Jeśli dziecko ma 6 miesięcy. Długo oczekiwane sześć miesięcy: co powinno umieć sześciomiesięczne dziecko
Sześć miesięcy to jedna z najważniejszych dat w życiu każdego dziecka. Dopiero po tym momencie zaczyna się formowanie pełnoprawnej osobowości. Maluch z każdym dniem zdobywa coraz to nowe umiejętności, coraz częściej zaskakuje rodziców manifestacją indywidualnych cech charakteru.
W wieku 6 miesięcy dziecko aktywnie rozwija się fizjologicznie i psychicznie. W związku z tym następuje zmiana w codziennej rutynie i żywieniu. Dla dzieci w tym wieku charakterystyczna jest poprawa mowy, chociaż dzieje się to biernie, dla innych niedostrzegalnie. Po sześciu miesiącach maluch doskonale rozpoznaje głosy mamy i taty, reaguje na swoje imię i nazwy ulubionych zabawek.
Cechy rozwoju fizycznego
Aby określić poziom rozwoju dziecka w wieku 6 miesięcy, eksperci korzystają ze specjalnych tabel. Dane będą różne w zależności od płci dziecka. Chłopiec powinien ważyć od 6,4 do 9,8 kg, wzrost od 63,3 do 71,9 cm. Dla dziewczynki wskaźniki będą nieco inne. Waga - od 5,7 do 9,3 kg, wzrost - od 61,2 do 70,3 cm.
6-miesięczne dziecko już wie, jak samodzielnie zmieniać pozycję, obracając się z tyłu na brzuch lub na bok. Dziecko aktywnie przygotowuje się do rychłego raczkowania: nie wynurzając się z powierzchni, porusza się trochę do przodu i do tyłu, obraca się. Już kontaktuje się z mamą lub tatą, demonstrując, że chce sobie poradzić.
Umiejętności malucha
Co może zrobić dziecko w wieku 6 miesięcy? W rzeczywistości maluchy potrafią już wiele.
- Dzieciaki były w stanie dostatecznie przyswoić sobie przewroty od pleców do brzucha i na odwrót.
- Wszystkie dzieci zostają uwolnione od silnego napięcia mięśniowego, tzw. hipertonii fizjologicznej, która objawia się u wielu niemowląt.
- Okruchy mogą trzymać rękę dorosłych palcami, unosić się z pozycji leżącej przy wsparciu rodziców.
- Niektóre dzieci w tym wieku mogą już siedzieć bez pomocy.
- Niemowlę w wieku 6 miesięcy może, leżąc na brzuchu, jedną ręką oprzeć się o łóżeczko, a drugą chwycić zabawkę.
- Maluchy nieustannie próbują czołgać się na czworakach lub podciągać ciało, opierając się na łokciach. Ruchy najczęściej mają na celu zbliżenie się do interesującego nas przedmiotu.
- Jeśli dziecko jest podparte pod pachami, odpycha się nogami, wykonując ruchy „taneczne”.
- Niektóre maluchy już próbują wstać, trzymając się mebli.
- Dziecko jedną ręką chwyta zabawki, drugą może je przenosić. Trzyma przedmioty w dwóch rękach. Dzieci rzucają i podnoszą zabawkę wiele razy z rzędu, uważnie obserwując ten proces.
- Jeśli schowasz swoją ulubioną zabawkę, dziecko zacznie szukać, jest już w stanie wykryć przedmiot, jeśli jest czymś pokryty.
- W wieku sześciu miesięcy dziecko bawi się samodzielnie przez 10-15 minut. Interesujące jest powtarzanie czynności, które dobrze się sprawdzają: rozkładanie i składanie kawałka materiału, otwieranie i zamykanie pudełka i inne.
- Sześć miesięcy jest często naznaczone pojawieniem się pierwszego zęba. Jest to zwykle siekacz centralny w żuchwie. W tym czasie warto po raz pierwszy odwiedzić stomatologa, który wyciągnie wnioski na temat rozwoju szczęk.
Cechy rozwoju psycho-emocjonalnego
Ten aspekt jest bardzo ważny dla rozwoju dziecka w wieku 6 miesięcy, dlatego warto na to zwrócić uwagę. Co może zrobić dziecko?
- Teraz płacz pojawia się tylko wtedy, gdy pojawia się niedogodność fizjologiczna. Bełkot stopniowo się poprawia, uzupełniając o nowe kombinacje dźwięków. Czasami sprawia wrażenie, że dziecko już mówi i wypowiada całe słowa. Jednak dziecko wciąż próbuje tylko powtórzyć dźwięki, które usłyszał. Za wcześnie na taką imitację mowy. Rozwój dziecka na początku siódmego miesiąca pozwoli mu przyswoić do 40 różnych dźwięków.
- Teraz znaczenie słów wypowiadanych przez dorosłych staje się dla dziecka coraz bardziej interesujące. Może poszukać zabawki lub przedmiotu, o którym mówi jego mama.
- Dziecko z łatwością rozpoznaje głosy bliskich, nawet gdy ich nie widzi. Kiedy słyszy głos matki, na przykład z korytarza, sygnalizuje to okrzykiem.
- Większość dzieci już teraz w każdy możliwy sposób okazuje miłość i uczucie swoim rodzicom, przytulając się do nich. Jeśli chodzi o relacje z nieznajomymi, dziecko w wieku 6 miesięcy nie odczuwa już takiego strachu jak wcześniej, ale zachowuje dystans.
- Myślenie okruchów wciąż się rozwija, powstają najprostsze związki przyczynowo-skutkowe. Na przykład wie, że gdy jakiś przedmiot upadnie na podłogę słychać pukanie, gdy wciśnie przycisk interaktywnej zabawki, pojawi się muzyka, jeśli zacznie płakać, jego mama na pewno przyjdzie. Eksperci twierdzą, że można ocenić znaczące zmiany w intelektualnym planie dziecka, gdy ma obawy. Świadczy to nie tylko o zrozumieniu związku między zjawiskami, ale także o ich przewidywaniu.
- Sześciomiesięczne dziecko interesuje się praktycznymi aspektami różnych przedmiotów.
Test sprawdzający rozwój sześciomiesięcznego dziecka
W celu przeprowadzenia takiej kontroli konieczne jest wykonanie następujących działań.
- Warto zwrócić na siebie uwagę malucha zabawką i trzymać ją w odległości 30 cm, powinien patrzeć na przedmiot, oddzielając go od wszystkich otaczających go rzeczy.
- Kiedy dziecko leży na plecach, potrząśnij grzechotką przed nim, a następnie powoli odsuń ją. Dzieciak z dodatkowym wsparciem będzie mógł wstać i usiąść.
