Letnia zabawa dla grupy środkowej. Scenariusz. Zabawa muzyczna „Podróż do Piaskowej Krainy”
Letnia zabawa dla grupy środkowej. Festiwal Piasku.
Sprzęt.Dwa wiadra piasku
Dwa wiadra wody
Dwa puste wiadra
Dwie miarki
Dwa małe wiaderka
Postęp wakacji
Prezenter: Witajcie dzieci! Lato w pełni. Jak zawsze sprawiło nam to mnóstwo radości. Możesz spędzić cały dzień na świeżym powietrzu, bawiąc się i martwiąc.
Czerwone lato, czyste niebo,
Do słońca, do wszystkich chłopaków
Zamienia się w czekoladę
Krzyczcie głośno, dzieci,
Nasze przyjacielskie okrzyki.....
Hurra!
Prezenter. Kochani, zaśpiewajmy piosenkę o lecie.
Piosenka Lato.
Pojawia się ciastko Kuzya.
Brownie Kuzya. Cześć chłopaki! Rozpoznałeś mnie? Jestem ciastkiem Kuzyi! Mieszkam w Twoim przedszkolu, obserwuję Cię - jak się bawisz, uczysz, śpisz, chodzisz. Zwykle robię to małymi kroczkami. Patrzę zza rogu, ze szczeliny. A dzisiaj postanowiłam wybrać się z Tobą na spacer. Móc?
Dzieci. Tak!!!
Brownie Kuzya. Masz takie piękne tereny! Przestronne altany, zjeżdżalnie, huśtawki i wiele więcej. I jest piaskownica. Ale po prostu nie rozumiem, po co ci tyle piasku?
Dzieci. Graj, buduj budynki.
Brownie Kuzya. Nie może być! Jak można zbudować coś z piasku, kiedy się kruszy? (pokazuje, że piasek sypie się między jego palcami).
Dzieci odpowiadają: przed budowaniem z piasku należy go zwilżyć wodą.
Brownie Kuzya. Jaki jesteś mądry - wiesz wszystko o piasku. I wiesz, jak zręcznie sobie z nim poradzić.
Dzieci. Tak!
Brownie Kuzya. Chcę przetestować. Zagrajmy. Aby to zrobić, musisz podzielić się na dwie drużyny.
Serdecznie proszę o uwagę:
Zbliża się konkurs
obserwuję Cię
Wybieram najlepsze.
Konkurs
„Kto szybciej napełni wiadro piaskiem?”
Brownie Kuzya. Pierwszy test miarki,
A w szufelce jest piasek.
Nie możesz stać, nie możesz drżeć!
Możesz uciekać, tylko bądź ostrożny.
(dzieci na zmianę przesypują piasek z jednego wiadra do drugiego. Wygrywa drużyna, która zdobędzie najwięcej piasku).
Brownie Kuzya. Brawo chłopaki, zrobiliście wszystko! Proponuję drugi konkurs.
Nośniki wody.
Drugie badanie – woda
Noszenie tego to po prostu tragedia!
Noś to niedbale -
Zawiedziesz swój zespół!
(dzieci z każdego zespołu na zmianę noszą wodę w wiadrze i przelewają ją z jednego pojemnika do drugiego).
Zbuduj miasto.
Brownie Kuzya. Kto z Was nie zna nudy?
Kto tu jest mistrzem wszystkich transakcji?
Chłopaki, może zbudujecie mi coś z piasku, na przykład miasto.
(dzieci budują budynki).
Brownie Kuzya. Och, jak mi się podobały Twoje budynki! Jakie one są piękne, wszystkie jesteście wspaniałe, wszystkie poradziłyście sobie z zadaniem. Ale teraz, chłopaki, nadszedł czas, abym się z wami pożegnał, do widzenia.
Cel działań edukacyjnych: rozwój aktywności poznawczej u dzieci.
Cel pedagogiczny: rozwój aktywności poznawczej poprzez stworzenie każdemu uczniowi sytuacji sukcesu oraz jak najbardziej komfortowych warunków dla aktywności intelektualnej i twórczej dzieci.
Edukacyjny: rozwój u dzieci pragnienia samodzielnej wiedzy i refleksji; kształtowanie wyobrażeń o piasku jako przedmiocie przyrody nieożywionej, jego właściwościach i roli w otaczającym świecie, nauka pracy z materiałem sypkim; zapoznanie się ze sposobem wykonywania obrazu z piasku.
