Rozwój dziecka w 4 miesiącu życia. Aktywny rozwój dziecka w czwartym miesiącu życia

28.07.2019

Sen

Po około czterech miesiącach (do 16 tygodni) dziecko w końcu przyzwyczaja się do zmiany dnia i nocy. Często w tym miesiącu śpi po raz pierwszy, nie budząc się przez całą noc.

Ogólnie rzecz biorąc, dziecko śpi od szesnastu do siedemnastu godzin dziennie: sen w ciągu dnia zapada późnym rankiem, w ciągu dnia dziecko zasypia dwukrotnie na długi czas.

jedzenie

Jeśli nadal karmisz piersią, rytm karmienia jest już ustalony: dziecko prosi o pierś średnio cztery do sześciu do siedmiu razy dziennie. Jego żołądek się powiększył, dlatego za każdym razem zjada więcej mleka, a okres trawienia się wydłuża. Ułatwia również rozproszenie uwagi dziecka podczas karmienia. Dlatego czasem konieczne jest nakarmienie go w zacisznym miejscu, z dala od zgiełku. Jeśli dziecko jest karmione butelką, możesz już podać mu formułę typu II lub późniejszą. Dziecko wypija średnio pięć butelek mieszanki po 180 ml dziennie.

Zmysły dziecka

Przesłuchanie

Słuch dziecka osiągnął już normalną ostrość, odwraca głowę w stronę źródła dźwięku. Rozpoznaje i doskonale identyfikuje dźwięki, rozpoznaje odgłosy kroków rodziców.

Wizja

Do tego momentu dwa zdjęcia, które dziecko otrzymało lewym i prawym okiem, były w dużej mierze nałożone na siebie. W wieku czterech miesięcy wzrok dziecka staje się obuoczny. Już postrzega otaczający go świat jako wolumetryczny, co oznacza, że \u200b\u200bmoże oszacować odległości; zaczyna podnosić przedmioty leżące blisko niego. Jak dotąd widzi wszystko, co znajduje się w odległości zaledwie 40 cm od niego, a jego świat jest ograniczony tym, co może dosięgnąć; jednak ruchy jego oczu są teraz tak dokładne i szybkie jak u dorosłego, a on potrafi rozróżniać kolory prawie tak dobrze jak ty. Dziecko obserwuje Cię, gdy poruszasz się po pokoju lub bawisz się z nim.

Dotknąć

Dziecko stopniowo uczy się, że przedmioty i materiały mają różne właściwości: mogą być miękkie lub twarde, szorstkie, elastyczne, ciepłe ...

Kiedy dziecko nie śpi

Gdy tylko dziecko ma przedmiot w dłoniach, przez chwilę na niego patrzy, a potem zawsze stara się włożyć go do ust. Ponadto dziecko może zacząć obficie ślinić się. Pierwszy ząb pojawia się zwykle dopiero w wieku od pięciu do sześciu miesięcy, ale niektóre dzieci już w wieku czterech miesięcy zaczynają odczuwać, jak zęby naciskają na dziąsła od wewnątrz.

Dzieciak odkrywa własne dłonie i stopy, które są dla niego przedmiotem nieustannego podziwu; teraz może grać samodzielnie. Zaczyna artykułować dźwięki: „ma-ma” lub „pa-pa” (jednak nadal nie kojarzy tych dźwięków z rodzicami); potrafi już naśladować dźwięki wydawane przez innych. Dziecko zaczyna rozumieć związki przyczynowe - na przykład związek między naciśnięciem przycisku a tym, że po tym zapalają się światła lub dźwięki muzyki. Między innymi w tym czasie może zacząć reagować nieco bardziej „nietowarzysko” na obcych.

Zdrowie dziecka

Czwarty miesiąc: wizyta u miejscowego pediatry

Jak zawsze lekarz sprawdza stan fizjologiczny dziecka: jego ogólny stan psychofizyczny, jego rozwój i nowe umiejętności (opisane powyżej), stan jego układu odpornościowego, jego wzrost: średni wzrost niemowlęcia w wieku 4 miesięcy wynosi 62 cm, waga ok. 6 kg, obwód czaszki ok. 41 cm.

Lekarz ponownie ocenia funkcjonowanie wszystkich głównych narządów i układów (układu sercowego, oddechowego, naczyniowego), sprawdza, czy nie występują nieprawidłowości, które mogą wskazywać na jakąkolwiek patologię.

Następnie, jak za każdym razem, lekarz pyta matkę (i ojca, jeśli jest obecny) o ich relację z dzieckiem. Ma to na celu ocenę, jak rodzice radzą sobie ze swoim zadaniem, a także udzielenie im porad i udzielenie odpowiedzi na pytania.

Szczepienia

Jeśli stosujesz się do krajowego planu szczepień, Twoje dziecko powinno otrzymać drugą szczepionkę przeciw błonicy, krztuścowi, tężcowi i polio w wieku czterech i pół miesiąca. Jeśli chcesz zmniejszyć wpływ szczepionki na organizm dziecka, postaraj się postępować zgodnie ze schematem.

Uważnie obserwuj działania niepożądane

Uważaj: jeśli po pierwszych szczepieniach Twoje dziecko ma egzemę, powikłania LOP, problemy trawienne, problemy ze snem itp., Lub jeśli cierpi na choćby minimalną infekcję w czasie, gdy potrzebna jest szczepionka, odłóż ją. Skonsultuj się z lokalnym pediatrą lub homeopatą i poczekaj, aż organizm dziecka wróci do normy; Daj swojemu dziecku odpowiednie witaminy. Następnie, gdy problem zostanie rozwiązany, kontynuuj szczepienia, jednak postępuj bardzo ostrożnie i nie zapomnij o zastosowaniu środków homeopatycznych.

Na każdy problem zdrowotny jest rozwiązanie

Naturalne terapie uzupełniające leczenie

Homeopatia

Okresowa gorączka z silnym pragnieniem, potem: Belladonna 9/15 CH.
Intensywna gorączka bez pragnienia: "Apis melifika 15 CH".
Bardzo silna gorączka, niepokój, potem nagły gwałtowny spadek temperatury: „Aconitum 15 CH”.

Dawkowanie: 2 tabletki co kwadrans w celu złagodzenia gorączki i uniknięcia drgawek; wtedy powinieneś zażywać lek coraz rzadziej, a jeśli stan się poprawi, anuluj go. Możesz brać jednocześnie kilka leków, jest to bezpieczne dla dziecka. W takim przypadku daj dziecku 1 granulkę każdego wybranego leku. Dodatkowo można również podać następujący kompleksowy preparat all-in-one o działaniu przeciwbólowym, przeciwzapalnym i przeciwgorączkowym:

Belladonna 9 CH;
„Apis Mellifica 15 CH”;
„Arnika 9 CH”;
„Hamomilla 9 CH”.

Podaj dziecku 2 granulki, jak opisano powyżej.

Fitoterapia

Rośliny o działaniu przeciwzapalnym i przeciwgorączkowym: centaury, meadowsweet, czarna porzeczka, wierzba biała i inne rośliny, które również działają uspokajająco.

Aromaterapia

Już wąski obszar stosowania olejków eterycznych u niemowląt jeszcze bardziej się zawęził w ostatnich miesiącach, po wycofaniu się z bezpłatnej sprzedaży tak pożytecznych leków jak czopki na choroby oskrzeli i balsamy na kaszel. Taki środek ostrożności jest konieczny, ponieważ istnieją leki, które mogą wywoływać drgawki, gdy są stosowane w dużych dawkach. Jednak większość leków, jeśli jest stosowana zgodnie ze ścisłym schematem opracowanym przez specjalistów w tej dziedzinie, nie stanowi zagrożenia. W czasie upałów lekarz homeopata może przepisać Ci receptę na cuchnące czopki. To bardzo skuteczny środek, składający się z przeciwgorączkowego (paracetamolu) oraz dwóch rodzajów olejków eterycznych o działaniu antyseptycznym, przeciwzapalnym i łagodzącym; oba składniki stymulują układ odpornościowy.

Przepis na czopkiktóre są przygotowywane z biochemetylowanych olejków eterycznych (terminy podane w recepturze są przeznaczone wyłącznie dla lekarza i farmaceuty):

BBREM (biologicznie i biochemicznie przetworzony olejek eteryczny) ravensars;
Lawenda lecznicza BBREM.

W równych ilościach:

0,03 mg każdy: niemowlę o wadze od 3 do 8 kg;
0,04 mg każdy: niemowlę o wadze od 8 do 12 kg;
plus paracetamol (na ból lub gorączkę):
100 mg: niemowlę o wadze od 3 do 8 kg;
150 mg: niemowlę o wadze od 8 do 12 kg.

Baza „Witepsol” (lub baza do czopków z dodatkiem wosku): w ilości wystarczającej do wytworzenia czopka o wadze 1 g.

W przypadku infekcji (której może towarzyszyć gorączka, jednak czopki mogą zapobiegać jej wystąpieniu): 3 lub 4 (maksymalnie) dziennie, z 5-6 godzinną przerwą. Wskazane jest, aby zawsze mieć zapas takich czopków; przechowywane w lodówce.

Chwyć, rzuć, przewróć

Okres adaptacji do środowiska dobiegł końca. Dzieciak już się do niej nie dostosowuje - teraz ją poznaje.

W wieku czterech miesięcy dziecko zwykle przewraca się z pleców na brzuch - odpowiednio zwiększa się jego mobilność. Dzieci, które nie spieszą się z przewróceniem się, można stymulować. Na przykład połóż dziecko na plecach i obok niego, aby mógł widzieć, połóż zabawkę lub butelkę. Możesz nawet pozwolić mu złapać zabawkę i lekko ją pociągnąć, pomagając dziecku się przewrócić. Po krótkiej praktyce z tobą dziecko w końcu zacznie się samo przewracać.