- Najpierw zaoferuj dziecku jasną zabawkę, a potem butelkę. Reakcja na różne przedmioty powinna być różna. Na widok jedzenia otworzy usta lub powtórzy ruchy ssania. Zabawka wywołuje animację.
- Rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy. pozwala mu powtarzać mimiczne ruchy rodziców: uśmiech, zmarszczenie brwi.
- Jeśli często mama i tata nazywają dziecko po imieniu, to w tym wieku dziecko jest w stanie aktywnie na to zareagować.
- Kiedy Twoje dziecko trzyma zabawkę w długopisie, spróbuj przyciągnąć ją do siebie. Umiejętności malucha pozwalają mu dość mocno trzymać przedmiot i opierać się działaniom, które mu się nie podobają.
Alarmujące objawy
W wieku 6 miesięcy rozwój dziecka jest dość intensywny. Rodzice powinni uważnie monitorować jego stan i skonsultować się z lekarzem, jeśli występują następujące cechy.
- Dziecko nie próbuje siadać, nawet jeśli mu pomaga.
- Kiedy rodzice podtrzymują dziecko pod pachami, nie wykazuje ono aktywności i nie „tańczy”.
- W wieku 6 miesięcy dziecko nie reaguje na dźwięki zlokalizowane w miejscach dla niego niewidocznych.
- Okruchy nie mogą przenosić przedmiotów z jednej ręki do drugiej.
- Nie prosi o odbiór.
Rozwój 6-miesięcznego dziecka pozwala mu rozpoznawać bliskich, uśmiechać się do nich, gaworzyć. Jeśli nie ma takich umiejętności, jest to sygnał dla rodziców.
Dokarmianie uzupełniające
Kiedy Twoje dziecko ma sześć miesięcy, czas poznać „dorosłe” jedzenie. Najczęściej używa się do tego owoców i warzyw. Zaleca się wprowadzanie pokarmów uzupełniających dopiero po konsultacji ze specjalistą, który będzie w stanie prawidłowo sporządzić jadłospis odpowiadający indywidualnym potrzebom dziecka.
Niewłaściwe lub nieodpowiednie stosowanie żywności uzupełniającej może mieć poważne negatywne konsekwencje dla zdrowia dzieci. W pierwszym roku życia powstaje układ pokarmowy, podobnie jak układ odpornościowy. Naruszenia tego procesu czasami nie pojawiają się od razu, ale po kilku latach. Z tego powodu należy z wielką odpowiedzialnością podchodzić do stosowania dodatkowych produktów do karmienia dziecka.
Jak bawić się z półrocznym maluchem?
Normalny rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy wymaga zapewnienia możliwości zaangażowania się w „badania”, co ułatwiają niektóre przedmioty:
- pojemniki z pokrywkami, które można łatwo otwierać i zamykać;
- interaktywne zabawki, które wydają dźwięki po naciśnięciu przycisku;
- grzechotki;
- rozwijający się obiekt, który może się rozciągać lub kurczyć.
Ważne jest, aby nauczyć dziecko szukania znajomej rzeczy. W tym celu warto zadać proste pytanie: „Gdzie jest samochód?” Stojąc z dzieckiem przed lustrem zapytaj, gdzie jest i gdzie jest mama lub tata, a następnie pokaż mu, gdzie jest czyje odbicie. Maluch powinien być w stanie pokazać, gdzie jest.
Nie wolno nam zapominać o indywidualnych cechach dziecka w wieku 6 miesięcy, że rozwój jednego okrucha może różnić się od możliwości innego. Powinien jednak posiadać podstawowy zestaw umiejętności opisanych powyżej. Należy starannie zadbać o ich powstawanie. To zagwarantuje mu dobre zdrowie, normalny poziom zdolności intelektualnych i fizycznych.
Ukochane dziecko przeszło pierwszy etap swojego rozwoju i obchodziło pierwszą „rocznicę”. W tym czasie wzmocnił się, dorósł, zdobył wiele umiejętności i wiedzy. Rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy przyniesie nowe osiągnięcia.
Mięśnie dziecka stają się silniejsze, co pozwala mu samodzielnie usiąść i przygotować się do raczkowania. Inteligencja okruchów szybko się rozwija. Uczy się mówić i pokonuje nowe problemy logiczne.
Tabela
W wieku sześciu miesięcy dziecko podwaja swoją masę ciała w porównaniu z wagą przy urodzeniu i rośnie średnio o 15 cm, a szerokość ramion powinna wynosić ¼ długości samego ciała. Wskaźniki wzrostu, wagi, objętości głowy zależą od wielu czynników, ale główną rolę odgrywa dziedziczność.
Istnieje jednak norma, którą kierują się pediatrzy i rodzice. Poniżej znajduje się tabela z danymi opracowanymi przez WHO. Pokazuje, że rozwój fizyczny dziewczynki w wieku 6 miesięcy nieznacznie różni się od rozwoju chłopca. Wskaźniki dla obu płci odpowiadają normie, jeśli dane dotyczące wzrostu, masy ciała, objętości głowy mieszczą się w zakresie od „poniżej średniej” do „powyżej średniej” włącznie.
Wskaźniki | Chłopcy | |||||
Obwód głowy, cm | Obwód głowy, cm |
|||||
Bardzo niski | ||||||
Poniżej przeciętnej | ||||||
Powyżej średniej | ||||||
Bardzo wysoki | ||||||
Jak ocenić poprawność rozwoju?
Dla każdej mamy ważne jest, aby dziecko zdrowo rosło. Rozwój fizyczny 6-miesięcznego dziecka można ocenić samodzielnie, wykonując kilka testów. Warto wiedzieć, że obserwacje należy przeprowadzać, gdy dziecko jest dobrze odżywione i wypoczęte. Testy do weryfikacji:
- Jeśli położysz dziecko na brzuszku, to mocno opierając się na wyciągniętych ramionach, unosi tułów i głowę pod kątem 45-90° do płaszczyzny.
- W pozycji leżącej należy pozwolić dziecku mocno chwycić kciuki i przyciągnąć je nieco do siebie. Rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy, w przeciwieństwie do młodszego wieku, pozwoli mu szczęśliwie podjąć próbę podniesienia się. Jednocześnie dziecko ma dobrą kontrolę nad głową, a także może dotykać klatki piersiowej brodą.
- Kładąc dziecko na nogi i jednocześnie podtrzymując go pod pachami, możesz zobaczyć nową umiejętność, której dziecko nauczyło się w wieku 6 miesięcy. Rozwój pozwoli mu przez kilka sekund utrzymać ciężar ciała na nogach, jednocześnie prostując stopy.
- Jeśli zaoferujesz dziecku piękną zabawkę, sześciomiesięczne dziecko będzie mogło nie tylko ją trzymać, ale także przenosić z ręki do ręki.
- Trzeba zainteresować dziecko jasnym nowym przedmiotem na stole, a następnie, gdy tylko dziecko do niego sięgnie, zacznij go mieszać i rzucaj na podłogę. Interakcja ze światem zewnętrznym to umiejętność, którą dziecko w wieku 6 miesięcy już opanowało. Rozwój w wieku sześciu miesięcy charakteryzuje się tym, że dziecko będzie podążać za obiektem, który go interesuje, aż zniknie z pola widzenia.
Zmiany behawioralne
Sześciomiesięczne dziecko zaczyna uświadamiać sobie, czym są emocje. Manifestuje je zgodnie z sytuacją i subtelnie wyczuwa nastrój bliskich. Jeśli rodzice dobrze się bawią rozmawiając i żartując, to dziecko również się uśmiecha i rozjaśnia radością. Ale zły ton w komunikacji psuje mu nastrój. Dziecko marszczy brwi, jest zaniepokojone i może nawet płakać.
Śmiech, radość, animacja, łzy, gesty, zmiany w mimice to normalna reakcja na świat zewnętrzny, którą może pokazać 6-miesięczne dziecko. Rozwój sześciomiesięcznego dziecka, w przeciwieństwie do wcześniejszego wieku, ma jeszcze jedną uderzającą cechę – potrafi wyraźnie odróżnić obcych i bliskich w otoczeniu i inaczej na nich reaguje. Jeśli dzieci w wieku 3-4 miesięcy trafiają w ręce wszystkich bezkrytycznie, to w wieku sześciu miesięcy ostrożnie postrzegają obcych. Na widok nieznajomego maluch zastyga, uważnie przygląda się nowej osobie, a następnie reaguje uśmiechem, ożywieniem lub płaczem. Wygląd najbliższych, a zwłaszcza mamy, zawsze spotyka się z zachwytem i bełkotem.
Inteligencja
Dziecko zaczyna rozumieć znaczenie ludzkich emocji i świadomie patrzeć na świat. Rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy charakteryzuje się tym, że dziecko zna jego imię, jego brata (siostrę) i wszystkich z najbliższego otoczenia. Towarzyszy temu zrozumienie prostych słów („włącz”, „daj”, „nie”, „do widzenia”) i wyrażeń („chodźmy zjeść”, „chodźmy na spacer”, „czas popływać”) . Rozpoznaje przedmioty używane na co dzień lub znalezione w tym samym miejscu, takie jak smoczek, butelka, zegar na ścianie. W tym wieku powstaje bierne słownictwo. Z biegiem czasu, po wielokrotnym badaniu, słysząc wielokrotną wymowę nazwy obiektu, dziecko na to spojrzy. Umiejętności receptywnej mowy poprzedzają samą umiejętność wymawiania słów, dlatego komunikacja i zajęcia z dzieckiem są niezwykle ważne.
Przemówienie
Począwszy od szóstego miesiąca życia u dziecka rozpoczyna się nowy okres w rozwoju mowy. W tej chwili już próbuje brać udział w komunikacji z bliskimi. Dziecko nie tylko bełkocze, ale zaczyna trenować intonację. Podnosi lub obniża głos w odpowiedzi na reakcję rozmówcy. Rozwój mowy w wieku 6 miesięcy pozwala dziecku świadomie wymawiać pierwsze formacje dźwiękowe. Tworzy różne sylaby składające się z samogłosek i spółgłosek. Kombinacje „me-me”, „yes-de”, „ne-pa”, „ge-he” i inne podobne formacje składają się na „repertuar” dźwiękowy, który dziecko wymawia w wieku 6 miesięcy.
Rozwój poprawnej mowy w wieku sześciu miesięcy to nie obecność wszystkich wymienionych samogłosek i spółgłosek, ale zmiana wysokości i tonu, a także akcent w formacjach dźwiękowych.
Problemy rozwojowe
Wszyscy rodzice chcą, aby ich dziecko rozwijało się prawidłowo. Ale niestety są pewne odchylenia, które wymagają korekty i uwagi specjalisty. Na przykład, jeśli dziecko w wieku sześciu miesięcy nie może wymówić żadnych samogłosek, jest to powód do konsultacji z pediatrą. Rodzice powinni zostać ostrzeżeni następującymi wynikami monitorowania dziecka:
- jego buczenie i bełkot ustały;
- dziecko w ogóle nie reaguje na mimikę innych osób, nie patrzy w twarz podczas komunikowania się z nim;
- ciągła negatywna reakcja na kontakt fizyczny: dziecko nie tylko z niezadowoleniem odrzuca bliskich, gdy jest niezadowolony, ale zawsze to robi;
- dziecko nie okazuje emocji: nie ma uśmiechu, gestów, animacji;
- brak reakcji na różne intonacje głosu matki lub nieodpowiednie ich postrzeganie.
Cechy w rozwoju dziewczynki
W pozycji wyprostowanej dziecko otwiera świat w nowych kolorach. Siedzenie jest jedną z głównych umiejętności towarzyszących rozwojowi 6-miesięcznego dziecka. Dziewczyna różni się fizjologią od chłopców, więc rodzice córek zadają specjalistom całkowicie naturalne i aktualne pytanie: „Kiedy możesz posadzić dziecko z podpórką?”
Według pediatrów zdrowe sześciomiesięczne dziewczynki o prawidłowym rozwoju mogą siedzieć przy wsparciu lub wsparciu rodzica, a do siedmiu miesięcy są już w stanie robić to samodzielnie. W żadnym wypadku dziecko nie powinno być sztucznie sadzone do 6 miesięcy. Jeśli w wieku pięciu miesięcy jej mięśnie stały się silniejsze, a ona samodzielnie przyjmie pozycję półsiedzącą, nie ma sensu umieszczać miękiszu z powrotem w pozycji poziomej. Dziecko nadal przyjmie pozycję, którą jest zainteresowana. Zostawiając córkę na krótko w pozycji półsiedzącej, możesz odwrócić jej uwagę czymś ciekawym, położyć ją na brzuszku lub podnieść. Należy zauważyć, że dziewczyna w tym wieku nie siedzi dłużej niż godzinę dziennie.
Dziecko 6 miesięcy: rozwój, odżywianie i pierwsza żywność uzupełniająca
W wieku sześciu miesięcy u dziecka mogą pojawić się pierwsze zęby. Najczęściej najpierw rosną dolne siekacze. Oczywiście zdarza się, że zęby się spóźniają, ale uderzającą cechą w rozwoju dziecka jest jego zainteresowanie jedzeniem, którym jada cała rodzina.
Nadszedł więc moment pierwszego karmienia. Według danych z badań pediatrzy zalecają dziś wprowadzenie do menu dziecka jednoskładnikowego puree z białych lub zielonych warzyw. Cukinia, brokuły czy kalafior doskonale nadają się na randki. Możesz wybrać specjalny gotowy produkt lub samodzielnie zrobić puree. Nowe danie można podać tylko zdrowemu dziecku w dobrym nastroju. Najlepiej zrobić to rano. Musisz zacząć od jednej łyżeczki, stopniowo zwiększając porcję do 180 g i zastępując jedno karmienie mlekiem. Przy spotkaniu z jakimkolwiek nowym produktem należy koniecznie kontrolować reakcję organizmu (charakter stolca i stan skóry).
Problemy z wprowadzaniem żywności uzupełniającej
Okruchy nie zawsze z radością przyjmują nowe jedzenie. Może się zdenerwować i wypluć puree.
Co powinna zrobić mama? Jest wiele wskazówek, ale każde dziecko jest inne. Możesz następnego dnia zaproponować kolejne warzywo, np. zamiast nie lubić brokułów, dać próbkę cukinii. Niektóre mamy dodają do puree trochę mleka z piersi, aby smak potrawy wydawał się dziecku znajomy. Jeśli to nie pomoże, lepiej odłożyć wprowadzenie uzupełniającej żywności na kilka dni, a następnie spróbować ponownie. Najważniejsze, żeby nie skarcić ani nie karmić dziecka na siłę. Podstawowym pożywieniem sześciomiesięcznego dziecka jest mleko matki lub mieszanka mleczna, więc mądrzej jest odłożyć wprowadzenie nowego pokarmu na jakiś czas, niż się spieszyć i wywoływać u dziecka negatywne emocje. Po 3-4 tygodniach od udanego wprowadzenia warzyw możesz spróbować owsianki.
Rozrywka i zajęcia
Na prawidłowy rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy wpływa nie tylko zbilansowane odżywianie, wysokiej jakości opieka i sen, ale także zabawy w formie zabawy mające na celu poprawę ruchów i rozwój inteligencji. Jest to bardzo ważne w tym okresie i ciągła komunikacja z bliskimi. Możesz zaśpiewać piosenkę, czytać śmieszne wierszyki dla dzieci, oglądać książeczki z obrazkami i po prostu rozmawiać o wszystkim, podkreślając kluczowe słowa. Na przykład przejechał autobus, musisz wskazać: „Spójrz, autobus. Gdzie jest autobus? " Podczas komunikacji rozwija się pasywna rezerwa mowy.
W wieku sześciu miesięcy dziecko zainteresuje się pływającymi figurkami do pływania, zamykaniem pudełek z zawartością, gęstymi książkami z obrazkami, piłkami, wirówką, piramidą, miękkimi zwierzętami z efektem dźwiękowym, plastikowym lusterkiem, zabawkami do żucia. Nie należy podawać w ręce dziecka małych przedmiotów. Każda zakupiona dla niego zabawka musi być bezpieczna i musi być certyfikowana.
Wyniki
Pierwsza połowa roku w życiu dziecka to gorączkowy i trudny okres. Do końca sześciomiesięczne dziecko osiągnęło bardzo wiele:
- swobodnie kontroluje głowę i ciało;
- może skręcić w dowolnym kierunku;
- dzięki precyzyjnemu i skoordynowanemu ruchowi rączki dostaniesz ulubioną zabawkę;
- łatwo przewraca się zarówno z brzucha na plecy, jak i odwrotnie;
- zna jego imię;
- siedzi pewnie ze wsparciem lub wsparciem;
- ma zęby;
- po raz pierwszy wypowiada świadome formacje dźwiękowe, w tym spółgłoski;
- otrzymuje pierwsze pożywienie dla dorosłych;
- demonstruje swój nastrój i emocje;
- dopasowuje obiekty i ich nazwy.
Wszystkie te umiejętności są nieodłączne od zdrowego dziecka w wieku 6 miesięcy. Rozwój, odżywianie, opieka i miłość rodziców odegrały główną rolę we wszystkich osiągnięciach dziecka. Opieka i wsparcie mamy i taty pomoże maluszkowi przezwyciężyć wszelkie trudności i wyrosnąć na zdrowe i mądre dziecko.
Co powinno zrobić dziecko w wieku sześciu miesięcy? Jak prawidłowo rozwijać sześciomiesięczne dziecko? Jak wybrać dobre zabawki, nie gubiąc się w ogromnej ofercie sklepów dziecięcych? Takie pytania często dotyczą młodych matek i ojców, którzy chcą, aby ich dziecko było zdrowe, szczęśliwe i zachwycało nowymi sukcesami.
Wzrost i waga dzieci w ciągu sześciu miesięcy
Do 2006 roku obowiązywały przestarzałe normy rozwoju dzieci, oparte na obserwacjach sztucznie karmionych niemowląt. Dlatego nie zawsze warto słuchać słów babć, że dziecko wydaje się chude, lepiej sprawdzić nowe standardy opracowane przez WHO 10 lat temu.
Zgodnie z tymi parametrami waga dziewcząt w wieku 6 miesięcy może wynosić od 6,5 do 8,2 kg, a ich wzrost waha się od 63,5 do 68 cm Podobne wskaźniki dla chłopców są nieco wyższe: 7,1–8,8 kg; wzrost w przedziale 65,5-69,8 cm.
Jeśli chłopiec lub dziewczynka ma wzrost i wagę poniżej lub powyżej wskazanych wartości, nie oznacza to bezpośrednio problemów zdrowotnych. Jednak skrajnie niskie lub wysokie wskaźniki mogą wskazywać na luki w systemie żywieniowym dziecka lub ukryte niedobory składników odżywczych. Dlatego w przypadku ujawnienia różnicy w stosunku do norm wzrostu i masy ciała należy zwracać uwagę na stan dziecka i w miarę możliwości przeprowadzić dodatkowe badania, aby wyeliminować nieprzyjemne konsekwencje.
Co dziecko powinno być w stanie zrobić w wieku sześciu miesięcy: normy rozwojowe
Wymieńmy główne umiejętności, którymi może pochwalić się osoba w wieku 6 miesięcy:
- Umie przetaczać się od brzucha do pleców;
- Opanowanie przewrotu z tyłu na brzuch z obu stron, podczas gdy jedna ze stron może być prowadzeniem
- Leżąc na brzuchu, prostuje ramiona i opiera się na dłoniach;
- Sięga po zabawkę, próbując ją zdobyć;
- Próbuje przenosić przedmioty z jednej ręki do drugiej;
- uczy się raczkować bez podnoszenia brzucha;
- Siedzi lub półsiedząc z podparciem;
- Opiera się na nogach, gdy trzymana jest w pozycji pionowej, podparta pod pachami;
- Kiedy próbuje go posadzić, wie, jak utrzymać głowę w jednej linii z ciałem.
W tym wieku rozwój fizyczny ma decydujące znaczenie dla ogólnego rozwoju dziecka, powinien być główną wytyczną. Opanowanie różnych zdolności motorycznych odzwierciedla przede wszystkim stopniowe dojrzewanie mózgu dziecka. Istnieją jednak inne kryteria, aby dziecko rosło i rozwijało się prawidłowo, zgodnie z jego wiekiem. Na przykład takie:
- Umiejętność wymawiania poszczególnych samogłosek i spółgłosek oraz ich kombinacji;
- Umiejętność rozpoznawania głosu matki, „kompleksu animacji” (ruchy rąk i nóg, bełkot, różne dźwięki, eye tracking) jako odpowiedzi na nie;
- Reakcja na dźwięk spadającej zabawki, trzaskanie drzwiami itp .;
- Umiejętność śledzenia wzrokiem obiektu w ruchu;
- Ręce i usta uczestniczą w badaniu przedmiotów w otaczającym świecie;
- Zainteresowanie własnym i cudzym odbiciem w lustrze;
- Pozytywna reakcja na zabawy z dorosłymi („a kuku”, rymowanki, „daj i bierz”).
Nie zawsze wszystkie te umiejętności pojawiają się jednocześnie, często rozwój dzieci jest nieliniowy. Niektóre mądre dzieci w wieku 6 miesięcy wiedzą, jak wymawiać słowo „matka”, ale nie spieszą się z nauką siadania i raczkowania. Jeśli dziecko jest zdrowe i aktywne, nie bój się indywidualnych przejawów opóźnienia rozwojowego. Ale porady specjalisty - kompetentnego, spokojnego, uważnego - nie należy lekceważyć. Chociaż często sześciomiesięczne dziecko zachwyci rodziców sukcesem, jeśli będziesz z nim codziennie ćwiczyć i bawić się z przyjemnością.
Rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy jest w Twoich rękach. Rzeczywiście, w tej chwili dziecko jest dużo z kochającą i troskliwą matką, słucha jej głosu, obserwuje jej działania i mimikę. W mocy rodziców leży również stymulowanie rozwoju fizycznego, mowy i emocjonalnego dziecka. Jak to zrobić?
Przede wszystkim warto częściej motywować dziecko do samodzielnego poruszania się. Jeśli z jakiegoś powodu uniknąłeś kładzenia dziecka na podłodze, spędzał czas na ramionach lub w szezlongu, powinieneś wypełnić tę lukę (pamiętaj, aby uwolnić otaczającą przestrzeń od małych lub niebezpiecznych przedmiotów). Umieść piękną zabawkę niedaleko dziecka, zapukaj lub zadzwoń, przyciągając uwagę młodego odkrywcy.
Istnieją proste techniki, które pomagają małym dzieciom nauczyć się skręcania z brzucha na plecy i odwrotnie. Można je łatwo znaleźć online w formie samouczków wideo.
Nazwij przedmioty wokół dziecka, wypowiedz swoje działania i plany, zadzwoń do niego po imieniu.
Gdy dziecko nie śpi, znajdź czas na zabawę w chowanego (a kuku), smakołyki, naucz się z nim kilku rymowanek i gier palcowych. Wkrótce przekonasz się, że niektóre z tych gier są szczególnie lubiane przez twojego syna lub córkę.
Zachęć malucha do wybrania piramidy, rzucenia lub rzucenia piłki. Daj dziecku proste artykuły gospodarstwa domowego, takie jak garnki, łyżki, pokrywki, miękkie butelki, papier. Skomentuj działania dziecka, ciesz się z jego odkryć!
Najlepsze zabawki edukacyjne dla niemowląt w wieku 6 miesięcy
- Kulki o różnych rozmiarach i fakturach;
- Piramida z pierścieniami w różnych kolorach;
- Prosta maszyna, bezwładnościowa;
- Książki niespodzianki;
- Dywany rozwijające z kieszeniami zapinanymi na zamek, rzep, guziki
- Komplet kubków o różnych rozmiarach;
- Instrumenty muzyczne (marakasy, tamburyn, bęben).
Szósty miesiąc życia dziecka to jeden z etapów rozłąki z opiekunem. To, co dziecko potrafi zrobić w wieku 6 miesięcy, pozwala mu już na samodzielną zabawę przez 5-10, a nawet 15 minut. Jednak nie wszystkie zajęcia dziecka zadowalają rodziców. Na przykład dziecko może wielokrotnie rzucać zabawkę na podłogę i prosić matkę, aby podniosła ją za pomocą dźwięków. Pamiętaj, że w tym młodym wieku dzieci nie potrafią manipulować i robić ze złości. Takie działania to tylko rosnąca potrzeba zabawy, interakcji z kochającymi ludźmi, znajomości świata i właściwości otaczających obiektów. Takie gry, pomimo pozornej bezsensowności z punktu widzenia dorosłych, przyczyniają się do rozwoju dzieci. Bądź cierpliwy, ale nie zachęcaj do nieprzyjemnego dla ciebie zachowania.
Proporcje ciała dziecka zaczynają się pozornie zmieniać, stopniowo zbliżając się do zwykłych proporcji osoby dorosłej.
Rozwój fizyczny
Jakie są wskaźniki antropometryczne dziecka do końca szóstego miesiąca życia? Waga dziecka wzrasta o około 600-650 gramów, a wzrost o 2,5-3 centymetry. Na tym etapie zwykle porównuje się długość w centymetrach obwodu głowy i klatki piersiowej. Możliwe, że obwód klatki piersiowej jest teraz większy niż obwód głowy. Faktem jest, że proporcje ciała dziecka zaczynają się najwyraźniej zmieniać, stopniowo zbliżając się do zwykłych proporcji osoby dorosłej.
Wskaźniki dziecka od 6 do 7 miesięcy
Wykres wzrostu i
I wykres wagi
Wzrost
66,60-67,95 cm
7,975-8,770 kg
Obwód głowy
Obwód klatki piersiowej
Aktywność fizyczna stopniowo wzrasta
Leżąc na brzuchu dziecko przestaje opierać się o przedramiona. Unosząc klatkę piersiową i ramiona, poruszając nogami, wykonuje ruch wahadłowy na brzuchu, przypominający ruch pływaka. Dzieciak próbuje się czołgać, aktywnie przewraca z tyłu na bok, na brzuch iz powrotem na plecy; siedzi z niewielkim wsparciem. Zwiększona aktywność dziecka sprawia, że już teraz zadbasz o bezpieczeństwo maluszka, jeśli jest w pokoju sam, bez nadzoru osoby dorosłej. Nie zostawiaj samego okrucha na sofie lub łóżku bez półki, z której może spaść, jeśli się przewróci.
Wsparte pod pachami dziecko opiera się na podpórce czubkami palców, trzyma głowę prosto i obraca ją na boki. W pozycji siedzącej dziecko pewnie trzyma głowę i odwraca ją, gdy dorośli próbują wytrzeć mu nos. Ruchy rąk stają się bardziej pewne i skoordynowane, powstaje chwytanie dłoniowe przedmiotu całą powierzchnią dłoni i wyciągniętym kciukiem.
Poprawia się ruchy palców: dziecko może równie dobrze trzymać zabawki różnych rozmiarów prawą i lewą ręką, pukać nimi, rzucać nimi, bawić się kilkoma zabawkami jednocześnie.
Dziecko czerpie wiele przyjemności ze zmiany pozycji ciała. To stymuluje jego aparat przedsionkowy. Lubi, gdy trzymasz go w ramionach, podnosisz w powietrze, opuszczasz, bujasz się, przyciskasz do siebie, kucasz, kręcisz się po pokoju.
Ta gra jest zalecana do rozwoju aparatu przedsionkowego dziecka, w którym uczestniczy cała rodzina (mama, dziecko i tata). Weź koc i połóż dziecko na plecach. Podnieś końce koca i przesuń go lekko z boku na bok, a następnie powoli opuść go na podłogę. Powtórz kołysanie. Jeśli dziecku się to nie podoba, weź go w ramiona i uspokój. Jeśli maluch lubi takie bujanie, zmieniaj kierunki: bujaj w górę i w dół oraz na boki. Pamiętaj, aby porozmawiać z dzieckiem i porozmawiać o tym, jak to jest kołysać się na kocu.
Rozwój mentalny
Zachowanie dziecka nabiera większego znaczenia. Dzieciak wyraźnie pokazuje rodzicom swoje niezadowolenie i radość. Może krzyczeć i denerwować się, jeśli nie dostanie zabawki, i odwrotnie, gaworzyć i radośnie się uśmiechać, gdy przychodzą jego rodzice i kiedy się z nim bawią.
Teraz rodzice mogą pewniej określać samopoczucie dziecka - kiedy dziecko jest szczęśliwe, podekscytowane, spokojne, mogą wymienić przyczyny tych stanów.
Bełkot w tym wieku nabiera zabarwienia tonalnego, może być mierzony lub szybki, cichy lub głośny, mieć różne znaczenia: „chcę w ramionach, weź mnie”, „zwróć na mnie uwagę, spójrz na mnie, jestem tutaj” , „zabierz to, nie lubię tego”. Dostrzegając podejście dorosłych i dzieci, dziecko zaczyna aktywniej i głośniej bełkotać, starając się przyciągnąć ich uwagę.
Analizatory wzrokowe i słuchowe dziecka nadal się rozwijają
Dziecko długo trzyma w rękach przedmioty i zabawki, czuje, bada i studiuje. Próbując uzyskać informacje o właściwościach materiałów, wkłada zabawki do ust, liże je i gryzie. Dziecko empirycznie bada, które zabawki wydają dźwięki iz przyjemnością nimi potrząsa lub puka. Dzieciak nasłuchuje otaczających na co dzień dźwięków, zwraca głowę w stronę źródła dźwięku, na przykład słysząc odgłos otwieranych drzwi lub kroki zbliżającej się mamy. Dziecko odwraca głowę i reaguje nawet na bardzo ciche dźwięki: szelest papieru, brzęk nożyczek, delikatny szept matki.
Dzieciak uważnie monitoruje ruchy i działania dorosłych
Uważnie wpatruje się w twarze rozmawiających z nim rodziców, zaczyna rozumieć ich mimikę, inaczej reagując na uśmiechniętą, rozgniewaną lub zdziwioną twarz dorosłego. Chętnie włącza się do tej zabawy, naśladując wyraz twarzy matki i starając się naśladować wydawane przez nią dźwięki.
Jakie gry i ćwiczenia z dzieckiem są przydatne na tym etapie?
Dzieciak chce uzyskać nowe wrażenia dotykowe. Niech dotyka różnych powierzchni: ciepłych i zimnych, miękkich i twardych, gładkich i szorstkich. Mogą to być nie tylko zabawki, ale także artykuły gospodarstwa domowego: łyżki, kubki, ręczniki frotte, jedwabne szlafroki. Opowiedz mu o uczuciach, których doświadcza.
Wyjmij kawałek lodu z lodówki i dotknij jego rączki lub policzka. Obserwuj, jak dziecko zareaguje. Przynieś to do wentylatora. Wydmuchaj ciepły strumień powietrza, a następnie wyłącz wentylator. Po kilku sekundach powtórz wszystko od nowa.
Zamiast wachlarza stwórz powiew za pomocą kawałka papieru lub chusteczki. Pomachaj nim przed twarzą dziecka, aby padł na niego strumień powietrza.
Napełnij kilka worków z materiału różnymi zbożami i mocno zwiąż, aby zboża przypadkowo się nie obudziły. Wykonuj woreczki o różnych rozmiarach, ale takich, aby dziecko mogło je trzymać. Połącz je z innymi zabawkami, a Twoje dziecko też je zbada. Zamiast woreczków możesz użyć dowolnych skrawków materiału, które są dostępne w domu. Wypełnij je tak samo jak worki zbożami i zawiąż na supeł.
Mały człowiek potrzebuje nowych wrażeń wizualnych
Potrafi już z zainteresowaniem przyglądać się nie tylko bliskim, ale i odległym obiektom. Powiedz dziecku o przedmiocie, na który patrzy, ale nie może dosięgnąć. Jeśli to możliwe, daj je dziecku w ramionach lub przysuń bliżej, aby lepiej je zobaczyć.
Daj swojemu dziecku zabawki w różnych kolorach, monochromatycznych i barwnych, jasnych i ciemnych tonach. Zauważysz, że jasne zabawki bardziej przyciągają moją uwagę. Weź dwie lub trzy zabawki tego samego koloru i jedną zabawkę bardzo różniącą się od pozostałych - w kontrastowym kolorze. Umieść je obok swojego dziecka i obserwuj jego działania. Po chwili powtórz eksperyment z zabawkami w innym kolorze.
Jak stymulować „mówienie” dziecka?
Kiedy miękisz wymawia nie tylko pojedyncze dźwięki, ale także niektóre kombinacje dźwięków: „ygi”, „ghy”, „uh-huh” i inne, posłuchaj ich i powtórz za nim. Kiedy dziecko wyda kolejne dźwięki, powtórz je ponownie za nim. Wkrótce będziesz mógł po kolei odtworzyć rozmowę. Rozmawiaj z dzieckiem zawsze, gdy trzymasz je w ramionach, karmisz, ubierasz, kładziesz do łóżka.
Porozmawiaj o tym, co robisz. Mów małymi, krótkimi frazami i prostymi słowami, powtarzaj słowa. Śpiewaj samogłoski i łańcuchy powtarzających się sylab (ge-ge-ge, dey-dey-dey, ma-ma-ma, ba-ba-ba). Wydawaj dźwięki, nadymając policzki i zaokrąglając usta.
Nie zapomnij zmienić intonacji, aby była wyrazista i jasna. Zostaw pauzy w mowie, wtedy dziecko będzie miało czas, aby coś powiedzieć. Baw się z dzieckiem w rozmowie, aż będzie zmęczone i znudzone. Jeśli przestanie mówić na zmianę, przerwij tę czynność i daj dziecku zabawki.
Swego rodzaju kamień milowy i przejście do kolejnego etapu rozwoju - sześciomiesięcznego wieku dziecka. Nie można go nazwać dzieckiem, chociaż może nadal ssać pierś. Wszystkie jego działania, świadomość przechodzą na nowy etap. W związku z tym pytanie staje się uzasadnione, co dziecko powinno być w stanie zrobić w wieku 6 miesięcy? Czy są jakieś specjalne kryteria, według których określa się tempo rozwoju?
Zmiany fizjologiczne
W tym wieku dziecko posiada już pewne umiejętności, pokazujące, jak się rozwija. Pierwszym znakiem jest umiejętność samodzielnego wykonywania zamachów stanu od tyłu do żołądka. Dziecko działa świadomie.
W wieku 6 miesięcy udaje mu się trzymać jedną ręką leżąc na brzuchu, a drugą wykorzystać do osiągnięcia celu: wziąć zabawkę, sięgnąć po ciekawą rzecz. Mięśnie grzbietu rozwijają się w odpowiednim tempie, są w stanie zapewnić dziecku wsparcie nawet przez krótki czas.
Pewna kategoria dzieci może siedzieć bez podpór lub z niewielką liczbą podpór: podpórki, poduszki. To świetny wiek, aby zacząć siadać u dziecka. Hipertoniczność tkwiąca u niemowląt od momentu narodzin praktycznie zanika. Wielu już porusza się na swój sposób, czołgając się na brzuchu lub tocząc.
Dzieciak obiema rękami mocno chwyta podpory, próbując nie tylko usiąść, ale także wstać. Małe ciekawostki zaczynają aktywnie eksplorować otaczający ich świat. Szczególnie zwinni wstają, trzymając się poręczy łóżeczka, podczas gdy inni przechodzą od myśli do działania, od pierwszych ruchów do prób czołgania się. Wielu się to udaje. Jeśli nie ma takiego impulsu, to nie jest to powód do niepokoju. Wszystkie dzieci są inne. Dziecko może poruszać się w pozycji siedzącej, pomagając sobie rękoma lub od razu iść.
Ciało dziecka daje następujący sygnał o chęci chodzenia. Jeśli weźmiesz dziecko pod pachy i przytrzymasz, to chętnie spróbuje odepchnąć się nogami, podskoczyć, a nawet zatańczyć. Następuje aktywny rozwój, wzmocnienie mięśni bioder.
Zmiany fizyczne
Podążając za tabelą warunkową, możesz obserwować zmiany wskaźników fizycznych. Rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy zależy od wagi, wzrostu, obwodu głowy, klatki piersiowej. Bez względu na płeć w wieku sześciu miesięcy przybiera na wadze około 650 gramów. Jego wzrost wzrasta o dwa centymetry, klatka piersiowa zwiększa się średnio o 1,5 centymetra, a około pół centymetra - obwód głowy.
Zmiany dotyczą nie tylko wzrostu, ale także wyrzynania się pierwszych zębów, jednego z najważniejszych etapów rozwoju dziecka. Procesowi temu może towarzyszyć nieznaczne zaburzenie przewodu pokarmowego. Równolegle może wystąpić wzrost temperatury, obfite wydzielanie śliny. Dzieciak często staje się kapryśny, płacze.
Ten okres minie. Specjalne gryzaki, żele chłodzące z efektem znieczulającym pomogą złagodzić stan dziecka. Żel nakłada się na palec i masuje stan zapalny dziąseł. Pierwsza wizyta u dentysty odbywa się dokładnie w wieku sześciu miesięcy.
Zmiany emocjonalne i mowy
Co może zrobić dziecko w wieku 6 miesięcy? Ten moment jest pozycjonowany przez aktywny rozwój umiejętności motorycznych. Dziecko jest w stanie trzymać w każdej ręce inny przedmiot. Jednocześnie dokładnie je ogląda, obracając się z boku na bok. Nie jest uważane za odstępstwo, jeśli nie tylko czuje tę rzecz, ale próbuje jej posmakować. Jest to wrodzony instynkt, który jest uważany za normę. Łatwiej jest karmić go łyżką, ponieważ dziecko nauczyło się „usuwać” z niej jedzenie ustami.
Podejmuje pierwsze próby wymówienia słów. To prawda, brzmi to bardziej jak bełkot. Wymawia się pierwsze kombinacje samogłosek, spółgłosek. Okruchy tylko imitują dorosłych, dlatego tak ważna jest komunikacja. Rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy, szczególnie u dziewczynek, charakteryzuje się zdolnością wymawiania około 40 dźwięków. Jednak takie bełkotanie nie ma sensu.
Oprócz pierwszych prób rozmowy, dziecko nie tylko słucha już słów dorosłych, ale także stara się je zrozumieć. Na przykład: jeśli zadzwonisz do rzeczy o znanej nazwie, spróbuje ją znaleźć wizualnie. Możesz zrozumieć dzieciaka, kiedy prosi o długopisy. Rozpoznaje, rozróżnia znajome głosy. Szczególnie dobrze zna głos matki, potrafi go rozpoznać, nawet jeśli jest w sąsiednim pokoju.
Pokazuje pierwsze oznaki spójnej świadomości. Na przykład dziecko wie, że jeśli jakiś przedmiot spadnie, wyda dźwięk. Celowo rzuca zabawkami, aby obserwować proces, jak latają, jak spadają i jaki dźwięk jest wytwarzany. Dzieci nie tylko obserwują, ale próbują znaleźć praktyczne zastosowania dla rzeczy i są bardzo szczęśliwe, gdy dorośli pokazują im, jak sobie z nimi radzić. Powstawanie związków przyczynowo-skutkowych nie oznacza postępującego rozwoju intelektualnego. Zacznie się trochę później.
Siedząc na kolanach wiedzą, jak okazywać uczucie, przytulając się do dorosłego. Nieco mniej unikani przez obcych, nieznajomych ludzi, ale jednocześnie zachowują dystans i niezbyt chętnie nawiązują kontakt.
Sygnały ostrzegawcze
Niezależnie od liczby miesięcy, rozwój każdego dziecka przebiega indywidualnie. Brak niektórych z powyższych umiejętności nie wskazuje na odchylenia. Istnieje jednak szereg oznak, które powinny być niepokojące, ponieważ mogą one wpływać na zapóźnienie rozwojowe, które następnie doprowadzi do poważniejszych problemów:
- jeśli w wieku sześciu miesięcy dziecko nie może przewrócić się z brzucha na plecy i odwrotnie;
- jeśli leżąc na brzuchu nie próbuje podnieść tułowia ani głowy;
- nie odwraca głowy, aby sprawdzić okolicę;
- jeśli nie posiada umiejętności siedzenia z podparciem;
- jeśli nie ma zainteresowania zabawkami, a także chęci spróbowania rzeczy w ustach;
- dziecko nie bełkocze, ignoruje pytanie.
Zgodność z harmonogramem
Dla aktywnego rozwoju dziecka w wieku 6 miesięcy - dziewczynki, chłopca - nie ma znaczenia, bardzo ważne jest utrzymanie określonej codziennej rutyny. Rutyna wspomaga rozwój i wzmocnienie układu nerwowego.
Szacowany czas. Tryb jest wybierany na podstawie osobistych cech dziecka. Potrzebuje co najmniej 14-16 godzin snu dziennie. W ciągu dnia zaleca się sen na dwóch wizytach po 1,5-2 godziny.
Nocny sen trwający 6-7 godzin powinien być nieprzerwany. Przerwa jest dozwolona, jeśli dziecko jest karmione piersią. Niektóre dzieci budzą się kilka razy w nocy. Może to trwać do momentu odstawienia od piersi. W niektórych przypadkach mija trzy lata: wiek, co jest dogodnym momentem na odstawienie mleka matki. Gdy dorosną, dziecko będzie mniej skłonne do całowania matki, a same chwile zbliżą się do godzin porannych. Co ciekawe: „sztuczne” dzieciaki nie budzą się w nocy na przekąskę. Wielu pediatrów kojarzy pragnienie ssania piersi matki raczej jako środek uspokajający niż sytość.
Aby dziecko dobrze spało w nocy, odstęp między ostatnim snem w ciągu dnia a snem nocnym powinien wynosić co najmniej cztery godziny. Pomimo tego, że możesz kąpać maluszka nieco rzadziej, eksperci zalecają robienie tego każdego wieczoru. Zabiegi wodne mają dobroczynny wpływ na układ nerwowy, działają uspokajająco. Dodatkowo woda rozbudza apetyt.
Jedzenie dla dzieci
Okres sześciu miesięcy to czas rozpoczęcia wprowadzania żywności uzupełniającej. Organizm dziecka pilnie potrzebuje wystarczającej ilości wszystkich niezbędnych witamin i minerałów do wzrostu i rozwoju. Przed karmieniem pokarmów uzupełniających należy skonsultować się z pediatrą.
Znaczenie tego terminu wynika z wielu czynników. Późne zapoznanie się z nową żywnością może doprowadzić do odrzucenia przez dziecko zupełnie nowych dla niego gustów. Brak minerałów i witamin prowadzi do braku wielu substancji w organizmie. Późne karmienie może powodować słabo rozwinięte umiejętności żucia.
Habituację należy rozpocząć rano. W ciągu dnia będzie czas na obserwację reakcji organizmu na nowe pożywienie. Optymalna temperatura jedzenia to około 37 stopni. Wskazane jest, aby napoje podawać w specjalnych plastikowych kubkach niekapek (sprzedawanych w aptekach), a butelki ze smoczkami zostawiać na podróże, spacery.
U pulchnych dzieci uwagę zwracają przeciery warzywne i owocowe. Dzieci, które muszą przybrać na wadze, częściej otrzymują owsiankę. Wraz z nowymi pokarmami dziecko powinno uzupełnić swój bilans energetyczny i poznać nowe smaki.
Ćwiczenia i zajęcia
Aby harmonijnie rozwijać się z dzieckiem, musisz grać w gry edukacyjne, ćwiczyć. Idealną opcją jest zainteresowanie maluszka sorterami przeznaczonymi dla dzieci w tym wieku. Na przykład istnieją konstrukcje z otworami, w które trzeba wstawić elementy o odpowiednim rozmiarze i kształcie. Gry ze zbożami (groch, kasza gryczana, ryż i inne) pomogą rozwinąć umiejętności motoryczne.
Czego możesz zacząć go uczyć? Rozróżniać fakturę obiektów, stosunek rozmiarów, umiejętność rozróżniania kolorów. Z pomocą przyjdą nowoczesne zabawki zaprojektowane z myślą o rozwoju wieku. Przy zakupie należy zwrócić uwagę na jakość wykonania i materiał. Psychologowie zalecają, aby nie wystawiać dziecku wszystkich zabawek na raz. Dziecko zwykle bawi się dwoma lub trzema gatunkami. Resztę można włożyć do torby, pudełka. Po tygodniu „irytujące” przedmioty można zastąpić nowymi, dodając jeden przedmiot.
Dzieciak dobrze zna i czuje emocje rodziców, a także rozpoznaje aprobatę niemal bezbłędnie na poziomie intuicyjnym. Dlatego bardzo ważne jest, aby każdy sukces okruchów stale go chwalił. Dla prawidłowego rozwoju fizycznego, psychicznego i emocjonalnego istotne są masaże, szereg ćwiczeń, w tym w wodzie, pod warunkiem, że Twoje dziecko się tego nie boi.
Nie przegap momentu okresu niemowlęcego, w przyszłości będzie znacznie mniej pytań. Na przykład rodzice przedszkolaków przed wysłaniem ich do szkoły podstawowej często zadają pytanie, co powinno umieć dziecko w wieku 6 lat? Opanowanie wszystkich niezbędnych umiejętności w odpowiednim wieku, każdy etap rozwoju będzie dla małego człowieczka znacznie łatwiejszy.