Przepisy prawne 

Jaki jest klimat w rodzinie i jak nie iść na śliską ścieżkę. "Klimat psychologiczny rodziny jako ważny komponent w postawie edukacji dziecka w rodzinnym klimacie psychologicznym

Rodzina jest jedną z najważniejszych instytucji tworzenia osoby. W niej dziecko otrzymuje pierwsze doświadczenie komunikacji, interakcji społecznej. Później instytucje społeczne, takie jak przedszkola i szkoła, są wliczone w życie osoby.

Psychologiczny klimat rodziny jest stałą postawą emocjonalną, która jest konsekwencją komunikacji rodzinnej. Ma ważny wpływ na rozwój zarówno dzieci, jak i dorosłych. Jest tworzony przez członków rodziny, a ich wysiłki zależy od tego, co będzie korzystne lub niekorzystne.

Dla korzystnego klimatu psychologicznego charakteryzują się spójność i wartość firmy. W rodzinach z korzystnym klimatem psychologicznym wszyscy należą do siebie z miłością, szacunkiem i zaufaniem. Kiedy rodzina odczuła niepokój, dyskomfort emocjonalny, oznacza to niekorzystny psychologiczny klimat rodziny. Podstawowy stan normalnego rozwoju psychospołecznego dziecka jest spokojną i przyjazną sytuacją, która jest tworzona przez rodziców o starannym stosunku do emocjonalnych potrzeb dziecka, rozmawiając z nim, obserwacją i utrzymaniem dyscypliny. Pod wpływem pewnych sytuacji dzieci mogą pojawić się w naruszeniu sfery emocjonalnej lub zachowania, takie jak niefortunne obawy, zaburzenia snu itp., Które są tymczasowe. U dzieci z pewnymi funkcjami są one często manifestowane i prowadzą do zdezadapcji społecznej. Takie stany mogą być zdefiniowane jako zaburzenia psychiczne.

Relacje rodzinne i korzystny psychologiczny klimat rodzin rodzin ma wielki wpływ na tworzenie osobowości dziecka, która pomaga normom zachowania i relacji rodziców. Zgodnie z tymi normami dzieci zaczynają budować swoje relacje z bliskimi ludźmi, aw przyszłości przenieść umiejętności tych relacji i otaczających ludzi, towarzysze, nauczyciele. W rodzinach, które nie mają jedności w edukacji dziecka i naruszają ważne zasady pedagogiczne szacunku i wymagania, gleba jest tworzona do niewłaściwego tworzenia charakteru osoby.

Na tej podstawie można powiedzieć, że klimat rodzinny i osobisty przykład rodziców grają w edukacji dziecka. Metody i techniki edukacyjne, z pomocą, których rodzice wpływają na dziecko. Zimny \u200b\u200bemocjonalny stosunek do dziecka jest negatywny wpływ na jego rozwój, zwalnia i narzuca go.

Dzieci potrzebują zachęty, uznawania lub innej formy zatwierdzenia, jeżeli przychodzą prawidłowo, a także krytyki, niezgody, w przypadku nieprawidłowych działań. Dzieci, które są chwalone za dobre zachowanie, ale nie wskazują na ich złe działania, uczą się wszystkiego wolniej, przez wiele ich błędów. Należy pamiętać, że pozytywne doświadczenia emocjonalne muszą przeważyć nad negatywem, więc dziecko powinno częściej zachęcać do miejsca. Każdy sukces dziecka musi być chwalony i nie zauważyć jego awarii, które rzadko się mu przydarzyły.

Oczywiście kara nigdy nie powinna być kwestionowana miłością rodziców. Kara fizyczna lepiej nie stosować, ponieważ Wskazuje to na bezsilność rodziców. Powodują poczucie upokorzenia i wstydu w dziecku i nie przyczyniają się do rozwoju samodyscypliny. Dzieci, które są fizycznie fizycznie, są posłuszni jedynie pod nadzorem dorosłych i zachowywać się zupełnie inaczej, gdy nie ma ich obok nich.

Rozwój świadomości jest lepszy promowany przez "psychologiczne" kary : Jeśli damy dziecku, aby zrozumieć, że nie zgadzają się z nim, jesteśmy zły na niego, itd., Potem poczucie winy, obudzonego przez nas w dziecku, będzie silnym regulatorem jego zachowania iw tej chwili, gdy dziecko pozostaje bez nadzoru nad rodzicami.

Głównym zadaniem rodziców jest stworzenie dziecka zaufania, że \u200b\u200bgo kocha i dbać o niego. W takich okolicznościach powinny mieć wątpliwości co do miłości rodzicielskiej. Najbardziej potrzebne dla wszystkich obowiązków rodziców jest odniesienie do dziecka w każdym wieku z miłością i uwagą.

Manifestacja miłości do dziecka:

Skontaktuj się z okiem;

Mówić o miłości;

Kontakt dotykowy

Zajęcia, pomoc w jego sprawach, uwaga na jego problemy itp.

Prawidłowe tworzenie świata psychicznego człowieka jest możliwe tylko z zaufaniem dziecka do miłości rodzicielskiej, na podstawie miłości, którą możesz podnieść moralne zachowanie, tylko miłość jest w stanie uczyć miłości. Dzieci, które nie otrzymały wielkości miłości, w której potrzebowali, nie wiedzą, jak przenieść witalność i trudności. Reagują na nich znacznie wcześniej, a silniejsze niż dzieci są bardziej stabilne, dzięki emocjonalnym i wygodnym klimacie rodzinnym. Z tego możemy stwierdzić: "trudne" potrzeby dziecka tylko w pomocy - w żadnym przypadku w krytyce i karaniu.

Przyczyny uporczywych nieposłuszeństwa dziecka są w głębi jego psychiki. To na pierwszy rzut oka wydaje się, że po prostu nie słucha, ale w rzeczywistości powód jest inny. I z reguły, jest emocjonalny i nie zdawał sobie sprawy ani przez osoby dorosłego, ani dziecka. Wynika z wniosku: takie powody muszą wiedzieć.

Główne przyczyny poważnych zaburzeń zachowanie dziecka.

1. Pierwsza jest walka o uwagę. Jeśli dziecko nie otrzyma pożądanej uwagi, za normalny rozwój i dobre samopoczucie emocjonalne, znajduje swoją drogę, aby go zdobyć: nieposłuszeństwo.

2. Drugim powodem jest walka o samodhirmację, skierowana na nadmierne władze rodzicielskie i opiekę. Jeśli komentarze i wskazówki są zbyt częste, dziecko zaczyna się temu przeciwstawić. Znaczenie tego zachowania dla dziecka jest bronić prawa do rozwiązania swoich spraw, i pokazać, że jest osobą.

3. Trzeci powód - pragnienie wzięcia zemsty. Dzieci są często obrażane przez rodziców. Przyczyny mogą być inne: matka ze swoim ojcem została rozdzielona, \u200b\u200ba okrąg był w domu. "Biedne" zachowanie w tym przypadku może być wyrażone tak: "Zrobiłeś mnie źle - Nawet jeśli będziesz złe! .." Oto konieczne jest nauczenie się siebie i dzieci, aby uczyć niechęci. Wybieramy: bądź obrażony, konieczność uszkodzenia twojej osobowości lub nie do obrażania, dobrego przestępcy.

4. Czwarty powód jest utrata wiary we własnym sukcesie. Czasami zdarza się, że dziecko przeżywa jego wadę w jednym obszarze życia, a może mieć zupełnie inną porażkę. Na przykład chłopiec nie miał relacji w klasie, a konsekwencją tego będzie rozpoczęte badanie, w innym przypadku, bez skorzystania w szkole prowadzi do zachowań dzwoniącego domu itp.

Podobne "przemieszczenie wady" wynika z niskiej samooceny dziecka. Ze względu na skumulowane awarie i krytykę na twoim adresie traci pewność siebie. Dziecko przychodzi do wniosku: "Nie ma nic do spróbowania, i tak nie będzie działać". Pokazuje jego zachowanie: "Nie obchodzi mnie to," a nawet bądź zły ".

Bardzo ważne jest, aby wiedzieć, że podstawa samooceny jest układana w pierwszych latach życia dziecka i zależy od tego, jak rodzice są z nim leczeni. Dziecko zaczyna się widzieć, widząc jego innych.

Tak więc każde naruszenie zachowania dziecka jest sygnałem pomocy. Mówi nam swoje zachowanie: "Czuję się źle! Pomóż mi!"

Zewnętrznie różne powody mogą się manifestować tak samo. Na przykład złe badania mogą być powiązane : Z pragnieniem przyciągnięcia uwagi, z niechęcią do posłuszeństwa innej osoby, z niepewnością w ich zdolnościach. Aby zidentyfikować prawdziwą przyczynę nieposłuszeństwa i złego zachowania, musisz zwrócić uwagę na własne uczucia:

Jeśli jesteśmy obrażony, musisz zapytać siebie: co sprawiło, że dziecko nam to spowodowało? Jaki jest jego ból? Co go skrzywdziliśmy? Zrozumienie powodu, musisz spróbować go wyeliminować.

Doświadczenia rodziców są rodzajem lustrem ukrytego problemu emocjonalnego dziecka. Konieczne jest zrozumienie problemu twojego dziecka: z czym walczył ".

Pomoc w każdym przypadku będzie inna.

Jeśli walka o uwagę , Konieczne jest znalezienie sposobu na pokazanie dziecku jej pozytywne nastawienie do niej. Może to być zajęcia wspólne, spacery, wizyty w muzeach, kinach. Dziecko dzięki dzięki temu.

