Fajna gra na palec dla wszystkich dzieci. Gry na palec dla dzieci w wieku przedszkolnym

Gry na palec dla dzieci w wieku przedszkolnym

Do czego służą gry na palec?

Słynny nauczyciel V.A. Suchomlinsky jest właścicielem oświadczenia: „Umysł dziecka jest na czubkach palców”. Dziś wszystkie matki i ojcowie bez wyjątku wiedzą, że zabawa palcami rozwija mózg dziecka, stymuluje rozwój mowy, kreatywność i wyobraźnię dziecka. Proste ruchy pomagają usunąć napięcie nie tylko z samych dłoni, ale także rozluźnić mięśnie całego ciała. Mogą poprawić wymowę wielu dźwięków. Ogólnie rzecz biorąc, im lepiej pracują palce i cała ręka, tym lepiej dziecko mówi. Aby określić poziom rozwoju mowy, logopedzi od dawna opracowali następującą metodę: dziecko jest proszone o pokazanie jednego palca, dwóch palców i trzech. Dzieci, którym udaje się wykonywać pojedyncze ruchy palców, to dzieci mówiące. Jeśli ruchy są napięte, palce zginają się i rozpinają tylko razem i nie mogą poruszać się oddzielnie od siebie, to są to dzieci z problemami w rozwoju mowy.

Faktem jest, że ręka ma największą „reprezentację” w korze mózgowej, dlatego rozwój ręki odgrywa ważną rolę w powstawaniu mózgu i rozwoju mowy. I dlatego mowa werbalna dziecka zaczyna się, gdy ruchy jego palców osiągną wystarczającą dokładność. Ręce dziecka niejako przygotowują grunt pod dalszy rozwój mowy. Ponadto celem zajęć z rozwoju zręczności i dokładności palców jest rozwijanie relacji między półkulami mózgu i synchronizacja ich pracy. Faktem jest, że w prawej półkuli mózgu mamy różne obrazy przedmiotów i zjawisk, a w lewej są one zwerbalizowane, to znaczy znajdują werbalną ekspresję, a proces ten zachodzi dzięki „pomostowi” między prawą a lewe półkule. Im silniejszy ten most, tym szybciej i częściej przez niego przechodzą impulsy nerwowe, tym aktywniejsze procesy myślowe, dokładniej uwaga, wyższe zdolności.

Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko dobrze mówiło, uczyło się szybko i łatwo, zręcznie wykonywało każdą, najdelikatniejszą pracę, zacznij rozwijać jego ręce już od najmłodszych lat: palce i dłonie.

W Chinach powszechne są ćwiczenia z użyciem kamiennych i metalowych piłek. Regularne ćwiczenia z nimi poprawiają pamięć, pracę układu sercowo-naczyniowego i pokarmowego, eliminują stres emocjonalny, rozwijają koordynację ruchów, siłę i sprawność manualną oraz utrzymują witalność. A w Japonii szeroko stosowane są ćwiczenia dłoni i palców z orzechami włoskimi. Toczenie sześciokątnego ołówka między dłońmi daje wspaniały efekt.

Wśród różnych narodów gry na palec były od dawna powszechne. Tak więc od najmłodszych lat w naszym kraju uczono dzieci grać w „Ładuszki”, „Czterdziestokątne”, „Rogatego Kozła”. Dziś eksperci wskrzeszają stare gry i wymyślają nowe.
Zwracam uwagę na gry palcowe, których używam w praktyce.

Jesienne liście.
W lesie panuje cisza
Płynne ruchy dłoni.
Ledwo słyszalny szelest lasu
Podnieś palec do ust.
Sz-sz-sz…
Cichy.
Wiatr będzie wiał mocniej
Ruchy rąk w lewo i prawo
Liść zaszeleści śmielej Sh-Sh-Sh... Głośniejsze.
Wiatr znów pofrunie, liść odleci z gałęzi:
Podnieś ręce nad głowę i delikatnie opuść, obracając ręce
tańcz, śpiewaj
I spaść na ziemię.
Połóż ręce na stole.

Witam!

Witaj złote słońce!
Klaszcze.
Witaj błękitne niebo!
Naprzemiennie dotykaj się opuszkami palców, zaczynając od kciuka.
Witaj wolna bryza! Witaj mały dąb!
Żyjemy w tym samym regionie, pozdrawiam was wszystkich.
Zamknij palce w zamku, rozluźnij i ściśnij palce.

Pralka.

Kran został otwarty: chik-chik,
Ruchy obrotowe pędzla.
Myte ręce: szykowny.
Potrzyj dłonie razem.

Niech woda popłynie
Płynne ruchy dłoni.
Myjemy twarze.
, Umyj się.
Pocieramy ręce mydłem,
Symuluj mycie rąk.
Zmoczmy się ręcznikiem.

Lekkie klaskanie w dłonie.

Oto czyste ręce
Pokaż dłonie.
Trochę poklaskamy!
Klaszcze.

Myszy.

Myszy wyszły raz
Chodzenie z palcami po stole.
Zobacz, która jest godzina.
stukający indeks
palec prawej ręki z tyłu dłoni lewej ręki.
Jeden dwa trzy cztery
Zginaj na przemian palce prawej ręki.
Myszy ciągnęły ciężarki.
Zaciśnij obie ręce w pięść i opuść.
Było straszne dzwonienie -
Klaszcze.

Wynoś się myszy!
Palce uciekają.

Mistrzowie.

Jeśli tylko chcemy
Zaciskaj i rozluźniaj pięści.
Zróbmy wszystko ze śniegu! Kola rzeźbi bułkę, „Rzeźbienie” ciast.
Tanya rzeźbi teremoka,
Złóż dłonie do domu.
Rzeźbi Światło różnych ryb,
Złóż dłonie razem
wykonuj ruchy falujące.
Sasha rzeźbi białego grzyba.
Jedną rękę zaciśnij w pięść, drugą przykryj.

Burza z piorunami.

Spadły pierwsze krople
Stuknij palcami jednego w dłoń drugiego.
Pająki się bały.
Palce uciekają.
Deszcz bił mocniej
Lekka bawełna.
Ptaki zniknęły między gałęziami.
Machać rekoma.
Deszcz lał się jak wiadro,
Głośne trzaski.
Dzieciak uciekł.
Błyskawica błyska na niebie
P błyskawica w dłoni.
Grzmot rozbija niebo
Walnij pięściami w stół.
A potem z chmur słońce
Podnieś ręce do góry, opuść jednocześnie poruszając palcami.
Jeszcze raz spójrz na nas przez okno.

Magiczne ręce.

Podnieście dłonie do góry
Podnieś ręce do góry i zamknij
dom nad głową.
I zamknij się nad twoją głową.
Co się stało? Dach wyszedł
A pod nim jesteśmy z wami. Podnieście dłonie do góry
Połóż ręce przed klatką piersiową
ściśnij palce.
I zamknij je łukiem.
Co się stało? Gęsi wyszły
Oto jeden, a oto drugi.
Ściśnij i rozluźnij palce.
Podnieście dłonie do góry
Połóż ręce przed klatką piersiową Dotykaj się prostymi końcami palców.
I blisko przed tobą.
Co się stało? Most wyszedł, Most jest mocny i duży.

Zadrapania.

Co za kot
Połóż ręce przed klatką piersiową
opuszczając szczotki, potrząśnij głową.
Okrągły pysk.
I na każdej łapie
Owiń dłonią twarz.
Pazury-zadrapania.
Zaciskaj i rozluźniaj pięści.
Kot ostrzy pazury
Trzymaj kciuki na stole.
Są bardzo ostre.
A potem gra
Palce biegnące „” po stole.
Piłka dogania.

Moja rodzina.

wiem, że mam
Zaciskaj i rozluźniaj pięści.
Przyjazna rodzina w domu?
To jest mama, to ja
Zegnij palce na przemian.
To jest moja babcia
To jest tata, to dziadek,
I nie mamy niezgody.
Zamknij ręce w zamku.

Gnom.

Pod grzybem chata,
Połóż dłonie przed sobą.
Mieszka tam wesoły gnom.
będziemy pukać cicho
Uderz pięścią jednej dłoni w dłoń drugiej.
Zadzwońmy w dzwon.
Potrząśnij zaciśniętą pięścią.
Gnom otworzy nam drzwi,
Zapraszam do chaty domku.
Zachęcające ruchy rąk.
Drewniana podłoga w domu
Dociśnij dłonie do siebie.
A na nim jest dębowy stół,
Jedną rękę zacisnąć w pięść, drugą przykryć.
W pobliżu krzesła z wysokim oparciem,
Zaciśnij drugą rękę w pięść
połóż na nim rękę.
Na stole talerz z widelcem
Pokaż dłoń jednej ręki
na drugim rozłóż palce.
A naleśniki to góra -
Pokaż górę.
Smakołyki dla dzieci.
Połóż ręce przed sobą
dłonie do góry.

Igła.

igła, igła,
Dzieci obracają palcem wskazującym w lewo iw prawo.
Jesteś ostry i chudy.
Nie kłuj mnie w palec
Zagrozić palcem.
Shay sarafan.
naśladować ruchy szycia
Igła, igła, Shay, nie bądź leniwy! Masza, Masza,
Zagrozić palcem.
Spójrz, nie kłuj!

Dekorujemy choinkę.

Zawiesiliśmy zabawki
Od cokołu do korony!
Podnieś ręce od dołu do góry.
kolorowe kulki,
Obracaj pięściami.
złota Rybka,
Faliste ruchy rąk.
złote koguty,
Przyłóż ręce do głowy jak grzebień.
Wielokolorowe flagi.
Ściśnij cztery palce razem, połóż kciuk prostopadły.
Krakers głośno klaskał -
Klaszcz. Kawaler! Wszystkie zabawki dzwoniły
Rotacja pędzla.
Ach-ach-ach!

Naleśniki.

Rąbanie drewna siekierą
Ruch dłoni od góry do dołu.
A potem zobaczyłem piłą,
Ruch dłoni w przód iw tył.
Zaniosę je do babci
Palce biegnące „” po stole.
Do pieczenia naleśników.
,Piec naleśniki.

Kot.

miękkie spojrzenie kota
Ściśnij i rozluźnij dłonie w pięści.
wyczepia pazury,
I lekko je ściska
Mysz tak się boi.
Palce biegnące po stole.

Palce.

Czy umiesz policzyć palce?
Naprzemiennie zginaj palce prawej ręki.
Z drugiej strony znowu -

Jeden dwa trzy cztery pięć.
Dziesięć palców - para rąk
Ściskaj i rozluźniaj ręce w zamku.
Oto twoje bogactwo, przyjacielu!

Budujemy dom.

Cały dzień - puk-da-knock
Walnijcie pięściami o siebie.
Rozlega się głośne pukanie.
Budujemy dom, duży dom
Złóż ręce jak dom, wznieś się nad głowę.
I z werandą iz fajką.
Połóż dłonie przed sobą
poziomo, zamknij, obróć do pozycji pionowej
Dekorujemy dom
Symuluj pociągnięcia pędzlem.
Pobijemy flagę na górze,
Uderz pięścią w dłoń.
Przyniesiemy kwiaty
Rozciągnij ramiona na boki.
Nowy dom, poznaj lokatorów!
Lekko połóż ręce na klatce piersiowej
pochylić się do przodu.
Będą mieszkać w tym domu:
Króliczek z niedźwiedziem i słoniem.
Ewentualnie: przyłóż ręce do głowy, rozłóż, zrób uszy słonia.

Pomagamy mamie.

Jeden dwa trzy cztery,
Zwijaj palce na przemian
prawa ręka.
Umyliśmy naczynia: czajnik, kubek, chochlę, łyżkę
Naprzemiennie zginaj palce lewej ręki.
I duża chochla.
Zmyliśmy naczynia
Symuluj ruchy prania.
Właśnie rozbiliśmy kubek.
Naprzemiennie dotykaj się opuszkami palców.
Wiadro też się rozpadło
Nos czajniczek odłamał się, złamaliśmy też łyżkę -
Więc pomogliśmy mamie.
Zaciskaj i rozluźniaj pięści.

Wiosna.

Dzięcioły pukają coraz głośniej
Puknij pięścią jednej ręki
dłoń drugiego.
Pisklęta zaczęły śpiewać.
Złóż palce w uszczypnięcie, ściśnij i rozluźnij.
Słońce wschodzi wcześnie
Podnieś ręce do góry, opuść
po bokach.
Aby ogrzać naszą ziemię
Strumienie spływają w dół
Wykonuj ruchy falowe rękami.
Cały śnieg się stopił
I spod starej trawy
Złóż dłonie w filiżankę
Kwiat już patrzy. Otworzył dzwonek
Powoli otwórz filiżankę.
W cieniu, gdzie jest sosna,
Ding-ding, dzwoniąc cicho,
Poruszaj palcami.
Ding-ding, nadeszła wiosna.

Kochanka.

Ugotuję owsiankę dla lalki,
Symuluj ruchy mieszania owsianki.
Wlej mleko do miski
Włożę tam płatki
Pocieraj palcami o siebie.
I połóż to na kuchence.
Obróć dłonie dłońmi do góry
pociągnij do przodu.
Owsianka będzie dobra
Klaskać.
Jedz, laleczko, powoli!
Zagrozić palcem.

Pediatrzy już dzwonili do uszu wszystkich matek o tym, jak rozwijać umiejętności motoryczne u dzieci. Najlepszym sposobem są gry na palec. Jest ich bardzo dużo, są gry na palec dla dzieci w wieku 1, 2, 3 lat, osobne kompleksy gimnastyki palców dla dzieci do lat, wiele takich wierszyków dla dzieci w wieku 1 roku.

Dlaczego to wszystko jest potrzebne i jak poprawnie grać w takie gry, teraz to rozwiążemy.

Korzyści z gier palcowych dla dzieci

Gry na palec dla dzieci do roku mają specjalne funkcje:

• rozwijać umiejętności motoryczne rąk;
• weź płacz dziecka;

• uspokój dziecko
• proszę malucha.

Małe dzieci czerpią wiele przyjemności z tego, że dorosły jest z nimi zaręczony, zwraca uwagę, dotyka ich rąk i opowiada zabawne rymowanki. Pediatrzy zalecają taką gimnastykę już od 6 miesiąca życia dziecka, zaczynając od prostego masażu każdego palca, dłoni i obu dłoni przez 2-3 minuty każdego dnia.

Gry na palec dla dzieci od 1 roku życia są przeznaczone do następujących celów:

• rozwijać pamięć;
• rozwijać umiejętności motoryczne rąk;
• rozwijać zdolności motoryczne dużej;

• weź dziecko;
• daj dziecku uśmiech.

Dzieci, z którymi regularnie wykonują takie ćwiczenia, szybciej uspokajają się po napadach złości i łzach, uczą się koordynować ruchy, kontrolować je, pamiętają, co zrobić z rękoma, aby mama lub tata je pochwaliły.
Dziecko rośnie, teraz ma już 2 lub 3 lata, ale gimnastyka palców nie rezygnuje z pozycji, nadal jest ważna.

W tym wieku dziecko jest już w stanie wykonywać bardziej złożone ruchy palcami i rączkami, co ponownie:

• poprawia koordynację;
• rozwija motorykę małą i dużą rąk;

• stymuluje pamięć;
• przynosi dużo radości.

Znaczenie gier palcowych pozostaje równomierne - dla dzieci w wieku 3-4 lat - jego elementy są wprowadzane do zwykłej gimnastyki i ćwiczeń fizycznych.
O co wszyscy chodzi w umiejętnościach motorycznych? Faktem jest, że centrum umiejętności motorycznych jest bezpośrednio związane z centrum mowy w korze mózgowej.

Rozwijając pierwszy, rozwijasz drugi. Maluchy, na które mamy i tatusiowie zwracają dużą uwagę podczas grania w gry palcowe, uczą się mówić szybciej, lepiej wymawiają poszczególne słowa, potrafią szybko układać z nich zdania. A umiejętność mówienia to jedna z niewielu cech, które odróżniają nas od zwierząt.

Przegląd gier palcowych dla dzieci

Takich gier jest bardzo dużo, nie sposób ich wszystkich zliczyć. Dla wygody podamy tylko niewielki ułamek tego, co istnieje we współczesnym świecie, dzieląc gry według wieku.

Gry dla dzieci do roku

mały człowiek

Weź rączki dziecka i przykładaj palcami kolejno do oczu, brwi, uszu, policzków, nosa i ust, złóż dłonie, dotknij nóżek.

Możesz nazwać części twarzy i ciała, do których przykładasz palce, lub wypowiadać rymowankę:
Oczy, brwi, uszy, policzki,
Nos, usta, plecy.
Palce, nogi, ogórek.
Nadchodzi mężczyzna.

ściana

Wykonuj wszystkie czynności rękami dziecka.
Ściana, ściana (poklep po policzkach).
Sufit (głaszcz czoło).
Dwa kroki (dotknij ust).
Dzwonek - zadzwoń (kliknij w nos).

Palce

Cały czas klaszcz w rytm.
Matka ptaka odleciała
Poszukaj chrząszczy dla dzieci.
A pisklęta siedzą w gnieździe,
Mama dzwoni cały dzień.

Gry dla jednolatków

sroka białostronna

Każdy wie, jak to zagrać. A oto werset:
Biała sroka podsycała piec.
Sroka owsianka gotowana na biało.
Dzieci czterdziestostronne karmione:
- Te panie i te panie,
Dam ten i dam tamten.
Ale ci tego nie dam.
Nie ścinał drewna.
A piekarnik się nie nagrzewał,
I nie przyniósł wody
I weź nos Gulkina.

Fałszować

Możesz to zrobić rękoma dziecka lub zaprosić go, aby powtórzył po tobie.
Kui, but Kui (uderz pięścią w dłoń).
Daj mi mamo młotek (zmień ręce).
I nie dawaj mi młotka (znowu się zmieniamy).
Nie obuwiam buta (znowu zmieniamy klamki).

Zamek

Złap palce. Dzieciak powinien powtórzyć za tobą.
Mamy zamek na drzwiach (wytrząsnąć zamek z rąk).
Kto mógł to otworzyć? ( Wzrusz ramionami. Dzieciak raczej się nie powtórzy, ale będzie się dobrze bawił.)
Pukaliśmy (stukajmy dłonią w dłoń bez otwierania palców).
Przekręć (przekręć rękami).
Rozciągnęły się i otworzyły (słowo „otwarte” należy podkreślić, odczepić ręce i rozłożyć je jak najszerzej na boki).

Takie ćwiczenia można wykonywać dla zabawy, później dziecko z przyjemnością je powtórzy, opowiadając rymowankę o misiu:

Gry dla dzieci w wieku 2-3 lat

Takie gry obejmują nie tylko palce. Zajęte stawy nadgarstkowe, łokciowe i barkowe. Rób ćwiczenia z dzieckiem - a on jest zadowolony, a ty się rozgrzejesz. Na zdjęciach wybraliśmy gry palcowe dla dzieci.

Sowa sowa, czapka

Podczas wykonywania ćwiczenia sowy zaangażowane są ramiona, ramiona i szyja. „Czapeczka” dodatkowo rozwija koordynację, możesz poprosić dziecko o wykonanie tego prostego ćwiczenia z zamkniętymi oczami dla większej korzyści.

Podwórze cara

Wyjaśnij dziecku każdy ruch, jak pokazano na rysunku. Dzięki temu zrozumie, co i dlaczego robi, a ćwiczenie stanie się bardziej ekscytujące. Trenuje się stawy barkowe, łokciowe, nadgarstkowe.

Krzywka

Najpierw wypróbuj ćwiczenie z dzieckiem jedną ręką. Następnie zrób to synchronicznie. Pobudza koordynację, rozwija uważność.

Takich gier palcowych jest wiele. Ale dla pełnego rozwoju umiejętności motorycznych rąk u dzieci w wieku 2-4 lat to nie wystarczy. Zaproś swoje dziecko do pomocy w kuchni. Kiedy gotujesz ciasteczka, formowanie ciasta jest niezwykle przydatne dla dziecka i musi przyzwyczaić się do pomagania matce. Później będzie można przejść dalej, co jeszcze bardziej rozwinie wytrwałość, uważność i wyobraźnię. Przydałoby się nauczyć dziecko rysowania, co przyczynia się do kreatywnego myślenia i tych samych umiejętności motorycznych rąk.

Ogromne znaczenie ma nie fakt, że spędzasz z dzieckiem gry palcowe, ale sposób, w jaki to robisz. I musisz to zrobić tak:

• entuzjastycznie;
• z zainteresowaniem;
• z uśmiechem na twarzy.

Dlaczego dziecko miałoby lubić to, czego nie lubisz? Nie w tym wieku, drogie matki. Ciesz się procesem gry, twoja radość zostanie przeniesiona na dziecko.

Oto kilka wskazówek:

• Jeśli dziecko nie chce się bawić, nie zmuszaj go. Z czasem samo dziecko będzie chciało klaskać w dłonie, zginać palce, pokazywać zamek z rąk. Wykorzystaj odpowiedni moment i zacznij.
• Nie bądź leniwy i naucz się tych dziecięcych rymowanek! Bez nich gra nie jest interesująca dla dziecka. Nie czytaj ich, dzieci uwielbiają być opowiadane z pamięci.
• Wypowiedz tekst rymowanki z wyrażeniem, wymawiając każde słowo bardzo wyraźnie - w końcu dziecko zacznie powtarzać za tobą. Formuj poprawną mowę u dziecka od samego początku.
• Ćwicz z dzieckiem nie dłużej niż 3-5 minut na raz. W przeciwnym razie będzie postrzegał je nie jako grę, ale jako żmudną obowiązkową czynność i zacznie ich unikać. Spędź takie „zabawne minuty” kilka razy dziennie – wystarczy.
• Zawsze chwal swoje dziecko. Okazało się, że klaskasz w dłonie - dobra robota! Sam złożył z palców zamek lub ślimaka - sprytnie! Zachęcaj dziecko, wtedy będzie chciało bawić się palcami.

