Przepisy prawne 

Projekt badawczy Papier i produkcja domowa. Kreatywny projekt badawczy „Magiczny świat papieru

  1. 1. http://www.o-detstve.ru Dziecięcy projekt badawczy Co może zrobić papier? Autorką projektu jest Nastya Galiveeva, studentka grupy przygotowawczej Wydziału Sztuk Pięknych w wieku 8 lat Kierownik projektu Sergeeva Lilia Niyasovna, nauczycielka najwyższej kategorii, kierownik Wydziału Sztuk Pięknych, MBOU DOD „Polaznenskaya Children's Art Szkoła" Polazna Perm Territory doświadczenie w nauczaniu 20 lat Papier to dla nas znajomy materiał, z którym spotykamy się dosłownie na każdym kroku: otwierając gazetę, wysyłając list, czytając książki i czasopisma, przeglądając plakaty, kalendarze, albumy itp. Temat studiowania papieru i jego zastosowania w pracy twórczej stał się dla mnie bardzo istotny. Uwielbiam tworzyć: rysować, rzeźbić, robić rękodzieło z różnych materiałów. I mam też wielu bliskich, którym chcę dawać prezenty. Myślę, że mój projekt „Co potrafi papier?", pomoże nie tylko mnie, ale i innym młodszym studentom nauczyć się posługiwać papierem w pracy twórczej. Problem projektu: co można zrobić z papieru? z różnych rodzajów papieru , na różne sposoby Produkt projektu: prace twórcze z różnych rodzajów papieru, na różne sposoby II Ogólnorosyjski Konkurs Internetowy „Projekt badawczy dla dzieci”
  2. http: //www.o-detstve.ru Plan pracy: dowiedz się o pochodzeniu papieru i jego rodzajach ze źródeł literackich i zasobów internetowych; opanować różne sposoby zastosowania, różne rodzaje papieru w pracach twórczych Przedmiot badań: wykorzystanie papieru w pracach twórczych Przedmiot badań: papier Praktyczne znaczenie projektu: po przestudiowaniu możliwości papieru można tworzyć twórczo pracuje własnymi rękami i przekazuje je swoim bliskim Część teoretyczna badań: studia Źródła literackie; studium informacji uzyskanych ze źródeł internetowych Część praktyczna studium: tworzenie prac twórczych z papieru. Realizacja planu Część teoretyczna projektu (prezentacyjne slajdy nr 2–4) Studiując źródła literackie i informacje uzyskane ze źródeł internetowych, dowiedziałam się wiele ciekawych i pouczających O historii powstania papieru Papier jest niezwykłym wynalazkiem człowieka, jedno z jego najważniejszych i największych osiągnięć. Od momentu powstania papier stał się aktywnym środkiem komunikacji między ludźmi, wprowadzającym ich w wiedzę i kulturę. Nie bez powodu nazywa się ją „źródłem mądrości”, gdyż pomaga zachować dla przyszłych pokoleń ogromną spuściznę przeszłości i teraźniejszości. Papier pojawił się w wyniku wielowiekowych poszukiwań materiału do utrwalenia myśli, uczuć, relacji. Człowiek zawsze starał się opowiedzieć o sobie, najpierw rzeźbiąc tajemnicze rysunki i znaki na skałach, granitowych głazach, bazaltowych głazach i ścianach jaskiń. Odkryli je archeolodzy w wielu krajach, wiele podobnych rysunków znaleziono w Mongolii, Indiach, Australii, Meksyku, podczas II Ogólnorosyjskiego Konkursu Internetowego „Children's Research Project”
  3. 3.http: //www.o-detstve.ru wśród piasków Sahary, na Kubie itp. Te rysunki mają od pięciu do pięciu i pół tysiąca lat. Później w miejsce kamienia uszyto gliniane tabliczki. Rysowali na nich patykami na mokrej glinie, co było znacznie łatwiejsze niż rzeźbienie obrazów na kamieniu. Miało to ogromny wpływ na rozwój kultury. Płytki z literami stały się możliwe do wysyłania z jednego miejsca do drugiego, a nawet do innych krajów. Człowiek nie przestawał szukać coraz lżejszych i trwalszych materiałów do pisania. Tak pojawiły się drewniane deski. Po pokryciu ich farbą lub woskiem spisywali je zaostrzonymi patyczkami. Chińczycy używali bambusowych desek i palili na nich hieroglify gorącym szydłem. Mieszkańcy starożytnego Nowogrodu pisali listy, spisywali długi, rachunki za korę brzozy.Wiele takich listów z kory brzozy zostało odkryte przez archeologów podczas wykopalisk warstw kulturowych ziemi nowogrodzkiej w XI-XIV wieku. W starożytnym Egipcie szeroko stosowano papirus, który rósł obficie w płytkich obszarach jezior i rzek. Znad brzegów Nilu wszedł do Europy i Azji. Na papirusie Egipcjanie przedstawili wydarzenia z całego ich życia, różne zwyczaje, rytuały i rzemiosło. Rywalem papirusu był pergamin. Cienki i wytrzymały materiał wziął swoją nazwę od miasta Pergamon, które było dużym ośrodkiem rzemieślniczym zajmującym się wyprawianiem skóry i gdzie w II wieku. PNE. zaczął tworzyć nowy materiał do pisania. W Rosji pergamin zaczęto wytwarzać w XV wieku na listy państwowe, kodeksy praw, a szczególnie cenne księgi. Pergamin to mocny, elastyczny, trwały, ale bardzo drogi materiał, który służył ludziom przez wieki, ustąpił miejsca tylko papierowi. Papier został po raz pierwszy wyprodukowany w II wieku w Chinach. Uważa się, że papier został wynaleziony przez Tsai Lun. Chińczycy długo utrzymywali w tajemnicy przepis na pozyskiwanie papieru w celu utrzymania monopolu na jego produkcję i zapewnienia rynków zbytu za granicą – w Azji Centralnej, Japonii, Korei i innych krajach. Prawie półtora tysiąca lat temu sztuka papiernicza została opanowana w Indiach. Kampucza, Wietnam. Tutaj nauczyli się robić papier ze starych żagli, szmat konopnych i lnianych, starych sieci i lin. W Japonii zaczęto produkować wysokiej jakości papier z kory morwy, a sto lat po pojawieniu się pierwszych próbek japoński papier przewyższał jakością papier chiński, który był wytwarzany z łodyg bambusa. W tych krajach opracowali wiele różnych rodzajów papieru i nauczyli się z nich korzystać na różne sposoby. Arabowie udoskonalili chiński sposób wytwarzania papieru. Skrawki szmat nasączonych wodą pocierały obracającym się kamieniem młyńskim i ręczną pracą, w ten sposób początkowo zastępowały siłę mięśni zwierząt domowych, a także II Ogólnorosyjski Konkurs Internetowy „Projekt badawczy dla dzieci”
  4. 4.http: //www.o-detstve.ru to energia wody. Obfitość papieru pozwoliła kalifom arabskim na tworzenie ogromnych bibliotek. W Europie papier zaczęto produkować od XII w., najpierw we Włoszech, a następnie we Francji, Anglii, Holandii i Niemczech Czym jest papier Papier jest produktem przemysłu celulozowo-papierniczego. Jest to arkusz kapilarno-porowaty materiał składający się z najmniejszych włókien, które w wyniku specjalnej obróbki są ściśle ze sobą splecione, złożone i sprasowane w arkusze. Jeśli przyjrzysz się uważnie krawędzi rozdartej kartki papieru, z łatwością zauważysz takie cienkie włókna.Papier jest używany w technologii, trafia do produkcji wielu artykułów kulturalnych, biurowych, domowych: zeszyty, serwetki, pieniądze, zabawki, liny, tapety, papier fotograficzny i wiele innych..Papier jest używany do tworzenia różnych materiałów opakowaniowych i budowlanych. Jak powstaje papier Głównym materiałem do produkcji papieru jest drewno, ale niektóre rodzaje papieru są wykonane ze słomy, bawełny, wełny lub jedwabiu. Włókna szmaciane nadają papierowi wytrzymałość i trwałość. W przypadku specjalnych rodzajów papieru podlegających długotrwałemu przechowywaniu stosuje się sztuczne syntetyczne materiały włókniste - lavsan, nylon, nitron.Włókna syntetyczne umożliwiają produkcję bardzo wytrzymałego papieru. Produkcja papieru wymaga znacznej ilości wody. Dlatego celulozownie i papiernie znajdują się nad brzegami rzek i jezior. Dodatkowo duża ilość drewna spławiana jest przez wodę, co znacznie obniża koszt jego dostawy. Najpierw uzyskuje się miazgę drzewną. Do produkcji ścieru drzewnego wykorzystuje się drzewa iglaste, najczęściej świerk. Do produkcji papieru potrzebna jest celuloza: najpierw jest przetwarzana mechanicznie (kruszona), a następnie poddawana obróbce chemicznej - gotowana w roztworze alkalicznym, w specjalnym kwasie. Poprzez zmieszanie ścieru drzewnego i celulozy uzyskuje się pulpę w postaci płynnej włóknistej zawiesiny. Im więcej celulozy, tym mocniejszy papier. Aby papier był mocny, nieprzezroczysty do masy papierniczej dodaje się kleje, minerały i barwniki w zależności od przeznaczenia, rodzaju i gatunku przyszłego papieru.Klejenie sprawia, że ​​papier nadaje się do pisania tuszem, tuszem, do malowania, tj odporne na wilgoć. Różne minerały są dodawane do pulpy papierowej II Ogólnorosyjski Konkurs Internetowy „Projekt badawczy dla dzieci”