Edukacyjny: wzbogacenie wrażeń zmysłowych, rozwój umiejętności motorycznych; rozwijanie umiejętności odpowiadania na pytania i rozumowania; rozwój fantazji, kreatywności, wyobraźni, inicjatywy i niezależności.
Edukacyjny: edukacja dokładności w obchodzeniu się z piaskiem; pielęgnowanie przyjacielskich relacji.
Materiały i ekwipunek: komputer, projektor, worki z piaskiem i zbożami, piaskiem kamieniołomowym i rzecznym, tace do badań, lupy, tace do rysowania na piasku, patyczki kreślarskie, prezentacja „Niesamowity piasek”, wideo „Kolobok”.
Postęp działań edukacyjnych:
Część wprowadzająca
Nauczyciel zadaje dzieciom zagadkę:
Dzieci naprawdę go potrzebują,
Jest na ścieżkach na podwórzu,
Jest na budowie i na plaży,
I nawet roztapia się w szkle.
Pedagog: Dziś chcę Was zaprosić do rozmowy na temat piasku, aby dowiedzieć się, czym jest piasek, z czego się składa i jak ludzie go wykorzystują.
I czeka na Ciebie niespodzianka! Nie powiem, który!
Głównym elementem
Prezentacja „Niesamowity piasek”
Rzeka Slad 1.
Pedagog: Chłopaki, powiedzcie mi: czym jest piasek? (materiał naturalny, odnosi się do przyrody nieożywionej, składa się z ziaren piasku). Teraz obejrzymy prezentację i dowiemy się wielu ciekawych rzeczy o piasku, który na pierwszy rzut oka wydaje się zwyczajny.
Slajd 2 Piasek rzeczny.
Piasek pochodzi z rzek i jest wydobywany z dna rzek. Ten rodzaj piasku praktycznie nie zawiera gliny, kamieni ani kamyków.
Zjeżdżalnia 3 Piasek z kamieniołomu (górskiego).
Piasek z kamieniołomów zawiera różne zanieczyszczenia, w szczególności glinę, kamienie i pył.
Slajd 4 Piasek morski.
Piasek morski może być inny: składający się z bardzo małych ziaren piasku i małych kamyków.
Slajd 5 Piasek pustyni: wydmy.
Podczas burz piaskowych na pustyni piasek ma straszliwą, niszczycielską moc.
Przesuń 6 wydm.
To są wydmy. Cóż za różnorodność piasku!
Slajd 7 Sztuczny piasek.
Jest też sztuczny piasek! Powiem ci, jak to jest zrobione.
Przesuń 8 skał
Skały granit, marmur, wapień kruszy się za pomocą specjalnych maszyn i uzyskuje się piękny piasek.
Slajd 9 Projektowanie krajobrazu.
Służy do ozdabiania ścian domów i ścieżek ogrodowych.
Przesuń 10 papieru ściernego.
Teraz powiem ci, jak dana osoba używa piasku.
Papier ścierny wytwarza się z piasku. Powierzchnia takiego papieru jest twarda, twarda, ziarnista. Papier ścierny służy do wygładzania nierówności na produktach drewnianych. Jeśli ktoś ma w domu papier ścierny niech przyniesie, obejrzymy i przetestujemy w działaniu.
Slajd 11 Filtry.
Piasek stosowany jest w filtrach do oczyszczania wody.
Slajd 12 Szkło
Piasek jest używany do produkcji szkła.
Slajd 13 Roboty drogowe.
Piasek wykorzystywany jest w robotach drogowych. Przed ułożeniem asfaltu wykonaj poduszkę z piasku.
Zjeżdżalnia 14 Lód.
Kiedy jest lód, drogi są posypane piaskiem.
Slajd 15 Beton.
Piasek należy do bardzo wytrzymałych materiałów, cementu i betonu stosowanych w budownictwie.
Slajd 16 Przedszkole.
No i oczywiście piasek dowożony jest do przedszkoli i placów zabaw, na których bawią się dzieci.
Slajd 17 Zamek z piasku.
Z piasku powstają rzeźby z piasku.
Slajd 18 Rysowanie na piasku
Możesz rysować na piasku.
