Byłaś nierozłączna podczas ciąży. I chociaż jesteście teraz dwiema oddzielnymi osobami, trudno wam się rozdzielić. Ciąża to magiczny okres. Nosisz pod sercem drugiego człowieka, który oddycha twoim powietrzem, żywi się twoim jedzeniem, którego chronisz, którym się opiekujesz. Jesteście razem 24 godziny na dobę i chociaż jest was dwoje, funkcjonujecie jak jeden organizm. Poród cię dzieli. Ale przez wiele miesięcy żyjesz tak, jakby pępowina nigdy nie została przecięta. Bliskość matki i dziecka jest niezwykła – łączy Cię nierozerwalna więź. A jednak dla dobra dziecka trzeba powoli, delikatnie, ale zdecydowanie odzwyczaić je od siebie, aby ruszyło na podbój świata. Wiesz o tym doskonale, dlaczego więc jest to takie trudne?

Dwa ciała, jedna dusza

Po porodzie zarówno matce, jak i dziecku trudno jest przyzwyczaić się do nowej sytuacji. Niektóre kobiety czują się puste, pozbawione czegoś niezwykle ważnego. Matka, mimo że dziecko jest już w osobnym łóżeczku, zamiast pływać w jej owocowej wodzie, w przyszłości czuje z nim nierozerwalną więź. Dziecko czuje to samo. Niemowlę do 5 miesiąca życia myśli, że on i jego mama są jednością. I dopiero w wieku około 8 miesięcy rozumie już, że jego matka jest oddzielona od niego. W związku z tym zaczyna się bać - bo skoro matka jest osobno, kiedy odejdzie bez niego, może zniknąć na zawsze. Dziecko nadal nie wie, jak zachować zdjęcia matki i dlatego około 7-8 miesiąca dzieci ostro reagują na rozstanie. Nie widzą matki, stąd rodzi się rozpacz. Pojawia się tak zwany lęk przed separacją.

Dalszy rozwój zachęca dziecko do eksploracji otoczenia, ale w przyszłości czuje się bezpieczniej, gdy mama znajduje się w kręgu wzroku. Tylko dwulatki wiedzą, jak pozostać bez matki i nie odczuwać strachu, że nigdy nie wróci. Dziecko wraz z upływem czasu radzi sobie ze wszystkim. A mama?

Zapewne zauważyłeś, że często zdarza ci się budzić minutę przed płaczem dziecka. Zanim sięgniesz po butelkę, daj mu ją. Zanim będziesz chciał jeść, karmisz. Nic dziwnego, że tak dobrze rozumiesz dziecko. Czujesz, że nikt tak jak Ty nie rozumie Twojego dziecka i nikt tak dobrze nie zaspokoi jego potrzeb. Musisz być cały czas blisko swojego skarbu. I każdego dnia oddala się od ciebie, aby poznać świat.

Aby poznać świat

Mimo, że jesteś szaleńczo zakochana w dziecku, uwielbiasz przebywać z nim i doskonale rozumiesz jego potrzeby, musisz pozwolić mu być bez ciebie. Być może trudno to zrozumieć, ale to pozwalając mu być niezależnym i zachęcając go do rozpoznawania świata, okazujesz mu miłość. W końcu chcesz wychować dziecko jako niezależną, odważną, otwartą osobę, prawda? Jeśli tak, spróbuj:

pokaż dziecku, że z Tobą jest nie tylko dobrze i bezpiecznie. Spróbuj zostawić dziecko na kilka godzin z tatą, babcią, ukochaną ciocią. Dzieciak upewni się, że z nimi też dobrze, nauczy się nowych zabaw, nauczy się komunikować z kimś innym.

Chciałabyś przechylić dla niego niebo, ale pamiętaj, że nic nie wpływa na maluszka, tak jak jasno określone zasady gry. Nie wie, co jest możliwe, a co nie, jak powinien się zachowywać, czego świat od niego oczekuje. Dzieciak potrzebuje, żebyś mu to powiedziała. Nie zaszkodzisz dziecku nie wkładając palców do ujścia ani nie wpychając do ust żadnych śmieci. Z Tobą dziecko ma szansę nauczyć się radzić sobie ze wszystkim.

Pamiętać! To, że nie nosisz już dziecka pod sercem, nie oznacza, że ​​przestaniesz być dla niego najważniejsza. W końcu jesteś jego matką.

Emocjonalne połączenie między matką a dzieckiem

Psychologowie i psychiatrzy zidentyfikowali obecność innego istotnego czynnika – jakość emocjonalnego związku między matką a dzieckiem. Miłość, z jaką nosi dziecko; myśli związane z jego wyglądem; bogactwo komunikacji, jaką dzieli z nim matka, ma wpływ na rozwijającą się psychikę płodu.

Od końca trzeciego miesiąca palec płodu często znajduje się w jamie ustnej. Ssanie kciuka może wynikać z utrzymującego się smutku lub niepokoju matki. Radość, podekscytowanie, strach czy niepokój wpływają na rytm bicia jej serca, krążenie krwi i metabolizm: kiedy matka jest szczęśliwa, we krwi niosą hormony radości endorfiny, kiedy hormony stresu katecholaminy są smutne lub niespokojne. Dziecko również doświadcza odpowiednich wrażeń (bezpieczeństwa lub niebezpieczeństwa). Mały embrion, oczywiście, nadal nieświadomie odbiera te sygnały, ale mimo wszystko już czuje, jak jest traktowany; z radością lub niepokojem, spokojem lub strachem. Postawa matki, miejsce, które dziecko zajmuje w swoim sercu, bezpośrednio wpływa na jego wzrost, rozwój, poczucie swojego miejsca w świecie. Co więcej, zewnętrzne czynniki stresowe nie wpływają bezpośrednio na dziecko, tylko matka, przepuszczając je przez siebie, dopuszcza lub nie wpływa na dziecko. Silne emocje kobiety w ciąży w ogóle nie szkodzą dziecku, przeciwnie zmiany hormonalne, różnorodność życia wewnętrznego matki mają korzystny wpływ na rozwój dziecka. Gorzej, gdy matka przez długi czas tkwi w negatywnych doświadczeniach, nie może lub nie chce się ich pozbyć.

