Modelowanie motywu zabawy zimowej grupy seniorów. Opis zorganizowanych zajęć edukacyjnych w grupie seniorów logopedycznych. Modelowanie „Zimowa zabawa

budżet państwa

instytucja edukacyjna

Region Archangielska dla sierot i

dzieci pozostawione bez opieki rodzicielskiej,

„Velsk sierociniec”

Temat:

"Zima. Zimowa zabawa ”

Podsumowanie OOD na temat formacji

całościowy obraz świata

(Grupa wiekowa)

Wykonywane:

Istomina Julia Władimirowna

Nauczyciel-defektolog

Welsk 2015

Cel OOD: usystematyzowanie wiedzy dzieci na temat znaków zimy, zapoznanie ich z pojęciem „Zimowej zabawy”.

Zgodnie z wyznaczonym celem ustalono, co następuje: zadania:
Edukacyjny:

nadal rozwijać spójną mowę dzieci;

ustalić związki przyczynowe między zjawiskami naturalnymi: słońce świeci, ale nie grzeje; śnieg; na zewnątrz jest zimno; zwierzęta chowają się w norach; noc jest długa, dzień krótki itp .;

poszerzyć pomysły dzieci na temat różnorodności gier i rozrywki zimą (na sankach, nartach, łyżwach, lepieniu bałwana, graniu w śnieżki).

poszerzyć i aktywować słownictwo na temat „Zima, zimowa zabawa”;

uczyć dostrzegania piękna natury, dostrzegania ekspresji obrazu, nastroju;

utrwalić umiejętność postrzegania obrazu zimy w muzyce, poezji, rysunkach;

wzbogacić mowę dzieci rzeczownikami, przymiotnikami;

nadal ucz dzieci, aby odpowiadały na pytania nauczyciela z pełną odpowiedzią, buduj złożone zdania.

Rozwijanie:

rozwijać obserwację, zainteresowanie otaczającą przyrodą, aktywnością, uwagą;

rozwijać myślenie, pamięć, percepcję wzrokową, uwagę słuchową i wzrokową, umiejętności motoryczne;

rozwijać estetyczne postrzeganie piękna przyrody;

poszerzać i wzbogacać wiedzę dzieci o zimowych zmianach w przyrodzie;

przyczyniać się do kształtowania zainteresowania dzieci przyrodą;

wykonywać ruchy imitacyjne zgodnie z tekstem, rozwijać zdolności motoryczne, grafomotoryczne.

Edukacyjny:

zaszczepić dzieciom uczucia miłości i szacunku do natury;

pielęgnować umiejętność uważnego słuchania historii twoich towarzyszy, uzupełniania odpowiedzi;

daj dzieciom radość i satysfakcję z lekcji.

Obszar edukacyjny: rozwój poznawczy

Integracja obszarów edukacyjnych: „Społeczny i komunikatywny”, „Rozwój poznawczy”, „Rozwój mowy”, „Artystyczny i estetyczny”, „Rozwój fizyczny”

Rodzaj aktywności dzieci: zabawowe, ruchowe, komunikacyjne, wizualne, muzyczne.

Prace wstępne:

obserwując oznaki zimy;

oglądanie reprodukcji obrazów rosyjskich artystów i ilustracji o zimie;

czytanie książek i wierszy o zimie

Ekwipunek:

Projektor multimedialny, flanelograf, tablica magnetyczna

Materiał:

Demonstracja- prezentacja „Zima” do muzyki Vivaldiego „Pory roku. Zima"; zdjęcia ze śladami zimy; zając zabawka; piękne pudełko z jajkami spod jajek milszych, ozdobione płatkami śniegu; obrazki przedstawiające zimową zabawę dzieci; basen ze szklanymi kamieniami; małe obrazki przedstawiające dziecięce zabawy; "Śnieg"; materiał na bałwana (trzy kółka, oczka, marchewka, wiadro, długopisy, guziki), słodkie nagrody.