Po około czterech miesiącach odruch chwytania zanika. Teraz dziecko świadomie przyjmuje przedmioty. W związku z tym można wprowadzić nową grę - "Sznurówka"... Zawiązujemy węzły na koronce i wkładamy dziecko do rączki. Gdy tylko złapał, zaczynamy delikatnie ciągnąć. Rączka nadal trzyma koronkę - pozostaje na węźle, następnie ślizga się, a następnie ponownie się zatrzymuje. W ten sposób uczymy się rozluźniać i napinać mięśnie ramienia.

Wcześniej dziecko przypadkowo dotknęło wiszących nad nim grzechotek, teraz celowo próbuje do nich sięgnąć i ich dotknąć.

Około czwartego miesiąca dziecko odkrywa, że \u200b\u200bjeśli wyrzucisz zabawkę z łóżeczka, matka gdzieś znika, a następnie pojawia się w jego polu widzenia, trzymając zabawkę w dłoniach. Ta nowa gra polegająca na „zniknięciu” jest bardzo zabawna dla malucha.

"Ekran" to kolejna znikająca gra. Jako ekran nadaje się arkusz papieru lub kartonu. Kładziemy go przed dzieckiem, w drugą rękę bierzemy zabawkę. Pokazujemy zabawkę dziecku. "Oto ona, patrz!" A teraz zabawka idzie za ekran i znika! To my, dorośli, rozumiemy, że ona jest za ekranem. Dzieciak nawet o tym nie wie. Dlatego gdy brakujący przedmiot pojawia się po drugiej stronie ekranu, jest przez niego postrzegany jako prawdziwy cud. Ale wystarczy zagrać w tę grę pięć lub sześć razy, a zauważysz, że dziecko nie jest już zdenerwowane zaginioną zabawką, ale odwraca głowę w kierunku, w którym powinna się pojawić. Z psychologicznego punktu widzenia to bardzo ważna gra. W tym czasie dziecko odkrywa, że \u200b\u200bznikanie z jego pola widzenia nie znika ze świata. To, czego teraz nie widzi, nadal gdzieś istnieje i prawdopodobnie wkrótce się powtórzy.

Zabawki... W polu widzenia okruchów powinny być ich 3-4, nie więcej. W przeciwnym razie uwaga dziecka zostanie rozproszona. W końcu wszystko jest dla niego równie interesujące, a selektywna uwaga nie została jeszcze opracowana.

Lustro... Dzieciak z dużym zainteresowaniem przyjrzy się refleksjom rodziców. W przeciwieństwie do siebie dobrze ich rozpoznaje. Na razie będzie postrzegał swoją twarz w lustrze jako kogoś innego i odwracał wzrok. Ale minie miesiąc lub dwa, a on zrozumie, że istota po drugiej stronie szyby to on sam. Pomożesz mu w tym, jeśli będziesz regularnie chodzić do lustra, badać jego odbicie i dzwonić do niego: „A w lustrze jest Sasha. Tam są jego oczy, ręce. " Jest to bardzo przydatna czynność, która pozwala dziecku na ukształtowanie prawidłowego obrazu siebie.

Przemówienie... Trochę uwagi, a usłyszysz, że w mowie okruchów pojawiły się powtarzające się dźwięki: „ma-ma-ma”, „na-na-na”, „ba-ba-ba-ba” itd. Jest jasne że niektóre dźwięki będą nieartykułowane, ale w tym okresie bardzo ważne jest, aby matka powtarzała dźwięki, które wypowiada samo dziecko. Przypadkowo powiedział: „ba” - mama podchodzi i mówi: „ba-ba-ba”. W tym okresie dzieci aktywnie naśladują dorosłych. Jeśli zbliżysz twarz i coś powiesz, dziecko spróbuje powtórzyć za tobą.

Gry na palec. Słynny nauczyciel Wasilij Aleksandrowicz Suchomliński napisał: „Początki zdolności i talentów dzieci są na wyciągnięcie ręki”. Współcześni neuropsycholodzy w pełni potwierdzają jego słowa, ale mówią jeszcze dokładniej: „Inteligencja dziecka jest na wyciągnięcie ręki”. Wszystko, co robimy palcami, rozwija zdolności myślenia, aw szczególności funkcje mowy. Dlatego gramy w gry na palec. „Sroka białostronna” jest znana każdemu.

Łyżka... Najlepszym pokarmem dla dziecka jest oczywiście mleko matki, ale już niedługo nadejdzie czas na wprowadzenie pokarmów uzupełniających. Podczas karmienia spróbuj kilka razy włożyć w dłoń dziecięcą łyżeczkę wykonaną z lekkiego i przyjemnego materiału. Dopóki tego nie potrzebuje, ale skojarzeniowe połączenie „łyżeczka do karmienia” zacznie się stopniowo formować. W rezultacie dziecko szybko nauczy się jeść uzupełniające się pokarmy z łyżki, a następnie będzie jeść samodzielnie.

Grzebień... Czas zacząć szczotkować dziecko specjalną szczoteczką do masażu. "Po co? - rodzice są zaskoczeni. - Nie ma też co czesać! Rzeczywiście, nie ma nic. Włosy zwykle odrastają i zaczynają plątać się bliżej roku, właśnie w wieku, w którym dzieci boją się czesania. Jeśli dziecko nie jest przyzwyczajone do tego, że jego głowa jest pod opieką, może to stać się problemem za rok. Dlatego musisz teraz zacząć czesać włosy, podczas gdy ta procedura nadal nie powoduje strachu. Na razie po prostu uczysz dziecko, że jest przyjemne i nie jest niebezpieczne.

Mama: "Stałam się taka zdeterminowana!"

Czwarty miesiąc to koniec okresu adaptacyjnego nie tylko dla dziecka, ale także dla matki. W tym czasie kobieta jest całkowicie odbudowana, zdaje sobie sprawę z faktu macierzyństwa i - dorasta. Ta dorosłość wyraża się przede wszystkim w zwiększonym poczuciu odpowiedzialności. Świadomość odpowiedzialności za inne życie może zmusić ją do całkowitej zmiany stylu życia. Konsultowałem się z kilkoma motocyklistami, u których żona całkowicie straciła zainteresowanie motocyklem po porodzie. To, nawiasem mówiąc, doprowadziło do trudności w związku, ale więcej o związku później. Teraz chcę powiedzieć coś jeszcze: kobieta, która zrealizowała się jako matka, zaczyna oceniać wszystkie swoje działania z punktu widzenia ich bezpieczeństwa dla dziecka. - Co się z nim stanie, jeśli coś mi się stanie? - to pytanie, które zadała sobie moja koleżanka motocyklistka. Odpowiedź sprawiła, że \u200b\u200bna dobre zsiadła z motocykla.

Zaczynamy bardziej martwić się o własne zdrowie, zwracać większą uwagę na nasze potrzeby, bo rozumiemy, że los dziecka zależy od naszego stanu.

Wszystko, co dotyczy dobrostanu dzieci i to nie tylko ich własnego, ale w zasadzie każdego, jest alarmujące. Matki jak nikt nie potrafią wczuć się w siebie nawzajem.

Z drugiej strony wszystko, co nie dotyczy dzieci, jest teraz odbierane znacznie spokojniej. To, co kiedyś wydawało się super ważne, teraz powoduje tylko powierzchowne doświadczenia, wydaje się nieistotne i drobiazgowe w porównaniu z opieką nad dzieckiem.

Kolejna ważna zmiana charakteru: kobieta staje się znacznie bardziej pewna siebie. „Byłem taki zdeterminowany. Wcześniej nie mogłam w ogóle kłócić się z mamą, teściowa nie odważyła się wyrazić swojej opinii, ale teraz wszystko jest inne ”- powiedziała mi jedna młoda mama.

Poczucie odpowiedzialności dało jej siłę do obrony interesów - zarówno własnych, jak i dziecka.

Kobieta zauważa, że \u200b\u200bzmienił się jej stosunek do męża, stał się wyrównany i mniej żarliwy. I to ją martwi. W tym okresie można usłyszeć takie wyznanie: „Stałam się wobec męża oziębła”. W rzeczywistości nie jest to chłód. Zmieniasz się, a jakość twojej miłości zmienia się wraz z tobą. Teraz twoja namiętna, żarliwa miłość należy do dziecka. W związku z mężem pojawiło się zaufanie, zrozumienie, akceptacja. Jesteś spokojniejszy, jeśli chodzi o niektóre z jego nawyków, które wcześniej cię denerwowały. Tak, twoja miłość wydaje się blada na tle wszechogarniającego uczucia, jakie masz do dziecka, ale w rzeczywistości stało się trochę inne.

Przyjaciele jako test

Życie kobiety po urodzeniu dziecka zmienia się diametralnie, na jakiś czas musi ona zrezygnować z pracy, ze zwykłego kręgu przyjaciół. I oczywiście chce, aby jej mąż również porzucił swoje poprzednie zainteresowania i skupił się na rodzinie tak bardzo, jak to możliwe. Ale tak się nie dzieje w przypadku mężczyzny. Jego przyjaciele, jego styl życia są mu bliscy. „Mieszkam z nią od trzech lat, a komunikuję się z przyjaciółmi od 15 lat” - powiedział mi jeden z młodych tato. - A teraz stara się w każdy możliwy sposób, żebym się z nimi pokłócił. Nie rozumiem, dlaczego muszę z jej powodu zrezygnować z przyjaźni i zostać w domu przypiętym do jej spódnicy? ”

W nadziei na wyrwanie męża z jego ciepłego towarzystwa kobiety stosują różne sztuczki. Na przykład potajemnie skupiają się tylko na niedociągnięciach starego przyjaciela, lekko je wyolbrzymiając. I codziennie mówią mężowi, że to nie jest osoba, z którą powinien mieć do czynienia. Możesz też postawić ultimatum: „Albo przestaniesz się z nim komunikować, albo pójdziesz spać na sofie”.

Jest też bardziej wyrafinowany sposób - „gra”. Polega na tym, że kiedy pojawiają się przyjaciele, małżonkowie zaczynają przeklinać. Żona, próbując odpędzić gości, skarży się mężowi: „Idź i zajmij się dzieckiem. Dlaczego nie umyłeś naczyń? Nie mam na to czasu! ” Nie każdy mąż zgodzi się na pokazanie go świadkom z dziobem. Najczęściej człowiek zaczyna się bronić. Gdyby to samo działo się bez świadków, siadał z dzieckiem i mył naczynia. Ale teraz ... I wybucha kłótnia. Co stara się osiągnąć kobieta? Oczywiście chce udowodnić mężowi, że to źli przyjaciele, bo „zawsze przy nich przysięgamy”. Ale mężczyzna dochodzi do innego wniosku: „Jesteśmy parą skandaliczną, zawodzimy”.

