Liczko A.E. ‹ — Sychopatie i akcentowanie charakteru u nastolatków. Typ labilny-niestabilny – psychopatie i akcentowanie charakteru u młodzieży

08.07.2019

Akcentowanie charakteru lub akcentowanie osobowości- nadmierne wzmocnienie niektórych cech charakteru. Ta cecha osobowości determinuje zachowania i działania, odciska się na wszystkich obszarach jej działania: stosunku do siebie, do innych, do świata. Akcentacja jest skrajnym wariantem normy i nie jest uważana za zaburzenie psychiczne ani chorobę.

Rozpowszechnienie... Akcentowanie osobowości jest szeroko rozpowszechnione, zwłaszcza wśród nastolatków. Wśród młodych ludzi wyraźne lub ukryte akcenty występują u 95% badanych. Z wiekiem ludzie będą mogli wygładzić niechciane cechy, a liczba akcentów spadnie do 50-60%.

Korzyści i szkody wynikające z akcentów. Z jednej strony zaakcentowana cecha czyni osobę bardziej stabilną i odnoszącą sukcesy w niektórych sytuacjach. Na przykład osoby z histerycznym akcentem są utalentowanymi aktorami, a osoby z hipertymicznym akcentem są pozytywne, komunikatywne i potrafią znaleźć podejście do każdej osoby.

Z drugiej strony, zaakcentowana cecha charakteru staje się podatnością człowieka, komplikuje życie sobie i otaczającym go osobom. Sytuacje, które nie są istotne dla innych ludzi, stają się testem na psychikę. Na przykład osoby z hipotetycznym typem akcentowania mają trudności z poznaniem się i nawiązaniem kontaktu.

Istnieje niebezpieczeństwo, że w trudnych sytuacjach te wzmocnione cechy charakteru mogą rozwinąć się w psychopatię, wywołać nerwicę, alkoholizm i nielegalne zachowania.

W jakich przypadkach akcenty mogą przekształcić się w patologię?

Niekorzystne warunki środowiskowe, które uderzają w linię akcentowaną jako najsłabszy punkt, na przykład w przypadku akcentowania konforemnego, to odrzucenie osoby z zespołu.
Długotrwała ekspozycja na ten czynnik.
Wpływ niekorzystnego czynnika w okresie, w którym dana osoba jest najbardziej narażona. Najczęściej są to niższe stopnie i wiek dojrzewania.

Jeśli te warunki są spełnione, akcentowanie nasila się i przeradza się w psychopatię, która jest już zaburzeniem psychicznym.

Czym różnią się akcentowanie od psychopatii?

Przyczyny powstawania akcentów. Uważa się, że wrodzone właściwości temperamentu wpływają na powstawanie akcentów. Tak więc osoba urodzona z choleryka jest podatna na rozwój pobudliwego akcentu, a sangwinik na hipertymię. Wzmocnienie indywidualnych cech charakteru następuje w dzieciństwie i młodości pod wpływem przewlekłych sytuacji traumatycznych (nieustanne poniżanie przez rówieśników) oraz cech wychowawczych.
Stopnie akcentowania osobowości

Wyraźny- objawia się zachowaniem osoby w większości sytuacji, ale nie narusza jej zdolności przystosowania się do różnych sytuacji społecznych (znajomość, konflikt, komunikacja z przyjaciółmi).
Ukryty- nie przejawia się w życiu, można go znaleźć tylko w sytuacjach krytycznych, które wpływają na zaakcentowane cechy charakteru.

Rodzaje akcentów osobowości. Każdy naukowiec zajmujący się akcentowaniem postaci wyróżniał swoje typy. Do tej pory opisano kilkadziesiąt z nich. W tym artykule opiszemy najważniejsze.
Psychologowie zaczęli zajmować się problemem akcentowania osobowości w drugiej połowie XX wieku. Dlatego w kwestiach klasyfikacji, diagnozy i korekty pojawia się wiele kontrowersyjnych kwestii.

Rodzaje akcentowania

Istnieje wiele cech charakteru, a każdą z nich można nadmiernie wzmocnić. To właśnie zaakcentowane cechy decydują o typie osobowości i cechach charakteru, odróżniają osobę od innych. Oto krótkie opisy głównych typów osobowości.

Typ histeroidowy

W innych klasyfikacjach wskazujący typ. Rozpowszechniony wśród kobiet. Jest to szczególnie widoczne w okresie dojrzewania i młodym wieku. Cechy charakterystyczne:

Szukam uwagi inni do jego osoby. Szukają uwagi na wszystkie sposoby - działania, sposób ubierania się i mówienia, wygląd. Żądają szacunku, zaskoczenia, współczucia, w skrajnych przypadkach gniewu innych. Wygląd jest jasny i atrakcyjny. Nawet przy braku wybitnych danych zewnętrznych wiedzą, jak wyglądać spektakularnie.
Zwiększona emocjonalność. Wyróżniają się dużą wrażliwością i gwałtowną reakcją. Jednocześnie łatwo znoszą ból psychiczny, żal i urazę, choć wykazują silne emocje. Niektóre emocje są szybko zastępowane innymi. Istnieje tendencja do zawiści i zazdrości. Nie tolerują, jeśli uwaga innych zostanie przeniesiona na inną osobę.
Kunszt przejawia się we wszystkich sytuacjach życiowych. Z łatwością przyzwyczajają się do każdej roli, co ułatwia przystosowanie się do nowych sytuacji. Wyróżniają się aroganckim wyrazem twarzy i manierycznymi postawami.
Rozwinięta wyobraźnia i pomysłowe myślenie. Sami wierzą w wymyślone. Poddaj się sugestii. Lubią magię stosowaną, wierzą w horoskopy. Mają tendencję do reklamowania i wyolbrzymiania swoich zwycięstw w życiu osobistym.
Straszliwy... Mają tendencję do wyolbrzymiania niebezpieczeństwa.
Pozytywne cechy: otwarty na komunikację, łatwo nawiązuje kontakt z nową osobą. Dobrze dostosowują się do nowych sytuacji. Mają aktywną pozycję życiową. Pragnienie sławy staje się potężnym motywatorem, który przyczynia się do osiągania sukcesów w twórczych zawodach (aktorzy, piosenkarze, tancerze, artyści).
Wady: nadmierna emocjonalność, zbyt ostra reakcja na wszelkie zdarzenia dotyczące własnej osobowości, przy jednoczesnej obojętności na problemy innych. Trudności na drodze sprawiają, że porzucasz swoje plany. Nie tolerują rutynowej pracy. Mogą łatwo zachorować nerwowo - rozwijają się choroby psychosomatyczne. Utrata autorytetu może prowadzić do myśli samobójczych. Prowokują konflikty, oparte na pragnieniu bycia w centrum uwagi.

Typ padaczki

W innych klasyfikacjach pobudliwy typ osobowości. Osoby z tym akcentem, podobnie jak histerycy, mają tendencję do zwracania na siebie uwagi. Ale robią to nie tak demonstracyjnie, ale za pomocą jąkania, kaszlu i skarg. Cechy charakterystyczne:

Niezadowolenie i drażliwość... Są podatni na negatywne emocje. Ciągle narzekać, wyrażać skargi. Rozłączają się ze złymi i długo zastanawiają się nad problemem, podczas gdy niezadowolenie narasta, aż wylewa się w postaci poważnej kłótni. Zachowanie takich ludzi porównuje się do kotła parowego, w którym temperatura wzrasta aż do wybuchu. Po wypisie przez długi czas nie mogą się uspokoić. Ta cecha odróżnia je od innych typów. W życiu rodzinnym okazują despotyzm, organizują częste skandale z powodu drobiazgów.
Skłonność do z góry ustalonego porządku w rzeczach, czynach i związkach. Nie lubią zmian, przearanżowań. Sami utrzymują porządek i zmuszają innych, zwłaszcza członków rodziny i podwładnych. Bałagan może doprowadzić do wielkiej kłótni. Szczególną uwagę zwraca się na racjonalność, a nie czystość.
Łatwy stosunek do norm moralnych. W czynach kierują się wyłącznie własną opinią, dlatego mogą przekraczać normy moralności, zwłaszcza w przypływie złości. Mogą być nieprzyjemni, okazywać brak szacunku dla starszych, przemoc fizyczną wobec dzieci i zwierząt. Jednocześnie nawet nie zauważą przestępstwa i nie będą dręczyć wyrzutów sumienia.
Myślenie strukturalne. Podejmując decyzje kierują się zdrowym rozsądkiem i logiką. Nie przeszkadza im to jednak wpadać w szał, jeśli ich pragnienia nie zostaną spełnione. Nie rozważanie alternatyw. Uważają, że ich punkt widzenia jest jedynym słusznym.
Nieufność oparte na krytycznym myśleniu. Nie wierzą im na słowo, żądają dowodu. Nie ufaj obcym. Nie wierzą w horoskopy i przepowiednie.
Trudno dostosować się do nowej sytuacji.
Pozytywne cechy: skrupulatność, zwiększona dokładność, dbałość o swoje zdrowie, umiejętność otrzymywania świadczeń, umiejętność obrony swoich interesów. Gdy są spokojne, okazują wyjątkową życzliwość i troskę o członków rodziny i zwierzęta. Energiczny i aktywny w utrzymaniu porządku, który może stać się częścią zawodu - menedżerów, menedżerów, opiekunów.
Wady gwałtowne napady złości, po których długo się ochładzają, przygnębienie, nietolerancja sprzeczności, brak szacunku dla opinii innych ludzi. Te strony charakteru wywołują niezadowolenie innych, częste konflikty w rodzinie iw pracy. Możliwe uzależnienia od alkoholu, perwersje seksualne, skłonności sadystyczne.

Typ schizoidalny

Osoby z akcentowaniem schizoidalnym są skryte, niekomunikatywne i pozornie zimne. Jednak to akcentowanie rzadko prowadzi do zaburzeń adaptacyjnych. Cechy charakterystyczne:

Izolacja... Nie wiedzą jak i nie chcą komunikować się z innymi. Dąż do samotności. Po próbie nawiązania znajomości zauważają, że nie mają z tą osobą o czym rozmawiać, dlatego są rozczarowani i zamknięci w sobie.
Połączenie sprzecznych właściwości: nieśmiałość i nietaktowność, wrażliwość i obojętność, giętkość i upór.
Brak intuicji co do uczuć inni ludzie. Nie mogą zrozumieć, czy rozmówca traktuje ich dobrze, czy źle, jak zareagował na ich słowa.
Brak empatii... Są obojętni, nie okazują emocji w komunikacji.
Skryty nie pokazuj ich wewnętrznego świata. Otwierają się tylko na ludzi o podobnych poglądach.
Niezwykłe zainteresowania i hobby. Czytanie literatury określonego gatunku, rysowanie kościołów, kaligrafia, czasem kolekcjonowanie (np. tylko znaczki z kwiatami).
Pozytywne cechy: rozwinięta wyobraźnia, kreatywność, kreatywność, zamiłowanie do sportów niezespołowych w celu usprawnienia organizmu (jazda na rowerze, joga), gra na instrumentach muzycznych (gitara, skrzypce).
Wady... Czasami może być tendencja do podglądania lub ekshibicjonizmu, mogą zażywać małe dawki alkoholu lub lekkich narkotyków, aby przezwyciężyć nieśmiałość w komunikacji.

Cykloida typ... Akcentacja powoduje okresowe zmiany nastroju (okresy trwają od kilku dni do 2 tygodni). Cechy charakterystyczne:

Wahania nastroju przypominające fale... Każda faza może trwać 1-2 tygodnie. Czasami występują między nimi przerwy w „równowadze”. Akcentowanie cykloidalne jest powszechne u nastolatków i zanika wraz z wiekiem.
Okresy wzrostu- osoba pełna energii i chęci do pracy. W tej chwili cykloidy są wesołe i towarzyskie, dążą do przywództwa, osiągają sukcesy w szkole iw pracy. Nie tolerują samotności, nudy, monotonii.
Okresy recesji lub subdepresja- nastrój i wydajność ulegają znacznemu obniżeniu. Nie ma chęci komunikowania się, robienia czegoś, rozwija się senność. Dążą do samotności, rozrywka traci na atrakcyjności. Stań się zbyt wrażliwy na krytykę i wrażliwy. Poczucie własnej wartości gwałtownie spada, pojawiają się myśli o ich bezużyteczności, niższości.
Pozytywne cechy: w fazie podnoszenia osoba jest pełna siły i chęci do pracy i komunikacji.
Wady... Niska aktywność w fazie recesji. W przypadku przedłużenia się fazy subdepresyjnej mogą pojawić się myśli samobójcze. W niesprzyjających okolicznościach akcentowanie może przekształcić się w chorobę afektywną dwubiegunową.

Typ paranoidalny... Powstaje późno - w wieku 30 lat. Jego główne cechy to wytrwałość i wytrwałość w dążeniu do celu. Ludzie z paranoidalnymi akcentami czują się źle i boją się tego, co pomyślą o nich inni, jeśli dowiedzą się o ich istocie. W rezultacie często doświadczają strachu i wstydu. Współistnieją w nich dwie osobowości, jedną uważają za bezwartościową i nią pogardzają. Drugi jest postrzegany jako idealny i wszechmocny. Między tymi dwoma biegunami dochodzi do konfliktu wewnętrznego, wyczerpującego człowieka. Cechy charakterystyczne:

Przenoszenie własnych cech charakteru na innych ludzi... Przypisują im swoje myśli i intencje. Prowadzi to do tego, że widzą w innych złość, zazdrość. Ciągle próbuje rozpoznać złą wolę w zachowaniu innych.
Obsesja na punkcie siebie... Samolubni, ciągle myślący o sobie, przeżywający swój wewnętrzny konflikt.
Nadwrażliwość na uwagi krytyka, odmowy.
Zły humor oraz ciągła chęć obrony swoich praw, nawet jeśli nie zostały naruszone.
Nieuzasadniona zazdrość, podejrzenia o spiski.
Niezdolność do odmowy. Nie wiedzą, jak odmówić, ale wolą składać obietnice i ich nie dotrzymywać.
Skłonność do ekskluzywności i wyjątkowość w odzieży i hobby.
Pozytywne cechy: wytrwały i celowy. Mają niestandardowe myślenie, są mądrzy, oczytani. Potrafi analizować i przewidywać skutki działań własnych i cudzych. Różnią się poczuciem stylu. Mogą sobie odmówić ekscesów ze względu na pomysł.
Wady: skłonność do panowania nad bliskimi, podejrzliwość, wstręt do ludzi.

Nietrwały (szerzący się) typ... Osoby o niestabilnym typie wyróżnia chęć do zabawy. Cechy charakterystyczne:

Lenistwo i słabość. Trudno jest zmusić się do zrobienia czegoś, co nie jest przyjemne. Pod byle pretekstem uchylają się od pracy lub naśladują pracę.
Zmienność emocji... Każde wydarzenie powoduje krótkotrwały wybuch emocji. Dlatego potrzebują częstej zmiany wrażeń.
Potrzeba ścisłej kontroli... Tylko świadomość, że wynik ich pracy będzie kontrolowany, może sprawić, że wykona zadanie. Jednak ścisła kontrola sprawia, że chcą uciec lub zrezygnować.
Skłonność do posłuszeństwa wobec nieformalnego przywódcy... Okazują zależność nawet w poszukiwaniu rozrywki. Idą za przykładem innych, robią to, co im oferują.
Pozytywne cechy. Nieostrożność, ciekawość, optymistyczne spojrzenie w przyszłość.
Wady... Ciągłe poszukiwanie emocji zwiększa ryzyko rozwoju narkomanii i alkoholizmu. Uwielbiają prędkość, która zwiększa ryzyko wypadków podczas jazdy samochodem lub motocyklem. Są skłonni do hazardu.

Typ labilny

Ludzie mają częste, nieprzewidywalne wahania nastroju, które pojawiają się z jakiegokolwiek nieistotnego powodu (nie podobał im się ton lub wygląd rozmówcy). Cechy charakterystyczne:

Wahania nastroju... Wahania nastroju są ostre i głębokie. Ludzie nie są po prostu zdenerwowani, wpadają w rozpacz, a po pół godzinie mogą poczuć szczerą radość. Od tych różnic w dużej mierze zależy ich samopoczucie i wydajność, idea własnej przyszłości i struktura świata. Jeśli więc człowiek jest w dobrym humorze, to czuje się świetnie, jest przyjazny nawet nieznanym ludziom, z optymizmem patrzy w przyszłość. Jeśli nastrój się pogorszył, wszystko nabiera negatywnego wydźwięku.
Wysoka wrażliwość na pochwały i krytykę. Pochwała rodzi radość i stymuluje nowe osiągnięcia, ale krytyka może wywołać zniechęcenie i odrzucenie.
Towarzyskość... Przyciągają ich rówieśnicy, pilnie potrzebują komunikacji. Przywiązują się do ludzi i bardzo cierpią z powodu rozpadu związków.
Pozytywne cechy: szczery, bezpośredni, pozytywny, oddany. To akcentowanie rzadko przechodzi w fazę psychopatii.
Wady... Są trudne do zniesienia strat, mają wyjątkowo niską odporność na naprężenia. Nie są gotowi na radzenie sobie z trudnościami, mogą zrezygnować z celu.

Typ konformalny

Osoby z konforemnymi akcentami mają tendencję do ufania i podążania za swoim otoczeniem. Cechy charakterystyczne:

Poddanie się opinii większości... Zwykle zgadzają się z opinią większości w grupie, do której należą. Brakuje krytycznego myślenia, nie analizują, jak decyzja grupowa odpowiada normom moralności i prawa.
Podążając za modą... Stosują się do trendów mody w odzieży, wybierając hobby lub zawód.
Dążenie do bycia „jak wszyscy inni”. Niechęć do wyróżniania się z grupy stymuluje do bycia nie gorszym od innych w nauce i pracy. Jednocześnie nie cechuje ich chęć zajęcia miejsca lidera, bycia lepszym od większości.
Konserwatyzm... Mają tendencję do trzymania się ustalonego porządku narzuconego przez większość.
Trudno przejść przez przerwę z grupą. Wyrzucenie z grupy, konflikt z jej przywódcami i utrata autorytetu mogą spowodować poważny uraz psychiczny.
Pozytywne cechy... Sukces w pozytywnym środowisku. To akcentowanie rzadko staje się podstawą zaburzeń psychicznych.
Wady... Nie wykazują niezależności, niezależności, inicjatywy. Nie lubię ludzi innych narodowości, obcych w grupie. W złym towarzystwie idą w ślady, zażywają narkotyki i alkohol, łamią prawo.

Typ asteno-neurotyczny

Osoby z astenoneurotycznym typem akcentowania charakteryzują się szybkim zmęczeniem, drażliwością i skłonnością do hipochondrii. Cechy charakterystyczne:

Stres psychiczny i fizyczny jest trudny(egzaminy, obrona pracy, konkursy). Stres psychiczny i emocjonalny powoduje silne zmęczenie. Doświadczają również zmęczenia z powodu hałaśliwych firm i zajęć na świeżym powietrzu. Staraj się unikać stresu, kiedy tylko jest to możliwe.
Drażliwość, pojawiające się na tle zmęczenia. Jej przejawem są krótkotrwałe i niezbyt silne wybuchy gniewu, które wiążą się ze zwiększonym zmęczeniem układu nerwowego. Na tym tle sen się pogarsza, a apetyt znika.
Skłonność do hipochondrii jest charakterystyczny dla tego typu akcentowania. Uwielbiają być leczone, chętnie obserwują leżenie w łóżku, słuchają doznań cielesnych. Zauważono związek - im wyższy stan zdrowia, tym lepszy stan układu nerwowego. A na tle szoku nerwowego może rozwinąć się prawdziwa, a nie wymyślona choroba.
Pozytywne cechy... Przywiązanie do bliskich, życzliwość, dobry rozwój intelektualny, sumienność.
Wady... Ryzyko rozwoju nerwicy i neurastenii, boleśnie reagują na kierowane do nich żarty, duże zmęczenie przeszkadza w dobrej nauce i produktywnej pracy.

Typ psychasteniczny

Osoby z psychoastenicznym akcentem mają skłonność do introspekcji. Cechy charakterystyczne:

Odbicie- uwaga skierowana jest do wewnątrz. Mają tendencję do analizowania swoich uczuć, działań, emocji.
Niezdecydowanie... Unikaj sytuacji, w których trzeba dokonywać wyborów.
Dążenie do spełnienia oczekiwań które rodzina, przyjaciele, szefowie stawiają na nich. Rozwinięte poczucie odpowiedzialności w połączeniu ze zwiększonym zmęczeniem powoduje ciągły wewnętrzny konflikt między „musi” i „może”, co wyczerpuje siłę psychiczną.
Rozwój obsesji. Obsesyjne myśli, wspomnienia, lęki, działania, rytuały, przesądy, które pojawiają się niezależnie od pragnień i wywołują negatywne emocje.
Doświadczenia skierowane w przyszłość... Boją się, że nieszczęście może spotkać ich lub ich bliskich w przyszłości.
Pedanteria... Ściśle przestrzegaj zasad. Zasady te mogą być ogólnie przyjęte (zasady ruchu drogowego, bezpieczeństwo przeciwpożarowe) lub wymyślone przez nich. Celem jest uchronienie się przed kłopotami.
Pozytywne cechy:życzliwość, przywiązanie do bliskich, przestrzeganie zasad moralnych, wysoka inteligencja, rozwinięta wyobraźnia.
Wady: niezdecydowanie, skłonność do zaburzeń obsesyjno-kompulsywnych.

nadciśnienie typ... Główną cechą osób z hipertymicznym typem akcentowania jest optymizm, a krótkotrwałe wybuchy gniewu są bardzo rzadkie. Cechy charakterystyczne:

Dobry nastrój często bez powodu – znak rozpoznawczy hipertymów, który czyni z nich życie firmy.
Energiczny, aktywny, wytrzymały. Wszystko robią szybko. Czasami może ucierpieć jakość pracy.
Gawędziarski... Lubią opowiadać historie, przesadzać, czasem upiększają prawdę.
Towarzyski... Uwielbiają się komunikować i nawiązywać nowe znajomości. Staraj się dowodzić. Uwielbiają żarty i praktyczne żarty.
Pozytywne cechy: wysoka witalność, optymizm, wytrzymałość na stres fizyczny i psychiczny, odporność na stres.
Wady: rozwiązłość w wyborze randek, ryzyko regularnego spożywania napojów alkoholowych. Niespokojny, nie lubię pracy wymagającej dokładności. Są marnotrawcami, mogą pożyczać i nie oddawać. Wśród osób z zaakcentowaniem hipertymicznym istnieje uzależnienie od drobnych kradzieży.

Wrażliwy typ

Bardzo wrażliwy, ale niezawodny, poważny i milczący. Przeważnie przygnębiony nastrój.

Wrażliwość... Nawet w wieku dorosłym pozostają niezwykle podatne na wszelkie bodźce zewnętrzne. Bardzo trudno jest znieść stres i konflikty, długo ich doświadczają.
Trudności w radzeniu sobie w sytuacjach stresowych... Jeśli ta sytuacja będzie się przedłużać, mogą się mocno zaognić. Czego później żałują. W sytuacjach krytycznych są zdolni do odważnych czynów.
Zwątpienie w siebie... W swojej wyobraźni rysują ścisły „ja-ideał”, martwią się, że nie odpowiadają mu w prawdziwym życiu.
Pesymizm... Przyszłość widzą w ciemnych barwach.
Niepokój o stosunek innych do nich. Martwią się, co powiedzą o nich inni ludzie. Boją się krytyki i ośmieszenia.
Pozytywne cechy: sumienność, pracowitość, lojalność.
Wady: bierność, nieprzewidywalność w sytuacji stresowej.

Kombinacje typów akcentowania

O mieszane akcenty mówią, kiedy w charakterze osoby nie jedna, ale kilka cech jest wzmacnianych jednocześnie. To właśnie te opcje znajdują się w większości przypadków akcentowania.
Najczęstsze akcenty w postaci mieszanych znaków:

nadciśnienie + konformalne;
Labilny + cykloidalny;
Wrażliwy + schizoidalny;
Wrażliwe + asteniczno-neurotyczne + psychostatyczne;
Histeroid + epileptoid.

Klasyfikacja akcentów według Leonharda

Niemiecki psycholog Karl Leonhard podzielił wszystkie cechy charakteru na podstawowe i dodatkowe. Najważniejsze z nich to rdzeń osobowości. Odpowiadają za jej zdrowie psychiczne. Jeśli jedna z tych cech jest wzmocniona (zaakcentowana), to determinuje ludzkie zachowanie. Pod wpływem niekorzystnych czynników może rozwinąć się patologia.

Grupa	Rodzaj akcentowania	Charakterystyka
temperament jak do naturalnej edukacji	Emocjonalny	Miły, współczujący, humanitarny, ceni bliskich przyjaciół, spokojny, pracowity, ma podwyższone poczucie obowiązku. Ale jednocześnie wyróżnia go lękliwość, płaczliwość i nieśmiałość.
	Afektywnie-wywyższony	Towarzyski, miłosny, ma dobry gust, uważny na bliskich, altruistyczny, zdolny do wysokich uczuć. Ale jednocześnie ma skłonność do paniki, gubi się w stresie, ma skłonność do wahań nastroju.
	Afektywnie labilny	Łagodny, wrażliwy, zdolny do empatii, ma wysokie zasady moralne. Ale jest podatny na gwałtowne, cykliczne zmiany nastroju, które determinują jego relacje z ludźmi. Nie toleruje samotności, obojętności, chamstwa.
	Niespokojny	Przyjazny, lojalny, wykonawczy, samokrytyczny. Nastrój jest często obniżony, nieśmiały, nie broni swoich interesów, potrzebuje wsparcia.
	Dystymiczny (hipotetyczny)	Sumienny, poważny, lakoniczny, docenia przyjaciół. Ale jednocześnie indywidualista, zamknięty, skłonny do pesymizmu, pasywny.
	nadciśnienie	Towarzyski, optymistyczny, aktywny, wytrzymały, pracowity, nie traci kontroli w sytuacjach stresowych. Frywolny, rzadko kończy to, co zaczął. Nie toleruje samotności i ścisłej kontroli.
Rodzaje akcentowania związane z Natura jak do edukacji społecznej	Pobudliwy	Różni się wahaniami nastroju i gwałtownymi wybuchami gniewu. W stanie spokojnym, opiekuńczym, sumiennym, zadbanym. Podczas wybuchów gniewu jest słabo kontrolowany i drażliwy.
	Zablokowany	Odpowiedzialny, odporny na stres, wytrwały, wytrzymały, stawia wysokie wymagania sobie i innym. Ale jednocześnie jest podejrzliwy, drażliwy, nudny, zazdrosny, nieco skonfliktowany. Nie toleruje, gdy ktoś inny twierdzi, że jest na jego miejscu.
	Pedantyczny	Zadbana, ściśle przestrzegająca zasad, rzetelna, sumienna, spokojna. Ale często odnotowuje się nudę, narzekanie, biurokracja to nie praca.
	Wskazujący	Artystyczny, charyzmatyczny, towarzyski, ma rozwiniętą wyobraźnię, dąży do przywództwa. Ale jednocześnie jest próżny i skłonny do kłamstwa, samolubny. Nie toleruje, gdy nie zwraca się na niego uwagi, cierpi, gdy jego autorytet jest podważany.
Rodzaje akcentowania związane z osobowość ogólnie	Ekstrawertyczne	Towarzyski, przyjacielski, uważny, wykonawczy, zawsze gotowy do słuchania, nie udaje lidera. Ale jednocześnie jest rozmowny, niepoważny, łatwo ulega wpływom innych i ma skłonność do bezmyślnych, impulsywnych działań.
Rodzaje akcentowania związane z osobowość ogólnie	Zamknięty w sobie	Pryncypialny, powściągliwy, zanurzony w swoim wewnętrznym świecie, moralnie rozwinięty, ma bogatą wyobraźnię. Ale jednocześnie zamknięty, uparty, broni swojego punktu widzenia, nawet jeśli okaże się, że się myli. Nie toleruje ingerencji w jego życie osobiste.

Klasyfikacja akcentów Liczko

Radziecki psychiatra Andriej Liczko postrzegał akcentowanie jako tymczasowe wzmocnienie cech charakteru, które mogą pojawiać się i znikać w dzieciństwie i młodości. Jednocześnie dostrzegł możliwość utrzymania akcentów na całe życie i ich przejścia w psychopatię. Ponieważ Liczko uważał akcentowanie za opcję z pogranicza normy i psychopatii, jego klasyfikacja opiera się na typach psychopatii.

Rodzaj akcentowania	Charakterystyka
nadciśnienie	Wesoły, aktywny, optymistyczny, pewny siebie, dążący do przywództwa, zaradny, żądny przygód. Minusy: niepoważny, niespokojny, nieuważny, niewystarczająco odpowiedzialny za swoje obowiązki, czasem drażliwy.
Nietrwały	Empatia jest dobrze rozwinięta, wyczuwa emocje innych i ich stosunek do siebie. Doświadczanie poważnych wahań nastroju z drobnych powodów. Potrzebuje wsparcia bliskich.
Cykloida	Cyklicznie zmieniające się wzloty i upadki nastroju. Częstotliwość wynosi kilka tygodni. W okresach zdrowienia towarzyski, energiczny, radosny, energiczny. W czasie recesji - apatyczny, drażliwy, smutny.
Asteno-neurotyczny	Zdyscyplinowany, schludny. Odnotowuje się zwiększone zmęczenie psychiczne, co powoduje, że osoba jest drażliwa i nadmiernie zaniepokojona swoim zdrowiem.
Psychasteniczny (niespokojny-podejrzliwy)	Rozwinięty intelektualnie. Skłonny do refleksji, introspekcji, oceny swoich działań i działań innych. Wysoka samoocena łączy się z niezdecydowaniem. W czasach kryzysu może popełniać pochopne czyny. Wady: małostkowy, despotyczny, skłonny do rozwoju obsesyjnych działań.
Wrażliwe (wrażliwe)	Wysoka wrażliwość na radosne i przerażające chwile. Posłuszny, wytrwały, odpowiedzialny, spokojny, stawia sobie i innym wysokie wymagania moralne. Minusy: niekomunikatywny, podejrzliwy, marudny, trudny do przystosowania się do nowego zespołu.
Padaczka (inert-impulsive)	Dąży do przywództwa, uwielbia ustalać zasady, cieszy się autorytetem wśród kierownictwa i rówieśników. Dobrze znosi warunki ścisłej dyscypliny. Minusy: może obrazić słabych, szorstkich, drażliwych.
Schizoidalny (introwertyczny)	Introwertyk, preferuje samotność lub komunikację ze starszymi. Minusy: obojętny, niezdolny do okazania współczucia i empatii.
Nietrwały	Towarzyski, otwarty, uprzejmy, poszukujący rozrywki. Minusy: lenistwo, niechęć do pracy i nauki. Skłonny do spożywania alkoholu, narkotyków, hazardu.
Histeryczny (demonstracyjny)	Artystyczny, impulsywny, proaktywny, towarzyski, kocha uwagę, dąży do zajęcia wiodącej pozycji, ale nie jest w stanie osiągnąć autorytetu. Minusy: egocentryczny, skłonny do kłamstwa. Zachowanie jest nienaturalne i pretensjonalne.
Konformalne	Brak krytycyzmu i inicjatywy, skłonny podporządkować się opinii z zewnątrz. Stara się nie różnić od reszty grupy. Aby zadowolić grupę, może popełniać niestosowne czyny, podczas gdy jest skłonny się usprawiedliwiać.
Paranoidalny	Cechy rozwijają się do 30 roku życia. W dzieciństwie manifestuje się jako nastolatek z zaakcentowaniem epileptoidalnym lub schizoidalnym. Poczucie własnej wartości jest znacznie zawyżone, pojawiają się wyobrażenia o ich ekskluzywności i geniuszu.
Emocjonalnie niestabilny	Cierpi na częste i silne wahania nastroju, potrzebuje wsparcia, dobrze czuje się w stosunku ludzi do siebie. Minusy: niestabilny emocjonalnie.

Test akcentowania znaków według Shmishek

Kwestionariusz osobowości, opracowany przez G. Shmishek, ma na celu identyfikację akcentów charakteru. Opiera się na klasyfikacji akcentów opracowanej przez Leonharda. Test akcentowania postaci dorosłego Schmiszka składa się z 88 pytań. Dla każdego z nich musisz odpowiedzieć tak (+) lub nie (-). Nie zaleca się długiego zastanawiania się nad pytaniami, ale odpowiadanie tak, jak się wydaje w tej chwili. Wersja testu dla dzieci jest podobna i różni się jedynie sformułowaniem pytań.

Każde z 88 pytań charakteryzuje uwydatnioną cechę.

Hipertymiczny
Gęstość
Cyklotymiczność
Pobudliwość
Zagłuszanie
Emocjonalność
Egzaltacja
Pedanteria
Demonstracja

Uzyskane wyniki są przetwarzane za pomocą klucza. Dla każdej linii punkty są sumowane i mnożone przez współczynnik odpowiadający tej linii.

Skala	1 punkt przyznawany jest za		Współczynnik
Skala	Odpowiedź brzmi tak	Odpowiedź brzmi nie	Współczynnik
Hipertymiczny	1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77		3
Gęstość	9, 21, 43, 74, 87	31, 53, 65	3
Cyklotymiczność	6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84		3
Pobudliwość	20, 30, 42, 52, 64, 75, 86		3
Zagłuszanie	2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81	12, 46, 59	2
Emocjonalność	3, 13, 35, 47, 57, 69, 79	25	3
Egzaltacja	10, 32, 54, 76		6
Lęk	6, 27, 38, 49, 60, 71, 82	5	3
Pedanteria	4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83	39	2
Demonstracja	7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88	51	2

Każda skala ma przypisany punkt, od 0 do 24.

0-6 - linia nie jest wyrażona.
7-12 - linia jest wyrażona umiarkowanie;
13-18 - dotkliwość jest powyżej średniej;
19-24 to linia zaakcentowana.

Na podstawie otrzymanych punktów budowany jest wykres, co również jest bardzo ważne, ponieważ umożliwia ogólną charakterystykę osobowości.

Cechy akcentowania u nastolatków

Akcenty osobowości powstają w okresie dojrzewania. W tym samym okresie pojawiają się one szczególnie wyraźnie. Powodem tego jest impulsywność nastolatków, niemożność kontrolowania swoich emocji i działań. Takie lub inne akcentowanie osobowości występuje u 90-95% nastolatków.

Sama obecność wzmożonej cechy charakteru nie stanowi zagrożenia, ale czyni dorastającą niezwykle wrażliwą na sytuacje zewnętrzne i konflikty wewnętrzne, wpływa na relacje z rodzicami i rówieśnikami. Te same akcenty w niesprzyjających warunkach mogą powodować przestępczość, a przy odpowiednim podejściu i odpowiednim wyborze zawodu pomogą osiągnąć życiowy sukces.

Ważne jest, aby rodzice wiedzieli o obecności akcentowania charakteru u nastolatka, aby pomóc mu przystosować się do życia, zbudować styl wychowania, który będzie najbardziej efektywny. Zadaniem rodziców jest rozwijanie u nastolatka cech i umiejętności, które wygładzą zaakcentowaną cechę charakteru.

Typ histeroidowy

„Gwiazdy klasowe”, aktywiści, uczestniczą we wszystkich zajęciach. Wyróżnia ich kunszt i chęć wyróżnienia się na tle innych. Nie lubią, gdy pochwała trafia do kogoś innego. Przesadzają emocjonalnie na wszystkie wydarzenia (płaczą przed publicznością).
Osobliwość. Zabawa dla publiczności, ciągła potrzeba uwagi, uznania czy współczucia.

Charakterystyka
Dopóki czują się kochani i skupieni na nich, nie ma problemów behawioralnych. W życiu codziennym przyciągają uwagę na wszystkie możliwe sposoby. To wyzywające zachowanie, wyrazisty sposób mówienia i jasne ubranie. Przypisują sobie osiągnięcia. Mogą się pochwalić, że dużo pili, uciekali z domu. Często kłamią, najczęściej fantazje dotyczą własnej osoby. Nie mogą tego znieść, gdy uwaga innych jest skierowana na innych (nowicjusz w klasie, noworodek, ojczym). Mogą podejmować działania, aby pozbyć się konkurenta „na złość”, aby robić rzeczy, których rodzice najwyraźniej nie lubią. Werbalnie bronią niepodległości, czasem skandalami, ale potrzebują opieki i nie starają się jej pozbyć.

Problemy
Problemy z zachowaniem są często próbą zwrócenia uwagi rodziców. Mają skłonności samobójcze, ale celem nie jest popełnienie samobójstwa, ale uniknięcie kary lub uzyskanie współczucia. Próby samobójcze mają charakter demonstracyjny i nie są niebezpieczne. Łatwo ich przekonać, ryzykują dostanie się do „złego” towarzystwa. Mogą spożywać alkohol, ale w niewielkich ilościach. Zdarzają się przypadki drobnych wykroczeń (oszustwa, wagarowanie, drobne kradzieże). Demonstracyjne i frywolne zachowanie, odsłaniające ubiór i chęć pokazania swojej dorosłości mogą prowokować przemoc seksualną.

Pozytywne strony... Jeśli są używane jako przykład, stają się bardzo pracowici. Dobrze się uczą, zwłaszcza w niższych klasach. Artystyczny, odnoszący sukcesy taneczne, wokalne, gatunek konwersacyjny.

Jak wchodzić w interakcje

Zachęcaj ludzi, aby mówili o innych tylko dobre rzeczy.
Chwała tylko za prawdziwe osiągnięcia.
Daj zadanie - pomóż rówieśnikom znaleźć się w centrum uwagi. Na przykład przygotuj spektakl, w którym ktoś inny będzie solistą.

Typ padaczki

Właściwości osobowości wynikają z bierności procesów zachodzących w układzie nerwowym. Nastolatki z tym akcentem są drażliwe i długo tkwią w urazach.

Osobliwość... Okresy silnej drażliwości i wrogości wobec innych, trwające do kilku dni.

Charakterystyka
Młodzież z zaakcentowaniem padaczkowym jest z natury uparta i bezkompromisowa. Są mściwi i nie zapominają o urazach. Interesy osobiste są na pierwszym miejscu, nie uwzględniają opinii innych. Firma stara się zostać liderami, jednocząc wokół siebie młodszych i słabych. Ponieważ są despotyczni, ich władza opiera się na strachu. Proces dorastania jest problematyczny. Nastolatki mogą domagać się nie tylko wolności, ale także swojego udziału we własności. Czasami złoszczą się i płaczą godzinami. Silne emocje wywołują napady złości i agresji. Podczas napadów nastolatki szukają „ofiary”, na którą mogą wylać swoje emocje. Podczas tych ataków można osiągnąć sadyzm.

Problemy.
Próby samobójcze jako reakcja na „niesprawiedliwą” karę. Mają tendencję do picia alkoholu w dużych ilościach „przed utratą pamięci”. Nie pamiętają czynności, które wykonują w tym stanie. Ale inne środki toksyczne są rzadko spożywane. W okresie dojrzewania doświadczają silnego pożądania seksualnego, które może prowadzić do rozwoju perwersji. Odnotowuje się uzależnienie od podpalania petard i rozpalania ognisk.

Pozytywne strony.
Dyscyplina, dokładność. Wiedzą, jak zdobyć nauczycieli. Dobrze czują się w warunkach ścisłej dyscypliny (internat, obóz). Kochają i wiedzą, jak coś zrobić.
Jak wchodzić w interakcje

Zapewnij bezpieczeństwo i komfort, aby zmniejszyć drażliwość i agresję.
Wymagaj ścisłego przestrzegania zasad ustalonych w domu (nie udzielaj niezamówionych porad, nie przerywaj). Umożliwi to rodzicom uzyskanie statusu „silnego” w oczach nastolatka.

Typ schizoidalny

Ten rodzaj akcentowania przejawia się nawet w wieku przedszkolnym: dzieci wolą bawić się samemu niż komunikować się z rówieśnikami.

Osobliwość izolacja, zanurzenie w świecie fantazji.
Charakterystyka
Wolą fantazjować, angażować się w swoje hobby, z reguły wysoce wyspecjalizowane (formują żołnierzy z plasteliny, haftują ptaki). Nie wiedzą jak i nie chcą nawiązywać kontaktu emocjonalnego i komunikować się. Nie wyrażaj ich emocji. Są zamknięte, nie dzielą się swoimi doświadczeniami, nie ujawniają swojego wewnętrznego świata. Świadomie wybieraj samotność i nie cierpisz na brak przyjaciół. Trudności w komunikacji wiążą się z brakiem zrozumienia uczuć innych: „Nie wiem, czy ta osoba mnie lubi, jak zareagował na moje słowa”. Jednocześnie opinia innych ich nie interesuje. Nie potrafi radować się z przyjaciółmi ani współczuć z cudzym smutkiem. Nie są taktowni, nie rozumieją, kiedy milczeć, a kiedy nalegać na siebie. Mowa jest kwiecista, wypowiedzi często mają podtekst, co dodatkowo komplikuje komunikację.
Problemy. Możesz uzależnić się od brania narkotyków w celu zwiększenia fantazji i zanurzenia się w wymyślonym przez siebie świecie. Czasami popełniają nielegalne działania (kradzież, zniszczenie mienia, przemoc seksualna) i zastanawiają się nad swoimi działaniami w najdrobniejszych szczegółach.
Pozytywne strony... Rozwinięta wyobraźnia, bogaty świat wewnętrzny, stabilne zainteresowania.
Jak wchodzić w interakcje

Zachęcanie do zajęć w studiu teatralnym - pomoże to nastolatkowi nauczyć się wyrażania emocji, aktywnie używać mimiki. Zachęcaj do tańca i sztuk walki lub innych zajęć plastycznych. Nauczą Cię kontrolować swoje ciało, sprawić, że ruchy będą mniej ostre i kątowe.
Pobudzaj do bycia w centrum. Nastolatek powinien okresowo czuć się w roli animatora odpowiedzialnego za zabawianie innych. Na przykład, zabawiając swojego młodszego brata i przyjaciół, nauczy się mówić głośno i emocjonalnie. Naucz się czytać reakcje na ich działania.
Zaszczepić poczucie stylu. Konieczne jest nauczenie nastolatka śledzenia swojego wyglądu i mody.

Cykloida... W okresie dojrzewania wesołe, towarzyskie i aktywne dzieci mają długie (1-2 tygodnie) okresy obniżonego nastroju, utraty sił, drażliwości. Nazywa się to fazą subdepresyjną. W tych okresach nastolatki nie są już zainteresowane przeszłymi hobby i komunikacją z rówieśnikami. Problemy z nauką zaczynają się z powodu spadku zdolności do pracy.

Osobliwość- naprzemienne cykle wysokiego nastrojów z apatią i utratą energii.
Charakterystyka
Brak wytrwałości, cierpliwości i uwagi prowadzi do tego, że młodzież z akcentowaniem cykloidalnym wykonuje słabo monotonną, skrupulatną pracę. W fazie subdepresyjnej nie tolerują zmian w zwykłym trybie życia. Stań się bardzo wrażliwy na porażkę i krytykę. Ich samoocena znacznie spada. Szukają i znajdują w sobie wady, bardzo się tym denerwują. W okresach rekonwalescencji nie lubią samotności – są otwarte, przyjazne i potrzebują komunikacji. Nastrój się podnosi, pojawia się pragnienie aktywności. Na tym tle poprawiają się wyniki w nauce. W okresach rekonwalescencji starają się nadrobić zaległości w nauce i hobby.
Problemy.
Poważne problemy u nastolatka w fazie subdepresyjnej mogą spowodować załamanie emocjonalne, a nawet próbę samobójczą. Nie tolerują całkowitej kontroli, mogą uciekać w proteście. Nieobecności w domu mogą być krótkie lub długie. W okresach rekonwalescencji stają się rozwiązłymi znajomymi.
Pozytywne strony: w okresie rekonwalescencji, sumienność, dokładność, rzetelność, wysoka produktywność.

Jak wchodzić w interakcje
Należy być tak tolerancyjnym i taktownym, jak to tylko możliwe, zwłaszcza gdy nastolatek przechodzi fazę subdepresyjną.

Chronić przed emocjonalnym przeciążeniem.
Unikaj bycia niegrzecznym lub obraźliwym, ponieważ może to spowodować poważne załamanie nerwowe.
W okresach rekonwalescencji musisz pomóc skierować energię we właściwym kierunku. Wspieraj nastolatka w jego hobby, naucz go planować swój czas i doprowadzić to, co zaczął do końca.
Utrzymuj go w negatywnej fazie, zwiększaj jego samoocenę i zachęcaj go. Przekonanie, że zły okres wkrótce się skończy.

Paranoidalny ( paronoj ) lub zablokowany rodzaj akcentowania u nastolatków nie jest rozróżniany, ponieważ jego cechy kształtują się później w wieku 25-30 lat.
Osobliwość- wysoka celowość.
Charakterystyka
Wyznacza cel i szuka środków do jego osiągnięcia. W okresie dojrzewania wrogość wobec innych, jako główna cecha tego akcentowania, w żaden sposób nie przejawia się. Przesadna samoocena, ambicja i wytrwałość mogą zdradzić przyszłe akcentowanie. Jest to również charakterystyczne dla „utknięcia”, gdy nastolatek nie może na długi czas wyrwać się ze stanu namiętności (silnych negatywnych emocji).

Niestabilny lub niepohamowany.

Od dzieciństwa takie nastolatki wyróżniają się nieposłuszeństwem i niechęcią do nauki. Potrzebują ścisłej kontroli. Strach przed karą jest główną motywacją do nauki i wypełniania obowiązków.

Charakterystyczna cecha - słaba wola, lenistwo i chęć do zabawy.
Charakterystyka
Kochają przyjemności, potrzebują częstej zmiany wrażeń. Unikają jakiejkolwiek pracy pod różnymi pretekstami. Jest to szczególnie widoczne, gdy musisz uczyć się lub postępować zgodnie z instrukcjami rodziców. Tylko komunikacja z przyjaciółmi wydaje im się atrakcyjna. Na tej podstawie ryzykują wejście do firmy antyspołecznej. Łatwo ulegasz negatywnym wpływom.
Problemy związane z chęcią dobrej zabawy. Na tej podstawie wcześnie zaczynają pić i używać różnych środków odurzających. Ryzyko rozwoju narkomanii i alkoholizmu jest dość wysokie. „Dla zabawy” mogą pomijać szkołę, kraść samochody, wchodzić do cudzych mieszkań, dokonywać kradzieży itp. Są skłonni do włóczęgostwa.

Pozytywne strony. Dążenie do pozytywnych emocji, pogody ducha.

Jak wchodzić w interakcje

Potrzebują ścisłej kontroli. Dotyczy to wszystkiego, od pracy domowej po jakość zadań.
Zarządzanie marchewką i kijem. Określ z góry, jakie grzywny zostaną nałożone za niewykonanie zadań i jakie premie otrzyma nastolatek za pracę wysokiej jakości.
Zachęcaj do energicznych ćwiczeń i uwalniania innych energii.

Nietrwały

Częste i gwałtowne wahania nastroju od zachwytu i burzliwej zabawy po przygnębienie i łzy. Często przyczyny zmian nastroju są najmniejsze (zła pogoda, zdezorientowane słuchawki).

Osobliwość- zmienność nastroju z nieistotnych przyczyn.
Charakterystyka
W okresach dobrego samopoczucia młodzież jest rozmowna, aktywna, w nastroju do komunikacji. Ale każda drobnostka może zepsuć im nastrój i doprowadzić ich do szaleństwa. Jednocześnie mogą wybuchnąć płaczem, łatwo popaść w konflikt, popaść w letarg i wycofać się.
Problemy.
Bardzo zależny od osób, które cenią (bliscy przyjaciele, rodzice). Utrata bliskiej osoby lub jej lokalizacji, rozłąka z nią powoduje afekt, nerwicę lub depresję. Zły nastrój może powodować pogorszenie samopoczucia aż do rozwoju prawdziwych chorób (astma oskrzelowa, cukrzyca, migrena, tiki nerwowe). Bardzo źle tolerują krytykę i wyrzuty nauczycieli, rodziców, bliskich przyjaciół. Wycofują się, reagują łzami.

Pozytywne strony... Często są utalentowani. Mają głęboki wewnętrzny spokój. Są zdolni do silnego uczucia i szczerej przyjaźni. Doceniaj ludzi za ich dobre nastawienie. W okresach dobrego nastroju jesteś pełen siły, chęci do komunikowania się, nauki i uprawiania hobby. Rozwija się empatia - bezbłędnie wyczuwają stosunek innych do siebie.

Jak wchodzić w interakcje

Okaż empatię i otwartą komunikację. Wyjaśnij swojemu nastolatkowi, że podzielasz jego uczucia.
Daj możliwość zaopiekowania się słabszymi, zadbania o młodszych członków rodziny i wolontariatu.
Zachęcaj do poszerzania grona znajomych, poznaj rówieśników na zajęciach pozalekcyjnych.

Konformalne

Niezwykle podatny na wpływy zewnętrzne. Zmień ich zdanie i zachowanie, aby zadowolić innych. Boją się wyróżniać z tłumu.
Osobliwość- konformizm, pragnienie zadowolenia innych.
Charakterystyka
Główne pragnienie „bycia jak wszyscy inni” przejawia się w ubiorze, zachowaniu, zainteresowaniach. Jeśli wszyscy znajomi lubią breakdance, taka nastolatka też to zrobi. Jeśli najbliższe otoczenie (rodzice, przyjaciele) jest zamożne, to taka młodzież nie różni się od reszty, a akcentowanie jest praktycznie niewidoczne. Jeśli wpadną pod zły wpływ, mogą złamać zasady i prawo. Trudno znieść utratę przyjaciół, ale mogą oni zdradzić przyjaciela na rzecz kogoś bardziej autorytatywnego. Są konserwatywni, nie lubią zmian we wszystkich dziedzinach. Rzadko podejmują inicjatywę.

Problemy
Kontaktując się ze złym towarzystwem, mogą się upić, uzależnić od narkotyków. Aby nie zostali oskarżeni o tchórzostwo, mogą popełniać czyny zagrażające ich zdrowiu lub krzywdzące innych ludzi. Zakaz komunikacji z firmą może wywołać skandal z rodzicami lub uciec z domu.

Pozytywne strony... Cenią swoje otoczenie. Przywiązany do przyjaciół. Kochają stabilność i porządek.

Jak wchodzić w interakcje

Zaproponuj sobie dokonanie wyboru bez polegania na czyjejś opinii.
Upewnij się, że nastolatek jest zaangażowany w różne grupy, ma możliwość komunikowania się z rówieśnikami w szkole, w klubach sportowych, kołach. Zmniejsza to prawdopodobieństwo, że znajdzie się w złym towarzystwie.
Pomóż wybrać influencerów naprawdę godnych naśladowania.

Asteno-neurotyczny

Dla nastolatków z takim akcentem charakterystyczne jest zwiększone zmęczenie i drażliwość.
Osobliwość- obawy o swoje zdrowie, zwiększone zmęczenie.
Charakterystyka
Stres psychiczny i emocjonalny szybko je męczy. Skutkiem tego jest drażliwość, gdy nastolatki wyładują swój gniew na tym, kto jest blisko. Zaraz potem wstydzą się swojego zachowania, szczerze żałują, proszą o przebaczenie. Wybuchy gniewu są krótkotrwałe i niezbyt silne, co wiąże się z niską aktywnością układu nerwowego. Mają skłonność do hipochondrii – słuchają doznań cielesnych, postrzegając je jako oznaki choroby. Uwielbiają być badane i leczone. Zwróć na siebie uwagę skargami.

Problemy- duże zmęczenie, ryzyko rozwoju nerwicy.

Pozytywne strony.Życzliwość, współczucie, wysoka inteligencja. Tacy nastolatki nie mają uciekinierów, chuligaństwa i innych nielegalnych działań.

Jak wchodzić w interakcje

Zignoruj wybuchy gniewu, które pojawiają się na tle wyczerpania nerwowego.
Chwalenie sukcesów i zauważanie nawet drobnych osiągnięć może być główną motywacją.
Zachęcaj ludzi do uprawiania sportu, wykonywania porannych ćwiczeń, brania prysznica kontrastowego, aby poprawić działanie układu nerwowego.
Wykorzystaj okresy najwyższej produktywności (od 10 do 13) do najtrudniejszych zadań.

Psychosthenic

Taka młodzież charakteryzuje się podejrzliwością, skłonnością do introspekcji i lękiem o przyszłość.
Osobliwość wysokie wymagania wobec siebie i strach przed niespełnianiem oczekiwań innych.

Charakterystyka
Ten rodzaj akcentowania powstaje, gdy rodzice pokładają w dziecku zbyt duże nadzieje w szkole lub sporcie. Rozbieżność między ich oczekiwaniami pozostawia ślad na postaci. Tacy nastolatki mają niską samoocenę, poczucie winy i lęk przed porażką, co może jeszcze bardziej rozczarować ich rodziców. Młodzież cierpi na zwiększony niepokój. Boją się bez względu na to, jak coś strasznego i nieodwracalnego stanie się z nimi lub ich bliskimi. Pedanteria rozwija się jako mechanizm obronny. Nastolatki układają szczegółowy plan działania, wierzą w wróżby, opracowują rytuały, które mają zapewnić sukces (nie myj włosów przed egzaminem).

Problem... Ryzyko rozwoju lęku, obsesyjnych myśli i działań podatnych na komplikacje.

Pozytywne strony... W sytuacjach krytycznych szybko znajdują właściwe rozwiązanie, są zdolni do odważnego działania. Posłuszni, bezkonfliktowi z reguły odnoszą sukcesy w nauce, stają się dobrymi przyjaciółmi.

Jak wchodzić w interakcje

Symuluj przerażające sytuacje i zaproponuj samodzielne znalezienie rozwiązania. Na przykład: „Powiedzmy, że zgubiłeś się w obcym mieście. Co zrobisz?"
Naucz konstruktywnego podejścia do rozwiązywania problemów. Co powinienem zrobić? Z kim należy się skontaktować w celu uzyskania pomocy? Co zrobić, aby incydent się nie powtórzył?

nadciśnienie

Charakteryzują się wesołymi, hałaśliwymi, niespokojnymi. Trudno im skupić się na nauce i utrzymać dyscyplinę w szkole. Często stają się nieformalnymi liderami wśród swoich rówieśników. Nie tolerują ścisłej kontroli dorosłych, nieustannie walczą o niezależność.

Osobliwość- optymizm i dobry humor, który często skłania ich do psikusów.

Charakterystyka
Bardzo towarzyscy, szybko stają się centrum każdej firmy. Nie doprowadzają sprawy do końca, nie są niezmienne w swoich hobby. Łatwo składają i łamią obietnice. Mimo dobrych umiejętności uczą się przeciętnie. Łatwo prowokują konflikty, ale sami potrafią to naprawić. Szybko znajdują spokój po niepowodzeniach i kłótniach. Wybuchy gniewu są krótkotrwałe.

Problemy- niezdolność do wykonywania rutynowej pracy wymagającej wytrwałości i intensywnej uwagi. Niewybredny w wyborze randek. Jeśli taka młodzież znajdzie się w niekorzystnej sytuacji, może dojść do uzależnienia od alkoholu i miękkich narkotyków. Mogą popełniać czyny nielegalne i antyspołeczne (wandalizm, chuligaństwo, drobne kradzieże). Charakteryzują się wczesnym stosunkiem płciowym. Są skłonni do podejmowania ryzyka, ekstremalnych hobby i hazardu. Będąc w warunkach kontroli i ścisłej dyscypliny (szpital, obóz letni) mogą uciec.

Pozytywne strony... Energiczny i niestrudzony. Wyróżniają się dobrą zabawą, nie tracą optymizmu w trudnych okolicznościach. Znajdują wyjście w każdej sytuacji.

Jak wchodzić w interakcje
Zadaniem dorosłych jest nauczenie nastolatka z hipertymicznym akcentem dyscypliny i samoorganizacji.

Unikaj całkowitej kontroli.
Poradź nastolatkowi, aby prowadził dziennik, w którym musisz zapisywać swoje plany na dany dzień i niezależnie monitorować ich realizację.
Wymyśl karę za każdą niezakończoną sprawę.
Nauczyć utrzymywania porządku na stole, w szafie, w pokoju. To pobudzi nastolatka do organizowania i analizowania wszystkiego, co się dzieje.

Typ wrażliwy

Oznaki tego akcentowania widać już w dzieciństwie. Typ wrażliwy przejawia się licznymi, zastępującymi się lękami.

Osobliwość- nadwrażliwość.

Charakterystyka
Nastolatki głęboko i długo doświadczają wszystkiego, co się dzieje. Pochwały i krytyka są głęboko wyryte w ich pamięci i mają znaczący wpływ na ich samoocenę, zachowanie i działania. Są bardzo nieśmiałe iz tego powodu są niekomunikatywne. Ledwo przyzwyczajają się do nowego zespołu. Szybko zmęczy się pracą umysłową. Kontrole i egzaminy powodują u nich znaczny stres. Bardzo martwią się również ośmieszeniem ze strony rówieśników. Marzycielski, skłonny do introspekcji. Sumienny, posiada rozwinięte poczucie obowiązku. Koniecznie doprowadź rozpoczętą pracę do końca. Bardzo martwią się o wynik swoich działań (kontrola, działania).

Problemy... Skłonność do samobiczowania i rozwoju fobii. Płaczliwość. Nadmierne wymagania wobec siebie mogą powodować nerwicę. Łańcuch niepowodzeń może wywołać próbę samobójczą.

Pozytywne strony. Są pilni w nauce, odpowiedzialnie podejmują się wszystkich zadań. Starają się zostać dobrymi przyjaciółmi, cenią bliskich.

Jak wchodzić w interakcje

Buduj poczucie własnej wartości i pewność siebie. W tym celu ważne jest, aby dać wykonalne zadania, które nie będą zbyt proste, w przeciwnym razie ich rozwiązanie nie spowoduje szacunku dla samego siebie.
Prowadź długie rozmowy, aby nawiązać kontakt z nastolatkiem.
Zasłużone pochwały i podziękowania. Ogranicz krytykę do minimum. Nie krytykuj cech, nie wieszaj etykiet - „leniwych”, „niechlujnych”. Zamiast tego wskaż, co należy zrobić.
Zachęcaj do sesji autotreningu. Powtarzaj formuły, aby zwiększyć poczucie własnej wartości: „Czuję się spokojny i pewny siebie”, „Jestem odważny i pewny siebie”, „Jestem świetnym mówcą”.

Większość nastolatków ma jednocześnie kilka zaakcentowanych cech charakteru. Dlatego do określenia akcentowania konieczne jest zastosowanie testu Schmishka, a nie kierowanie się jedynie przedstawionym opisem akcentowania.

Czynniki wpływające na powstawanie akcentów osobowościowych

W zdecydowanej większości przypadków akcentowanie powstaje w dzieciństwie lub młodości. Na jej wygląd istotny wpływ mają nieharmonijne relacje z rodzicami oraz konflikty z rówieśnikami.

Nadmierna opieka i kontrola przez rodziców i nauczyciele... Wspomaga pojawianie się i zaostrzanie psychastenicznego, wrażliwego, astenicznego akcentowania;
Brak opieki i uwagi rodziców zwiększa ryzyko rozwoju histerycznych, niestabilnych i konformalnych cech osobowości:
Okrutna postawa nadmierna surowość i autorytarny styl komunikacji, prowokuje wzrost cech padaczkowych;
Nadmierne wymagania dla dziecka prowadzi do psychostenicznego zaakcentowania charakteru;
Brak kontaktu emocjonalnego może powodować wzrost cech labilnych, wrażliwych i astenicznych;
Nadmierna koncentracja na dobrym samopoczuciu oraz choroby przewlekłe zakłócanie zwykłego stylu życia. Ważną rolę odgrywają niepełnosprawności fizyczne, wady wyglądu i choroby układu nerwowego. Rezultatem może być histeryczne lub asteno-neurotyczne akcentowanie;
Poważne konflikty rówieśnicze w okresie dojrzewania, kiedy komunikacja jest najważniejsza, mogą powodować rozwój konformalnego lub schizoidalnego akcentowania.

Rozwój każdego rodzaju akcentowania można ułatwić poprzez:

Niespełnienie podstawowych wymagań potrzeby miłości, opieki, bezpieczeństwa, komunikacji;
Brak pojęć o normach moralnych i kulturowych, zainteresowaniach i hobby;
Błędne wyobrażenie o sobie - kompleks niższości, zawyżona samoocena;
Czynniki zawodowe... Akcenty związane z pracą często pojawiają się wśród aktorów, nauczycieli, lekarzy niektórych specjalności, funkcjonariuszy organów ścigania i wojska;
Genetyczne predyspozycje... Cechy funkcjonowania układu nerwowego przekazywane są z rodziców na dzieci. Dotyczy to zwłaszcza akcentowania hipertymicznego, cykloidalnego i schizoidalnego. Dlatego jeśli rodzice mają zaakcentowaną cechę charakteru, istnieje duże prawdopodobieństwo, że zostanie ona również znaleziona u dziecka. Niewłaściwe rodzicielstwo i zachowanie rodzicielskie może znacznie wzmocnić wrodzone zaakcentowane cechy.

Metody leczenia akcentów różnego typu

Zabieg podkreślający polega na wygładzeniu uwydatnionych rysów. Korekta jest konieczna, jeśli akcentowanie osobowości narusza jej adaptację społeczną. Jeśli normalnie dana osoba zmienia swoje zachowanie w zależności od sytuacji i celów działania, to osoby z wyraźnym akcentowaniem stale wykazują wzmocnioną cechę charakteru, która przeszkadza im i osobom wokół nich. Chociaż nie można zmienić charakteru, człowiek może nauczyć się powstrzymywać swoje negatywne przejawy. Pomóc w tym może praca nad sobą i psychokorekcja.

Pracować nad sobą

Osoby z akcentem charakteru rzadko szukają pomocy u psychologa, woląc pracować samodzielnie.
Aby skorygować zaakcentowane cechy, potrzebny jest trening, który rozwija cechy charakteru przeciwne do zaakcentowanego. Jednocześnie następuje rozwój nowych modeli zachowań i harmonizacja osobowości.
Aby poprawić wyraźne akcenty charakteru, opracowano ćwiczenia, które należy wykonywać codziennie.

Typ histeroidowy

„Spokojna cicha mowa”... Przyjmij sposób mówienia flegmatyka (spokojna mowa, minimum mimiki i gestów). Zastanów się, co chcesz powiedzieć. Przedstaw fakty, a nie swoje emocje związane z tym, co się dzieje.
"Dobre uczynki"... Staraj się robić je dyskretnie i nie mów nikomu o tym, co zrobiłeś. Obserwuj reakcję osoby, nie pokazując się.
"Niewidzialny"... Będąc w towarzystwie, staraj się przez godzinę siedzieć w ciszy, obserwując innych. Nie poddawaj się próbom wciągnięcia Cię w rozmowę.
Codziennie rób autotrening. Celem jest pokochanie siebie za to, kim jesteś i zwiększenie poczucia własnej wartości. Kiedy to zrobisz, pochwała i uwaga innych nie będą wydawać się niezbędne.

Padaczka typ.

Żegnaj i odpuść. Uświadom sobie, że urazy są szkodliwe dla zdrowia psychicznego i fizycznego osoby.
Trenuj swoją tolerancję i życzliwość do ludzi. Uśmiechnij się do znajomych, gdy się spotkasz, lub spróbuj pokazać gotowość do uśmiechu na twarzy.
Okaż hojność brać udział w imprezach charytatywnych.
"Aktywne słuchanie". Słuchaj drugiego uprzejmie, bez przerywania i kłótni. Zachęć prelegenta słowami: „Rozumiem cię”, „Wiem to”.
Postaw się w sytuacji innych... To ćwiczenie należy wykonywać codziennie. Ważne jest, aby postawić się w sytuacji osoby, z którą chcesz się pokłócić.

Typ schizoidalny.

Naucz się kopiować wyraz twarzy innej osoby i zdefiniuj jego emocje. W tym ćwiczeniu będziesz potrzebować pomocy bliskiej osoby.
„Spokojna życzliwość” będzie najlepszym stylem komunikacji z innymi. Taki równy stosunek do rozmówcy należy ćwiczyć codziennie w komunikacji z bliskimi. Unikaj bycia przesadnie przyjaznym lub wrogim.
« Gra choleryczna”. Staraj się mówić głośniej, szybciej, bardziej impulsywnie. Wyraź swoją opinię podczas rozmowy. Zrób to uprzejmie z uśmiechem na twarzy.

Cykloida typ.

Prowadzić pamiętnik... Jest niezbędny do planowania i opisywania swoich emocji i doświadczeń. W okresach recesji warto ponownie przeczytać, jak te same osoby i wydarzenia były postrzegane w okresach emocjonalnego wzrostu. Pomaga uświadomić sobie, że trudności są tymczasowe.
Zadaj sobie pytanie, „Co mogę zmienić w sobie, aby moje negatywne cechy nie przeszkadzały mi i innym?”

Typ paranoidalny.

Sprawdź swoje motywy nie ufaj innym ludziom od pierwszego wrażenia.
„Godzina bez komentarza”. Na chwilę całkowicie zrezygnuj z krytyki i moralizowania.
Weź udział w szkoleniu z zachowań komunikacyjnych. Przeczytaj odpowiednią literaturę i zastosuj wiedzę w życiu.
Poznaj praktyki, które zmuszają Cię do bycia „tu i teraz”- medytacja, joga, zen.
"Komplement". Nabierz nawyku mówienia dobrych rzeczy swoim bliskim każdego dnia.

Niestabilny typ.

„Mogę + chcieć”. To ćwiczenie może pomóc ci przezwyciężyć lenistwo i zmusić się do robienia niezbędnych rzeczy. Jeśli nie chcesz czegoś robić, musisz zadać sobie pytanie: „Czy mogę to zrobić? Czy mogę to zrobić? " Drugie pytanie brzmi: „Czy chcę?” I możesz chcieć długoterminowych konsekwencji - chcę pensję, więc dostaję pracę; Chcę mieć smukłe, zdrowe ciało, więc chodzę na siłownię.
Zwiększona motywacja. Pomyśl o tym, czego naprawdę chcesz. Zapisz swój cel. Przełam ścieżkę do niego na etapy i działaj. Silne pragnienie (samochód, wakacje) zmusi Cię do pójścia naprzód.

Nietrwały typ.

Racjonalne podejście do rozwiązywania problemów. W każdej nieprzyjemnej sytuacji odpowiedz na pytania: dlaczego tak się stało? (jaki jest powód) co można teraz zrobić? (od czego zacząć) jak naprawić sytuację? (plany długoterminowe) co można zrobić, aby temu zapobiec?
„Dziennik nastroju”. Prowadź pamiętnik, w którym piszesz, kiedy i z jakiego powodu nastąpiła zmiana nastroju.
Oddziel w sobie to, co rozsądne i emocjonalne. Ważne jest, aby zaakceptować i pokochać w sobie obie te strony. Traktuj swoje „emocjonalne” ja z protekcjonalnością, ale nie pozwól emocjom kontrolować twoich działań.
Trening automatyczny, który pomoże zrównoważyć procesy zachodzące w układzie nerwowym. Dzięki temu będziesz mniej wrażliwy na sytuacje, które Cię wkurzają i pomogą Ci kontrolować emocje.

Typ konforemny.

Rozwijaj krytyczne myślenie. Zastanów się, czy to stwierdzenie może być kłamstwem. Jakie są konsekwencje, jeśli zrobisz to, co Ci zaproponowano.
Sugerować. Staraj się nie zgadzać od razu z tym, co jest oferowane. Podaj kontrofertę. Kiedy ci powiedzą, chodźmy do kina - zaproponuj pójście do kawiarni.
Spróbuj czegoś nowego. Próbuj nowych potraw, kupuj ubrania w nowym stylu, odwiedzaj miejsca, w których nigdy nie byłeś, komunikuj się z osobami spoza Twojego kręgu.

Typ asteno-neurotyczny.

"Nadczłowiek". Wyobraź sobie, że masz supermoce. Poczuj, jak zmienia się twój stan wewnętrzny. Celem ćwiczenia jest patrzenie, poruszanie się, mówienie, odczuwanie swojego znaczenia i ekskluzywności. Celem jest zachowanie wizerunku jak najdłużej.
Spotykanie nowych ludzi... Postaw sobie za cel poznanie nowej osoby i krótką rozmowę z nią.
Dodaj humor... Nie połykaj po cichu kpin. Naucz się odpowiadać na nie z humorem, autoironia jest akceptowalna. Aby rozwinąć poczucie humoru, czytaj więcej humorystycznej literatury i oglądaj programy komediowe.

Typ psychosteniczny.

Wyobraź sobie, że stało się to, czego się boisz... Przemyśl dobrze swój plan działania w tej sytuacji.
Odejdź od ustalonego porządku. Nie postępuj zgodnie ze zwykłymi rytuałami (chodź po lewej stronie ulicy, nie wchodź na pęknięcia), aby upewnić się, że nic strasznego się nie wydarzy;
„Ćwiczenie na twarz”. U osób z zaakcentowaniem psychostenicznym mięśnie czoła i mięśnie obniżające kąciki ust są stale napięte. Konieczne jest wykonanie grymasów przedstawiających pozytywne emocje (niespodzianka, radość, zachwyt).

Typ hipertymiczny.

Być zorganizowanym. Poświęć 15 minut każdego dnia na posprzątanie biurka lub szafy. Pomaga uporządkować i uporządkować myśli.
Zobacz to do końca. Złóż sobie obietnicę, że będziesz postępować, bez względu na to, co się stanie. Pamiętaj, aby go ukończyć, a następnie przejść do innych czynności.
Dziennik... Planowanie pomoże organizować zadania, ustalać priorytety i wykonywać zadania na czas. Pamiętaj, aby podać dokładne terminy dla każdego zadania. Podejmij wyzwanie i nagrodź swoje sukcesy.

Wrażliwy typ.

"Zwycięzca". Chwal się za każdy sukces. Podziel wielkie rzeczy na etapy i nie zapomnij podziękować sobie za każdy pomyślnie zakończony okres.
"Moja godność". Konieczne jest zrobienie plakatu, na którym wymienisz wszystkie zalety, które w sobie cenisz lub na które ludzie zwracają uwagę. Wskazane jest umieszczenie go w widocznym miejscu.
Wciel się w jokera. Dowiedz się zabawnych historii i anegdot, aby podzielić się nimi z innymi. Stopniowo będzie powodować coraz mniejszy dyskomfort psychiczny podczas mówienia przed publicznością.

Główną zasadą korekty jest to, że musisz trochę zrobić, ale codziennie rób coś, do czego nie jesteś przyzwyczajony, czemu przeciwstawia się zaakcentowana linia. Takie ćwiczenia pozwalają wygładzić szorstkość charakteru i sprawić, że zyskasz harmonijnie rozwiniętą osobowość.

Pomoc psychologa

Korekta psychologiczna akcentów osobowości trwa zwykle od 3 miesięcy do kilku lat. Obejmuje pracę z psychologiem i samodzielne wykonywanie zadań. Główne kierunki:

Rozmowy indywidualne- psycholog wskazuje na zaakcentowane cechy charakteru i najbardziej wrażliwe punkty osobowości. Wyjaśnia, jak skutecznie wykorzystać mocne strony postaci. Uczy, jak zmienić sposób, w jaki reagujesz i zachowujesz się w różnych sytuacjach społecznych.
Lekcje grupowe. Wybierają grupę osób o podobnych akcentach lub wybierają temat, który byłby przydatny dla wszystkich. Psycholog uczy produktywnych modeli zachowań w różnych sytuacjach, zasad komunikacji z innymi, zawiłości relacji z członkami rodziny. Rozmowa jest ilustrowana przykładami z życia, lekcja zawiera praktyczne zadania dla każdego rodzaju akcentowania.
Terapia rodzinna - rozmowa z członkami rodziny. Ma na celu budowanie relacji z bliskimi oraz poprawę atmosfery psychologicznej w rodzinie. Jedna z głównych metod pracy z nastolatkami.
Treningi psychologiczne - aktywny trening, który uczy prawidłowych wzorców zachowań w różnych sytuacjach.
Metoda psychodramy- grupowa metoda psychoterapii polegająca na zabawie w ekscytującą sytuację (zdarzenia wymyślone lub rzeczywiste). Pomaga wypracować prawidłowy model zachowania i komunikacji u ludzi w różnych sytuacjach.

Należy pamiętać, że akcentowanie charakteru nie jest stanem przedchorobowym. Jest to wzmocnienie pewnych cech charakteru, które czynią osobę bardziej podatną na pewne wpływy, ale te same cechy zapewniają zwiększoną odporność.

Zgodnie z klasyfikacją typów postaci można z góry określić wiele aspektów behawioralnych osoby. Naukowcy rozróżniają różne typy, jednak niestabilny charakter osoby jest jednym z najczęstszych w grupie nastolatków. W przyszłości postać z reguły się zmienia. Ale jest wiele osób, których niestabilny charakter utrzymuje się w wieku dorosłym.

Charakter jest największym mnożnikiem ludzkich zdolności.
Rybak Kuno

Niestabilne cechy charakteru

Charakterystyczne cechy tej postaci to bezczynny styl życia, pragnienie rozrywki, nieumiejętność samodyscypliny i niechęć do udziału w zajęciach zawodowych.
Lenistwo jest głównym towarzyszem niestabilnego typu postaci. Jeśli chodzi o naukę lub pracę, do lenistwa dołącza słabość woli.

Brak woli i lenistwo uniemożliwiają osobom o takim charakterze wykonywanie niezbędnych obowiązków, wyznaczanie i osiąganie celów. Nie można czekać na inicjatywę tych ludzi nawet w sprawach rozrywki i rekreacji. Z reguły płyną z prądem lub sąsiadują z najbardziej aktywnymi ludźmi. Ponadto istnieją trudności w powstrzymywaniu pragnień, chyba że ich realizacja wymaga energicznego działania. Nieznajomość środka może prowadzić do najbardziej katastrofalnych konsekwencji.

Niestabilny typ charakteru również poddaje się wielkiemu wpływowi z zewnątrz. Impulsywność i zwiększona podatność na sugestie prowadzą do braku własnych zasad życiowych i postaw, zachowań o słabej woli, niezdolności do samoorganizacji i pokonywania trudności.
To zachowanie jest często wzmacniane różnymi uzależnieniami, alkoholem czy narkotykami. Osoby o niestabilnym typie osobowości często szukają wzoru do naśladowania, który prowadzi do bezczynności i natychmiastowego zaspokojenia pragnień przy najmniejszym wysiłku.

Formacja niestabilnego typu postaci

Zadatki na takie zachowanie mogą się ujawnić w dość młodym wieku. Nawet w szkole, w klasach podstawowych, dziecko może mieć niechęć do nauki. Całkowity brak motywacji, wykonywanie zadań ze względu na jedynie ścisłą kontrolę rodziców tylko silniej wpływa na chęć ciągłego wymijania się od zajęć edukacyjnych.

Często w okresie dojrzewania pojawiają się oznaki niestabilnego typu charakteru. Pragnienie emancypacji i rozpoczęcia samodzielnego życia wiąże się z całkowitą swobodą w realizacji pragnień. Z reguły tacy ludzie nie cenią relacji rodzinnych i nie mają szczególnie ciepłej miłości do swoich rodziców. dla takich nastolatków - po prostu źródło satysfakcji.

Oprócz otwartej niestabilności z identyfikacją wszystkich nieodłącznych cech, pojawia się też czasem ukryte zaakcentowanie charakteru. Towarzyszy mu naruszenie zachowania, które wcześniej uważano za bezpieczne. Może się to zdarzyć w wyniku niewystarczającej kontroli rodzicielskiej lub szkodliwego wpływu rówieśników.

Aby uniknąć rozwoju takiego akcentowania charakteru, ważne jest prawidłowe motywowanie nastolatka już na początkowym etapie manifestacji towarzyszących znaków. Niezbędne jest zainteresowanie jego działalnością oraz dalszymi osiągnięciami i sukcesami. Wszystko to powinno odbywać się na tle pozytywnego myślenia i pozytywnych emocji.

Styl życia

Osoby tego typu nie tolerują samotności, dlatego ciągną ich do firm, które często wcale nie prosperują. Ponieważ mają doskonałą sugestywność i słabą siłę woli, tacy ludzie stają się tylko narzędziami do zwykłych działań. Brak inicjatywy nigdy nie pozwoli osobom o niestabilnym charakterze na zajęcie kierowniczych stanowisk w firmie.

Ponieważ głównym hobby w ich życiu jest rozrywka, pragnienie wszelkiego rodzaju amatorskich występów jest im obce. Sport czy różne dziedziny twórczości wymagają zwiększonego wysiłku i motywacji, co jest zupełnie nieodpowiednie dla typu niestabilnego. Dla nich najważniejsze jest czerpanie przyjemności bez dodatkowego obciążenia.

Związki romantyczne również nie są wysoko cenione. Aktywność seksualna zaczyna się w dość młodym wieku i utożsamiana jest z kolejną rozrywką. Miłość, przyjaźń i inne szczere uczucia przechodzą obok niestabilnych ludzi.

Typ niestabilny

Sam Krap nazwał przedstawicieli tego typu – nieposkromionymi, niestabilnymi. Schneider bardziej podkreślał w swoich nazwiskach brak woli („słaba wola”, „słaba wola”). Ich brak woli wyraźnie przejawia się w nauce, pracy, wypełnianiu obowiązków i obowiązków, realizacji celów, jakie stawiają przed nimi bliscy, starsi, społeczeństwo. Jednak w poszukiwaniu rozrywki przedstawiciele tego typu również nie wykazują asertywności, a raczej płyną z prądem.

W dzieciństwie wyróżniają się nieposłuszeństwem, niepokojem, wspinają się wszędzie i na wszystko, ale jednocześnie są tchórzami, boją się kary, łatwo słuchają innych dzieci. Podstawowe zasady zachowania są trudne do nauczenia. Musisz cały czas ich śledzić. Niektóre z nich mają objawy neuropatii (jąkanie, moczenie nocne itp.).

Od pierwszych klas szkoły nie ma ochoty na naukę. Tylko pod stałą i ścisłą kontrolą, niechętnie posłuszni, wykonują zadania, zawsze szukając okazji do uchylenia się od nauki. Jednocześnie wcześnie ujawnia się zwiększone pragnienie rozrywki, przyjemności, bezczynności i bezczynności. Uciekają z zajęć do kina lub po prostu idą ulicą. Zachęceni przez bardziej skąpych rówieśników mogą uciekać z domu ze względu na towarzystwo. Wszystkie złe rzeczy wydają się do nich przyklejać. Tendencja do naśladowania wśród niestabilnych nastolatków wyróżnia się selektywnością: tylko te modele zachowań, które obiecują natychmiastową przyjemność, zmianę wrażeń świetlnych i rozrywkę, służą za wzór do naśladowania. Zaczynają palić jako dzieci. Łatwo idą na drobne kradzieże, są gotowi spędzać całe dnie w firmach ulicznych. Kiedy stają się nastolatkami, stare rozrywki, podobnie jak filmy, przestają ich zadowalać, a uzupełniają je mocniejszymi i intensywniejszymi doznaniami - chuligańskie czyny, alkoholizm, narkotyki.

Krapelin pisał też o bezcelowej przestępczości niestabilnych. Przestępczość tych nastolatków to przede wszystkim chęć zabawy. Picie zaczyna się wcześnie – czasami w wieku 12-14 lat i zawsze w towarzystwie aspołecznych nastolatków. Poszukiwanie niezwykłych wrażeń z łatwością skłania do zapoznania się z narkotykami, z ich różnymi surogatami. Dzielą się z przyjaciółmi niezwykłymi doznaniami i iluzorycznymi przeżyciami, które pojawiają się podczas ich akcji z taką samą ekstazą, jak opowiadali o filmach kryminalnych w dzieciństwie.

Wraz z nadejściem okresu dojrzewania takie nastolatki starają się uwolnić od opieki rodzicielskiej. Reakcja emancypacyjna u niestabilnych nastolatków jest ściśle związana z tymi samymi pragnieniami przyjemności i rozrywki. Nigdy nie mają prawdziwej miłości do swoich rodziców. Kłopoty i troski rodziny traktowane są z obojętnością i obojętnością. Krewni są dla nich tylko źródłem środków do przyjemności.

Niezdolne do zajmowania się sobą, nie znoszą zbyt dobrze samotności i wcześnie są przyciągane do grup nastolatków ulicznych. Tchórzostwo i brak inicjatywy nie pozwala im zająć w nich miejsca lidera. Zwykle stają się instrumentami takich grup. W wykroczeniach grupowych muszą wyciągać kasztany z ognia, a nagrody zbiera lider i bardziej słabi członkowie grupy.

Ich hobby są całkowicie ograniczone do informacyjnego i komunikacyjnego typu hobby oraz hazardu. Są zniesmaczeni sportem. Tylko samochód i motocykl zachowują urok jako źródło niemal hedonicznej przyjemności z zawrotną prędkością z kołem w ręku. Ale wytrwałe dążenia też ich tu odpychają. Z drugiej strony kradzież samochodów i motocykli w celu jazdy jest istotną częścią ich przestępczości. Amatorskie występy nie przemawiają do nich, nawet modne popowe zespoły wkrótce im się znudzą. Wszelkie hobby, które wymagają jakiejś pracy, są dla nich niezrozumiałe.

Pociąg seksualny nie jest silny, ale przebywanie w grupach antyspołecznych prowadzi do wczesnych doświadczeń seksualnych, w tym narażenia na rozpustę i perwersję. Życie seksualne staje się dla niestabilnych nastolatków takim samym źródłem rozrywki, jak ciągłe picie i przygody. Mija ich miłość romantyczna, nie są zdolni do miłości szczerej i prawdziwej przyjaźni. Towarzystwo dla rozrywki jest zawsze lepsze od oddanego przyjaciela.

Studia łatwo się porzuca. Żadna praca nie staje się atrakcyjna. Działają tylko z ekstremalnej konieczności. Uderza ich obojętność na przyszłość, nie snują planów, nie marzą o żadnym zawodzie ani stanowisku dla siebie. Żyją całkowicie w teraźniejszości, chcąc czerpać z niej jak najwięcej dla rozrywki i przyjemności. Trudności, próby, kłopoty, groźba kary - wszystko to powoduje tę samą reakcję - uciekanie.

Ucieczka z domu i szkoły z internatem jest powszechnym aktem niestabilnej młodzieży. W ucieczkach szukają towarzystwa aspołecznego, odpowiedniego towarzysza, pod którego wpływem łatwo ulegają. Pierwsze pędy służą jako prymitywny sposób na uniknięcie kłopotów lub przynajmniej opóźnienie kary. Powtarzające się ucieczki często wynikają z poszukiwania rozrywki, pragnienia „wolnego życia”.

Aktywność samobójcza, według naszych obserwacji, nie jest charakterystyczna dla niestabilnych nastolatków. Tylko wśród konformalnie niestabilnych występują próby samobójcze afektywne.

Istnieje wiele punktów widzenia pilności typu niestabilnego - niestabilność emocji, słabość woli, upośledzenie popędów, patologiczna ruchliwość procesów nerwowych, niezdolność do rozwinięcia stabilnego stereotypu życia itp.

Słabość jest najwyraźniej jedną z głównych cech niestabilnych. To ich słabość pozwala im trzymać się surowego i wysoce uregulowanego reżimu. Gdy są stale obserwowani, nie wolno im wymigać się od pracy, gdy bezczynność grozi surową karą, a nie ma dokąd uciec, a wszyscy wokół pracują - znoszą to przez chwilę. Ale gdy tylko opieka zaczyna słabnąć, natychmiast pędzą do najbliższej „odpowiedniej firmy”. Słabym punktem niestabilnych jest zaniedbanie, atmosfera pojednania, otwierająca przestrzeń na bezczynność i bezczynność.

Samoocena niestabilnych nastolatków często różni się tym, że przypisują sobie cechy hipertymiczne lub konformalne.

Wśród adolescentów płci męskiej hospitalizowanych w poradni psychiatrycznej typ niestabilności w równym stopniu reprezentowały zarówno psychopatie, jak i akcenty. Z reguły w przypadku psychopatii zaburzenia behawioralne zaczynają się już w dzieciństwie.

Oprócz wyraźnego akcentowania typu niestabilnego, gdy obecne są wszystkie cechy zachowania i charakteru, trzeba mieć do czynienia z akcentowaniem utajonym. W takich przypadkach zaburzenia behawioralne charakterystyczne dla typu niestabilnego ujawniają się nagle, na tle poprzedniego dobrego samopoczucia. Występują, gdy niespodziewana dla nastolatka sytuacja względnego braku kontroli ze strony starszych łączy się ze szkodliwym wpływem któregoś z jego przyjaciół.

Zachowanie podobne do obserwowanego u przedstawicieli typu niestabilnego może wystąpić w procesie psychopatyzacji w innych typach - hipertymicznym, histeroidowym, konformalnym. W tych przypadkach zachowanie typu niestabilnego jest nawarstwianiem się na endogennej podstawie charakterologicznej innego typu. Młodzież z nadciśnieniem niestabilnym zawsze wykazuje dużą aktywność, dążąc do przywództwa w grupach młodzieżowych, jest odważna do granic rozpaczy, nie ma skłonności do poddawania się surowemu reżimowi dyscyplinarnemu, reagując na restrykcje gwałtownym protestem. Niestabilny histeroid z opisanym typem samoniestabilnym, oprócz zewnętrznych objawów zaburzeń behawioralnych, łączy przede wszystkim oszustwo. Jednak kłamstwa histeryczno-niestabilnych są „kosmetyczne”, przeznaczone przede wszystkim do ozdobienia ich osobowości, samouwielbienia, żywią się chęcią zaimponowania. Kłamią z własnej inicjatywy, gdy okoliczności ich do tego nie zmuszają. Oszustwo osoby niestabilnej jest zawsze uwarunkowane sytuacją. Służy przede wszystkim unikaniu kary, wydobyciu się z trudności, uzyskaniu jakichkolwiek korzyści.

W wyniku psychopatycznego rozwoju typu konforemnego w stanie przedchorobowym pojawił się szczególny wariant konformalnie niestabilny. Powodem było zaniedbanie, niedostateczna opieka i przypadkowe wpadnięcie w towarzystwo aspołecznych nastolatków. Potem następowało stopniowe „przyzwyczajanie się” do tego środowiska, przyswajanie jej obyczajów, zapoznawanie się z jej zainteresowaniami i wartościami. W miarę postępu rozwoju zachowanie staje się nie do odróżnienia od zachowania osób wewnętrznie niestabilnych i tylko uważna historia może ujawnić konformalne przedchorobowe. Tacy nastolatki zachowują konformizm jako główną cechę ich charakteru, ale stają się konformalni w stosunku do aspołecznych grup nastolatków. Spośród dawnych cech typu konformalnego, wrogość wobec obcych, podejrzliwość wobec wszystkiego, co nieznane, jest najsilniejsza ze wszystkich. W przypadku samych niestabilnych obcy są bardziej skłonni do ulotnej ciekawości lub złych zabaw.

Na koniec należy wspomnieć również o niestabilnej odmianie psychopatii organicznej.

Niestabilny typ psychopatii i akcentowania jest jednym z najczęstszych wśród nastolatków płci męskiej pozostających pod opieką psychiatry (11% wśród nastolatków hospitalizowanych bez psychozy). U dorosłych ten typ psychopatii jest diagnozowany znacznie rzadziej. Jedynie niespełna 1% spośród kilkuset psychopatów, którzy przeszli sądowo-psychiatryczne badanie, tj. w populacji, w której tego typu można było się spodziewać stosunkowo często, oceniano go jako niestabilny. Można przypuszczać, że znaczna część niestabilnej młodzieży, jako dorośli, dołącza do grona alkoholików i narkomanów. Diagnoza „przewlekły alkoholizm” lub „narkomania” przesłania ich przeszłość – psychopatię lub akcentowanie niestabilnego typu. Według B.V. Marchenko do 30% osób cierpiących na przewlekły alkoholizm można przypisać typowi niestabilnemu. U 74% dorosłych psychopatów typu niestabilnego rozpoznaje się nadużywanie substancji.

Kraepelin (1915) nazwał przedstawicieli tego typu niepohamowanymi, niestabilnymi. Schneider (1923) i Stutte (1960) bardziej podkreślali w swoich tytułach brak woli („słaba wola”, „słaba wola”). Ich brak woli przejawia się wyraźnie, jeśli chodzi o naukę, pracę, wypełnianie obowiązków i obowiązków, osiąganie celów, jakie stawiają im bliscy, starsi, społeczeństwo. Jednak w poszukiwaniu rozrywki przedstawiciele tego typu również nie wykazują asertywności, a raczej płyną z prądem.

Niezdolne do zajmowania się sobą, nie znoszą zbyt dobrze samotności i wcześnie są przyciągane do grup nastolatków ulicznych. Tchórzostwo i brak inicjatywy nie pozwalają im zająć w nich miejsca lidera. Zwykle stają się instrumentami takich grup. W wykroczeniach grupowych muszą wyciągać kasztany z ognia, a nagrody zbiera lider i bardziej słabi członkowie grupy.

Ucieczka z domu i szkoły z internatem jest powszechnym aktem niestabilnej młodzieży.

Samoocena niestabilnych nastolatków często różni się tym, że przypisują sobie cechy hipertymiczne lub konformalne.

Nazwa parametru	Oznaczający
Temat artykułu:	Niestabilny typ.
Kategoria (kategoria tematyczna)	Psychologia

E. Kraepelin (1915) nazwał przedstawicieli tego typu „haltlos”, czyli niepohamowanymi, niestabilnymi. K. Schneider (1923) bardziej podkreślał ich brak woli („mimowolny”). Jeśli nazwy są zbliżone do labilne i niestabilne, należy wskazać, że pierwsza odnosi się do sfery emocjonalnej, a druga do zachowania. To właśnie w kształtowaniu społecznie akceptowalnych norm zachowania ujawnia się największa tego typu niedoskonałość. Ich brak woli przejawia się wyraźnie, jeśli chodzi o naukę, pracę, wypełnianie obowiązków i obowiązków, osiąganie celów, jakie stawiają im bliscy, starsi, społeczeństwo. Jednak w poszukiwaniu rozrywki przedstawiciele tego typu również nie wykazują zbytniej asertywności, ale raczej płyną z prądem, przylegają do bardziej aktywnych nastolatków.

W dzieciństwie wyróżnia je nieposłuszeństwo, często niepokój, wspinają się wszędzie i na wszystko, ale jednocześnie są tchórzami, boją się kary, łatwo słuchają innych dzieci. Z trudem uczy się podstawowych zasad zachowania. Musisz cały czas ich śledzić. Niektóre z nich mają objawy neuropatii, takie jak jąkanie, moczenie nocne itp.

Od pierwszych klas szkoły nie ma ochoty na naukę. Tylko pod stałą i ścisłą kontrolą, niechętnie posłuszni, wykonują zadania, ale zawsze szukają okazji do uchylenia się od nauki.

Jednocześnie wcześnie ujawnia się zwiększone pragnienie rozrywki, przyjemności, bezczynności i bezczynności. Uciekają z lekcji do kina lub po prostu spacerują ulicą, nie robiąc nic całymi dniami, wystając w miejscach, w których zwykle gromadzą się nastolatki. Zachęceni przez bardziej energicznych rówieśników mogą uciec z domu.

Wszystkie złe rzeczy wydają się do nich przyklejać. Tendencja do naśladowania u niestabilnej młodzieży wyróżnia się selektywnością. Wzorami do naśladowania są tylko te modele zachowań, które obiecują natychmiastową przyjemność, zmianę lekkich wrażeń, rozrywkę. Zaczynają palić jako dzieci. Łatwo idą na drobne kradzieże, ciągną do firm ulicznych. Kiedy stają się nastolatkami, stare rozrywki, takie jak kino, już ich nie zadowalają. Wykorzystywane są silniejsze i bardziej emocjonujące doznania - akty chuligańskie, alkohol i inne środki odurzające.

Nawet E. Kraepelin (1915) wspomniał o bezcelowej przestępczości niestabilnych. Przestępczość tych nastolatków to przede wszystkim chęć dobrej zabawy, zwłaszcza w firmach.

Picie zaczyna się wcześnie – czasami w wieku 12-14 lat i zawsze w towarzystwie aspołecznych nastolatków. Poszukiwanie niezwykłych przeżyć łatwo popycha ludzi do oswajania się z innymi środkami odurzającymi. Dzielą się z przyjaciółmi niezwykłymi doznaniami i iluzorycznymi przeżyciami, które pojawiają się podczas ich akcji z taką samą ekstazą, jak opowiadali o filmach kryminalnych w dzieciństwie.