Materiały informacyjne - koperty z wyciętymi obrazkami; arkusze zadań.

POSTĘP OOD

i... Organizowanie czasu

Nauczyciel: Cześć dzieci! Przywitajmy się.

Poproś dzieci, aby stanęły w kręgu i powtórzyły czynności za nauczycielem.

Słońce obudziło się i ziewało słodko.

Słońce wyciągnęło do ciebie promień,

Słońce pieściło twój policzek.

Życzę ci dzień dobry.

Nauczyciel: Chłopaki, podejdźcie proszę do ekranu.

Prezentacja „Zima”. Dźwięki muzyki. Nauczyciel czyta wiersz.

Przyszło piękno - zima.

Przyniósł nam dużo śniegu.

A wraz z nią przyszedł mróz.

Szczypie się w uszy, szczypie w nos.

Nie zły mróz. Przyniósł wiele radości!

Przyniósł zimową zabawę.

Wszystko to sprawia dzieciom radość!

O jakiej porze roku był wiersz?

Nauczyciel: Powiedzcie nam, dlaczego kochacie zimę? (Dzieci zaczynają fantazjować o tym, co robić zimą, mimo mrozu i zimna, a w efekcie okazuje się, że zima jest najciekawszą i najfajniejszą ze wszystkich pór roku.)

Nauczyciel: Jakie ciekawe rzeczy możesz robić na zewnątrz zimą? (odpowiedzi dzieci: można jeździć na nartach i łyżwach, grać w hokeja, budować fortece ze śniegu, lepić bałwana, rzucać śnieżkami

II ... Głównym elementem

Nauczyciel: Dziś tematem naszej lekcji jest „Zimowa zabawa”. Powiedz mi, jak rozumiesz słowo „zabawa”. Jaką zimową zabawę znasz? Bardzo dobrze!

Następnie nauczyciel zachęca dzieci do rozważenia obrazków:

Chłopiec jeździ na nartach

Dziewczyna jeździ na łyżwach

Dzieci lepią bałwana

Dzieci bawią się śnieżkami.

Przykładowe pytania:

Kogo widzimy na zdjęciu?

Co robi ta postać?

Kiedy możesz jeździć na łyżwach ...

Co mają na sobie dzieci?

Nauczyciel: Zima to piękny, cudowny czas. Cuda zdarzają się zimą! Więc dzisiaj zdarzył się cud tobie i mnie. Przyjechał do nas króliczek. Przywitaj się z nim. On naprawdę chce ćwiczyć i bawić się z tobą. Zajączek przygotował dla Ciebie ciekawe zadania. A ty sam musisz wybrać, które zadanie wykonać. (Dzieci wyjmują zadania w jajkach spod miłej niespodzianki, ozdobione płatkami śniegu, pojedynczo). A my będziemy poruszać się po grupie naśladując ruchy narciarza, łyżwiarza.

1. Koperty z niespodzianką

(każde dziecko bierze z koperty podzielone zdjęcie sportów zimowych, zbiera je i nazywa.)

2. Basen ze szklanymi kamieniami

(w basenie ukryte są zdjęcia zabaw dzieci, trzeba wybrać zimową zabawę i nazwać je)

3. Zabawa na świeżym powietrzu

Gra „Co lubimy zimą?”

Co lubimy zimą? Klaszcze

Białe polany. Rozłóż ręce na boki

A na śnieżnym wzgórzu Podnieś ręce do góry, pokaż „slajd”
Narty lub sanki Narciarz pieszy

Co lubimy zimą? Klaszcze

Miękkie zaspy Pokaż zaspy

Kopać dzień - dzień Symuluj kopanie śniegu za pomocą łopaty
Stwórz fortecę, aby Robienie śnieżek
Co lubimy zimą? Klaszcze
Ubierz się ciepło Symuluj przebieranie się
W ciepłym futrze, Klaszcz w swoje ubrania
Wygrzewać się na mrozie (2 r.) Skoki

4. Ćwiczenie „Nazwa Action” (z „śnieżką”)

Powiem niedokończone zdanie, a ten, któremu przekażę śnieżkę, dokończy słowo, którego nie wypowiedziałem.