Jednak uczciwie warto zauważyć, że przyjaciele też są inni. Czasami też stają się zazdrośni i walczą o utrzymanie przyjaźni. Dlatego mogą sobie pozwolić na wszelkiego rodzaju drwiny w Twoim adresie, na przykład: „Ona oczywiście nie jest piękna, ale się nie zmieni”, albo mogą przewrócić się w środku nocy i zawołać męża na klatkę schodową porozmawiać o czymś.

Okazuje się, że rodzina naprawdę przeżywa poważny kryzys. Co z tym zrobić? Po pierwsze, nie nadmuchuj słonia z muchy i nie bądź na próżno zazdrosny. Przyjaźń i relacje rodzinne to zupełnie inne rzeczy. Co więcej, czasami posiadanie przyjaciół i hobby jest po prostu konieczne do normalnego życia rodziny. Na przykład małżonek lubi piłkę nożną. Ma własny zespół podobnie myślących ludzi, z którymi idzie grać w każdą sobotę lub siedzi w barze sportowym, kibicując swojej drużynie. Żona postrzega to jako zagrożenie dla związku: „Skąd mam wiedzieć, z kim on się tam spotyka?” W rzeczywistości szczęściem jest, gdy mężczyzna ma jakieś hobby i męskie towarzystwo. Istnienie innego zainteresowania pomaga zmniejszyć napięcie w rodzinie, a przyjaciele, którzy podzielają ten interes, znacznie ułatwiają życie rodzinne.

Wyobraźmy sobie sytuację odwrotną. Powiedzmy, że żona osiągnęła swój cel - mąż zrezygnował z chodzenia do sportowego baru i teraz wszystkie wieczory siedzi w domu, oglądając piłkę nożną w telewizji. Jeśli kobieta ma siłę i czas, może nawet usiąść obok niego i także oglądać piłkę nożną. Jak długo to będzie trwało? Myśle że nie. I natychmiast znajdzie argument w swojej obronie: „Dlaczego miałbym oglądać twój futbol? Nie próbuję angażować cię w haftowanie krzyżyków i gotowanie. " W tym momencie „zapala się żarówka” mężczyzny: „Jesteśmy różnymi ludźmi. Nie mamy wspólnych interesów. Dlaczego w ogóle się ożeniłem? ”

Prawdopodobnie nieuniknione jest, że po urodzeniu dziecka pojawią się napięcia w stosunkach z przyjaciółmi współmałżonka. Jest tylko jedno wyjście - przestać walczyć. Konieczne jest zapewnienie każdemu - zarówno kobiecie, jak i mężczyźnie - możliwości zaspokojenia ich potrzeby komunikacji. Aby to zrobić, po prostu uzgodnij zasady.

Na przykład:

Przybycie gości nie powinno być zaskoczeniem dla żadnego z małżonków. Tak jak nienawidzisz, kiedy jego przyjaciele przychodzą do niego o drugiej w nocy, tak samo może być dla niego nieprzyjemne widzieć Twoją dziewczynę w kuchni, kiedy wraca z pracy do domu.
Uzgodnij wzajemne oczekiwania. Mąż zaprasza znajomych do siebie, aby wspólnie pooglądać piłkę nożną w kuchni. Żona uważa, że \u200b\u200bw tym momencie powinna tam wejść i jak sumienna gospodyni ugotować obiad dla wszystkich. Albo usiądzie z nimi, co zerwie męskie towarzystwo, z czego mężczyźni prawdopodobnie nie będą zadowoleni. Omów takie pytania z wyprzedzeniem. Jeśli goście przychodzą do twojego małżonka, zapytaj go: „Czy chcesz, żebym usiadł z tobą i ugotował obiad? A może wolałbym zostać w pokoju z dzieckiem? ” Wręcz przeciwnie, jeśli przyjaciele przychodzą do mojej żony: „Czy chcesz, żebym poszła z dzieckiem na spacer, żebyś mogła porozmawiać z dziewczynami?” - "Podczas pobytu." - "Okej, więc zajmę się dzieckiem." Jeśli porozmawiasz o tym, na co każdy z was czeka, znacznie łatwiej będzie uniknąć konfliktów.
Ucz się na pamięć: nie możesz krytykować się nawzajem w obecności osób trzecich! W domu, jeden na jednego, możesz wyrazić, co myślisz. Czasami warto się kłócić i pogodzić. Ale w obecności świadków - w żadnym wypadku. Gorąco polecam trzymanie się tej zasady w obecności twoich mam, tatusiów, dziadków i wszystkich innych. Dlaczego? Ponieważ wypowiedziałeś słowo w swoich sercach, ale w głowie innej osoby zostanie ono złożone w zupełnie inny sposób. Zapomniałeś już, co powiedziałeś, a małżonek zapomniał, ale teściowa przypomni sobie o tym i przypomni synowi w najbardziej nieodpowiednim momencie. Wszystko to działa w drugą stronę. Twoja mama może ci również przypomnieć, że twój mąż zrobił coś złego. Bardzo często przyczyną konfliktów są po prostu niepoprawnie wypowiedziane lub źle zrozumiane słowa, które upuściłeś i nawet nie zauważyłeś.
Zaprzyjaźnij się z rodzinami. Jeśli Twoi znajomi mają dzieci, zacznij odwiedzać dziecko i zapraszać je z dziećmi do siebie. Przyjaźń rodzinna jest bardzo korzystna. Po pierwsze masz okazję porozmawiać na interesujące Cię tematy. Po drugie, możesz nauczyć się nowych doświadczeń w innych rodzinach. A twój mąż, patrząc na innych ojców, zacznie oceniać siebie nie tylko jako mężczyznę, ale także jako tatę: „Być może potrzebujemy więcej zajmować się dzieckiem. A potem Oleg jest cały czas zajęty swoim synem, a ja nie mogę nawet znaleźć czasu na odkupienie mojego. "
Każdy małżonek musi czasami spotykać się z przyjaciółmi poza domem. Po prostu dlatego, że każdy musi od czasu do czasu wyjść z czterech ścian, zmienić otoczenie i odpocząć od rutyny.

W ciągu 4 miesięcy życia ruchy okruchów, jego postrzeganie otoczenia ulegają szybkiej poprawie. Komunikacja z dorosłymi nabiera większego znaczenia.

Hipertoniczność mięśni rąk i nóg stopniowo słabnie - ruchy stają się bardziej swobodne i celowe. Dziecko, które w pierwszych miesiącach życia mogło cierpieć na kolkę, staje się spokojniejsze, rzadziej kapryśne. Stwarza to przesłanki do „przełomu” w rozwoju dziecka.

Little fidget

W wieku 4 miesięcy dziecko opanowuje wiele nowych ruchów. Z każdym dniem stają się coraz bardziej różnorodne. Jedną z najważniejszych umiejętności motorycznych, których dziecko uczy się w tym okresie, jest zdolność przewracania się z pleców na brzuch iz powrotem. Dziecko wykonuje tę „sztuczkę” w kilku etapach: najpierw wyciągając się w linii, obraca się z tyłu na bok, następnie na brzuch i plecy - od brzucha do pleców. Poniższe ćwiczenia pomogą dziecku stać się bardziej zwinnym.

Ćwiczenie „Spinning - spinning”. Kładąc dziecko z powrotem na płaskiej powierzchni, pokaż mu jakąkolwiek jasną zabawkę, przesuwając ją w prawo lub w lewo tak, aby dziecko po nią sięgnęło. Teraz jest już po swojej stronie. Przełóż zabawkę przez głowę, ponownie intrygując dziecko. Niech spróbuje przewrócić się na brzuch. Jeśli to nie zadziała samodzielnie, pomóż mu lekko popychając we właściwym kierunku. Tutaj dziecko przewróciło się na brzuch. Niech zabawka będzie nagrodą za jego wysiłki. Pozwól dziecku zbadać i dotknąć go. W ten sam sposób zachęcamy maluszka do przewracania się na plecy - od brzucha do pleców.

Ćwiczenie „Swing” ... Chwyć dziecko za ramiona i delikatnie pociągnij do siebie tak, aby uniosło tułów, a następnie delikatnie połóż się na plecach. Powtórz ruchy kilka razy. Ćwiczenie to wzmacnia mięśnie brzucha, a jednocześnie pozwala maluszkowi zobaczyć otaczający go świat w nowy sposób.

Kolejne ćwiczenie pomoże wzmocnić mięśnie nóg, przygotować dziecko do chodzenia.

Ćwiczenie „Zatańczymy?” ... Trzymaj dziecko w pozycji pionowej, dotykając stopami łóżka lub podłogi (ale nie stawiaj go na nogach!). W tym samym czasie dziecko będzie wykonywać sprężyste ruchy nogami, jakby tańczył. Możesz nucić zabawnego pieska: „Tańcz, tańcz, nasze nogi są dobre! Oto jak! Oto jak! I tak i tak i tak! ”

W tym wieku dziecko pewnie się obraca, podnosi i trzyma głowę, leżąc na brzuchu. Opiera się na przedramionach, próbując dosięgnąć zabawki jedną ręką. Dziecko leżące na plecach może podnieść głowę i przyciągnąć brodę do klatki piersiowej.

Sięgnij i ćwicz ... Dziecko należy nauczyć, jak przyjmować przedmiot w różnych pozycjach: z tyłu, z boku, na brzuchu. I nie staraj się dawać dziecku zabawki lub innego interesującego go przedmiotu na żądanie - pozwól dziecku spróbować samodzielnie do niego dotrzeć. Ćwiczenie to wzmacnia mięśnie ramion, pleców i brzucha, tworząc podstawę do opanowania umiejętności raczkowania.

