Lekcja aplikacji w grupowym przedszkolu przygotowawczym do podróży w kosmos

07.08.2019

W grupie przygotowawczej do szkoły ważne jest stworzenie estetycznego środowiska, które przyczynia się do rozwoju twórczego potencjału dzieci, dając możliwość podejmowania samodzielnych twórczych decyzji. W kreatywności dziecko poznaje nie tylko otaczający go świat, ale także siebie, lepiej rozumie swój wewnętrzny świat i świat własnych fantazji. Twórczość zbiorowa stwarza warunki zarówno do pracy indywidualnej, jak i zespołowej, gdzie każdy tworzy swoje małe arcydzieło w imię wspólnego pomysłu twórczego. Aplikacja na temat „Odświętny taniec okrągły” to płodna platforma do realizacji twórczego potencjału zarówno wychowawcy, jak i dzieci, gdzie każde odkrycie pedagogiczne może znaleźć odpowiedź w otwartych sercach dzieci.

Poradnictwo edukacyjne dotyczące organizacji zajęć

W grupie przygotowawczej głównym celem pracy jest zapoznanie dzieci z pięknem, rozbudzanie miłości i zainteresowania sztuką plastyczną i twórczością, estetyką oraz poczuciem harmonii kolorystycznej i kompozycyjnej.

Na zajęciach z aplikacji dzieci w wieku 6–7 lat wycinają z papieru wycięte kawałki lub całe figury i przyklejają je. Głównymi środkami artystycznymi w aplikacji są kolor, wyrazistość konturu. Wycinanie sylwetki zajmuje ważne miejsce. Ciekawą pracą rozwijającą umiejętność cięcia może być przeniesienie formy z natury.

W grupie przygotowawczej do szkoły ważny staje się proces oceniania pracy. Nauczyciel powinien uczyć dzieci zwracania uwagi na kształt, kolorystykę, układ postaci, a także rozwiązania fabularne i kompozycyjne. Ponadto taka twórcza analiza rozwija zdolności analityczne, mowę, umiejętność wyrażania opinii, horyzontów. Każda lekcja powinna kończyć się oceną pracy dzieci za pomocą pytań prowadzących od nauczyciela.

Przygotowanie do lekcji na temat zbiorowej aplikacji na temat „Odświętny okrągły taniec”

Wariacje tematyczne

Aplikacja na temat „Świąteczny okrągły taniec” otwiera szerokie perspektywy manifestacji wyobraźni i kreatywnych pomysłów zarówno nauczyciela, jak i dzieci. Czas lekcji może zbiegać się z kalendarzowym świętem: Dzień Dziecka, Dzień Jedności Narodowej. Pedagogiczna pomysłowość pomoże nauczycielowi wymyślić świąteczne wydarzenia, których nie ma w kalendarzu: nadejście wiosny, święto rosyjskiego stroju, święto rosyjskiej matrioszki, święto zjednoczenia wszystkich dzieci planety. Aplikacja na ten temat może być zarówno zbiorowa, jak i indywidualna. Jednak zbiorowa kreatywność przyczynia się do zjednoczenia zespołu dziecięcego, rozwoju zainteresowań poznawczych, a także chęci osiągnięcia wspólnego pomysłu twórczego i rezultatu.

Korzystanie z różnych technik

W grupie przygotowawczej praca nad tym tematem staje się trudniejsza przy pomocy technik zdobniczych oraz stosowania tradycyjnych i nietradycyjnych technik tworzenia aplikacji lub ich twórczego łączenia. W zależności od poziomu przygotowania ogólnego dzieci, nauczyciel może ograniczyć się do tradycyjnych technik i zaprosić dzieci do zakreślenia figury za pomocą szablonu i wycięcia jej z całej kartki papieru lub wykonania symetrycznej aplikacji. Techniki nietradycyjne są doskonałym sposobem rozwijania wyobraźni, inspiracji, talentu i dociekliwości dzieci w tworzeniu przyszłych arcydzieł, nie tylko na zajęciach z aplikacji. Wśród niekonwencjonalnych technik, które nauczyciel może zastosować na lekcji na temat „Odświętny taniec okrągły” są: quilling (tworzenie kompozycji z pasków papieru wirujących w spirale), licowanie (może być stosowany jako technika dekoracyjna wraz z symetrycznymi lub aplikacja z sylwetką), tektura falista lub tkanina.

Opcje projektowania podstawy do okrągłego tańca

Podstawę ułożenia tańca okrągłego z pracy dzieci wykonuje nauczyciel samodzielnie z wyprzedzeniem, jeśli będzie to przedmiotem wstępnej rozmowy na początku lekcji i zgodnie z planem nauczyciela dzieci nie powinny wiedzieć na temat nadchodzącej lekcji. Inną opcją jest współpraca z dziećmi. Usługodawca może zaprosić małą grupę 3-4 dzieci do wspólnej pracy nad przygotowaniem. Tego typu praca może stać się logiczną kontynuacją tematu, który był omawiany z dziećmi na innych zajęciach, a dzieci wiedzą, do jakiej aktywności się przygotowują i czemu jest poświęcona.

Podstawa umieszczenia okrągłego tańca z prac dzieci zależy bezpośrednio od tematu lekcji. Przykładem mogą być następujące pomysły:

„Okrągły taniec przyjaźni” - wizerunek kuli ziemskiej pośrodku dużej kartki papieru i okrągły taniec chłopców i dziewcząt z różnych krajów, w różnych strojach, różnych narodowości. Możesz dodać elementy do rysowania i wykonać nadruki kolorowych dziecięcych odcisków dłoni wokół okrągłego tańca.
„Wiosenny okrągły taniec” - wizerunek dziewczyny wiosny w jasnozielonym sarafanie, wieniec z pierwszych wiosennych kwiatów pośrodku dużej kartki papieru i okrągły taniec dziewcząt w zdobionych sukienkach. Można uzupełnić kwiatami i motylami z bibuły.
„Okrągły taniec rosyjskich piękności” - obraz rosyjskich brzóz w słoneczny dzień (można użyć nietradycyjnych technik rysowania lub aplikacji) i okrągły taniec dziewcząt w rosyjskich sukienkach.
„Nadeszła zima” - obraz sproszkowanej śniegiem choinki, pośrodku papieru Whatman zabarwionego na jasnoniebieski kolor, a wokół tańczą bałwanki. Możesz zrobić śnieg na drzewie za pomocą techniki odcinanej aplikacji.
„Złota jesień” - wizerunek jesiennej dziewczyny w złotym sarafanie, ozdobiony darami natury - liśćmi, jagodami - pośrodku dużej kartki papieru i wokół okrągłego tańca dziewcząt w żółtych, pomarańczowych i czerwonych sarafanach, ozdobiona motywami jesiennymi lub według intencji dzieci. Pozostałą przestrzeń można ozdobić opadającymi liśćmi, wykonując je różnymi technikami malarskimi lub aplikacyjnymi (np. suche liście z zielnika).

Zalecenia dotyczące przygotowania streszczenia lekcji na temat aplikacji na temat „Uroczysty okrągły taniec” w grupie przygotowawczej

Na początku lekcji nauczyciel poświęca kilka minut na wzmocnienie aktywności poznawczej dzieci, co z kolei przyczynia się do powstania całościowego obrazu do wykonania zadania edukacyjnego. W zależności od tematu lekcji nauczyciel wybiera różne materiały do rozmowy z dziećmi. Jako motywujący początek możesz użyć scen, wierszy, zagadek, rozmów o wakacjach, wykorzystania materiałów dydaktycznych, a także technologii gier. Możesz mieć okrągły taniec z dziećmi przebranymi na przykład w rosyjskie stroje narodowe lub stroje różnych narodów. Zastosowanie akompaniamentu muzycznego odgrywa pozytywną rolę w percepcji nowego tematu przez dzieci, inspiruje je do produktywnej pracy, pobudza wyobraźnię: pieśni o ojczyźnie, utwory folklorystyczne, cykl fortepianowy „Cztery pory roku” P.I. Czajkowski, sceny z przedstawień muzycznych.

Podczas sporządzania podsumowania lekcji należy zwrócić uwagę na kolejność i rodzaje prac, które planujesz wykorzystać i prawidłowo przydzielić czas na każdy etap edukacyjny:

Prace wstępne (3-5 minut)
Część główna (17-20 minut)
Wychowanie fizyczne (1-2 minuty)
Część końcowa (podsumowanie) (2-3 minuty)

ON. Miszczuk. Lekcja aplikacji na temat „Połączmy ręce, przyjaciele!”

Kiedy dziecko tworzy, uczy się świata.

Organizacyjna działalność edukacyjna
Rodzaj działalności	Motyw / Materiały	Zadania / Treść programu
Podanie	„Okrągły taniec przyjaźni” Materiały. Zdobiona baza pod kompozycję zbiorową, kolorowy papier, nożyczki, klej, pędzle, globus.	Naucz dzieci wycinania z papieru stylizowanych sylwetek ludzi, rozwijaj percepcję estetyczną, umiejętność układania postaci w jednej kompozycji (na całym świecie). Wzbogacanie wiedzy o otaczającym nas świecie: wyjaśnienie idei kontynentów, różnych narodów, przyjaźni. Aby podnieść dokładność, wytrwałość.
Etap lekcji	Treść GCD
Prace wstępne	Rozważ kulę ziemską, pogłębiając wiedzę o kontynentach. Pamiętaj, które kontynenty odpowiadają kolorom kół olimpijskich. Konsoliduj wiedzę o różnych ludach i narodowościach.
Głównym elementem	Rozmowa na temat „Wszyscy ludzie powinni być przyjaciółmi” Nauczyciel przynosi globus i pyta dzieci, czy wiedzą, co to jest. Odpowiedzi dzieci. Wyjaśnij, że jest to model naszej planety Ziemia, na której żyje wiele różnych narodów. Czyta wiersz o Ziemi. Nasza piękna planeta Ziemia! Morza, oceany, lasy i pola, Wiatry i mgły, deszcze i śniegi: Jesteś drogi każdemu Ziemianinowi! Naszą przytulną planetą jest Ziemia. Wszystko tutaj służy wygodzie, wszystko służy do życia. Planetę zdobili ludzie pracy, Budując drogi, ogrody, miasta. Och, jaka jest bezbronna planeta Ziemia, Przed tymi, którzy dzielą władzę w naszym świecie, Jestem gotów wysadzić w powietrze i zniszczyć planetę - Nasze wspólne, ukochane, jedyne schronienie. Kłopoty mogą spaść z kosmosu, A wtedy życie na planecie zostanie przerwane. Jak kryształowa kula, planeta jest krucha. Zatrzymaj ją, dobra ręka Boga! Ziemia jest naszą arką, naszą ojczyzną, domem, W którym wszyscy mieszkamy razem. Bądźmy dobrzy w budowaniu i tworzeniu, A Ziemia, jak matka, pielęgnuj i kochaj! Panasiuk L. Nauczyciel pyta dzieci o to, co jest przedstawione na kuli ziemskiej w kolorach niebieskim, żółtym, zielonym (morze i oceany, ziemia, lasy). Wyjaśnia, że na naszej planecie jest pięć kontynentów i zachęca dzieci do zapamiętania swoich imion. Mówi, że na świecie jest wiele krajów, dużych i małych, w których mieszkają ludzie różnych narodowości, mówią różnymi językami, mają różne tradycje i obyczaje, a także stroje narodowe. Gra „Kto mieszka w tym kraju” Nauczyciel wymienia kraj, dzieci – ludzi, którzy w nim mieszkają. (Na przykład Rosja - Rosjanie). Wyjaśniają, że wszystkie narody są różne, ale wszyscy powinni być zjednoczeni przyjaźnią i szacunkiem, nie powinno być na świecie wojen i waśni. Pamiętaj o przysłowiach o przyjaźni. Przyjaźń to wielka siła. Nie zostawiaj przyjaciela w nieszczęściu. Lepszy wierny przyjaciel niż drogocenny kamień. Mała przyjaźń jest lepsza niż wielka walka. Życie jest napięte bez przyjaciela. Nauczyciel sugeruje zapamiętanie olimpijskiego symbolu przyjaźni między narodami. (pierścienie olimpijskie). Pyta dzieci, co oznacza pięć splecionych ze sobą pierścieni. (Pięć kontynentów). Europa jest niebieska, Azja jest żółta, Afryka czarna, Australia zielona, Ameryka czerwona. Nauczyciel mówi, że kółka olimpijskie są nie tylko symbolem przyjaźni i spotkania wszystkich sportowców na Ziemi, ale przyjaźni i jedności wszystkich narodów. Dziecko czyta wiersz o przyjaźni narodów. Dziś, kiedy na świecie jest tyle narodów, A teraz stoimy ramię w ramię, Nie możesz bawić się życiem, jak w biegu, Nie zauważanie zamieci w czyimś sercu. Jesteśmy oczywiście różni, wszystko jest na zewnątrz, Ale w naszych żyłach płynie sama krew, I znowu w najzimniejszym mrozie Kolor skóry się nie liczy. Wszyscy mamy te same uczucia A serce bije tak samo Moja dusza nie może być jeszcze pusta Kiedy ludzie wołają o pomoc. Tak, mamy różne tradycje i wierzenia, Ale to jest dla nas najważniejsze. W świecie szczęścia powinna powstać sfera. Aby uśmiech narodził się na twojej twarzy. Wzywam wszystkich ludzi na planecie, Zjednocz się, stań się jedną rodziną. A w życiu główne odpowiedzi dla wszystkich, Znajdziemy to, kończąc wojnę moralną! Nauczyciel mówi, że dziś wykonają okrągły taniec przyjaźni dla wszystkich dzieci naszej planety, w którym dziewczęta i chłopcy będą trzymać się za ręce i prowadzić okrągły taniec wokół Ziemi. (Wprowadza dużą kartkę papieru z globusem pośrodku). Wybierzemy pięć kolorów, a także kolory kółek olimpijskich, które będą symbolizować przyjaźń dzieci z różnych kontynentów naszej planety. Opis schematu wykonywania aplikacji.
Wychowanie fizyczne	Gimnastyka „Marsz Przyjaźni” Idę i ty idziesz - raz, dwa, trzy. (Dzieci chodzą w miejscu). Śpiewam, a ty śpiewasz - raz, dwa, trzy. (Dzieci prowadzą obiema rękami, stojąc nieruchomo). Idziemy i śpiewamy - raz, dwa, trzy. (Dzieci chodzą w miejscu trzymając się za ręce). Żyjemy bardzo przyjaźnie - raz, dwa, trzy. (Dzieci chodzą w miejscu i klaszczą).
Ostatnia część (podsumowanie)	Powiedzmy jeszcze raz, co łączy wszystkie narody na Ziemi. (Przyjaźń). Jaki jest najlepszy sposób na okazanie przyjaźni? (Pomóż przyjacielowi, połącz ręce przyjaciół i poprowadź okrągły taniec w kręgu, symbolizujący obrót naszej planety). Przyjrzyjmy się powstałym postaciom dzieci i przypomnijmy, z jakich kontynentów przyjechały do nas, aby trzymać się za ręce i pokazać, jak ważna jest przyjaźń dla każdego człowieka na Ziemi.

Opis kolejności realizacji wniosku

Nauczyciel powinien zwrócić szczególną uwagę na wyjaśnienie wszystkich etapów aplikacji:

Składamy półfabrykat z kolorowego prostokątnego arkusza na pół, kolorową stroną do wewnątrz. (Obrazek 1);
Narysuj kontur prostym ołówkiem - możesz użyć szablonu - chłopca lub dziewczynki w sukience. Jeśli poziom przygotowania dzieci jest wystarczająco wysoki, etap ten można pominąć. (Rysunek 2);
W lewej ręce trzymamy blank, prawą zaczynamy wycinać sylwetkę mężczyzny. Trzymamy nożyczki prosto, odwracając się od siebie;
Rozwiń gotowy kształt mężczyzny. (Rysunek 3);
Delikatnie posmaruj go klejem i pod kierunkiem nauczyciela przyklej do arkusza bazowego z globusem. Wszystkie dzieci przyklejają się do małych mężczyzn, aby wykonać okrągły taniec.

Galeria zdjęć: szablony do aplikacji

Składanie prześcieradła na pół Zarys mężczyzny z wycinanki Dziewczynka i chłopiec

Cele.

1. Edukacyjne:

Naucz dzieci pracy w nowej technice tworzenia aplikacji - aplikacji ze skręconej wici.

Naucz się tworzyć kompozycję za pomocą całego obszaru prześcieradła, harmonijnie umieszczaj szczegóły aplikacji.

Wzmocnij umiejętność pracy z szablonem.

Kontynuuj naukę łączenia różnych technik tworzenia aplikacji, aby stworzyć piękną, harmonijną kompozycję, wykorzystując zdobytą wcześniej wiedzę;

2. Rozwijanie.

Wzmocnienie umiejętności komunikacyjnych;

Rozwijaj kreatywność dzieci

Rozwijaj umiejętności motoryczne rąk;

Rozwijaj percepcję dotykową za pomocą papieru o różnej fakturze;

3. Edukacyjny .

Rozbudzaj zainteresowanie twórczością artystyczną;

Niezależność;

Artystyczny smak.

Prace wstępne:

1. Rozmowy o owadach;

2. Badanie obrazów, ilustracji, pocztówek na zadany temat;

3. Słuchanie wierszy, zagadek na ten temat;

4. Oglądanie prezentacji na temat „Czym są owady?”

5. GCD „Niekochane zwierzęta”

Integracja obszarów edukacyjnych: twórczości artystycznej, poznania, komunikacji, pracy, zdrowia, beletrystyki.

Materiał do lekcji:

Kwadraty z niebiesko-brązowej tektury z szablonem pajęczynowym, paski kolorowego czarno-niebieskiego papieru, kwadraty kolorowego papieru pomarańczowego, rozety z klejem, pędzle, nożyczki, białe serwetki.

Przebieg lekcji.

1 część. Organizacyjny

Pedagog. Chłopaki, teraz chcę wam opowiedzieć historię.

Myślę, że pająk potrzebuje pomocy, aby zbudować nowy dom, skręcić piękną pajęczynę i zaprosić inne pająki do odwiedzenia.

Jak się z tym zgadzacie, chłopaki?

Część 2. Praktyczny.

Wychowawca: teraz spójrzmy na pająka, którego mam. Kto może opisać pająka: z jakich części jest zrobiony, ile ma nóg, jaki kształt ma ciało, jaki kolor papieru należy wziąć na nogi, ciało, oczy?

Odpowiedzi dzieci.

Wychowawca: Pamiętajmy z tobą, aby mieć wiele nóg jednocześnie, jak złożyć kolorowy papier?

Dzieci: Akordeon. (Odpowiedź, po której następuje pokaz)

Wychowawca: A jak zrobić oczy pająka?

Dzieci: Złożenie paska pomarańczowego i czarnego papieru na pół w kwadrat jest nudne. A następnie, zaokrąglając rogi kwadratu, wytnij kółka. (Odpowiedź, po której następuje pokaz)

Wychowawca: A jak zrobić ciało pająka?

Dzieci: Musisz skleić końce razem, aby uformować stożek na czarnym, prostokątnym wykroju. (Odpowiedź, po której następuje pokaz)

Pedagog: I tak, gdy wszystkie elementy naszej aplikacji są gotowe, trzeba je złożyć. (Kolejność prac jest określona).

Wychowawca: A teraz trochę odpoczniemy.

Proszę, abyś wstał - tym razem.

Głowa odwróciła się - to dwa.

Ręce do góry, patrz przed siebie - to trzy.

Rozstawiamy ramiona szerzej o cztery.

Mocne ściskanie i rozluźnianie palców to pięć.

Wszyscy faceci siadają cicho - to sześć!

Wychowawca: Chłopaki, musimy tylko zrobić pajęczynę dla pająka. Aby pajęczyna była piękna i podobna do prawdziwej, w tym celu chcę przedstawić nowy sposób aplikacji, z którego jeszcze nie korzystaliśmy. To aplikacja wykonana ze skręconej wici. (Nauczyciel pokazuje próbkę wykonaną przez niego ze skręconych wici). Nauczę Cię, jak to zrobić. Do tego potrzebujemy białych serwetek i nożyczek. Najpierw musisz wyciąć paski z serwetki. Jak myślisz i dlaczego właśnie z serwetki, a nie z papieru krajobrazowego?

Dzieci: miękka serwetka. Łatwo będzie się zwijać.

Wychowawca: Przekręcam powstałe paski z serwetek za pomocą wici dwoma palcami. Tak (pokazuje). Spójrz, jak cienka jest wici, można ją złożyć i zgiąć w dowolnym kierunku, pod dowolnym kątem. Następnie bierzemy karton, w którym narysowany jest szablon pajęczyny. Delikatnie za pomocą pędzla nakładamy klej na szablon pajęczyny, starając się wykonać cieńsze linie za pomocą kleju i bez wychodzenia poza krawędzie szablonu. Bierzemy wici i przyklejamy ją do kartonu, dociskając palcem, stopniowo wypełniając cały szablon. Jeśli spróbujesz zrobić wszystko ostrożnie, otrzymasz piękną, ażurową pajęczynę dla pająka.

Wychowawca: Przygotujmy palce do pracy.

Wychowanie fizyczne „Pająki”

Pająk pełza po gałęzi, ręce są skrzyżowane; palce każdej dłoni „biegną”

A dzieci pełzają za nim. na przedramieniu, a następnie na ramieniu drugiej ręki.

Deszcz z nieba spuścił nagle Clapa po kolanach dłońmi.

Chodzić po gałęzi. a potem nad głową.

Wychowawca: Wypoczęty. Ale przed przystąpieniem do pracy powiedzmy te słowa: „Usiądę prosto, nie będę się schylał, podejmę się pracy”.

Teraz możesz zabrać się do pracy.

Samodzielna praca dzieci.

W procesie działań dzieci wychowawca zachęca do samodzielności, dokładności, kreatywności. Dla tych dzieci, które mają trudności z pracą, nauczyciel pomaga.

Część 4. Finał.

Po samodzielnej pracy dzieci badają ukończoną pracę.

Wychowawca: Ile mamy pająków! Jaką mają piękną pajęczynę. Pająkom nie jest łatwo żyć w lesie. Albo je zmoczy deszcz, albo wiatr rozerwie pajęczynę. A czasami jakieś dziecko, nie myśląc o pająkach, zniszczy ich domy. Ale pajęczyna jest taka piękna! Zwłaszcza po deszczu, kiedy pozostałe krople wody mienią się w słońcu wszystkimi kolorami tęczy. W naturze nie ma nic zbędnego, dlatego zadbaj o każdego mieszkańca naszej planety, czy to małego pająka, czy wielkiego wieloryba.

Pająk między brzozami
Utkałam piękny hamak.
I teraz
Jest w upalny dzień
Śpi,
Kołysząc się w nim.

Pobierać:

Zapowiedź:

Podsumowanie lekcji aplikacji w grupie przygotowawczej „Pająk”

Cele.

1. Edukacyjne:

Naucz dzieci pracy w nowej technice tworzenia aplikacji - aplikacji ze skręconej wici.

Naucz się tworzyć kompozycję za pomocą całego obszaru prześcieradła, harmonijnie umieszczaj szczegóły aplikacji.

Wzmocnij umiejętność pracy z szablonem.

Kontynuuj naukę łączenia różnych technik tworzenia aplikacji, aby stworzyć piękną, harmonijną kompozycję, wykorzystując zdobytą wcześniej wiedzę;

2. Rozwijanie.

Wzmocnienie umiejętności komunikacyjnych;

Rozwijaj kreatywność dzieci

Rozwijaj umiejętności motoryczne rąk;

Rozwijaj percepcję dotykową za pomocą papieru o różnej fakturze;

3. Edukacyjny.

Rozbudzaj zainteresowanie twórczością artystyczną;

Niezależność;

Artystyczny smak.

Prace wstępne:

1. Rozmowy o owadach;

2. Badanie obrazów, ilustracji, pocztówek na zadany temat;

3. Słuchanie wierszy, zagadek na ten temat;

4. Oglądanie prezentacji na temat „Czym są owady?”

5. GCD „Niekochane zwierzęta”

Integracja obszarów edukacyjnych:twórczość artystyczna, poznanie, komunikacja, praca, zdrowie, fikcja.

Materiał do lekcji:

Przebieg lekcji.

1 część. Organizacyjny

Pedagog. Chłopaki, teraz chcę wam opowiedzieć historię.

Dawno, dawno temu był mały pająk. Nazywał się „Tiny”. Pająk utkał sobie piękną pajęczynę pod liściem brzozy. Tam spał, tam poznał swoich przyjaciół. A korona brzozy uratowała jego dom przed deszczem. Ale pewnego dnia w las uderzył huragan. Pająk prawie umarł, ponieważ jego sieć została rozdarta, a on ledwo mógł utrzymać jej krawędź. Okruchy rzucano z boku na bok, aż wiatr ustał. Pająk bez siły upadł na gałąź brzozy. Został bez domu, a deszcz, który zaczął go moczyć na wskroś.

Myślę, że pająk potrzebuje pomocy, aby zbudować nowy dom, skręcić piękną pajęczynę i zaprosić inne pająki do odwiedzenia.

Jak się z tym zgadzacie, chłopaki?

Część 2. Praktyczny.

Odpowiedzi dzieci.

Wychowawca: Pamiętajmy z tobą, aby mieć wiele nóg jednocześnie, jak złożyć kolorowy papier?

Dzieci: Akordeon. (Odpowiedź, po której następuje pokaz)

Wychowawca: A jak zrobić oczy pająka?

Dzieci: Złożenie paska pomarańczowego i czarnego papieru na pół w kwadrat jest nudne. A następnie, zaokrąglając rogi kwadratu, wytnij kółka. (Odpowiedź, po której następuje pokaz)

Wychowawca: A jak zrobić ciało pająka?

Dzieci: Musisz skleić końce razem, aby uformować stożek na czarnym, prostokątnym wykroju. (Odpowiedź, po której następuje pokaz)

Pedagog: I tak, gdy wszystkie elementy naszej aplikacji są gotowe, trzeba je złożyć. (Kolejność prac jest określona).

Wychowawca: A teraz trochę odpoczniemy.

Proszę, abyś wstał - tym razem.

Głowa odwróciła się - to dwa.

Ręce do góry, patrz przed siebie - to trzy.

Rozstawiamy ramiona szerzej o cztery.

Mocne ściskanie i rozluźnianie palców to pięć.

Wszyscy faceci siadają cicho - to sześć!

Dzieci: miękka serwetka. Łatwo będzie się zwijać.

Część 3. Samodzielna praca dzieci.

Wychowawca: Przygotujmy palce do pracy.

Wychowanie fizyczne „Pająki”

Pająk pełza po gałęzi, ręce są skrzyżowane; palce każdej dłoni „biegną”

A dzieci pełzają za nim. na przedramieniu, a następnie na ramieniu drugiej ręki.

Deszcz z nieba spuścił nagle Clapa po kolanach dłońmi.

Pająk zmył go na ziemię. Wykonujemy ruchy drżące rękami.
Słońce zaczęło grzać Palmy dociśnięte do siebie bokami, rozłożone palce, wymachujemy rękami (słońce świeci)
Pająk znów się czołga, palce każdej dłoni "biegną"
I wszystkie dzieci pełzają za nim na przedramieniu, a potem na ramieniu drugiej ręki,
Chodzić po gałęzi. a potem nad głową.

Wychowawca: Wypoczęty. Ale przed przystąpieniem do pracy powiedzmy te słowa: „Usiądę prosto, nie będę się schylał, podejmę się pracy”.

Teraz możesz zabrać się do pracy.

Samodzielna praca dzieci.

W procesie działań dzieci wychowawca zachęca do samodzielności, dokładności, kreatywności. Dla tych dzieci, które mają trudności z pracą, nauczyciel pomaga.

Część 4. Finał.

Po samodzielnej pracy dzieci badają ukończoną pracę.

Pająk między brzozami
Utkałam piękny hamak.
I teraz
Jest w upalny dzień
Śpi,
Kołysząc się w nim.

Zadania: Utrwalenie umiejętności stosowania metody aplikacji cut-off; rozwijać kontrolę wzrokową, działania ręczne; pielęgnuj wytrwałość i chęć doprowadzenia tego, co zostało rozpoczęte do końca.

Materiał i wyposażenie: Klej, pędzel, kolorowy papier, arkusz białego lub barwionego papieru, szablon, ołówki.

Prace wstępne: Opowieść nauczyciela o wojsku rosyjskim, oglądanie obrazów przedstawiających wojsko, czytanie literatury.

Postęp aktywności:
Piosenka jest wykonywana przez zespół „Fidgets” „Żołnierz ma dzień wolny”, dzieci i nauczyciel siedzą na dywanie do rozmowy.
V: Powiedz mi, jakie święto świętujemy w lutym? (odpowiedzi dzieci)
- A kto służy w wojsku i marynarce wojennej? (odpowiedzi dzieci)
- Żołnierzu, kim on jest? (D. i "Co?")
- Tak, mamy rację, gdy mówimy o żołnierzach, ale o kim jeszcze możemy tak powiedzieć? (odpowiedzi dzieci)
- Przed nami wakacje, czy możemy jakoś zadowolić naszych tatusiów? (odpowiedzi dzieci)
- Co jeszcze robią na święta? (odpowiedzi dzieci)
- Więc dzisiaj zrobimy pocztówkę dla taty "Żołnierz", chodźmy do stolików.

V: Chłopaki, jaką metodą możesz zrobić aplikację? (odpowiedzi dzieci)
Nie mamy nożyczek do strzyżenia, nie ma nic luzem do wypełniania, dziś zrobimy odciętą aplikację. Wiesz już, co to jest.
Zacznijmy od przeniesienia szablonu na kartkę papieru i pomalowania szczegółów i tła przyszłej pocztówki. Pomalujemy również ołówkiem twarz i ręce żołnierza.

Dzieci wykonują zadanie
- Odpocznijmy i rozgrzejmy się.
Ćwiczenie dydaktyczne „Nazwij zawody wojskowe”

Przejdźmy do samej aplikacji. Proponuję zacząć od góry, czyli z nasadki żeby się nie brudzić i nie zrujnować karty. Niewielki obszar obrazu smarujemy klejem, a następnie kładziemy na nim oderwane małe kawałki kolorowego papieru, które można rozłożyć lub docisnąć tyłem pędzla.

Dzieci wykonują zadanie, naklejając kawałki papieru na elementy garderoby żołnierza.

Proponuję trochę odwrócić uwagę i zagrać w grę
„Morze się kiedyś martwi…”

Cóż, teraz czas na dokończenie pracy.

Dzieci kończą klejenie. Następnie możesz zaproponować zakreślenie flamastrem konturu kurtki, czapki, butów...
Na prośbę dzieci możesz wkleić tekst gratulacji do pocztówki.

Gdy praca jest gotowa w grupie, można zaaranżować wystawę, po której następuje dyskusja.
Tytuł: Podsumowanie lekcji na temat aplikacji w grupie przygotowawczej „Żołnierz”
Nominacja: Przedszkole, Notatki z wykładów, GCD, aplikacja, Grupa przygotowawcza do szkoły

Stanowisko: pedagog I kategorii kwalifikacyjnej
Miejsce pracy: MDOU „Przedszkole nr 183”
Lokalizacja: Jarosław

Larisa Kolotovkina
„Świąteczny strój dla sowy”. Podsumowanie lekcji aplikacji w grupie przygotowawczej.

"SOWA WAKACYJNA"

Podsumowanie lekcji

na wnioski w grupie przygotowawczej

Naucz dzieci komponować wolumetrycznie aplikacja z geometrycznych kształtów, poprawnie oddających ich względny rozmiar

Wzmocnij umiejętność przekształcania prostokąta w kwadraty i wycinania z nich tych samych części

Wzmocnij umiejętność przyklejania części w kolejności zwiększania ich liczby (trójkąty) i zmniejszając ich rozmiar (kółka)

Kontynuuj naukę, jak pięknie umieszczać detale na kartce papieru

Kształtowanie umiejętności dokładnego i ostrożnego podejścia do materiałów.

Materiały dla zawód

Arkusze tektury w różnych kolorach

Czerwone, żółte, zielone, niebieskie, fioletowe i różowe paski papieru z trójkątnymi oznaczeniami

Niebieskie, różowe, białe, pomarańczowe, czarne prostokąty

Nożyce

Serwetka

Klej PVA

Prace wstępne

Zobacz zdjęcia z obrazami sowy, zwróć uwagę na położenie oczu, kształt tułowia, głowy, dzioba. Czytanie rymowanki "Sowa"; wiersze "Sowa" T. A. Szorygina.

Przebieg lekcji

W jakiś sposób ptaki zebrały się i zaczęły się przechwalać… strój najjaśniejsza i najpiękniejsza. Z dumą chodzili po gałęziach, pokazując swoje upierzenie. Gil pokazywał czerwoną pierś, dzięcioł czerwony beret i czarną kamizelkę, sikorki chwaliły się zieloną bluzką i czarnym krawatem, tylko sowa nie mogła się pochwalić tak jasnymi piórami.

Chłopaki, pomóżmy sowie, przynajmniej na chwilę, stać się najpiękniejszym ptakiem i rozjaśnić jej upierzenie.

Pamiętasz, jak wszystkie ptaki są podobne?

(jest głowa, tułów, ogon, skrzydła oka, dziób, pióra, dwie nogi)

Czym sowa różni się od innych ptaków?

(duża głowa, duże oczy znajdujące się z przodu, nocny ptak)

Pokażę ci, jak zrobić ciało ptaka. Zrobimy to z kolorowych trójkątów. Pracę wykonamy od dołu arkusza. Musisz cofnąć się trochę od dolnej krawędzi i przykleić czerwony trójkąt pośrodku ostrym końcem do góry. Następnie bierzemy dwa żółte trójkąty, przyklejamy pasek naprzeciwko ostrego narożnika i przyklejamy je ostrymi rogami w dół, aby między nimi znalazł się czerwony trójkąt, a ostre rogi nie były sklejone. W każdym kolejnym rzędzie ich liczba wzrośnie o jeden. To da nam obszerne ciało.

Teraz musimy zrobić głowę. Wszystkie prostokąty składamy na pół.

Jakie geometryczne kształty dostałeś? (kwadraty)

Pozostałe kręgi zbieramy w duże kręgi w kolejności malejącej, jak piramida. Z trójkąta robimy dziób.

Zabezpieczenie kolejności prac.

Wychowanie fizyczne

Leciała sowa - duża głowa. Bieganie w kółko

Więc leciała, leciała, Sweep z wyprostowanymi ramionami na boki

Rozejrzałem się, odwracając głowę

Zaśpiewała piosenkę Pochyla się do przodu, ręce do tyłu

I znów poleciał, łatwy bieg

Gałęzie rozkładają się, rozkładają ręce przed klatką piersiową przez środek

Zaprosiła mnie do pracy. Usiądź przy stolikach

Samodzielna twórcza aktywność dzieci. Przypominam o prawidłowej pracy nożyczkami, używaniu serwetek, starannej pracy z klejem. Pomagam tym, którym jest to trudne.

W miarę postępu prac praca jest umieszczana na tablicy.

Nasze ptaki są gotowe. Teraz sowa jest zdecydowanie najjaśniejsza i najpiękniejsza w lesie.

Abstrakcyjnyklasa otwartaprzez aplikację„Ptak szczęścia”z dziećmi z grupy przygotowawczej.

Cel: Opanowanie techniki symetrycznego wycinania sylwetki, wykorzystanie różnych metod mocowania materiału do tła w celu uzyskania wolumetrycznej aplikacji.

Zadania:

Edukacyjny: naucz dzieci korelować prawdziwe i bajeczne obrazy. Na podstawie otrzymanych wyświetleń (w trakcie prac przygotowawczych) stwórz wizerunek bajecznego ptaka, oddając jego oryginalność i jasność, używając elementów dekoracyjnych. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z aplikacją wolumetryczną. Nauczyć, jak wyciąć sylwetkę ptaka z papieru złożonego na pół.

Rozwijanie: rozwijać wizualną kontrolę działań rąk. Aby każde z dzieci mogło wykazać się samodzielnością w doborze sposobów dekorowania pracy i kreatywności. Naucz się być ostrożnym z używanymi materiałami i gotowymi produktami. Aby rozwijać twórczą wyobraźnię dzieci, artystyczny gust.

Edukacyjny: pielęgnować dokładność, zainteresowanie lekcją, zaszczepić życzliwy stosunek do postaci z bajek. Aby pielęgnować przyjazne relacje między dziećmi, umiejętność radowania się z twojego sukcesu i sukcesu twojego przyjaciela. Doprowadź rozpoczętą pracę do końca.

Materiał i wyposażenie:

Wystawa prac na temat „Ptaki wróżki” wykonanych na różne sposoby. Nagranie dźwiękowe „Głosów ptaków”, „Dźwięki lasu”. Kolorowy karton, paski kolorowego papieru, konfetti, klej, pędzel do kleju, nożyczki, serwetka

Ruch GCD

Wychowawca: Chłopaki, dzisiaj nasza klasa aplikacji zaczyna się niezwykle. Zapraszam Cię na bajeczną łąkę, na której zgromadziły się różne ptaki, wykonane przez Ciebie i Twoich rodziców na różne sposoby. Chłopaki, spójrzcie i powiedzcie, jakie ptaki zebrały się dzisiaj na łące? Nazwij je.

Dzieci: dzięcioł, sroka, gołąb, wrona itp.

Wychowawca: Gdzie można znaleźć te ptaki?

Dzieci: W lesie, parku, zoo.

Wychowawca: Chłopaki, są ptaki, które można znaleźć tylko w bajkach. Jak one się nazywają?

Dzieci: Wspaniałe ptaki.

Wychowawca: Spójrz i powiedz mi, co wspólnego mają wspólne i bajeczne ptaki?

Dzieci: dziób, głowa, tułów, ogon, skrzydła, łapy.

Wychowawca: Czym wspaniałe ptaki różnią się od zwykłych?

Dzieci: kształt, rozmiar i kolor piór.

Wychowawca: Na naszej łące jest wiele prawdziwych i bajecznych ptaków, ale nie ma jednego - „Birds of Happiness”. Ludzie wierzą, że na świecie jest ptak, który przynosi szczęście na skrzydłach, jasny i radosny, jak jego wyjątkowo piękny ogon.

Wychowawca: Jak myślisz, jak powinno być?

Dzieci: Jasne, piękne, z dużym ogonem.

Wychowawca: Proponuję zrobić własnego „Bird of Happiness”, ale przed rozpoczęciem pracy spędźmy wychowanie fizyczne.

Wychowanie fizyczne „Ptak”.

(Dzieci przechodzą i siadają przy stołach)

Wychowawca: Chłopaki, słusznie zauważyliście, że z całą różnorodnością ptaków mają one wiele wspólnego. Wszystkie bajeczne i prawdziwe ptaki mają te same części ciała (tułów, głowa, ogon, skrzydła, łapy). Teraz wytniemy sylwetkę ptaka bez ogona, zrobimy to później.

Wychowawca: Sylwetkę można wyciąć z papieru złożonego na pół. Następnie rysujemy ptaka według schematu: zaczynamy rysować od dzioba, potem głowy, potem szyi i tułowia. Do czego potrzebujesz trzymać obrabiany przedmiot, aby przeciąć ptaka?

Dzieci: Za linią zagięcia.

Pedagog:. Musisz wyciąć zaczynając od ciała. Przykleimy ciało ptaka do prześcieradła, a szyja i głowa będą swobodnie obrócone do przodu. Otrzymujemy więc nie płaski, ale trójwymiarowy obraz, który nada naszemu ptakowi życia. Ptak pochylił głowę i wydaje się, że zaraz oderwie się od liścia i odleci.

Wychowawca: Główną ozdobą każdego wróżki jest ogon. Każdy z was będzie miał swojego unikalnego „Ptaka szczęścia”. A my po prostu musimy to udekorować. Im bardziej niezwykły jest twój ptak, tym więcej radości i szczęścia przyniesie. (Niezależna twórcza aktywność dzieci.)

Wychowawca: Chłopaki, w bajkach zawsze zdarzają się cuda. Tak więc na naszej baśniowej polanie zdarzył się cud, nasze ptaki ożyły i poleciały na naszą polanę. Przygotowali dla Was małą niespodziankę, którą teraz zobaczymy.

(Taniec wróżek)

Wychowawca: Teraz weź swoje ptaki i stań się półkolem. Mamy całe stado ptaków szczęścia.

Wychowawca: „Ptak szczęścia” przynosi szczęście, szczęście, dobro, spokój do domu na jego skrzydłach. Ale im więcej szczęścia dajemy innym, tym bardziej staje się ono z nami.

Wniosek.

Chłopaki, naprawdę was dzisiaj polubiłem. Wiesz, jak skorelować prawdziwe i bajeczne obrazy, stworzyć wizerunek bajecznego ptaka, oddając jego oryginalność i jasność, używając elementów dekoracyjnych. Zapoznałeś się z aplikacją wolumetryczną, nauczyłeś się wycinać sylwetkę ptaka z papieru złożonego na pół.

Zdjęcia z wydarzenia