Zimą zamieć… (zamiata).
Płatki śniegu z chmury śniegu ... (spadające, latające, krążące).
Zimą w lesie jest głodny wilk... (wyje).
Na zimę niedźwiedź jest w jaskini ... (zasypia).
Szron na policzkach i nosie... (użądlenia).
Zimą woda w rzece... (zamarza).
Zimą wszędzie wokół... (pokrowce).
Drzewa zimą ... (spanie).
Zimą owady… (ukryj).

5.Arkusze robocze (przed wykonaniem zadania wykonaj gimnastykę palców)

Gimnastyka palców

Jeden dwa trzy cztery, Zegnij palce zaczynając od kciuka.

Ty i ja stworzyliśmy śnieżkę. Przedstaw, jak zrobić śnieżkę.

Okrągły, mocny, bardzo gładki Pokaż dłoniom koło.

I wcale nie słodkie. Potrząśnij palcem.

Raz - wrzucić, Rzuć wyimaginowaną śnieżkę.

Dwa - złapiemy Złap wyimaginowaną śnieżkę.

Trzy - chodźmy Upuść wyimaginowaną śnieżkę.

I… przełammy to. Tupnij nogą.

6. Oślep bałwana(Dzieci na flanelowej grafice układają bałwana z przygotowanych figurek)

III... Odbicie OOD

Nauczyciel: Dobra robota chłopcy! Poradziliśmy sobie ze wszystkimi zadaniami. Królikowi bardzo się to podobało. Podobało ci się? Co Ci się najbardziej podobało? Zajączek przygotował dla Ciebie słodkie niespodzianki. Czas, żeby wrócił do domu. Pożegnajmy się z nim!

Dzięki za naukę!

Cele i cele:

ROZMOWNY

1. Aby wzbudzić zainteresowanie nadchodzącymi wspólnymi działaniami.

2. Kształtowanie umiejętności podtrzymywania komunikacji werbalnej, odpowiadania na pytania pełnym zdaniem.

3. Wzbogacić i aktywować słownik na temat „Zima. Zimowa rozrywka ”.

WIEDZA, UMIEJĘTNOŚCI

1. Aby zainteresować się badaniami poznawczymi

Działania na temat „Zima”.

3. Rozwijaj umiejętności obserwacji.

4. sformułować pomysł na planowanie przyszłych działań.

5. Poszerzaj horyzonty dzieci, formułuj pomysły dotyczące pojęcia „zimowej zabawy”, ich różnorodności, celu.

SOCJALIZACJA

1. Kultywowanie emocjonalnej reakcji na wydarzenia zachodzące w życiu dzieci w określonych porach roku.

2. Rozbudzaj zainteresowanie współtworzeniem z nauczycielem i innymi dziećmi.

3. Poczuj satysfakcję z dobrze wykonanego i pięknie wykonanego rzemiosła, realizacji konstruktywnego pomysłu.

ARTYSTYCZNY:

1. Opanować metodę tworzenia znajomego obrazu za pomocą plasteliny na poziomie. samolot. Wzmocnij umiejętności toczenia.

2. Naucz się dodawać dodatkowe szczegóły do ​​rysunku, aby wzbogacić obraz.

3. Rozwiń poczucie kształtu i koloru; doskonalenie umiejętności technicznych i umiejętności pracy z tworzywami sztucznymi.

4. Rozwijanie umiejętności motorycznych rąk.

V. Proszę posłuchać wiersza N. Niekrasowa

"Śnieżna kula".

Śnieg trzepocze, wiruje,

Na ulicy jest biały

I odwróciły się kałuże

W przezroczystym szkle.

Śnieg cięty jest nartami

Jak kreda, skrzypiąca i sucha,

A czerwony kot łapie

Wesołych, białe muchy.

P. Proszę powiedzieć, o której porze roku mówi wiersz?

E. Ten wiersz mówi o zimie.

P. Jakie znasz oznaki zimy?

P. Zgadza się, chłopaki. Zimą, gdy jest zimno, krople lecąc na ziemię potrafią zamienić się w płatki śniegu. Wirują i spadają na ziemię, jedna piękniejsza od drugiej. Jeden wygląda jak kwiat, drugi wygląda jak gwiazdka. Jeśli wiatr jest spokojny, lecą powoli i cicho leżą na drzewach, samochodach, domach i u naszych stóp. A kto wie, dlaczego śnieg skrzypi pod stopami? (Gwiazdy - promienie odrywają się od ciężaru naszego ciała.)

Czy chciałbyś, żebyśmy nigdy nie mieli śniegu? Zawsze być tak gorąco jak w Afryce?

D. Nie.

P. Dlaczego?

D. Bo śnieg jest piękny. Możesz się z tym bawić.

P. W jakie gry śnieżne lubisz grać zimą?

E. Zimą uwielbiamy grać w śnieżki, budować zjeżdżalnię, fortecę i śnieżną kobietę.

P. Pobawmy się też z tobą. Tutaj mam płatki śniegu. Ale kiedy lecieli, rozpadli się na połówki. Chłopaki, znajdźmy naszą połowę dla każdego płatka śniegu. „Gra zbierz płatek śniegu”

Chłopaki, czy chcielibyście zrobić własne płatki śniegu?

D: Tak

P: W takim razie proponuję uformować twój piękny płatek śniegu.

Ale najpierw rozgrzejmy się.

„Fizminutka”

Gramy w śnieżki zimą, gramy, gramy.

Przechodzimy przez zaspy śnieżne, idziemy, idziemy.

A na nartach biegamy, biegamy, biegamy.

Latamy na łyżwach po lodzie, latamy, latamy.

Rzeźbimy Snow Maiden, rzeźbimy, rzeźbimy.

Jesteśmy kochani przez naszego gościa zimą, kochamy, kochamy.

Część praktyczna.

P: Weź plastelinę i rozgrzej ją w dłoniach, aby była miękka i elastyczna. Podziel swój kawałek plasteliny na równe 5 części. Z tych części rozwałkuj małe kiełbaski o tej samej długości. Z trzech pasków ułóż płatek śniegu i podziel czwarty i piąty na 6 małych części, dzięki którym utworzysz wzór płatka śniegu.

Wynik:

Zobacz jakie masz piękne eleganckie płatki śniegu.

(Dzieci patrzą na swoje płatki śniegu)

Zadania:
· Rozwijać wyobraźnię dzieci, zachęcać do kreatywności, kształtować umiejętność układania z wyrzeźbionych postaci zbiorowej kompozycji fabularnej, przekazującej relacje między nimi.
· Utrwalić metodę rzeźbienia w stylu zabawki ludowej - z cylindra (wałka), wyciętego z jednego lub dwóch końców, stożka; wybierz swój sposób rzeźbienia.
· Kontynuuj rozwijanie umiejętności wykonywania prostych ruchów (przechylanie i skręcanie ciała, zginanie ramion, poruszanie nogami).
· Przeanalizuj cechy postaci ludzkiej, skoreluj części pod względem wielkości i proporcji.
· Rozwiń oko.
· Kultywowanie emocjonalnej reakcji na dzieła muzyczne, artystyczne, dzieła sztuki.
Integracja obszarów edukacyjnych
Socjalizacja: kształtowanie umiejętności stawiania sobie celu, doprowadzenia pracy do końca, komponowania zbiorowej kompozycji fabuły.
Poznanie: Upewnij się, że dziecko rozumie nastrój dzieła sztuki, jego wartość artystyczną.
Komunikacja:

· Aktywuj słowa w mowie: gry zimowe, zabawa, kula śnieżna.
· Ćwicz dzieci w doborze czasowników dla rzeczownika człowiek: spacery, biegi, skoki, skłony, kucanie, bułki, rzuty.
Muzyka: utrwalenie umiejętności słuchania muzyki, wykonywania ruchów imitacyjnych, emocjonalnego reagowania na utwór muzyczny.
Sprzęt i materiały: karty ze schematycznym wizerunkiem małych ludzików w ruchu, podstawa kompozycji zbiorowej: „Plac zabaw”, ilustracje: „Zima”, „Zimowa zabawa”, reprodukcja obrazu artysty A. Morawowa „Sporty zimowe” , plastelina, deski rzeźbiarskie, stosy , serwetki na dłonie, TCO: „Gdyby nie było zimy”, „Odgłosy natury”, schematy operacyjne rzeźbienia człowieka na kilka sposobów.
Prace wstępne:
· Obserwacja podczas spaceru dla bawiących się i chodzących dzieci.
· Rozmowa o zimowych zabawach, grach.
· Badanie ilustracji, reprodukcje artysty A. Morawowa „Sporty zimowe” kompilacja opowiadań opisowych (z osobistych doświadczeń, na podstawie serii zdjęć fabularnych na temat: „Zimowa zabawa”).
Zawartość.
Część wstępna:
· Badanie (kontemplacja) reprodukcji obrazu artysty Aleksandra Morawowa „Sporty zimowe”
· Towarzyszące czytaniu wiersza A. Błoka „Zimowa zabawa”.
Rozmowa (aby upewnić się, że dziecko rozumie nastrój dzieła)
- Kto jest przedstawiony na zdjęciu?
- Co robią dzieci?
- Jaki jest nastrój dzieci?
- A co z tobą, kiedy patrzysz na to zdjęcie?
- Tak dobrze, że mamy zimę!
- Co robimy zimą na dworze?
· Wysłuchanie piosenki do słów Yu Entina: „Gdyby nie było zimy” z zadaniem dla dzieci: przy muzyce wykonuj ruchy na kartach ze schematycznym wizerunkiem małych ludzi w ruchu (chodzenie, bieganie, kucanie, pochylenie się ...).
(Dzieci wykonują tę czynność, a następnie kilkakrotnie wymieniają karty.)
- Jakie ruchy wykonaliśmy? (aktywacja słownika).

Wybierz po jednej karcie, aby wyrzeźbić mężczyznę w tej samej pozie.

Motywacja:

Na zimowym placu zabaw (układ) brakuje kogoś (ludzi).

Oślepmy małych ludzi, którzy przybiegli na tę stronę i teraz umiejętnie rzucają śnieżkami, bawią się na nartach, razem lepią bałwany, budują śnieżną fortecę.

Wyobraź sobie, kogo chcesz oślepić, chłopca lub dziewczynkę, a może dwie przyjaciółki lub dziewczyny, co zrobią twoi mali ludzie?

Nie zapomnij o zimowych ubraniach. Jak wyrzeźbisz osobę w zimowych ubraniach?

Wzmocnienie technik rzeźbienia małego człowieka.

Różne sposoby rozpatrywania schematów rzeźbiarskich człowieka. Analiza (dzieci z niewielką pomocą nauczyciela): korelacja części pod względem wielkości i proporcji.

Niezależna praca.

(akompaniament muzyczny „Dźwięki natury”).

Kiedy muzyka się skończy, musisz zakończyć swoją aktywność.

Praca indywidualna: metoda rzeźbiarska, techniki, detale ubioru, postawy.

ОЖЗД - postawa, ochrona wzroku.

Efekt: umieszczenie rękodzieła na modelu „Zimowy plac zabaw dla dzieci”.

Jak można nazwać tę wystawę? (na spacer zimą, zimowe zabawy, zimową zabawę, ach, jak fajnie jest zimą ...).

Czy uważasz, że wyszło pięknie?

Dlaczego wyszło tak pięknie? (kiedy robimy wszystko razem, staramy się, zgadzamy się, nie kłócimy się - zawsze uzyskujemy dobry wynik).

Spójrz na reprodukcję i nasz układ: co jest wspólne? (dzieci zjazdy, narty, sezon - zima, nastrój dzieci).

Sprzątanie miejsca pracy. CGN.

Streszczenie bezpośrednich działań edukacyjnych w obszarze edukacyjnym „Rozwój artystyczny i estetyczny” (sekcja Modelowanie) na temat „Zabawa zimowa” dla dzieci z grupy seniorów (3 lata studiów) Obszar edukacyjny: Rozwój artystyczny i estetyczny.
Integracja obszarów edukacyjnych: Rozwój poznawczy, Rozwój mowy.
Temat: „Zimowa zabawa”.
Zawartość oprogramowania:
Zadania edukacyjne:
Nauczenie dzieci rzeźbienia postaci ludzkiej (dziewczynki w długim futrze) z trzech części o różnych kształtach: stożka, kuli i cylindrów; przenieść proporcje między częściami.
- Kontynuuj naukę tworzenia zbiorowej kompozycji fabuły z wyrzeźbionych postaci, przekazując związek między nimi.
Wzmocnij zdolność do pozycjonowania jednostki w pionie, nadając jej stabilność.
Poszerz wiedzę dzieci na temat zimowej i zimowej zabawy.
Pokaż umiejętność oddania ruchu uformowanej sylwetki poprzez nieznaczną zmianę pozycji ramion (zginanie).
Zadania rozwojowe:
Rozwijaj oko, umiejętności motoryczne rąk.
Zadania edukacyjne:
Aby pielęgnować miłość do sezonu zimowego, zainteresowanie modelowaniem.
Prace wstępne:
Obserwacja podczas spaceru dla bawiących się i chodzących dzieci;
Rozmowa o zimowych zabawach, grach, zajęciach sportowych.
Badanie zdjęć, ilustracji, komponowanie opowiadań (z osobistych doświadczeń, na podstawie serii zdjęć) na temat „Zimowa zabawa”, „Co robimy zimą?”, Czytanie fragmentu opowiadania KD Ushinsky'ego „Cztery pragnienia”.
Materiały i sprzęt: nauczyciel ma gotowe części z plasteliny: kulę (głową), gruby cylinder - półfabrykat na futro, cienkie cylindry na ręce, kołnierz i krawędzie; duży arkusz białego okrągłego papieru, lalka Masza, ilustracje „Winter Fun”, płatek śniegu, sztaluga. Dzieci mają plastelinę, deski, stosy, mokre chusteczki.
Postęp aktywności
Organizowanie czasu.
Wychowawca: Dzieci! Dziś przyszli do nas goście, przywitajmy się z nimi.
Dzieci: Witam.
Wychowawca: Spójrz w okno! Co to jest? (Biorę płatek śniegu w ręce) Kto nam go przysłał? Oto zagadka, pomóż mi zgadnąć.
Śnieg na polach, lód w rzekach
Nadchodzi zamieć. Kiedy to się dzieje?
Powiedz Karinie (zimą). Zgadza się, zimą. Ta zima dała nam taki cudowny płatek śniegu. (Przymocuj płatek śniegu do sztalugi) Teraz jest zima i wszędzie jest puszysty biały śnieg! Czy lubisz zimę? Powiedz mi, Dima.
(Zwróć uwagę dzieci na ilustracje na tablicy).
Wszystkie dzieci uwielbiają zimę, ponieważ zimą mogą bawić się w różne gry - zabawę.
Zimowe zdjęcia
Jak śnieżna dziewczyna w białym futrze
Masza śmiało zjeżdża ze wzgórza.
Wasia toczy śnieżkę -
Postanowił zbudować dom.
(G. Ladonshchikov)
Wychowawca: Patrzcie, dzieci, a nasza Mashenka idzie na spacer. (Biorę lalkę i siadam przy stole). Czekaj, Maszo, nikogo tam nie ma, a będziesz się nudzić grając samotnie. Dzieci, ubierajmy dziewczyny dla Maszy - dziewczyny w długich futrach. Ale najpierw przyjrzyjmy się lalce Masza.