Wygodne jest wykonywanie ćwiczeń ruchowych na podłodze ciepłym dywanikiem lub kocem. Wtedy matka będzie spokojna: bez względu na to, jak dziecko się obróci, nie upadnie i nie uderzy.

W wieku czterech miesięcy odruch chwytania dziecka całkowicie zanika i zostaje zastąpiony dobrowolnym chwytaniem przedmiotów. Na początku, próbując złapać i przytrzymać zabawkę w uchwytach, dziecko wykonuje wiele niepotrzebnych ruchów: próbuje złapać ją jedną lub dwiema rękami, otwiera usta, chybia. Ruch szybko staje się bardziej zwinny i precyzyjny. Dziecko nie tylko chwyta zabawkę, ale także próbuje jej dotknąć.

W ten sposób można ćwiczyć umiejętności chwytania i trzymania przedmiotów.

Ćwiczenie „Dwie zabawki” ... Ta lekcja, podobnie jak poprzednie, wymaga powtarzania. Zaoferuj dziecku dwie łatwe do chwycenia zabawki. Mogą to być grzechotki na drążku lub uchwycie na kółkach, dwie kulki itp.? Najpierw włóż do każdej dłoni zabawkę dla swojego dziecka. Kiedy dziecko opanuje umiejętność trzymania przedmiotów, możesz żartobliwie zabrać je z okruchów i dać je ponownie. Po chwili, wykonując to ćwiczenie, upewnij się, że dziecko może samodzielnie wyciągnąć rękę i zabrać zabawki. Girlandy z zabawek nie mogą już wisieć na piersi dziecka, ale w odległości jego wyciągniętej ręki - pozwól mu sięgnąć po przedmioty i złapać je, przykładając wysiłek mięśniowy.

Pod koniec czwartego miesiąca dziecko nie tylko dobrze trzyma zabawkę w uchwytach, ale także próbuje ją dotykać. Opanowanie ruchów ręki po omacku \u200b\u200bjest ważnym osiągnięciem tego okresu. Równolegle z rozwojem wrażliwości dotykowej doskonalone są umiejętności motoryczne, doskonalone są pierwsze metody manipulowania przedmiotami.

Ćwiczenie „Ściśnij - rozluźnij” ... Pokaż dziecku gumową zabawkę, która jest wygodna do trzymania w dłoni (niezbyt ciasna, okrągła i wystarczająco mała dla małych rączek). Dziecko bierze zabawkę w długopis i ściska ją. Gumowa zabawka wydaje dźwięk i to przyciąga uwagę dziecka, które ponownie próbuje ścisnąć. Jeśli dziecko nie może samodzielnie wymyślić, jak ścisnąć zabawkę, pomóż mu, biorąc rączkę dziecka w swoją.

Ściskając i rozluźniając dłonie maluszek ćwiczy mięśnie palców, rozwija zmysł dotyku, wzmacnia dłonie.

W tym wieku umiejętność posługiwania się rękami staje się coraz doskonalsza. Dzieciak poznaje nowy sposób interakcji z obiektem: chwyta za pióro i otwierając palce upuszcza przedmiot. Pod koniec czwartego miesiąca dziecko może nauczyć się innego sposobu - zabrać zabawki, które oferuje dorosły, a następnie na siłę je wyrzucić. W ten sposób dziecko uczy się nowych sposobów działania z przedmiotami.

Teraz dziecko stara się maksymalnie wykorzystać swoje możliwości fizyczne, dlatego szczególnie lubi uderzać rękami i stopami w różne przedmioty. Do łóżeczka przyczepiamy zawieszkę z zabawkami, która po uderzeniu zaczyna dzwonić, kołysać się lub obracać. Ułóż dziecko tak, aby najpierw sięgało do zabawek rękami, a następnie stopami.

Rozwijanie percepcji

Najważniejszym miejscem w rozwoju umysłowym dziecka w tym wieku jest rozwój dotyku, percepcji wzrokowej i dotykowej oraz wrażeń słuchowych.

Opanowanie ruchów dotykowych ręką pomaga dziecku uczyć się świata poprzez doznania dotykowe. Dzieciak zaczyna porównywać wrażenia skórne i postrzegane wizualnie obrazy, poszerzając w ten sposób wyobrażenie o otaczającym go świecie.

Ćwiczenie „Takie różne zabawki” ... Do lekcji potrzebujesz 4-5 zabawek wykonanych z różnych materiałów: drewna, tkaniny (różne tekstury), plastiku, metalu, gumy itp.? Każdy przedmiot powinien być mały, wygodny do trzymania i dotyku. Zaproponuj dziecku po kolei każdą zabawkę: pozwól mu sięgnąć po nią, złap ją długopisem i zacznij ją wyczuwać. Kiedy zainteresowanie dziecka zabawką osłabnie, zaproponuj mu kolejną zabawkę itp.? Dotyk powierzchni o różnych teksturach rozwija zdolności motoryczne i wrażenia dotykowe.

Wtedy możesz zaoferować okruchy przedmiotów o różnych kształtach, wadze (ciężki - lekki), wielkości (więcej - mniej). Po pierwsze wzbogacisz środowisko rozwojowe dziecka, a po drugie nadasz mu nowe wrażenia dotykowe, które przyczynią się do rozwoju dotyku i małej motoryki.

Informacje ze świata zewnętrznego wystarczą, aby dziecko uzyskało wrażenia wizualne: dziecko bada wszystko, co wpadnie w jego pole widzenia. Szczególnie uważnie przygląda się nowym przedmiotom i przedmiotom, które zapewniają połączenie wrażeń wizualnych i słuchowych.

Na tym etapie percepcja słuchowa aktywnie się rozwija. Dziecko wie, jak rozróżniać dźwięki, intonacje, głosy matki i innych bliskich, słucha ich. Piosenki dziecięce, muzyka klasyczna, śpiew matki również przyczyniają się do rozwoju percepcji słuchowej. Muzyka może służyć jako tło do innych działań lub może być narzędziem do samodzielnych ćwiczeń.

Ćwiczenie „Świat dźwięków” ... Możesz wprowadzić dziecko w dźwięki, które są dla niego nowe, na przykład dźwięki prostych instrumentów muzycznych (tamburyn, bęben, metalofon, dzwonek). Tylko upewnij się, że dźwięki nie są zbyt głośne, aby nie wystraszyć dziecka. Przedstaw dziecku nowy temat według przybliżonego schematu: pokaż - działanie - wyjaśnienie. Oznacza to, że najpierw daj dziecku możliwość zbadania przedmiotu, dotknij go, dotknij. Następnie uruchom instrument: pozwól dziecku słuchać nowych dźwięków. A potem wyjaśnij mu, jaki jest temat. Powtarzając jeszcze raz sekwencję czynności, utrwalasz zdobytą wiedzę o nowym dźwięku i przedmiocie, który ten dźwięk wytwarza. Stopniowo dziecko nabywa umiejętność korelowania obrazu przedmiotu, jego nazwy z dźwiękiem.

Czteromiesięczne dziecko uwielbia patrzeć na swoje ciało - ręce, nogi. Składa ręce i może je badać przez długi czas. Już na tym etapie możesz rozpocząć badanie ciała.

Ćwiczenie „Czyj to nos?” ... Weź dłoń dziecka w swoją i dotknij jego nosa słowami: „Czyj to nos? To jest nos (imię dziecka). " Potem do jego nosa: „A to jest nos mojej matki”. Pokaż dziecku także jego ręce, nogi - możesz je głaskać, łaskotać. Ta stymulacja dotykowa w połączeniu z komentarzem werbalnym pomaga dziecku łączyć wrażenia wizualne, dotykowe i słuchowe w celu uzyskania całościowego doświadczenia.

Czteromiesięczne dziecko zaczyna wykazywać ciekawość. Odwraca głowę w stronę źródła dźwięku, odwraca ciało lub wyciąga szyję, aby lepiej przyjrzeć się przedmiotowi. Jednocześnie w jego polu uwagi mogą znajdować się do 3 zabawek.

Aby rozwinąć percepcję wzrokową, zaoferuj dziecku jasne zabawki w kontrastowych kolorach - teraz dziecko uważnie bada każdy przedmiot, który wpadł mu w ręce. Baw się z dzieckiem, pokazując mu różne przedmioty: koraliki, zegarki, łyżki. Spaceruj po mieszkaniu, zwracając uwagę dziecka na przedmioty w pokojach. Daj dziecku możliwość prawidłowego zbadania interesującego go przedmiotu, pomóż mu sięgnąć po niego, dotknąć długopisu. Możesz położyć dziecko na brzuszku na jasnym, wielokolorowym dywaniku - pozwól mu obejrzeć rysunki i dotknąć ich palcami, zaoferuj do oglądania książeczki dla dzieci z różnych materiałów iz wyraźnymi obrazkami.

W tym miesiącu pojawia się pierwsze zainteresowanie lustrem.

Ćwiczenie „Peepers” ... Podejdź do dużego lustra z dzieckiem w ramionach. Zwróć uwagę na niego i swoje odbicie: pokaż uszy, nos, ramiona, wskazując na dziecko i jego lustrzane odbicie. Zrób zabawną minę do odbicia, wystaw język - maluszek zastyga, uważnie przyglądając się w lustrze wyrazowi twarzy mamy, może po niego sięgnąć.

Nauka wzajemnego zrozumienia ... Przejawy mowy dziecka stały się bardziej aktywne. Do jego repertuaru wokalnego dodano nowe dźwięki: samogłoski przedłużające się oraz kombinacja samogłosek i spółgłosek („e”, „i”, „a”, „m”, „b”, „ha”, „agu”, „,„ ma ”). Dziecko zaczyna gaworzyć, ciesząc się własnym głosem. Aby rozwinąć reakcje głosowe, konieczne jest utrzymanie pozytywnego stanu emocjonalnego: częściej uśmiechaj się do dziecka, śpiewaj piosenki, rozmawiaj z nim. Prowadź rozmowę z dzieckiem z dużym uniesieniem emocjonalnym, powtarzaj jego imię wiele razy z rzędu, krótkie rymowane linie, zmieniając intonację i głośność.

