Zajęcia abstrakcyjne w starszej grupie "w świecie niebezpiecznych przedmiotów. Materiał na ten temat: Niebezpieczne obiekty domowe (rozmowa)
Klasy abstrakcyjne
przez Obzh.
Na ten temat: "Niebezpieczne przedmioty wokół nas"
w grupie starszych.
Cele:
1. Zadanie edukacyjne:
Zabezpiecz koncepcję bezpieczeństwa pożarowego u dzieci, przekonując potrzebę przestrzegania zasad bezpieczeństwa pożarowego.
2. Rozwijanie zadań:
Uformować u dzieci zdolność do poprawy działania w różnych sytuacjach i podsumowującej wiedzę na temat przepisów bezpieczeństwa w życiu codziennym; Rozwijaj zdolność do wykorzystania wiedzy zdobytej w życiu codziennym; Rozwijaj ekspresywność mowy.
3. Wyzwania edukacyjne:
Odpowiedzialność z ulgą dla siebie i na życie twoich bliskich.
Metody nauczania: Wizualna, słowna, praktyczna gra.
Materiały dla lekcji: ilustracja, karty z numery telefonów 01; 02; 03.
Dzieci wiwidują gości.
Tak więc jest fajnie być wszystkim lekkim, razem przez bony, które weźmiemy, a Goście, uśmiechamy się (psychogymannastics).
1. Wprowadzenie momentu gry.
Zgadnij jaki produkt jest ten fragment?
(Pokaż ilustracja)
I lisy
Wziął mecze
Do morza Xeno poszedł,
Morze zapaliło niebieskie.
Płonie płomienia morskiego,
Zabiegł z wieloryba morskiego:
"Hej, strażacy, biegnij!
Pomocy pomocy! "
(K. Chukovsky "Putanitsa")
Co myślisz poprawnie? (Odpowiedzi dla dzieci)
Powiedzmy lisy, jak uniknąć niebezpiecznych sytuacji związanych z ogniem.
Dziś porozmawiamy o tych zagrożeniach, które mogą być zaangażowane w każdy z nas. I tak musimy wiedzieć, jak zachowywać się poprawnie, jeśli jesteśmy zagrożone niebezpieczeństwem.
Słuchaj przejścia z wiersza S. Marshaka "Dom Koshkin".
Głośno na słowo -
I znowu rozmowa,
I w domu przed piecem
Dywan ognia.
Kolejna chwila -
I światło światło
Lampy sosnowe.
Punkt widokowy, smak.
Wspiął się na tapetę
Śruba przy stole
I rozproszony roem.
Złote pszczoły.
Co się stało w tym domu? (Ogień)
Co to jest niebezpieczny ogień? (W ogniu rzeczy mogą się spalić, apartament, ale co najważniejsze osoby mogą umrzeć)
Dlaczego może ogień? (Gry z meczami, świecą, nafty, benzyna)
Poprawnie (pokazuję ilustracje, mam na pokładzie)
A teraz chcę zaoferować ci grę "I dobrze zgadnij"
1. Upadł na podłogę rogu
Drewniana podłoga
Nie patrz, nie czekaj
I wlej (woda)
2. Kucharz na wino
Ten, który nazywa się ... (strażak)
3. Co to jest blisko, ciasny dom?
Sto siostry pompowane w nim.
I dowolne siostry
Może migać jak ognisko.
Nie żartuj z siostrami,
Cienkie ... (Mecze)
4. Wiszące - milczenie,
i odwróć się, uderza i pianki (gaśnica).
5. Podszedł, jeśli nagle
Żelazko elektryczne.
Co powinieneś zrobić dzieci?
Wyjmij wtyczkę. (gniazda)
6. Jeśli młodsze siostry
Świąteczni w meczach do domu
Co powinieneś wziąć
Natychmiast dopasowuje (wybierz.).
7. Jeśli nagle pochodzi ogień
Jesteś winien w tej samej chwili
Do strażaków, aby zadzwonić
O ogniu ich .... (Zgłosić) .
8. Jeśli chcesz, żebyś chodził
Nie biegać
Zamknięcie drzwi w domu
Czy wszystko zostało wyłączone? (. Sprawdź.)
Dobra robota. A teraz sprawdzimy, czy wiesz, jaki numer telefonu musisz zadzwonić, jeśli ogień się stało.
(Na stole znajdują się karty z pokoiami awaryjnymi (01, 02, 03, 04), podczas gdy dzieci stoją z powrotem do tej tabeli. Z kolei każda z dzieci zamienia się i cicho zabiera kartę, którą uważa, że \u200b\u200bpoprawny i staje się w jego Miejsce, utrzymując wybraną kartę przede mną (przednia strona do siebie). Po wybraniu wszystkich kart, dzieci zmieniają karty z numerem telefonu).
Każdy obywatel wie
Ta liczba 01.
Jeśli przyszedł do ciebie problem
Szybkość dzwonka (nauczyciel pokazuje poprawną kartę z numerem 01).
FizKultMinutka.
Nad nogami! Pobyt dwa razy! (Chodzenie na miejscu.)
Ramiona wznoszą się powyżej,
A potem je pominą. (Podnieść i dolne ramiona.)