Slajd 19 Malowidła piaskowe.
Ten obraz jest wykonany z piasku! Zamiast farb artysta użył niesamowitego materiału – piasku. I wyszło arcydzieło!
Slajd 20 Malowanie piaskiem.
A ten obraz jest namalowany piaskiem na szkle. Technika ta nazywa się sandografią. To taki niesamowity piasek!
Pedagog: Zanim pójdziemy do laboratorium, sugeruję ustalenie zasad prowadzenia działań badawczych. Jak myślisz, jakie mogą to być zasady?
Dzieci samodzielnie ustalają zasady prowadzenia działań badawczych.
Działalność badawcza.
Na stołach każdego dziecka znajdują się pojemniki z wodą, piaskiem i lupy.
Nauczyciel zaprasza dzieci do obejrzenia próbek piasku pod lupą, zbadania ich rękami, powąchania, posypania (zauważ, że piasek płynie jak woda).
Pedagog: z jakiego piasku możesz rzeźbić? Dodaj trochę wody, aby utworzyć mokry piasek i coś uformuj. Jak myślisz, który piasek jest cięższy, suchy czy mokry? Dlaczego?
Samodzielne odkrywanie wiedzy: piasek jest materiałem naturalnym, należy do przyrody nieożywionej, składa się z ziaren piasku, drobnych kamyczków, piasek suchy jest sypki, bezwonny, piasek mokry formuje się, ma zapach, piasek suchy ma tę samą jakość „płynności” co woda.
Gra z sytuacją problemową „Co jest w torbie?”
Nauczyciel daje dzieciom worki z piaskiem i płatkami zbożowymi i zachęca je, aby je pomacały, przekonując dzieci, że w workach znajduje się piasek. Kilkoro dzieci musi zidentyfikować i udowodnić, że w ich torebkach znajdują się płatki zbożowe.
Gra „Jeże”
Dzieci siadają na czworakach, zakładają torby na plecy i czołgają się po dywanie w rytm muzyki. Wygrywa ten, któremu torba nie spadnie.
Pedagog: A teraz obiecana niespodzianka!
Kochani, spójrzcie na znaną bajkę opowiedzianą w niecodzienny sposób, przy użyciu piasku!
Obejrzyj wideo „Kolobok”.
Nauczyciel zaprasza dzieci, aby wcieliły się w artystów i stworzyły własne obrazy na piasku.
Rysowanie na piasku.
Na stołach każde dziecko ma tace z piaskiem rzecznym i patyczki do rysowania.
Dzieci rysują, słuchając spokojnej muzyki.
Część końcowa. Odbicie.
Pedagog: Chłopaki, jeśli podobały Wam się nasze badania, lubiliście rysować na piasku lub coś innego, narysujcie uśmiechniętą emotikonę w rogu swojego rysunku.
Aleksandra Sytowa
Zadania: Rozwijaj przyjazne relacje między dziećmi, pielęgnuj chęć udekorowania swojego terenu i zrobienia czegoś miłego dla innych.
Eksploracja na sucho i na mokro piasek
Budynki z piasku
Rysunki na piasek
Konkurs na najlepszy budynek „Miasto piasku” Lub "Ogród zoologiczny"
Już od najmłodszych lat dzieci bawią się w piaskownicy – jest to ich pierwsza aktywność twórcza, pozwalająca wykazać się wyobraźnią, kreatywnością i inwencją. Ale gry typu sandbox nie są zbyt różnorodne. Chłopcy pasjonują się budową dróg, dziewczynki pieczą ciasta i ciasta. Piasek jest efektywniej wykorzystywany w ciekawych zajęciach. Mieliśmy taką okazję na festiwalu, który odbył się w nasze przedszkole.
« dzień piaskowy» Dzieci zapamiętają to na długo.
Najpierw przypomnieliśmy sobie z dziećmi zasady zabawy piasek:
1. Dbaj o piasek – nie wyrzucaj go z piaskownicy, bo piaskownica jest domem dla ziarenek piasku.
2. Bardzo nie lubią piasku, gdy wkładają go do ust lub rzucają w inne dzieci. Nie można wkładać piasku do ust i rzucać nim w innych.
