bardzo dobre ”.

Jana Ssebuni. Ten człowiek był nazywany „Ugandyjskim Małpim Chłopcem”. Uciekł z domu w wieku trzech lat, gdy był świadkiem zamordowania matki przez własnego ojca. Pod wrażeniem tego, co zobaczył, John uciekł do ugandyjskiej dżungli, gdzie podobno znalazł się pod opieką afrykańskich zielonych małp. W tym czasie chłopiec miał zaledwie 3 lata. W 1991 roku Johna widziano ukrywającego się na drzewie przez kobietę o imieniu Millie, jego rodaczkę. Potem wezwała pomoc do innych mieszkańców wsi. Podobnie jak w innych podobnych przypadkach, John w każdy możliwy sposób opierał się jego schwytaniu. Pomogły mu w tym małpy, które zaczęły rzucać kijami w ludzi, chroniąc ich „współplemieńców”. Mimo to John został złapany i zabrany do wioski. Umyli go tam, ale całe jego ciało było pokryte włosami. Ta choroba nazywa się hipertrychozą. Przejawia się w obecności nadmiernego owłosienia w tych częściach ciała, w których nie ma zwykłej takiej osłony. Żyjąc na wolności, John zaraził się również robakami jelitowymi. Mówi się, że niektóre z nich miały prawie pół metra długości po wyjęciu z jego ciała. Podrzutek był pełen obrażeń, głównie od prób chodzenia jak małpa. John został przeniesiony do Molly, a Paul Waswa do ich sierocińca. Para nawet nauczyła chłopca mówić, chociaż wielu twierdzi, że wiedział już, jak to zrobić, zanim uciekł z domu. Johna uczono także śpiewać. Dziś koncertuje z chórem dziecięcym Pearls of Africa i praktycznie pozbył się zwierzęcego zachowania.

Kamala i Amala. Historia tych dwóch indyjskich dziewczynek jest jednym z najsłynniejszych przypadków dzikich dzieci. Kiedy w 1920 roku znaleziono je w legowisku wilków w indyjskim Midnapor, Kamala miała 8 lat, a Amala 1,5 roku. Dziewczynki większość życia spędziły poza ludźmi. Pomimo tego, że znaleziono je razem, badacze kwestionują fakt, że były siostrami. W końcu mieli dość dużą różnicę wieku. Po prostu zostali pozostawieni w tym samym miejscu w różnym czasie. Dziewczynki odkryto po tym, jak w wiosce rozeszły się mistyczne opowieści o postaciach dwóch duchów, które wraz z wilkami prowadzono z bengalskiej dżungli. Miejscowi tak bardzo bali się duchów, że wezwali księdza, aby dowiedzieć się całej prawdy. Wielebny Józef ukrył się na drzewie nad jaskinią i czekał na wilki. Kiedy wyszli, zajrzał do ich legowiska i zobaczył dwóch zgarbionych ludzi. Zapisał wszystko, co zobaczył. Ksiądz opisał dzieci jako „obrzydliwe od stóp do głów”. Dziewczyny biegały na czworakach i nie nosiły śladów bycia człowiekiem. W końcu Joseph zabrał ze sobą dzikie dzieci, chociaż nie miał doświadczenia w ich adaptacji. Dziewczyny spały razem, zwinęły się w kłębek, zdarły ubrania, nie jadły nic poza surowym mięsem i wyły. Ich zwyczaje przypominały zwierzęta. Otworzyli usta, wystawiając języki jak wilki. Fizycznie dzieci były zdeformowane – ścięgna i stawy na dłoniach uległy skróceniu, uniemożliwiając chodzenie w pozycji wyprostowanej. Kamala i Amala nie były zainteresowane komunikowaniem się z ludźmi. Mówi się, że niektóre z ich zmysłów działały bezbłędnie. Dotyczy to nie tylko słuchu i wzroku, ale także ostrego węchu. Jak większość dzieci Mowgli, ta para próbowała w każdy możliwy sposób powrócić do swojego poprzedniego życia, otoczona przez ludzi czujących się nieszczęśliwymi. Wkrótce Amala zmarła, to wydarzenie spowodowało głęboką żałobę po jej przyjaciółce, Kamala nawet płakała po raz pierwszy. Wielebny Joseph myślał, że ona również umrze i zaczął ciężko nad nią pracować. W rezultacie Kamala ledwo nauczyła się chodzić prosto, a nawet nauczyła się kilku słów. W 1929 zmarła również ta dziewczyna, tym razem z powodu niewydolności nerek.

Victor z Aveiron. Imię tego chłopca Mowgli wyda się wielu znajome. Faktem jest, że jego historia stała się podstawą filmu „Dzikie dziecko”. Niektórzy twierdzą, że to Victor stał się pierwszym udokumentowanym przypadkiem autyzmu, w każdym razie jest to znana historia dziecka pozostawionego samemu sobie z naturą. W 1797 roku kilka osób widziało Victora wędrującego po lasach Saint Sernin sur Rance na południu Francji. Dziki chłopiec został złapany, ale wkrótce uciekł. W 1798 i 1799 był widziany ponownie, ale ostatecznie złapany 8 stycznia 1800. W tym czasie Victor miał około 12 lat, całe jego ciało było pokryte bliznami. Chłopiec nie mógł wypowiedzieć ani słowa, nawet jego pochodzenie pozostawało tajemnicą. Victor trafił do miasta, gdzie bardzo interesowali się nim filozofowie i naukowcy. Wieść o znalezionym dzikim człowieku szybko rozeszła się po całym kraju, wielu chciało go zbadać, szukając odpowiedzi na pytania dotyczące pochodzenia języka i ludzkich zachowań. Profesor biologii, Pierre Joseph Bonnaterre, postanowił obserwować reakcję Victora, zdejmując ubranie i kładąc go na śniegu. Chłopiec zaczął biegać po śniegu, nie wykazując żadnego negatywnego wpływu niskich temperatur na swoją nagą skórę. Mówią, że przez 7 lat żyli nago na wolności. Nic dziwnego, że jego ciało było w stanie wytrzymać tak ekstremalne warunki pogodowe. Słynny nauczyciel Roche-Ambroise Auguste Bebian, który pracował z językiem głuchym i migowym, postanowił spróbować nauczyć chłopca komunikowania się. Ale wkrótce nauczyciel był rozczarowany swoim uczniem z powodu braku jakichkolwiek oznak postępu. W końcu Victor, który urodził się ze zdolnością mówienia i słyszenia, nigdy nie zrobił tego zaraz po tym, jak został pozostawiony, by żyć na wolności. Opóźnienia w rozwoju umysłowym nie pozwoliły Victorowi rozpocząć pełnego życia. Następnie dziki chłopiec został przewieziony do Narodowego Instytutu Głuchoniemych i Głuchych, gdzie zmarł w wieku 40 lat.

Oksana Malaya. Ta historia wydarzyła się w 1991 roku na Ukrainie. Oksana Malaya została przez swoich złych rodziców w hodowli, gdzie dorastała od 3 do 8 lat w otoczeniu innych psów. Dziewczyna oszalała, cały czas była trzymana na podwórku domu. Przyjęła ogólne cechy zachowania psów - szczekanie, warczenie, poruszanie się na czworakach. Oksana powąchała swoje jedzenie przed zjedzeniem. Kiedy władze przyszły jej z pomocą, inne psy szczekały i warczały na ludzi, starając się chronić współplemieńców. Podobnie zachowywała się dziewczyna. Ze względu na to, że została pozbawiona komunikacji z ludźmi, słownik Oksany miał tylko dwa słowa „tak” i „nie”. Dzikie Dziecko zostało poddane intensywnej terapii, aby pomóc mu zdobyć niezbędne umiejętności społeczne i werbalne. Oksana była w stanie nauczyć się mówić, chociaż psychologowie twierdzą, że ma duże problemy z wyrażaniem siebie i komunikowaniem się emocjonalnie, a nie mową. Dziś dziewczyna ma już dwadzieścia lat, mieszka w jednej z klinik w Odessie. Oksana większość czasu spędza z krowami na farmie swojej szkoły z internatem. Ale według jej własnych słów najlepiej czuje się w pobliżu psów.

Gin. Jeśli zawodowo zajmujesz się psychologią lub studiujesz problem dzikich dzieci, to z pewnością pojawi się imię Jean. W wieku 13 lat została zamknięta w pokoju z garnkiem przywiązanym do krzesła. Innym razem ojciec związał ją w śpiworze i tak położył w łóżeczku. Jej ojciec skrajnie nadużywał swojej władzy - gdy dziewczyna próbowała mówić, bił ją kijem, żeby ją uciszyć, szczekał i warczał na nią. Mężczyzna zabronił także żonie i dzieciom z nią rozmawiać. Z tego powodu Jin miał bardzo małe słownictwo, które miało tylko około 20 słów. Znała więc zwroty „Stop”, „Nigdy więcej”. Gene został odkryty w 1970 roku i jest jednym z najgorszych znanych dotychczas przypadków wykluczenia społecznego. Początkowo sądzono, że ma autyzm, dopóki lekarze nie odkryli, że 13-letnia dziewczynka była ofiarą przemocy. Jean została przyjęta do Szpitala Dziecięcego w Los Angeles, gdzie była leczona przez wiele lat. Po kilku kursach była już w stanie odpowiadać na monosylaby na pytania, nauczyła się samodzielnie ubierać. Niemniej jednak nadal trzymała się zachowań, których się nauczyła, w tym zachowania „chodzącego królika”. Dziewczyna nieustannie trzymała przed sobą ręce, jakby były jej łapami. Jean dalej drapał, zostawiając głębokie ślady na przedmiotach. W końcu Jean znalazła schronienie u swojego terapeuty Davida Rieglera. Pracował z nią codziennie przez 4 lata. W rezultacie lekarz i jego rodzina mogli nauczyć dziewczynę języka migowego, umiejętności wyrażania się nie tylko słowami, ale także rysowaniem. Kiedy Jean opuściła terapeutę, zamieszkała z matką. Wkrótce dziewczynka trafiła do nowego rodzica adopcyjnego. A wraz z nimi miała pecha, znowu otępiali Jean, bała się mówić. Teraz dziewczyna mieszka gdzieś w południowej Kalifornii.

Medyna. Tragiczna historia tej dziewczyny jest pod wieloma względami podobna do historii Oksany Malaya. Madina dorastała z psami bez żadnej komunikacji z ludźmi. W tym stanie znaleźli ją eksperci. W tym czasie dziewczynka miała zaledwie 3 lata. Kiedy została znaleziona, wolała szczekać jak pies, chociaż mogła powiedzieć tak i nie. Na szczęście lekarze badający dziewczynkę stwierdzili, że jest zdrowa fizycznie i psychicznie. W rezultacie, pomimo pewnego opóźnienia rozwojowego, istnieje nadzieja na powrót do normalnego trybu życia. W końcu Madina jest w takim wieku, kiedy z pomocą lekarzy i psychologów nadal można wrócić na zwykłą ścieżkę rozwoju.

Lobo. To dziecko było również nazywane „wilczycą z Diabelskiej Rzeki”. Tajemnicze stworzenie zostało odkryte po raz pierwszy w 1845 roku. Wśród wilków dziewczyna biegła na czworakach, atakując z drapieżnikami stado kóz w pobliżu meksykańskiego San Felipe. Rok później potwierdziły się informacje o dzikim dziecku - widziano dziewczynę, która łapczywie jadła surową zabitą kozę. Mieszkańcy wioski byli zaniepokojeni takim sąsiedztwem z niezwykłą osobą. Zaczęli szukać dziewczyny, wkrótce ją złapali. Dzikie dziecko nazywało się Lobo. W nocy nieustannie wyła wilka, jakby wzywając sfory szarych drapieżników, by się ratowały. W rezultacie dziewczyna uciekła z niewoli i uciekła. Następnym razem dzikie dziecko widziano po 8 latach. Była nad rzeką z dwoma wilczkami. Przestraszony przez ludzi Lobo złapał szczenięta i uciekł. Od tego czasu nikt jej nie spotkał.

Dziki Piotruś. Niedaleko niemieckiego Hameln w 1724 r. odkryto włochatego chłopca. Poruszał się wyłącznie na czworakach. Dzikiego człowieka udało im się złapać tylko za pomocą oszustwa. Nie mógł mówić i jadł wyłącznie surową żywność - drób i warzywa. Chłopiec po transporcie do Anglii otrzymał przydomek Dziki Piotruś. Nigdy nie nauczył się mówić, ale stał się zdolny do wykonywania najprostszych prac. Mówią, że Peter był w stanie dożyć sędziwego wieku.

Vanzina E., Nikishina Y., Shkunova A..

Cel tej pracy- określić, co składa się na ludzką naturę ? Dowiedz się, czy dana osoba jest obdarzona cechami osoby od urodzenia, czy nabywa je w wyniku komunikacji z własnym gatunkiem?

Pobierać:

Zapowiedź:

MIEJSKA INSTYTUCJA EDUKACYJNA

„SZKOŁA PODSTAWOWA №78”

Zavodskoy dzielnica miasta Saratów

Badania

DZIECI "MOWGLI"

Nikiszina Julio,

Szkunowa Anno,

Elena Vanzina

uczniowie klasy 8 "B"

Kierownik:

Emelyanova Valentina Nikołajewna,

nauczyciel biologii - chemia

MOU „Szkoła nr 78”,

najwyższa kategoria kwalifikacji

Saratów

rok 2013

1. Wstęp _________________________________________ 3

2. Kim oni są – „Dzieci Mowgliego”?__________________________ 4

3. „Dzieci Mowgli” wśród nas ____________________________ 5

4. Oznaki „zespołu Mowgliego” _______________________ 7

5. Czy możliwy jest proces zdrowienia człowieka?_________ 8

6. Wniosek ________________________________________ 11

7. Wykaz wykorzystanej literatury _____________________ 12

8. Załączniki ______________________________________ 13

Wstęp:

Strach patrzył na mnie z ekranu telewizora. Piętnastoletnia dziewczyna, skacząc na czworakach, rzuciła się na kamerę telewizyjną z szaleńczym szczekaniem. Potem zatrzymała się, ciężko oddychała, wystawiając język jak pies i biegła dalej przez zieloną łąkę. U tej dziewczyny zdiagnozowano najrzadszą diagnozę na świecie - „zespół Mowgliego”.

Wszyscy w dzieciństwie czytaliśmy „Mowgli”, a setki chłopców grało w „Tarzana”. W opowieści Kiplinga o ludzkim lisiątku Mowgliego dziecko wychowane przez zwierzęta nauczyło się od nich dobroci, przyzwoitości i, można by rzec, człowieczeństwa.(slajd nr 2)

Mam pytanie: Czy to może się zdarzyć w życiu? Czy ta dziewczyna, która dorastała w niełasce, opuszczona przez własnych rodziców, może nabyć te same cechy, stać się pełnoprawną osobą?

W całej dającej się przewidzieć historii rodzaju ludzkiego zarejestrowano w formie dokumentalnej lub ustnej nieco ponad sto przypadków, w których dzieci dorastały z dala od ludzi, samotnie lub w towarzystwie zwierząt, których nawyki przyjęły. Niestety, w mediach pojawia się obecnie coraz więcej doniesień o takich dzieciach.

Cel tego projektu- określić, co składa się na ludzką naturę? (slajd nr 3)

Zadania:

1. Dowiedz się, czy dana osoba jest obdarzona cechami osoby od urodzenia, czy nabywa je w wyniku komunikacji z własnym gatunkiem?
2. Jaka jest rola wrodzonych i nabytych w rozwoju człowieka?
3. Kim są „dzieci Mowgliego”?
4. Czy możliwe jest wyzdrowienie człowieka?

Kim są „dzieci Mowgliego”?

Karl Linnaeus, który stworzył klasyfikację roślin i zwierząt, w 1758 r. wprowadził do użytku naukowego termin Homo ferens, który oznaczał „istotę całkowicie pokrytą gęstą sierścią i nieposiadającą mocy mowy”.

Linneusz opisał kilka Homo ferens jako przykłady, w tym litewskiego „niedźwiedzia”, irlandzkiego „chłopca owcę”, dwóch pirenejskich owłosionych chłopców i dziką dziewczynę z Szampanii.

Naukowcy zebrali ogromną ilość materiału o kilkudziesięciu „dzikich dzieciach”, które wychowały się wśród zwierząt:(slajd numer 4)

Pierwszy „chłopiec wilka” został odkryty w 1344 roku w Hesji (Niemcy).

Do 4 roku życia mieszkał w norze, jadł surową żywność i był chroniony przez wilki.

W 1731 roku we Francji znaleziono 10-letnią dziewczynkę, której kciuki zostały wydłużone, co pozwoliło jej z łatwością latać z drzewa na drzewo.

Dzieci „Maugi” to ludzie pozbawieni ludzkiego społeczeństwa, dzieci, które zaginęły wiele lat temu. Zdarzały się przypadki, gdy dziecko urodziło się z jakąś anomalią, a matka, obawiając się, że zostanie oskarżona o związki ze złymi duchami, potajemnie przenosiła dziecko do lasu, do jaskiń, w góry i tam pozostawiała pewne śmierć. Stało się to w inny sposób: pozostawione bez nadzoru rodzicielskiego dziecko zgubiło się, a zwierzęta zabrały go do swojej rodziny. Czasami zdarzało się, że samice zwierząt same chwytały niemowlęta - to samice, które straciły młode. Dzikie stają się nie tylko te zagubione dzieci, ale także te, które były specjalnie trzymane w odosobnionym pokoju, nigdy się nie wypuszczając.

(slajd numer 5)

Niestety coraz więcej dzieci – Mowgli zaczęło się pojawiać nie w lesie czy w dżungli, ale obok nas, w miastach i wsiach, w naszych czasach. Mieszkają bardzo blisko, czasem w sąsiednich mieszkaniach lub domach, ale najczęściej są odnajdywane przez czysty przypadek, a często dopiero wtedy, gdy nastąpiły już nieodwracalne zmiany w ich rozwoju fizycznym i psychice.

Wśród nas są Dzieci Mowgliego.

Okazuje się, że prawie co roku spotyka się ludzi, którzy wychowali się wśród zwierząt. A ich los wcale nie jest jak w bajce ...(slajd numer 6)

(slajd numer 7)

Chłopiec kot. Jesienią 2003 roku w jednym z domów wsi Goritsy w obwodzie iwanowskim znaleziono 3-letniego Antona Adamowa. Dzieciak zachowywał się jak prawdziwy kot: miauczał, drapał, syczał, poruszał się na czworakach, ocierał się plecami o ludzkie nogi. Przez całe krótkie życie chłopca komunikował się z nim tylko kot, z którym dziecko zostało zamknięte przez 28-letniego rodzica - aby nie odwracać jego uwagi od picia.

(slajd numer 8)

Podolsk chłopiec-pies... W mieście Podolsk pod Moskwą w 2008 roku odkryto siedmioletnie dziecko, które mieszkało w mieszkaniu z matką, a mimo to cierpiało na „zespół Mowgliego”. W rzeczywistości został wychowany przez psa: Vitya Kozlovtsev doskonale opanował wszystkie psie nawyki. Biegał pięknie na czworakach, szczekał, lizał z miski i zwijał się przytulnie na dywanie. Po odnalezieniu chłopca jego matce odebrano prawa rodzicielskie. Sam Vitya został przeniesiony do „Domu Miłosierdzia” przez Lilit i Aleksandra Gorelowa.

(slajd numer 9)

Chłopiec z Reutowa, który został przywódcą psów. W 1996 roku 4-letnia Wania uciekła z domu przed pijącą matką i jej hachalem – alkoholikiem. Po dołączeniu do dwumilionowej armii bezdomnych dzieci Federacji Rosyjskiej. Próbował żebrać o jedzenie od przechodniów na obrzeżach Moskwy, wspiął się do kosza na śmieci i spotkał sforę bezpańskich psów, z którymi podzielił się znalezionymi jadalnymi śmieciami. Zaczęli razem wędrować. Psy chroniły Vanyę i ogrzewały go w zimowe wieczory, wybrały go na lidera sfory. Minęły więc dwa lata, zanim Miszukow został zatrzymany przez policję, kiwając go do tylnego wejścia do kuchni restauracji. Maltz trafił do sierocińca.

(slajd numer 10)

Piętnastoletnia dziewczyna z Ukrainy, skacząca na czworakach, Oksana Malaya dorastała w psiej budzie, opuszczona przez własnych rodziców i cudem przeżyła, żywiąc się mlekiem kundla. W sierocińcu, do którego została w końcu zabrana, dziewczyna-pies tego nie lubi. Walczy o powrót do dawnego życia - wszystkie potrawy miesza na jednym talerzu i chlupocze stamtąd jak pies, a przy pierwszej okazji zaczyna poruszać się na czworakach.

Najbardziej znane to indyjskie dziewczyny Kamala i Amala, znalezione w dżungli w 1920 roku. Do czasu, gdy opiekun sierocińca w Midnapor, dr Singh, złapał siostry, miejscowi, którzy spotkali dziewczyny w lesie, uważali je za wilkołaki. Siostry żyły w stadzie wilków i poruszały się na kolanach i łokciach (podczas wolnego marszu) lub na dłoniach i stopach (podczas szybkiego biegu). Nie lubili światła dziennego. Dziewczynki jadły surowe mięso i kurczęta złapane własnoręcznie. Aby wyciągnąć dziewczynki z wilczej nory, ludzie musieli zastrzelić swoją „matkę” – wilk. W tym czasie dziecko, które później nazwano Amala, miało około półtora roku, a ta, której nadano imię Kamala, miała około ośmiu lat. Amala zmarła na zapalenie nerek niecały rok po rozpoczęciu życia wśród ludzi. Kamala żyła w cywilizowanym środowisku przez około dziewięć lat. Bardzo słabo przystosowała się do ludzkiego życia: nauczyła się tylko kilku słów i nie mogła pozbyć się nawyku chodzenia na czworakach.

W 1996 roku dwuletni chłopiec został przyłapany na mieszkaniu z pandami w Chinach. Czołgał się na czworakach po ziemi i jadł bambus. Ciało dziecka było całkowicie pokryte włosami z powodu anomalii genetycznej. Być może z tego powodu przesądni rodzice zanieśli kiedyś dziecko do lasu i tam go wrzucili.

W 2001 roku w Chile złapano chłopca, który w wieku 7 lat uciekł ze schroniska ze sforą psów. Dziecko przez dwa lata błąkało się po ulicy z psami, uciekając przed policją, która próbowała go złapać.

Znanych jest wiele innych przykładów:

Chłopiec ptak Wołgograd.

Ufa dziewczyna-pies.

Vyazemskaya dziewczyna-Mowgli.

Suczka z Czyty i wielu innych.

(slajd numer 11)

Cierpią dzieci wychowywane przez zwierzętachoroba - „zespół Mowgliego”.

(slajd numer 12)

Oznaki „zespołu Mowgliego”.

Zdaniem Galiny Aleksiejewnej Paniny, kandydatki nauk psychologicznych, nauczyciela Wydziału Psychologii Specjalnej i Klinicznej, „zespół Mowgliego” odnosi się do ogółu syndromów, które przejawia dziecko dorastające poza środowiskiem społecznym.

Wśród częstych objawów „zespołu Mowgliego” są zaburzenia mowy lub niemożność mówienia, niemożność chodzenia w pozycji wyprostowanej, desocjalizacja, brak umiejętności posługiwania się sztućcami, strach przed ludźmi. Co więcej, często mają doskonałe zdrowie i znacznie stabilniejszą odporność niż ludzie żyjący w społeczeństwie. Psychologowie często zauważali, że osoba, która spędziła dużo czasu wśród zwierząt, zaczyna identyfikować się ze swoimi „towarzyszami”.

Straszna diagnoza "Syndrom Mowgliego" - nieodwracalność wad psychicznych - jest jedną z najrzadszych w medycynie, ale lekarze będą musieli ją postawić, dopóki społeczeństwo nie nauczy się opiekować nieszczęśliwymi dziećmi, pozbawionymi uwagi bliskich, aż przestanie się zmieniać zwierzęce łapy, co jest jego przywilejem, dopóki nie uświadomi sobie, że traci człowieka w najbardziej przerażający sposób - utratę duszy.

Czy możliwy jest proces zdrowienia człowieka?

(slajd numer 13)

Izolacja społeczna w pierwszych miesiącach i latach życia człowieka może prowadzić do poważnej niestabilności emocjonalnej i upośledzenia umysłowego, w tym tak zwanego „zespołu Mowgliego”. Brak komunikacji u dziecka prowadzi do nieprawidłowości w tworzeniu komórek izolujących neurony i spowolnienia komunikacji między różnymi obszarami mózgu.

Amerykańscy neurolodzy z Harvard Medical School w Bostonie przeprowadzili badanie. Jedną grupę nowonarodzonych myszy odizolowano od swoich krewnych, a drugą pozostawiono do rozwoju w normalnym środowisku. Dwa tygodnie później naukowcy porównali mózgi gryzoni z tych grup. Jak się okazało, u izolowanych myszy doszło do nieprawidłowego działania komórek wytwarzających substancję mielinę, która jest odpowiedzialna za osłonkę włókien nerwowych. Mielina chroni neurony przed uszkodzeniami mechanicznymi i elektrycznymi. Zakłócenie produkcji tej substancji jest przyczyną chorób takich jak stwardnienie rozsiane.

Badanie wykazało, że mózgi myszy w izolacji wytwarzały znacznie mniej mieliny niż mózgi ich uspołecznionych odpowiedników. Naukowcy nie wykluczają, że podobny związek istnieje u ludzi. Jest całkiem możliwe, że te same procesy zachodzą podczas rozwoju tak zwanych dzieci Mowgli.

(slajd numer 14)

Na pytanie, czy możliwy jest proces zdrowienia człowieka po długim przebywaniu poza środowiskiem ludzkim w społeczeństwie, eksperci nie dają jednoznacznej odpowiedzi: wszystko jest zbyt indywidualne. W przypadku, gdy dana osoba nie uformowała żadnej z funkcji na czas, prawie niemożliwe jest ich późniejsze uzupełnienie. Według ekspertów, po 12-13 roku życia osobę nierozwiniętą można tylko „wyszkolić” lub w niektórych przypadkach minimalnie przystosować do środowiska społecznego, ale to, czy możliwe jest uspołecznienie go jako osoby, jest dużym pytaniem. Jeśli dziecko wejdzie w społeczność zwierząt, zanim rozwinie umiejętność chodzenia w pozycji wyprostowanej, wówczas ruch na czworakach stanie się jedyną możliwą drogą do życia – przekwalifikowanie się nie będzie możliwe.

(slajd numer 15)

Jurij Lewczenko, doktor psychologii, mówi, że w okresie do pięciu lat u dziecka układane są elementy komunikacji i funkcji psychosomatycznych(Załącznik nr 1).Dzieci w izolacji nie mają stabilności psychosomatycznej, a elementy komunikacji przy jej całkowitym braku nie będą rozwijane. Przede wszystkim dziecko musi komunikować się ze swoim rodzajem. Trudno wyleczyć dziecko, które nie miało kontaktu z ludźmi przed tym wiekiem.

Dwie siostry zabrane z watahy wilków, obie zginęły; najmłodszy – niemal od razu, a starszy – kilka lat później, bez nauki mówienia

Chłopiec Podolsk - pies, Vitya Kozlovtsev, nauczył się chodzić, rozmawiać, używać łyżki i widelca, bawić się i śmiać w ciągu roku.

Oksana Malaya jest humanizowana od wielu lat. Nauczyli mnie pisać na maszynie do pisania, haftować, liczyć do dwudziestu. Ale nie można było jej zostawić bez opieki. Dojrzała dziewczyna została przeniesiona do szkoły z internatem dla dorosłych, gdzie może komunikować się ze swoimi najlepszymi przyjaciółmi - psami podwórkowymi. I pomóż opiekować się krowami. Już dojrzała pieska stopniowo się poniża. Mimo wszelkich wysiłków pedagogów i nauczycieli nie potrafi czytać i pisać, choć mogła dopiero rok temu. Z trudem stojąc na dwóch nogach, na pytanie: „Co lubisz robić najbardziej?” odpowiedzi: „Bujać się na trawie i korze” oraz na pytanie: „Kim jesteś? Czy jesteś mężczyzną? ”, Dziewczyna, szczerząc zęby, daje bolesną odpowiedź: „Nie, jestem zwierzęciem, jestem psem”.

(slajd numer 16)

Zdarzają się przypadki, kiedy „dzieci Mowgliego” zdołały przeżyć wśród ludzi. Dziesięcioletni chłopiec mieszkał z małpami przez trzy lata, ale był w stanie…

Wszyscy znamy historię Mowgliego, chłopca wychowanego wśród wilków. Niestety, prawdziwe historie dzieci wychowywanych przez zwierzęta nie są tak romantyczne i bajeczne jak dzieła angielskiego pisarza i nie zawsze kończą się szczęśliwym zakończeniem. Do waszej uwagi - nowoczesne ludzkie młode, które wśród swoich przyjaciół nie miały ani mądrego Kaa, ani dobrodusznego Baloo, ani odważnego Akela, ale ich przygody nie pozostawią obojętnymi, bo proza ​​życia jest o wiele ciekawsza i dużo straszniejsze niż dzieła nawet genialnych pisarzy.

1. Ugandyjski chłopiec adoptowany przez małpy

W 1988 roku 4-letni John Ssebunya uciekł do dżungli po tym, jak był świadkiem strasznej sceny - podczas kolejnej kłótni między rodzicami ojciec zabił matkę dziecka. Z biegiem czasu John nigdy nie opuścił lasu, a mieszkańcy wioski zaczęli wierzyć, że chłopiec nie żyje.

W 1991 roku jeden z miejscowych chłopów, idąc do dżungli po drewno na opał, nagle ujrzał w stadzie koczkodanowych, karłowatych zielonych małp, dziwne stworzenie, w którym z pewnym trudem rozpoznała małego chłopca. Według niej zachowanie chłopca niewiele różniło się od małp - zręcznie poruszał się na czworakach i łatwo komunikował się ze swoją „towarzyską”. Kobieta poinformowała wieśniaków o tym, co zobaczyła, a oni próbowali złapać chłopca. Jak to często bywa z wykształconymi zwierzęcymi dziećmi, John stawiał opór w każdy możliwy sposób, nie pozwalając sobie na zebranie się, ale chłopi i tak zdołali go odbić od małp. Kiedy źrenica werwetów została umyta i uporządkowana, jeden z mieszkańców wioski rozpoznał go jako zbiega, który zaginął w 1988 roku. Później, ucząc się mówić, John powiedział, że małpy nauczyły go wszystkiego, co niezbędne do życia w dżungli - wspinania się po drzewach, znajdowania jedzenia, a ponadto opanował ich „język”. Na szczęście po powrocie do ludzi John z łatwością przystosował się do życia w ich społeczeństwie, wykazał się dobrymi zdolnościami wokalnymi i teraz dojrzały Ugandyjski Mowgli koncertuje z dziecięcym chórem Pearl of Africa.

2. Chita dziewczyna, która wychowała się wśród psów

Pięć lat temu ta historia pojawiła się na pierwszych stronach rosyjskich i zagranicznych gazet - w Czycie znaleźli 5-letnią dziewczynkę Natashę, która chodziła jak pies, chlupała wodę z miski i zamiast elokwentnej mowy opublikowała tylko szczekanie, co nie dziwi, bo jak się później okazało dziewczyna prawie całe życie spędziła w zamkniętym pokoju, w towarzystwie kotów i psów. Rodzice dziecka nie mieszkali razem i przedstawiali różne wersje tego, co się stało - matka (chcę tylko umieścić to słowo w cudzysłowie), 25-letnia Yana Michajłowa twierdziła, że ​​jej ojciec ukradł jej dziewczynę dawno temu , po czym jej nie wychowała. Ojciec, 27-letni Viktor Lozhkin, z kolei stwierdził, że matka nie zwracała należytej uwagi na Nataszę, zanim jeszcze zabrał do niego dziecko na prośbę teściowej. Później ustalono, że rodziny nie można nazwać zamożną, w mieszkaniu, w którym oprócz dziewczynki mieszkał jej ojciec, babcia i dziadek, panował straszny stan niehigieniczny, nie było wody, ciepła i gazu.

Kiedy ją znaleźli, dziewczyna zachowywała się jak prawdziwy pies - rzucała się na ludzi i szczekała. Odbierając Nataszę rodzicom, władze opiekuńcze i opiekuńcze umieściły ją w ośrodku rehabilitacyjnym, aby dziewczynka mogła przystosować się do życia w ludzkim społeczeństwie, jej „kochający” tata i mama zostali aresztowani.

3. Więzień klatki dla ptaków w Wołgogradzie

Historia chłopca z Wołgogradu w 2008 roku wstrząsnęła całą rosyjską opinią publiczną. Jego własna matka trzymała go w zamknięciu w dwupokojowym mieszkaniu zamieszkanym przez wiele ptaków. Z nieznanych powodów matka nie wychowywała dziecka, podając mu jedzenie, ale zupełnie bez komunikowania się z nim. W efekcie chłopiec do lat siedmiu cały czas spędzał z ptakami, gdy znaleźli go funkcjonariusze organów ścigania, który w odpowiedzi na ich pytania tylko „ćwierkał” i trzepotał „skrzydłami”. Pokój, w którym mieszkał, był wypełniony klatkami dla ptaków i po prostu przepełniony odchodami. Według naocznych świadków matka chłopca wyraźnie cierpiała na zaburzenia psychiczne – karmiła uliczne ptaki, zabierała je do domu i cały dzień leżała w łóżku, słuchając ich tweetów. W ogóle nie zwracała uwagi na swojego syna, najwyraźniej uważając go za jednego ze swoich pupili. Gdy odpowiednie władze dowiedziały się o „ptaszarku”, trafił do ośrodka rehabilitacji psychologicznej, a jego 31-letnia matka została pozbawiona praw rodzicielskich.

4. Mały Argentyńczyk uratowany przez bezdomne koty

W 2008 roku policja w argentyńskiej prowincji Misiones odkryła roczne bezdomne dziecko, które przebywało w towarzystwie dzikich kotów. Podobno chłopiec przebywał w towarzystwie kotów co najmniej kilka dni – zwierzęta zaopiekowały się nim najlepiej, jak potrafiły: zlizywały zaschnięte błoto z jego skóry, nosiły mu jedzenie i ogrzewały w mroźne zimowe noce. Nieco później udało mi się odnaleźć ojca chłopca, który prowadził włóczęgi tryb życia - powiedział policji, że kilka dni temu stracił syna, kiedy zbierał makulaturę. Tata powiedział funkcjonariuszom, że dzikie koty zawsze chronią jego syna.

5. Chłopiec Kaługa wychowany przez wilki

2007 rok, region Kaługa, Rosja. Mieszkańcy jednej z wiosek zauważyli w pobliskim lesie chłopca, który wyglądał na około 10 lat. Dziecko było w stadzie wilków, które podobno uważały go za „swoje” – razem z nimi zdobywał jedzenie, biegając na zgiętych nogach. Później funkcjonariusze organów ścigania dokonali nalotu na „Kaluga Mowgli” i znaleźli go w wilczej jamie, po czym wysłano go do jednej z moskiewskich klinik. Zdziwienie lekarzy nie miało granic – po zbadaniu chłopca doszli do wniosku, że choć wyglądał na 10 lat, w rzeczywistości powinien mieć około 20 lat. Z życia w wilczej sforze paznokcie u nóg faceta zamieniły się prawie w pazury, jego zęby przypominały kły, jego zachowanie we wszystkim kopiowało zwyczaje wilków.

Młody człowiek nie umiał mówić, nie rozumiał rosyjskiego i nie reagował na imię Lyosha nadane mu po schwytaniu, reagował tylko wtedy, gdy miał na imię „kotek-kotek-kotek”. Niestety specjalistom nie udało się przywrócić chłopca do normalnego życia - już dzień po przyjęciu do kliniki "Lyosha" uciekł. Jego dalsze losy są nieznane.

6. Uczeń kóz rostowskich

W 2012 roku pracownicy władz opiekuńczych obwodu rostowskiego, przybyli z czekiem do jednej z rodzin, zobaczyli okropne zdjęcie - 40-letnia Marina T. trzymała swojego 2-letniego syna Saszę w piórze dla kóz, praktycznie nie dbających o niego, jednocześnie, gdy znaleziono dziecko, matki nie było w domu. Chłopiec cały czas spędzał ze zwierzętami, bawił się i spał z nimi, w wyniku czego w wieku dwóch lat nie mógł nauczyć się normalnie mówić i jeść. Nie trzeba dodawać, że warunki sanitarne w pokoju o wymiarach dwa na trzy, który dzielił z napalonymi „przyjaciółmi”, nie pozostawiały wiele do życzenia – były przerażające. Sasha był wychudzony z niedożywienia, kiedy lekarze go zbadali, okazało się, że ważył o jedną trzecią mniej niż zdrowe dzieci w jego wieku.

Chłopiec trafił na rehabilitację, a następnie do sierocińca. Początkowo, kiedy próbowali przywrócić go do ludzkiego społeczeństwa, Sasha bardzo bał się dorosłych i odmówił spania w swoim łóżku, próbując się pod nie dostać. Wszczęto przeciwko Marinie T. sprawę karną na podstawie artykułu „Niewłaściwe wykonywanie obowiązków rodzicielskich”, do sądu skierowano pozew o pozbawienie jej praw rodzicielskich.

7. Adoptowany syn syberyjskiego psa stróżującego

W jednej z prowincjonalnych dzielnic terytorium Ałtaju w 2004 roku odkryto 7-letniego chłopca wychowanego przez psa. Jego własna matka opuściła małego Andrieja trzy miesiące po jego urodzeniu, powierzając opiekę nad synem ojcu alkoholikowi. Niedługo potem rodzice również opuścili dom, w którym mieszkali, najwyraźniej nawet nie pamiętając dziecka. Ojciec i matka chłopca byli strażnikami, którzy karmili Andreya i wychowywali go na swój sposób. Kiedy pracownicy socjalni go znaleźli, chłopiec nie mógł mówić, chodził tylko jak pies i był nieufny wobec ludzi. Ugryzł i ostrożnie powąchał oferowane mu jedzenie.

Przez długi czas dziecka nie można było odstawić od psich przyzwyczajeń – w sierocińcu nadal zachowywał się agresywnie, rzucając się na rówieśników. Jednak stopniowo specjalistom udało się wpoić mu umiejętności komunikowania się gestami, Andriej nauczył się chodzić jak człowiek i posługiwać się sztućcami podczas jedzenia. Uczeń psa stróżującego jest również przyzwyczajony do spania w łóżku i zabawy piłką, ataki agresji pojawiały się coraz rzadziej i stopniowo zanikały.

Mowgli i Tarzan, będąc bajecznymi bohaterami, umiejętnie znaleźli wspólny język zarówno ze zwierzętami, jak i ludźmi, rozumieli prawa świata zwierząt i ludzi. Istnieje wiele historii o dzikich dzieciach dorastających. Ale czy możliwy jest proces adaptacji i czy ich historie są tak ekscytujące i radosne?

Według dokumentacji na świecie jest około stu dzikich dzieci. Mogą być „zaadoptowane” przez dowolne zwierzęta i przyjmą wszystkie nawyki, będą jeść to, co robią „wychowawcy”. Najczęściej jednak dzieci mieszkają z psami lub małpami.

Opowieść o tym, jak niedźwiedź został wychowany przez niedźwiedzia na terytorium Ałtaju, opisał pisarz lub fotograf. Według niego opiekowała się chłopcem, a przed zimą, zdając sobie sprawę, że przejdzie w stan hibernacji, przeniosła go do Chin. A kiedy kilka lat później autor tej opowieści wrócił na tamte ziemie, na jednej ze skał ujrzał nie chłopca, ale dorosłego mężczyznę. Tylko nie można było do niego podejść - przed nim stała dzika bestia.

Ta narracja przypomina raczej bajkę, która przecież wszystkie podobne historie są podobne. Czasami naprawdę trudno jest odróżnić, gdzie jest prawda, a gdzie są wynalazki autorów.

Prawdziwe historie są zdominowane przez te, w których dzieci zdziczały z powodu zaniedbania rodziców, a nie dlatego, że z jakiegoś powodu trafiły do ​​zwierząt.

„Młode” Kamala i Amala

Najsłynniejsza opowieść o dzikich dzieciach dotyczy indyjskich dziewczyn Kamali i Amalii. Indie mają chyba najwięcej historii o takich dzieciach. Być może ze względu na bliskość dżungli.

W 1920 r. w jednej z wiosek okoliczni mieszkańcy zauważyli w dżungli „dziwne duchy”. Ludzie zaczęli na nie polować i odkryli, że ludzkie dzieci żyją z wilkami. Kiedy zaczęli rozrywać legowisko, wilczyca, która go chroniła, została zabita. W dziurze znaleźli dwie dziewczynki, w wieku około dwóch i ośmiu lat, wraz z młodymi wilkami. Obie dziewczyny biegały na czworakach, nie mogąc mówić. Zostały nazwane Kamala i Amala. Najmłodszy zmarł rok później. Najstarszy żył jeszcze dziewięć lat, ledwo będąc w stanie wyprostować się i wymówić kilka słów. Kiedy zmarła najmłodsza dziewczynka, Kamala płakała po raz pierwszy w życiu. Widać było, że obie dziewczyny były nieszczęśliwe w niewoli.

Ukraińska pieska

Jedna z głośnych historii naszych czasów. W 1992 r. do odeskiej szkoły z internatem dla dzieci z niepełnosprawnością rozwojową przywieziono dziwne dziecko, które przez miesiąc musiało przebywać na oddziale izolacyjnym.

Karta medyczna wskazywała, że ​​była to ośmioletnia dziewczynka. To prawda, gdy tylko ktoś zbliżył się do przybysza, uśmiechnęła się i warknęła groźnie. Dziewczyna naprawdę bardzo przypominała psa: poruszała się na czworakach, z łatwością wskakiwała na stół, ławkę, odmawiała spania na łóżku, szczekała i mogła boleśnie gryźć. Dziewczyna nie umiała płakać, a kiedy się obraziła, żałośnie pisnęła.

Psiaczka nie mówiła, chociaż doskonale rozumiała ludzką mowę. Z biegiem czasu w internacie Oksana Malaya (tak ma na imię dziewczyna) nauczyła się zachowywać jak człowiek. Do 18 roku życia nauczyła się trochę czytać i pisać, a także liczyć do 20. Jednak Oksana nie stała się pełnoprawna.

Mowgli z regionu Kaługi

A w 2008 roku w Rosji mieszkańcy wsi w regionie Kaługi znaleźli w lesie chłopca, który wyglądał na około 10. Chłopiec był z wilkami i całkowicie skopiował ich nawyki. Kiedy lekarze postanowili złapać chłopca, znaleźli go w wilczej jamie.

W rzeczywistości facet miał 20 lat, z życia w wilczej sforze jego paznokcie u nóg zamieniły się prawie w pazury, zęby przypominały kły, jego zachowanie we wszystkim kopiowało zwyczaje wilków.

Młody człowiek nie umiał mówić, nie rozumiał rosyjskiego i odpowiadał na „kitty-kitty-kitty”. Niestety specjalistom nie udało się przywrócić faceta do normalnego życia i zaledwie dzień po tym, jak został zamknięty w klinice, uciekł. Jego dalsze losy są nieznane.

Chita uczeń psów

W 2009 roku w mieście Czyta w Rosji znaleźli pięcioletnią dziewczynkę Nataszę, która większość życia spędziła wśród psów, ponieważ jej rodzice w ogóle tego nie robili. Dziewczyna nigdy nie była na ulicy, a jej rodzice nie wpuszczali nikogo do mieszkania, w którym mieszkała. Mieszkała w trzypokojowym mieszkaniu z krewnymi i zwierzętami, nie mówiła, ale rozumiała trochę ludzką mowę. Matka twierdziła, że ​​dziewczynka została porwana przez ojca, a ojciec twierdził, że matka nigdy nie była zainteresowana dzieckiem.

Oboje rodzice dziewczynki byli alkoholikami. Dziewczyna chodziła jak pies, piła wodę z miski i zamiast mówić, wydawała tylko szczekanie, mogła rzucać się na ludzi. Kiedy została odnaleziona, została przeniesiona do ośrodka rehabilitacyjnego.

Gini z Kalifornii

W 1970 roku amerykańska policja znalazła w jednym z domów w Kalifornii dziewczynę, która przez pierwsze 12 lat życia żyła w całkowitej izolacji od świata. Przez pierwsze sześć miesięcy swojego życia Jeanie była regularnie widywana przez pediatrę. Według dokumentacji medycznej była normalnym dzieckiem.

W wieku 14 miesięcy u Gini zdiagnozowano ostre zapalenie płuc, a lekarz powiedział, że wykazywała oznaki „prawdopodobnego upośledzenia umysłowego”. To założenie stało się punktem zwrotnym w życiu Gini: ojciec dziewczynki odizolował ją w jednym z pokoi swojego domu od kontaktu z matką i starszym bratem. Karmił dziewczynkę wyłącznie mlekiem dla niemowląt i komunikował się z nią, głównie naśladując szczekanie i warczenie psa.

Za każdym razem, gdy próbowała mówić, bił ją kijem. W wieku 13 lat, kiedy Gini została przyjęta do szpitala dziecięcego, nie mogła biegać, nie mogła w pełni wyprostować rąk i nóg. Dziewczynka nie reagowała na temperaturę otoczenia, nie była przeszkolona w zakresie korzystania z toalety, nie umiała żuć i nie kontrolowała wydzielania śliny. Gini nigdy nie nauczyła się ludzkiej mowy, ograniczając się do kilku prostych fraz. Jednocześnie poziom inteligencji niewerbalnej wzrósł z biegiem czasu do poziomu przekraczającego akceptowalne.

Siostry Psy

W 2011 roku w dzielnicy Primorsky w Petersburgu znaleźli dziewczyny Mowgli - dwie siostry w wieku sześciu i czterech lat. Nigdy nie jedli gorącego jedzenia, nie umieli mówić i wyrażali wdzięczność, jak psy próbujące lizać ręce dorosłych. Rodzice dziewczynek są doświadczonymi alkoholikami.

Lwów "Mowgli"

Zapewne wielu pamięta historię dwóch braci ze Lwowa, których rodzice odizolowali od świata i trzymali w całkowicie niehigienicznych warunkach. Bracia mieli 14 i 6 lat. Nie mogli ani mówić, ani chodzić. Młodszy nigdy nie był na ulicy. Dzieci były nieumyte, z długimi włosami iw brudnym pokoju, który nie przypominał mieszkania. W takich warunkach starszy brat żył 12 lat, młodszy – całe życie.

Matka chłopców też nie wyszła na ulicę. A do niej i do domu nikt nie wpuścił. Kobieta cierpiała na chorobę psychiczną, ale jej ojciec był całkowicie zdrowy. Według lekarzy najmłodszy chłopiec trochę się zmienił, będąc wśród ludzi – uśmiecha się i nauczył prawidłowo jeść. Starszemu bratu jest trudniej – z powodu zaniku stóp nie może chodzić, jest bardziej wycofany i cichy.