  5. 5.http: //www.o-detstve.ru białe wypełniacze: kreda, talk, tynk. Nadają papierowi biel, nieprzezroczystość, miękkość, gładkość, wytrzymałość mechaniczną oraz poprawiają drukowność. Oprócz klejów i wypełniaczy do masy papierniczej dodawane są barwniki. W zależności od rodzaju i przeznaczenia papier poddawany jest dalszej obróbce i wykańczaniu: jest gładki, formowany, barwiony, klejony, podgumowany, impregnowany różnymi substancjami, karbowany, aksamitny, tłoczony itp. Istnieje wiele rodzajów papieru. Różni się grubością, kolorem, jakością i rozmiarem. Papier musi być wybrany w określonym kolorze i rodzaju w zależności od tego, co zamierzasz zrobić Rodzaje papieru: papier gazetowy; papier do drukowania książek i czasopism; Papier do drukarki; rysunek i rysunek, grafika; kalka; pakowanie lub pakowanie; kolorowe błyszczące; papier żwirowy (wytłaczany); aksamit; samoprzylepna; biurowy; Tapeta; karton; Rep paper Wnioski z części teoretycznej projektu Analizując przebadane informacje ze źródeł literackich i internetowych można wyciągnąć następujące wnioski: papier jest niezwykłym wynalazkiem człowieka, jednym z jego najważniejszych i największych osiągnięć; jest produktem przemysłu celulozowo-papierniczego; znajduje zastosowanie w różnych dziedzinach życia człowieka, głównymi materiałami do produkcji papieru są drewno i celuloza; produkują różne rodzaje papieru, w zależności od przeznaczenia II Ogólnorosyjski Konkurs Internetowy „Projekt badawczy dla dzieci”
  6. 6.http: //www.o-detstve.ru Praktyczna część projektu Ucząc się praktycznego posługiwania się papierem, postanowiłam robić prezenty moim bliskim na różne sposoby z różnych rodzajów papieru. Postanowiłem wykonać bukiet kwiatów w doniczce, wykorzystując technikę starożytnych i zdobniczych tradycyjnych japońskich wyrobów origami. Są to różne kule, składające się z zebranych razem papierowych kwiatów, rozetek lub kawałków papieru o innym kształcie. Te poszczególne części są często nazywane modułami. Co oznacza samo słowo „kusudama”? ―Kusuri‖ jest tłumaczone z japońskiego jako narkotyk‖, ―tama‖ - ―shar‖, dlatego słowo ―kusudama‖ można przetłumaczyć jako narkotyk piłka‖. Co ma z tym wspólnego medycyna i leki? W końcu chodziło o składanie papieru!Okazuje się, że kusudamy były pierwotnie używane przez Japończyków podczas religijnych tajemnic Shinto Kagury. Tak nazywały się rytuały powstałe na bazie magicznego kultu słonecznego. Symbolem słońca były ogromne, jaskrawoczerwone kule, których powierzchnię tworzyły ciasno do siebie dociśnięte główki papierowych goździków, które znajdowały się na rogach czworokątnej platformy. Wielometrowe słupy z naciągniętymi na nie kwiatami wystawały z kul w różnych kierunkach. A dziś żadne japońskie święto na ulicy, w świątyni czy w domu nie jest konieczne bez kusud. Dla jednych są tylko ozdobą, podczas gdy dla innych nadają znaczenie niemagiczne. Taką kulę można zawiesić nad łóżkiem pacjenta i naładować pozytywną energią, przykładając do niej dłonie. Mistyk? Na którą stronę patrzeć... Etapy pracy (prezentacja slajd nr 5) Potrzebowałem materiałów: kolorowy papier, nożyczki, klej, linijka, ołówek, słoik, wstążka do dekoracji doniczki, tektura falista. Pięć kwadratów 9x9 cm odmierzyłam na kartce papieru i wycięłam, bo na jeden kwiatek trzeba przygotować pięć kwadratów. Przygotowałam więc 45 kwadratów na 15 kwiatów z kolorowego papieru. Każdy kwiatek układam w określonej kolejności (prezentacja nr slajdu), sklejam płatki, tworząc w ten sposób kwiat. Powstałe kwiaty skleiłem w kulkę.II Ogólnorosyjski Konkurs Internetowy „Projekt badawczy dla dzieci”
  7. 7. http://www.o-detstve.ru Wyciąłem pasek kolorowego papieru falistego równy szerokości i wysokości słoika i przymocowałem pasek klejem, więc dostałem piękną doniczkę. Ozdobiona wstążkami. Zamocowano kulkę kwiatów w doniczce z klejem 2. Dla mojego taty postanowiłem zrobić aplikację z kolorowego papieru „Omore Memory”. Tak często wspomina wyprawę nad morze, jak pływał i nurkował, że chciałem stworzyć obraz mieszkańców głębin morskich. Aplikacja jest jednym z rodzajów sztuki użytkowej. Applicatio - łacińskie słowo, oznacza "nakładanie, nakładanie". Jest to sposób na tworzenie ozdób lub artystycznych obrazów poprzez sklejanie papieru. Aplikacja jest szeroko rozpowszechniona w wielu krajach. Zajmuje duże miejsce w sztuce ludów Wschodu - Wietnamu, Japonii, Chin. Prace aplikacyjne są wykorzystywane w Polsce. W Rosji aplikacje w postaci ciętych papierowych koronek i serwetek były używane do ozdabiania półek naczyniami. Aplikacje wykonane ze skóry i futra są szeroko stosowane w projektowaniu ubrań i dywanów przez ludy Północy. Obrazy przedmiotów z aplikacji mają zawsze bardziej konwencjonalne formy niż w innych rodzajach sztuki. Formy te są uogólnione, nie rozróżnia się drobnych detali, zarówno wzdłuż konturu, jak i wewnątrz niego, co można przenieść na malarstwo i rzeźbę. Ponieważ technika aplikacji jest prostsza niż w przypadku rysowania obrazu, można szybko zrobić panel, plakat, fryz itp. Etapy pracy (slajd prezentacyjny nr 6) Potrzebowałem materiałów: kartka albumu, papier kolorowy, nożyczki , klej, linijka, ołówek, szablony dla konika morskiego i meduzy. Kartkę kolorowego papieru nakleiłam na kartkę krajobrazową. Aby zrobić fale, odciąłem pasek, zgiąłem go kilka razy i wyciąłem łukowatą linię nożyczkami, a następnie przykleiłem ten pasek do górnej granicy niebieskiego arkusza. Na kolorowym papierze narysowałem wzory konika morskiego i meduzy, a szczegóły wycinałem wzdłuż konturu. Resztę detali mojej aplikacji stworzyłem na podstawie własnej wyobraźni. Po przygotowaniu wszystkich części z kolorowego papieru i ułożeniu ich w określonej kolejności, przykleiłem je na niebieskim tle. Chciałam podarować mojej młodszej siostrze kociaka "Mura", wykonanego techniką plastiku papierowego. Celowo zrobiłem to tylko na biało, ponieważ II Ogólnorosyjski Konkurs Internetowy „Projekt badawczy dla dzieci”
  8. 8.http: //www.o-detstve.ru jeśli chce ubarwić swojego przyjaciela, namaluje go według swojej woli. Plastik papierowy, oryginalny sposób formowania z papieru. Papier jest materiałem specjalnym, wyrazistym, dekoracyjnym i „elastycznym”, daje się łatwo formować, ale jednocześnie dyktuje metody pracy i sam styl. Rzeźba papierowa jest zróżnicowana: rzemiosło dziecięce, rozwiązania projektowe, rzemiosło artystyczne, prace samodzielne i szkic przygotowawczy do rzeźby metalowej Etapy pracy (slajd prezentacyjny nr 7) Potrzebowałem materiałów: kartka białego papieru biurowego FA 4, pisanie papier, nożyczki, nożyczki kręcone, klej, linijka, ołówek, prześcieradło z wzorem kota. Położyłem kartkę biurowego białego papieru na arkuszu ze wzorem kota i obrysowałem linie ołówkiem. Wyciąłem detale i skleiłem je w określonej kolejności, zaczynając od ciała kota i tak dalej według schematu. Za pomocą zakręconych nożyczek wyciąłem paski papieru do pisania i ozdobiłem nimi kota.Wnioski z części praktycznej projektu Opanowując w praktyce badane informacje ze źródeł literackich i internetowych doszedłem do wniosku, że wykorzystując różne metody aplikacji , różne rodzaje papieru w pracach twórczych, możesz tworzyć twórcze prace własnymi rękami i podarować je bliskim. Uogólnienie wniosków z części teoretycznej i praktycznej projektu daje podstawy sądzić, że badanie papieru i wytwarzanie prac twórczych z różnych rodzajów papieru, na różne sposoby, prowadzi do osiągnięcia celu projektu” Co może zrobić papier?” II Ogólnorosyjski konkurs internetowy „Projekt badawczy dla dzieci”
  9. 9.http: //www.o-detstve.ru Referencje: 1. Goryaeva N.A. Twój warsztat. Niewolnik. tetr. Wyd. Niemenski B.M. M .: „Edukacja”, 2006. 2. Dokuchaeva N.N. Tworzymy papierowy świat. Budujemy miasto. SPb.: LLP "Diamant", 1997. 3. Kozlina A.V. Lekcje rękodzieła. Niewolnik. tetr. M .: Mosaika-Sintez, 2005. 4. Makarova N.R. Sekrety kartki papieru. Niewolnik. tetr. M .: Synteza Mosaiki, 2006. 5. Nemenskaya L.A. Twój warsztat. Niewolnik. tetr. 4 cl. M .: „Edukacja”, 2004. Zasoby internetowe: http: //www.loza.sp.ru http://all-origami.ruhttp: //famic.ru/uchimsya-s-mamoj-i-papoj/tvorchestvo /applikatsiihttp://ru.wikipedia.org II Ogólnorosyjski konkurs internetowy „Projekt badawczy dla dzieci”