Ręce przed piersiami
I wykonujemy szarpnięcia. (Ręce przed piersiami, jad rąk).
Dziesięć razy musisz skakać
Niebo powyżej, skakając razem! (Skakanie na miejscu.)
Podnosimy kolana -
Wykonaj krok na miejscu. (Chodzenie na miejscu.)
Wyciągnęliśmy z duszy, (popijając - ręce w górę i po bokach).
I wrócił do miejsca.
Co zrobić, jeśli pożar zaczyna się w domu? (Odpowiedzi dla dzieci).
Co z sufitem? (alarm polarny)
A co to jest (gaśnica), na co to jest konieczne? (Na stole znajduje się gaśnica i obraz z alarmem).
Proponuję zobaczyć zdjęcia i wycofać regułę.
1 zdjęcie. Mieszkanie płonie telewizor, chłopiec trzyma koc w jego rękach - rzuca go w ogień.
Zasada: jeśli ogień jest mały, może być błagalny, szkicując gęstą tkankę na nim, koc.
2 zdjęcie.Dziecko dzwonią na numer 01.
Jeśli jest ogień, musisz spowodować strażacy, dzwoniąc 01.
3 zdjęcie. Chłopiec ucieka z pokoju.
Jeśli nie możesz powodować strażaków, musisz opuścić pokój.
4 zdjęcie. Mieszkanie, dużo dymu, na podłodze na czworakach do drzwi skrada się z dzieckiem.
Zasada: Dym jest znacznie bardziej niebezpieczny niż ogień, więc większość ludzi umiera z dymu. Jeśli uważasz, że dusili się, zejdź na wszystkie czworaki i chodzą do wyjścia przezroczystego - na dole mniej dymu.
5 zdjęcia.Dziecko stoi na balkonie, a za nim ogień i dym.
Jeśli nie można wyjść, musisz dostać się na balkon i zadzwoń do ludzi, aby pomóc.
A także pamiętaj - nie możesz ukryć się pod łóżkiem lub w szafie - więc trudniej będzie znaleźć strażaków.
Z ogniem przy wejściu - nigdy nie wchodź do windy - może się wyłączyć, zatrzymać się i udusisz.
A teraz zbudujmy sekwencję działań w ogniu.
(Pokazuje ilustracje).
I grajmy ponownie, baw się: "To ja, to ja, to są wszyscy moi przyjaciele". Czytam wiersze, a jeśli tego nie zrobisz, to milczeć, jeśli uważasz, że musisz to zrobić, powiedz chór: "To ja, to ja, to wszyscy są moi przyjaciele" z bawełną.
Który z zazdrości dymu zyskuje 0-1 (to ja, to ja)
Który z was prowadzi z wiadrem, wlewasz dom? (to ja… .)
Tabela i szafa spalała się, którzy suszą bieliznę nad gazem? (dzieci milczą)
Potwierdź dzieci, które mają mecz bez popytu?
Chirk niedbale i na meczu - Allen Lights
Patrzysz - mecz jest mały - a ogień nie jest mały. (cichy)
Kto jest sąsiednim odroczeniem wyjaśnia na podwórku
Jaka gra z ogniem nie boi się ognia? (to ja)
Kto osiedlił trawę w domu, upadł niepotrzebny miot?
I spalił garaż znajomych i ogrodzenia konstrukcyjnego? (cichy)
Kto ma skradanie się w rogu, poczuł świecę na poddaszu,
Stary kąt zapalił ogień, ledwo żył sobie (cichy)
Kto pomaga strażakiem - zasady nie naruszają
Kto jest przykładem dla wszystkich facetów? (to ja)
Pedagog: Dobra robota. A teraz podsumuj:
Co dzisiaj mówiliśmy? (o ogniu).
Dlaczego on zajmuje? (mecze, świeca, nafty, benzyna)
Co powinniśmy zrobić, jeśli stało się pożar?
A następnym razem porozmawiamy o innych zagrożeniach, które mogą pojawić się zarówno w domu, jak i na ulicy.
Fominova elena yurevna.
Notatka wyjaśniająca
Cykl konwersacji jest skompilowany dla starszych dzieci, gdzie przyjaciele Belchonoka i Zabonoku przychodzą do facetów, którzy uczyli ich zachowania, aby wejść do różnych sytuacji awaryjnych w różnych sytuacjach awaryjnych.
Rozmowy cyklu:
1. "ogień"
2. "Niebezpieczeństwa na ulicy i na podwórku"
3. "Niebezpieczne sytuacje na ulicy i na podwórku"
cel. Znać zasady postępowania w różnych sytuacjach awaryjnych. Łatwa czułość, współczucie, wzajemna pomoc, uwaga, ostrożność. Aby utworzyć świadomość publiczną stanowiska cywilnego o niebezpieczeństwach domu, na drodze, w parku dla dzieci i w pobliżu domu.
Numer rozmowy 1.
Temat: Ogień.
Zadania:
Naucz dzieci, aby dokonać właściwych działań w ogniu.
Tworzyć świadomość publiczną stanowiska cywilnego, że niedbalstwo może prowadzić do pożaru.
Szyna u dzieci z czułością, współczuciem, wzajemną pomocą.
Wyposażenie: samolot obraz domu, zabawek lub zdjęć z łapówkami i obrazami, króliczkami.
