Zachowania aspołeczne, ich przyczyny i zapobieganie. Aspołeczny styl życia to

14.08.2019

We współczesnej psychiatrii „osobowość” nie oznacza tego samego, co w socjologii, ale sposób myślenia, percepcji i zachowania, które charakteryzują człowieka w jego zwykłym stylu życia. Wynika z tego, że zaburzenie osobowości to pewnego rodzaju zaburzenie zachowania, inteligencji czy sfery emocjonalnej.

Zaburzenia osobowości

Aspołeczne zaburzenie osobowości to tylko jedno z wielu. Ogólnie rzecz biorąc, wszystkie zaburzenia osobowości mają wiele możliwości. Są to wrodzone psychopatie, które prowadzą człowieka do różnego rodzaju załamań, patologicznych reakcji na zwykłe sytuacje itp. Zaburzenia o słabszym nasileniu nazywane są akcentowaniem charakteru - są to awarie, które objawiają się w niektórych obszarach życia i z reguły nie prowadzą do zbyt destrukcyjnych wyników, a zatem nie są uważane za patologię.

Głównym objawem tego typu zaburzenia osobowości jest zaniedbanie, a czasem przemoc wobec innych. Wcześniej zaburzenie to nazywano inaczej: i wrodzoną przestępczością, i obłędem moralnym, i konstytucyjną niższością psychopatyczną. W dzisiejszych czasach zaburzenie to jest zwykle określane jako zaburzenie niemoralne lub dewiacyjne, a jednym słowem - socjopatia.

Aspołeczny typ osobowości wyraźnie różni się pod wieloma cechami od pozostałych. Przede wszystkim w tym przypadku obserwuje się zaburzenia behawioralne - normy społeczne nie wydają się obowiązujące dla osoby, a myśli i uczucia innych ludzi są po prostu ignorowane.

Tacy ludzie mają tendencję do manipulowania innymi w jak największym stopniu, aby osiągnąć jakieś osobiste cele - władza nad kimś sprawia im przyjemność. Oszustwo, intryga i symulacja są dość ich zwykłe sposoby osiągania tego, czego chcą. Jednak ich działania z reguły odbywają się pod wpływem impulsu i rzadko prowadzą do realizacji określonego celu. Osoba aspołeczna nigdy nie myśli o konsekwencjach tego, co zrobiła. Z tego powodu często muszą zmieniać pracę, otoczenie, a nawet miejsce zamieszkania.

Podczas konsultacji z osobowościami aspołecznymi zwykle zauważalna jest ich nadmierna drażliwość, zawyżona samoocena i bezczelność. Są na ogół skłonni do stosowania przemocy fizycznej wobec bliskich. Nie interesuje ich ani własne bezpieczeństwo, ani życie swoich bliskich – to wszystko nie jest wartością.

Na ludzkie zachowanie wpływają normy i prawa społeczeństwa, w którym żyje. Podstawy prawne, moralne, moralne rządzą działaniami, sposobem myślenia i działaniami jednostki. Jeśli ktoś ignoruje lub celowo łamie ogólnie przyjęte normy i demonstruje to innym (czynnie lub biernie), to jego zachowanie jest uważane za aspołeczne lub dewiacyjne. Może przejawiać się u osób w każdym wieku, bez względu na płeć, zamożność materialną, poziom wykształcenia, aktywność zawodową.

Rodzaje i przejawy zachowań aspołecznych

Zachowania aspołeczne w psychologii dzieli się na 4 typy:

nielegalne (naruszenie norm prawnych);
niemoralne (nieprzestrzeganie norm moralności i etyki);
wciągająca (ucieczka od prawdziwego życia przez zanurzenie w jednym z rodzajów uzależnienia);
karny (popełnienie czynów karalnych).

Nielegalne to dokonywanie drobnych kradzieży i rozbojów, porwania pojazdów bez celu kradzieży, znieważanie, poniżanie godności ludzkiej, chuligaństwo, bójki, napady w celu zastraszenia. Osoby dopuszczające się takiego wykroczenia nie ponoszą odpowiedzialności karnej, ale są zgłaszane organom ścigania jako potencjalnie zdolne do popełnienia przestępstwa.

Niemoralne zachowanie ludzkie nie stanowi bezpośredniego zagrożenia dla społeczeństwa, ale jest potępiane i potępiane przez innych jako niedopuszczalne z punktu widzenia moralności. Aspołeczne zachowania niemoralne obejmują: rozwiązłe (rozwiązłe stosunki seksualne), prostytucję, homoseksualizm, transwestytyzm, niechęć do pracy, włóczęgostwo, żebractwo.

Zachowania nałogowe wyrażają się w różnego rodzaju uzależnieniach, za pomocą których człowiek próbuje uciec od trudności życiowych. Należą do nich: uzależnienie chemiczne (alkoholizm, narkomania, narkomania), uzależnienie od jedzenia (anoreksja lub bulimia), kultowe (uczestnictwo w sektach religijnych), inne (gry, komputerowe, informacyjne, seksualne).

Zachowanie przestępcze (przestępca) obejmuje popełnienie przestępstw: włamanie, gwałt, rozbój, rozbój, rozbój, organizowanie masowych zamieszek, oszustwo, wymuszenie.

Znaki u dzieci

Zachowanie aspołeczne u małego dziecka wyraża się nieumiejętnością budowania relacji w zespole dziecięcym, brakiem zainteresowania zajęciami dydaktycznymi, agresywnością i okrucieństwem wobec członków rodziny, innych ludzi, zwierząt. Takie osoby są histeryczne, niegrzeczne, próbują rozwiązywać sytuacje konfliktowe za pomocą okrzyków, bójek, gróźb. Często dziecko z tym zaburzeniem behawioralnym kradnie pieniądze rodzicom, rzeczy rówieśników w przedszkolu czy szkole.