Jeśli sytuacje konfliktowe są walką o samodhirmaję, konieczne jest zmniejszenie ich kontroli nad sprawami dziecka. Dla dzieci ważne jest, aby gromadzić rozwiązania, a nawet awarie.

Ważne jest, aby zrozumieć, że upór i przywódca dziecka jest tylko irytującą formą zachowania i jego pragnienie rozpoczęcia nauki żyć przez ich "umysł".

Ważne jest, aby pamiętać, że nasze wysiłki na rzecz ustanowienia pokoju i dyscypliny w rodzinie będą wymagały dużo cierpliwości. Musimy przełączać negatywne emocje (podrażnienie, gniew, zniewaga i rozpacz) dla konstruktywnych działań, tj. Zmień się. Jest to jedyny sposób na wychowanie naszego ulubionego "trudnego" dziecka.

Definicja "trudnego" dziecka pokazuje, jak trudno jest do nas dotrzeć, a potem uwierz nam, ponieważ po raz pierwszy pokazaliśmy mu twoje nieufność. Musimy zrozumieć, że rozwiązanie jakiegokolwiek problemu w wychowaniu jest konieczne, aby zacząć od siebie: z jego negatywnymi cechami i błędami. Poprawa siebie, poprawimy wokół nas świat.

Kiedy członkowie rodziny doświadczają niepokoju, dyskomfortu emocjonalnego, alienacji, w tym przypadku mówić o niekorzystnym klimacie psychologicznym w rodzinie. Wszystko to zapobiega spełnieniu rodziny jednej z jego głównych funkcji - psychoterapeutyczne, łagodzące stres i zmęczenie, a także prowadzi do depresji, kłótni, napięć psychicznych, niedoboru pozytywnych emocji. Jeśli członkowie rodziny nie starają się zmienić tej sytuacji na lepsze, sama rodzina sama staje się problematyczna. Często znaleziono rodziny, gdzie nie ma spójności i życzliwości. Wszystko zaczyna się od braku pełnoprawnej komunikacji między małżonkami a dziećmi. Kula komunikacyjna ma ogromne znaczenie dla rozwoju i spójności rodziny. Ujemny klimat psychologiczny powstaje niekoniecznie w rodzinie w niekorzystnej sytuacji społecznie, czyli niekompletnej rodziny lub tam, gdzie są narkotyki, alkoholicy lub chorych psychicznie. Zdarza się, że rodzina jest zabezpieczona finansowo, każdy z członków jest zaangażowany w studia lub pracę, rozwijają dzieci, a rodzice żyją zdrowo, ale nie ma komunikacji i zrozumienia. Warto zwrócić uwagę na to, co stało się powodem alienacji. Być może jest to niezgodność mężczyzny i kobiet w małżeństwie, niezieminności dzieci, brak wspólnych celów i planów na przyszłość. Dzieci w takiej rodzinie rosną, lub przeciwnie, zbyt zepsute, jeśli rodzice przeszkadzają o potrzebie komunikowania się z nimi z prezentami i pieniędzmi. Każda rodzina może być uważana za coś w całości, co ma swój własny typ charakteru. Z jakiego rodzaju relacji powstały między rodzicami, rozwój osobowości nastolatka w rodzinie zależy. Każdy rodzaj relacji w rodzinie jest warunkiem wstępnym dla określonego rodzaju edukacji. Odnosi się również do zrozumienia celów edukacji i edukacji technik, a rachunkowość tego, co jest możliwe i czego nie może być dozwolone przeciwko dziecku. W przypadku niekorzystnego klimatu w rodzinie, 3 taktyki rodzicielskiej w rodzinie i odpowiadające im 3 rodzaje relacji rodzinnych, które są warunkiem wstępnym i wynikiem ich wystąpienia: dyktate, opiekuna, "nieinfekcjonowanie". Dyktuj w rodzinie objawia się w systematycznych tłumieniu przez rodziców inicjatywy i poczucia własnej wartości u dzieci. W takiej rodzinie są pewne osoby, które uważają, że ich opinie są indeksowane i zawsze poprawne. Często jest jednym z rodziców, albo obu i tłumieli wolę słabszego członka rodziny, to jest dziecko. Oczywiście rodzice mogą i muszą dokonać wymogów ich dziecka w oparciu o cele edukacji, normy moralności, szczególnych sytuacji, w których konieczne jest podejmowanie decyzji pedagogicznie i moralnie uzasadnionych. Jednak te z nich preferują wszystkie rodzaje nakazów wpływających i przemoc w obliczu odporności dziecka, który odpowiada na presję, przymus i zagrożenia przez hipokryzję, oszustwo, ogniska chamstwa, a czasami Frank Frank. Ale nawet jeśli opór okazuje się złamany, wraz z nim jest łamanie wielu cech osobowości: niezależności, poczucia własnej wartości, inicjatywy, wiary w siebie i ich możliwości, to jest gwarancja nieudanej formacji osobowości. Rosnący, dziecko może wpływać na wpływ każdego innego systemu autorytarnego: sekt, spółki karnej, w której będzie również posłuszny i zarządzać. Zostanie dorosłym lub bardzo autorytarnym charakterem lub będzie wykonawcą czyjejś Woli: pasywny, zależny i przygnębiony. Custody w rodzinie jest system relacji, w którym rodzice spełniają wszystkie potrzeby dziecka, chronić go przed wszelkimi zmartwieniami, wysiłkami i trudnościami, biorąc je na siebie. Kwestia aktywnej tworzenia osobowości porusza się do tła. Rodzice, w rzeczywistości blokują proces poważnego przygotowania nastolatka do rzeczywistości za próg ojczystego domu. Taka nadmierna troska o dziecko, nadmierna kontrola nad całym swoim życiem, oparta na bliskim styku emocjonalnym, nazywana jest hiperopem. Prowadzi do bierności, niezbitli, trudności w komunikacji. Dziecko ma nastawienie infantylko-konsumenckie do świata, boleśnie reaguje na wszelkie wymagania i ograniczenia. W rezultacie jest opóźnienie w rozwoju umiejętności, zmniejszenie rozwoju intelektualnego i fizycznego. Istnieje również przeciwna koncepcja - hipoofek, który oznacza połączenie obojętnego związku relacji rodzicielskiej z całkowitą brakiem kontroli. Nastolatki mogą robić wszystko, co chce. W rezultacie stają się egoistycznymi, cynicznymi ludźmi, którzy nie są w stanie poznać nikogo, nie zasługują na szacunek, ale jednocześnie nadal wymagają spełnienia wszystkich ich prozaii. System stosunków interpersonalnych w rodzinie, w oparciu o możliwość, a nawet celowość niezależnego istnienia dorosłych z dzieci, może być spowodowana taktyką "nieinwencji". Zakłada się, że dwa światy mogą współistnieć: dorośli i dzieci, a drugi nie powinni przesuwać linii w ten sposób. Najczęściej, podstawą tego rodzaju relacji leży bierność rodziców jako nauczycieli, a czasami ich emocjonalna chłód, obojętność, niezdolność i niechęć do nauki bycia rodzicem. Taki system relacji interpersonalnych odbywa się zarówno w rodzinach dysfunkcyjnych, gdzie rodzice piją lub prowadzić niemoralny styl życia i w rodzinie z wysokim poziomem bogactwa, gdzie rodzice są zajęci swoimi sprawami. Odchylenia w relacjach rodzinnych negatywnie wpływają na tworzenie osobowości nastolatka, jego charakteru, poczucia własnej wartości i innych cech psychologicznych osobie; Dzieci te mogą mieć różne problemy: warunek lęku, pogorszenie w szkole, trudności w komunikacji i wielu innych. Rodzice powinni zrozumieć w leczeniu różnych i różnorodnych przejawów osobowości dziecka, powinni mieć zdolność do postrzegania i kochać swoich dzieci jak oni są. Daje to szansę na znalezienie akceptowalnych pozycji niekonkurencyjnych w stosunku do siebie, zachowuje emocjonalny kontakt między rodzicami a dziećmi. W edukacji nastolatka, nie bezpośrednio manipulacji przez trudne ograniczenia, a wiara w mocy samozapierającego dziecka, rozwój jego niezależności.

Wniosek 1 Rozdział:

Nowoczesna nauka ma liczne dane wskazujące, że edukacja rodzinna z siły i skuteczności jest niezrównana z każdym, a nawet wykwalifikowanym, wychowaniem w przedszkolu lub w szkole. Wyjaśniono wyjątkowość edukacji domowej, przede wszystkim, pierwotnym, szczególnym znaczeniu bliskich dorosłych w życiu dziecka ze względu na ich biologiczną i psychologiczną zależność od nich. Stworzenie moralnych duchowych stosunków wewnątrz rodziny zapewniających zdrowy mikroklimat jest podstawą udanej tworzenia osobowości. Określenie stabilności związku intramalu jest klimat psychologiczny w rodzinie, który ma decydujący wpływ na rozwój i tworzenie osobowości dziecka. Pozycja dziecka w rodzinie różni się w zależności od wieku. Mniej lat, centralne miejsce, które zajmuje rodzinę, tym silniejszy jego zależność od rodziców. Kiedy staje się starszy, jego zależność jest zmniejszona, wręcz przeciwnie, jego autonomia rośnie, jego prawa z innymi członkami rodziny są zauważalnie wyrównane. Charakterystyczny rozwój młodzieży charakteryzuje się faktem, że w rzeczywistości cały ten okres towarzyszy kryzys . Jego warunkiem wstępnym jest zniszczenie starej struktury osobowości, świata wewnętrznego, systemy doświadczenia dziecka, które zostały utworzone przed tym wiekiem. Odchylenia w relacjach rodzinnych negatywnie wpływa na jego charakter, samoocenę i inne właściwości psychologiczne osoby. Sevents, gdzie wiodący rodzaj relacji jest współpraca, gdzie rodzice komunikują się z młodzieżami na temat równych warunków, gdzie każdy może skontaktować się z pytaniem lub żądaniem Pomoc nabywa specjalną jakość, staje się grupą wysokiego poziomu rozwoju - zespołu. W rodzinach, gdzie rodzaj wykształcenia ma dyktaty, opiekuna lub "nieinfekcjonowanie" u młodzieży mogą istnieć różne problemy: stan niepokoju, pogorszenie w szkole, trudności w komunikacji i wielu innych. Różnice powinny w zrozumieniu, aby odnosić się do różnych i Różne przejawy osobowości dziecka, powinny mieć zdolność do postrzegania i kocha swoich dzieci jak są.