Wstępna praca: Wyświetlanie Ilustracje w sytuacjach bezpieczeństwa pożarowego i sytuacji awaryjnych, konkurs na ten temat: "Uwaga, ogień!", Gry dydaktyczne, gra odgrywania ról "Jesteśmy strażakami", zgadywanie tajemnic, wiersze uczenia się.
Wordwork.: Strażacy, kuchenka elektryczna, schody, ogień, niebezpieczeństwo.
1. Rozmowa.
Chłopaki, zgadują zagadkę: bez rąk, bez nóg, a góra szybko się czołga. (Ogień.) Co to jest ta tajemnica? Z jakiego pożary pochodzą? Czy można opuścić włącznie? Telewizja? Kuchenka elektryczna?
2. Dziś będziemy słuchać i zobaczyć bajkę o tym, jak i z tego, co ogień ma króliczek.
3. Wyświetlanie teatru pulpitu z towarzyszeniem mowy bajki.
Mieszkał w lesie króliczka i bobcon. Raz, jak zwykle, rano poszli do lasu na spacer. Znajomi przyjaciele, grali, dogoni się nawzajem.
Nagle uczą zapachu dymu. Przyjaciele szybko pobiegł do miejsca, w którym pochodzi zapach. Kłopot zdarzył się w ciotce króliczka. Z okna jej domu i ze wszystkich pęknięć dymu. Włączyła piec elektryczny do gotowania barszcz, a sama poszła do warzyw warzyw warzyw warzywnych. Kuchenka była podgrzewana, blew w okno wiatru, kurtyna dotknęła talerz i zapalił ogień. Bunny wezwał do pomocy. Dwaj przyjaciele wiedzieli, jak szybko działać, aby nie spalić całego domu.
Fizminutka:
Skok Bakok! Skok Bakok!
Skakanie króliczek na groszach.
Bunny nie ma czasu na grę:
musimy zadzwonić do wszystkich, aby pomóc.
Łapy, łapy,
na skarpetach zacieśniają!
Łapy umieszczone na lufie,
na skarpetach Scok-scok!
Bunny pobiegł, aby zadzwonić do strażaków i wezwanie do pomocy, a Belchonok uwolnił ciotkę, znalazł schody. Słysząc płacze pomocy, bestie przyszły biegły i zaczął gasić ogień. Ktoś nosił wodę, ktoś służył wiadrze, a Belchonok, stojąc na schodach, wygaszony ogień, podlewanie go wodą. Kiedy przybyła samochód strażacki, ogień był już niesamowity.
4. Wniosek
Czy lubiłeś bajkę? Jaka jest ta bajka? Jakie zasady zachowania w przypadku pożaru wiesz?
Przez długi czas ludzie nauczyli się, jak ogień. A dziś bez niego nie możesz tego zrobić: ogrzewa, karmi nas. Ale kiedy zapominają o ostrożnej obsłudze ognia, staje się niebezpieczne. Faceci, nie grają i nie żartują z ogniem! Bądź ostrożny
Rozmowa numer 2.
Przedmiot: Niebezpieczeństwa na ulicy i na podwórku.
Zadania:
Naucz dzieci szybko reagują w sytuacjach awaryjnych.
Aby utworzyć świadomość publiczną stanowiska cywilnego o niebezpieczeństwach na drodze, w parku dla dzieci i w pobliżu domu.
Szyna w dziedzinie uwagi, wrażliwość, reakcji, zdolność do pomocy drugiej.
Wyposażenie: znak drogowy, arkusz krajobrazowy, ołówki i markery, zabawki lub obrazy z łapówki i obrazów Bobcon.
Wstępna praca: Przeglądanie i znajomość znaków drogowych, rozmowa o zasadach drogowych.
Wordwork.: Ulica, droga, krawędź, przejście, huśtawka, obrażenia.
Gdziekolwiek jesteś, w mieście są duże lub małe, we wsi, we wsi - wszędzie znajdziesz drogę. I tak że droga jest bezpieczna, musimy przestrzegać zasad drogi.
Pamiętajmy, jak idź ulicą i poruszać się po drodze? (Odpowiedzi dla dzieci)
Co znasz zasady dla pieszych?
2. Dziś spotkamy się ponownie z przyjaciółmi: belchonkom i zając, będziemy słuchać, jakie nieprzewidziane okoliczności.
3. Słysząc bajki
Belchonok i Bunny postanowili pojechać do parku dla dzieci, jeździć tam na huśtawce. Park dziecięcy był za lasem. Obrona krawędzi lasu, przyjaciele widzieli, że park nie mógł natychmiast wejść do parku. Aby to zrobić, idź na szeroką ulicę. Bunny zaproponował uruchamianie ulicy między maszynami, którzy rzucili się na drodze. Ale Belchonok był bardzo uprzejmy: zauważył znak drogowy w pobliżu, który pozwolił na przejście. Według tego znaku przyjaciele bez obawów przełączyli ulicę i znaleźli się w parku. (Fizminutka)
Przyjaciele usiedli w huśtawce. Belchonok błysnęły pasy, a królik zdecydował, że spadnie. A teraz huśtawka się spędziła ... .. Bunny nie mógł się oprzeć i upadł. Belchonok działał bardzo szybko. Nazwał 03, zwany samochodem "Ambulance" i uspokoił sam przyjacielu, że wszystko będzie dobrze i wszystko będzie kosztować. Lekarze, po zbadaniu króliczka, powiedział, że na szczęście siniaki są nieistotne i, umierając, puść przyjaciele do domu.