Mowa małego dziecka powstaje naśladując mowę osoby dorosłej. Dlatego powinieneś uważać na to, co i jak mówisz. Wypowiadaj słowa powoli, wyraźnie je i poprawnie nazywaj przedmioty. W tym okresie bez słów dziecko, łącząc wrażenia wzrokowe i słuchowe, zaczyna korelować obraz przedmiotu z jego nazwą.

Ćwiczenie „Zgadnij, co dzwoni?” ... Zadzwoń dzwonkiem lub grzechotką poza polem widzenia dziecka, zachęcając go do odwrócenia głowy lub tułowia i szukania przedmiotu. Chwal swoje dziecko, kiedy skupia wzrok na przedmiocie. Niech to zostanie zbadane, dotknięte, poczuwane. To ćwiczenie pomaga dziecku nauczyć się określać położenie obiektu za pomocą dźwięku. A interakcja bodźców dźwiękowych i wizualnych ma korzystny wpływ na rozwój percepcji słuchowej, co jest bardzo ważne dla rozwoju mowy.

Ćwiczenie „Jak mówią zwierzęta?” ... Przygotuj zabawki dla zwierząt lub książkę z ich zdjęciem. Wskazując na zwierzę, nazwij je i wydawaj dźwięki imitujące mowę tego zwierzęcia. Na przykład: „Spójrz, to jest kaczka. Jak kaczka kwacze? Kwak Kwak. A to jest mysz. Cicho piszczy. Siku siku ".

Ćwiczenie „Naśladowanie” ... Rozmawiając z dzieckiem, uśmiechaj się do niego i naśladuj dźwięki, które zaczyna wydawać. W ten sposób przyczyniasz się do zwiększenia aktywności głosowej okruchów, zachęcasz go do interakcji z Tobą. Im częściej rozmawiasz ze swoim dzieckiem, tym częściej będzie ono „mówić” do Ciebie, trenując w ten sposób aparat mowy.

Masaż palców i dłoni dziecka ma zbawienny wpływ. Podrażnienie receptorów na opuszkach palców stymuluje obszary kory mózgowej odpowiedzialne za mowę. Dlatego im lepiej rozwiną się zdolności motoryczne dziecka, tym szybciej będzie mówił.

Pokaż dziecku wszystko, co go otacza i nazwij to jasno i wyraźnie. Dziecko uczy się nazw przedmiotów, co przyczynia się do gromadzenia pasywnego słownictwa. Podczas zabawy i czuwania dziecka komentuj swoje działania, koniecznie z nim porozmawiaj, zwróć uwagę na zabawkę słowami, na przykład: „Zobacz, co mam. Och, co za zabawka! ” Spróbuj spotkać małe spojrzenie, wymień uśmiechy, śmiej się z nim. Oprócz rozwoju umiejętności mowy przyczynia się to do kształtowania empatii i przywiązania niemowlęcia do bliskiej osoby dorosłej.

Próbuję posmakować

Dzieciak wciąga do ust pięści, trzyma w dłoni zabawki, gryzie rękawy bluzki - dosłownie wszystko, co pod ręką. Należy pamiętać, że nie jest to zły nawyk, ale sposób na poznanie środowiska. Praca receptorów języka zapewnia dziecku wrażenia smakowe. W początkowej fazie ząbkowania działania te pomagają złagodzić dyskomfort, obfite wydzielanie śliny i swędzenie dziąseł. Utrzymuj zabawki i inne przedmioty, z którymi dziecko wchodzi w interakcję, w czystości. Konieczna jest również ocena oferowanych dziecku zabawek pod kątem możliwości oddzielenia małych części, ponieważ dziecko może je połknąć.

Śmiej się ze zdrowia!

Ważną cechą tego okresu jest intensywny rozwój emocji. Na widok mamy maluch wyraża swoją radość nie tylko uśmiechem - po raz pierwszy rodzice słyszą jego śmiech. Dziecko staje się bardziej towarzyskie, sam szuka twarzy dorosłego, uśmiecha się, gaworzy i sprawia, że \u200b\u200bdorośli też się do niego uśmiechają. Dzieciak potrafi z zaciekawieniem patrzeć na innych ludzi, próbować chodzić, „rozmawiać” z nimi na swój własny sposób.

Negatywny stan emocjonalny dziecka sprawia, że \u200b\u200brozumiesz, że coś mu się nie podoba. Może płakać, kiedy przerywasz grę.

Już w tym wieku dość złożona organizacja emocjonalna zmusza dziecko do poszukiwania stereotypów behawioralnych, dlatego szczególnie ważne jest stworzenie dziecku spokojnego środowiska psychicznego. Klimat psychologiczny w rodzinie musi być pozytywny, inaczej dziecko dorośnie neurasteniczne, kapryśne, marudne.

Bawiąc się z dzieckiem, częściej chwal go i aprobuj, dziel się jego radością nawet z małych osiągnięć. Patrząc na dorosłego i podkreślając swoje działania skierowane do siebie, dziecko zaczyna podkreślać i odczuwać siebie. W tym okresie powstaje poczucie zaufania do otoczenia. Dzięki emocjonalnemu przywiązaniu do bliskich, dziecko rozwija poczucie pewności siebie, kształtuje pozytywne nastawienie do otaczającego go świata.

Ważne osiągnięcia czwartego miesiąca

dziecko może przewracać się z pleców na brzuch lub z brzucha na plecy;
pewnie odwraca się, podnosi i trzyma głowę, leżąc na brzuchu;
skupia wzrok na przedmiotach;
chwyta zabawkę długopisem, bada ją lub wsuwa do ust;
potrafi dowolnie trzymać zabawkę, potrząsać nią i przesuwać;
wykazuje zainteresowanie lustrem, długo patrzy na swoje odbicie;
określa położenie obiektu za pomocą dźwięku;
wymawia nowe bełkotliwe dźwięki i kombinacje dźwięków („e”, „i”, „a”, „m”, „b”, „ha”, „agu”, „by”, „ma”);
głośno się śmieje, gdy z nim rozmawiają lub gdy go łaskoczą;
z przyjemnością wypowiada nowe dźwięki i naśladuje różne intonacje;
reakcje emocjonalne stają się bardziej skomplikowane (przyjemność, niezadowolenie, śmiech itp.).

Młodzi rodzice, których rodzina została niedawno uzupełniona, zawsze starają się uważnie obserwować rozwój długo oczekiwanego dziecka. Na wizycie u lekarza opiekuńcze matki i ojcowie często pytają o to, co dziecko powinno umieć zrobić w wieku 4 miesięcy, ile centymetrów ma urosnąć od urodzenia, jaka powinna być jego waga itp. Oczywiście wszystkie dzieci rozwijają się indywidualnie, ale w pediatrii istnieją jasne normy i standardy parametrów fizjologicznych, a także umiejętności i zdolności, które dziecko powinno rozwijać w danym wieku.

Waga i wzrost

Po 4 miesiącach dziecko nadal nie porusza się tak aktywnie, więc jego waga w tym okresie rośnie dość szybko. W czwartym miesiącu zdrowe dziecko powinno przytyć około 700-750 gramów, jego masa ciała w tym wieku wynosi średnio około 5,5-7 kilogramów (chłopcy zwykle ważą więcej niż dziewczynki). Wzrost niemowlęcia po 4 miesiącach osiąga około 60-64 cm (miesięczny wzrost wzrostu -2,5-3 cm).

Umiejętności

U większości niemowląt w wieku czterech miesięcy praca jelit i żołądka stabilizuje się, a bolesna kolka znika. Dlatego prawidłowo rozwijające się 4-miesięczne niemowlę zaczyna aktywnie eksplorować świat. W tym wieku zarówno chłopcy, jak i dziewczęta zaczynają interesować się otaczającymi ich przedmiotami, gwałtownie reagują na zachodzące wydarzenia itp.

Umiejętności i zdolności zdrowego dziecka w wieku 4 miesięcy powinny wyglądać następująco:

Czteromiesięczne dziecko powinno pewnie przewracać się z brzucha na boki i do tyłu;
leżąc na brzuszku, dziecko może nie tylko przewrócić się, ale także wstać, opierając się na dłoniach i trzymając prosto głowę;
jeśli czteromiesięczne dziecko zostanie ułożone na przewijaku lub na łóżku, trzymając je za pachy, odepchnie nogi od poziomej powierzchni;
jeśli dziecko leżące na plecach zostanie pociągnięte za uchwyty, usiądzie i przytrzyma głowę (jednocześnie rodzice muszą pamiętać, że w tym wieku nadal nie można całkowicie posadzić dziecka, ponieważ jego mięśnie i kości mają jeszcze nie wzmocniony);
najbardziej aktywne dzieci próbują czołgać się w wieku czterech miesięcy, co ciekawe, wielu z nich udaje się czołgać nie do przodu, ale do tyłu;
dziecko w wieku pełnych 4 miesięcy może trzymać swoją ulubioną grzechotkę w dłoniach przez około 30-40 sekund, w tym wieku dzieci zwykle wykazują duże zainteresowanie prostymi zabawkami, oglądają je i studiują, chwytają, liżą itp.

Myślenie i emocje

Rozwój psycho-emocjonalny i umysłowy dziecka w wieku 4 miesięcy również nie ustaje. W tym wieku większość dzieci doświadcza następujących zmian:

dzieci zaczynają wymawiać różne dźwięki: „o”, „a”, „p”, „b”, „m” itp .;
w wieku 4 miesięcy dziecko rozpoznaje rodziców, reaguje na głos mamy i taty, słyszy znajome intonacje, ożywa, zaczyna poruszać rękami i nogami;
w tym samym czasie dziecko jest bardzo nieufne wobec nieznanych osób, nawet jeśli matka założy jakieś nakrycie głowy i okulary, dziecko może jej nie rozpoznać i przestraszyć się;
widząc rodziców lub ulubioną zabawkę, dziecko może zacząć się uśmiechać, śmiać, gaworzyć, a w tym wieku dzieci są w stanie podążać oczami za poruszającymi się przedmiotami;
rozwój 4-miesięcznego dziecka jest tak intensywny, że w tym wieku rozpoznaje swoje imię i reaguje, gdy zwraca się do niego ktoś z rodziny;
dziecko pamięta także twarze ludzi, ich zabawek, zwierząt itp .;
w wieku czterech miesięcy w umyśle dziecka powstają pierwsze związki przyczynowe (na przykład, gdy widzi pierś matki lub butelkę jedzenia, dziecko rozumie, że czeka na karmienie i uspokaja się);
już w czwartym miesiącu życia dzieci mogą doświadczać szerokiego wachlarza emocji: urazy, strachu, żalu, radości, przyjemności, ciekawości itp .;
w wieku 4 miesięcy maluchy interesują się nie tylko otaczającym ich światem, ale także swoim ciałem, dziecko może czuć swoje włosy i twarz, bawić się dłońmi i stopami, patrzeć na siebie w lustrze itp. itp.