Republikański Festiwal Projektów Badawczych i

projekty kreatywne „Moje pierwsze odkrycia”

Badania

Czym jest papier

i jak to się robi?

Pracę wykonali uczniowie klasy 3 b

Kierownik: Vera Vasilievna Ribinskaya,

nauczyciel szkoły podstawowej

Samorządowa instytucja edukacyjna

„Szkoła średnia Essoil”

rok 2013

1. Wstęp

Nasz projekt badawczy nosi nazwę „Czym jest papier i jak jest wytwarzany?”

Wszyscy faceci w naszej klasie uwielbiają rysować, malować, robić różne aplikacje. Lubimy czytać ciekawe książki. W szkole piszemy w zeszytach, prace domowe zapisujemy w pamiętniku. Nauczyciel umieszcza oceny w dzienniku klasowym. Papier jest wszędzie: w domu, w szkole, w sklepie.

Teraz nie można sobie wyobrazić życia bez niej. Papier jest najczęściej używanym materiałem na świecie.

Na jednej z lekcji otaczającego nas świata rozmawialiśmy o problemach środowiskowych, o ochronie lasów, dowiedzieliśmy się, że papier powstaje nie tylko z drewna, ale także z makulatury. Interesował nas sam proces wytwarzania papieru. Jak powstaje papier w fabryce i czy można go wyprodukować w domu?

Przed rozpoczęciem pracy nad projektem wykonaliśmyAnkieta wśród uczniów szkół podstawowych. Przeprowadziliśmy wywiady z 75 osobami. Zadano im następujące pytania:

    O czym pisali ludzie w starożytnym świecie? Otrzymaliśmy następujące odpowiedzi:

Nie wiem - odpowiedział -16 osób, a na drzewie - 27 osób, na kamieniach, ścianach jaskiń - 18, na korze brzozy - 11, na papirusie - 1, na glinie - 1, na skórach zwierzęcych - 1

    Z czego robi się dziś papier?

Nie wiem - odpowiedziało 25 osób, z drewna - 41 osób, z kory - 3, z drewnianej kaszy - 6

Okazało się, że my sami i pozostali nie wiemy zbyt wiele o papierze. Postanowiliśmy przestudiować ten problem i przekazać naszą wiedzę uczniom naszej szkoły.

Więc nie było temat naszej pracy badawczej: „Co to jest papier i jak jest wytwarzany?”

Celem naszej pracy było: oraz badania papieru: historia jego powstania, właściwości i technologia wytwarzania.

Postawiliśmy sobie następujące zadania:

1. ... Przestudiuj historię pojawienia się papieru.

2. Przeprowadź serię eksperymentów z papierem, zbadaj jego właściwości.

3. Zrób papier w domu.

4. Przedstaw projekt uczniom szkół podstawowych.

Przedstawiliśmy hipoteza: „Jeśli dowiemy się, jak powstaje papier, możemy zrobić go sami w domu”.

W naszej pracy wykorzystaliśmy metody badawcze takie jak:

    Ankieta

    Wycieczka do celulozowni i papierni "OJSC Kondopoga".

    Studium leksykonów i zasobów internetowych;

    Eksperymenty z papierem

    Praktyczne robienie papieru

2. Część praktyczna

Aby pracować nad projektem, chłopaki i ja postanowiliśmy na jakiś czas zostać naukowcami i podzieliliśmy się na trzy grupy: historyków, chemików i technologów. Jako pierwsi zabrali się do pracy Historycy. Zbadali pytanie „Skąd się wzięła gazeta?”

    1. Skąd się wziął ten papier?

Nie zawsze był papier. Czego używali ludzie, zanim pojawił się papier? Od tysiącleci ludzie szukali materiałów do pisania. Najpierw użyli kamienia, gliny, kory drzew. Zostały one zastąpione drewnianymi deskami pokrytymi woskiem. Nasze dziewczyny również próbowały zrobić takie deski woskowe. Zostały zastąpione papirus, który jest czasami nazywany „dziadkiem papieru”. (Papirus to roślina z twardą, wydrążoną łodygą, która została przycięta i wyprostowana, aby utworzyć cienkie arkusze papieru, na których można pisać.)

W krajach o gorącym klimacie często używano suszonych liści palmowych. W Rosji najczęstszym materiałem do pisania była kora brzozy - warstwa kory brzozowej. Potem przyszedł pergamin... Wyrabiano go ze skóry młodych zwierząt (baranów, krów, świń, kóz). Pergamin był bardzo drogim materiałem. Do stworzenia jednej księgi użyto skór 200-250 zwierząt. Pergamin był używany przed pojawieniem się papieru.

Chińczycy jako pierwsi zaczęli robić papier. Uważa się, że papier został wynaleziony w Chinach około 105 roku przez Tsai Lun. Znalazł sposób na zrobienie papieru z wnętrza kory drzewa morwowego. Chińczycy długo wcierali korę drzew, wióry, szmaty w wodzie, aż dostali owsiankę bez grudek, po czym wylewali tę mieszankę na tace. Gdy woda spłynęła, prześcieradła wyschły. Później Chińczycy zaczęli dodawać do niego skrobię. Początkowo papier robiono ze szmat, potem postanowiono spróbować drewna.

Teraz papier robi się w bardzo podobny sposób, tylko maszyny to wszystko. O tym, jak powstaje papier w Karelii, dowiedzieliśmy się, gdy odwiedziliśmy celulozownię i papiernię w mieście Kondopoga.

2.2. C właściwości papieru.

W papierni dowiedzieliśmy się, co może znaleźć się w składzie papieru.

    Miazga drzewna lub celuloza 2) Makulatura 3) Szmaty

Celuloza to substancja, którą można znaleźć we wszystkich roślinach, drzewach, bawełnie, ryżu, łodygach kukurydzy.

Próbowaliśmy zbadać właściwości papieru i w tym celu przeprowadziliśmy następujące eksperymenty:

    Doświadczenie numer 1 Gładkość . Wziąłem różne arkusze papieru do pisania, gazety, papieru do pakowania i zauważyłem, że były w większości gładkie. Wygląd papieru zależy od gładkości.Wniosek: Gładkość jest ważna przy papierach do pisania, przy drukowaniu i przy klejeniu papieru.

    Doświadczenie numer 2. Odporność na załamania . Papier składa się z połączonych ze sobą włókien. Jeśli oderwiesz kartkę papieru, linia okaże się nierówna. Jeśli arkusz jest prasowany wzdłuż linii zagięcia (to znaczy włókna są zerwane), arkusz rozdziera się wzdłuż linii prostej.Wniosek: Papier składa się z włókien, które sprawiają, że papier jest mocny.

    Doświadczenie numer 3 Prześwit. Wziąłem dwa arkusze papieru: gruby i cienki, położyłem je kolejno na zdjęciu w świetle i zobaczyłem, że cienki papier prześwituje przez zdjęcie, a gruby nie. Wniosek: Istnieją różne rodzaje papieru: gruby i cienki. Przezroczystość papieru zależy od zagęszczenia włókien.

    Doświadczenie nr 4 Porowatość. Upuściłem farbę na kartkę papieru, została wchłonięta. Pomiędzy włóknami są pory. Wniosek: Papier wchłania atrament dzięki swojej porowatości.

    Doświadczenie numer 5 - Siła. Połóż ciężki przedmiot na kartce papieru. Arkusz wygięty. Następnie złóż arkusz jak akordeon i umieść ten sam przedmiot. Arkusz nie zgina się. Wniosek: Papier składany na harmonijkę staje się trwalszy. Przy produkcji pudełek stosuje się zasadę akordeonu.

    Doświadczenie nr 6 Wydłużenie . Biorę arkusz miękkiego papieru (serwetek) i próbuję go naciągnąć, papier powoli się rozciąga. Wniosek: Papier jest rozciągnięty. Ta właściwość jest szczególnie ważna w przypadku papieru opakowaniowego.

    Doświadczenie numer 7 Miękkość. Staram się zgniatać kartkę w grudkę, papier łatwo się nadaje. Wniosek: Papier jest miękki, miękkość zależy od jego gęstości.

    Doświadczenie nr 8 Odporność na wilgoć. Teraz wkładam papier do wody i lekko dociskam, papier robi się mokry, ale nie traci kształtu. Papier jest mocny, gdy jest mokry. Wniosek: Im papier jest mocniejszy przed zwilżeniem, tym mniej traci swój kształt po zwilżeniu.

    Test nr 9 Spalanie. Staram się podpalić papier, łatwo się pali. Ze spalonego papieru pozostają popiół i popiół. Wniosek: Papier jest wysoce łatwopalny i bardzo dobrze się pali.

Podsumowując nasze badania: Wymieniłem główne właściwości papieru. Ci ludzie, którzy tworzą papier, muszą je znać. Papiernie produkują różne rodzaje papieru. Jakość zależy od jego właściwości.

2.3. Technologia wytwarzania papieru.

Po zbadaniu właściwości postanowiliśmy samodzielnie wykonać papier. I to właśnie otrzymaliśmy. Obejrzyj film Jak zrobiliśmy papier. Papier zrobiliśmy z makulatury w domu iZczytamy, że wykorzystanie surowców makulaturowych w skali całego kraju i poszczególnych regionów pozwala na zachowanie zasobów leśnych. Musimy pamiętać, że las jest skarbem, który dała nam matka natura i że las trzeba chronić, chronić i starać się z całych sił ratować.

    Wniosek

Praktyczne wyniki:

    Chłopaki z naszej klasy z różnych źródeł dowiedzieli się o historii powstania papieru; 2. Studiował właściwości papieru. 3. Papier wykonany z makulatury.

Wnioski:

Nasza hipoteza, że ​​„jeśli nauczymy się, jak powstaje papier, możemy zrobić go sami w domu”, została w pełni potwierdzona. Dowiedzieliśmy się, z czego składa się papier i sami nauczyliśmy się go robić.

    Załącznik.

Wykorzystana literatura i zasoby cyfrowe:

Bogdanov V.V., S.N. Popow. Historie zwykłych rzeczy. Wyd. „Pedagogika-Prasa”, M., 1992, s. 70-76

2. Wielka rosyjska encyklopedia

3. Słowo o papierze. N.Yu. Jakowlew. M. 1988

4. Technologia papieru, M., 1992

5. Co jest. Kto to. Tom 1. - M .: Pedagogika, 1990.

petroglify

Gordina Wiktoria

Samorządowa instytucja edukacyjna

podstawowa szkoła ogólnokształcąca

Z. Zagarye Yuryansky Rejon Kirowski

Projekt badawczy

„Papier do majsterkowania”

Pracę wykonał student

5 klasa MKOU OOSh s. Oparzenie słoneczne

Obwód Juryjski obwód Kirowski

Gordina Wiktoria

Opiekun: nauczyciel biologii

MKOU OOSH s. Oparzenie słoneczne

Gordina Elena Nikołajewna

1. Paszport ............................................. .................................................. ............................ 3

2. Wstęp ............................................... .................................................. .......................... 4

3. Etapy pracy nad projektem ............................................. .................................................................. 6

4. Rozmowy o papierze

4.1. Wygląd papieru ................................................ .................................................. .... 7

4.2. Robienie papieru dzisiaj ............................................. .................................... 10

4.3. Domowe techniki wytwarzania papieru ........................................... 12

5. Wniosek ............................................... .................................................. ...................... 14

Zasoby informacyjne............................................. ................................................. 15

Aplikacje ................................................. .................................................. ...................... szesnaście


1. Paszport projektu

Nazwa Projektu: Papier do majsterkowania

Wiek uczestnika projektu: 11 lat

Liczba uczestników: 1

Kierownik: Gordina Elena Nikolaevna, nauczycielka biologii chemii, Moskiewska Regionalna Instytucja Edukacyjna OOSh str. Oparzenie słoneczne

Przedmiot akademicki, w ramach którego realizowana była praca- Historia naturalna

Dyscypliny akademickie bliskie tematowi projektu- biologia, chemia, ekologia, lokalna historia

Typ projektu- długoterminowy

Zamierzony produkt: uzyskanie próbek papieru, wydanie broszury.


2. Wstęp

Motyw projektu z papieru DIY

Papier zajmuje w życiu ludzi wyjątkowe miejsce. Miała wielu poprzedników. Kamień i glina, drewno i kości, skóra i kora brzozowa, wosk i metal, papirus i pergamin – wszystko to w różnych epokach historycznych służyło człowiekowi jako materiał do pisania, do przekazywania tak cennych informacji.

Papier do majsterkowania ... Czy możesz zrobić to w domu? To pytanie zadał autor proponowanego projektu. Po przestudiowaniu literatury na ten temat autor doszedł do wniosku, że niemożliwe w tym przypadku się nie dzieje. Znaleziono kilka metod robienia papieru w domu, ale po ich wypróbowaniu wybrano jedną. W dzisiejszych czasach ręcznie robione produkty są bardzo cenione, ponieważ utrzymują ciepło ludzkich rąk i nie mają odpowiedników. To samo można powiedzieć o papierze czerpanym: zainteresowanie nim rośnie z każdym dniem, więc według prognoz papiernicy nie będą się nudzić.

Hipoteza

Przypuszczam, że produkt z domowego papieru zainteresuje nie tylko uczniów, ale także nauczycieli i znajomych.

Przedmiot studiów

Produkcja papieru z surowców wtórnych

Przedmiot badań

Historia produkcji papieru

Problem

Wszyscy używają papieru, ale nie wszyscy wiedzą, skąd go biorą.

Cel projektu:

Stwórz własny papier ręcznie z materiałów pochodzących z recyklingu.

Zadania:

1. Przestudiuj historię powstania pracy.

2. Zapoznaj się z przemysłową metodą wytwarzania papieru.

3. Zrób próbki papieru w domu.

4. Naucz się używać surowców z recyklingu, oszczędzaj zasoby leśne (niezależnie od tego, jak głośno to brzmi)

5. Prześlij materiał w formie prezentacji, broszury.

Moja praca składała się z dwóch etapów:

1. Studium literatury na ten temat w bibliotece i Internecie.

2. Część badawcza wytwarzania próbek papieru

Użyte źródła
1. „Nowaja Gazeta” nr 49 (492), 2005
2. Koryova GA „Twoja alternatywa dla elektrowni jądrowych” Książka 2 / Paszport energetyczny rodziny / Wyd. 2, ks. i rozszerzona. - Murmańsk, 2002 .-- 32 s.

3. Strony internetowe:


3. Etapy pracy nad projektem.

1. Przygotowawcze (październik-listopad)

Poszukiwanie i studiowanie literatury na temat produkcji papieru w bibliotekach szkolnych i wiejskich, ponieważ znaleziony materiał miał niewiele ilustracji, musiałem sięgnąć do zasobów internetowych. Przestudiowaliśmy historię pojawienia się papieru, różnych rodzajów papieru, papiernictwa w przemyśle.

2. Praktyczne (grudzień - luty)

Rejestracja pracy na komputerze, aplikacje, tworzenie papieru.

3. Kontrola i ocena (marzec)

Wydanie broszury i prezentacji, wykonanie próbek papieru własnymi rękami. Przygotowanie i obrona projektu w szkolnym i powiatowym konkursie prac badawczych.


4. Rozmowy o papierze.

4.1. Pojawienie się papieru

Drwale ścinają drzewo,

Na maszynie zostały podzielone na części,

Posiekali grudki na drzazgi,

I długo gotowali je w roztworze.

A potem cały płyn zostaje wyciśnięty,

Prasowane wałkiem, suszone, prasowane.

Tak wychodzi czysta kartka papieru

Na czasopismo, książkę i notatnik.

Papier został wynaleziony przez Chińczyków. Raczej jednym bardzo specyficznym chińskim jest Tsai Lun. Przed nim był też materiał do pisania – Egipcjanie robili go z arkuszy papirusu (Aneks 1), ale ten materiał miał wiele wad: zepsuł się, nie tolerował dobrze wilgoci i z czasem rozwarstwiał się. A robienie papieru papirusowego nie było łatwe. Tak więc Tsai Lun wyświadczył całemu światu wielką przysługę, decydując się wreszcie na stworzenie najlepszego materiału do pisania we wszechświecie wczesnym wiosennym rankiem 105 roku ne.

Wcześniej Chińczycy wytwarzali papier z konopi i wadliwych kokonów jedwabników. Z kolei Tsai Lun zmiażdżyłem włókno morwy (morwy), popiół drzewny, szmaty i konopie, wymieszałem wszystko z wodą, powstałą masę przełożyłem na bambusowe sito i suszyłem na słońcu. A gdy masa wyschła, wygładził ją kamieniami. Papier Tsai Lun był bardzo lubiany przez cesarza – był gładszy i gładszy niż konopne arkusze oraz trwalszy i trwalszy niż jedwabne rolki – i natychmiast zobowiązał wszystkich chińskich urzędników do przestawienia się na nowy materiał.

Początkowo papier w Chinach był używany do owijania tkanin, a dopiero potem stał się papierem do pisania. Podczas dynastii Tang Chińczycy wynaleźli torebki z herbatą i papier toaletowy, a podczas dynastii Song papierowe pieniądze były pierwszymi na świecie.

Od tego czasu proces produkcyjny poprawił się, ale się nie zmienił. Dodano nowe składniki - skrobię, klej, barwniki - gładkie kamienie zastąpiono prasą cylindryczną, suszenie na słońcu ustąpiło miejsca lampom ultrafioletowym. W drugiej połowie XVII wieku Europejczycy wynaleźli szlifierkę, która znacznie skróciła czas produkcji papieru. W 1770 roku brytyjski producent papieru J. Whatman wynalazł technologię, która umożliwiła uzyskanie arkusza papieru bez śladów suszącej siatki. A w 1806 roku bracia Fourdinier opatentowali pierwszą maszynę papierniczą.

Hiszpania jako pierwsza w Europie (około 1150 r.) zaczęła produkować papier, przejmując technologię od Arabów. W 1154 papier ukazał się we Włoszech. Węgry zaczęły produkować papier w 1300 roku, Niemcy w 1390, Anglia w 1494, Rosja w 1565, Holandia w 1586, Szwecja w 1698.

W technologii papierniczej przeprowadzono 30 operacji. Główną postacią w papierni był szufelka, a jego głównym narzędziem pracy był prostokątny kształt z siatkowym dnem. Opuścił ją do kadzi wypełnionej miazgą papierową i szybko podniósł. Należało to zrobić w taki sposób, aby po spuszczeniu z niej wody na siatce pozostała równomierna włóknista warstwa, z której następnie uzyskano arkusz papieru. Łupacz był uważany za ważną osobę i miał szereg przywilejów, w przeciwieństwie do innych mistrzów.

Z biegiem czasu papiernicza produkcja warsztatowa zmieniła swój charakter, nabrała cech produkcji manufaktury. Tak pozostało do końca XIX wieku. Operacja ta była bardzo pracochłonna i wymagała dużych nakładów fizycznych, doświadczenia i umiejętności. Zwykle byli to wysoko wykwalifikowani mistrzowie. Byli szanowani i uprzywilejowani. Po wykonaniu swojej pracy zgarniacz podał ramę pracownikowi - odbiornikowi. Zręcznie odwrócił ramę i włókno spadło na podszewkę z materiału. Wilgotne kartki papieru były oddzielone przekładkami i zebrane w stosy. Następnie wodę usuwano z nich prasą. Wiele rycin przedstawia taką prasę w szczegółach, dzięki czemu w razie potrzeby można bez większych trudności wykonać działający model, a rysunki i ryciny są tak dokładne.

Suszenie było ostatnią, ale nie ostatnią operacją. Arkusze po odwilgoceniu zostały wyprostowane, spłaszczone na gładkim wałku z leżanką wykonaną z twardych gatunków drewna takich jak buk, orzech czy kość. Potem nacisnęli ponownie. Czasami bibułę zanurzano w kuwecie z rozcieńczonym klejem zwierzęcym lub rybnym. Ryby uznano za lepsze, ponieważ były mniej narażone na gnicie. Potem nastąpiło wielokrotne suszenie i wygładzanie.

Proces wytwarzania papieru wymaga dużej ilości wody do napędzania młynów. Dlatego starali się budować papiernie jak najbliżej wody, a częściej tuż nad rzeką. Takie warsztaty stały się znane jako „papiernie”. Pierwsze papiernie pojawiły się we Włoszech w XIII wieku (Fabriano, 1276, później w Bolonii i Ankonie), we Francji w XIV wieku (1348), w Niemczech w 1380, w Anglii w połowie XIV wieku, w Holandii , Norwegia, Dania - w latach 60. XIV wieku, w Polsce w 1493, w Czechach - w 1499.

Rośnie zapotrzebowanie na papier, rośnie liczba warsztatów, rzemieślników i praktykantów. Konkurencja rośnie - rośnie chęć zajęcia własnej niszy w produkcji, w podaży swoich towarów, w utrwaleniu swojej nazwy. Każdy mistrz ma swoje własne sztuczki, swoje sekrety, które trzyma pod ścisłą kontrolą, chociaż ogólnie znana była ogólna zasada produkcji.

W Europie papier robiono z lnianych szmat. Najpierw moczono go w mleku wapiennym. Następnie szmaty mielono w dużych moździerzach i ponownie moczono w wodzie wapiennej na około jeden dzień. Następnie pokruszoną masę wyjęto, wyciśnięto i ponownie zmielono, aż do uzyskania jednorodnej mieszaniny w dużych kadziach. Majster określał gotowość surowca - pozwolił formatorom nabrać masę - wykrojkę ze specjalnym sitkiem (drewniana rama pokryta drobnym oczkiem) specjalnym wypracowanym ruchem. Po chwili wodę spuszczano przez sito, zagęszczano, a następnie „leżano” na warstwie filcu. Pozostała woda została wchłonięta przez filc, a masa papiernicza – surowiec – stała się jeszcze bardziej zwarta. Na wierzchu położono arkusz filcu i operację powtórzono kilkakrotnie. Po pewnym czasie cały stos filcu i pulpy został sprasowany pod prasą. Prasa wyciskała pozostałą wilgoć, a następnie lekko wilgotne arkusze obrabianego przedmiotu powieszono w cieniu (zawsze pod baldachimem) w celu wysuszenia na powietrzu.

Wysuszony papier trafił do prasownic: na marmurowej desce blachę wygładzono stosem kości (rodzaj płaskiego i bardzo gładkiego noża bez rękojeści). Tak wyprasowany papier trafił do klejarki. Nasączył prześcieradło roztworem żelatyny i powiesił go ponownie do wyschnięcia. Wysuszony arkusz zwrócono do maszyny do zaklejania w celu obróbki drugiej strony, po czym arkusz został ponownie powieszony do wyschnięcia. Sklejony arkusz wrócił do prasownicy. Powtarzał operację prasowania blachy i oddawał ją, jeśli potrzebny był papier polerowany (rodzaj nowoczesnego papieru powlekanego) do polerki. Wypolerował go kością słoniową i zakończył swoje działania, traktując powierzchnię jaspisem, jadeitem, agatem i onyksem. Najczęściej stosowano okleiny agatowe. Podobna technika polerowania lub polerowania wyrobów z surowej gliny zachowała się do dziś. Takie przedmioty, zwane w ceramice „polerowanymi”, cieszą się popularnością wśród miłośników ceramiki.

Prawie gotowy papier został postawiony na stole mistrzowi rzeźbiarskiemu. Wycinał wykroje na określony format i składował je w dziesiątki. Pakowacz, w zależności od ilości arkuszy w zleceniu, składał blok gotowego papieru, uprzednio umieszczając od dołu i dokładnie taką samą płytkę formatującą na wierzchu, aby zabezpieczyć krawędzie arkuszy gotowego papieru przed uszkodzeniami mechanicznymi. Wszystko to zostało starannie okryte płótnem, płótnem, przewiązane wstążkami i przekazane do magazynu wyrobów gotowych lub bezpośrednio z rąk do rąk klientowi. Papier jako towar nie zwietrzał w magazynie. Wykonano około 30 operacji głównych, około 15 operacji dodatkowych, dość skomplikowane technologicznie manipulacje masą papierniczą.

4.2. Produkcja papieru dzisiaj.

Prawie tak samo jak pod Tsai Lun. W specjalnej dużej wannie rozkruszone cząsteczki drewna, tkaniny, substancji wzmacniających i farby rozpuszczają się w wodzie. Następnie powstałą masę odgarnia się i rozprowadza porcjami na siatce do suszenia (Aneks 1).

Jeśli wygarniętą mieszankę (nazywa się papier podstawowy) wystarczy wysuszyć pod żarówką, otrzymasz luźną i raczej kruchą masę. Dlatego po wyschnięciu papier dziewiczy jest prasowany na specjalnych rolkach prasujących – czyli wbijany między rzędy walców gładkich (Aneks 1)., które dociskają arkusz z określoną siłą.Im większy nacisk, tym papier jest gęstszy i trudniejszy, tym się wygina.

Sam papier jest zwykle koloru brązowego o różnym stopniu nasycenia. W celu wybielenia papieru (lub nadania mu innego odcienia) do podstawowej mieszanki dodaje się specjalne barwniki i środki chemiczne. Ponadto arkusze często są kredowane - to znaczy, że na papier natryskuje się roztwór kredy, a następnie arkusz ponownie dociska się cylindrami. Oprócz pięknego koloru, pokryty papier jest trwalszy i wygodniejszy dla drukarki dzięki punktowemu wchłanianiu atramentu.

Papier standardowy, powlekany lub nie, jest matowy i lekko szorstki w dotyku. Aby było gładkie i lśniący, papier jest powlekany specjalną masą podczas procesu powlekania. Papier błyszczący jest zwykle cięższy niż papier matowy. Najlepiej na takich arkuszach drukować pełnokolorowe ilustracje i fotografie: wielkość drukowanej kropki na takim papierze jest najmniejsza, co oznacza, że ​​rozdzielczość obrazu jest największa, a odwzorowanie kolorów najdokładniejsze.

Oprócz papieru powlekanego występuje jeden rodzaj białego papieru matowego - kalandrowany... Służy do druku cyfrowego: atrament drukarki cyfrowej opada na taki papier bardzo równomiernie i lepiej przylega niż na kredzie. Aby osiągnąć ten efekt, arkusze przepuszczane są przez specjalną maszynę o nazwie kalander(Aneks 1)... W rzeczywistości kalandr nie różni się niczym od belownicy - ten sam pasek, te same cylindry. Dopiero teraz powierzchnia samych cylindrów jest bardzo gładka, a arkusze przechodzą pod b O większy nacisk - dzięki temu papier jest bardzo gruby. Papier kalandrowany nigdy nie jest błyszczący, a kolor jego białej kartki jest lekko żółtawy, więc bardzo wygodnie się z niego czyta.

Aby otrzymać, musisz papier teksturowany, podczas prasowania, papier pierwotny jest umieszczany na teksturowanej siatce. Lub podczas mieszania kompozycji dodawane są dodatkowe elementy (nitki, cząstki celulozy, cienkie plastikowe odcinki itp.)

Ostatnio dużą popularnością cieszy się papier z recyklingu, którego arkusze stanowią zebraną makulaturę lub tkaniny. Taki papier staje się głównym papierem opakowaniowym lub jest wykorzystywany do produkcji papieru designerskiego o złożonej fakturze.

Papier bazuje na włóknach roślinnych, odpowiednio przetworzonych i spajanych w cienki arkusz za pomocą sił adhezji powierzchniowej. Do produkcji specjalnych rodzajów papieru stosuje się również w ostatnim czasie włókna pochodzenia syntetycznego i mineralnego (azbest, szkło itp.). Czasami do produkcji papieru używa się wełny, słomy lub włókien ryżowych. Aby stworzyć kolorowy papier, do kompozycji dodaje się barwniki.


4.3. Domowe techniki wytwarzania papieru

METODA I

Ekwipunek:

Duży rondel

Zużyte arkusze papieru

Mikser lub robot kuchenny

Kawałek gazy z drobnymi otworami

Skrobia instant (dwie łyżeczki)

Dwa arkusze bibuły (lub gazety)

Postęp:

1. Rozerwij papier na małe kawałki (nie większe niż 2x2 cm) i umieść je w rondlu. (Jeśli używasz robota kuchennego, po prostu umieść w nim podarty papier, wlej trochę wody i ubijaj, aż papier rozpadnie się na włókna.)

2. Następnie wlej mieszaninę do garnka z ciepłą wodą. Jeśli chcesz użyć skrobi, dodaj ją teraz do wody (dwie łyżeczki).

3. Odstawić papier na 10 minut, a następnie ubić mikserem, aż włókna papieru rozdzielą się, a masa stanie się miękka.

4. Stopniowo opuść kawałek gazy na patelnię jedną krawędzią, trzymając go za drugą krawędź. Zanurz go całkowicie w masie, a następnie ostrożnie wyjmij. Pozwól wodzie spłynąć z powrotem do garnka.

5. Przykryj gazę papierem chłonnym i odwróć, ale uważaj, aby nie rozbić powstałej „celulozy”.

6. Ostrożnie usuń gazę i przykryj pozostałą „celulozę” drugim arkuszem bibuły i rolką.

7. Osusz żelazkiem

8. Ostrożnie usuń bibułę. Nie dotykaj powstałego arkusza przez 24 godziny, aż całkowicie wyschnie.

METODA II

Ekwipunek:

Specjalne ramki z siatką do filtrowania płynów. (Załącznik 2) Są drewniane, arkusze formatu A4 i A5. Do pracy wystarczą dwie sztuki każdego rozmiaru. Siatka drobnoziarnista, podobna do sita, stosowana w budownictwie. Siatka jest przymocowana do stelaża za pomocą małych ćwieków. Górna ramka bez siatki jest opcjonalna, ale pożądana. Pozwala na uzyskanie większej masy i łatwiej ją spłaszczyć na siatce.
Używamy również blendera i żelazka, aby przyspieszyć proces, ale możesz się bez nich całkowicie obejść.

Materiały:

Do pracy możesz zabrać różne rodzaje papieru: dokumenty, które zostały zniszczone w specjalnych maszynach (niszczarkach), stare gazety, tacki na jajka, papier toaletowy. Produkcja 2-3 arkuszy papieru wymaga około 3-4 litrów masy. Im cieńszy papier chcemy skończyć, tym więcej wody pobieramy na początku.

Do malowania możesz użyć dowolnych farb, zaczynając od gwaszu. Do dekoracji możesz użyć nici, suchych liści, płatków kwiatów, brokatu, konfetti itp.

Postęp:

1. Papier zebrany do pracy jest rozdarty na małe kawałki, wypełniony wodą, zaparzany przez 30 minut i umieszczany w blenderze, gdzie jest kruszony do uzyskania gładkości. (Załącznik 2) Możesz dodać barwnik. Gotową masę papierniczą nakłada się na ramkę z siatką, a od góry przykrywa ramką bez siatki. Spuszczenie wody zajmuje trochę czasu (Załącznik 2)

2. Górna rama jest usunięta (bez kratki).

3. Odwróć ramkę do góry siatką i usuń nadmiar wilgoci gąbką. Następnie ostrożnie zdejmij ramkę z siatką i pozostaw do wyschnięcia na kilka godzin.

4. Na koniec wyprasuj powstały papier żelazkiem przez cienką szmatkę lub gazetę.


5. Wniosek

W trakcie pracy osiągnięto cel postawiony przez autora pracy na samym początku: opanowano dwie opisane w literaturze metody robienia papieru w domu. Oprócz tego, że ta aktywność okazała się fajna, to z pewnością była satysfakcjonująca. Z własnego papieru można wykonać piękne pocztówki, okładki do pamiętników, albumy ze zdjęciami, abażury do lamp, są nawet designerskie tapety wykonane ręcznie. Taki papier jest cenny i dość drogi.

Zebrano 18 kilogramów makulatury: większość przekazano do szkoły w celu późniejszej dostawy do centrum recyklingu. Przycięte marginesy zebranych gazet wykorzystano do produkcji papieru, 300 gramów makulatury zużyto na 3 arkusze papieru w domu.

Autor uważa, że ​​praca ta przyniosła niewielkie korzyści naturze. W trakcie prac projektowych autor dowiedział się wielu nowych i ciekawych rzeczy i uzyskał satysfakcję. Produktem zainteresowali się przyjaciele, krewni i nauczyciele.

W końcu to było główne zadanie.

Erofiejew Dmitrij

projekt badawczy „jak zrobić papier w domu ręcznie”

Ściągnij:

Zapowiedź:

MIEJSKA BUDŻETOWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA

„ŚREDNIA SZKOŁA EDUKACYJNA c. BIAŁE JEZIORO

OBSZAR MIEJSKI OBWÓD GAFURIJSKI RB ”

Jak ręcznie zrobić papier w domu?

Projekt badawczy

Wykonawca:

Erofiejew Dmitrij

9 lat

Kierownik:

Akbaszewa

Olga Anatolijewna

rok 2013

  1. Część teoretyczna. P.

1.1. Wprowadzenie …………………………………………………………… 3

1.2. Historia powstania papieru ………………………………… ..3

1.3. Metody wytwarzania papieru …………………….…… 5

  1. Część praktyczna.

Robienie papieru w domu ………………… ............ 5

Wniosek ………………………………………………………… .. 9

Wykorzystane źródła ……………………………………………… .10

Wstęp

Witam! Nazywam się Dima.

Uczę się w szkole w klasie 3 i wszędzie otaczają mnie przedmioty z papieru: książki, podręczniki, zeszyty, notatniki, albumy, kolorowy papier, karton i inne przedmioty. A ostatnio oglądałem program telewizyjny, który opowiadał o papierze io tym, jak się go robi. Chciałem wiedzieć więcej na ten temat.

Hipoteza: jeśli studiujesz historię i metody wytwarzania papieru, papier może być wytwarzany i używany w domu w środowisku domowym.

Problem : czy można zrobić papier w domu do dalszego użytku.

Cel: poznaj współczesne sposoby wytwarzania i używania papieru.

Przedmiot studiów: referat.

Temat badań:sposoby tworzenia i używania papieru.

Zadania:

Studiuj literaturę papierową, historię wytwarzania papieru, techniki papiernicze, rób papier w domu

Historia powstania papieru.

Papier nie zawsze istniał. Dawno, dawno temu ludzie nie umieli pisać, nie umieli pisać. Prymitywni ludzie wykonywali swoje rysunki na ścianach jaskiń, rzeźbili je na skałach.

Potem zaczęto pisać na tablicach z mokrej gliny spiczastymi kijami, potem na korze brzozowej, później na papirusie, pergaminie, dopiero wtedy (prawie 2000 lat temu) pojawił się papier.

Jako surowce do produkcji papieru wykorzystano morwę i bambus. Słowo „papier” pochodzi od słowa „bambigo” – tak zwanego papieru z bambusa.

Od wieków papier był wytwarzany ręcznie. Po wynalezieniu przez Francuza Roberta (1761-1828) pierwszej maszyny papierniczej produkcja papieru i tektury poszła naprzód.

Papier zaczął być używany nie tylko do pisania i drukowania książek, do pakowania towarów, ale także w budownictwie, przemyśle, rolnictwie i elektrotechnice.

Nowoczesne sposoby wytwarzania papieru

Współczesne metody wytwarzania papieru niewiele różnią się od tych stosowanych 2000 lat temu.

Robienie papieru w domu

Czy wiesz, że możesz zrobić swój własny papier?

1. Rozerwij papier na małe kawałki i zalej wodą na 24 godziny

2. Wyciśnij nadmiar wody, przelej do miski. Dodaj trochę wody, łyżeczkę kleju PVA (aby utrzymać papier razem) i łyżkę skrobi (aby arkusz był elastyczny i mógł się zginać), ubij mikserem. Rezultatem powinna być mieszanka przypominająca owsiankę.

3. Otrzymaną mieszankę umieść na siatce i spuść nadmiar wody.

  1. Teraz nadszedł czas na ostateczne suszenie.Połóż wszystko na ręczniku, nałóż gazę lub gazetę i pozostaw pod ciśnieniem na 24 godziny. I jeślichcemy uzyskać cienką kartkę papieru, musimy ułożyć masę cienką i równą warstwą.
  1. Efektem tej zabawy jest bardzo piękny papier czerpany.

6. W celu dekoracji do masy papierniczej można dodać suche zioła, przyprawy, kolorowe nici, liście, płatki kwiatów, muszle i koraliki.

7. Ręcznie robione arkusze można wykorzystać do prac projektowych: książki, pocztówki, panele, do malowania.

8. Miazgę papierową można wysuszyć nie na ekranie, ale na kubku lub na szklance, a wtedy dostajemy ozdobny wazon lub miskę, pojemnik na ołówki, czapkę dla lalki.

Wniosek:

1. Papier można wykonać w domu.

2. Korzystne jest używanie papieru domowego, ponieważ jest zrobiony z makulatury i nie wymaga żadnych pieniędzy.

3. Najlepiej użyć takiego papieru do dekoracji.

4. Ponadto papier domowej roboty jest bardziej przyjazny dla środowiska.

Wykorzystane źródła:

1. „Nowaja Gazeta” nr 49 (492), 2005
2. Koryova GA „Twoja alternatywa dla elektrowni jądrowych” Książka 2 / Paszport energetyczny rodziny / Wyd. 2, ks. i rozszerzona. - Murmańsk, 2002 .-- 32 s.
3. Papier do majsterkowania _ Kraj mistrzów.mht

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu, załóż sobie konto (konto) Google i zaloguj się do niego: https://accounts.google.com

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż sobie konto Google (konto) i zaloguj się do niego: https://accounts.google.com


Podpisy slajdów:

Projekt badawczy Ręczne tworzenie papieru w domu

Lider: Akbasheva Olga Anatolyevna Wykonawca: Erofiejew Dmitrij, 9 lat, uczeń III klasy gimnazjum MOBU im. Jezioro Białe

Papier w moim życiu Uczę się w klasie 3 w szkole i wszędzie otaczają mnie przedmioty z papieru: książki, podręczniki, zeszyty, notesy, albumy, kolorowy papier, tektura i inne przedmioty. A ostatnio oglądałem program telewizyjny, który opowiadał o papierze io tym, jak się go robi. Chciałem wiedzieć więcej na ten temat.

Hipoteza badawcza: jeśli studiujesz historię i metody tworzenia papieru, papier może być wytwarzany i używany w domu w środowisku domowym.

czy można zrobić papier w domu do dalszego użytku? Problem badawczy:

i dowiedz się, jak tworzyć i wykorzystywać papier w dzisiejszym środowisku. Cel badania:

referat Przedmiot studiów:

sposoby tworzenia i używania papieru. Temat badań:

Przeanalizuj dostępną literaturę na papierze, znajdź i przestudiuj historię powstania papieru Zbierz materiał niezbędny do przeprowadzenia praktycznej metodyki Zbadaj metody robienia papieru w domu Zrób papier w domu Zadania:

Potrzebny sprzęt: Miska lub wiadro Arkusze zużytego papieru Blender Woda Kawałek siatki z drobnymi otworami Bibułka lub gazeta Paleta z małymi otworami Kawałki materiału Suszona mięta Gliceryna Gwasz Suszone kwiaty Skrobia Papiernictwo domowe.

Rozerwij papier na małe kawałki i zalej wodą na 24 godziny Robienie papieru w domu

Wyciśnij nadmiar wody, przelej do miski, dodaj trochę wody, kleju PVA, krochmalu lub innych wypełniaczy, ubij Robienie papieru w domu

Powstałą mieszankę połóż na siatce i spuść nadmiar wody Robienie papieru w domu

Połóż wszystko na ręczniku, połóż ręcznik lub gazetę na wierzchu i pozostaw pod ciśnieniem przez 24 godziny Robienie papieru w domu

Rezultatem jest masa celulozowa Robienie papieru w domu

Do dekoracji do masy papierniczej można dodać suche zioła, przyprawy, można dodać wielobarwne nici, „szkielety” liści, płatki kwiatów, muszle i koraliki. Robienie papieru w domu

Miąższ suszysz nie na ekranie, ale na filiżance lub na szklance, a wtedy dostajesz ozdobny wazon lub miskę, uchwyt na ołówek, czapkę dla lalki.

1. Papier można wykonać w domu. Wykonywanie papieru czerpanego to bardzo ciekawy i kreatywny proces. I całkiem nieskomplikowany. A co za niesamowity wynik: ekskluzywny papier według własnego projektu! 2. Korzystne jest używanie papieru domowego, ponieważ jest zrobiony z makulatury i nie wymaga żadnych pieniędzy. 3. Najlepiej użyć takiego papieru do dekoracji. 4. Ponadto papier domowej roboty jest bardziej przyjazny dla środowiska. Wniosek:

jeden . „Nowaja Gazeta” nr 49 (492), 2005 2. Koryova GA „Twoja alternatywa dla elektrowni jądrowych” Książka 2 / Rodzinny paszport energetyczny / Wyd. 2, ks. i rozszerzona. - Murmańsk, 2002 .-- 32 s. 3. Papier do majsterkowania _ Kraj mistrzów.mht Wykorzystane źródła

Projekt pedagogiczny „Niesamowity świat papieru”

KARTA INFORMACYJNA PROJEKTU

  • Czas trwania projektu: 2 tygodnie.

Typ projektu: krótkoterminowy, grupowy, integracyjny (informacyjno-akumulacyjny, kreatywny, zorientowany na praktykę).

  • Uczestnicy projektu: dzieci z grupy średniej, wychowawcy, asystent pedagoga, rodzice. Wiek dzieci: 3-5 lat.

Uzasadnienie projektu:

Od wynalezienia papieru przez ludzkość minęło ponad 2000 lat. Dziś nie ma osoby nieobeznanej z papierem. Pieniądze, zeszyty i książki są zrobione z papieru, ale to nie wszystko. Z niego każde dziecko i dorosły może złożyć torbę, łódkę, samolot. Ale ze zwykłej kartki papieru można zdobyć tysiące różnych figurek, stworzyć własny papierowy świat, w którym żyją cudowne zwierzęta, kwitną dziwaczne kwiaty, chodzą dobre smoki i dinozaury. Ten niezwykły świat możesz stworzyć własnymi rękami z papieru.

Wszystkie dzieci na świecie uwielbiają bawić się papierem. Fascynuje ich zdolność papieru do zmiany kształtu. Łatwo się marszczy, łzy, wygina, skręca. Papier jest najłatwiej dostępnym i najtańszym materiałem kreatywnym. Dziecko zna papier wcześniej niż jakikolwiek inny materiał. Jest znajoma, łatwo podatna na wszelkie zmiany.

Ale nagle ten znajomy papier zniknął. W kącie twórczości artystycznej nie pozostała ani jedna kartka papieru. „Z czego czerpać?” , „Gdzie mogę dostać papier?” „Kup w sklepie” - Słyszałem rady dzieci. Wspierałem komunikację dzieci: - "Skąd ona przyszła w sklepie?" , „Kto zrobił papier iz czego?” , „Czy to naprawdę konieczne dla ludzi?” , „Co by się stało, gdyby cały papier zniknął?” Te pytania pozostały bez odpowiedzi. Postanowiono więc pomóc dzieciom w ciekawy i zabawny sposób uzyskać odpowiedzi na pytania dotyczące pochodzenia i roli papieru w życiu człowieka.

Jednocześnie uzasadniono znaczenie tego typu aktywności dla rozwoju osobistego przedszkolaka; nakreślono cel i główne zadania, gdy dzieci pracują z papierem.

Wartość pracy nad projektem rozwoju osobistego przedszkolaka.

„Im więcej dziecko widziało, słyszało, doświadczało, tym więcej elementów rzeczywistości ma w swoim doświadczeniu. Tym bardziej znacząca i produktywna w innych równych warunkach będzie jego twórcza działalność ” .
JAK. Wygotski
Potrzeba nowych doświadczeń i wiedzy jest jedną z podstawowych potrzeb leżących u podstaw zarówno poznawczego, jak i ogólnego rozwoju umysłowego dzieci w wieku przedszkolnym.

Intensywne zmiany w otaczającym życiu, aktywne przenikanie postępu naukowo-technicznego we wszystkie sfery, dyktują nam, nauczycielom, wybór bardziej efektywnych środków nauczania i wychowania opartych na nowoczesnych metodach i nowych zintegrowanych technologiach. Jedną z obiecujących metod rozwiązania tego problemu jest metoda działań projektowych. W oparciu o osobowościowe podejście do nauczania i wychowania rozwija zainteresowania poznawcze w różnych dziedzinach wiedzy, kształtuje umiejętności współpracy.

Praca nad projektem ma ogromne znaczenie dla rozwoju zainteresowań poznawczych dziecka. W tym okresie następuje integracja ogólnych metod rozwiązywania problemów edukacyjnych i twórczych, ogólnych metod myślenia, mowy, działalności artystycznej i innych. Łącząc różne dziedziny wiedzy powstaje holistyczna wizja obrazu otaczającego świata. Zbiorowa praca dzieci w podgrupach daje im możliwość wypowiadania się w różnego rodzaju zabawach polegających na odgrywaniu ról. Wspólna sprawa rozwija cechy komunikacyjne i moralne.

Dydaktyczne znaczenie działalności projektowej polega na tym, że pomaga łączyć naukę z życiem, kształtuje umiejętności działań badawczych, rozwija aktywność poznawczą, samodzielność, kreatywność, umiejętność planowania, pracy w zespole.

Realizacja projektu prowadzona jest w sposób zabawowy, z włączeniem dzieci w rzeczy praktyczne użyteczne, w różnego rodzaju działania twórcze i znaczące praktycznie, w bezpośrednim kontakcie z różnymi obiektami środowiska społecznego.

Dzieci są z natury badaczami. Badania, aktywność poszukiwawcza to naturalny stan dzieci, są one nastawione na poznanie otaczającego ich świata. Dziecko chce wiedzieć: rozdziera papier i patrzy. Co się dzieje; prowadzi eksperymenty z różnymi tematami; mierzy głębokość pokrywy śnieżnej na terenie, objętość wody itp. Wszystko to są przedmiotem badań. Przedmiotem naszych badań był papier. Papier to jeden z ciekawszych materiałów.

W trakcie pracy z papierem przedszkolaki poznają jego właściwości, możliwości jego przekształcania i wykorzystania w różnych kompozycjach. W procesie tworzenia rękodzieła dzieci zdobywają wiedzę na temat standardów kształtu i koloru, formułują jasne i w miarę kompletne wyobrażenia o otaczających je przedmiotach i zjawiskach życia. Ta wiedza i idee są mocne, bo jako artysta i postać w dziedzinie sztuki ludowej N.D. Bartrama, "rzecz. Wykonane przez samo dziecko, łączy się z nim żywym nerwem, a wszystko, co jest przekazywane do jego psychiki tą drogą będzie niezmiernie żywsze, intensywniejsze, głębsze i mocniejsze niż to, co następuje po cudzej, fabrycznej i bardzo często przeciętnej inwencji , czyli większość najpopularniejszych edukacyjnych pomocy wizualnych” .

Robienie rękodzieła sprawia dzieciom wielką przyjemność, gdy im się to udaje, i wielki smutek, jeśli obraz się nie udaje. Jednocześnie dziecko rozwija chęć osiągnięcia pozytywnego wyniku. Należy zauważyć, że przedszkolaki są bardziej ostrożne z zabawkami wykonanymi własnymi rękami, nie łamią ich, nie pozwalają innym psuć rzemiosła.

Praca z papierem przyczynia się do rozwoju wyobraźni przedszkolaków, tj. możliwość zobaczenia niezwykłego obrazu na kartce papieru. Pedagodzy i psycholodzy zajmujący się problemem rozwoju twórczości artystycznej dzieci zauważają, że różne rodzaje aktywności produkcyjnej wpływają na rozwój zdolności dzieci do aktywności twórczej. Mówiąc o zdolnościach, T.S. Komarova zwróciła uwagę na następujące właściwości osobowości człowieka: percepcję i wyobrażenia powstałe na tej podstawie, wyobraźnię i zdolności manualne, emocjonalnie pozytywne nastawienie do działania. Wszystkie te cechy osobowości dziecka możemy rozwijać w procesie pracy dzieci z papierem.

  • papier, karton.

Przedmiot badań:

  • właściwości fizyczne Cel:
  • kształtowanie u dzieci podstaw wiedzy i idei o papierze, jego właściwościach.

Zadania:

  • Rozwój zdolności poznawczych dzieci w procesie wspólnych działań badawczych, praktyczne eksperymenty z papierem; umiejętność analizowania, identyfikowania relacji i współzależności między materialnymi a innymi znakami.

Rozwój umiejętności komunikacyjnych w trakcie pracy i wspólnych działań

Naucz dzieci tworzenia związków przyczynowych (pomiędzy materiałem a strukturą przedmiotu i sposobem jego wykorzystania itp.) stosując systematyczne podejście.

  • Rozwój twórczego myślenia i kreatywności wyobraźni.
  • Zaangażowanie rodziców we wspólne działania placówki przedszkolnej i rodziny.

Hipoteza:

Załóżmy, że papier ma inne właściwości: moczy się w wodzie, rozdziera, gniecie się, tnie nożyczkami, szeleści.

  • praca naukowa

obserwacje bezpośrednie i pośrednie

  • przeprowadzanie eksperymentów z papierem
  • analiza uzyskanych wyników. Integracja:

"Poznawanie" , "Komunikacja" , „Czytanie sztuki

literatura ”, „Twórczość artystyczna” , "Bezpieczeństwo" ,

1. Przygotowawcze:

Określenie przedmiotu badań.

Formacja kącika rodzica: umieszczenie konsultacji, rekomendacje, materiał praktyczny.

  • Dobór pomocy wizualnych i dydaktycznych, literatury edukacyjnej i fabularnej, pokazów i materiałów informacyjnych do bezpośrednich zajęć edukacyjnych, eksperymentów, gier.
  • Indywidualne rozmowy z rodzicami o zbliżającej się wystawie.
  • Przygotuj album, próbki papieru do stworzenia kolekcji "Papier" .

2. Badania:

  • Czytanie dzieł S. Marshaka „Wyczyść arkusz” , S. Michałkowa "Papier" .
  • Robienie zagadek o papierze, zapoznawanie się z przysłowiami i powiedzeniami o papierze.
  • Zaproponuj rodzicom wybór literatury „Własnymi rękami” (robienie rękodzieła z papieru).
  • Bezpośrednie działania edukacyjne dzieci mające na celu zapoznanie dzieci z papierem, historią jego występowania.
  • Tworzenie kolekcji "Papier" .
  • Pisanie opowiadań o: „A co, jeśli papier zniknie?”
  • Prowadzenie gier: dydaktycznych, werbalnych, kreatywnych. Kreatywność artystyczna.
  • Kubek praca „Origami” .
  • Eksperymenty z papierem.
  • Badanie rękodzieła papierowego (origami, aplikacja).
  • „Szpital Knizhkina” - naprawa książek w celu pielęgnowania szacunku dla książek i papieru.
  • Rozmowy o bezpieczeństwie „Nie żartuj z ogniem” .
  • Gry z zabawkami papierowymi.

Z. Finał:

  • Przetwarzanie i prezentacja wyników projektu.

Oczekiwane rezultaty projektu.

  • Ukształtowane umiejętności i umiejętności projektowe i badawcze: identyfikować problem, samodzielnie szukać właściwego rozwiązania, wybierać najbardziej adekwatną i produktywną drogę spośród dostępnych metod, samodzielnie analizować wyniki
  • Powstają na poziomie indywidualnego rozwoju dziecka

warunki wstępne dla działalności edukacyjnej: rozwój arbitralności procesów umysłowych, kształtowanie umiejętności komunikacyjnych.

  • Rozwój aktywności sensoryczno-analitycznej
  • Wzbogacenie słownictwa dzieci o terminologię na dany temat.

Dzieci posiadają systemową wiedzę na temat papieru, jego roli w życiu człowieka.

  • Zbliżanie rodziców i dzieci poprzez wspólne działania.

W trakcie badań terenowych okazało się, że papier jest bardzo często używany przez ludzi i zużywany w dużych ilościach, dlatego należy go używać oszczędnie, a zużyty papier należy zbierać i oddawać do recyklingu.