4. Rozmowa do odczytu.
Czy lubiłeś bajkę? Jakie kłopoty mogą spotkać przyjaciół na drodze? Dlaczego króliczek spadł z huśtawek? Jak działał Belchonok?
5. Praktyczna praca
Jaki znak drogowy zasugerował przyjaciół, gdzie przenieść drogę?
Zatrzymajmy się teraz.
6. Wniosek.
Ten znak drogowy jest asystentem dla pieszych, a oni powinni być z nim przyjaciele.
Na ulicach drogi mają wiele różnych znaków drogowych. Są najlepszymi asystentami i przyjaciółmi dla kierowców i pieszych, mówią o tym, co droga jest jak jazda, co jest dozwolone i czego nie można zrobić. Uważaj na drogi faceci!
Rozmowa numer 3.
T EMA: Niebezpieczne sytuacje na ulicy i na podwórku.
Nauczanie dzieci zachowywać się prawidłowo w sytuacjach znalezienia nieznanych przedmiotów i podczas spotkania z nieznaniami.
Rozwijaj zdolność obiektywnej oceny pozytywnych cech ludzi.
Szyna u dzieci uprzejma opieka ostrożność.
Wyposażenie: sztuki samolotu drzew, dom, pięknie zapakowane pudełko, zabawki lub zdjęcia z łapówkami i obrazami balętami, wielki zając.
Wstępna praca: Rozmowa o niezgodności przyjemnego wyglądu i dobrych intencji obcych, o zasadach postępowania podczas odkrywania nieznanych przedmiotów
Wordwork: porywacz, dobry, zły, opakowania, wielojemny, atakujący
1. Nauczyciel konwersacji wjazdu.
Faceci! Żyjemy w ogromnym wielopunktowym świecie ludzi. Dorośli zajmują się dziećmi, kochają je, strzec ich, chcą, żebyś rosną zdrowie, silny, inteligentny, uczciwy, życzliwy.
Ale niestety są ludzie, którzy tworzą zło. Obiali, zabijają, ukraść ludzi i robią różne podłe przestępstwa.
Człowiek ze złych myśli, knując zło, nazywany jest napastnikiem.
Jakie zło może spowodować taką osobę, twoją rodzinę?
Jak nauczyć się radzić sobie z ludźmi, zgadnij, kto jest miły, a kto jest zły?
2. Dziś chłopaki, znów czekamy na spotkanie z belchonkom i króliczkiem. Dowiesz się, jakie niebezpieczeństwa czekają na przyjaciół.
3. Wyświetlanie teatru stacjonarnego z połączeniem mowy.
Przyjaciele z powrotem do domu: Belchonok na gałęziach drzew skacze, króliczek na drodze między krzakami.
Nagle królik zobaczył piękne pudełko związane przez duży łuk. Nazwał przyjaciela, żeby zobaczyć, co jest w środku. Chodzenie do pudełka bliżej, przyjaciele usłyszeli godziny tykowania. Belchonok przypomniał sobie, jak w szkole leśnej, nauczyciel Barsuk rozmawiał o takich dziwnych znaleziskach, które mogą przynieść kłopoty. Thilly myśląc, że nazywali ich nauczycielem. Podziękował przyjaciołom za swoją uwagę, ostrożność i czujność. (Fizminutka)
Wynajem domu, królik zauważył dziwny nieznany wujek Zaita, który chodził po swoich mieszkaniach. Bunny szybko do niego podskoczył i zaczął pytać, kim był i co robi w pobliżu ich domu. Co za obcy grzecznie odpowiedział, że był przyjacielem ojca, jest tutaj fragment, a on chciał go spotkać. Dlatego chce czekać na niego w domu. Bunny całkowicie zapomniał o tym, jak niebezpieczne rozmowy z nieznajomymi.
Dobrze, że mama wróciła na czas. I wtedy ....
4. Rozmowa na usłyszanym. Grając w sytuacje.
Jakie niebezpieczne sytuacje mają bobcon i bunny? Jak unikali kłopotów? Co może się zdarzyć, gdyby mama nie przyszła na czas?
Sytuacja 1. (dzieci grają na scenę)
Nieznajomy: Hello, Girl.
Dziewczyna: Cześć.
Nieznajomy: Jak masz na imię?
Dziewczyna: Tanya.
Nieznajomy: Gdzie mieszkasz?
Dziewczyna: Przepraszam, czekam na mnie. Moi rodzice nie mogą rozmawiać z nieznaniami. (Więc jestem teraz policjantem Pozowem, powie ci, gdzie mieszkam! Przepraszam, ale jestem bardzo pospieszny!)