Narządy zmysłów

Rozumiejąc, co dziecko może zrobić w wieku 4 miesięcy, rodzice powinni również dowiedzieć się, jak funkcjonują zmysły w tym wieku i jak kształtuje się mowa niemowlęcia:

Wizja. Dzieciak zaczyna rozróżniać kolory przedmiotów. Co najważniejsze, dostrzeże jasne kolory monochromatyczne - czerwony, żółty, niebieski itp. Ale półtony, odcienie i kombinacje kilku aktywnych kolorów naraz będą postrzegane przez dziecko znacznie gorzej. W czwartym miesiącu życia dzieci nie tylko podążają za jednym obiektem, ale także szybko przenoszą wzrok z jednej rzeczy na drugą.
Przesłuchanie. W wieku 4 miesięcy dziecko, którego rozwój przebiega zgodnie ze wszystkimi normami, rozróżnia głosy swoich bliskich (mamy, taty, innych członków rodziny) i nieznajomych, a także zwraca głowę na dźwięki. W tym wieku dziecko z wielką przyjemnością słucha muzyki, a nawet może kręcić głową w rytm ulubionej melodii. Większość dzieci lubi motywy rytmiczne, ale zbyt wysokie dźwięki (jak wiele innych zestawów ostrych dźwięków) mogą je drażnić lub przestraszyć.
Przemówienie. Czteromiesięczne dziecko potrafi nie tylko wymawiać otwarte samogłoski („a” i „o”) oraz bezdźwięczne spółgłoski („b”, „p” itp.), Ale także potrafi łączyć je w proste sylaby. W tym wieku dziecko zaczyna odpowiadać rodzicom i komunikować się z nimi we własnym języku. Dzieci bardzo lubią „rozmawiać” z innymi i otrzymywać od nich odpowiedź.

Jedzenie i spanie

Młodzi rodzice są również często zainteresowani tym, ile dziecko powinno jeść w wieku 4 miesięcy. Zwykle niemowlęta w tym wieku, zarówno karmione piersią, jak i „sztucznie” jedzą około 5-6 razy dziennie i 2-3 razy w nocy (ilość karmień może się zmieniać w zależności od apetytu, stanu zdrowia dziecka itp.). Uważa się, że dziecko powinno spożywać dziennie pożywienie (mleko modyfikowane lub mleko matki) w ilości 1/7 jego wagi (tj. Do 1 litra). Większość pediatrów uważa, że \u200b\u200bjest za wcześnie na wprowadzenie pokarmów uzupełniających w tym okresie; najlepiej podawać soki, przeciery warzywne i owocowe dziecku od 5 miesiąca sztucznego karmienia i od 6 miesiąca karmienia piersią.

Innym aktualnym pytaniem, które pojawia się dla młodych matek i ojców, jest to, ile dziecko śpi w dzień iw nocy. Normalny reżim dnia dziecka po 4 miesiącach jest następujący: 15 godzin snu i 9 godzin czuwania dziennie. W nocy dziecko powinno spać około 10 godzin, pozostałe 5 godzin to sen dziecka w ciągu dnia, podzielony na 2-3 części. Jeśli z jakiegoś powodu naruszona zostanie rutyna i codzienna rutyna 4-miesięcznego niemowlęcia, rodzice będą musieli dołożyć wszelkich starań, aby przywrócić wszystko na swoje miejsce.

Odchylenie od norm

Dowiedziawszy się, co powinno zrobić zdrowe dziecko w wieku 4 miesięcy, konieczne jest zrozumienie, co jest uważane za odchylenie od normy. Młodych rodziców zdecydowanie należy ostrzec, że:

dziecko nie przewraca się po 4 miesiącach;
dziecko nie może trzymać zabawek w rękach;
nie okazuje emocji w stosunku do rodziców, zwierząt, zabawek itp .;
nie reaguje na ludzi i otaczające przedmioty.

Jeśli mama lub tata zauważyli takie odchylenia w okruchach, zdecydowanie muszą poinformować o tym lekarza. Pediatra przepisze badania, które pomogą ustalić, jaka jest przyczyna powolnego rozwoju dziecka.

Po 4 miesiącach rozwój dziecka osiąga nowy poziom: zachodzą poważne zmiany w psychice i fizjologii okruchów. Wygodne jest zapoznanie się z filmem z cechami rozwojowymi czteromiesięcznego dziecka lub posłuchanie wykładów pediatry Komarowskiego. Wyjaśnia szczegółowo, co powinna zrobić matka, opiekując się dzieckiem, a czego najlepiej unikać.

Fizjologiczne wskaźniki czteromiesięcznego dziecka

We współczesnej praktyce pediatrycznej istnieją dwa rodzaje tabel i standardów - krajowe i międzynarodowe. Główne parametry, na których opierają się te normy, sprowadzają się do pomiaru kilku wskaźników fizycznych:

wzrost;
waga;
obwód głowy;
obwód klatki piersiowej.

Wskaźniki te zależą od wzrostu i wagi, które dziecko miało przy urodzeniu. Według krajowej szkoły pediatrycznejpoziomy progowe tych wskaźników u czteromiesięcznego dziecka kształtują się następująco:

waga dla chłopców - 6-7,6 kg, dla dziewcząt 5,7-7,1 kg, dopuszczalne odchylenie do 0,7 kg (przy urodzeniu dziecka nie na czas);
wysokość dla chłopców wynosi 58,7-64,5 cm, dla dziewcząt wskaźniki te wynoszą 58,5-64 cm;
obwód głowy 39-43,5 cm;
obwód klatki 38,6-44,6 cm.

Przed ukończeniem pierwszego roku życia dziecko powinno regularnie odwiedzać pediatrę, aby lekarz mógł śledzić zgodność rozwoju dziecka z ogólnie przyjętymi normami. Oczywiście nie warto skupiać się na tych wskaźnikach niezwykle rygorystycznie, ale dadzą przybliżony pomysł rodzicom i lekarzowi powiatowemu

Międzynarodowe standardy różnią się od tych, które są u nas akceptowane. Błędy ze względu na płeć są zbieżne, ale same wskaźniki międzynarodowych standardów mają odchylenie w górę:

waga - 6,2-7,6 kg
wysokość - 57,8-68 cm;
obwód głowy - 38,1-44 cm;
obwód klatki piersiowej 37,3-45,2 cm.

Odchylenia wskaźników wzrostu i wagi od standardów

Czteromiesięczne dziecko przybiera na wadze w bezpośrednim związku z takimi czynnikami jak:

dieta;
dziedziczność;
podczas ciąży;
rozwój fizjologiczny.

Jeśli poród minął przed terminem, dziecko może pozostawać w tyle pod względem wskaźników wzrostu i masy ciała od normalnych wartości. W wieku 4 miesięcy może nie dogonić swoich rówieśników urodzonych na czas i „wyrównać” dopiero w 2 roku życia. To samo dotyczy niemowląt późnych lub dzieci, które urodziły się bardzo duże z przyczyn dziedzicznych. Ich wskaźniki różnią się od normy wiekowej, choć w szerszym kierunku.

Ta sytuacja nie jest powodem do paniki. W takim przypadku analiza ogólnego stanu okruchów będzie bardziej znacząca, ale gdy wskaźniki masy zmienią się w górę lub w dół o 1 kg, należy na to zwrócić uwagę. Oba przypadki są powodem, aby udać się do specjalisty i zmienić dietę okruchów, ponieważ są one obarczone:

otyłość (przyrost masy ciała);
krzywica i niedotlenienie (utrata masy ciała).

Reżim dla 4-miesięcznego dziecka: czy to konieczne, czy nie?

W tym artykule omówiono typowe sposoby rozwiązywania pytań, ale każdy przypadek jest inny! Jeśli chcesz wiedzieć ode mnie, jak rozwiązać Twój konkretny problem - zadaj swoje pytanie. To jest szybkie i darmowe!

W piątym miesiącu w życiu dziecka powinny zajść istotne zmiany. Czas zaszczepić w nim nawyki przestrzegania codziennej rutyny. Po 4 miesiącach dziecko powinno wyraźnie odróżnij dzień od nocy... W tym wieku Twoje dziecko potrzebuje:

w codziennych długich spacerach na świeżym powietrzu;
dokładny masaż, szczególnie wymagający masażu dłoni i stóp (ćwiczenia lepiej wykonać przed wieczorną kąpielą) (więcej szczegółów w artykule :);
codzienna kąpiel (najlepiej przed snem, jeśli miękisz dobrze reaguje na zabiegi wodne);
aktywne rozwijanie gier podczas czuwania.

W wieku 3-4 miesięcy dziecko jest już w stanie czerpać maksymalną przyjemność z zabiegów wodnych, jeśli tylko rodzice stopniowo go do nich przyzwyczajają. Do kąpieli najlepiej jest używać specjalnej wanienki dla niemowląt.

W piątym miesiącu życia dzieci spędzają więcej czasu na komunikowaniu się z dorosłymi i poznaniu świata. Nie powinieneś jednak z tym przesadzać. Dziecko nie powinno spędzać więcej niż 4 godziny bez snu pod rząd, taka bezsenność może przeciążyć jego układ nerwowy, co doprowadzi do zaburzeń snu i zaburzeń nerwowych.

