Sprawdź, czy możesz być psychologiem. Test „Czy jesteś dobrym psychologiem?” (23 pytania dla wszystkich zainteresowanych psychologią)

Instrukcja. Każdy z nas musi oceniać innych. Oczywiście nie jest łatwo zrobić to obiektywnie, zwłaszcza gdy nie ma pod ręką niezbędnych technik psychodiagnostycznych. Proponowany test pomoże Ci dowiedzieć się, czy masz umiejętność w psychologii, umiejętność realnego oceniania ludzi, lub często „grzeszysz” w stosunku do nich.

1. Twoim zdaniem ci, którzy zawsze przestrzegają zasad dobrego smaku:

a) są uprzejmi, miło się z nimi rozmawia;

b) są ściśle wychowywane;

v) po prostu ukryj ich prawdziwą naturę.

2. Znasz małżeństwo, które nigdy się nie kłóci. W Twoim:

a) są szczęśliwi;

b) obojętni wobec siebie;

v) nie ufają sobie nawzajem.

3. Widzisz osobę po raz pierwszy, a ona natychmiast zaczyna opowiadać ci dowcipy. Postanawiasz, że on:

a) dowcipny;

b) czuje się niepewnie i dlatego próbuje wydostać się z tego nieprzyjemnego stanu;

v) chce zrobić na tobie dobre wrażenie.

4. Mówisz o ciekawym temacie, Twój rozmówca akompaniuje rozmowie gestami. Czy uważasz, że on:

a) zmartwiony;

b) nieszczery.

5. Postanowiłeś poznać kogoś, kogo znasz lepiej. Czy uważasz, że jest to konieczne:

a) zaproś go do dowolnej firmy;

b) obserwuj to w akcji.

6. Ktoś w restauracji daje duży napiwek. Czy jesteś przekonany:

a) chce zaimponować;

b) potrzebuje lokalizacji kelnera;

v) pochodzi z hojności duszy.

7. Jeśli dana osoba nigdy nie rozpoczyna rozmowy jako pierwsza, rozważ:

a) jest skryty;

b) jest zbyt nieśmiały;

v) boi się, że zostanie źle zrozumiany.

8. Twoim zdaniem niskie czoło oznacza:

a) głupota;

b) upór;

v) nie możesz powiedzieć nic konkretnego o osobie.

9. Co myślisz o osobie, która nigdy nie patrzy innym w oczy:

a) ma kompleks niższości;

b) jest nieszczery;

v) jest zbyt rozkojarzony.

10. Osoba o wysokich dochodach zawsze kupuje tanie rzeczy. Myślisz:

a) jest oszczędny;

b) jest pokorny;

v) on jest zrzędą.

Aby obliczyć punkty i określić swój wynik, użyj następującego „klucza”:


1. "a" - 2, "b" - 4, "c" - 1;

2. "a" - 2, "b" - 1, "c" - 4;

3. "a" - 1, "b" - 2, "c" - 4;

4. „a” - 4, „b” - 1;

5. „a” - 1, „b” - 2;

6. "a" - 4, "b" - 2, "c" - 1;

7. "a" - 2, "6" - 4, "c" -1;

8. „a” – 1, „b” – 2, „c” – 4;

9. "a" - 1, "b" - 4, "c" - 2;

10. „a” – 4, „b” – 2, „c” – 1;


35 lub więcej punktów- bardzo łatwo jest Ci wyrobić sobie opinię o osobie. Wystarczy spojrzeć na kogoś, a już wiesz, jakim on jest „ptakiem”. Ponadto możesz od razu powiedzieć mu swoją opinię, ponieważ jesteś przekonany, że się nie myliłeś. Ale nawet jeśli tak jest, zastanów się: czy rozsądne jest mówienie wszystkim, co o nim myślisz? W ten sposób jest mało prawdopodobne, aby cokolwiek zmienić, a raczej wywołać irytację. A może chcesz pokazać, że nikt nie może cię poprowadzić za nos? Ale to nie jest najmądrzejsze wyjście.


