Sami ludzie nie zauważają, jak szybko dorastają. Dorastanie to często zmiana w rozumieniu świata i życia w czasie. Z biegiem czasu człowiek starzeje się i zdobywa nowe doświadczenia. W tym przypadku nie porusza się kwestia fizjologii, która zmienia się z roku na rok, ale sposób myślenia człowieka, jego poglądy i zasady. Dlatego wielu nie rozumie, na czym polega specyfika dorastania i jak to się dzieje. Okazuje się, że nie będzie można uzyskać odpowiedzi na postawione pytanie, ponieważ każda osoba jest na swój sposób indywidualna, a zatem dorastanie również występuje indywidualnie.

Koncepcja dorastania i kamienie milowe

Dorastanie to długi okres życia człowieka, w którym zwyczajowo wyróżnia się następujące etapy:

• wczesna dorosłość (20-40 lat);
• etap średniej dorosłości (40-60 lat);
• etap późnej dorosłości (60 lat i więcej).

Przedstawione etapy różnią się cechami i charakterystyką. Jednak człowiek jest indywidualną osobowością, więc bardzo trudno jest zastosować ograniczenia wiekowe. W końcu jego subiektywne wyobrażenie o jego wieku i o sobie jako całości znacząco wpływa na jego postawę i proces rozwoju. W rezultacie pojęcie „godziny wieku” stosowane jest w odniesieniu do osób dorosłych, a problem dorastania staje się z każdym dniem coraz pilniejszy i wymaga większej uwagi.

Pojęcie „godzin wieku” i trzech niezależnych epok

Zegar wieku jest rodzajem wykresu, który pokazuje stan wewnętrzny jednostki i pozwala określić, jak bardzo dana osoba wyprzedza główne i ważne wydarzenia w swoim życiu lub pozostaje w tyle: szkoła, uniwersytet, małżeństwo, posiadanie dzieci i osiągnięcie określonego statusu w społeczeństwie. Wraz z pojęciem „godzin wieku” zaczęto wyróżniać trzy koncepcje wieku:

• wiek biologiczny pokazuje, ile dana osoba odpowiada określonemu momentowi życia;
• społeczny stopień zgodności człowieka z normami określonej kultury, które są rozpatrywane w kontekście wieku biologicznego;
• Wiek psychologiczny pokazuje, jak bardzo poziom inteligencji człowieka odpowiada warunkom społecznym, zdolnościom motorycznym, postawom, uczuciom.

Niezależnie od wymienionych koncepcji istnieje kilka etapów dojrzewania osobowości, które również wymagają szczególnej uwagi.

Dzieciństwo - od urodzenia do 11 lat

Dzieciństwo jest najjaśniejsze Przecież musi on przejść najwspanialszą ścieżkę swojego indywidualnego rozwoju od niemożności zrobienia czegokolwiek do osobowości dziecka dostosowanej do otaczającego go świata.

Z reguły w ciągu pierwszych 10 lat życia psychika dziecka przechodzi drogę nieporównywalną z każdym z kolejnych okresów wiekowych. Takie przejście w życiu wynika przede wszystkim z ortogenetycznych cech wieku. Można więc powiedzieć, że dzieciństwo kierują się naturalnymi przesłankami intensyfikacji rozwoju. Niezależnie od tego ruch ten nie determinuje, a naturalne warunki wstępne przenoszą dziecko w dzieciństwie z jednego etapu życia na drugi.

Należy zauważyć, że w tym wieku organizm dziecka szybko się rozwija. Ma też swoje własne „ja”, własne koncepcje i rozumienie pewnych rzeczy. W dzieciństwie dziecko rozwija się psychicznie, zaczyna komunikować się, odczuwać, uświadamiać sobie swoją wyjątkowość i pokazywać swoje możliwości w ważnych życiowych sytuacjach.

Okres dojrzewania - od 11 do 16 lat

Okres młodzieńczy zakłada dorastanie dziecka i jest etapem życia dla samoidentyfikacji osoby, czyli jej samostanowienia. Będąc stale w środowisku społecznym, dziecko jest odseparowane od wartości rodzicielskich i stara się przymierzyć innych. Rodzice często próbują opanować psychologiczne terytorium swojego dziecka, które staje się przyczyną nieporozumień i konfliktów, które przeradzają się w walkę o wolność.

Dorastanie to ważny proces, który pociąga za sobą przejście od rozumienia przez dziecko otaczającego go świata do światopoglądu dorosłych. W okresie dojrzewania dzieci zaczynają zastanawiać się nad swoim przyszłym życiem i aktywnością zawodową. W tym przypadku rodzice stopniowo uwalniają swoje dzieci do świata dorosłych, uwalniając w ten sposób swoje terytorium psychologiczne. Jednak zależność pozostaje nie tylko od rodziców w aspekcie materialnym, ale także od modelu zachowania i wartości rodzinnych.

Młodzież - 16 do 19 lat

Młodość to etap życia, który przy niepewności co do terytorium osobowości dorosłego dziecka przeradza się w walkę z rodzicami. I pomimo materialnego wsparcia rodziców, nie będą w stanie niczego zmienić. To na tym etapie prawie cała odpowiedzialność za swoje działania i podejmowanie ważnych decyzji zostaje przeniesiona na dzieci wraz z wolnością. Często rodzice starają się trzymać dzieci blisko siebie i brać na siebie część obowiązków, co w konsekwencji prowadzi do poważnych problemów.

Młodzież - od 19 do 35 lat

Młodość jest słusznie uważana za ważny okres w życiu, kiedy nawiązywane są związki partnerskie między dziećmi i dorosłymi, a także interakcja terytoriów psychologicznych. Zarówno rodzice, jak i dzieci są zawsze gotowi wspierać się i pomagać sobie nawzajem, nie utrudniając zaspokojenia potrzeb wszystkich.

Z reguły zachowany jest obszar interakcji, ustalane są zasady korzystne zarówno dla jednych, jak i dla innych. Należy jednak zauważyć, że na tym etapie dorastanie dziewczynki znacznie różni się od dorastania chłopca.

Dojrzałość - 35 lat i więcej

Dojrzałość pozbawiona jest specyfiki pozostałych okresów życia. Ludzie spędzają większość czasu w pracy. Mimo to dominują względy ekonomiczne – praca pozwala także na uporządkowanie czasu i jest obszarem komunikacji, w którym utrzymuje się poczucie potrzeby i poczucie własnej wartości. Przyjemnie jest więc łączyć godziny pracy z możliwością swobodnego wyboru i samodzielnego podejmowania decyzji.

Z reguły po 30. roku życia ludzie starają się odnaleźć siebie w życiu: snują długoterminowe plany i zaczynają je realizować. Niektórzy po pewnym czasie próbują wyzwolić się spod władzy innych ludzi i utwierdzić swoją niezależność. Po 40 latach mężczyźni często zaczynają zastanawiać się nad tym, co osiągnęli w życiu i oceniając wyniki, wyciągają odpowiednie wnioski. Po 45 latach nadchodzi kryzys wieku średniego, z którym większość osób radzi sobie.

Wreszcie

Dorastanie to wspaniały okres w życiu człowieka, który jest indywidualny dla każdego. W końcu dopiero w procesie dorastania dochodzi do kształtowania osobowości. To właśnie ten jasny etap życia pomaga stać się bardziej powściągliwy i tolerancyjny wobec ludzi. Buntowniczość jest już nieobecna, osoba staje się spokojna i bardziej ujmująca, co w rzeczywistości nie jest złe.

Proces dorastania pozwala zdobywać doświadczenie, które stopniowo pomaga realizować Twoje plany. Należy jednak dołożyć wszelkich starań, aby zachować dziecięce marzenie, które czyni z człowieka indywidualną osobę. Nie należy bać się żyć, dorastać, bo to nowy etap w życiu, przez który każdy musi przejść.

Czas czytania: 9 minut

Twoje dziecko przestaje być małe, próbując poczuć się dorosłym. Wielu rodziców obawia się nadejścia tego okresu przejściowego, często pamiętając siebie w tym wieku i wierząc, że po dorośnięciu dziecka nie da się uniknąć problemów. Wiek przejściowy to trudny czas, ale nie tylko dla rodziców, ale także dla samych dzieci. Co się dzieje w tym trudnym, trudnym czasie, jak rozumieć psychologię nastolatka?

Co to jest

Wiek przejściowy, czyli adolescencja, to okres rozwoju człowieka w procesie przechodzenia od dzieciństwa do dorastania. Okres dojrzewania trwa od 10-11 do 15 lat. Ten okres przejściowy, zwany też pokwitaniem, jest jednym z krytycznych, gdyż w tym wieku następuje nie tylko szybki wzrost i dojrzewanie młodzieńca, ale także kardynalne zmiany w sferze świadomości, systemie relacji. Szczegółowe informacje na ten temat znajdują się w podręcznikach do nauk społecznych.

Okres dojrzewania rozpoczyna się wraz z dojrzewaniem – produkcją hormonów stymulujących rozwój układu rozrodczego, mózgu, mięśni, kości i skóry. Wiek ten charakteryzuje się „poczuciem dorastania”, rozwojem poczucia własnej wartości i samoświadomości. Na przejściowym etapie ontogenezy rozwija się zainteresowanie sobą jako osobą. Jeżeli brak jest warunków do realizacji szans, indywidualizacji, samorealizacja nastolatka w wieku kryzysowym może przybrać niekorzystną formę.

Oznaki wieku przejściowego:

W okresie dojrzewania, w wieku około 10 lat, osoba zaczyna aktywnie rosnąć - do 10 centymetrów rocznie. Dziewczynki przestają rosnąć w wieku 16-18 lat, a chłopcy mogą dalej rozciągać się do 22 roku życia. Za zewnętrzne oznaki początku okresu przejściowego uważa się wzrost jąder u chłopców, piersi u dziewcząt, u obu płci, owłosienie pod pachami i w pachwinie.

Dziewczynki rosną fizycznie szybciej niż chłopcy, ale zmiany fizyczne to nie jedyny znak, że Twoje dziecko jest w okresie przejściowym. Wśród zmian - i zmian charakteru. Czułe, posłuszne dziecko w tym wieku może stać się niegrzeczne, kategoryczne i drażliwe. Najlepiej osobno rozważyć oznaki dorastania u przedstawicieli różnych płci.

Chłopcy mają:

Wiedza rodziców o tym, co dzieje się z ich synem w okresie przejściowym, pomoże im i chłopcu poradzić sobie z tym trudnym ciężarem trudnego wieku, zwanym przejściem. Oznaki dorastania u chłopców dzielą się na trzy główne grupy - fizyczną, emocjonalną i seksualną. Wszystkie są ze sobą powiązane, jedno wynika z drugiego pod wpływem produkcji testosteronu - hormonu, za pomocą którego chłopiec stopniowo zamienia się w mężczyznę. Jakie są główne oznaki tej transformacji?

1. Mięśnie zaczynają się dramatycznie rozwijać.
2. Ramiona rozszerzają się.
3. Pod pachami, na twarzy iw pachwinie zaczynają rosnąć włosy, w tym wieku są jeszcze welusem.
4. Głos się łamie.
5. Trądzik pojawia się na plecach i twarzy.
6. Zapach potu staje się intensywniejszy.
7. Pojawiają się charakterystyczne dla tego wieku wahania nastroju, agresywność, roztargnienie i nieuwaga, maksymalizacja.
8. Genitalia aktywnie się rozwijają, pojawia się pociąg seksualny.
9. Ewentualnie nocny niekontrolowany wytrysk – tzw. mokre sny, które z wiekiem ustępują.

Dla dziewczyn:

U dziewcząt dojrzewanie rozpoczyna się wraz ze wzrostem produkcji hormonów płciowych o około 10-11 lat. Narządy rozrodcze dziewczynki zaczynają się zmieniać, przygotowując się do macierzyństwa. Gwałtowny wzrost hormonów związany z etapem przejściowym prowadzi do braku równowagi w układzie nerwowym, hormonalnym i wegetatywno-naczyniowym. Pojawiają się pierwsze oznaki dorastania dziewczynki:

1. Kości miednicy rozszerzają się, pośladki i uda są zaokrąglone.
2. W wieku 10 lat pigmentacja wokół sutków staje się wyraźna. Same sutki puchną i wystają.
3. W wieku 11 lat gruczoły sutkowe już wyraźniej się rozwijają, okolice pach i łon są pokryte włosami. W tym samym wieku może rozpocząć się miesiączka. Ktoś ma to wcześniej, ktoś później. Po ukończeniu 16 roku życia cykl powinien się ustabilizować, stając się regularny.
4. Ze względu na charakterystyczny dla okresu przejściowego wzrost masy ciała, dziewczęta mogą doświadczać depresji i ostrego ograniczenia diety. Dlatego uważnie monitoruj, jak je twoja córka, aby ograniczenia nie doprowadziły jej do poważnej choroby psychicznej - anoreksji.

Dlaczego okres dojrzewania nazywa się przejściowym

Wiek przejściowy reprezentuje przejście do dorosłości od dzieciństwa, od którego pochodzi jego nazwa. Okres przejściowy w ontogenezie (rozwój człowieka) jest w dużej mierze związany z kryzysem wieku dojrzewania. W tym przejściowym okresie kształtowania się osobowości dziecko staje się „trudne” – charakterystyczne dla niego są niestabilność psychiki i zachowania, nieadekwatność.

Rozwój człowieka na etapie przejściowym podlega jakościowej restrukturyzacji, następuje dojrzewanie. Człowiek rośnie energicznie - iw tym okresie wzrost szkieletu postępuje szybciej niż masa mięśniowa. Układ sercowo-naczyniowy aktywnie się rozwija. W procesie restrukturyzacji młody człowiek może po prostu doświadczać depresji, lęku i innych objawów.

Problemy i trudności młodzieży

Trudności okresu przejściowego są często związane z aktywnymi zmianami hormonalnymi w organizmie. Z powodu gwałtownego wzrostu hormonów dochodzi do częstych wahań nastroju. Wiek ten charakteryzuje się depresją lub agresją, lękiem lub wycofaniem. Często nastolatek staje się po prostu nie do zniesienia, powodując wiele problemów nie tylko rodzicom, ale także sobie.

Rosnące ciało potrzebuje przestrzeni osobistej – chce być niezależne, stara się wyrwać spod kontroli rodzicielskiej. Na tym tle często dochodzi do konfliktu między rodzicami a dziećmi. Lepiej pozwolić swojemu dorastającemu dziecku być sam na sam ze sobą, a nie wkradać się do jego duszy. Jeśli nastolatek uważa, że ​​należy ci zaufać, powie ci, co uważa za odpowiednie.

Trudności pojawiają się również, gdy chłopak lub dziewczyna wchodzi do jakiegoś kolektywu, gdzie toczy się swoista walka o przywództwo. W towarzystwie ludzi z podobnymi problemami, o złożonej naturze rzadko zdarza się równość. To samo pragnienie przywództwa może popchnąć cię do pochopnych działań – na przykład przywiązania do złego towarzystwa, a w rezultacie – uzależnienia się od alkoholu, papierosów, chuligaństwa, a czasem nawet narkomanii.

Trudno o wyrzutek wśród rówieśników, taki wygnaniec zbliża się, staje się niekomunikatywny, doświadcza stresu i poczucia upokorzenia lub samooceny w towarzystwie rówieśników. W takim przypadku rodzice muszą pomóc dziecku przystosować się do społeczeństwa, aby uniknąć poważnych problemów psychologicznych w przyszłości.

Problem wyglądu ma ogromne znaczenie dla dorastającego chłopca lub dziewczynki. Jest to szczególnie trudne dla dziewcząt - w końcu cała uwaga skupia się na pięknych, jasnych i pewnych siebie. Dodatkowo pojawiają się młodzieńcze trądzik, tłusta skóra i inne atrybuty dojrzewania. Dlatego pierwszym zadaniem rodziców w tym kierunku jest nauczenie syna lub córkę dbania o siebie, swój wygląd, zaszczepienie dobrego gustu w ubraniach, rozwinięcie poczucia pewności siebie, którego będą później potrzebować w każdym okresie ich życia. zyje.

Problemy pojawiają się również na tle nieodwzajemnionej miłości. Co więcej, pierwsza miłość, podsycana różnymi programami telewizyjnymi, jest często bardzo silna, a porażka, w połączeniu ze zwiększoną emocjonalnością nastolatka i tendencją tego wieku do malowania wszystkich chwil życia jasnymi kolorami, może podkopać zdrowie psychiczne. Najlepiej, jeśli rodzice wytłumaczą swoim dzieciom zakochanym, że najlepsze na pewno czeka ich przed sobą, porażki są dość doświadczone, a wraz z wiekiem będą inaczej postrzegać swoje uczucia.

Rodzaje depresji młodzieńczej

Depresja jest trudna do rozpoznania, ponieważ zachowanie małych dzieci w tym wieku jest często spowodowane nie negatywnymi emocjami, ale wahaniami nastroju wywołanymi procesem dojrzewania. Ale uporczywe złe nastroje, słabe wyniki w szkole i inne przejawy trudnego wieku mogą wskazywać na depresję. Należy pamiętać, że jest to choroba i nie jest to rodzaj nastroju, ale zaburzenie psychiczne. Ogólnie istnieje kilka rodzajów depresji:

Klasyczna depresja. W tym okresie młodzi ludzie często odczuwają smutek, depresję, niepokój. Człowiek przestaje odczuwać przyjemność w rzeczach, do których jest przyzwyczajony. Ulubione filmy, zdjęcia, jedzenie wywołują napad drażliwości. Objawy klasycznej depresji u nastolatków to spowolnienie ruchu i myślenia, zewnętrzny brak woli.

Depresja nerwicowa. Ten typ depresji, czasem tkwiący w okresie dojrzewania, pojawia się w wyniku długotrwałej sytuacji traumatyzującej psychikę. Choroba zaczyna się od obniżenia nastroju, płaczu i poczucia niesprawiedliwego traktowania siebie. Objawami depresji nerwicowej mogą być problemy z zasypianiem, niespokojne budzenie się, osłabienie, poranne bóle głowy, niskie ciśnienie krwi.

Depresja psychogenna. Rozwija się wraz z utratą wartości istotnych dla nastolatka (i nie tylko). Może to być śmierć bliskich, zerwanie relacji. Depresja psychogenna może rozwinąć się w krótkim czasie. Jej oznakami są napięcia wewnętrzne, niepokój o los, melancholia i letarg, narzekania na ich niższość. Kiedy pojawią się takie objawy, należy natychmiast zwrócić uwagę na faceta lub dziewczynę i zabrać ich do psychologa, aż uznają samobójstwo za najlepsze wyjście z sytuacji.

Cechy kontaktu z nastolatkiem

Kiedy dziecko osiąga wiek dojrzewania, wszystkie wymagania wobec niego są warunkowo podzielone na trzy grupy: nierozmawiane (np. czas powrotu do domu), omawiane (planowanie czasu wolnego) i akceptowane przez niego samodzielnie. Grupy te podlegają wcześniejszej dyskusji.

Duże znaczenie mają jednolite wymagania w rodzinie wobec dorastającego dziecka. Sam młody człowiek jest bardziej głodny praw niż dąży do odpowiedzialności. Jeśli młodsze pokolenie zda sobie sprawę, że oczekuje się od niego zbyt wiele, będzie próbowało uniknąć odpowiedzialności. Dlatego konieczne jest podanie poważnych argumentów na wszystkie wymagania - proste nałożenie na nastolatka na etapie kształtowania się osobowości może nie zadziałać.

Warto wziąć pod uwagę, że dość często dojrzewające pokolenie popełnia swoje działania pod wpływem chwilowych emocji charakterystycznych dla okresu przejściowego. Dlatego nie powinieneś prowadzić rozmowy, dyskutować o zachowaniu nastolatka lub słowach, gdy widzisz, że Twoje dziecko jest podekscytowane, zirytowane lub zdenerwowane. Ponadto należy liczyć się z niestabilnym stanem psychiki, na tym etapie nie ma wiele do zarzucenia. Poczucie dorosłości nastolatka wymaga szczególnej postawy. Poczucie ważności i niezależności w tym trudnym wieku jest bardzo ważne, aby wspierać na różne sposoby.

Pozwól dziecku zrozumieć przedmioty jego uczucia lub miłości i podejmować decyzje w tym kierunku dla siebie, nawet jeśli nie jest to jeszcze całkiem dorosły wiek. I nie zapominaj, że nawet jeśli nastolatek potrzebuje pomocy rodziców, jednocześnie stara się chronić swój świat przed inwazją i ma do tego prawo. Staraj się nie kontrolować jego zachowania i traktuj dziecko z szacunkiem, jednocześnie wpływając pośrednio na jego działania.

Ale nie zawsze warto zwracać uwagę na tkwiący w tym okresie sprzeciw – nastolatek wciąż potrzebuje wsparcia ze strony dorosłych. Najlepiej, jeśli dorosły zachowuje się jak przyjaciel. W ten sposób ułatwisz dziecku odnalezienie się w samopoznaniu. Dzięki tej interakcji możliwe staje się nawiązanie głębokiego kontaktu duchowego.

Jak przetrwać kryzys

1. Zadbaj o rozwój swojego dziecka. Nie przegap pierwszych, nawet słabych oznak jego wejścia w wiek dojrzewania.
2. Potraktuj poważnie fakt, że każda osoba rozwija się w indywidualnym tempie, które nie zawsze odpowiada konkretnemu wiekowi. Nie powinieneś myśleć o dorastaniu jako małym dziecku. Ale nie próbuj robić z dziecka nastolatki, zanim nie będzie na to gotowe, nawet jeśli jego wiek jako taki jest uważany za przejściowy.
3. Traktuj poważnie wszystkie wypowiedzi swojego dziecka, bez względu na to, jak głupie mogą się wydawać.
4. Daj dojrzewającemu organizmowi maksimum samodzielności – tyle, ile wytrzyma na swój wiek. Staraj się konsultować z dziećmi przy każdej okazji - nawet najbardziej trywialnej. Powinni czuć się jak Ty, równoprawny członek rodziny.
5. To, co chcesz osiągnąć od swojej córki lub syna, zrób to sam – na przykład zawsze dzwoń, jeśli się spóźnisz.
6. Spróbuj poprawić wcześniejsze błędy w rodzicielstwie. W tym wieku wszystkie błędy mają tendencję do wykradania się.
7. Okazuj zainteresowanie wszystkim, co jest ważne dla twojego syna lub córki. W epoce przejściowej, obfitującej w niespodzianki, dokonują ponownej oceny zainteresowań i wartości, a lepiej, jeśli jesteś bezpośrednio zaangażowany w ten proces.
8. Korzystaj z nagród, omawiaj zasady. Ale pewne rzeczy, zwłaszcza dotyczące bezpieczeństwa, w każdym wieku, a zwłaszcza w okresie przejściowym, muszą być przestrzegane bez zastrzeżeń.

Aby tak trudny i trudny okres przejściowy dla Twojego dziecka był bardziej bezbolesny, zarówno dla niego, jak i dla Ciebie, możesz zwrócić się o pomoc do psychologa. To prawda, że ​​niewielu nastolatków się na to zdecyduje, biorąc pod uwagę, że nie ma problemu jako takiego. Aby uzyskać pomoc, możesz przeczytać książkę o psychologii dorastania lub obejrzeć film.

Za najtrudniejszy etap psychologiczny w życiu człowieka uważa się okres przejściowy, który znacząco wpływa na ukształtowanie się jednostki jako osoby. Ten czas można nazwać pomostem między dwoma życiami: dzieckiem i dorosłym. Często kryzys wieku przejściowego dotyka nie tylko nastolatka, ale także jego otoczenie. W końcu zmieniają się wartości człowieka, pojawiają się nowe stereotypy, kształtuje się jego własny punkt widzenia. Ten okres jest uważany za dość bolesny i trudny, dlatego musisz wiedzieć, jak radzić sobie z problemami, które mogą pojawić się właśnie w okresie dojrzewania.

Najtrudniejszy wiek

Niewiele osób wie o kryzysach, które pojawiają się u osoby w wieku trzech i siedmiu lat. Ale okres przejściowy i związane z nim trudności są wszystkim znane. Niemal wszyscy rodzice z przerażeniem czekają na nadejście kryzysu wieku przejściowego u ich potomstwa. Wielu nawet próbuje zapobiec temu etapowi i stworzyć do tego wszystkie warunki. Ale w większości przypadków takie próby są bezużyteczne. Pomimo wszelkich wysiłków rodziców, nastolatki przesuwają granice tego, co dozwolone, podżegają do sytuacji konfliktowych, nie przestrzegają zasad i łamią zakazy. Przeważnie nastolatki działają jako prowokatorzy. Apelują, aby rodzice i bliscy nie chcieli ich zrozumieć. Ale poprzez takie nieporozumienia i trudne sytuacje nastolatek uczy się siebie, uczy się bronić własnych pozycji i dorasta.

Czas przyjazdu

Przedstawiciele różnych krajów i religii na swój sposób określają wiek przemian. Niektóre nastolatki mogą mieć go w wieku czternastu lat, a inne dwudziestu. Przejście to może nastąpić zarówno po prostu w uzyskaniu paszportu czy dojściu do pełnoletności, jak i towarzyszyć mu mogą różne poważne konflikty. W tym wieku rozpoczyna się okres dojrzewania i pojawia się prawna odpowiedzialność za swoje czyny. Okres przejściowy jest bardzo trudny dla jednostki i jej otoczenia. Psychologia twierdzi, że czas wystąpienia tego etapu jest czysto indywidualny. Zależy to od wielu czynników, takich jak dziedzictwo kulturowe, przekonania religijne, środowisko, krąg społeczny.

Trudne zachowanie nastolatków

W okresie dojrzewania nastolatek nieustannie próbuje bronić prawa do swojej niezależności i niezależności od dorosłych. To pragnienie przejawia się w tak ważnych momentach, jak złożoność zachowania, wyraźny upór, negatywizm, nasilenie konfliktów, otwarte nieposłuszeństwo, obrona własnego zdania w każdej sprawie. Często nastolatki demonstrują swój nonkonformizm podczas komunikowania się z rówieśnikami, a także celowo przeciwstawiają się dorosłym. Problemy przejściowe polegają głównie na tym, że nastolatek tworzy przeciwieństwo posłusznego nastolatka. Dziecko może się tak zachowywać przez długi czas. Chociaż w niektórych przypadkach punkt kulminacyjny kryzysu wieku przejściowego jest spokojny. Istnieją dwa przeciwstawne scenariusze, według których ten etap formacji człowieka może się rozwijać.

Pierwsza, klasyczna wersja rozwoju

Nastolatek przejawia tradycyjne objawy towarzyszące każdemu kryzysowi wiekowemu. Nastolatek zachowuje się uparcie, uparcie, wykazuje samowolę i negatywizm, jest krytyczny wobec wymagań bliskich i nauczycieli. Na tym etapie dorastania wzrasta poczucie własności u nastolatka. Zaczyna chronić swoje rzeczy przed wścibskimi oczami i rękami, ceni przestrzeń osobistą. Często wiek przejściowy charakteryzuje się tym, że nastolatek zabrania rodzicom lub znajomym wstępu do ich mieszkania. Staje się skryty w komunikacji. Krewni mogą pomyśleć, że dziecko ukrywa coś strasznego. Ale nie martw się. Nastolatek przechodzi poważne zmiany w wewnętrznym świecie. Zmienia się system wartości ludzkich, pojawiają się nowe zasady, kształtuje się światopogląd. W tym trudnym okresie nastolatek stara się chronić swoją rodzącą się osobowość i dlatego zachowuje się w niestandardowy sposób.

Druga opcja

Ale wszystko może się rozwijać według innego scenariusza, który jest wprost przeciwny do pierwszego. Nastolatek jest całkowicie zależny od rodziców i nauczycieli. Nadmierne posłuszeństwo i powrót do wcześniejszych zainteresowań to charakterystyczne przejawy zachowania nastolatka przechodzącego okres przejściowy według drugiej opcji, zwanej też „kryzysem uzależnień”. Człowiek często wraca do starego systemu wartości i relacji z innymi. Jego celem jest znalezienie oparcia i znalezienie porównawczej nonszalancji. Niezależnie od scenariusza, według którego przebiega samostanowienie adolescenta, na tym etapie rozwoju następuje określenie pozycji życiowej. Jeśli w pierwszym przypadku nastolatek zwraca uwagę innych na to, że nie jest już dzieckiem, to w drugim chce dalej pozostać w swoim dzieciństwie.

Pozytywne rezultaty

Kryzys przejściowy ma wiele pozytywnych skutków. Nastolatek walczy o swoją niezależność, próbuje się bronić, poznać własne zdolności i możliwości. Taka walka musi toczyć się w bezpiecznym środowisku. Dzięki temu nastolatek rozwija poczucie pewności siebie. Ponadto to dorastanie i związane z nim trudności pomagają człowiekowi nauczyć się samodzielności, odkryć w sobie cechy, które pomogą mu w przyszłości rozwiązać pojawiające się trudne sytuacje.

Specyficzne cechy

Wiek przejściowy charakteryzuje się tym, że dana osoba aktywnie rozwija procesy poznawcze. Nastolatek przechodzi do myślenia abstrakcyjnego. Zaczyna lubić rozumowanie na abstrakcyjne tematy. Osobliwością okresu przejściowego jest to, że odczucia i percepcja osoby przenoszą się na nowy, wyższy poziom. Nastolatek coraz częściej analizuje swoje czyny i działania innych, skupia się na ważnych rzeczach i jest wybiórczy w wyborze przyszłego zawodu. Aktywnie rozwijają się zdolności twórcze i intelektualne. Dodatkowo zmienia się sfera motywacyjna, która zaczyna się kształtować w oparciu o jasno określone cele.

Na pierwszym planie - komunikacja

Dla nastolatka najważniejsi są towarzysze i przyjaciele. Okres dojrzewania to czas aktywnej komunikacji z rówieśnikami. Poprzez stały kontakt ze sobą nastolatki uczą się interakcji społecznych. Poprzez komunikację zaspokajają potrzebę kontaktów emocjonalnych, która nasila się w okresie dojrzewania. Ważną rolę odgrywa również dojrzewanie człowieka. Zmienia się tło hormonalne nastolatka, co prowadzi do zmiany zachowań społecznych, zainteresowań i samoświadomości. Na tym etapie ważne jest, aby nie ograniczać nastolatka w komunikacji. Może to prowadzić do załamań nerwowych i przedłużającej się depresji. Nastolatek musi komunikować się z rówieśnikami. W końcu jest to ważny czynnik w kształtowaniu własnej opinii.

Dorastanie i jego misja

Okres przejściowy adolescencji charakteryzuje się tym, że osoba przechodzi na nowy poziom pod względem fizjologicznym i społecznym. Najważniejszym nabyciem, jakie pociąga za sobą dorastanie, jest rozwój poczucia tożsamości osobistej. Pragnienie nastolatka odizolowania się od natrętnej uwagi rodziców można uznać za całkiem normalne. Aby zidentyfikować się jako osoba dorosła, nastolatki muszą przezwyciężyć emancypację emocjonalną. Nastolatek musi znaleźć wolność poprzez „przekroczenie” emocjonalnych relacji dzieci. Aby wejść w dorosłość, osoba musi uzyskać intelektualną niezależność.

W okresie dorastania nastolatek uczy się krytycznego myślenia, zaczyna samodzielnie rozwiązywać ważne kwestie. Autonomia behawioralna, która przejawia się w różnych dziedzinach życia, jest również wskaźnikiem dojrzewania. Nastolatek wybiera własny styl ubioru, krąg społeczny, zainteresowania i preferencje. Ten okres nie ma strasznych konsekwencji ani ekscesów. Rodzice muszą tylko traktować swoje dziecko z protekcjonalnością, spokojem i zrozumieniem.

W jakim wieku zwykle zaczyna się okres dojrzewania? Dla każdej osoby dzieje się to inaczej. Jest jednak jedno kryterium: gdy dziecko rozwija samoświadomość, staje się nastolatkiem.

Początek epoki przejściowej

Wczesne dzieciństwo stanowi u dziecka podstawę uczestnictwa w życiu społecznym i pracy. Społeczeństwo kształtuje jego cechy osobiste, pomagając mu harmonijnie wkomponować się w dorosłe życie, czemu sprzyjają placówki przedszkolne, różne środowiska, a także edukacja domowa.

Periodyzacja dzieciństwa i dorastania

Większość rodziców zadaje sobie pytanie: ile lat ma okres dojrzewania? Trudno podać dokładne liczby, ponieważ wejście każdego dziecka w ten okres zależy od predyspozycji genetycznych i indywidualnych cech organizmu. U niektórych dzieci wiek dojrzewania ma 11 lat, u innych 14 lat.

Zwyczajowo rozróżnia się trzy etapy wieku przejściowego:

1. Organizm przygotowuje się do zmian – okres przedpokwitaniowy.
2. Powstają wtórne cechy płciowe - dojrzewanie.
3. Faza zakończenia okresu dojrzewania następuje po okresie dojrzewania.

Oprócz cech wspólnych, dojrzewanie wśród różnych narodów, narodowości ma swoje własne cechy, spowodowane aspektami geograficznymi, narodowo-kulturowymi i innymi. Dzieci rozwijają cechy charakteru i nawyki, które odpowiadają ogólnie przyjętym normom danego środowiska.

Ile lat zaczyna się wiek przejściowy w Rosji? Przez wieki okres dojrzewania wśród ludności rosyjskojęzycznej nazywano „dojrzewaniem”. Trwało od 12 do 17 lat. Do tej pory ta norma w naszym kraju pozostała niezmieniona.

Wycofanie psychologiczne

Na tle dojrzewania fizjologicznego zachodzą zmiany psychiczne. Dzieci z tej grupy wiekowej charakteryzują się wybuchami emocjonalnymi, aktywnością osobistą, dążeniem do niezależności, autoafirmacją w oczach innych. Ich duma cierpi z powodu tego, że są zmuszeni polegać na rodzicach.

Nastolatki bardzo aktywnie starają się naśladować swoich starszych, skupiając się na wartościach współczesnego świata. Rozwijają zwiększone zainteresowanie swoją osobowością, poczuciem własnej wartości. Zaczyna się manifestować stan przeciwny: konflikt z samym sobą. Dorastające dziecko często ma chorobliwe zarozumiałość, czasami beztroski stosunek do swojego życia. Wszystkie drobne problemy wydają się katastrofalne, manifestują się w bardzo emocjonalny sposób.

Uwaga! Różne przejawy zachowań młodzieńczych muszą być cierpliwie przeżywane, jako element, który wkrótce ustąpi.

Dorastający chłopiec

Zastanówmy się - kiedy zaczyna się dorastanie u chłopców? Badania naukowe sugerują, że „chłopiecy” okres przedpokwitaniowy zwykle rozpoczyna się około 11. roku życia. Kończy się około 16.

Trudny wiek jest spowodowany zmianami hormonalnymi. Zmienia się głos chłopca, zaczyna się aktywna budowa mięśni, rozwijają się genitalia, na twarzy pojawiają się drobne czułki i puszysta sierść, a także roślinność na innych częściach ciała. Produkcja hormonów w organizmie wpływa na zachowanie nastolatka: staje się niegrzeczny, niekontrolowany. Silny popęd seksualny powoduje dyskomfort u młodego mężczyzny (nawet gdy jest nastolatkiem – a to ma 11 lat).

Dorastający chłopcy dążą do maksymalnej niezależności. Często staje się nieprzewidywalna i lekkomyślna. Przypływy hormonów prowadzą młodzieńca do zamieszek i histerycznych zachowań. Cierpi na to nie tylko on, ale i domownicy. Dla chłopców trudny okres jest trudniejszy niż dla dziewcząt. Potwierdzają to smutne statystyki: najczęściej dzieci płci męskiej uciekają z domu, stają się narkomanami lub alkoholikami.

W wychowaniu chłopca nieocenioną rolę odgrywa ojciec, który powinien być przykładem męskiego zachowania. Aby uformować z syna przyszłą, harmonijną osobowość, ojciec musi nawiązać z nim kontakt w oparciu o pełne wzajemne zrozumienie. Jeśli rodzina jest niekompletna, tę rolę przypisuje się dziadkowi lub wujkowi.

Dorastając jako dziewczyna

Rozwój płciowy u dziewczynek następuje wcześniej niż u chłopców, dlatego też dziewczynka często wchodzi w wiek dojrzewania w wieku 9 lat – i to wcześniej niż wyznaczony okres. Trudny okres kończy się około 15.

Dziecko rozwija drugorzędne cechy płciowe: biodra rozszerzają się, ciało staje się bardziej zaokrąglone. Masa ciała może wzrosnąć. Na łonach i pod pachami pojawiają się włosy. Często pojawia się trądzik, który przysparza nastolatkowi wielu kompleksów. Stan fizjologiczny dziewczyny bardzo często prowadzi do tego, że nie postrzega ona swojego ciała. Drugą stroną medalu jest zwiększone zainteresowanie płcią przeciwną.

Ważny! Obowiązkiem matki jest wyjaśnienie delikatnych chwil związanych z momentami fizjologicznymi w przystępnej dla córki formie. Pomóż swojemu dziecku złagodzić skok z dzieciństwa do dorosłości.

Podobnie jak chłopcy, dorastające dziewczynki mają potrzebę udowodnienia wszystkim, że są dorosłe. Potrzeba autoafirmacji pozbawia je możliwości zachowania spokoju przez cały czas trwania młodzieńczej fazy życia, podejmowania rozsądnych decyzji. Postać dziewczyny staje się trudna do kontrolowania.

Okres dojrzewania trwa około 4-5 lat. Przez cały ten czas rodzice muszą stawiać się w sytuacji swojego dziecka. Od starszych wymaga się szlachetności wobec wszystkich ludzi, tolerancji i elastyczności wobec nastolatka. Niedojrzała świadomość dojrzewającego dziecka wchłania zachowania dorosłych. Jeśli rodzice krytykują i potępiają nauczycieli, sąsiadów, przyjaciół, to czyniąc to zasiewają psychikę swojego dziecka ziarnem wrogości wobec innych.

Proszę zanotować! Dorośli powinni uczyć nastolatka odpowiedzialności, ale nie za pomocą brutalnych metod, ale dając mu wolność wyboru.

Ważnym aspektem jest odpowiedni sen. Norma odpoczynku nocnego to 8 godzin. Jeśli nastolatek nie śpi wystarczająco dużo, jego układ nerwowy jest osłabiony, doświadcza stresu. Zaczynają się problemy.

Rozwój fizyczny dorastającego dziecka jest bardzo ważny. Sport może pomóc złagodzić stres związany ze skokami hormonów. Prawidłowe, zbilansowane odżywianie zapewni rosnące zapotrzebowanie organizmu na witaminy, mikroelementy, białka, węglowodany itp.

• ciągła depresja;
• oderwanie;
• brak apetytu;
• grubiaństwo;
• działania demonstracyjne;
• okrucieństwo;
• „Miłość do pieniędzy”.

Jeśli dziecko domaga się kieszonkowego przekraczającego normę, rodzice powinni zareagować na ten niepokojący sygnał. Może być straszny powód „miłości do pieniędzy”:. Jeśli istnieje uzasadnione podejrzenie, konieczne jest zbadanie dziecka w poradni narkologicznej.

Koniec wieku pokwitania

W ostatnich latach psycholodzy zauważyli, że okres dojrzewania kończy się po osiągnięciu dorosłości. Są przyczyny tego zjawiska. Rozważmy je.

Dzisiejsza gospodarka cyfrowa wymaga od młodych ludzi konkurencyjnej edukacji, której ukończenie zajmuje dużo czasu. W konsekwencji odracza się okres, w którym młody człowiek staje się dorosły: będzie niezależny finansowo, aby stworzyć pełnoprawną rodzinę. Ponadto wielu chłopców i dziewcząt w wieku od 18 do 35 lat nadal mieszka z rodzicami.

Tak więc psychologia dorastania dziecka może nieznacznie zmniejszyć stopień ciepła, złagodzić trudne obciążenie rodziców. A potem nastolatek pogodzi się z samym sobą.

4 4 986 0

Dla wielu słowo „nastolatek” kojarzy się ze słowem „trudny lub trudny”. To stowarzyszenie ma miejsce, ale młodzież to nasze dzieci. Zadaniem rodziców nie jest krzywdzenie i pomaganie dzieciom w wstawaniu i stawianiu pierwszych kroków nie tylko w wieku 9 czy 10 miesięcy, ale także w okresie od 10 do 18 lat.

Aby niczego nie przegapić, trzeba pamiętać, jak czuje się nastolatka, czym jest, psychologia młodzieńcza, bo wszyscy przeszli przez ten okres kryzysu.

Etapy wzrostu

Zmiany w zachowaniu dzieci, które zbliżyły się do wieku przejściowego, stają się jaśniejsze i bardziej zauważalne. To nie tylko zmiany zewnętrzne, ale także stan psychiczny, który przede wszystkim przeraża i praktycznie zaskakuje nieprzygotowanych rodziców. Aby nie przegapić etapów dorastania Twojego dziecka, musisz znać ramy czasowe tych okresów. Jest ich tylko dwóch.

Pierwsza ma od 10 do 13 lat.

W tym wieku zaczynają się zmiany hormonalne w całym organizmie. Dziecko w tym okresie bardzo często jest zmęczone i dąży do samotności. Choć rodzice praktycznie nie mogą go znaleźć w domu, cały czas spędza w towarzystwie przyjaciół. Dzieje się tak, ponieważ dziecko rozumie: dorasta i intuicyjnie stara się utwierdzić swój autorytet. W tym celu komunikuje się z rówieśnikami i ulega wszelkiego rodzaju prowokacji ze strony innych dzieci.

W oczach rodziców to wszystko wygląda jak nieposłuszeństwo i nieposłuszeństwo wobec ich woli. W rzeczywistości rodzice muszą tylko zrozumieć, że dziecko dorasta i jest w okresie dojrzewania.

Trzeba starać się nie łamać i zmieniać syna czy córki, ale minimalizować presję i zawęzić zakres restrykcji do minimum, oczywiście w rozsądnych granicach, bez narażania życia dziecka. Alternatywnie zwróć uwagę na gry edukacyjne.

Żadne zakazy nie będą teraz akceptowane, a twoja władza nie będzie działać. Teraz władzę sprawują przyjaciele i towarzysze. Lepiej rozumieją i lepiej wiedzą, jak to się wydaje dzieciom.

Twoim zadaniem jest kontrolowanie wszystkiego, ale robienie tego tak, aby dziecko nie zwracało na to szczególnej uwagi.

Wtedy będzie mniej nerwowy, a Ty też nie będziesz miał powodów do konfliktów.

Drugi okres to wiek 14-15 lat.

W tym wieku tło hormonalne już się wyrównało, ale teraz jest nadmiar energii. I musi być skierowany we właściwym kierunku. Należy to również zrobić dyskretnie, ponieważ autorytet rodziców w tym wieku wciąż wynosi zero, a tak jest w najlepszym razie.

Jeśli użyjesz siły i kary, możesz uzyskać odwrotny efekt. Dziecko zacznie działać zgodnie z zaproponowanym przez Ciebie scenariuszem.

Twoim zadaniem jest znaleźć wykorzystanie tej „dodatkowej” energii w pokojowy sposób, a zdolności twoich chłopców i dziewcząt, ich zdolności i inteligencja nie uległy żadnemu pogorszeniu z powodu wieku przejściowego. Ważne jest, abyś zainteresował dziecko, okazywał miłość i troskę.

Pojawienie się nowotworów psychicznych w wieku 14-16

Okres ten można porównać do odrodzenia poczwarki gąsienicy w motyla. Różnica polega jednak na tym, że motyl może od razu rozłożyć skrzydła i latać, podczas gdy nastolatek wciąż stoi jak na rozdrożu i nie do końca rozumie, co dalej z tym zrobić.

Nowotwory psychiczne dotyczą wszystkich sfer i emocjonalnej, a także sfery dojrzewania i moralnej. Dziecko ponownie zastanawia się nad wartościami moralnymi.

Ale nie są jeszcze silne, a nastolatek utrzymuje punkt odniesienia na „ideale”, który ślepo naśladuje.

Nowotwory psychologiczne u młodzieży obejmują:

• Samoświadomość.
• Myślenie abstrakcyjne.
• Identyfikacja płci.
• Poczucie dojrzałości.
• Moralność autonomiczna.
• Zmiana światopoglądu.

Zmiany poznawcze w wieku 13-15 lat

Przez te lata zmieniają się sposoby postrzegania świata przez dziecko. Przechodzi do myślenia abstrakcyjnego, teoretycznego. Uwaga staje się bardziej rozproszona, a to pozwala dziecku skoncentrować się na rzeczach, które najbardziej go interesują. W tym okresie następuje wybór zawodu lub kierunku przyszłej dziedziny działalności.

Dziecko nabywa własną intelektualną wyjątkowość, rozwija własny styl myślenia i analizy.

Widmowe poczucie dorosłości

Otrzymawszy automatycznie wolność, po przejściu pierwszego etapu dorastania, nastolatek już uświadamia sobie, że się zmienił. I uważa się za dorosłego tylko dlatego, że ma już 15 lub 16 lat.

W tym wieku chłopcy i dziewczęta dążą do zdobycia wszystkich atrybutów dorosłego życia.

To jest palenie i wzrost zainteresowania płcią przeciwną i uchylanie się od wymagań rodziców, zmiana wizerunku. Ale to wszystko to tylko blichtr, a nie wskaźnik dorosłego życia danej osoby.

Za wszystkie swoje czyny odpowiada osoba dorosła. I z reguły nie rzuca nikomu wyzwań i nie naraża się na niepotrzebne ryzyko tylko po to, by wystąpić przeciwko rodzicom. Przejawem fantomowego poczucia dorosłości jest złudzenie i samooszukiwanie się nastolatka.

Rodzice muszą pokazać na własnym przykładzie, z czym naprawdę musi się zmierzyć dorosły dorosły i zaangażować swoje dzieci w stopniowe podejmowanie niezależnych decyzji i przygotować je do odpowiedzialności za swoje słowa i czyny.

Na tym etapie rozwoju żadne porady nie pomogą, tylko konkretne przykłady.

Pojawienie się niedostosowania szkolnego

Przechodząc zmiany w swoim przejściu od dzieciństwa do dorastania, dziecko doświadcza stresu i niechęci do posłuszeństwa rodzicom i nauczycielom lub rówieśnikom w szkole.

Podatność dziecka na nieprzystosowanie szkolne można określić na podstawie jego niechęci do chodzenia do szkoły, odrabiania lekcji i komunikowania się z rówieśnikami.

A po rozmowie z nastolatkiem możesz dowiedzieć się wielu powodów, które dziecko widzi jako wymówkę, by nie chodzić na zajęcia. Może to być wymyślony strach przed wykonaniem testu, dolegliwości zdrowotne i historie, że wszyscy go biją i obrażają, że jest zmęczony i nie pójdzie do szkoły, nawet jeśli grozi mu śmierć.

Pomóż w rozwiązaniu takiego problemu, ale sam musisz do niego udać się bez dziecka. A następnie zastosuj otrzymane rekomendacje. W ten sposób dziecko nie będzie wiedziało o twoich planach i nie będzie stawiało niepotrzebnego oporu.

Komunikacja i osobiste stanowisko

W tej kwestii szkoła może bardzo pomóc, a dokładniej kadrze dydaktycznej, która będzie prowadzić seminaria i kolokwia w klasie. Będzie to okazja do otwartej dyskusji na interesujące Cię zagadnienia oraz umiejętność obrony swojego punktu widzenia.

W tym momencie ważne jest, aby wyraźnie pokazać na przykładzie, że możesz przekonać słowem, nie powodując fizycznego bólu ani krzywdy rozmówcy.

Dobrze, gdy dziecko widzi szacunek dla siebie nie tylko w swojej rodzinie. Kiedy ocena i autorytet w klasie zdobywa się tylko dlatego, że sam jesteś tak bystry, zdolny, utalentowany i ogólnie fajny i pozytywny.

Trzeba odciągnąć dziecko od wymyślonych idoli i bożków. Nie trzeba doprowadzać sprawy do całkowitego odrzucenia realnego świata i jego rzeczywistych wartości. Wyjście z tego stanu dla nastolatka również będzie trudne i bolesne.

Nie używaj przemocy.

Wszystkie kontrowersyjne kwestie zawsze można rozwiązać pokojowo, komunikując i wyjaśniając dziecku, czego od niego chcesz i dlaczego tego potrzebujesz.

Rozmawiaj zawsze i wszędzie ze swoimi dziećmi: zarówno z chłopcem, jak i dziewczynką, staraj się je usłyszeć i zrozumieć.

Dziewczyny potrzebują wsparcia tak samo jak faceci. Nie ma nic lepszego niż relacja oparta na zaufaniu. Zaplanuj wspólne wakacje, wspólnie czytaj książki, staraj się oczarować dziecko, nie izoluj się od dzieci swoimi problemami i troskami.

To jest twoje dziecko i nie może być głupi, bo nie uważasz się za takiego.

Nastolatek to pełnoprawna dorosła osoba, która łatwiej pójdzie na kompromis, jeśli zobaczy, że jest szanowana i że jej wolność nie jest ograniczana bez powodu lub dla prewencji.

Nie myśl, że już wszystko wiesz, ao wszystkim możesz decydować, rodzice też się rozwijają i dojrzewają przez całe życie. Możesz powiedzieć swojemu synowi lub córce, że nie znasz odpowiedzi na to pytanie. I spróbujcie wspólnie znaleźć odpowiedź. To tylko cię zbliży.

Dziecko zrozumie, że nie ma idealnych ludzi i nic strasznego się nie wydarzy, jeśli też czegoś nie wie. To uwolni go od wielu kompleksów i lęków w przyszłości.

I będzie mógł odnieść większy sukces i być szczęśliwszy niż ty. I tego chcą wszyscy kochający rodzice.

Wniosek

Jeśli widzisz błąd, wybierz fragment tekstu i naciśnij Ctrl + Enter.