Po czterech miesiącach rodzice powinni poświęcić trochę czasu nauczyć dziecko samodzielnego zasypiania i spaniazadbaj o dobry sen. Czas nosić sen i jedzenie w różnych odstępach czasu, nie należy karmić okruchów w łóżeczku.

Fizjologia dziecka i jego cechy

4-5 miesięcy to czas, w którym dziecko przestaje nosić zadrapania, nawet jeśli było w stanie je nosić w młodszym wieku, dlatego należy monitorować długość paznokci. Chociaż dziecięce paznokcie są miękkie, po odłamaniu tworzą ostre powierzchnie, którymi dziecko może łatwo zadrapać siebie i swoją mamę.

W tym wieku jelita przestają przeszkadzać dziecku, jego praca stabilizuje się, ale jeden problem zostaje zastąpiony innym. Zęby dziecka aktywnie zaczynają ciąć. Powoduje to silne swędzenie, ślinienie, a nawet ból w okolicy dziąseł. Doświadczony lekarz doradzi najbardziej odpowiedni środek na miękisz.

Na tym etapie życia szczególną uwagę należy zwrócić na rozwój gorset mięśniowy 4-miesięczne dziecko. Niektóre dzieci mogą ułożyć swoje ciało w pozycji siedzącej. Jeśli próbują tylko usiąść, nie możesz im pomóc i usiąść. Gdy tylko mięśnie i układ kostny będą gotowe, dziecko będzie mogło samodzielnie siedzieć. Gry dla dziecka mają ogromne znaczenie, ponieważ pomagają wzmocnić mięśnie i rozwinąć sferę poznawczą.

Ogromne znaczenie w wieku 4 miesięcy mają proste zabawki edukacyjne, które pomagają dziecku dotknąć otaczającego go świata, poznać go

Rozwój psychiczny dziecka

aktywny kontakt ze światem zewnętrznym;
pragnienie jasnych kolorowych przedmiotów;
doskonalenie aparatu mowy;
wzbogacenie sfery emocjonalnej.

To są główne punkty w psychice niemowlęcia, na które dorośli powinni zwrócić uwagę. Należy zapomnieć o skłonności do rozmawiania w ich obecności na tematy niepotrzebne dla dzieci lub do wyrażania negatywnych ocen w nieszczęśliwym tonie. Nie należy tego robić we wcześniejszym okresie. Ale w wieku 4 miesięcy nie powinieneś myśleć, że dziecko jest małe i nie rozumie słów ani intonacji.

On jest w porządku rozumie emocjonalne zabarwienie mowy, reaguje na to zarówno emocjonalnie, jak i behawioralnie. Może wybuchnąć płaczem. Układ nerwowy czteromiesięcznego dziecka jest bardzo wrażliwy, gwałtownie reaguje na bodźce, zarówno pozytywne (np. Wzywając go po imieniu), jak i negatywne (np. Wyciąga ręce do matki, a ona przechodzi obok) bez zwracania na to uwagi).

W wieku 4 miesięcy maluszkowi bardzo polubią piosenki i rymowanki, gry muzyczne połączone z masażem (polecamy lekturę :). Mówiąc o dziecku po imieniu iz uśmiechem, on radośnie odpowiada z uśmiechem i szumem (może próbować wymawiać poszczególne sylaby), tj. już wyraźnie rozpoznaje jego nazwę. Niektóre dzieci z zamiłowania do wymawiania dźwięków mogą się przeciążać i zaróżowić, nie ma w tym nic złego, po prostu dały się ponieść temu procesowi.

W tym wieku uwaga dzieci nie jest już całkowicie pochłonięta zaspokajaniem naturalnych potrzeb (głód, pragnienie, potrzeba poczucia bezpieczeństwa i snu), potrafią się dziwić, podziwiać, obrażać się, denerwować. Trzeba się z nimi liczyć jako jednostki, emocjonalny komponent tej osobowości musi być odpowiednio rozwinięty. Jednak w tym wieku podstawowe potrzeby są niezbędne.

Dziecko w wieku 4 miesięcy już otwarcie pokazuje swoje emocje, potrafi być radosne i smutne. Dlatego rodzice powinni liczyć się z jego obecnością podczas omawiania negatywnych lub nieprzyjemnych tematów, jeśli to możliwe, chronić dziecko przed pojawieniem się agresywnych lub krytycznych osób.

Tabela podsumowująca umiejętności i zdolności

Sfera rozwoju	Co się dzieje?
Aktywność fizyczna	„Kompleks rewitalizacyjny” pojawia się łatwo i często: w kontakcie z dzieckiem szeroko się uśmiecha, porusza rękami i nogami. Z pozycji leżącej opiera się na ramionach, unosząc górną część ciała. Łatwo przewraca się na bok. Może próbować czołgać się po łóżku. Dobrze trzyma głowę w płaszczyźnie pionowej, obraca ją w różnych kierunkach. Wspierając się pod pachami, stawia stopy na twardej powierzchni (nogi zgięte w stawach biodrowych).
Ruchy uchwytów	Rozwija się wrażliwość dotykowa: zabawki wiszące nisko nad łóżkiem są dotykane, chwytane i wciągane do ust za pomocą obu uchwytów. Dobrze trzyma grzechotki, potrząsa nimi. Od 4 miesięcy rozwijają się celowe działania z przedmiotami: uczy się przesuwać zabawki, przesuwać je, wydawać dźwięki.
Umiejętności	Podczas karmienia trzyma pierś lub butelkę matki. Na widok piersi sięga po nią, próbuje ją złapać.
Wizja	Rozumie, który obraz jest trójwymiarowy, a który płaski. Dobrze śledzi zabawkę przez 3 minuty. Rozpoznaje się w lustrze. Rozpoznaje i raduje się z bliskich mu osób, patrzy na nieznajomych spokojnie i ostrożnie.
Przesłuchanie	Z zapartym tchem słucha głosu, dźwięków, odwraca głowę w ich kierunku. Odróżnia głos ukochanej osoby od nieznajomego.
Emocje	Śmieje się głośno. Zaczyna reagować na łaskotanie. Interesuje się wszystkim, co dzieje się wokół. Do 20 minut może bawić się sobą, dotykając i poruszając zabawkami. Potem domaga się uwagi siebie.
Przemówienie	Guly, powtarzając samogłoski do pieśni. Pojawiają się pierwsze sylaby.
Inteligencja	Uczy się wykonywać ukierunkowane działania. Zaczyna rozumieć związki przyczynowe: jeśli naciśniesz przełącznik, światło zgaśnie.

Odżywianie i jego cechy

W tym wieku możesz iść 5 posiłków dziennie, w tym przypadku ostatnie karmienie będzie trwać około 20 godzin. W takim przypadku dziecko powinno spać około 10 godzin z rzędu, dlatego należy odpowiednio dostosować dietę karmiącą. Jednak nie wszystkie dzieci w wieku 4 miesięcy mogą wytrzymać długą przerwę głodową, niektóre dzieci nadal proszą o jedzenie - możesz spróbować podać im herbatę dla niemowląt lub rozcieńczony sok. Być może dziecko budzi się, ponieważ jest spragnione, ale jeśli to nie wystarczy, oczywiście nie należy głodować dziecka. Stopniowo nadal trzeba go odzwyczaić od karmienia piersią w nocy - na przykład gęsto karmiąc go podczas ostatniego wieczornego posiłku.

Jeśli dziecko jest karmione piersią, można pominąć pokarmy uzupełniające. Jeśli dziecko jest sztuczne lub dieta jest mieszana, należy stopniowo przyzwyczajać dziecko do jedzenia „dla dorosłych”. Możesz zacząć od przecierów warzywnych. Niektóre dzieci dobrze jedzą z łyżki od pierwszej próby, inne nie akceptują tego sposobu jedzenia. Dzieciakowi można pozwolić bawić się dziecięcą plastikową łyżeczką, żeby się do niej przyzwyczaił. Ułatwi to późniejsze nakarmienie go.

Pomiędzy karmieniami (jeśli dziecko jest zdrowe i urodziło się na czas) powinno być co najmniej cztery godzinydopuszczalna jest odchyłka do pół godziny, ale lepiej tego uniknąć przez pełne karmienie przy każdym posiłku. Jeśli Twoje dziecko ma opóźnienia w przybieraniu na wadze, spróbuj przejść na 6 posiłków dziennie.

Po przełomie 3 miesięcy dla dziecka rozpoczyna się nowy etap życia, który obejmuje kształtowanie reżimu snu i czuwania, zabawy mające na celu rozwijanie zdolności motorycznych i inteligencji. Do pierwszego roku życia dzieci rosną, rozwijają się i dojrzewają wykładniczo. Dorośli muszą nie tylko nie ziewać, aby nie przegapić momentu niezbędnego do rozwoju danej umiejętności, ale muszą mieć podstawy teoretyczne, które pozwolą im uczyć dziecko terminowo iw pełni. Ważne jest, aby wiedzieć, co dokładnie iw jakim okresie ma się rozwinąć.

Wiek 4-5 miesięcy to okres bardzo aktywnego rozwoju dziecka, kiedy potrzebuje on szczególnej uwagi rodziców (patrz też :). Bardzo dobrze, jeśli mama jest na urlopie macierzyńskim i może poświęcić ten czas opiece nad synem lub córką.

Podstawowe umiejętności fizyczne malucha

W wieku 4 miesięcy dziecko nadal poświęca dużo czasu na sen - od 12,5 do 15 godzin, ale mimo to jest aktywny, mobilny i potrzebuje uwagi rodziców, aby poświęcili czas jego rozwojowi i formacji. Konieczny jest prawidłowy rozwój dziecka: jest za wcześnie, aby coś zrobić, a na niektóre aspekty należy zwrócić szczególną uwagę. Aby to zrobić, musisz wiedzieć, co dziecko powinno umieć w wieku 4 miesięcy (patrz też :). Tak więc pod względem fizjologicznym dziecko przez cztery miesiące powinno:

trzymaj głowę w rękach osoby dorosłej (wystarczająco pewnie i przez długi czas);
w pozycji leżącej (na brzuchu lub plecach) podnieś głowę i oprzyj się rękami, unosząc ciało;
przewróć się samodzielnie (z pozycji na plecach - po twojej stronie);
aktywnie poruszaj kończynami w stanie czuwania;
zwiększyć aktywność ruchów podczas manipulowania z nim znajomym dorosłym (ubieranie, zmiana pieluchy itp.);
okazywać reakcję na pojawienie się twarzy ukochanej osoby w jego polu widzenia, wyrażając radość wzmożoną aktywnością i nieruchomiejąc, gdy zbliża się nieznajomy;
sięgaj długopisami do przedmiotów, które pojawiają się w polu widzenia i które go interesują.