Młodsi uczniowie o zachowaniach aspołecznych od razu otrzymują definicję dzieci trudnych, są oni notowani przez nauczycieli i administrację

szkoły, co pogłębia problem, ponieważ powoduje u dziecka protest, wyrażający się nieposłuszeństwem, odmową wykonania zadań, współpracą z zespołem.

Przyczyny manifestacji tego typu zaburzeń zachowania mogą być medyczne, pedagogiczne, psychologiczne, społeczne:

1. Czynniki medyczne dzielą się na wrodzone (uszkodzenia płodu o różnej etiologii podczas rozwoju wewnątrzmacicznego), dziedziczne (genetyczne predyspozycje do odchyleń behawioralnych), nabyte (choroby zakaźne, urazowe uszkodzenie mózgu, patologie psychosomatyczne).
2. Racje pedagogiczne implikują błędy w wychowaniu dziecka popełnione w rodzinie. Zły przykład rodziców, nadmierna opieka, zaniedbywanie obowiązków rodzicielskich, nieuzasadnione kary, nadmierne wymagania, nieznajomość podstawowych potrzeb dziecka prowadzi do rozwoju różnych odchyleń behawioralnych.
3. Czynniki psychologiczne powstają na tle medycznym i pedagogicznym: patologie mózgu i układu nerwowego w połączeniu z nieodpowiednią atmosferą rodzinną nieuchronnie prowadzą do negatywnych zmian w psychice dziecka, co wyraża się wzrostem poziomu agresji, niekontrolowalność, niechęć do nawiązania kontaktu z dorosłymi.
4. Przyczyny społeczne oznaczają nierówność materialną i społeczną oraz związane z nią wyśmiewanie, zastraszanie, zastraszanie przez rówieśników, na które ostro reagują dzieci i młodzież w średnim wieku. Obejmują one również życie w dysfunkcyjnej rodzinie z rodzicami, którzy są narkomani, cierpią na alkoholizm i prowadzą rozwiązłe życie.

Pozostawione bez opieki dorosłych izolowane przejawy okrucieństwa i agresji u dzieci są źródłem rozwoju uporczywych zaburzeń zachowania. W przyszłości może to przerodzić się w skłonność do patologicznej przemocy i przestępczości. Ale do 7-8 lat psychologowie nie używają pojęcia „dewiacji”, ponieważ oznacza ono celowo ukierunkowane działania, co nie jest typowe dla dziecka w wieku przedszkolnym.

Zachowania dewiacyjne rozwijają się stopniowo, powstają w wyniku pobłażliwości dorosłych, nieznajomości problemu lub niechęci do poprawiania dziecka. W okresie dojrzewania indywidualne odchylenia często przekształcają się w zachowania przestępcze – regularne, celowe działania destrukcyjne.

Manifestacje u młodzieży

Zachowania aspołeczne najczęściej obserwuje się u nastolatków. Jeśli w wieku przedszkolnym dziecko nie było odpowiednio korygowane, tuszowało swoje występki, pozwalało na stosowanie obelg i przemocy wobec członków rodziny i krewnych, to w okresie dojrzewania będzie miało wyraźną linię zachowania, której będzie się trzymać w życiu.

Często takie nastolatki obnoszą się ze swoim antyspołecznym zachowaniem, szczycą się bezkarnością rodziców i próbują tworzyć i przewodzić zbuntowanym grupom. Znajdując wsparcie wśród rówieśników, podkreślają swoją ekskluzywność, zachowują się wyzywająco wobec dorosłych, są niegrzeczni, odmawiają wykonywania zadań w szkole iw domu. W przyszłości poziom agresji rośnie, nastolatek może uciekać z domu, wdawać się w bójki, kradzieże, angażować się w związki seksualne i homoseksualne, wstępować do gangów przestępczych.

Młodzież z zamożnych rodzin, która nie ma trudności z adaptacją, wynikami w nauce i zachowaniem, może również zacząć zachowywać się aspołecznie. Powodem takich zmian jest wpływ przyjaciół, surowość rodziców, romantyczne postrzeganie wizerunku „złego faceta” i relacji z nim (wśród dziewczyn), problemy rodzinne. Inne czynniki przyczyniające się do zachowań antyspołecznych nastolatków:

degradacja osobowości na tle biedy, niewłaściwego wychowania, złego przykładu rodziców;
wpływy subkultury młodzieżowej (punkowie, hipisi, goci, emo itp.)
zaangażowanie w kult religijny (voodoo, satanizm);
fanatyzm muzyczny lub sportowy, któremu towarzyszy wyzywający wygląd i zachowania antyspołeczne;
chęć zaistnienia, niezdolność do tego poprzez wykazanie wiedzy, umiejętności, talentu, zdobyczy materialnych;
podatność na jeden z rodzajów uzależnienia psychicznego;
problemy fizyczne z powodu choroby.

Często nastolatek kieruje na siebie agresję, zadając rany, zadrapania, oparzenia, skaleczenia na różnych częściach ciała. Doświadczając bólu fizycznego, stara się zagłuszyć cierpienie emocjonalne, dlatego widząc charakterystyczne urazy na ciele dziecka, trzeba mu w porę przybyć z pomocą. Skrajnym przejawem autoagresji są tendencje samobójcze.

Dewiacyjne zachowanie nastolatka jest często prowokowane przez działania innej osoby. Różne rodzaje przemocy (seksualnej, fizycznej, emocjonalnej) prowadzą do pragnienia zemsty, która nie tylko jest projektowana na sprawcę, ale także skierowana przeciwko społeczeństwu lub systemowi jako całości. Kary fizyczne w rodzinie kształtują typ osobowości gniewnej, niepewnej, zastraszonej i agresywnej, a emocjonalne wyobcowanie rodziców – osoby notorycznie o niedojrzałej psychice.

Dziecko w każdym wieku, które padło ofiarą wykorzystywania seksualnego, w większości przypadków pozostaje podatne na depresję, zaburzenia osobowości i zwiększoną wrażliwość na stres.

Aspołeczni dorośli

Zachowania aspołeczne u osób starszych są albo kontynuacją nawyków zakorzenionych w dzieciństwie, albo są wywołane chorobą psychiczną, uszkodzeniem mózgu spowodowanym przez chemikalia spowodowane używaniem środków odurzających, psychotropowych i alkoholu. Osoby takie nie uwzględniają norm społecznych, nie mają poczucia wstydu, są wyzwolone.

Nie widzą potrzeby pracy, przestrzegania praw danego kraju, wypełniania obowiązków rodzicielskich, zachowania wierności małżeńskiej, traktowania ludzi z szacunkiem, przestrzegania zasad społeczeństwa i komunikacji. Często takie osoby znajdują się na ulicy, stając się włóczęgami i żebrakami. Alkohol, narkotyki, przypadkowy seks, drobne przestępstwa – to jest ich życie, którego się nie wstydzą.

Kolejną grupą osób o zachowaniach aspołecznych są osoby o wysokim statusie materialnym, prowadzące nietypowe dla innych życie, zarabiające w sposób, który powoduje potępienie większości. Do tej grupy należą drogie prostytutki, twórcy stron pornograficznych, geje, transwestyci, właściciele domów publicznych, handlarze narkotyków, oszuści, szantażyści i inne elementy przestępcze.

Jednak nie wszystkie odchylenia są ujemne. Istnieje osobna grupa ludzi - geniuszy, których zachowanie znacznie różni się od reszty, ale nie można tego nazwać aspołecznym. Styl życia niektórych utalentowanych osób może powodować zamieszanie między innymi, ponieważ wiele z nich spędza czas samotnie, odmawia przytulności i wygody, jest zbyt kapryśnych, wybrednych, szokujących. Klasycznymi przykładami takich odchyleń są Albert Einstein, Salvador Dali.

Profilaktyka

Traktuj aspołeczne nieprawidłowości behawioralne tylko wtedy, gdy są spowodowane chorobą fizyczną lub psychiczną. Głównym sposobem korygowania odchyleń jest ich zapobieganie, które należy prowadzić od wczesnego dzieciństwa. Jej gwarancją jest prawidłowe wychowanie, pozytywny przykład rodziców, troska o zaspokojenie potrzeb materialnych i emocjonalnych dziecka.

Psychologowie udzielają kilku wskazówek, które pomogą dzieciom kształtować odpowiednią postawę wobec siebie i osób wokół nich:

1. Zasłużona pochwała. Dzieci należy zachęcać, ale tylko wtedy, gdy naprawdę na to zasługują. Jeśli pochwała skierowana do dziecka brzmi nieustannie bez powodu, rozwija się egoizm i narcyzm, co w przyszłości pociąga za sobą problemy z adaptacją i dewiacje w zachowaniu.
2. Korekta. Negatywne cechy charakteru, złe nawyki, niestosowne działania nie powinny być ignorowane przez dorosłych. Konieczne jest konsekwentne i spokojne wyjaśnianie dzieciom, jakie zachowanie jest niedopuszczalne i dlaczego.
3. Otwarta komunikacja. Dziecko musi mieć pewność, że rodzina zawsze go zrozumie i wesprze. Strach przed karą sprawia, że jest podstępny, dziwaczny, wycofany, więc problemy syna czy córki trzeba spokojnie przedyskutować i rozwiązać, wtedy nauczą się ufać rodzicom.
4. Wspólne działania. Dzieci w każdym wieku cenią czas spędzony z rodziną, więc nawet zapracowany ojciec i matka powinni zaplanować rodzinne wakacje, rozrywkę i wakacje.
5. Pozytywny przykład rodziców. Przyjazna atmosfera, wzajemny szacunek, zrozumienie, miłość między małżonkami tworzą u dziecka zdrową samoocenę, co wpływa na jego zachowanie i adaptację w społeczeństwie.

Aby zapobiegać zaburzeniom behawioralnym, szkoły prowadzą różne programy edukacyjne, mające na celu promowanie zdrowego stylu życia, mówią o zagrożeniach związanych z alkoholem i narkotykami. Nauczyciele zachęcają uczniów do realizowania się w sporcie, muzyce, kreatywności, zawodach intelektualnych, grach, zawodach zespołowych.

Wspólne wysiłki placówek dziecięcych i rodzin pomagają wielu dzieciom odnaleźć się w życiu i wejść na drogę korekty.

Zaburzenie osobowości dyssocjalnej wyraża się jako niestabilna psychopatia, osoby z taką chorobą (socjopaci) prowadzą aspołeczny tryb życia, są pozbawieni wyższych uczuć moralnych i nie przestrzegają ogólnie przyjętych praw. Mają one na celu jedynie samozaspokojenie, zaniedbując możliwe konsekwencje.

Cechą charakterystyczną socjopatów jest niezdolność do kontrolowania i ograniczania swoich działań i emocji z powodu niewystarczającej siły woli.

Najbardziej podatna na tę patologię jest płeć męska. Z reguły pochodzą z rodzin dysfunkcyjnych i niższych warstw społeczeństwa. Wiele osób znajdujących się „za kratami” ma dyssocjalne zaburzenie osobowości, które trafiły tam z potrzeby emocji, impulsywności, nieodpowiedzialności i obojętności na ogólnie przyjęte normy społeczne. I pomimo wielokrotnego popełniania nielegalnych działań i karania za nie niektórych osób, nie wyciągają wniosków z negatywnych doświadczeń.

Aspołeczne zaburzenie osobowości, w połączeniu z innymi rodzajami chorób psychicznych, takimi jak schizoidalne lub paranoidalne zaburzenie osobowości, może prowadzić do poważniejszej niepełnosprawności we współczesnym społeczeństwie.

Etapy rozwoju i przyczyny zaburzeń antyspołecznych u ludzi

Osoby z tego typu zaburzeniami od najmłodszych lat wyróżniają się egoizmem, niemoralnością, cynizmem, nie mają zainteresowań duchowych. Takie osobniki są bardzo okrutne i podstępne, często szydzą ze słabszych, młodszych i bezbronnych zwierząt. Na początku rozwijają wrogą postawę wobec członków rodziny i osób z ich wewnętrznego kręgu. W okresie dojrzewania osobowości aspołeczne otwarcie pokazują swoje dewiacyjne zachowania, na przykład uciekają z domu, nie chodzą na zajęcia w placówkach oświatowych, nie dopuszczają się okrutnych czynów, podpalają lub niszczą mienie, kradną i nie dopuszczają się włóczęgostwa.

Komunikując się z innymi ludźmi, wykazują drażliwość, co czasami prowadzi do agresji i gniewu. Z rówieśnikami i nie tylko aranżują walki, używają wulgarnego języka. Nie mogą znieść stałego miejsca działalności. Ich osiągnięcia obejmują wielokrotne nieobecności i ciągłe zmiany pracy.

Osoby takie są pozbawione przeżyć emocjonalnych, nie cenią tradycji i podstaw, nie mają przywiązania do rodziny i przyjaciół, nie szanują rodziny, łamią ogólnie przyjęte normy i prawa. Po pewnym czasie tacy ludzie trafiają do więzienia. U niektórych osób po osiągnięciu wieku 40 lat zachowania antyspołeczne słabną, u innych trwa cały cykl życia.

Aspołeczne zaburzenie osobowości jest wyjaśnione przez kilka teorii: behawioralną, psychodynamiczną, biologiczną i poznawczą. Rozważmy bardziej szczegółowo:

Inni behawioryści uważają, że niektórzy rodzice nieumyślnie rozwijają u swojego potomstwa zachowania antyspołeczne, stale wzmacniając wrogie zachowanie swoich dzieci. Na przykład, gdy dziecko wyróżnia się złym zachowaniem (ignoruje prośby ojca lub matki reaguje na nie brutalnymi metodami), w celu osiągnięcia pojednania rodzice idą na ustępstwa. Dzięki temu działaniu rozwijają u dziecka upór, a nawet sztywność.

Nie wyklucza się możliwości rozwoju tego zaburzenia psychicznego w wyniku przebytych chorób i urazów głowy. W tym przypadku pacjent ma zaburzenia neurologiczne.

Objawy kliniczne

U osoby chorej dyssocjalne zaburzenie osobowości objawia się oczywistą obłudą, mocnym przekonaniem o swojej słuszności, popartym brakiem krytycyzmu wobec siebie. Każde jego potępienie lub potępienie jest traktowane negatywnie.

Takie osoby zaniedbują finanse. W wyniku picia napojów alkoholowych stają się złośliwi wobec innych, aranżują konflikty, często prowadząc do bójek. Osoby z tym zaburzeniem są podatne na rozboje, kradzieże, akty przemocy i oszustwa. Jednocześnie kierują się nie tylko własnym interesem, ale także chęcią upokorzenia innych ludzi.

Osoby z taką patologią zrobią wszystko, aby uzyskać własne korzyści. Brakuje im współczucia, sumienia i wyrzutów sumienia. Ze względu na swój egoizm i niezdolność do empatii i empatii, często manipulują bliskimi i otaczającymi ich osobami.

Osoby z dyssocjalnym zaburzeniem osobowości, aby osiągnąć swój cel, mogą kłamać, grozić samobójstwem i naśladować objawy fikcyjnych chorób somatycznych.

Osoby z tą patologią zawsze starają się wycisnąć z życia jak najwięcej za pomocą zakazanych metod.

Nie przejmują się możliwymi negatywnymi konsekwencjami, ponieważ tłumione jest w nich poczucie niepokoju i winy. Jeśli wyjdą na jaw ich nieuczciwe postępowanie, mogą łatwo znaleźć usprawiedliwienie dla swoich działań.

Słynny psychoterapeuta i psycholog – Eric Berne zidentyfikował dwa typy osób z tym zaburzeniem:

Osoby z aktywnym typem zaburzeń psychicznych otwarcie demonstrują swój aspołeczny charakter, podczas gdy bierne są podstępne i skryte.

Diagnostyka

Zaburzenie osobowości dyssocjalnej wyraża się w następujących zachowaniach:

Oprócz wymienionych objawów osoby z tego typu zaburzeniami charakteryzują się nadmierną nerwowością. We wczesnym okresie dojrzewania w wielu przypadkach patologia jest diagnozowana w wyniku zaburzeń zachowania.

Leczenie i rokowanie dyssocjalnego zaburzenia osobowości

Około jedna trzecia populacji jest leczona z powodu tej choroby. Pacjenci z taką patologią w rzadkich przypadkach szukają wykwalifikowanej pomocy, ponieważ uważają, że nie mają ku temu powodu. Ale nawet jeśli osoba z takim zaburzeniem osobowości czuje, że nie znajduje wspólnego języka z innymi ludźmi i przychodzi na konsultację z psychoterapeutą, to prawdopodobieństwo, że jej stan można poprawić, jest niewielkie. Polega to na tym, że osoby aspołeczne nie są zdolne do doświadczania i stabilnej interakcji ze specjalistą.

Często inicjatorami leczenia takiej choroby u ludzi są funkcjonariusze organów ścigania, pracownicy instytucji edukacyjnych i inni. Ale skuteczność takiej terapii jest niewielka niż samodzielne leczenie, ponieważ w tym przypadku osoba odczuwa nie tylko niechęć do nawiązania kontaktu ze specjalistą, ale także rozwija wewnętrzną odporność na takie działanie. Wyjątkiem od tego leczenia są grupy samopomocowe, w których pacjenci nie boją się skazania i liczą na wsparcie uczestników.

Terapia tego typu zaburzeń psychicznych będzie skuteczna, jeśli leczenie będzie prowadzone przez doświadczonego specjalistę - psychoterapeutę, który nie ulegnie prowokacji i manipulacjom pacjenta, a pozytywny wynik zostanie osiągnięty, jeśli niewielka liczba zmotywowani pacjenci uczestniczą w kompleksowej terapii.

Leki są wskazane, jeśli pacjent ma wyraźną impulsywność i lęk lub depresję. Ze względu na wysokie prawdopodobieństwo powstania stanu uzależnienia od narkotyków, aw rezultacie zmniejszenie motywu procesu psychoterapeutycznego, przepisywane są małe kursy z małymi dawkami.

Rokowanie takiej choroby w wielu przypadkach jest negatywne, ponieważ takie zaburzenie osobowości prawie nie jest podatne na całkowite wyleczenie.

Termin podany w tytule jest dość powszechny, używany zarówno przez specjalistów, którzy mają do czynienia z takimi zachowaniami w charakterze swojej pracy, jak i przez zwykłych ludzi. Jednak żaden ze słowników - psychologiczny, socjologiczny, filozoficzny, etyczny - go nie zawiera i dotyczy to wszystkich sowiecko-rosyjskich wydań XX wieku. Paradoks! Ale dzieje się tak, gdy słowo wydaje się tak jasne i jednoznaczne, że nikt nie zadaje sobie trudu doprecyzowania jego definicji… Spróbujmy zająć się tym tajemniczym i mistycznym pojęciem.

Szeroko rozumiane zachowanie człowieka to jego sposób życia i działania, sposób, w jaki zachowuje się w stosunku do społeczeństwa, idei, innych ludzi, do świata zewnętrznego i wewnętrznego, do siebie samego, rozpatrywany od strony ich regulacji przez społeczne normy moralności , estetyka i prawo ... To aksjomatyczne, że wszystkie nasze zachowania są uwarunkowane społecznie, a zatem, naturalnie, wszystko to jest społeczne, ale może też być aspołeczne.

Aspołeczny (z greckiego „a” - cząstka ujemna) - cecha osoby lub grupy, ich zachowanie sprzeczne z ogólnie przyjętymi normami. Stąd zachowania aspołeczne - zachowania, które naruszają normy społeczne (karne, administracyjne, rodzinne) i są sprzeczne z zasadami ludzkiego życia, działalności, obyczajów, tradycji jednostek i społeczeństwa jako całości. Okazuje się, że mówimy o naruszeniu norm prawnych i moralnych, ale pułapką jest to, że normy prawne, nawet jeśli są łamane, są zawsze jasno określone i w każdym państwie istnieje jeden system norm prawnych. Normy moralne nie są spisane, ale dorozumiane, są zapisane w tradycjach, zwyczajach, religii. Znaczy to, że jest fan idei dotyczących norm moralnych i może być ich tyle, ile jest nosicieli tych idei. Podobnie jest z pojęciami moralności – moralności i zachowań aspołecznych. Wszyscy je znają, posługują się nimi, ale nie sposób znaleźć między nimi wyraźnej różnicy w żadnej pracy dotyczącej etyki, nie mówiąc już o tym, że same te pojęcia również nie mają jasnych definicji. Moralność to rodzaj połączenia „ja” i „ty”, możliwość dialogu, jedności. Społeczeństwo izoluje, a moralność działa jako rodzaj rekompensaty za alienację. To wartość, która ma swoje znaczenie dla każdego z nas. Na przykład moralność hedonistyczna, w której główną zasadą jest przyjemność, egoizm, nie jest społeczna. Czemu? Człowiek troszczy się tylko o siebie i dąży do uzyskania maksimum pozytywnych emocji, a minimum negatywnych. Brzmi kusząco. Dlaczego powinniśmy dążyć do negatywnych emocji? Haczyk polega na tym, że jest tu tylko troska o siebie, a interesy innych po prostu nie są brane pod uwagę. Stąd zasadnicza sprzeczność. W swojej moralności człowiek zachowuje ideały i wartości, a moralność działa jako sposób lub forma ich realizacji. W kontaktach z innymi ludźmi, których interesy dobrowolnie lub mimowolnie ignoruje, jego zachowanie będzie odbierane jako antyspołeczne.

Jeśli rozważymy w perspektywie historycznej ideę zasad ludzkiego zachowania, to starożytne greckie poglądy, które stały się bardzo popularne w naszych czasach, wyjaśniały warunkowość norm komunikacji międzyludzkiej uniwersalnymi, kosmicznymi procesami i zamówienia. Arystoteles rozważał zachowanie pozytywne, które ustanawia porządek, a negatywne - naruszające, podczas gdy główną koncepcją była dla niego dychotomia „sprawiedliwe-niesprawiedliwe”. A aspołeczne zachowanie było dla niego niesprawiedliwe. W przyszłości ideom dobra i zła w stosunkach międzyludzkich i działaniach towarzyszyło sformalizowanie pewnych racjonalnych reguł, ale początkowo chodziło o społeczną regulację zachowań, realizowaną za pomocą tych reguł.

Na zachowania aspołeczne można spojrzeć przez pryzmat adaptacji – nieprzystosowania. Wtedy zachowania społeczne będą uważane za adaptacyjne, a aspołeczne za nieprzystosowane. Ale czy to pomoże? W końcu powszechnie wiadomo, że to nieprzystosowawcze zachowanie doprowadziło do postępu ludzkości. Tak więc pochówki rytualne, malowidła naskalne nie miały żadnego użytkowego, adaptacyjnego celu. Dlatego jest całkiem oczywiste, że nieprzystosowanie może być również ze znakiem plus. Oczywiście zachowanie aspołeczne jest zachowaniem nieprzystosowawczym, ale niestety poza oczywistym stwierdzeniem nic nam to nie daje ze względu na niejasne pojęcie nieprzystosowania, które pogłębia niejednoznaczność pierwotnego terminu.

Najbliższy pojęciu „zachowania aspołecznego” jest termin „dewiacja”, czyli nienormalne zachowanie, które odbiega od normy społecznej. Odchylenie od normy nazywa się aspołecznym przede wszystkim dlatego, że sama norma jest społeczna.

Znany prawnik VN Kudryavtsev używa pojęcia „zachowania społecznie negatywnego” jako analogu terminu „zachowanie aspołeczne”, co jest zjawiskiem stosunkowo powszechnym; dlatego zakłada z reguły rozwój i realizację zorganizowanych form walki z nim. Takie zachowanie „szkodzi całemu ludowi, negatywnie wpływa na rozwój jednostki, uniemożliwia postęp społeczeństwa” 2. W literaturze prawniczej podkreśla się, że nie zawsze możliwe jest wyraźne oddzielenie różnych rodzajów dewiacji społecznych, np. to samo zachowanie może obejmować naruszenie norm administracyjnych, moralnych i estetycznych. Na poziomie jednostki zachowania negatywne społecznie przejawiają się w przestępstwach, wykroczeniach, wykroczeniach niemoralnych, łamaniu zasad społeczeństwa ludzkiego.

Termin „przestępcze” lub „przestępcze” jest również zbliżone do zachowań antyspołecznych, ale pod względem ilościowym, przestępczym lub kryminalnym, zachowanie jest znacznie mniej powszechne niż zachowanie antyspołeczne, które obejmuje inne formy wykroczeń i niemoralnych zachowań.

Zachowanie aspołeczne jest uważane za rodzaj zachowania agresywnego. Zachowanie agresywne to przejaw agresji, wyrażający się w działaniach destrukcyjnych, których celem jest wyrządzenie szkody. Wyraża się to na różne sposoby u różnych ludzi: fizycznie lub werbalnie, aktywnie lub biernie, bezpośrednio lub pośrednio, ale w rzeczywistości nie ma ludzi, którzy nie mieliby tego całkowicie. Ludzie różnią się jedynie wielkością i proporcją agresywnych wzorców w swoim repertuarze behawioralnym. Liczne teorie agresji ujawniają i wyjaśniają genezę ludzkiej agresji, jej mechanizmy, ale żadna z nich nie sugeruje, że możliwy jest jej całkowity brak, chociaż proponuje się wszystkie możliwe sposoby jej kontrolowania i korygowania. Psychologowie humanistyczni mówią wprost o agresji jako formie naturalnej energii, przypominającej energię wiatru, słońca, wody, która może zabić lub pomóc. Osoba może stłumić energię agresji, a wtedy jest najeżona chorobami. Inną opcją jest wybuch fali energii w postaci słów i czynów, czasem konstruktywnych, a czasem nie. Nie ma ogólnej zasady wyrażania agresji. Pytanie dotyczy jej transformacji, zmiany celu i formy manifestacji. Oznacza to, że agresywne zachowanie może być destrukcyjne i konstruktywne lub twórcze. Jeden z twórców amerykańskiego skrzydła psychoterapii egzystencjalnej, Rollo May, kojarzy agresję z manifestacją siły, przy czym każda osoba ma potencjalnie pięć poziomów siły. Pierwszy poziom to siła do życia, przejawia się w tym jak dziecko płacze, osiąga to czego chce, z czego czerpie siły i jak to realizuje. Jeśli działania dziecka nie wywołują reakcji otoczenia, to nie rozwija się, a skrajnym przejawem takiej bezsilności jest śmierć. Władza do życia nie jest dobra ani zła, jest w stosunku do nich pierwotna. I musi objawiać się przez całe życie, w przeciwnym razie na człowieka czekają psychozy, nerwice lub przemoc. Drugi poziom to autoafirmacja. Nie tylko żyjemy, ale także potrzebujemy potwierdzenia naszego istnienia, broniąc naszego znaczenia i tym samym zyskując szacunek do siebie. Trzeci poziom mocy to obrona twojego „ja”. Ta forma zachowania charakteryzuje się większą siłą i orientacją na zewnątrz niż autoafirmacja. Reagujemy na atak i jesteśmy gotowi na niego zareagować. Człowiek broni interesów swoich i cudzych, często innych z większą energią niż własne, ale jest to też forma obrony swojego „ja”, bo tych interesów broni. Czwarty poziom siły to agresja, która pojawia się, gdy nie ma możliwości obrony swojego „ja”. I tutaj człowiek wnika w czyjąś przestrzeń, częściowo biorąc ją dla siebie. Jeśli na jakiś czas zostaniemy pozbawieni możliwości wyrzucenia skłonności agresywnych, to zaowocuje to depresją, nerwicą, psychozą lub przemocą. Piąty poziom siły to przemoc, pojawia się, gdy wszystkie inne sposoby obrony własnej siły są zablokowane. Zatem każdy z nas ma negatywną stronę, która przyczynia się do potencjału dobra i zła, bez której nie możemy żyć. Ważne, choć niełatwe do zrozumienia, jest zaakceptowanie faktu, że duża część naszego sukcesu wynika ze sprzeczności generowanych przez negatywne momenty. Życie, uważa R. May, jest osiągnięciem dobra nie poza złem, ale pomimo niego.

Stąd jasne jest, że zachowanie agresywne jest pojęciem znacznie szerszym niż zachowanie aspołeczne; z drugiej strony mogą się nakładać. W ciągu 20 lat istnienia na Wydziale Psychologii, specjalizującym się w psychologii prawa, uzyskano solidny zbiór danych na temat charakterystyki agresji u osób o zachowaniu zarówno społecznym, jak i aspołecznym. Tak więc w pracy dyplomowej E.P. Bulachika porównano cechy agresywności u osób z różnymi typami zachowań aspołecznych, a mianowicie: osób, które dokonały kradzieży i morderstw. Okazało się, że mordercy mają znacznie wyższy poziom agresji, zwłaszcza agresji dyrektywnej, która przejawia się w ustanowieniu wyższości nad innymi ludźmi w oczekiwaniu, że inni będą się zachowywać zgodnie z ich interesami. Jednocześnie zabójcom zupełnie nie ma potrzeby liczenia się z innymi ludźmi, brania ich pod uwagę. Podobne wyniki uzyskano porównując nieletnich z tymi samymi typami zachowań antyspołecznych. Kiedy badano taki rodzaj zachowań aspołecznych, jak prostytucja (teza I. Volkova, 1994), okazało się, że pod względem wskaźników poziomu agresji różnice między studentkami a przedstawicielkami jednego z najstarszych zawodów znajduje się właśnie w dyrektywnym typie agresji, a wśród studentek kierunkowość jest znacznie wyższa. Nie można zatem zrównać dotkliwości agresji dyrektywnej z zachowaniem aspołecznym. Co więcej, badania przeprowadzone wśród nauczycieli i wychowawców przedszkoli, których zachowania są absolutnie społeczne, pokazują, że ich wskaźniki są znacznie wyższe.

Często poziom agresji osób o zachowaniach aspołecznych jest wyższy niż o zachowaniach społecznych, ale ujawniono również, że „udział” agresji w repertuarze behawioralnym jest znacznie ważniejszy niż bezwzględne wskaźniki agresji. Uczniowie szkół zwykłych i elitarnych, studenci różnych uniwersytetów, w tym Petersburskiego Instytutu Teologicznego, nauczyciele, lekarze, nauczyciele przedszkolni, pracownicy banków, prawnicy, psychologowie - wszyscy mają pewien poziom agresji. Ktoś ma to wyżej, ktoś niższy, ale nie było takich podmiotów, dla których zupełnie brakowało wskaźników agresji! I oczywiście z reguły różnica między osobami o zachowaniach antyspołecznych i społecznych nie polegała na poziomie wskaźników agresji, ale na jej wadze, objętości i miejscu, jakie zajmuje wśród innych wzorców zachowań.

Kilka badań osób z zachowaniem antyspołecznym wykazało, że istnieje związek między takim zachowaniem a impulsywnością. Impulsywność jest rozumiana jako zachowanie bez uprzedniego rozważenia jego konsekwencji. Już w 1934 r. D. Guildford, w ramach czynnikowego podejścia do badania osobowości, jako pierwszy wyróżnił czynnik impulsywności. Później G. Eysenck przeprowadził specjalne badanie struktury czynnikowej impulsywności na dużej próbie badanych. Korelacja impulsywności z głównymi czynnikami osobowości ujawniła, że czynnik impulsywności korelował dodatnio z takimi czynnikami jak psychopatia i neurotyczność, a słabo z czynnikiem ekstrawersji. Dane te pozwoliły G. Eysenckowi uznać, że czynnik impulsywności ma wysoki ton psychopatologiczny, co może powodować pojawienie się zachowań aspołecznych. Wniosek G. Eysencka został potwierdzony w wielu pracach innych badaczy, którzy zauważyli, że wyraźna impulsywność była ściśle skorelowana z różnymi objawami patopsychologicznymi (hiperkineza itp.), A także z tendencją do zachowań antyspołecznych niezależnie od wieku. Tak więc w 1987 roku w USA S. Hormuth przeprowadził badanie, podczas którego zbadano 120 przestępców (popełniających zbrodnie o różnej wadze), 90 żołnierzy i 30 robotników. Badania miały na celu zbadanie wpływu zachowań aspołecznych, na kontrolę skłonności impulsywnych i ogólnie na osobowość. Wyniki pokazały, że przestępcy, w porównaniu z żołnierzami i robotnikami, wykazują mniejszą kontrolę nad skłonnościami impulsywnymi, są bardziej agresywni, podatni na depresję i nerwice oraz są bardziej otwarci i niestabilni emocjonalnie.

Jednak nie tylko zagraniczni, ale i niektórzy z naszych badaczy zauważyli, że impulsywność jest charakterystyczna dla tych, którzy popełniają aspołeczne działania. Tak więc badanie VP Golubeva i YuN Kudryakowa osób, które dokonały rabunków i rabunków, wykazało, że charakteryzują się one: impulsywnością, zakleszczeniem afektu (sztywnością), skłonnością do podejrzliwości, urazy, dystansu, wycofania się w siebie, pragnienie utrzymania dystansu między sobą a otaczającym cię światem.

Badania przeprowadzone wśród przestępców (morderców skazanych za przestępstwa najemnicze i z użyciem przemocy, rabusiów, złodziei) przeprowadzone przez Yu.M. Antonyana i innych wykazały, że wiodącymi cechami osobowości większości z nich są impulsywność, wysoka agresja, asocjalność, nadwrażliwość na relacje międzyludzkie, wyobcowanie i niedostosowanie. Największą impulsywność przy niskiej samokontroli zaobserwowano u skazanych za przestępstwa najemnicze i z użyciem przemocy.

Jedno z najnowszych badań impulsywności i zachowań antyspołecznych zostało przeprowadzone w ramach pracy dyplomowej I. Yu Vasilieva (2001). Przebadaliśmy młodzież o zachowaniach aspołecznych (drobne chuligaństwo, wychodzenie z domu, skłonność do alkoholizmu) w wieku 15 lat w ilości 60 osób równo podzielonych według płci. W rezultacie okazało się, że nie ma istotnych różnic między płciami w poziomie impulsywności badanych. Badanie wykazało również, że impulsywność młodzieży o zachowaniach antyspołecznych jest powiązana z takimi cechami osobowości, jak agresja, dyrektywność, lęk, egocentryzm, wysoki poziom napięcia, lęk, skłonność do otwartego zachowania agresywnego, wrogość, wysoka samoocena i wysoka poziomy energii.

Tak więc przez zachowanie aspołeczne rozumiemy zachowanie społecznie negatywne, naruszające prawne i ogólnie przyjęte normy moralne, związane w treści z pojęciem „zachowania dewiacyjnego” (które najprawdopodobniej jest bardziej obszerne), charakteryzujące się wysokim prawdopodobieństwem agresji w jawnym zachowanie, jego wysoki ciężar właściwy wśród innych wzorców zachowań, nieuformowane postawy wobec współpracy społecznej, egoizm, egocentryzm i impulsywność.

Osobowości aspołeczne i ich problemy

"Sow charakter - zbieraj los"
(popularna mądrość)

Spróbujmy rozważyć specjalną grupę ludzi, których nazywamy „osobowościami aspołecznymi” (socjopatami). Są nieodpowiedzialni, nie mają moralności, zupełnie nie interesują się innymi ludźmi. Oni mają brzydkie zachowanie nakierowane wyłącznie na własne potrzeby... Zwykli ludzie już od wczesnego dzieciństwa znają normy zachowania i rozumieją, że czasami konieczne jest poświęcenie własnych interesów dla dobra drugiego człowieka, ale nie w przypadku osobowości aspołecznych. Nigdy nie biorą pod uwagę interesów czy pragnień innych ludzi, dbają tylko o własne pragnienie. Starają się natychmiast zaspokoić swoje potrzeby, bez względu na wszystko.

Należy powiedzieć, że określenie „osobowość aspołeczna” nie dotyczy osób, które dopuszczają się jakichkolwiek działań antyspołecznych. Przyczyną zachowań aspołecznych mogą być oczywiście grupy przestępcze i jakaś firma przestępcza, ale są ludzie, którzy w ogóle nie są w stanie kontrolować swoich impulsów. Osobowości aspołeczne nie mają uczuć do innych osób: nie mają współczucia dla bólu, który spowodowały, nie mają wyrzutów sumienia.

Inną cechą osobowości aspołecznej jest to, że mogą łatwo kłamać, podniecają się i w ogóle nie zmieniają swojego zachowania. Po ukaraniu szczerze proszą o przebaczenie i przysięgają, że nigdy tego nie zrobią, ale to wszystko to tylko słowa. Podczas spotkań najczęściej można je pomylić z inteligentną, atrakcyjną osobowością, łatwo nawiązują kontakt z innymi. Mogą łatwo dostać pracę, ale z reguły nie pozostają tam na długo, ponieważ zdradzają ich impulsywność i drażliwość. Tacy ludzie w ogóle nie sympatyzują z innymi ludźmi i nie okazują im zainteresowania, nie mają absolutnie żadnego poczucia winy i wstydu.

Obecnie istnieje kilka grup czynników, które tworzą osobowość aspołeczną: uwarunkowania biologiczne, relacje rodzic-dziecko oraz styl myślenia.

Przyczyny zachowań antyspołecznych można rozpatrywać na poziomie genetycznym. Na przykład dzieci bliźniaki bardzo często odziedziczą zachowania przestępcze.

U dzieci z problematycznym zachowaniem zidentyfikowano zaburzenia psychiczne, spowodowane konsekwencjami zażywania narkotyków przez matkę, niedożywieniem w czasie ciąży i tak dalej. Te dzieci są drażliwe, impulsywne, bardzo aktywne, aw szkole z reguły są nieuważne i pozostają w tyle za rówieśnikami w szkole. Słabe wyniki w nauce zwiększają ryzyko złego stosunku rodziców do tych dzieci.

Trzeci czynnik to indywidualne cechy psychologiczne dzieci. Dzieci te w stosunku do siebie oczekują jedynie zachowań agresywnych i zachowują się w ten sam sposób, ponadto takie dzieci uważają, że skierowana na nie agresja wcale nie jest przypadkowa.

Czy kiedykolwiek spotkałeś się z bardzo wyraźnymi socjopatami?