Sytuacja 2. Nieznajmowny mężczyzna traktuje cię czymś bardzo smacznym: "Treat, Chłopiec! Weź Candy! Pij kubek Phantas! "
5. Wniosek
Faceci, nigdy nie możesz być nieznajomym. Może to nie jest atakujący w ogóle, ale dobrym człowiekiem kochającym dziećmi, a pokażesz mu delikatną, niezrozumiałe dziecko. A jeśli jest to zła osoba, może odpowiedzieć na niegrzeczność - pchnięcie, uderzenie. Nie można jeść i pić, co obcy zaoferują ci na ulicy. Z posiłkami, możesz dać truciznę lub pigułki nasenne. Bądź ostrożny, ostrożny i czujni chłopaki!
Lista referencji:
- Gazeta "Doggy Droga dzieciństwa", № ścigania15-16, 2004
- V. Volkov "Jak uniknąć kłopotów. Porady Policja pułkownika »
- K.yu. bel i inni. "Jak zapewnić bezpieczeństwo przedszkolaków"
- Z.Kutylova, M. Aydarova "Uwaga! Znaki na drodze ", album do kolorowania
Cele:
Rozwiń prezentacje dzieci o obiektach, które mogą służyć jako źródła zagrożenia w domu, pomagają dzieciom wyciągnąć wnioski o konsekwencje nieostrożnego przenoszenia takich obiektów.
Powiedz dzieciom, że istnieje wiele przedmiotów, które muszą być w stanie wykorzystać i że powinny być przechowywane w specjalnie zarezerwowanych miejscach. Naucz dzieci reguły zachowania w przypadku niebezpiecznej sytuacji. Uczyć dzieci, aby zgadnąć zagadki.
Ekwipunek:
Czerwony filal, czerwona piłka, plakat z wizerunkiem niebezpiecznych i bezpiecznych elementów, te przedmioty i ich miejsca przechowywania.
Kurs podróży:
Gra "Niebezpieczeństwo"
- Dzieci, stańmy w kręgu i grajmy w grę "Niebezpieczeństwo". Mam czerwoną piłkę w rękach. Czerwony kolor to kolor niebezpieczeństwa. Zacznę linię poetycką, a ten dałbym piłkę, powinien to skończyć.
Gdzie ludzie są nieostrożni z ogniem,
Tam zabiorę piłkę na niebie,
Tam zawsze nam grozi
Zły ... (ogień).
Red Defill Ran.
Kto z meczami ... (grał).
Tabela i szafka spalona.
Kto suszył bielizna na ... (gaz).
Nagle róży
Kto nie wyłączył ... (żelazo).
Piła dymowa - nie yawa
I strażacy ... (połączenie).
Pamiętaj o każdym obywatelu:
Jest to numer ... (01).
- Faceci, a teraz uważnie spójrz na te rysunki. Spróbuj odgadnąć zagadki o przedstawionych tutaj obiektach.
Zagadki o niebezpiecznych badanych
To jest bliski dom.
Sto siostry pompowane w nim.
I dowolne siostry
Może migać jak ognisko.
(Mecze)
Siedzę pod ramieniem
I co mam na myśli:
Lub pozwól mi iść,
Albo zostaną umieszczone w łóżku.
(Termometr)
Piorniki grzybów są bardzo konieczne
Bez niej nie spawaj kolacji,
Nie będziesz polować.
Co to jest?
(Nóż)
Zazwyczaj są do szycia;
I widział ich;
Na choince sosna jest sosna,
I nazywany ...
(Igły)
Obudź się - wpływa przez Steam
I gwizdki i milczą z upałem,
Pokrywa Bryakat, puka:
- Hej! Odkryj mnie! - Krzyczę.
(Czajnik)
Jestem wykonany z żelaza,
Nie mam żadnych nóg ani rąk.
Jestem na kapeluszu w tablicy kredowej
I dla mnie wszystkie pukanie tak pukanie.
(Gwóźdź)
Bardzo miłość do przycinania
Wyciąć i wyciąć.
(Nożyce)
Nie chcę milczeć -
Daj mi pukać!
I puka dzień dziennie
Jest żelazną głową.
(Młotek)
Na ubraniach unosi się
Jak gorący parowiec.
Cała bielizna na Divo
Bardzo gładkie i piękne.
(Żelazo)
Bardzo kruche mnie.
Zaopiekuj się mną.
Jeśli tylko przerwie -
Tylko fragmenty zbierają się.
(Słoik)
Który z tych przedmiotów może być niebezpieczny? W jakich przypadkach? Jakie przedmioty nie używają dzieci? Jakie obiekty możesz używać dzieci, ale bardzo ostrożnie i razem z dorosłymi?
- Przejdźmy z czerwonego pióra z filcu z tych przedmiotów, których nie można przyzwyczaić do dzieci. (Mecze, zapalniczka, gaz). A potem umieściliśmy taki wykrzyknik w pobliżu tych przedmiotów, aby użyć uważnie i razem z dorosłymi. (Igła, nóż, nożyczki, młotek, paznokcie, termometr, żelazo).
- Jakie inne przedmioty mogą być niebezpieczne, jeśli jesteś nieostrożny lub nieszczęście? W jakich przypadkach? (Balkon, szklany słoik, medycyna, czajnik do gotowania).
- Czy można rozpraszać, nacisnąć inny, jeśli przecina, szyje, paznisz paznokci? Co może się zdarzyć?
- Guys, gdzie masz takie niebezpieczne przedmioty? Czy są rozproszeni w mieszkaniu lub zajmują pewne miejsca? Gdzie matka lub babcia oczyściły igły, szpilki, nożyczki? Gdzie tata lub dziadek trzyma narzędzia? Gdzie są lekarstwo, termometr?
- Wyobraźmy sobie, że wpadliśmy do domu, w którym pełne panowanie zamieszania: wszystkie rzeczy są rozproszone. Musisz posprzątać i wszystkie niebezpieczne przedmioty rozkładają się w miejscach. (Dzieci trzymać zdjęcia z wzorami przedmiotów na zestawach pomocy, szuflady do narzędzi, szaf kuchennych, skrzynek rękodzieła).
- A jeśli pojawiło się kłopoty, a ty zraniłeś sobie niebezpieczny temat, co powinienem natychmiast zrobić? Natychmiast zadzwoń do dorosłych.
O wszystkim na świecie:
W 1930 roku film "The Rogue Song) wyszedł w amerykańskim wynajem o uprowadzenie dziewczyny w górach Kaukazu. Aktorzy Stan Laurel, Lawrence Tibbett i Oliver Hardy grał w tym filmie Lokalnego Zhulikowa. Niespodziewanie podmioty te są bardzo podobni do bohaterów ...
Sekcja materiałów
Zajęcia dla młodszej grupy:
Zajęcia dla grupy środkowej.
Miejska Instytucja Edukacyjna Przedszkola
przedszkole №55 "Grasshopper"
Klasy abstrakcyjne
zorganizowana działalność edukacyjna
w grupie Senior na ten temat:
"Niebezpieczne obiekty domowe"
Pedagog
Issian teresa edwardovna.
g.o.podolsk.
2016.
Cel: Rozważmy ideę niebezpiecznych przedmiotów, z którymi znajdują się w życiu codziennym, o ich potrzebie osoby, o zasadach ich używania.
Zadania:
Edukacyjny:
Daj pomysły na przedmioty, które są niebezpieczne dla życia i zdrowia dzieci, z którymi znajdują się w życiu codziennym. Pomagaj niezależnie, wyciągnąć wnioski o konsekwencje nieostrożnej obsługi takich obiektów. Intensyfikuj w nazwach mowy przedmiotów.
Rozwijanie:
Rozwijaj mowę, myślenie, a także stałe zainteresowanie znajomością otaczającego świata.
Edukacyjny:
Wychowywać niezależność, odpowiedzialność, zdolność do pracy w zespole.
Techniki metodyczne.
Wizualne: Używaj ilustracje, biorąc pod uwagę niebezpieczne przedmioty dla zdrowia dzieci, obserwacji.
Wspaniałe: wyjaśnienie, rozmowa, historia, zgadywanie zagadki.
Gry: gry dydaktyczne.
Formy organizacji dzieci na lekcji: Czołowa, indywidualna.
Materiał demonstracyjny i dystrybucyjny: zdjęcia mebli, elektroniczny tablet z prezentacją "Riddles"
Oczekiwany wynik: Stosowanie zdolności do unikania potencjalnie niebezpiecznych sytuacji w życiu codziennym, asymilację prawidłowych działań w przypadku niebezpiecznej sytuacji, wzrost motywacji do zachowania zdrowia, manifestacji reakcji emocjonalnej, rozwój wolnej komunikacji Z dorosłych i rówieśników, intensyfikacja działań psychicznych dzieci.
Kurs podróży:
- Faceci, jesteś już dorosłymi. Który z was rodzice pozostali sam w domu?
(Odpowiedzi dla dzieci)
- Jeśli już wyszedłeś w domu, musisz znać zasady bezpieczeństwa. Jakie niebezpieczeństwa mogą być w domu? Niebezpieczeństwa czekają na nas na każdym kroku.
- Teraz spróbujemy określić, które przedmioty w domu można uznać za niebezpieczne.
Prezentacja "Riddles":
Oni są różni:
Głupi i ostry,
Dziecko i dorośli. (Nożyce)
Zawsze mam ludzi w podróży,
Chociaż moja postać jest fajna.
Gdzie musisz pukać - przyjdę, -
Przecież moje wstrząsy pracy. (Młotek)
Cienki i ciemny
Przyjaźń napędza z Nitko,
W górę iw dół mucha -
Szyje i szyje. (Igła)
Deska gryzła i kościec,
Na podłodze okruchy naszkicowane,
Ale nie jadłem kawałka, -
Znać bez smakową planszy (piła).
Oto parowiec -
Potem z powrotem, a następnie do przodu
I za nim taki gładki -
Nie widzisz zmarszczek. (Żelazo)
Spójrz na mnie -
Wszystkie oddychanie I,
Ale ale zręcznie
Praca dla ciebie marchewka (Tarka)
Mam ostrze -
Ostry, żelazko,
Kontaktować się ostrożnie.
Mogę obniżyć (nóż)
Papierze jak lokomotywa parowa,
Ważne jest, aby utrzymać nos.
Intimit, chłodzi się -
Zaproś mewa, żeby się upić. (Czajnik)
Siedzę na pachę i co mam na myśli:
Albo zostaną umieszczone w łóżku lub pozwól mi iść. (Termometr)
W drewnianym domu
Krasnoludy na żywo.