Badanie lalki.
Z jakich części się składa? (głowa, ciało - futro, ramiona). Jaki jest kształt głowy? Powiedz Karinie (okrągła). Racja, okrągła. A jaki rodzaj futra ma Masza? Powiedz mi, Cyrylu. Tak, płaszcz jest długi do pięt, rozszerza się w dół (przesuwam po płaszczu dwoma palcami od góry do dołu). Rękawy futra są tej samej długości i sięgają „połowy płaszcza”. Futro ma kołnierz, a na głowie czapkę z lamówką (odwracam lalkę, żeby dzieci mogły zobaczyć, jak wygląda kołnierz i brzeg z tyłu).
Demonstracja metody rzeźbiarskiej.
Pokażę Ci jak wyrzeźbić dziewczynę. Biorę dużą bryłę plasteliny, ugniatam ją, zwijam w grubą kolumnę. Potem mocniej zwijam go w dłoniach z jednej strony, jak marchewka jest futrem dla naszej dziewczyny. Aby postać dziewczyny była stabilna, musisz wyrównać spód futra, dociskając go do deski.
Biorę różową bryłę i toczę piłkę - to jest głowa dziewczyny.
Łączę tułów (futro) i głowę. Aby głowa była ciasna, musisz pocierać ją palcem po ciele.
Z małych grudek rozwijam dwie identyczne kolumny - to są rękawy, przyczepiamy je do futra.
A z tych cienkich kolumn możesz zrobić kołnierz i rąbek na czapce. Krótkie owinę wokół szyi dziewczyny i dostanę obrożę. Długą owinę wokół głowy i będzie to brzeg czapki.
Zmieniając pozycję rąk, możesz pokazać, jak gra dziewczyna. Oto pierwsza dziewczyna Mashenki. Teraz sam wyrzeźbisz te dziewczyny.
Czego potrzebujesz, aby najpierw olśnić? Powiedz Karinie (tułów). Pokaż, jak wyrzeźbisz tułów, jakiej bryły do ​​tego użyjemy? Powiedz mi, Dima (duża bryła). Jak rzeźbimy głowę? Powiedz, Kirill (Zwiń kulkę z różowej bryły). Co rzeźbimy z małych bryłek? Powiedz mi Denis (rękawy).
Zaczynamy rzeźbić.
Samodzielne zajęcia dzieci z akompaniamentem muzycznym. ("Walc płatków śniegu" - PI Czajkowski).
Wychowawca: Dzieci, pokażemy Maszy, jak bawić się podczas chodzenia.
Gimnastyka palców „Zimowy spacer”
Do parku poszliśmy wcześnie rano (spacer z palcami wskazującym i środkowym)
Tam ulepili bałwana (robią grudki dwiema palmami)
A potem stoczyli się z góry (biegniemy z prawą dłonią na lewej ręce)
Baw się i igraj (klaszcze)
Rzucili śnieżką w Maszę (opcjonalnie)
Rzucili śnieżką w Dima
Okazało się, że to śnieżka!
Chodzenie na zimno w zimie (głaskanie przedramion)
Pobiegnijmy szybko do domu (chodźmy z palcami wskazującym i środkowym).
Nadal rzeźbimy, robimy kołnierz na futro i krawędź czapki. Tych, którzy poradzą sobie z zadaniem szybciej niż inni, nauczyciel zachęca do uzupełnienia ich rzeźbienia o szczegóły (narysowanie części twarzy postaci dziewczynki stosem, wzór na dole futra, wyrzeźbienie guzików z małe kulki itp.). Wskazanie zakończenia pracy.
Analiza.
Pod koniec pracy możesz zaprosić dzieci, aby położyły swoje dziewczynki na stole, na podwórku, po którym spaceruje Masza. Pyta, jak ma na imię ta czy tamta dziewczyna, pyta, czy jest jej zimno, ocenia futro i czapkę, pyta, w co będą się razem bawić.

Załączone pliki

Kanał edukacyjny "Ucz się przez zabawę" Okres dzieciństwa jest najszczęśliwszy w wciąż krótkim życiu dziecka....... Od autora Ucz się przez zabawę.... Dodano 1 rok. Powrót.

Lekcja tematyczna ZIMOWA ZABAWA...

Bardzo elastyczne korzystanie z kartek - zmiana różnego rodzaju zajęć: - MODEL: ubieramy choinkę z plasteliny......Od autora Autor poznał....Dodano 1 miesiąc. Powrót.

Konkurs fotograficzny „Zimowa zabawa”...

Drodzy widzowie! W grupie „Agencja telewizyjna Solnechnogorsk” w sieciach społecznościowych Vkontakte i ...... Od autora tasonlineru. Dodano 5 lat. Powrót.

Zimowa zabawa. Śnieg. Jazda na sa ...

Wyobraźmy sobie siebie na śniegu. Jazda na sankach. Bawimy się radośnie, jak te dziarskie i odważne dzieciaki... Od autora Armas. Dodano 1 miesiąc. Powrót.

Lekcja otwarta w 1 grupie juniorów ...

Śnieżny konkurs figur ...

Zabawa w mieście. Śnieżne kobiety i bałwanki nie są już modne. Mieszkańcy wolą zrobić ze śniegu znacznie więcej ... Od autora KoryazhmaTV. Dodano 4 lata. Powrót.

Jak zrobić śnieżkę! Idealny sn ...

W tym filmie zobaczysz, jak zrobić śnieżkę z bombki! Snezhkolep to urządzenie do rzeźbienia śniegu ...... Od autora Young Alchemist .... Dodano 2 lata. Powrót.

Modelowanie bałwana

Zimowa zabawa: jazda konna. ...

Zimowa zabawa dla dzieci na kanale Trutitaki.Veselye Stories. Dziś jest dobra zimowa pogoda i Alyosha zdecydowała ...... Od autora Trutitaki. Ve .... Dodano 3 lata. Powrót.

Pierwszy śnieg Gry w śnieżki Snowball ...

W końcu dostaliśmy pierwszy puszysty śnieg w tym roku. Na podwórku jest dużo dzieciaków, wszyscy się bawią i bawią, rzeźbią ...... Od autora Masha i Karin .... Dodano 1 rok. Powrót.

Robimy śnieżki śnieżką z Kirą ...

W śnieżny weekend robimy z Kirą śnieżki za pomocą śnieżki. Kira trzyma śnieżki spod śnieżnego skutera .... Od autora kovidaki. Dodano 2 lata. Powrót.

Dzieci zjeżdżają ze zjeżdżalni. Zimowe dzieci ...

Dzieci zjeżdżają ze zjeżdżalni. Zimowa zabawa, rozrywka i gry sylwestrowe dla dzieci. Narciarstwo zjazdowe w zimie. Ice, ...... Od autora Cuties Show .... Dodano 3 lata. Powrót.

Formowanie śniegu

Święto bałwanów ...

Zajęcia bezpośrednio edukacyjne w drugiej grupie juniorów. Integracja obszarów edukacyjnych ...... Od autora OLGASOKOLify. Dodano 7 lat. Powrót.

Opowieść o zimie dla dzieci...

Zobacz zimową bajkę dla dzieci | Film edukacyjny dla dzieci Zima -... Od autora ☛ Gry dla De .... Dodano 2 miesiące. Powrót.

Zimowa zabawa dla dzieci / wypoczynek dla dzieci...

Zimowa zabawa dla dzieci to lepienie bałwana, jazda na sankach. Czas wolny dzieci jest oryginalny i zabawny. W filmie ...... Od autora Childhood of Gold .... Dodano 2 lata. Powrót.