Ankieta przeprowadzona wśród pięciuset kobiet wykazała, że ​​prawie jedna trzecia z nich nigdy nie myślała o noszonym przez siebie dziecku. Dzieci, które urodziły, częściej miały zaburzenia nerwowe. W młodym wieku te dzieci płakały znacznie więcej. Doświadczyli także pewnych trudności w procesie adaptacji do innych i do życia.

W ten sposób matki zapłaciły za nieznajomość faktu, że ich własne uczucia i myśli są pożywką dla rozwoju, a potrzeba miłości pojawia się jeszcze przed urodzeniem.

W lipcu 1983 r. dr Verney, psychiatra z Toronto, zorganizował Pierwszy Amerykański Kongres Edukacji Prenatalnej, w którym wzięło udział wielu specjalistów z krajów europejskich i Kanady. Powstało wiele ciekawych relacji na temat dorosłych, których przyczyną cierpienia były zachowane w podświadomości informacje o wydarzeniach, które miały miejsce z matką w czasie ciąży.

Świadome, pozytywne nastawienie do płodu w czasie ciąży jest niezbędne dla kształtowania zdrowej psychiki dziecka.

Emocje i przestrzeń wokół człowieka charakteryzują się bardzo bliską relacją. Nieszczęście, ból psychiczny, powodują uczucie skurczu serca, brak powietrza. Negatywne emocje, takie jak strach, zazdrość, złość, prowadzą do uczucia ciężkości, złego stanu zdrowia i zniewolenia. Radość sprawia, że ​​mama czuje się komfortowo, co pozytywnie wpływa na dziecko.

Muzyka, poezja, śpiew, sztuka, przyroda pomagają w osiągnięciu tego stanu.

Podczas miesiączki niosąc dziecko Nawiązuje się bliski kontakt między matką a płodem, który odbywa się głównie przez pępowinę. Już w drugim trymestrze dziecko wypija około 15-40 ml płynu owodniowego, którego zapach przypomina zapach wydzieliny wydzielanej przez otoczki gruczołu sutkowego. Takie odżywianie przygotowuje dziecko do dalszego karmienia piersią. W ten sposób dziecko uczy się dosłownie rozpoznawać swoją prawdziwą matkę po zapachu. Oczywiście dziecko czuje biorytmy matki, jej emocje i przeżycia, bicie serca. Gdy dziecko opuszcza macicę i traci ostatnie połączenie z matką w momencie przecięcia pępowiny, zaczyna się „kryzys porodowy”. Dzieciak wkracza w zupełnie nowy świat.

Środowisko wodne zostaje zastąpione przez powietrze, nie tak ciepło i wilgotno. Na mały organizm zaczyna działać siła grawitacji i spada duża liczba antygenów – bakterii, wirusów, grzybów. Noworodek narażony jest na wiele bodźców jednocześnie: dźwięki, światło, dotyk i wiele innych, które nie przeszkadzały mu w łonie matki. Wszystko to jest dla dziecka ogromnym stresem i aby go złagodzić, konieczne jest jak najpłynniejsze przejście z jednego środowiska do drugiego. Osiąga się to poprzez matczyne ciepło, zapach, głos, dotyk i oczywiście karmienie piersią.

Komunikacja dziecka z matką w pierwszych godzinach po urodzeniu

Pierwsze godziny po pojawieniu się dziecko w świat to jeden z najważniejszych okresów w tworzeniu więzi między matką a dzieckiem. Eksperci ustalili bezpośrednie porównanie między tym, jak często dziecko płacze, a tym, ile czasu matka spędza z nim w pierwszych godzinach po urodzeniu. Słaby kontakt matki z dzieckiem może skutkować dalszymi problemami psychologicznymi w rozwoju dziecka i brakiem przywiązania do matki. Dla dziecka dotykanie matki jest konieczne nie tylko z psychologicznego, ale i fizjologicznego punktu widzenia. Kontakt cielesny pomaga noworodkowi regulować temperaturę ciała, ilość wydzielanych hormonów i enzymów oraz ogólnie wszystkie procesy metaboliczne. Komunikacja nawiązuje się już w pierwszych minutach po urodzeniu. Kiedy dziecko kładzie się na brzuchu matki, uruchamia się odruch bezwarunkowy, znajduje sutek i rozpoczyna się okres laktacji.

Jednak utrzymywanie bliskich relacji z nowo narodzony ważne nie tylko dla niego, ale także dla samej matki. Eksperci doszli do wniosku, że płacz i liczba kontaktów z nim wpływa również na proces tworzenia mleka. Ponadto pierwsze 30 minut kontaktu bezpośrednio po urodzeniu obejmuje instynkt macierzyński, w takim czy innym stopniu tkwiący w każdej kobiecie. Fakt, że oboje znajdują się w stanie silnego wybuchu emocjonalnego, przyczynia się do powstania silnej więzi między matką a dzieckiem. Dziecko – z powodu przejścia do innego środowiska i utraty fizjologicznego połączenia z matką. Matka - z powodu utraty kontaktu z dzieckiem i uczucia euforii, radość z powodu narodzin dziecka. Czując się w zgodzie, mama i jej dziecko spotykają się pod wpływem silnych emocji.

Więź mama-dziecko podczas karmienia piersią

Karmienie piersią jest bardzo ważnym aspektem w procesie prawidłowego rozwoju psychicznego dziecka, ponieważ jest rodzajem komunikacji. W tym momencie dziecko czuje znajomy zapach ukochanej osoby, bicie serca matki, jej oddech, słyszy głos, czuje delikatne dotyki i czuje się całkowicie chronione. Dlatego tak ważne w procesie karmienia jest rozmowa z dzieckiem, głaskanie go i przytulanie.

Więź mama-dziecko podczas karmienia mlekiem odciąganym

Są sytuacje, kiedy dziecko niezależnie odmawia. Wiele matek doświadcza z tego powodu pewnego rodzaju poczucia winy, narażając się na stres i niepokój psychiczny. Należy pamiętać, że w takiej sytuacji matka wcale nie jest winna. W takim przypadku musisz uciekać się do karmienia odciągniętym mlekiem. Oczywiście wszystkie korzyści płynące z karmienia nadal mają miejsce, a jednocześnie dziecko otrzymuje potrzebne mu substancje i środki ochronne, wzmacniające jego odporność. Ale związek z matką, obecny w czasie karmienia piersią, znika, gdy ojciec, babcia lub niania podają dziecku butelkę i jest to dość często obserwowane.

Nie należy zapominać, że z biegiem czasu proces karmienie kończy się szybciej, a jeśli noworodek karmi przez 30-40 minut, to po trzech miesiącach wystarczy mu 15-20 minut. A karmienie butelką może zająć jeszcze mniej — zaledwie 10 minut. Ponadto kontakt nie jest tak silny, jeśli dziecko jest karmione bez wyjmowania go z łóżeczka. Aby nie tracić dotyku, matka musi jak najczęściej samodzielnie karmić dziecko odciągniętym mlekiem, biorąc je na ręce, jak przy karmieniu piersią, dotykaniu i mówieniu. Zawsze pamiętaj, że karmienie pełni mniej więcej tę samą funkcję komunikacyjną co odżywczą, więc nie zaniedbuj go, aby mieć silny kontakt z dzieckiem.

Związek matki i dziecka ze sztucznym karmieniem

Jeśli karmisz własnym mleko z jakiegoś powodu stało się to niemożliwe, zadanie matki ponownie sprowadza się do tego, aby nie utracić kontaktu z dzieckiem, które pojawiło się w czasie ciąży. Niewątpliwie ważną rolę odgrywa dobór odpowiedniej formuły żywieniowej, pomoże Ci w tym pediatra, a częściowo poruszyliśmy tę kwestię w poprzednich artykułach, zastanawiając się, czym karmić dzieci z problemami trawiennymi.

Jeśli jednak karmisz piersią karmienie w ogóle nie było, może to spowodować całkowity brak matczynej uwagi. Aby tego uniknąć, matka powinna sama karmić dziecko butelką, głaszcząc je i patrząc mu w oczy. Ważne jest, aby ramiona dziecka pozostały wolne, aby mogło samodzielnie dotykać matki. Nie zapominaj, że karmienie butelką zajmuje znacznie mniej czasu niż karmienie piersią, więc po zjedzeniu dziecka musisz przez chwilę trzymać je w ramionach. Jest to ważne, aby zachować pewne tymczasowe normy przy zachowaniu komunikacji.

Zatem, karmienie- akt komunikacji między matką a dzieckiem, który wpływa na dalszy rozwój relacji rodzic-dziecko, harmonijny rozwój osobowości dziecka.

Miłość matki i dziecka nie zawsze rodzi się z pierwszej sekundy komunikacji. Jak każde poważne uczucie, przechodzi przez kilka etapów, wzmacniając się z czasem. Każde spojrzenie, dźwięk i dotyk to ogniwa w łańcuchu, który łączy matkę i jej dziecko. To uczucie emocjonalnej bliskości, zaufania i zrozumienia będzie towarzyszyć im przez całe życie. Ekspert opowiada o etapach powstawania emocjonalnego związku między matką a dzieckiem.

Co tworzy więź emocjonalną?

1. Dotyka ... Uczucie ciepła rączek mamy daje dziecku poczucie bezpieczeństwa i działa na niego uspokajająco. W połączeniu z wrodzonymi odruchami dziecka, dotyk matki przyczynia się do jego rozwoju i aktywnego poznawania świata. Na przykład, jeśli lekko pogładzisz jego policzek, dziecko odwróci głowę w tym kierunku, otworzy buzię i wykona kilka ruchów ssących. A kiedy dotkniesz dłoni dziecka, zobaczysz, że próbuje złapać twój palec.

Nieco później dziecko zacznie samodzielnie badać rękami pochyloną nad nim twarz matki. Zmieniając mimikę twarzy, przedstawiając różne emocje, nadymając policzki czy wystawiając język, możesz podtrzymać jego zainteresowanie tym procesem. Z czasem dziecko zaczyna dotykać matki, chcąc się upewnić, że ona tam jest lub zwrócić na siebie uwagę.

Rada dla mamy: Staraj się, aby Twoje dłonie nie były zbyt zimne, gorące, wilgotne lub szorstkie podczas dotykania dziecka. Skóra dziecka jest zbyt delikatna na takie wpływy i mogą powodować negatywne emocje.

2. Masaż ... Dotykając rąk i nóg dziecka, głaszcząc plecy, nadając ciału różne pozycje, matka daje dziecku wyobrażenie o całym spektrum doznań dotykowych, przedsionkowych i proprioceptywnych (czyli związanych z jego własnym ciałem). Na ich podstawie okruchy rozwijają umiejętność wyrażania emocji za pomocą mimiki i gestów. Stwarza to dogodne warunki do rozwoju i wzmocnienia więzi emocjonalnych z bliskimi.

Rada dla mamy: Zwróć uwagę na czynności, które sprawiają Twojemu dziecku najwięcej przyjemności. Nie ma znaczenia, że ​​z powodu protestu dziecka nie wykonasz całego zestawu ćwiczeń. Najważniejsze jest to, że twoja interakcja wywołuje w was obojgu pozytywne emocje.

3. Ruch ... Nie bój się „nauczyć dziecka ręki”! Nosząc ją w ciągu dnia w różnych pozycjach, przytulając się, tańcząc w rytm muzyki, mama pomaga maluszkowi zapoznać się z możliwościami jego ciała. Przyzwyczajając się do „stylu motorycznego” matki, niemowlę zapamiętuje go i zaczyna rozpoznawać nawet z zamkniętymi oczami.
Na przykład, jeśli chcesz przenieść śpiące dziecko z łóżka do łóżeczka, może nawet tego nie zauważyć.

Rada dla mamy: Kołysanie się na krześle lub huśtawka razem i bez pośpiechu pomoże dziecku poczuć jedność z matką, zarówno fizycznie, jak i emocjonalnie.

4. Wyświetlenia ... Im częściej matka patrzy w oczy dziecka, tym szybciej zaczyna skupiać wzrok na jej twarzy. Przyciąganie uwagi dziecka delikatnymi słowami i dźwiękami, jaskrawe zabawki, powtarzanie ruchów mimicznych dziecka prowadzą do wydłużenia okresów kontaktu wzrokowego. Kontakt skóra do skóry podczas kontaktu wzrokowego również pomaga utrzymać wzrok niemowlęcia.

W wieku 2 miesięcy dziecko zaczyna reagować uśmiechem, najpierw na dowolną ludzką twarz, a następnie, bliżej 5 miesiąca, odróżniać matkę od innych ludzi, dając jej wyraźną preferencję. W miarę wzmacniania się emocjonalnego związku między matką a dzieckiem komunikacja za pomocą oczu i na jej podstawie rozwój poznawczy przechodzi przez kilka etapów:
fiksacja spojrzenia na twarz mamy i zabawka umieszczona przed oczami dziecka;
śledzenie wzrokiem za twarzą lub obiektem, który zmienia pozycję;
aktywne poszukiwanie oczu matki lub obiektu zainteresowania.

Rada dla mamy: Połóż jasny nos klauna na twarzy i pokaż dziecku „sztuczkę”: niech własny nos schowa się za czerwoną kulką, a następnie pojawi się ponownie. To samo można zrobić z dłońmi zakrywającymi twarz podczas zabawy w a ku-ku. Takie metamorfozy zachwycą maluszka i nie może się doczekać pojawienia się kolejnej mamy.

5. Uśmiechnij się ... Pierwsze uśmiechy dziecka pojawiają się spontanicznie w stanie komfortu. Jednak poprzez połączenie kontaktu wzrokowego, widoku uśmiechniętej matki, jej głasków i dźwięków jej głosu, uśmiech staje się środkiem komunikacji z innymi ludźmi. Gdy emocjonalna więź między mamą a dzieckiem się zacieśni, zauważysz, że uśmiech zaczyna wywoływać:
łaskotanie;
szybkie powtarzalne ruchy;
zabawy połączone z aktywnością fizyczną (podciąganie się na rękach, skakanie na kolanach mamy) lub masażem;
proste gry („w porządku”, „gotowana sroka owsianka” itp.);
rozpoznawanie znajomych twarzy i przedmiotów.

6. Dźwięki ... Natura zadbała o to, aby dzieci były wrażliwe na wysoki ton kobiecego głosu. Komentując swoje działania podczas kąpieli, przebierania się i innych zabiegów pielęgnacyjnych, pobudzasz w ten sposób dziecko do komunikacji werbalnej. Wkrótce dziecko zacznie „chodzić”, zapraszając matkę do dialogu!

Rada dla mamy: Wymyśl „swoją” piosenkę do kąpieli, pościeli i innych zajęć z dzieckiem. Minie trochę czasu, a przy pierwszych dźwiękach znajomej melodii dziecko zamieni się w uważnego słuchacza.

7. Zapachy ... Stosując różne sposoby dbania o dziecko i o siebie, można zauważyć, że dziecko wzdryga się i odwraca, gdy zapach jest zbyt intensywny, i uśmiecha się, opierając się na ciele matki, gdy zapach jest dyskretny. Przyzwyczajając się do pewnych zapachów i ich kolejności w trakcie codziennej pielęgnacji, dziecko będzie mogło wcześniej „dostroić się” do kąpieli lub spania, wykazując mniejszy niepokój.
Różne stężenia substancji wytwarzanych przez organizm stanowią specjalny „sygnaturę chemiczną” charakterystyczną dla każdego człowieka. To właśnie ten „podpis” wyróżnia noworodka do 10. dnia życia, podkreślając między innymi zapach matki.

Rada dla mamy: Niemowlęta uwielbiają lekkie i naturalne zapachy, takie jak rumianek, zielona herbata czy lawenda.

8. Smaki ... Mleko matki, a nieco później inne pokarmy otrzymywane z rąk matki, odbierane jest przez dziecko jako źródło przyjemności. Wkrótce poczucie wdzięczności zostaje dodane do uczucia spokoju, które dziecko wyraża na wszystkie możliwe sposoby: kładzie głowę na ramieniu matki, przyciska policzek do jej policzka itp.

Rada dla mamy: Jeśli dziecko odmawia jedzenia, nie zmuszaj go. Zrób sobie krótką przerwę, porozmawiaj lub pobaw się z nim, a następnie ponownie zaoferuj jedzenie.

Na co wpływa połączenie emocjonalne?

1. Aktywność poznawcza.

Udowodniono, że dzieci, którym poświęca się dużo uwagi, wykazują znacznie większe zainteresowanie otaczającym ich światem. Na przykład, w porównaniu z dziećmi pozostawionymi bez opieki rodzicielskiej, dzieci wychowywane w rodzinnym „kneblu” 3 razy więcej. Dzieje się tak dlatego, że na widok dziecka kobieta instynktownie zaczyna używać specjalnych intonacji, rytmu mowy i zaczyna mówić wyższym głosem. Niemowlę szczególnie aktywnie reaguje na taką mowę matki. Dziecko, które doświadczyło otrzymywania odpowiedzi na swój „apel”, wkrótce zaczyna pauzować, czekając na reakcję matki. Te „rozmowy” są podstawą rozwoju mowy.

Psychologowie i fizjolodzy zauważyli również, że gdy dziecko jest w ramionach matki lub obok niej, to bardziej aktywnie interesuje się zabawkami i innymi przedmiotami. Wynika to z poczucia bezpieczeństwa, jakie daje obecność matki. Dziecko nie musi się rozpraszać, aby się bronić, a całą swoją energię kieruje na poznanie otaczającego go świata.

2. Rozwój fizyczny.

Aktywna nauka nowych rzeczy jest niemożliwa bez ruchu. Dzieciak sięga po zabawkę, przewraca się z pleców na brzuch, aby doczołgać się do interesującego go przedmiotu, siada, wstaje itp. Poczucie niepewności i strachu „paraliżują” dziecko w dosłownym tego słowa znaczeniu. Uspokajające działania i słowa matki przywracają go do aktywnego działania z nowymi przedmiotami.

3. Relacje z innymi ludźmi.

Komunikacja z matką to pierwsze doświadczenie dziecka w interakcji z ludzkością. Dziecko następnie przenosi zdobytą wiedzę i wrażenia na relacje z innymi ludźmi. Jeśli więc matka traktowała go ostrożnie i troskliwie, dziecko patrzy na świat szeroko otwartymi oczami, nie spodziewając się połowu. Jeśli matka często była niesprawiedliwa, rozdrażniona, dziecko może wykazywać niepewność, a nawet agresję w relacjach z innymi.

4. Relacja dziecka z własnymi dziećmi w przyszłości.

Połączenie emocjonalne może obejmować kilka pokoleń. Kochająca mama swoją troską i uwagą pokazuje dziecku przykład, jak komunikować się z dziećmi. Czas minie, a on będzie nadal w ten sam sposób wchodzić w interakcje z własnym dzieckiem!

Baulina Maria Evgenievna, profesor nadzwyczajny Wydziału Psychologii Klinicznej i Specjalnej Moskiewskiego Uniwersytetu Pedagogicznego, kandydatka psychologii, członek Rady Ekspertów JOHNSON’S® Baby
magazyn dla rodziców „Wychowywanie dziecka”, marzec 2014

Gdy dziecko jest w łonie matki, jest jego integralną częścią. Ale w rzeczywistości, kiedy nabiera indywidualności formy i zachowania, stają się jeszcze bliższe. Noworodek jest wyposażony we wszystko, co niezbędne do przeżycia, ale działa to pod warunkiem, że znajduje się w bliskiej odległości od matki.

Z braku doświadczenia dziecko nie może wiele wyjaśnić w naszym pełnym przygód życiu. Potrzebuje jedzenia, ciepła, odpoczynku i bezpieczeństwa komunikacji z innymi ludźmi. Jego postrzeganie ludzi i rzeczy jest raczej wnikliwe - poprzez dotyk, słuch, wzrok, smak i zapach. Od chwili narodzin, aby przeżyć, potrzebuje ochrony przed szkodliwymi wpływami i bezpieczeństwa – w najszerszym tego słowa znaczeniu. W poszukiwaniu tego bezpieczeństwa noworodek zwraca się do matki.

Nawiązanie więzi z noworodkiem

Więź nawiązuje się od momentu, w którym matka wyciąga rękę, aby pomóc dziecku wyjść na świat. Często, gdy oczy dziecka są otwarte, spotykają się z oczami matki i w tym samym czasie dochodzi do kontaktu wzrokowego.

Najlepiej byłoby, gdyby ojciec i noworodek również nawiązywali kontakt w momencie porodu. Ojciec może podłożyć ręce pod dziecko i przyprowadzić je do matki. Niemowlę natychmiast nakłada się na pierś matki. Po ustaniu pulsacji w pępowinie ojciec przecina pępowinę. Och, to jest akt symboliczny! Następnie, aby nie przerywać łączącej nici, ojciec może nadal trzymać swoje ręce na synu lub córce pod kocem, który okrywa zarówno dziecko, jak i matkę. Ciepło ciała mamy utrzymuje optymalną dla dziecka temperaturę.

Skalę Apgar przeprowadza się pięć sekund po urodzeniu i ponownie pięć minut później – a wszystko to bez odsuwania dziecka od matki, jak również innych badań lekarskich. Jedyne ich rozdzielenie, kiedy dziecko zostanie obmyte ciepłą wodą z krwi i smółki oraz zważone, powinno nastąpić nie wcześniej niż za dwadzieścia do trzydziestu minut. Cały oryginalny smar przypominający ser pozostaje na dziecku, które w tym przypadku należy jak najszybciej zwrócić matce. Wkroplenie azotanu srebra lub innego alternatywnego leku do oczu dziecka najlepiej opóźnić o kilka godzin, aby uniknąć przerywania kontaktu wzrokowego.

Ustalenie połączenia. Klaus i Kennell w swojej klasycznej książce o więzi między dziećmi a rodzicami zaznaczają szczególnie ważny okres bezpośrednio po urodzeniu, w którym więź się rozwija. Więź między rodzicem a noworodkiem jest bardzo głęboka i stara się trwać przez całe życie. Jest to odruch wspólny dla wielu innych zwierząt. Zauważa się, że najkorzystniejszym okresem na nawiązanie więzi są pierwsze dwie godziny życia dziecka (więzy pierwotne). Kolejne, nie mniej znaczące dwadzieścia cztery godziny, nazywane są obligacjami wtórnymi. W rzeczywistości okres bliskiej relacji między dzieckiem a rodzicami trwa jeszcze później, aż do 9 miesiąca życia dziecka (obligacje trzeciorzędowe).

Bardzo trudno jest kompleksowo, wyczerpująco opisać fizyczne, fizjologiczne i psychologiczne aspekty tego związku, ale oto niektóre z jego cech:

1) powstaje relacja między noworodkiem a najbliższym otoczeniem, w którym się urodził (najczęściej między nim a matką);

2) związek odbywa się za pomocą pięciu zmysłów – słuchu, dotyku, wzroku, smaku, węchu;

3) dla dziecka relacja z matką jest najbardziej potrzebna i ważna w pierwszych minutach bezpośrednio po porodzie;

4) związek przejawia się pod każdym względem, nie tylko w pierwszym dniu życia dziecka, ale także w ciągu następnych dziewięciu miesięcy;

5) wpływ związku na całe późniejsze życie dziecka; relacja pierwotna jest wynikiem szczególnej relacji, która rozwija się między noworodkiem a rodzicami w okresie bezpośrednio po urodzeniu, w sposób genetycznie i instynktownie zaprogramowany; związek nawiązuje się bezpośrednio poprzez dotykanie dziecka, rozmowę z nim, głaskanie, karmienie piersią, smaki, zapachy itp. Wiele dzieci zaczyna karmić piersią jeszcze przed odcięciem pępowiny.

W królestwie zwierząt termin „wdrukowanie” istnieje, aby opisać ten proces. Im bardziej zwierzę sprzeciwia się instynktowi i programowi genetycznemu, tym bardziej niezwykłe jest jego zachowanie, gdy dorośnie. Dlaczego więc dziwimy się, gdy stajemy przed niektórymi problemami naszej młodzieży, ponieważ jest wśród nich tak wielu, których doświadczenie narodzin i nawiązania relacji z rodzicami jest pogwałceniem ich programu genetycznego i instynktów. Czy nie często w naszych szpitalach starają się robić coś przeciwnego niż radzi Margrethe Ribble – oddzielać matkę od noworodka i tym samym ograniczać tylko potencjał dziecka? Nie mówię tutaj o tych skrajnych i generalnie nietypowych przypadkach separacji, kiedy dzieci na kilka miesięcy odchodzą od matek. Nie, mówię o tym, co dzieje się wszędzie w szpitalach położniczych w naszych i zachodnich krajach. Wzorzec związku nawiązanego w szpitalu położniczym jest następnie kontynuowany w domu. Niemowlę leży samotnie w łóżeczku, podczas gdy jego matka odrabia pracę domową. Tymczasem Harlow i Wisconsin, pracując z naczelnymi, dostrzegli, jak ważne może być przebywanie przy piersi matki. Naukowcy odkryli, że zabieranie małej małpki od matki na długi czas ma szkodliwy wpływ na rozwój jej zdolności i przyczynia się do występowania zaburzeń psychicznych.

A co z efektem wdrukowania, który Ness opisał w przypadku ludzkich dzieci? Czy nie wystarczy nam, że o imprintingu dowiadujemy się z prac Konrada Lawrence'a, czy nie przekonuje jego dowód na to, jak ważny jest wczesny, bezpośredni kontakt cielesny między matką a dzieckiem i jego kontynuacja? James Clark pisze o zdrowych związkach w prymitywnych plemionach, gdzie opieka nad nowo narodzonym dzieckiem była naturalną kontynuacją. Rzadko zdarzają się hodowcy zwierząt, którzy zachęcają do wczesnej separacji noworodka od matki. Osoby, które hodują psy i interesują się temperamentem młodszego pokolenia, podkreślają bliskość matki i szczeniąt i nie oddzielają szczeniąt od suczki do siódmego tygodnia życia. Obszerne informacje na ten temat można znaleźć w pismach Clarence'a Pfaffenbergera, Johna Paula Scotta i Johna E. Fullera, na przykład w ich książce Genetics and Behavior of Dogs. Margrethe Mead opowiada wiele ciekawych rzeczy na temat tzw. krajów niskocywilizowanych, o tym, jakie są różnice w praktyce wczesnego wychowania dzieci w porównaniu ze Stanami Zjednoczonymi. Wszystko to należy przedyskutować z przyszłymi rodzicami, gdy omawiany jest potencjał noworodka.

Z tego, co zostało powiedziane w Childbirth: Social and Psychological Effects (pod redakcją Stefana A. Richardsona i Alana F. Gutmachera), jasno wynika, że ​​czynniki kulturowe, społeczne i psychologiczne znacząco wpływają na ciążę, poród i wynik. Rezultatem jest oczywiście jakość dziecka. Dr Norman Morris, profesor położnictwa na Uniwersytecie Londyńskim, na sympozjum w New York Maternity Association Center stwierdził, że jeśli celowo wykorzystamy ciążę do badania rozwoju noworodka i prawidłowego planowania przyszłego życia rodzinnego, konsekwencje z tego dla naszego społeczeństwa byłoby bezcenne.

Wiele w przyszłości noworodka zależy od pozycji i stosunku rodziców do niego, począwszy od momentu narodzin, pierwszych kontaktów i karmienia piersią. Wszystko to jest niewątpliwie ważne dla wzrostu i rozwoju dziecka. Często jednak ignorujemy prace znanych badaczy, takich jak Konrad Lawrence (Austria) czy Harry Harlow z University of Wisconsin. Tak, wiele się nauczyliśmy o wdrukowaniu u małp, psów, ptaków, a nawet ryb, ale co wiemy o wdrukowaniu u noworodka? Powiedz mi, czy któreś ze zwierząt hodowlanych wpadło kiedyś na pomysł odebrania matce noworodka? Tylko wśród ludzi to się dzieje. Czy nie jest możliwe, że niektóre z naszych chorób społecznych biorą się właśnie z braku wdruku w pierwszych miesiącach życia? Żyjemy w społeczeństwie, które szuka odpowiedzi na pytania o przyczyny stresu, lęku i depresji, o przyczyny niezdolności rodziców i dzieci do komunikowania się ze sobą. Być może nie należy arogancko ignorować tak zwanych nisko cywilizowanych narodów, które potrafiły wychować dzieci z niskim poziomem agresji, nienawiści: współzawodnictwa. W tych, moim zdaniem, bardzo zdrowych społeczeństwach, bliskość matki i dziecka jest stale obecna. A jeśli dodamy do tego fakt, że brak takiej bliskości jest częstą przyczyną różnych odchyleń w rozwoju dziecka, to nie ma już wątpliwości, że doświadczenie jego narodzin i nawiązywania więzi z rodzicami odgrywa znaczącą rolę w rozwój dziecka.

Małpa rezus, oddzielona od matki od urodzenia, wykazywała później różne stopnie emocjonalnego niepokoju. Przyczyny i skutki są tutaj oczywiste. Pewien rolnik odmówił sprzedaży trzydniowego cielęcia tylko dlatego, że zwierzę nie było karmione w ciągu pierwszych czterech godzin życia, a rolnik nie był pewien, czy cielę przeżyje, mimo że wydawało się całkowicie zdrowe. I rzeczywiście, zwierzęta w takich przypadkach często umierają - albo z powodu braku odcisku matki, albo z powodu braku siary z jej przeciwciałami. Możliwe, że istnieje realny związek między niespodziewaną śmiercią niemowląt a brakiem kontaktu z matką. Przemawiają za tym również raporty statystyczne szpitali położniczych, które odzwierciedlają zależność niespodziewanych zgonów od braku karmienia piersią. Ale kiedy to mówię, mam na myśli karmienie piersią od samego urodzenia, a nie to, co jest akceptowane w naszym społeczeństwie.

Relacja między matką a dzieckiem podczas porodu drogami natury w szpitalu. Niezbędne jest, aby cały personel szpitala położniczego, od administracji po pielęgniarki, był zwolennikiem nawiązania relacji między matką a dzieckiem zaraz po porodzie, aby wszyscy byli przepojeni tą filozofią. Położnik obserwujący kobietę powinien szczególnie zrozumieć, jak to jest ważne. Nawiasem mówiąc, pielęgniarki również nie muszą się martwić i same opiekować się dzieckiem. Lekarz powinien uczynić ćwiczenie relacji najwyższym priorytetem dla każdego niemowlęcia, któremu asystuje przy urodzeniu. Jeśli wszystkie te warunki są spełnione, przy tego rodzaju interakcji związek w szpitalu można nawiązać jeszcze pełniej niż przy porodzie w domu, zwłaszcza gdy samo małżeństwo nie rozumie, jak ważne jest nawiązywanie nierozerwalnych więzi.

Związek w cięciu cesarskim. Bardzo ważne jest, aby pacjentki po cesarskim cięciu wiedziały, że będą mogły w pełni karmić piersią, a ich dziecko nie będzie pozbawione innych aspektów. Jeżeli podczas cięcia cesarskiego zastosowano znieczulenie miejscowe, to zaraz po usunięciu dziecko należy przekazać matce, aby dotykała go, rozmawiała z nim, aby nawiązał między nimi kontakt wzrokowy. Następnie, gdy matka znajduje się pod opieką lekarzy, dziecko zostaje przekazane ojcu do dalszego kontaktu. Ojciec powinien rozpiąć koszulę i przytulić nagie ciało dziecka, a także narzucić na nie koc. Dziecko pozostaje w rękach ojca do momentu pojawienia się matki na sali porodowej.

Nawiązanie relacji z dzieckiem urodzonym przedwcześnie. Dla wcześniaka bardzo ważne jest również nawiązywanie kontaktów. Rodzice powinni mieć dostęp do oddziału intensywnej opieki pediatrycznej i, jeśli to możliwe, od czasu do czasu trzymać dziecko na rękach. Należy komunikować się z dzieckiem tak często, jak to możliwe, dopóki nie będzie na tyle silne, aby można je było odesłać do domu. Matka może odciągać mleko z piersi, aby zwiększyć jego ilość, a gdy tylko dziecko jest gotowe do jedzenia, musi zostać natychmiast przyjęte do żłobka, aby je nakarmić.

Połączenie noworodka z rodzeństwem. Jak wspomniano wcześniej, więź dziecka z rodzeństwem można nawiązać przed urodzeniem. Dzieci mogą towarzyszyć matce podczas wizyt przedporodowych u lekarza, wizyt w szpitalu itp. Rodzeństwo może rozmawiać z płodem przed urodzeniem, tj. zacznij komunikować się z nim na długo przed narodzinami dziecka.

Jeśli dzieci nie są obecne przy porodzie, powinny znajdować się w bliskiej odległości, aby w ciągu pierwszych dziesięciu minut po urodzeniu nowego brata lub siostry mogły się z nim porozumieć: rozmawiać, dotykać, patrzeć w oczy.

Ten niesamowity noworodek

Zbyt długo wierzono, że noworodek nie jest w stanie odczuwać bólu, widzieć, rozróżniać dźwięków i pamiętać, co mu się przydarzyło podczas porodu i w pierwszych dniach życia. Trzymając za nogi noworodka klepano, następnie ważono, mierzono, oznaczano, owijano kocem i wysyłano do izolowanego łóżeczka we wspólnym pokoju dziecinnym.

Ostatnie badania naukowe wykazały, że noworodek jest tak samo zdolny do młodego organizmu, jak każdy inny w królestwie zwierząt. Jeden z ekspertów od neonatologii stwierdził, że „Noworodki w pierwszych dniach życia uczą się lepiej niż kiedykolwiek”. Potrafią odwrócić się w stronę dźwięku, mając kilka sekund, dzieci mogą obracać nie tylko oczami, ale także głową, jeśli chcą widzieć to, co słyszą.

Noworodki nie tylko poruszają głową i oczami, ale jeśli trzymane są nad stołem, wsparte na nogach, zaczynają naśladować chodzenie (po kilku dniach zdolność ta zanika, a po kilku tygodniach pojawia się ponownie). Noworodek może coś dosięgnąć, popchnąć lub złapać.

Badania pokazują również, że dzieci w wieku poniżej tygodnia doskonale potrafią rozpoznawać kolor i kształt przedmiotów. Potrafią naśladować mimikę innych osób. Na przykład, jeśli matka wystawi język, dziecko wystawi swój. Jeśli mruga rzęsami, on mruga. Jeśli matka otworzy i zamknie usta, dziecko zrobi to samo zsynchronizowane.

Noworodek zna już głos matki i ojca. Umieszczony zaraz po urodzeniu na brzuchu matki odwraca głowę i próbuje wykonywać ruchy pływackie w kierunku jej głosu. Noworodek nie tylko widzi rodziców, uczy się rozpoznawać rysy ich twarzy iw ciągu kilku dni może po prostu odwrócić się od obcych.

Wszystkie instynkty dziecka są genetycznie wcielone w taki sposób, że od momentu poczęcia do 9 miesiąca życia będzie ono w bliskim kontakcie z matką. Tak więc zakorzeniona tradycja odbierania noworodka matce, rzekomo w celu ogrzania go przez owinięcie go kocem, jest sprzeczna z jego zainteresowaniami. Skóra mamy to najlepszy termostat do utrzymania odpowiedniej temperatury. Kocyk tylko przeszkadza dziecku, pozbawia go poczucia bezpieczeństwa, jakie odczuwa w kontakcie z mamą „ciało w ciało”. Uwierz mi, w ciągu pierwszych dwudziestu czterech godzin dla dziecka nie ma nic lepszego niż kontakt z nagim ciałem matki. Może to konkurować z poczuciem bezpieczeństwa niemowlęcia z możliwością przebywania blisko rodziców, spędzania z nimi dnia i przytulania się do matki lub ojca w nocy.

Ashley Montague podkreśliła wagę rodzicielskiego kontaktu między niemowlętami a rodzicami, argumentując, że dzieci, które go nie otrzymują, nie są w stanie rozwijać się fizycznie, psychicznie i emocjonalnie. Janov pisze również:

„Od momentu narodzin, przez cały pierwszy rok życia, niemowlę powinno jak najczęściej komunikować się z rodzicami. Im bliżej momentu porodu, tym większa trauma, gdy tak nie jest. Jeśli dziecko pozostawiony bez fizycznego kontaktu z matką w pierwszych minutach, a zwłaszcza w godzinach życia, może być nieodwracalnie trudny do oddziaływania przez całe życie, przerodzić się w ból i stres.Chcę powiedzieć, że w moim rozumieniu dziecko w pierwsze dni życia powinny spać z rodzicami, a nie w osobnym łóżku. Dopiero po kilku miesiącach życia dziecko zaczyna zachowywać poczucie bezpieczeństwa, gdy mama np. idzie do sklepu.”

Czynniki te są tak ważne dla pełnego rozwoju fizycznego, psychicznego i emocjonalnego potencjału noworodka, że ​​należy na nie zwracać szczególną uwagę w czasie ciąży, a nawet przed ciążą. Potrzebne informacje można znaleźć w książkach Prenatal Influences and Human Heredity autorstwa Montague, The Sens of Life dr. W. Code Martina oraz The Parent-Infant Connection autorstwa Klausa i Kennella. Maria