Zgłoś przez dystryktuj zespół rodzicielski

« Psychologiczny klimat rodziny jako ważny komponent w edukacji dziecka. "

Zadania:

1. Pokaż znaczenie klimatu psychologicznego w rodzinie, aby podnieść dziecko.

2. Rozwiń wiedzę o rodzicach o rodzajach wychowywania dzieci i ich wpływu na rozwój osobowości dziecka.

Plan:

1. Rola rodziny.

2. Klimat psychologiczny w rodzinie.

3. Rodzaje edukacji i ich wpływ na rozwój dziecka.

4. Wyświetlanie prezentacji "na wychowaniu dzieci".

5. Odbicie.

Sprzęt, materiały: Laptop, prezentacja "Na wychowaniu dzieci", blog o.a.nikolava "Arbor" do pracy nad typami wychowania, dystrybucji materiałów dla każdego "oświadczeń i aforyzmów o wychowaniu dzieci."

Przemówienie:

Rodzina działa jako najważniejszy czynnik w rozwoju osoby. Tutaj rodzi się dziecko, otwiera początkowa wiedza na temat świata i pierwszego doświadczenia życiowego.

Prawdopodobnie wielu zgodzi się ze mną, że jest to rodzina, edukacja rodzinna odgrywa główną rolę w rozwoju dziecka jako epoki przedszkolnej i szkolnej. Dziecko powinno podnieść rodziców, a wszystkie instytucje społeczne (przedszkole, szkoły) mogą pomóc tylko w dostarczaniu warunków do samorozwoju dziecka, pomagając mu poznać ich indywidualne depozyty, skłonności i wdrażać je w akceptowalnym formie, przydatne dla niego i społeczeństwo. Edukacja rodzinna ma szeroki charakter ekspozycji: kontynuuje całe życie osoby, występuje w dowolnym momencie dnia, o każdej porze roku.

Fakt, że dziecko w sierocińce nabywa w rodzinie, utrzymuje całe życie. Znaczenie rodziny jako Instytut Edukacji wynika z faktu, że w nim dziecko jest w trakcie znacznej części jego życia, a na czas trwania jego wpływu na tożsamość, żadna z instytucji edukacji nie może być porównywana z rodzina. Leżał fundament osobowości dziecka, a on już powstał jako osoba do wejścia do szkoły.

Rodzina może działać jako pozytywne i negatywne czynniki edukacji. Pozytywny wpływ na tożsamość dziecka jest to, że nikt, oprócz najbliższych ludzi w rodzinie ludzi - matki, ojca, dziadków, dziadków, siostry, nie dotyczy dziecka lepiej, nie lubi go tak bardzo i troszczy się Tyle o nim. I jednocześnie żadna inna instytucja społeczna nie może potencjalnie stosować tak wiele szkód w podnoszeniu dzieci, ponieważ rodzina może zrobić.

Rodzina jest szczególnym rodzajem zespołu grającym w większym stopniu, długoterminowej i ważnej roli. Jest w rodzinie, że dziecko otrzymuje pierwsze doświadczenie życiowe, sprawia, że \u200b\u200bpierwsze obserwacje zachowują się w różnych sytuacjach. Bardzo ważne jest, aby to, co uczymy dziecku, aby być wspierani przez konkretne przykłady, tak że zobaczył, że teoria dorosłych nie rozprasza się z praktyką.

Klimat psychologiczny

Bardziej stabilna postawa emocjonalna charakterystyczna dla konkretnej rodziny nazywana jest klimatem psychologicznym rodziny. Jest to konsekwencja komunikacji rodzinnej, tj. Wynika w wyniku nastroju wszystkich członków rodziny, ich doświadczeń psychicznych i emocji, relacji ze sobą, do innych ludzi, do pracy, do otaczających wydarzeń. W rodzinie ludzie spędzają większość życia, są one związane ze sobą najbardziej intymnymi uczuciami i relacjami. Dlatego klimat psychologiczny jest kompleksem warunków psychologicznych, które przyczyniają się do lub zapobiegania orzeczeniu rodzinnym.

Stan psychologiczny, rozwój dziecka jest pod wpływem stanu emocjonalnego samych rodziców, relacje między członkami rodziny. Wszystkie rodzaje kłótni, nadużywania alkoholu, scena fizycznego powodującego uszkodzenie rodziców do siebie, częste przeklinanie z dzieckiem negatywnie wpływa na jego stan emocjonalny. A jeśli te przypadki są stałe w rodzinie i dziecko w związku z tym testami stałe napięcie, może wystąpić stan neurotyczny.

Emocjonalny stan dziecka z kolei wpływa na rozwój intelektualny dziecka. Należy zauważyć, że zdolności umysłowe dzieci i młodych ludzi rosnących w negatywnym środowisku społecznym są zdecydowanie niższe niż rosnące w korzystnym środowisku społecznym.


Wyróżnia się 2 rodzaje klimatu psychologicznego: korzystne i niekorzystne.
Dla korzystnego klimatu psychologicznego rodziny, następujące znaki charakteryzują się następującymi objawami: Spójność, możliwość kompleksowego rozwoju osobowości, poczucie bezpieczeństwa i satysfakcji emocjonalnej, dumę do przynależności do rodziny, odpowiedzialności, dobrze rozwiniętego siebie Krytyka i przyjazna krytyka w stosunku do każdego członka rodziny, wzajemną tolerancję i poprawność w przypadkach opinii niepowodzenia. Tutaj prawo życia jest pragnieniem i zdolność do zrozumienia innej osoby. Ważnym wskaźnikiem klimatu psychologicznego rodziny jest pragnienie jej członków, aby spędzić wolny czas w okręgu domowym, rozmawiać na tematy interesów, aby odrabiać lekcje razem.
Przeważnie rodzice spędzają większość czasu w pracy, gdzie ich relacje, nastroje i wracamy do domu, czasami nie sądzimy, że nasze bliscy, głównie dzieci cierpią na fakt, że rodzice mają zły nastrój z każdym porozumieniem. Czasami wszystkie negatywne emocje przynosimy do domu, łamiąc nasze dzieci. Niekorzystny klimat psychologiczny rodziny prowadzi do kłótni, napięć psychologicznych, depresji.


A co dzieje się z dziećmi? Od nauczycieli często można słyszeć, że dziecko zachowuje się źle w lekcji, zapobiega lekcji itp. Ale w domu jest całkowicie spokojny, uprzejmy. Dlaczego? Dzieje się tak, jak rodzice. W pracy, staramy się przestrzeganie beztroskich, a wracamy do domu, staje się nie do zniesienia: wszystko denerwuje nas, nie chcę rozmawiać z nikim, tj. Pozbawiamy wszystkich negatywnych emocji, które zgromadziły przez cały dzień, a dziecko cierpi, tj. Nosimy nasze problemy, dbamy o dziecko. Dzieje się tak stale i zamienia się w odpowiedni styl życia.
Od młodszego wieku szkolnego, możemy zaobserwować, jak dziecko mieszka w rodzinie, jak się czuje. Nie można tego zapytać o to, ale zobaczyć, jak dzieci bawią się, podczas gry są reinkarnowani u ich rodziców, skopiują swoje działania (umieścić pod kątem, przysięgają głośno itp.)


Według statystyk, dzień na jeden dzień jest wypłacany od 17 do 30 minut. Wraz z wiekiem ten czas się zmniejsza.
Podnosi dziecko całego codziennego życia styl życia, związek między jego członkami, do pracy, odpoczynku itp.
"Twoje własne zachowanie jest najbardziej decydującą rzeczą" napisał Makarenko Anton Semenovich - nie myśl, że podnosisz dziecko tylko wtedy, gdy z nim rozmawiasz lub go nauczasz, ani rozkazać go. Podnosisz go w każdej chwili swojego życia, nawet TOP7DA, kiedy nie jesteś w domu. Jak się ubierasz, jak rozmawiasz z innymi ludźmi i o sobie nawzajem, jak się cieszę lub smutno, jak komunikować się z przyjaciółmi lub wrogami, jak śmiać się, czytaj gazetę - wszystko to dla dziecka jest świetne znaczenie. Najmniejsze zmiany w tonie dziecka widzi lub czują się, wszystkie obroty twojej myśli osiągnęły niewidzialne ścieżki, nie zauważysz ich. A jeśli jesteś niegrzeczny, lub chełpliwy lub upijaj się, a nawet gorzej, jeśli obrażasz twoją matkę, już skrzywdzisz swoje dzieci, już edukuj je źle, a twoje niegodne zachowanie będzie miał najsmutniejsze konsekwencje.

Prawdziwa istota pracy edukacyjnej, samodzielnie się tego domyśliłeś, prawdopodobnie nie jest w ogóle w twoich rozmowach z dzieckiem, nie w bezpośrednim uderzeniu na dziecko, ale w organizowaniu rodziny, twoje życie osobiste i publiczne oraz w organizowaniu dziecka życie. Praca edukacyjna jest przede wszystkim praca organizatora. W tym przypadku dlatego nie ma małych rzeczy. "


Bardzo ważne jest, aby umiejętności i zwyczaje zachowań są ustalone w rodzinie, które są utworzone przez dziecko w szkole. Zjednoczone, uzgodnione wymagania rodzinne i szkolne są jednym z warunków prawidłowej edukacji.

Rodzaje edukacji rodzinnej

(Na blogu zadań)

10 głównych rodziców
w wychowaniu dzieci

    1. Niezgodność. Jest to bardzo powszechny błąd. Jeśli dziecko się zdobyło, rodzice oszalali go i ostrzegają o wszelkiego rodzaju ograniczeniach. Ale trochę czasu i mama przechodzi, zapominając, że niedawno zagrożona dzieckiem, anuluje spacer w parku lub oglądanie kreskówek, jakby zapomnieć o własnej obietnicy, prowadzi do atrakcji lub obejmuje serię kreskówek.

Efekty: Dziecko rośnie o wysoko, przestaje postrzegać powagę słów rodziców. Okazuje się, jak w Przysłowie: "Szczeliny dla psów - noszenie wiatru".

    2. Niespójność wymagań dla dorosłych. Często istnieje sytuacja, w której istnieją zupełnie inne wymagania w rodzinie do dziecka, na przykład matka szuka dziecka do usunięcia zabawek po grze, a babcia jest oczyszczona sam. Często spory dotyczące poprawności określonej pozycji są przeprowadzane w tuż pod dziećmi, w rodzinie są tworzone przez przeciwne koalicje.

Efekty: Dziecko może stać się konformistą dostosowującą opinie innych. Istnieje również manifestacja braku szacunku dla rodzica, której stanowisko postrzeganie dziecka, jako nieopłacalne dla siebie.

    3. Nierówny stosunek do dziecka. Częściej występują w rodzinach składających się z dziecka i samotnej matki. Matka pocałuje dziecko, bawiąc się z nim, zamyka się w sobie, nie zwracając uwagi na swoje dziecko, a potem krzyczy i zły na niego.

Efekty: Wygrywa histeryczny specjalny, nie jest w stanie kontrolować ich zachowania. Często istnieje odłączenie od matki ze względu na fakt, że dziecko nie wie, czego się od niej oczekuje.

    4. Potwierdzenie. Dziecko robi to, co uważa za konieczne, nie wierząc w opinię i pragnienia ludzi wokół. Na przykład, przychodząc do wizyty, zaczyna domagać się, że lubił rzeczą, chociaż jest krucha, a właściciele jej, lub podczas niedzielnej kolacji w kawiarni, zaczyna biegać wokół sali, pester do kogoś innego, kto przyszedł na relaks . Rodzice takiego dziecka przychodzą do oszołomienia: "Więc co? On jest dzieckiem! "

Efekty: Gwarantujesz uprawę egoistę Terry'ego i grzejnika.

    5. SWOLENTY. Objawia się w fakcie, że rodzice nieustannie idą na dziecko, spełniając wszystkie jego pragnienia często z powodu naruszenia własnych interesów lub interesów innych osób.

    Efekty: Ta przeliczanie w edukacji prowadzi do faktu, że dziecko rośnie egocentryczne i robak.

    6. Nadmierny wymagający, nadmierny rygor. Na dziecko nałożone są egzorowujące żądania, nie wybacza najbardziej nieszkodliwymi figami i błędami.

    Efekty : Niepewność sił własnych, Często perfekcjonizm, który może stać się nieznośnym obciążeniem dla młodszego człowieka.

    7. Brak pieszczoty. Kontakt ciała jest niezwykle ważny dla małego małego człowieka, jednak jako dorosły. Niestety, czasami rodzice uważają niepotrzebne, aby pokazać delikatne uczucia dla dziecka.

    Efekty: Dziecko rośnie zamknięte, niedowierzając.

    8. Niepłamliwych ambitnych rodziców. Dorośli w rodzinie starają się uświadomić sobie przez dziecko, co nie udało się osiągnąć, nie wierząc w swoje zainteresowania i pragnienia. Na przykład, dają go w pływaniu, aby nie rozwijać się fizycznie i wzmocnione zdrowie, ale wyłącznie z pragnienia zrobić mistrza z jego Czadu.

    Efekty: Jeśli dziecko nie przyciąga tej aktywności, rosnącej, będzie protestować w jakikolwiek sposób. Jeśli aktywność jest w duszy, ale nie usprawiedliwia aspiracji rodziców, potem powstaje niska samoocena, niezadowolenie z siebie.

    9. Nadmierna kontrola. Osoba musi mieć pewną przestrzeń, aby mógł samodzielnie dokonać wyboru. Czasami rodzice w pełni zignorują pragnienia dziecka, przejęcie kontroli nad dowolnymi objawami życia (wybierz przyjaciół, śledzić połączenia telefoniczne itp.)

    Efekty: Jak w poprzednim przypadku - protestuje przed niepotrzebną opieką w formie opieki

    10. Propozycja roli. Częściej obserwuje się w rodzinach, w których mama są samotne lub bez relacji emocjonalnych między rodzicami. Matka zaczyna mówić o swoich porażkach, omówić innych ludzi, imponujących problemów, których percepcja nie jest gotowa.

    Efekty: Niezażnialne obciążenia psychiczne mogą powodować pesymizm i niechęć do życia, odpowiednia odległość jest usuwana między dorosłym a dzieckiem.

Metoda "rysunek rodziny"

daje ideę subiektywnej oceny przez dziecko swojej rodziny, jego miejsce w nim, o jego związku z innymi członkami rodziny.
W oparciu o analizę rysunków dzieci dzieci, można przeznaczyć kilka ogólnych trendów w rozwoju stosunków Intrame:
Chcesz wiedzieć, jak twoje dziecko czuje się w rodzinie lub jak należy do krewnych, sugerują go jako zadanie: "Narysuj swoją rodzinę"

    Jeśli dziecko wyciągnęła się w centrum, nie martw się - rysuje z pozycji jego wizji. To jest jego świat, w którym jest głównym magiem.

    Jeśli przyciągnął się tylko, jest samotny.

    Zwykle, po tym, jak dziecko czerpie jednego, z którym uważa za główną rzecz w rodzinie. Jeśli zwierzę namalowało drugą, dziecko jest samotne.

    Jeśli ktoś nie malował, może być obrażony przez niego.

    A jeśli dziecko przyciągnie wszystkich krewnych razem trzymając ręce, a potem w twojej rodzinie jest otoczony miłością i uwagą bliskich.

    Jeśli rodzina komunikuje się trochę, to matka i tata jest dzieckiem na obrazie od siebie, z barierą.

    Jeśli ktoś jest przedstawiony bez ust, bez rąk lub z bardzo długimi rękami, dzieciak jest strach przed tym człowiekiem ze względu na fakt, że krzyczy, ściśle karać.

    Jeśli ktoś przyciąga dużymi palcami (jako "strach na wróble") - świat wydaje się niewygodne dziecko.

    Stopy nieproporcjonalnie grube - w rodzinnej atmosferze; Bardzo długie nogi - pragnienie niezależności.

    Dla ukochanej osoby dziecko zajmie te same farby, które sama namalowała.

    Bardzo kontrastowy obraz - znak konfliktu nierozwiązany dla dziecka.

    Jeśli dziecko zostanie usunięte, aktywne - kolory wybiorą ciepło.

    Zimne kolory - natura dziecka jest nieodłączna w marzeń, troskliwość.

    Miłość do wolności, niezależności - jeśli malujesz, pojawia się ołówkiem do konturu.

    Schludne wylęganie, ale w obecności nieakamienowanych pasków mówi
    na niepewność, bezbronność.

Testowanie

(prezentacja)

Zapamiętaj! (prezentacja)

Użyteczna literatura

Załącznik 1

Charakterystyka, manifestacje:

rodzice są nałożone na opinię własnej dziecka.

"Tłumienie" dziecka

Eternal instrukcje, przypomnienia, tworzą

Dziecko spełnia jego potrzeby, a potrzeby rodziców, zapewniając im bardziej komfortowe życie.

Możliwe konsekwencje:

spadek zainteresowania światem i tworzeniem błędnego wpisania;

może prowadzić do rozwoju takich cech, takich jak niejadość i niepewność, lub, wręcz przeciwnie, agresywność i negatywizm;

Dziecko staje się "głusi rodziców", czeka na zwykłe zagrożenia lub zwiększenie głosu, aby rozpocząć wykonanie tego, co powiedziano.

po osiągnięciu wieku nastolatka dziecko może chcieć uciec od zbyt trudnego systemu, gdzie jego interesy są ignorowane i zdobywają wolność

rośnie, dziecko może wpływać na wpływ każdego innego systemu autorytarnego: sekt, partii politycznych, spółek karnych, w których będzie również posłuszny

stanie się dorosłym lub przebywa głównie bardzo autorytarną naturę, lub będzie wykonawcą czyjejś woli: pasywny, zależny od depresji.

Motywy zachowań rodziców

Na tle długotrwałych problemów w dziecku rodzice czasami tracą wiarę w swojej zdolności do ponoszenia odpowiedzialności lub robią przynajmniej coś samotnego i dobrego.

Jeśli dziecko nie ma przewlekłych problemów, motyw rodziców może być rekompensata dla tych wewnętrznych uczuć, których doświadczyli w dzieciństwie, kiedy czuli, że nie zostały zauważone, a nie traktowani poważnie. Znalezienie rodziców do samopoczucia i doświadczają ich moc końcówki czasami używając dzieci do tych celów.

Typ nadciśnienia

Charakterystyka, manifestacje:

Rodzice próbują chronić dziecko z możliwych zagrożeń z całą ich może ("Nie wychowaj schodów, upadku").

Dziecko jest ogrodzone przed wszelkimi trudnościami, zmartwieniami, negatywnymi emocjami i doświadczeniami.

Nie przedstawiono żadnych wymagań dla dziecka.

Obawiają się, że wszystkie nieszczęścia się przydarzyły swoje dziecko.

Możliwe konsekwencje:

Promuje rozwój niezależności, trudności w podejmowaniu decyzji, niezdolność do znalezienia sposobu pozwolenia, który nie był wcześniej znany w sytuacji;

W krytycznych przypadkach - bierność i opieka od rozwiązywania istotnego problemu.

Dziecko zostanie obniżone do dorosłego życia.

Dostawa infantylna-konsument do pokoju, dziecko ma opóźnienie w rozwoju umiejętności.

Bolesna odpowiedź na wszelkie wymagania i ograniczenia.

Będzie to trudne, a czasami niemożliwe jest poradzić sobie ze swoimi uczuciami: żal, gniew, obrażony, który później przychodzi w prawdziwym życiu.

Kompletność w komunikacji z rówieśnikami, gdy trzeba niezależnie bronić swoich zainteresowań i rozwiązywać problemy stojące.

Dziecko zaprzecza uzasadnienie obaw rodzicielskich. Szukuje możliwości ryzyka i może zachowywać się niesamowicie niedbale.

Motywy zachowań rodziców

Ten styl wychowania zwykle odzwierciedla emocjonalne problemy rodziców pochodzących z dzieciństwa, kiedy czują się niepotrzebne. Motyw w tym przypadku jest oczywisty: czuć się kompetentny i kompetentny, ważny i konieczny, dbając o przewlekle bezradne dziecko.

Rodzaj hipopacy (Convior)

Charakterystyka, manifestacje:

Rodzice są niewiele zainteresowani dzieckiem, otrzymuje się.

Dziecko brakuje uwagi, opieki, ciepła

Można zaobserwować jak w rodzinach z niskim wartacją, gdzie rodzice są zmuszeni do dużo pracy, aw dobrze bezpiecznych rodzinach, gdzie rodzice są zaangażowani w życie, pięknie ubrani i karmić dziecko, kupuj zabawki, ale mają praktycznie bez kontaktu z nim.

Możliwe konsekwencje:

Brak zasad i wymogów prowadzi do faktu, że dziecko nie ma solidnego wsparcia, uczuć bezpieczeństwa;

W dziecku poczucie niepotrzebności, że go nie lubi

Motywy zachowań rodziców

Rodzice mogą zachowywać się tak:

Kto, w całym własnym dzieciństwie, poczuł, że zostali zignorowani, odrzucają, nie akceptuj i nie dbają o nich;

Typ demokratyczny

Charakterystyka, manifestacje:

Rodzice są uważani za główne Posiadają główną proporcję władzy i odpowiedzialności, ale w rozwiązywaniu ważnych kwestii, interesy dzieci są brane pod uwagę.

Dziecko zna swoje ograniczenia, obowiązki, jego strefę odpowiedzialności

Rodzic uczestniczy w rosnącej dziecku.

Możliwe konsekwencje:

Dziecko jest świadome jego potrzeb i rozumie pragnienia innych.

Dziecko nabywa emocjonalną trwałość, pewność siebie

Niezależność, odpowiedzialność, zdolność do radzenia sobie z wieloma trudnościami na życie z odpowiednim wiekiem.

Załącznik 2. Oświadczenia i aforyzmy o podniesienia dzieci

Najlepsza szkoła dyscypliny ma rodzinę (Smilets C.)

Głównym znaczeniem i celem życia rodzinnego jest wychowanie dzieci. Główną szkołą edukacji dzieci jest związek między mężem a żoną, ojcem i matką. (Sukhomlinsky V. A.)

Czy wiesz, co jest wyjątkowym sposobem, aby Twoje dziecko jest nieszczęśliwe, jest nauczenie go, żeby niczego nie spotkać. (J. J. Rousseau)

Wiele kłopotów ma swoje korzenie, tylko że osoba od dzieciństwa nie naucza się zarządzać swoimi pragnieniami, nie jest konieczne odnosić się do koncepcji koncepcji, jest to niemożliwe. (Sukhomlinsky V. A.)

Nic nie działa na duszach młodych dzieci jest silniejsze niż uniwersalna moc przykładu, a tymczasem wszystkie inne przykłady czegoś innego nie są pod wrażeniem głębiej i trudniejszym z przykładem rodziców. (Novikov N. I.)

Wina i zasługa dzieci w dużym stopniu spada na głowy i sumienie swoich rodziców. (Dzerzhinsky F. E.)

Nasze dzieci są naszym starością. Prawidłowe wychowanie jest naszą szczęśliwą starszą wiek, słaby wychowanie jest naszym przyszłym żalem, to nasze łzy, to nasze wina przed innymi ludźmi przed całym krajem. (Makarenko A. S.).

Rodzice często mylą koncepcje "wychowania" i "edukacji" i myślę, że dali dziecko wychowanie, gdy zmusili go do studiowania tak wielu przedmiotów. Stąd takie częste rozczarowanie rodziców u dzieci w kolejnych latach. (Rubinstein A. G.)

Klimat psychologiczny w stylach edukacji rodzinnej i rodzinnej.

Cele: 1. Rozwój rodziców musi zdobyć wiedzę psychologiczną i pedagogiczną.

  1. Zwiększona kultura pedagogiczna.
  2. Wsparcie informacyjne rodziców.

Ekwipunek: raport lidera klasy, prezentacja, testy dla rodziców, kwestionariusz dla studentów, notatki do rodziców.

Ruch spotkania:

Dzień dobry, drogi rodzice i goście!

Nasze dzisiejsze spotkanie jest dedykowane do relacji rodzinnych, agendzie montażu, w następujący sposób:

  1. Lider klasy wykładowej.
  1. Wyniki 3 kwartałów.
  2. Miscellea.
  1. Wziąłem epigraf do naszych dzisiejszych słowach konwersacji L. N. Tolstoy:

"Szczęśliwy, który jest szczęśliwy w domu".

Co spowodowało wybór tego tematu?

Ktoś może powiedzieć, że prawdopodobnie jest późno, aby porozmawiać o klimacie psychologicznym i stylach edukacji rodzinnejw siódmej klasie. Po pierwsze, nigdy nie jest za późno na edukcję! Po drugie, jest w 7-8 klasach, że istnieje spadek wyników studentów i pod wieloma względami zależy to od klimatu psychologicznego, zarówno w szkole, jak iw domu. Po trzecie, chłopaki mają teraz dość skomplikowany okres fizjologiczny, a kto, jak nie rodzice, i oczywiście nauczyciele muszą być niezwykle uprzejmi dla dzieci i wykazują maksymalne wysiłki w procesie edukacji. Będzie łatwo obrażać i zranić dziecko w tym wieku, a bardzo trudno będzie zwrócić zaufanie.

Jeśli skorzystasz z psychologów, możesz sobie wyobrazić, że dziecko jest miską. Izadanie rodziców do wypełnienia go. Jak chcesz zobaczyć swoje dziecko? Jakie cechy musi posiadać?

Jakie cechy chciałbyś go zdobyć?

Prawdopodobnie każdy z was marzy, że jego dziecko dorastało zdrowo, silny, sprytny, uczciwy, uczciwy, szlachetny, opiekuńczy, kochający. I żaden z rodziców nie życzy dziecku za fałszywy, obłudny, średni. Niewiele wypełniają miskę, ważne jest, aby nie rozleciała, nie rozbita, ale stała się jeszcze bogatsza. Rodzina, w której żyje twoje dziecko powinno być jednym z niewielu miejsc, w których dziecko może czuć się jak osoba, aby uzyskać potwierdzenie jego znaczenia i wyjątkowości. Rodzina daje pierwsze i główne lekcje miłości, zrozumienia, zaufania, wiary.

Tak, temat rodziny martwi się przez cały czas. Każda rodzina sama decyduje, jak podnieść dziecko. W tej sprawie nie ma konsensusu. Każda osoba dorosła może odgrywać ogromną rolę w życiu dziecka - kreatywne lub destrukcyjne. Większość psychologów uważa, że \u200b\u200bzdrowie psychologiczne lub niezdrowe dziecko jest nierozerwalnie związane z psychologiczną atmosferą lub klimatem rodzinnym i zależy od charakteru relacji rodzinnej. W rodziniez korzystnym klimatem psychologicznym Każdy z jej członka odnosi się do reszty miłością, szacunkiem i pewnością, do rodziców - także z honorem, najsłabszym - chętnie pomocy w każdej chwili. Ważnym wskaźnikiem korzystnego klimatu psychologicznego rodziny są pragnieniem jej członków, aby spędzić wolny czas w okręgu głównym, rozmawiając o wszystkich tematach, aby wykonać pracę domową, podkreślają zalety i dobre czynności każdego, oraz jednoczesną otwartość Rodzina, jego szerokie kontakty. Taki klimat przyczynia się do harmonii, spadek ostrych konfliktów powstających, wycofując stany stresujące, wzrost oceny własnego znaczenia społecznego i realizacji potencjału osobistego każdego członka rodziny.

Kiedy członkowie rodziny doświadczają lęku, dyskomfortu emocjonalnego, napięcia, alienacji, a nawet konfliktu stosunków interpersonalnych, są nieodłącznymi w sensie niepewności w tym przypadkuniekorzystny klimat psychologicznyw rodzinie. Wszystko to utrudnia spełnienie przez rodzinę jednej z głównych funkcji - psychoterapeutyczne, łagodzące stres i zmęczenie, a także prowadzi do depresji, kłótni, napięć psychicznych, deficytu w pozytywnych emocjach.Negatywnie wpływa na pierwszy raz u dzieci,na ich zachowaniu, stosunek do innych, postęp.

Charakter relacji wewnątrz rodziny, moralny i psychologiczny klimat rodziny ma wielki wpływ na tworzenie osobowości dziecka. Asymilowanie norm zachowania i relacji rodziców, dzieci zaczynają budować swoje relacje z bliskimi ludźmi według nich, a następnie przenosić umiejętności tych relacji iotaczający ludzie, towarzysze, nauczyciele.

Spędziłem przed spotkaniemanonimowy Padanie z dziećmi naszej klasy, z definicji klimatu psychologicznego w rodzinach.Widzę wyniki kwestionariusza(Załącznik 1).

Jak prawidłowo dać, jakie dzieci czekają na nas? Jak odróżnić nieprawidłową edukację z prawej? I może wychowywać się w ogóle?

Jakie metody i style edukacji prowadzimy? Który jest najbardziej dobry? A może wszystko jest stopniowo?

W klasyfikacji stylu edukacyjnego rodziców najczęściej podkreślający

trzy: Demokratyczny (autorytatywny), liberalny (Convivor) i autorytarnyi odpowiadający im (odpowiadają) charakterystyki dzieci. W najbardziej ogólnej formie wygląda tak.

Teraz poproś Cię o wykonanie testu do definicji twojego stylu wychowania. (Wyniki pozostaną z tobą, a nie musisz głosować!)(Załącznik 2.)

A teraz zwróćmy się do charakterystyki stylów edukacji rodzinnej i możesz określić zalety i wady swojego stylu.

Demokratyczni rodzice. - Inicjatywa, dobre dzieci. Rodzice kochają i rozumieją dzieci, często chwalą, a za tęsknoty, z reguły, nie karać, wyjaśnij, dlaczego nie należy tego robić. Whits reagują spokojnie, zdecydowanie odmówić posłuszeństwa ich. W rezultacie dzieci uprawiają dociekliwy, pewny siebie, kontakt i poczucie własnej wartości.

Rodzice liberalnych - impulsywne, agresywne dzieci. Rodzice prawie nie kontrolują dzieci, pozwalając im zrobić wszystko, co chciał, w tym, nie zwracając uwagi na agresywne zachowanie. W rezultacie staje się nieznany.

Rodzice ustanawiają ciężką kontrolę nad zachowaniem dzieci, wierząc, że wszyscy powinni przestrzegać ich woli. Jako metody edukacji, kara jest najczęściej stosowana, a także zastraszanie, zagrożenia. Dzieci wyróżniają się żalem, niespokojnym, a zatem nieszczęśliwy.

Oprócz stylów edukacji psychologowie mają ogromną liczbę rodzajów edukacji, ale chcę narysować twoją uwagę, tylko na tych typach, które negatywnie wpływają na psychikę dziecka:

"Rodzina Kumir"

Prawdopodobnie każdy z nas nie jest niechęci do kogoś, kto stanie się kumurem, pozwól mi na chwilę ... i, mówiąc o tym rodzaju edukacji, niezmyjso wydaje się - dziecko ma szczęście: uwielbiasz, on naprawdę kocha, nie kochał po prostu i bez limitu. Wszelkie kaprys dziecka jest prawem. We wszystkich działaniach jego matka i Dope znajdują tylko rzadkość, a nawet psoty "idol" są wyjątkowe. Takie dziecko mocno wierząc w jego wyłączność, rośnie przez kapryśną, samodzielną egoistą, tylko spożywającą i nie chcąc oddać w zamian.

Przed swoimi rówieśnikami w zapytaniach, rodziny "idol" często pozostają za nimi w umiejętnościach rozwoju podstawowego: nie jest w stanie umyć się i ubierać się, rodzice uwalniają dziecko ze wszystkich obowiązków. I to później wpłynie, gdy nadejdzie życie pracy.

"Hyperopka".

Takie dziecko jest pozbawione niepodległości i nie szukają jej. Dziecko było przyzwyczajeni do posłuszeństwa i podążać za radą dorosłych, którzy myślali o całym swoim życiu do najmniejszych najmniejszych rzeczy "rozwiniętych", jej trasę, mimowolnie odwracając się do dyktatorów. Nie są tego świadome, z najbardziej dobrych motywów dyktują każdy krok przez dziecko i kontrolują ją we wszystkim, prawdopodobnie nawet w myślach. Zajawiałem się do nieba, nie tylko podziwiają dziecko, ale także "przygotuj" Wunderkinda. Chce usprawiedliwić nadzieje. I tak, że usprawiedliwia je, jest chroniony nie tylko z perypitów losu, ale także z bow of dowolnej bryzy. A kiedy chronią, oznacza to, że naprawdę jest świetną wartością i, wierząc w to, dziecko bierze swoją osobę, dzień od dnia zanurzając się tylko w klimacie szklarni swojej rodziny: hiperopka

pieprzyć kreatywny początek.

Życie dla monitów jest istnienie. Dość często hiperemp prowadzi do szybkiej reakcji protestowej

"Gippka".

Kolejna skrajna z naszych wpływów edukacyjnych. Dziecko jest przyznawane. Czuje się niepotrzebne, nadmiar, niekochany. Rodzice pamiętają tylko, że jest i odpowiada minimum uwagi. I jest w stanie co najmniej spadku uwagi na wszystko. Nikt nie chce wcale zaspokoić jego potrzeb. Muszę myśleć o sobie, zazdrościć wszystkich dzieci

Wszystko to znajduje odzwierciedlenie na psychice dziecka, a on z czasem nagle zaczyna czuć się nieomylna. I ten kompleks, kompleks własnej niższości dziecka, realizuje go wówczas przez całe życie.

"Edukacja w kultu choroby".

Ten rodzaj edukacji jest zwykle występujący, gdy dziecko jest wystarczająco chorzy na poważną przewlekłą chorobę lub kiedy rodzice, obawiając się, że dziecko nagle nagle nagle staje się chory, wstrząsając nad nim, ostrzegając wszystkie jego pragnienia, a on, postrzegając jakąkolwiek chorobę jego przywilej, dając

ma specjalne prawa mimowolnie spekulować ustaloną pozycję i

nadużywa je.

Czeka na całą sympatię i współczucie, a nawet "walczy" za to. Takie dzieci, rosnące, często z trudem może dostosować się do rzeczywistości.

Często wybierają ścieżkę dopasowania lub podhalimowa. Ich los jest losem Winsted i fantazyjnych ludzi.

Który z nas, rodzice myśleli, który z tych typów jest używany przez nas? Nigdy nie jest za późno, by myśleć i dokonywać dostosowań do twojego stylu komunikacyjnego z dzieckiem. W końcu, jeśli jest dziś w sumiekiełkować który jest chętny do wilgoci i ciepła, a potem jutro da ci już owoce, w których mogą pojawić się robaki, niszcząc je i ty.

Ale który z nas nie jest bez grzechu? Każdy ma ujemną cechę charakteru, która uniemożliwia nam lepiej. Godność człowieka jest to, że rozpoznaje swoje niedociągnięcia i próbuje je naprawić.

Powinniśmy nauczyć kontrolować swoje działania i działania. Zważyć każde słowo, naucz się kochać i rozumieć twoje dzieci, a wyniki nie sprawią, że długo czekają.

"Głównym błędem rodziców jest to, że próbują wychowywać dzieci bez podnoszenia się!". L.N. Tołstoj.

A teraz oferuję kilka problemów, spróbujmy się z nich znaleźć.

Sytuacja problemowa 1.

Córka dąży do szkoły, wyjaśniając nauczycielowi, że troszczy się o chore babcia. ("Maria Ivanovna zawołała dzisiaj o twojej obecności. Bardzo się wstydziłem podczas rozmowy i chciałbym uniknąć tych doświadczeń".

Problemowa sytuacja 2.

Twoje dziecko nie sprzątałojego Pokój, a goście przyszli do ciebie. ("Staje się żenujące, gdy goście widzą taki pokój, wygląda znacznie lepiej. ")

Sytuacja problemowa 3.

Syn wrócił do domu później niż zwykle. (Mama przychodzi na spotkanie i mówi: "Kiedy ktoś pojawia się w rodzinie później niż się zgadzamy, martwię się, że nie znalazłem miejsc")

2. Wyniki 3 kwartałów. Dzielnica skończyła dobrze. Z 17 uczniów:

Doskonały -1.

Z jednym "4" - 1

Khoroshistov -8.

Drodzy rodzice, a teraz poproś Cię o wyrażenie opinii na temat naszego spotkania.

Jeśli masz pytania, zapytaj.

Chcę zakończyć moje mowę Chcę słowa słynnego nauczyciela v.a.Sumlylinsky:

"Kochanie twoich dzieci, naucz się ich kochać, nie uczysz - będziesz płakać w starości - tutaj, moim zdaniem, jedną z najmądrzejszych prawd macierzyństwa i ojcostwa".

I chcę dać ci notatkę, którą możesz pomóc w dostosowaniu związku z dziećmi.(Dodatek 3).

Dzięki wszystkim uczestnikom! I pamiętaj, zawsze!

Rodzina - To w ogóle dzielimy

Wszyscy chcą wszyscy: i łzy i śmiech

Start i upadek, radość, smutek

Przyjaźń i kłótnie, cichy druk.

Rodzina jest z tobą zawsze

Pozwól chwilom rantowi, sekundy, lat.

Ale ściany są rodzimy, ojcze

Serce na zawsze pozostanie w nim.

Załącznik 1. Kwestionariusz dla dzieci.

Przeczytaj następujące twierdzenia. Jeśli zgodzisz się z oświadczeniem, umieść "tak", jeśli nie zgadzasz się - umieść "nie".

1. Nasza rodzina jest bardzo przyjazna.

2. W soboty i niedziele, podjęliśmy razem śniadanie, lunch i kolację.

3. W twoim domu czuję się bardzo wygodny.

4. Najlepszy ze wszystkich odpoczywam w domu.

5. Jeśli rodzina dzieje się w rodzinie, wszyscy szybko o nich zapominają.

7. Wizyty gości zwykle mają korzystny wpływ na relacje w rodzinie.

8. W rodzinie przynajmniej ktoś zawsze mnie poczuł, zachęca go, inspiruje.

9. W naszej rodzinie wszyscy dobrze się rozumieją.

10. Kiedy opuszczam dom przez długi czas, naprawdę tęsknię za "rodzimymi ścianami".

11. Znane, po odwiedzeniu nas, zwykle świętować pokój i spokój w naszej rodzinie.

12. Jesteśmy zajęci relaksem w lecie całej rodziny.

13. Rezyje robocze Zwykle wykonujemy wspólnie - ogólne sprzątanie, przygotowywanie na wakacje, pracują w obszarze kraju itp.

14. Rodzina przeważa radosną, wesołą atmosferę.

15. W rodzinie jest zwyczajowo przeprosić sobie nawzajem na błędy lub spowodowane niedogodnościami.

16. Zawsze jestem zadowolony z zamówienia w naszym mieszkaniu.

17. Goście przychodzą do nas często.

osiemnaście . Obecność niektórych członków rodziny zwykle wykazuje mnie przed równowagą.

19. W życiu naszego rodziny są okoliczności, które są bardzo destabilizujące relacje

20. Niektóre nawyki któregokolwiek z członków rodziny są bardzo denerwujące

21. W rodzinie jest bardzo niezrównoważona osoba.

22. Obserwuje: wizyty gości są zwykle towarzyszą małe lub znaczące konflikty w rodzinie.

23. Od czasu do czasu pojawiają się silne skandale w naszym domu.

24. Przytulna atmosfera często działa w uciskaniu.

25. W rodzinie czuję się samotny i nikt nie potrzebuje.

26. Sytuacja jest raczej bolesna, smutna lub napięta.

27. W rodzinie denerwuje mnie, że wszystko lub prawie wszyscy mówi do domu na podwyższonych kolorach.

28. Rodzina jest tak niewygodna, że \u200b\u200bczęsto nie chce iść do domu.

29. Często obrażam się w domu.

30. Kiedy wrócę do domu, często mam ten warunek: nikt nie chce widzieć i słyszeć.

31. Relacja rodzinna jest dość rozciągnięta.

32. Wiem, że ktoś w naszej rodzinie czuje się nieswojo.

Przetwarzanie danych.

Dla każdej odpowiedzi "Tak" w 1-11 1 pkt jest naładowany.

Dla każdej odpowiedzi "Nie" w 18-32, naładowany jest 1 punkt.

Wyniki:

Cechy charakterystyki rodziny rodziny mogą się różnić od 0 do 35 punktów.

0-8 punktów. Zrównoważony ujemny klimat psychologiczny. W tych odstępach rodziny są rodziny uznające ich wspólne życie "trudne", "nieznośne", "koszmarne".

9-15 punktów. Niestabilny, zmienny klimat psychologiczny.

16-22 punkty. Niepewny klimat psychologiczny. Należy zauważyć, że niektóre czynniki "zaburzenia", chociaż pozytywny nastrój jest zdominowany jako całość.

23-35 punktów. Stabilny pozytywny klimat psychologiczny rodziny.

Dodatek 2. Test dla rodziców.

  1. Jak myślisz, co jest bardziej określone przez postać

człowiek - dziedziczność lub wychowanie?

A. głównie wychowanie.

B. połączenie wrodzonego depozytu i warunków środowiskowych.

B. głównie depozyty wrodzone.

2. Jak myślisz o pomysłem, że dzieci podnoszą rodziców?

A. To oświadczenie nie jest istotne dla rzeczywistości.

B. Zgadzam się z tym, pod warunkiem, że nie można zapomnieć o roli rodziców jako wychowawców swoich dzieci.

V. Absolutnie się z tym zgadzam.

3. Czy uważasz, że rodzice powinni kształcić dzieci w kwestiach seksualnych?

A. Kiedy dzieci są dość dojrzewane, konieczne będzie rozpoczęcie rozmowy o tym, a w wieku szkolnym głównym rzeczą jest dbanie o ogrodzenie z niemoralności.

B. Oczywiście przede wszystkim powinien uczynić rodzicami.

B. Nikt mnie tego nie nauczył, sama sama będzie nauczyć.

4. Czy ich rodzice powinni dać dziecku pieniądze na koszty kieszonkowe?

A. Lepiej regularnie wydawać pewną ilość i koszty monitorowania.

B. Wskazane jest wydanie pewnej kwoty, na określone terminy, aby sam dziecka nauczył się planować wydatki.

B. Jeśli zapytasz, możesz dać.

5. Jak to zrobić, jeśli dowiesz się, że Twoje dziecko obrażało kolegę z klasy?

A. Wyjdę, aby dowiedzieć się o związku z przestępcą i jego rodzicami.

B. Summituj dziecko, jak najlepiej zachowywać się w takich sytuacjach.

B. Pozwól sobie zrozumieć jego związek.

6. Jak reagujesz na faulę swojego dziecka?

A. Vazhava i staraj się chronić przed przekazaniem się z nieskomplikowanymi rówieśnikami.

B. Postaram się wyjaśnić, że w naszej rodzinie i rzeczywiście, wśród przyzwoitych ludzi, nie jest akceptowany.

B. Dziecko ma prawo wyrazić swoje uczucia, myśleć, wszyscy znamy takie słowa.

7. Jak reagujesz, jeśli dowiesz się, że dziecko cię lizało?

A. Spróbuję przynieść go na czystą wodę i cień.

B. Spróbuję dowiedzieć się, że poprosił o kłamstwo.

B. Jeśli okazja nie jest zbyt poważna, nie zdenerwuję.

8. Czy uważasz, że karmić swoje dziecko godnego przykładu?

A. Z pewnością.

B. Próbuję.

B. Mam nadzieję.

Wyniki przetwarzania.

Rozważ liczbę odpowiedzi odpowiadających każdej litery.

Reprezentacja odpowiedzi ALE - autorytarny styl wychowania.

Większość odpowiedziB - autorytatywny (demokratyczny) styl wychowania.

Największa liczba odpowiedzi W - styl szkoleniowy wychowania.

Załącznik3.

Notatka do rodziców.

Jeśli dziecko jest trwaleskrytuj go Dowiedz się .... (Nienawiść)

Jeśli dziecko żyje w wrogości, uczy się ... ( bądź agresywny)

Jeśli dziecko rosnące w repoza, on się uczy… ( żyć z poczuciem winy)

Jeśli dziecko rośnie w tolerancjiUczą się ... (rozumieć innych)

Jeśli dziecko jest chwalone, uczy się ... ( być szlachetnym)

Jeśli dziecko rośnieuczciwość, uczy się ... ( aby być uczciwym)

Jeśli dziecko rosnący sejfUczą się ... (wierzyć ludziom)

Jeśli dziecko jest obsługiwane, uczy się ... (docenić siebie)

Jeśli dziecko jest jeździ, uczy się ... (bądź zamknięty)

Jeśli dziecko Żyje w zrozumieniu i życzliwości, on się uczy… ( bądź reagujący, znajdź miłość na tym świecie.)

« Kochanie ich dzieci, naucz się ich kochać, nie uczysz - będziesz płakać w starych latach - tutaj, moim zdaniem, jedną z najmądrzejszych prawd macierzyństwa i ojcostwa. " V.Sushechinsky.



Psychologiczny mikroklimat rodziny jest ważnym komponentem, ponieważ w rodzinie osoba spędza większą połowę życia. Początkowo jest to związek z rodzicami, potem z małżonkami, naszymi własnymi dziećmi. Przytulna atmosfera wpływa na wszystkich członków rodziny.

Rodzaje klimatu psychologicznego rodziny

Głównymi funkcjami rodziny są wsparcie, eliminację stresu, miłość do blisko, pragnienie pomocy. Emocje są wysyłane werbalnie, nie-ustnie. Poprzez emocjonalny stan członków rodziny świat jest postrzegany jako wrogie lub przyjazny podmiot.

Układ nerwowy jest regulatorem funkcji ciała. Jeśli jest stale napięte, powoduje niepowodzenie w funkcjonalności narządów wewnętrznych. Wiadomo, że Orvi, Angina, problemy Dławika tarczycy - konsekwencje niekorzystnego klimatu rodzinnego. Innymi słowy, osoba nie wymawia problemu, cicho cierpi, zły, nienawidzi. Negatywna energia jest prawdziwą koncepcją, prawda nie jest widoczna dla prostego wyglądu. Jest odczuwany przez ludzi, którzy są krytykowani, naruszenie wolności, przemocy w dzieciństwie. Takie problemy nie są wyeliminowane u dorosłych, ponieważ stają się normą, do której przyzwyczaje się do ciała.

Istnieją 2 rodzaje klimatu psychologicznego - korzystne, niekorzystne. Aby określić rodzaj rodziny na tym czynniku, konieczne jest szczerze odpowiedzieć na kilka pytań:

  • jak często członkowie rodziny spędzają razem czas;
  • czy dają im przyjemność znaleźć w domu;
  • czy opinia dzieci jest brana pod uwagę przy rozwiązywaniu aktualnych problemów;
  • jako rodzice i inni krewni - dziadkowie - współdziałają ze wszystkimi innymi.

Jeśli odpowiedzi są pozytywne, atmosfera w rodzinie jest korzystna. Jeśli ludzie nie znają odpowiedzi na pytanie lub odpowiedzią negatywnie, oznacza to relacje, ich własne zachowanie wymaga zwrócenia uwagi. Niestety, takie artykuły są czytane przez osoby zainteresowane klimatem psychologicznym, próbując wspierać go w pozytywnej dynamiki.

Negatywne doświadczenie w stosunkach rodzinnych dla generacji rosnącej jest szczególnie niebezpieczne. Dzieci, które uprawiły w niekorzystnym średnie mają odchylenia psychiczne, mają tendencję do przemocy lub odwrotnie - weź stanowisko ofiary. Dzieci są częściej chory i doświadczają stanu niepokoju. Są to potencjalni klienci psychologów, psychoterapeuci. Budują relacje, które przypominają własne w dzieciństwie.

Główną odpowiedzialność za stworzenie, utrzymanie psychologicznego klimatu leży na małżonków. Rodzice muszą zapewnić dzieciom pozytywne emocje, ponieważ wydarzenia emocjonalne opierają się na przyszłym życiu: Pamiętanie chwil przyciągnie takie wydarzenia. Składniki ludzkiego mózgu:

  • neokortyx;
  • system limbic - emocjonalny mózg;
  • starożytny mózg - móżdżku.

Wydarzenia życiowe są zaprogramowane z dzieciństwa - wzmocnione trening mózgu reaguje na wydarzenia. Proces powrotu do normalnego życia jest długi, wymaga stałej uwagi dla myśli, reakcji emocjonalnej. Jeśli poświęcisz wystarczająco dużo czasu na siebie, można pozbyć się niepotrzebnego oszukania strachu, negatywnie działać na osobie, która przytłacza woli.

Klimat psychologiczny jako czynnik wzrostu

Dziecko jest potrzebne osobistym wzrostem, zwłaszcza za 5-12 lat. Ważne jest, aby przykład był relacją opartą na zaufaniu, przyjaźni, miłości. Kompleksowy rozwój osobowości nie jest pustym grobem. Często rodzice, nie zauważają potrzeb dziecka, przyczyniają się do jego degradacji.

Wymaga poważnej pomocy z części, ponieważ rodzina powstaje wyobcowanie między rodzicami a dziećmi. Ponieważ młodsi członkowie są zależni finansowo, rozpryskują niezadowolenie poprzez agresję dla dorosłych, dla których otrzymują karę. Okazuje się, że rodzina nie spełnia głównej funkcji - usuwania stresu, zmęczenia. Niektórzy członkowie rodziny próbują zostać w domu, unikać wspólnych wydarzeń.

Wzrost osobisty jest również ważny dla dorosłych. Wielu zauważyło, że przejawiająca cierpliwość, współczucie ma pozytywny wpływ na osobowość osoby, która była w stanie go pokazać.

Klimat psychologiczny w rodzinie z dziećmi, które mają szczególne odchylenia rozwoju. Takie dzieci reagują szczególnie jasno do problemów związanych z relacjami. Są wskaźnikiem prawdziwych uczuć rodziców. Jeśli związek przed małżeństwem był nieświadomy i frywolny, przy narodzinach dziecka, są zaostrzone, często rozpadają się.

Dzieci z zespołem Down, Autyzm rozwijają się lepiej, gdy atmosfera jest korzystna. Matka ma wystarczająco dużo uwagi od męża, pewnie czuje się jak dziecko w potrzebie większej uwagi, miłości.

Ważne jest, aby w trakcie rozwoju dziecko zdało sobie sprawę z jego miejsca w życiu, możliwościach, perspektywach. Niektóre dzieci muszą stworzyć specjalne sztuczne warunki, ponieważ są słabe duchowo, wymagają miękkiego podejścia. Rodzice nie mogą zapewnić takiego wykształcenia, jeśli są stale w stanie wojny.

Wniosek: Przecenione wymagania muszą być przesyłane do siebie. Nie bądź nieśmiały rozpoznać źle. Dzieci doceniają otwartą politykę demokratyczną, podejmij przykład, spróbuj naśladować. Rodzic staje się autorytetem.

Klimat rodzinny społeczno-psychologiczny

Klimat społeczno-psychologiczny - jakość stosunków w grupie osób. Może odnosić się do pracowników lub relacji rodzinnych, ponieważ rodzina jest małą grupą. Atmosfera intramarily wpływa na przyszłą umiejętność osoby, która zachowuje się niekonflikt w pracy, w kręgu przyjaciół. Według zachowania osób, możliwe jest powiedzenie o ich związku z rodzicami.

Czynniki wpływające na tworzenie klimatu społeczno-psychologicznego:

  • makroreczki;
  • mikroskudy.

Makrocredes - czynniki globalne, w tym:

  • gospodarki, stopień rozwoju państwa;
  • ogólny poziom kultury w społeczeństwie;
  • relacje z ludźmi, którzy nie należą do tej grupy;
  • poziom świadomości publicznej.

Mikrofakty obejmują:

  • finansowy, poziom społeczny rodziny, grupa;
  • charakter aktywności jest osobisty, pracujący;
  • dystrybucja ról na hierarchii;
  • jakość relacji fizycznych w grupie.

Klimat psychologiczny wpływa bezpośrednio na zachowanie społeczne ludzi.

Wpływ klimatu psychologicznego w relacji

Kilka czynników wpływa na relacje. Naukowcy przydzielali 5 głównych cech tożsamości wpływających na związek:

  1. Życzliwość. Jeśli małżonek ma tę jakość, myśli podobnie o małżonku.
  2. KOMPETOR, zwłaszcza w stosunku do kobiety. W relacjach rodzinnych satysfakcja kobiet jest ważniejsza niż satysfakcja człowieka. Obowiązek mówi o niezawodności partnera.
  3. Otwartość z nowymi doznaniami. Jeśli ludzie są gotowi na zmianę, czyni małżeństwo, silniejszy, Rustier.
  4. Otwartość do komunikowania się. Extraverats są otwarte, mogą z entuzjazmem, aby rozwiązać problemy.
  5. Neurotyczność. Jest to negatywny, ale potężny czynnik zdolny do wpływania na związek wlotowy. Mężczyzna o najmniejszym nierównowagom doświadcza niepokoju, strachu.

Wiele sporów występuje ze względu na stabilność emocjonalną lub niestabilność. Wiele par badano, gdzie partnerzy byli niestabilni emocjonalnie, ale małżeństwa nie odłączyły się. Inną sytuacją jest jeden partner stabilny, drugi nie jest. Istnieją niuanse: jeden zapewnia wsparcie emocjonalne do drugiego niż zadowolony z partnera. Stabilność kobiet jest ważniejsza niż mężczyźni. Należy zauważyć, że żeńskie rozczarowanie relacje częściej prowadzą do pęknięć niż mężczyźni.

Ulepszone ustawienie

Klimat psychologiczny w rodzinie jest procesem, który można zmienić, korekta, ale dla tego konieczne jest pragnienie członków rodziny. Aby szukać pomocy psychologa, psychoterapeuta potrzebuje obu partnerów.

Warunki, które należy przestrzegać:

  • Świadomość celów, takich jak zachowanie wzajemnej miłości, edukacji dzieci, pracą nad korzyściami finansowymi rodziny.
  • Zrozumienie własnego miejsca w grupie. Dla mężczyzny to wsparcie finansowe jest dla kobiety - opiekuńczą dla dzieci. Należy pamiętać, że stworzenie na rzecz grupy powinno rozpocząć się od stworzenia przestrzeni osobistej - własne niezrealizowane plany negatywnie wpływa na sytuację, klimat psychologiczny Grupy. Ten moment jest niedostępny do uczestników zespołu, zaczynają doświadczać negatywnych emocji, bez zrozumienia ich znaczenia.
  • Biorąc ogólne zasady i prawa. Jeśli osobiste standardy odpowiadają grupie, przejść korektę jest łatwa. Jeśli dana osoba przyznaje, że jego normy nie znajdują satysfakcji w tej grupie, musisz rozpoznać: Grupa jest skazana na rozstanie.
  • Komunikacja między członkami rodziny.

Najbardziej demokratyczna, przydatna forma komunikacji jest współpraca. Konkurencja nie jest najlepszym sposobem na nawiązanie stosunków wewnątrz zespołu. Czasami proces "leczenia" rodziny występuje przez długi czas. Wynika to z niewystarczającej świadomości swojej wartości.

Przydatne wideo.

Z filmu dowiesz się pewnych sposobów, aby pomóc szybko poprawić klimat psychologiczny w swojej rodzinie: