Profesjonalne publikacje lekarzy 

Chcę nauczyć się czytać sylaby. Jak nauczyć dziecko czytać: ważne zasady i skuteczne techniki. Od prostych do złożonych

I robi to nawet sylabami. Co dalej – zostaw wszystko tak, jak jest, ćwicz i dokończ studia samemu? W żadnym wypadku! W przeciwnym razie sylabiczne odtwarzanie tekstu może stać się nawykiem i staniesz przed poważnym problemem - słowami.

Rodzice, zaniepokojeni przyszłością swojego potomstwa, rozumieją: jaki poziom czytania ma uczeń – podobnie jak wyniki w nauce. Jeśli w piątej klasie dziecko czyta sylabami, to nie zostanie znakomitym uczniem - oceńcie sami, ile czasu zajmie mu przynajmniej przeczytanie i zrozumienie zadania, nie mówiąc już o standardowych listach literatury.

Dzieci bez względu na wiek można podzielić na grupy według szybkości głośnego czytania:

  • po prostu uczę się czytać;
  • czyta 30 słów na minutę;
  • czyta 80 słów na minutę;
  • czyta ponad 120 słów na minutę.

Zgodnie z normami od dziecka wymaga się odtworzenia 180 słów na minutę – tom ten doprowadza do pewnego poziomu percepcji i rozumienia tekstu. Takie wskaźniki powinny być już w czwartej klasie. Do tego czasu musisz nauczyć się dobrze powtarzać, posiadać tekst, zrozumieć, co jest tam napisane i zobaczyć esencję.

Należy pamiętać, że problemy z nauką, aw szczególności z czytaniem, zawsze wynikają z wstępnego przygotowania. Wiek przedszkolny stanowi podstawę przyszłego potencjału dziecka, jego wyników w nauce. Wszystko, co dzieje się z dzieckiem w szkole, to konsekwencje okresu przedszkolnego. W związku z tym koniecznie sprawdź nasze artykuły i.

Na co zwrócić uwagę?

Musisz stale zajmować się dzieckiem. Zwróć uwagę na następujące obszary:

Rozwój przewidywania (lub przewidywania). Kiedy dorosły czyta, przewiduje następujące słowa, frazy, znaczenie, widzi strukturę i ma ogólną wizję tekstu. Dziecko nie opanowuje w takim stopniu czytania, rozpoznaje to, co jest wydrukowane na poziomie sylab i następnego słowa. Ma na to wszystkie swoje siły, więc nie rozumie, co czyta, ale musisz także zobaczyć podtekst, semantyczne znaczenie każdego słowa z osobna i całą frazę jako całość ...

Rozwój pamięci, uwagi, percepcji, przyspieszenie operacji umysłowych. Połowę czasu na naukę szybkiego i wysokiej jakości czytania należy poświęcić na ukształtowanie zaplecza intelektualnego, a następnie rozpocząć pracę z tekstem. Nie chodzi o nauczenie dziecka szybkiego czytania, ale o przyspieszenie operacji umysłowych, samych zdolności poznawczych, które są poznawcze. To dzięki nim dziecko rozwija się w czytaniu, pisaniu, liczeniu i tak dalej. Pamiętaj, że te umiejętności nie rozwijają się samodzielnie. Odpowiednie ćwiczenia znajdziesz w artykułach i.

Formowanie zainteresowania czytaniem. W tym celu musisz spróbować dziecka. Brak zainteresowania jest wynikiem niewłaściwego uczenia się, które może zabić chęć pójścia do szkoły i uczenia się nowych rzeczy.

Rozwój motoryki małej i sprawności fizycznej. Każdy rodzic musi wiedzieć. To przygotowuje dłoń dziecka do pisania, tworzy jego piękne pismo. Ćwiczenia na ogromną kwotę. Należą do nich wszelkiego rodzaju kreatywność, na przykład origami, aplikacje, quilling, szycie, modelowanie, układanie puzzli itd. - najważniejsze jest znalezienie tego, co dokładnie lubi Twoje dziecko i zapewnienie mu wszystkich warunków i możliwości.

Może cię to zaskoczyć, ale sekcje sportowe, taniec, piesze wycieczki, gry na świeżym powietrzu, ćwiczenia, spacery itp. są również bardzo ważne dla rozwoju umiejętności czytania.

Czego nie można zrobić?

Jak szybko? Wielu rodziców uważa, że ​​muszą zmusić ich do przeczytania wielu stron na raz. Ale w końcu istnieje ryzyko, że natkniesz się na opór, co może prowadzić do izolacji i zaostrzyć niechęć do dalszej nauki. Nie ma potrzeby tłumienia woli dziecka!

  • krótkie słowa dla tych, którzy właśnie się nauczyli (3 i 5 liter) i jak najwięcej;
  • krótkie teksty dla tych, którzy czytają 30 słów, stopniowo zwiększając objętość;
  • 1-2 strony dla tych, którzy czytają 60-80 słów, zaczynając od jednej strony i jeśli dziecko nie jest zmęczone, możesz podać drugą; Pozwól tym dzieciom czytać po cichu;
  • 2-8 stron dla tych, którzy czytają więcej niż 120 słów, zaczynając od dwóch stron i stopniowo dodając ich liczbę.

Jeśli szkoła poprosiła o 10 stron, ale dla twojego dziecka to za dużo, możesz się z nim zmienić - czyta jedną stronę, ty czytasz następną i tak dalej. W ten sposób dasz mu możliwość odpoczynku, a proces ten nie wywoła w nim niechęci.

Jak szkolić dziecko?

Oferujemy kilka skutecznych ćwiczeń dla dzieci w każdym wieku, które czytają z różnymi prędkościami:

1. Ćwiczenie fragmentów

Najważniejsze jest to: dodaj 30 słów do rzeczywistej szybkości czytania. Oznacza to, że jeśli dziecko czyta 30 słów, dodajemy do niego jeszcze 30, w końcu wypracuje 60. Dla tych, którzy potrafią opanować 60 słów w minutę, dajemy tekst 90 słów i tak dalej. Fragment należy przeczytać trzy razy z rzędu. Po raz pierwszy dziecko prawdopodobnie będzie niepewne i powolne, w ciągu jednej minuty nie poradzi sobie z całą liczbą słów: przeczyta połowę lub więcej, ale nie do końca. Zadanie polega na nauczeniu się, jak pokonać to przejście do końca w dokładnie 1 minutę. Oznacza to, że każdego dnia musisz przeczytać wybrany tekst trzy razy, aż otrzymasz go w ciągu jednej minuty. Przećwicz fragment musi iść na głos, ponieważ naszym zadaniem jest osiągnięcie 180 słów na minutę.

2. Czytanie „Fala”

To ćwiczenie jest odpowiednie dla dzieci, które bez wysiłku czytają co najmniej 50-60 słów na minutę lub więcej. Najpierw pozwól dziecku czytać tekst w normalnej pozycji, potem obróć książeczkę o 90 stopni - niech czyta fragment w ten sposób, potem do góry nogami i na koniec o 180 stopni w stosunku do niego. Musisz zacząć od kilku zdań, a skończyć na całej stronie. Jest taki ciekawy wskaźnik - jeśli dasz dziecku czytać tekst do góry nogami, możesz poznać jego prawdziwą prędkość.

3. Czytanie tabel dźwięków, sylab, słów

To bardzo skuteczne ćwiczenie dla każdego, kto czyta 30-60 słów. Pomaga przejść od czytania słowo po słowie do czytania słowo po słowie, przyspiesza rozpoznawanie liter i sylab. Tabele muszą być odczytywane poprawnie: tylko w kolumnach, przez chwilę (30 sekund - jedna tabela), wyniki muszą być spisane (w celu śledzenia dynamiki), należy zacząć od jednej i starać się przejść do czytania trzech na czas. Upewnij się, że dziecko jednym oddechem wymawia pół kolumny - pomoże to w przyszłości wypracować intonację. Możesz samodzielnie napisać tabele lub znaleźć je w książce S.G. Zotova „Zwiększenie szybkości czytania”.

4. Czytanie z powtórzeniem - 1-2 strony, 4-8 stron

To ćwiczenie należy wykonywać codziennie. Jeśli jest naprawdę źle, możesz to zrobić sam i pozwolić dziecku powtórzyć to. Najpierw spróbuj nauczyć opowiadania po akapicie, aby znaleźć jego istotę. Następnie przejdź do pełnego tekstu. Jednocześnie nie trzeba zmuszać dziecka do szczegółowego wypowiadania się od osób trzecich – niech powie ogólnie, jakie były wydarzenia, kto uczestniczył i jak to się skończyło.

5. Rozumowanie tekstu - 12 zdań na zadany temat

To ćwiczenie jest zwykle wykonywane z dziećmi w klasach 3-4. Dostają pewną myśl, problem, jakieś stwierdzenie lub pytanie, a dziecko powinno szczegółowo spekulować na dany temat. Upewnij się, że jego propozycje są logiczne, podążają za sobą w jednym połączeniu i było ich co najmniej 12. Dlatego daj sobie czas na przemyślenie - gdzieś około 5-10 minut. W rzeczywistości jest to przygotowanie psychologiczne do egzaminu ustnego w przyszłości.

Codzienne treningi

Zdecydujmy, jakie ćwiczenia można włączyć do codziennego treningu z dzieckiem, aby nauczyć je szybko i sprawnie czytać:

  1. Zadania dotyczące rozwoju pamięci, uwagi, logiki, przewidywania (wymagane).
  2. Praca z fragmentem 60-80, 120-180 słów (obowiązkowe, można połączyć z pracą domową w szkole).
  3. Czytanie do góry nogami, z boku (opcjonalnie).
  4. Czytanie trzech tabel 1-2 razy dziennie (opcjonalnie).
  5. Powtarzanie małych tekstów (wymagane, można połączyć z pracą domową w szkole).
  6. Rozwój umiejętności motorycznych (wymagane).

Pamiętaj, że nie możesz zmusić dziecka do ćwiczeń, jeśli jest zmęczone lub chore. Nie uzyskasz wyniku, ponieważ wszystkie siły jego ciała pójdą do regeneracji.

Jeśli Twój harmonogram na to pozwala, możesz wykonywać dwa treningi dziennie: rano i wieczorem. I pamiętaj: jedna lekcja to czas pracy, druga to konsolidacja. Nawet jeśli pracujesz z dzieckiem raz dziennie, kolejnym powinno być utrwalenie materiału przekazanego „wczoraj”. Nie spędzaj więcej niż 30 minut rano na treningu i 10-15 minut wieczorem. Na pierwszej lekcji spróbuj zrobić wszystko z powyższej listy. W drugim niech dziecko przeczyta fragment tylko raz i tylko jeden stół, a jeśli zostanie czas, możesz powtórzyć lub wykonać kilka zadań, aby rozwinąć pamięć, uwagę lub zdolności motoryczne.

Koniecznie wypróbuj tę technikę ze swoim dzieckiem i podziel się wynikami w komentarzach do artykułu.

W czasach sowieckich nauczanie czytania było przedmiotem troski nauczycieli. Dziś pierwszoklasiści, którzy przekraczają próg szkoły, mogą czytać, pisać drukowanymi literami i zaczynają rozumieć języki obce. I choć tak imponujący bagaż umiejętności i zdolności nie jest obowiązkowym wymogiem dla przyszłego ucznia, wielu rodziców od najmłodszych lat zajmuje się edukacją swojego potomstwa, aby nie pozostawał w tyle za rówieśnikami, łatwo i szybko przyswajał kompleks program nauczania. Jak nauczyć dziecko czytać sylaby bez wykształcenia pedagogicznego i wiedzy specjalnej? Zmieniamy się w nauczycieli!

Określ poziom szkolenia

Aby poprawnie ustawić zadania edukacyjne, musisz najpierw określić poziom wytrenowania dziecka i wyeliminować „przerwy” w czasie. Nie rozpoczynaj nauki czytania, jeśli:

  • mowa dziecka w wieku przedszkolnym jeszcze się nie uformowała, nie może poprawnie skomponować zdania, nie jest w stanie odtworzyć opowiadania;
  • występują problemy logopedyczne (dziecko musi nie tylko poprawnie wymawiać dźwięki, ale także obserwować rytm i melodię w mowie);
  • dziecko myli pojęcia przestrzenne (prawo/lewo, góra/dół);
  • słuch fonemiczny jest słabo rozwinięty (umiejętność rozpoznawania dźwięków w słowie, ich pozycja);
  • koncentruje się na jednym przedmiocie przez mniej niż 10 minut.

Najpierw eliminujemy istniejące problemy, a dopiero potem uczymy czytać. W przeciwnym razie proces będzie się przeciągał, dziecko szybko się znudzi i nie przyniesie dobrych rezultatów.

„Odświeżenie” materiału w naszej głowie

Rodzice mogą zapomnieć o kolejności liter w alfabecie, ponieważ są one poprawnie nazywane. Dlatego otwieramy podręcznik i pamiętamy.

Zrozum początkowo sam, jak litera różni się od dźwięku. Dla tych, którzy nie pamiętają: widzimy litery, wymawiamy dźwięki. Litery 33, które oznaczają dźwięki, to spółgłoski i samogłoski. Te pierwsze dzielą się również na twarde i miękkie, dźwięczne i bezdźwięczne. Chociaż to wystarczy, powtórz resztę, gdy dziecko zostanie pierwszoklasistką!

Dostrój się psychologicznie do procesu:

  1. nie oczekuj szybkich rezultatów, aby się pojawiły, wymagane będą systematyczne i konsekwentne ćwiczenia;
  2. być przygotowanym na ciągłe wyjaśnianie tego samego;
  3. nieustannie poszukujecie nowych sposobów i środków nauczania.

Zrozumienie technik

Obecnie dostępna jest ogromna liczba metod, sugerujących różne podejścia do uczenia się.

Na przykład:

  • uczyć czytania sylabicznego – dziecko uczy się kombinacji liter, a następnie układa z nich słowa.
  • - oferuje zapamiętywanie pisowni całych słów.
  • Szorstkie pomagają ci nauczyć się alfabetu dzięki twoim zdolnościom sensorycznym.

Żadnej techniki trudno nazwać bezbłędną, ponieważ mają one również wady. Dlatego lepiej jest sięgnąć po starą dobrą metodę dźwiękowo-literową, a Montessori, Doman, Zaitsev i inni innowatorzy pomogą zdywersyfikować działania.

Gdzie zacząć

Teraz zdecydujmy się na instrukcję, według której będziemy prowadzić szkolenie. NS 'Primer' sprawdził się dobrze. Zhukova, w którym klasyczne metody mają coś wspólnego z treścią logopedyczną i unikalnymi opracowaniami autora.

NS. Żukow na pytanie: „Jak szybko nauczyć dorastające dziecko czytać?” odpowiedzi - razem, chociaż nie trzeba znać wszystkich liter. Wystarczy kilka samogłosek i spółgłosek, z których można tworzyć kombinacje liter.

Najpierw badamy samogłoski otwarte: „A”, „U”, „O”, „Y”, „E”... Następnie dźwięczne spółgłoski - " M "," N "... Na tym etapie, używając podkładu Żukowej, przystępujemy do wyjaśniania, w jaki sposób sylaby uzyskuje się z liter. Kolorowe ilustracje pokazują, jak jedna litera pędzi do drugiej, łącząc się z nią w sylabę. Na przykład, " m„Spieszy się do „O”, mówimy razem „M-m-m-o-o”.

Najważniejsze dla dziecka jest zrozumienie mechanizmu ich łączenia, z nowymi literami wszystko dostanie mechanicznie. Wszystkie wyuczone sylaby należy często i regularnie powtarzać, aby ich czytanie stało się zautomatyzowane.

Przeczytaj nie tylko proste kombinacje liter otwartych, w których samogłoska następuje po spółgłosce ("MA"), ale także złożone "spółgłoska-samogłoska" ("AM"), połączenie trzech dźwięków ("ARO", "PRA").

Weźmy na przykład s. 18 z książki ABC.

Nazwij pierwszą literę - pyta rodzic.
- "X" - odpowiada dzieciak.
- Do której litery biegnie "X"?
- Na literę „A”.
- Okazuje się: "X-x-x-A". Podczas gdy litera "X" biegnie do "A" nie można zrobić przystanków - brzmią one razem.

Po zapoznaniu się z zaledwie kilkoma takimi przykładami dziecko w wieku przedszkolnym zrozumie zasadę budowania sylab i będzie w stanie zastosować ją do innych dźwięków.

Nigdy nie wymawiaj dźwięków w sylabie oddzielnie od siebie! Na przykład „H” i „O” - „NIE”. Ta metoda może przeciągnąć proces uczenia się na długi czas. Naucz swoje dziecko intonować: „N-n-n-o”.

Co jeszcze pomoże dodać sylaby

Śpiewanie dźwięków to świetny sposób na naukę wspólnego wymawiania sylab. Tego często uczą nauczyciele przedszkolni. Wymowa śpiewu pomaga wielu dzieciom. Niektórzy, porwani, potrafią zaśpiewać razem całe zdanie, a nawet akapit.

Materiał tematyczny:

Konieczne jest ciągłe przypominanie dziecku w wieku przedszkolnym o przerwach między słowami a zdaniami. Zaśpiewał słowo - zatrzymał się, zaśpiewał następną, kolejną pauzę. Nie martw się, przerwy będą się stopniowo zmniejszać, aż czytanie stanie się znaczące i wyraziste.

Dzieci najłatwiej uczą się poprzez zabawę. Alfabet na zdjęciach pomoże zapamiętać nową literę (obrazy przedmiotów, w których występuje, są dołączone do badanej litery), litery wolumetryczne (wyrzeźbione z gliny, drewna itp.), szorstkie litery Montessori, kostki. Przestudiowaliśmy list, zrobiliśmy do niego instrukcję i dodaliśmy sylaby.

Jeśli dziecko ma około 3-4 lat, a proces nauki jest opóźniony (ponad 6 miesięcy) - nie spiesz się, odłóż zajęcia do 5 lat. W tym wieku zainteresowanie czytaniem pojawi się samo, a dziecko opanuje naukę w ciągu 1-2 miesięcy.

Czytając książki dziecku, stale skupiaj jego uwagę na tym, jak być dobrym w czytaniu.

Najpierw wskazane jest zapoznanie się z sylabami, w których występują dwie samogłoski ("АУ"), a następnie - gdzie dźwięczna spółgłoska z samogłoską ( "BA", "RO", "MY"), w końcu słychać syczenie i głuche ( „TA”, „XE”, „SHI”) i pary samogłoska-spółgłoska ( „AM”, „EP”, „ONZ”).

Po opanowaniu sylab przejdź do czytania najprostszych słów: MA-MA, WE-LO, RA-MA... Zawsze rozpoczynaj zajęcia od przejrzenia i utrwalenia tego, czego się nauczyłeś. Upewnij się, że przyszły uczeń nie zapomni o przerwie między słowami, sprawdź przyswajanie czytania.

Weźmy przykład ze wspomnianej książki ABC (s. 58).

Na zdjęciu napis „Na łące”. Wymawiamy sylaby w śpiewie: „Tutaj (pauza) lu-zhok (pauza). Tutaj (pauza) wędrująca (pauza) so-ba-ka (pauza) Przyjacielu ”. itp. Po przeczytaniu pytamy dziecko: „O czym jest tekst? Gdzie wędruje pies? Jak ona ma na imię?". Jeśli dziecku trudno jest od razu odpowiedzieć, niech znajdzie odpowiedź w tekście.

Czas trwania pierwszych lekcji dla przedszkolaków w wieku 4-5 lat wynosi mniej niż 15 minut, następnie są one wydłużane do pół godziny.

Dzieci w wieku 5-7 lat szybko się męczą, dlatego stale zmieniaj rodzaj aktywności: czytaj - rysuj lub wpisuj litery. Wskazane jest używanie kolorowanek ze zdjęciem, aby przedszkolak odpoczywał i trenował swoje zdolności motoryczne.

Technologie interaktywne

Gry i aplikacje online powinny być używane jako narzędzie pomocnicze (nie główne!). Większość z tych programów jest bezpłatna dla użytkowników i dostępna na urządzeniach z systemem Android. Na przykład program „Azbuka Pro”.

Niektóre witryny oferują ćwiczenia online. Na przykład „Wesoły pociąg” lub „Berilyaka uczy się czytać”. Jeśli szkolenie online jest dla Ciebie niewygodne, możesz bezpłatnie pobrać specjalne płyty z gotowymi lekcjami lub filmami edukacyjnymi.

Oczywiście takie zajęcia bardzo podobają się współczesnym dzieciom, które uwielbiają urządzenia high-tech. Ale nie zapominaj, że nadmierne zainteresowanie nawet przydatnymi grami i filmami online może wpłynąć na wzrok oraz zdrowie emocjonalne i psychiczne Twojego dziecka. Dlatego takie pomoce dydaktyczne najlepiej wykorzystać do utrwalania wiedzy lub podczas odpoczynku między posypaniem książki.

10 przydatnych gier

Nigdy nie zmuszaj dziecka do nauki liter. Aby praca domowa nie zamieniła się w nudne i monotonne czynności, urozmaicaj je grami.


Przy odpowiednim podejściu dość łatwo jest nauczyć dziecko czytać po sylabach. O wiele ważniejsze jest zaszczepienie zainteresowania czytaniem, aby było ono przemyślane i regularne. Rzeczywiście, jak potwierdzi każdy nauczyciel, umiejętność czytania i pisania przez daną osobę zależy od ilości czytania.

Od czytania sylab do płynnego czytania

Przeczytaj zdanie i poproś dziecko, aby je powtórzyło. Następnie zwiększ liczbę zdań do 3 lub więcej.

Pamiętać! Podczas ćwiczenia popraw intonację, przypomnij o pauzach logicznych.

Możesz również wybrać tekst, w którym zamiast niektórych słów znajdują się obrazki. Następnym krokiem jest wykluczenie obrazków z tekstu i wstawienie brakujących słów, skupiając się na znaczeniu zdania.

Uczenie dziecka jest łatwe, gdy sprawia mu to przyjemność, dlatego staraj się prezentować materiał w interesujący sposób. I nie ma znaczenia, jakiej techniki użyjesz. Bądź kreatywny i odkryj własną ścieżkę nauki. W końcu tylko Ty znasz zainteresowania swojego dziecka w wieku przedszkolnym.

Kiedy dziecko dobrze opanuje alfabet, czas nauczyć go układania liter w sylaby i czytania. Wiele mam i ojców dręczy pytanie, jak powiedzieć mu wszystko o dźwiękach i sylabach, jak nauczyć go łączyć litery, a następnie wyjaśnić, jak układać słowa.

Algorytm uczenia

Nauczenie dziecka konsekwentnego czytania nie jest tak łatwe, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. To dość poważna sprawa, która wymaga cierpliwości, wytrwałości i pewnego przygotowania samych rodziców. Istnieją trzy kroki do rozwijania umiejętności czytania:

  • zapamiętywanie oznaczających je liter i dźwięków;
  • składanie liter na sylaby i praktyczna nauka ich czytania;
  • składanie sylab w słowa i ćwiczenie ciągłego czytania.

Pierwszy krok zwykle nie sprawia trudności dzieciom, szybko zapamiętują litery podczas zabawy. Kolejny krok, prawie najważniejszy i odpowiedzialny, dla wielu dzieci nie jest łatwy. Pojawiające się trudności mogą zniechęcić do polowania i znacznie spowolnić proces. Nie poddawaj się i kontynuuj systematyczne badania, nawet jeśli biznes poważnie zwolnił. Zachęć swoje dziecko, aby czuło się pewniej.

Kiedy mogę zacząć uczyć moje dziecko czytać?

Drogi Czytelniku!

Ten artykuł opowiada o typowych sposobach rozwiązywania pytań, ale każdy przypadek jest wyjątkowy! Jeśli chcesz wiedzieć, jak rozwiązać swój konkretny problem - zadaj pytanie. Jest szybki i darmowy!

Przed rozpoczęciem studiów upewnij się, że Twój uroczy uczeń zna litery alfabetu i potrafi je łatwo zidentyfikować. Aby przetestować umiejętności, daj dziecku alfabet i poproś go, aby nazwał litery. Dzieciom zwykle zajmuje to 2-3 minuty. Oznacza to, że rozpoznanie jednej litery zajmuje mu 4-6 sekund. Na podstawie najprostszych obliczeń można założyć, że przeczytanie czteroliterowego słowa („tata”, „mama”) zajmie mu od 20 do 25 sekund. Teraz wyobraź sobie, jak to jest czytać z taką prędkością.

Tak więc znajomość i identyfikacja liter jest oczywiście ważna, ale ich definicja powinna być błyskawiczna. Kiedy dzieciak spędzi 20 sekund na „rozmontowaniu” całego alfabetu, wtedy przystąp do drugiego etapu nauki – jak nauczyć dziecko sylab.

Podstawowe punkty:

  • Uczenie dziecka dźwięków, a nie liter, uprości dalszy proces uczenia się. Na przykład nie „de”, „te”, „me”, ale „D”, „T”, „M”. Samogłoski powinny być długie „ooo”, „aaa”. Rozpocznij swoją praktykę od „A”. Dzieciom jest najłatwiej, szybko to zapamiętują i definiują. Gdy uczeń jest dobry w rozpoznawaniu go, przejdź do spółgłosek. Następnie zacznij komponować sylaby „MA”, „TAK”, „GA”. Jak tylko to zadziała, zacznij budować słowa: „ba-ba”, „ma-ma”. Po przećwiczeniu umiejętności z literą „A”, przejdź do ćwiczeń z literą „O”, a następnie „U”, „I”.
  • Jeśli twoje dziecko zna alfabet, baw się z nim. Pokaż mu, jak zbierać proste słowa „da-sha”, „ka-sha”, „li-za”, „l-sa”, „usta”, „dom”, „ko-za”.
  • Przejdź do 3 trudnych słów.
  • Nauka w grze jest dla dziecka najbardziej optymalna i interesująca.

W procesie uczenia się aktywnie korzystaj z pomocy wizualnych. Kolorowe zdjęcia przygotowane wcześniej, tematyczne materiały wideo mogą być Twoimi pomocnikami w tym trudnym zadaniu.

Metody nauczania

Dość trudno jest nauczyć dziecko samodzielnego czytania bez opierania się na materiałach dydaktycznych (więcej szczegółów w artykule :). Kup książkę ABC z wyprzedzeniem, będziesz jej potrzebować. Teraz produkowane są w dużym asortymencie - są klasyczne, są też oryginalne. Najciekawsze i praktycznie uzasadnione są metody N. Żukowej i E. Bachtiny.

Metoda Zhukovej z „biegnącymi literami” wydaje się łatwiejsza do wyjaśnienia, a zatem bardziej zrozumiała dla dziecka. Nie należy zapominać, że każde dziecko jest wyjątkowe, jego możliwości są indywidualne. To, co jest wygodne i zrozumiałe dla jednej osoby, nie pasuje do drugiej. Jeśli dziecko nie czuje się zbyt pewnie na etapie sylab, nie spiesz się, aby przejść do składania słów, nawet tych najprostszych. To bezwartościowe przyspieszenie zwiększy jego niepewność i zniechęci go do nauki czytania.

Technika Bachtiny jest odpowiednia dla bardzo małych dzieci, które mają zaledwie 2 lata. Autorka zapewnia, że ​​dzieci, które regularnie uczą się w domu jej metodą, potrafią dobrze czytać już w wieku trzech lat. Według elementarza Żukowej dzieci uczą się w szkole, tj. w wieku 5-6 lat.

Dodajemy i czytamy sylaby według metody Eleny Bakhtina

Istota metody jest następująca: gdy tylko dziecko nauczy się biegle (tylko biegle!) Rozpoznawać litery, zacznij uczyć go łączenia liter, budowania sylab do ich wymawiania. Gdy nauczy się poprawnie wymawiać i rozpoznawać kombinacje liter, musisz wypracować ich odmiany.

Podajmy przykład. W sylabie „MA” litery „M” i „A” spotkały się i stały się bliskimi przyjaciółmi. Teraz są razem i okazuje się, że „MA”. Powtórz o przyjaźni „M” + „A” = „MA” w ciągu dnia, utrwal umiejętność następnego dnia. Naucz się innych kombinacji liter w ten sam sposób. Najpierw ćwicz otwarte sylaby (samogłoski) „KA”, „GA”, „LA”. Pamiętaj, aby wzmocnić wymowę, demonstrując karty (wizualnie).

Użyj tych samych fiszek, aby nauczyć dziecko czytać. Oferujemy Państwu gotowe karty: spółgłoski - niebieskie, samogłoski - czerwone. Używaj kart do tworzenia sylab i słów do przeczytania.

Ważne aspekty:

  • Na początkowym etapie nie używaj samogłosek z „y” w składzie „yu” = „yu”, „i” = „ya”. Nie używaj spółgłosek syczących, ponieważ są one trudniejsze do wymówienia.
  • Nieustannie ucz swoje dziecko – nie tylko w domu z podkładem, ale także podczas spaceru. Wskaż uczniowi znaki, zachęć go do wyszukiwania i wymawiania znanych kombinacji i ćwicz z nieznanymi kombinacjami. Następnie możesz dołączyć do treningu samogłoski z „y” w kompozycji i syczącymi spółgłoskami.

Możliwe, że ta technika nie zadziała dla dziecka i nie nauczy się czytać. W takim przypadku wypróbuj inną metodę nauczania.

Klasyczna technika autora szkolnego elementarza Nadieżdy Żukowej

Użyj elementarza Zhukova, aby nauczyć dziecko, jak dodawać sylaby z liter. Zacznij od liter „M” i „A”, ponieważ ich kombinacja jest bliska i droga dziecku. Ta kombinacja liter jest znana niemal od urodzenia, leży u podstaw słowa „matka”.

Zwróć uwagę na dziecko, że na obrazku w książce ABC jedna litera biegnie do drugiej, a potem się łączą.



Porozmawiaj z nim rozciągniętą literę „mmm” i zamień ją na „mmaaa”. W takim przypadku pierwszy dźwięk jest stopniowo redukowany i staje się dłuższy niż drugi. W ten sam sposób wymawiaj inne kombinacje liter otwartych z „A”, „O”, „U”: „TAK”, „KO”, „TU” itp. Następnie przejdź do dodawania bardzo prostych słów, które są zrozumiałe dla szkolonego: „PA-PA”, „RU-KA”, „NO-GA”. Skoncentruj się na artykulacji: rozciągnij jeden dźwięk, a skróć drugi. Jeśli potrafisz tworzyć własne karty z „biegnącymi” literami, możesz nauczyć swoje dziecko czytać nie tylko za pomocą książki, ale także przez grę.

Ważne aspekty:

  • Bardzo ważne jest zachęcanie dziecka do analizowania sylab, których się uczy. Za każdym razem pytaj go, jakie litery tu widzi i ile ich jest. Pozwól mu mówić i powtarzać w kółko.
  • Upewnij się, że podczas czytania jego listów nie „załamuj się” i nie „zaprzyjaźnij się”, aby dźwięki nie zamieniły się w litery, gdy są połączone: „tak”, a nie „martwy”; „Pa”, a nie „groszek”. Dziecko musi dokładnie wymawiać dźwięki. Przypomnij dziecku, że pierwszy dźwięk trzeba pociągnąć, a drugi „przeciąć”.
  • Podczas lekcji poproś dziecko, aby ustaliło na słuch liczbę liter (dźwięków) wypowiadanych przez mamę/tatę. Poproś go, aby nazwał pierwszy dźwięk i drugi. Początkowo możesz ćwiczyć kombinacje samogłosek „ao”, „ya”, „ua”.

Przypomnijmy raz jeszcze o indywidualności dziecka. Jeden maluch szybko połączy litery i dźwięki, a drugi będzie miał trudności. Nie poganiaj go ani nie pedałuj w sytuacji. Utrzymuj regularne zajęcia. Jeśli Twoje dziecko zmaga się z jedną techniką, wypróbuj inną. Ważne jest, aby wybrać opcję, która mu odpowiada.

Psycholog kliniczny i okołoporodowy, absolwent Moskiewskiego Instytutu Psychologii Okołoporodowej i Reprodukcyjnej oraz Państwowego Uniwersytetu Medycznego w Wołgogradzie ze stopniem psychologii klinicznej

Każde dziecko w procesie nauki czytania przechodzi przez etap czytania po sylabach. Na tym etapie mózg dziecka podczas czytania musi wykonać kilka procesów: nie tylko rozpoznać litery i wymówić niezbędne dźwięki, łącząc je w słowo, ale także zapamiętać pierwszą sylabę, zachować ją w pamięci i połączyć z następujące sylaby, a następnie zrozum, co przeczytałeś ... Dlatego holistyczne postrzeganie lub rozumienie, jak często mówimy, jest trudne.

Czytanie ze zrozumieniem pojawia się, gdy dziecko czyta słowami, a nie jednym słowem na raz, ale grupami słów. Na tym etapie techniczna strona czytania nie sprawia już trudności, a głównym zadaniem jest zrozumienie tekstu.

Ale jak przejść do tego etapu, jeśli dziecko czyta sylaby i nie może w żaden sposób wyrwać go z sylabicznego czytania?

W takim przypadku samo zmuszenie czytelnika do czytania będzie nieskuteczne. Ważne jest, aby nauczyć dziecko łatwego i szybkiego czytania, najpierw sylab, a potem słów. Co więcej, słowa są podawane od prostych do złożonych. Najpierw trzyliterowe słowa, potem czteroliterowe słowa i stopniowo zwiększa się długość słowa.

Na tym etapie wymagane jest wielokrotne czytanie słów i sylab.

Dlaczego to takie ważne? Bo kiedy czytamy, nie czytamy liter ani sylab, ale po prostu rozpoznajemy słowo.

Jednym z głównych warunków opanowania szybkiego czytania na poziomie aktywności mowy jest jednoczesne – jednoetapowe – rozpoznawanie materiału graficznego, czyli słów. O.A. Kuzniecow, Ł.N. Khromov Technika szybkiego czytania

A żeby łatwo i szybko rozpoznać słowa i sylaby, konieczne jest wielokrotne czytanie słów i sylab. I możesz to uzyskać za pomocą różnych ćwiczeń.

Tablice wyrazów i sylab. W tabeli zapisane są różne sylaby lub słowa, a dziecko musi nauczyć się nie tylko czytać te sylaby lub słowa, ale także robić to szybko. Dlatego przez długi czas korzystamy z jednego stołu wielokrotnie.

Ale tak po prostu dziecko nie jest zainteresowane czytaniem, dlatego oferujemy różne techniki czytania. Na przykład: 1) czytaj dalej. Dorosły czyta na głos kolumny słów lub sylab, a dziecko powtarza. 2) Czytamy chórem. Tutaj możesz połączyć dziecko, które lepiej czyta, a następnie poprowadzi dziecko czytające powoli. 3) czytamy tylko niektóre sylaby lub wyrazy, np. zaczynające się na literę N. 4) czytamy różnymi głosami, z różną intonacją.

I możesz wymyślić wiele takich opcji. Ważne jest, aby dziecko odbierało takie opcje czytania jako zabawę, a czytanie było ciekawsze.

Wredniaczka. Ta technika może być stosowana zarówno na kolumnach sylab, jak i kolumnach słów. Jest takie stworzenie Vrednyuchka, które robi wszystko na odwrót. I czyta też na odwrót. Zobaczmy, jak czyta. I czytamy kolumny nie od lewej do prawej, ale od prawej do lewej. Okazuje się zabawne. dzieci dobrze się bawią, ale jednocześnie uczą się w łatwy sposób łączyć litery w sylaby i szybko czytać.

Ta technika jest łatwa do zastosowania podczas lekcji czytania w klasie. Następnie możesz dodać opcje - dziewczyny czytają poprawnie, a chłopcy lubią Vrednyuchka. Potem się zmienili.

Słowa terenowe. Oczywiście niejednokrotnie widziałeś podobne zadania w różnych zbiorach krzyżówek, czasopismach dla dzieci. Fieldwords można łatwo skomponować. Jest to również świetne ćwiczenie rozwijające umiejętność czytania. W trakcie wyszukiwania słowa dziecko musi wielokrotnie czytać litery i sylaby, aby znaleźć ukryte słowa. Co więcej, jest doskonały

A to tylko niewielka część ćwiczeń, które pomogą Ci przejść od czytania sylabicznego do czytania ze słowami.

  1. Tabele sylab i słów
  2. Zmieniacze
  3. Jodełkowy
  4. Pary (z wymówką)
  5. Para z kucykiem
  6. Drabina
  7. Wredniaczka
  8. Do góry nogami
  9. Kwadrat sylab
  10. Słowa terenowe
  11. Sylabariusz
  12. Magazyny
  13. Zabawa w chowanego
  14. Zbierz żniwa

A to tylko te, które mają na celu szybkie przejście od czytania sylabicznego. Są też inne gry i ćwiczenia: dla rozwoju uwagi, pamięci, rozumienia tekstu i rozwoju szybkości percepcji.

Dzięki tym ćwiczeniom i technikom możesz łatwo osiągnąć to, czego chcesz - szybkie i poprawne czytanie z dobrym zrozumieniem.

Jakich ćwiczeń i gier używasz, aby pomóc dziecku szybciej nauczyć się czytać?

Pamiętacie tę wielką niebieską książeczkę ABC, z którą my wszyscy rodzice zaczęliśmy kiedyś znajomość ze szkołą? Ta książka pomogła nauczyć czytać miliony dzieci. Jednak współczesny rynek literatury edukacyjnej jest przesycony materiałami, z których nie jest tak łatwo wybierać.

www.intercollegiatereview.com

Książki oferujące naukę czytania dziecku różnią się nie tylko wyglądem, ale także stosowaną metodą. Na przykład literatura edukacyjna Tyuleneva obiecuje nauczyć dziecko szybkiego czytania praktycznie od kołyski, szorstkie litery Montessori i kostki Zajcewa są przeznaczone do nauki w formie gry itp. Taka różnorodność dostępnych informacji nie ułatwia życia młodym rodzicom, którzy nie wiedzą, jaką metodę wybrać dla swojego dziecka. Tak naprawdę nie ma w ogóle znaczenia, jaką metodą dziecko uczy się czytać, ważne, żeby się NAUCZYŁO!

Jeśli Twoje dziecko zna alfabet, ale ma trudności z odczytywaniem sylab i słów, musisz wypracować pewien system, zgodnie z którym będziesz musiała uczyć się regularnie i zawsze razem z dzieckiem. Powinieneś zacząć od nauczenia się, jak układać znane litery w sylaby.

Jak nauczyć dziecko czytać sylabami: kiedy zacząć naukę?

Możesz nauczyć dziecko wszystkich liter nawet w rok. Zadawanie pytań o to, czym jest ten list i jakie słowa się od niego zaczynają, to rodzaj zabawy, w którą dziecko może się bawić w każdym wieku. Ale kiedy zacząć uczyć dziecko czytania sylab i łączenia ich w słowa?


www.unitedwayhaysco.org

Ostatnio nastąpił prawdziwy boom w rozwoju wczesnodziecięcym. Zanim dziecko ukończy pierwszy rok życia (a czasem dużo wcześniej), rodzice natychmiast pędzą, aby nauczyć je czytać i pisać.

Drodzy rodzice, nie spieszcie się! Naukowcy (socjologowie, psychologowie, nauczyciele itp.) już udowodnili, że tak wczesny rozwój nie prowadzi do niczego dobrego. Konsekwencje wczesnego uczenia się są najczęściej tragiczne, zwłaszcza dla jeszcze nie w pełni ukształtowanej psychiki dziecka. Jeśli nie chcesz mieć w przyszłości poważniejszych konsekwencji z naruszeniem rozwoju dzieci, lepiej nie spieszyć się, ale jasno określić, w jakim wieku najlepiej rozpocząć naukę czytania sylab.

Skąd więc wiesz, kiedy Twoje dziecko jest gotowe do nauki? Aby to zrobić, musisz wiedzieć, na jakim etapie formacji jest obecnie Twoje dziecko.

Jak nauczyć dziecko czytać sylaby: nie szkodzić

Pierwszy funkcjonalny blok mózgu, który odpowiada za percepcję poznawczą, emocjonalną i cielesną dzieci, zaczyna się kształtować od najwcześniejszych etapów ciąży kobiety i w pełni kończy swoje tworzenie dopiero w wieku trzech lat życia dziecka.

W wieku od 3 do 5-8 lat u dzieci rozpoczyna się drugi ważny proces - tworzenie drugiego bloku czynnościowego, który kontroluje narządy percepcji: słuch, wzrok, smak, dotyk i węch.

Po przeprowadzonych badaniach okuliści wyciągnęli wniosek: przy wczesnej nauce dziecka jego oczy mogą ucierpieć jako pierwsze.

To właśnie u dzieci doświadczających przedwczesnego stresu wzrokowego najczęściej obserwuje się krótkowzroczność. Eksperci twierdzą, że o wiele bardziej przydatne i bezpieczniejsze jest czekanie do 5-6 lat, ponieważ dopiero w tym wieku u dzieci ostatecznie powstaje mięsień rzęskowy, który odpowiada za ostrość wzroku.


storyformed.com

W wieku od 7 do 15 lat dzieci rozwijają świadomą aktywność umysłową.

Każdy blok funkcjonalny mózgu powstaje w określonej kolejności z resztą, dlatego każda próba „przekroczenia” przez rodziców jakiegoś etapu negatywnie wpływa na rozwój takiego lub innego procesu rozwojowego, charakterystycznego dla każdego okresu formowania się dziecka.

W naturalnym rozwoju dzieci nastąpi zniekształcenie, którego konsekwencje najczęściej ujawniają się nie od razu, ale z biegiem czasu. Dziś możesz nauczyć swoje dziecko czytać za rok lub dwa, a za kilka lat będzie miało poważne problemy w emocjonalnych i osobistych relacjach z innymi. Może również powodować nerwice, tiki, jąkanie, obsesyjne ruchy i liczne zaburzenia mowy.

Zapobieganie tym wszystkim naruszeniom jest o wiele łatwiejsze niż ich późniejsze leczenie, nie zgadzasz się?

Jak określić fizjologiczną gotowość dziecka do nauki czytania?

  • mowa dziecka jest uformowana, mówi pełnymi, spójnymi zdaniami i potrafi ułożyć opowieść;
  • dziecko nie ma zaburzeń logopedycznych, nie ma naruszenia melodii i rytmu mowy;
  • dziecko ma dobrą orientację w przestrzeni, nie jest mu trudno określić, gdzie jest prawa i lewa;
  • dziecko ma dość dobrze rozwinięty słuch fonemiczny, z łatwością rozróżnia pewne dźwięki zarówno na początku słowa, jak i w jego środku lub na końcu.

Jeśli wszystkie te umiejętności wykształcą się u dziecka, jego mózg jest gotowy do nauki czytania. Dlaczego właśnie mózg?

Naukowcy przeprowadzili liczne badania, po których doszli do jednoznacznego wniosku. Oczy widzą, ale nie mogą pojąć tego, co widzą. Uszy słyszą, ale nie odbierają dźwięków. Wszystkie procesy rozumienia i świadomości zachodzą wyłącznie w mózgu.

Słysząc określone słowo lub całe zdanie, nasz mózg przekształca dźwięki w określone impulsy elektrochemiczne, dzięki którym informacje dla mózgu są bardziej zrozumiałe i dostępne. Wszystkie te impulsy są następnie łączone w mózgu w jedną całość, po czym zaczynamy dostrzegać znaczenie i znaczenie tego, co słyszymy. To samo dzieje się z widzeniem - widząc to, co jest napisane, nasze oczy tego nie rozumieją, nasz mózg zajmuje się przetwarzaniem treści i znaczenia tego, co jest napisane.

Jak nauczyć dziecko czytać sylaby, aby się nie męczyło?


s7.leapfrog.com

Aby dzieci nie straciły zainteresowania i nie zmęczyły się na zajęciach, należy regularnie ćwiczyć. Ponadto czas trwania każdej lekcji powinien być krótki - na pierwsze lekcje wystarczy 5-10 minut. Stopniowo czas ten można stopniowo zwiększać, ale nie powinien on przekraczać 30 minut.
Najlepiej, jeśli prowadzisz zajęcia w zabawny sposób – wtedy dziecko łatwo i naturalnie odbierze napływające informacje, będzie zainteresowane.

Przed nauką czytania konieczne jest, aby dziecko znało wszystkie litery alfabetu. Litery można uczyć się tradycyjną metodą za pomocą podkładu, kostek Zajcewa z obrazkami lub w inny wygodny sposób. Ucząc się liter, pamiętaj, aby nauczyć dzieci wymawiać dźwięki, które reprezentują te litery (dźwięk „d”, a nie „de”).


www.teleczyt.com

Stosując się do tych prostych wskazówek, możesz łatwo nauczyć dziecko czytać sylaby, aby oboje czerpali z tego maksymalną przyjemność - bez skandali i napadów złości, z zainteresowaniem:

Rada nr 1. Wybór techniki. Najlepszym wyborem dla wszystkich rodziców jest metoda nauczania czytania sylabami za pomocą ABC. Autor jednego z tych podręczników, K. Żukowa, opracował skuteczną książkę, która będzie prawdziwym pomocnikiem dla dziecka. Dzięki niej dziecko nauczy się rozumieć, a nie zapamiętywać, będzie mogło szybko układać litery w sylaby, a sylaby w słowa. W książce nie ma zbyt wielu obrazków, ale to wystarczy, aby dziecko nie straciło zainteresowania nauką.

W każdym razie możesz wybrać dowolną technikę. Najważniejsze, aby szkolenie było interesujące dla dziecka, w przyjazny sposób. Nadmierna rygorystyczność może zniechęcić dziecko do nauki, ponieważ zawczasu przygotuje się na ewentualne niepowodzenia i w efekcie Twoje rozczarowanie swoimi umiejętnościami.

Rada nr 2. Wybór właściwej kolejności do nauki samogłosek i spółgłosek. Początkowe badanie samogłosek otwartych uważa się za optymalne - a, o, y, e, s. Po nauczeniu się samogłosek otwartych uczymy się twardych spółgłosek - n, m. Upewnij się, że dziecko wymawia każdy dźwięk poprawnie - m, a nie ja, a nie em. Następnie przechodzimy do badania dźwięków głuchych i syczących - s, w, itp. Nie zapominaj, że widzimy i piszemy litery, wymawiamy i słyszymy dźwięki.


www.thebubblebox.com.au

Rada nr 3. Powtarzanie jest matką nauki. Każda lekcja powinna zaczynać się od przeglądu tego, czego nauczyliśmy się podczas ostatniej lekcji. Przypomnij sobie dźwięki, których nauczyłeś się wcześniej z dzieckiem. Pod koniec lekcji upewnij się, że wzmocniłeś to, czego się nauczyłeś - pomoże to Twojemu dziecku ukształtować prawidłowy mechanizm czytania.

Powtórz tę samą sylabę kilka razy. Świetnie, jeśli przed rozpoczęciem treningu przygotowałeś jasny materiał informacyjny - do tego idealnie nadają się oddzielne kartki z różnymi sylabami. Takie karty można mieszać, a następnie losowo zapraszać dziecko do przeczytania przekazanych kombinacji liter. Pomoże to dziecku w nauce automatycznego czytania niektórych sylab w zabawny sposób.

Rada nr 4. Kiedy ty i twoje dziecko nauczycie się kilku prostych dźwięków, możesz spróbuj umieścić litery w sylabach. Pomimo tego, że wydaje się to bardzo trudnym zadaniem, w praktyce wszystko jest znacznie łatwiejsze.
Zajrzyj do książki ABC, powiedz dziecku, jak „m” pędzi, by odwiedzić „a”. Pokaż dziecku, jak poprawnie wymówić tę kombinację - mmmmmm-aaaaaaa. Powiedz dziecku, że ponieważ dźwięki tak bardzo się spieszą, aby się spotkać, należy je czytać razem, a nie oddzielnie od siebie. Pamiętaj, aby wymówić poprawną wymowę sylab, zanim dziecko to zrobi - musi wyraźnie usłyszeć, jak wymawiać niektóre sylaby, aby uniknąć pomyłki. Jeśli usłyszysz, że błąd nadal skacze, nie wahaj się, popraw go od razu, w przeciwnym razie w jego umyśle powstanie błędne rozumienie dźwięków i sylab.

Rada nr 5. Nauka prostych sylab. Aby ułatwić proces uczenia się, należy zacząć zapoznawać dziecko z prostymi sylabami, składającymi się tylko z 2 dźwięków - la, ma, ra, mo, mu. Dziecko powinno zrozumieć, w jaki sposób jedna sylaba powstaje z dwóch liter. Po opanowaniu tego mechanizmu dalsza nauka będzie znacznie łatwiejsza. Następnie możesz zacząć uczyć się bardziej złożonych sylab - z syczącymi i bezdźwięcznymi spółgłoskami (tak, shi, woo itp.).

Rada nr 6. Po zakończeniu poprzednich kroków, możesz zacząć uczyć się bardziej złożonych sylab. Nie należy spieszyć się z próbą zmuszenia dziecka do przeczytania słów po kilku wyuczonych sylabach. Pozwól dziecku lepiej najpierw nauczyć się mechanizmu czytania w ogóle, zautomatyzuj umiejętność czytania sylabami. Z czasem stopniowo komplikuj zadania - możesz nauczyć się czytać sylaby zaczynające się od samogłosek - ach, up, am, on ...


footage.framepool.com

Rada nr 7. Gdy wszystkie sylaby zostaną nauczone i przyswojone, możesz zacząć uczyć się czytać najprostsze słowa. Idealnie powinny to być słowa z tą samą, ale powtarzającą się sylabą - mama, tata, wtedy można dodać rzadsze do znanych sylab - little, we-lo, ra-ma...

Możesz też zacząć od nauki najkrótszych trzyliterowych słów. Aby to zrobić, wybierz słowa, które zaczynają się od sylab znanych dziecku i kończą się jedną dodatkową literą. Na przykład kot, mak, rak, zupa, cebula, las itp.

Rada nr 8. Przed nauczeniem dziecka czytania sylab należy: pokaż mu, jak poprawnie wymawiać wszystkie sylaby. Tylko w ten sposób może nauczyć się poprawnie czytać. W niektórych placówkach przedszkolnych nauczyciele uczą dzieci śpiewania sylab. Mówiąc najprościej - śpiewają z dziećmi sylaby. Nie jest to do końca poprawne, ponieważ dzieci szybko przyzwyczajają się do tej metody, a następnie próbują wymówić wszystkie dostępne sylaby na jednym oddechu. Nie robią pauzy między sylabami ani między słowami. Po nauczeniu się czytania zdań, dzieci często śpiewają cały akapit, nie zatrzymując się w odpowiednich miejscach (w miejscu znaków interpunkcyjnych). Prowadzi to do tego, że dziecko albo całkowicie nie rozumie tego, co przeczytało, albo nie rozumie tego poprawnie.

Skoro zacząłeś uczyć się czytać po sylabach, rób to sprawnie, aby później dziecko nie miało problemów.


3.bp.blogspot.com

Dziecko nie powinno śpiewać wszystkiego po kolei, powinno umieć obserwować pauzy tam, gdzie są potrzebne, zwłaszcza między zdaniami. Chcesz uczyć swoje dziecko poprzez śpiew? Proszę! Ale naucz go następującej kolejności: śpiewał sylabę lub słowo - pauza, śpiewał drugą sylabę lub słowo - pauza. Z biegiem czasu dzieci samodzielnie uczą się skracać przerwy między sylabami, ale po prostu trzeba je robić na początku nauki. Podkreślając ten punkt, pomagasz dziecku rozwijać automatyczne i poprawne czytanie od samego początku, dzięki czemu w przyszłości nie będzie miało problemów z pauzami.

Rada nr 9. Wszystko ma swój czas. Nie powinieneś uczyć dziecka czytania sylab w wieku 3 lub 4 lat, ponieważ w tym wieku po prostu nie będzie nim zainteresowany. W tym wieku dobrze, jeśli lubi oglądać obrazki lub ma cierpliwość do słuchania bajek, które przeczytałeś. Musisz uczyć, kiedy na pewno zauważysz wyraźne zainteresowanie dziecka tym procesem.

Ale w wieku 5-6 lat, przed rozpoczęciem nauki w szkole, możesz zacząć prowadzić zajęcia z dzieckiem, aby uczyć czytania i pisania. Co więcej, czytania i pisania należy uczyć drukowanymi literami.

Nauczyciele przedszkolni zaczynają uczyć tego niektóre dzieci. Dziecko przychodzi do szkoły już przygotowane do przeczytania proponowanych sylab. Ale jeśli nie nauczyłeś dziecka czytać przed szkołą, to nie ma znaczenia! Najważniejsze jest, aby uczyć poprawnie, w przeciwnym razie nauczycielowi będzie to podwójnie trudne.

Dziecko, które nauczyło się czytać sylaby przed szkołą, będzie o wiele pewniejsze, lepiej poczuje się psychicznie, szybciej przezwycięży stres i szybko dołączy do zespołu. Będzie bardziej spokojny i pewny siebie, co tylko pozytywnie wpłynie na jego ogólne osiągnięcia.

Rada nr 10. Staraj się prowadzić lekcje czytania sylab w zabawny sposób. Nie spiesz się, aby zmusić dziecko do szybkiego czytania. To nie jest ważne! Ważne jest, aby poprawnie nazwał wszystkie dźwięki, rozumiał, co przeczytał. O wiele bardziej przydatne jest przemyślane i celowe poprawne odczytanie sylab. Najważniejsze, aby dziecko zrozumiało mechanizm prawidłowego czytania.


www.google.by

Przestrzegając tych prostych zasad, pomożesz dziecku szybko i bezboleśnie opanować technikę czytania sylab. Eksperci twierdzą, że jeśli wszystkie te wymagania zostaną spełnione, a także regularne zajęcia, Twoje dziecko nauczy się czytać w ciągu półtora miesiąca po rozpoczęciu lekcji. Zgadzam się, to taki krótki czas w porównaniu z nieskończenie długim szkoleniem najpierw w szkole, potem w instytucie, potem gdzie indziej ... Najważniejsze jest, aby pomóc dziecku w stworzeniu prawidłowego systemu, pomóc mu rozwinąć koncepcję głównym mechanizmem, uwielbiam sam proces czytania, a reszta to kwestia techniki i przyzwyczajenia!

Pamiętaj: Twoje dziecko na pewno wcześniej czy później nauczy się czytać. Twoim zadaniem jest, aby ta nauka przebiegała w sposób łatwy i dyskretny, aby dziecko nie odczuwało dodatkowego stresu (wierz mi, w szkole dostanie to bez tego!). Po prostu kochaj swoje dziecko i baw się z nim! I nie pozbawiaj dzieci dzieciństwa – pozwól im się bawić już w młodym wieku, ale naukę możesz zacząć jeszcze przed szkołą!