Taka dobroć -
Dystrybuuj wszystkie światła. (mecze)
Mały wzrost I,
Cienki i ostry
Nos do siebie szukający siebie,
Za igłą. (Igła).
(Dzieci zgadują zagadki, powiedz, jakie niebezpieczeństwo każdy przedmiot jest żmudny)
- Dobrze zrobione faceci, zauważyłeś wszystkie niebezpieczeństwa w badanych. A teraz uważaj za uważnie ten apartament. (Pokażę ilustrację z wyciągniętym apartamentu, w którym są różne przedmioty gospodarstwa domowego.)
W tym mieszkaniu pozostawił dzieci do Sashy i Katyi. Ich rodzice poszli do pracy. Powiedzmy mi, że dzieci, których przedmioty nie mogą być używane przez siebie, aby kłopoty się nie stało. (Każde dziecko bierze jedną z zilustrowanych zdjęć i mówi dzieci-lalce, w którym niebezpieczeństwo tematu). Potem wisi obraz w tym pokoju, gdzie może być prawdopodobnie zlokalizowany.
- Faceci, powtórzmy zasady bezpieczeństwa:
1. Należy wprowadzić wszystkie ostre, szycia i elementy cięcia. Kolejność w domu jest nie tylko dla piękna, ale także dla bezpieczeństwa.
2. Nie obejmują urządzeń elektrycznych, mogą uderzyć prądu lub spowodować pożar.
Nie wpadaj w ujście
Ani dziewczynka, ani chłopca!
3. W żadnym wypadku nie spróbuj żadnego leku. Po pierwsze, nie jest smaczne, a po drugie, niewłaściwe leki mogą być trucizną.
4. Nie dotykaj chemikaliów gospodarstw domowych: proszki do mycia, detergenty do mycia naczyń, sodowej, chloru, środków z karaluchów.
Aby nie zdarzyć kłopotów, jak w wierszu.
Repellet Cockroach.
Mieszkał w domu gigantów,
I mieszkał w domu karaluchach.
Co robić, jak tu być?
Karaluchy do martwi się!
I kupił gigantów.
Oznacza przeciwko karaluchom ...
Ale pozostały karaluchy
A nie gigantów.
Konieczność
Nie określić siebie.
Nie jedz nieznane pigułki.
Wszystkie małe dzieci
Musimy się nauczyć:
Pigułki i tablety.
Tajski nie może połknąć !!
Kiedy zachorujesz,
Wtedy lekarz jest nazywany
I dorośli w łóżku
Tabletki przyniosą!
5. Możesz wybrać narkotyki, chemikalia, ale nadal można zatruć niewidzialną truciznę - gaz. Gaz może być niebezpieczny. Dlatego uczucie zapachu gazu, postępuj zgodnie z tymi zasadami.
Pilnie powiedz mi o tym dorosłym.
Konieczne jest natychmiast otwarcie drzwi i okien.
Zadzwoń "04"
W żadnym przypadku nie obejmuj światła i nie zapalić meczu.
Wyłącz gaz -
Dla gazu potrzebujesz oka tak oko.
Zapach uczucie w mieszkaniu,
Zadzwoń "04"
6. Jeśli mieszkasz w budynku wielokondygnacyjnym, będziesz czekać na inne niebezpieczeństwo. To jest balkon. Jest bardzo niebezpieczny, aby przejść do balkonu. Ale jeśli wyszedłeś, nigdy nie graj w gry mobilne, nie skacz, nie nadzoruj przez balkon. Jeśli na dole jest coś ciekawego, lepiej zejść po schodach.
Człowiek nie ma ptaka
Wygodniejsze, aby schodzić po schodach.
Bez spadochronu z wysokości
Skakać tylko koty.
Pamiętaj, dzieci, te zasady i śmiało pozostają w domu sam, żadne kłopoty nie stanie się z tobą!
Pedagog:
Faceci, dziś spotkaliśmy się z zasadami obsługi niebezpiecznych przedmiotów. - Teraz będziesz uważny i schludny za pomocą nich.
Zajęcia abstrakcyjne w starszej grupie "w świecie niebezpiecznych przedmiotów"
cel: Tworzą u dzieci umiejętności świadomych bezpieczny Postępować podczas kontaktu niebezpieczne tematy w życiu codziennym.
Zadania edukacyjne:
Konsolidować prezentacje dzieci o niebezpieczeństwie Podczas obsługi różnych przedmioty w życiu;
Forma u dzieci możliwość łagodnego używania niebezpieczne przedmioty, nawyk umieścić rzeczy na swoim miejscu;
Rozwijanie zadań:
Tworzyć spójną mowę, tworząc własne wnioski;
Rozwijaj uwagę, myśląc podczas rozwiązywania sytuacji problemowych.
Zadania edukacyjne:
Wychowywać ciekawość;
Tworzyć umiejętności współpracy, zdolność do pracy w zespole.
Integracja edukacji regiony: Rozwój społeczno-komunikacyjny, rozwój poznawczy, rozwój mowy, rozwój artystyczny i estetyczny, rozwój fizyczny.
Materiał demonstracyjny: "piramida bezpieczeństwo» , przedstawiające karty niebezpieczne przedmioty, pudełko z narzędziami, znakami ( "Zakaz" i "Uwaga").
Materiały informacyjne: podmiotowe zdjęcia, kredki klejące, podszewka, serwetki.
Wstępna praca: Producent z rodzicami książek - dzieci na ten temat, rozmowy z dziećmi, czytanie wierszy i historii, zgadywanie tajemnic na temat, d / a "Czwarty dodatek", « Niebezpieczeństwo - bezpieczne» inny.
Przebieg edukacji zajęcia:
(Zbieraj dzieci w kręgu).
Pedagog: Dzieci, spójrz na mnie i pokazują oczy. Uśmiechajmy się do siebie i dać naszym gościom dobry nastrój.
Dzieci, bardzo kocham bajki, a ty?
Tak! Wtedy powiem ci nową, nieznaną bajką.
Raz na jakiś czas stary człowiek ze starą kobietąI mieli dwóch synów. Młodsza nazwa Ivan i senior Mitrofan.. Najstarszy był leniwy - jadłTak, spałem, a ja nie poszedłem do pracy. A najmłodszy Ivan jest pracowity, wesoły, przyjazny. Mistrz Ivana był magiczną szufladą, a jego przyjaciółmi, którzy pomogli mu w jego pracy żył w nim. Kochał Ivan, byli przyjaciółmi z nimi, wybrzeże, troszczył się o nich. I rzeczy również kochały i szanowały Ivana, słuchał, kiedy on przemówił: "Każda rzecz jest twoim miejscem!" i dumni z nich, gdy ludzie przemówił: "Masters Ivan - Złote Ręce", "Business Master się boi".
Spójrz, dzieci, w jaki sposób jest dogodnie zlokalizowane różne rzeczy z Ivana. Kłamstwo i odpoczywa. Rozpoznałeś je? (Pokazać). Jak się nazywają?
Było zły na Ivan Mitrofan na fakt, że cała pochwala Ivana, a oni je drwi. Wziął szufladę z narzędziami i zablokował w Saraj, postanowił grać z nimi.
Faceci, wymyśliają bajkę, której koniec powinno być dobre. (Odpowiedzi dla dzieci).
. - Myślałem, Mitrofan myślał, że nie pójdzie. I postanowił przestrzeganie wszystkich środków Środki ostrożności. Wziął młotek, widział, paznokci i zrobił dom na ptaki.
Tutaj i Mitrofan stał się dobrym mistrzem, tak ważne jest, aby być w stanie poprawnie obsługiwać niebezpieczne przedmiotywięc stają się przyjaciółmi, a nie wrogami.
FizKultMinutka.:
Cały dzień Tuk Tak Tuk
Jest pukanie dzwonka.
Młoty pukanie
Zbuduj dom dla facetów.
To jest dobry dom
Jak chwyć, że się goiliśmy.
Pedagog: Mam też magiczne pudełko i zgaduję, co leży w tym, zagadki ci pomogą.
Dwa pierścienie, dwa końce
I pośrodku goździków / nożyczek.
Jeśli krawędź zostanie skradziona -
Natychmiast zostanie znaleziony / wybrany / wybrany /.
Mam moją anturoskę
Tylko kapelusz, tak żelaza noga / paznokci /.
Nie chcę milczeć -
Daj mi pukać!
I puka cały dzień
Jest to żelazna głowa / młotek /.
Oto żelazny doping
Arkusze utrzymują się bardzo odcinek.
Mocno ich kompresować,
Nigdy nie mylisz / klip.
Cieszę się z dziewczyną
Ale nie mam narożnika / pinu /.
Koń stalowy, ogon lniany
Podziel się ze mną / igłą /.
Dobrze zrobione chłopcy!
Gra "Nie mylone" / na stole znajdują się dwa znaki "Zakaz" i "Uwaga". Dzieci świecą zdjęcia do tych znaków.
Pedagog. Mam dla ciebie niespodziankę. Zobacz, co przygotowałem.
Pokaż dzieciak gotowany panel.
To jest piramida niebezpieczne i bezpieczne przedmioty.
Na czerwonym pierścieniu niebezpieczne tematy.
Na zielonym pierścieniu - przedmiotówktóre mogą być używane niezależnie.
Ale piramida jest pusta, musi być wypełniona.
Opiekun ustanawia zdjęcia na stole z obrazem obiekty.
Przyklejemy te zdjęcia na piramidzie.
Dzieci. I dlaczego na piramidzie również żółty kolor?
Pedagog. Czekałem na to pytanie od ciebie. Widzieć.
Tutor pokazuje zdjęcie z wizerunkiem krzesła.
Który przedmiot - niebezpieczny lub bezpieczny?
Dzieci. Bezpieczny.
Pedagog. To prawda, jeśli używasz krzesła zgodnie z zasadami, to jest, siedzieć cicho. A jeśli się na niej się kołysasz, możesz upaść i zostać rannym. to "przebiegły"rzecz. Na tych zdjęciach dużo przedmiotów. Tutaj przykleimy je na żółtym polu.
Dobra robota, z zadaniem kopiowaną!
Wynik: Faceci, te przedmiotów Prawo serwują osobę, a dziś bez nich nie może tego zrobić. Ale kiedy zapominamy o ostrożnej obsłudze przedmiotów, stają się niebezpieczny. Mam nadzieję, że zawsze będziemy pamiętać o ostrożności.