Często dzieci w wieku 4 miesięcy próbują usiąść w pozycji leżącej, ale nie jest konieczne specjalnie siadanie dziecka (nie ma znaczenia, czy jest to chłopiec czy dziewczynka) w tym wieku. Dziecko usiądzie, gdy jego układ kostny i gorset mięśniowy będą gotowe.

Możliwość przewrócenia się z pleców na brzuszek lub odwrotnie jest dla dziecka bardzo ważna, gdyż zapewnia mu większy stopień mobilności, czyni dziecko mniej zależnym od mamy i taty. To naturalny etap dorastania

Wiodące manifestacje społeczne

Dziecko to nie tylko ciało fizyczne, jego mózg rozwija się jeszcze aktywniej. Pojawiają się pierwsze znaczące reakcje społeczne na pozytywne bodźce w postaci zainteresowania lub radości. Najważniejsze, co dzieci powinny opanować, gdy osiągną 4 miesiące społecznie:

opanować umiejętność uśmiechania się, rozumieć znaczenie uśmiechu i reagować na uśmiech osoby dorosłej;
śmiać się lub zwiększać aktywność kończyn, gdy są zabawne i interesujące (polecamy lekturę :);
aktywnie chodzić, wydawać gardłowe, czasem melodyjne dźwięki, słuchać ich;
reagować, gdy dorośli wymawiają jego imię;
cieszyć się nowymi zabawkami i reagować na pojawienie się ulubionych zabawek w polu widzenia;
zwracaj uwagę i podążaj wzrokiem za poruszającymi się przedmiotami lub przedmiotami (zabawki, przechodzące zwierzęta i ludzie);
reagować na muzykę (dziecko słucha ulubionej melodii, przestaje płakać, wtedy może okazywać radość w postaci animacji i nucić, jakby śpiewając);
rozpoznajcie głosy bliskich, które często słyszałam, wyraźnie podkreślcie głos mojej mamy.

W wieku 4 miesięcy dziecko lubi być chwytane za rączki i trzymane w pozycji pionowej, co zwiększa widoczność (patrz też :). Da mu to dodatkową możliwość aktywnego poznawania świata. Jeśli w tym wieku już siada, uważaj - wspieraj dziecko. Kontakt z mamą lub tatą zawsze daje dziecku poczucie bezpieczeństwa.

Kiedy powinieneś się martwić?

Dzieci nie rozwijają się w ten sam sposób. To, co jedno dziecko opanowało w wieku 4 miesięcy, inne nauczyło się to robić miesiąc temu, a trzecie opanuje to dopiero za miesiąc. Na przykład niektóre dzieci w tym wieku mogą same usiąść. Warto okazać troskę i pokazać dziecku lekarzowi, jeśli ma więcej niż 3 punkty straty. Szczególną uwagę należy zwrócić na:

brak buczenia i gaworzenia, aktywność fizyczna (lub jest minimalna);
fakt, że dziecko nie trzyma głowy;
brak reakcji na bodźce dźwiękowe (głos matki, dźwięk własnego imienia, muzyka);
brak reakcji na pojawienie się bliskich, przede wszystkim rodziców;
brak zainteresowania zabawkami;
fakt, że miękisz się nie przewraca (w każdym razie nie próbuje);
fakt, że nie potrafi wymownie się uśmiechnąć i nie reaguje na uśmiech osoby dorosłej.

Zainteresowanie zabawkami i nowym tematem jest obowiązkową cechą w tym wieku, ponieważ dziecko aktywnie odkrywa otaczający go świat. Mama powinna zaoferować mu różnorodne przedmioty i rzeczy, które urozmaicą znajomość faktur, kolorów, kształtów

Jeśli czujni rodzice zauważą u swojego dziecka wszystkie wymienione odchylenia lub większość z nich, oznacza to, że nie wszystko idzie dobrze w rozwoju dziecka. Istniejące problemy są na tyle poważne, że aby je wyjaśnić, należy skontaktować się z pediatrą, który udzieli wykwalifikowanej porady, jak i w jakim obszarze rozwijać się, a także pomoże ustalić przyczyny problemu. W razie potrzeby można przepisać leczenie farmakologiczne.

Podstawy korygowania rozwoju fizycznego

Jeśli dane dziecko nie jest w stanie zrobić wszystkiego, co powinno do 4 miesięcy pod względem ruchu, być może przyczyną jest zaburzenie neurologiczne lub inna patologia, która z jakiegoś powodu nie została zdiagnozowana w pierwszych dniach życia dziecka. Co w takim przypadku powinni zrobić rodzice? Koniecznie pokaż swoje dziecko specjalistom.

W niektórych przypadkach identyfikacja patologii jest problematyczna i wymagane jest dokładne badanie. Ale często wystarczy masaż i elektroforeza. W niektórych przypadkach rodzice mogą wydłużyć czas spędzony z dzieckiem, odpowiednio wykonywać codzienne masaże i ćwiczenia. Pozwoli ci to poprawić kondycję fizyczną dziecka.

Podstawy psychologicznej korekty rozwoju

Stan psychiczny i emocjonalny dziecka, to, co jest w stanie robić społecznie, w dużej mierze zależy od kompletności komunikacji z rodzicami, a to cała gama zajęć:

spacery;
karmienie;
kąpielowy;
masaż wykonywany przez mamę;
rozmowa z dzieckiem;
recytowanie poezji, śpiewanie kołysanek itp.

W wieku 4 miesięcy dziecko reaguje na ostry głos, niegrzeczny ton lub krzyk. Niedopuszczalne jest komunikowanie się z nim w ten sposób. Paleta intonacji odbija się w umyśle dziecka iw przyszłości może służyć jako podstawa podświadomych lęków Twojego dziecka.

Rodzice, komunikując się ze swoim dzieckiem, powinni się okazywać maksymalne pozytywne emocjezaznajomić go z pełną gamą radosnych przeżyć. Komunikując się z niemowlęciem, musisz zwracać się do niego po imieniu i czule, naucz go dialogu... Na przykład po bełkotaniu powiedz mu coś i zatrzymaj się, aby było jasne, że to jego kolej, aby odpowiedzieć.

Dzieciak już przeżywa całą gamę emocji, zwłaszcza gdy jest sam z mamą i tatą. Dlatego ważne jest, aby rodzice zadowolili dziecko, bawili się z nim i używali przyjemnego tonu mowy, bez zwracania się w stronę chamstwa lub potępienia.

Jasne, wielokolorowe zabawki, codzienne słuchanie melodyjnej muzyki, piosenki dla dzieci, rozmowa z dzieckiem - wszystko to przyczynia się do jego prawidłowego rozwoju. Zwykle rodzice chcą, aby ich dziecko dobrze się rozwijało i aktywnie. Ale jeśli coś nie idzie tak dobrze, jak chcą rodzice, musisz:

najpierw skoreluj swoje oczekiwania z normami - może oczekujesz zbyt wiele od kilkumiesięcznego miękiszu;
po drugie, może po prostu musisz mieć z nim więcej do czynienia.

Czego nie powinni robić rodzice 4-miesięcznego dziecka?

Nie należy od razu karmić dziecka w wieku 4 miesięcy, gdy tylko płacze. Takie zachowanie matki nie ma przeciwwskazań medycznych do karmienia piersią, ale się formuje niewłaściwy stereotyp dotyczący jedzenia... Dziecko uczy się „chwytać” negatywne emocje i niepowodzenia. Nie należy łączyć snu i karmienia dziecka, ponieważ ta sama część mózgu jest odpowiedzialna za sen i głód i mogą powstawać nieprawidłowe reakcje na zmęczenie i głód.
Rozwój dziecka pójdzie dobrze, jeśli nie karm go w łóżeczkulub na rękach podczas zasypiania. Przynajmniej po czterech miesiącach nadszedł czas, aby odzwyczaić go od takiego nawyku, jeśli w ogóle. Nie należy lekceważyć tworzenia reżimu. Po osiągnięciu 3-miesięcznego kamienia milowego nadszedł czas, aby przyzwyczaić dziecko do reżimu i różnicy między snem w ciągu dnia a snem w nocy.
Nie pozwól dziecku płakać długo i gorzko., to negatywnie wpływa na jego układ nerwowy. Jeśli coś zdenerwowało dziecko, należy go rozproszyć, przechodząc na interesujące dla niego zajęcie. Dziecko będzie uczyć się aktywniej i chętniej, jeśli wytworzą się w nim pozytywne skojarzenia. Jeśli dziecko nie jest w czymś wystarczająco dobre, nie powinno się go karcić, a raczej zachęcać do jakichkolwiek prób zrobienia czegoś.

Wiedząc o umiejętnościach dziecka, które nabywa przez 4 miesiące, rodzice będą mogli zauważyć niedociągnięcia lub możliwe odchylenia w czasie. Umożliwi to korygowanie zajęć, konsultacje ze specjalistami i, w razie potrzeby, pokazanie dziecka lekarzom. Nawet jeśli opóźnienia są minimalne, lepiej je naprawić jak najwcześniej.

I pamiętaj: niektóre dokładne tabele z umiejętnościami dziecka po prostu nie istnieją, ponieważ każde dziecko rozwija się indywidualnie. Obserwuj swoje dziecko, ale nie szukaj w nim wad, ale po prostu się rozwijaj. Dobre rekomendacje w tej sprawie dają dr Komarovsky, a także nauczyciele ze szkoły „Mały Leonardo” w jego szkole wideo: