Wspaniały Gzhel. Dekoracja wzorem wazonów. Malarstwo dekoracyjne. Lekcja w grupie seniorów „Bajeczny Gzhel Król za granicą był zaskoczony i mówi

Wstecz do przodu

Uwaga! Podglądy slajdów służą wyłącznie do celów informacyjnych i mogą nie przedstawiać wszystkich opcji prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany tą pracą, pobierz pełną wersję.

Miejsce tematu w systemie lekcji: 5 klasa, 2 ćwiartka, 2 lekcja na temat „Wzory”.

Rodzaj lekcji: łączone (rozmowa w formie bajki, praca praktyczna)

Rodzaj lekcji: malarstwo dekoracyjne.

Cel lekcji: kształtowanie u dzieci umiejętności tworzenia wzoru z elementów obrazu Gzhel.

Cele Lekcji:

• Zapoznanie studentów z ceramiką Gzhel, specyfiką malarstwa.
• Aby rozwinąć umiejętność sporządzenia szkicu wzoru z ozdobnych kwiatów, liści do dekoracji wazonu.
  Kontynuuj kształcenie umiejętności pracy z materiałami artystycznymi (pędzel i farby, flamaster)
• Rozwijaj kreatywne i artystyczne myślenie, wyobraźnię, gust estetyczny i fantazję.
• Zaszczepić miłość do piękna.

Ekwipunek: album, farby, flamaster, pędzle, słoik z wodą, ołówek, gumka, paleta, wazony szablony.

Zasięg widzenia: prezentacja „Bajki Gzhel”, ilustracje wazonów.

Forma pracy: indywidualny, czołowy.

Metody nauczania: werbalna, wizualna, metoda stymulacji.

PLAN LEKCJI

1. Moment organizacyjny (1 min.)
2. Rozmowa o historii rozwoju ceramiki Gzhel (5 min.)
3. Zapoznanie się z osobliwością malarstwa Gzhel (3 min.)
4. Praca praktyczna (15 min.)
5. Podsumowanie lekcji (5 min.)

PODCZAS ZAJĘĆ

1. Moment organizacyjny

- Z witaj dzieci, dzień dobry! Usiądź! Cieszę się, że was wszystkich widzę, chcę z wami współpracować. Usiądźmy wygodnie i uśmiechnijmy się do siebie. Jesteśmy spokojni i mili, przyjaźni i serdeczni. Weź głęboki oddech i wypuść wszystkie swoje urazy, zmartwienia, irytacje i podnieś kartę, która odpowiada Twojemu nastrojowi w danej chwili. Mam nadzieję, że wszyscy macie dobry humor. Dziś zapoznamy się z historią i elementami malarstwa Gzhel, ozdobimy wazon wzorem Bajeczny Gzhel. (SLAJD 1) Pod koniec lekcji ty i ja powinniśmy mieć zaimprowizowaną wystawę „Wróżka Gzhel”.

2. Rassaz z historii rozwoju ceramiki Gzhel(5 minut.)

Opowiem ci bajkę ... W państwie rosyjskim, niedaleko Moskwy, wśród lasów i pól, znajdowało się miasto Gzhel.
Dawno, dawno temu żyli i byli odważni i inteligentni, piękni i zręczni rzemieślnicy. Kiedy się zebrali i zaczęli myśleć, jak mogliby lepiej pokazać swoje umiejętności, zadowolić wszystkich ludzi i wychwalać swoją ziemię. Przemyślałem i myślałem i wymyśliłem. W swojej ojczyźnie znaleźli cudowną biało-białą glinę.
I postanowili wyrzeźbić z niego różne gliniane naczynia, ale takie, jakich świat nigdy nie widział.
Gliniane naczynia – ceramika. To słowo pochodzi od greckiego „keramos”, co oznacza glinę. (SLAJD 2)
200 lat temu rzemieślnicy tworzyli wyroby z czerwonej gliny z wielobarwnym malowaniem na biało. To się nazywało majolika.
Fajans naczynia wykonane są z białej gliny.
I tu porcelana- cienki, brzmiący - wykonany z niezwykle białej gliny.
Wszystkie te rodzaje ceramiki można znaleźć w dziełach mistrzów Gzhel. (SLAJD 3)
Wieś zasłynęła niesamowitymi potrawami z ozdobnymi elementami sztukatorskimi, niebieskimi wzorami, kwiatami, ptakami. (SLAJD 4)

Czajniki porcelanowe,
Świeczniki, zegarki
Zwierzęta i ptaki
Niespotykane piękno.
Wieś na przedmieściach
Stał się teraz sławny. (SLAJD 5)
Znane wszystkim ludziom
Nazywa się Gzhel.
Mieszkańcy Gzhel są dumni
Niebiański niebieski
Nie spotkasz się na świecie
Taka piękność. (SLAJD 6)
Niebiański niebieski
Że serce jest takie słodkie
Pędzel główny na filiżankę
Łatwo przeniesione. (SLAJD 7)
Każdy artysta
Miej swój ulubiony wzór
I w każdym się to odbija
Ukochana impreza
Jej trawa jest jedwabista
Jej kwiaty są wiosenne -
A umiejętność jest magiczna
Zachwycający. (SLAJD 8)

3. Zapoznanie się z osobliwością malarstwa Gzhel(3 min.)

Naczynie to zostało namalowane na białej wypalonej glinie farbą kobaltową, a na wierzchu pokryte glazurą. Po wypaleniu kobalt staje się przeszywająco niebieski, a półprzezroczysta glazura staje się błyszcząca.
Dlaczego wszyscy lubią Gzhel? Czym jest inaczej? Tak, przede wszystkim według koloru. Zawsze jest tak samo: biały i niebieski. Sami mieszkańcy Gzhel lubią mówić, że ich niebo, jak nigdzie indziej w Rosji, jest niebiesko-niebieskie. Postanowili więc przenieść tę niebieską porcelanę na białą.
Tylko jedna farba... I jaki okazał się elegancki i świąteczny obraz! (SLAJD 9)
Najbardziej ulubionym wzorem jest róża Gzhel.
Ale rzemieślnicy Gzhel dekorowali swoje produkty nie tylko sztukaterią, zaczęli malować naczynia niebieską farbą. Naczynia okazały się bardzo misterne i eleganckie. Ludzie się w niej zakochali i zaczęli nazywać ją „miękkim niebieskim cudem”.
A jakimi elementami rzemieślnicy z Gzhel ozdobili swoje wyroby? Rzućmy okiem na slajdy. (PRZEJAZDY 10, 11, 12, 13)
Łatwe do wykonania pędzlem wzory, w niebieskawym, ciemnoniebieskim kolorze z przebarwieniami, nadają niezwykłego bajecznego wyglądu dzbankom, wazonom, tackom, czajniczkom i innym produktom, które wydają się przewiewne i miłe dla oka. (PRZEJAZDY 14, 15)
Starożytne miasto Gzhel żyje do dziś. Pracują w nim wnuki i prawnuki znanych rzemieślników, kontynuują chwalebną tradycję, formują i malują niesamowite naczynia Gzhel. (SLAJD 16)
I tak się złożyło, że każdy z nich cieszy ludzi swoimi umiejętnościami, uczy swoje dzieci i wnuki innej mądrości. Wysławiali swoją ukochaną ziemię na całym świecie, opowiadali wszystkim, jacy zręczni rzemieślnicy żyją w Rosji. (SLAJD 17)
Zadaniem naszej lekcji jest udekorowanie wazonu wzorem kwiatów i liści.

4. Praca praktyczna

Dekorowanie wazonu, tworzenie własnego wzoru. (SLAJD 18)

Nauczyciel monitoruje pracę, doradza, poprawia błędy, stymuluje... (SLAJD 19)

Wychowanie fizyczne... Teraz tylko chwila uwagi. Usiądź prosto, wyprostuj ramiona, słuchaj swojego oddechu. Wykonuj powolne ruchy okrężne głową (w lewo, w prawo - 2 razy). Podnosimy kolejno albo lewe ramię, potem prawe ramię (5 razy). Wykonujemy ruchy okrężne stawami barkowymi (do przodu, do tyłu 5 razy). Zróbmy gimnastykę dla oczu, strzelając oczami ()
Kiedy wykonujesz pracę praktyczną, brzmi muzyka.

5. Podsumowanie lekcji. Analiza prac i wystawa rysunków. Cieniowanie.

1. Jaki rodzaj handlu spotkałeś dzisiaj?
2. Jakimi elementami rzemieślnicy ozdobili swoje wyroby?
3. Co Ci się podobało na lekcji?

Dziękuję (SLAJD 20)
Aby zwrócić uwagę,
O światło duszy
Dla zrozumienia.
Niech się pokażą
Przez chwile
KOLOROWY
FALE
INSPIRACJE!

- Wszyscy jesteście dziś świetni, stworzyliście i stworzyliście własną bajkę o wykonaniu wzoru. A z jakim nastrojem wychodzisz z lekcji... Cieszę się, że jesteś w dobrym nastroju i niech kolorowe fale inspiracji będą obecne na każdej lekcji. Dzięki za lekcję, do widzenia.

Trudno w to uwierzyć: naprawdę
Tylko dwa kolory? Cuda!..
W ten sposób artyści z Gzhel
Niebo kładzie się na śniegu!
L. Kulikowa.

Malarstwo Gzhel- To starożytna, tradycyjnie rosyjska sztuka, której początki sięgają rosyjskiego buszu ponad 670 lat temu.

"Delikatny niebieski cud - bajeczny Gzhel" - tak czule nazywali się ludzie w Rosji - ukochana przez wszystkich, zaskakująco zdobiona ceramika wykonana ze śnieżnobiałej gliny. Bez wątpienia naczynia, pamiątki i zabawki Gzhel - te wyjątkowe oryginalne dzieła sztuki - od niepamiętnych czasów i do dziś są wysoko cenione na całym świecie.

Przykłady naczyń w stylu Gzhel:

Perfekcja w każdym szczególe:

Dziś mamy doskonałą okazję zapoznać dziecko z malarstwem Gzhel, wprowadzić je w pierwotną sztukę rosyjską, a nawet sprawdzić się w roli ludowego mistrza. Lekcja pomoże również rozwinąć jego gust estetyczny, wyobraźnię, umiejętność opracowania ogólnego wzoru opartego na motywach.

Generalnie ta lekcja przeznaczona jest dla dziecka w wieku 5-9 lat, ale w zasadzie dla odmiany można zaangażować maluszka trzyletniego, nie wymagając oczywiście zbyt precyzyjnego wykonania od niego obrazu.

Będzie po prostu świetnie, jeśli włączysz tło do rysowania Rosyjskie pieśni ludowe w specjalnym leczeniu - dla dzieci. Można je pobrać od nas za darmo tutaj połączyć.

Lekcja rysunku: Fairy Gzhel

Będziemy potrzebować:
- arkusze albumów,
- gwasz - 2 słoiczki: były i lazurowy kolor,
- pędzle - idealnie wiewiórkowe: cienkie (nr 2-4), średnie (nr 6-8) i grube (nr 10-12),
- reszta: woda w słoiku, paleta, miękka ściereczka (do usunięcia nadmiaru farby), nożyczki, prosty ołówek i gumka (dla starszych dzieci).

Postęp:

1) Najpierw rozważ najbardziej proste elementy wzorów Gzhel - kropki, kreski i linie.

Spróbuj poeksperymentować z mieszaniem kolorów, rozcieńczanie niebieskiej farby bielą i uzyskiwanie coraz to nowych odcieni.

2) Krawężniki — najprostsze ozdoby: dzieci muszą złapać swój wzór.

3)Kropelki, a ich składnikiem wzory: zbliżające się motywy florystyczne (kwiaty, rośliny). Płatki, liście i gałązki dobrze jest przedstawiać kropelkami. Najłatwiejszym sposobem dla dzieci na zrobienie kropelek jest zwilżenie pędzelkiem.

4) Smużenie cienia - lub „rozmaz z jednej strony” . Osobliwością takiego pociągnięcia jest to, że ślad po pędzlu pozostaje w płynnym przejściu kolorów - od ciemnego do jasnego.

Sekret tego udaru: prawidłowe rozprowadzenie farby na pędzlu - z jednej krawędzi powinno być jej więcej (z tej krawędzi zostanie wyuczony ciemniejszy odcień). Pędzel powinien być szeroki (nr 10-12), jego kształt to szpatułka.

Na poniższym obrazku zobaczysz podstawowe rodzaje pociągnięć cieniowania, a także sekwencję rysowania kwiatu: niebieską różę.

Więc doszliśmy do wniosku. że w swojej pracy mistrzowie Gzhel używają loków, łuków, sieci, pasków, źdźbeł trawy, kropek. pociągnięcia pędzlem z cieniem.

I teraz:

Klasa mistrzowska - Rysowanie ptaka w stylu Gzhel:

Tego ptaka można malować tylko pędzlami lub w ostatnim kroku - tam, gdzie są cienkie loki, użyj niebieskiego długopisu żelowego na wyschniętej farbie.

Klasa mistrzowska - Malowanie talerza w stylu Gzhel:

Do podstawy możesz użyć jednorazowego papierowego talerza.

Lub wydrukuj na drukarce i wytnij tę płytkę w kształcie (kliknij prawym przyciskiem myszy na obrazek -> otwórz obraz -> Plik -> Drukuj):

Płyta-podstawa do malowania Gzhel:

Lub możesz wziąć taki simatic czajniczek, nazywa się kumgan.

Czajnik Kumgan - podstawa do malowania Gzhel:

Alternatywnie możesz narysować i wyciąć puste miejsca do samodzielnego malowania z papieru - jest to łatwe. Przykłady znajdują się na poniższych zdjęciach.

Dzieci losują - Gzhel:

I na koniec, może się Wam przyda – jako pomysł na ozdobę lub po prostu malowanie dla dziecka:

Kolorowanki Gzhel

Życzę miłej twórczej rozrywki!

Julia Sovenok (nauczycielka strony „U Sovenki”)

Uwaga: Fragmenty książki „Wróżka Gzhel” autorstwa Yu.E. Dorozhin, kolorowanie „Gzhel” E. Subocheva

„Wspaniały Gzhel”

Podsumowanie lekcji dla seniorskiej grupy przedszkolnej.

Zawartość oprogramowania:

• Budzenie poczucia dumy z talentu naszych ludzi, szacunku dla rzemieślników i chęci tworzenia zbiorowej pracy własnymi rękami - służba Gzhel.
• Kontynuuj zapoznawanie dzieci z rosyjskim rzemiosłem ludowym na przykładzie ceramiki Gzhel.
• Aby dowiedzieć się, jak ozdobić płaszczyznę wolumetryczną elementami wzoru malarskiego Gzhel, wykonując prace w technice „plastelinografii”.
• Wzmocnij pomysły dzieci na temat rzemiosła ludowego: Filimonovo, Dymkovo, Gorodets, Khokhloma.
• Aby rozwinąć poczucie kompozycji, umiejętność pięknego umieszczenia wzoru na płaszczyźnie wolumetrycznej.
• Rozwijanie zainteresowania dzieci sztuką ludową i rzemiosłem, promowanie rozwoju smaku estetycznego, kształtowanie piękna.
• Aby rozwinąć mowę dzieci, umiejętności motoryczne rąk.

Ekwipunek:

prezentacja slajdów „Fabulous Gzhel”, rękodzieło, serwis białych lalek, niebieska plastelina, serwetki, deski. OSP.

Nagranie audio piosenki „Forget-me-not Gzhel” muzy. Y. Chichkov, do tekstów P. Siniawski.

Prace wstępne:

Znajomość łowiska Gzhel. Modelowanie kulek z plasteliny przez dzieci na lekcję.

PROCES LEKCJI

Pedagog: Dzieci, lubisz podróżować?

Dziś wyruszymy w podróż do świata piękna, dobroci, do świata niesamowitych dzieł ludowych rzemieślników. A jacy rzemieślnicy teraz sobie powiesz.

Wcześnie rano listonosz przyniósł paczkę. Adres jest napisany tutaj: Rosja, Miczurinsk, przedszkole nr 26 „Kołosok”, dzieci z grupy nr 4.

Widzisz jakie to niezwykłe? (na paczce wklejane są przedmioty różnych rękodzieł).

Kto nam to wysłał i co w nim jest? (dzieci wyrażają swoje przypuszczenia)

Otworzymy paczkę? Spójrz, jest tu wiele różnych przedmiotów. Wyciągnijmy je i spójrzmy na nie.

Pedagog:

Oto zabawki. Jakie są zabawne, jasne, eleganckie.

Jak piękna jest ta dziewczęca dusza:

Szkarłatne policzki płoną, niesamowity strój,

Kokoshnik siedzi dumnie.

Młoda dama jest taka piękna!

Ale indyk jest sprytny,
Wszystko można złożyć.

Duży indyk

Wszystkie boki są pomalowane.

Pedagog: Gdzie je do nas wysłali?

Pedagog: Z czego rzemieślnicy Dymkovo robią swoje zabawki?

Pedagog: Ale twoje matki mają ten produkt. To jest deska do krojenia.

Rozwiąż zagadkę:

Słynny w całej Rosji

Swoim obrazem twórca.

Kwitną bukiety

Jaskrawo maluje smutek.

Cudowne ptaki tam fruwają

Jakby wzywając nas do bajki.

Jeśli spojrzysz na tablice,

Zobaczysz cuda!

Wielokolorowe wzory zostały subtelnie narysowane ręką!

Cudowne ptaki tam fruwają

A lilie wodne kwitną!

Jakby wzywając nas do bajki!

Pedagog: Oto malowane drewniane łyżki (puka w łyżki).

Pedagog: Jak nazywa się ten obraz?

Pedagog: Posłuchaj wiersza i poszukaj elementów, o których mówi.

Niebieskie ptaki na białym niebie

Morze niebieskich kwiatów

Dzbanki i kubki -

Fikcja czy fikcja?

Złote ręce!

Tak! To jest niebieska bajka -

Uczta dla oczu,

Jak krople na wiosnę!

Pieszczota, opieka, ciepło i cierpliwość -

Rosyjski dźwięczny Gzhel!

(dzieci znajdują w paczce przedmioty Gzhel)

Pedagog: Powiedz mi, czy masz w domu produkty z tak niebieskimi wzorami?

Odpowiedzi dzieci:

Pedagog: Dzieci, jedziemy w niebiesko-błękitną bajkę w podróż do ludowych rękodzieł. Dlaczego to się tak nazywa? Teraz sam zrozumiesz.

Opowiem ci historię.

Więc to jest to. W pewnym królestwie, w pewnym stanie, niedaleko od Moskwy, znajduje się wieś Gzhel (slajd nr 2) Dawno temu żyli tam dzielni i zręczni, pogodni rzemieślnicy. Kiedyś zebrali się i zaczęli myśleć o tym, jak pokazać im swoje umiejętności i zadowolić ludzi, wychwalać swoją ziemię. Przemyślałem i myślałem i wymyśliłem. Znaleźli w swoim kąciku cudowną biało-białą glinę i postanowili wyrzeźbić z niej różne naczynia i pomalować ją niebieską farbą o różnych odcieniach. Sami Gzhel lubili mówić, że ich niebo jest błękitne i niebieskie jak nigdzie indziej w Rosji. Postanowili więc przenieść tę niebieską porcelanę na białą. Rysowali na naczyniach wzory kwiatów, kropelek, pasków, siatek.

Każdy mistrz zaczął pokazywać swoje umiejętności. (slajd nr 3) Pewien mistrz robił czajniczki: dzióbek w kształcie głowy kurczaka, a na wieczku pyszni się kogut.

Na widok czajników Gzhel oczy podnoszą się. Oni są bardzo dobrzy! (slajd numer 4)

A ta jest zupełnie niezwykła, bezprecedensowa! Wyglądało to tak, jakby składało się z dwóch czajników (slajd nr 5).

Inny mistrz wyglądał, zdumiony, ale nie rzeźbił czajnika. Usłyszał bajkę o wielorybie, ale zrobił puszkę oleju (slajd 6) Na grzbiecie wieloryba wyrzeźbiono bajeczne miasto z wieżyczkami i kościołami. Dobry kolega jedzie na koniu, pies biegnie za nim. Nad głową wieloryba znajduje się fontanna z lokami, a oczy ryby są jak róża.

Trzeci mistrz podziwiał to piękno, a sam wymyślił jeszcze lepsze. Zrobił cukiernicę w kształcie bajecznej ryby. Ryba uśmiecha się, macha ogonem, potrząsa płetwami. Okazała się cudowną cukiernicą (slajd nr 7)

Mistrzowie Gzhel to wielcy marzyciele. Niektóre z ich miseczek są smukłe i wysokie, inne wyglądają jak mała beczka, a inne są kręcone, misterne. I każdy ma inny uchwyt (slajd nr 8)

Wyrzeźbili go mistrzowie zwierząt i ptaków Gzhel. (slajd nr 9) Kogut z puszystym ogonem, mała myszka, dumny koń i łobuz jest zrobiony w zabawny sposób (slajd nr 10) Takiego lwa nikt się nie boi. Jest trochę zabawny. Jego grzywa jest jak róża!

Robią też zegarki w Gzhel. (slajd nr 11) Ich kształt nie jest prosty, fantazyjny. Są pomalowane od dołu do góry kwiatami, a kogut wspiął się na sam czubek głowy. Wygląda na to, że teraz wrze: „Czas spać!”

Każdy artysta ma swój ulubiony wzór, a każdy odzwierciedla ukochaną stronę.(Slajd nr 12) Jej trawa jest jedwabna, jej wiosenne kwiaty i magiczne mistrzostwo godne podziwu.(Slajd nr 13)

I tak się złożyło, że każdy mistrz uszczęśliwiał wszystkich swoimi umiejętnościami. Uczył swoje dzieci i wnuki różnych mądrości, aby byli dobrymi mistrzami. Tylko jedna farba ... A jak sprytny i świąteczny okazał się obraz (slajd nr 14)

Pedagog: Podobała Ci się niebiesko-niebieska bajka?

Odpowiedzi dzieci:

Rozmowa o bajce.

Pedagog:

Jakim rzemiosłem jest ta bajka?

Z czego rzemieślnicy Gzhel wytwarzają swoje produkty?

Jakim wzorem rzemieślnicy ozdabiają swoje wyroby?

Jakie produkty wykonali rzemieślnicy z gliny?

Pedagog: Odpocznijmy trochę.

Wychowanie fizyczne „Kwiaty”

Nasze niebieskie kwiaty kwitną płatkami.

Bryza trochę oddycha

Płatki kołyszą się.

Nasze niebieskie kwiaty pokrywają płatki.

Zasypiają cicho

Głowa się trzęsie.

Pedagog: Dzieci, grupa otworzyła wystawę „Bajkowy Gzhel”, zapraszam do jej odwiedzenia. Rozważ produkty rzemieślników Gzhel, podziwiaj ten niebieski cud.

(Rozważanie rękodzieła)

Do czego służą produkty Gzhel?

Dlaczego Gzhel nazywa się niebiesko-niebieskim?

Pedagog: Na wystawie znajduje się również niezwykły zestaw do herbaty. Spójrz na niego, tylko jeden czajniczek jest ozdobiony kwiatem Gzhel. Dzieci, czas, abyście zostali ludowymi rzemieślnikami i ozdobili tę usługę wzorem Gzhel. Tylko rzemieślnicy malowali swoje naczynia farbami, a ty zrobisz to w nietypowy sposób - za pomocą plasteliny. Dziś przydadzą się nasze kulki z plasteliny. Z ich pomocą wykonamy na naczyniach wzór Gzhel.

Ćwiczenie dydaktyczne „Wspaniała torba”

Pedagog: Teraz wybierzesz naczynia do dekoracji. W „cudownej torbie” ukryte są karty, na których losowane są potrawy. Każdy z Was wyciągnie kartę i wybierze z serwisu przedmiot pasujący do losowania.

(Dzieci wybierają dania i siedzą przy stołach)

Pedagog: Wzór na wszystkich elementach usługi musi być taki sam. Rozważ wzór na czajniczku.

Jakimi wzorami ozdobiony jest czajniczek? (obramowanie kwiatowe i kropkowane).

Gdzie znajduje się kwiat? (W środku, po jednej stronie naczynia).

Jakie są elementy kwiatu? (Środek i płatki).

Jak wyglądają płatki kwiatu? (W kropli).

Kropelka to jeden z ulubionych elementów mistrzów Gzhel.

Etapy pracy.

• Środek kwiatu... Weź kulkę i naciśnij (spłaszcz) ją na środku produktu.
• Płatki kropelkowe. Z kulki wykonujemy owalny kształt, rozwijając ją prostymi ruchami palców. Następnie uszczypnij z jednej strony w kółko. Okazało się, że to kropla. Kroplę tę kładziemy na naczyniach i spłaszczamy.

Pedagog: Dzieci. Jak ułożyć kropelkowe płatki wokół środka, aby uzyskać piękny kwiat?

• Granica. Spłaszcz kulki wokół krawędzi patelni, układając je równomiernie.

Pedagog: Dzieci, od czego zacząć?

Piosenka „Forget-me-not Gzhel” pomoże ci w pracy.

(Brzmi nagranie audio piosenki „Forget-me-not Gzhel”)

Pod koniec lekcji dzieci prezentują swoje prace na stole przykrytym białym obrusem.

Pedagog: Namalowałeś wszystko na jeden temat i razem dostałeś piękną, elegancką obsługę. Czy go lubisz? Rosjanie mają takie powiedzenie: „Rzemieślnik i szydełko sprawia radość sobie i ludziom”. To jest o Tobie. Swoją pracą dałeś radość sobie i otaczającym Cię ludziom.

O jakim rybołówstwie rozmawialiśmy dzisiaj?

Odpowiedzi dzieci:

Pedagog: Posłuchaj wiersza o Gzhel. ( Wiersz czyta dziecko)

Niebieski niebieski

Róże, liście, ptaki,

Widząc nas po raz pierwszy

Wszyscy będą zaskoczeni.

Cud na porcelanie

Niebieskie krople.

Nazywa się to

Po prostu maluję Gzhel.

Cud z niebieskimi kwiatami

Z niebieskimi płatkami

Z niebieskimi kwiatami

Delikatne zwroty akcji

Na białej porcelanie

Jak na zaśnieżonym polu

Spod białego śniegu

Rosną niebieskie kwiaty.

Naprawdę, naprawdę

Czy słyszałeś o Gzhel?!

(Prezentacja „Delikatny niebieski cud - bajeczny Gzhel”)

Chłopaki, co to jest Gzhel?

„Gzhel” nazywany jest dziś produktem bardzo różnorodnym: naczynia i lampy, ozdobne wazony i małe rzeźby, a nawet eleganckie zestawy figur szachowych. Ale wszystko to śnieżnobiała ceramika z niebieskim malowaniem. Są tylko dwa kolory - biały i niebieski, a co za świąteczny Gzhel!

Slajd 3 - Slajd 7

Ale jak powstały takie potrawy, skąd wzięło się to ludowe rzemiosło? Posłuchaj legendy o tym, jak powstało niebiesko-białe piękno.

To było dawno temu. W jakimś królestwie

w państwie rosyjskim niedaleko Moskwy,

pośród gęstych lasów znajdowała się wieś Gzhel (slajd 8). Mieszkali tam ludzie odważni i mądrzy, mili i pracowici. Przez długi czas robili naczynia z białej gliny (slajd 9). Nawet nazwa wsi kojarzyła się ze słowem „palenie”, ponieważ produkty gliniane były koniecznie wypalane w piecu w wysokiej temperaturze (slajd 10). I tak pewnego dnia zebrali się razem i zaczęli myśleć, jak mogliby lepiej pokazać swoje umiejętności, zadowolić wszystkich ludzi i gloryfikować swoją ziemię. Przemyślałem i myślałem i wymyśliłem. Postanowiliśmy wyrzeźbić naczynia, których świat nigdy nie widział (slajd 11). Każdy mistrz zaczął pokazywać swoje umiejętności. Zrobiono czajniczek: dziobek w kształcie głowy koguta, a na pokrywce - pyszni się kurczak (slajd 12). Inny mistrz wyglądał, zdumiony, ale nie rzeźbił czajnika. Zobaczył byka na ulicy i wyrzeźbił go (slajd 13). Trzeci mistrz zachwycał się tym pięknem, a sam wymyślił jeszcze lepsze. Zrobił cukiernicę w kształcie bajecznej ryby. Ryba uśmiecha się, macha ogonem, potrząsa płetwami. Okazała się wspaniała cukiernica (slajd 14). Zaczęliśmy myśleć dalej.

Jak udekorować tak misterne danie? Wróciliśmy do domu (slajd 15). Idą drogą i patrzą. A dookoła bajeczne piękno, błękitno-błękitny rozprzestrzenia się: wysokie błękitne niebo z białymi chmurami, w oddali widać błękitny las, niebieska gładka tafla rzek i jezior, a nad nimi rozpościera się biała mgła (Slajd 16) . Postanowili więc przenieść tę niebieską porcelanę na białą. I wszystko, co maluje pędzel, staje się niebieskie i cyjanowe.

I kwiaty, ludzie, ptaki i trawa (slajd 17).

Ludzie zakochali się w eleganckich naczyniach i zaczęli nazywać je pieszczotliwie „Delikatny niebieski cud – bajeczny Gzhel” (slajd 18). Rzemieślnicy z Gzhel wychwalali swoją ukochaną ziemię na całym świecie, opowiadali wszystkim, jacy zręczni rzemieślnicy żyją w Rosji (slajd 19).

Oto historia. Ale jakoś zostaliśmy za długo.