Z reguły dzieci szaleją z powodu niedostatecznej uwagi rodziców lub wpływu dorosłych z zaburzeniami psychicznymi na nie. Nie wiadomo jednak, w jaki sposób rodzicom udaje się całkowicie odizolować własne dzieci od świata i zamienić je w dzikusów w warunkach cywilizacyjnych.

Psychologowie badający zespół Mowgliego twierdzą, że dzikie dziecko można nauczyć naśladować ludzkie zachowanie, ale tylko poprzez trening. To prawda, że ​​​​jeśli dziecko zostało zwrócone ludziom przed nadejściem „prógu młodzieńczego” w wieku 12-13 lat, nadal może być przystosowane do społeczeństwa, ale zaburzenia psychiczne pozostaną z nim do końca życia.

Na przykład, jeśli dziecko wejdzie w społeczność zwierząt, zanim rozwinie umiejętność chodzenia w pozycji wyprostowanej, wówczas ruch na czworakach stanie się jedyną możliwą drogą do życia - przekwalifikowanie się nie będzie możliwe.

Ci, którzy żyli wśród zwierząt przez pierwsze 3-6 lat życia, praktycznie nie mogą opanować ludzkiej mowy, chodzić wyprostowany, sensownie komunikować się z innymi ludźmi, pomimo nawet lat spędzonych w przyszłości w ludzkim społeczeństwie. Jeżeli przed izolacją od społeczeństwa dzieci posiadały pewne umiejętności zachowań społecznych, proces ich rehabilitacji jest znacznie łatwiejszy.

Wszyscy w dzieciństwie czytaliśmy „Księgę dżungli” Rudyarda Kiplinga i znamy historię chłopca Mowgli, który wychował się w stadzie wilków zagubionych w dżungli. I niestety ta historia nie jest tylko fikcją, ale opiera się na prawdziwym przypadku. A takie przypadki nie są odosobnione. Problem „dzieci Mowgli” staje się we współczesnym świecie coraz bardziej palący. Coraz częściej w mediach pojawiają się doniesienia o zaginionych wiele lat temu dzieciach, które jako dorośli przypadkowo odkrywane są... wśród zwierząt. Ludzie pozbawieni ludzkiego społeczeństwa zwracają się o pomoc do swoich mniejszych braci, którzy ucząc ich nawyków i umiejętności przetrwania, faktycznie ratują im życie.
Czy po powrocie do cywilizowanego świata „dzieci Mowgli” można z powodzeniem zaadaptować się i socjalizować?
Dzieci z dżungli („Mowgli”, „dzicy ludzie” z łac. fera - dzikie zwierze) - człowiekdzieci kto żył bez kontaktu zludzie od wczesnegowiek i praktycznie nie doświadczyłemopieka orazkocham ze strony innej osoby, nie miał doświadczenia z zachowaniami społecznymi iKomunikacja ... Takie dzieci, opuszczone przez rodziców, są wychowywaneZwierząt lub żyć w izolacji.
Wśród częstych objawów „zespołu Mowgliego” są zaburzenia mowy lub niemożność mówienia, niemożność chodzenia w pozycji wyprostowanej, desocjalizacja, brak umiejętności posługiwania się sztućcami, strach przed ludźmi. Jednocześnie często mają doskonałe zdrowie i znacznie stabilniejszą odporność niż ludzie żyjący w społeczeństwie. Psychologowie często zauważali, że osoba, która spędziła dużo czasu wśród zwierząt, zaczyna identyfikować się ze swoimi „towarzyszami”.
Około 90% ludzkich dzieci, znajdujących się w nienaturalnych warunkach, umiera w pierwszych dniach. Dzieje się tak nawet przy najbardziej troskliwej postawie ze strony zwierząt, które stały się przybranymi rodzicami Mowgliego.. O przetrwaniu ludzkiego dziecka decyduje wiele czynników.
Nie myśl, że „dzicy ludzie” są stosunkowo nowym zjawiskiem. Nawet w starożytności znajdowano istoty ludzkie bez nawet minimalnych umiejętności społecznych.
Na przykład w86 pne dziki człowiek złapany w zagajniku miasta Apoloniusza został dostarczony rzymskiemu dyktatorowi Sulli.
Kilku tłumaczy zadało brutalne pytania w różnych językach, ale nie otrzymali odpowiedzi. Więzień, jak pisał Plutarch w swoich kronikach historycznych, „wypowiedział tylko szorstkim głosem coś w rodzaju rżenia i beczenia owcy”.
Sulla doznał wielkiego wstrętu do nieznajomego, kazał usunąć go z oczu, a służba postanowiła go zabić, mimo protestów jednego z doradców dyktatora: „To jest ludzkie dziecko, które w niemowlęctwie spadło na wolność owce, które mieszkały w pobliżu Apoloniusza. Ludzie są już przed nim winni, a jego zabójstwo stanie się grzechem nieodkupionym…”.

W 1672 roku ukazała się książka holenderskiego lekarza Nicholasa Tulpy „Lekcja anatomii”. W szczególności opisuje w nim owczarka w następujący sposób: „Młody mężczyzna został przywieziony do Amsterdamu. Miał około 16 lat. Jego rodzice prawdopodobnie stracili go w dzieciństwie i wychowali się wśród dzikich owiec w Irlandii.
Facet był zwinny, miał mięśnie ze stali i spaloną słońcem skórę. Jego czoło było niskie i wysunięte do przodu, wypukły kark nadawał wyglądowi wyjątkowej oryginalności. Młody człowiek nie mówił, tylko beczał jak owca.
Dzikus odmówił przyjmowania zwykłego jedzenia, jedząc wyłącznie trawę lub siano, i pił surowa woda ”.

W dziewiętnastowiecznych zapisach znajdują się 53 przypadki obserwacji dzieci – Mowgliego, oto przykład jednego z nich:v W 1887 r. do ludu przybyła dziewięcioletnia arabka Kama, która mieszkała w lwiej rodzinie. Jadła surowe mięso, nie rozumiała ludzkiego języka, widziała w ciemności i miała niesamowicie silne dłonie z ostrymi długimi paznokciami. Niestety Kama nie potrafiła przystosować się do ludzi, wkrótce zachorowała i zmarła.

W 1962 roku w Iranie odkryto chłopca, który przez długi czas żył wśród hien na pustynnym terenie. Łowcy musieli zarzucić sieć na małego dzikusa, aby go złapać. Chłopiec biegał na czworakach, na łokciach i stopach tworzyły się modzele.
Dopiero po czterech latach chłopiec nauczył się trochę mówić. Według dziecka hiena karmiła go mlekiem. Żyjąc wśród ludzi, chłopiec nadal biegał na czworakach i spał na gołej ziemi.