Od 26 do 34 punktów - umiesz obiektywnie oceniać sytuacje i otoczenie. Naprawdę masz „nos” dla ludzi i nie będzie ci trudno odgadnąć charakter osoby. Byłbyś doskonałym psychologiem. Nie pozwalasz sobie na przyjmowanie czyjejś opinii na wiarę. Wolisz zobaczyć na własne oczy, jaka jest osoba, którą oceniasz. To bardzo dobra cecha dla edukatorów i liderów. A jeśli zdajesz sobie sprawę, że się myliłeś, nie bój się tego przyznać.

16 do 25 punktów- z reguły nie jesteś pewien swojej opinii, łatwo akceptujesz zewnętrzny punkt widzenia. W ten sposób twoja obserwacja staje się nudna i to wszystko w końcu może doprowadzić do tego, że w ogóle nie będziesz w stanie sformułować własnej opinii. Spróbuj przynajmniej raz ocenić drugą osobę na swój sposób.

15 lub mniej punktów- często jesteś gotów uwierzyć komuś innemu. Jesteś wyjątkowo łatwowierny i oceniasz ludzi tylko po ich wyglądzie. Kiedy później okazuje się, że twoja ocena była całkowicie błędna, jesteś zdumiony i zdenerwowany. Czekają na Ciebie błędy, które popełniasz z tego samego powodu - z powodu złej oceny ludzi.

W ciągu ostatniej dekady testy psychologiczne były coraz częściej stosowane w różnych sferach praktyki społecznej. Już w przedszkolu określa się gotowość do nauki, poziom powstawania procesów poznawczych i inne cechy dziecka.

Wchodząc do szkoły, dziecko ponownie staje przed testami i metodami psychologicznymi. Psychologowie i nauczyciele identyfikują cechy charakteru i temperamentu, motywację, sferę emocjonalną, określają przyczyny niepowodzeń w nauce, naruszenia kontaktów interpersonalnych w zespołach szkolnych. W liceum, gdy przychodzi czas na samoocenę, psychologowie pomagają określić preferencje i skłonności zawodowe. Wiele zawodów zakłada, że ​​dana osoba ma pewne cechy psychologiczne. Niestety nie wszystkie z nich nadają się do rozwoju i korekty, tworząc ograniczenia w angażowaniu się w określone rodzaje aktywności, dlatego terminowe badanie może pomóc wykryć te ograniczenia, a tym samym zapobiec niepotrzebnym kosztom szkolenia i ewentualnym problemom osobowościowym z powodu nieudanego wyboru zawodu.

Główny cel, jaki sobie postawiliśmy, studiując kurs „Psychologia i pedagogika” został bardzo trafnie sformułowany przez starożytnych Greków, pisząc na jednym z ich kościołów: „Poznaj samego siebie!” Najciekawszym obiektem na Ziemi dla człowieka jest on sam. Wydawałoby się, że znamy siebie od urodzenia, ale im więcej o tym myślimy, tym bardziej rozumiemy, że jesteśmy dla siebie tajemnicą. Testy psychologiczne mają na celu ujawnienie tej zasłony tajemnicy. Na zajęciach, pracując samodzielnie i jednocześnie w grupie, każdy uczestnik nauczy się czegoś nowego o sobie. Być może odkryjesz w sobie ukryty potencjał, a może znajdziesz coś, czego chciałbyś się pozbyć. W takim przypadku pomocne mogą być metody korekcji i rozwoju.

Niniejszy podręcznik zawiera materiały do ​​praktycznego szkolenia na kursie „Psychologia i Pedagogika”. W kolekcji znajdują się klasyczne testy opracowane przez psychologów krajowych i zagranicznych. Testy i ćwiczenia dobiera się w następujący sposób, po pierwsze muszą odpowiadać studiowanemu kursowi, po drugie praca z testem nie powinna trwać dłużej niż 20-30 minut (ponieważ czas lekcji jest ograniczony) i po trzecie można z nich korzystać w formie pracy grupowej. W celu odciążenia zajęć praktycznych można zaproponować uczniom wykonanie niektórych testów samodzielnie, ale z obowiązkowym omówieniem wyników na lekcji. Kurs przewidziany jest na jeden semestr i przeznaczony jest dla studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych wszystkich wydziałów KSTU.