3. Dzieci powinny zawsze mieć czyste ręce i nos. Grał z piasek- Umyj ręce i pokaż im czyste dłonie.
Następnie chłopaki i ja powtórzyliśmy i skonsolidowaliśmy wszystko, o czym wiemy piasek, o jego właściwościach.
Malowane piasek pałeczkami.
Podsumowując nasz Podczas wakacji chłopcy zbudowali zamek z piasku.
Dyrektor naszego przedszkola oceniła wszystkie budynki, podziękowała wszystkim dzieciom w przedszkolu.
Zajęliśmy 1 miejsce wśród budynków „Miasto piasku” w nagrodę dzieci otrzymały słodkie nagrody.
Wakacje były ciekawe i ekscytujące piasek w naszym przedszkolu!
Publikacje na ten temat:
W przedszkolu nigdy się nie nudzimy. Cały dzień mamy zaplanowany z wyprzedzeniem, a czasem nawet nie mamy czasu na przerobienie wszystkiego, co zaplanowaliśmy.
12 czerwca nasz kraj obchodzi Dzień Rosji. To najmłodsze święto państwowe. Święto to otrzymało swoją oficjalną nazwę.
Dzień Dziecka w naszym przedszkolu Pierwszego dnia czerwca, wraz z rozpoczęciem wakacji, obchodzimy Międzynarodowy Dzień Dziecka.
Dzień Zwycięstwa to jedno z najważniejszych świąt obchodzonych w naszym kraju. To pamięć o naszej przeszłości, dzięki której żyjemy i radujemy się.
W naszej grupie postanowiliśmy zorganizować konkurs na najlepszy karmnik dla ptaków. rodzice chętnie zgodzili się wziąć udział w tym konkursie.
Bukiety, muzyka, poezja i sala jasna od uśmiechów! To wszystko dla Was, Absolwenci, Dziś Wasz ostatni bal. 31 maja w naszym przedszkolu „Gniazdo”.
Jednym z najbardziej ulubionych świąt wśród przedszkolaków jest Maslenica. I tak w naszym przedszkolu pożegnali wesołą Maslenitsę.
Kolotova Yulia Valerievna – Dyrektor muzyczny przedszkola MDOU nr 13, Rybińsk, obwód jarosławski
Data zgłoszenia pracy na konkurs: 24.05.2017.
Letnia zabawa – rywalizacja
„KRAJ PIASKU”
CEL: Stworzyć dzieciom emocjonalnie komfortowe środowisko.
ZADANIA:
Wzbogać wrażenia dzieci z pory roku - lato;
Rozwijanie umiejętności wyrażania emocji przez dzieci poprzez śpiew, ruch i poezję;
Rozwijanie u dzieci zdolności muzycznych i twórczych, aktywności, niezależności i zdolności do empatii.
POSTACIE: prezenter, lato (dorośli).
SPRZĘT:
Świąteczna dekoracja sali;
Projektor;
Pachołki, hulajnogi, skakanki, grzybki, kosze, szaliki;
Zestawy kwiatów - rumianek, mak, chaber, mniszek lekarski;
- „spadochron”;
Kapelusze z kwiatów i muchomorów do tańca;
Atrybuty budynków z piasku.
POSTĘP ROZRYWKI:
Do „Ciepłej letniej piosenki” dzieci zajmują miejsca na korytarzu.
PROWADZĄCY:Ile porannego światła jest za otwartym oknem!
Lato chodzi po ziemi, lato chodzi boso!
DZIECI:
1. Jak długo czekaliśmy, jak długo dzwoniliśmy
Nasze lato jest czerwone, dzwoniące i czyste.
Wreszcie nadszedł, ile szczęścia przyniósł!
Ciepła i światła wystarczy nam na całe lato.
2.Co to jest lato? To dużo światła!
To pole, ten las, to tysiąc cudów!
To są chmury na niebie, to jest rwąca rzeka,
To jasne kwiaty, błękit niebiańskich wysokości,
To sto dróg na świecie dla szybkich nóżek dzieci!
PIOSENKA O LACIE Przez wybór
Wchodzi LATO:
Mówisz o mnie i oto jestem! Witajcie słoneczne dni, przyjaciele!
Widzę, że wszyscy dojrzeliście i oczywiście dorośliście.
DZIECKO:Na spotkanie czekaliśmy cały rok, czasami odliczając dni!
Naprawdę nie mogliśmy się doczekać ciepła! Lato, kochamy Cię!
LATO:Tanya, Masza i Seryozha... ale kim jest ten chłopiec?
Patrzę na niego i nie poznaję go.
Spotkajmy się, przyjaciele?! Odpowiedz więc!
Czy chłopaki tutaj są przyjaźni? TAK!
Mocny? TAK!
Odważny? TAK!
Czy starsi są szanowani? TAK!
Czy dzieci są znęcane? NIE!
Czy lubisz przyrodę? TAK!
Czy drzewa są niszczone? NIE!
Czy strzelają z proc? NIE!
Czy ciągną koty za ogony? NIE!
Czy krzyczą na lekcjach? NIE!
Czy milczą w czasie wakacji? NIE!
PROWADZĄCY:W czasie wakacji nasze dzieci śpiewają, tańczą i czytają wiersze.
DZIECI:
1. Witaj lato! Witaj lato!
Wszystko ogrzewa jasne słońce,
Pobiegnijmy do zielonego lasu i połóżmy się na polanie!
2. Lato to cud, spójrz, dojrzewają truskawki,
Każda polana to samodzielnie złożony obrus
3. Hej, przyjaciele, chodźmy na spacer i zbierzmy maliny!
TANIEC OKRĄGŁY Muzyka „WZ MALINĄ”. Filippenko.
LATO:Brawo, poczęstowaliśmy wszystkich słodkimi malinami. Jakie inne jagody znacie?
GRA „Nazwij jagody”
(Lato daje pierwszemu dziecku swój bukiet, dziecko nazywa jagodę i przekazuje bukiet dalej) .
LATO:Dobra robota chłopaki, znacie dużo jagód.
PROWADZĄCY:Kochani, co lubicie robić latem?
DZIECI: Jeździj na rowerze, hulajnodze .
LATO:W takim razie gra jest dla Ciebie.
GRA „SKUTER ZWINNOŚCIOWY”
(2-3 graczy na hulajnodze musi obejść się bez uderzania w pachołki).
PIOSENKA „ROWER” muzyka. Abelyan.
PROWADZĄCY:
DZIECI: Skakanka.
LATO:Sprawdźmy teraz, wyjdźcie odważne dusze.
GRA „LINA”
(kto potrafi najdłużej skakać na skakance bez zatrzymywania się).
PROWADZĄCY:Kochani, co jeszcze lubicie robić latem?
DZIECI: Zbieraj kwiaty.
LATO:To wspaniale! Pomóż mi zebrać kwiaty, w przeciwnym razie złośliwy wiatr pomieszał wszystkie płatki.
GRA „ZBIERZ KWIAT”
(po całej sali rozrzucone są płatki kwiatów - rumianek, mak, chaber, mniszek lekarski. Gracze muszą zebrać kwiat wokół swojego środka i nazwać go).
LATO:Brawo chłopaki, szybko wam się udało.
PROWADZĄCY:Kwiaty dziękują wam i dają wam ten taniec.
TANIEC KWIATÓW opcjonalnie
PROWADZĄCY:Co jeszcze lubisz robić latem?
DZIECI: Pływaj i opalać się.
LATO: Zatem popłyńmy!
GRA „POKONAJ FALĘ”
(nauczyciele biorą „spadochron” za rogi i podnoszą materiał do góry - fala, trzeba mieć czas, aby pod nią przebiec).
LATO:Co jeszcze lubisz robić latem?
DZIECI: Zbieraj grzyby.
GRA „KTO MA WIĘCEJ”
(3-4 graczy z zawiązanymi oczami musi zebrać grzyby do kosza; wygrywa ten, kto ma ich najwięcej).
PROWADZĄCY:Muchomory - grzyby rosnące na pniu
Choć są piękne, nie wkładaj ich do koszyka.
TANIEC MUSZKI AKICOLORS opcjonalnie
PROWADZĄCY:Kochani, co jeszcze lubicie robić latem?
DZIECI : Budować zamki z piasku.
LATO:Chłopaki, czy wiecie, że daleko we Wszechświecie znajduje się Kraina Piasku? Znajdują się tam niesamowite budynki, podziemne drogi, fortece i ogrody. Mieszkańcy tego kraju są bardzo szczęśliwi, uwielbiają jeździć na karuzelach, biegać po kałużach, jeść słodycze, rozmawiać z niezwykłymi zwierzętami, ptakami i kwiatami. Chcesz zobaczyć Sandland? Potem spójrz...
WIDEO „FIGURY Z PIASKU”
LATO:Oto jak niesamowity jest Sand Country. Ale pewnego dnia uderzył w nią silny huragan i złamał całe to piękno. A Kraina Piasku stała się ciemna i pozbawiona życia... Co robić, jak pomóc jej mieszkańcom?
ODPOWIEDZI DZIECI
PROWADZĄCY:Kochani, musimy pomóc mieszkańcom Sand Country. Możemy budować nowe piękne pałace i ogrody, fantazyjne zwierzęta i ptaki. Dokonajmy małego cudu, jak prawdziwi czarodzieje! Czy sie zgadzasz?
LATO:Moi dobrzy przyjaciele, bardzo się cieszę, że jesteście gotowi pomóc mieszkańcom Piaskowej Krainy przywrócić jej piękno. Jeśli każdy z Was stworzy kawałek swojej krainy, to będziemy mieli prawdziwą bajkową krainę z piasku. Pamiętaj tylko o zasadach działania magii...
Nie możesz gryźć ani walczyć! Nie możesz rzucać piaskiem!
Możesz budować i tworzyć: góry, rzeki i morza -
Aby wokół było życie!
Nie obrażaj nikogo, nie psuj niczego!
To spokojny kraj, dzieci, rozumiecie mnie?!
PROWADZĄCY:Moi drodzy czarodzieje, teraz wy i ja pójdziemy na spacer, a każdy z Was stworzy Bajkową Krainę Piasku.
******
Dzieci wraz z prowadzącym opuszczają salę i udają się w miejsce, gdzie spotyka je LATO.
Na zakończenie spaceru dzieci podziwiają budowle z piasku i wybierają te najlepsze.
LATO: podsumowując ( wszyscy próbowali, wszyscy dołożyli swoją cegiełkę i pomogli mieszkańcom Piaskowej Krainy odtworzyć jej dawne piękno).
Chłopaki, zawsze pozostańcie wrażliwymi i miłymi czarodziejami. Przecież wtedy cały świat zostanie wypełniony światłem dobroci. Udekorujmy go naszymi słonecznymi uśmiechami.
PSYCHOGIMNASTYKA „PROMIEŃ”
Wyciągnęli ręce do słońca, wzięli promień ( ruchy zgodnie z tekstem)
Wcisnęli to sobie do serca i dali ludziom ( uśmiech).
Dzieci opuszczają spacer w grupie.
******
Po podsumowaniu wyników zawodów (następnego dnia) dzieci zbierają się na sali.
PROWADZĄCY:Chłopaki, mieszkańcom Sand Country bardzo spodobały się wasze budynki i przygotowali dla was prezent. Okazuje się, że z piasku można nie tylko budować, ale można nim także rysować. Uwaga na ekran.
KOMPILACJA WIDEO „OBRAZKI Z PIASKU”
Organizacja: Szkoła GBOU nr 1368 Szkoła Dziecięca nr 2
Lokalizacja: Moskwa
Cel: Tworzenie korzystnego stanu emocjonalnego u dzieci.
Do piosenki dla dzieci „Kulichi” (kompozytor I. Melamed z telewizyjnego programu edukacyjnego dla dzieci „Ulica Sezamkowa”) dzieci wchodzą do sali i siadają.
Prowadzący:
Kochani dzisiaj wybieramy się w podróż do magicznego kraju. Chcesz poznać nazwę tego magicznego kraju? Następnie wysłuchaj zagadki.
Jest żółty i kruchy,
- Na podwórzu jest kupa,
- Jeśli chcesz, możesz to wziąć
- I gra. (piasek)
- Pedagog: Pojedziemy do Krainy Piasku.
Gra muzyczna „Nogi wesoło chodziły po okręgu”. (dzieci chodzą jedno po drugim w kręgu, wykonując ruchy w rytm muzyki). Dzieci siadają.
Pedagog:
Piasek leżał
Brakowało mi piasku
Prawdopodobnie sto tysięcy lat.
Był strasznie samotny
I było źle.
I tak przez kolejne sto tysięcy lat
Zachowałby przygnębienie,
Ale przyniesiono nam tuż przed świtem,
I wcale się nie nudzi,
Od teraz w piaskownicy.
Kto zgadł, co to za Kraina Piasku? (V. Bredichin)
- Prawidłowy! To jest nasza piaskownica. Czym wypełniona jest nasza piaskownica? (piasek). Piasek składa się z wielu małych ziaren piasku o różnych kształtach. Proponuję zagrać w grę „Ziarna piasku”.
Gra plenerowa „Ziarna piasku”. Dzieci idą na środek sali.
Pedagog:
- Odwróć się i zamień w ziarenka piasku. Wszyscy przykucnęli. Och, ile mamy piasku. Ale potem powiał wiatr, porwał ziarenka piasku i poleciały w różnych kierunkach. (Brzmi melodia walca. Dzieci naśladują lot ziarenek piasku.) Wiatr ucichł, a ziarna piasku spadły na ziemię. (Dzieci przestają się ruszać i kucają.)
Pedagog:
Dziękuję! W naszej piaskownicy jest mnóstwo piasku! Chłopaki, wiecie, że nasz piaszczysty kraj ma swoje własne zasady postępowania.
Dziecko: Nie możesz tu gryźć ani walczyć!
I nie możesz rzucać piaskiem!
Możesz budować i tworzyć:
Góry, rzeki i morza -
Aby wokół było życie!
Nie obrażaj nikogo
Nie zniszcz niczego!
To spokojny kraj!
Zabawna gra tutaj!
Pedagog:
Dziękuję! Zapamiętamy te zasady. Kochani zupełnie zapomnieliśmy, że do zabawy w piaskownicy potrzebne są zabawki, co o tym sądzicie? (łopatka, miarka, sitko, wiadro itp.). Proponuję zagrać w grę „Kto szybciej zbierze zabawki w piaskownicy”.
Gra „Kto szybciej zbierze zabawki”.
Zasady gry: Dzieci dzielą się na dwie drużyny . Zespoły ustawiają się jedna po drugiej na linii startu, każda naprzeciw swojej „piaskownicy” (obręczy). W dwóch koszykach znajdują się zabawki (formy, łyżki itp.). Brzmi muzyka – uczestnicy przenoszą jedną zabawkę do obręczy. Wygrywa ta drużyna, która jako pierwsza poruszy wszystkie zabawki..
Pedagog:
Nasza piaskownica jest pełna zabawek. Czas rozpocząć grę. Posłuchajcie, jaką ciekawą zabawę rozpoczęły dzieci ze starszej grupy.
Dzieci czytają wiersz:
Piaskownica, piaskownica,
Wszystkie dzieci są w piasku.
Chcę zbudować dom
Zabawna gra.
Piasek rzeczny, mały -
Dobre do ciast wielkanocnych.
Mały biały kucharz skłonił się
Nad twoją formą.
Ale Andryusha i Vasenka -
Chłopaki, gdziekolwiek.
Przewożą ich czerwonymi samochodami
Piasek tu i tam.
Są kolizje -
Ale to nie ma znaczenia.
Kłótnia - na chwilę,
A przyjaźń jest na zawsze.
Duży, prawdziwy
Praca tutaj idzie pełną parą.
I pracowici ludzie
Rosną w piaskownicy.
M. Erszowa
Pedagog:
Jaką macie fajną grę! Ale spójrz, wygląda na to, że do naszej piaskownicy przybyło więcej facetów! Posłuchaj, co mają do powiedzenia.
Dzieci czytają wiersz:
Na podwórku znajduje się duża piaskownica,
Wszystkie dzieci uwielbiają piaskownicę.
Rano w piaskownicy jest co robić -
A dzieci pracują tam całymi dniami.
Marinka piecze placki z piasku.
Maksym wysypuje piasek ze skarpetki.
Andryushka wykopał rowki i przejścia -
Jest gotowy na walkę z piaskowym złoczyńcą!
Antosza zbudował piękny pałac.
Pałac wyszedł wspaniale, Anton - brawo!
Oto wieża wysoka do nieba - czyja?
Tylko Ilya mógł to wyrzeźbić.
I Nastya przyniosła to ze sobą w wiadrze
Trochę wody - i wlałem ją do piasku -
Jaka wspaniała owsianka!
Nastya jest szczęśliwa! Nie owsianka - kochanie! (A. Żylina)
Pedagog:
Okazuje się, że piasek to po prostu skarb do zabawnych zabaw! Tak, w naszej magicznej Krainie Piasku zawsze świeci jasne słońce. Proponuję zagrać w grę „Sunshine”.
Gra „Promienie słońca”(dzieci na podłodze układają promienie z satynowych wstążek na model słońca).
Prowadzący:
Chłopaki! Patrzeć!
Na środku podwórza znajduje się góra
Na górze toczy się gra.
Przyjdź pobiegać na godzinę,
Wejdź na piasek:
Czysty, żółty i surowy
Jeśli chcesz, roj się, a jeśli chcesz, buduj,
Jeśli chcesz, upiecz dla lalek
Złote placki.
Gra muzyka. Tańczący kucharze.
Prowadzący:
Co za zabawni kucharze! Powiedz nam z jakimi prezentami do nas przyszedłeś!?
1. Jesteśmy doskonałymi kucharzami,
Jesteśmy po prostu mistrzami.
Ale niezwykłe
Zawsze mamy jedzenie.
2. Gotujemy owsiankę, zupy,
Robimy ciasta wielkanocne.
A nawet chłopiec z grzywką
Zrobiłem kilka ciast.
3. Nakarmmy lalki, króliczki,
Ale wcale nam się nie chce.
W końcu nasz zakład
Nie kuchnia, ale….. (Piaskownica)
Prowadzący:
Chłopaki! Pewnie zgadliście, czego nasi kucharze używali do robienia owsianki i zupy? (z piasku).
Dziękujemy kucharzom za tak niezwykły poczęstunek. (Dzieci siadają)
- Chłopaki! Chcesz wiedzieć, w jaką ciekawą grę gra __________? Następnie posłuchajcie, jaki wiersz przygotował.
Dziecko:
Zakopałem się w piasku
- Rodzice byli zszokowani!
- Nie martw się, wszystko w porządku,
- Po prostu bawię się w chowanego!
Prowadzący:
Dobra gra. Możesz sam schować się w piasku lub schować różne „skarby”: na przykład kamyki, muszelki, małe zabawki, opakowania po cukierkach. Dlaczego nie pobawimy się w chowanego? Mam cudowną foremkę. Wybieramy kierowcę. Zamyka oczy, a my wszyscy chowamy tę pleśń w naszej „piaskownicy” na korytarzu. Ale ponieważ nasza piaskownica jest bardzo duża, zasugerujemy słowami „Zimno, cieplej, gorąco”.
Gra „Hide and Seek” (oparta na zasadzie gry „Ciepło i zimno”).
Początkowo obiekt jest ukryty, tak aby kierowca nie mógł go zobaczyć. (kierowca proszony jest o opuszczenie na chwilę pomieszczenia lub odwrócenie się). Następnie kierowca zaczyna krążyć po pomieszczeniu, a wszyscy pozostali gracze zgodnie mówią mu, jak blisko jest przedmiotu swoich poszukiwań, ale robią to nie bezpośrednio, ale za pomocą alegorycznych zwrotów:
Jest zimno – obiekt jest wciąż daleko;
Grzałka! - kierowca wreszcie skręcił we właściwym kierunku;
Jeszcze cieplej! - kierunek jest prawidłowy i kierowca porusza się we właściwym kierunku;
Gorący! - kierowca podjechał do obiektu;
Gorący! - bardzo blisko obiektu;
Bardzo gorący! - obiekt znajduje się gdzieś bardzo blisko, wystarczy wyciągnąć rękę.
W tę grę można grać bez słów, na przykład wtedy, gdy wszystkie dzieci klaszczą w dłonie, a im bliżej przedmiotu znajduje się kierowca, tym klaskanie staje się częstsze. Można też zorganizować inną, muzyczną wersję zabawy z udziałem osoby dorosłej. W tym przypadku odległość od ukrytego obiektu pokazywana jest za pomocą regulowanej głośności muzyki.
Prowadzący:
Nasza podróż dobiegła końca, ale Kraina Piasku nie żegna się z Wami, czeka na Was na podwórku, na przedszkolnym placu zabaw.
Piosenka o lecie. (według wyboru dyrektora muzycznego)
Dzieci wychodzą z sali przy muzyce.