Jak rozwijać zdolności motoryczne dziecka. Rozwój motoryki drobnej do roku. Wideo: Rozwój umiejętności motorycznych - gry edukacyjne dla dzieci

29.07.2019

Ekaterina Morozowa

Czas czytania: 10 minut

W ostatnich latach wiele matek boryka się z problemem „słabych palców” u niemowląt. Opóźniony rozwój motoryczny niestety przestał być rzadkością: współczesne dzieci z trudem opanowują umiejętności odpinania guzików, wiązania sznurowadeł i tak dalej. W rezultacie w przedszkolu pojawiają się problemy adaptacyjne. Ważne jest, aby w odpowiednim czasie rozpocząć ćwiczenia rozwijające zdolności motoryczne, aby przygotować dziecko do życia społecznego.

Powodów do takiego treningu jest jednak znacznie więcej, niż się wydaje…

Korzyści z rozwijania umiejętności motorycznych u małych dzieci – do czego to służy?

3-4 dekady temu dziecięce rączki nie znały tabletów i innych gadżetów, które dziś zastępują je nie tylko nianiom, ale czasami także matkom i ojcom. Ręce dzieci były zajęte majstrowaniem przy kaszy gryczanej w słoju fasoli, praniem chusteczek do nosa, naciąganiem suszarek na sznurki, montowaniem drewnianych piramid, haftowaniem - i innymi pozornie bezużytecznymi, ale niezwykle skutecznymi czynnościami.

Logiczną konsekwencją postępu technologicznego jest opóźnienie rozwojowe u dzieci. Jednym z aspektów tego opóźnienia są umiejętności motoryczne, których rozwój jest niezwykle potrzebny u dzieci poniżej 3 roku życia.

Dlaczego to takie ważne?

Zdolności motoryczne są ściśle związane z układem nerwowym , jest bezpośrednio związany z pamięcią dziecka, z jego uwagą i wzrokiem, w percepcji. Rozwijając zdolności motoryczne, rozwijasz nie tylko jego palce.
Stymulacja motoryki małej aktywuje ośrodki mowy i motoryczne , które znajdują się bardzo blisko. Rozwijając zdolności motoryczne dziecka, wpływasz na pismo ręczne, mowę, szybkość reakcji i tak dalej.
W zależności od poziomu rozwoju motoryki małej możemy mówić (ok. - jako jeden ze wskaźników) o rozwoju umysłowym dziecka, o nim .
Rozwój motoryki małej przyczynia się do intensywnego rozwoju dziecka w sposób kreatywny .

Wideo: Umiejętności motoryczne małych dzieci. Rozwój motoryki drobnej

Jak radzić sobie z rozwojem motoryki małej dziecka 1-3, aby lekcje były ciekawe i efektywne?

Każde dziecko jest indywidualne i każde ma swoje własne etapy rozwojowe.

Ale ogólnie kalendarz rozwoju umiejętności motorycznych, które obecnie studiujemy, wygląda następująco:

Od urodzenia do 4 miesięcy: dziecko sięga po przedmioty, ale raczej ściska zabawki na poziomie odruchu. Nie może jeszcze świadomie chwycić zabawki, a nie ma preferencji ani prawą, ani lewą ręką.
Od 4 do 12 miesięcy: potrafi przenosić zabawkę z ręki do ręki, przewracać kartkę książki, podnosić palcami koralik.
12-24 miesiące: pewnie „używa” palców, zwłaszcza wskazującego. Próbuje rysować - potrafi już rysować okręgi, pierwsze linie, punkty. W tym wieku pojawiają się praworęczni i leworęczni - dziecko wybiera, którą rękę wygodniej rysować, jeść i tak dalej.
2-3 lata: dziecko jest już w stanie trzymać nożyczki i próbować przeciąć papier. Styl rysowania stopniowo się zmienia, a rysowane postacie stają się mniej lub bardziej świadome.
3-4 lata. Dziecko rysuje już świadomie, pewnie trzyma ołówek (choć nie zawsze poprawnie), potrafi ciąć papier wzdłuż narysowanej linii. W tym czasie dzieciak zdecydował się już na dominującą rękę, ale w grach używa ich obu.

Kiedy zacząć i ile zrobić?

Każdy ma swój początek „treningu” w zakresie motoryki drobnej, ale eksperci uważają, że idealny wiek to 8 miesięcy, kiedy palce są już gotowe do takich ćwiczeń.

Jednak przed osiągnięciem tego wieku możesz złożyć wniosek:

Gimnastyka bierna. Czyli masaż opuszków palców.
Koraliki do chusty. Lub, jak się je również nazywa, mamabusami lub koralikami do karmienia. Mama zakłada tak jasny dodatek na szyję podczas karmienia dziecka, gdy tylko obudzi się chęć, aby poczuć i przekręcić coś palcami podczas jedzenia.
Wkładanie do rąk zabawek wykonanych z różnych materiałów - wypukłe, szorstkie, puszyste, gładkie itp.

Biorąc pod uwagę, że cały trening (od 8 miesięcy) przechodzi przez grę, czas treningu jest ograniczony jedynie zajęciami mamy i zdrowym rozsądkiem.

Przeciętny czas zajęć (zalecane codzienne zajęcia) - 30-60 minut, w zależności od wieku. Dla 8-12 miesięcznego dziecka wystarczy 10-15 minutowa sesja, dla starszego dziecka wydłużamy czas sesji zgodnie z jego entuzjazmem.

Ważny:

Im więcej metod zostanie użytych do treningu motoryki małej, tym bardziej efektywny będzie trening.

Podstawowe zasady dla rodziców:

Rozpocznij zajęcia jak najwcześniej i trzymaj się regularnych treningów.
Spróbuj rozpocząć ćwiczenia od masażu dłoni i palców.
Połącz ćwiczenia z zabawą, aby Twoje dziecko było zaangażowane.
W zestawie ćwiczeń ważne jest stosowanie schematu polegającego na ściskaniu/napinaniu dłoni, rozluźnianiu ich i rozciąganiu.
Ćwiczenia powinny być dostosowane do wieku dziecka i poziomu jego rozwoju fizycznego.
Dopóki dziecko nie nauczy się samodzielnie wykonywać pewnych ruchów, matka będzie musiała pomóc mu ustalić niezbędną pozycję palców, samodzielnie wykonywać ruchy i wykonywać je poprawnie.
Zacznij od najprostszych ćwiczeń, przejście do bardziej złożonych powinno być stopniowe.
Zachęć swojego malucha do kreatywności, zachęcając je do samodzielnego wymyślania nowych ćwiczeń.
Przestań ćwiczyć, jeśli maluch jest zmęczony lub niegrzeczny. I nie zapomnij pochwalić swojego dziecka za sukces.
Pozwól dziecku zrobić wszystko samodzielnie, co może zrobić samodzielnie - od samopomocy po prace domowe. Nawet jeśli musisz poczekać, a potem posprzątać po dziecku.
Stale szukaj nowych gier i ćwiczeń. Jeśli dziecko opanowało już proste ruchy, natychmiast przejdź do innych - bardziej złożonych.

Wideo: Zdolności motoryczne – najlepsze zabawki od 2 lat

5 najlepszych zabawek do rozwijania motoryki małej u małych dzieci - co wybrać w sklepie?

Możesz łatwo zagubić się w różnorodności zabawek dla drobnych umiejętności motorycznych, które są dziś prezentowane w sklepach dziecięcych w Rosji.

Jakie zabawki są uznawane za najskuteczniejsze? Co dokładnie kupić?

Twoja uwaga - 5 najbardziej przydatnych zabawek do treningu motoryki drobnej:

Mozaika. Wszyscy doskonale zdają sobie sprawę z zalet tej zabawki, zarówno dla rozwoju umiejętności motorycznych, jak i rozwoju mowy. Wybór mozaik jest naprawdę ogromny – zarówno te stojące, jak i „sowieckie” na nogach, na magnesach i tak dalej. Już od pierwszego roku życia maluch może wybrać mozaikę z dużymi detalami i dużą podstawą, a następnie przejść do bardziej skomplikowanych zabawek.
Tablice biznesowe... Takie plansze, wyposażone w dźwignie, przyciski, ramki, klawisze, sznurowanie i inne ciekawe detale, nie tylko zajmą malucha na długo, ale także staną się doskonałym symulatorem palców, myślenia, zręczności manualnej i tak dalej. Idealny wiek na taką zabawkę to od 10 miesięcy. Oczywiście nie można zostawić dziecka samego z zabawką. Ważne jest również, aby sprawdzić, czy mocowania są dobrze zamocowane. ...
Sorter(ok. - wkładki, ramki itp.). Zabawka polega na włożeniu określonych kształtów w odpowiednie otwory. W sklepach znajdują się maszyny do sortowania, kostki, puzzle i tak dalej. Maria Montessori jest uważana za odkrywcę sortowników. Zadaniem malucha jest porównanie kształtu i rozmiaru otworu w ramie/sześcianie z detalami, które trzeba włożyć w otwory lub ramkę. Oczywiście musisz wybrać zabawkę według wieku. Rozwijanie dziecka można rozpocząć przy pomocy sortera od 1-2 lat.
Sznurowanie. Przydatna zabawka, którą możesz wykonać samodzielnie lub kupić gotową. Sznurowanie sprzyja wytrwałości, rozwojowi oczu i zdolności motorycznych, elastyczności ręki, a także rozwija mowę i gwarantuje (przy stałej praktyce) brak problemów już w szkole - z pisaniem. Od 1-1,5 roku możesz już zaoferować maluchowi proste sznurowanie. Naturalnie dziecko będzie się nudzić tkaniem warkoczyków w wieku rocznym, dlatego ważne jest, aby wymyślić szereg gier w sznurowanie, aby zainteresować dziecko.
Teatr na palec. Dziecko nie musi być wciągane do tej zabawy na siłę. Teatr Finger jest uwielbiany przez wszystkie dzieci bez wyjątku. Dla najmłodszych możesz włączyć gry takie jak „Sroka-Wrona” i „Rogata Koza” do sesji treningowych, a gdy dorośniesz, wymyślić całe występy na 4 ręce razem z dzieckiem. W przypadku braku środków postacie do noszenia na palcach mogą być wykonane z papieru lub szyte / dziane.

Ponadto lista najskuteczniejszych zabawek dla motoryki małej może obejmować konstruktorów, klasyczne piramidy i grzechotki z teksturą, miękkie książki i kostki, puzzle wolumetryczne i lalki gniazdujące.

Wideo: Rozwój umiejętności motorycznych - gry edukacyjne dla dzieci

15 najlepszych gier i ćwiczeń rozwijających motorykę u dzieci w wieku od 1 do 3 lat - przydatne zajęcia w domu

Istnieje wiele gier i ćwiczeń do treningu umiejętności motorycznych w grach - a ponadto z improwizowanych środków, bez inwestycji, a nawet bez wychodzenia z miejsca.

Wśród najskuteczniejszych metod są:

Zajmujemy się modelowaniem ... Nie ma znaczenia, jakiego materiału użyć. Liczy się proces! Wystarczą glina, plastik i plastelina, nawet zwykłe ciasto. Jeśli maluch już dorósł, możesz nauczyć go pracy na małym (dziecięcym) kole garncarskim.
Domowa piaskownica ... Tak, będzie więcej sprzątania. Ale radość dziecka, a także efekt, jaki zapewnia taka gra, przeważają nad wszystkimi drobnymi kłopotami. Opcje: piasek kinetyczny, prymitywna wersja mini-piaskownicy w pokoju (oczywiście pod nadzorem), modelowanie ciastek wielkanocnych, zabawki z balonów nadziewanych piaskiem (można też wypchać mąką, ale ściśle monitorować integralność zabawki), a także kreatywne zestawy do rysowania kolorowym piaskiem i rysowania piaskiem na szkle (podświetlane).
Tworzenie kolaży i rękodzieła ... Oczywiście z wycinaniem detali, rysowaniem wzorów i aplikacji.
Tworzenie rękodzieła z naturalnych materiałów ... Na ulicy zbieramy żołędzie, gałązki, jagody i szyszki, a w domu tworzymy prawdziwe leśne arcydzieła.
Wpajamy niezbędne umiejętności i rozwijamy palce : odpinanie i zapinanie guzików, odpinanie zamków błyskawicznych, odwiązywanie sznurówek, zapinanie na haftki, zapinanie guzików itp. Możesz zrobić panel na gęstej podstawie z podobną rozrywką i ćwiczeniami z dzieckiem. Nie zapomnij dodać trochę jasności i ulubionych postaci dziecka do bazy, aby zabawa była jeszcze przyjemniejsza.
Zagraj w Kopciuszka ... Wymieszaj kaszę gryczaną z fasolą i ryżem. Zadanie polega na wyłowieniu wszystkich ziaren z talerza (puszki).
Kot w worku... Dzieci uwielbiają tę grę, ale granica wieku zaczyna się od 3 lat. Wkładamy do torby kilka małych przedmiotów o różnych kształtach i fakturach. Zadaniem dzieciaka jest włożenie ręki, złapanie przedmiotu i odgadnięcie dotykiem, co jest w jego dłoni.
Konstruktor ... Wybierz dowolnego konstruktora, w zależności od wieku dziecka. Każdy będzie dobry! Od dużych miękkich klocków po małe klocki lego, jeśli z wiekiem można go już używać. Buduj zamki, fortece i pałace księżniczek, szkoły i szpitale i nie tylko. Koniecznie - z grami i miniprzedstawieniami (dziecko trzeba nauczyć się bawić, samo złożenie konstruktora nie wystarczy!).
Robienie koralików! Nieważne co. Używaj wszystkiego, co masz pod ręką — suszarek, makaronów, kapsli, dużych koralików i nie tylko. Naciąganie obiektów na sznurek jest bardzo trudnym zadaniem dla malucha, więc zacznij od najprostszych opcji. A potem możesz przejść do tkania bransoletek / bombek (od 4-5 lat).
Tkanie, haftowanie, dzianie ... Ta metoda wykracza poza możliwości maluchów, ale zawsze przynosi korzyści przedszkolakom i młodszym uczniom – poprawia się pisanie i mowa, rozwija się kreatywność, palce zaczynają pewniej pracować. Możesz wyplatać kosze, haftować krzyżykiem i koralikami, szydełkowe serwetki lub szaliki za pomocą igieł do robienia na drutach i tak dalej.
Zdjęcia z plasteliny i zbóż ... Lekcja dla dzieci w wieku 2-5 lat. Plastelinę rozprowadzamy na plastiku lub kartonie. Lepiej, jeśli dziecko zrobi to samo, ponieważ smarowanie plasteliny jest również częścią ćwiczenia. Następnie kładziemy kilka talerzy z różnymi zbożami i wciskamy do plasteliny groszek, fasolę, ryż i inne zboża, tak aby powstał prosty (na początek) wzór. Możesz również użyć muszli, kamyków, koralików.
Dobieramy wieczka do puszek ... Pożądane jest, aby pojemniki były plastikowe i miały różne kształty. Na przykład butelki, okrągłe słoiki, kwadratowe itp. Pozwól dziecku samodzielnie określić, który pojemnik, który wieczko jest potrzebny. Oczywiście musi też sam założyć pokrywkę.
Zalej, zalej. Wsyp płatki do pojemnika. Zadaniem maluszka jest wsypywanie płatków do innego pojemnika palcami (szczypanie). Na przykład, aby „ryba chowała się pod wodą”. Możesz także użyć łyżeczki. Druga opcja: wlej wodę do pojemnika i wlej ją łyżką do innego pojemnika, „aby łódź pływała”.
Wyrywamy kawałki papieru ... Gra dla maluchów od 6-7 miesięcy. Dajemy dziecku kilka kolorowych arkuszy papieru do rozerwania i pokazujemy dokładnie, jak rozerwać papier na małe kawałki. Nie dawaj dziecku gazet - używają szkodliwych farb.
Skrzynia skarbów. Do pudełka wkładamy wiele ciekawych (bezpiecznych!) przedmiotów i oddajemy je dziecku do nauki. Dużo "skarbów" mamy i taty (słoiki, zegarki, gumki itp.).

Ważny:

Nie zostawiaj dziecka samego z zabawkami, które mogą mu zaszkodzić! Pamiętaj, że wszelka aktywność ruchowa powinna być wykonywana wyłącznie pod nadzorem osoby dorosłej!

Pojawienie się maluszka w domu to nie tylko radość dla rodziców, ale także odpowiedzialność. Mama i Tata opiekują się noworodkiem i wychowują dziecko. W pierwszym roku życia musi nauczyć się chodzić, wypowiadać słowa, rozpoznawać rodziców. W wieku dwóch lat - już potrafisz trzymać łyżkę, narysować lub wyrzeźbić coś z plasteliny. Aby wykonywać dokładne ruchy i poprawiać koordynację, konieczne jest wykonywanie gier dla rozwoju umiejętności motorycznych rąk u dzieci w wieku przedszkolnym. Dlatego mama musi zająć się maluchem, aby nauczył się umiejętności niezbędnych w codziennym życiu.

Do czego służą ćwiczenia i gry?

W dzieciństwie przyczynia się to do kształtowania zdrowia psychicznego u dziecka. Mama wykonuje masaż całego ciała dla dziecka, ale zwraca większą uwagę na palce i dłonie. W wieku 3-4 miesięcy dziecko próbuje bawić się zabawkami. Nie powinny być za małe, ponieważ wciąga je do ust. Zwinność rozwija się stopniowo. Na początku ruchy są niezręczne i dopiero po powtórzeniu poprawiają się. Należy zauważyć, że lekarze rozróżniają kilka okresów: najpierw pierwsze 12 miesięcy, kiedy realizowany jest odruch chwytania, potem 2, 3, 4 lata, kiedy pojawia się dokładność ruchów, celowość.

Przypisanie umiejętności

W przedszkolu i szkole dziecko musi mieć już rozwinięte zdolności motoryczne, aby:

Rysuj bez opuszczania linii. Ołówek jest trudniejszy w obsłudze niż pisak, a farby i pędzle wymagają precyzyjnych, pewnych ruchów.
Modelowanie z plasteliny. Zwykle proces ten polega na manipulowaniu małymi częściami, które mieszczą się między dwoma palcami.
List. Pierwszym umiejętnościom opanowania alfabetu może już towarzyszyć kopiowanie załamań liter na papierze lub tablicy.
Dokładność. Czasami ochlapany T-shirt podczas jedzenia nie świadczy o nieposłuszeństwie dziecka, ale o trudnościach w posługiwaniu się sztućcami.

Diagnostyka i normy motoryki małej u dzieci

Uważnie obserwując dziecko, możesz wykryć naruszenie rozwoju tego wskaźnika. Dzieci w wieku 4-5 lat muszą spełniać następujące wymagania:

Aby móc stukać długopisem w rączkę - klaskać.
Palcem wskazującym i kciukiem podnoś małe przedmioty, takie jak szczypta soli lub płatki zbożowe.
Rysuj na papierze ołówkiem.
Wyjmij małe przedmioty ze słoika lub innego płytkiego pojemnika.
Baw się kostkami i buduj figurki.
Potrafi rysować pionowe i poziome linie bez linijki.
Używa markerów.
Umie posługiwać się środkami higieny osobistej (mycie zębów, czesanie, wiązanie sznurowadeł).

To nie jest cała lista umiejętności dziecka. Rozwój umiejętności zależy od tego, jak wcześnie rodzice rozpoczęli lekcje z dzieckiem. Czasami rozwój dzieci jest opóźniony. To jedno, jeśli jest to uszkodzenie narządów lub choroba psychiczna. Ale zdarzają się przypadki, kiedy jest to po prostu wynikiem zaniedbania.

Możliwe odchylenia sprawności ręki:

Dochodzi do naruszenia techniki manipulowania przedmiotami (siła, koordynacja, dokładność).
Niewystarczające zdolności psychomotoryczne.
Nie może służyć sobie samemu.
Rysuje bez przyjemności, a także wykonuje drobne, precyzyjne ruchy.
Nie można trzymać ołówka, długopisu, widelca ani łyżki.

Jeśli dziecko w wieku 5 lat nie wie, jak wykonać te punkty, jest to uważane za zaburzenie czynnościowe.

Rodzice mogą samodzielnie określić ten wskaźnik. W tym celu dziecko musi zostać poproszone o powtórzenie ruchów po mamie lub tacie. Rozważ listę takich technik:

Możesz budować figury palcami, a twoje dziecko powinno je wyświetlać palcami.
Pokaż rozgrzewkę przed pędzlem. Aby to zrobić, wyciągnij ręce przed siebie, a następnie na przemian zaciskaj i rozluźniaj pięść.
Wyobraź sobie, że palec wskazujący i środkowy to nogi mężczyzny. Niech Twoje dziecko chodzi po kartce papieru.
Daj szkicownik córce lub synowi i poproś o narysowanie domu, a następnie spójrz na obrazek. Gładkie i proste linie wskazują na pozytywną dynamikę rozwoju motoryki rąk.
Weź cegły lub zestaw konstrukcyjny i poproś ich, aby zrobili z nich dom.
Podobne manipulacje można wykonać za pomocą puzzli.
Graj w rymy. Dzieciak powinien zginać palce na przemian, zaczynając od małego palca, bez pomocy drugiej ręki.
Umieść kropki na papierze. Muszą być połączone bez podnoszenia ołówka z arkusza.
Cieniowanie sylwetki różnymi liniami (poziomymi, pionowymi, falistymi) pomoże zidentyfikować odchylenia w zręczności i wyrazistości wykonywanych ruchów.

Jeśli w wieku 3 lat córka lub syn osiągnie 30-40%, to w wieku 5 lat będzie w stanie osiągnąć wynik 100%. Jeśli okazałoby się poniżej, musisz się uczyć, ponieważ w przyszłości pozostanie w tyle za tym wskaźnikiem.

Jak rozwijać umiejętności motoryczne rąk u dziecka?

Musisz zacząć zajęcia, gdy dorośniesz, konsekwentnie. Możesz wykonać następujące czynności:

Do 6 miesięcy. Codzienny masaż dziecka. Dzieci mają rozwinięty odruch chwytania, więc daj im zabawki do zabawy.
Od sześciu miesięcy. Zdobądź duże kostki.
Do 3 lat. Zacznij razem rysować, pisać i precyzyjnie wykonywać ruchy.
Powyżej 3 lat - mowa jest prawie całkowicie ukształtowana, podobnie jak podstawowe umiejętności. Konieczne jest podtrzymywanie zainteresowania działaniem - zachęcanie do hobby, dokupowanie dodatkowych zabawek.

Zakończenia nerwowe stymulują pracę komórek mózgowych, co prowadzi do wzrostu zdolności intelektualnych.

Metody, rodzaje rozwoju umiejętności motorycznych

Jest wiele technik. Rozważ różne opcje, które można łatwo wykonać w domu.

Masaż dłoni. Możesz zrobić to samemu. Odpowiedni dla dzieci w każdym wieku. Istotą tej techniki jest to, że matka ugniata dłonie i stopy dziecka lekkimi, głaszczącymi ruchami. Przypominamy sobie powiedzenie „Sroka-wrona”.
Dobra. Klamry stymulują przepływ krwi do rąk oraz ćwiczą dokładność i szybkość.
Zmięty papier i przewracanie stron. W wieku 5-6 lat możesz zaproponować grę z gazetą, a następnie ją podrzeć. Naprawdę lubią tę akcję.
Koraliki, różaniec. Dziecko chętnie przechodzi przez drobne części, a także układa puzzle. Musisz tylko upewnić się, że ich nie zje.
Rysowanie piaskiem.

Gry na świeżym powietrzu

Zimą zajęcia na świeżym powietrzu są bardzo zdrowe. To może być:

Śnieżki. Ulubiona gra każdego z nas umożliwia rzeźbienie gęstych kulek, a także precyzyjne kierowanie ich do celu. Ogólnie rzecz biorąc, szybkość manipulacji wzrasta podczas bitwy. Jednocześnie są odbierane bardzo pozytywnie, nie jako lekcja czy ćwiczenie, ale jako zabawa.
Bałwan. Zbudowanie symbolu na tę porę roku jest dość trudne, ale bardzo ekscytujące. Im większe cele, tym więcej wysiłku trzeba będzie włożyć, aby zgrabnie stworzyć kształt.
Ślizgać się. Dziecko będzie potrzebowało lodu do zejścia. Jednocześnie mocno chwycił za rączkę, aby nie toczyć się oddzielnie od sań. To naprawi odruch chwytania.

W zimie bardzo ważne jest, aby przez cały czas było ciepło. Dotyczy to nie tylko dzieci, ale także rodziców. Wybierz wysokiej jakości kurtki odporne na wilgoć. Sklep internetowy ze sprzętem sportowym Stayer oferuje szeroki wybór modeli o doskonałej funkcjonalności i efektownym designie.

Rozwijaj umiejętności motoryczne od pierwszych miesięcy życia. Pomoże Ci to szybko nauczyć dziecko trzymania długopisu i jedzenia łyżką.

Dorastanie i rozwój dzieci to bardzo osobliwy proces, który wyróżnia się wieloma subtelnościami i niuansami. A każda osoba będąca rodzicem z pewnością musi brać bezpośredni udział w rozwoju swojego dziecka. A przez to oznacza nie tylko, jak mówią, uczenie rozumu, chodzenie do przedszkola i szkoły, a także zapewnienie dziecku wszystkiego, co niezbędne do normalnego życia, ale także bardziej subtelne działania. Jednym z nich jest rozwój umiejętności motorycznych.

Czym są drobne umiejętności motoryczne?

Fizjolodzy określają wyrażenie „ruchy drobne” jako ruch małych mięśni rąk. Ale tutaj bardzo ważne jest, aby pamiętać o koordynacji ręka-oko, ponieważ rozwój małych ruchów ręki odbywa się za pomocą wzroku.

Dlaczego musisz rozwijać zdolności motoryczne?

Pytanie, dlaczego musisz rozwijać umiejętności motoryczne, jest bardzo istotne, ponieważ wielu nie rozumie, dlaczego jest to w ogóle konieczne.

Na początek warto zauważyć, że na ogół motoryka ręczna rozwija się najbardziej bezpośrednio wraz z rozwojem mowy. I to jest dalekie od mitu, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Badania naukowców wykazały, że z punktu widzenia anatomii około jedna trzecia całego obszaru projekcji ruchowej kory mózgowej zajmuje projekcja rąk, która jest bardzo zbliżona do obszaru mowy.

Mając to na uwadze, zasugerowano, że delikatne ruchy palców mają formujący i rozwojowy wpływ na funkcję mowy dziecka. Z tego powodu, jeśli chcesz nauczyć swoje dziecko mówienia, powinieneś angażować się nie tylko w ćwiczenie jego aparatu artykulacyjnego, ale także w każdy możliwy sposób rozwijać umiejętności motoryczne, a mianowicie ruchy palców.

Ale jest jeszcze jedna rzecz, o której zdecydowanie należy wspomnieć: zdolności motoryczne rąk rozwijają nie tylko mowę. Ponadto współdziała z myśleniem, motoryką oraz obserwacją, koordynacją i uwagą.

Konieczne jest również rozwijanie zdolności motorycznych, ponieważ całe przyszłe życie jeszcze małego człowieka będzie wymagało od niego skoordynowanych i precyzyjnych ruchów dłoni i palców. Weźmy na przykład zupełnie elementarne czynności: zapinanie i odpinanie guzików i zamków, wiązanie sznurówek, zakładanie i zdejmowanie ubrań, rysowanie i pisanie, praca z komputerem i wiele więcej. Wydawałoby się to proste, ale osoba nie będzie w stanie wykonać tego prawidłowo, jeśli jej zdolności motoryczne nie są rozwinięte.

Ale kiedy powinieneś zacząć rozwijać umiejętności motoryczne?

Kiedy zacząć rozwijać umiejętności motoryczne?

Eksperci zalecają rozpoczęcie rozwoju umiejętności motorycznych u dzieci w wieku ośmiu miesięcy. To w tym okresie palce już ulegną aktywnemu treningowi. Możesz oczywiście wcześniej zacząć rozwijać zdolności motoryczne, zapraszając dziecko do zabawy przedmiotami o różnych fakturach, kształtach i rozmiarach, a także specjalnymi zabawkami, które, nawiasem mówiąc, można łatwo zrobić z tego, co jest w domu, ale nie fakt, że będzie rezultat. Tak więc osiem miesięcy to najbardziej optymalny okres.

A następnym całkiem logicznym pytaniem będzie: „Jakie są sposoby rozwijania umiejętności motorycznych?” Na to odpowiemy poniżej.

Ogólnie rzecz biorąc, wybór środków do rozwoju umiejętności motorycznych jest dość zróżnicowany. Co więcej, im więcej metod zastosujesz, tym zajęcia będą skuteczniejsze i bardziej kompletne, a efekt bardziej namacalny.

Przyjrzyjmy się więc najpopularniejszym i najbardziej popularnym sposobom rozwijania umiejętności motorycznych.

Gry z małymi kamieniami, guzikami, koralikami i zbożami

Gry z małymi kamieniami, guzikami, koralikami i płatkami zbożowymi mają doskonały wpływ rozwojowy, leczniczy i tonizujący na organizm dziecka. Jednak zawsze powinny być przeprowadzane pod nadzorem osoby dorosłej, aby dziecko przypadkowo nie zraniło się lub nie zjadło żadnego z powyższych przedmiotów.

Te gry obejmują:

Rysunki ze zbóż. Zbiera się kawałek tektury, a dziecko rysuje na nim dowolny obraz, na przykład słońce. Następnie musisz wziąć najbezpieczniejszy klej i nałożyć go wzdłuż konturu rysunku, a dziecko musi nałożyć te linie, na przykład groszek, fasolę lub grykę. Ta gra służy jako doskonały trening mięśni rąk i palców.
Ćwiczenia na kleszcze. Musisz dać dziecku szczypce i poprosić go, aby włożył go do butelki z wąską szyjką, koralikami, groszkiem itp.
Ćwicz z pęsetą. Dziecko dostaje pęsety iz ich pomocą przenosi z jednego pojemnika do drugiego i sortuje małe zabawki lub te same płatki. Ponadto bardzo skuteczne jest, gdy maluch przełoży pęsetą małe zabawki lub płatki zbożowe do jakiegoś pojemnika z figurami, na przykład w formie do lodu lub pieczenia ciast.
Sortuj małe przedmioty według rozmiaru, kształtu i koloru. Niech Twoje dziecko posortuje płatki, guziki lub koraliki według koloru, rozmiaru lub kształtu.

Gry na palec

Gry palcowe to rodzaj dramatyzacji niektórych historii, najczęściej rymowanych, przy użyciu palców. Możesz zacząć grać w takie gry nawet do roku, a potem kontynuować, nieco komplikując ruchy palców. Możesz grać do końca wieku szkoły podstawowej.

Większość z tych gier polega na użyciu dwóch rąk, dzięki czemu dzieci zaczynają rozumieć, co jest „w dół”, „w górę”, „w lewo”, „w prawo” itp. Aby uzyskać jak największy efekt, te ćwiczenia palców muszą być skonstruowane w taki sposób, aby naprzemiennie zmieniały się napięcie, rozluźnienie, ściskanie i rozluźnianie dłoni i zaangażowane były izolowane ruchy wszystkich palców.

Modelowanie z gliny, plasteliny lub ciasta solnego

Dziś wiadomo, że praca z takimi „materiałami” jak glina, plastelina i ciasto solne doskonale rozwija koordynację ruchową, a także wspaniale działa na wyobraźnię.

Co możesz zrobić:

Do sklejania szklanych butelek plasteliną i kształtowania ich w czajniki, wazony, dzbanki itp.
Rozłożone z plasteliny w postaci kulek, kiełbasek na tekturze lub sklejce, konkretne określone rysunki
Wykonuj nadruki na glinie, cieście lub plastelinie, naciskając je palcami, zabawkami, monetami, guzikami itp.
Wyrzeźbić kulki, pierścienie, kiełbaski, następnie pokroić na osobne kawałki, a następnie ponownie złożyć (można uformować pojedyncze kawałki)
Zrób kilka różnych części i skomponuj z nich kompozycję (elementy możesz przygotować samodzielnie, a dopiero potem oddać je dziecku do pracy)

Ćwiczenia z wykorzystaniem dodatkowych przedmiotów

Oprócz tego, że ćwiczenia z wykorzystaniem dodatkowych przedmiotów są bardzo zabawne i rozrywkowe, doskonale nadają się do rozwijania wyobraźni przestrzennej.

Wśród tych gier wyróżniają się:

Mozaika. Na początek wystarczy, że maluch po prostu włoży elementy mozaiki do bazy. Następnie należy ustawić określony obraz lub kształt, który dziecko będzie ułożyć. Idealną opcją byłaby mozaika z różnymi kapeluszami.
Konta. Daj dziecku zadanie przesunięcia pierścieni liczących z jednej krawędzi na drugą. Aby rozwinąć umiejętności liczenia, możesz również przesuwać pierścienie w kolejności.
Wątki. Odnosi się to do zwykłego nawijania i rozwijania nici na różnych przedmiotach. Można np. wstępnie wybrać figurki dowolnych zwierzątek, a dziecko owinie je nitkami, nadając im kolor. Te figurki mogą być również wykorzystywane do gier.
Spinacze. Aby zagrać w tę grę, potrzebujesz zwykłych kolorowych spinaczy do papieru i kilku arkuszy kolorowego papieru. Zadanie polega na zebraniu listków tego samego koloru w małym zawiniątku, a następnie przymocowaniu ich tym samym spinaczem do papieru.
Śruby i nakrętki. Nie potrzeba nic wymyślnego - wystarczy duże śruby i nakrętki. A znaczenie gry jest jeszcze prostsze - przykręć nakrętki na śrubach.
Spinacze do bielizny. Spinacze do bielizny są brane i przyczepiane do liny, kartonu lub innej podstawy. Zadanie może być również skomplikowane: niektóre znaki identyfikacyjne są przyklejone do podstawy i spinaczy do bielizny, na przykład kolorowe karty lub litery, a dziecko przyczepia spinacze do odpowiednich podstaw.

W rzeczywistości ta lista gier motorowych nie jest wyczerpująca. W tym celu możesz znaleźć inne gry lub wymyślić własne. Pamiętaj, że do rozwijania motoryki nadaje się wszystko: woda, piasek, sznurówki, drut, papier itp. itp.

I jeszcze jedno: rozwijanie zdolności motorycznych jest przydatne nie tylko dla dzieci, ale także dla dorosłych, więc nawet jeśli nie masz dzieci, idź do sklepu po plastelinę, a zapewniamy, że wieczór będzie dobrze spędzony.

Wszystkie matki słyszały o znaczeniu rozwijania umiejętności motorycznych rąk u dzieci, ale nie wszyscy rozumieją, co to jest i jakie manipulacje należy wykonać, aby dziecko mogło normalnie się rozwijać. W tym artykule rozważymy cechy rozwoju umiejętności motorycznych u dzieci, a także główne sposoby rozwoju w postaci ćwiczeń i gier.

Zdolności motoryczne: co to jest

Zdolności motoryczne to zdolność do precyzyjnego odtwarzania ruchów dłoni i palców w celu wykonywania zarówno prostych, jak i bardziej złożonych zadań wymaganych w życiu codziennym. Zdolności motoryczne to nie tylko proste ruchy i gesty, ale także umiejętności, takie jak pisanie i rysowanie, których nauka zajmuje dużo czasu.

Rozwój umiejętności motorycznych rozpoczyna się zaraz po urodzeniu. Początkowo maluch długo zagląda w jego ręce, z czasem próbuje zrozumieć, do czego służą i stopniowo próbuje je kontrolować.

Dziecko zaczyna próbować chwytać przedmioty i trzymać je dłonią, ostatecznie opanowując palce. Wyróżnia się połączenie umiejętności motorycznych z układem nerwowym niemowlęcia, rozwój umiejętności wiąże się z widzeniem, pamięcią, uwagą i percepcją.

Czy wiedziałeś? Naukowcy udowodnili fakt zależności rozwoju umiejętności motorycznych i mowy. Jest na to bardzo proste wytłumaczenie. Ośrodki odpowiedzialne za mowę i motorykę znajdują się bardzo blisko mózgu dziecka, dlatego gdy ośrodek motoryczny jest stale stymulowany, mowa również zaczyna działać.

Dlatego korzyści płynące z rozwoju zdolności motorycznych polegają na szybkim rozwoju mowy. Rozwijanie umiejętności motorycznych od wczesnego dzieciństwa wpłynie dodatkowo na zręczność, dokładność pisma ręcznego i szybkość reakcji.

Stopień, w jakim podjęto wysiłki w celu rozwinięcia umiejętności motorycznych w dzieciństwie, pomoże wyrobić ogólną opinię o tym, jak dziecko jest przygotowane do szkoły, jak rozwinięte jest jego logiczne myślenie, jak zapamiętuje informacje, czy potrafi się skoncentrować, mówić poprawnie i wyraźnie.

Cechy rozwoju umiejętności motorycznych u dzieci

Każdy okres życia dziecka, od 1 roku do 5 lat, ma swoje charakterystyczne cechy rozwoju umiejętności motorycznych. Aby zrozumieć, czy proces rozwoju przebiega prawidłowo i konieczność dostosowania umiejętności, zaleca się zwrócenie uwagi na przybliżone normy dla każdego wieku.

Do 1 roku

W okresie do 4 miesięcy maluch próbuje nauczyć się radzić sobie z ruchami dłoni, sięgać po interesujące go przedmioty, potrafi poruszać kciukiem o 90 stopni. W tym wieku dziecko ma taką samą kontrolę nad prawą i lewą ręką.

Dziecko może mieć wyraźny odruch chwytania czegoś ręką, ale proces ten zachodzi nieświadomie. Od pierwszego roku życia dziecko zaczyna lepiej kontrolować swoje ręce.

Wcześniej trudne zadania, do których zaangażowane były obie ręce, teraz są mu łatwiej powierzane, do ich wykonania wystarczy jedna ręka. Na przykład, może już całkiem świadomie chwycić jedną ręką zabawkę, a im dziecko jest starsze, tym mniejsze zabawki go pociągają.

Ważny! W wieku jednego roku znacznie wzrasta ryzyko niedrożności dróg oddechowych, ponieważ dziecko próbuje wszystkiego „do zębów”, a drobne szczegóły są dla niego szczególnie interesujące.

W wieku 1 roku dzieci mogą przenosić zabawki z ręki do ręki, kopać piłkę, próbować przewracać strony w książce.

Do 2 lat

Dziecko w tym wieku już potrzebuje rąk tylko do zabawy, ponieważ nie ma już potrzeby trzymania ich, aby siedzieć prosto, lub trzymania się podpórki podczas chodzenia. Do 1,5 roku dzieci w równym stopniu posługują się obiema rękami, a w wieku do dwóch lat określają tę dominującą.

Dziecko dość dobrze porusza palcami, kciukiem próbuje rozbijać bąbelki, rysuje, chwytając ołówek całą dłonią, pięcioma palcami potrafi wziąć sześcian z góry. W wieku dwóch lat dziecko budzi zainteresowanie rysowaniem, ale rysuje głównie koła, z czasem zaczyna rysować pionowe i poziome linie.

Do 3 lat

W tym okresie życia maluszka ma już dobrą kontrolę nad tułowiem i wykonywanymi ruchami, aktywnie wykorzystuje pędzel i palce do wykonywania niezbędnych czynności, te ostatnie stają się jeszcze bardziej posłuszne. Dziecko nie używa już pięciu, ale trzech palców, aby złapać kostkę.

Po dwóch latach zmienia się sposób rysowania, trzyma ołówek prostopadle do arkusza, dobrze rysuje koła, linie, próbuje ułożyć jakiś rysunek.

W wieku trzech lat dziecko może już używać nożyczek i pociąć kartkę papieru na kilka kawałków. Dzieciak bardzo interesuje się zabawą w piasku, jest już w stanie ostrożnie przelać go do wiadra, wyrzeźbić wielkanocne ciasta.

Do 4 lat

W tym wieku dziecko w trakcie pracy używa obu rąk, na przykład główna rysuje, pomocnicza trzyma liść. Dzieciak próbuje rysować bardziej złożone rysunki, potrafi przerysować najprostsze figury, które widział w książce, uzyskuje prawie równe pionowe i poziome linie.
Lepiej radzi sobie z nożyczkami - cięciem wzdłuż narysowanych linii. Dzieciak może budować małe wieże z 3-5 kostek. W tym okresie dziecko już pewnie używa palców, może wziąć mały okruch lub koralik ze stołu za pomocą palca wskazującego i kciuka.

Do 5 lat

Niezbędne ruchy wykonuje wyłącznie pędzlem, dziecko doskonale maluje rysunki, nie wykracza poza kontur, dziecko już dość pewnie posługuje się nożyczkami, z łatwością wycina proste geometryczne kształty.

W wieku 5 lat dziecko już pewnie trzyma ołówek, jak dorosły - trzema palcami to oznaka gotowości do opanowania umiejętności pisania, rysunki stają się wyraźniejsze, dziecko jest już całkiem dobre w rysowaniu ludzi, drzew, chmury, słońce i inne proste elementy.

Szczególne miejsce w tym wieku zajmuje konstruktor i puzzle. Jeśli wcześniej nie było możliwe połączenie elementów w jeden obrazek, w wieku pięciu lat dziecko może już samodzielnie złożyć mały obrazek.

Jak rozwijać zdolności motoryczne rąk: ćwiczenia i gry

Aby rozwinąć umiejętności motoryczne, wymyślono specjalne ćwiczenia i gry dla dzieci w różnym wieku, rozważymy je bardziej szczegółowo.

Małe dzieci nie mogą samodzielnie ćwiczyć ani grać w gry rozwijające zdolności motoryczne, dlatego zaleca się masowanie dłoni i palców.

Na początku masuje się każdy palec, zaczynając od małego palca. Poruszaj się od czubka palca do dłoni, delikatnie masując każdy staw.
Następnie zwróć uwagę na opuszki palców, masuj, delikatnie naciskając każdy z płatków.
Następnie masujemy dłonie okrężnymi ruchami palca wskazującego.
Następnie dłoń dziecka należy umieścić w dłoni i kciukiem wykonać lekkie ruchy nacisku na środku dłoni dziecka.
Do wykonywania następujących ruchów masujących należy użyć okrągłego spiralnego masażera. Kładą ją na czubku palca dziecka i wykonują ruchy w górę iw dół. Odbywa się to każdym palcem.
Do ostatniego etapu używane są szczoteczki do masażu, które noszone są na dłoniach dziecka.

Gra „Panie”

Stara, ale nie straciła na popularności, gra dla dzieci „Laduszki”. Ta fascynująca rymowanka jest wykorzystywana podczas zabawy rękami, co pozwala nauczyć dzieci prostowania palców, klaskania w dłonie, rozwijając w ten sposób zdolności motoryczne rąk.

Gra w „Laduszki” jest dość prosta. W trakcie gry konieczne jest zdanie: Dobrze, dobrze! (wyprostuj palce dziecka) Gdzie byłeś? (połącz dłonie dziecka lekkim klaśnięciem) U babci! (sever palm) Co jadłeś? (klaś lekko w dłonie) Kapa! (sever palms) Co piłeś? (znowu lekkie klaskanie w dłonie) Kubek! (osobne dłonie) Latały, latały, latały, (teraz wykonuj ruchy rączkami dziecka, imitując trzepotanie skrzydełek) Usiedliśmy na głowie! (otwartymi dłońmi dziecka dotknij jego głowy)

Po roku dziecko można nauczyć przewracania stron w książkach i czasopismach. Wybierz do tego książki z gęstymi stronami, aby ułatwić proces przewracania niedoświadczonym dzieciom.
Dzięki takim ćwiczeniom dziecko stara się używać dwóch palców (kciuka i palca wskazującego), łączących, których następuje dobry rozwój motoryki małej.

Starszym dzieciom można zaproponować grę w konstruktora. Ta gra jest odpowiednia dla dzieci od 2 roku życia, konstruktor różni się wielkością elementów, obecnością dodatkowych części, figur. Wybierając konstruktora dla najmniejszych należy zwrócić uwagę na to, że elementy są łatwe do łączenia i rozłączania, a ich wielkość jest duża.

Starsze dzieci natomiast są zainteresowane kolekcjonowaniem mniejszych części, bardzo popularne i ciekawe są zestawy o określonej tematyce, tworzone na motywach kreskówek czy bajek, z obecnością kolorowych figur i elementów dekoracyjnych.

Obecność w zestawie wielu elementów, które muszą być ze sobą połączone, tworząc różnorodne kompozycje, doskonale rozwija u dziecka zdolności motoryczne, pozwala rozwijać pamięć, widzenie przestrzenne, myślenie abstrakcyjne i twórcze.

Możesz rzeźbić z plasteliny od 2 lat. W tym celu dostępnych jest wiele rodzajów plasteliny dziecięcej, różniących się składem, ceną i kategorią wiekową. Dla najmniejszych można kupić ciasto z plasteliny, które nawet po połknięciu jest nieszkodliwe dla zdrowia. Aby zaoszczędzić pieniądze, możesz zrobić domowej roboty plastelinę z solonego ciasta.

Aby go przygotować, musisz użyć:

zimna woda - 1 szklanka;
sól - 1 szklanka;
olej roślinny - 2 łyżeczki;
barwnik spożywczy - na czubku noża;
mąka - 3 szklanki;
skrobia kukurydziana - 2 łyżki l.

Proces gotowania:

W głębokiej misce wymieszaj płynne składniki i sól, aż będą gładkie.
Stopniowo dodając skrobię i mąkę, doprowadzić masę do gęstej konsystencji odpowiedniej do rzeźbienia.

Gotowe ciasto przechowuj w szczelnie zamkniętym pojemniku. Modelowanie dobrze szkoli koordynację ruchową, dzięki temu, że dziecko uczy się odrywać małe kawałki plasteliny, zwijać je w kulki, rurki i łączyć ze sobą. W ten sposób zarówno palce, jak i dłonie są wyćwiczone i napięte tak bardzo, jak to możliwe.

Piasek kinetyczny

Piasek kinetyczny to nowoczesne i dość popularne narzędzie do rozwoju motoryki małej dziecka. Jest to masa przypominająca mokry piasek rzeczny, który pozwala rzeźbić wielkanocne ciasta i budować zamki lub zwijać w kulki, wici, jak zwykłą plastelinę.

Piasek kinetyczny zaliczany jest do materiałów przyjaznych dla środowiska i bezpiecznych, jest bardzo przyjemny w dotyku, łatwo z nim pracować nawet dla najmniejszych dzieci.

Czy wiedziałeś? Piasek kinetyczny to nowoczesny wynalazek, po raz pierwszy został wyprodukowany w Szwecji, produkt trafił do sprzedaży w 2013 roku i okazał się tak popularny, że po 3 miesiącach zwrócili na niego uwagę i zaczęli kupować zagraniczne sklepy z artykułami dziecięcymi.

Możesz rysować, aby rozwijać umiejętności motoryczne od najmłodszych lat. Dla najmłodszych przygotowano specjalne, bezpieczne farby do malowania palcami, za pomocą których można samodzielnie dekorować obrazki lub tworzyć arcydzieła.

W sprzedaży jest również szeroka gama wybarwień, gdzie poszczególne elementy rysunku są rysowane farbami palcowymi, co bardzo dobrze rozwija palce i dłonie.

Starsze dzieci mogą kolorować obrazki za pomocą ołówków, pisaków lub farb. Aby ozdobić obraz bez wychodzenia poza obrys rysunku, należy zastosować znaczny wysiłek, jednocześnie szkoląc umiejętności motoryczne.

Gra w koraliki

Koraliki o różnych rozmiarach i kształtach z pewnością zainteresują dziecko, szczególnie u dzieci poniżej 2 roku życia. Możesz założyć koraliki na szyję, dzięki czemu będzie jeszcze ciekawiej dla maluszka, a dotykając każdego koralika palcami, rozwinie się koordynacja ruchowa.

Starszym dzieciom można zaproponować samodzielne wykonanie koralików. Aby to zrobić, przygotuj dziecko z domowymi lub zakupionymi koralikami i nitką, na której dziecko je nawlecz. Z koralików możesz układać ścieżki, przyklejać je do papieru, tworzyć obrazy, które nie tylko rozwiną koordynację wzrokowo-ruchową, ale także wyobraźnię.

Gry zbożowe

Gry w zad są bardzo odpowiednie do rozwijania umiejętności motorycznych. Jako główny składnik gry możesz użyć dowolnego płatka zbożowego, który znajduje się w domu, wskazane jest użycie kilku rodzajów, aby dziecko mogło wyczuć palcami różne kształty i rozmiary ziaren i ziaren.

Ważny! Bawiąc się płatkami zbożowymi dziecko z ciekawości może posmakować nasion lub nawet wbić je sobie w nos, dlatego należy zachować szczególną ostrożność i pilnować dziecka podczas zabawy.

Możesz grać w różne gry z zadem. Małym dzieciom można zaproponować wylewanie płatków z jednej dłoni na drugą, ukrycie małej zabawki w pojemniku ze zbożami, aby dziecko mogło ją znaleźć, posypanie małych płatków na stole równomierną warstwą i rysowanie palcami.

Starszym dzieciom można zaproponować zrobienie aplikacji z różnych zbóż; połącz ze sobą kilka zbóż i zaoferuj posortowanie każdego zboża do osobnej miski.

Dzieci od 2 roku życia mogą kolekcjonować mozaiki, oferowane są im gry z dużymi elementami, których nie można połknąć, a maluchowi wygodnie jest trzymać je w dłoni. Mozaiki pozwalają ćwiczyć nie tylko zdolności motoryczne, ale także wyobraźnię, gdy dziecko stara się stworzyć dowolny obrazek z pomocą rodziców.

Dzieciom po 3 roku życia proponujemy mozaiki z mniejszymi elementami, które pozwalają na tworzenie dużych kompozycji.

Gry na palec

Gra palcami oznacza inscenizację rymowanej historii lub bajki palcami. Dzieci od 1 roku życia mogą zacząć grać w gry palcowe tylko jedną ręką, 2-letnie dzieci mogą powtarzać ruchy ręki rodzica.

Od 3 roku życia możesz angażować w grę obie ręce dziecka i stopniowo komplikować zadanie, ucząc Cię zastępowania ruchu jednej dłoni drugą.

Takie zabawy dobrze rozwijają zdolności motoryczne i przygotowują dłonie i palce dziecka do pisania i rysowania. Dłonie stają się bardziej mobilne, elastyczne, znika sztywność, co w przyszłości stanie się dobrą podstawą w procesie nauki pisania.

Przykręcanie pokrywek

Skręcanie i odkręcanie nakrętek to doskonałe ćwiczenie rozwijające zdolności motoryczne. Maluchy na ogół lubią bawić się butelkami, więc naucz dziecko kręcić i kręcić butelkami.

Wideo: zakręć pokrywą gry Aby ułatwić dziecku radzenie sobie z przydzielonym zadaniem, zaopatrz je w małe buteleczki z małymi nakrętkami, które mieszczą się w małej rączce.

Konieczne jest rozpoczęcie rozwijania zdolności motorycznych dzieci od najmłodszych lat. Gdy tylko dziecko zacznie trzymać przedmioty w dłoniach, zaleca się oferowanie mu zabawek o różnych kształtach i fakturach.

Jeśli proponowane zabawy lub ćwiczenia nie wzbudzą zainteresowania dziecka, zawsze można je zastąpić innymi, ciekawszymi zajęciami rozwojowymi. Jeśli Twojemu dziecku nie podobają się gry, które oferujesz, zawsze możesz znaleźć w sklepie więcej kolorowych i ciekawych opcji lub pokazać swoją wyobraźnię i samemu nie pogorszyć zabawek.

Zaleca się również, aby nie zostawiać dziecka samego z grą, mówić mu, co i jak ma robić, wyjaśniać, wspierać, jeśli coś nie wyjdzie, zainteresować się. Jeśli pokażesz dziecku, jak fajnie jest się z tobą bawić, wkrótce na pewno zainteresuje się grą.

Wideo: pomysły na rozwijanie umiejętności motorycznych

Ważny! Jeśli oferujesz dziecku jakąkolwiek grę zakupioną w sklepie, koniecznie zapoznaj się z ograniczeniami wiekowymi, które są wskazane na opakowaniu, aby wykluczyć możliwość połknięcia niektórych elementów lub wystąpienia innych sytuacji, które są niebezpieczne dla dziecka. życie.

Dlatego konieczne jest zwrócenie szczególnej uwagi na rozwój umiejętności motorycznych u dzieci i rozpoczęcie pracy z dzieckiem od najmłodszych lat. Istnieje wiele gier, ćwiczeń i innych zabawnych zajęć, które można dobrać do wieku, preferencji i możliwości dziecka.

Drobiazg dla rozwoju umiejętności motorycznych

Rozwój umiejętności motorycznych | Ważna przedmowa

Kiedyś przeczytałem post jednej mamy o tym, jak aktywnie angażuje się w umiejętności motoryczne z dzieckiem, czasami znajdując „niespodzianki” w pieluszce i byłem przerażony, ponieważ każda z drobnych niespodzianek motorycznych mogła być przyczyną dziecka śmierć! Chcę wszystkich ostrzec, że małe przedmioty w drogach oddechowych są śmiertelne oraz jeśli nie jesteś gotowy, aby nie odrywać wzroku od dziecka podczas motoryki małej, lepiej poczekać do 3 lat!
Nie zapominaj o ćwiczeniu motoryki małej z dziećmi najważniejsza zasada: Jeśli dziecko w wieku poniżej trzech lat ma w zasięgu przedmioty mniejsze niż 5-4 cm, twój wzrok powinien być stale utkwiony w dziecku.

Wszystkie dzieci wciągają wszystko do buzi

Wiele dzieci to robi, ale Nie wszystko! Miałem szczęście - Yana prawie nigdy nie wciągnęła niczego do ust. Kiedy po raz pierwszy bawiłem się małymi przedmiotami, dałem jej kilka ostrzeżeń. Przez około rok takie ostrzeżenia nie były już potrzebne.
Czasami ma ochotę wylać luźne przedmioty, w tym na głowę. Zwłaszcza w przypadku spotkania z nowym, sypkim wypełniaczem. Z reguły po serii wyjaśnień to pragnienie mija.
Proponuję spróbować zebrać statystyki, odpowiadając na pytanie:

Substancje pomocnicze do rozwoju motoryki drobnej

Wypełniacze-zboża do rozwoju motoryki drobnej

Pierwsze pytanie dla tych, którzy dopiero myślą o drobnych umiejętnościach motorycznych, brzmi: „Jakiego wypełniacza powinienem użyć?”
W zasadzie każdy chce, aby był ekonomiczny i estetyczny.

Proponuję skupić się na przedziale wiekowym. Nie ma sensu oferować dziecku w wieku 6-8 miesięcy dobrych zbóż dla rozwoju zdolności motorycznych. Rozwój motoryki małej jako taki będzie w tym przypadku nieskuteczny. Dziecko otrzyma porcję wrażeń dotykowych, ale dla małych rączek, którego wrażliwość nie jest jeszcze rozwinięta, małe zboża zbyt złożony wypełniacz... Wyobraź sobie, że zaoferowano ci sortowanie zbóż w rękawiczkach. Nie jest to zbyt wygodne, prawda? Dlatego zaczynamy od dużych części, stopniowo zmniejszając ich rozmiar.
Gdy maluch zacznie pewnie trzymać średnie przedmioty 5-4 cm, zapewniamy mniejsze.
Sensowne jest dodawanie płatków zbożowych i innych małych wypełniaczy, gdy dziecko zaczyna uczyć się trzymać łyżki, łopaty, polewać, siać. Najczęściej wiek ten odpowiada 1 roku, dla dzieci o szybkim tempie rozwoju lepiej zacząć bawić się zbożami od 9 miesięcy.

Dla zestawień estetycznych mam następujące wskazówki:

Ciemny drobiazg dobrze komponuje się z kaszą gryczaną, figurkami i koralikami z drewna i orzechów.
Kasza uniwersalna do kombinacji - ryż. Można go nawet pomalować, aby dopasować go do detalu.

Najbardziej ekonomiczne wypełniacze i ich towarzysze:

płatki;
guziki babci;
koraliki z taniej biżuterii.

Najciekawszym wypełniaczem (jednym z naszych ulubionych) jest piasek kinetyczny (mam o nim piękny i szczegółowy). Jest przyjemny pod każdym względem, z wyjątkiem ceny. Różnorodność gier z nim wymaga osobnego postu :-).

Wady i cechy niektórych wypełniaczy:

hydrożel- popularny ze względu na swoją niezwykłą dotykową konsystencję, ale po dokładnym przestudiowaniu składu można się dowiedzieć, że gdy się rozpada, uwalniają się akrylan potasu i akrylamid. Akryloamid jest śmiertelną neurotoksyną i wykazano, że powoduje raka u zwierząt laboratoryjnych. Łatwo przechodzi przez skórę i może być wdychany w postaci kurzu. Jeśli wykluczysz połykanie, zabawa z hydrożelem jest niebezpieczna tylko wtedy, gdy przetoczy się w odległy kąt i zacznie zapadać się w pomieszczeniu. Dlatego w naszych grach nie stosujemy hydrożelu.
szklane kamienie do akwariów (marmury) – uważałam je za doskonałą opcję, aż kupując kolejną porcję natrafiłam na potłuczone. Okazuje się, że podczas zabawy istnieje możliwość, że dziecko złamie kamyk i pokaleczy się odłamkami. Nie zostawiamy dziecka samego, nawet z dużymi kamykami! To oczywiście uspokaja, ogólnie kulki są bardzo przyjemne do gier - polecam!
okrągłe koraliki i kulki – uwielbiają toczyć się w różne szczeliny. Yana kocha je tak bardzo, że czasami po prostu nie mogę odmówić jej przyjemności zabierania ich po mieszkaniu.
kasza manna i zwykły piasek są bardzo luźne, szybko chwytają terytorium i dlatego nie są wygodne. Mamy do czynienia z nimi sporadycznie, tylko wtedy, gdy lekcja wymaga delikatnej konsystencji (uczymy się korzystać z sitka lub solniczki).

Rozwój umiejętności motorycznych w grach dla najmłodszych

Zdolności motoryczne, według różnych źródeł, to ruchy palców lub dłoni i palców. Nawiasem mówiąc, motoryka duża to ruch rąk i nóg, a nie mniej ważne :-).
Rozwój zdolności motorycznych powinien rozpocząć się od momentu, gdy dziecko nauczyło się trzymać pierwszą grzechotkę. Na początek sugerujemy trzymanie najwygodniejszych lekkich i małych przedmiotów. Stopniowo komplikujemy zadanie – rozdajemy mniejsze przedmioty i proponujemy dotyk/pobranie/włożenie/ukrycie/wybranie/sortowanie z różnych pojemników itp. Gier powinno być dużo, ponieważ większość z nich jest jednorazowych - nudzą się po jednej grze.
W przypadku gier z najmniejszymi lepiej użyć:

Wiele przedmiotów znajdujących się w każdym domu to idealne opcje rozwijania umiejętności motorycznych:

torebki herbaty w pojedynczych opakowaniach;
zestaw gąbek do mycia naczyń (jeszcze ciekawiej bawić się nimi po pokrojeniu na kawałki);
szachy;
opaski do włosów;
dla rozwoju wrażeń dotykowych wlej wypełniacze o różnej konsystencji do małych skarpetek (fasola, kasza manna, ryż, wata itp.), zszyj tak, aby wypełniacz się nie wylał. Niektóre skarpetki można ciasno wypchać, inne miękko. Pozostaw tę odmianę swojemu dziecku, aby się nauczyło. Gra może zająć około 5 minut. Po utracie zainteresowania pustymi skarpetami schowaj je i wyjmij za miesiąc lub dwa. Zainteresowanie skarpetkami powróci za każdym razem, dopóki dziecko nie wyjawi swojej tajemnicy – tj. do 4-5 lat, a może i starszych.
wielokolorowy papier toaletowy :-).

Podam kilka naszych wersji gier, mam nadzieję, że będą oryginalne:

Chusty i pierścionki w kształcie piramidy to świetny początek rozwoju umiejętności motorycznych.

Opaski do włosów to kolejna bezpieczna i przyjemna opcja do zabawy.

Rozwój motoryki małej u dzieci powyżej 1. roku życia (w rzadkich przypadkach 9 miesięcy)

W zależności od tempa rozwoju (szybciej - w 9 miesięcy, wolniej - do roku) dodajemy gry z:

płatki;
akcesoria do piasku;
naczynia do zabawek;
piramida z filiżankami.

Niektóre matki zalecają jak najwcześniejsze podanie dziecku łyżki, aby jak najszybciej nauczyć się samodzielnego jedzenia. Jestem temu przeciwny, bo jeśli masz dziecko o wolnym tempie rozwoju, przez długi czas będziesz musiał myć całą kuchnię i samo dziecko. Nauka używania łyżki do zbóż to zupełnie inna sprawa!

Odsiewamy ryż od kulek. To nasze ulubione sitko - duże i wygodne

Z jakiegoś powodu Yana zwabiła te kaczki do gier motorowych

Naczynia można zastąpić piramidą filiżanek i zwykłą łyżką.

Najłatwiejsze zadanie łyżką, możesz użyć do tego komórki jajowej i koralika

Rozwój motoryki drobnej u dzieci zaawansowanych (od 1,5 roku życia)

W starszym wieku samo dziecko zaczyna wymyślać gry, często zamieniając je w odgrywanie ról.

Koraliki 0,5 cm idealnie wpasowują się w komórki z tyłu części Lego

Małe kostki z gąbki do naczyń Yana zabierane na kilka godzin

Wiele gier w tym poście pochodzi z obserwacji Yany.

Dobra motoryka | Kilka słów o Yana

Dla zainteresowanych naszym sukcesem napiszę o jego rozwoju (ma teraz prawie 1 rok 10 miesięcy). Pomimo aktywnych, obfitych ćwiczeń z zakresu motoryki drobnej i innych rzeczy, wyniki rozwoju mowy są bardzo skromne - w aktywnym słownictwie jest tylko około 10 słów. Czasami mam wrażenie, że moja córka postanowiła udowodnić niespójność współczesnych teorii pedagogicznych :-).
Nie jest to jednak powód, aby za nimi nie podążać i biorąc pod uwagę powolne tempo rozwoju, uważać ich wysiłki za daremne, ponieważ najprawdopodobniej wyniki nie są widoczne dla nieuzbrojonego oka. Rzeczywiście, w rzeczywistości bardzo trudno obiektywnie ocenić rozwój dziecka(stopień zrozumienia otaczającej go sytuacji, umiejętność podejmowania decyzji i inne naprawdę ważne rzeczy) – dlatego za standardy przyjęli to, co można policzyć i zmierzyć (takie znaki powierzchowne, jak liczba słów w aktywnym słowniku, kostki w wieży itp.).

Mam nadzieję, że post był dla Ciebie przydatny! Jeśli materiał Ci się spodobał, napisz o nim na swoim ulubionym forum o dzieciach i dodaj link do tej strony w swoim poście lub ponownie opublikuj ten post w sieci społecznościowej:

Nie zapomnij też zasubskrybować lub dołączyć do grupy