Gry na palec dla dzieci - wideo

Ten film wyraźnie pokazuje różne ćwiczenia gimnastyczne palców dla dzieci w wieku 1-3 lat. Pokazane jest, jak dziecko powtarza za mamą, jak prawidłowo grać z rymowanek, aby dziecko było zainteresowane.

Gry na palce lub gimnastyka palców to ekscytująca aktywność dla mamy i dziecka. Rozwijają się zdolności motoryczne rąk, pobudza się aparat mowy, dziecko obserwuje, jak matka wypowiada słowa i uczy się je powtarzać. Jeśli angażujesz się również w rzeźbienie, rysowanie i inne zabawy, w których uczestniczą małe rączki, wyjazdy do logopedy nie są dla Ciebie straszne!

Rodzicom, którzy interesują się metodami wczesnego rozwoju, nie byłoby zbytecznie czytać o metodach: lub.

W jakie gry palcowe grasz ze swoim dzieckiem? Czy dziecko cieszy się, gdy zaczynasz opowiadać i pokazywać rymowankę? Jeśli znasz ciekawe ćwiczenia do gimnastyki palców, podziel się nimi z nami w komentarzach!

Dobrym ćwiczeniem dla rozwijania umiejętności motorycznych są gry palcowe dla dzieci. Mama chce, żeby jej dziecko nauczyło się czytać, rysować, grać na skrzypcach w wieku 2-3 lat. Nie spiesz się, układ nerwowy dziecka jest nadal bardzo słaby, nie może znieść dużych obciążeń. W razie potrzeby i z wielką wytrwałością półtoraroczne dziecko można nauczyć liczyć do stu lub zapamiętywać długie wersety, tylko taka przemoc będzie ze szkodą dla ogólnego rozwoju. W tym wieku musisz bawić się z dzieckiem, a ruch palców pomoże mózgowi uformować się i przygotować do zdobywania wiedzy.

Dziesięć symulatorów układu nerwowego

Mięśnie rąk noworodka są bardzo dobrze rozwinięte. Potrafi chwycić palce matki i zawisnąć, bez większego wysiłku utrzymując ciężar swojego ciała. Natura spełniła swoją anatomiczną funkcję, teraz Twoim zadaniem jest nauczenie palców wykonywania zręcznych, precyzyjnych ruchów. Ta umiejętność jest potrzebna nie tylko do przygotowania rąk do pisania, rzeźbienia i rysowania. Zdolności motoryczne są niezbędne do rozwoju całego układu nerwowego. Podczas pracy z dziećmi nie można się spieszyć, biegać przed siebie. Wszystko powinno przebiegać sekwencyjnie: najpierw powstają niezbędne mięśnie i więzadła, a następnie można rozpocząć ćwiczenia.

Niemowlę leży w łóżeczku, mama śpiewa mu piosenki, czyta bajki i uważa za niepotrzebne głaskanie palców, pozwalanie mu układać kulki na sznurku. Rodzice są zaskoczeni, dlaczego dziecko pozostaje w tyle w rozwoju, nie wypowiada ani słowa, ale ciągle z nim rozmawia. Faktem jest, że w korze mózgowej znaczną część zajmuje obszar odpowiedzialny za ruchy rąk. Półkule nadal nie współgrają ze sobą dobrze, ale zręczne ruchy rąk wysyłają impulsy nerwowe, które przyczyniają się do rozwoju połączenia między nimi.

Neuropatolodzy od dawna zauważyli związek między mózgiem a zdolnościami motorycznymi. Podczas rehabilitacji po udarze lub urazie głowy zalecają pacjentom robienie na drutach, szycie, sortowanie drobnych przedmiotów, masowanie dłoni i dłoni. Zauważono, że u pacjentów, którzy słuchają tych wskazówek, przywrócenie wszystkich funkcji organizmu jest szybsze.

Kiedy dziecko aktywnie układa palce, chwyta i rzuca małe przedmioty, ma pozytywne zmiany:

• rozładowuje się napięcie wszystkich mięśni ciała;
• myślenie jest aktywowane;
• powstaje kreatywność i wyobraźnia;
• uwaga rozwija się;
• rodzą się zdolności do określonych rodzajów działalności.

Palce pomogą w rozwoju mowy

Prawa strona mózgu rozpoznaje przedmioty, lewa odpowiada za rozwój mowy. Kiedy praca półkul nie jest skoordynowana, dziecko widzi matkę, słyszy to słowo, usta są gotowe wydać niezbędne dźwięki, ale nie można połączyć pracy wszystkich narządów. Przed nauczeniem dziecka mówienia konieczne jest przeprowadzenie prac przygotowawczych: ustalenie interakcji wszystkich części mózgu, utworzenie skoordynowanego połączenia między półkulami.

Logopedzi często używają testu, aby znaleźć przyczynę opóźnienia w rozwoju mowy. Dziecko jest proszone o naprzemienne zginanie i rozwijanie każdego palca z osobna, a następnie 2 lub 3 razem. Jeśli ręka dobrze wykonuje polecenia, każdy palec może poruszać się zarówno niezależnie, jak i razem z innymi, ośrodki mózgowe i nerwy przewodzące działają normalnie. W takim przypadku słaba wymowa może być spowodowana anatomicznymi cechami ust, języka, gardła. Kiedy dziecko potrafi tylko ściskać i otwierać pięść, ale nie może wskazać przedmiotu palcem, zrobić „rogów”, przyczyną jest złe funkcjonowanie układu nerwowego.

Konieczne jest rozwijanie mowy dziecka od urodzenia. Zawieś nad nim jasne zabawki, które może chwycić i puścić, przyłóż palce do dłoni, aby dziecko przylgnęło do nich. Im częściej noworodek będzie ściskał i rozluźniał dłonie, tym szybszy będzie jego rozwój umysłowy. Wskazane jest kupowanie zabawek z efektami dźwiękowymi lub świetlnymi, aby dziecko chciało je brać i potrząsać raz za razem. Jeśli dziecko poniżej pierwszego roku życia nie wypowiada nawet sylab, a jedynie wydaje niezrozumiałe dźwięki, koniecznie skonsultuj się ze specjalistą.

Ćwiczenia palców dla niemowląt

Do sześciu miesięcy dziecko rozwija całą rączkę: ściska i rozluźnia pięści, chwyta, przesuwa się z ręki do ręki i rzuca zabawkami wygodnym uchwytem. Za wcześnie na trenowanie palców – mięśnie, więzadła i ścięgna powinny się wzmocnić. Kiedy dziecko ma 6 miesięcy, zacznij masować szczoteczki. Każdy palec należy brać po kolei, zginać i wyginać, pocierać od czubka dłoni do nadgarstka. Możesz zagrać w „Laduszki”.

Po 10 miesiącach nadszedł czas, aby zacząć rozwijać umiejętności motoryczne. Daj dziecku małe kulki, koraliki, kamyki i inne okrągłe przedmioty. Nie da się ich chwycić pięścią, aby pobawić się ciekawymi nowymi rzeczami, trzeba popracować każdym palcem z osobna. Pokaż dziecku, jak zbudować wieżę z klocków, nałożyć pierścienie na piramidę. Doskonałym symulatorem będzie rozwijający się dywan. Przymocuj do niej kieszeń z dużą sprzączką lub guzikiem, umieść tam różne zabawki. Ciekawskie dziecko będzie zainteresowane otwarciem zapięcia, aby znaleźć nową niespodziankę.

Jeśli zauważysz, że Twoje dziecko ma trudności z podnoszeniem lub trzymaniem zabawek, poinformuj o tym swojego pediatrę. Witryna zasobów zebrała informacje o rozwoju mowy i dowiedziała się, że często problemy z wymową występują przy słabych umiejętnościach motorycznych.

Nadal trudno dziecku grać w Rogatego Kozła: dwa palce nie chcą się rozłączyć, ale możesz sam pokazać mu „rogi”, a dziecko będzie chciało powtórzyć ruch matki. Ale bardzo szybko opanuje „srokę biało-stronną”. Te stare gry palcowe dla dzieci były znane prababkom. Nie wiedzieli nic o zdolnościach motorycznych, związku między ruchami palców a mózgiem. Intuicja macierzyńska podpowiadała, czego potrzebuje syn lub córka, a nasi przodkowie stworzyli wiersze i gry, które nie tracą popularności wśród wszystkich pokoleń.

Zaproś swoje dziecko do zabawy w „Grzyby”. Niech trzyma otwartą dłoń i zgina jeden palec na każdej linii: od małego palca do dużego. Jeśli na początku dziecku się nie powiedzie, pomóż mu.

Gry dla młodszych dzieci

Kiedy dziecko ma półtora roku, jego palce będą gotowe do precyzyjnych ruchów. Można mu zaproponować najprostszych konstruktorów, dużą mozaikę. Pamiętaj, aby kupić lub zrobić własną zabawkę do sznurowania: przeciąganie liny przez otwory bardzo dobrze szkoli koordynację wzrokowo-ruchową. Niech zmiażdży glinę lub plastelinę, ale pamiętaj, że ciekawskie dzieci chcą wszystkiego spróbować. Kupuj materiały modelarskie tylko w wyspecjalizowanych centrach handlowych, upewnij się, że posiadają certyfikat i są odpowiednie do wieku dziecka.

Maluchy w wieku od 1 roku do 3 lat mogą wybrać bardziej złożone gry. Ręka to nieograniczone pole wyobraźni. Wiele z tych ćwiczeń jest dobrych, ponieważ można je wykonywać podczas podróży w transporcie, oczekiwania w kolejce w przychodni oraz w innych miejscach, w których dziecko się nudzi.

• "Ogród zoologiczny". Środkowy palec może stać się trąbą słonia, ogonem tygrysa lub jaszczurki, a cała reszta może stać się łapami. Dwie ręce twoje i dwoje dzieci stworzą całe zoo, w którym zwierzęta biegają, tańczą, cicho podkradają się do siebie.
• "Korzenie". Najpierw znajdź stare drzewo i pokaż dziecku, jak dziwacznie mogą się przeplatać jego grube korzenie. Ramię do łokcia to potężny pień, palce to korzenie. Na komendę każdy z graczy „sadzi” własne drzewo. Kto stał się bardziej interesujący?
• „Zwinne Nogi”. Kciuk i palec wskazujący stają się nogami osoby, która skacze, ćwiczy karate, wykonuje trudne biegi w łyżwiarstwie figurowym.
• „Norki”. Palce to zwierzęta, a rękawica jest ich wspólnym domem. Pozwól zwierzętom szybko i prawidłowo wbiegać do norek.

Poproś dziecko, aby wymyśliło, czym jeszcze mogą się stać jego palce. Dobrze, jeśli ćwiczeniom towarzyszą wersety, różne historie. Wielu rymowankom może towarzyszyć ruch pędzli. Na przykład możesz użyć rąk, aby zagrać w bajkę „Rzepa”. Sklepy sprzedają czasem śmieszne twarze zwierząt lub głowy lalek, które można nałożyć na palce i urządzić prawdziwy spektakl teatralny.

Nie zapominaj, że podczas pracy z dziećmi musisz przestrzegać pewnych zasad:

• jasno wyjaśnij dziecku, co zrobisz;
• nie rozpraszaj się niczym, baw się nastrojem, pasją;
• znajdź coś, za co możesz pochwalić dziecko, ale nigdy nie łaj za błędy;
• jeśli nie lubisz gry, nie nalegaj na jej kontynuowanie;
• nie pozwól dziecku się zmęczyć i znudzić, zakończyć lekcję na czas.

Bardzo dobrym treningiem dla palców będą umiejętności domowe. Niedługo dziecko pójdzie do przedszkola, musi nauczyć się zapinać na buciki guziki, guziki i sprzączki. Jeśli dziecko nie chce się ubierać, zamień tę czynność w ciekawą zabawę. Ma 10 pomocników gnomów, którzy biegają po ubraniach i sprawdzają, czy wszystko jest w porządku. Mali mężczyźni zawiązują czapkę, prostują szalik, podciągają skarpetki, pilnują, aby wszystko było dobrze zamknięte i zapięte. Na koniec niech dziecko spojrzy w lustro i doceni jego pracę.

Ćwiczenia dla przedszkolaków

Po 3 latach możesz dalej grać w krasnale, tylko zadania będą teraz trudniejsze. Czas, aby dziecko zapamiętało imiona palców. Jeśli te słowa wydają się dziecku nudne, niech będą nazwiskami, a dziecko sam wymyśli imiona swoich przyjaciół. Z drugiej strony każdy asystent ma brata, na przykład wskazujący Kolya i wskazujący Sasha. Kiedy musisz wykonać pracę, którą przedszkolak uważa za trudną lub nudną, poproś 10 jego przyjaciół na ratunek. Przy tak dużej firmie szybko wyjmą zabawki, położą na półce porozrzucane książki lub skompletują skomplikowaną figurę od projektanta.

Oddziaływanie na dłonie i palce jest korzystne nie tylko dla mózgu i układu nerwowego. Medycyna Wschodu uważa, że ​​na tym obszarze istnieje wiele punktów związanych ze wszystkimi narządami wewnętrznymi. Zabawki nie powinny być całkowicie gładkie i równe, dawać dziecku szorstkie lub pryszczaste przedmioty. Bardzo przydatne gry z piłką pokrytą gumowymi kolcami. Poproś dziecko, aby złapało „jeża”, pogłaskało go, przeturlało w dłoniach.

Nie zapomnij o grach na palec dla dzieci. Kup specjalne lalki noszone na pędzlach. Na początku dzieciak będzie po prostu poruszał rękoma i głową bohatera, a potem będzie mógł odegrać teatralne przedstawienie. W ciemnym pomieszczeniu skieruj światło lampy stołowej na ścianę i pokaż, jakie ciekawe cienie uzyskuje się przy różnych pozycjach palców. Jeśli dziecko w żaden sposób nie pamięta swojego imienia, przeczytaj wierszyk i niech podniesie palec, o którym teraz mowa.

Jeśli zauważysz, że palce dziecka nadal pozostają niegrzeczne, poruszaj się słabo osobno, poinformuj o tym pediatrę. Skieruje cię do neurologa, chirurga lub innego specjalisty, który może przepisać specjalne ćwiczenia. Kompleksów jest wiele, ale aby dobrać odpowiednie ćwiczenia, trzeba znaleźć przyczynę problemu.

Związek między kreatywnością a zdolnościami motorycznymi

Jeśli wykonałeś ćwiczenia palcami na czas i poprawnie, twórcza wyobraźnia dziecka już bije fontanną. Wystarczy popchnąć go we właściwym kierunku, a dziecko stworzy takie arcydzieła, że ​​będziesz zaskoczony. Naucz go używać nożyczek, kleju, plasteliny. Choinka pomalowana akwarelami wygląda nudno, ale jeśli przykleisz do niej kawałki blichtru, opakowania po cukierkach, błyszczące koraliki, wygląd stanie się zupełnie inny. Kreatywność daje pracę rękom, a precyzyjne ruchy palców stymulują mózg do tworzenia nowych projektów.

Weź zwykłą plastikową butelkę, owiń ją plasteliną z dzieckiem i pokaż, jak przykleić groszek, płatki, koraliki, iskierki. Już niedługo będziesz mieć w swoim domu różnorodne wazony domowej roboty. Dziewczyny mogą zacząć uczyć się tkania z dużych koralików, najprostszych technik makramy. Chłopcy chętnie zbierają projektantów. Nie zatrzymuj się na jednym Lego, zdobądź zestawy metalowe i konstrukcyjne, magnesy, elastyczne części plastikowe. Z roku na rok elementy robótek ręcznych powinny się zmniejszać, a ruchy palców powinny stawać się dokładniejsze.

Czasami dzieci odrzucają kupione w sklepie zabawki i zestawy konstrukcyjne i bawią się linami, kamykami i innymi rzeczami, które nie są do tego przeznaczone. Jeśli taka czynność nie zagraża ich bezpieczeństwu, nie przejmuj się: dziecko czerpie zarówno przyjemność, jak i podwójną korzyść. Przedmiot o nieregularnych kształtach jest trudny do uchwycenia, przytrzymania i umieszczenia we właściwym miejscu. Palce dobrze się ćwiczą, a nierówna tekstura zapewnia naturalny masaż. Drugą zaletą jest rozwój wyobraźni. Jeśli niemowlak zobaczy węża na sznurku, talerz w muszli i ukochanego psa w kawałku drewna, to tylko dla niego można być szczęśliwym.

Pozwól dziecku rysować, spróbuj napisać coś drukiem, ale nie musisz uczyć go kaligrafii. Ręka do 7 lat nie jest jeszcze wystarczająco rozwinięta, aby pisać listy pisane. Przed wejściem do szkoły możesz nauczyć dziecko najprostszego haftu i robienia na drutach. Subtelne ruchy wzmocnią rękę, a pierwsza równiarka nie będzie miała problemów z pisaniem.

Branża nieustannie ulepsza produkty dla dzieci, napychając je elektroniką, a maluch nie potrzebuje rąk i nóg do zabawy nowoczesnymi zabawkami. Do wciśnięcia przycisków wystarczy jeden palec. Jeśli wypełnisz kącik dziecięcy tylko takimi produktami, dziecko zaniknie nie tylko mięśnie, ale także mózg i mowa. Nie martw się, jeśli zapomniałeś torby na zabawki idąc na spacer lub wycieczkę. Dlaczego tak jest, jeśli dziecko ma 2 ręce i 10 palców? Mając taki arsenał można wymyślić tyle ciekawych zajęć, że czas szybko minie.

U dzieci w pierwszych miesiącach życia wzrasta napięcie mięśni zginaczy. Z biegiem czasu podwyższony ton znika. W międzyczasie do 3 miesiąca ręce dziecka są zgięte we wszystkich stawach, ręce zaciśnięte w pięści. Dlatego przed rozpoczęciem gimnastyki palców należy rozluźnić ramiona dziecka: głaskać je od pięści do ramion, pocierać o siebie pięściami, stukać pięścią w dłoń. Dopiero, gdy pędzel się otworzy, a palce idą w różnych kierunkach, możesz rozpocząć grę.

Gra w głaskanie

Umieść dziecko przed sobą. Wybór pozycji powinien być wygodny dla Ciebie i dla dziecka. Na przykład możesz usiąść na podłodze na dywanie, aby plecy dobrze się o coś opierały, a nogi były ugięte. Połóż dziecko na kolanach w pozycji leżącej. Baw się każdą ręką dziecka osobno. Delikatnie przesuń obie powierzchnie ramienia (wewnętrzną i zewnętrzną) od ręki do łokcia, w kierunku „od obwodu do środka”. Mów, robiąc to:

Klaszczemy w rękę mamy

Połóż dziecko z tyłu przewijaka. Pocieraj o siebie pięściami lub dłońmi okruchów, a następnie w rytm dziecięcej rymowanki poklepuj dłonią po dłoni:

Dziecko (lub imię dziecka) może tak klaskać
Nie oszczędza rąk.
Tak, tak, tak, tak.
Nie oszczędza rąk.

Pięści dziecka otworzą się, rozłoży palce.

Witaj Ladoszka!

Weź dziecko w ramiona. Baw się palcami dziecka, przyciskając opuszki palców do czubków palców, głaszcząc i ugniatając, całując je:

Nadszedł poranek.
Słońce wzeszło.
Hej bracie Fedya,
Obudź sąsiadów!
Wstań Duży!
Wstawaj wskaźnik!
Wstawaj Środek!
Wstawaj sierotko!
I Mała Mitroszka!
Witaj Ladoszka!

Ty synu, kawałek cukru

Trzymaj otwartą dłoń dziecka, pogłaszcz palce każdego dziecka. Czytając ostatnie dwie linijki wierszyka, połóż kciuk na dłoni dziecka, aby dziecko chwyciło Twój palec.

Piec to kłoda,
Krowa - siano,
Trawa - cielę,
Woda dla jagnięciny.
A ty, synu,
Kawałek cukru.
(piosenka z Dagestanu)

Granie kciukiem

Gra stymuluje wysuwanie kciuka ukrytego w pięści dziecka. Dobra mobilność palca (a ta gra jest również masażem) będzie potrzebna do chwytania przedmiotów i zabawek.

Uderz ręce i palce dziecka zaciśnięte w pięści. Delikatnie chwyć kciuk i przyłóż go do górnej części krzywki, delikatnie masuj. Potrząśnij palcem w różnych kierunkach, powiedz dziecku wierszyk:

Ten palec jest najważniejszy.
Ma (imię dziecka), aby
Jeśli zapytają: „Jak się masz?”
Odpowiesz głośno: "W!"

Gra lustrzana

Weź dziecko w ramiona, przynieś je do lustra. Emocjonalnie komunikując się z dzieckiem, zwróć jego uwagę na odbicie w lustrze. Baw się z nim: pokaż mu jego odbicie w lustrze i podnosząc je nad lustro, powiedz:

- Och, nie ma dziecka (imię dziecka).

I ponownie przynieś go do lustra, wykrzykując:

- Tutaj kochanie (imię dziecka)!

W drugiej części gry chwyć dłonie dziecka za łokcie i połącz jego pięści, pocieraj je, aż się otworzą. Upewnij się, że twoje ręce są blisko siebie. Połóż dziecko na boku przed lustrem i połóż jego ręce na lustrze. Wymawiaj jednocześnie różne dźwięki, aby utrzymać kontakt emocjonalny. Jeśli palce dziecka nie prostują się, ale są w pięści, pogłaskaj je, potrząśnij rączką, delikatnie postukaj pięścią w lustro lub uciśnij grzbiet dłoni palcem wskazującym. Teraz upewnij się, że dłoń całkowicie przylega do lustra. Klaśnij w lustro podczas śpiewania:

Klaskać, klaskać, klaskać,
Ty, kochanie!
Klap klap
Klap klap
Mój mały!

Strona zawiera fragment książki, dozwolony (nie więcej niż 20% tekstu) i przeznaczony wyłącznie do celów informacyjnych. Możesz kupić pełną wersję książki od naszych partnerów.

Aby kupić w Labirynt.ru

Proste i zabawne gry palcowe dla rozwój ruchowy Twoje dziecko. Wiadomo, że istnieje bezpośredni związek między rozwojem motoryki małej a rozwojem myślenia dziecka. Im bardziej zręczne palce, tym bardziej elastyczny umysł. A gry palcowe pomoc w rozwoju okruchów motoryki drobnej. Na gry palcowe jest jeszcze jedna zaleta - pomagają nawiązać bliższy kontakt między rodzicem a dzieckiem. W końcu nie ma nic lepszego dla dziecka niż gra, a gry palcowe są bardzo ekscytujące i dzieci to lubią. Ale jeśli maluch nie chce po tobie powtarzać ruchów palcówek, to po prostu baw się sam, prędzej czy później dołączy do ciebie.

Ściągnij:

Zapowiedź:

gry palcowe

Proste i zabawne gry palcowe dla rozwój ruchowyTwoje dziecko. Wiadomo, że istnieje bezpośredni związek między rozwojem motoryki małej a rozwojem myślenia dziecka. Im bardziej zręczne palce, tym bardziej elastyczny umysł. Agry palcowepomoc w rozwoju okruchów motoryki drobnej. Na gry palcowe jest jeszcze jedna zaleta - pomagają nawiązać bliższy kontakt między rodzicem a dzieckiem. W końcu nie ma nic lepszego dla dziecka niż gra, a gry palcowe są bardzo ekscytujące i dzieci to lubią. Ale jeśli maluch nie chce po tobie powtarzać ruchów palcówek, to po prostu baw się sam, prędzej czy później dołączy do ciebie.

Tekst gier palcowych dla osoby dorosłej powinien być wymawiany tak wyraźnie i wyraziście, jak to możliwe, a ruchy wykonywane są równolegle do tekstu. Gry palcowe rozwijają nie tylko zdolności motoryczne rąk dziecka, większość gier palcowych ma również ładunek dydaktyczny. Niektóre gry palcowe mają na celu naukę liczenia, inne wprowadzają dziecko w nazwy części ciała i samych palców.W niektórych grach palcowych dziecko musi działać obiema rękami - pomaga to mu lepiej nawigować w przestrzeni, opanować pojęcia, takie jak wysoki - niski, prawy - lewy.

Pomarańczowy

Dzieliliśmy się pomarańczą
(lewa ręka w pięść, prawa ręka ją ściska)
Jest nas wielu - a on jest jednym
Ten kawałek jest dla jeża
(prawą ręką, na przemian rozluźnij palce lewej ręki)
Ten kawałek jest dla czyżyka
Ten kawałek jest dla kociąt.
Ten kawałek jest dla kaczych
Ten kawałek jest dla bobra
A dla wilka - skórka!
(potrząśnij obydwoma pędzlami)

Goście

Goście przybiegli do Katii,
(biegnij palcami po stole lub po podłodze)
Wszyscy uścisnęli sobie ręce.
Witaj Zhoro,
(połącz kciuk i palec wskazujący)
Witaj Jeanne, (duża i średnia)
Cieszę się, że Seryozha (duży i bezimienny)
Happy Snezhana (duże i małe palce)
Nie chciałbyś ciasta? (złóż dłonie razem)
Może kruche (pokaż 2 otwarte dłonie)
Lub róg (2 pięści założone jedna na drugą)
Oto drażetka dla ciebie
(wsuń palec w otwartą dłoń)
Bierzesz trochę
(kilkakrotnie zginamy dłonie w pięści)
Wszyscy szybko otrząsnęli się z okruchów
I klaskali w dłonie!

Garnek

Mieszkał - był w domu (ściskaj i rozluźniaj pięści)
Małe gnomy:
Toki, Biki, Leakey, Chiki, Mickey.
(zegnij palce, zaczynając od małego palca)
Raz, dwa, trzy, cztery, pięć (rozprostuj palce)
Gnomy zaczęły się myć (ocierać się pięściami)
Taki - koszule, (zginaj palce, zaczynając od dużego)
Tiki - chusteczki do nosa,
Twarze - figi,
Chiki - skarpetki,
Mickey był mądry
Nosił wodę dla wszystkich.

Dom

Puk, puk, puk, gdzieś pukanie.
Młotki pukają, budują dom dla królików -
Z takim dachem (dłonie nad głową)
Tutaj z takimi ścianami (dłonie przy policzkach)
Tutaj z takimi oknami (dłonie przed twarzą)
Tutaj z takimi drzwiami (jedna dłoń przed twarzą)
A z takim zamkiem! (zaciśnięte ręce)

mały dom

chodzę po podwórku (klaszczem na przemian na kolanach każdą ręką)
Widzę dom na górze (rytmiczne klaskanie)
Wejdę po drabinie (rozłóż dłonie przed sobą i dotykając na przemian opuszkami palców, złóż drabinę, zaczynając od kciuków)
I pukaj do okna.
Puk, puk, puk, puk! (naprzemiennie wbij pięścią jednej ręki w dłoń drugiej)

Jeż (dziecko trzyma w rękach gumowego kłującego jeża)

Jeż, kłujący jeż, gdzie są twoje igły?
(dziecko kręci jeża w dłoniach)
Wiewiórka musi uszyć kamizelkę
(dziecko rzuca jeża na brzuszek)
Napraw spodnie niegrzecznego króliczka (toczymy się na nogach)
Jeż parsknął - odsuń się i nie płacz, nie pytaj
(toczy się po podłodze)
Jak dam igły, wilki mnie zjedzą!!!
(jeż ucieka do domu, na miejsce w pudełku lub na półce)

Zamek

Na drzwiach jest zamek (ręce w zamku)
Kto mógł to otworzyć? (pociągnij palce bez otwierania)
Pociągnięty, (pociągnięty)
Twisted (obróć ręce)
Wpadka (pukanie podstawą dłoni)
I - otwarte! (ręce otwarte)

Kapusta

Siekamy kapustę, siekamy (siekamy dłońmi)
Mamy trzy kapusty, trzy (pięści pocierają się)
Solimy kapustę, sól (sól ze szczyptą)
Miażdżymy kapustę, miażdżymy (ściskamy i rozluźniamy palce)
Włóż do słoika i wypróbuj.

Komar

Mucha leci wokół ucha, zhzhzh (przesuwamy palcem wokół ucha)
Osy latają wokół nosa, ssss (przesuwamy palcem wokół nosa)
Komar leci, na czole - op (dotknij czoła palcem)
A my - klaszczemy (dłoń w czoło)
I do ucha, zzzz (zaciśnij pięść, przyłóż ją do ucha)
Wypuścić komara? Odpuśćmy!
(przykładamy pięść do ust i dmuchamy w nią, rozluźniając dłoń)

Kot (wykonaj znaczące działania)

Kot myje łapę
Wygląda na to, że zamierza odwiedzić
Wymyty nos.
Wypłukane usta.
Umyłem ucho.
Wytrzeć do sucha.

Kotek

Szedłem sam ścieżką (pokaż jeden palec)
Moje dwie nogi poszły ze mną (pokazuje dwa palce)
Nagle spotykają się trzy myszy (pokaż trzy palce)
Och, widzieliśmy kotka!(klaszcze w policzki i kręci głową w dłoniach)
Ma cztery łapy (pokaż cztery palce)
Na łapach są ostre rysy (rysujemy paznokciami powierzchnię tego, co mamy pod ręką)
Jeden, dwa, trzy, cztery, pięć (dla każdego zliczenia pokazujemy odpowiednią liczbę palców)
Musisz biec szybko! (dwa palce, wskazujący i środkowy, biegną po powierzchni)

Kura

Kurczak wyszedł na spacer, szczypiąc świeżą trawę
(klaszcz w kolana)
A za nią są chłopaki - żółte kurczaki (idziemy palcami)
Co-co-co, co-co-co, nie odchodź daleko! (groźba palcem)
Wiosłuj łapami (grabimy rączkami),
Poszukaj ziaren (dziobamy ziarna palcami)
Zjedli tłustego chrząszcza, dżdżownicę
(pokazujemy długopisami co za tłusty chrząszcz)
Wypiliśmy pełne koryto wody
(pokaż, jak czerpiemy wodę i pijemy).

palmy

dłonie do góry,
dłońmi w dół,
A teraz je na beczce
I zaciśnięta w pięść.

Pozostawia

.
(ręce opadają z góry na dół, dłonie obracają się, przedstawiając spadające liście)
Walnij, walnij, walnij. wszik, wszik, wszik
(szuranie dłonią na dłoni)
Żółte liście latają i szeleszczą pod nogami
Walnij, walnij, walnij. Walnij, walnij, walnij. (szuranie nogami)
Żółte liście latają i szeleszczą pod nogami
Walnij, walnij, walnij. Walnij, walnij, walnij.
(palce wskazujące ocierają się o siebie).

Łąka

Króliczki przyszły na łąkę
Niedźwiadki, borsuki,
Żaby i szop pracz.
Do zieleni na łąkę
Chodź i ty, mój przyjacielu! (zegnij palce w pięść w rytmie rymowanki, przy wyliczaniu zwierząt zegnij kolejno palce obu rąk, machaj dłońmi na ostatniej linijce)

Moja rodzina

Ten palec to dziadek (odpinamy palce jeden po drugim od kamery, zaczynając od dużego)
Ten palec to babcia
Ten palec to tata
Ten palec to mama
Ten palec to ja
To cała moja rodzina! (obróć otwartą dłonią)

nogi

Ubrane nogi (na przemian głaskać jedną ręką drugą)
W nowych butach.
Chodzisz nogami (chodź palcami po stole)
Na samym torze.
Idziesz - tupiesz, (stukaj palcami)
Nie daj klapsa w kałuże (potrząsnąć palcem)
Nie wchodź w błoto
Nie rozrywaj butów.

Chodzić

Raz, dwa, trzy, cztery, pięć (zginaj palce)
Poszliśmy na spacer po podwórku
(palce wskazujące i środkowe „idą” wzdłuż stołu)
Oślepili śnieżną kobietę (toczymy "guzowe" uchwyty)
Ptaki karmiono okruchami („nakarm ptaki”)
Następnie zjechaliśmy ze wzgórza
(przesuń palec wskazujący prawej ręki wzdłuż dłoni lewej ręki)
A także toczone w śniegu
(kładziemy dłonie na stole z jednej strony, potem z drugiej)
Wszyscy wrócili do domu w śniegu (ściskamy ręce)
Jedliśmy zupę ("jemy zupę"),
poszedłem spać (dłonie pod policzkiem).

pszczoły

Oto ul (pokaż pięść)
Mieszkają tu pszczoły.
Oto wychodzą z domu
(zginamy palce jeden po drugim)
Jeden dwa trzy cztery pięć!
Z-z-z-z-z-z .....” (łaskotanie dziecka)

Rybka

Ryba mieszka w jeziorze
W jeziorze pływa ryba
(dłonie są połączone i wykonują płynne ruchy)
Ogon nagle uderzy
(rozłóż dłonie i uderz w kolana)
I usłyszymy - plp, plp!
(złóż dłonie razem u podstawy i klaskaj w ten sposób)

Szewc

Naśladuj ruchy szewca wbijającego gwoździe: palce jednej ręki trzymają gwoździe, a drugiej młotek.

Mistrzu, mistrzu
Pomoc -
wyciekło
Buty.
Uderz to mocno
Paznokcie -
Pojedziemy dzisiaj
Wizyta!

śnieżna kula

Raz, dwa, trzy, cztery (zginaj palce)
Zrobiliśmy z tobą śnieg
(rzeźb zmieniając położenie dłoni)
Okrągły, mocny, bardzo gładki.
(pokaż koło, pogłaszcz dłonie razem)
Jeden - rzucać ("rzucać", patrzeć w górę)
Po drugie, złapiemy to. („łapać”, przysiadywać)
Trzy - upuśćmy (wstań, "upuść")
I… przerwa! (tupać)

Słońce

Rano słońce wschodzi coraz wyżej (ręce do góry).
W nocy słońce zajdzie, zajdzie. (ręce na dół).
Cóż, słońce żyje,
(wykonaj lampiony z uchwytami)
I bawimy się ze słońcem
(klaszcz w dłonie)

Sprawdzać

Jeden dwa trzy cztery pięć -
(rozczepiaj palce na przemian z krzywki)
Palce wyszły na spacer.
Jeden dwa trzy cztery pięć -
(ściskamy palce w pięść)
Znowu chowam się w domu!

Ciasto

Wyrabialiśmy ciasto (ściskamy ręce)
Wyrzeźbiliśmy ciasto (rzeźbione są dłonie)
klaps, klaps,
klaps, klaps
Zróbmy duży placek! (rozłóż ręce)

gospodyni

Ugotuję owsiankę dla lalki: (mieszamy owsiankę)
Wlej mleko do miski (wlej mleko)
Położę tam kaszę (wleję kaszę)
I położę to na kuchence. (Połóż to na kuchence)
Owsianka będzie dobra! (klaskać)
Jedz, laleczko, powoli. (grozi palcem)

Robaki

Jeden dwa trzy cztery pięć,
Robaki poszły na spacer (uchwyty leżą na stole, dłońmi w dół, zginaj i rozpinaj palce)
Nagle wybiega wrona (palce "biegną" po stole)
Rechotanie: „Oto obiad”
(palec wskazujący i kciuk "rechot")
Spójrz (rozkładamy ramiona),
i nie ma już robaków (zaciskamy palce w pięści).

żółw

Przez pole szedł żółw (chodzimy palcami)
I trzęsła się cała ze strachu (ręce w pięściach, pięści drżące)
Gryź, gryź, gryź!
(ugryzienie kciuka i palca wskazującego)
Nikogo się nie boję! (negacja - palec wskazujący)