Projekt "Te niesamowite kamienie. Projekt "Niesamowity World of Stones Projektu o kamieniach Ural w grupie przygotowawczej
Badania
"Podróż do świata kamienia"
Spełnił ucznia
1 klasa "b"
MBOU "School Pevobikshikskaya"
Markidanova Diana.
doradca naukowy
Pavlova g.r.
2009.
Podróż do świata kamienia
WprowadzenieCzęsto wracając do domu z spaceru, w kieszeniach jest wiele różnych kamyków. Można je znaleźć w dowolnym miejscu: na ulicach miasta, nad brzegiem rzeki, jeziora, w strumieniu, a nawet w babci w ogrodzie. I stało się dla mnie interesujące, jak oni biorą? Są już tak samo, ale wszyscy nazywamy je jednym słowem - kamień. Ale prawdopodobnie każdy z nich ma własne imię? Konieczne jest, aby to rozgryźć.Cel i zadania:
Zbadać kamienie, które nas otaczają.
Dowiedz się jak najwięcej kamieni (co to jest ich imiona, historie związane z kamieniami, jak pojawiły się na Ziemi).
Istnieją kamienie jadalne.
Zapoznaj się z niektórymi właściwościami kamieni; Ustal najprostsze powiązania, wyciągnąć wnioski;
Zbieraj kolekcję kamieni.
Zacznij robić opis gromadzenia skał i minerałów.
Metody badań.
Zobacz literaturę na tym temacie;
Wycieczki po okolicy i poza nią;
Kolekcja kolekcji kamieni (kamień w przyrodzie, w budownictwie, domach w szkole);
Sporządzenie opisu kolekcji;
Fotografowanie ciekawych obiektów;
Tworzenie prezentacji autora.
Podróż do świata kamienia jest bardzo ekscytującym zawodem. Studiowanie kamieni, upewnij się, że udaj się do odległej przeszłości naszej planety i terenu, gdzie mieszkam. Na ziemi niezliczone zróżnicowane kamienie: piękne i niezbyt różne kolory i formy. Piękno! Podziwiam kamienie i myślę: W końcu, w każdym z nich jest jakiś rodzaj tajemnicy i stu puzzli. A nie wszystkie z nich, prawdopodobnie ujawnione i rozwiązane. I ile z tych kamieni robiło w swoim wieku! Chciałem więc wiedzieć, jakie tajemnice robią w sobie. Ilu z nich, co różni się od siebie, są kamieniami jadalnymi, historią ich wyglądu na ziemi, a jakie korzyści ludzie przynoszą kamienie?
Próbowałem znaleźć odpowiedź na te i inne pytania.
Głównym elementem
Skała
Jeśli uważnie rozważyć kamyki, możesz zobaczyć, że często dzieje się wielobarwne - lub w pasku, z powodu przenikliwych żył lub zauważonych lub z rozwodami niewłaściwego kształtu. Dzieje się tak, ponieważ kamyki składają się z różnych minerałów. Minerały wyróżniają się kolorami, twardością, wagą i kompozycją. Z tych, obu cegieł, składa się ze świata nieożywionej natury wokół nas - piękne "diodokularne", kamienie szlachetne (jade, agat, turkusowy, granat, diament, szafir) są również minerałami i kamieniami półszlachetnymi.
1.2. Historia występowania kamienia.
Jaka jest historia kamienia? A. E. Ferman powiedział, że historia kamienia rozpoczyna się od odległej epoki ludzkiej egzystencji. Ale dopóki nie ma wyglądu, kamień nie istniał na ziemi? Istniał. I potwierdza geologię. Kamień jako stary jak nasza ziemia. Jest to integralna część ziemi, a zwłaszcza jego górna część skorupy ziemskiej. Kamień jest nierozłączny z ziemi i uczestniczy w historii geologicznej.
Minerały pojawiły się na najwcześniejszym etapie rozwoju Ziemi jako planeta. Są pierwszymi świadkami historii geologicznej ziemi. Jak napisałem G. X. Andersen, Romana Ziemi jest bardziej interesująca dla wszystkich powieści: musisz przeczytać na warstwach, warstwy silikonowe różnych okresów ziemskich.
Wszystko skały W zależności od warunków edukacji podzielonej na trzy grupy.: Podstawowy (wybuchany), wtórny (osadowy) i zmodyfikowany (przekształcony lub metamorficzny).
Rasy górskie tworzą ziemską powierzchnię. Kamień jest świadkiem zmian na powierzchni Ziemi pod działaniem nie tylko z zewnętrznych sił natury, ale także inne, siły wewnętrzne ukryte w głębi ziemi i objawiają się w czasach w postaci erupcji wulkanów i destrukcyjne trzęsienia ziemi. Podczas milionów i miliardów, kamień leżał na powierzchni ziemi, a na zawsze, tworząc "stałą lokalną scenerię najstarszych epok Ziemi, jakby" stałe lokalne przedmioty "wynikające na ekranie nowoczesnego radaru. W Te dni, kamień nie miał historii, a raczej, ale to była bardzo monotonia. Tylko wraz z pojawieniem się osoby, która zaczęła wykopać go z ziemi i wykorzystać jego potrzeby, nowa historia kamienia zaczęła. To był związany z jego zdobycz, leczeniem, wnioskiem i w niektórych przypadkach, nawet z zniszczeniem. Kamień wydawał się być etapami narodzin, życie i zniszczenie ...
Każdy kamień ma własne właściwości specjalne, ich nazwisko, własną kompozycję i wygląd. Kamień w skale - jak człowiek w tłumie: ma swoją twarz, charakter, ubrania.
1.3. Różnorodność kamieni.
Skała Jednym z najbardziej trwałych materiałów budowlanych, muszę powiedzieć, że trwałość zależy przede wszystkim od rodzaju kamienia. Obecnie wiadomo, że około 3500 rodzajów kamieni, ale tylko kilkadziesiąt jest rozprzestrzenia się na powierzchni Ziemi.
Kamień naturalny - naturalny materiał budowlany.
Kamień naturalny Zadzwoń do wszystkich skał używanych w budownictwie. Obejmują one marmur, granit, tuf., slanets., piaskowiec, izveznyak. i onyks.
Kamień naturalny jest jednym z najstarszych materiałów używanych przez ludzi do budowy domów lub fasadami. Ze względu na piękno, siłę i trwałość kamień naturalny jest dekoracją pałaców, świątyń, maszyn lub zwykłych domów. W wnętrzu kamień naturalny może być stosowany w różnych wariacjach.
Najczęściej naturalne kamienie są używane, gdy budynki okładzinowe, zarówno od wewnątrz, jak i na zewnątrz. W przypadku okładziny wewnętrznej używają specjalnej tapety marmuru lub granitu. Połączenie wzorów mozaikowych i wzorowych struktur daje wygląd piękna i bogactwa.
Również bardzo popularne stoisko z fasadami z kamienia naturalnego. Po pierwsze, jest to atrakcyjny wygląd, a po drugie, jest bardzo przyjazny dla środowiska, a jednocześnie bardzo trwały materiał. Również naturalny kamień zużycia, odporny na mróz i prawie nie wchłaniają wilgoci. Wadą tego materiału jest względna wysoka koszt.
Cennyi półszlachetnie Kamienie - minerały.który posiada piękny wygląd (z reguły, dopiero po polerowaniu lub cięciu), a jednocześnie dość rzadki, a w wyniku i drogi. Są one szeroko stosowane do produkcji biżuteria, zebrany w kolektoriAY.użyty jako bankowość majątek. Trudno jest rozróżnić typ symulacji najcenniejszych kamieni, są sztucznie, imitacja lub podróbki wielu cennych kamieni zostało wykonane nawet w czasie starożytnego Rzymu (te dni takie syntetyczne kamienie i imitacja klejnotów są bardzo popularne jest znacznie tańszy). W 1902 roku, francuski chemik M. A. Verneel po raz pierwszy otrzymał i zaczął dostarczać syntetyczne na rynku światowym rubins., trochę późniejszy syntetyczny szafiry i syntetyczny spinel. Wygląd dużej liczby kamieni syntetycznych nie zmniejszył się, ale przeciwnie, zwiększono wartość i koszt naturalnych, naturalnych klejnotów. Mniej rzadkich minerałów często nazywane są półszlachetnimi.
Studiowanie kamieni szlachetnych jako minerałów i poszukiwania metod ich dokładnego rozpoznawania z podróbek syntetycznych zaangażowanych w sekcję min.elargia, nazywa gemmologii.
Wraz z rozwojem społeczeństwa ludzkiego i rozwoju natury, wszystkie nowe korzystne właściwości kamienia zostały wykryte, jego użycie zostało umieszczone, a jego historia stała się bardziej skomplikowana. Dlatego współczesne życie jest nie do pomyślenia bez kamienia.
1.4.Kameni wokół nas.
Halit.
Z wieloma minerałami naprawdę mamy do czynienia w życiu codziennym. I dosłownie każdego dnia - z najbardziej istotnym, niezbędnym minerałem nr 1 - zwykłym gotowaniem (kamieniem) soli, Galit. Zwykła sól, którą jemy w jedzeniu, jest minerałem, że geologowie nazywają się Galitem. Sól nie tylko rozpuszcza się w wodzie morskiej. Spotyka się w górach w postaci kryształów. Taka kamienna sól nazywa się Galitem. Jest to jedyny minerał, który można zjeść. Nazwa pochodzi z greckiego "galos" - soli morskiej. W kolorze jest on głównie biały, może być bezbarwny. Czasami zakupiono z powodu zanieczyszczeń innych minerałów, intensywnie niebieski lub czerwony jest zakupiony.
Węgiel.
Znalazłem ten kamień na podwórku przy babci. Okazało się, że jest kamień cieplny.
Ten palny kamień w ogniu jest odpychany, czerwony płomień jest wylewany, gorący, jak ogień staje się i sam się pali.
Przez długi czas ciepły kamień w domu na skupieniu się na człowieka ciepło uratowany. Siłę paliwa jego własnej, nauczył się ruchu samochodu. Ogrzewanie ogrzewania Firewater Heat dowiedzieli się do zamienia się w energię elektryczną. Kamień ciepła, lekki kamień, a na wygląd skromnego ciemnego kamienia, nipoely mówią, że jest w nim tak wiele ciepła i światła. To z pewnością kamienny węgiel.
Skąd on pochodzi? Wszystko zaczęło dużo, wiele lat temu, kiedy ziemia była królestwem lasów i bagien. Nadchodząc po lasach, bagna woda zalała całą ziemię wokół wiosek gigantów, umyła swoje korzenie, a drzewa zmarły. A gigantów spadły do \u200b\u200bbłotnistego bagna żywych. Przez długi czas gęsta warstwa zakładów układania gromadzi się pod ziemią. Fakt, że tysiące lat temu była potężna roślinność, zamienia się w brązową masę - torf. Slised przez warstwy ziemi, torf stopniowo utwardzają, kosi i zamienia się w kamienny węgiel. A jeśli brązowy węgiel pod ziemią jest bardzo ściśnięty, stopniowo zamienia się w czarny kamienny węgiel, a następnie w antracyt.
Oprócz ciepła i energii, kamienny węgiel przedstawił nam wiele różnych prezentów: plastikowe zabawki, substancje lecznicze i aromatyczne, opony samochodowe, sieci rybackie, farby i lakiery.
Oto tak silna, piękna i tęcza, ten czarny skromny kamień ekstrahowany z powietrza i światła z starożytnymi roślinami. Chyba że cud! .
Granit.
Znalazłem ten mały kamień przy drodze. W encyklopedii "światowej geografii" w przywództwie geologa dla początkujących znalazłem mojego nieznajomego - to granit.
Granit! W tym słowa, twardość i moc słyszana. Ale imię jego potężnego kamienia otrzymanego ze słowa "ziarno". "Granums" - więc w starożytnym języku - łaciński - słowa "ziarno", "ziarna", "ziarna" dźwięku. Ze słowa "granumy" i nazwa "granit".
Jeśli spojrzysz na polerowany granit, widać, że jest tak, jakby złożył ziarna kamienne. I są nie tylko różne w kolorze, są również inne. Granit składa się głównie z trzech kamieni - quartez quartz, ciemny mika, kolorowe splat terenu. Przede wszystkim w granitu splatu polowego, daje mu kolor. Jeśli miecz jest czerwonawy, granit wydaje nam się czerwonawy, jeśli szary jest szary, potem granitowy szary ...
Granit jest potężnym materiałem budowlanym.
Kawałek kredy.
Moja mama wskazała na ten kamień. Ale nie ma wcale jak kamień, byłem zaskoczony. Z tym kamieniowym znakiem uczeń piszemy je na planszy. Oczywiście to jest kreda.
Były kiedyś w starożytnym morzu, małym istotom, ślimakom morskim i innym ludź morskim. Czy było wielu z nich na morzu? I jak w chmurze kropelek. A każdy pułapek miał swój własny dom - skorupa. A cały ocean tych żywych chmur była pełna jak niebo przed deszczem.
I jednak "deszcz" był wycięty z muszelek, którzy zawężały się na dnie morza. Tysiące lat bez przerwy ciągłego deszczu powłoki. Wraz z muszlami, szkielety różnych istot morskich zostały obniżone na dole szkieletów i rasowych skorup i fragmentów budynków, które tworzą małe mieszkańcy morskie. Wszystko to jest mieszane i umieszczone pod wodą w najbardziej prawdziwym kamieniu - kanalizacyjny. Minęło wiele lat i gdzie było dno morskie, teraz suche. W końcu powierzchnia ziemi jest cały czas w ruchu - wzrasta, obniża, idzie do ogromnych fałd ... jest bardzo powolny. Wiele, wiele lat temu gruby koc powłoki pokrył dno morskie, a dziś możemy podróżować po górach, które całkowicie składają się z białego kamienia - wapienia.
Na lądzie z tymi kamieniami morskimi, różne zmiany występują przez długi czas, a tworzy się nasza asystentna kreda.
Glina.
2. Odwołaj się do komputera,
3.krotność,
4. Test próbek z kolekcji.
^ Plan badań To było:
Zbadaj pochodzenie kamieni, zidentyfikuj właściwości kamieni za pomocą eksperymentów i eksperymentów, ich stosowanie w codziennym życiu osoby.
Dowiedz się, jak uzupełnić kolekcję minerałów.
Skała Ten naturalny materiał i skała, używany w wielu obszarach przemysłu, w tym konstrukcji.
Jaka jest historia kamienia?
Według naukowców kamieni aż wielu lat jako nasza planeta. Kamień jest integralną częścią ziemi i jest nierozłączny z ziemi.
Każdy kamień ma własne właściwości specjalne, ich nazwisko, własną kompozycję i wygląd. Dziś jest około 3500 rodzajów kamieni.
Kamień naturalny - naturalny materiał budowlany. Ludzie używają go podczas podszewki budynków zarówno od wewnątrz, jak i na zewnątrz.
Cennyi półszlachetnie Kamienie Posiadają piękny wygląd, są rzadkie i drogi. Służą do produkcji biżuteria, zebrany w kolekcjeużyty jako bankowość majątek.
Z wieloma minerałami mamy do czynienia w życiu codziennym. I dosłownie każdego dnia.
Mineral nr 1. - zwykłe gotowanie (kamień)sól, Galit. Biały kolor. Używane w codziennym życiu do gotowania żywności.
Numer mineralny 2. Kawałek kredy. Jednolity, miękki, luźny, pisze dobrze na pokładzie.
Mineral № 3.Kamenaya węgiel. Czarny kolor, jednorodne, ciała stałe. Obsługiwane w produkcji plastikowych zabawek, leków, lakierów i farb, w uzyskaniu ciepła i energii.
Zebrałem też 20 rodzajów kamieni Z serii magazynowej "kamienie energetyczne". Tutaj są piękne, wyglądają. Teraz chcę pokazać co nieruchomości posiadać te kamienie.
Numer doświadczenia 1. Definicja koloru i kształtu.
Wynik: Kamienie w kolorze i formularzu są różne.
Doświadczenie Numer 2. Rozmiar Rozwiń.
Wynik: Kamienie to różne rozmiary.
Doświadczenie # 3. Określenie natury powierzchniowej.
Wynik: Kamień może być gładki i szorstki.
Wynik: Powierzchnia kamienia ma różne rysunki: Krapiny, ścieżki, rowki, zatrzaski, wzory itp.
Numer doświadczenia 4. Określanie ciężaru kamienia.
Wynik: Kamienie wagi są różne: światło, ciężkie.
Doświadczenie numer 5. Oznaczanie temperatury.
Zimne kamienie . Umieściliśmy je na dłoni, zrób oddech w nosie i wydech w ustach.
Wynik: Kamienie są zimne, ale szybko ogrzewają.
Doświadczenie numer 6. Określenie gęstości (zdefiniuj z gąbką)
Wynik: Kamienie są solidne, gęste.
Numer doświadczenia 7. Definiowanie pływalności.
Wynik: Kamienie są utopione w wodzie, ponieważ są ciężkie i gęste.
Po przeprowadzeniu badań, zainstalowałem to :
Z kamieni, podobnie jak z cegieł, świata nieożywionej natury wokół nas;
- znany około 3500 rodzajów kamieni;
- proces tworzenia kamieni występuje głęboko w głębokości ziemi;
- jedyny minerał, który można spożywać - zapalenie tyłu lub sól stołowej;
- minerały są szeroko stosowane w budownictwie i przemyśle;
- Szukaj minerałów do kolekcji może być wszędzie!
Na podstawie otrzymanych przeze mnie danych można stwierdzić, że nasze życie bez kamieni byłoby znacznie bardziej skomplikowane, świat kamieni nie został zbadany do końca i płaci wiele tajemnic, tuż pod ich nogami, możesz znaleźć oba Słynne minerały nauki i otwarte nowe.
Jestem bardzo zainteresowany kamieniem. Będę nadal zebrać kolekcję kamieni.
Typ projektu: Grupa, badania informacyjne. Czas trwania projektu: 1 tydzień. Uczestnicy projektu: dzieci grupy starszych (5-6 lat), pedagog.
Znaczenie projektu: Życie w kraju jest bogaty w minerały, dzieci nie mają wiedzy o skałach i minerałach wokół nas. Znajomość dzieci z różnymi kamieniami pomaga zapoznać się z naturą Rosji. Bezpośrednia komunikacja z kamieniami ma duży wpływ na tworzenie się uczuć moralnych w dziecku, przyczynia się do tworzenia się aktywnego słownika, rozwija wyobraźnię, przyczynia się do harmonijnego rozwoju osoby. Nabycie dzieci do działań badawczych jest sposobem tworzenia ciekawości, odsetek i starannego stosunku do bogactwa naturalnego.
Cel, powód:Tworzenie warunków rozwoju zdolności edukacyjnych i badawczych uczniów.
Zadania:
1. Aby nauczyć się działań badawczych dzieci mających na celu wiedzę o otaczającym świecie.
2. Rozwijaj operacje umysłowe, móc przedstawić hipotezę, wyciągnąć wnioski, zintensyfikować słownik dzieci.
3. Tworzyć zgłoszenia u dzieci o różnorodności i cechach kamieni.
4. Przedstawić dzieci z rolą kamieni w życiu człowieka.
5. ulżyć starannie stosunek do nieożywionej natury.
6. Rozwijaj reakcję emocjonalną, ciekawość, zainteresowanie różnorodnymi zasobami naturalnymi.
Szacowany wynik:
* Dzieci mają pomysły na temat właściwości kamieni, charakterystyki ich wyglądu, znajomość korzyści z kamieni w naturze i życiu osoby.
* Mają pomysły na to, jak kamienie są wydobywane i jak są one wykorzystywane przez zasoby mineralne są bogate w Rosji.
* Zdolności poznawcze Pokaż: Demonstruje Wymagania wstępne Wyszukaj aktywność, inicjatywa intelektualna.
* Obejmują idee w twórczej aktywności.
Etapy realizacji projektu:
Scena 1. Identyfikacja początkowej wiedzy o dzieciach o kamieniach.
Co wiem o kamieniach?
Sasha: "Kamienie można znaleźć w ziemi, w rzece".
Misha: "Wszystkie kamienie są solidne".
Lenja: "Kamienie nie są wykonane przez ręce osoby, to jest natura".
Olia: "Robią różne dekoracje".
Co chcemy dowiedzieć się o kamieniach?
Vika: "Jakie są kamienie?"
Lenja: "Co ludzie robią z kamieniami? Skąd pochodzą kamienie? "
Gdzie znaleźć informacje?
Arley: "Możesz zobaczyć w Internecie"
Lena: "W magazynach różnych widzii"
Nadya: "Zapytam matkę i tatę".
Wybór materiału demonstracyjnego na tym temacie.
Kolekcja kamieni montowanych przez dzieci.
Etap 2. Wspólne działania dorosłych i dzieci prowadzone są z uwzględnieniem integracji regionów edukacyjnych:
* Działania eksperymentalne. Zawód "my - geologowie". Sprzedają: Studiowanie właściwości kamieni. Zadania:
- Wyjaśnij widoki na właściwości kamieni: twardość, miękkość, pływalność, temperatura.
- Rozwijaj przemówienie dzieci: Daj opis wyglądu kamieni, przymocować zdolność do wyraźnych słów; Połącz, konsekwentnie mówić o obiekcie za pomocą tabeli.
- Kształcenie zdolności niezależnie budowy hipotezy przed rozpoczęciem eksperymentowania i porównania go z wynikiem.
- Zapoznanie geologa z zawodem.
Prace wstępne: zbieranie różnych kamieni do kolekcji, czytania i omawiania P. Bazhov bajki.
Wyposażenie: trumna z kamieniami półszlachetnymi, listem, układem górskim, zatoczką, torbami piaskowymi (guzki), zbiornik wodny, ilustracje z konstrukcjami stalowymi.
Materiał dystrybucyjny: Kamienie według liczby dzieci, tabel, ołówki są proste i kolorowe, magnalizacze, monety. Fartuchy pracownicy, opakowania, czapki.
TSO: Struktury srebrzystych laptopów z kamienia, magnetofonu radiowe z dźwiękami rzeki górskiej, muzyka.
Wordwork: geolog, gładki, grungy.
* Zapoznanie się ze światem zewnętrznym: oglądanie "minerałów ATLAS".
* Tworzenie podstawowych reprezentacji matematycznych: gra dydaktyczna "Ile kamieni w naszej kolekcji".
* Komunikacja: sporządzenie z dziećmi kreatywnych kamieni; Słowny opis dziecka kamienia.
* Kreatywność artystyczna: rysunek akwarela na kamieniach (dzieci ozdobione kwiatami, niektóre pomalowane w postaci owadów).
* Gry dydaktyczne z kamieniami na temat rozwoju zdolności sensorycznych, płytkich silników.
* Gra do odgrywania sceny "W poszukiwaniu Vladen" (gra odbyła się na ulicy).
* Bezpieczeństwo: Rozmowa "Jak zachowywać się w laboratorium podczas pracy" (badanie właściwości kamieni).
* Ruchna gra gra: "Znajdź swój kamień".
* Odczyt fikcji: Tale I.n. Ryzhova "Jakie kamyki szepnęły o", P. Bazhov "trumnie Malachite", "Silver Kopytz", "Mistrzyni Góry Miedzi".
* Zobacz serię zdjęć "Urządzenia kamieni".
* Współpraca z rodziną: wybór kamieni do kolekcji.
3 etap. Stworzył zestaw dużych i małych kamieni rozwoju płytkiej motorów. EmbedDiate Mini Museum "Niesamowite kamienie".
Elena Sovina.
Widok projekt: Długoterminowy
Warunki realizacji: 2010-2012.
Uczestnicy: Dzieci grupy wieloletnich, rodziców uczniów, wychowawców.
Regiony edukacyjne: Wiedza, artystyczna kreatywność, rozwój fizyczny, rozwój mowy.
cel, powód: Uformowanie dzieci poczucie dumy do ojczystej ziemi, aby edukować starannego stosunku do naturalnego bogactwa w głębokości ziemi.
Zadania:
Komponent szkoleniowy.:
Dać dzieciom pomysły kamienie innego pochodzenia.
Tworzyć zdolność do zbadania kamienie, zadzwoń do ich właściwości i funkcji.
Podnoszenie komponentu:
Tworzyć zainteresowanie obiektami o charakterze nieożywionym.
Rozwijać smak estetyczny w zapoznaniu się z produktami złóg. Kształcić staranną postawę do kamienie i wykonane z nich przedmioty. Wychowywać uczucia moralnie - patriotyczne dla rodzimej krawędzi.
Stosowność:
Mini. - Muzeum w instytucji edukacyjnej przedszkolnej.
Wielu z nas z dzieciństwa Pamiętaj o rzędzie S. Mikhalkov.: "W niedzielę dziennie z moją siostrą, pochodziliśmy z podwórza. "Powiem cię do muzeum", powiedziała mi siostra ".
A co jeśli nie jest możliwe udanie się do Muzeum w niedzielę?
W naszym mieście znajduje się muzeum. Jednak często wizyta rodziców z dziećmi nie może. Powody są bardzo różne. "Pierwszy, nasz przedszkola spędza się z centrum miasta, w którym znajduje się muzeum. - Po drugie, wielu rodziców uważa, że \u200b\u200bprzedszkolak jest nadal wcześnie odwiedzać muzea. - W trzecie, wielu rodziców nie występuje na takiej wycieczce. Dlatego postanowiliśmy stworzyć własne muzeum.
Co mini Muzeum.? W naszej grupie wziął małą część pomieszczeń grupowych. Muzeum jest stworzone dla najmłodszych odwiedzających i jest otwarty ciągle. Nasz muzeum mini jest małe, Przytulny, coś nawet do domu. Najważniejszą rzeczą jest to, że faceci same uczestniczą w swoim tworzeniu, a ich rodzice. Nasze muzeum zawiera eksponaty, które można dotknąć, wąchanie, wzgląd. Z eksponatami możesz grać.
A ta funkcja jest bardzo przyciągana przez dzieci. A ponieważ pojawiają się zainteresowanie, szkolenie staje się bardziej wydajne.
Z organizacją mini.-Muza polegaliśmy na następujących zasady:
1. Zasada działalności;
2. Zasada zmienności;
3. Zasada ciągłości;
4. Zasada ludzkości.
Plan treści mini - Muzeum..
Etap przygotowawczy:
1. Definicja motywów i nazw muzealnych;
2. Wybór miejsca do pomieszczenia;
3. Wybór grupy inicjatywy.
Praktyczny etap:
1. Zbieraj eksponaty;
2. Rejestracja wystawy;
3. Praca indywidualna z dziećmi;
4. Trzymanie wycieczek.
Zreasumowanie:
1. Prezentacja;
2. Tworzenie albumów;
3. Eksponuje wystawę;
4. Sesja grupy inicjatywy.
Charakterystyka mini - Muzeum.«» .
1. Kolekcja kamienie(15 typów niezabezpieczonych);
2. Kolekcja kamienie(20 traktowanych gatunków);
4. Rzeka kamienie;
5. statuetki. (z memboli);
6. Caski (z węża);
8. Pamiątki.
Plan perspektywy dla dzieci grupy:
Wrzesień.
Pokaż wideo "Mistress of Copper Mountain".
Zobacz kreskówkę. "Silver Kopytz".
Wizyta mini - Muzeum.« Magiczny świat kamieni Ural» .
Doświadczenie "jasno-bardzo",
Gra "co za kamień formularza",
"Merry Geometria".
Eksperymentalne - doświadczone działania "Odwiedzając hostess górskiej góry".
"Co tam są kamienie".
Gra "dogap up kamyki",
"Leżący to samo",
"Naucz się to dotyku".
Rozmowa "Dlaczego potrzebują żywych istot kamienie» .
Rozważ produkt złóg(Figurki, biżuteria, koraliki, pamiątki).
Lepak. "Prezent dla mamy" (Koraliki malachite).
Gra "Zbierz koraliki".
Teatr stołowy "teatr kamienie"(z memboli).
Lepak. "Broszki Rodontite".
"Miracle Tree" - produkcja przez ręce rodziców i dzieci drzewa kamienie.
Planowany wynik:
Dzieci muszą nauczyć się poruszać po świecie złóg. Poznaj ich właściwości, funkcje, znaczenie i użycie przez człowieka.
Lista używanych literatura:
1. N. A. Ryzhova " Mini.- Muzeum w przedszkolu jako forma pracy z dziećmi i rodzicami "Moskwa, uniwersytet pedagogiczny" The Odessa ", 2010.
2. "Pedagogika na muzeum", edytowana przez A. N. Morozova.
3. N. A. Ryzhova "Opracowywanie środowiska instytucji przedszkolnych" M.: Link Press, 2004.
Publikacje na ten temat:
Badania i kreatywny projekt na temat tworzenia razem z rodzicami Mini Muzeum "Drewniany Miracle" Cel projektu: Tworzenie warunków tworzenia uczniów pomysłów dotyczących właściwości drewna, jako materiału i przy użyciu drewna.
Projekt stworzenia mini-muzeum "kraju mleczarskiego" Znaczenie: jaki sposób życia może być nazywany zdrowym? To ten, który nie zaszkodzi swoich zdrowia, co jest dokładnie tym, który wspiera.
Mini projekt grupy nr 7 "Świat kamieni" przygotowany i odbył: Bykovskaya T. Yu. "World of Stones". Trafność - przedszkola.
Typ projektu: Krótkoterminowy projekt badań grupowych z danym wynikiem i elementami kreatywności dla dzieci 5-6 lat.
Czas trwania projektu: 2 miesiące.
Uczestnicy projektu: Dzieci grupy mowy terapii, rodzice uczniów, wychowawców.
Obszar edukacji: Rozwój poznawczy.
Znaczenie problemu.
W dzieciństwie w wieku przedszkolnym, ułożone są fundamenty kultury osobistej osoby, dzieci zapoznają się ze światem wokół. Dziecko będzie znać świat, uczy się nawigować po zjawiskach okolicy, obiektów stworzonych przez ręce osoby. Aby utworzyć holistyczną ideę środowiska u dzieci, konieczne jest zwrócenie większej uwagi na zintegrowane badanie natury.
Czy zawsze uważnie przyjrzymy się na moich stopach nie tylko, aby nie potknąć się i nie upadnie, i aby znaleźć, podnieść i rozważyć jednego z cudów natury - kamień? Znajomość dzieci z kamieniami przyczynia się do ekspansji horyzontu; Zdolność do określenia materiałów, z których wykonane są przedmioty, ustanawiają powiązania między właściwościami a objawami różnych materiałów, określają pochodzenie przedmiotów wykonanych przez człowieka, zawodu ludzi; Możliwość zbadania obiektów za pomocą systemu standardów sensorycznych i działań percepcyjnych, elementów grupy zgodnie z zadaniem poznawczym.
Cel projektu:tworzenie warunków do rozwoju umiejętności poznawczych i twórczych uczniów w procesie wdrażania projektu edukacyjnego "Kamienie jest interesujące".
Zadania projektu:
- aby utworzyć podstawowe pomysły na temat różnorodności kamieni u dzieci w wieku przedszkolnym, zdolność do zbadania ich i wezwania;
- aby utworzyć możliwość przydzielania funkcji różnych kamieni, opisują je, porównaj z innymi obiektami;
- zapoznanie dzieci z rolą kamieni w życiu człowieka, niektóre kamienie, które ludzie wykorzystują do swoich celów z czasów starożytnych;
- wywołuje ostrożny świadomy stosunek do naturalnej natury;
- rozwijaj emocjonalną reakcję, ciekawość, zainteresowanie różnorodnymi zasobami naturalnymi, kultura środowiska przedszkolaków;
- promuj indywidualny wyrażanie siebie, umiejętności kreatywne dzieci w procesie produkcyjnej działalności twórczej;
- promowanie tworzenia wyszukiwania, umiejętności badawczych, rozwoju inicjatywy intelektualnej, zdolność do identyfikacji możliwych metod rozwiązywania problemu z dorosłym, a następnie niezależnie.
Szacowany wynik:
- dzieci mogą nazwać właściwościami kamieni;
- przedszkolaki mają pomysły na pewne cechy wyglądu kamieni;
- chłopaki wiedzą o korzyściach z kamieni w naturze i życiu osoby;
- dzieci mogą znaleźć podobieństwa i różnice w kamieniach;
- przedszkolaki tworzą opisową historię o kamieniach opartych na materiałem poglądowym;
- rejestracja albumu tematycznego "World of Stones";
- tworzenie kolekcji kamieni.
Praca wstępna:
- prace wyszukiwania nad wyborem materiału ilustracyjnego na temat "Kamienie są interesujące";
- oglądanie obiektów wykonanych z kamienia (dekoracje, wazony, urządzenia pisane, rzeźby małych form itp.);
- znajomość dzieł literackich: Brothers Grimm "White and Roshos", "Tweak": Co to jest podziemne bogactwo? O czym szepnął kamyki? P.bazhov "Malachit Casket", "Srebrna cewka", "Mistrzyba Góry Miedzi";
- uczenie się Przysłów i powiedzeń o kamieniu, grając w gimnastykę palców "jak ja wziąłem kamyki";
- zobacz Cartoon "Malachite Box", "Kamień kwiat", "Story plasteliny";
- produkty rysunkowe, przedmioty kamienne.
Współpraca z rodziną:
- sporządzanie albumu tematycznego "World of Stones";
- kreatywny pomysł z własnymi rękami "Transformacja żwir";
- rejestracja wraz z rodzicami w grupie "Kolekcje kamieni";
- wybór literatury fikcyjnej i multilm.
Ostateczne wydarzenie:wystawa rysunków na temat pracy P. Bazhova: "Pudełko malachite".
Produkt działań projektowych:historia kamieni wykorzystujących ilustracje i album tematyczny "World of Stones", Rejestracja w grupie "Kolekcje kamieni", kreatywne pomysł z własnymi rękami "Transformacja żwir", wystawa rysunków na dziełach P. Bazhov.
Plan wdrożenia projektu:
Zajęcia |
Wyniki |
Formularz rejestracyjny |
|
1. Rozmowy "Skąd pochodzą kamienie?", "Kamienie w przyrodzie", "kamienie. Jako osoba korzysta z kamieni. " |
Tworzenie idei dzieci o kamieniach: ich spotkanie w przyrodzie i użytkowania przez człowieka. |
Streszczenie kamienne klasy. |
|
2. Wystawa twórczych prac dla dzieci na dziełach P. Bazhova |
Kreatywny produkt działań wizualnych |
Wystawa prac kreatywnych dzieci. |
|
3. Kreatywny warsztat "Transformation Pebble" |
Tworzenie artystycznych obrazów opartych na naturalnych formach |
Wystawa prac twórczych. |
|
4. Wspólna aktywność dzieci i rodziców jest wyborem informacji i rejestracji stron do przygotowywania albumu "World of Stone". |
Promowanie współpracy dzieci i dorosłych |
Rejestracja strony dla albumu "World of Stone" |
Zawód "odwiedzający kochankę górskiej miedzi"
Cel, powód:znajomość dzieci z różnymi kamieniami.
Zadania:
- wyjaśnij składanie dzieci o kamieniu, jego właściwości (kamień jest stały, nie rozprasza się; kamienie są zróżnicowane w kolorze, kształt, wielkości);
- zapoznać się ze sposobami używania kamienia przez człowieka (w budownictwie, rzeźbie, tworząc dekoracje);
- rozwiń pomysły na zawody ludzi pracujących z kamieniem;
- przedstaw dzieci, gdzie i jak wydobywa się kamień, które narzędzia są używane do przetwarzania;
- rozwijaj mówcę o dzieciach, rozwiń aktywny słownik;
- kształcić zainteresowanie obserwacjami, pragnieniem prostych eksperymentów;
- uczenie się niezależnie wyciągnąć wnioski, budować wnioski;
- zachęcaj dzieci do wyrażania siebie na rysunku, rozwijają fantazję i kreatywną wyobraźnię;
- ulżyć starannie w kierunku natury.
Praca wstępna: Reading Tie P.P. Bazzowa "Malachit Caska", "Kamień kwiat", "Mistrz górski", "Mistrzyba Góry Miedzi".
Przygotowanie do lekcji.
Materiały do \u200b\u200beksperymentów:
4 przezroczyste naczynia wodą, drewniane kije;
- 4 taca, na którym różni się w kolorze, kształcie i wielkości kamieni; Kawałki pianki, plasteliny, suchej gliny, drewno, kredę, mydło, cukier;
- Drewniany bar, kamień, młotek, 2 paznokcie.
Materiał poglądowy.Zdjęcia rzeźb małych form przedstawiających ludzi i zwierząt; struktury architektoniczne; Stacje metra w Moskwie; Japońskie kamienie ogrodowe; Zdjęcia gór; depozyty kamienne; Zdjęcia lub ilustracje z obrazem narzędzi do obróbki kamienia.
Wystawa kamiennych produktów: Kolekcja minerałów, biżuterii, rzeźby małych form, casketów, zegarów, obrazów, naczynia, szachy.
Na oddzielnym stole do rysowania: Kleenki, A3 i A4 format papieru, kolorowe ołówki, Sangin, węgiel, akwarela, gwasz, szczotki o różnych rozmiarach, kubki z wodą, szmata, paleta.
Kurs podróży:
Pedagog. Faceci, ostatnio czytamy opowieść o Koszu Malachite w Pavel Pestrovicha Bazhova ". A dziś gospodyni miedzianej górskiej góry skarżył się na odwiedzenie nas.
Dorosły w stroju gospodyni miedzianej góry.
Kochanka górskiej miedzi. Witaj! Dowiedziałem się, że w tym przedszkolu dzieci dużo wiedzą o naturze, kochaj ją, strażnik, dobrze zorientowany w moim świecie - świat kamieni. Coś, czego nie mogę uwierzyć, że wiesz tak dobrze, co jest kamień; Jakie nieruchomości posiada.
Pedagog. Tak, nasi faceci znają to bardzo dobrze. Tak, ty, gospodyni, nie wątpiąc i sprawdzaj lepiej!
Gospodarstwo górskiego miedzi oferuje dzieciom podzielone na 4 zespoły i podejść do tabel, na których znajdują się statki z wodą, kijami; Zapadł przez każdą drużynę na tacy z obiektami.
Kochanka górskiej miedzi. A teraz, faceci, biorą na tacy o jeden temat, rozważają, czuć, zapach, ważą w dłoni (ciężki obiekt lub światło) i spróbuj określić, co to jest. A woda pomoże ci w tym: obniż przedmiot do wody i wymieszaj go drewnianą różdżką. Spójrz, zatopia się lub unosi się na powierzchni, rozprasza się, rozprasza, maluje wodę itp. Wniosek: Czy wszystkie obiekty są kamieniami.
Dzieci wydają doświadczenie, a gospodyni miedzianej góry jest nadzorowanie działań dzieci, pomaga poradom, zadaje pytania. Podsumowując, pyta, jakie przedmioty były na tacach; Pomaga dzieciom wyjaśnić swoje właściwości. Dzieci z jej pomocy stwierdzają: Kamienie są zróżnicowane w kształcie, wielkości, kolor; Są solidne, nie rozpraszaj, nie rozpuszczaj wejścia, ciężkiego - zatem utopić się w wodzie.
Kochanka górskiej miedzi. Tak, rzeczywiście, wszyscy byliście w stanie określić spośród wielu różnych przedmiotów kamieni. Są w rzeczywistości bardzo solidne. Chcesz zobaczyć, jak bardzo kamień jest drzewem?
Gospodyni miedzianej góry bierze bar i zatykają do niego gwóźdź.
Kochanka górskiej góry.Zobacz, drzewo jest jednakowe, ale mogę łatwo zdobyć do niego paznokcie. Teraz spróbuję zdobyć paznokcie do tego kamienia. Myślisz, że ci się uda? (Punktacja). Co się stało? Metalowy paznokci, ciał, ale zginał, gdy uderzając kamieniem.
Faceci, upewniliśmy się, że kamień jest bardzo solidny, trwały. Jak myślisz, co ludzie używają w swoim życiu tej własności kamienia? (Budynki budowlane, twierdza, drogi). Na przykład Moskwa została zbudowana z kamienia (Moskwa biała). Więcej osób robi rzeźbę kamienia. Rzeźba czasami przedstawia osobę, czasami zwierzęta (pokazujące ilustracje).
- Dlaczego ludzie tworzą rzeźbę? Rzeźba, jak inne starożytne kamienne budynki, pomóż nam zrobić podróż w czasie, pozwól, aby spojrzeć w przeszłość. Są tak silne, że są zapisywani przez wieki, dzięki czemu widzimy i wiemy, jak ludzie żyli wiele wieków temu: w jakich budynkach mieszkali, jak wyglądali, jakie ubrani mieli, fryzury.
- A jeśli zejdziemy w metrze, co zobaczymy? Metro stacje Moskovsky urządzone są kamieniem: łuki, łuki, podłogi i kolumny, rzeźby, mozaika. Metro Moskwa jest najpiękniejsza na świecie.
- A w Japonii projektanci krajobrazu tworzą piękne kompozycje - ogrody kamieni (fotografowanie). Są kamieniami o różnych kształtach, wartościach, kolorach. Znajdują się w ogrodach, na trawnikach. Co myślisz o tym, co stwarzają takie ogrody? Wierzą, że w ogrodzie kamieni można zrelaksować się dobrze, relaksować, zastanowić się, myśleć, aby fantazjować. W końcu ogród wygląda cały czas na różne sposoby - rano, popołudnie lub wieczorem, w słonecznej i pochmurnej pogodzie.
- Kamienie są bardzo zróżnicowane. Są nie tylko solidne i trwałe, ale także bardzo piękne. Zapraszamy do wystawy do wystawy kamiennych produktów, zobacz, co ludzie robią ten materiał. Aby stworzyć takie piękne rzeczy, musisz wypracować bardzo wielu ludzi. Kamień rodzi się w wnętrznościach ziemi; Ogromne bogactwo trzyma góry - jest to prawdziwy skarbnica planety. W Rosji jest to góry Ural (fotografie). Kamienie są wydobywane na polach specjalnych, a teraz używana jest specjalna technika.
Ludzie różnych zawodów pracują z kamieniem, zadzwońmy do nich: geologowie, rzeźbiarze, projektanci krajobrazu, budowniczych, jubilerni, Kamnezę, granice. Są nawet takie lekarze - Naturopaci - również pracują z kamieniem. Korzystając z cennych kamieni o różnych kolorach, traktują wiele chorób.
Wielu poetów i pisarzy zakwestionowali piękno kamienia. Kto może nazywać takimi autorami? A jako dużo przysłów i powiedzenia o kamieniu:
- Co sądzisz, co jest przysłowie "ostrzenie kamienia wody"?
- Jaka osoba mówi "Ma kamienne serce"?
- W jakich przypadkach mówią "zamrożone z kamienną twarzą"?
- Tutaj jesteśmy, chłopaki i dowiedzieli się, jak ludzie używają kamienia w życiu. A teraz proponuję grać:
Z przyjacielem idziemy spacerem, - stać parami, chodź na miejscu
Rzeka - znajdę komnatę.
Rzeka zabawa dudni
I działa na kamykach.
Przez rzekę jesteśmy razem - krok na miejscu
Przeważnie porusza się.
Stojaki z kamieniami mostowymi - ręce są podłączone przed piersią
River Fun Rummate. - ręce naprzód, ruch "fala"
Z kamieni budowlanego domu, - ruch "pięść o Cam"
Wprowadzimy cię z tobą. - ręce nad głową w formie "dachu"
Dom jest trwały kamienie,
Zawsze otwarty dla przyjaciół! - ręce na drodze palmy
Kochanka górskiej góry.Słyszałem, że jesteś bardzo dobrze narysowany. I pamiętaj, jak Danila Master przez długi czas nie mógł stworzyć kamiennego kwiatu? Jestem bardzo zainteresowany, jak wyobrażasz sobie kamienny kwiat. Dream! Niech każdy z was pojawia się kamiennym kwiatem i narysuj go do dowolnego z oferowanych tutaj materiałów.
Dzieci wybierają papier i materiały, Searmed przez tabele, rysować. Po zakończeniu pracy wszyscy razem organizują wystawę, podziwiają rysunki.
Kochanka górskiej miedzi. Faceci, dziś mnie zaskoczyłeś! Co wszyscy okazali się piękne, różne kwiaty! Goodbye faceci, mam czas! A jeśli chcesz zanurzyć się w niesamowitym świecie kamienia - odwiedź kamienne muzeum w Moskwie. A także częściej widzisz, a na pewno spotkasz się z cichymi ludźmi z mojego Królestwa Kamienia.
Slajd 1.
Projekt roczny "Moje specjalne zainteresowanie - kamienie"
Wykonał student 1B klasy Mirgorod Alexey Kirovsk 2016
Slajd 2.
Wybrałem taki temat, ponieważ kamienie w życiu osoby odgrywają dużą rolę od początku ludzkości. Chciałem dowiedzieć się o historii i korzyściach z kamieni. Zapoznaj się z pracami znanych pisarzy i poetów, którzy napisali o kamieniach. A przede wszystkim jestem ciekawy, że możesz ciekawy i trzeba zrobić z kamieniami.
Slajd 3.
Bardzo dawno temu był taki okres, który nazywał się epoki kamienia. Ludzie mieszkali w kamiennych jaskiniach, poduszka służyła pewnym bruku, a instrument pracy i polowanie były również z kamienia.
Slajd 4.
Człowiek nauczył się używać kamieni
Kiedy pisemny mężczyzna zaczął pisać na papirusie, jest to prototyp papieru, napisali w Rus na Bereste, a wciąż rzeźbione litery na kamieniu. Od pierwszych bajek, które czytam, obrabowałem sposób wskazywał kamień podróżny.
Slajd 5.
Znaleziska archeologiczne
Archeolodzy znajdują się w krainie skamieniałości różnych zwierząt, ptaków, roślin. Definiują ich wiek na nich, dowiedz się, jakie zwierzęta i ptaki żyły na ziemi wiele lat temu i czego wyglądali.
Slajd 6.
Mój dom ma książkę "Malachit Caski". W nim pisarz Pavel Bazhow rozmawia o pracy Kamneris i różnych kamieni, które znajdują się w ziemi. Większość produktów Danil-Masters są wykonane z kamienia o nazwie Malachite, który jest wydobywany w górach Ural.
Slajd 7.
Pisarze, poetki i artystów o kamieniach
Ale co napisałem słynną poetę Ivan Bunin o kamieniach w swoim wierszu "całe morze jest perłową grazorem ...": Wybrzeże w wodzie było zamrożone skałami, płyn Emerald świeci pod nimi, a tam i perły i perły Opale leżą na Golden Yahonts ..
Slajd 8.
Pisarze, poetki i artystów o kamieniach
Słynni artyści również kochali kamienie w swoich obrazach. Alenuska na zdjęciu V. M. Vasnetsov siedzi na kamieniu otoczonym innymi kamieniami.
Slajd 9.
Ciekawe o kamieniach
Kiedy stałem się starszy, podróżowaliśmy całą rodzinę do morza. Tam na brzegu morza zebrałem różne kamyki. Większość z nich ma płaski kształt i gładką powierzchnię. Ponieważ są stale myje wodę. Na takich kamykach artystów malują różne rysunki.
Slajd 10.
Ciekawe o kamieniach
Jesteśmy w Babcia wakacyjnej wykonana z suwakiem alpejskim. To takie łóżko kwiatowe. Składa się z kamieni o różnych rozmiarach. I między kamieniami umieścić kwiaty. Kiedy kwitną kwiaty takie kwiaty wygląda bardzo pięknie. I możemy chodzić po kamieniach nawet w środku łóżek kwiatów.
Slajd 11.
Niedawno dowiedziałem się, że w Japonii są ogrody z kamieni.
Ciekawe o kamieniach
Slajd 12.
W domu mamy małą kolekcję kamieni. Przede wszystkim lubię niebieski agat.
Ciekawe o kamieniach
Slajd 13.
Różne kamienie mają własne właściwości. Wierzą, że niektóre kamienie mogą chronić osobę, która przywiązują moc człowieka, a niektóre traktują. Są one stosowane do pacjenta, są rzadzione w proszek i ma maść. Istnieją kamienie, z których wykonane są dekoracje: koraliki, bransoletki, udekorują pierścienie i kolczyki. Z reguły są to kamienie cenne i półszlachetne. Nadal są różnorodne kamienie. Z nich tworzą szkatułki, wazony są małe i duże, różne figury.
Właściwości kamieni
Slajd 14.
Pracownicy Planetarii przybyli do szkoły. Od nich dowiedziałem się, że planety składają się z kamieni i innych substancji. Na przykład pierścienie jednego z ośmiu planet układu solarnego Saturn składają się z kurzu, lodu i kamieni.
Kamienie w przestrzeni
Zsunąć 15.
Komety, asteroidy i meteoryty przybywają do naszej ziemi z kosmosu.
Kamienie w przestrzeni
Slajd 16.
"Kamienna dżungla"
Niedawno słyszałem, że miasta nazywane są kamienną dżunglą. Dziadek wyjaśnił mi, że w domu jest zbudowany z piasku i cementu. Podczas mieszania piasku, wody i cementu okazuje się beton. Jeśli dokonasz innej składu piasku i cementu, możesz uzyskać beton o innej sile. A nawet bardzo trwały, który nie jest gorszy od siły odpowiednich kamieni. A ponieważ w domu buduje wysoko, nasze miasta są jak lasy, tylko zamiast drzew są wysokie w domu.