1 Wprowadzenie do testu psychologicznego „Jakim typem psychologa jesteś?”

Nie zastanawiając się zbyt długo, wybierz jedną z opcji, zapisz numer pytania, a obok niego punkty, a następnie zsumuj.

1. Twoim zdaniem ci, którzy zawsze przestrzegają zasad dobrej formy:

uprzejmy, przyjemny w obsłudze - 2 punkty;

Ściśle wychowany - 4 punkty;

Po prostu ukrywają swój prawdziwy charakter - 1 punkt.

2. Znasz małżeństwo, które nigdy się nie kłóci. W Twoim:

Są szczęśliwi - 2 punkty;

Są sobie obojętni - 1 punkt;

Nie mają do siebie zaufania - 4 punkty.

3. Widzisz osobę po raz pierwszy, a ona natychmiast zaczyna opowiadać ci dowcipy, żartować. Postanawiasz, że on:

Dowcipny - 1 punkt;

Czuje się niepewnie i dlatego próbuje wyjść z tego nieprzyjemnego stanu - 2 punkty;

Chce zrobić na Tobie miłe wrażenie - 4 punkty.

4. Rozmawiasz z kimś na ciekawy temat, Twój rozmówca akompaniuje rozmowie gestami. Czy uważasz, że on:

Zmartwiony - 4 punkty;

Nieszczerość - 1 punkt.

5. Zdecydowałeś się poznać kogoś, kogo znasz lepiej. Czy uważasz, że potrzebujesz:

Zaproś go do dowolnej firmy - 1 punkt;

Obserwować go w akcji - 2 pkt.

6. Ktoś w restauracji daje duży napiwek. Czy jesteś przekonany:

Chce zaimponować - 4 punkty;

Potrzebuje lokalizacji kelnerki - 2 punkty;

To z hojności duszy - 1 punkt.

7. Jeśli dana osoba nigdy nie rozpoczyna rozmowy jako pierwsza, rozważ:

Jest skryty lub nie chce rozmawiać – 2 pkt;

Jest zbyt nieśmiały - 4 punkty;

Boi się niezrozumienia - 1 punkt.

8. Twoim zdaniem niskie czoło oznacza:

Głupota - 1 punkt;

Upór - 2 punkty;

Nie możesz powiedzieć nic konkretnego o osobie - 4 punkty.

9. Co myślisz o osobie, która nie nawiązuje kontaktu wzrokowego z innymi:

Ma kompleks niższości - 1 punkt;

Jest nieszczery - 4 punkty;

Jest zbyt roztargniony - 2 punkty.

10. Osoba o wysokich dochodach zawsze kupuje tanie rzeczy. Myślisz:

Jest oszczędny – 4 punkty;

Jest skromny - 2 punkty;

Jest zrzędą - 1 punkt.

Suma zdobytych punktów jest porównywana z interpretacja:

35 lub więcej punktów . Bardzo łatwo jest ci wyrobić sobie opinię o osobie. Wystarczy na kogoś spojrzeć, a już wiesz, jakim jest ptakiem. Ponadto możesz od razu powiedzieć mu swoją opinię, ponieważ jesteś przekonany, że się nie myliłeś. Ale nawet jeśli tak jest, zastanów się: czy rozsądne jest mówienie wszystkim, co o nim myślisz? W ten sposób jest mało prawdopodobne, aby cokolwiek zmienić, a raczej wywołasz irytację. A może chcesz pokazać, że nikt nie może cię poprowadzić za nos?

26 do 34 punktów . Potrafisz obiektywnie oceniać sytuacje i otoczenie. Naprawdę masz „nos” dla ludzi i nie będzie ci trudno odgadnąć charakter osoby. Byłbyś doskonałym psychologiem. Nie pozwalasz sobie brać cudzego zdania na wiarę, wolisz sam zobaczyć, kim jest osoba, którą oceniasz. To bardzo dobra cecha dla edukatorów i liderów. Jeśli zdajesz sobie sprawę, że się myliłeś, nie bój się tego przyznać.

16 do 25 wynik ow . Z reguły nie jesteś pewien swojej opinii, łatwo akceptujesz zewnętrzny punkt widzenia. W ten sposób twoja obserwacja staje się stępiona, a wszystko to w końcu może doprowadzić do tego, że w ogóle nie będziesz w stanie sformułować swojej niezależnej opinii. Spróbuj przynajmniej raz ocenić drugą osobę na swój sposób.

15 lub mniej wynik ow . Często chcesz wierzyć komuś innemu. Jesteś wyjątkowo łatwowierny i oceniasz ludzi tylko po ich wyglądzie. Kiedy później okazuje się, że twoja ocena była całkowicie błędna, jesteś zdumiony i zdenerwowany. Czekają na Ciebie błędy, które popełnisz z tego samego powodu - z powodu złej oceny ludzi...

Wszyscy jesteśmy źródłem informacji. Każdego dnia wysyłamy światu różnorodne sygnały dotyczące naszego nastroju, zdrowia, statusu, pracy lub nauki, hobby i wielu innych. Umiejętność „czytania” ludzi jest bardzo cenną umiejętnością. Pamiętaj przynajmniej o tym samym Sherlocku Holmesie! Z wielu szczegółów, na które przeciętny człowiek nie zwróciłby uwagi, stworzył szczegółowe portrety ludzi, których nigdy nie widział.

Sprawdź swoje opanowanie podstawowych umiejętności wymaganych do ustalenia prawdy.

1) Twoim zdaniem negatywne doświadczenie to:

a) lekcja życia, która czyni cię mądrzejszym.
b) błąd, o którym należy jak najszybciej zapomnieć.

2) Czy uważnie słuchasz tego, co się do ciebie mówi?

a) Słuchasz uważnie wszystkiego, co ci się mówi, i dokładnie ważysz każde słowo.
b) Często zapominasz, co dokładnie ci mówią, ale pamiętaj ogólne znaczenie tego, co powiedziałeś.

3) W podróży lub podczas ciekawej wycieczki:

a) zwracaj uwagę na wszystko, co Cię otacza, aż do drobnych detali, dźwięków, zapachów.
b) Nie zwracasz uwagi na drobiazgi, ale wydaje się, że jesteś w stanie uchwycić cały obraz.

4) Jak wyrażasz swoje uczucia?

a) Swobodnie wyrażasz swoje uczucia, czy to miłość, sympatię, czy odwrotnie, niechęć.
b) Czując napływ uczuć, rzadko je wyrażasz, częściej zostawiasz je sobie.

5) Co myślisz o ludziach?

a) Masz tendencję do traktowania wszystkich wokół siebie z sympatią i miłością.
b) Należysz do tych, którzy nie ufają innym i traktują ich z ostrożnością.

6) Jak często zwracasz uwagę na niespójność wypowiedzi innych lub niespójność słów ludzi z ich gestami?

a) Na pierwszych spotkaniach z tą osobą.
b) zaczynam zauważać po tym, jak jestem niemile zaskoczony ich zachowaniem!

7) Jaka jest pierwsza rzecz, którą pamiętasz, gdy chcesz kogoś opisać?

a) O sposobie zachowania, stania, chodzenia, mówienia itp.
b) O tym, co słyszałeś o tej osobie z różnych źródeł.

8) Jak szybko znajdujesz właściwą rzecz lub rozwiązanie?

a) Często najpierw coś znajdujesz.
b) Często „pasasz tylne”.

9) Kiedy jesteś w dobrym humorze, to:

a) możesz głośno się śmiać, nucić lub głośno mówić.
b) częściej niż nie, po prostu nalej sobie filiżankę herbaty lub zjedz pyszny cukierek.

10) Jak radzisz sobie z trudnościami?

a) Wiesz, że jesteś w stanie wytrzymać każdy cios losu.
b) Kiedy dzieje się coś nieprzyjemnego, często boisz się, że nie będziesz w stanie tego przeżyć.

11) Co cię uszczęśliwia?

a) Możesz czerpać wiele przyjemności z prostych radości życia.
b) Jesteś szczęśliwy tylko wtedy, gdy są jakieś ważne i ekscytujące wydarzenia.

Nie udaję, że za pomocą tego testu naprawdę można zrozumieć, czy jesteś dobrym psychologiem, czy złym. Być może jednak wynik sprawi, że pomyślisz o swoim zrozumieniu niektórych sytuacji. Zanim przejdę do testu, chciałbym zwrócić Państwa uwagę na następujące kwestie:

  • Test nie zwróci wyników, dopóki nie zostaną udzielone odpowiedzi na WSZYSTKIE pytania.
  • Niektóre (podkreślam: NIEKTÓRE!) Poprawne odpowiedzi nie są absolutną prawdą, a jedynie odzwierciedlają osobistą opinię autora testu, choć jest to całkiem rozsądne.
  • Odpowiedzi na WIĘKSZOŚĆ pytań nie wymagają specjalnej wiedzy, wystarczy pomyśleć logicznie.
  • Dlatego NIE PRZYJMUJ WYNIKU BLISKIEGO SERCA, zwłaszcza jeśli jest on dla Ciebie niezadowalający.
  • Wszystkie odpowiedzi są wyjaśnione na tej stronie.
  • Zaleca się przeczytanie poniższych instrukcji (kliknij na słowo "Instrukcje").

Więc zacznijmy!

Czy jesteś dobrym psychologiem?

Instrukcje

  • Wybierz jedną z opcji w każdym z 23 pytań;
  • Kliknij przycisk „Pokaż wynik”;
  • Skrypt nie pokaże wyniku, dopóki nie odpowiesz na wszystkie pytania;
  • Spójrz w okno obok numeru zlecenia. Jeśli odpowiedź jest poprawna, to tam (+). Jeśli się mylisz, tam (-).
  • Za każdą poprawną odpowiedź przyznawany jest 1 punkt;
  • Oceny: poniżej 11,5 pkt – NIEZADOWOLAJĄCY, od 11,5 pkt., ale poniżej 17,25 pkt. – DOBRY, 17,25 i poniżej 23 – DOBRY, 23 – DOSKONAŁY;
  • Aby zresetować wynik testu, kliknij przycisk „Resetuj odpowiedzi”;
  1. Czy osobę nieposiadającą wykształcenia psychologicznego można nazwać psychologiem?
    Tak, możesz, jeśli jest dobrze zorientowany w ludziach.
    Tak, jest to możliwe, ale tylko wtedy, gdy jest w pełni zaznajomiony z programem uczelni psychologicznych (na przykład studiował samodzielnie).
    Jest to niemożliwe, ponieważ prawdziwą wiedzę psychologiczną w pełni może posiąść tylko absolwent psychologii.
  2. Psycholog doradca powinien zawsze udzielić swojemu klientowi jasnych i konkretnych porad, co zrobić w obecnej sytuacji. Czy zgadzasz się z tym?
    Tak. W tym celu ludzie chodzą do konsultanta.
    Niekoniecznie, wszystko zależy od sytuacji.
    Wysoce niepożądane jest, aby konsultant udzielał bezpośredniej porady klientowi.
  3. Wiadomo, że psychologiczne metody bezkonfliktowej komunikacji w prawdziwym życiu często nie działają. Twoim zdaniem, dlaczego tak się dzieje?
    Dodatkowe czynniki wpływające na sytuację nie są brane pod uwagę.
    W stresującej sytuacji wszystkie techniki po prostu wylatują mi z głowy.
    Obie poprzednie opcje są poprawne.
  4. Czy mentalne opracowanie kompleksowo skoordynowanych działań jest praktyczne? Na przykład trudne ruchy w sporcie, tańcu lub graniu na instrumencie muzycznym.
    Tak, jest korzyść: wystarczy wypracować takie działania tylko mentalnie, bez treningu fizycznego, a rzeczywisty wynik poprawi się sam.
    Są pewne korzyści, ale tylko wtedy, gdy połączysz trening mentalny z prawdziwym treningiem fizycznym, a udział treningu fizycznego powinien być większy.
    Jest korzyść, ale bardzo nieznaczna: nic nie zastąpi treningu fizycznego.
  5. Częstym problemem przegranych jest to:
    Nie mają jasnego celu.
    Brakuje im akcji, aktywności.
    Oba są prawdziwe.
  6. Czy można dowolnie zmieniać cechy charakteru?
    Być może.
    Charakter człowieka może się zmienić w ciągu jego życia, ale nie można go zmienić z własnej woli.
    Postać na ogół nie podlega zmianom przez całe życie.
  7. Jeśli dana osoba ma wyższe wykształcenie, czy możemy powiedzieć, że ma wysoki poziom inteligencji?
    Oczywiście ukończone wyższe wykształcenie jest wskaźnikiem wysokiego poziomu intelektualnego człowieka.
    Niekoniecznie. Uzyskanie jakiegokolwiek wykształcenia przyczynia się do wzrostu poziomu inteligencji, ale wcale nie jest tego wskaźnikiem.
    Poziom wykształcenia nie ma w ogóle nic wspólnego z inteligencją. Wskaźnik inteligencji to zupełnie inna jakość osoby.
  8. Czy stosowanie technik manipulacji ludźmi jest niemoralne?
    Tak, oczywiście, stosowanie technik manipulacji jest niemoralne!
    Niekoniecznie. Techniki manipulacji mogą być wykorzystywane zarówno do celów niemoralnych, jak i pozytywnych.
    Nie ma nic niemoralnego w stosowaniu technik manipulacji, ponieważ prawa społeczeństwa są następujące: albo rządzisz, albo jesteś rządzony.
  9. Które z poniższych jest najważniejsze, gdy psycholog przeprowadza selekcję zawodową (tj. bada cechy osobiste kandydata do pracy lub usługi)?
    Jasno określ cel profesjonalnej selekcji.
    Podaj jak najwięcej różnych technik psychodiagnostycznych.
    Oba są prawdziwe.
  10. Czy jest jakiś powód, by uważać psychologię za pseudonaukę?
    Jest powód: cała wiedza psychologiczna jest niejasna, prawa nieprecyzyjne.
    Są powody: psychologia nie jest nauką integralną, jest zbiorem teorii i hipotez, które często są ze sobą sprzeczne.
    Nie ma takich podstaw. Psychologię można z powodzeniem zaklasyfikować jako normalną, w pełni rozwiniętą naukę, chociaż ma ona swoje własne cechy.
  11. Czy autorytarny styl przywództwa jest akceptowalny we współczesnych kolektywach robotniczych (służbowych)?
    Akceptowalne, a nawet pożądane, ponieważ zespół pracuje wtedy bardziej harmonijnie i efektywnie.
    Do przyjęcia, ale tylko w zespołach o określonym składzie osób i określonych działaniach.
    Styl autorytarny jest generalnie nie do przyjęcia we współczesnym społeczeństwie, to najgorszy sposób zarządzania zespołem.
  12. Czy psycholog może być porywczy i niepohamowany?
    Tak, jest to całkiem do przyjęcia: psycholog to także osoba, taka sama jak wszyscy inni.
    W pracy takie zachowanie jest niedopuszczalne (na przykład podczas komunikowania się z klientami podczas konsultacji), ale w jakiejś osobistej lub codziennej komunikacji jest całkiem akceptowalne.
    Nie. Psycholog musi być w stanie kontrolować się w każdej sytuacji. Jeśli jest porywczy i niepohamowany, to nie jest już psychologiem.
  13. Czy dana osoba może dowolnie zmieniać swój temperament?
    Tak to mozliwe.
    Nie da się samemu zmienić temperamentu. Ale można to zrobić z pomocą hipnotyzera lub dobrego terapeuty.
    To niemożliwe.
  14. Relaks (czyli rozluźnienie mięśni ciała) jest dość popularnym ćwiczeniem korekcyjnym wśród psychologów. Czy Twoim zdaniem relaksacja jest naprawdę skuteczna w rozwiązywaniu niektórych problemów psychologicznych?
    Tak, zrzucanie zacisków mięśniowych automatycznie rozwiązuje wiele problemów psychologicznych.
    Relaks jest przydatny, ale jest działaniem wspomagającym w rozwiązywaniu problemów psychologicznych.
    Relaks jest dobry dla zdrowia, ale nie ma nic wspólnego z rozwiązywaniem problemów psychicznych człowieka.
  15. Czy istnieją Twoim zdaniem techniki manipulacji, w których za pomocą określonych słów i gestów można zahipnotyzować osobę: a) szybko (na przykład w ciągu 2-3 minut, a nawet kilku sekund), b) wbrew jego woli, c) w sytuacji naturalnej (np. podczas spotkania na ulicy)?
    Tak, takie techniki istnieją, chociaż ta hipnoza nie działa na 15-20% ludzi.
    Tak, są takie techniki, działają na około 40-50% osób.
    Nie, nie ma takich technik.
  16. Jak wiecie, kryzysy wieku dzieci mogą przebiegać dość gwałtownie i powodować wiele problemów zarówno dorosłym, jak i samemu dziecku. Jakie są dowody na szybki przebieg takiego kryzysu?
    Że rozwój tego dziecka przebiega normalnie.
    Fakt, że rozwój dziecka jest zaniedbywany z psychologicznego i pedagogicznego punktu widzenia.
    Przy prawidłowym wychowaniu dziecka w ogóle nie powinno być żadnych kryzysów wiekowych.
  17. Czy można szybko (w ciągu kilku sekund) i dobrowolnie zmienić swój stan psychiczny w celu rozwiązania pilnych problemów? Na przykład w nagłych wypadkach.
    Tak, możesz.
    Jest to możliwe, ale zajmuje to co najmniej kilka minut.
    Nie da się zmienić swojego stanu psychicznego z własnej woli. Zmienia się tylko pod wpływem czynników zewnętrznych.
  18. Wpływ na podświadomość człowieka, zdaniem wielu psychologów, jest absolutnie skutecznym sposobem manipulacji. Czy zgadzasz się z tym?
    Tak, całkowicie się zgadzam.
    Nie mogę się zgodzić. Nie jest to tak niezawodny sposób, że ludzie często próbują to prezentować.
    Dużo się o tym mówi, ale nie sądzę, żeby to w ogóle działało.
  19. Jeśli długo i wytrwale wyobrażasz sobie pożądany rezultat, na pewno go będziesz mieć i sam (nazywa się to „techniką spełniania pragnień”). Czy w to wierzysz?
    Tak to mozliwe.
    Tak, jest to możliwe, ale dotyczy to tylko osobistych cech osoby, a nie wartości materialnych.
    Oczywiście nie wierzę w takie bzdury! Dlaczego miałoby to nagle?
  20. Czy styl kierowania zespołem zależy od liczby osób w tym zespole?
    Tak. Co więcej, o stylu przywództwa decyduje liczba osób.
    Tak, jest i może, ale nie musi być czynnikiem decydującym.
    Liczba osób w zespole w ogóle nie wpływa na styl przywództwa.
  21. Co Twoim zdaniem jest głównym wskaźnikiem ludzkiej inteligencji?
    Doświadczenie życiowe.
    Ogólny poziom erudycji, erudycja.
    Zdolność do elastycznego myślenia, do szybkiej rekonfiguracji myślenia.
  22. Czy można nazwać profesjonalnego psychologa osobą, która ma własne nierozwiązane problemy psychologiczne?
    Oh, pewnie. Psycholog to też tylko człowiek.
    Możesz, jeśli te problemy są małe i niepoważne.
    Oczywiście nie! Co to za psycholog?!
  23. Co myślisz o metodzie „25. klatki”?
    To najskuteczniejsza metoda manipulowania ludźmi za pomocą mediów elektronicznych.
    Ta metoda jest skutecznie wykorzystywana w nauczaniu. Na przykład języki obce.
    To wszystko kłamstwa i szarlataneria.